Многие психологи проводят исследования, охватывающие широкий спектр исследований: от изучения основных функций мозга до индивидуального поведения и поведения сложных социальных организаций.Субъектами такого научного исследования являются нечеловеческие животные, человеческие младенцы, как нормально функционирующие, так и эмоционально неуравновешенные люди, пожилые люди, студенты, рабочие и практически любое другое население, которое только можно себе представить. Некоторые исследования проводятся в лабораториях, где условия исследования можно тщательно контролировать; некоторые из них проводятся в полевых условиях, например, на рабочем месте, на шоссе, в школах и больницах, где поведение изучается так, как оно происходит естественным образом.

Большая часть лабораторных исследований проводится в университетах, государственных учреждениях (таких как Национальные институты здравоохранения и вооруженные силы) и частных исследовательских организациях.В то время как большинство ученых-психологов занимается непосредственным планированием и проведением исследований, некоторые из них заняты управлением или администрированием — обычно после того, как поработали активными исследователями.

Доктор Линда М. Бартошук
Психолог-психофизик, исследователь, профессор университета

Я психолог и профессор Бушнелла в Университете Флориды (UF). Я руковожу исследованиями на людях в Центре запаха и вкуса UF и сотрудничаю с учеными-пищевиками и генетиками растений, работающими над тем, чтобы сделать фрукты и овощи более вкусными.Я изучаю вкус, а также генетические и патологические состояния, которые влияют на вкус и, таким образом, изменяют различные виды поведения (пищевой выбор, курение, употребление алкоголя), влияющие на здоровье.

Я получил степень бакалавра в колледже Карлтон. Хотя я начал свою карьеру в колледже по специальности астрономия, мои курсы по астрономии заинтересовали меня способностями людей сравнивать яркость звезд, и это привело к тому, что я заинтересовался органами чувств. Я сменил специальность на психологию. Получив докторскую степень в Университете Брауна, я работал в армейских исследовательских лабораториях Натика (где проводятся исследования, связанные с питанием для военнослужащих), затем перешел в Фонд Пирса и Йельский университет в Нью-Хейвене, штат Коннектикут., и сейчас я работаю в Университете Флориды в Гейнсвилле.

Психология в значительной степени способствует здоровью. Как ученый, работающий в области здравоохранения, я сотрудничал со стоматологами и врачами в использовании психофизики для количественной оценки симптомов, тем самым углубляя понимание расстройств в моей области (вкус/оральная боль) и способствуя благополучию пациентов. Психология и поддерживающая ее наука никогда не
более актуален для окружающего нас мира.

Обычный рабочий день я провожу за компьютером и с пациентами.Мои студенты и я разрабатываем эксперименты по изучению чувства вкуса, проводим эксперименты и затем анализируем данные. Иногда я выступаю испытуемым в экспериментах, потому что я никогда не ставлю эксперимент на другом человеке, который не был поставлен раньше на мне.

Я считаю, что для того, чтобы быть психологом, полезно хорошо разбираться в математике и естественных науках, а также нужно наблюдать за окружающим миром и самим собой. Поведение завораживает. Психология включает в себя множество разделов. Чем больше вы узнаете о них, тем легче будет выбрать область, которая будет использовать ваши навыки и принесет вам большое удовлетворение.

Мне нравится быть психологом. Мы изучаем поведение, которое видим, но мы знаем, как заглянуть под поверхность, чтобы исследовать механизмы. Мы утонченные и терпимые мыслители, но мы признаем бессмыслицу. Мы влияем на жизнь реальных людей и заботимся о них. Для меня нет лучшего способа провести свою жизнь… Мне очень повезло, что я могу заниматься любимым делом. Лучший совет, который я когда-либо давал себе, — это идти со своим сердцем!

Др.Роберт Рескорла
Профессор университета и психолог-исследователь, изучающий, как мы учимся

Доктор Роберт Рескорла стал психологом, потому что ему нравятся головоломки. «Вы видите феномен и пытаетесь его понять», — говорит он. «Мне нравится логика планирования эксперимента, разработки гипотезы и проверки ваших идей». Доктор Рескорла изучает свое любимое явление, обучение, в Пенсильванском университете, где он руководит обучением в бакалавриате в области психологии и является Кристофером Х.Браун, заслуженный профессор психологии. На протяжении всей своей карьеры он открывал и определял способы, которыми животные (включая людей) учатся, особенно с помощью ассоциации.

Его любовь к исследованиям зародилась в Суортмор-колледже, где один профессор поощрял студентов проводить собственные эксперименты с визуальным восприятием. Доктор Рескорла вспоминает: «Было здорово быть первым человеком в мире, который знает ответ на вопрос».

После окончания университета в 1962 году он получил докторскую степень по психологии в 1966 году в Пенсильванском университете.Вдохновленные книгой одного из первых исследователей в этой области, доктор Рескорла и доктор Ричард Соломон приступили к классической серии экспериментов по изучению механизмов приобретенного страха. Их выводы помогли разработать эффективные методы лечения фобий и других тревожных расстройств.

Доктор Рескорла начал свою преподавательскую деятельность в Йельском университете. В 1981 году он вернулся в Пенсильванский университет, где в 1986 году был назначен профессором науки имени Джеймса М. Скиннера. Он изучает не только то, как животные и люди узнают, что один стимул сигнализирует о другом, но и то, как они узнают, что эта связь больше не сохраняется.Доктор Рескорла также выяснил, как измерить силу обучения, что является ключом к документированию его наблюдений.

Этот пожизненный исследователь видел, как его работа помогает облегчить человеческие страдания. Вооруженные пониманием ассоциативного обучения, клинические психологи разработали способы «погасить» фобии, которые развиваются, когда люди учатся бояться раздражителя, потому что он сигнализирует о болезненном опыте.

Доктор Рескорла поощряет больше исследований для студентов, потому что, как он узнал, «как только вы это сделаете, вы попадете на крючок.В Пенсильвании он возглавлял факультет психологии и был деканом Колледжа искусств и наук. Он был избран в Общество экспериментальных психологов в 1975 году и в Национальную академию наук в 1985 году.

Студентам, изучающим психологию, он рекомендует широкое образование в области гуманитарных наук и добавляет: «Пройдите вводный курс по психологии, а затем изучите его в целом, чтобы вы могли узнать, что такое психология, подходит ли она вам и какую конкретную тему она включает. хватает тебя.

Доктор Рескорла также призывает студентов больше изучать биологию и математику. «Психология все чаще имеет биологический компонент — не только в лаборатории, но и в прикладном мире, для различных методов лечения. Кроме того, вам понадобится больше количественных данных».

Доктор Стэнли Сью
Клинический психолог, исследователь и профессор университета

Я профессор психологии и директор Центра передового опыта в области разнообразия в Университете Пало-Альто.В отличие от психологов, специализирующихся на технике или теории, я специализируюсь на населении. Большая часть моей работы сосредоточена на клиентах из числа американцев азиатского происхождения и этнических меньшинств, которые часто имеют особые потребности, особенно если они иммигрировали в Соединенные Штаты.

Я учился в технической школе для мальчиков и хотел стать мастером по ремонту телевизоров. В течение года я перестал интересоваться электроникой и деревообработкой, поэтому сменил школу и попытался подготовиться к поступлению в колледж. Попутно я решил, что хочу стать клиническим психологом, хотя был довольно наивен и не знал, чем на самом деле занимается клинический психолог.Но я помню, как всегда смотрел телевизионную программу под названием Одиннадцатый час , в которой участвовали и психиатр, и психолог, и думал, что это то, чем я хотел заниматься.

Я сказал отцу, что меня интересует психология, особенно клиническая психология. Он китаец из старой страны и не мог понять, чем занимается психолог и как можно этим зарабатывать на жизнь. Но я упорствовал и поступил в Орегонский университет, чтобы специализироваться на психологии, а затем в Калифорнийский университет в Лос-Анджелесе, чтобы работать в аспирантуре.С тех пор трое моих братьев ушли в психологию. Старший брат даже женился на психологе!

В центре Университета Пало-Альто мы занимаемся культурными и групповыми вопросами, включая аспекты разнообразия, такие как этническая принадлежность; гонка; проблемы лесбиянок, геев, бисексуалов и трансгендеров; Пол; и социальный класс. Мы проводим исследования, разрабатываем программы для поощрения разнообразия, интегрируем такие вопросы в наши курсы, а также набираем и обучаем студентов для эффективной работы с разнообразными группами.

В частности, меня интересует изучение частоты психических расстройств среди китайцев в Соединенных Штатах.В этом отношении мало что известно об американцах азиатского происхождения. Многие люди говорят, что у китайцев и других американцев азиатского происхождения не так много проблем с психическим здоровьем. Но мы знаем, что у них есть проблемы, как и у любой другой группы людей, хотя есть некоторые различия в распределении расстройств.

Однако в целом мы обнаружили, что американцы азиатского происхождения склонны недоиспользовать службы охраны психического здоровья, а те, кто пользуется услугами, как правило, очень обеспокоены. Это означает, что американцы азиатского происхождения с легкими нарушениями, как правило, не приходят, пока их проблемы не станут серьезными.

Мы также пытаемся определить факторы, связанные с психическими расстройствами у некоторых китайцев в этой стране, и факторы, которые, по-видимому, изолируют других представителей этого населения от психических проблем. Несколько исследователей в центре также изучают конфликты между родителями и детьми в семьях американцев азиатского происхождения, чтобы увидеть, отличаются ли эти конфликты от конфликтов, затрагивающих другие этнические семьи, и определить способы разрешения конфликтов. Другие исследователи изучают проблемы между мужем и женой, чтобы выяснить, уникальны ли они из-за культурных различий.

Один исследователь разработал шкалу, которая измеряет «потерю лица», что является особенно важным понятием для лиц азиатского происхождения; страх потерять лицо влияет на их поведение. Мы также рассмотрим, как улучшить предоставление эффективных услуг в области психического здоровья американцам азиатского происхождения.

Психологи изучают социальное развитие

Специалисты по психологии развития изучают множество поведенческих и психологических изменений, происходящих на протяжении всей жизни.

Доктор Памела Тротман Рид
Психолог развития, исследователь, профессор и президент колледжа

Специалисты по психологии развития изучают изменения, происходящие на протяжении всей жизни. Это фантастическая область, потому что вы можете делать так много разных вещей. Например, вы можете сосредоточиться на развитии речи и изучить, почему детская речь может не отражать их мышление. Вы можете посмотреть на подростков и на проблемы, с которыми они сталкиваются при установлении личности.Или вы можете изучить семьи, от того, как они используют дисциплину, до того, как они развивают отношения.

Также растет интерес к развитию и старению взрослых, отчасти из-за поседения Америки и отчасти потому, что мы начинаем понимать, что мы не перестаем расти, когда достигаем половой зрелости. Наоборот, мы продолжаем меняться и развиваться во многих областях всю жизнь. Психологи развития могут исследовать проблемы обучения взрослых на рабочем месте или влияние старения на познание.

Я всегда интересовался наукой; еще в детстве я играл с химическими наборами. В Университете Говарда в Вашингтоне, округ Колумбия, я специализировался на химии и думал о том, чтобы стать врачом. Но поскольку многие из моих друзей изучают психологию как факультатив, я тоже это делал. Я узнал, что психология касается как науки, так и применения науки к людям. Я влюбился в этот предмет, переключился на психологию, а затем поступил в аспирантуру и защитил докторскую диссертацию по педагогической психологии.

Будучи исследователем и профессором психологии в течение многих лет, я специализировался на социальном развитии; влияние пола и культуры было моим главным интересом. Сегодня, будучи президентом колледжа Святого Иосифа в Коннектикуте, я по-прежнему получаю огромное удовольствие от преподавания и исследований. Мне нравится помогать своим ученикам готовиться к лидерским ролям, изучая, как развиваются лидеры и какие факторы влияют на их стили лидерства с детства до взрослой жизни.

В некоторых из моих прошлых исследований я исследовал, почему девочки ведут себя определенным образом и почему мальчики ведут себя по-разному.Одно небольшое исследование показало, что женщины и девочки, как правило, больше интересуются детьми, чем мужчины и мальчики. Но все эти исследования проводились на белых детях и взрослых.

Итак, я посмотрел на черных и белых детей и не нашел разницы между афроамериканскими мальчиками и девочками! У детей среднего класса в возрасте от 8 до 10 лет белым девочкам нравились младенцы (они смотрели на них, трогали их и улыбались им), афроамериканским девочкам нравились младенцы, и даже афроамериканским мальчикам нравились младенцы. дети.Только белые мальчики казались незаинтересованными. Как это часто бывает, исследование привело к большему количеству вопросов. Теперь вместо того, чтобы спрашивать, почему девочки больше, чем мальчики, заинтересованы в детях, мы задались вопросом, социализируем ли мы белых мальчиков, чтобы они не любили детей?

Я также провел исследование с детьми, которые жили в приютах, потому что их семьи были бездомными. Я узнал о стрессах, которым они подвергаются, чтобы мы могли понять, как одни дети справляются, а другие нет. Для меня важно то, что в психологии можно исследовать те вопросы, которые интересуют тебя, а не только те, которые поставил кто-то другой.

Доктор Мигель Ибарра
Психолог-консультант и директор программы лечения наркозависимости штата Вирджиния

Есть много способов войти в область психологии, но лучший способ — понять свои сильные стороны и то, чего вы хотите достичь. Свою академическую деятельность я начал с музыкального факультета. Один из моих профессоров помог мне увидеть, что мои сильные стороны, однако, были в другой области. Я решил, что должна быть более подходящая для меня другая профессия.Однажды мне пришло в голову, что большинство моих друзей и родственников будут искать меня, чтобы поговорить о том, что происходит в их жизни. Я чувствовал, что у меня есть естественная способность помогать людям видеть варианты, которые были перед ними. Именно в тот момент я решил исследовать, что я могу получить (и предложить) из области психологии.

Необходимость овладеть статистикой и методологией исследований была пугающей перспективой. На самом деле, сама мысль о необходимости изучения этого материала была настолько тревожной, что я чуть не решил вообще не поступать в аспирантуру! Но как только я начал изучать материал и применять эти навыки в реальных жизненных ситуациях, это обрело смысл и стало доставлять удовольствие.Статистика стала инструментом, который я буду использовать для оказания клинических услуг, которым я обучался. Это была лучшая часть моего академического опыта, потому что именно то, что чуть не удержало меня от поступления в аспирантуру, стало средством для достижения моих целей.

Во время моей курсовой работы по психологическому консультированию в Висконсинском университете в Мэдисоне мне посчастливилось поработать с одним из моих профессоров и принять участие в исследовании, которым он руководил. Цель этого проекта заключалась в том, чтобы узнать об использовании различных стратегий выживания учащимися средних школ, живущими и взаимодействующими в мультикультурной среде.Этот опыт стал для меня еще более важным, когда я понял, что мы также искали способы донести наши результаты до сообщества, которое согласилось участвовать в исследовании. С большим энтузиазмом мы представили наши выводы родителям и учителям этих учеников на открытом собрании.

Благодаря всему этому я узнал, что потребность психологов в том, чтобы привносить межкультурные соображения и мультикультурную компетентность в свою работу, возрастает с каждым днем ​​из-за меняющегося культурного и этнического состава нашей страны.Как члены более крупного и все более разнообразного общества, мы должны удовлетворять потребности людей из разных слоев общества и сообществ, тем самым позволяя им развивать свои сильные стороны. Кроме того, давайте не будем забывать о роли языка. Мы должны понимать контекст, из которого исходит язык (и поведение), чтобы быть успешными психологами, независимо от того, проводим ли мы исследования, обучаем или проводим терапию.

После получения докторской степени я работал штатным и неполным преподавателем и преподавал на программах бакалавриата, магистратуры и докторантуры, а также в консультационных центрах колледжей.Я также участвовал в инициативе по делам ветеранов по интеграции психического здоровья с первичной медико-санитарной помощью; работал консультантом по бизнесу и академическим программам; и провел исследование. В настоящее время я являюсь программным директором программы лечения наркозависимости штата Вирджиния. Каждый профессиональный опыт помог сформировать мой собственный путь и добавил к моему удовлетворению и успеху в области психологии. Мой лучший совет: ищите разнообразный опыт, который соответствует вашим интересам, будьте готовы превратить «не очень хорошее» описание работы в отличный опыт работы и никогда не останавливайтесь на достигнутом, чтобы достичь цели, которую вы хотите достичь. .

Психологи преподают и предоставляют услуги студентам

Психологи предоставляют ряд услуг — как прямых, так и косвенных — детям, молодежи и семьям в школах всех уровней, от учреждений дошкольного образования до колледжей. Некоторые из них сосредоточены на улучшении обучения и поведения учащихся посредством исследований по таким темам, как мотивация и когнитивные процессы, в то время как другие предоставляют психологические услуги в образовательных учреждениях. Психологи также работают в специализированных областях обучения, таких как искусство и спорт.

Школьные психологи помогают учащимся с проблемами обучения или поведения в классе и являются членами междисциплинарных групп, которые разрабатывают индивидуальные образовательные планы для учащихся с ограниченными возможностями обучения, социальными и эмоциональными проблемами или другими особыми потребностями. Они работают со студентами и сотрудниками по общешкольным вопросам, таким как предотвращение издевательств, и консультируются с учителями по проблемам в классе.

Др.Сильвия Розенфилд
Школьный психолог, профессор университета и консультант

Школы необходимы для нашего демократического общества. Я нахожу их интересными как организации и понимаю, насколько они важны для обучения и психического здоровья детей. Мне нравится решать задачи в школе, и мне никогда не бывает скучно.

Будучи студентом Корнеллского университета, я прошел курс детского развития Ури Бронфенбреннера и понял, насколько окружающая среда влияет на поведение.Спустя годы, после получения степени педагогической психологии в Университете Висконсина со специализацией школьной психологии, я продолжал уделять внимание обстановке и учебной среде. На протяжении своей карьеры я работал школьным психологом в государственных школах Мэдисона (Висконсин), а также преподавателем школьной психологии в Университете Фордхэм в Нью-Йорке, Университете Темпл в Филадельфии и Университете Мэриленда. Я занимаюсь преподаванием, исследованиями и консультациями с государственными департаментами образования и школьными системами по всей стране.Моя работа постоянно заключалась в улучшении условий обучения для сотрудников и студентов.

Сегодняшние школы представляют собой разнообразные учреждения, отражающие мультикультурный характер нашего общества. Существует консенсус в отношении того, что миссия школ — обучать всех учащихся, в том числе цветных, с психическим здоровьем и проблемами с обучением, а также тех, чье бедное происхождение ограничивает их возможности обучения. Школьные психологи играют ключевую роль в этой важной работе. Будучи преподавателем программы городской школьной психологии Фордхэмского университета, я инициировал двуязычную специальность школьной психологии, чтобы отразить нашу городскую миссию.Мы привлекли и финансировали двуязычных учащихся, а также дали всем школьникам-психологам, участвующим в программе, лучшее понимание того, как культура и язык влияют на восприятие учителями учащихся и их результаты.

Школьные психологи участвуют в прямом взаимодействии и обслуживании учащихся, а также уделяют внимание профилактике (например, предотвращению издевательств) и вмешательству, консультируясь со школьным персоналом по поводу проблем учащихся. Я сосредоточился на использовании навыков консультирования для поддержки школьного персонала в продвижении положительных результатов учащихся, особенно для учащихся, подверженных риску развития более серьезных академических и поведенческих проблем.

Работая над консультированием, я осознал важность помощи школам в разработке структур, чтобы сотрудники могли более эффективно и действенно поддерживать развитие своих учеников. Мы с коллегами создали консультационные группы по обучению (группы ИК), которые мы разработали в лаборатории для групп ИК в Университете Мэриленда. Мы внедрили навыки и материалы, основанные на фактических данных, в структуру команды и выяснили, как помочь школам внедрить и поддерживать группы IC, которые сейчас проводятся в нескольких штатах и ​​школьных округах.

Люди проводят большую часть своей жизни в школе. Когда ты возвращаешься школьным психологом, ты видишь школы по-новому. Помощь в создании здоровой окружающей среды, в которой дети и молодежь могут процветать, является полезным делом всей жизни.

Психологи способствуют физическому и психическому здоровью

Психологи как поставщики медицинских услуг охватывают широкий и разнообразный спектр подполей. Некоторые психологи работают в одиночку, а пациенты и клиенты приходят в кабинет психолога.Другие участвуют в медицинских бригадах и обычно работают в больницах, медицинских школах, амбулаторных клиниках, домах престарелых, больницах, реабилитационных центрах, а также в центрах общественного и психического здоровья.

Все чаще психологи, занимающиеся независимой практикой, заключают контракты на неполный или полный рабочий день с организациями для предоставления широкого спектра услуг. Например, психолог может присоединиться к медицинской практике и работать с командой других поставщиков медицинских услуг, таких как врачи, диетологи, физиотерапевты и социальные работники, для предотвращения или лечения болезней.Этот командный подход, который, вероятно, станет более распространенным в будущем, часто включает усилия по изменению нездорового поведения и обеспечению того, чтобы пациенты следовали рекомендованному лечению. Команда также помогает пациентам справиться со стрессом.

Психологи также инструктируют студентов, готовящихся стать специалистами в области здравоохранения, например, врачей и медсестер, о психологических факторах, связанных с болезнью. И они консультируют поставщиков медицинских услуг уже на практике, чтобы болезни с симптомами, имеющими психологический компонент, можно было лучше диагностировать и лечить.

Доктор Дэниел Абрахамсон
Клинический психолог, администратор и адвокат

Важно выбрать профессию, соответствующую вашему темпераменту и вашим симпатиям и антипатиям. Я вырос в семье, которая ценит помощь людям, которым повезло меньше и которые менее способны позаботиться о себе. Так что психология была для меня естественным выбором. Я изучал клиническую психологию в аспирантуре.

Я также пошел в психологию, потому что думал, что это даст мне больше разнообразия, чем любая другая область.Я был практикующим психологом, администратором, консультантом и исследователем. Сейчас я работаю в Американской психологической ассоциации помощником исполнительного директора по защите интересов штата.

До прихода в APA я был клиническим психологом и административным директором большой групповой практики — Института травматического стресса (TSI) — в Коннектикуте. В TSI мы с коллегами занимались травмами — от стихийных бедствий и промышленных аварий до физического и сексуального насилия.Институт является образцом для независимой практики, потому что мы не просто сидели в кабинете в течение 50 минут психотерапии с пациентом — хотя мы делали и это. Но мы также проводили исследования, обучали и обучали общественность, чтобы помочь травмированным людям как можно быстрее вернуться к нормальной жизни.

В TSI я и мои коллеги ценили профессиональное участие и выступали за государственную политику, предусматривающую предоставление услуг и защиту прав тем, кто пережил травмирующие события.Со временем я стал больше участвовать в усилиях по защите интересов по ряду направлений, прежде всего благодаря своим различным ролям в государственной психологической ассоциации, а также в АПА.

В конце концов я сменил род деятельности и начал работать полный рабочий день в APA над широким кругом вопросов, влияющих на профессиональную практику психологии на уровне штата и страны. В течение последних нескольких лет я работал над реформой здравоохранения, изменениями в финансировании здравоохранения и возмещении расходов, поскольку они влияют на услуги психологического и психического здоровья, а также над паритетом в страховании психического здоровья.

Все эти возможности для продвижения психологической практики были связаны с моей прежней ролью практикующего специалиста, заинтересованного в том, чтобы внести свой вклад в эту область через усилия по защите интересов государства. Как никогда важно, чтобы психологи думали как локально — в отношении своей индивидуальной практики, так и глобально — в отношении того, какой вклад они могут внести в большой мир. Благодаря участию в широком спектре учреждений (например, образовательных, медицинских, деловых/корпоративных, исправительных, экологических систем) психологи могут оказывать значительное влияние на психологическое благополучие других.

Я не могу представить себе ни одной части нашей культуры, ни одной части мира, в котором мы живем, где психология не может внести свой вклад. Я волнуюсь, когда думаю, что могу изменить чью-то жизнь. Я люблю поле.

Доктор Дороти В. Кантор
Клинический психолог с независимой практикой

Мне нравится помогать людям решать их проблемы. Моя работа клиническим психологом с независимой практикой в ​​Нью-Джерси дает мне много возможностей для этого.Я помогаю людям от подростков до восьмидесятилетних, а также некоторым парам, у которых есть различные психологические проблемы или проблемы в отношениях.

Я получил степень доктора психологических наук в 1976 году, получил лицензию в 1978 году и с тех пор практиковал психодинамическую терапию, которая предполагает, что ранние годы человека являются важной частью его или ее текущей проблемы, и исследует их в контексте отношения пациента и терапевта.

Я слушаю ухом того, кто обучен понимать динамику того, что говорит человек.Если пациенту показаны лекарства, я согласовываю лечение с участковым психиатром.

Психология не была моей первой карьерой. Изначально меня учили преподавать, потому что это то, чем занималось большинство женщин, поступивших в колледж в 1950-х годах. Когда мои дети ходили в дошкольные учреждения, я получил две степени магистра (по обучению чтению и школьной психологии) в Kean College в Нью-Джерси. Затем я получил недавно предложенную докторскую степень PsyD, предназначенную для людей, которые хотят заниматься психологией, в Высшей школе прикладной и профессиональной психологии Университета Рутгерса.Было важно, чтобы школы, которые я посещала, были рядом с домом, чтобы я могла совмещать свое образование с материнством — а Рутгерс находится в 35 минутах езды от дома!

Я получил докторскую степень, чтобы получить лицензию на частную клиническую практику. Как школьный психолог, я много занимался оценкой проблем, но ни разу не помог их решить.

Чтобы быть хорошим психологом, вы должны быть хорошим слушателем, непредвзятым, умным и гибким, чтобы применять научную теорию к людям нестандартным способом, что требует определенного творчества.Я советую студентам, выходящим на поле, подготовиться к многолетнему образованию, вплоть до докторской степени. Награды просто огромные. Так приятно быть полезным людям на постоянной основе.

Я бывший президент Американской психологической ассоциации и нынешний президент Американского психологического фонда. Я написала много статей и несколько книг, в том числе «Женщины у власти» (совместно с доктором Тони Берней), «Что ты хочешь делать, когда вырастешь?» и «Найди свой голос.«И я появлялся в качестве эксперта во многих телевизионных шоу, включая , Доброе утро, Америка, Prime Time Live и шоу Today .

Что ждет впереди? Я ожидаю, что психология станет частью более крупной системы здравоохранения, поскольку люди начнут понимать, как взаимодействуют разум и тело. Я надеюсь, что люди будут проходить обследование психического здоровья так же, как они проходят обследование физического здоровья.

Что касается моей карьеры, то моим образцом для подражания была 90-летняя психолог, проработавшая до самой смерти.Планирую написать еще несколько книг. А потом, как всегда, посмотрю, какие возможности представятся. Просто возможностей у психологов очень много.

Доктор Родни Хаммонд
Медицинский психолог и администратор программы CDC по предотвращению насилия

Моя страстная заинтересованность в том, чтобы помочь людям жить полной жизнью, привлекла меня к психологии. Мое раннее обучение и опыт подготовили меня к карьерным возможностям, о которых я едва ли мог мечтать, будучи студентом колледжа.В конечном счете, я идентифицировал себя как психолога здоровья, потому что это область, которая выходит за рамки традиционного психического здоровья и решает более широкие проблемы со здоровьем.

Когда я поступил на бакалавриат Иллинойсского университета в Урбана-Шампейн, я еще не определился со своей специальностью. Чтобы помочь финансировать свое образование, я устроилась на неполный рабочий день в исследовательскую программу по развитию детей, спонсируемую факультетом психологии. Там я наблюдала за детьми из бедных районов в обстановке, созданной для улучшения их обучения.Я своими глазами увидел, какой вклад может внести психология, и понял, что хочу стать психологом.

После окончания бакалавриата по психологии я продолжил работу над докторской диссертацией, уделяя особое внимание детям как в школе, так и в обществе. Когда я закончила школу, психолога по здоровью не было. Я начинал как доцент в докторской программе по школьной психологии в Университете Теннесси. Но вскоре я стал руководить детской программой в Медицинском колледже Мехарри в Нэшвилле.Как психолог в медицинском учреждении, я мог помочь детям с проблемами со здоровьем, а также их семьям и врачам.

В Meharry я отвечал за обширную и инновационную программу с междисциплинарным персоналом. Мы работали с детьми с отклонениями в развитии, боролись с жестоким обращением с детьми и безнадзорностью, разработали частичную госпитализацию для детей с эмоциональными проблемами и разработали профилактические программы для молодежи из групп риска. Затем я стал заместителем декана Школы профессиональной психологии Государственного университета Райта в Огайо, где обучал клинических психологов и руководил программой по предотвращению убийств и насилия среди молодежи из числа меньшинств.

Большую часть своей карьеры я провел в Центрах по контролю и профилактике заболеваний (CDC), где в течение 15 лет я работал директором отдела по предотвращению насилия в Национальном центре по предотвращению и контролю травм (я вышел на пенсию в 2011 году). Подразделение с бюджетом более 100 миллионов долларов занимается исследованиями, наблюдением и программами по умышленным травмам; предотвращение убийств, самоубийств и насилия среди молодежи, семьи и интимного партнера; и предотвращение изнасилований и сексуальных посягательств.

В качестве директора этого подразделения Центра по контролю и профилактике заболеваний (CDC) я руководил крупнейшей в мире группой экспертов в области общественного здравоохранения, занимающихся вопросами и профилактикой насилия. Эти эксперты представляют различные области, включая психологию, медицину, социологию, экономику и эпидемиологию. Я также участвовал в глобальных усилиях по предотвращению насилия через Всемирную организацию здравоохранения и Панамериканскую организацию здравоохранения.

Благодаря своей работе я смог достичь беспрецедентного для психолога карьерного уровня — я был первым психологом, занявшим должность директора отдела CDC.Как вы можете видеть из моего опыта и опыта, моя ранняя работа в качестве психолога здоровья была основой — но только началом — этого приключения. Психология — это гораздо больше, чем традиционные роли, о которых вы, возможно, знаете. Когда вы думаете о карьере в психологии, подумайте не только об этих ограниченных ролях!

Доктор Паринда Хатри
Клинический психолог и директор общественной организации здравоохранения

Меня всегда интересовало поведение людей; казалось, что это ключевой компонент во многих аспектах и ​​проблемах жизни.На меня также сильно повлиял мой отец, который был и социологом, и психологом. Когда я был ребенком, он рассказывал мне о работах Фрейда и Б. Ф. Скиннера. Я знал такие слова, как классическое обусловливание и суперэго , прежде чем я пошел в 9-й класс! Я хотел внести свой вклад в общество и участвовать в различных мероприятиях, таких как преподавание, клиническая практика и исследования. Психология предоставила возможность осмысленно реализовать эти цели.

После изучения психологии в Университете Алабамы в Бирмингеме я получил степень доктора клинической психологии в Университете Северной Каролины в Чапел-Хилл.Я прошел постдокторскую стажировку в Медицинском центре Университета Дьюка, и это был удивительный опыт. В свой первый день я присоединился к команде кардиореабилитационного центра и разговаривал с пациентами об изменении поведения в отношении здоровья во время прогулки с ними по дорожке. Какое отличие от традиционного 50-минутного сеанса терапии! С тех пор я понял, что знания и навыки в области психологии могут быть адаптированы практически для любых условий и, кроме того, могут оказать значительное влияние на качество жизни человека, состояние здоровья и общее функционирование.

Сегодня я являюсь директором по интегрированной помощи в Cherokee Health Systems (CHS), которая представляет собой комплексную общественную организацию здравоохранения, предоставляющую комплексные услуги первичной медико-санитарной помощи и психиатрической помощи в восточном Теннесси. CHS является как медицинским центром, имеющим федеральную квалификацию, так и общественным центром психического здоровья, задачей которого является улучшение физического и психического здоровья каждого человека в нашем сообществе. Как общественная организация здравоохранения, мы видим всех в наших сообществах, независимо от их платежеспособности.Таким образом, мы можем предоставить прогрессивную, основанную на фактических данных медицинскую помощь всем, включая незастрахованных. Работа в области общественного здравоохранения означает, что я могу выполнять свою личную и профессиональную миссию по работе с малообеспеченными людьми в наших сообществах.

В качестве директора я отвечаю за реализацию клинической модели интеграции поведенческого здоровья и первичной медико-санитарной помощи для оптимизации функционирования и качества жизни наших пациентов. Я также участвую в обучении и консультациях с другими организациями в рамках инициатив CHS по обучению и работе с клиентами по комплексному уходу.Я работаю в командах, которые обеспечивают надзор и руководство в отношении клинической деятельности и процедур в организации. В своей руководящей роли я отвечаю за многие инициативы CHS в области здравоохранения, лечения хронических заболеваний и исследований. Как директор по обучению программы стажировки CHS, аккредитованной APA, я тесно участвую в обучении, клиническом наблюдении и управлении программой.

В любой день я могу принимать пациентов, работать по гранту, составлять график обучения, решать операционные и клинические вопросы, возникающие в любой из наших клиник, осуществлять диспансерное наблюдение (т.д., контролировать работу других поставщиков) и участвовать в собрании руководства. Я люблю разнообразие и стимул в моей работе. Мне приходится работать с яркими, целеустремленными людьми с широким спектром знаний в разных областях, включая медицину, психическое здоровье и управление бизнесом.

Работа в общественном медицинском учреждении с миссией помощи нуждающимся приносит огромное профессиональное и личное удовлетворение. Психология первичной медико-санитарной помощи предлагает психологам захватывающие возможности для практики в уникальной и полезной обстановке.Это значительная область роста в этой области. Мой совет начинающим психологам: усердно работайте, руководствуйтесь чувством миссии и цели, мыслите нестандартно и будьте открыты новым возможностям. Вы будете поражены возможностями, которые появятся на вашем пути.

Доктор Кэрол Мэннинг
Нейропсихолог и профессор университета

Моя докторская степень была по клинической психологии. Я занимаюсь клинической работой, исследованиями и преподаванием в Университете Вирджинии.Все три аспекта моей карьеры очень важны для меня.

Например, я работаю в клинике расстройств памяти в составе бригады неврологов, медсестер и медицинских техников. Я наблюдаю за лечением пациентов, помимо лекарств. То, что я узнаю в своих исследованиях, я использую в своей клинической практике. И в своей клинической практике я узнаю важные вопросы, которые нужно задавать в своих исследованиях.

Один из моих пациентов с болезнью Альцгеймера проходит клинические испытания экспериментального препарата.Никто не знает, получает ли он лекарство или плацебо, которое выглядит как лекарство, но на самом деле является инертным (то есть неактивным веществом или препаратом). Я периодически оцениваю этого человека, а также время от времени разговариваю с его женой, чтобы определить, изменилось ли его состояние. Я проверяю его способность запоминать вещи и смотрю, совпадают ли его суждения с теми же суждениями, которые сделали бы вы или я. Я проверяю его способность узнавать время, дату и место — чтобы убедиться, что он вообще знает, где находится.Я смотрю на его способность копировать рисунки, а также запоминать эти рисунки. Я также проверяю его концентрацию внимания.

Я использую компьютеры для проведения экспериментов. Сегодня утром я проверил пространственную память пациента: он должен был запомнить, где на экране расположены слова. Я также использую компьютеры для статистики — чтобы анализировать, что означают мои данные.

Я преподаю на кафедре неврологии, и часть моей работы связана с курированием аспирантов. Важно, чтобы мои студенты действительно интересовались психологией и проектами, над которыми они работают.Им нужно мыслить творчески, быть решительными и работать тщательно и тщательно.

Я помогаю одному аспиранту научиться проводить терапию и оценивать пациентов. Еще один аспирант работает со мной над исследованиями. Она помогает мне вести людей через исследовательскую программу на компьютере. Она анализирует данные, научилась вести статистику и планировать исследования. Мы вместе пишем статьи для публикации.

Если вы интересуетесь психологией, я бы посоветовал вам пройти курсы психологии на уровне бакалавриата.И попробуйте поработать в исследовательской лаборатории, чтобы получить некоторое представление о том, на что на самом деле похожа эта область.

Многим сегодняшним студентам рекомендуется брать перерыв между бакалавриатом и аспирантурой, потому что это долгий путь и требует большой решимости. Иногда я думаю, что людям приятно там отдохнуть. Чтобы получить степень доктора психологии, требуется настойчивость, а также большой интерес к психологическим исследованиям, науке и людям. Долго — но думаю оно того стоит!

Др.Сьюзан МакДэниел
Клинический психолог, семейный психолог и администратор

Я вырос на Юге во время десегрегации и всегда интересовался основными ценностями и моделями поведения, которые могут объединять разных людей, группы или культуры. Этот процесс является общей нитью в моей профессиональной жизни, независимо от того, работаю ли я над укреплением супружеских пар и семей или работаю в группах первичной медико-санитарной помощи с врачами, психологами и другими клиницистами.

Мой отец был акушером-гинекологом, и ему нравилось быть врачом.Мне было ясно, что я тоже хочу заниматься значимой и полезной работой. Мой интерес к науке исходил от него. Мой эмоциональный интеллект исходил от моей матери. Добавьте к ним иррациональные события того времени, в котором я вырос, и вы получите задатки подающего надежды психолога.

Когда я поступил в колледж в начале 1970-х, я хотел изучить стереотипы и то, почему люди обобщают разные группы. Это привело к тому, что Дьюк получил двойную специальность в области культурной антропологии и психологии. Мне нравилось изучать влияние культуры на поведение и язык, но я подумал, что психология может быть более практичным выбором для аспирантуры.Мне посчастливилось учиться в Университете Северной Каролины в Чапел-Хилле по специальности клиническая психология, работая со многими талантливыми клиническими профессорами и профессорами-исследователями, в том числе с Уильямом Стайлзом, с которым я защитил диссертацию по языку (режимы вербальной реакции) в психотерапии. Вероятно, из-за моей крепкой южной семьи я отправился на стажировку в медицинский филиал Техасского университета в Галвестоне и работал с пионерами семейной психологии Гарри Гулишяном и Харлин Андерсон. Семейная терапия сразу же обрела для меня смысл.Это прикладная антропология — понимание индивидуального поведения в контексте группы.

Увлечение взаимодействием между разумом и телом привело меня к тому, что в 1981 году я устроилась на работу с частичной занятостью в качестве преподавателя кафедры семейной медицины в Университете Рочестера (первая женщина и первая докторская степень на факультете). Эти яркие, преданные своему делу жители хотели иметь более организованную учебную программу по поведенческим наукам, которая подготовила бы их к огромной части практики первичной медико-санитарной помощи, которая по своей природе является психологической.Их также интересовало, что семейная терапия может предложить семейной медицине.

Тесно сотрудничая с семейным врачом Томасом Кэмпбеллом, мы разработали практическую учебную программу, которая научила резидентов семейной медицины оценивать психические, поведенческие и межличностные трудности своих пациентов, а также их биомедицинские проблемы. Мы объединили биопсихосоциальный подход с семейным системным подходом, который особенно хорошо подходит для первичной медико-санитарной помощи. Проблемы, с которыми люди обращаются к своему лечащему врачу, не всегда являются физическими, и их часто трудно оценить.Обладание системными навыками для понимания индивидуальных, семейных и общественных компонентов чрезвычайно полезно для оценки и успешного планирования лечения. Это также полезно для привлечения внимания и поддержки семьи, а также для поощрения командной работы среди дисциплин, которые составляют команду первичной медико-санитарной помощи.

Отделение семейной медицины оказалось прекрасным домом. Я вижу своих пациентов в учреждениях первичной медико-санитарной помощи (и вижу многих пациентов, которые не попадают в традиционную систему психического здоровья).Мои системные/семейные навыки теперь используются для содействия здоровому функционированию преподавателей, коучинга лидерства и помощи в преобразовании практики первичной медико-санитарной помощи в психологически здоровые медицинские дома, ориентированные на пациента.

Через год после того, как я поступил на факультет семейной медицины (1982), я поступил на факультет психиатрии, когда там началась программа обучения семейной терапии. В конце концов я занял пост начальника отдела и создал Институт семьи, который выполняет клинические, учебные и исследовательские функции.Мы обучаем резидентов семейной медицины, психиатрии, педиатрии и внутренних болезней. По замыслу преподаватели работают как в Институте, так и в другом клиническом отделении (например, в акушерстве/гинекологии, педиатрии, центре эпилепсии, терапии, семейной медицине) для обеспечения поведенческого здоровья на месте оказания услуг в составе медицинской бригады. .

Здравоохранение — пациенты, семьи и другие медицинские работники — нуждаются в психологах. Для психологов с клинической, системной, медицинской и исследовательской подготовкой открываются огромные возможности.Некоторые возможности определены и опубликованы, другие (например, программа коучинга) являются инновационными и, очевидно, соответствуют нашему набору навыков. Как и у моего отца, у меня есть значимая и полезная работа, которую я люблю. Вы тоже можете.

Психологи поддерживают общественное и индивидуальное благополучие

Общественные психологи сосредотачиваются на изменении условий сообщества, чтобы расширить возможности отдельных лиц и семей для успешного участия в жизни сообщества. Хотя они могут работать в разных местах (например,г., в качестве преподавателей университетов, в государственных или некоммерческих организациях, в составе консалтинговых фирм или в качестве индивидуальных практиков), они сотрудничают с профессионалами и общественными активистами из разных дисциплин и с людьми, которых обслуживают. Они используют свою психологическую подготовку для решения проблем сообщества и используют совместные исследования на уровне сообщества, чтобы направлять принятие решений сообществом.

Доктор Мег А. Бонд, доктор философии
Общественный психолог, профессор психологии, исследователь и активист

Благодаря карьере психолога сообщества я смог воплотить в жизнь свою страсть к продвижению социальной справедливости.Как профессор психологии Массачусетского университета в Лоуэлле, я преподаю в нашей общественной программе социальной психологии; проводить прикладные исследования, посвященные гендерным, расовым и этническим различиям; и руководить Центром женщин и работы. Я также являюсь постоянным научным сотрудником Исследовательского центра женских исследований Университета Брандейса. Но я не начинал, зная, что это то, чем я хочу заниматься.

Когда я поступил в аспирантуру по клинической психологии, я знал, что хочу «помочь людям», но чего-то мне не хватало.Я взяла отпуск на 2 года, в течение которого работала в интернате для девочек-подростков. Я вернулся в школу, чтобы открыть для себя новую программу с упором на общественную психологию. С его акцентом на расширение прав и возможностей, профилактику и изменение социальных условий для улучшения жизни людей я знал, что нашел правильный профессиональный дом.

Мои инвестиции в социальные перемены предшествовали моим карьерным решениям. Я была настроена на вопросы инклюзивности с тех пор, как училась в мультирасовой средней школе, где я была в меньшинстве, будучи Белой девочкой, что научило меня многому в отношениях между различиями.Это знакомство с расовым неравенством сформировало мою многолетнюю работу над динамикой разнообразия в организационных условиях. Под влиянием феминистского движения я работала на низовом уровне над такими вопросами, как насилие в семье и забота о женском здоровье. Этот интерес к правам женщин подтолкнул меня к написанию нетрадиционной диссертации о том, что поддерживает женский активизм. Психология сообщества, которая объединяет исследования и действия, позволила мне преследовать оба моих интереса: помощь отдельным людям и устранение системных причин несправедливости.

Моя карьера является примером того, как, позволяя своим интересам направлять вас, вы можете пойти по полезному, хотя и окольному пути. После прохождения клинической интернатуры я проводил обучение менеджменту и организационные консультации для агентств, обслуживающих людей с нарушениями развития, и стал активным членом Общества общественных исследований и действий (SCRA: Division 27 of APA). Как сопредседатель Женского комитета SCRA (первая из многих руководящих должностей в этой организации) я заинтересовалась барьерами на пути профессионального развития женщин, что привело к исследованию сексуальных домогательств и осознанию того, что мне нравится заниматься исследованиями, особенно когда есть четкие последствия действия.После 6 лет работы полностью -прикладным -психологом (т. е. психологом, который применяет теории, принципы и методы психологии к практическим проблемам) я искал академическую работу — нарушая распространенный совет, который вы должны решить в аспирантуре, если хотите. академическая карьера.

Я работаю в Университете Массачусетса в Лоуэлле уже 22 года, и моя работа продолжает развиваться — как потому, что общественная психология — это разнообразная область, так и потому, что академические должности обеспечивают большую гибкость.В нашей магистерской программе по прикладной общественной психологии я помогаю новым специалистам связать теорию с навыками продвижения социальной справедливости. В течение почти 15 лет я руководил Центром женщин и работы с междисциплинарной группой ученых, и мне удалось сотрудничать с членами сообщества в многочисленных проектах действий.

В университете я работаю гораздо больше 40 часов в неделю, но у меня есть возможность заниматься тем, чем я больше всего увлечен. Естественно, есть незыблемые обязательства по обучению, наставничеству и встречам, но я выбираю, на чем сосредоточить свои исследования, инициировать проекты действий, которые мне небезразличны, и участвовать в важных для меня социальных проблемах.Кроме того, эта гибкость позволяет мне более плавно ориентироваться в ролях профессора, активиста, партнера и матери.

Психологи изучают рабочую среду и вопросы производительности

Везде, где люди работают, и все, что они делают на работе, представляет интерес для психологов. Психологи изучают, что делает людей эффективными, удовлетворенными и мотивированными в своей работе; что отличает хороших рабочих или менеджеров от плохих; и какие условия труда способствуют высокой или низкой производительности, моральному духу и безопасности.

Некоторые психологи разрабатывают программы для найма, отбора, расстановки и обучения сотрудников. Они оценивают, контролируют и улучшают производительность. Они помогают вносить изменения в структуру организации. Другие помогают разрабатывать реальные задачи, инструменты и среды, с которыми люди должны иметь дело при выполнении своей работы. Эти специалисты также могут помочь разработать продукты, которые создают организации, и провести исследования, связанные с дизайном продуктов. Например, они играют большую роль в том, чтобы сделать компьютерное оборудование и программное обеспечение более удобными для пользователя.

Психологи, прошедшие подготовку в области психического здоровья и здравоохранения, также занимаются вопросами здоровья и приспособления людей к труду. Они работают с планами помощи сотрудникам, которые предоставляют помощь при проблемах с наркоманией или алкоголизмом, депрессии и других расстройствах; они также способствуют здоровому поведению. Другие работают над проблемами производительности в таких областях, как спортивная психология, где они могут консультировать спортсменов, работать с ними над улучшением мотивации и производительности, изучать психологические аспекты спортивных травм и реабилитации, а также выполнять ряд задач, связанных со спортивными результатами и образованием. .

Доктор Элизабет Колмштеттер
Промышленный/организационный психолог, исследователь и руководитель высшего звена

Если мы собираемся не отставать от «плохих парней», нам необходимо постоянно развивать навыки, знания и компетенции наших сотрудников. Как отраслевой/организационный (I/O) психолог, я помог возглавить движение по усилению безопасности в аэропортах после 11 сентября 2001 года. Это включало в себя крупнейшую мобилизацию гражданского населения в Соединенных Штатах – нанять более 50 000 досмотрщиков в аэропортах для правительства. менее чем за год.Мероприятие, предусмотренное в Законе об авиационной и транспортной безопасности, который президент Буш подписал вскоре после терактов, направлено на усиление контроля безопасности в аэропортах путем его федерализации и повышения стандартов квалификации рабочей силы.

В то время я был директором по стандартам, тестированию, оценке и политике только что созданной Администрации транспортной безопасности (TSA). Я создал команду психологов ввода-вывода, специалистов по кадрам, медицинских экспертов и инструкторов для разработки более высоких стандартов и сопутствующих тестов для когнитивных специалистов, обслуживания клиентов, обнаружения рентгеновских лучей и физических способностей.Используя ориентированный на будущее анализ работы, команда утвердила новые стандарты навыков после 11 сентября для каждого аспекта новой ротационной структуры проверяющих, а затем разработала процесс оценки, включая автоматический отбор заявлений, компьютерные тесты и личные структурированные собеседования. и медицинские оценки, которые могли бы эффективно обрабатывать массу заявителей. Применяя недавно установленные стандарты, TSA обработало более 1,8 миллиона заявок и наняло и обучило около 50 000 специалистов по досмотру к установленному Конгрессом сроку в 1 год.На протяжении всего процесса команда сталкивалась со многими препятствиями, но мы добились своего — мы повысили стандарты для рабочей силы и национальной безопасности, и мы сделали это, несмотря на невероятные трудности.

За почти 6 лет работы в TSA я разработал множество программ тестирования и оценки для досмотрщиков, сотрудников правоохранительных органов и вооруженных пилотов; внедрено расширенное обучение, включая автоматизированную систему управления обучением; внедрила обязательную ежегодную программу сертификации для всех специалистов по досмотру; ввела программу оплаты по результатам работы; и разработал и внедрил программу карьерного роста для скрининга.

В 2007 году я стал заместителем заместителя директора Национальной разведки по человеческому капиталу в Управлении директора Национальной разведки (создано в 2005 году). Я помогаю наладить сотрудничество и интеграцию 17 агентств, входящих в Разведывательное сообщество (IC). Моя работа включает в себя создание общих каталогов компетенций для профессий IC, поддержку изменения культуры посредством общих стандартов производительности и процессов оценки, разработку общих программ лидерства и процессов управления преемственностью, создание последовательного шаблона планирования рабочей силы и ежегодного процесса, а также разработку общего профессионального развития. фреймворк и связанные с ним показатели.

Очень приятно знать, что программы, которые я разрабатываю как I/O психолог, касаются каждого сотрудника и значительно улучшают рабочее место. Я постоянно вижу, как наша работа напрямую улучшает способность нации укреплять и обеспечивать национальную безопасность в это самое сложное время в нашей истории. Многое должно быть сделано с творчеством и инновациями.

Доктор Дэвид Сирота
Промышленный/организационный психолог и консультант

Когда я начинал свою карьеру промышленного/организационного (I/O) психолога, особое внимание уделялось тестированию — тестированию способностей, тестированию личности и т. д. — чтобы найти подходящего человека на подходящей работе.Сегодня акцент смещается на создание атмосферы, наиболее благоприятной для продуктивной и качественной работы.

Область стала чрезвычайно влиятельной — начиная с конца 1970-х годов — отчасти из-за подавляющей конкуренции со стороны Японии и успеха их продуктов. Исследования показали, что японские компании, как правило, управляют так, как, по мнению психологов ввода-вывода, следует управлять людьми.

Большинство I/O-психологов утверждают, что люди идут на работу, желая сделать ее хорошо.Тем не менее, когда мы смотрим на компанию, у которой есть проблема — скажем, отток клиентов или большая текучесть кадров — мы видим большой процент людей, которые не работают очень усердно. Когда мы анализируем, что заставляет людей терять мотивацию, ответ обычно связан с тем, как ими управляют. Например, если руководство обращается с сотрудниками как с детьми или преступниками, сотрудники, скорее всего, будут деморализованы.

Я хотел стать психологом с тех пор, как изучал психологию в Городском колледже Нью-Йорка (первоначально я думал, что пойду на инженера).Большое влияние на меня оказал мой отец. Он был сильным профсоюзным деятелем. От него я узнал, что мнение рабочих очень важно для общего благополучия компании. Зарабатывая докторскую степень по социальной психологии в Мичиганском университете, я также увлекся исследовательской работой в Университетском институте социальных исследований.

В течение 13 лет я работал психологом ввода-вывода в IBM, а затем основал собственную консалтинговую фирму Sirota and Associates в Нью-Йорке. (Я продал фирму несколько лет назад.) Теперь он называется Sirota Survey Intelligence и работает с компаниями, государственными учреждениями и некоммерческими организациями по всему миру. Ранее в своей карьере я также преподавал в ряде университетов, таких как MIT и Wharton School.

Моя особая область деятельности сосредоточена на сборе данных. Мы диагностируем проблемы организации, опрашивая людей в организации с помощью анкет, неформальных интервью, фокус-групп или комбинации всех трех методов. Почему сотрудники остаются в компании? Что помогает им производить качественную продукцию или качественный сервис? Есть ли у них правильная подготовка, правильное оборудование, правильное управление, правильное что-то еще? Вызывает ли то, как руководство относится к сотрудникам, хорошее или плохое отношение к клиентам компании? Часто мы также беседуем с клиентами.Все эти переменные составляют основу того, что мы делаем.

Мы возвращаемся к менеджменту с нашим анализом. Мы стараемся быть откровенными, но не резкими, указывая на то, что сделано хорошо, и на возможности для улучшения. Затем мы пытаемся вовлечь менеджеров в поиск собственных решений.

В отличие от врача, который выясняет, что с вами не так, а затем выписывает рецепт, большинство I/O-психологов хотят, чтобы люди сами становились врачами. Мы не обязательно заинтересованы в том, чтобы люди нравились друг другу или становились «хорошими парнями» как таковые.Конечно, хорошо, если они это сделают, но мы хотим, чтобы они занимались тем, что должно быть сделано с точки зрения бизнес-целей.

Доктор Адам Шанк
Нейропсихолог и спортивный психолог

Есть много разных путей, которые могут привести к карьере психолога, и много возможностей, которые открываются на этом пути. В моем случае моя страсть к работе психологом в легкой атлетике привела меня к созданию работы моей мечты.

В детстве я всегда знал, что люблю спорт и хотел, чтобы моя карьера была связана с легкой атлетикой. Я был преданным спортсменом в старшей школе, и мне посчастливилось получить спортивную стипендию в Университете Северной Каролины. После колледжа я увлекся спортом и стал профессиональным легкоатлетом, который выступал на международных соревнованиях в течение 4 лет. Мое участие в спорте и мой опыт работы тренером помогли мне понять спортивную культуру.

В начале своего академического обучения я понял, что хочу сосредоточиться на позитивной психологии и помогать людям в их стремлении к совершенству.В своих исследованиях меня привлекала биология и взаимосвязь между мозгом и поведением. Несмотря на то, что в основном я получил нейропсихологическое образование благодаря формальному образованию, я сделал упор на курс спортивной психологии и интегрировал его в свою учебную программу как на уровне бакалавриата, так и на уровне магистратуры, а целенаправленная ротация была частью моей стажировки и постдокторской подготовки. Я должен был проявить новаторство в создании программы обучения, которая отвечала бы формальным рекомендациям по нейропсихологии, а также обеспечивала соответствующую подготовку по спортивной психологии.Это прекрасно сработало для меня, так как я нашел карьеру, которая позволила мне следовать своей страсти к спорту и нейропсихологии с населением, сосредоточенным на спортивных достижениях.

Мой график меняется каждый день, и гибкость является неотъемлемой частью моей работы. Например, 2 дня в неделю я работаю в отделе легкой атлетики Университета Пердью, где мое время уходит на консультирование и оценку деятельности спортивного факультета. Как спортивный психолог, я прошел обучение прикладной практике спортивной психологии и психологии выступлений, работаю с «элитными» проблемами результативности и приложениями позитивной психологии.Еще одним направлением спортивной психологии является предоставление индивидуальных консультаций по вопросам психического здоровья и консультационных услуг для тренеров, команд и администраторов.

Моя работа часто связана с поездками, и я часто работаю с клиентами по выходным и по вечерам, чтобы приспособиться к их напряженному графику. В центре внимания спортивной психологии находится использование психологических вмешательств для повышения спортивных и общих результатов. Природа легкой атлетики создает некоторые особые потребности для спортсменов, которые должны справляться с строгими тренировками, графиками тренировок, длительными поездками, травмами, усталостью, высокими ожиданиями и воздействием средств массовой информации в дополнение к обычным стрессорам.

Если вы хотите стать спортивным психологом, вам необходимо приобрести навыки в этой области. Подразделение 47 APA (физическая и спортивная психология) предоставляет соответствующие рекомендации по установлению компетентности в качестве спортивного психолога.

Реализовать свои интересы в области нейропсихологии и спортивной психологии, безусловно, было непросто, но это научило меня тому, что если вы знаете, чего хотите, всегда есть способ воплотить это в жизнь.

Описание работы психолога: зарплата, навыки и многое другое

Психологи изучают человеческий разум с научной точки зрения, чтобы помочь людям понять и изменить свое поведение.Типы психологов включают клинических, консультационных, школьных и производственно-организационных.

Клинические или консультирующие психологи оценивают людей, чтобы диагностировать их психические, эмоциональные и поведенческие расстройства, а затем лечат их с использованием различных методов, включая когнитивно-поведенческую терапию (КПТ). Школьные психологи сосредотачиваются на вопросах, связанных с образованием, а промышленно-организационные психологи применяют психологические принципы к проблемам на рабочем месте.

Обязанности и ответственность психолога

Эта работа обычно требует способности выполнять следующую работу:

• Клинические психологи и психологи-консультанты
  • Предоставление оценки и рекомендаций по соответствующему лечению
  • Диагностика и лечение различных психических, эмоциональных и поведенческих расстройств
  • Обзор соответствующей литературы, синтез научно обоснованных материалов и перевод сложных концепций поведенческого здоровья
  • Управление делами и другие административные задачи по мере необходимости
  • Предоставление услуг по направлениям к сторонним терапевтам, клиникам и лечебным учреждениям
  • Участие в ротации звонков в нерабочее время
• Школьным психологам
  • Оценка, оценки и посещение соответствующих критериям / собрания по индивидуальной программе обучения (IEP)
  • Планируйте и проводите четкие и целенаправленные инструкции на основе индивидуальных целей IEP учащегося с использованием государственных стандартов, содержания предмета и школьной программы округа
  • Консультируйтесь с персоналом и родителями, давая рекомендации для соответствующих развитию услуг и стратегий, помогающих улучшить успеваемость учащихся
  • Действовать в качестве связующего звена с общественными учреждениями, предоставляющими услуги детям
  • Предоставлять консультации по поведению учащихся путем разработки и реализации поддающихся измерению поведенческих вмешательств
  • Предоставлять психологические услуги в качестве сопутствующих услуг для каждого учащегося IEP
• Промышленно-организационные психологи
  • Установление эффективных отношений с клиентами для предоставления оптимальных клиентских решений
  • Управление разработкой инновационных проектов исследования человеческого капитала
  • Выявление возможностей для повышения эффективности рабочего процесса и инновационных подходов к выполнению задач работы

Клинические и консультационные психологи опрашивают пациентов; выполнить диагностические тесты; и проводить индивидуальную, семейную и групповую психотерапию.Они помогают людям понять и справиться со своими проблемами, определяя их сильные стороны и доступные полезные ресурсы.

Школьные психологи консультируют учащихся с нарушениями образования или развития путем тестирования и оценки учащихся, а также консультирования учащихся и их семей. психолог обычно оценивает успеваемость учащегося, а затем разрабатывает план успеваемости, чтобы помочь учащемуся учиться и продвигаться в классе.

Промышленно-организационные психологи применяют психологические принципы и методы исследования для улучшения качества трудовой жизни, включая производительность труда, управление и моральный дух сотрудников.

Зарплата психолога

Зарплата психолога варьируется в зависимости от образования, опыта и специальности:

• Клинический психолог:
  7
  8 Median Годовая зарплата : $ 76 490 ($ 36,77 / час)
• Топ 10% годовой зарплата : $ 109 000 ($ 52.40 / час)
• дна 10% /час)