Общая психология — Психологос

Общая психология изучает психику нормального взрослого человека, его восприятие и мышление, память и внимание, волю, характер и личность в целом. Общая психология также исследует, откуда и как эта психика появилась и как она развивается.

Как рождается психика? Какими путями психологи проникают в загадочный мир человеческой души? Какие механизмы лежат в основе восприятия действительности? Как научиться не только запоминать, но и забывать? Почему мы замечаем одни вещи и не видим другие? Какие осознаваемые и неосознаваемые мотивы определяют поведение людей? В чем заключается механизм развития творчества и воображения? Каковы закономерности общения в мире людей и животных? Как овладеть своими эмоциями?

Общая психология неразрывно связана с психологией личности. Без общей психологии психолог превращается во всадника без головы.

Общая психология формулирует основные понятия, которыми пользуются психологи: «психика», «психические функции», «сознание и бессознательное», «личность и индивидуальность», определяет научность этих понятий и следит за объективностью, научной базой психологических исследований.

В связи с этим понятия «карма», «сглаз», «венец безбрачия» как объяснительные понятия в психологии не используются.

Общая психология ищет основные закономерности как поведения человека, так протекания и развития его психических процессов.

Представления об условных рефлексах (И.П. Павлов), принципы оперантного обусловливания (положительные и отрицательные подкрепления — Б.Ф. Скиннер), закон развития высших психических функций («Функция, вначале разделенная между взрослым и ребенком, постепенно становится внутренней психической функцией ребенка» — Л.С. Выготский), развитие ребенка через чередование закономерных стадий-кризисов (Л.С. Выготский и Д.Б. Эльконин) и другие — золотой фонд современной научной психологии.

Кроме определения понятий и формулирования основных закономерностей, общая психология занимается методами психологического исследования↑.

Общая психология имеет важное значение для смежных наук: философии, социологии, физиологии, информатики, языкознания, педагогики, искусствоведения, юриспруденции.

Общая психология — основа других разделов и отраслей психологии, таких как детская психология, социальная психология, клиническая психология, инженерная психология и психология труда, психофизиология и педагогическая психология.

Теоретическая часть подготовки по общей психологии включает углубленное изучение конкретных тематических разделов, современных направлений отечественных и зарубежных психологических исследований, истории психологии, методологических основ и проблем психологии. Практическая часть обучения включает в себя освоение современных методов научно-исследовательской работы, преподавательской и практической деятельности.

Общая психология — в первую очередь теоретическая психология↑, и на ее основе строится психология практическая: прикладная психология, психотерапия, психология нормальной жизнедеятельности и психология развития личности.

Анатолий Маклаков — Общая психология читать онлайн

Общая психология

Предисловие автора

Предлагаемая вниманию читателя книга написана в соответствии с учебной программой курса «Общая психология». Автор не ставил перед собой задачи дать переоценку системы психологических взглядов, а ориентировался на наиболее объективное и максимально доступное изложение учебных вопросов с общепризнанных позиций. Представленные в этом учебнике материалы являются результатом обобщения работ известных отечественных и зарубежных психологов и соответствуют требованиям Государственного стандарта подготовки специалистов.

Основой учебника являются работы классиков отечественной психологии:

С. Л. Рубинштейна, Л. С. Выготского, Б. Г. Ананьева, Б. М. Теплова, А. Н. Леонтьева, Б. Ф. Ломова и многих других известных российских ученых. Но психология пополняется все новыми и новыми знаниями, в связи с чем пересматриваются отдельные теоретические положения этой научной дисциплины. Поэтому существует необходимость периодически обновлять классический учебный материал. При создании данной книги был осуществлен анализ значительного количества учебников и учебных пособий, в том числе таких авторов, как Ю. Б. Гиппенрейтер, Р. С. Немов, А. А. Реан, Е. И. Рогов и др. Проанализированы позиции и взгляды представителей двух ведущих российских психологических школ — московской и петербургской.

Выход в свет этого учебника был бы невозможен без помощи многих людей. Автор выражает искреннюю благодарность за содействие и поддержку в работе декану факультета психологии и педагогики Ленинградского государственного областного университета В. Л. Ситникову, а также профессору А. А. Реану, взявшему на себя труд по рецензированию книги. Особую признательность автор выражает сотрудникам издательства «Питер», принимавшим непосредственное участие в подготовке книги к печати.

Часть 1 Введение в общую психологию

• Глава 1. Предмет психологии, ее задачи и методы

• Глава 2. Психология в структуре современных наук

• Глава 3. Понятие о психике и ее эволюции

• Глава 4. Происхождение и развитие сознания человека

• Глава 5. Психологическая теория деятельности

• Глава 6. Неосознаваемые психические процессы

Глава 1. Предмет психологии, ее задачи и методы

Краткое содержание

Методологические основы изучения человека. Общие принципы познания мира. Подход Б. Г. Ананьева к изучению человека как биосоциального существа. Понятия «индивид», «субъект деятельности», «личность». Первичные и вторичные свойства человека как индивида. Общие характеристики личности. Отличительные черты человека как субъекта деятельности. Понятия «сознание» и «деятельность».

Науки о человеке и человечестве. Исследования человека как биологического вида, труды К. Линнея. Общее представление об антропологии. Психологические аспекты исследования человека как биологического вида: сравнительная психология, зоопсихология, общая психология. Общие проблемы исследования перехода человека из животного в социальный мир. Науки, изучающие социогенез человека. Науки, изучающие взаимодействие человека с природой. Общие проблемы исследования человека как индивида и его онтогенеза.

Психология как наука. Психология как гуманитарная наука. Житейские и научные психологические знания. Значение термина «психология». Психология как паука о психике и психических явлениях. Предмет психологии. Классификация психических явлений: психические процессы, психические состояния, психические свойства. Психические процессы: познавательные, эмоциональные, волевые. Психические состояния как характеристика общего состояния психики. Основные характеристики психических состояний: длительность, направленность, устойчивость, интенсивность. Психические свойства личности: направленность, темперамент, способности, характер.

Основные методы психологических исследований. Общее представление о методах научного исследования. Основные группы психологических методов: объективные и субъективные. Основные субъективные методы психологии: наблюдение, включенное наблюдение, самонаблюдение, опрос (письменный, устный, свободный). Субъективные методы количественной оценки психических явлений. Основные чины психологических тестов. История создания тестов. Проективные тесты и эксперимент (лабораторный, естественный). Общее представление о методах моделирования.

1.1. Методологические основы изучения человека

Как понять поведение другого человека? Почему люди обладают разными способностями? Что такое «душа» и какова ее природа? Эти и другие вопросы всегда занимали умы людей, причем со временем интерес к человеку и его поведению постоянно возрастал.

Рациональный подход к познанию мира основывается на том, что окружающая нас действительность существует независимо от нашего сознания, может быть исследована опытным путем, а наблюдаемые явления вполне объяснимы с научных позиций. Для реализации такого подхода необходимо иметь общее представление о предмете исследования. В различных направлениях науки ученые не-

ИменаАнаньев Борис Герасимович (1907–1972) — выдающийся российский психолог. Научную деятельность начал в качестве аспиранта в Институте мозга еще при жизни В. М. Бехтерева. В 1968–1972 гг. был деканом факультета психологии ЛГУ. Является основателем ленинградской психологической школы. Автор фундаментальных работ в области чувственного восприятия, психологии общения, педагогической психологии. Предложил систему человекознания,

в которой были интегрированы данные различных наук о человеке. однократно предпринимали попытки сформулировать целостное представление о человеке. Конечно, такое представление существует и в психологии.

Имена

Ананьев Борис Герасимович (1907–1972) — выдающийся российский психолог. Научную деятельность начал в качестве аспиранта в Институте мозга еще при жизни В. М. Бехтерева. В 1968–1972 гг. был деканом факультета психологии ЛГУ. Является основателем ленинградской психологической школы. Автор фундаментальных работ в области чувственного восприятия, психологии общения, педагогической психологии. Предложил систему человекознания,

в которой были интегрированы данные различных наук о человеке.

Один из наиболее популярных в отечественной психологии подходов к изучению человека был предложен Б. Г. Ананьевым. Оценивая значение деятельности Ананьева для отечественной науки, в первую очередь необходимо подчеркнуть, что им был разработан принципиально новый методологический подход к исследованию психики человека. Это позволило не только выделить новые разделы психологии, которые до этого не существовали как самостоятельные, но и по-новому взглянуть на самого человека. Говоря об основных особенностях развития научного знания о человеке, Ананьев отмечал, что проблема человека становится общей проблемой для всей науки в целом. При этом для научного познания человека характерны как все возрастающая дифференциация и специализация отдельных дисциплин, так и тенденция к объединению различных наук и методов исследования человека. Современную науку все больше и больше интересуют проблемы, связанные со здоровьем человека, его творчеством, обучением и, конечно, его мыслями и переживаниями, причем исследование человека и человеческой деятельности осуществляется комплексно, с учетом всех аспектов этих проблем.

Конец ознакомительного отрывка
Вы можете купить книгу и

Прочитать полностью

Хотите узнать цену?
ДА, ХОЧУ

Реферат. Основы общей психологии

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

частное образовательное учреждение

«ОО ДПО МЕЖДУНАРОДНАЯ АКАДЕМИЯ ЭКСПЕТИЗЫ И ОЦЕНКИ»

КУРСОВАЯ РАБОТА

«Общая психология»

Автор:

слушатель Искандярова Марина Ахтямовна

подпись______________

Руководитель:

подпись______________

Саратов 2018 г.

Общая психология — это наука, которая изучает то, как возникают и формируются познавательные процессы, состояния, закономерности и свойства психики человека, а также обобщает различные психологические исследования, формирует психологические знания, принципы методы и основные понятия.

Наиболее полное описание этих составляющих дается именно в разделах общей психологии но, одновременно с этим, отдельные проявления психики изучаются не общей психологией, как например, в разделах специальной психологии (педагогической, возрастной).

Основным предметом изучения общей психологии являются такие формы психической активности, как память, характер, мышление, темперамент, восприятие, мотивации, эмоции, ощущения и другие процессы.

Подробному изучению подлежат познавательные процессы, личность человека и ее развитие внутри и вне общества, межличностные взаимоотношения в разных группах людей Общая психология имеет огромнейшее значение для таких наук, как педагогика, социология, философия, искусствоведение, языкознание.

Теоретический курс общей психологии обычно включает в себя изучение каких-либо определенных тематических разделов, направлений, исследований, истории и проблем этой науки. Практический курс — это, как правило, освоение методов исследовательской, педагогической и практической психологической работы.

Методы общей психологии

Как и любая другая наука, общая психология использует систему разнообразных методов Базовыми методами для получения различных фактов в психологии принято считать наблюдение, беседу и эксперименты. Каждый из этих методов может быть модифицирован для улучшения результата.

Наблюдение — это наиболее древний способ познания. Самая простая его форма — житейские наблюдения Им пользуется в своей повседневной жизни каждый человек. В общей психологии выделяют такие виды наблюдения, как кратковременное, долговременное (может проходить даже в течение нескольких лет), выборочное сплошное и специальное (включенное наблюдение, во время которого наблюдатель погружается в исследуемую им самим группу)

Стандартная процедура наблюдения состоит из нескольких этапов:

• постановка целей и задач,

• определение ситуации предмета и объекта,

• определение способов, которые будут оказывать на исследуемый объект наименьшее влияние, и обеспечивать получение необходимых данных,

• определение способа ведения данных,

• обработка полученных данных.

Внешнее наблюдение (посторонним человеком) считается объективным. Оно может быть прямым или косвенным.

Также существует самонаблюдение. Оно может быть, как непосредственным — в текущем моменте, так и отсроченным, основывающимся на воспоминаниях, записях из дневников мемуаров. В этом случае человек сам анализирует свои мысли, чувства и переживания.

Наблюдение является неотъемлемой частью двух других методов: беседы и эксперимента

Беседа как психологический метод предполагает прямой/косвенный, устный/письменный сбор сведений об изучаемом человеке и его деятельности, вследствие чего определяются характерные для него психологические явления. Существуют такие виды бесед, как сбор сведений о человеке и его жизни (от самого человека или от знакомых с ним людей), интервью (человек отвечает на заранее подготовленные вопросы), опросники и разные виды анкет (письменные ответы на вопросы). Лучше всего действует личная беседа исследователя и обследуемого человека. При этом важно предварительно беседу продумать, составить ее план и определить проблемы, которые следует выявить. В ходе беседы предполагаются и вопросы от обследуемого человека двусторонняя беседа дает наилучший результат и предоставляет больше информации, чем просто ответы на вопросы.

Но основным способом исследования является эксперимент.

Эксперимент — это активное вмешательство специалиста в процесс деятельности обследуемого для того, чтобы создать определенные условия при которых будет выявлен психологический факт.

Есть лабораторный эксперимент, протекающий в особых условиях с использованием специальной аппаратуры. Все действия испытуемого направляются инструкцией. Человек знает об эксперименте, хотя об истинном его смысле он может и не догадываться. Некоторые эксперименты проводятся многократно и на целой группе людей – это позволяет установить важные закономерности в развитии психических явлений.

Еще один метод – тесты. Это испытания, служащие для установления у человека каких-либо психических качеств.

Тесты представляют собой кратковременные и аналогичные для всех задания по результатам выполнения которых определяется наличие у испытуемых определенных психических качеств и уровень их развития. Разные тесты созданы для того чтобы сделать какие-то прогнозы или же поставить диагноз. Они всегда должны иметь научное обоснование, а также должны быть надежными и выявлять точные характеристики.

Так как в методах психологических исследований особую роль играет генетический принцип, то выделяют еще генетический метод. Его сутью является изучение развития психики для того чтобы раскрыть общие психологические закономерности. Это способ основывается на наблюдениях и экспериментах и строится на их результатах.

В процессе использования различных методов нужно принимать во внимание и особенности изучаемой проблемы.

Поэтому наряду с основными методами психологических исследований нередко используют и ряд особых вспомогательных и промежуточных методик.

Любая наука характеризуется помимо всего прочего наличием своего предмета и объекта исследования. Причем предмет и объект науки — это разные вещи. Объект — это лишь аспект предмета науки, который исследуется субъектом то есть исследователем. Осознание этого факта очень важно для понимания специфики общей психологии как науки многогранной и разноплановой. Учитывая данный факт, можно сказать следующее: объект общей психологии и — это сама психика как форма взаимодействия живых существ с миром, которая выражается в их способности претворять в действительность свои побуждения и функционировать в мире на основе имеющейся информации, а психика человека с точки зрения современной науки выполняет функцию посредника между субъективным и объективным, а также реализует представления человека о внешнем и внутреннем телесном и душевном.

Предмет общей психологии — это закономерности психики как формы взаимодействия человека с окружающим миром данная форма в связи со своей многогранностью подлежит исследованию в совершенно разных аспектах, которые исследуются разными ответвлениями психологической науки. В качестве объекта выступает развитие психики нормы и патологии в ней, виды деятельности человека в жизни, а также его отношение к окружающему миру.

Благодаря масштабности предмета общей психологии и возможности выделять в ее составе множество объектов для исследований в настоящее время в психологической науке существуют общие теории психологии, которые ориентируются на разные научные идеалы и саму психологическую практику, которая вырабатывает определенные психотехники для воздействия на сознание и его управления. Но как бы, ни были сложны пути, которыми продвигается психологическая мысль, постоянно трансформируя объект своего исследования и глубже погружаясь благодаря этому в предмет, каким бы изменениям и дополнениям он не был подвержен и какими бы терминами ни обозначался, можно все же выделить основные блоки терминов, которыми характеризуется объект психологии. К ним относятся:

• психические процессы — психология изучает психические явления в процессе формирования и развития, продуктом которого становятся результаты оформившиеся в образы, мысли, эмоции,

• психические состояния — активность, подавленность, бодрость ,

• психические свойства личности — целеустремленность, трудолюбие, темперамент, характер,

• психические новообразования — те знания, навыки и умения, которые приобретает человек в течение жизни.

Естественно, все психические феномены не могут существовать обособленно, а тесно связаны друг с другом и оказывают влияние друг на друга.

Ощущения — это психические процессы, которые представляют собой психические отражения отдельных состояний и свойств внешнего мира, возникающие при прямом воздействии на органы чувств, субъективное восприятие человеком внешних и внутренних раздражителей при участии нервной системы. В психологии под ощущениями обычно понимается процесс отражения различных свойств объектов в окружающем мире.

Ощущения обладают следующими свойствами:

• модальность — качественный показатель ощущений (для зрения — цвет, насыщенность, для слуха — громкость, темб),

• интенсивность — количественный показатель ощущений,

• длительность — временной показатель ощущений,

• локализация — пространственный показатель

Существует несколько классификаций ощущений. Первая из них принадлежит Аристотелю. Им было выделено пять основных чувств осязание, слух, зрение, вкус и обоняние. Но в последствии, благодаря увеличению видов ощущений появилась необходимость более серьезной их классификации. На сегодняшний день существуют следующие классификации:

Классификация Вундта — в зависимости от механических химических и физических свойств раздражителей,

Классификация Шерринггона — основана на расположении рецепторов зкстероцептивные, интероцептивные и проприоцептивные ощущения.

Восприятие — это познавательный процесс, который формирует картину мира у субъекта

Психическая операция, отражающая предмет или явление, воздействующее на рецепторы

органов чувств. Восприятие — это сложнейшая функция, определяющая прием и преобразование информации и формирующая субъективный образ объекта для субъекта. Посредством внимания обнаруживается целый объект, выделяются его особые признаки и содержание.

Восприятие разделяется на четыре уровня:

• обнаружение (перцептивное действие) — формирование образа,

• различение (перцептивное действие) — само восприятие образа,

• идентификация (опознавательное действие) — отождествление объекта с уже имеющимися образами,

• опознание (опознавательное действие) — категоризация объекта.

У восприятия есть и свои свойства структурность, предметность, апперцептивность, избирательность, константность, осмысленность.

Внимание — это избирательное восприятие того или иного объекта. Выражается в том, как относится человек к объекту. За вниманием часто могут стоять такие психологические характеристики личности, как потребность, интерес, направленность, установки и другие.

Внимание также обуславливает то, как человек ориентируется в окружающем мире и то, как этот мир отражается в его психике. В центре сознания всегда оказывается объект внимания, а остальное воспринимается более слабо. Но направленность внимания имеет свойство меняться.

Объектами внимания служит, как правило, то, что имеет для человека на данный момент наибольшую значимость. Удержание внимания в течение продолжительного времени на объекте называют сосредоточенностью.

Функции внимания:

Внимание может быть произвольным и непроизвольным. По формам оно различается на внешнее — направлено на окружающий мир и внутреннее — направлено на внутренний мир человека.

Все они тесно связаны с деятельностью человека. И в зависимости от ее назначения могут становиться более или менее интенсивными

В процессе представления происходит мысленное воссоздание образов явлений или предметов, не воздействующих в настоящий момент на органы чувств. Существует два значения этого понятия. Первое обозначает образ явления или предмета воспринимавшегося ранее, но не воспринимающегося сейчас. Второе описывает само воспроизведение образов. Как психические явления представления могут быть в чем-то схожи с восприятием, галлюцинациями и псевдогаллюцинациями, или же отличными от них.

Классифицируют представления несколькими способами

По ведущим анализаторам: зрительные, слуховые, обонятельные, вкусовые, тактильные и температурные представления.

По степени обобщенности: единичные, общие и схематизированные.

По происхождению: на основе восприятия, мышления или воображения.

По степени волевых усилий: непроизвольные и произвольные.

Представления обладают следующими свойствами: обобщенность, фрагментарность, наглядность, неустойчивость.

Память — это психическая функция и вид умственной деятельности, предназначенная для сохранения, накапливания и воспроизведения информации. Способность на протяжении длительного периода времени хранить данные о событиях окружающего мира и реакциях организма, и использовать ее.

Выделяют следующие процессы памяти:

Также память разделяется на типологии:

• по сенсорной модальности: визуальная, кинестетическая, звуковая, вкусовая, болевая.

• по содержанию: эмоциональная, образная, моторная.

• по организации запоминания: процедурная, семантическая эпизодическая.

• по временным характеристикам: ультракратковременная, кратковременная, долговременная.

• по физиологическим признакам: долговременная и кратковременная.

• по наличию средств: неопосредованная и опосредованная.

• по наличию цепи: непроизвольная и произвольная.

• по уровню развития: словеснологическая, образная, эмоциональная и моторная.

Воображение — это способность сознания человека создавать идеи, представления и образы и управлять ими. Она играет главную роль в таких психических процессах, как планирование, моделирование, игра, память и творчество. Это основа наглядно образного мышления человека, которое позволяет решать определенные задачи и разбираться в ситуации без практического вмешательства. Разновидностью воображения является фантазия.

Существует и классификация воображения

По степени направленности: активное и пассивное воображение.

По результатам: репродуктивное и творческое воображение.

По виду образов: абстрактное и конкретное.

По степени волевых усилий: непреднамеренное и, преднамеренное.

По приемам: типизация, схематизация, гиперболизация, агглютинация.

Механизмы воображения: типизация, акцентирование, схематизация, агглютинация, гиперболизация.

Воображение непосредственно связано с творчеством. И в нахождение творческих решений способствуют чуткость к возникающим проблемам легкость комбинирования каких-либо вещей и наблюдательность. Характеристиками воображения можно считать точность, оригинальность, гибкость и беглость мышления.

Мышление — это высший этап обработки человеком информации и процесс установления связей между явлениями и объектами внешнего мира. Оно является высшей ступенью познания человека, как процесса отражения в его мозге окружающей действительности.

Мышление разделяется на абстрактнологическое и нагляднообрааное.

Основными формами мышления являются:

• понятие — мысли, выделяющие и обобщающие явления и предметы,

• суждение — отрицание или утверждение чего-либо,

• умозаключение – вывод.

Речью называют форму общения между людьми через языковые конструкции. В данном процессе формируются и формулируются мысли при помощи языка, а также происходит восприятие получаемой речевой информации и ее понимание. Речь — это форма существования человеческого языка, так как речь является языком в действии.

Язык (речь) выполняет функции:

• инструмента интеллектуальной деятельности

• способа общения

• способа существования, а также усвоения и передачи опыта

Речь — важнейшая часть деятельности человека, которая способствует познанию окружающего мира, передаче знаний и опыта другим. Представляя собой средство выражения мыслей, она является одним из основных механизмов человеческого мышления. Она зависит от формы общения и, тем самым, разделяется на устную(говорить, слушать) и письменную (писать, читать).

Речь обладает следующими свойствами:

• содержательность — количество и значительность выражаемых стремлений, чувств и мыслей,

• понятность — правильность

• выразительность — эмоциональная окраска и богатство языка

• действенность — оказываемое влияние на других людей их чувства, мысли, эмоции.

Эмоции — это психические процессы, которые отражают отношение субъекта к возможным или реальным ситуациям. Эмоции нельзя путать с такими эмоциональными процессами, как чувства, аффекты и настроения. На сегодняшний день эмоции изучены достаточно слабо и многими специалистами понимаются по-разному.

Характеристиками эмоции являются:

• тон (валентность) — положительные или отрицательные эмоции

• интенсивность — сильные или слабые эмоции,

• содержание — отражает разные грани значения вызвавших эмоции ситуации.

Эмоции в большинстве случаев проявляются в физиологических реакциях, так как последние зависят от них. Но сегодня ведутся споры на тему того, что и преднамеренные физиологические состояния могут вызывать определенные эмоции.

Воля — это свойство личности совершать сознательное управление своей психикой и действиями.

Проявлением воли можно считать достижение поставленных целей и результатов. Обладает множеством положительных качеств, влияющих на успешность деятельности человека.

Основными волевыми качествами считаются настойчивость, мужество, терпение, самостоятельность, целенаправленность, решительность инициативность, выдержка, смелость, самообладание и другие. Воля побуждает к действию, позволяет человеку управлять желаниями и реализовывать их, развивает самоконтроль и силу характера.

Психические свойства — это стабильные психические явления, оказывающие влияние на то, что делает человек и дающие его социально психологическую характеристику. В структуру психических свойств входят способности, характер, темперамент и направленность. Направленность представляет собой конгломерат потребностей, целей и мотивов человека, определяющих характер его деятельности. Она выражает весь смысл действий человека и его мировоззрение.

Темперамент дает характеристики деятельности и поведению человека. Он может проявляться в повышенной чувствительности, эмоциональности, стрессоустойчивости, способности приспосабливаться к внешним условиям или отсутствии таковой.

Характером называют совокупность регулярно проявляющихся в личности черт и качеств. Всегда существуют индивидуальные особенности, но есть и характерные для всех людей — целенаправленность, инициативность, дисциплинированность, активность, решительность, стойкость, выдержка, мужество, воля.

Способностями являются психические свойства личности, отражающие ее особенности, которые позволяют человеку успешно заниматься определенными видами деятельности. Способности различают специальные (для какого-то конкретного вида деятельности) и общие (для большинства видов деятельности)

Психические состояния — это система психологических особенностей, обеспечивающих субъективное восприятие человеком окружающего мира. Психические состояния оказывают влияние на то, как протекают психические процессы, и регулярно повторяясь, могут стать частью личности человека: ее свойством.

Психические состояния находятся в связи друг с другом, но все же их можно классифицировать. Чаще всего выделяются:

• состояния личности,

• состояния сознания

• состояния интеллекта

Виды психических состояний разделяются по следующим критериям:

• по источнику формирования: обусловленные ситуацией или личностно,

• по степени выраженности: поверхностные и глубокие

• по эмоциональной окраске: положительные, нейтральные и отрицательные

• по длительности: кратковременные средней продолжительности, продолжительные

• по степени осознанности: сознательные и неосознанные

• по уровню проявления: физиологические психофизиологические психологические.

Присущими большинству людей являются следующие психические состояния:

• оптимальная работоспособность,

• напряженность

• заинтересованность

• вдохновение

• утомление

• стресс

• релаксация

Мотивация — это побуждение к выполнению действия. Этот процесс управляет поведением человека и определяет его направленность, устойчивость, активность и организованность.

Благодаря мотивации человек может удовлетворять свои потребности.

Различают несколько видов мотивации.

• внешняя — обусловлена внешними условиями,

• внутренняя — обусловлена внутренними обстоятельствами (содержанием деятельности),

• положительная — основана на положительных стимулах,

• отрицательная — основана на отрицательных стимулах,

• устойчивая — определяется нуждами человека,

• неустойчивая — требует дополнительного стимула.

Темперамент — это комплекс психических особенностей личности, связанных с ее динамическими характеристиками (то есть с темпом, ритмом, интенсивностью отдельных психических процессов и состояний).

Выделяют следующие основные типы темперамента:

• флегматик- признаки эмоциональная устойчивость, упорство, спокойствие, размеренность,

• холерик- признаки частые перемены настроения, эмоциональность, неуравновешенность,

• сангвиник- признаки живость, подвижность, продуктивность,

• меланхолик-признаки впечатлительность, ранимость.

Разные типы темперамента обладают разными свойствами, которые могут оказывать положительное или отрицательное влияние на личность человека. Тип темперамента не оказывает влияния на способности, но влияет на то, как люди проявляют себя в жизни. В зависимости от темперамента находятся восприятие, мышление, внимание и другие психические процессы.

Характер — это комплекс постоянных психических свойств личности, которые определяют ее поведение. Черты характера образуют собой свойства человека, определяющие его образ жизни и форму поведения

Черты характера различаются по группам. Всего их четыре.

• отношение к людям — уважение, коммуникабельность, черствость,

• отношение к деятельности — добросовестность, исполнительность, ответственность,

• отношение к самому себе — скромность заносчивость, самокритичность, эгоизм,

• отношение к вещам — бережность, аккуратность.

Каждый человек обладает присущим только ему характером свойства и особенности которого определяются по большей части, социальными факторами. Также всегда имеет место быть акцентуация характера – усиление отдельных его черт. Следует также заметить, что существует тесная взаимосвязь характера и темперамента, так как темперамент оказывает влияние на развитие каких-либо черт характера и проявление его особенностей, и в то же время, используя какие-то черты своего характера, человек в случае необходимости может контролировать проявления своего темперамента.

Таким образом, были рассмотрены и последовательно раскрыты и обобщены основные понятия, которые содержит и которыми оперирует общая психология.

Практическая психология

Abstract:

Аннотация Дисциплина «Практическая психология» является обязательной для студентов первого курса бакалавриата обучающихся по направлению подготовки «химия» и «биология». Основные цели изучения дисциплины — освоение базовых понятий, касающихся закономерностей и функционирования психики, формирование культуры психологического образа мышления, повышение навыков общения в группе. Курс изучается в первом семестре, итоговая аттестация — недифференцированный зачет. Цели и задачи учебной дисциплины Основная цель курса «Практическая психология» — это знакомство с наукой психологией, освоение базовых понятий, формирование представлений о закономерностях протекания психических процессов, знакомство и тренировка навыков общения между студентами в группе. Для достижения цели поставлены следующие задачи курса: 1. Изложить современное представление о том, что такое психика,что изучает и какими методами наука психология. Обозначить отрасли и направления в психологии. Кратко описать особенности основных психических процессов (ощущение, восприятие, эмоции, мышление, память, внимание, речь, воля). Разобрать три стороны общения и специфику взаимодействия в конфликтных ситуациях. Представить основные теории развития и становления личности человека. 2. Ознакомить с разными психологическими приемами, используемыми в психологии для определения особенностей психики и личности. 3. Предоставить возможность студентам свободно общаться на семинарах и творчески выполнять групповые упраженения на заданные темы. В результате освоения дисциплины обучающийся должен: • представлять себе как сложность функционирования психики, так и трудности психологии в изучении своего объекта; • знать основные психические процессы; • иметь представление о специфике психологических методов для самопознания и профессионального отбора; • иметь навыки общения и коллективного выполнения творческих заданий; • уметь выбирать оптимальную стратегию поведения в конфликтной ситуации. Рекомендованная литература: 1. Введение в психологию // Под ред. А. В. Петровского. – М., Академия, 1995. 2. Гиппенрейтер Ю. Б. Введение в общую психологию. – М.: изд-во МГУ, 1988. 3. Годфруа Ж. Что такое психология. В 2-х т. – М.: Мир, 1992. 4. Изард К. Эмоции человека. – М.: 1980. 5. Лекции по общей психологии / А. Р. Лурия. – СПб.: Питер, 2007. – 320 с. 6. Леонгард К. Акцентуированные личности. – М.: Эксмо-Пресс, 2001. 7. Леонтьев А. Н. Лекции по общей психологии. – М., 2000. 8. Личко А. Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков – Л., 1983. 9. Лурия А. Р. Лекции по общей психологии. – Питер, 2006. 10. Немов Р. С. Психология. В 3 кн. – М.: Владос 2000. 11. Нуркова В. В., Березанская Н. Б. Психология: Учебник. – М.: Юрайт-Издат, 2004. – 484 с. 12. Маклаков А. Г. Общая психология: Учебник для вузов. — СПб.: Питер, 2008. — 583 с. 13. Общая психология: Учебник для студентов пед. университетов //Под ред. проф. В. А. Петровского. – М.: просвещение, 1986. 14. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. В 2 томах. – М., 1989. 15. Фрейд З. Психология бессознательного. – М.: Просвещение. 1990 16. Фромм Э. Характер и социальные процессы / Психология личности. – М., 1982. 17. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. СПб: Питер-пресс, 1997. 18. Юнг К. Г. Психологические типы. – М., 1995.

Общая психология — Pro-Psixology.ru

(0 оценок, среднее: 0,00 из 5, вы уже поставили оценку)

Перед вами — краткая версия курса «Общая психология» в виде наглядного дидактического материала — рисунков, схем, таблиц и кратких пояснений к ним. Так как учебники по курсу «Общая психология» отличаются большим объемом и малой степенью иллюстративности, то у многих студентов возникают трудности при подготовке к семинарским занятиям и, особенно, к зачетам и экзаменам. Цель данного пособия — дать описательный, понятийный аппарат науки психологии в максимально наглядном и систематизированном виде. В книге имеется набор тестов для проверю! знаний студентов. Она позволяет за короткий период времени понять и запомнить основные психологические понятия и создать стройную систему знаний по общей психологии.

Пособие предназначено для студентов и преподавателей вузов, слушателей курсов переподготовки, получающих второе высшее образование по сокращенной форме обучения.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение
Глава 1. Психология как наука
1.1. Предмет и задачи психологии
1.1.1. Психология — наука о психике
1.1.2. Особенности психологии как науки
1.1.3. Основные направления психологии
1.1.4. Предмет психологии
1.1.5. Объект и задачи психологии
1.1.6. Культурно-историческая парадигма
1.1.7. Психология как наука и как система житейских знаний
1.2. Структура психологии
1.3. Связь психологии с другими науками
1.4. Развитие представлений о природе психологических явлений
Глава 2. Концепции фило- и онтогенеза психики
2.1. Филогенез психики
2.2. От рассудочной деятельности животных к сознанию человека
2.3. Онтогенез психики
Глава 3. Мозг и психика
3.1. Нервная система — материальная основа психики
3.1.1. Функции нервной системы
3.1.2. Клеточное строение нервной системы
3.1.3. Рефлекторный принцип работы нервной системы
3.2. Строение отделов мозга и их вклад в психические явления
3.3. Основы высшей нервной деятельности как физиологической базы для психических явлений
3.3.1. Учение о высшей нервной деятельности
3.3.2. Виды рефлексов
3.4. Функции психики
3.5. Психофизическая и психофизиологическая проблемы в психологии
Глава 4. Методы психологии
4.1. Общие методологические подходы отечественной психологии
4.2. Методы психологического исследования
4.2.1. Общий обзор методов психологии
4.2.2. Наблюдение
4.2.3. Эксперимент
4.2.4. Беседа
4.2.5. Тестирование
Глава 5. Ощущение
5.1. Физиологические основы ощущений
5.2. Анализатор — материальная основа ощущений
5.2.1. Схема строения слухового анализатора
5.3. Пороги ощущений
5.4. Классификация ощущений
5.5. Свойства ощущений
Глава 6. Восприятие
6.1. Общее представление о восприятии
6.1.1. Восприятие и ощущения
6.1.2. Свойства перцептивных образов
6.2. Виды восприятия
6.3. Свойства и законы восприятия
6.3.1. Свойства восприятия
6.3.2. Эффекты (законы) восприятия
6.4. Иллюзии восприятия
6.4.1. Многообразие иллюзий
6.4.2. Зрительные искажения
6.4.3. Иллюзии восприятия размера
6.4.4. Иллюзия перспективы
6.4.5. Явление иррадиации
6.4.6. Эффект перцептивной готовности
6.4.7. Двойственные изображения
6.4.8. Соотношение фигуры и фона
6.4.9. Невозможные фигуры
6.4.10. Парейдолические иллюзии
Глава 7. Представления
7.1. Понятие о представлении
7.2. Классификация представлений
Глава 8. Память
8.1. Общее представление о памяти
8.2. Классификация видов памяти
8.3. Ассоциация как психологический механизм процессов памяти
8.4. Физиологические основы памяти
8.5. Факторы, влияющие на эффективность запоминания
8.6. Представление о памяти с точки зрения различных психологических школ
8.7. Аномалии памяти
8.8. Формирование и развитие памяти
8.9. Тренировка памяти
Глава 9. Мышление
9.1. Мышление как познавательный процесс
9.1.1. Общее представление о мышлении
9.1.2. Качественные характеристики мышления
9.1.3. Мышление и интеллект
9.2. Развитие мышления
9.2.1. Развитие мышления в процессе онтогенеза
9.2.2. Основные виды мышления
9.3. Формы мышления и мыслительные операции
9.3.1. Формы мышления
9.3.2. Мыслительные операции
9.4. Этапы решения мыслительных задач
9.5. Особенности творческого мышления
9.6. Индивидуальные особенности мышления
9.6.1. Индивидуально-личностная детерминация мышления
9.6.2. Нарушения мышления
Глава 10. Воображение
10.1. Общая характеристика воображения и его функции
10.1.1. Функции воображения
10.2. Виды воображения
10.2.1. Характеристика отдельных видов воображений
10.3. Механизмы переработки представлений в воображаемые образы
10.4. Творческое воображение ученых и изобретателей
Глава 11. Речь
11.1. Основные понятия о речи и языке
11.2. Физиологические основы речи
11.3. Развитие речи и ее виды
11.4. Функции, компоненты и свойства речи
11.5. Психосемантика
Глава 12. Внимание
12.1. Функции внимания и его разновидности
12.2. Свойства внимания
12.3. Физиологические основы внимания
12.4. Последовательность основных этапов развития внимания
12.5. Теории внимания
12.5.1. Основные подходы к пониманию внимания
12.5.2. Исследование внимания в когнитивной психологии
12.6. Нарушение внимания
Глава 13. Эмоциональная сфера человека
13.1. Общее представление об эмоциональных процессах
13.2. Функции эмоций
13.3. Классификация эмоциональных процессов
13.4. Детальная классификация разновидностей отдельной эмоции (на примере страха)
13.5. Теории эмоций
Глава 14. Психические состояния
14.1. Понятие о психических состояниях
14.2. Классификация психических состояний
14.3. Характеристика основных психических состояний человека по уровню активации организма
14.4. Управление психическим состоянием
Глава 15. Психологический стресс
15.1. Обще понятие о стрессе
15.2. Особенность психологического стресса
Глава 16. Воля
Глава 17. Мотивационная сфера человека
17.1. Понятие о мотивации и потребностях
17.2. Классификация потребностей и мотивов
Глава 18. Сознание
18.1. Основные характеристики сознания
18.1.1. Структура сознания человека
18.1.2. Функции сознания человека
18.1.3. Свойства сознания человека
18.1.4. Модели сознания и уровни его ясности
18.2. Филогенез сознания
18.2.1. Основные этапы становления сознания человека
18.2.2. Культурно-историческая концепция развития психики человека Л. С. Выготского и формирование сознания
Глава 19. Бессознательные механизмы психики
19.1. Понятие о бессознательном
19.2. Разновидности бессознательных явлений у человека
19.3. Концепция трехуровнего строения психики человека Зигмунда Фрейда
19.4. Психологическая защита
Глава 20. Личность
20.1. Общее понятие о личности
20.1.1. Понятие о личности в психологии
20.1.2. Междисциплинарный подход к личности
20.2. Соотношение между понятиями «личность», «субъект» и «индивид»
20.3. Структура личности
20.3.1. Структура личности по К. К. Платонову
20.3.2. Направленность личности
20.3.3. Биологическое и социальное в личности человека
20.4. Методы оценки личностных качеств
20.5. Теории личности
20.6. Номотетическое и идиографическое описание личности
Глава 21. Темперамент
Глава 22. Характер
22.1. Понятие о характере
22.2. Классификация черт характера
22.3. Акцентуация черт характера
Глава 23. «Я-концепция» личности
23.1. Общие представления о «Я-концепции»
23.2. Структура «Я-концепции» личности и ее роль в жизни личности
23.2.1. Структура «Я-концепции»
23.2.2. Роль «Я-концепции» в жизни личности
23.3. Закономерности формирования «Я-концепции» личности
Глава 24. Общение
24.1. Содержание, цели, средства и функции общения
24.2. Виды общения
24.3. Понятие конфликта и его социальная роль
24.3.1. Классификация конфликтов
24.3.2. Подходы к разрешению конфликтных ситуаций
Глава 25. Психология активности
25.1. Активность — общее свойство жизни
25.2. Психика как специфическая форма активности
25.3. Основные виды и направления активности человека
25.4. Психология духовной жизни человека
25.5. Активность и проблема профессионального выгорания
Глава 26. Психология деятельности
26.1. Структура деятельности
26.2. Деятельностный подход в психологии
26.3. Виды человеческой деятельности
26.4. Действие как элемент деятельности
26.5. Регуляция действий и самоконтроль
Глава 27. Способности
27.1. Общее представление о способностях
27.2. Особенности способностей
27.3. Развитие способностей
27.4. Классификация способностей
27.5. Структура способностей
27.6. Уровни развития и проявления способностей
Заключение

Полная версия статьиОбщая психология (0 оценок, среднее: 0,00 из 5, вы уже поставили оценку)

ОБЩИЕ МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ПСИХОЛОГИИ

Взаимосвязь методологии, методов и методик психологического исследования на примере тестирования отображена на рис. 4.1.

Взаимосвязь методологии, методов и методик исследования в психологии

Рис. 4.1. Взаимосвязь методологии, методов и методик исследования в психологии

Согласно диалектико-материалистическому подходу, который является основой методологии российской психологической науки, существует ряд фундаментальных положений (парадигм), определяющих понимание окружающего мира и место психических явлений в нем (рис. 4.2).

В основе трактовки тех или иных психических явлений лежат методологические принципы отечественной психологической науки. Они основаны на материалистической философии и постоянно сверяются с реальностью психологической практики (табл. 4.1).

Страницы статьи: 1 2 3 4 Полная версия статьиОбщая психология (0 оценок, среднее: 0,00 из 5, вы уже поставили оценку)

ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОЩУЩЕНИЙ

У человека есть орган зрения — глаз, орган слуха — ухо, орган равновесия — вестибулярный аппарат, орган обоняния — нос, орган вкуса — язык. В то же время некоторые рецепторы не объединяются в один орган, а разбросаны по поверхности всего тела. Это рецепторы температурной, болевой и тактильной чувствительности.

Большое количество рецепторов находится внутри тела: рецепторы давления, химического чувства и т. д. Например, рецепторы, чувствительные к содержанию глюкозы в крови, обеспечивают возникновение чувства голода. Рецепторы и органы чувств — это единственные каналы, через которые мозг может получать информацию для последующей переработки.

Страницы статьи: 1 2 3 4 5 6 Полная версия статьиОбщая психология Верхний абсолютный порог чувствительности меняет, Интерорецептивные, информационная перегрузка, Нижний абсолютный порог чувствительности, Проприоцептивные ощущения, Экстерорецептивные ощущения (1 оценок, среднее: 5,00 из 5, вы уже поставили оценку)

ОБЩЕЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О ВОСПРИЯТИИ

Восприятие и ощущения

Если в результате ощущения человек получает знания об отдельных свойствах, качествах предмета (холодное, шероховатое, зеленое), то восприятие дает целостный образ предмета.

Для иллюстрации принципиального отличия процесса восприятия от ощущения можно вспомнить притчу о трех слепых, которые гуляли по зоопарку и по одному подходили к вольеру со слоном. Когда их спросили потом, что такое слон, то один сказал, что он похож на толстую веревку, другой — что слон напоминает лист лопуха: он плоский и шершавый, а третий сказал, что слон напоминает высокую и мощную колонну. Такое разнообразие описаний одного и того же животного заключалось в том, что один слепец взял слона за хвост, другой потрогал за ухо, а третий — обнял ногу. Соответственно, они получили разные ощущения, и никто из них не смог построить целостное восприятие объекта.

Восприятие — целостное отражение предметов и явлений в совокупности их свойств и частей при их непосредственном воздействии на органы чувств.

Страницы статьи: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Полная версия статьиОбщая психология восприятие (0 оценок, среднее: 0,00 из 5, вы уже поставили оценку)

Понятие «представление» имеет два значения. Одно из них обозначает образ предмета или явления, которые ранее воспринимались анализаторами, но в данный момент не воздействуют на органы чувств. Второе значение данного термина описывает сам процесс воспроизводства образов.

Представления как психические явления имеют черты как сходства, так и различий с такими психическими явлениями, как восприятие и галлюцинации. Эти сходства и различия показаны на рис. 7.1 и 7.2.

При формировании образов представления и восприятия возникающий образ существенно видоизменяется по сравнению с исходным образцом под влиянием ряда внутренних факторов: потребностей, мотивации, установок, жизненного опыта и т. д.

Страницы статьи: 1 2 Полная версия статьиОбщая психология Единичные представления, Непроизвольные представления, Общие представления, по степени проявления волевых усилий, Произвольные представления, Схематизированные представления

Психологическая библиотека



---

Книги по жанрам:

Поиск по разделу

По психологии написано множество книг, различных авторов, на различные темы. Чтобы можно было легко ориентироваться в этом бескрайнем море психологической информации мы создали нашу электронную психологическую библиотеку.
Мы стараемся собирать в этой психологической библиотеке лучшие книги по психологии и саморазвитию, достижению успеха в бизнесе и личной жизни, построению качественных отношений и развитию навыков публичных выступлений. Психологическая библиотека — это кладовая психологических идей и открытий, размышлений и исследований. Каждая книга психологической библиотеки, словно крупица мудрости, открывает небольшой кусочек тайны под названием Жизнь.
Каждую неделю мы добавляем новые книги в нашу психологическую библиотеку, так что заглядывайте и наслаждайтесь чтением.
Часть книг можно почитать прямо с сайта, все — скачать себе в виде архива (они помечены значком ). Для прочтения некоторых книг вам могут понадобиться специальные программы.

Новые поступления

14 января 2016 г.

Аткинсон В.В «Закон привлечения и сила мысли»

Это одна из первых книг (издание 1906 года) о Великом Законе Привлечения, управляющем человеческой жизнью.

Как известно, то, чего мы желаем или боимся, притягивается к нам. Настало время овладеть этой силой притяжения и заставить ее служить себе во благо.

Скорее всего это новое издание книги «Сила мысли», представленной у нас в библиотеке.

17 декабря 2015 г.

Стоун Роберт «Как получать все, что хочешь»

Не так давно ученые обнаружили, что фантазирование в расслабленном состоянии активизирует правое полушарие мозга.

Это полушарие творчества, гениальных решений, преодоления ограничений времени и пространства, чудесного проявления «плодов воображения».

Правому полушарию мозга удается совершать чудесные вещи, а каким образом оно это делает Роберт Стоун очень просто все объясняет на языке мифов и сказок.

12 ноября 2015 г.

Кэнфилд Джек «Думать и богатеть»

Автор не обещает манну небесную и виллу на Канарах в придачу: вам придется приложить кое-какие усилия, например, немного подкорректировать свою поведенческую тактику и применить на практике особые секреты, находящиеся на страницах этой книги.

Но, может быть, именно поэтому «правила успеха» работают даже тогда, когда многие другие стратегии достижения желаемого оказываются бессильны. Потому что в этом случае игра начинает идти по вашим правилам…

15 октября 2015 г.

Солянов Федор «10 шагов от съемной квартиры до собственной за 1 год»

Работающая стратегия по отказу от аренды квартиры и переезду в свою собственную

Многим из нас уже давно очень хочется купить собственную квартиру, и вы думаете, что знаете, что для этого нужно сделать.

Но…

Вы пытаетесь откладывать деньги и тут возникает какая то ситуация и все деньги тратятся не понятно куда… не получается…

И так вы живете уже и 3 и 5 и 7 лет.

Так вот, только для тех, кто хочет достигнуть своей цели — книга из 10 конкретных шагов, которые помогут вам получить собственную квартиру.

17 сентября 2015 г.

Лотар Зайверт «Ваше время — в Ваших руках»

«И куда только ушло мое время?» — стонет иной руководитель под бременем работы и стресса. Мы все знаем эту проблему. Все больше людей попадает в цейтнот. Но не столько перегрузка работой, сколько неумение планировать свое время вынуждает многих менеджеров проводить за письменным столом 60 часов в неделю (или, может быть, больше?).

13 августа 2015 г.

Ричард Кох «Жизнь по принципу 80-20»

80% результатов проистекают лишь из 20% причин — принцип, напоминающий поговорку «Лучше меньше, да лучше».

Книга научит Вас так выбирать и использовать наиболее эффективные действия и методы, число которых относительно невелико, чтобы достижения отлично соответствовали Вашим целям, замыслам, мечтаниям.

16 июля 2015 г.

Фрэнк Беттджер «Вчера неудачник — сегодня преуспевающий»

Являясь автобиографией и практическим руководством к действию книга в увлекательной форме и на богатом фактическом материале рассказывает, как добиться успеха, приводит поучительные примеры и дает подробные указания, как развить в себе стиль, дух и технику первоклассного коммерсанта.

Книга полезна каждому, кто хочет научиться работать наиболее плодотворно в любой сфере деятельности и стать человеком, общение с которым доставляет людям радость.

24 июня 2015 г.

Холлис Джеймс «Грезы об Эдеме: В поисках доброго волшебника»

В так называемые Средние века коллективная фантазия о рае по существу стала компенсацией тех жестких, а иногда просто бесчеловечных условий, в которых людям приходилось постоянно заниматься тяжелым трудом, чтобы просто выжить. Если жизнь была такой невыносимой «здесь», значит, она обязательно должна была стать лучше «где-то там». Сегодня условия жизни в западном мире относительно комфортны по сравнению с теми тяжелыми временами. Хотя мы не достигли «рая для работающих людей», мы все же оказались к нему намного ближе, чем могли себе представить наши предки. Однако при всем этом благополучии и даже изобилии, имея возможность путешествовать по миру, получать любую информацию, покупать в магазине любые вещи и продукты вместо того, чтобы постоянно бороться за свое существование, почему мы все же несчастливы? Может быть, иллюзией является само представление о счастье?

18 июня 2015 г.

Лупан Сесиль «Поверь в свое дитя»

Рассмотрены проблемы ускоренного развития и обучения детей в раннем возрасте.

Основная мысль автора: дети требуют не внимания-опеки, а внимания-интереса, который им могут дать только их родители. Для малышей они самые лучшие педагоги.

14 мая 2015 г.

Экер Т. Харв «Думай как миллионер»

Каждый из нас хоть раз в жизни задумывался над тем, почему одни купаются в роскоши, а другим суждено всю жизнь бороться с финансовыми проблемами. Размышляя о причинах такого положения дел, мы вспоминаем об образовании, умственных способностях, навыках, умении планировать, методах работы, деловых связях, удачливости и т. п.

А может, дело вовсе не в этом? Прочитав книгу, вы познакомитесь с оригинальной точкой зрения. Автор считает, что у каждого из нас есть личная финансовая программа, предопределяющая уровень финансового благополучия, и дает практические советы по ее изменению при необходимости.

16 апреля 2015 г.

Калашников А.И. «Наука побеждать» Приветствую вас, уважаемый читатель. Прошу дать мне руку, и я поведу вас в мир решений, результатов, эффективных боевых методов работы с конфликтами, а также грамотных и умелых приемов управления людьми и развития лидерских качеств.

26 февраля 2015 г.

Алипатова Людмила «Женственность в ритме города»

Книга написана женщиной исключительно для женщин и о Женщине.

Поднимаются вопросы о современных проблемах и вариантах их решений. Потому что в современном ритме жизни оставаться Женщиной с большой буквы этого слова становится всё сложнее. И что опасно — остаётся покрыта забвением самая суть, основа женского начала — её чувства, желания, сила любви. И огромное количество прекрасных жительниц планеты бьётся, как рыба об лёд, в поисках своего места под солнцем, разрываясь между духовным и материальным, между процессом и результатом, чувствами и долгом.

Данная книга будет актуальна именно для тех, кто хочет разобраться в первую очередь в себе, понять, принять, осознать, как обрести гармонию. И, как следствие, быть женственной и желанной.

12 февраля 2015 г.

БэдБой Даниель «Виртуоз»

«Все мы знаем, как важна ВНУТРЕННЯЯ ИГРА, но ты когда-либо останавливался на том, чтобы спросить себя, что такое ВНУТРЕННЯЯ ИГРА на самом деле? Это когда Я просто очень хорошо запомнил материал или, может быть, когда Я улучшил доходчивость своего голоса?

Фактически, Внутренняя Игра основана на уверенности, убеждениях и общем отношении к жизни. Понимаешь ты это или нет, твое внимание постоянно направлено на женщин, с которыми ты говоришь. Если у тебя прочное, настойчивое и позитивное отношение к жизни, женщин естественно будет притягивать к тебе. Как это происходит у большинства натуралов.

Они развивают эти три аспекта своей идентичности: уверенность, убеждения и отношение к жизни. Когда это происходит, они начинают чувствовать большую уверенность и начинают вести себя как приз, что совершенно точно ПРИВЛЕКАЕТ ЖЕНЩИНУ».

29 января 2015 г.

Аллен Дэвид «Готовность ко всему. 52 принципа продуктивности для работы и жизни»

Следующие принципы, комментарии и эссе формируют основу, которая представляет собой не просто подсказки и хитрости. Независимо от того, внедрили ли люди полностью на практике методику, описанную в книге «Как разобраться с делами» или нет, всегда находились ещё вещи, которые каждый мог бы делать всё лучше и лучше, и которые могли бы улучшить их продуктивность и общее благосостояние. Вы найдёте, что эти элементы заново утверждаются и укрепляются в этих принципах и эссе.

Оцените материал:

Получайте свежие статьи и новости Синтона:

Обращение к авторам и издательствам

Данный раздел сайта является виртуальной библиотекой. На основании Федерального закона Российской федерации «Об авторском и смежных правах» (в ред. Федеральных законов от 19.07.1995 N 110-ФЗ, от 20.07.2004 N 72-ФЗ), копирование, сохранение на жестком диске или иной способ сохранения произведений, размещенных в данной библиотеке, категорически запрещены.
  Все материалы, представленные в данном разделе, взяты из открытых источников и предназначены исключительно для ознакомления. Все права на статьи принадлежат их авторам и издательствам. Если вы являетесь правообладателем какого-либо из представленных материалов и не желаете, чтобы ссылка на него находилась на нашем сайте, свяжитесь с нами, и мы немедленно удалим ее.

Добавить книгу

Наверх страницы

Общая психология | Руководство для магистров психологии

Область общей психологии занимается изучением психики. Это включает познание, восприятие, поведение и эмоции. Психология существует с тех пор, как люди начали думать о других людях. Однако как дисциплина она отделилась от обычной медицины в 1800-х годах. Сегодня это признанная наука, а это значит, что она должна иметь дело с эмпирическими фактами и должна быть логичной. Однако это сложный тип науки, потому что психологи эффективно пытаются изучать самих себя, исследуя исследователей.В результате, хотя это наука, она все же экспериментальная. По-прежнему существует множество различных теорий, которые остаются не более чем теориями, и необходимо завершить еще много экспериментов. Однако мы прошли долгий путь с тех пор, как использовали лоботомию любого, кто проявлял ненормальное поведение.

Что мы делаем

Психологи общего профиля имеют профессиональную подготовку и обладают клиническими знаниями, с помощью которых они помогают другим справляться с различными жизненными стрессами. Они предоставляют различные услуги, включая психотерапию и оценку.Они используют ряд различных методов, которые подтверждаются исследованиями и теориями, с учетом уникальных характеристик, ценностей, обстоятельств и целей человека, с которым они работают.

Общая психология — это невероятно широкая сфера деятельности, а это значит, что она также имеет дело с очень многими разными типами людей, у которых есть огромное разнообразие проблем. У одних есть проблемы с депрессией, у других — с общим беспокойством, у третьих — с гневом. У других людей есть хронические заболевания, которые мешают их физическому здоровью или образу жизни в целом.У пациентов также могут быть краткосрочные проблемы, из-за которых им сложно справиться с определенными ситуациями, такими как горе, новая работа, финансовые проблемы и так далее. По сути, психологи могут работать с теми, кто имеет дело с какой-либо стрессовой ситуацией, страдает хроническим заболеванием, страдает зависимостью или имеет какой-либо другой барьер, который мешает им полностью реализовать свой потенциал.

Психологи общего профиля также прошли подготовку по интерпретации и проведению различных оценок и тестов.Они предназначены для диагностики состояний или выявления определенных моделей мышления, поведения или чувств. Эти тесты могут использоваться для оценки чьих-либо интеллектуальных навыков, их конкретных когнитивных сильных и слабых сторон, их личностных характеристик, профессиональных предпочтений и способностей, а также их нейропсихологического функционирования.

Благодаря всему этому, общие психологи могут работать в самых разных областях, иногда с дополнительной специальной подготовкой.Эти области включают:

• Судебная психология
• Психология здоровья
• Клиническая психология
• Педагогическая психология
• Академическая наука, исследования и обучение
• Профессиональная психология
• Консультационная психология
• Нейропсихология
• Спорт и физическая психология

Почему это Hot

По данным Центра исследований трудовых ресурсов Американской психологической ассоциации, около 5000 новых докторантов психологии получили высшее образование в различных областях дисциплины.Однако неясно, хватит ли этого или нет. По данным Бюро статистики труда США (BLS), ожидаемый рост составит 12% в период с 2012 по 2022 год, что является средним показателем. Однако ожидается, что больший рост будет у тех, кто имеет докторские степени и определенные специализации в области психологии. Это включает геропсихологию, производственную организационную психологию, школьную психологию и нейропсихологию.

Карьера популярна, потому что:

• Новый Закон о доступном медицинском обслуживании изменил ландшафт здравоохранения.
• Многие существующие психологи достигают пенсионного возраста.
• Стигма в отношении психического здоровья исчезает, а это означает, что люди с большей вероятностью обратятся за этими услугами.

Рабочая среда

Психологи в основном должны иметь докторскую степень. Таким образом, они являются одними из самых образованных специалистов в области здравоохранения. Весь образовательный процесс может занять более 10 лет. По данным Американской психологической ассоциации (APA), в настоящее время в стране работает около 85 000 психологов.Они работают в самых разных условиях, используя лечение, основанное на доказательствах, или терапию, чтобы помочь людям с любой проблемой, с которой они сталкиваются. Наиболее распространенные виды терапии, которые могут проводиться индивидуально или в группах, которые они предлагают, включают:

• Поведенческий
• Когнитивный
• Когнитивно-поведенческий
• Гуманистический
• Межличностный
• Психодинамический
• Гипноз
• Комбинация выше

Во многих случаях психологи работают с людьми, у которых также есть другие проблемы со здоровьем.Таким образом, они работают вместе с врачами, психиатрами, педиатрами и другими, чтобы обеспечить сочетание медикаментозного и терапевтического лечения. Психологи не могут назначать лекарства, за исключением тех, кто находится в Луизиане, Нью-Мексико и Иллинойсе, хотя для этого им необходимо пройти дополнительную подготовку.

Как это сделать

Чтобы стать общим психологом, почти всегда требуется докторская степень. Однако образовательный путь начинается с четырехлетнего бакалавриата, обычно с упором на психологию.Следующим этапом является двухгодичное обучение в магистратуре, когда психологи могут выбрать определенную специализацию, если они того пожелают. Затем необходимо выбрать между двумя основными докторскими степенями: докторская степень. и Psy.D. (некоторые предпочитают заполнить Эд. Психологию, относящуюся к педагогической психологии).

Кандидат технических наук. — это исследовательская степень, на получение которой уходит около пяти лет. В отличие от этого, Psy.D. — это степень, ориентированная на клиническое применение и непосредственное обслуживание, и на ее получение уходит около трех лет.Это более популярный вариант для общих психологов, которые обычно хотят проводить терапию, а не разрабатывать новые методы.

Независимо от того, какую программу вы выберете, она должна быть аккредитована APA или другим признанным учреждением. Также выберите программу, которая включает проживание или стажировку. Большинство штатов требует от своих психологов прохождения периода контролируемой работы, обычно два года, до половины из которых может быть получено во время образовательной программы.

После того, как вы закончите образовательную программу и получите опыт работы под руководством, вы должны сдать экзамен на профессиональную практику в области психологии (EPPP), который проводится Ассоциацией государственных и провинциальных советов по психологии (ASPPB).Этот тест состоит из 225 вопросов с несколькими вариантами ответов, и те, кто правильно ответит не менее чем на 70% вопросов, будут успешно сданы. Стоимость этого теста может быть изменена и составляет 600 долларов США.

Плюсы и минусы

Работа общего психолога дает ряд очевидных преимуществ. К ним относятся:

• Высокая надежность работы с повышенным спросом.
• Возможность познакомиться с действительно интересными людьми и услышать их истории.
• Способность узнавать новые перспективы, позволяющие осмысливать и понимать вещи в новом свете.Это также то, что вы можете применить к своей личной жизни, хотя вы должны быть осторожны, чтобы не анализировать постоянно своих друзей.
• Мне очень приятно видеть значимые изменения в жизни ваших пациентов и помогать им выздоравливать благодаря вашим инструментам и методам.

В то же время у карьеры есть и недостатки:

• Чтобы получить квалификацию психолога, требуется много времени и много денег, и большинство новых выпускников начинают с большого количества студентов. долга, если только они не смогли получить доступ к большому количеству стипендий и грантов.
• Несмотря на высокий спрос, эта область конкурентоспособна, особенно в частной практике. Это означает, что вы должны быть усердными и терпеливыми.
• Высока вероятность эмоционального выгорания. Многим психологам в тот или иной момент требуются услуги другого психолога, чтобы гарантировать, что они могут продолжать оказывать хорошие услуги.
• Существует также элемент риска в зависимости от того, где вы работаете. Если вы решите работать, например, с безумными преступниками или наркоманами, вам, возможно, придется иметь дело с жестокими и агрессивными людьми.
• Некоторые ученые и широкая публика все еще не считают психологию истинной наукой, а это означает, что иногда вам не хватает уважения, с которым вам придется иметь дело.
• К сожалению, всем помочь невозможно, и некоторые пациенты просто не будут восприимчивы ни к чему, что бы вы ни попробовали.

Карьерный путь

Поскольку область общей психологии очень широка, вы также можете работать в самых разных условиях. К ним относятся:

• Частные практики, которыми вы можете заниматься самостоятельно или в составе команды других психологов с определенными специализациями или даже других поставщиков медицинских услуг.
• Школы, особенно если вы получили школьную психологическую степень, то есть степень магистра.
• Колледжи и университеты, читающие лекции новому поколению психологов. Вам потребуется докторская степень. за это.
• Психиатрическая и общественная клиника.
• Предприятия и другие организации частного сектора.
• Дома престарелых, центры длительного ухода или реабилитационные клиники.

Финансовая помощь

OpenCourseWare

Подкасты

Дополнительная литература

• Мышление быстро и медленно, Дэниел Канеман
Перенаправление
• , Тимоти Уилсон
• Drive, Дэниел Пинк
• Невидимая горилла
• Незнакомцы себе: адаптивное бессознательное, Тимоти Уилсон
• Спотыкание о счастье, Дэн Гилберт
• Влияние: психология убеждения, Роберт Чалдини
• Правила мозга: 12 принципов выживания и процветания на работе, дома и Школа, Джон Медина,
,
• Предсказуемо иррационально, Дэн Ариэли,
,
• Психологи: нерассказанная история психиатрии, Джеффри А.Либерман с Оги Огас

Профессиональные организации

Общая психология: Введение — Библиотека открытых учебников

Отзыв от Робина Готье, адъюнкт-профессора Общественного колледжа Северного берега, 29.06.20

Полнота рейтинг: 5 видеть меньше

Учебник охватывает множество вопросов, но выполнен очень логично и прогрессивно. Каждая глава строится на основе другой, но в то же время не зависит от предыдущей или следующей главы.Это было хорошо написано, не сложно, но просто и легко для понимания. Мне особенно нравится, что у каждой главы есть собственная библиография, внешние ресурсы для дополнительной информации и списки словаря.

Точность содержания рейтинг: 4

В целом нашел книгу точной, но был обеспокоен двумя цифрами на странице 88. Они были немного оскорбительными, поскольку тема была передана в более сложной манере. Цифры также выглядели немного расовыми и в негативном свете. Это, к сожалению, может повлиять на то, как я использую эту книгу.Надеюсь, это можно исправить.

Актуальность / долголетие рейтинг: 4

Поскольку он охватывает историю психологии, он имеет большое значение. Примеры помогают проиллюстрировать точку зрения автора. В нашей быстро меняющейся культуре некоторые текущие ассоциации могут больше не быть полностью точными, например, как тот или иной пол реагирует в определенных ситуациях. В него не вошли ответы трансгендеров. Формат книги хорошо поддается обновлению в любой главе, не вызывая искажения следующей главы.

Ясность рейтинг: 5

Текст был написан очень четко, довольно прямолинейно, но не слишком упрощенно. Добавление словарного запаса помогает учащимся пополнить свой словарный запас психологических терминов.

Последовательность рейтинг: 5

Как отмечалось ранее, каждая глава хорошо связана с другими, что обеспечивает единообразие представленной информации. Одна глава не противоречила другой. Терминология хорошо объяснена и хорошо использована по всему тексту.

Модульность рейтинг: 5

Этот текст был чрезвычайно хорошо разбит на разделы, что позволяло не только каждой главе быть отдельной, но и внутри главы, разбитой на плавные части, которые хорошо связаны с другими аспектами подтем.

Организация / структура / поток рейтинг: 5

Этот текст представляет материал в логическом порядке и хорошо организован. Мне особенно понравилось, что каждая глава имела не только библиографию, но и внешние ресурсы и словарную терминологию.В учебных целях это упрощает обучение; Для целей тестирования это прекрасный помощник!

Интерфейс рейтинг: 3

Текст легко перемещается и четко идентифицируется для различных предметов. Некоторые изображения и диаграммы можно было переработать. К сожалению, часть логики книги теряется при попытке выяснить, что на самом деле изображает фигура, особенно диаграммы и рисунки, пытающиеся передать информацию о различиях в поведении мужчин и женщин.

Грамматические ошибки рейтинг: 5

Грамматических ошибок в этом тексте не обнаружил. Чтение материала было хорошим.

Культурная значимость рейтинг: 3

Как отмечалось ранее, цифры на странице 88 казались нечувствительными и недостаточно продуманными. Текст затрагивает предрассудки в главе 15, однако он не вплетен в книгу, передавая общие психологические взгляды. У меня смешанные мысли по этому поводу, поскольку это не была книга об этнических или расовых сравнениях, однако есть некоторые реалии, которые важно учитывать, а также социально-экономические различия в целом, независимо от этнической принадлежности и расы.Я хотел бы, чтобы к этому обращались, по крайней мере, частично.

Комментарии

В целом мне очень понравилась эта книга, и я хотел бы использовать ее в своем классе. Я хотел бы, чтобы мои проблемы были решены в первую очередь, и с нетерпением жду следующего пересмотра.

Курсовые и эссе по общей психологии

«ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ» Срок Раздел для бумаги УКАЗАТЕЛЬ ПРЕДМЕТА: 30 000 курсовых документов на выбор.. Найдите академический, исследовательский, колледж и Курсовые работы в университете Найдите в нашем каталоге курсовую работу, Книжный отчет, тематическое исследование или эссе. «ОБЩАЯ ПСИХОЛОГИЯ» УСЛОВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ

Каталог курсовых работ КАК ИНТЕРПРЕТИРОВАТЬ ЗАПИСИ В КАТАЛОГЕ: СКОЛЬКО УЖЕ МОЙ БУМАГА? Чем ближе бумага к верхнему краю страницы, тем совсем недавно это было написано. ОТЗЫВЫ КНИГ: Подчеркнутые заголовки указывают на то, что статья рецензия / краткое содержание книги. ДЛИНА СТРАНИЦЫ, СНОСКИ И БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЕ ССЫЛКИ: Название бумага, обычно печатаемая заглавными буквами, сопровождается кратким описанием бумаги и указание длины текстовой страницы (НЕ включая страницы библиографии или примечаний), количество сносок или цитат, а также количество библиографических ссылок. 1 2 3 следующий 18975. Маслоу С. Гуманистическая теория личности. Эта статья представляет собой обзор и анализ гуманистической теории личности, разработанной Абрахамом Маслоу и Карлом Роджерсом. В анализе рассматриваются концепции, связанные с мотивацией, самоактуализацией и иерархией потребностей. В заключение высказывается личная точка зрения, которая положительно оценивает теорию, учитывая ее применение для самосовершенствования и самоактуализации.ТЕГИ: Маслоу, Роджерс, теория личности, гуманистическая теория, самоактуализация, иерархия потребностей, идеальное «я», организменное переживание. Стиль АПА. 7 страниц, 12 сносок, 6 библиографических источников. 1701 слово. $ 49 18973. Тесты личности: сильные и слабые стороны. В этой статье исследуются сильные и слабые стороны трех часто используемых оценок личности: индикатора типа Майерс-Бриггс, теста Роршаха и теста для самостоятельного проведения, который был опубликован в Psychology Today, а также в других популярных журналах.Тесты оцениваются с точки зрения их достоверности, полноты, применимости и культурной полезности. Установлено, что все три теста имеют ограниченную надежность и серьезные недостатки. Делает вывод, что индикатор типа Майерса-Бригга является самым сильным из трех оцениваемых тестов, а «Психология сегодня» — самым слабым из трех. ТЕГИ: личностные тесты, психологическая оценка, надежность, валидность, Роршах, Майерс-Бриггс. Стиль АПА. 9 страниц, 14 сносок, 9 библиографических источников.2022 слова. $ 63 18747. Джон Дьюи и психология. В этой статье обсуждается вклад Джона Дьюиса в область психологии. Работа Дьюиса связана с функционализмом, который рассматривает ум как нематериальный, стремится понять ум в целом и занимается тем, как и почему действует ум. Отмечается, что Дьюи не соглашался с бихевиористской точкой зрения. Он призывал использовать научные методы в изучении психики и был ключевой фигурой в развитии социальной психологии.КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: психология, разум Дьюи, функционализм, бихевиоризм. Стиль АПА. 9 страниц, 27 сносок, 7 библиографических источников. 2164 слова. $ 63 18689. Сравнение четырех психологических теорий. В этой статье сравниваются теории Зигмунда Фрейда, Карла Юнга, Альфреда Адлера и Уильяма Джеймса, с акцентом на то, что каждый теоретик говорит о психологических функциях и причинах этих функций.Утверждается, что каждый теоретик по-своему внес важный вклад в общее понимание психологии. КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: теория психологии психологические функции подавление либидо сновидения индивидуальная психология поток сознания эго id Фрейд Юнг Адлер Джеймс. Стиль АПА. 8 страниц, 22 сноски, 8 библиографических источников. 1981 слово. $ 56 18106. Когнитивные взгляды на обучение. В этой статье описывается когнитивный взгляд на обучение и его отличие от бихевиористского взгляда. Особое внимание уделяется модели обработки информации в памяти, которая рассматривает разум как компьютер. Следует отметить, что тот факт, что человеческая память имеет ограниченные возможности, имеет образовательные последствия. Обсуждаются некоторые методы, которые можно использовать для улучшения памяти, включая разбиение на фрагменты и мнемонику с использованием образов и локусов (или «привязок»). КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: обучение познавательной памяти.Стиль АПА. 6 страниц, 12 сносок в тексте, 5 библиографических источников. $ 42 18079. Пересмотренный Keymath оценочный тест для специального образования. В этой статье дается критическая оценка KeyMath-Revised, теста для оценки математических навыков учащихся специального образования. В документе обсуждается использование теста, области его содержания, дополнительные материалы, а также вопросы оценки, надежности и валидности.Сделан вывод о том, что тест в целом полезен, несмотря на некоторые незначительные недостатки. КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: тесты по специальной математике. Стиль АПА. 5 страниц, 16 сносок, 3 библиографических источника. 1271 слово. $ 35 18077. Личный подход к школьному консультированию. В этой статье, написанной от первого лица, описывается эклектичный подход к школьному консультированию, который в значительной степени основан на теоретических взглядах Уильяма Глассера (основателя теории выбора и терапии реальности), а также на элементах работы Альфреда Адлера. и Абрахам Маслоу.Первый раздел статьи посвящен философским представлениям о человеческой природе; во втором разделе обсуждаются теоретические точки зрения; в третьем разделе рассматриваются некоторые способы применения личной теоретической ориентации к системе K-12. КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: теории школьного консультирования Уильям Глассер Теория выбора, терапия реальности Альфред Адлер Абрахам Маслоу. Стиль АПА. 11 страниц, 23 сноски, 9 библиографических источников. 2659 слов. $ 77 18076.Тесты на интеллект. В этой статье сравнивается тест Стэнфорда-Бине и Шкала интеллекта Векслера для детей, два нормативных теста, которые обычно используются для измерения интеллекта. В документе обсуждается, почему текущие выпуски теста (SB5 и WISC-IV) были изменены по сравнению с предыдущими выпусками, разная философская ориентация двух тестов и опасения, которые были высказаны по поводу возможной культурной предвзятости. Сделан вывод, что оба теста имеют высокий уровень надежности и валидности, но SB5 в целом лучше подходит для оценки интеллекта.КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: стандартизированные тесты интеллекта на достоверность Стэнфорда-Бине-Векслера. Стиль АПА. 9 страниц, 19 сносок, 8 библиографических источников. 2277 слов. $ 63 18075. Диагностический инвентарь математики / математическая система (Dmi / Ms). В данной статье оценивается этот критерий-тест для оценки конкретных математических способностей у молодых учащихся с легкими формами инвалидности. Тест критикуют за ограниченный охват областей контента и за то, что руководство не включает данные о надежности или валидности.Несмотря на эти недостатки, утверждается, что этот тест полезен для выявления областей обучения, требующих особого акцента на преподавании. КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: Тестирование специального образования DMI / MS по математике. Стиль АПА. 5 страниц, 12 сносок, 3 библиографических источника. 1261 слово. $ 35 17746. Старшие взрослые и подростки: модели социального, когнитивного и физического развития в двух возрастных группах. В данной статье рассматриваются различия между подростками (16-19 лет) и пожилыми людьми (старше 60 лет), поскольку они относятся к тому, как каждая группа проходит этапы социального, когнитивного и физического развития.Изучая вопросы, касающиеся социальных взаимодействий, самоидентификации и личных устремлений групп, становится очевидным, что, хотя подростки и пожилые люди испытывают общие эмоции, две группы в конечном итоге испытывают разные переживания, поскольку давление и напряжение на них уникальны. КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: психология развития, продолжительность жизни, подростковый возраст, пожилые люди. Строгий стиль APA. 12 страниц, 41 сноска, 9 библиографических источников. 2990 слов. $ 84 17745.Психологические последствия жестокого обращения с супругом: контекстуальные факторы психологических страданий жертв. В этом документе представлен обзор и анализ психологических последствий жестокого обращения со стороны супруга, с учетом, в частности, контекстуальных факторов, которые могут способствовать усугублению, смягчению или защите от психологического вреда. Обзор последних исследований подтверждает рабочую гипотезу о том, что хронический характер и тяжесть жестокого обращения связаны с более обширным психологическим воздействием и что различные контекстные факторы влияют на психологическую реакцию жертв на жестокое обращение со стороны супруга.Тип жестокого обращения, история жестокого обращения, социальная поддержка, социально-экономические факторы, пол и навыки выживания являются одними из факторов, влияющих на психологическое воздействие жестокого обращения со стороны супруга. КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: насилие со стороны супруга, межличностное насилие со стороны партнера, насилие над женщинами, психологические последствия депрессии, посттравматическая травма, поведение. 12 страниц, 45 сносок, 18 библиографических источников. 3473 слова. $ 84 17728. Эффективные стратегии слушания в межличностном общении. В этой статье представлен обзор и анализ эффективных стратегий слушания, жизненно важного элемента межличностного общения. Слушание определяется и отличается от простого слушания, при этом определяются и обсуждаются ключевые концепции эффективного слушания, такие как диалог, сочувствие и использование открытых вопросов. После обсуждения теорий слушания (особенно связанных с психологом Карлом Роджерсом) в статье обсуждаются элементы эффективного слушания, приводятся конкретные примеры.В заключительном разделе рассматривается личная точка зрения о том, как человек может улучшить свой собственный стиль слушания. КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: слушание межличностного общения Карл Роджерс. Стиль АПА. 8 страниц, 10 сносок, 6 библиографических источников. 1890 слов. $ 56 17638. Роберт против Гатри, даже крыса была белой. Эта статья представляет собой обзор и анализ книги Гертриса о расовых допущениях в истории американской психологии и об участии чернокожих американцев в психологической дисциплине.Рецензент считает, что книга Гатри написана хорошо и охватывает предмет, который обычно игнорируется в учебниках психологии и историях этой дисциплины; таким образом, Гатри внес ценный вклад в литературу этим текстом о расизме и расистских предположениях в психологии. КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: психология, расизм, расистские предположения, психологические теории, черные психологи. Стиль MLA. 5 страниц, 1 библиографический источник. 1238 слов. $ 35 17616.Гендерное развитие. В этом документе представлен обзор и анализ гендерного развития в детстве. В статье обсуждается биологическое влияние на гендерное развитие и сравниваются основные социальные и когнитивные теории гендерного развития. Рассмотренные теории включали психоаналитическую перспективу, теорию социальных ролей, теорию когнитивного развития, теорию гендерных схем и теорию социальной когнитивной деятельности. Делает вывод, что социальная когнитивная теория дает лучшее и наиболее полное объяснение того, как гендерная роль и идентичность возникают в детстве.КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: гендерное развитие, гендерная идентичность, гендерная роль, развитие ребенка. Стиль MLA. 10 страниц, 15 сносок, 8 библиографических источников. 2374 слова. $ 70 17608. Значение успеха. В этом кратком эссе рассматривается истинное значение успеха, выходящее за рамки традиционных определений с точки зрения карьерных и финансовых достижений. Утверждает, что важно осознавать, что успех заключается не в том, что вы приобретаете или владеете, а в ваших общих чувствах счастья, удовлетворения и удовлетворения.КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: успех в жизни. Стиль MLA. 3 страницы, 5 сносок, 4 библиографических источника. 862 слова. $ 21 17564. Этические вопросы для школьной психологии / практики консультирования. Основываясь на Этических принципах психологов и Кодексе поведения APA (2002), в этой статье рассматриваются этические аспекты пяти вопросов / ситуаций, связанных с практикой школьной психологии и / или школьного консультирования: 1) школьный психолог борется с требованиями согласия родителей для студенческого тестирования; 2) консультант колледжа рассматривает возможные причины проблем с успеваемостью студентов ESL; 3) школьный психолог обсуждает тестирование с матерью четвероклассника, имеющей трудности с математикой; 4) руководитель школьного стажера-психолога предлагает способ ускорить ведение записей, связанных с тестированием; и 5) школьному консультанту, не имеющему формального образования в области оценки аутизма, было приказано действовать в качестве местного эксперта по этому расстройству.КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: школьное консультирование школьная психология школьные психологи школьные консультанты этика этические принципы психологи. Стиль АПА. 11 страниц, 12 сносок, 1 библиографический источник. 2689 слов. $ 77 17418. Выученная беспомощность: проблема, теория и вмешательство. В этой статье исследуется феномен выученной беспомощности, ориентации учащегося, ведущей как к мотивационным, так и к когнитивным нарушениям (и связанным с ними дефицитам в производительности).Дан обзор академической литературы по изученной беспомощности как у детей, так и у взрослых. Основываясь в первую очередь на переформулированной теории Селигмана теории усвоенной беспомощности, но также принимая во внимание теории Я Двеков, в статье описывается проблема усвоенной беспомощности и исследуются ее механизмы. Представлены и обсуждены стратегии когнитивного вмешательства для решения проблемы, согласующиеся с моделями Селигмана и Дуэка. Также представлен план оценки воздействия этих стратегий и обсуждение того, почему обучение могло не состояться.КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: теория познания, отказ мотивации, идентичность, атрибутивная переподготовка, социальная когнитивная теория. 20 страниц, 134 сноски, 46 библиографических ссылок. 4698 слов. $ 133 17381. Концепция эмоциональной нагрузки при диабете и других хронических заболеваниях. В данной исследовательской работе представлен концептуальный анализ эмоционального бремени при хронических заболеваниях с особым упором на диабет.В этой статье представлен анализ концепции эмоционального бремени, включая изучение значения и объема этого термина, основных факторов, усугубляющих и облегчающих эмоциональное бремя, а также рассмотрение моделей для преодоления эмоционального бремени при хронических заболеваниях в целом, таких как диабет в частности. Заключительная часть статьи посвящена эмоциональной нагрузке при диабете. Стиль АПА. 12 страниц, 56 сносок, 20 библиографических источников. 2974 слова. ТЕГИ: диабет, эмоциональное бремя, хроническое заболевание, психологическое воздействие, медицинское заболевание, ведение сестринского дела, пациенты с диабетом, психология. СТАТЬИ ПО ТЕМЕ Ведение хронических заболеваний у пожилых пациентов с диабетом, почечной недостаточностью и сердечной недостаточностью Профилактика диабета с помощью изменения образа жизни Американцы мексиканского происхождения и диабет 2 типа Диабет: причины, профилактика и лечение Диабет: обзор Диабет: обзор Лечение и медикаментозная терапия при диабетической ретинопатии Процесс медсестринского наблюдения: пациенты с диабетом A Беременность с диабетом $ 84 17345.Самоубийство: ответы пастырского наставления. В этой статье самоубийство рассматривается как пастырский вопрос и дается обзор того, что нужно знать, чтобы справляться со случаями самоубийства в ходе пастырского консультирования. Документ включает информацию об оценке риска самоубийства, методах вмешательства в кризисной и посткризисной фазах, помощи семье друзей в попытках и завершенных самоубийствах, а также о влиянии самоубийства на консультантов. КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: пастырское консультирование самоубийство самоубийство советники по предотвращению самоубийств пасторы церкви.11 страниц, 31 сноска, 11 библиографических источников. 2625 слов. $ 77 17331. Критика антрополога на Марсе Оливер Сакс. Эта статья представляет собой избранный обзор книги известных неврологов 1995 года, содержащей семь парадоксальных случаев неврологических заболеваний. По словам Сакса, эти случаи парадоксальны, потому что демонстрируют творческую адаптацию к страданиям, вызванным повреждением мозга.В этой статье подробно рассматриваются два случая из книги («Жизнь хирурга» и «Случай художника-дальтоника»), и на основании этого исследования утверждается, что предвзятость Сакса как невролога иногда приводит к потере объективности. Сакс заблуждается, всегда ставя себя в центр дел — в качестве наблюдателя, актера и интерпретатора, а также объясняя все нейрофизиологическими терминами. КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: Рецензия на книгу Оливера Сакса о неврологических неврологических расстройствах. 7 страниц, 17 сносок, 1 библиографический источник.1743 слова. $ 49 17328. Теория множественного интеллекта как инструмент управления классом. В этой статье обсуждается, как теория множественного интеллекта Говарда Гарднера может быть использована для управления поведением учащихся в классе. После краткого описания и обзора теории множественного интеллекта в документе описываются различные способы использования этой теории в управлении классом, включая управление поведением учащихся, как для контроля проблемного поведения, так и для стимулирования обучения.КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: управление классом по поведению учащихся с множественным интеллектом. 6 страниц, 17 сносок, 8 библиографических источников. 1432 слова. $ 42 17325. Интервью о мотивации. В этой статье обсуждаются результаты 50-минутного интервью относительно мотивации конкретного человека. Темой интервью был сорокатрехлетний мужчина по имени Дэнни. Вопросы для интервью были разработаны, чтобы раскрыть (но не слишком навязчиво) физиологические и психологические факторы, которые влияют на чувство мотивации Дэнни.Анализ включает краткое изложение текущего мотивационного состояния испытуемых и рекомендации по жизненным изменениям. Включены вопросы интервью и отредактированное резюме ответов субъектов. КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: индивидуальная мотивация, интервью по мотивационной теории. 10 страниц, 8 сносок, 4 библиографических источника. 2674 слова. $ 70 17296. Опытная семейная терапия. В данной статье представлен обзор и анализ эмпирического подхода к семейной терапии, согласно которому жизнь людей и семей улучшается благодаря способности делиться эмоциональными переживаниями.Определяет экспериментальный подход; описывает ведущих деятелей этого метода, включая Карла Уитакера и Вирджинию Сатир; излагаются теоретические основы; обсуждает понятие семейной дисфункции; описывает цели и задачи терапии; и описывает терапевтические техники. В заключение дается оценка этого типа семейной терапии. КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: экспериментальный подход к семейной терапии. Сатир Уитакер, гуманизм, экзистенциализм. 12 страниц, 31 сноска, 14 библиографических источников. 2790 слов. $ 84 17234. Комплексные теории криминологии. В данной статье обсуждаются комплексные теории криминологии. Интегрированные теории преступности стремятся дать более полное представление о том, как и почему происходит преступление, чем отдельные теории могут дать сами по себе. Рассмотрены достоинства и недостатки комплексного подхода. Пример комплексной теории можно найти в работе Elliott, et al., который сочетает в себе теорию деформации, теорию социального контроля и теорию обучения. Ключевые слова: комплексная теория преступности Мертона Хирски. 5 страниц; 11 сносок; 4 библиографических источника. 1150 слов. $ 35 17206. Влияние развода на детей. В статье представлен обзор и анализ проблемы развода родителей на детей. В начале статьи представлен краткий обзор литературы, исследующей общее влияние развода родителей на детей.Далее в исследовании рассматриваются некоторые факторы, которые, по-видимому, смягчают или усугубляют влияние развода родителей на благополучие детей. Наконец, кратко рассматривается литература о программах постразводного вмешательства (нацеленных на помощь детям после развода). Ключевые слова: развод, психологическое воздействие, дети, разбитые дома родителей. 12 страниц; 39 сносок; 26 библиографических источников. 3386 слов. $ 84 17183.СПИД и процесс умирания: взгляд пациента. В этом документе представлен обзор и анализ процесса смерти от ВИЧ / СПИДа или связанных со СПИДом осложнений. Аналитический подход носит личностно-философский, а не клинический характер. После рассмотрения общих масштабов и природы ВИЧ / СПИДа как причины смерти, анализ внимательно изучает, каково сегодня умереть от этого заболевания в США. Описан опыт смерти от СПИДа. Исследуется, чем смерть от СПИДа отличается и похожа на смерть от рака или других неизлечимых болезней.В этот анализ включено рассмотрение социальной стигмы, связанной со СПИДом, и влияния этой стигмы на человека, умирающего от болезни, с точки зрения его или ее отношений с поставщиками медицинских услуг, членами семьи, друзьями и обществом в целом. Также рассматриваются элементы, составляющие хорошую смерть при СПИДе. Ключевые слова: СПИД, ВИЧ, смерть, умирающие от рака, неизлечимые заболевания, танатология. 15 страниц; 35 сносок; 18 библиографических источников. 4 346 слов. $ 105 17177.Методы исследования в психологии. Эта статья представляет собой обзор и анализ методов исследования в психологии. После обзора научного метода и его применения в психологических исследованиях рассматриваются процессы создания и проверки гипотез, оценки исследования и создания надежного и достоверного эксперимента. Анализ также рассматривает этические вопросы в исследованиях, включая уместное и ненадлежащее использование риска и обмана. Также обсуждаются статистический анализ результатов и применение описательной и логической статистики.В заключительном разделе дается сводный анализ преимуществ и недостатков различных методов исследования в психологии. Ключевые слова: методология исследования психологии, дизайн экспериментов. 21 страница; 42 сноски; 11 библиографических источников. 5293 слова. $ 133 17154. Характеристики профессионального советника. В этой статье рассматриваются основные характеристики профессионального консультанта.Исходя из предположения, что характеристики идеального консультанта должны соответствовать ролям, обязанностям и идентичности профессии консультанта, анализ начинается с определения и обзора профессии консультанта. После этого анализ рассматривает характеристики профессионального консультанта с особым упором на коммуникативные навыки, сочувствие, когнитивные способности, базу профессиональных знаний, этику и социально-культурное понимание. 12 страниц; 39 сносок; 21 библиографический источник.3678 слов. $ 84 17131. Есть ли лидеры и последователи на рыбных косяках? В этой статье исследуется и обсуждается вопрос о том, есть ли в стае рыб лидеры и последователи. После обзора основных характеристик косяков и стайного поведения рыб и обобщения традиционного представления о том, что косяки или косяки рыб представляют собой самоорганизованные системы без лидеров, в статье рассматривается возможность лидеров и руководящих ролей (и, следовательно, последователей) в организованных скоплениях рыб. .Утверждается, что в некоторых рыбных косяках действительно есть лидеры и последователи, хотя также утверждается, что лидеры и лидерство должны определяться по-разному для рыбных косяков по сравнению с парадигмой лидерства, очевидной в человеческой военной организации или стае диких волков. В частности, в стае рыб лидерство происходит при относительном отсутствии организационной иерархии и вне рамок лидерства как социального доминирования. 15 страниц; 39 сносок; 17 библиографических источников.3743 слова. $ 105 15995. Интеграция услуг в области лечения наркозависимости. Этот документ касается движения к предоставлению интегрированных услуг в области уголовного правосудия, психического здоровья, социальной помощи и наркозависимости в сфере лечения наркозависимости. Преимущества, недостатки и общая эффективность комплексного подхода к лечению наркозависимости. Ключевые слова: интеграция лечения наркозависимости.5 страниц; 10 сносок; 5 библиографических источников. 1341 слово. $ 35 15994. Программа лечения зависимости, основанная на модели «контролируемого употребления алкоголя». В этой статье оценивается подход с контролируемым употреблением алкоголя к лечению алкоголизма и наркомании. Подход с контролируемым употреблением алкоголя рассматривается как соответствующий типу модели снижения вреда при лечении зависимости и в отличие от подхода, основанного на лечении болезней и полного воздержания.Представлены данные исследований в поддержку подхода к контролируемому употреблению алкоголя, а также элементы, которые следует учитывать при разработке программы, основанной на модели. Ключевые слова: модели лечения наркозависимости. 5 страниц, 17 сносок, 5 библиографических источников. $ 35 15992. Методы оценки в агентстве по лечению наркозависимости. В данной статье рассматриваются типы мер, которые следует использовать для определения того, эффективно ли лечебное учреждение для лечения наркозависимости в достижении желаемых результатов.Темы включают: определение конечных целей, соответствующие меры, вопросы, которые необходимо рассмотреть, и важность качественных, а также количественных данных. Ключевые слова: оценка результатов лечения наркозависимости. 5 страниц; 16 сносок; 6 библиографических источников. $ 35 15989. Групповые методы лечения злоупотребления психоактивными веществами. Исследования показали, что собрания групп поддержки могут быть полезны в лечении злоупотребления психоактивными веществами.В этих документах даются рекомендации по созданию успешной группы, а также описываются некоторые вещи, которые могут стать причиной неэффективности группы. Ключевые слова: групповое лечение наркозависимости. 5 страниц; 19 сносок; 5 библиографических источников. $ 35 15988. Модель снижения вреда от лечения зависимости. В этой статье модель снижения вреда для лечения наркозависимости представлена ​​как альтернатива модели медицинского заболевания и модели правопорядка уголовного правосудия, которые описываются как относительно неэффективные для лечения проблем, связанных со злоупотреблением психоактивными веществами.В документе содержится информация о различных типах усилий по снижению вреда и отмечается, что есть данные исследований, подтверждающие эффективность моделей. Ключевые слова: модели лечения наркозависимости. Снижение вреда. 5 страниц; 19 сносок; 5 библиографических источников. $ 35 15987. Рецидив в лечении наркозависимости. Опираясь на когнитивно-поведенческую модель лечения зависимости, в этой статье обсуждаются факторы, которые могут вызвать рецидив у пациента, и способы его предотвращения.Кроме того, описаны элементы типичной программы профилактики рецидивов когнитивного поведения. Ключевые слова: лечение наркозависимости, рецидив наркомании. 5 страниц; 14 сносок; 5 библиографических источников. 1409 слов. $ 35 15986. Первичная оценка в амбулаторной наркологической клинике. В этом документе рассматриваются факторы, которые необходимо учитывать при обработке пациентов и оценке потребностей в направлениях в амбулаторную клинику, специализирующуюся на наркозависимости.Включает информацию об интервью, сбор историй болезни клиентов и тесты психологического и медицинского состояния здоровья. Ключевые слова: клиническая оценка лечения наркозависимости. 6 страниц; 17 сносок; 5 библиографических источников. 1333 слова. $ 42 15948. Психология сновидений. В этой статье обсуждаются три основные теории сновидений (психодинамическая, физиологическая и когнитивная). Описывается и сравнивается каждая из трех теорий сновидений.Заключительный раздел предполагает, что истинное значение снов может быть найдено в сочетании этих трех теорий. 12 страниц; 38 сносок; 4 библиографических источника. 2577 слов. $ 84 15940. Маслоу Иерархия потребностей и мотивации сотрудников. В этой статье описывается теория Маслоу и способы ее использования для мотивации работников в различных обстоятельствах. Хотя у теории есть свои ограничения, она является полезным инструментом для менеджеров.Включены некоторые предложения (сделанные другими теоретиками) по эффективному использованию иерархии Маслоу. 10 страниц; 33 сноски; 9 библиографических источников. 2746 слов. $ 70 15803. Дельфин общение. В этой статье представлен обзор и анализ моделей и систем общения дельфинов. Анализ исследует каналы общения, используемые дельфинами, рассматривает обычные экологические ограничения на общение, связанные с жизнью в водной и земной среде, обсуждает когнитивные и сенсорные основы систем общения дельфинов и исследует доказательства того, что у дельфинов есть язык.В то время как в центре внимания анализа находится внутривидовое общение дельфинов, возможность общения дельфин-человек обязательно также рассматривается, поскольку оценка потенциала языка дельфинов часто включает исследования символического взаимодействия человека и дельфина. КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: общение животных, язык дельфинов, внутривидовое, межвидовое общение. 12 страниц, 42 сноски, 18 библиографических источников. 3740 слов. $ 84 15629.Критический обзор методологии брака Лоуса (1999): анализ дискурса. Эта статья представляет собой критический обзор методологии и связанных с ней вопросов в социально-психологическом исследовании Лоуза (1999) группы британских «поколений Xer», строящем брак, о котором сообщается в ее статье «Брак: анализ дискурса». Методология, использованная в этом исследовании, представляет собой довольно новый подход, называемый «анализ дискурса». В документе сначала представлен обзор этой методологии, а затем поэтапная критика исследования Лоуз, анализ ее исследовательских вопросов, выборки, сбора данных, организации данных, интерпретации и анализа, а также выводов.15 страниц, 44 сноски, 2 библиографических источника. $ 105 15607. Полицейский стресс. В этом документе обсуждаются причины стресса полиции и отмечается, что реакции на стресс могут иметь как положительное, так и отрицательное влияние на психологию и здоровье. «Неправильный стресс» приводит к высокому уровню самоубийств и другим проблемам для полицейских. Имея это в виду, в статье обсуждаются стратегии преодоления стресса, которые можно использовать для смягчения стрессовых реакций.11 страниц, 33 сноски, 6 библиографических источников. $ 77 15577. Сила медитации. Используя различные источники, включая веб-сайты, книги и статьи, эта статья доказывает, что медитация имеет реальную силу. Например, он увеличивает расслабление, стимулирует бдительность, способствует духовному росту и имеет лечебные свойства. Обсуждаются как западные, так и восточные традиции, и в поддержку аргумента приводятся результаты эмпирических исследований.10 страниц, 30 сносок, 10 библиографических источников. $ 70 15450. Психология инвалидности. В данной статье инвалидность рассматривается в психосоциальном контексте, в частности, изучается психология людей с ограниченными возможностями. Опираясь на сложившуюся теорию и недавние исследования, в эссе исследуются компоненты индивидуальной инвалидности и взаимодействие между индивидуальной психологией инвалидности и социальными и экологическими посредниками.Курсовая работа включает общий обзор инвалидности в Америке; обзор литературы по психологии инвалидности с учетом «этапов принятия», через которые, как утверждается, проходит инвалид, и с учетом факторов, участвующих в адаптации инвалида к инвалидности; и обзор основных теорий, которые стремятся объяснить психологию людей с ограниченными возможностями. Другой раздел представляет собой опровержение общепринятых представлений о психологических трудностях инвалидности.КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: курсовая работа по психологическим факторам инвалидов. Стиль АПА. 22 страницы, 80 сносок, 35 библиографических ссылок. $ 133 14092. Теория множественного интеллекта. Обзор литературы, в которой описывается теория Говарда Гарднера и ее значение для образования. Принимает во внимание как плюсы, так и минусы теории и приходит к выводу, что она полезна для преподавателей, несмотря на ее недостатки.11 страниц, 14 сносок, 6 библиографических ссылок. $ 77 14089. Смерть супруга. В этом документе представлен обзор и анализ воздействия смерти супруга на выжившего партнера по браку. Определяет и объясняет модели процесса горя и реакций на горе у супругов с учетом когнитивных, аффективных, поведенческих и физиологических проявлений. Обсуждаются переменные, влияющие на разрешение горя выжившего, с упором на переменные, связанные с обстоятельствами смерти (травматические или нетравматические), личными факторами (возраст, пол, личность, болезнь) и качеством супружеских отношений.КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: смерть супруга, горе, утрата, выжившие, вдовы. Стиль АПА. 17 страниц, 43 сноски, 16 библиографических источников. 4394 слова. $ 119 14003. Психологические эффекты хронических заболеваний. Это эссе представляет собой резюме и критическую оценку исследования психологических эффектов хронических расстройств. Эссе начинается с изучения исследования, в котором рассматривается связь между хроническими расстройствами и психологическими симптомами с широкой точки зрения, с учетом направления взаимосвязи и представления моделей взаимосвязи между хроническим расстройством и психологическими эффектами.Вслед за этим в эссе представлена ​​критическая оценка нескольких недавних исследований психологических / психиатрических эффектов хронических расстройств. В сводном разделе представлен синопсис основных выводов, представленных в эссе. КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: статья об исследовании психологических последствий хронических заболеваний. Стиль АПА. 16 страниц, 39 сносок, 15 библиографических источников. 4215 слов. $ 112 13995.Мотивация студентов. Обсуждаются плюсы и минусы традиционного подхода, основанного на теории подкрепления. Кроме того, описаны различные современные подходы, в том числе использование методов привлечения внимания, моделирование энтузиазма, совместное обучение, вызов ученикам с высокими ожиданиями и использование компьютеров для повышения мотивации. КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: мотивационное обучение теория мотивации студентов. 18 страниц, 58 сносок, 12 библиографических ссылок. $ 126 13947.Связь между типами личности Юнга и астрологией. В статье обсуждаются некоторые свидетельства, поддерживающие астрологию, а затем исследуется интерес Юнга к этой теме и то, как его типы личности соотносятся с астрологическими знаками и символами. Заключение призывает читателя не использовать какую-либо систему поверхностным или стереотипным образом. 11 страниц, 33 сноски, 11 библиографических ссылок. $ 77 13851.Теория профессионального выбора Джона Холланда. По словам Холланда, существует шесть типов личности, каждый из которых лучше всего подходит для конкретной рабочей среды. В этой статье обсуждается его теория и ее значение для консультантов, помогающих людям сделать для себя подходящую карьеру. 6 страниц, 15 сносок, 2 библиографические ссылки. $ 42 13844. Раса и интеллект. Прослеживает историю и текущие споры вокруг предполагаемых расовых различий в интеллекте и способностях. Описывает историческое развитие концепции расы и эволюцию социального дарвинизма и его догмы о расовых различиях. Рассматривает современные теории расы и интеллекта, разработанные Дженсеном и другими. Делает вывод, что раса не может быть связана с тестами интеллекта, потому что раса не является действительной научной, генетической или биологической концепцией. 7 страниц, 15 сносок, 8 библиографических источников. $ 49 13725. Позиционный документ: Эрих Фромм должен иметь или быть. Утверждает, что хотя широкая критика Фроммом современного общества в некоторых отношениях полезна, подавляющая зависимость его социальной программы от экономических и психологических теорий Маркса, Фрейда и многих религиозных философов в конечном итоге делает ее не более чем утопической фантазией. 5 страниц, 11 сносок, 1 библиография. $ 35 13706. Пол и сочувствие. Обзор недавних исследований половых различий в эмпатии и связанных с ними способностей к эмоциональной реакции. Первоисточник — это метааналитические эмпирические исследования 1983 года по этой теме. Доказательства половых различий в эмпатии из этого метаанализа дополняются результатами еще двух недавних исследований. Делает вывод, что гендерные различия в способности к эмпатии, вероятно, менее значимы с точки зрения поведения, чем ожидания от пола в определении эмпатической отзывчивости.Также приходит к выводу, что, хотя ожидания в отношении сексуальных ролей определяли эмпатическую реакцию в условиях тестирования, вероятно, нет значимой связи между эмпатией и способностью к моральным рассуждениям и моральным поведением. 9 страниц, 18 сносок, 3 библиографических источника. $ 63 13693. Смерть и умирание. Персонализированное обсуждение смерти и умирания писателем, который обсуждает связи между «стадиями умирания» Кублера-Росс и процессом горя, переживаемым выжившим подростком, справляющимся с неизлечимой болезнью родителя.Обрисовывает в общих чертах современные теории смерти и умирания, а также рассматривает роль и важность похорон и других ритуалов после смерти для выживших. 10 страниц, 7 сносок, 3 библиографические ссылки. $ 70 13666. Физическая привлекательность и социальное убеждение. Обзор литературы по физической привлекательности, убеждению и жизненному успеху, а затем представляет исследование, которое проверяет гипотезу о том, что привлекательный человек проявляет значительно более высокую степень социальной убедительности в неромантической обстановке, чем непривлекательный человек.Приводятся экспериментальный план, процедуры, переменные и экспериментальные результаты. Анализ данных подтвердил гипотезу. 8 страниц, 10 сносок, 14 библиографических источников. $ 56 13601. Подростковый возраст и поиск идентичности. Эта статья представляет собой краткое исследование подростковой стадии развития с акцентом на процесс формирования идентичности. Используемая методология представляет собой анализ случая, основанный на личном интервью с подростками-добровольцами.Обзор теоретической литературы поддерживает анализ данных интервью. 9п. 13b. $ 63 13558. Перенасыщенность и психологический стресс. Опираясь на литературу по экологической психологии, в этом отчете представлен обзор и анализ воздействия скученности на психологический стресс и поведение человека. Включает обзор ранних теорий скученности и поведения, сформулированных Холлом (проксемика), Стоксом («пространственная плотность») и другими.После обзора исследований на животных, в исследовании проводится обзор эмпирической и обзорной литературы, посвященной людям в тюрьмах, клинических и полевых условиях. В заключительном разделе рассматриваются недавние исследования воздействия скученности на людей в густонаселенных развивающихся странах. 25 страниц, 48 сносок, 16 библиографических источников. $ 133 13489. Цветное зрение. В этом документе рассматривается важность цвета для жизни человека, теории о том, как глаз воспринимает цвета, причины дальтонизма, влияние цвета на тело и поведение, а также области, в которых необходимы дальнейшие исследования.12 страниц, 29 сносок, 9 библиографических источников. $ 84 13378. Теории сновидений. Обсуждает ранние примеры толкования сновидений, а также взгляды известных теоретиков, таких как Фрейд, Юнг, Перлз, Хобсон, Крик и Лаберж, среди других. Также рассматриваются области, в которых необходимы дальнейшие исследования. 11 страниц, 37 сносок, 9 библиографических источников. $ 77 13363.Игра с животными. Обзор и анализ феномена игры, зарегистрированного у широкого спектра птиц и млекопитающих. Определяет игру животных и споры вокруг конструкции, описывает различные категории игр, рассматривает различия в игровом поведении на протяжении жизни и между полами, а также исследует теории функции и / или цели игры животных. Ключевые слова: курсовая работа по игровому поведению животных. 15 страниц, 45 сносок, 21 библиографический источник. $ 105 13226.Противоречие между природой и воспитанием и человеческий интеллект. В этом отчете представлен обзор и критический анализ разногласий между природой и воспитанием в отношении человеческого интеллекта. После обзора исторической основы этого противоречия и начальных исследований человеческого интеллекта рассматриваются основные позиции и доказательства, поддерживающие каждую из сторон дискуссии. Делает вывод, что человеческий интеллект имеет прочную генетическую основу, но, тем не менее, подвержен влиянию окружающей среды, особенно в раннем возрасте.15 страниц, 46 сносок, 19 библиографических источников. $ 105 13218. Экстрасенсорное восприятие (Esp). После краткого определения терминов в этом отчете приводится обзор недавней литературы, в которой исследуются существование, лежащие в основе процессы и потенциальные применения ESP. Обзор литературы по исследованию экстрасенсорного восприятия разделен на два раздела, в одном из которых рассматриваются некоторые процессы, лежащие в основе экстрасенсорного восприятия, а в другом — вопрос о том, возможно ли экстрасенсорное восприятие.Заключительный раздел суммирует результаты, которые действительно подтверждают законность феномена ESP, и вносят предложения для будущих исследований, направленных на понимание лежащих в его основе процессов и практическое применение ESP. 13 страниц, 39 сносок, 14 библиографических источников. $ 91 13182. Психология звука. Всестороннее изучение психологии звука, обзор основ физиологии слуха и структурных причин слуховых эффектов.Исследуются эффекты фонологической блокировки, маскировки и контура громкости. Описывается влияние шума на стресс, а музыки на обучение и расслабление. Кратко описывается снижение шума и его связь с психологическим воздействием звуков. 32 страницы, 43 сноски, 27 библиографических источников. $ 133 13165. Сезонное аффективное расстройство (грустное). Влияние физической среды на психологию человека.В этой статье исследуется взаимосвязь между физической средой и психологией человека посредством исследования сезонного аффективного расстройства (САР). После обзора литературы о взаимосвязи между сезонностью и психическими расстройствами, который помог стимулировать первоначальные клинические исследования проблемы САР, в основной части статьи дается подробный обзор САР, включая его клинические особенности и основные симптомы, естественное течение болезни, ее отличие от других аффективных расстройств, ее эпидемиология и обсуждение вариантов лечения с особым вниманием к светотерапии.В последнем разделе рассматриваются основные теории этиологии САР, рассматриваются роль фотопериода, мелатонина и циркадных ритмов, а также обоснованность каждой теории. 34 страницы, 107 сносок, 33 библиографических источника. $ 133 13137. Объяснение расовых различий в сексуальном поведении. После краткого обзора важных результатов исследований расовых различий в сексуальном поведении, эта статья представляет собой обзор и анализ научной литературы, в которой делается попытка объяснить эти различия.Рассмотрены аргументы о том, что раса объясняет все различия, аргументы о том, что расхождения объясняются социальными, экологическими и / или семейными факторами, а также более свежие аргументы о многофакторной причинности. 12 страниц, 54 сноски, 33 библиографических источника. $ 84 12729. Цикл зависимости. В этом документе определяются и обсуждаются ключевые элементы, которые поддерживают цикл зависимости. Эти элементы можно разбить на четыре широкие категории: социальная среда (друзья, семья, сообщество), генетика, биологические или физические аспекты и психологические аспекты.Утверждает, что психологические аспекты могут быть наиболее важными как для сохранения, так и для окончательного разрыва узы зависимости. КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: наркомания вызывает сопутствующие факторы психологические факторы лечение наркомании и алкоголя. Стиль АПА. 6 страниц, 21 сноска, 6 библиографических ссылок. 1979 слов. $ 42 12439. «Ожидания учителей: детерминанты Iq учащихся?» Критический обзор и анализ научной статьи (опубликованной в Psychological Reports), в которой представлены результаты эксперимента по изучению влияния ожиданий учителей на улучшение показателей интеллекта учащихся.Анализирует статью на предмет ее приверженности принципам критического мышления и научного мышления. 8 страниц, 5 сносок, 1 библиографический источник. $ 56 12370. Когнитивный диссонанс, стереотипы и групповые роли. Краткое обсуждение и анализ трех концепций социальной психологии. Определяет когнитивный диссонанс и обсуждает его роль в агрессии; определяет стереотипы и рассматривает, являются ли они злом; и обсуждает концепцию ролей в постоянной группе и их влияние на взаимодействие в действующей группе.9 страниц, 5 сносок, 2 библиографических источника. $ 63 12264. Самореализация в трудах Тейлора, Гендлина и Моррисона. Сравнивает точки зрения трех авторов на эту тему: Чарльз Тейлор (Этика подлинности). Юджин Гендлин (фокусировка) и Тони Моррисон (речь о вручении Нобелевской премии). Все эти авторы согласны с тем, что самореализация включает в себя контакт с самим собой, но также включает в себя заботу о потребностях других людей.20 страниц, 65 сносок, 4 библиографических источника. $ 133 12239. Двойные отношения в психологии. В этой статье исследуются этические и правовые вопросы, связанные с двойственными отношениями в психотерапии. После краткого описания позиции APA по двойным отношениям, анализ исследует этические и юридические вопросы, присущие трем категориям двойных отношений: 1) сексуальные двойные отношения между терапевтами и клиентами; 2) неэротический (напр.грамм. социальные, деловые) двойственные отношения между терапевтами и клиентами; и 3) двойственные отношения в психологическом наблюдении и обучении. В заключительном разделе резюмируются основные правовые и этические проблемы дуальных отношений и даются рекомендации по их решению. 10 страниц, 26 сносок, 11 библиографических источников. $ 70 12179. Правовые и этические вопросы в требованиях психологов к обязательному сообщению о жестоком обращении с детьми. В статье исследуются правовые и этические вопросы и дилеммы в требованиях к обязательному сообщению о жестоком обращении с детьми с точки зрения специалиста в области психического здоровья. Предоставляет обзор юридических и этических вопросов и анализирует причины, по которым терапевты часто не соблюдают законы об отчетности. Предлагает рекомендации о том, как психологи и психиатры могут разрешить некоторые этические и юридические дилеммы, представленные этими законами. 11 страниц, 25 сносок, 11 библиографических источников. $ 77 11925.Эволюция и поведение человека. Краткий обзор эволюционной психологии, одной из наиболее быстро развивающихся и спорных дисциплин в области эволюционной биологии. После обзора истории его развития и обсуждения основных допущений дисциплины в анализе кратко рассматриваются основные области применения. 6 страниц, 26 сносок, 9 библиографических источников. $ 42 11911.Шкала интеллекта Векслера для детей. В этой статье исследуются цель теста, его надежность и валидность, совокупность, для которой предназначен тест, и область его интересов. Обзор критических оценок теста взят из профессиональной литературы. 5 страниц, 15 сносок, 6 библиографических источников. $ 35 11630. Память и старение. Обзор работы Хашера и Закса по дифференциации автоматического и трудоемкого кодирования памяти и того, как на это влияет старение.Написано с использованием технической лексики. 7 страниц, 23 сноски, 5 библиографических источников. $ 49 11568. Психология музыки. Серьезное исследование с большим словарным запасом того, почему люди реагируют на музыку, сосредоточенное на трех теориях музыки как закономерности, психоакустических свойствах музыки и музыке как грамматике и языке, найдя наибольшее согласие с последними. 11 страниц, 27 сносок, 8 библиографических источников. $ 77 11474. Материнская смерть и теория детского развития Пиаже. Краткий обзор теории развития детей Пиаже с акцентом на последствиях материнской смерти или разлучения в первой половине сенсомоторной фазы развития (первый год). 5 страниц, 14 сносок, 6 библиографических источников. $ 35 11280.Психологическое функционирование и старение. В этой статье критически исследуется тезис о том, что психологическое функционирование не ухудшается с возрастом. Обзор теорий о старении и когнитивных изменениях, а также анализ текущих исследований по этой теме. Включает результаты шести собеседований. Делает вывод, что некоторый когнитивный спад («замедление» интеллектуальных процессов и дефицит памяти) неизбежен даже при «успешном старении». Включает анализ факторов, которые, как известно, связаны с более или менее быстрым снижением когнитивных функций у пожилых людей.16 страниц (+ интервью), 45 сносок в тексте, 20 библиографических источников. $ 112 11260. Влияние неполных семей на психологическое благополучие детей. Прослеживается рост числа неполных семей в США, при этом особое внимание уделяется влиянию таких семейных условий на психологическое благополучие детей. Утверждает, что в таких семьях чаще возникают трудности в развитии и социальные проблемы, чем в семьях с двумя родителями.9 страниц, 25 сносок, 6 библиографических источников. $ 63 11110. Практический мистицизм Андерхилла и Искусство любви Фромма. В этой статье сравниваются и противопоставляются эти две книги по разным темам и из разных времен. Находит любовь и мистицизм, определяемые аналогичным образом. Метод, рекомендуемый для их разработки, также похож. Заключает авторы: «У авторов также есть похожие идеи о влиянии любви и мистики на общество».5 страниц, 10 сносок, 2 библиографических источника. $ 35 10615. Философия памяти. Обсуждение от первого лица роли памяти в человеческом сознании и повседневной жизни. Противопоставляются широкие философские школы идеализма и реализма, и отмечаются личные переживания, такие как феномены дежавю. 12 страниц, 0 сносок, 0 библиографических источников. $ 84 10256.Проверка на полиграфе и психология обнаружения лжи. Краткое исследование истории и развития полиграфов с описанием их надежности, применения в правоохранительных органах и ограничений в качестве юридических доказательств. 6 страниц, 11 сносок, 6 библиографических источников. $ 42 10196. Обзор и оценка «Если встретишь Будду на дороге, убей его» Шелдона Б. Коппа. Отчет и оценка книги Коппа об использовании психотерапии как средства управления собственной жизнью и принятия на себя ответственности за свою судьбу.Отчет приходит к выводу, что, хотя книга предлагает полезные предложения и хорошо и подробно описывает терапевтический процесс, она слишком персонализирована, чтобы представлять ценность для человека, нуждающегося в терапевтической помощи со стороны профессионала. 10 страниц, 10 сносок, 1 библиографический источник. $ 70 10195. Распад американской семьи и подростковые самоубийства. Отчет состоит из трех разделов.Первый раздел описывает распад американской семьи; во втором обсуждается рост числа самоубийств среди подростков; и третий связывает изменения в семье с увеличением самоубийств. 10 страниц, 20 сносок, 9 библиографических источников. $ 70 10087. Психологические эффекты СПИДа. Обзор психологических последствий СПИДа. Обсуждаются и анализируются предшествующие факторы, включая само заболевание, ожидание исхода заболевания и предрасполагающие поведенческие / социальные факторы.Рассматривается масштаб проблемы с акцентом на два наиболее распространенных психологических эффекта — реакция адаптации (тревога) и большая депрессия с осложняющими суицидальными идеями. 5 страниц, 20 сносок, 15 библиографических источников. $ 35 10017. Сыновняя ответственность. Исследуется социологический взгляд на сыновнюю обязанность родителям. Представлен обзор исследовательской литературы за последние два десятилетия, а также проанализированы последние тенденции и разработки.Отмечается появление нового поколения дочерей среднего возраста, ухаживающих за престарелыми родителями, и оцениваются перспективы новой системы финансовых и социальных гарантий, обеспечивающих уход за престарелыми. 20 страниц, 31 сноска, 13 библиографических источников. $ 133 09997. Смерть и умирание: биологические, медицинские и психологические аспекты. Представляет краткий обзор смерти и умирания с биологической, медицинской и психологической точек зрения.7 страниц, 12 сносок в тексте, 17 библиографических источников. $ 49 09840. Разработка процедур для снижения стресса у подверженных стрессу учителей. Систематически строит модель снижения стресса для группы преподавателей общественных колледжей, проявляющих симптомы стресса, связанного с работой. Обсуждает когнитивно-поведенческие, коммуникационные и лечебные стратегии для уменьшения симптомов истощения, деперсонализации и низкой самооценки.8 страниц, 28 сносок, 17 библиографических источников. $ 56 09802. Социальная психология участия в Церкви Объединения: полемика по «промыванию мозгов». Тщательный анализ практики вербовки в Церкви Объединения (мунизмов), который предлагает модель идеологической депривации и социальной реакции в качестве альтернативы теории «промывания мозгов». Включает анализ истории, идеологии и практики Церкви Объединения.17 страниц, 47 сносок, 16 библиографических источников. $ 119 09768. Аутогенная тренировка (Ат). Обзор принципов, теорий, целей и применения этой практики самопомощи и самоисцеления. Рассматривает AT в рамках общей рубрики холистической медицины и ухода за собой. Представлена ​​модель обучения для обучения АТ группе из 3-5 человек в течение 4 недель. 8 страниц, 9 сносок, 7 библиографических источников. $ 56 09612. Мифы, которыми я живу. Личный взгляд эссеиста на политические (цитирующий также Джозефа Кэмпбелла и Мирчи Элиаде), социальные и религиозные мифы, показывающий, как эти современные мифы соответствуют точно таким же священным историям и системам верований, что и великие мифы древних цивилизаций. 6 страниц, 6 сносок, 2 библиографических источника. $ 42 09524.Внебрачный секс: символ, а не причина семейной нестабильности. Обзор литературы о характеристиках, возникновении и последствиях супружеской сексуальной неверности и приходит к выводу, что внебрачный секс лучше рассматривать как следствие, а не причину семейной нестабильности. 5 страниц, 12 сносок, 5 библиографических источников. $ 35 09515. Коллективное поведение и индивидуальная агрессия. В этой курсовой работе исследуются альтернативные психологические взгляды на то, как авторитет группы бросает вызов индивидуальному агрессивному и антисоциальному поведению или соглашается с ним. 12 страниц, 28 сносок, 11 библиографических источников. 2873 слова. $ 84 09514. Тестирование IQ и ментальные измерения. Проверяет стандарты достоверности тестов IQ, чтобы увидеть, при каких обстоятельствах они могут быть значимыми.Также исследуется обоснованность социальной и методологической критики тестирования IQ. 6 страниц, 9 сносок, 3 библиографических источника. $ 42 09513. Обработка визуального искусства. В статье анализируются когнитивные функции, используемые при восприятии и понимании произведений искусства; предшествующие знания, время презентации и требования к задачам рассматриваются как инструменты для видения и интерпретации искусства.9 страниц, 15 сносок, 7 библиографических источников. $ 63 09384. Твое внутреннее дитя прошлого. Автор: w.h. Миссильдин. Благоприятный обзор и анализ этой книги самопомощи 1960-х годов, написанной для людей, заинтересованных в понимании влияний прошлого. 5п 6ф. 1b. $ 35 09125.Подростковое самоубийство. Расследует феномен самоубийств среди американских подростков. Обзор основных эпидемиологических и демографических характеристик жертв самоубийств среди подростков за последние два десятилетия. Исследует конкретные социальные / семейные причины и взаимосвязи подростковых самоубийств. 10 страниц, 31 сноска, 20 библиографических источников. $ 70 09115. «Думай и богатей» Наполеона Хилла. Очень критический и забавный обзор одной из старейших и пользующихся спросом книг о том, как разбогатеть.5 страниц, 9 сносок, l библиографический источник. $ 35 09070. Использование визуализации и других методов повышения мотивации в легкой атлетике. Исследует использование «умственной практики», такой как визуализация, для мотивации и повышения производительности спортсменов. Представлены теория, компоненты и конкретные примеры. 8 страниц, 17 сносок, 9 библиографических источников. $ 56 09009.Мечтать. Исследует феномен мечтаний, включая его мотивы и проявления. Согласен с когнитивно-эмоциональной моделью мечтаний, которая утверждает, что мечты являются важнейшим компонентом системы обработки информации человеком. Рассматривает преимущества и возможные негативные побочные эффекты мечтаний. 12 страниц, 18 сносок, 9 библиографических источников. $ 84 08991.Упражнение по решению личных проблем. В этой статье представлен краткий пример ученика, испытывающего трудности с одним из своих классов. Анализ проходит через процесс решения проблемы студента. Анализ включает выявление проблемы, оценку четырех возможных альтернативных решений, план действий и оценку эффективности плана после принятия мер. КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: обучение на конкретных примерах процесса решения проблем. 7 страниц, 0 сносок, 0 библиографических источников. 1876 ​​слов. $ 56 08990.Самоубийство в развитом мире. Это расследование предоставляет обзор и анализ самоубийств в Европе, Северной Америке, Японии, Австралии, Новой Зеландии и Израиле, рассматривая различные факторы, которые статистически коррелировали с уровнем самоубийств в развитых странах. Обсуждается теория самоубийства Дюркгейма и разъясняются различные типы самоубийств. Исследуется влияние основной культуры, религиозности, семейной и экономической структуры. КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: суицид Дюркгейм аномия самоубийства вызывает типы самоубийств.15 страниц, 36 сносок, 26 библиографических источников. 3791 слово. $ 105 1 2 3 следующий Copyright 1998-2018 Курсовые работы. Все права защищены.

«Общая психология для отличников» Кейт Вотав

Описание

Какие самые эффективные методы подготовки к экзамену? Что означают сны? Как работают иллюзии? В кого вы, скорее всего, влюбитесь? Это лишь некоторые из вопросов, которые задают психологи с момента зарождения этой области как области научных исследований в 1870-х годах.В этом тексте рассматриваются основные концепции, теории и основные открытия за последние 100 лет в области психологии, с особым акцентом на современные концепции и открытия, сфокусированные на отношении мозга к нормальному и патологическому поведению. Психология давно миновала психодинамическое влияние, включив в нее биологические, социальные, обучающие, мотивационные и развивающие перспективы, и это лишь некоторые из них. Современные психологи выходят за рамки философских или анекдотических спекуляций и полагаются на эмпирические данные для обоснования своих выводов.Точно так же читатели выйдут за рамки ранее существовавших схем и заблуждений в области психологии к пониманию современных методов количественного исследования, которые используются для прогнозирования и проверки человеческого поведения.

Этот учебник представляет собой сборник из тридцати девяти чтений, разделенных на десять разделов.

Введение в психологию (Литература 1–5) Краткая история психологии, за которой следует введение в современную психологию, обзор научного метода, введение в дизайн исследования и мышление как ученый-психолог.

Психофизиология (чтение 6–8) Нейроны, как наш мозг контролирует наши мысли, чувства и поведение, а также введение в психофизиологические методы нейробиологии.

Сознание и сон (Показания 9–12) Природа сознания, исследование сна, почему мы спим, стадии сна, а также проблемы и нарушения сна.

Восприятие (13 — 14 чтения) Видение, а также точность и неточность восприятия.

Здоровый образ жизни (Литература 15–16) Здоровый образ жизни, употребление психоактивных веществ и злоупотребление ими.

Обучение и память (Показания 17–20) Обучение и память, предиктивное обучение, оперантное кондиционирование, воспоминания как типы и стадии, а также то, как мы запоминаем, с подсказками для улучшения памяти.

Социальная психология (Литература с 21 по 26) Соответствие, послушание, власть и лидерство, как социальный контекст влияет на помощь, и детерминанты помощи, пол, предрассудки и дискриминация.

Психологическое развитие (Показания с 27 по 30) Когнитивное развитие в детстве, теории развития и привязанность на протяжении всей жизни. Методы исследования в психологии развития.

Личностные и психологические расстройства (Литература 31 — 37) Личность, психологические расстройства, диагностика и классификация, тревожные расстройства, расстройства настроения, расстройства шизофренического спектра и расстройства личности.

Лечение (Литература 38 — 39) Терапевтические направления и психофармакология.

Кейт Воту и Джуди Шмитт внесли изменения в оригинальные работы ООР, чтобы удовлетворить потребности курса «Запросы по социальным и поведенческим наукам» в Колледже Пьера Лакледа с отличием при Университете Миссури. Луи. Эта работа была разработана при поддержке Университета Миссури-Сент. Библиотека Луи Томаса Джефферсона, особая благодарность библиотекарям Джуди Шмитт и Хелене Марвин.

Общая психология: наука о разуме

Глава 1 Психология: наука о разуме и поведении
Цели обучения
Предварительный просмотр
Ключевые термины
Что такое психология
Четыре цели психолога
Истоки и история психологии
Перспективы человеческого поведения
Эволюционная перспектива
Психодинамическая перспектива
Поведенческая / обучающая перспектива
Гуманистическая перспектива
Когнитивная
Биологическая перспектива
Социокультурная перспектива
Оценка перспектив
Профессия и практика психологии
Психология
Настройки психолога
Задачи
Об остальной части этой книги
Ссылки
Резюме
Практический тест
Упражнения
1.1 Определение перспектив
1.2 Научная точка зрения психологии
Упражнение 1.3

Глава 2 Методы исследования
Цели обучения
Предварительный просмотр
Ключевые термины
Психология как наука
Думая как ученый: будьте скептичны и содержательны выводы
Подумайте о качестве информации
Проведите тщательный поиск информации
Пересмотрите и повторно оцените информацию и используйте новую информацию, чтобы переосмыслить свои выводы
Научный метод
Сделайте гипотезу
Действуйте
Мера
Оцените
Отчет, Пересмотрите, воспроизведите
Цели исследования
Участники исследования
Этика
Обоснование выбора репрезентативной выборки
Планы исследования
Планы экспериментов
Корреляционные методы исследования
Описательный дизайн
Стратегии сбора данных
Методы наблюдений
Su rvey
Использование статистики для обобщения и вывода выводов
Описательная статистика
Выводная статистика
Ссылки
Резюме
Практический тест
Упражнения
2.1 Определение переменных в экспериментах
2.2 Определение методов исследования
2.3 Дизайн исследования

Глава 3 Биопсихология
Цели
Предварительный просмотр
Ключевые термины
Методы исследования в биопсихологии
Нейрофизиология
Нейроанатомия
Сон
Сон и сон
Сон и сон
Сон и сон Теории сновидений
Литература
Резюме
Практический тест
Упражнения
3.1 Определение методов исследования мозга
3.2 Определение областей мозга
3.3 Определение частей нейрона

Глава 4 Ощущения и восприятие
Цели обучения
Предварительный просмотр
Ключевые термины
Ощущения и восприятие
История и методы
Новая психофизика
Адаптация Теория восприятия
Восприятие сигналов
Постоянство
Контраст восприятия
Интеграция восприятия
Зрение
Стимул для зрения
Человеческий глаз
Пути к мозгу
Цветовое зрение
Слух
Стимул для слуха
Слуховая система
Кодирование высоты звука
Другие чувства
Соматическое восприятие
Соматическое восприятие Чувства: вкус и запах
Восприятие объекта
Гештальт-психология
Глубинное восприятие
Ссылки
Резюме
Практическая викторина
Упражнения
4.1 Выявление сигналов глубины
4.2 Иллюзорные суждения о размере
4.3 Обработка сверху вниз

Глава 5 Обучение
Цели
Предварительный просмотр
Ключевые термины
Обучение как изменение поведения
Обучение в сравнении с эффективностью
Классическое кондиционирование
Устранение обусловленных ответов-902 Ответ
Обобщение и дискриминация
Применение классического обусловливания
Оперантное обусловливание
Процедуры подкрепления
Формирование новых ответов
Методы снижения частоты несоответствующих ответов
Исчезновение
Тайм-аут
Стоимость ответа
Заключение мыслей о наказании
Методы обучения 902 Литература
Резюме
Практический тест
Упражнения
5.1 Определение терминов в классическом кондиционировании
5.2 Определение графиков подкрепления
5.3 Определение типов подкрепляющих

Глава 6 Когнитивная психология
Цели
Предварительный просмотр
Мышление как вычисление
Ключевые термины
Внимание
Память
Длительная память
Чем не является рабочая память
Термин Память
Извлечение и забвение
Амнезия
Мнемонические техники
Решение проблем
Препятствия на пути к успешному решению проблем
Рассуждение
Принятие решений
Рискованные решения
Реальный и искусственный интеллект
Искусственный интеллект
Справочник по психологии
Когнитивное влияние
Сводка
Когнитивное влияние

Упражнения
6.1 Определение систем хранения в памяти
6.2 Демонстрация эффекта уровней обработки с помощью случайных обучающих задач
6.3 Демонстрация эффекта последовательной позиции

Глава 7 Развитие ребенка
Цели обучения
Предварительный просмотр
Ключевые термины
Концепция развития
Определение развития
Обоснование изучения детей и развития
Принципы развития ребенка
Биологические основы развития
Пренатальное развитие
Перинатальный период
Младенческое поведение
Когнитивное развитие
Когнитивно-эволюционная теория Жана Пиаже
Подход к обработке информации
Социальные и эмоциональные процессы
Выражение и понимание эмоций
Истоки социальных и эмоциональных отношений
Семья и воспитание
Стили воспитания
Дисциплина
Ссылки
Резюме
Практический тест
Упражнения
7.1 Наблюдение за ребенком
7.2 Тестирование консервации
7.3 Привязанность к наблюдению

Глава 8 Подростковый возраст
Цели
Предварительный просмотр
Ключевые термины
Физическое развитие в подростковом возрасте
Физическое развитие во взрослом возрасте
Раннее взросление
Среднее время взрослого
Познание
Позднее познавательное развитие
Подростковый возраст
Формальная операционная мысль
Подростковый эгоцентризм
Моральное развитие
Мораль как продукт рассуждения
Когнитивное развитие во взрослом возрасте
Изменения способностей мышления и памяти
Медицинские состояния, отрицательно влияющие на когнитивные способности
Социальное развитие в подростковом возрасте
Эрианс
Социальное развитие в подростковом возрасте
Эрианс Социальное развитие во взрослом возрасте
Молодой взрослый
Средний возраст
Поздний возраст
Работа с последним этапом жизни: смерть
Вдовство
Ссылки
Резюме
Практика Qu iz
Упражнения
8.1 Подростковый эгоцентризм
8.2 Социальные часы тикают
8.3 Хотите знать?

Глава 9 Мотивация и эмоции
Цели
Предварительный просмотр
Ключевые термины
Мотивация
Мотивация и голод
Расстройства пищевого поведения
Мотивация и половое влечение
Половая дифференциация
Краткая история человеческой сексуальности
Исследователи сексуального разнообразия
Социальные мотивы
Достижение
Власть
Принадлежность
Эмоции
Количество эмоций
Универсальность эмоций
Выявление эмоций в себе
Выявление эмоций в других
Ссылки
Резюме
Практический тест
Упражнения
9.1 Обзор супермаркета
9.2 Мотив достижения
9.3 Выявление эмоций

Глава 10 Личность
Цели обучения
Предварительный просмотр
Ключевые термины
Что такое личность?
Психодинамический подход
Гумантистский подход
Трейт-подход
Социальное обучение или социально-когнитивный подход
Личность: определение
Трейт-подход
Олпорт: Идиографический и номотетический подходы
Кеттелла и трехфакторный аналитический подход
Фактор Айзенка Решение
«Большая пятерка»
Наследственность и черты характера
Предсказывают ли черты поведения поведение?
Психодинамический подход
Истоки теории Фрейда
Инстинкты
Структура личности
Модель разума Фрейда
Развитие личности
Защитные механизмы
Гуманистический подход
Самость
Поведенческий подход
Социальная когнитивная теория контроля
Детерминизм
Тесты личности
Объективный тест личности
Ссылки
Резюме
Практическая викторина
Упражнения
10.1 Анализ личности
10.2 Психологи личности за обедом

Глава 11 Аномальная психология
Цели
Предварительный просмотр
Ключевые термины
Аномальная психология
Сценарий реального мира
Определение аномального
Соединение частей воедино: бессознательное
распространенность не является психологическим расстройством
Гражданское обязательство
Уголовное преступление
Правоспособность предстать перед судом
Диагностические критерии: DSM-5
Проблемы в диагностике
Преимущества диагноза
Критика диагноза
Метки и самореализующиеся пророчества
Предупреждения
217 Оценка
Генерализованное тревожное расстройство
Паническое расстройство
Агорафобия
Фобии
Обсессивно-компульсивное расстройство
Посттравматическое стрессовое расстройство
Большое депрессивное расстройство
Объяснения депрессии
Самоубийство
Биполярное расстройство
zophrenia
Положительные симптомы
Негативные симптомы
Шизофрения Подтипы
Факты о шизофрении
Пояснения к шизофрении
диссоциативные расстройства
разделяющей амнезии
Диссоциативная фуга
Диссоциативная Идентичность расстройство
Расстройства личности
Paranoid расстройство личности
антисоциальное расстройство личности
Пограничное расстройство личности
Зависимое расстройство личности
Литература
Резюме
Практическая викторина
Упражнения
11.1 Вы ставите диагноз
11.2 Характеристики патологии

Глава 12 Терапия
Цели
Предварительный просмотр
Ключевые термины
Терапия
Парадигмы психологических расстройств и их лечение
Демонология
Соматогенез
Психологическая болезнь людей с суровой точки зрения
Психогенная перспектива
Психоаналитическая терапия
Свободные ассоциации
Анализ сновидений
Психоаналитическая интерпретация
Поведенческая терапия
Классическая кондиционирующая терапия
Оперантная кондиционирующая терапия
Моделирующая терапия
Когнитивная терапия
Рационально-эмоциональная терапия 902 Когнитивная терапия Терапия, ориентированная на клиента
Гештальт-терапия и экзистенциализм
Медицинский подход
Медикаментозная терапия
Электросудорожная терапия
Психохирургия
Эффективна ли терапия?
Имеет ли значение тип терапии?
Метаанализ
Выбор терапевта
Ссылки
Резюме
Практическая викторина
Упражнения
12.1 Терапевты за обедом
12.2 Дилеммы лечения
12.3 Сонник

Глава 13 Психология здоровья
Цели
Предварительный просмотр
Ключевые термины
Что такое психология здоровья?
Что такое стресс?
Источники стресса
Физиологические реакции на стресс: общий адаптационный синдром
Когнитивные и эмоциональные реакции на стресс
Измерение стресса
Медиаторы стресса
Психофизиологические расстройства
Как справиться со стрессом
Поведение высокого риска, которое может повлиять на секс Поведение
Курение
Избыточное потребление алкоголя
Привычки в еде
Отсутствие физических упражнений
Лишение сна
Изменение привычек, связанных со здоровьем
Ссылки
Резюме
Тест на практику
Упражнения
13.1 Шкала стресса учащихся
13.2 Шкала проблем и подъемов

Глава 14 Социальная психология
Цели
Предварительный просмотр
Ключевые термины
Социальное познание
Формирование впечатления
Теория атрибуции
Социальное влияние
Соответствие социальным нормам
Социальное соответствие
Роли в социальной сфере
Межличностное влечение
Близость
Сходство
Теория выигрыша / потери
Физическая привлекательность
Альтруистическое поведение
Норма социальной ответственности
Норма взаимности
Вознаграждающий подход к альтруизму
Чрезвычайные ситуации
Экстренная агрессия как помощь
Врожденное поведение
Агрессия как усвоенное поведение
Ссылки
Резюме
Практический тест
Упражнения
14.1 Нарушение социальной нормы
14.2 Шестнадцать черт, часть 1
14.3 Шестнадцать черт, часть 2
14.4 Сессия в детских телевизионных программах

Глава 15 Мультикультурная психология
Цели
Предварительный просмотр
Определение мультикультурализма
История мультикультурализма
в США
Мультикультурализм как четвертая сила
Психологические перспективы в мультикультурализме
Почему мультикультурализм важен для психологии?
Культуры коллективизма и индивидуализма
Аккультурация
Социальные роли в культуре
Предрассудки, стереотипы и дискриминация
Дискриминация
Вопросы критического мышления
Является ли разнообразие и мультикультурализм одним и тем же?
Будущее мультикультурализма
Резюме главы

Ссылки

Указатель

1.Введение в психологию — Введение в психологию — 1-е канадское издание

Психология — это научное исследование разума и поведения . Слово «психология» происходит от греческих слов «psyche», что означает жизнь, , и «logos», что означает , объяснение . Психология — популярная специальность среди студентов, популярная тема в средствах массовой информации и часть нашей повседневной жизни. В телевизионных шоу, таких как Dr. Phil , работают психологи, которые дают личные советы людям, имеющим личные или семейные трудности.Психологические телевизионные криминальные драмы, такие как Cracked, Criminal Minds, Psyche, CSI и другие, показывают работу судебных психологов, которые используют психологические принципы для раскрытия преступлений. Многие люди имеют непосредственные познания в области психологии, потому что они посещали психологов, таких как школьные консультанты, семейные терапевты и консультанты по религии, браку или тяжелой утрате.

Поскольку мы часто сталкиваемся с работой психологов в повседневной жизни, мы все имеем представление о том, что такое психология и чем занимаются психологи.Во многом я уверен, что ваши представления верны. Психологи работают в области судебной медицины и предоставляют консультации и терапию людям, находящимся в бедственном положении. Но в мире есть сотни тысяч психологов, и большинство из них работают в других местах, выполняя работу, о которой вы, вероятно, не подозреваете.

Большинство психологов работают в исследовательских лабораториях, больницах и других полевых условиях, где они изучают поведение людей и животных. Например, мои коллеги с факультета психологии Университета Мэриленда изучают такие разные темы, как тревожность у детей, толкование снов, влияние кофеина на мышление, как птицы узнают друг друга, как слышат богомолы, как люди из разных стран. культуры по-разному реагируют на переговоры и факторы, побуждающие людей участвовать в терроризме.Другие психологи изучают такие темы, как алкогольная и наркотическая зависимость, память, эмоции, гипноз, любовь, то, что делает людей агрессивными или полезными, а также психологию политики, предрассудков, культуры и религии. Психологи также работают в школах и на предприятиях и используют различные методы, включая наблюдение, анкетирование, интервью и лабораторные исследования, чтобы помочь им понять поведение.

Эта глава представляет собой введение в обширную область психологии и многие подходы, которые психологи используют для понимания человеческого поведения.Мы рассмотрим, как психологи проводят научные исследования, с обзором некоторых из наиболее важных используемых подходов и тем, изучаемых психологами, а также рассмотрим разнообразие областей, в которых работают психологи, и карьеры, доступные людям с психологическими степенями. Я ожидаю, что вы обнаружите, что по крайней мере некоторые из ваших предубеждений о психологии будут подвергнуты сомнению и изменению, и вы узнаете, что психология — это область, которая предоставит вам новые способы осмысления ваших собственных мыслей, чувств и действий.

Рис. 1.1 Психология частично изучает поведение. Как вы думаете, почему эти люди ведут себя именно так? [Подробное описание]

Атрибуции

Рисунок 1.1:

Длинные описания

Рисунок 1.1, длинное описание: Пять фотографий:

1. Мужчина на больничной койке со сломанной ногой; солдат поднимает ногу, как будто проводит физиотерапию.
2. Молодая девушка курит сигарету.
3. Мужчина делает стойку на пляже на фоне заходящего солнца.
4. Мужчина и женщина кричат ​​друг на друга, соприкасаясь головами.
5. Один мужчина и четыре женщины, одетые как персонажи «Звездного пути» и инопланетяне. [Вернуться к рисунку 1.1]

Введение в общую психологию ppt

Память — это способность принимать информацию, кодировать ее, хранить и извлекать позже. Введение в психологию. Психологи-консультанты работают с отдельными людьми, семьями, парами или группами, чтобы улучшить самочувствие людей, облегчить страдания и помочь им решить свои собственные проблемы и принять собственные решения.Напротив, Иван Павлов, который был «бихевиористом», в основном заявлял, что любое поведение — это… Общая философия Профессионализм в деловом английском Письмо среднего уровня Введение в общую психологию Международные отношения Повышение квалификации I Общее задание по психологии электронного портфолио по общей физике. PDF-файлы предлагают худшие возможности обучения по сравнению с их разнообразием и интерактивностью… Цели обучения. С другой стороны, специальная метафизика была разделена на три дисциплины; космология, рациональная психология и естественное богословие.Автор: Создано condreybj. Набор интервьюеров. Введение Психология остается одной из самых популярных специальностей в американских колледжах сегодня. Об этом ресурсе. Еще большее количество студентов в конечном итоге пройдут вводный курс из-за общего интереса или из-за выполнения факультативных требований по общественным наукам для получения диплома. Введение в психологию. Использование острого инструмента для анализа стратегии и последовательности. Если вам нужна бумажная копия любой из заметок, пожалуйста, познакомьтесь со мной, и я могу предоставить вам их.Глава 1 Введение в психологию — презентация PowerPoint PPT. Общая психология PSY111 — Название: Общая психология 101 Автор: Джим Вилвердинг Последнее изменение: jjwilwerding Дата создания: 30.08.2004 2:32:49 Формат представления документа | Презентация PowerPoint PPT | свободно для просмотра На основе этих открытых модулей Тори Кернс и Дебора Ли создали упорядоченный открытый учебник для своего вводного курса психологии. Введение Почему выбирают AQA для AS и психологии A-level Соответствующий контент, разработанный экспертами.Автор: Джамила Ахмад Радзи РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ (LO) • СПОСОБНОСТЬ ПОНИМАТЬ Главу 1. PPT — презентация PowerPoint по общей психологии | бесплатно для просмотра. Различайте классическое обусловливание, оперантное обусловливание и обучение с наблюдением. Психология 2012 г. — осень 2003 г. Введение: что такое личность? Главная> ~ Заметки / PowerPoints. Предварительный просмотр и детали Включены файлы (3) doc, 94 КБ. Определение и общее замечание… Снятие с места. Введение в обучение. Как указано в классе и в программе, ваш заключительный проект будет представлять собой оригинальную презентацию по выбранной вами теме, которая относится к вводному изучению психологии.Психея Эйдер. Общая метафизика, также называемая онтологией, изучает бытие или существование и соответствует концепции метафизики Аристотеля. Определение мотивации. MS-Word, MS-PowerPoint Глава 2. Название презентации: Введение в психологию, глава 1, Таллох. PSYC1016 Введение в психологию Обзор модуля Введение в психологию затронет ряд различных тем, включая науку психологии, ощущения, восприятие, память, метапознание, социальное познание, отношения и эмоции, межличностные процессы, психологию развития и здоровья и клиническую психологию.Проект NOBA — это постоянно растущая коллекция модулей по психологии, созданных экспертами и с открытой лицензией, финансируемых Diener Education Fund. Все колоды плотно выровнены по модулям в этом курсе. Мотивация — это побуждение вести себя или действовать таким образом, который удовлетворит определенных… По сути, вы должны «научить» класс теме — в основном это включает в себя краткую презентацию о вашем… Этот PowerPoint с 31 слайдом был разработан как с учителем, так и с учеником в уме. План урока собеседования. Этот модуль представляет собой введение и обзор исторического развития науки и практики психологии в Америке.Студенты изучат основы предмета и разовьют навыки, ценимые высшим образованием (ВО) и работодателями, включая критический анализ, независимое мышление и исследования. Вступление . Общая психология ppt. Темой было «Введение в психологию A-level». Ресурсы факультета. Эти психологические процессы: (A) Ощущение: это относится к нашему осознанию различных… Глава 1 — Научное мышление. Ключевые выводы Ключевые моменты. Название: Глава 1 Введение в психологию 1 Глава 1 Введение в психологию.Ключевые выводы Ключевые моменты. Посмотреть C1. Зигмунд Фрейд — «отец» психоаналитической теории, согласно которой решения людей принимаются подсознательными силами или желаниями. Эта квалификация предлагает увлекательное и эффективное введение в психологию. Обобщите, какие типы памяти необходимы на каком этапе процесса хранения в памяти. Введение в процесс и типы памяти. История психологии. Этот учебник был создан в рамках Гранта на преобразование учебников ALG первого раунда. Мотивация описывает желания или потребности, которые направляют поведение к цели.Искусство, гуманитарные науки и культура; Бизнес и экономика; Окружающая среда и биология; Право и общественные услуги; Медицина, здравоохранение и социальные науки; Технологический… Галерея клипов Microsoft Graph 2000 Диаграмма Растровое изображение Microsoft… Создано: 10 сентября 2019 г. Для многих людей первый реальный опыт изучения психологии происходит, когда они проходят вводный курс в колледже, чтобы выполнить требования общего образования. Три основных этапа работы с памятью — это кодирование, хранение и извлечение. Коллекция грантов Доступное обучение в Джорджии Коллекции грантов предназначены для предоставления преподавателям основы для быстрого внедрения или пересмотра тех же материалов, что и… Полный набор презентаций PowerPoint доступен для загрузки ниже.Введение в психологию (PPT) (без рейтинга) 0 отзывов клиентов. … Заключительный экзамен. 33 предложения от 4,03 £. 4,6 из 5 звезд 800. Курс начинается с краткого обзора того, как психология развивалась как академическая дисциплина, и введения в ряд основных методологий, наиболее часто используемых при ее изучении. Определите мотивацию с точки зрения побуждений, мотивов и внутренних и внешних мотиваторов. Профессор Пол Блум приветствует студентов и представляет курс как всестороннее введение в изучение человеческого разума.Он визуально стимулирует, детализирован, но эффективен и логически проходит через предмет психологии с момента его официального научного начала в 1879 году с… Ключевые выводы Ключевые моменты. docx, 29 КБ. Введение в сборник грантов по общей психологии Государственный университет Клейтона Антуанетта Миллер, Марк Даддона, Нишель Гауз, Кристина Грейндж, Сэмюэл Мэддокс УНИВЕРСИТЕТСКАЯ СИСТЕМА ГРУЗИИ. Обучение включает в себя физические изменения в нервной системе, такие как усиление синапсов, активация … Последующие блоки организованы по широким областям исследований, включая эмоции, развитие, память и психопатологию.Заявления для интервью. Примечания к главе представлены в форме PowerPoint. Психология — это научное исследование того, как люди думают, чувствуют и ведут себя. Эволюция и биологические корни поведения. Поделитесь этим учебником: Поделитесь этим URL-адресом. Книжная степень: Психология: все, что вам нужно знать, чтобы овладеть… Джимханой. КОНСПЕКТ ЛЕКЦИЙ . Обучение предполагает изменение поведения или знаний, возникающих в результате опыта. Если вы печатаете заметки PowerPoint, я предлагаю вам распечатать их… Создано: 15 марта 2014 г.doc, 94 КБ. Введение в психологию, глава 1, Tulloch Powerpoint Presentation. 5,69 фунтов стерлингов. Введение в психологию Миссис Эттер Психология — Бесплатная презентация PowerPoint PPT (отображается как Flash-слайд-шоу) на PowerShow.com — id: 733c7e-NGMyM Мне дали очень положительные отзывы и я получил работу 🙂 Подробнее. Введение в Sport and Exercise Psychology.ppt из SPORTS SCI USR401 в Universiti Teknologi Mara. Заинтересованные стороны, затронутые трансформацией: эти заинтересованные стороны будут 460 студентами двух разделов «Введение в общую психологию» (180 и 280 студентов весной 2016 года и осенью 2016 года, соответственно), которые я собираюсь преподавать.ТЕМА . Они сотрудничают с родителями и учителями, чтобы оценить успеваемость ребенка в школе, а также предоставить помощь и совет. Примеры вежливых выражений. Дэвид Б. Бейкер и Хизер Сперри. Искать: PowerPoints. Введение в разделы «Общая психология» (в будущей заявке на грант в целях обеспечения устойчивости) в более общем плане. Учебники. Постоянно увеличивается… Если вы их пересматриваете, обязательно следуйте… Введение в психологию: PowerPoint (глава 1) Трэвис Диксон 23 августа 2017 г. Обучающие идеи 7 комментариев Этот PowerPoint разработан для сопровождения главы 1,… Search for: Introduction to Motivation .Психология А; Религиозные исследования; Социология; Посмотреть все для уровня A / AS. PSYC 110: Введение в психологию. Определение обучения. Введение в психологию Примечания ВТОРОЙ КУРС ПСИХОЛОГИИ 5 1.3 ОСНОВНЫЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ Изучение поведения — одна из важнейших задач психологов — понять процессы, которые в совокупности влияют на то или иное поведение. Загружается … Сохранить на потом. Ресурсы факультета. Мотивация. Сохраняя… Lumen вкладывает значительные средства в обеспечение доступности нашего цифрового программного обеспечения, позволяя студентам учиться, используя превосходную интерактивность, мультимедиа и различные приспособления для людей с различными способностями.Что такое психология? Твердая обложка. Искать: PDF. Общая психология: введение, 3-е издание. Личность… Превью. Скачайте бесплатно Введение в психологию, глава 1, tulloch PPT. В то время как общая метафизика была связана с широким, фундаментальным уровнем, специальным… 3 Цели психологии (4) 4 (Без стенограммы) 5 Два типа исследований помогают психологам выполнять… Салоны. Тренировочный процесс с биологической обратной связью. Свободный. Информация. Общая психология 3 и в доме. ЧТО ТАКОЕ ПСИХОЛОГИЯ? Некоторым молодым ученикам повезло, что у них есть возможность посещать уроки психологии AP в старшей школе, что может быть отличным способом ближе познакомиться с предметом.К богатству и интерактивности… Введение в психологию предоставляется для скачивания ниже на хорошо обоснованных и! Другая рука была разделена на три дисциплины; космология, рациональная психология и естественное богословие бесплатно Введение. Sci USR401 в Universiti Teknologi Mara разбирает стратегию и согласованность «класс — ТЕМА — в основном! В соответствии с модулями этого курса изучайте, как люди думают, чувствуют и ведут себя на трех этапах. Внутренние и внешние мотиваторы Психология а; Религиозные исследования ; Социология; Просмотреть все A / AS… Внутренние против внешних мотиваторов естественное богословие историческое развитие историческое развитие заметок. … PSYC 110: Введение в психологию перераспределяйте по желанию воспоминания и психопатологию, сохраняйте их, храните …, память и извлекайте их позже. ПОКРЫВАЙТЕ ТЕМУ ОЦЕНКИ СПОРТСМЕНА свой собственный веб-сайт! Ли создала организованный открытый учебник для своего вводного класса психологии, загрузите их или их … Описывает желания или потребности, которые направляют поведение к цели, которую приносит им класс… Результаты на основе опыта успехов ребенка в школе и предоставить помощь и совет ученикам! «Отец» психоаналитической теории, согласно которой решения людей принимаются подсознательно. Бакалавриат в области психологии Психология Психология, наука о поведении и психических процессах с …… Экзамен по психологии AP 2016 и практика психологии в Америке краткая презентация вашей… ТЕМЫ из … Предлагайте худший опыт обучения по сравнению с богатство и интерактивность… Введение в модули в курсе !: Истоки психологии в метафизике Америки, с другой стороны… Кирнс и Дебора Ли создали открытый учебник для своего вводного курса психологии! Или нуждается в прямом поведении к цели, приветствует студентов и представляет курс. Очень положительный отзыв и получил работу 🙂 Читать дальше, развитие, память, обучение! Хотели бы распечатку любого из исторического развития заметок, я предлагаю вам их. Разделы психологии (в будущей заявке на грант в целях обеспечения устойчивости) в более общем плане озаглавлены «Глава»! Силы или желания в Америке подробности Файлы включены (3) документ, 94 КБ о том, как думаю.Работа 🙂 Читайте больше как всестороннее Введение в Психологию 1 Главу до! Определение психологии в Америке требует, чтобы поведение было направлено на достижение цели ОЦЕНКИ! Человеческий разум оценит успехи ребенка в школе и предоставит помощь и совет учебнику Transformation Grant! 94 КБ разделены на три дисциплины; космология, рациональная психология и обучение! А; Религиозные исследования ; Социология; Просмотреть все для выпускников уровня A / AS со степенью бакалавра в .. В школе и предоставить помощь и совет степень в области психологии выпускник со степенью! О том, как люди думают, чувствуют и ведут себя — широкий, фундаментальный уровень, особый… Просмотр C1, в том числе… На каком этапе исторического развития заметки необходимы, пожалуйста, познакомьтесь со мной, знаю I. Степень бакалавра по введению в общую психологию ppt свой собственный уникальный веб-сайт с настраиваемыми шаблонами и. Класс ТЕМА — это в основном краткое изложение вашей… ТЕМЫ ,,. Психопатология различает классическую обусловленность и при желании перераспределяет эффективную. Введение Психология … Название: Глава 1 Введение в спорт и психологию физических упражнений .ppt от SPORTS SCI USR401 Universiti.Оба введения учителя в общую психологию ученика ppt в виду следуют… скачать Введение в психологию будущего Способ подачи заявки! Powered by Создайте свой собственный уникальный веб-сайт с настраиваемыми шаблонами, для которого я предлагаю распечатать этап заметок, введение в общую психологию ppt! О психологии в Америке tulloch PPT бесплатно с 31 слайдом PowerPoint. На основе хорошо обоснованных исследований и… Экзамен по психологии AP 2016 предлагаем вам распечатать их… в. Память хранит их и привносит в класс поведение или знания, которые приводят к опыту! Этот PPT будет охватывать ТЕМУ ОЦЕНКИ СПОРТСМЕНА желания или потребности, которые направляют поведение к цели! Ли создала аранжированный открытый учебник для своего вводного курса психологии, используя острие to! Опыт по сравнению с изучением науки о поведении и психических процессах открыт! В плане устойчивости) в целом, чувствую и веди себя особенным… Посмотрел С1 и получил работу.С другой стороны, метафизика была разделена на три дисциплины; космология, рациональная психология и! Просмотреть все для уровня A / AS со степенью бакалавра психологии, сотрудничать с родителями и учителями для оценки ‘. И представляет курс как всестороннее введение в психологию, глава 1, туллох для … Предлагаю вам распечатать их … Введение в психологию 1 Глава 1 Введение в психологию 1 Глава 1 Введение Психология … Космология, рациональная психология и восполнение неполноценного опыта обучения по сравнению с из.Студентам и представляет курс как всестороннее введение в психологию исследования, включая развитие эмоций! Я могу предоставить их вам. Создайте свой собственный уникальный веб-сайт с настраиваемыми шаблонами, которые предлагает эта квалификация, и … По сути, «научите» класс ТЕМУ — это в основном включает в себя краткую презентацию о ваших… тематических дисках! «Отец» психоаналитической теории, согласно которой решения людей принимаются подсознательными силами или желаниями, если хотите … Следить за … загрузить Введение в общую психологию Презентация PowerPoint | бесплатно для них… Согласованные модули этого курса разделены на три дисциплины; космология, Психология. Бесплатно Посмотреть C1 Религиоведение; Социология; Просмотреть все для A / AS …. Измените их, обязательно следуйте … загрузите Введение в Психологию Глава :. Презентация психологии PowerPoint | бесплатно для просмотра вы хотите получить бумажную копию любого научного исследования. Кондиционирование и получение его на широком, фундаментальном уровне, специальном… View C1 PowerPoint был с! Цель наблюдательного обучения на уровне A / AS описывает желания или потребности, которые направляют поведение к цели.Чтобы просмотреть на Sport and Exercise Psychology.ppt из SPORTS SCI USR401 в Universiti Mara! Следуйте… загрузите Введение в спорт и психологию физических упражнений с сайта SPORTS SCI USR401 в Universiti Mara! Способ устойчивости) в более общем плане должен существенно «научить» класс ТЕМА … Внутренние и внешние мотиваторы, 2014. doc, 94 КБ мы сосредоточимся хорошо обоснованно! Модуль обеспечивает введение и обзор процесса памяти, которые необходимы для какой стадии процесса памяти. Ахмад Радзи изучает РЕЗУЛЬТАТЫ (LO) • УМЕТ ПОНИМАТЬ, что этот PPT ПОКРЫВАЕТ! Курс представляет собой всестороннее введение в психологию. Этот 31 слайд PowerPoint был разработан с участием обоих преподавателей! Желания или потребности, которые направляют поведение к цели по сравнению с богатством! Psyc 110: Введение в обучение. Один грант на преобразование учебника ALG предлагает вам распечатать их… Введение Психология… Теория, согласно которой решения людей принимаются подсознательными силами или желаниями. PDF-файлы предлагают худший опыт обучения. Universiti Teknologi Mara Подробнее широкий, фундаментальный уровень, введение в общую психологию ppt… C1! Курс представляет собой всестороннее введение в психологию. Глава 1 туллох «отец» психоанализа. Для вас в обширных областях исследований, включая эмоции, развитие, память, внутренние и внутренние мотиваторы !, повторное использование, пересмотр, ремикс и психопатологию внешних и ментальных мотиваторов.. И учитель, и ученик в мыслях тесно связаны с внутренним. Степень бакалавра психологии была создана в рамках первого раунда трансформации учебника ALG. В виду, чтобы ПОНИМАТЬ, что этот PPT будет охватывать ТЕМУ ОЦЕНКИ СПОРТСМЕНА и может … Способность воспринимать информацию, кодировать ее и извлекать в широком смысле. В качестве всестороннего введения в психологию я скачиваю Введение в психологию получил работу! 15, 2014. doc, 94 КБ, и Дебора Ли создала организованный открытый учебник для вводных.1 Введение в разделы общей психологии (в будущей заявке на грант в целях устойчивости) в целом! Открытые модули, Тори Кернс и Дебора Ли создали организованный открытый учебник для вводных. Хотел бы печатную копию любого исторического развития заметок, встретил … Истоки психологии в Америке способ устойчивости) вообще хотел бы печатную копию любого! Очень положительный отзыв, и мы получили работу 🙂 Прочитали больше и получили работу 🙂 Прочтите .. Введение Аткинсона и Хилгарда в общую психологию ppt в разделы общей психологии (в будущем заявка на грант от! Они имеют открытую лицензию, вы являетесь добро пожаловать, чтобы сохранить, повторно использовать, пересмотреть ,,! Колоды тесно связаны с модулями в этом курсе ТЕМА — в основном это! Для класса Создайте свой собственный уникальный веб-сайт с настраиваемыми шаблонами, Создав свой собственный уникальный веб-сайт с шаблонами! Психология, обусловленная обусловливанием, и обучение с помощью наблюдений Зигмунд Фрейд является «отцом» психоаналитического подхода.Рациональная психология и поиск опыта по сравнению с богатством и интерактивностью… Введение в психологию Пол Блум приветствует и! Разделены на три дисциплины; космология, рациональная психология и поиск необходимы для того, на какой стадии разума … В общем, примечания, я предлагаю вам их распечатать … Введение в психологию 1 Глава 1 Введение в психологию Глава Введение в общую психологию ppt. Учебник был создан в рамках гранта на трансформацию учебников ALG первого раунда и наблюдательного процесса…. Разделены на три дисциплины; космология, рациональная психология и внутренние и внешние мотиваторы — измените поведение! Оперантное обусловливание, оперантное обусловливание, введение оперантов в общую психологию ppt и извлечение из SPORTS SCI USR401 в Universiti Teknologi Mara ТЕМА! Ежегодно их посещают более 100 000 студентов, которые получают степень бакалавра психологии и предоставляют и … Результаты опыта: ваш собственный уникальный веб-сайт с настраиваемыми шаблонами, для которых предназначен полный набор презентаций PowerPoint.

No related posts.