Самоподготовка к занятию

Цели самоподготовки: на основании информационного материала уметь ответить на контрольные вопросы и выполнить задания по теме: «Личность».

Вопросы для самоподготовки:

1. Что объединяет и что отличает понятие «человек», «личность», «индивид», «субъект», «индивидуальность»?

2. Направленность личности: какова её роль в жизнедеятельности человека.

3. Чем обусловлено и как осуществляется формирование и развитие личности?

4. Устойчивое и неустойчивое в структуре личности?

5. Личность как жизненно устойчивое образование.

6. Социализация личности и факторы, влияющие на её формирование?

7. Интеграции различных теорий личности в решении проблемы её формирования и развития.

8. Художественное описание темперамента у Х. Бидструпа и А.П. Чехова.

9. Функции, виды и классификация эмоций.

10. Характеристика отдельных эмоций.

11. Мотивация: понятие, общие сведения.

12. Воля как феномен внутренней жизни человека.

13. Структура волевого акта, сила воли и целеустремленность.

14. Формирование воли.

15. Способности: определение, общие сведения.

16. Профессиональные способности и их развитие.

Тестовые задания для самопроверки усвоения основных понятий темы

1. Какие из приведенных формулировок относятся к характеру и какие — к темпераменту?

А. Характер. Б. Темперамент.

1) характеристика личности со стороны динамических особенностей ее психических процессов и состояний;

2) выражает отношение человека к окружающему миру, другим и себе;

3) определяет стиль и темп деятельности;

4) закрепляется в привычных способах поведения;

5) практически не поддается изменению под действием воспитания.

2. Заполните пропущенные места:

1. Среди черт характера одни являются основными, другие — второстепенными, это свойство называется …. черт характера.

2. По И.П. Павлову в основе четырех типов темперамента лежат свойства … нервных процессов.

3. Человек, интересы которого преимущественно обращены на окружающий мир и других людей, называется ….

4. Человек, который больше интересуется своим внутренним миром и не нуждается в постоянном притоке внешних впечатлений, называется …

5. По Г. Айзеику, к экстравертироваииым типам темперамента принадлежат … и …

6. По Г. Айзепку, к эмоционально нестабильным типам темперамента относятся … и …

7. Способности человека формируются на основании врожденных …

8. Собственно личностным уровнем можно назвать подструктуру… личности.

9. Способность самостоятельно осуществлять и регулировать собственные поступки, преодолевая при этом внешние и внутренние препятствия, в психологической науке обозначают термином …

10. Теории мотивации служат для того, чтобы объяснить, за счет чего происходит … поведения, чем обеспечивается направленность поведения и его …

Работа на занятии

План занятия:

1. Контроль исходного уровня — по материалам лекции и результатам самоподготовки (в форме тестов).

2. Выполнение заданий для самостоятельной работы на семинаре и обсуждение дискуссионных вопросов.

3. Знакомство с вопросником Г. Айзенка, К. Леонгарда.

4. Прослушивание и обсуждение докладов.

Задания на выявление исходного уровня знаний

Установите соответствие:

I. Какие из приведенных особенностей характеризуют человека как индивида, а какие — как личность.

А. Характеристика индивида. Б. Характеристика личности.

1) Хорошая координация движений.

2) Большая эмоциональная возбудимость.

3) Высокая сенсорная чувствительность.

4) Высокий уровень притязаний.

5) Медленная скорость узнавания.

6) Инициативность.

7) Застенчивость.

8) Высокая скорость усвоения навыка.

2. В чем проявляется преобладание биологического и в чем — социального?

А. Преобладание биологического. Б. Преобладание социального.

1) в темпераменте;

2) в подструктуре опыта;

3) в особенностях познавательных процессов;

4) в направленности;

5) в особенностях эмоциональных процессов.

3. Верны или неверны следующие утверждения:

1. Чертами характера определяются динамические особенности деятельности человека

2. В темпераменте отражается отношение человека к определенным людям и явлениям.

3. Способности целиком определяются обучением и воспитанием.

4. Характер обладает структурностью и иерархичностью.

5. Особенности темперамента могут маскироваться за счет воспитания.

4. Заполните пропущенные места:

1. Подструктуры личности, состоящие из элементов других подструктур — это …

2. Характер формируется на основе …

3. Способности формируются на основе …

4. По Г. Айзенку, к интровертировапиым типам темперамента относятся …

5. К эмоционально устойчивым типам темперамента относятся …

Ситуационные задания

Задание № 1. Для диагностики темперамента существуют аппаратурные методики (т.е. использующие электроэнцефалограф, а также приборы, позволяющие измерить время реакции и т.п.) и опросные методы. Какие методы, на ваш взгляд, более показательны в отношении определения темперамента? Почему?

Задание №2. Возможно ли совпадение темперамента двух людей при большом различии их характеров? Обоснуйте ваш ответ или приведите пример.

Задание №3. Что общего между способностями и характером человека как подструктурами личности?

Задание № 4. Как может направленность личности влиять на ее способности? В чем выражается такое влияние?

Задание № 5. Приведите примеры социально-ролевого поведения.

Практическая работа

Психологическая структура личности

Личность как целостная сложно организованная система состоит из множества взаимосвязанных элементов (подструктур), каждый из которых имеет определенное функциональное назначение. Они и составляют психологическую структуру личности. Понимание личности предполагает выделение образующих ее элементов, установление характера их связи и функционального назначения. Вопрос о структуре личности в разных теоретических школах решается неоднозначно. Например, в теории личности Алексея Леонтьева в качестве основной структурной единицы рассматривается мотив, а сама личность представляется как система мотивов.

В.Н. Мясищев определяет личность как систему отношений, единицей которой служит отдельное отношение. В психоаналитической концепции личность понимается как система, состоящая из трех структурных элементов: «Оно», «Я» и «Сверх-Я». Оно представляет собой множество неосознавемых и нравственно осуждаемых потребностей, мотивов и влечений, выполняющих энергетическую функцию. «Сверх-Я» — это система усвоенных человеком нравственных норм, запретов и ограничений. Они выступают в роли своеобразных нравственных ограничений и контролеров, стоящих на пути бессознательных влечений. «Я» -это сознание человека, представляющего собой арену борьбы «Оно» и «Сверх-Я» и поиска возможностей удовлетворения актуализированных потребностей и влечений.

Развитие личности приводит к существенному изменению ее психологической структуры. Она становится социализированной. Поэтому мы считаем целесообразным и возможным более широкое понимание психологической структуры личности. В качестве основных структурных компонентов личности (личностно образующих элементов) можно выделить следующие: потребностно-мотивационный, волевой, познавательный, эмоциональный, характер, способности и самосознание.

Потребностно-мотивационная сфера личности представляет собой систему устойчивых потребностей и мотивов. Они могут иметь форму интересов, убеждений, идеалов, мечты, влечений, желаний и установок. Эти личностные образования выступают как источники жизненной активности человека и придают его действиям необходимый энергетический потенциал. Без соответствующей мотивации никакие действия просто невозможны. Потребности и мотивы актуализируются в ситуациях, когда для нормального и благополучного существования человека чего-то недостает: пищи, информации, общения и т.д. Субъективно это переживается как состояние дискомфорта в форме соответствующих желаний, влечений и т. п. феноменов.

Воля — это система психических действий и механизмов сознательной саморегуляции и реализации человеком собственного поведения: целостной деятельности, отдельных действий и актов общения (содействий). Такое поведение называется произвольным. Именно оно характерно для человека как социального существа. Разновидностью произвольного поведения является поведение волевое. Необходимость в нем возникает в ситуациях препятствий и трудностей в реализации поставленных целей. В основе волевого поведения лежат такие психические действия, как целеобразование, смыслообразование, принятие решения, постановка задачи, планирование, регулирование процесса реализации и контроль. Субъективно подобные действия переживаются в форме следующих феноменов: волевое усилие, напряжение, сомнение, чувство ответственности, принятие решения, представление результата действия и т.п.

Познавательная сфера складывается из системы взаимосвязанных познавательных психических процессов: ощущения, восприятия, памяти, мышления, воображения и внимания. Субъективно они представлены в форме всевозможных образов, представлений, мыслей, фантазий, воспоминаний и т. д. Каждый их них выполняет свои особенные и уникальные функции, которые невозможно компенсировать с помощью других познавательных процессов. Рассмотрим их основное функциональное назначение:

1. обеспечивают ориентировку человека в окружающей действительности, в других людях и в самом себе, без которой невозможно выполнение практических действий;
2. служат инструментом получения и накопления жизненного опыта человека (информации) в форме субъективных образов, понятий и психомоторных схем всевозможных действий;
3. составляют очень важную часть души человека и принимают самое непосредственное участие в ее построении, развитии и функционировании.

Эмоциональная сфера представлена системой психических процессов непосредственного субъективного переживания жизненной значимости для себя предметов, явлений или событий. Субъективно они представлены в форме разнообразных по силе, знаку, окраске и продолжительности эмоций: радости, удивления, огорчения, удовольствия и т.п. Они являются составной частью душевной жизни человека. Основная функция эмоций — субъективная оценка значимости предметов, людей, явлений или событий. Они ориентируют человека в том, насколько полезно или вредно для него что-либо (кто-либо). К другим их функциям относится побуждение к активности, воздействие на работу организма и познавательные процессы. Эмоциональные переживания актуализируются в ситуациях столкновения человека с жизненно значимыми ситуациями, которые либо препятствуют, либо способствуют удовлетворению потребностей и мотивов.

Способности — устойчивые индивидуально-психологические особенности человека, являющиеся условием успешного освоения и выполнения деятельности. Они выступают как своеобразные психологические средства (орудия) личности, делающие ее пригодной к деятельности. В них как бы аккумулированы социально выработанные способы оптимального выполнения различных видов деятельности. Особенно ярко они проявляются в сложных и нестандартных ситуациях, требующих поиска принципиально новых нетрадиционных способов действия. Субъективно способности проявляются в форме ощущения легкости выполнения деятельности, удовольствия от ее выполнения, интереса к ней, чувства озарения (инсайта) в момент открытия нового способа.

Характером называется система индивидуальных, устойчивых личностных свойств, проявляющихся в типичных для человека способах поведения в различных жизненных ситуациях и выражающих его отношение к кому-либо или чему-либо: к людям, к деятельности, к Родине, к вещам, к себе и др. (доброта, ответственность, патриотизм, индивидуализм и др.). Каждая черта характера актуализируется в соответствующих ей конкретных жизненных ситуациях, которые являются критическими для нее. В чертах характера зафиксирован социальный опыт человека, то есть усвоенные им общественно выработанные способы поведения. Поэтому характер образует своеобразный каркас личности. Субъективно каждая черта характера проявляется в форме сложных, синтетических психических состояний, включающих в себя эмоциональные переживания, желания, мысли, образы, сомнения и др.

Самосознание — это особая личностная подструктура, выражающаяся в способности человека выделять себя как нечто самостоятельное, отдельное и отличное от всего окружающего. Благодаря самосознанию человек становится хозяином самого себя, то есть он способен планировать свою жизнедеятельность, ставить перед собой жизненные цели, соотносить с ними свои возможности, управлять своими действиями, контролировать и оценивать себя, относиться к себе. В этом и заключается его функциональное назначение. Критическими для актуализации самосознания представляются жизненные ситуации, требующие выделения самого себя в любых своих ипостасях и измерениях: как индивида, как субъекта деятельности, как личности и как индивидуальности. По своей генетической основе это ситуации преодоления собственной индивидной (природной) сущности. Субъективно самосознание выражается в переживании чувства «Я», которое является неотъемлемым компонентом любых действий, выполняемых человеком в соответствующих ситуациях: Я пишу, Я хочу, Я думаю, Я опасаюсь и т.д. Самосознание является своеобразным ядром, центром, высшей инстанцией и духовной основой личности.

Структура личности

Ученые давно стремились найти в содержании, стоящем за понятием «личность», основные аспекты анализа, какие-то компоненты, «блоки», ориентация на которые помогала бы в познании конкретной личности. Разумеется, данные аспекты могут быть только абстракциями, огрубляющими действительность, но без таких огрублений познания не бывает. Это и есть проблема структуры личности. Фактически мы уже прикоснулись к ней, когда говорили о структуре личности, предложенной З. Фрейдом. Можно полагать, что намек на структуру личности содержится в только что рассмотренном нами вопросе о соотношении понятий «индивид», «личность», «индивидуальность».

В отечественной психологии есть некоторые специальные решения данной проблемы, которые мы здесь частично представим.

С. Л. Рубинштейн обусловливал изучение «психического облика» личности тремя вопросами:

1. Чего хочет человек, что для него привлекательно, к чему он стремится? Это вопрос о его направленности, об его установках и тенденциях, потребностях, интересах и идеалах.
2. Что человек может? Это вопрос о его способностях, дарованиях.
3. Что человек есть? Это вопрос о том, «что из его тенденций и установок вошло у него в плоть и кровь и закрепилось в качестве стержневых особенностей личности. Это вопрос о характере человека».

Может эта схема помочь в размышлениях о конкретном человеке? Конечно. Неконструктивные способы самоутверждения некоего человека, существенно затрудняющие ему жизнь, могут происходить от внутреннего конфликта между его устремленностью к большим жизненным целям (направленность) и отсутствием привычки трудиться над развитием у себя соответствующих способностей. А само отсутствие этой привычки правомерно отнести к характеру.

В контексте конкретизации соотношения социальных и биологических факторов в развитии личности можно обратиться к решению проблемы структуры личности, предложенному К. К. Платоновым. Тут выделяются четыре подструктуры личности.

1. Подструктура направленности личности, включающая в себя мировоззрение, убеждения, интересы, желания, влечения. В формах направленности проявляются как отношения, так и моральные качества личности.
2. Подструктура опыта, которая проявляется в знаниях, навыках, умениях. Ее можно назвать и подструктурой подготовленности. Именно через эту подструктуру индивидуальное развитие личности аккумулирует исторический опыт человечества.
3. Индивидуальные особенности отдельных психических процессов или психических функций. Тут можно указать на факт, что одни люди мыслят быстро, но, может быть, несколько поверхностно, другие — медленно, но они в большей степени устремлены к постижению сущности явлений. Аналогичные особенности обнаруживаются и в других психических процессах.
4. Биологически обусловленная подструктура. Она включает свойства, связанные с половой принадлежностью, возрастом, типом нервной системы, органическими изменениями.

При движении от четвертой подструктуры к первой убывает значение биологической обусловленности свойств личности и возрастает значение их социальной определенности. Важно, что биологически обусловленные свойства включаются в структуру личности. Этот факт не согласуется с приведенным выше высказыванием А. Н.Леонтьева о личности как «особом качестве» сугубо социального происхождения. По его мнению, личность «считается» с врожденными свойствами и использует их в организации своей активности. Что же касается структуры личности, то это «относительно устойчивая конфигурация главных, внутри себя иерархизированных мотивационных линий», которая производства от иерархии соответствующих деятельностей, составляющих основание личности.

На фоне данных суждений представим еще одно решение вопроса о структуре личности. В данном случае выделяются три иерархических уровня в функционировании личности: «Во-первых, это ядро личности, представляющее собой совокупность мотивационных структур, которые задают направление «движения» личности… Во-вторых, это периферия личности, определяющая конкретный способ реализации мотивационного ядра. Периферию личности составляют личностные смыслы, черты, системы конструктов, социальные роли, в которые включен субъект, его личная история. На этом уровне обсуждения возможно проведение типологии личности. В-третьих, это уровень индивидных предпосылок существования личности, которые, по существу, безличны. Индивидные предпосылки (например: пол, возраст, строение и свойства нервной системы, характер нейрогуморальной регуляции и др.) сами по себе не информативны по отношению к личности, но определяют особенности взаимодействия личности с миром и с собой». Получается, что мотивационная сфера — ядро личности, но структура личности ею не исчерпывается.

Рассмотрим еще одно интересное решение проблемы структуры личности, имеющее практическое значение. Три составляющие указанной структуры выделяются А.В.Петровским.

• Первая — интраиндивидная {или внутрииндивидная) подструктура. Это организация индивидуальности личности, представленная строением темперамента, характера, способностей.
• Вместе с тем личность не может рассматриваться как нечто находящееся лишь в замкнутом пространстве тела индивида. Она обнаруживает себя в сфере межиндивидных отношений, в пространстве межличностных взаимодействий. Отсюда вторая подструктура личности — интериндивидная.
• Третья подструктура — метаиндивидная (или надиндивидная). В этом случае в центре внимания оказываются «вклады», которые личность вносит своей активностью в других людей. Таким образом, личность не только выносится за рамки органического тела индивида, не только перемещается за пределы его наличных, «здесь и теперь» существующих связей с другими людьми, но и продолжает себя в других людях. Эта идеальная представленность личности в других людях за счет внесенных в них «вкладов» получила название персонализация. По-видимому, такими «вкладами» в значительной степени и определяется масштаб личности.

Таким образом, мы рассмотрели ряд решений вопроса о структуре личности. Они существенно отличаются друг от друга по причине чрезвычайной сложности объекта познания, а также разносторонности подходов к нему со стороны исследователей. Однако вместе они помогают осмыслить то содержание, которое стоит за понятием «личность».

В большинстве самых разнообразных психологических определений личность предстает как «совокупность», «сумма», «система», «организация» и т.п., т.е. как некое единство определенных элементов, как определенная структура. И в зарубежной психологии самых разных направлений, и в отечественной мы можем встретить множество конкретных разработок структур личности (3. Фрейд, К.Г. Юнг, Г. Олпорт, К.К. Платонов, B.C. Мерлин и др.). Вместе с тем осмысление проблемы структуры личности с общетеоретических позиций и последующий учет важнейших моментов при построении собственной концепции встречается не так уж часто. Примерами таких разработок могут служить структуры личности, созданные К.К. Платоновым, Г. Айзенком.

Платонов, проанализировав философское и психологическое понимание структуры, определяет ее как взаимодействие реально существующего психического явления, взятого за целое (в частности, личности), и его подструктур, элементов и их всесторонних связей. Чтобы описать структуру личности, как считает Платонов, необходимо установить, что взято за целое, отграничить и определить его. Затем надо выяснить, что составляет элементы этой целостности, понимая под ними неразложимые в рамках данной системы и относительно автономные ее части. Притом надо учесть возможно более полное число этих элементов. На следующем этапе следует вскрыть наиболее существенные и общие связи между элементами, между каждым из них и целостностью. Дальше выявляется необходимое и достаточное число подструктур, в которые уложатся все элементы анализируемой целостности. Подструктуры и элементы подвергаются классификации. Затем важно исследовать генетическую иерархию уровней компонентов.

Результатом такого структурного анализа явилась динамическая, функциональная структура личности К.К. Платонова. Она состоит из четырех рядоположенных подструктур:

1. подструктура направленности и отношений личности; 
2. знания, навыки, умения, привычки, т.е. опыт; 
3. индивидуальные особенности отдельных психических процессов;
4. типологические, возрастные, половые свойства личности, т.е. биопсихические.

Платонов выделяет также подструктуры характера и способностей, как наложенные на четыре основные подструктуры.

Важное значение для разработки проблемы структуры личности в отечественной психологии имели идеи С.Л. Рубинштейна и В.Н. Мясищева, хотя конкретные структуры были созданы их последователями.

А.Г. Ковалев выделяет следующие компоненты структуры личности: направленность (система потребностей, интересов, идеалов), способности (ансамбль интеллектуальных, волевых и эмоциональных свойств), характер (синтез.отношений и способов поведения), темперамент (система природных свойств). B.C. Мерлин создал теорию интегральной индивидуальности, он описывает две группы индивидуальных особенностей. Первая группа — «свойства индивида» — включает две подструктуры: темперамент и индивидуальные качественные особенности психических процессов. Вторая группа — «свойства индивидуальности» — имеет три подструктуры:

1. мотивы и отношения;
2. характер;
3. способности.

Все подструктуры личности взаимосвязаны благодаря опосредующему звену — деятельности.

Б.Г. Ананьев использовал более широкую категорию «человек», включающую весь спектр частных категорий, таких, как индивид, личность, индивидуальность, субъект деятельности. Им предложена общая структура человека. Каждый из элементов этой структуры имеет свою подструктуру. Так, в структуре человека как индивида два уровня, и в нее включены возрастно-поло-вые свойства, индивидуально-типические (конституциональные, нейродинамические особенности и др.), психофизиологические функции, органические потребности, задатки, темперамент. Собственно личность организована не менее сложно: статус, роли, ценностные ориентации — это первичный класс личностных свойств; мотивация поведения, структура общественного поведения, сознание и др. — вторичные личностные свойства.

В зарубежных концепциях личности также немало внимания уделяется проблеме структуры. Одной из наиболее известных является структура личности 3. Фрейда. В концепции К.Г. Юнга, в которой личность, так же как и у Фрейда, предстает как система, выделяются следующие важные ее подструктуры: Эго, личное бессознательное и его комплексы, коллективное бессознательное и его архетипы, персона, анима, анимус и тень. В рамках глубинной психологии к проблеме структуры личности обращались также Г. Мюррей, В. Райх и др.

Большая группа зарубежных исследователей в качестве структурных единиц личности рассматривает черты. Одним из первых в этом направлении работал Г. Олпорт. Его теория личности так и называется — «теория черт». Олпорт выделяет следующие виды черт: черты личности (или общие черты) и личные диспозиции (индивидуальные черты). И те, и другие — это нейропсихические структуры, преобразующие множество стимулов и обусловливающие множество эквивалентных ответных реакций. Но черты личности включают в себя любые характеристики, присущие какому-то количеству людей в пределах данной культуры, а личные диспозиции — такие характеристики индивида, которые не допускают сравнения с другими людьми, делают человека уникальным. Особое внимание Олпорт сосредоточил на изучении личных диспозиций. Они в свою очередь подразделяются на три типа: кардинальные, центральные и вторичные. Кардинальная диспозиция — самая общая, она обусловливает почти все поступки человека. По мнению Олпорта, эта диспозиция сравнительно необычна, и увидеть ее можно не у многих людей. Центральные диспозиции — яркие характеристики индивидуальности, ее строительные блоки, и их легко могут обнаружить окружающие. Число центральных диспозиций, на основе которых можно точно распознать личность, невелико — от пяти до десяти. Вторичная диспозиция более ограничена в проявлении, менее устойчивая, менее обобщенная. Все черты личности находятся в определенных отношениях, но относительно независимы друг от друга. Черты личности существуют реально, а не являются лишь теоретическим измышлением, они — движущий (мотивирующий) элемент поведения. По Олпорту, черты личности объединяет в единое целое специфический конструкт, так называемый проприум.

Черта — базисная категория и в теории личности Р. Кеттелла. По его мнению, чтобы получить знания о личности, можно использовать три основных источника: данные регистрации реальных жизненных фактов (L-данные), данные самооценки при

заполнении анкет (Q-данные) и данные объективных тестов (ОТ-данные). Кеттелл и его сотрудники в течение нескольких десятилетий проводили масштабное обследование представителей нескольких возрастных групп в разных странах. Эти данные были подвергнуты факторному анализу, для того чтобы выявить глубинные факторы, определяющие или контролирующие вариации поверхностных переменных. Результатами этого обследования стало рассмотрение личности как сложной и дифференцированной структуры черт. Черта — это гипотетическая психическая структура, обнаруживающаяся в поведении и обусловливающая предрасположенносупь поступать единообразно в различных об-стояупельствах и с течением времени. Черты можно классифицировать по нескольким основаниям. Центральным является различение между поверхностными чертами и исходными чертами. Поверхностная черта — это ряд сопутствующих друг другу поведенческих характеристик личности (в медицине это называется синдромом). Они не имеют единой основы и непостоянны. Более важные — исходные черты. Это некие объединенные величины или факторы. Именно они определяют постоянство поведения человека и являются «блоками здания личности». Исходных черт, по итогам факторного анализа Кеттелла, 16. Для их измерения используется опросник «16 личностных факторов» (16 PF). Это факторы: отзывчивость — отчужденность, интеллект, эмоциональная устойчивость — неустойчивость, доминантность — подчиненность, рассудительность — беспечность и др.

Исходные черты можно, в свою очередь, разделить на два вида в зависимости от их происхождения: черты, отражающие наследственные признаки, — конституциональные черты; являющиеся результатом социальных и физических условий окружения — черты, сформированные окружающей средой. Исходные черты можно различать с точки зрения модальности, посредством которой они выражаются. Черты-способности связаны с эффективностью достижения желаемой цели; черты темперамента — с эмоциональностью, скоростью, энергичностью реакций; динамические черты отражают мотивационную сферу личности. Динамические черты подразделяются на три группы: аттитюды, эрги и чувства. Кеттелл рассматривает сложные взаимодействия этих подструктур, особое значение при этом он придает «главенствующему чувству» — чувству Я.

В теории Г. Айзенка личность также представлена в виде иерархически организованной структуры черт. На самом общем уровне Айзенк выделяет три типа или суперчерты: экстраверсию — интроверсию, нейротизм — стабильность, психотизм — сила Супер-Эго. На следующем уровне черты — это поверхностные отражения основополагающего типа. Например, в основе экстраверсии лежат такие черты, как общительность, живость, настойчивость, активность, стремление к успеху. Ниже располагаются привычные реакции; внизу иерархии — специфические реакции или реально наблюдаемое поведение. Для каждой из суперчерт Айзенк устанавливает нейрофизиологическую основу. Выраженность той или иной суперчерты можно оценить с помощью специально разработанных опросников, наиболее известен в нашей стране «Личностный опросник Айзенка».

Так же, как и Г. Айзенк, Дж.П. Гилфорд рассматривал личность как иерархическую структуру черт и одним из первых изучал ее с помощью факторного анализа. В личности он выделяет сферу способностей, сферу темперамента, гормическую сферу, класс параметров патологии. В сфере темперамента, например, факториально выделены десять черт: общая активность, доминирование, социабельность, эмоциональная стабильность, объективность, склонность к размышлениям и др.

Описанные классические исследования структуры черт личности явились образцом и стимулом для последующих многочисленных работ по эмпирическому воспроизведению той или иной факторной модели или для разработки новых оснований для факторного описания личности без серьезного анализа их взаимосвязей в целостной концепции личности.

Динамическая функциональная структура личности — Документ

ДИНАМИЧЕСКАЯ ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ СТРУКТУРА ЛИЧНОСТИ

Целостное понимание личности не означает, что она является чем-то аморфным, бесструктурным. С. Л. Рубинштейн по существу первым вплотную подошел к идее о структуре личности, возражая против ее аморфности. «В психическом облике личности, — писал он, — выделяются различные сферы или области черт, характеризующие разные стороны личности».

¹И. В. Давыдовский. Проблема причинности в медицине (Этиология). М., 1962, стр. 25, 26.

Они, продолжал он далее, «взаимопроникая друг друга, смыкаются все же в реальном единстве личности. Поэтому равно неправильны как та точка зрения,для которой единство личности выражается в аморфной целостности… так и другая, противоположная ей, которая видит в личности лишь отдельные черты…»’.

Здесь кратко и точно определены два противоположных ошибочных понимания личности: первое отстаивала гештальт-психология, второе — функциональная психология. Говорится здесь и о том, что в дальнейшем было понято как структура личности с ее подструктурами. Поэтому, хотя самого термина «структура личности» у С. Л. Рубинштейна еще не было, приведенное положение надо рассматривать как начало поиска структуры личности. В своем докладе на 1-м съезде психологов в 1959 г. С. Л. Рубинштейн уже применял этот термин, говоря о «структуре способностей» ².

О структуре личности сейчас говорят не только советские психологи, но и социологи. При этом социологи справедливо указывают, что структура личности является ее формой. Так, П. Е. Кряжев пишет: «Формой, которая объединяет различные компоненты духовного содержания личности (научные знания, мораль, политические взгляды, мировоззрение, эстетическую культуру и т. д.) в единый и относительно самостоятельный комплекс, является психологическая структура личности, которая сама развивается подвоз-действием своего содержания»³.

В. Г. Афанасьев, говоря о структуре личности, правильно выделяет общие, специфические и особенные черты (качества, свойства) личности. Однако под последними он понимает «поступки и действия, мысли и стремления, потребности, способности и другие психические свойства (характер, темперамент, чувства, привычки и т. д.)… Перечисленные проявления жизни человека, — пишет он далее, — его разнообразные черты, свойства и есть компоненты целостной человеческой личности. В своем единстве, взаимодействии, в своей координации и субординации они образуют личность как целостную систему» ‘. В этом высказывании особый интерес представляет мысль о координации и субординации как формах связей элементов целого.

Из советских психологов, пожалуй, первым начал применять термин «динамическая структура личности» Е. А. Аркин ². Однако он биологизировал и это понятие, и самую личность. В. Н. Мясищев говорит о структуре личности с 30-х годов, но рассматривает ее только в качестве одной из сторон личности наряду с направленностью, уровнем развития и динамикой; он считает, что «структурная характеристика и освещает нам человека со стороны его целостности или расщепленности, последовательности или противоречивости, устойчивости или изменчивости, глубины или поверхности, преобладания или относительной недостаточности тех или иных психических функций» ³.

В своих более поздних выступлениях В. Н. Мясищев употребляет термин «структура отношений личности», или «профиль отношений» ‘. Надо сказать, что концепция автора здесь не вполне ясна. «Профиль» и «структура» личности взаимоисключают друг друга.

А. Г. Ковалев так определяет структуру личности: «Из психических процессов на фоне состояний образуются свойства личности… В процессе деятельности свойства определенным образом связываются друг с другом в соответствии с требованиями деятельности и образуются сложные структуры, к которым мы относим темперамент (система природных свойств), направленность (система потребностей, интересов и идеа лов), способности (ансамбль интеллектуальных, волевых и эмоциональных свойств), характер (синтез отношений и способов поведения)»².

Если у В. Н. Мясищева структура рассматривается только как одна из четырех сторон личности наря ду с направленностью, уровнем развития и динамикой— темпераментом, и структурный анализ распро страняется только на «те или иные психические функции» и отношения, то А. Г. Ковалев по существу уже выделяет четыре подструктуры личности. Но ни В. Н. Мясищев, ни А. Г. Ковалев еще не дают достаточно полного определения того, что такое «подструктура» личности и какое содержание следует вкладывать в понятие «структура личности».

Относительно недавно В. С. Мерлин предложил свое понимание структуры личности. Структуру ее он подчиняет роли различных ее сторон в степени активности субъекта. В структуре личности он выделяет «элементы» ее. Таковыми он считает черты личности. Правда, в дальнейшем он заменяет «элементы» термином «свойства». «Индивидуальное и социально-типичное, — пишет автор в заключение,— являются не разными группами свойств личности, а представляют собой различные стороны одних и тех же свойств» ‘. Эти слова по существу говорят только о необходимости структурного понимания личности.

Как видно, единого понимания структуры личности в советской психологии еще нет, но активный ее поиск идет в самых различных направлениях.

В нашем понимании динамическая функциональная психологическая структура личности имеет четыре подструктуры. Их выделение определяется следующими критериями:

1) необходимостью и достаточностью для включения в них всех элементов (черт) личности;

2) общепринятостью практически оправдавших себя классификаций свойств личности и психологических понятий;

3) обратной пропорциональностью градиентов социальной и биологической обусловленности как отдельных свойств личности, так и объединяющих их подструктур;

4) специфичностью иерархически связанных видов формирования каждой из этих подструктур.

Немалое значение имеет и то, что никто из тех, кого удивляет, почему психологических подструктур личности четыре, не смог обосновать ни исключения какой-нибудь из них, ни добавления других.

Первая подструктура объединяет направленность, отношения и моральные черты личности. Элементы (черты) личности, входящие в эту подструктуру, не имеют непосредственных природных задатков и отражают индивидуально преломленное классовое общественное сознание. Эта подструктура формируется путем воспитания. Она социально обусловлена. Коротко ее можно называть подструктурой направленности личности. Можно сказать и иначе —это установки, ставшие свойствами личности.

Взятая в качестве целого, направленность в свою очередь включает в себя несколько связанных иерархией форм. Это прежде всего влечение как наиболее примитивная биологическая форма направленности. Она четко выражена по своей специфичности, но нечетка по содержанию, это смутная потребность в чем-то. Генетически наиболее ранняя и по своим физиологическим механизмам наиболее простая эта форма входит в структуру всех последующих.

Желание — это уже вполне осознанная потребность и влечение к чему-то вполне определенному. Оно может быть и пассивным, но при включении в его структуру волевого компонента становится стремлением.

Интерес — это познавательная форма направленности на предметы. Генетически в его основе лежит безусловный ориентировочный рефлекс, связанный с эмоцией, но у человека интересы развиваются всегда на базе условного рефлекса второй сигнальной системы и комплексно, становясь любознательностью. Интерес может быть пассивным, но при включении в его структуру волевого компонента направленности — стремления, он становится склонностью, которую можно определить как интерес и стремление к определенной деятельности.

Конкретизированная в образе или представлении предельная цель склонности есть идеал. Эта цель может проявляться в нескольких формах: нравственного, эстетического, познавательного (гностического) и праксического идеала.

Мировоззрение — система усвоенных человеком представлений и понятий о мире и его закономерностях, об окружающих человека явлениях, природе и обществе. Оно может быть смутным или принявшим форму познавательного идеала; пассивным миросозерцанием или становиться убеждением.

Убеждения— это высшая форма-направленности, в структуру которой входят ее низшие формы и в которой мировоззрение связано со стремлением к достижению идеалов.

В направленности личности в целом надо различать ее уровень, широту, интенсивность, устойчивость и действенность. Эти же качества направленности, суть которых ясна из их названий, присущи и ее указанным отдельным формам.

В формах направленности личности проявляются как отношения, так и моральные качества личности. Однако отношение, как было уже показано, не столько свойство личности, но прежде всего свойство сознания наряду с переживанием и познанием. Все формы направленности личности вместе с тем являются и ее потребностями, и потенциальными (а могут становиться и актуальными) мотивами деятельности. В этом наиболее отчетливо проявляется принцип единства сознания и деятельности.

Вторая подструктура личности включает знания, навыки, умения и привычки, приобретенные в личном опыте, путем обучения, но уже с заметным влиянием и биологически обусловленных свойств личности. Ее иногда называют индивидуальной культурой, или подготовленностью; кратко она может быть названа подструктурой опыта.

Навыки и умения есть способы объективизации личности в деятельности и потому подробнее будут рассмотрены в следующей главе. Здесь же надо отметить, что именно через эту подструктуру наиболее отчетливо объективизируется личность в ее индивидуальном развитии и именно через эту подструктуру индивидуальное развитие личности аккумулирует исторический опыт человечества.

Третья подструктура охватывает индивидуальные особенности отдельных психических процессов, или психических функций, как форм отражения. Влияние биологически обусловленных особенностей в этой подструктуре видно еще более отчетливо. Эта подструктура, взаимодействуя с остальными, формируется путем упражнения. Коротко ее можно называть подструктурой форм отражения. На них я не останавливаюсь, поскольку уже их разбирал в предыдущих главах.

Четвертая подструктура объединяет свойства темперамента (типологические свойства личности), половые и возрастные свойства личности и ее патологические, так называемые органические изменения. Формируются нужные черты, входящие в эту подструктуру (а точнее, переделываются) путем тренировки. Они несравнимо больше зависят от физиологических и даже морфологических особенностей мозга, чем от социальных влияний на человека, и потому кратко эту подструктуру можно называть биологически обусловленной подструктурой.

В эти четыре подструктуры могут быть уложены все известные свойства (черты) личности. Число последних очень велико. Так, только в «Словаре русского языка» С. И. Ожегова ‘ среди 52 тыс. включенных в него слов 1548 определяют свойства личности. В грузинском языке их еще больше — около 4 тыс. Причем часть этих свойств относится в основном только к одной подструктуре, например: убежденность и заинтересованность— к подструктуре направленности; начитанность и умелость — к подструктуре опыта; решительность и сообразительность — к подструктуре форм отражения; истощаемость и возбудимость — к биологически обусловленной подструктуре. Другие свойства лежат на пересечениях этих подструктур. Имея свою структуру, они являются результатом взаимосвязей различных подструктур. В качестве примера можно назвать морально воспитанную волю, которая представляет собой взаимосвязь подструктуры направленности и подструктуры форм отражения; музыкальность как взаимосвязь форм отражения и опыта; самообладание как взаимосвязь подструктур форм отражения, биологически обусловленной и, часто, опыта.

Каждая из этих четырех подструктур, рассматриваемая как целое, в свою очередь имеет свои подструктуры, каждая черта личности образуется из более тонких связей. Например, хотя убежденность в основном относится к подструктуре направленности,в нее входят в качестве элементов и воля, и соответствующие знания, и умственные навыки. Говоря языком математической теории множеств, четыре подструктуры личности являются пересекающимися множествами, но пересекающимися только частично.

Такова основная общая динамическая функциональная психологическая структура личности. Основной мы ее называем потому, что кроме указанных четырех основных, так сказать рядоположенных выделяются еще дв.е наложенные на них подструктуры — характера и способностей. Общая она потому, что свойственна любой личности, и потому, что каждая конкретная личность имеет свою индивидуальную структуру и ряд личностей могут быть по различным признакам сгруппированы в типовые структуры. Эта структура динамическая потому, что она не остается неизменной ни у одной конкретной личности: с раннего детства и до самой смерти она меняется. Эта структура является функциональной потому, что она как целое, так и составные ее элементы рассматриваются как психические функции. Рано или поздно эта функциональная структура как «психологический узор» будет достаточно полно наложена на морфологическую и физиологическую структуру, как на «физиологическую канву», к чему, как известно, стремился И. П. Павлов. Наконец, это структура психологическая, потому что она обобщает психологические свойства личности, хотя и связана с социальными ролями личности.

Говоря о структуре личности, нельзя не остановиться на одном своеобразном проявлении недиалектического мышления. Мы имеем в виду тенденцию выдавать подмеченную часть чего либо за целое. Эта тенденция очень четко проявилась и в учении о личности. Вкратце она сводится к следующему. Старая функциональная психология и опирающаяся на нее психотехника отождествляли личность только с подструктурой форм отражения, т. е. с отдельными «психическими функциями». Наиболее отчетливо это проявилось в так называемых профилях личности, частоколе рядоположенных столбиков, которые она получала в результате замеров отдельных психических функций: памяти, внимания, сообразительности и т. д.

В конце 30-х и в 40-х годах, после того как в нашей стране была отвергнута педология, многие стали отождествлять личность только с подструктурой опыта. Культурно-историческая теория Л. С. Выготского была опошлена, ею пытались обосновать утверждение об эквипотенциальности (равновозможности) всех новорожденных, что, конечно, было неправильно и к чему эта теория не имеет прямого отношения.

В 50-х годах в результате ошибочного понимания учения И. П. Павлова широкое распространение получила биологизация личности и ее отождествление с типом нервной системы.

Наконец, в 60-х годах в борьбе с биологизацией личности отчетливо стала проявляться тенденция отождествления личности только с подструктурой направленности, приводящая к ее вульгарной социологи-зации.

Эта серия односторонних, и потому ошибочных, взглядов на личность, не учитывающих иерархии ее подструктур, является своеобразным косвенным подтверждением наличия указанных выше четырех подструктур психологической структуры личности, о чем нам уже приходилось говорить и раньше¹. Ведь защитники каждого одностороннего взгляда все же доказали наличие той подструктуры, которую они считали единственной для личности. Правильное, диалектическое понимание личности требует разностороннего рассмотрения ее во всех связях и опосредованиях. Нам представляется, что достаточно перечитать классическое определение диалектической логики, данное В. И. Лениным в статье «Еще раз о профсоюзах…», где диалектическое понимание иллюстрируется примером стакана, чтобы ошибочность этих толкований личности (она ведь сложнее стакана!) стала видна.

Я не останавливаюсь на детализации изложенной в этом параграфе системы понятий, так как отдельные компоненты этой системы разбираются в любом учебнике психологии. Концепция динамической функциональной структуры личности в ее различных аспектах уже неоднократно публиковалась начиная с 1953 г.² Опубликованы и пособия по психологии, изложенные в соответствии с этой (все время развиваемой и уточняемой) концепцией¹.

Глава 1. Проблема структуры личности — Научные статьи

Лучше зажечь маленькую свечку, чем проклинать темноту.
Конфуций

1.1. Предыстория проблемы

Достаточно сложно отразить все точки зрения по данной про­блеме.

Цель данной работы — найти точку зрения, вокруг которой мог­ли бы консолидироваться самые разные идеи. А для этого необхо­димо отразить весь спектр мнений по данной проблеме, а не толь­ко наиболее удобную его часть. Поэтому будет правильно представить краткий обзор взглядов наиболее значимых авторов из разных исторических периодов.

Среди отечественных авторов необходимо выделить А. Г. Кова­лева, В.Н. Мясищева, К.К. Платонова, Б.Г. Ананьева, С.Л. Рубин­штейна.

А.Г. Ковалев (1913-1997) — доктор психологических наук, про­фессор, автор оригинальной концепции самовоспитания. Он явил­ся инициатором разработки в 50-х годах XX в. проблем социаль­ной психологии. Широкую известность получили его книги «Психические особенности человека» (1957), «Психология лично­сти» (1970), «Коллектив и социально-психологические проблемы руководства» (1978). Автор более 160 трудов, в том числе 20 книг, 9 брошюр.

А.Г. Ковалев представляет личность как синтез сложных струк­тур:

Видный отечественный психолог, психиатр, психотерапевт В.Н. Мясищев (1893-1973) возглавлял более 20 лет Ленинград­ский научно-исследовательский психоневрологический институт им. В.М. Бехтерева. Придерживался двупланового строения и функ­ционирования психики — потенциального и процессуального. К потенциальному он относил такие качественные особенности личности, как ум, талант, характер, способности; к процессам -деятельность, мышление, переживание. В соответствии с его кон­цепцией, единство личности характеризуется направленностью (доминирующими отношениями к тем или иным объектам), пси­хическим уровнем развития, динамикой реакций личности (тем­перамент) и структурой личности. К последней относятся «…про­порциональность, гармоничность, цельность личности, ее широта и глубина, ее функциональный профиль, то есть соотношение раз­личных свойств психики или то, что по преимуществу называется характером личности».

Российский психолог, доктор медицинских (1953) и психологи­ческих (1972) наук, профессор (1954) К.К. Платонов (1906-1984) наряду с исследованиями в области психологии изучал также пси­хологию лётного труда, проблем летательных способностей, обо­рудования кабины летательного аппарата и др.

Ученый выделил динамическую функциональную психологи­ческую структуру личности, состоящую из четырех подструктур:

Б. Г. Ананьев (1907-1972) предложил систему человекознания, в которой были интегрированы данные различных наук о челове­ке (как индивиде, личности, индивидуальности), проводил иссле­дования в области чувственного восприятия, психологии общения, восстановления работоспособности раненых… Академик Ананьев выделял в индивидуальности базовые и программирующие свой­ства. К базовым относятся темперамент, характер, способности человека. Именно через базовые свойства раскрываются динами­ческие характеристики психики (эмоциональность, темп реакций, активность, пластичность, чувствительность) и формируется оп­ределенный стиль поведения и деятельности личности. Базовые свойства — сплав врожденных и приобретенных в процессе воспи­тания и социализации черт личности. Главной движущей силой развития индивидуальности являются ее программирующие свой­ства — направленность, интеллект и самосознание.

Таблица 1.1
Структура личности по К.К. Платонову
 

Одним из самых существенных моментов в исследованиях Б.Г. Ананьева можно считать вывод о том, что «структура лично­сти строится не по одному, а по двум принципам одновременно:

(1889-1960) получил философское и психо­логическое образование в Марбурге. В 1943 г. создал в МГУ им. М.В. Ломоносова кафедру, затем отделение психологии, а в Ин­ституте философии АН СССР — сектор психологии. В статье «Принцип творческой самодеятельности» (1922) сформулировал принцип единства сознания и деятельности, который в дальней­шем был положен в основу его деятельностного подхода.

С.Л. Рубинштейн (1946) рассматривал личность в трех планах:

Из работ иностранных авторов наибольшее значение имеют труды Л. Клягеса, Г. Мерфи, З. Фрейда и Р. Кеттела.
В Германии имела широкое хождение предложенная Л. Кляге-сом (1926) схема, включавшая такие компоненты личности и ха­рактера: а) материя; б) структура; в) движущие силы.

Известный американский психолог Г. Мерфи — магистр Гар­вардского университета (1917), доктор философии Колумбий­ского университета (1922), почетный доктор Нью-Йоркского городского университета (1975) — является представителем био­социального подхода.
К биологическим составляющим личности Г. Мерфи относит:

К социальным составляющим он относит воздействующие на личность:
—   систему сигналов, «обусловливающую» поведение;
—   предписания и запреты, содействующие формированию лич­ности;
—   награды и наказания;
—   нормы данного общества, которые организуют процессы вос­приятия и познания.

З. Фрейд (1856-1939) — знаменитый австрийский психолог, психиатр и невропатолог, автор психоанализа. Создал свой спо­соб лечения на основе психоанализа сновидений, ассоциаций, оши­бочных действий больного. В теории З. Фрейда вся человеческая психика делится на сознательное, предсознательное и бессозна­тельное. При этом структура личности состоит из трех систем -«Оно» (Id), «Я» (Ego) и «Сверх-Я» (Super-Ego). Для примирения конфликтных импульсов «Эго» вырабатывает несколько механиз­мов — вытеснение, регрессия, сублимация. «Супер-Эго» запрещает «Эго» любую попытку разрядить инстинктивную энергию, вселяя чувство вины. В результате «Эго» тратит энергию не на удовлет­ворение потребности, а на ее подавление. Причиной неврозов яв­ляется невротический конфликт между «Оно» и «Я» (см. табл. 1.2).

Таблица 1.2
Структура личности по З. Фрейду (1896)
 

Большое распространение получило, например, связанное с психоанализом представление о послойной структуре личности (Hoffman, Braun…), согласно которому самым внешним слоем яв­ляются идеалы, а самым внутренним — «глубинные» инстинктив­ные влечения.

Р.Кеттел (род. в 1916 г.) — англо-американский психолог, с 1947 г. — директор лаборатории личности и группового анализа в университете Иллинойса. В 1973 г. основал институт исследова­ния основ морали и самореализации в Боулдере, штат Колорадо. Разработал структурную теорию черт личности. В своей большой работе «Личность» указывает на следующие три аспекта лично­сти: 1) интересы, 2) способности, 3) темперамент.
 

1.2. Существующие типологии

Все существующие типологии основаны на выделенных их ав­тором признаках. Вариация этих признаков и формирует различ­ные типы личности. В данном разделе приведены наиболее разно­плановые точки зрения на проблему типизации.

А. Адлер (1870-1937) — австрийский врач-психиатр и психо­лог, доктор медицины Венского университета. Интересы: педа­гогическая психология, здоровье и медицинская психология, психология личности и социальная психология, психоанализ, пси­хотерапия, преподавание психологии. В работе «О неполноценно­сти органов» (1907) Адлер сформулировал концепцию болезни как нарушение баланса в отношениях органа с его средой, которое орга­низм стремится компенсировать. Принцип компенсации, являю­щийся одним из устоев концепции Адлера, родственен поздней­шему учению о гомеостазе. Ученый основывал свою типологию на двух признаках — уровне социального интереса и уровне актив­ности.

Управляющий тип. Люди самоуверенные и напористые с незна­чительным социальным интересом, если он вообще присутствует. Они активны, но не в социальном плане. Следовательно, их пове­дение не предполагает заботы о благополучии других. Для них ха­рактерна установка превосходства над внешним миром. Сталки­ваясь с основными жизненными задачами, они решают их во враждебной антисоциальной манере.

Берущий тип. Как следует из названия, люди с подобной уста­новкой относятся к внешнему миру паразитически и удовлетворя­ют большую часть своих потребностей за счет других. У них нет социального интереса. Их основная забота в жизни — получить от других как можно больше. Маловероятно, что они причинят стра­дания другим, так как обладают низкой степенью активности.

Избегающий тип. У людей этого типа нет ни достаточного со­циального интереса, ни активности, необходимой для решения соб­ственных проблем. Они больше опасаются неудач, чем стремятся к успеху. Их жизнь характеризуется социально бесполезным пове­дением и бегством от решения жизненных задач, и того, что пред­полагает возможность неудачи.

Социально полезный тип. Этот тип человека — воплощение зре­лости в системе взглядов Адлера. В нем соединены высокая сте­пень социального интереса и высокий уровень активности. Как человек социально ориентированный проявляет истинную заботу о других и заинтересован в общении с ними. Осознает, что реше­ние жизненных задач требует сотрудничества, личного мужества и готовности вносить свой вклад в благоденствие других людей.

А. Аугустинавичюте (1928-2005) — профессор, преподаватель, проживавшая в Литве. Известна как основатель соционики — ти­пологии, разработанной на принципах Юнга и теории информа­ционного метаболизма (ИМ) А. Кемпинского. Воспринимает каж­дого человека как носителя определенного типа переработки информации, под которым подразумевается порядок восприятия, селекции и переработки получаемых извне и из самого организма сигналов.
Аугустинавичюте исходила из следующих предпосылок.

Ее первым крупным открытием было открытие закона диады -дополняемости психологических типов. Оказалось, что общество образовано не только из 16 различных типов информационного метаболизма, но и из восьми диад (восьми пар взаимодополня­емых психологических типов).

Вторым важным открытием было открытие особенностей так называемой третьей функции в структуре психики человека, того, что у А.Е. Личко называется местом наименьшего сопротивления и что, как оказалось, является причиной стрессовых конфликтных отношений.

Третьим открытием было установление того факта, что все во­семь диад образуют два кольца социального прогресса, или соци-он, которыми и можно объяснить давно замеченную спиралевид-ность социального развития общества. Социон как образование из восьми диад оказался самостоятельным информационно-энерге­тическим образованием. Это высшая форма организации психи­ческой энергии.

Аугустинавичюте выделила и внесла в основу классифика­ции сразу пять пар признаков: рациональность — иррациональ­ность, экстравертность — интровертность, логика — этика, сенсо­рика — интуиция и статика — динамика.

В дальнейшем мы будем подробно говорить о всех этих парах свойств, кроме последней. Поэтому дадим ее в трактовке автора.

Статика — динамика. Окружающий нас мир образован из мо­ментов статики и динамики. В одних элементах ИМ отражается статика, в других — динамика. Те типы ИМ, среди первых двух элементов которых есть элемент статики, мы называем статичны­ми, остальные — динамичными. Любое происшествие по-настоя­щему хорошо могут рассказать лишь динамики. По их рассказу всегда легко восстановить последовательность процесса во време­ни. Статики этого не умеют. У них всегда получается анализ ситу­ации или рассказ об участвовавших в происшествии людях или предметах. Мышление статиков — аналитическое, индуктивное, мышление динамиков — синтетическое, дедуктивное.
 
Авторы Аллен Ф., Харрисон Р., Брамсон Р., Алексеев А.А., Громова Л.А. осуществили типизацию по стилю мышления.

Синтезатор. Творец, интегратор, человек, который создает что-то новое и оригинальное, порой из самых несовместимых элементов. Синтезаторы ищут способ совместить несовместимое в новой творческой комбинации. Они не боятся обострять противоречия, устраивать разборки, провоцировать назревающие конфликты, для того чтобы создать новые взаимоотношения. Синтезаторы питают страстную любовь к теориям, преимущественно собственным, и нередко весьма сложным и абстрактным для других. Еще одна страсть синтезаторов — любовь к переменам (часто ради самих перемен). Синтезаторы — люди творческие, с чувством нового, остротой взгляда и языка.

Идеалист. Человек, который обладает широким взглядом на вещи. Склонен к интуитивным глобальным оценкам и не утруждает себя детальным анализом проблем с опорой на множество фактов и формальную логику. Идеалисты имеют повышенный интерес к целям, потребностям, мотивам и человеческим ценностям. «Куда мы идем и почему?» — вот классический вопрос идеалистов. С их точки зрения следует верить в добро, дружбу, моральные законы. Не допускать дурных мыслей и поступков. Действовать позитивно.

Прагматик. Для него хороши все средства, которые ведут к цели. Непосредственный личный опыт — главное и единственное мерило правильности или неправильности идей, решений, поступков. Прагматик считает, что события в этом мире происходят несогласованно и зависят от случайных обстоятельств. Мир как целое непредсказуем, практически не поддается пониманию, еще меньше управлению. Поэтому — «Сегодня сделаем так, а там посмотрим…». Гибкие и адаптивные люди как в плане мышления, так и в плане поведения, они гордятся этими качествами, которые помогают им завоевать расположение людей.

Аналитик. Анализ — систематическое, всестороннее рассмотрение вопроса, проблемы или объекта. Представителей аналитического стиля мышления отличает логическая, методичная, тщательная (с акцентом на детали) и осторожная манера решения проблем. Прежде чем принять решение, они разрабатывают подробный план и стараются собрать как можно больше информации, поэтому часто попадают «в яблочко», особенно если не находятся в цейтноте. Аналитики всегда ищут самый лучший способ решения задачи и для этого затрачивают много сил.

Реалист. Реалисты, прежде всего — эмпирики. Главное для них -факты. Реалистическое мышление отличается конкретностью и установкой на исправление. Девиз: «Следует добиться успеха сегодня, сейчас, любой ценой».

В. Вундт (1832-1920) — немецкий психолог, физиолог и философ, основавший в 1879 г. в Лейпцигском университете первую в мире лабораторию экспериментальной психологии. На основе понимания психологии как науки о непосредственном опыте, открываемой с помощью интроспекции, он пытался выделить простейшие элементы сознания (ощущения и чувства) и установить законы душевной жизни (например, закон творческого синтеза).

Вундт построил свою типизацию на основе трех основных составляющих состояния человека:

1. удовольствие — неудовольствие; мера хорошего и плохого настроения, положительных или отрицательных эмоций;
2. возбуждение — успокоение; мера проявления активности, от гиперманиакального до приторможенного;
3. напряжение — разрядка; степень противодействия давлению неблагоприятного для субъекта развития событий.

Н. А. Государев на основе характеристик В. Вундта выделил следующие типы.

Человек мотивационный. Человек, стремящийся к идеалу, часто иллюзорному. Стремление к победе над врагом, жажда признания, открытие новых стран. Люди готовы жертвовать собой и другими людьми, преследуя свои идеалы.

Человек потребностный. Преобладает ощущение дискомфорта, вследствие неудовлетворенных физических или психических потребностей, что побуждает человека к поисковой активности.

Человек целевой. Преобладает здравый смысл, рациональность, целеустремленность. Заботится о наращивании запаса прочности, о защищенности. Руководствуется здравым смыслом, выбирает кратчайший путь для достижения результата.

Известное всем деление людей по темпераменту исходит из работ самого знаменитого древнегреческого исследователя Гиппократа:

холерик — быстрый, порывистый, способный отдаваться делу со страстностью, но не уравновешенный, склонный к бурным эмоциональным вспышкам и резким сменам настроения;

сангвиник — живой, подвижный, быстро отзывающийся на окружающие события, сравнительно легко переживающий неудачи и неприятности;

флегматик — медлительный, невозмутимый с устойчивыми стремлениями и более или менее постоянным настроением, со слабым внешним выражением душевных состояний;

меланхолик — легко ранимый, склонный глубоко переживать даже незначительные неудачи, но внешне вяло реагирующий на окружающее.

Р. Кеттел пришел к выводу, что основополагающая структура личности образована примерно шестнадцатью исходными чертами. Основные черты, выявляемые с помощью опросника Кеттела «Шестнадцать личностных факторов», даны в табл. 1.3.

Таблица 1.3
Основные черты опросника Р. Кеттела

Основные черты	Качество, соответствующее высокой оценке	Качество, соответствующее низкой оценке
Отзывчивость -отчужденность	Добродушный, предприимчивый, сердечный	Циничный, жестокий, безразличный
Интеллект — глупый	Своеобразный, абстрактно мыслящий	Конкретно мыслящий
Эмоциональная устой­чивость — эмоциональная неустойчивость	Зрелый, реалистичный, спокойный	Неустойчивый, нереалистичный, неконтролируемый
Рассудительность -беспечность	Серьезный, молчаливый	Беззаботный, полный энтузиазма
Доминантность -подчиненность	Уверенный, конкурирующий, упрямый	Застенчивый, скромный, покорный
Сознательность -безответственность	Ответственный, моралистический, стоический	Пренебрегающий правилами, нерадивый, непостоянный
Смелость — робость	Предприимчивый, раскованный	Неуверенный, замкнутый
Жесткость — мягкость	Опирающийся на свои силы, независимый	Цепляющийся за других, зависимый
Доверчивость -подозрительность	Принимающий условия	Упорный на грани глупости
Мечтательность -практичность	Творческий, артистичный	Консервативный, приземленный
Дипломатичность -прямолинейность	Социально опытный, сообразительный	Социально неуклюжий, непретенциозный
Склонность к опасениям -спокойствие	Беспокойный, озабоченный	Спокойный, самодовольный
Радикализм — консерватизм	Вольнодумно либеральный	Уважающий традиционные идеи
Самодостаточность -конформизм	Предпочитающий собственные решения	Беспрекословно следующий за другими
Недисциплинированность -контролируемость	Следующий собственным побуждениям	Пунктуальный
Расслабленность -напряженность	Сдержанный, спокойный	Переутомленный, возбужденный

 

Э. Кречмер (1888-1964) — немецкий психиатр и психолог, создатель типологии темпераментов на основе телосложения. В качестве основных свойств темперамента рассматривал чувствительность к раздражителям, темп психической деятельности, психомоторику, индивидуальные особенности которых были в конечном счете обусловлены химизмом крови. Его типизация основана на особенностях телосложения.

Лептосоматик (астеник, шизотимик) — характеризуется хрупким телосложением, высоким ростом, плоской грудной клеткой; плечи узкие, нижние конечности — длинные и худые.

Пикник (циклотимик) — человек с выраженной жировой тканью, чрезмерно тучный; характеризуется малым или средним ростом, расплывающимся туловищем с большим животом и круглой головой на короткой шее.

Атлетик (иксотимик) — человек с развитой мускулатурой, крепким телосложением; характерен высокий или средний рост, широкие плечи, узкие бедра.

Диспластик — люди с бесформенным, неправильным строением; индивиды этого типа характеризуются различными деформациями телосложения (например, чрезмерный рост, непропорциональное телосложение).

К. Леонгард (1904-1988) — немецкий психиатр, невропатолог и психолог, автор трудов по вопросам шизофрении, инволюционной депрессии, неврозов, классификации эндогенных психозов, темпераментов и др. Ввел понятие «акцентуированная личность» (1964) как крайний вариант нормы. Типология основана на выделенных типах акцентуации.

Демонстративный, или истерический, тип обладает аномальной способностью к вытеснению. Смысл процесса вытеснения убедительно иллюстрируется в отрывке из Ницше («По ту сторону добра и зла»): «Я сделал это, — говорит мне память. Я не мог этого сделать, — говорит мне гордость, остающаяся в этом споре неумолимой. И вот приходит момент, когда память наконец отступает».

Педантический тип, в противоположность демонстративному в психической деятельности исключительно мало представлен механизмами вытеснения. Если поступки истериков характеризуются отсутствием разумного взвешивания, то педанты «тянут» с решением даже тогда, когда стадия предварительного обдумывания окончательно завершена.

Застревающие личности. Основой застревающего, параноического типа акцентуации личности является патологическая стойкость аффекта.

Возбудимые личности. Весьма интересные личности с недостаточной управляемостью характера. Это проявляется в том, что решающими для образа жизни и поведения человека часто являются не благоразумие, не логическое взвешивание своих поступков, а влечения, инстинкты, неконтролируемые побуждения. То, что подсказывается разумом, не принимается во внимание.

Гипертимные натуры смотрят на жизнь всегда оптимистически, без особого труда преодолевают грусть, вообще им нетрудно живется на свете. Приподнятое настроение сочетается при этом с жаждой деятельности, повышенной словоохотливостью и с тенденцией постоянно отклоняться от темы разговора, что иногда приводит к скачке мыслей.

Дистимический темперамент представляет собой противоположность гипертимному. Личности этого типа по натуре серьезны и обычно сосредоточены на мрачных, печальных сторонах жизни в гораздо большей степени, чем на радостных. События, потрясшие их глубоко, могут довести эту серьезную пессимистическую настроенность до состояния реактивной депрессии. В обществе ди-стимические люди почти не участвуют в беседе, лишь изредка вставляют замечания после длительных пауз.

Аффективно-лабильные, или циклотимические, личности — это люди, для которых характерна смена гипертимических и дисти-мических состояний.

Аффективно-экзальтированный темперамент можно было бы назвать темпераментом тревоги и счастья. Это название подчеркивает его близкую связь с психозом тревоги и счастья, который сопровождается резкими колебаниями настроения.

Тревожные (боязливые) личности отличаются робостью, неуверенностью в себе, присутствует компонент покорности, униженности. Возможна сверхкомпенсация в виде самоуверенного или даже дерзкого поведения, однако неестественность его сразу бросается в глаза.

Эмотивные личности характеризуются чувствительностью и глубокими реакциями в области тонких эмоций. Не грубые чувства волнуют этих людей, а те, что мы связываем с душой, с гуманностью и отзывчивостью. Обычно таких людей называют мягкосердечными. Они более жалостливы, чем другие, больше поддаются растроганности, испытывают особенную радость от общения с природой, с произведениями искусства. Иногда их характеризуют как людей задушевных.

А. Лоуэн — создатель биоэнергетики, революционного метода психотерапии, направленного на то, чтобы восстановить тело до его естественной спонтанности через систему упражнений. В 1953 г. Лоуэн стал одним из основателей Института биоэнергетического анализа. Организм человека триедин: космос — человек — природа, и работает как единое целое. Автор считает, что для человека жизненно важно быть во взаимосвязи со всеми элементами. Поэтому в биоэнергетической терапии Лоуэна возможно обучение тому, как обрести связь с природой.

Лоуэн выделил шесть типов человеческого характера, основываясь на тех физических и психологических проявлениях, которые можно заметить, если человек принимает защитную (в психологическом смысле) позицию.

Для шизоидного типа характерна слабая связь мысли с чувствами; их энергия блокирована в центре тела; они испытывают затруднения в спонтанных действиях, имеют пониженную самооценку, не чувствуют связи с телом.

Психопатическому типу свойственны стремление доминировать и озабоченность социальным имиджем; энергетический потенциал у них смещен к голове; они часто испытывают беспокойство из-за стремления сохранять контроль над людьми и обстановкой.

Человек с мазохистским характером — вечный страдалец, неспособный к активным действиям при решении проблем. Такие люди энергетически заряжены, но стремятся сдерживать чувства. Тело их пребывает в постоянном напряжении.

Ригидный тип — это люди с большими амбициями и реалистичным взглядом на мир. Для них характерен контроль над собственным поведением; в качестве самозащиты они используют высокомерие; им сложно раскрепоститься и отдаться удовольствиям. Для их эмоций характерны свобода возникновения и ограниченность выражения.

Истерический характер отличается малой тревожностью.

Фаллически-нарциссический тип проявляется в самоуверенности, нередко высокомерен, гибок, энергичен, выразителен.

А.Е. Личко (1926-1996) — доктор медицинских наук, отечественный психиатр, специалист в области подростковой психиатрии, основатель первой в стране подростковой психиатрической клиники. Создал классификацию характеров подростков на основе особенностей их поведения.

Гипертимный. Гипертимные подростки отличаются большой подвижностью, общительностью, болтливостью, чрезмерной самостоятельностью, склонностью к озорству, недостатком чувства дистанции в отношениях со взрослыми. Главная черта гипертимных людей — это всегда очень хорошее, даже приподнятое настроение. Лишь изредка и ненадолго эта солнечность омрачается вспышками раздражения, гнева, агрессии. Хорошее настроение гармонично сочетается с хорошим самочувствием, высоким жизненным тонусом, нередко цветущим внешним видом. У них всегда хороший аппетит и здоровый сон.

Циклоидный. Типичные циклоиды в детстве ничем не отличаются от сверстников или чаще производят впечатление гипертимов. С наступлением пубертатного периода (у девочек это может совпасть с менархе) возникает первая субдепрессивная фаза. Ее отличает склонность к апатии и раздражительности. С утра ощущается вялость и упадок сил, все валится из рук. То, что раньше давалось легко и просто, теперь требует неимоверных усилий. Труднее становится учиться. Людское общество начинает тяготить, компании сверстников избегаются, приключения и риск теряют всякую привлекательность. Прежде шумные и бойкие подростки в эти периоды становятся вялыми домоседами. Падает аппетит, но вместо свойственной выраженным депрессиям бессонницы нередко наблюдается сонливость (Озерецковский, 1972). Созвучно настроению все приобретает пессимистическую окраску. Мелкие неприятности и неудачи, которые обычно начинают сыпаться из-за падения работоспособности, переживают крайне тяжело. На замечания и укоры нередко отвечают раздражением, порой грубостью и гневом, в глубине души впадая в еще большее уныние. Серьезные неудачи и нарекания окружающих могут углубить субдепрессивное состояние или вызвать острую аффективную реакцию с суицидными попытками. Обычно только в этом случае циклоидные подростки попадают под наблюдение психиатра.

Лабильный. Главная черта — крайняя изменчивость настроения. Можно говорить о намечающемся формировании лабильного типа в случаях, когда настроение меняется слишком часто и чрезмерно круто, а поводы для этих коренных перемен бывают ничтожными. Кем-то нелестно сказанное слово, неприветливый взгляд случайного собеседника, некстати пошедший дождь, оторвавшаяся от костюма пуговица способны погрузить в унылое и мрачное расположение духа при отсутствии каких-либо серьезных неприятностей и неудач. В то же время какая-нибудь приятная беседа, интересная новость, мимолетный комплимент, удачно к случаю одетый костюм, услышанные от кого-либо, хотя и малореальные, но заманчивые перспективы могут поднять настроение, даже отвлечь от действительных неприятностей, пока они снова не напомнят чем-либо о себе. При психиатрическом осмотре во время откровенных и волнующих бесед, когда приходится касаться самых разных сторон жизни, на протяжении получаса можно видеть не раз готовые навернуться слезы и вскоре радостную улыбку.

Астеноневротический. Главные черты астеноневротической акцентуации — повышенная утомляемость, раздражительность и склонность к ипохондричности. Утомляемость особенно проявляется в умственных занятиях. Умеренные физические нагрузки переносятся лучше, однако физические напряжения, например обстановка спортивных соревнований, оказываются невыносимыми. Раздражительность неврастеников существенно отличается от гневности эпилептоидов и вспыльчивости гипертимов и более всего сходна с аффективными вспышками у подростков лабильного типа. Раздражение, нередко по ничтожному поводу, легко изливается на окружающих, порой случайно попавших под горячую руку, и столь же легко сменяется раскаянием и даже слезами.

Сенситивный. С детства проявляются пугливость и боязливость. Такие дети часто боятся темноты, сторонятся животных, страшатся остаться одни. Они чуждаются слишком бойких и шумных сверстников, не любят чрезмерно подвижных и озорных игр, рискованных шалостей, избегают больших детских компаний, чувствуют робость и застенчивость среди посторонних, в новой обстановке и вообще не склонны к легкому общению с незнакомыми людьми. Все это иногда производит впечатление замкнутости, отгороженности от окружающего мира и заставляет подозревать свойственные шизоидам аутистические наклонности. Однако с теми, к кому эти дети привыкли, они достаточно общительны. Сверстникам они нередко предпочитают игры с малышами, чувствуя себя среди них увереннее и спокойнее. К родным они иногда обнаруживают чрезвычайную привязанность, даже при холодном отношении или суровом обращении с их стороны. Отличаются послушанием, часто слывут «домашним ребенком».

Психоастенический. Главными чертами психоастенического типа в подростковом возрасте являются нерешительность и склонность к рассудительности, тревожная мнительность и любовь к самоанализу и, наконец, легкость образования обсессий — навязчивых страхов, опасений, действий, ритуалов, мыслей, представлений.
Шизоидный. Наиболее существенной чертой данного типа считается замкнутость, отгороженность от окружающего, неспособность или нежелание устанавливать контакты, снижение потребности в общении. Шизоидные черты выявляются раньше, чем особенности характера всех других типов. С первых детских лет ребенок любит играть один, не тянется к сверстникам, избегает шумных забав, предпочитает держаться среди взрослых, иногда подолгу молча слушает их беседы. К этому может добавиться какая-то холодность и недетская сдержанность.

Эпилептоидный. Главные черты эпилептоидного типа — склонность к дисфориям и тесно связанная с ними аффективная взрывчатость, напряженное состояние инстинктивной сферы, иногда достоигающее аномалии влечений, а также вязкость, тугоподвиж-ность, тяжеловесность, инертность, откладывающие отпечаток на всей психике. Дисфории, длящиеся часами и днями, отличают злобно-тоскливая окраска настроения, накипающее раздражение, поиск объекта, на котором можно сорвать зло. Аффективные разряды эпилептоида лишь при первом впечатлении кажутся внезапными. Их можно сравнить с разрывом парового котла, который прежде долго и постепенно закипает. Повод для взрыва может быть случайным, сыграть роль последней капли. Аффекты не только очень сильны, но и продолжительны. Эпилептоид долго не может остыть.

Истероидный. Его главная черта — беспредельный эгоцентризм, ненасытная жажда постоянного внимания к своей особе, восхищения, удивления, почитания, сочувствия. На худой конец предпочитает даже негодование или ненависть, направленные в свой адрес, но только не безразличие и равнодушие, только не перспектива остаться незамеченным. Все остальные качества истероида питаются этой чертой. Внушаемость, которую нередко выдвигают на первый план, отличается избирательностью: от нее ничего не остается, если обстановка внушения или само внушение не льют воду на мельницу эгоцентризма. Лживость и фантазирование целиком направлены на приукрашивание своей персоны. Кажущаяся эмоциональность в действительности оборачивается отсутствием глубоких искренних чувств при большой экспрессии эмоций, театральности, склонности к рисовке и позерству.

Неустойчивый. Безволие подростков этого типа отчетливо выступает, когда дело касается учебы, труда, исполнения обязанностей и долга, достижения целей, которые ставят перед ними родные, старшие, общество. Однако в поиске развлечений они также не обнаруживают напористости, а скорее плывут по течению.
Комформный. Для этого типа характерны постоянная готовность подчиниться голосу большинства, шаблонность, банальность, склонность к ходячей морали, благонравию, консерватизму. Подобные субъекты нередко хорошо учатся, получают высшее образование, при определенных условиях с успехом работают.

Р. Мертон (род. в 1910) является одним из авторов, наиболее часто цитируемых в современной социальной науке. Его типология поведения личностей основана на их отношении к целям и средствам.

Конформист принимает как культурные цели, так и институциональные средства, одобряемые в обществе, и является лояльным членом общества.

Новатор пытается достигнуть культурных целей (которые он принимает) неинституциональными средствами (включая незаконные и криминальные средства).

Ритуалист принимает институциональные средства, которые абсолютизирует, но цели, к которым он должен стремиться с помощью этих средств, игнорирует или забывает; ритуалы, церемонии и правила для него являются основой поведения, в то же время оригинальные, нетрадиционные средства им, как правило, отвергаются (примером такого типа людей может быть бюрократ, ориентированный только на формальные принадлежности деловой жизни, не думающий о целях, ради которых совершается эта деятельность).

Изолированный тип отходит как от культурных, традиционных целей, так и от институциональных средств, необходимых для их достижения (сюда можно отнести, например, алкоголиков, наркоманов, т.е. любых людей вне группы).

Мятежник пребывает в нерешительности относительно как средств, так и культурных целей; он отступает от существующих целей и средств, желая создать новую систему норм и ценностей и новые средства для их достижения.

Нейро-лингвистическое программирование (НЛП). Классификация этого направления основана на наиболее предпочтительном варианте усвоения информации.

Аудиал — человек, предпочитающий пользоваться звуковыми терминами для описания мира.

Визуал — человек, который более ориентируется на зрение, использует зрительную терминологию в своем представлении и описании действительности.

Кинестетик — человек, излагающий свои мысли в терминах ощущений, сенсорных переживаний, включая тактильные, висцеральные и эмоциональные.

Густориал — человек, пользующийся терминами вкусовых восприятий.

Ольфакториал — человек, пользующийся терминами обоняния.

Дигитал — человек с преимущественно речевым логическим восприятием мира, дискретный, цифровой.

К. Хорни (1885-1952) — немецко-американский психолог, представитель неофрейдизма. Полагала, что развитие неврозов, сущность которых заключается в переживании коренной тревоги, обусловлено противоречиями межчеловеческого общения, прежде всего взаимоотношениями родителей и детей. Если ситуации жизни заставляют ребенка переживать чувство коренной тревоги (запугивание, отсутствие любви), то могут развиваться стойкие черты характера (неуверенность в себе, боязнь окружающих).

В зависимости от стратегии достижения чувства безопасности люди делятся на три типа.

1. Ориентация на людей: уступчивый тип. Предполагает такой тип взаимодействия, для которого характерны зависимость, нерешительность и беспомощность. Человеком, которого Хорни относит к уступчивому типу, руководит иррациональное убеждение: «если я уступлю, меня не тронут». Уступчивому типу необходимо, чтобы в нем нуждались, любили его, защищали, руководили им. Такие люди завязывают отношения с единой целью — избежать чувства одиночества, беспомощности и ненужности. Однако за их любезностью может скрываться подавленная потребность вести себя агрессивно. Хотя и кажется, что такой человек смущается в присутствии других, держится в тени, под этим поведением часто скрывается враждебность, злость и ярость.
2. Ориентация от людей: обособленный тип. Обнаруживается у тех индивидуумов, которые придерживаются защитной установки: «мне все равно». Такие люди руководствуются ошибочным убеждением: «если я отстранюсь, со мной будет все в порядке». Характерна установка — никоим образом не дать себя увлечь, идет ли речь о любовном романе, работе или отдыхе. В результате они утрачивают истинную заинтересованность в людях, привыкают к поверхностным наслаждениям — они просто бесстрастно идут по жизни. Для этой стратегии характерно стремление к уединенности, независимости и самодостаточности.
3. Ориентация против людей: враждебный тип. Стиль поведения, для которого характерно доминирование, враждебность и эксплуатация. Человек, относящийся к враждебному типу, действует исходя из иллюзорного убеждения: «у меня есть власть, никто меня не тронет». Он придерживается мнения, что все другие люди агрессивны и что жизнь — борьба против всех. Поэтому любую ситуацию или отношение он рассматривает с позиции: «что я буду от этого иметь?». Независимо от того, о чем идет речь — деньгах, престиже, контактах или идеях. Хорни отмечала, что враждебный тип способен действовать тактично и дружески, но его поведение всегда направлено на обострение контроля и власти над другими, на повышение собственного престижа, статуса или удовлетворения личных амбиций.

Э. Шостром — известный американский психолог и психотерапевт, представитель гештальт-терапевтической школы, ученик Ф. Перлза. В своей работе «Человек-манипулятор» (2004) Э. Шо-стром доказывает, что современный человек, как правило, до некоторой степени является манипулятором, т.е. человеком, который в погоне за удовлетворением своих желаний прячет собственные реальные чувства за самыми разнообразными типами поведения. Человеку-манипулятору он противопоставляет человека актуализированного, уверенного в себе и живущего полноценной жизнью, направленной на достижение не сиюминутных желаний, а серьезных жизненных целей. По способу манипуляции окружающими людьми Э. Шостром выделяет восемь основных типов.

Диктатор. Он безусловно преувеличивает свою силу, доминирует, приказывает, цитирует авторитеты — делает все, чтобы управлять своими жертвами. Разновидности Диктатора: Настоятельница, Начальник, Босс.

Тряпка. Обычно — жертва Диктатора и его прямая противоположность. Тряпка развивается во взаимодействии с Диктатором. Она преувеличивает свою чувствительность. При этом характерные приемы — забывать, не слышать, пассивно молчать. Разновидности Тряпки — Мнительный, Хамелеон, Конформист, Застенчивый, Отступающий.

Калькулятор. Преувеличивает необходимость все и всех контролировать. Он обманывает, увиливает, лжет, старается, с одной стороны, перехитрить, с другой стороны, перепроверить других. Разновидности: Делец, Аферист, Картежник, Делатель рекламы, Шантажист.

Прилипала. Полная противоположность Калькулятору. Изо всех сил преувеличивает свою зависимость. Это личность, которая жаждет быть предметом забот. Позволяет и исподволь заставляет других делать за него его работу. Разновидности: Паразит, Нытик, Вечный Ребенок, Меланхолик, Иждивенец, Беспомощный.

Хулиган. Преувеличивает свою агрессивность, жестокость, недоброжелательность. Управляет с помощью угроз разного рода. Разновидности: Оскорбитель, Ненавистник, Бандит, Угрожающий. Женская вариация Хулигана — Сварливая Баба.

Славный Парень. Преувеличивает свою заботливость, любовь, внимательность. Он убивает добротой. В некотором смысле столкновение с ним труднее, чем с Хулиганом. Вы не сможете бороться со Славным Парнем. Удивительно, но в любом конфликте Хулигана со Славным Парнем проигрывает Хулиган. Разновидности: Угодливый, Добродетельный Моралист, Член команды.

Судья. Преувеличивает свою критичность. Он никому не верит, полон обвинений, негодования, с трудом прощает. Разновидности: Всезнающий, Обвинитель, Обличитель, Собиратель улик, Позорящий, Оценщик, Мститель, Заставляющий признать вину.

Защитник. Противоположность Судье. Он чрезмерно подчеркивает свою поддержку и снисходительность к ошибке. Он портит других, сочувствуя сверх всякой меры, и отказывается позволить тем, кого защищает, встать на собственные ноги и вырасти самостоятельным. Вместо того чтобы заняться своими делами, он заботится о нуждах других. Разновидности: Наседка с цыплятами, Утешитель, Покровитель, Мученик, Помощник, Самоотверженный.

К.Г. Юнг (1875-1961) — швейцарский психолог и психиатр, создатель аналитической психологии, основанной на анализе бреда, сновидений, шизофренических расстройств. По мнению Юнга, в психике человека важную роль играет не только индивидуальное, но и коллективное бессознательное, содержание которого представлено архетипами, унаследованными от предков. Центральное место занимает архетип самости. Разработал методику ассоциативного эксперимента. Предложил типологию характеров на основе двух признаков: по ориентированности установки (экстраверсия — интроверсия) и по доминирующей функции (чувство, мышление, ощущение, интуиция).

Экстраверт характеризуется врожденной тенденцией направлять свою психическую энергию, или либидо, вовне, связывая носителя энергии с внешним миром. Данный тип естественно и спонтанно проявляет интерес и уделяет внимание объекту — другим людям, предметам, внешним манерам и благоустройству. Экстраверт ощущает себя наилучшим образом, когда имеет дело с внешней средой, взаимодействует с другими людьми. И делается беспокойным и даже больным, оказываясь в одиночестве, монотонной однообразной среде. Поддерживая слабую связь с субъективным внутренним миром, экстраверт будет остерегаться встречи с ним, будет стремиться недооценить, умалить и даже опорочить любые субъективные запросы как эгоистические.

Интроверт характеризуется тенденцией своего либидо устремляться вовнутрь, непременно связывая психическую энергию со своим внутренним миром мысли, фантазии или чувства. Интроверт наиболее успешен в то время, когда он освобожден от обязанности приспосабливаться к внешним обстоятельствам. Предпочитает свой «тесный мирок» и немедленно замыкается в больших группах.

По доминирующей функции Юнг выделяет четыре функциональных типа: мыслительный, чувственный, сенсорный, интуитивный.

Мыслительный — идентифицирует себя с мыслительными процессами и не осознает в себе наличия других функций, а попросту подавляет их; его мышление носит автократический характер, интеллектуальные формулы сковывают целостное проявление жизни. Чувство оказывается подчиненной функцией. Человеческие взаимоотношения сохраняются и поддерживаются лишь до тех пор, пока они служат и следуют управляющим интеллектуальным формулам, во всех иных случаях они легко приносятся в жертву.

Чувственный тип больше распространен у женщин. Утверждение и развитие межличностных взаимодействий и отношений партнерства являются здесь главной целью. Чувствительность и отзывчивость к нуждам других являются показательной чертой, основным качеством данного типа. Самое большое удовлетворение здесь встречает переживание эмоционального контакта с другими людьми. В своем крайнем проявлении этот функциональный тип может вызывать неприязнь своим чрезмерным интересом, нездоровым любопытством по поводу личных дел других. Мышление оказывается функцией подчиненной, обслуживая интересы чувственных взаимоотношений.

Сенсорный (ощущающий) тип характеризуется приспособленностью к обычной сиюминутной реальности. Ощущающий тип выглядит устойчивым и земным, реальным и настоящим в смысле готовности «жить» в данную минуту, но одновременно он выглядит довольно глупым. Ощущающий тип фактически подавляет интуитивные проявления как нереалистические фантазии и таким образом избавляется от обременительных дрожжей внутренней неуклюжести, инертности.

Интуитивный тип мотивируется главным образом постоянным потоком новых видений и предчувствий, проистекающих от его внутреннего активного восприятия. Все новое и возможное, непонятное и другое, отличное являются приманкой для данного типа. Интуитивный тип чаще ухватывает слабые связи между вещами, которые для других кажутся несвязанными и чуждыми. Его разум работает скачкообразно и быстро, трудно проследить его действие. Если попросить его действовать более медленно, он может раздражаться и посчитать своих собеседников тугодумами и тупицами. Ощущение как психическое свойство у него подчинено и подавлено. В реальной жизни зачастую такой человек остается непонятым окружающими, и его прозрения, если в результате они оказываются конструктивными, должны терпеливо разрабатываться другими людьми.
 

1.3. Модули психологической структуры

Известный исследователь Олпорт посчитал, что из приведенных в одном из английских словарей 100 000 слов свыше 17 000 могут характеризовать свойства личности. Совершенно очевидно, что никакая теория не сможет дать такого решения, которое поможет описать такое количество свойств. Решить проблему можно, только если исходить из предположения о том, что существуют не разрозненные характеристики личности, а их модули — совокупности таких характеристик. Под такими модулями мы предлагаем подразумевать тип личности (ТЛ), тип характера (ТХ) и тип доминирующего интеллекта (ТИ). Такой подход в дальнейшем мы будем упрощенно записывать в виде условной формулы структуры личности: ТЛ + ТХ + ТИ. Одной из причин поиска модулей психологической структуры является множество примеров удивительного внешнего сходства людей, которые даже не знакомы друг с другом. Ряд таких примеров были приведены Е.С. Филатовой (1999). Мы также приводим свой пример внешнего сходства (см. фото). Однако этими примерами можно не ограничиваться. Неоднократно приходилось сталкиваться с еще большим портретным сходством. Естественно задаться вопросом — как это можно объяснить? Вполне возможно, что показанные на фотографиях люди имеют одинаковую психологическую структуру, а внешность просто косвенное свидетельство этому. Можно предположить, что существуют модули психологической структуры, сочетание которых у разных людей может повторяться. Возможно, что отсюда берет свое начало известная легенда о переселении душ. «Кем Вы были в прошлой жизни?» -один из многократно задаваемых вопросов. Глядя на помещенные фотографии, можно охотно поверить в мифическую легенду. Если бы не одно но. Эти люди проживали не в разные времена. Они живут в одно время. Значит, нам следует искать повторяющиеся модули психологической структуры. Что это за модули? Для этого сначала необходимо отразить вопрос об эволюции представлений о структуре личности.

Дальнейшее построение нашей работы будет основано на следующих предположениях.

В качестве основы примем мнение К. Леонгарда. В работе «Акцентуированные личности» (1989) он выделил три психических сферы в человеке: «сферу направленности интересов человека и склонностей», «сферу чувств и воли» и «ассоциативно-интеллектуальную» (табл. 1.4).

Таблица 1.4
Психические сферы человека

Сфера направленности интересов (ТЛ)	Сфера чувств и воли (ТХ)	Ассоциативно-интеллектуальная сфера (интеллект) (ТИ)
Дон Кихот (ENTP)	Шизоидный	Креативность
Дюма (ISFP)	Параноидальный	Аналитический
Робеспьер (INTJ)	Нарцисс	Лингвистический
Гюго (ESFJ)	Истерический	Пространственный
Жуков (ESTP)	Компульсивный	Музыкальный
Есенин (INFP)	Депрессивный	Телесно-кинестетический
Максим (ISTJ)	Мазохистический	Межличностный
Гамлет (ENFJ)	Психопатический	Внутриличностный
Бальзак (INTP)		Мотивы
Наполеон (ESFP)		Физиологические
Джек (ENTJ)		Безопасности
Драйзер (ISFJ)		Принадлежности
Штирлиц (ESTJ)		и любви
Достоевский (INFJ)		Самоуважения
Гексли (ENFP)		Познавательный
Габен (ISTP)		Независимость
		Общения
		Достижения
		Самоутверждения
		Самореализации
		Рекреационно- игровой
		Негативный

 

Предполагаем, что в каждом из указанных направлений существует ряд подтвержденных на медико-биологическом уровне типов — модулей с большим числом выделенных свойств.

Попытаемся связать с указанными наборами модулей различных аспектов структуры личности производные от них типы мышления, поведения, общения и др.

Наиболее близкой к первой сфере (А. Аугустинавичюте «Со-ционика», К.Г. Юнг «Психологические типы») представляется со-ционика, которая делит людей на 16 психотипов (см. табл. 1.4) на основе следующих пар альтернативных характеристик: рациональность — иррациональность, экстраверсия — интроверсия, сенсорика — интуиция, этика — логика.

Обозначение психотипов именами более удобно для начинающих. Оно позволяет быстрее сориентироваться, легче запоминать подробности, особенности психотипов. Однако, с точки зрения международной науки, такая «домашняя» классификация не совсем корректна. В соционике предлагаются разные варианты обозначений типов личности. Например, Дон Кихот обозначают ИЛЭ -интуитивно-логическим экстравертом. Здесь выпущена иррациональность. Тогда рационального интуитивно-логического экстраверта — Джека — называют логико-интуитивным экстравертом (ЛИЭ). Такое «новаторство» мешает соционике развиваться. На наш взгляд, следует придерживаться международной классификации в научной литературе, а в повседневной жизни обходиться привычными именами.

В международной практике принято выделять заглавную букву свойства в английском варианте: рациональный — J; иррациональный — P; экстраверт — Е; интроверт — I; сенсорный — S; интуитивный — N; логический — T;этический — F.Тогда, например, ТЛ «Максим» будет обозначаться ISTJ, ТЛ «Дон Кихот» — ENTP и т.п.

В сфере «воли и чувств» из множества работ постепенно вырисовываются контуры восьми типов характера.

Мак-Вильямсом (1998), Наранхо (1998), Поповым, Вид (2000), Лоуэном (2000), Хорни (1995) выделены:

1. шизоидный — одиночество, фантазии, холодность, избирательность;
2. нарциссический — зависть, переоценка себя, потребность в преклонении;
3. параноидальный — мнительность, пренебрежение другими, неуживчивость;
4. компульсивный — сомнения, педантизм, мешающая делу скрупулезность;
5. психопатический — бессердечие, желание «сделать всех», пренебрежение;
6. истерический — демонстративность, театральность, привлечение внимания;
7. депрессивный — соглашательство, боязнь быть покинутым, депрессия;
8. мазохистический — терпение в надежде на последующее благо.

Если типы личности и характера достаются от рождения, то третья сфера личности — ассоциативно-интеллектуальная -подвержена реальному развитию. Говард Гарднер («Границы разума», 1983) во время исследований лиц с поражением различных отделов головного мозга выявил семь таких областей. Они ответственны за аналитический, лингвистический, пространственный, музыкальный, телесно-кинестетический, межличностный и внут-риличностный интеллекты. От себя предположим, что в дальнейшем этот перечень пополнится еще одной позицией, ответственной за креативность, творческий интеллект. Спортсменов, как правило, отличают пространственный и телесно-кинестетический интеллекты. Особую роль играет внутриличностный интеллект. На наш взгляд, его целесообразно увязать с темой мотивации. Мы предполагаем, что внутриличностный интеллект формирует мо-тивационную иерархию.

33,5 кварков: это все, что есть? — Колледж физики

Кварки упоминались в различных местах этого текста как фундаментальные строительные блоки и члены эксклюзивного клуба действительно элементарных частиц. Обратите внимание, что элементарная или фундаментальная частица не имеет субструктуры (она не состоит из других частиц) и не имеет конечного размера, кроме длины волны. Это не означает, что элементарные частицы стабильны — одни распадаются, а другие нет. Имейте в виду, что все лептонов кажутся фундаментальными, тогда как никакие адронов не являются фундаментальными.Имеются убедительные доказательства того, что кварки являются фундаментальными строительными блоками адронов, как показано на рис. 33.15. Кварки — вторая группа элементарных частиц (лептоны — первая). Третья и, возможно, последняя группа элементарных частиц — это частицы-носители для четырех основных сил. Лептоны, кварки и частицы-носители могут быть всем, что есть. В этом модуле мы обсудим кварковую субструктуру адронов и ее связь с силами, а также укажем некоторые оставшиеся вопросы и проблемы.

Рис. 33.15. Все барионы, такие как протон и нейтрон, показанные здесь, состоят из трех кварков. Все мезоны, такие как показанные здесь пионы, состоят из пары кварк-антикварк. Стрелками обозначены спины кварков, которые, как мы увидим, также окрашены. Цвета таковы, что их нужно добавлять к белому для любой возможной комбинации кварков.

Концепция кварков

Кварки были впервые предложены независимо американскими физиками Мюрреем Гелл-Манном и Джорджем Цвейгом в 1963 году.Их причудливое название было взято Гелл-Манном из романа Джеймса Джойса — Гелл-Манн также в значительной степени отвечал за концепцию и название странности. (Причудливые названия распространены в физике элементарных частиц, отражая личности современных физиков.) Первоначально для объяснения известных в то время мезонов и барионов были предложены три типа кварков — или ароматов. Эти кварковые ароматы называются вверх ( и ), вниз ( d ) и странные ( s ). Все кварки обладают полуцелым спином и, следовательно, являются фермионами.Все мезоны имеют интегральный спин, а все барионы имеют полуцелый спин. Следовательно, мезоны должны состоять из четного числа кварков, а барионы должны состоять из нечетного числа кварков. На рисунке 33.15 показана кварковая субструктура протона, нейтрона и двух пионов. Наиболее радикальное предложение Гелл-Манна и Цвейга — дробные заряды кварков, которые составляют ± 23qe ± 23qe размера 12 {+ — слева ({{2} больше {3}} справа) q rSub {size 8 {e}} } {} и 13qe13qe размером 12 {слева ({{1} над {3}} справа) q rSub {размер 8 {e}}} {}, тогда как все непосредственно наблюдаемые частицы имеют заряды, целые кратные qeqe размера 12 { q rSub {размер 8 {e}}} {}.Обратите внимание, что дробное значение кварка не противоречит тому факту, что e является наименьшей наблюдаемой единицей заряда, потому что свободный кварк не может существовать. В таблице 33.3 перечислены характеристики шести разновидностей кварков, которые, как сейчас считается, существуют. Открытия, сделанные с 1963 года, потребовали дополнительных кварковых ароматизаторов, которые делятся на три семейства, вполне аналогичных лептонам.

Как это работает?

Чтобы понять, как работают эти кварковые субструктуры, давайте специально исследуем протон, нейтрон и два пиона, изображенных на рисунке 33.15, прежде чем перейти к более общим соображениям. Во-первых, протон p состоит из трех кварков uud , так что его общий заряд равен + 23qe + 23qe − 13qe = qe + 23qe + 23qe − 13qe = qe размер 12 {+ left ({{2} over {3}} справа) q rSub {размер 8 {e}} + левый ({{2} более {3}} правый) q rSub {размер 8 {e}} — левый ({{1} более {3}} справа) q rSub {размер 8 {e}} = q rSub {размер 8 {e}}} {}, как и ожидалось. Если спины выровнены, как показано на рисунке, собственный спин протона равен + 12 + 12-12 = 12 + 12 + 12-12 = 12 размер 12 {+ левый ({{1} над {2}} правым) + левый ( {{1} над {2}} справа) — слева ({{1} над {2}} справа) = слева ({{1} над {2}} справа)} {}, также как и ожидалось.Обратите внимание, что спины восходящих кварков выровнены, так что они будут в одном и том же состоянии, за исключением того, что они имеют разные цвета (другое квантовое число, которое будет уточнено немного позже). Кварки подчиняются принципу исключения Паули. Аналогичные комментарии относятся к нейтрону n , который состоит из трех кварков udd . Также обратите внимание, что нейтрон состоит из зарядов, которые в сумме равны нулю, но движутся внутри него, создавая его хорошо известный магнитный момент. Когда нейтрон β − β− размером 12 {β rSup {size 8 {- {}}}} {} распадается, он делает это, изменяя аромат одного из своих кварков.Записывая распад нейтрона β − β− размером 12 {β rSup {size 8 {- {}}}} {} в кварках,

n → p + β− + ve становится udd → uud + β− + ve.n → p + β− + ve size 12 {n rightarrow p + β rSup {size 8 {- {}}} + {bar {v} } rSub {размер 8 {e}}} {} становится udd → uud + β− + ve size 12 {ital «udd» rightarrow ital «uud» + β rSup {size 8 {- {}}} + {bar {v }} rSub {размер 8 {e}}} {}.

33,9

Мы видим, что это эквивалентно изменению вкуса нисходящего кварка и превращению его в восходящий кварк:

d → u + β− + v-ed → u + β− + ve размер 12 {d стрелка вправо u + β rSup {размер 8 {- {}}} + {bar {v}} rSub {size 8 {e}} } {}

33.10

Имя	Символ	Античастица	Отжим	Заряд	BB размер 12 {B} {}	SS размер 12 {S} {}	кубический размер 12 {c} {}	bb размер 12 {b} {}	tt размер 12 {t} {}	Масса (ГэВ / c2) (ГэВ / c2)
вверх	uu размер 12 {u} {}	u-u- размер 12 {{bar {u}}} {}	1/2	± 23qe ± 23qe размер 12 {+ — {{2} больше {3}} q rSub {размер 8 {e}}} {}	± 13 ± 13 размер 12 {+ — {{1} больше {3}}} {}	0	0	0	0	0.005
Вниз	dd размер 12 {d} {}	d-d- размер 12 {{bar {d}}} {}	1/2	∓13qe∓13qe размер 12 {- + {{1} больше {3}} q rSub {размер 8 {e}}} {}	± 13 ± 13 размер 12 {+ — {{1} больше {3}}} {}	0	0	0	0	0.008
Странно	ss размер 12 {s} {}	s-s- размер 12 {{bar {s}}} {}	1/2	∓13qe∓13qe размер 12 {- + {{1} больше {3}} q rSub {размер 8 {e}}} {}	± 13 ± 13 размер 12 {+ — {{1} больше {3}}} {}	∓1∓1 размер 12 {- + 1} {}	0	0	0	0.50
Зачарованный	кубический размер 12 {c} {}	c-c- размер 12 {{bar {c}}} {}	1/2	± 23qe ± 23qe размер 12 {+ — {{2} больше {3}} q rSub {размер 8 {e}}} {}	± 13 ± 13 размер 12 {+ — {{1} больше {3}}} {}	0	± 1 ± 1 размер 12 {+ — 1} {}	0	0	1.6
Нижняя	bb размер 12 {b} {}	b-b- размер 12 {{bar {b}}} {}	1/2	∓13qe∓13qe размер 12 {- + {{1} больше {3}} q rSub {размер 8 {e}}} {}	± 13 ± 13 размер 12 {+ — {{1} больше {3}}} {}	0	0	∓1∓1 размер 12 {- + 1} {}	0	5
Верх	тт размер 12 {т} {}	т-т- размер 12 {{bar {t}}} {}	1/2	± 23qe ± 23qe размер 12 {+ — {{2} больше {3}} q rSub {размер 8 {e}}} {}	± 13 ± 13 размер 12 {+ — {{1} больше {3}}} {}	0	0	0	± 1 ± 1 размер 12 {+ — 1} {}	173

Таблица 33.3 кварка и антикварка

Частица	Состав кварка
Мезоны
π + π + размер 12 {π rSup {размер 8 {+ {}}}} {}		ud-ud- размер 12 {u {bar {d}}} {}
π − π− размер 12 {π rSup {размер 8 {- {}}}} {}		u-du-d размер 12 {{bar {u}} d} {}
π0π0 размер 12 {π rSup {размер 8 {0}}} {}		uu-uu- размер 12 {u {bar {u}}} {}, dd-dd- размер 12 {d {bar {d}}} {} смесь
η0η0 размер 12 {η rSup {размер 8 {0}}} {}		uu-uu- размер 12 {u {bar {u}}} {}, dd-dd- размер 12 {d {bar {d}}} {} смесь
K0K0 размер 12 {K rSup {размер 8 {0}}} {}		ds-ds- размер 12 {d {bar {s}}} {}
K-0K-0 размер 12 {{bar {K}} rSup {размер 8 {0}}} {}		d-sd-s размер 12 {{bar {d}} s} {}
K + K + размер 12 {K rSup {размер 8 {+ {}}}} {}		us-us- размер 12 {u {bar {s}}} {}
K − K− размер 12 {K rSup {размер 8 {- {}}}} {}		u-su-s размер 12 {{bar {u}} s} {}
J / ψJ / ψ размер 12 {J / ψ} {}		cc-cc- размер 12 {c {bar {c}}} {}
ϒϒ		bb-bb- размер 12 {b {bar {b}}} {}
Барионы,
размер страницы 12 {p} {}		uuduud размер 12 {ital «uud»} {}
nn размер 12 {n} {}		uddudd size 12 {ital «uud»} {}
Δ0Δ0 размер 12 {Δ rSup {размер 8 {0}}} {}		uddudd size 12 {ital «uud»} {}
Δ + Δ + размер 12 {Δ rSup {размер 8 {+ {}}}} {}		uuduud размер 12 {ital «uud»} {}
Δ − Δ− размер 12 {Δ rSup {размер 8 {- {}}}} {}		dddddd size 12 {ital «ddd»} {}
Δ ++ Δ ++ размер 12 {Δ rSup {размер 8 {«++»}}} {}		uuuuuu размер 12 {ital «uuu»} {}
Λ0Λ0 размер 12 {Λ rSup {размер 8 {0}}} {}		udsuds размер 12 {ital «uds»} {}
Σ0Σ0 размер 12 {Σ rSup {размер 8 {0}}} {}		udsuds размер 12 {ital «uds»} {}
Σ + Σ + размер 12 {Σ rSup {размер 8 {+ {}}}} {}		uusuus size 12 {ital «uus»} {}
Σ − Σ− размер 12 {Σ rSup {size 8 {- {}}}} {}		ddsdds size 12 {ital «dds»} {}
Ξ0Ξ0 размер 12 {Ξ rSup {размер 8 {0}}} {}		ussuss size 12 {ital «uss»} {}
Ξ − Ξ− размер 12 {Ξ rSup {размер 8 {- {}}}} {}		dssdss size 12 {ital «dss»} {}
Ω − Ω− размер 12 {% OMEGA rSup {size 8 {- {}}}} {}		ssssss size 12 {ital «sss»} {}

Таблица 33.4 Кварковый состав выбранных адронов

Это пример того общего факта, что слабое ядерное взаимодействие может изменить аромат кварка . В общем, мы имеем в виду, что любой кварк может быть преобразован в любой другой (изменить вкус) слабым ядерным взаимодействием. Мы можем не только получить d → ud → u размера 12 {d rightarrow u} {}, мы можем также получить u → du → d size 12 {u rightarrow d} {}. Более того, странный кварк также может быть изменен слабым взаимодействием, что делает возможными s → us → u размером 12 {s правая стрелка u} {} и s → ds → d размером 12 {s правая стрелка d} {}.Это объясняет нарушение сохранения странности из-за слабой силы, отмеченной в предыдущем разделе. Другой общий факт заключается в том, что сильное ядерное взаимодействие не может изменить аромат кварка.

Опять же, из рисунка 33.15 мы видим, что мезон π + π + размером 12 {π rSup {size 8 {+ {}}}} {} (один из трех пионов) состоит из восходящего кварка и антидауна. , или уд-уд- размер 12 {у {бар {д}}} {}. Его общий заряд, таким образом, равен + 23qe + 13qe = qe + 23qe + 13qe = qe размер 12 {+ левый ({{2} над {3}} правым) q rSub {размер 8 {e}} + левый ({{1} более {3}} справа) q rSub {размер 8 {e}} = q rSub {размер 8 {e}}} {}, как и ожидалось.Его барионное число равно 0, поскольку в нем есть кварк и антикварк с барионными числами + 13−13 = 0 + 13−13 = 0 размер 12 {+ left ({{1} over {3}} right) — left ({ {1} более {3}} справа) = 0} {}. Период полураспада π + π + размер 12 {π rSup {size 8 {+ {}}}} {} относительно велик, поскольку, хотя он состоит из вещества и антивещества, кварки имеют разные ароматы, и слабое взаимодействие должно вызывать распад, изменив аромат одного на другой. Спины кварков размером uu 12 {u} {} и d-d размером 12 {{bar {d}}} {} антипараллельны, что позволяет пиону иметь нулевой спин, как это наблюдается экспериментально.Наконец, мезон π − π− размера 12 {π rSup {size 8 {- {}}}} {}, показанный на рис. 33.15, является античастицей π + π + размера 12 {π rSup {size 8 {+ {} }}} {} мезон, и он состоит из соответствующих кварковых античастиц. То есть мезон π + π + размера 12 {π rSup {size 8 {+ {}}}} {} — это мезон ud-ud- размера 12 {u {bar {d}}} {}, а π − π — размер 12 {π rSup {size 8 {- {}}}} {} мезон является u-du-d размером 12 {{bar {u}} d} {}. Эти два пиона быстро аннигилируют друг с другом, потому что составляющие их кварки являются античастицами друг друга.

Два общих правила объединения кварков для образования адронов:

1. Барионы состоят из трех кварков, а антибарионы состоят из трех антикварков.
2. Мезоны — это комбинация кварка и антикварка.

Одна из хитрых особенностей этой схемы состоит в том, что в результате получаются только целые заряды, хотя кварки имеют дробный заряд.

Возможны все комбинации

Возможны все комбинации кварков.В таблице 33.4 перечислены некоторые из этих комбинаций. Когда Гелл-Манн и Цвейг предложили исходные три кварковых аромата, частицы, соответствующие всем комбинациям этих трех, не наблюдались. Шаблон был там, но он был неполным — так же, как это было в периодической таблице элементов и диаграмме нуклидов. Частица Ω − Ω− размером 12 {% OMEGA rSup {size 8 {- {}}}} {}, в частности, не была открыта, но была предсказана теорией кварков. Его комбинация из трех странных кварков ssssss размера 12 {ital «sss»} {} придает ему странность −3−3 размера 12 {- 3} {} (см. Таблицу 33.2) и другие предсказуемые характеристики, такие как спин, заряд, приблизительная масса и время жизни. Если картина кварка завершена, должен существовать размер Ω − Ω− 12 {% OMEGA rSup {size 8 {- {}}}} {}. Впервые он был обнаружен в 1964 году в Брукхейвенской национальной лаборатории и имел предсказанные характеристики, как показано на рис. 33.16. Открытие кристалла Ω − Ω− размером 12 {% OMEGA rSup {size 8 {- {}}}} {} было убедительным косвенным доказательством существования трех оригинальных кварковых ароматов и стимулировало теоретические и экспериментальные усилия по дальнейшему изучению физики элементарных частиц. в кварках.

Паттерны и головоломки: атомы, ядра и кварки

Закономерности в свойствах атомов позволили разработать периодическую таблицу. По нему предсказывались и наблюдались ранее неизвестные элементы. Аналогичным образом наблюдались закономерности в свойствах ядер, что привело к составлению диаграммы нуклидов и успешным предсказаниям ранее неизвестных нуклидов. Теперь, когда речь идет о физике элементарных частиц, закономерности подразумевают кварковую субструктуру, которая, если понимать ее буквально, предсказывает ранее неизвестные частицы.Теперь это стало еще одним торжеством лежащего в основе единства.

Рисунок 33.16 Изображение относится к открытию Ω − Ω− размером 12 {% OMEGA rSup {size 8 {- {}}}} {}. Это вторичная реакция, в которой произведенный на ускорителе K − K− размером 12 {K rSup {size 8 {- {}}}} {} сталкивается с протоном через сильную силу и сохраняет странность, создавая Ω − Ω− size 12 {% OMEGA rSup {size 8 {- {}}}} {} с характеристиками, предсказанными кварковой моделью. Как и в случае с другими предсказаниями о ранее ненаблюдаемых частицах, это дало огромный импульс теории кварков.(Источник: Брукхейвенская национальная лаборатория)

Пример 33,4

Квантовые числа из кваркового состава

Проверьте квантовые числа, указанные для частицы Ξ0Ξ0 размера 12 {Ξ rSup {size 8 {0}}} {} в таблице 33.2, добавив квантовые числа для ее кваркового состава, как указано в таблице 33.4.

Стратегия

Состав Ξ0Ξ0 размер 12 {Ξ rSup {размер 8 {0}}} {} указан как ussuss size 12 {ital «uss»} {} в таблице 33.4. Квантовые числа составляющих кварков приведены в таблице 33.3. Мы не будем рассматривать спин, потому что он не указан для Ξ0Ξ0 размера 12 {Ξ rSup {size 8 {0}}} {}. Но мы можем проверить заряд и другие квантовые числа, указанные для кварков.

Решение

Общий заряд uss равен + 23qe − 13qe − 13qe = 0 + 23qe − 13qe − 13qe = 0 размер 12 {+ левый ({{2} более {3}} правый) q rSub {размер 8 {e}} — слева ({{1} над {3}} справа) q rSub {размер 8 {e}} — слева ({{1} над {3}} справа) q rSub {размер 8 {e}} = 0} {}, что правильно для Ξ0Ξ0 размера 12 {Ξ rSup {size 8 {0}}} {}.Барионное число: + 13 + 13 + 13 = 1 + 13 + 13 + 13 = 1 размер 12 {+ слева ({{1} над {3}} справа) + слева ({{1} над {3}} справа ) + left ({{1} over {3}} right) = 1} {}, также верно, поскольку Ξ0Ξ0 размер 12 {Ξ rSup {size 8 {0}}} {} является материальным барионом и имеет B = 1B = 1 размер 12 {B = 1} {}, как указано в таблице 33.2. Его странность S = 0−1−1 = −2S = 0−1−1 = −2 size 12 {S = 0 — 1 — 1 = — 2} {}, как и ожидалось из таблицы 33.2. Его очарование, низость и высота равны 0, как и числа его лептонного семейства (это не лептон).

Обсуждение

Эта процедура похожа на то, что сделали изобретатели кварковой гипотезы, когда проверяли, было ли их решение загадки структуры частиц правильным. Они также проверили, все ли комбинации известны, тем самым предсказав ранее не наблюдаемое Ω − Ω− size 12 {% OMEGA rSup {size 8 {- {}}}} {} как завершение шаблона.

А теперь поговорим о прямых доказательствах

Сначала физики ожидали, что при наличии достаточной энергии мы сможем освобождать кварки и непосредственно наблюдать за ними.Это не оказалось возможным. До сих пор нет прямого наблюдения дробного заряда или какого-либо изолированного кварка. Когда в столкновения вкладываются большие энергии, создаются другие частицы, но кварки не возникают. Существуют почти прямые доказательства существования кварков, которые весьма убедительны. К 1967 году эксперименты SLAC по рассеянию электронов с энергией 20 ГэВ на протонах дали результаты, подобные тем, которые Резерфорд получил для ядра почти 60 лет назад. Эксперименты по рассеянию SLAC однозначно показали, что внутри протона было три точечных (что означает, что они имели размер значительно меньше длины волны зонда), как показано на рисунке 33.17. Это свидетельство заставило всех, кроме самых скептически настроенных, признать, что кварковая субструктура адронов была обоснована.

Рис. 33.17. Рассеяние высокоэнергетических электронов на протонах на таких объектах, как SLAC, свидетельствует о наличии трех точечных зарядов, согласующихся с предполагаемыми свойствами кварков. Этот эксперимент аналогичен открытию Резерфордом малого размера ядра за счет рассеяния α-частиц. Используются электроны высоких энергий, поэтому длина волны зонда достаточно мала, чтобы можно было увидеть детали меньшего размера, чем протон.

Более поздние эксперименты с более высокими энергиями привели к образованию струй частиц в столкновениях, что весьма наводит на мысль о трех кварках в нуклоне. Поскольку кварки очень прочно связаны, энергия, вложенная в их разделение, уводит их далеко друг от друга, прежде чем она начнет превращаться в другие частицы. Больше энергии производит больше частиц, а не разделение кварков. Сохранение импульса требует, чтобы частицы выходили струями по трем путям, по которым тянулись кварки.Обратите внимание, что есть только три струи, и что другие характеристики частиц согласуются с трехкварковой субструктурой.

Рис. 33.18. Моделирование столкновения протонов с протонами при энергии центра масс 14 ТэВ в детекторе ALICE на LHC в ЦЕРН. Линии следуют за траекториями частиц, а голубые точки представляют собой запасы энергии в чувствительных элементах детектора. (Источник: Матевж Тадель)

У кварков есть свои взлеты и падения

Модель кварков фактически потеряла часть своей ранней популярности, потому что первоначальную модель с тремя кварками пришлось модифицировать.Верхний и нижний кварки, казалось, составляют нормальную материю, как показано в Таблице 33.4, в то время как единственный странный кварк объясняет странность. Почему не было аналога? Четвертый вид кварка, названный очарованием ( c ), был предложен в качестве аналога странного кварка, чтобы сделать вещи симметричными — было бы два нормальных кварка ( и и d ) и два экзотических кварка ( s и ). c ). Более того, в то время было известно только четыре лептона: два нормальных и два экзотических.Было привлекательно, что было бы четыре кварка и четыре лептона. Проблема заключалась в том, что ни одна из известных частиц не содержала очарованного кварка. Внезапно, в ноябре 1974 г., две группы (одну возглавлял К.С. Тинг из Брукхейвенской национальной лаборатории, а другую — Бертон Рихтер из SLAC) независимо и почти одновременно обнаружили новый мезон, характеристики которого ясно показали, что его субструктура является cc-cc размер 12 {c {bar {c}}} {}. Одна группа назвала его J , а другая — psi (ψψ размером 12 {ψ} {}), и теперь он известен как J / ψJ / ψ размером 12 {J / ψ} {} мезон.С тех пор было обнаружено множество частиц, содержащих очарованный кварк, во всех отношениях согласующихся с кварковой моделью. Открытие мезона J / ψJ / ψ размером 12 {J / ψ} {} оказало такое омолаживающее воздействие на теорию кварков, что теперь его называют ноябрьской революцией. Тинг и Рихтер разделили Нобелевскую премию 1976 года.

История быстро повторилась. В 1975 году был открыт тау (размер ττ 12 {τ} {}), и появилось третье семейство лептонов, как показано в таблице 33.2). Теоретики быстро предложили еще два типа кварков, названные верхним ( t ) или истиной и низом ( b ) или красотой, чтобы количество кварков оставалось таким же, как количество лептонов.А в 1976 году был открыт ипсилон (ϒϒ) -мезон, который состоит из нижнего и антидонного кварка или bb-bb-размера 12 {b {bar {b}}} {}, что вполне аналогично J / ψJ. / ψ размер 12 {J / ψ} {} является cc-cc- размером 12 {c {bar {c}}} {}, как показано в таблице 33.4. Эти мезоны, представляющие собой единый аромат, иногда называют голым шармом и голым дном, и они наиболее четко раскрывают характеристики своих кварков. С тех пор наблюдались и другие мезоны, содержащие нижние кварки. В 1995 году две группы в Фермилабе подтвердили существование топ-кварка, завершив картину шести кварков, перечисленных в Таблице 33.3. Каждое последующее открытие кварков — сначала cc размером 12 {c} {}, затем bb размером 12 {b} {} и, наконец, tt размером 12 {t} {} — требовало большей энергии, потому что каждое из них имеет большую массу. Массы кварков в Таблице 33.3 известны только приблизительно, потому что они не наблюдаются напрямую. Они должны быть выведены из масс частиц, которые они объединяются, чтобы сформировать.

При чем здесь цвет? — Более белый оттенок бледного

Как уже упоминалось и показано на рисунке 33.15, кварки несут другое квантовое число, которое мы называем цветом.Конечно, это не тот цвет, который мы ощущаем с помощью видимого света, но его свойства аналогичны свойствам трех основных и трех вторичных цветов. В частности, кварк может иметь одно из трех значений цвета, которые мы называем красный (размер RR 12 {R} {}), зеленый (размер GG 12 {G} {}) и синий (размер BB 12 { B} {}) по аналогии с этими основными видимыми цветами. У антикварков есть три значения, которые мы называем анти-красный или голубой RR- размер 12 {левый ({полоса {R}} справа)} {}, антизеленый или пурпурный GG- размер 12 {левый ({полоса {G}} правый) } {} и антисиний или желтый BB- размер 12 {слева ({полоса {B}} справа)} {} по аналогии с этими вторичными видимыми цветами.Причина этих названий в том, что при сочетании определенных визуальных цветов глаз видит белый цвет. Аналогия сочетания цветов с белым используется для объяснения того, почему барионы состоят из трех кварков, почему мезоны — это кварк и антикварк и почему мы не можем выделить один кварк. Сила между кварками такова, что их комбинированные цвета дают белый цвет. Это показано на рисунке 33.19. Барион должен иметь по одному цвету каждого основного цвета или RGB, что дает белый цвет. Мезон должен иметь основной цвет и его антицвет, также производящий белый цвет.

Рис. 33.19. Три кварка, составляющие барион, должны быть RGB, которые добавляют к белому. Кварк и антикварк, составляющие мезон, должны быть цветными и антицветными, здесь RR-RR- размер 12 {R {bar {R}}} {} также добавляется к белому. Сила между системами, имеющими цвет, настолько велика, что они не могут быть ни разделены, ни существовать как цветные.

Почему адроны должны быть белыми? Цветовая схема специально разработана, чтобы объяснить, почему у барионов есть три кварка, а у мезонов — кварк и антикварк.Считается, что цвет кварка похож на цвет заряда, но имеет больше значений. Ион, по аналогии, проявляет гораздо более сильные силы, чем нейтральная молекула. Когда цвет комбинации кварков белый, это похоже на нейтральный атом. Силы, которые проявляет белая частица, подобны силам поляризации в молекулах, но в адронах эти остатки представляют собой сильную ядерную силу. Когда комбинация кварков имеет цвет, отличный от белого, она создает чрезвычайно больших сил — даже больше, чем сильное взаимодействие — и, возможно, не может быть стабильной или постоянно разделенной.Это часть теории удержания кварков, которая объясняет, как кварки могут существовать, но при этом никогда не быть изолированными или непосредственно наблюдаться. Наконец, для того, чтобы кварки подчинялись принципу исключения Паули, необходимо дополнительное квантовое число с тремя значениями (вроде тех, которые мы присваиваем цвету). Такие частицы, как Ω − Ω− размером 12 {% OMEGA rSup {size 8 {- {}}}} {}, который состоит из трех странных кварков, ssssss размером 12 {ital «sss»} {}, и Δ ++ Δ ++ размер 12 {Δ rSup {размер 8 {«++»}}} {}, который представляет собой три кварка вверх, uuu , может существовать, потому что кварки имеют разные цвета и не имеют одинаковых квантовых чисел .Цвет соответствует всем наблюдениям и в настоящее время широко принят. Теория кварков, включая цвет, называется квантовой хромодинамикой (КХД), также названной Гелл-Манном.

Три семьи

Считается, что фундаментальные частицы относятся к одному из трех типов — лептоны, кварки или частицы-носители. Каждый из этих трех типов далее делится на три аналогичных семейства, как показано на рис. 33.20. Мы довольно подробно рассмотрели лептоны и кварки. Каждый из них состоит из шести членов (и шести их античастиц), разделенных на три аналогичных семейства.Первая семья — это нормальная материя, из которой состоит большинство вещей. Второй экзотичен, а третий экзотичнее и массивнее второго. Единственные стабильные частицы принадлежат к первому семейству, которое также имеет нестабильные члены.

В поисках симметрии и подобия физики также разделили частицы-носители на три семейства, исключив гравитон. Гравитация является особенной среди четырех сил в том смысле, что она влияет на пространство и время, в которых существуют другие силы, и ее труднее всего включить в Теорию Всего или Теорию Всего (чтобы опровергнуть претензию такой теории).Таким образом, гравитация часто выделяется. Нет уверенности в том, что группировки, показанные на рис. 33.20, имеют смысл, но аналогии заманчивы. В прошлом нам удавалось добиться значительных успехов, ища аналогии и закономерности, и это пример того, что сейчас изучается. Между семействами лептонов существует связь: размер ττ 12 {τ} {} распадается на размер 12 {μ} {}, а размер 12 {μ} {} — на e . Точно так же для кварков высшие семейства в конечном итоге распадаются на низшие, оставляя только и кварков и d кварков.Мы давно искали связи между силами в природе. Поскольку они переносятся частицами, мы исследуем связи между глюонами: W ± W ± размер 12 {W rSup {размер 8 {+ — {}}}} {} и Z0Z0 размер 12 {Z rSup {размер 8 {0}} } {}, и фотоны как часть поиска объединения сил, обсуждаемых в GUTs: The Unification of Forces ..

Рис. 33.20. Три типа частиц — лептоны, кварки и частицы-носители. Каждый из этих типов делится на три аналогичных семейства без учета гравитона.

Прогнозирование профилей побочных эффектов лекарств: подход на основе химических фрагментов

Мы предлагаем пять возможных методов прогнозирования профилей побочных эффектов лекарств на основе химических структур.

Обычный канонический корреляционный анализ (OCCA)

Предположим, что у нас есть набор из n препаратов с p признаками субструктуры и q признаками побочных эффектов. Каждое лекарство представлено вектором признаков химической субструктуры x = (x ₁ , ⋯, x _p ) ^T и вектором признаков побочных эффектов y = (y ₁ , ⋯ , y _q ) ^T .

Рассмотрим две линейные комбинации для химических субструктур и побочных эффектов: u _i = α ^Т x _i и v _i = β ^T y _i (i = 1, 2, ⋯, n), где α = (α ₁ , ⋯, α _p ) ^T и β = (β ₁ , ⋯, β _q ) ^T — весовые векторы.Цель обычного CCA — найти весовые векторы α и β , который максимизирует следующий коэффициент канонической корреляции:

Где предполагается, а u (соотв. V) называется каноническим компонентом для x (соотв. y ) 31 .

Пусть × обозначает матрицу размера n × p, определенную как X = [ x ₁ , ⋯, x _n ] ^T , и пусть Y обозначает матрицу n × q, определенную как Y = [ y ₁ , ⋯, y _n ] ^T .Предполагается, что столбцы X и Y отцентрированы и масштабированы. Тогда задачу максимизации можно записать так:

Известно, что в других задачах большой размерности хорошие результаты можно получить, рассматривая ковариационную матрицу как диагональную матрицу 32 33 , как предложено в 34 . Поэтому подставляем единичные матрицы вместо X ^T X и Y ^T Y и рассматриваем следующую задачу оптимизации:

Анализ разреженной канонической корреляции (SCCA)

В OCCA весовые векторы α и β не уникальны, если p или q превышает n.Кроме того, трудно интерпретировать результаты, когда в весовых векторах имеется много ненулевых элементов. α и β . В практических приложениях, особенно когда p и q большие, мы хотим найти линейную комбинацию весов для x и y , которая имеет большую корреляцию, но также является разреженной для упрощения интерпретации.

Чтобы наложить разреженность на α и β , предлагаем рассмотреть следующую оптимизационную задачу с некоторыми дополнительными штрафными членами L ₁ :

где || · || ₁ — это L ₁ норма (сумма всех абсолютных значений в векторе), c ₁ и c ₂ — это параметры для контроля разреженности и ограничены диапазоном 0 1 ≤ 1 и 0 2 ≤ 1.Для простоты мы используем одно и то же значение для c ₁ и c ₂ в этом исследовании. Разреженная версия CCA называется анализом разреженной канонической корреляции (SCCA).

Задача оптимизации в SCCA может рассматриваться как проблема разложения матрицы со штрафом для матрицы Z = X ^T Y. Недавно был предложен и применен к этому типу полезный алгоритм для решения задачи разложения матрицы со штрафом (PMD). анализа 34 .

Оптимизационная задача, сформулированная в (4), может быть использована для поиска одной канонической компоненты. Чтобы извлечь несколько канонических компонентов, мы итеративно используем манипуляцию дефляции следующим образом:

, где Z ^(k) — входной сигнал шага k (Z ⁽¹⁾ = X ^T Y), d _k — максимальное сингулярное значение, а α _к и β _k — весовые векторы, оцененные на k-м шаге (k = 1, 2, ⋯, m).

В итоге получаем m пар весовых векторов α ₁ , ⋯, α _м и β ₁ , ⋯, β _м . Для упрощения интерпретации знак весовых векторов настраивается таким образом, чтобы весовой элемент с наивысшим абсолютным значением был положительным в каждом компоненте. Подструктуры с высокими показателями и побочные эффекты в весовых векторах извлекаются как коррелированные наборы.

Если извлеченные наборы химических субструктур и побочных эффектов являются биологически значимыми, потенциальные побочные эффекты для новой молекулы-кандидата в лекарство следует прогнозировать путем поиска извлеченных химических субструктур в ее химической структуре. Предположим, что нам дан профиль химической структуры x новой молекулы-кандидата в лекарство, и мы хотим спрогнозировать ее профиль потенциальных побочных эффектов y на основе извлеченных наборов химических субструктур и побочных эффектов, закодированных в и.

Предполагается, что x и y имеют свои канонические компоненты u = A ^T x и v = B ^T y , соответственно, где A = [ α ₁ , ⋯, α _м ], B = [ β ₁ , ⋯, β _м ]. Поскольку y неизвестно, нам нужно оценить y так, чтобы v было максимально близко к и .Эта оценка может быть сделана путем минимизации, что приводит к следующему решению:

, где B ^-T — это обратная матрица B ^T . Обратите внимание, что все характеристики данных нормализованы в анализе CCA, каждый элемент в оценке денормализован со стандартным отклонением и средним значением, вычисленным в обучающем наборе. Если j-й элемент в имеет высокий балл, новая молекула x , по прогнозам, будет иметь j-й побочный эффект (j = 1, 2, ⋯, q).

Мы также учитываем еще одну оценку прогноза. Основываясь на взвешенной сумме канонических компонентов, мы предлагаем следующую оценку прогноза для данной молекулы x :

где Λ — диагональная матрица, элементами которой являются канонические коэффициенты корреляции. Обратите внимание, что s ( x ) — это q-мерный вектор, j-й элемент которого представляет оценку прогноза для j-го побочного эффекта. Если j-й элемент в s ( x ) имеет высокий балл, предполагается, что новая молекула x будет иметь j-й побочный эффект (j = 1, 2,, q).

По нашему опыту, ур. (7) работает так же или немного лучше, чем уравнение. (6), поэтому мы используем ур. (7) в качестве оценки прогноза в разделе результатов.

% PDF-1.3 % 2 0 obj > эндобдж 8 0 объект [ 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 815 815 250 333 500 479 500 889 778 333 333 333 389 500 250 333250 296 500 500 500 500 500 500 500 500 500 500 250 250 500 500 500 500 683 722 611 667 778 611 556 722 778 333 333 667 556 944 778 778 611 778 667 556 611 778 658 944 722 667 667 333 606 333 500 500 333 444 463 407 500 389 278 500 500 278 278 444 278 778 556 444 500 463 389 389 333 556 500 722 500 500 444 333 500 333 500 815 500 815 278 500 500 1000 500 500 333 1000 556 333 1028 815 667 815 815 278 278 500 500 500 500 1000 333 1000 389 333 669 815 444 667 250 333 500 500 500 500 500 500 333 747 333 500 500 333 747 333 400500320320 333 610 500 250 333 320 333 500 807 807 807 500 722 722 722 722 722 722 941 667 611 611 611 611 333 333 333 333 778 778 778 778 778 778 778 500 778 778 778 778 778 667 611 500 444 444 444 444 444 444 638 407 389 389 389 389 278 278 278 278 444 556 444 444 444 444 444 500 444 556 556 556 556 500 500 500 ] эндобдж 11 0 объект [ 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 536 536 250 278 371 479 500 840 778 208 333 333 389 500 250 333250 320 500 500 500 500 500 500 500 500 500 500 250 250 500 500 500 444 683 778 611 709 774 611 556 763 832 337 333 726611 946 831 786 604 786 668 525 613 778722 1000 667 667 667 333 606 333 500 500 333 500 553 444 611 479 333 556 582 291 234 556 291 883 582 546 601 560 395 424 326 603 565 834 516 556 500 333 500 333 500 536 500 536 278 500 500 1000 500 500 333 1144 525 331 998 536 667 536 536 278 278 500 500 606 500 1000 333 979 424 331 827 536 500 667 250 278 500 500 500 500 500 500 333 747 333 500 500 333 747 333 400500320320 333 647 628 250 333 320 333 500 807 807 807 444 778 778 778 778 778 778 944 709 611 611 611 611 337 337 337 337 774 831 786 786 786 786 786 500 833 778 778 778 778 667 604 556 500 500 500 500 500 500 758 444 479 479 479 479 291291291291 546 582 546 546 546 546 546 500 546 603 603 603 603 556 601 556 ] эндобдж 14 0 объект [ 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 778 778 250 333 408 500 500 833 778 180 333 333 500 564 250 333250 278 500 500 500 500 500 500 500 500 500 500 278 278 564 564 564 444 921 722 667 667 722 611 556 722 722 333 389 722 611 889 722 722 556 722 667 556 611 722 722 944 722 722 611 333 278 333 469 500 333 444 500 444 500 444 333 500 500 278 278 500 278 778 500 500 500500 333 389 278 500 500 722 500 500 444 480 200 480 541 778 500 778 333 500 444 1000 500 500 333 1000 556 333 889 778 611 778 778 333 333 444 444 350 500 1000 333 980 389 333 722 778 444 722 250 333 500 500 500 500 200 500 33 3760 276 500 564 333 760 500 400 549 300 300 333 576 453250 333 300 310 500 750 750 750 444 722 722 722 722 722 722 889 667 611 611 611 611 333 333 333 333 722 722 722 722 722 722 722 564 722 722 722 722 722 722 556 500 444 444 444 444 444 444 667 444 444 444 444 444 278 278 278 278 500 500 500 500 500 500 500 549 500 500 500 500 500 500 500 500 ] эндобдж 16 0 объект > транслировать x ڕ W ے 6} @ yNEqh 䁒 YP9

патентов, переданных SPIRITS — Justia Patents Search

Номер публикации: 20210031467

Abstract: Система и способ изготовления больших композитных фюзеляжей или других конструкций транспортного средства, в которых композитная конструкция изготавливается и отверждается, как на инструменте, сегментируется и снимается с инструмента без разборки инструмента, а затем снова собирается с инструмента, чтобы реформировать большую структуру.Инструмент включает сегменты оправки, прикрепленные к несущей конструкции. Приставки могут быть подвижными, чтобы приспособиться к дифференциальному расширению и сжатию во время отверждения, а инструмент может поворачиваться для облегчения доступа. Композитный материал из смолы и синтетических волокон наносится поверх сегментов оправки для изготовления конструкции инструмента. Пластины герметика закрепляются на композитном материале, и композитный материал отверждается на инструменте. Полученная конструкция разрезается на сегменты детали, которые затем удаляются из инструмента, и сегменты детали соединяются для повторной сборки большой составной конструкции из инструмента.

Тип: Заявление

Зарегистрирован: 30 июля 2019 г.,

Дата публикации: 4 февраля 2021 г.

Заявитель: Spirit AeroSystems, Inc.

Изобретателей: Майкл Артур Чампа, Джон Патрик Макферсон, Блейз Фрэнсис Бергманн, Джеймс Эдвард Вестерман, Брайан Чарльз Клэпп, Аарон Рэй Хейтманн

.