Как правильно воспитывать девочку 5 лет: психология

Пятилетний возраст ребенка требует своих подходов в общении и взаимодействии. Воспитание девочки 5 лет отличается некоторыми особенностями. В большей степени на этом этапе закладываются моральные и нравственные основы.

Дети этого возраста уже хорошо понимают различие двух полов и имеют некоторые представления о жизненных ролях женщины и мужчины. Многие задаются вопросом о том, как воспитывать девочку 5 лет. Будет правильно сказать, что этот процесс начинается с момента рождения и отношение к маленькому человеку, голос, интонация, прикосновение и меры воспитания, которые применяют родители, играют очень важную и порой решающую роль в самовосприятии малыша.

В возрасте пять лет может наблюдаться некая капризность и вспыльчивость ребенка. Для того чтобы лучше понимать свое чадо, необходимо знать элементарные возрастные изменения в психологии детей в этот период.

Возрастные отличия пятилетних детей

Что нужно обязательно знать о детях этого возрастного периода? В первую очередь следующее:

• Ведущую деятельность девочки. Именно под этим понятием психологи понимают то, через какие актуальные действия (в данном возрасте это, безусловно, игра) ребенок примеряет на себя роли взрослых и различные жизненные ситуации. Именно посредством игровой деятельности детей в этом возрасте легко обучать и воспитывать в них необходимые качества. Спокойные разговоры и терпеливые пояснения той или иной ситуации также играют важную роль.

• Какое мышление присуще детям в возрасте 4-5 лет? Малыши мыслят наглядно-образно, в этом возрасте они способны представлять уже некие ситуации и образы в уме. Для того чтобы ребенок решил задачу, ему необходимо образно представить ее условия.
• Как развиваются эмоции и самовосприятие? Это очень важный момент в воспитании девочки в данный период, так как приблизительно в 4-5 лет закладываются истоки самосознания и формирования восприятия своей личности.

Эти элементарные знания помогут родителям в воспитании. Понимая, что для ребенка сейчас важно и как ему доступно объяснить определенные правила и нормы поведения, родителям будет значительно легче наладить дружеские и теплые отношения.

Что требуется учитывать при воспитании девочки?

Итак, в этот период маленькие девочки склонны к сильному подражанию взрослым, в особенности они стараются быть похожими на своих мам. Но в силу современных изменений и того, что средства массовой информации играют сейчас важную роль в жизни каждого человека, стоит понимать и знать, что, помимо родителей, девочка может выбрать себе в «кумиры» любимого персонажа из книжки, мультипликационного или кинофильма. Родителям необходимо четко отслеживать, как воспринимает их малышка того или иного полюбившегося ей сказочного героя.

Если явно заметно, что ребенок в четыре года склонен к подражанию определенному персонажу, то стоит спокойно и в непринужденной обстановке задать следующие вопросы:

• Скажи, а почему он (она) лучше других?
• Почему именно он (она) тебе нравится?
• Что больше всего любит этот герой, а что ты любишь больше всего?

Таким образом, можно будет понять, что привлекает малышку в этом персонаже. Как вариант, она может в нем видеть некоторые черты своего характера, и это происходит неосознанно, или же, наоборот, она хочет приобрести те качества, которые есть у героя. Если этот персонаж позитивный и не вызывает у родителей тревоги, то и проблемы в этом нет. Но как быть, если герой несет агрессивный или другой негативный посыл?

Тут также необходимо вести беседы. Лучшим временем, чтобы повлиять на ребенка позитивно и спокойно, является период перед сном. Можно лечь рядом с дочкой и пофантазировать на тему о том, как бы перевоспитать этого героя. Пусть малышка предложит сама, как можно изменить в лучшую сторону ее «кумира». Эффективным будет совместное рисование или лепка этого персонажа и перевоплощение его в доброго и положительного посредством создания для него на изображении друзей, воздушных шаров или большого букета цветов (подарков).

Каждый родитель должен помнить, что, пока действует игровая форма общения, можно многое пояснить и воспитать в ребенке.

Немного о дружбе

Этот год содержит в себе формирование глубоких и, как показывает практика, фундаментальных понятий о дружбе. Девочки заводят себе подруг. В силу личностных особенностей ими могут быть несколько ровесниц или одна, но уж очень близкая. Привязанность к подруге, связанная с эмоциями, в этот период может быть очень сильной, и малышке стоит ненавязчиво пояснять и помогать выстраивать личные границы. Многие зададутся вопросом о том, зачем это надо, ведь они так прекрасно дружат и хотят быть вместе, играть и общаться. Да, это правильно, но бывают и другие ситуации. Нередко родители встречаются с тем, что их девочка страдает, так как ее лучшая подруга играет не только с ней, но и с другими. Это явление очень частое, ведь воспитание и характер у всех детей разные.

Чтобы помочь своему ребенку, нужно как можно чаще разговаривать с ним. Необходимо понять, что дочку обижает в отношениях с подругой, какие качества нравятся в ней. Отлично в этом возрасте действует сказкотерапия. Не стоит пугаться этого слова, терапия в переводе обозначает лечение, а лечение сказкой — это самый лучший вариант для детей дошкольного возраста.

Родителям стоит выбрать подходящую сказку (а лучше не одну) на тему дружбы. Знакомиться с ней необходимо поэтапно. Так, прочитав часть, стоит обсудить ее с ребенком: как он видит эту ситуацию, кто прав, а кто нет. Нередко родители сами сочиняют подобные сказки, но только важно избегать прямых и неприкрытых намеков на настоящую жизненную ситуацию ребенка.

Развиваем таланты

Следующим важным и очень актуальным этапом является представление девочки о своей привлекательности и талантах. Воспитание ребенка 5 лет требует особого и бережного отношения к определению его способностей. Психология малыша в это время очень уязвима, и критика, высказанная в его адрес близкими и значимыми для него людьми, может сильно повлиять на дальнейшее желание достигать успехов и развивать в себе таланты. В этом возрасте девочки, как правило, уже посещают спортивные или творческие кружки и у всех по-разному складываются успехи. Родителям стоит непрестанно говорить свой малышке, что она умничка и все у нее получится, важно оказывать поддержку и одобрение стараниям своего ребенка.

Необходимо как можно чаще говорить своей доченьке, что она красива. Комплименты от папы и дедушки воспринимаются куда лучше и глубже для восприятия маленькой кокетки. Так что папу в этот период стоит активно привлечь к похвале и комплиментам для свой дочки. Пробуждая малышку по утрам, мама может говорить: «Просыпайся, моя самая красивая и умная девочка, самая добрая, милая, талантливая, здоровая и любимая доченька!». Со временем слова можно дополнять или заменять теми, которые более важны в данный период жизни. Такие ритуалы при регулярном повторении могут иметь большой эффект и помогут ребенку сформировать о себе позитивное представление.

Кроме того, родителям требуется все чаще привлекать ребенка к выполнению совместных действий или работы по дому. Мамам нужно не бояться, что малышка что-то разобьет или вымажется на кухне, а приучать ее к совместным приготовлениям пищи. Поручать ей определенные задания, которые под силу девочке, и хвалить и поощрять ее за выполненную работу. 5-летний ребенок должен уже иметь определенные обязанности по дому. Это может быть уборка своих игрушек и самостоятельная заправка постели, уход за домашним питомцем, полив цветов или что-то другое.

Важно помнить, что не стоит сравнивать своего ребенка с другими детьми, с братьями и сестрами. Возможно, для некоторых родителей это покажется сложным, но стоит учесть, что все малыши разные, на земле нет даже двух одинаковых песчинок, а не то что людей. Сравнение развивает в детях только зависть и чувство ущербности. Указывая ребенку на недостойное поведение, стоит говорить, что так делать неприемлемо, подобные действия присущи только нехорошим детям, но ни в коем случае нельзя называть плохой саму девочку, стоит воздерживаться от негативных высказываний о ней, как о личности.

Рекомендуем так же прочитать по этой теме:

Как воспитывать девочку 5 лет?

Воспитание девочки 5 лет требует определенных подходов во взаимодействии и общении. Пятилетние девочки уже многое знают и умеют, но при этом память ребенка еще рассеяна, поэтому часто приходится напоминать делать простые вещи. В 5 лет девочки становятся довольно вспыльчивыми, упрямыми, у ребенка и родителей возникают расхождения во взглядах. Как же правильно воспитывать девочку 5 лет?

На что обратить внимание?

Девочка предпочитает больше времени проводить с отцом и ревнует его к матери. 5 лет — очень важный период, когда формируется модель отношений «мужчина-женщина». Поэтому отец должен быть спокойным, ласковым, больше времени проводить с дочкой.

Кроме того, в возрасте пяти лет девочки обычно примеряют на себя роли взрослых и разные жизненные ситуации. Поэтому чаще всего девочки предпочитают сюжетно-ролевые игры. Как раз игры помогают родителям в воспитании необходимых качеств и навыков.

В пять лет девочки склонны подражать взрослым, стремятся быть похожими на своих мам. Следует воспользоваться этим моментом и учить дочку не только готовить и убирать, но и правильно себя вести, опрятно выглядеть. Умение ухаживать за волосами и ногтями, со вкусом одеваться, быть вежливым не приходит само, ему необходимо учить и прививать постепенно с самого детства. А поскольку дети — зеркало родителей, важно показывать правильный пример.

Что делать родителям пятилетних девчонок:

• не запрещать девочке играть в мальчишеские игры;
• не наказывать и не ругать;
• больше объяснять и рассказывать;
• учитывать кризис возраста, когда ребенок взрослеет и меняется.

Девочка в пять лет может быть капризной или вспыльчивой, но родители должны реагировать на это спокойно. Ведь скоро этот период пройдет.

Как воспитать трудолюбие?

Конечно, и малышу можно давать тряпку, чтобы вытереть пыль или леечку, чтобы полить цветы. Но именно в пять лет у девочки уже должны появиться новые обязанности. Например, заправлять кровать, кормить домашнего питомца, мыть вместе с мамой посуду.

А еще именно в пять лет девочка стремится заняться не женской, а мужской работой. В этом нет ничего удивительного, и мама не должна запрещать дочери помогать отцу. Но при этом важно привлекать девочку к приготовлению пищи, уборке в квартире и другим женским обязанностям.

В этот период дочь следует начинать учить вязать, шить, вышивать. Новые занятия обязательно привлекут ребенка, особенно, если они связаны с игрой. Например, можно сшить платье кукле или связать крючком коврик в кукольный домик.

Очень важно:

• не запрещать девочке пробовать делать что-то новое;
• помогать, если не получается, но не делать все за нее;
• привлекать к работе по дому всю семью, в том числе и ребенка;
• учить всему новому — девочке в этом возрасте интересно все.

Девочки — это будущие хранительницы очага. Поэтому их важно научить не только работе по дому, но и умению находить решение в разных жизненных ситуациях. А для этого прекрасно подойдут ролевые игры.

Занятия и развитие талантов у девочки 5 лет

Очень важным этапом воспитания является представление девочки о своих талантах. Учите видеть свои способности. В пять лет психика девочки очень уязвима, поэтому критика может повлиять на самооценку и желание развивать в себе таланты.

Чем бы ни занималась девочка, стоит ее подбадривать, хвалить, помогать ей развивать способности. Неважно, выбрала ли дочь спорт, музыку, рисование, лепку. Надо оказывать поддержку ребенку и меньше критиковать его.

Что касается игр и занятий, в этот период девочка пробует и мужские, и женские занятия. Не стоит ей мешать. Лучше помочь и научить тому, чему она хочет научиться.

Но в целом, в этом возрасте преобладает игровая деятельность. Поэтому с дочкой можно играть в сюжетно-ролевые, настольные и активные игры. Вместе рисовать, петь, лепить, делать различные поделки. Важно, чтобы родители были искренне заинтересованы в том, чем они занимаются с дочерью.

Психология воспитания девочки 6-7 лет, советы психолога родителям

Администрация сайта viline.tv (ООО «ВилайнТв» ОГРН 1155476136804 ИНН/КПП 5406597997/540601001) уважает и соблюдает законодательство РФ. Также мы уважаем Ваше право и соблюдаем конфиденциальность при заполнении, передаче и хранении ваших конфиденциальных сведений.

Мы запрашиваем Ваши персональные данные для обратной связи с вами в целях предоставления информации или услуг, ответов на ваши запросы в службу поддержки сайта, проведения конкурсов и других рекламных акций, проведения опросов в целях повышения качества услуг.

Персональные данные — это информация, относящаяся к субъекту персональных данных, то есть, к потенциальному покупателю. В частности, это фамилия и имя, дата рождения, контактные данные (телефон, адрес электронной почты) и иные данные, относимые Федеральным законом от 27 июля 2006 года № 152-ФЗ «О персональных данных» (далее – «Закон») к категории персональных данных.

Если Вы разместили Ваши контактные данных на сайте, то Вы автоматически согласились на следующие действия (операции) с персональными данными: сбор и накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), использование, уничтожение, обезличивание, передача по требованию суда, в т.ч., третьим лицам, с соблюдением мер, обеспечивающих защиту персональных данных от несанкционированного доступа.

Указанное согласие действует бессрочно с момента предоставления данных и может быть отозвано Вами путем подачи заявления администрации сайта с указанием данных, определенных ст. 14 Закона «О персональных данных».

Отзыв согласия на обработку персональных данных может быть осуществлен путем направления Пользователем соответствующего распоряжения в простой письменной форме на адрес электронной почты (e-mail) [email protected]

В случае отзыва согласия на обработку своих персональных данных мы обязуемся удалить Ваши персональные данные в срок не позднее 3 рабочих дней.

Проект Viline помогает родителям в воспитании и здоровом развитии детей, начиная с первых дней их жизни.

Полезные видеокурсы, аудиоролики, интересные статьи – здесь мамы и папы узнают все, что нужно для развития, оздоровления, а также психологического и интеллектуального воспитания ребенка. На сайте публикуются материалы для родителей с детьми до 7 лет и для будущих мам.

Мы собрали на сайте экспертов, которые с удовольствием поделятся с вами секретами воспитания малышей в том возрасте, когда закладывается фундамент для развития личности.

Каждый малыш талантлив. Главное — с первых дней жизни младенца создать условия для полного раскрытия его природного потенциала.

Мы поможем вам разобраться с любыми, даже самыми сложными проблемами и вырастить малыша крепким, здоровым и талантливым. Он легко вольётся в любой коллектив, без психологического напряжения пойдёт в детский сад, школу и спортивную секцию.

Мы собрали ведущих экспертов в области развития детей, сохранения и укрепления иммунитета, разработки и внедрения методик оздоровления. Они поделятся с вами опытом, знаниями, ответят на вопросы, сумеют разобраться с любыми, даже самыми сложными проблемами. Мы поможем вырастить вашего малыша крепким, здоровым и талантливым. Он легко вольётся в любой коллектив, без психологического напряжения пойдёт в детский сад, школу, спортивную секцию.

Авторам курсов по развитию детей:

Ваши авторские материалы приносят пользу родителям? Аудитория портала ViLine.tv — это явно ваши потенциальные клиенты? Тогда разместите свои курсы на нашем проекте!

Мы сами займемся продвижением ваших курсов от 30% с продаж.

Сотрудничество с ViLine.tv — это:

• Раскрутка ваших курсов через email-рассылки подписчикам ViLine. Наши письма читают десятки тысяч молодых мам!
• Реклама в интернете, лендинги с высокой конверсией для авторских курсов и специальные страницы о вас;
• Создание промо-материалов для продвижения курса и автора в нашей собственной видеостудии;
• Повышение известности автора — мы расскажем огромной аудитории, почему ваш курс стоит приобрести.

Варианты сотрудничества:

• Мы продаем ваш курс по вашим ценам и получаем комиссионное вознаграждение. Вы получаете активный рост продаж и основную прибыль.
• Вы продаете нам свой курс по договорной цене. Далее мы продаем ваши материалы самостоятельно, получая 100% прибыли.

Пишите по адресу [email protected], присылайте свои курсы. Условия размещения обсуждаются индивидуально с каждым автором.

Авторам статей:

У Вас есть материалы, достойные внимания широкой аудитории? Хотите писать полезные статьи для мам и пап? Присылайте материалы. Мы разместим их под Вашим авторством на проекте, в тематических рассылках и социальных сетях.

Размещение статей на ViLine.tv — это:

• ✓  Возможность поделиться опытом и знаниями с огромной аудиторией;
• ✓  Раскрутка Вашего сайта;
• ✓  Достойное вознаграждение.

Условия:

• –  материал должен быть уникальным;
• –  не размещаем SEO-статьи;
• –  можем отказать в размещении материала по усмотрению руководства проекта.

Для начала сотрудничества

• ✓  Напишите письмо по адресу [email protected], с примерами работ и/или ссылкой на сайт.

Здоровый, гармонично развитый ребёнок — лучшая награда идеальных родителей.

На нашем сайте вы можете приобрести интересующий вас продукт, воспользовавшись одним из способов оплаты:

Безопасность и конфиденциальность платежа

При выборе данной формы оплаты заказа на сайте ViLine.tv Вы будете автоматически перенаправлены на платежную форму процессингового центра PayU, для внесения данных Вашей банковской карты.
Все данные, введенные Вами на платежной форме процессингового центра PayU, полностью защищены в соответствии с требованиями стандарта безопасности PCI DSS. Мы получаем информацию только о совершенном Вами платеже.
На указанный Вами при оформлении платежа адрес электронной почты, будет отправлено сообщение об авторизации платежа.
Сразу после совершения платежа вы будете перенаправлены обратно на наш сайт. Информация о вашем платеже может идти до нас от 5 секунд до нескольких минут. В случае, если по вашему мнению произошла задержка в обработке заказа, Вам необходимо обратиться в офис компании по телефону 8 800 500-65-37

Личные данные покупателя.

При оформлении Заявки на Сайте Клиент предоставляет следующую информацию: Фамилия, Имя, адрес электронной почты, телефон, адрес доставки.
Продавец использует информацию для выполнения своих обязательств перед Клиентом. Продавец обязуется не разглашать полученную от Клиента информацию. Не считается нарушением предоставление Продавцом информации агентам и третьим лицам, действующим на основании договора с Продавцом, для исполнения обязательств перед Клиентом.

Не считается нарушением обязательств разглашение информации в соответствии с обоснованными и применимыми требованиями закона. Продавец не несет ответственности за сведения, предоставленные Клиентом на Сайте в общедоступной форме.

После оплаты войдите в ваш «Личный кабинет» и выберите «Мои курсы»
Там вы найдете все продукты, которые были приобретены вами на нашем сайте ViLine.tv
В случае если вы не получили ваш продукт в течение часа после оплаты, необходимо написать в службу поддержки [email protected]

Правила возврата денежных средств

Заказчик имеет право отказаться от предоставления оплаченных Услуг и потребовать возврата денежных средств в следующих случаях:

1. За оплаченный электронный товар (запись вебинара, семинара, тренинга, обучающий курс, шаблоны и вспомогательные материалы, доступные для скачивания). Запрос о возврате денег должен быть направлен с адреса электронной почты, с которого был осуществлен заказ, в службу поддержки Исполнителя в течение 7 (семи) дней с момента оплаты. По истечении указанного времени претензии не принимаются и денежные средства не возвращаются. При подаче заявления о возврате денежных средств обязательно предоставление копии документа, удостоверяющего личность (паспорт).

2. За оплаченный и посещенный им семинар или консультацию. Запрос о возврате денег должен быть направлен с адреса электронной почты, с которого Заказчик регистрировался на семинар, в службу поддержки Исполнителя до 14:00 по Московскому времени дня, следующего за днем оказания Услуги. По истечении указанного времени претензии не принимаются и денежные средства не возвращаются. При подаче заявления о возврате денежных средств обязательно предоставление копии документа, удостоверяющего личность (паспорт).

особенности воспитания, игры :: SYL.ru

В возрасте 5 лет дети начинают четко осознавать разницу между мальчиками и девочками. Во время игр они все чаще делятся по половому признаку, выбирают разные игрушки, мультфильмы. Это обстоятельство нельзя игнорировать при организации воспитательного процесса. Как правильно вести себя с девочкой 5 лет? Что делать, чтобы вырастить малышку женственной, мягкой, но в то же время уверенной в себе и целеустремленной?

Трудный период

Воспитание юных принцесс — ювелирная работа. Тем более что девочки 5 лет весьма капризны, раздражительны и даже скрытны. Они переходят на новый этап развития, что связано с рядом проблем. Ребенок стремится стать взрослым, пытается активно подражать маме. Но это не всегда получается. Как результат — кухня, засыпанная мукой, весьма сомнительные эксперименты с косметикой, кривлянье, стремление отстоять свое мнение, отказ носить «некрасивую» одежду.

В этом возрасте развивается умение прогнозировать события. Отсюда — большое количество новых страхов. Дочь начинает бояться внезапной смерти близких, стесняется незнакомцев, переживает, что не понравится окружающим. Конфликты со сверстниками, «измена» лучшей подруги воспринимаются как величайшая трагедия.

Чем помочь маленькой принцессе?

Огромное значение для девочки 5 лет имеет спокойная атмосфера в семье. Малышке необходимо чувствовать, что она в безопасности, что ее любят. Чаще обнимайте дочь, называйте ласковыми словами. Отложите свои дела, чтобы поиграть вместе или прочитать сказку. У девочки не должно возникать ощущения, что любовь ей надо заслужить. Иначе вы спровоцируете развитие комплекса жертвы. Почаще повторяйте, что вы верите в свою принцессу, что у нее обязательно все получится.

Телесные наказания, крики недопустимы. Если у девочки истерика на пустом месте, спокойно переждите ее, не показывая своих эмоций. Можно выйти из комнаты. Когда дочка успокоится, обсудите ситуацию. Говорите с ребенком как со взрослым человеком. Не опускайтесь до оскорблений. Учитесь находить компромисс. Мультик смотреть нельзя, зато можно послушать аудиосказку. Обязательно объясняйте, что чувствуют другие люди, почему человек поступил именно так.

Писаная красавица

Женщина всегда стремится выглядеть привлекательно. Неважно, сколько ей лет — 5 или 50. Это стремление надо поощрять. Никогда не отзывайтесь пренебрежительно о внешности дочки. Убедите, что с веснушками она смотрится очаровательно. Особенно важно, чтобы малышка слышала комплименты от отца.

Не ругайте девочку, если она опустошила мамину косметичку. Вместо этого купите детскую гигиеническую помаду, лак для ногтей, душистую воду. Разрешите крутиться перед зеркалом, самостоятельно выбирать наряды в магазине. Подчеркивайте, что красота женщины не сводится к одежде и макияжу. Нужно быть чистоплотной, опрятной и аккуратной. Также важны грация и гибкость. Девочкам рекомендованы занятия танцами, плаванием, художественной гимнастикой, фитнесом, йогой.

Очень полезны для девочек 5 лет раскраски с принцессами и феями в красивых платьях. Мама может приобщить дочку к шитью или вязанию. Девочке понравится создавать модную одежду для кукол. Такие игры учат сочетать цвета, развивают чувство стиля.

Мамина помощница

Женское естество — это не только блестки и самолюбование. Прекрасный пол славится своей добротой, стремлением заботиться об окружающих. Вместе с дочерью кормите птичек, заведите домашнее животное. Маме рекомендуется привлекать ребенка к домашней работе. Только не нужно делать это из-под палки.

Если взрослые включают веселую музыку и с энтузиазмом берутся за уборку, девочка последует их примеру. Можно устроить соревнование: кто быстрее справится со своей частью работы? Нравится малышке помогать маме на кухне, лепить пирожки, мастерить необычные бутерброды. Позвольте ей принять посильное участие в приготовлении супа, салата. Не обесценивайте старания ребенка, демонстративно перемывая за ним пол. Лучше попросите тщательнее вытереть лужи и похвалите.

Используйте в своих целях детские игры. Для девочки 5 лет купите или соорудите из подручных материалов кукольный дом с мебелью. Пусть его обитатели поддерживают порядок в комнатах, аккуратно раскладывают вещи в шкафу, моют посуду сразу после обеда, ухаживают за детьми. Приобретенные в игре навыки девочка чуть позже будет применять в повседневной жизни.

Папина любимица

Роль отца в жизни пятилетней девочки крайне важна. Именно сейчас у нее формируются модели отношений между мужчинами и женщинами. Малышки, как правило, обожают своих пап и даже ревнуют к маме. К этому надо относиться спокойно.

Хорошо, если отец заботится о маме, уважает ее, делает приятные сюрпризы. А вот ссоры и нападки на жену в присутствии дочери недопустимы. Малышка начнет бояться мужчин, перестанет доверять им. По этой же причине запрещены физические наказания.

Папа должен регулярно уделять внимание девочке. Необязательно пить чай с куклами или заплетать косички. Есть много других полезных игр для девочек 5 лет. Например, догонялки, салки, прятки, бой на подушках. Физическим развитием дочки лучше заняться именно отцу, так как мать излишне жалеет малышку. Вместе закаливайтесь, делайте зарядку, ходите на прогулку. Под руководством папы девочка может осваивать двухколесный велосипед и роликовые коньки, учиться играть в футбол и лазать по деревьям.

Готовимся к школе

Девочки обычно более усидчивые, послушные, терпеливые, чем мальчики. Им проще сосредоточиться на учебной деятельности. Родители должны пользоваться этим. Малышку нужно учить:

• читать;
• считать до 10, решать элементарные примеры;
• различать время суток, дни недели, месяцы.

Не менее важно расширять представления о природе, животных, развивать мелкую моторику. На помощь придут развивающие игры для девочек 5 лет. Вместе собирайте конструктор, делайте поделки, складывайте слова из магнитных букв, разыгрывайте спектакль по сказкам, отправляйтесь в воображаемые путешествия по материкам. Большим подспорьем станут книжки с логическими головоломками, раскрасками, настольные игры на различные темы.

Осваиваем компьютер

Сегодня легко найти русские игры для девочек 5 лет, которые позволяют подбирать макияж, прическу и одежду куклам, сочинять музыку, печь торты, раскрашивать принцесс. Сидя за любимым планшетом, малышка сможет выучить буквы, цифры, иностранные слова.

Однако отношение родителей к компьютеру неоднозначное. С одной стороны, он способен научить ребенка чему-то новому в игровой форме. В то же время это лишняя нагрузка на глаза и серьезное искушение для неокрепшей детской психики.

Психологи считают, что запретами проблему не решить. Если малышка интересуется компьютерными играми, играйте в них вместе, стараясь не выходить за временные рамки в 15 минут. Потом переключите внимание ребенка на другое интересное занятие: чтение сказки, постановку кукольного спектакля, поиски клада. Не используйте компьютер, чтобы выкроить свободную минутку для себя.

Воспитывая девочку 5 лет, учите ее замечать прекрасное вокруг себя, радоваться жизни. Ведь призвание женщины — делать мир вокруг себя добрее и красивее.

Воспитание девочки 5 лет: психология, особенности

Особенности воспитания девочки 5 лет. Умение элегантно одеваться, ухаживать за ногтями, волосами… Игры помогут моделировать различные ситуации…

Дети 5-летнего возраста прекрасно понимают разницу между девочками и мальчиками. Воспитываясь в смешанных коллективах, они копируют друг друга. У мальчишек подражание больше похоже на передразнивание, а девочки стараются перенести манеры своих «кумиров» противоположного пола в постоянный обиход.

Забавно наблюдать, как девочка старается подражать старшему брату или мальчику, который ей нравится. Главное – не дать малышке заиграться. Родителям стоит насторожиться, если дочь предпочитает донашивать брюки, рубашки и бейсболки за братом, отказываясь от нарядных платьев, блузок, бантиков и других украшений. Такое поведение может привести к проблемам в старшем возрасте.

Девочки больше привязываются к отцу, ища у него защиты, покровительства. А смех – это лучшая терапия. Чтобы девочка чувствовала себя прекрасной принцессой, а не постреленком, придется папе надеть мамино платье или нарядный халат, завязать бантик и так выйти к обеденному столу. Это вызовет недоумение и смех ребенка. На вопрос, почему ты так одет, ответить необходимо комплиментом, сказав, что все девочки очень красивые и наряды у них яркие – захотелось примерить.

Не помешает и небольшой игровой момент, будто одежда заставляет папу вести себя несколько иначе. Он должен «перевоплотиться» – стать на время мамой, копируя ее движения и интонации в несколько преувеличенном виде. Если ребенок не потребует через некоторый отрезок времени вернуть прежнего папу, из затянувшейся игры легко выйти. Скажите, что сложно быть мамой, лучше быть самим собой. Подобная утрированная иллюстрация поможет девочке разобраться, что она индивидуальность, а не отражение старшего брата, сестры или другого человека.

Тематический материал:

Воспитание детей 5 лет, особенно девочек, должно проводиться в манере доброжелательности. Ни при каких условиях к малышке нельзя применять меры физического наказания, ставить в угол – это унизительно, а память человеческая избирательна. В ней остаются лишь яркие положительные моменты и горькие обиды, которые человек будет помнить всю жизнь.

Подготовка к взрослой жизни

Умение одеваться элегантно, ухаживать за ногтями и волосами прививается постепенно, а не приходит с возрастом. Система действий, отработанная с детства, становится привычкой – нормой жизни, а не наказанием.

Даже девочки, предпочитающие игры в компании мальчиков, должны выгодно выделяться из массы бегающих по двору сорванцов изысканными манерами, грациозностью движений, культурой речи.

Дети – это зеркала своих родителей, иногда немного искривленные, но все же отражающие суть их поведения. С возрастом отпрыски не просто копируют поступки, манеру говорить, но и переносят в свою жизнь опыт и отношение родителей к окружающим. Чем больше авторитет у папы с мамой, тем чаще дети бездумно проецируют их поведение на собственные отношения со сверстниками и взрослыми. Часто встречаются молодые семьи, где любящие друг друга люди не могут и дня прожить без скандала. Это происходит из-за того, что в семьях, где они выросли, были разные модели поведения.

Чтобы такого не произошло, детей необходимо учить компромиссам.

Девочки – будущие хранительницы очага, поэтому умение уговаривать, успокаивать, подталкивать к принятию решения очень пригодится. Ролевые игры прекрасно подходят для моделирования различных жизненных ситуаций, а фантазия ребенка безгранична.

Два этих фактора помогут сделать досуг более веселым и преодолеть сложности в общении, которые девочки в игре обязательно перенесут на вымышленных персонажей.

Воспитание и привитие трудовых навыков

Для 5-летней девочки папа с инструментом в руках – кумир. Его лобзик и дрель издают такие громкие высокие звуки, каких не услышишь на музыкальных уроках в детском саду. Каждый столярный или плотницкий инструмент источает неповторимый по высоте и силе звук, а обрабатываемая древесина разных пород наполняет помещение незабываемым ароматом. Девочкам очень нравится помогать отцам, особенно в изготовлении стульчиков, полочек и других полезных вещей, делающих быт будущих хозяек более удобным.

Мамы в этой битве проигрывают. Единственный прибор, способный конкурировать с папиной дрелью, – это миксер. Привлечь помощницу этим кулинарным инструментом на свою сторону удастся минут на 5-10, да и то не каждый день. Чтобы дочь научилась шить, вязать, плести макраме, необходимо заинтересовать ее. Подарите малышке набор из разноцветных ниток, бусинок, страз, спиц.

Делая одежду, украшения, вязаные коврики для кукол, девочка научится держать в руках иголку, крючок, владеть швейной машинкой. Все эти навыки необходимо привить ей до наступления очередного возрастного кризиса.

Воспитание девочек. Психология и воспитание от 3 до 7 лет

Содержание:

«Мягкое побеждает твердое».
Старинная китайская пословица

Принято считать, что девочек воспитывать легче, чем мальчиков. Дескать, мальчики озорные, а девочки гораздо спокойнее. Да и матерям их понять проще — все-таки женская психология… Но при ближайшем рассмотрении, как это часто бывает, оказывается, что подобные взгляды ошибочны.

Когда задумываешься о воспитании всерьез, то выясняется, что еще неизвестно, чьим родителям легче: мальчиков или девочек. Ведь XX век открыл перед женщинами невиданные возможности, однако при этом возложил на них бремя огромной ответственности. Получив равные с мужчинами права, женщины смогли учиться, работать, заниматься политикой, самостоятельно решать свою судьбу. И все, казалось бы, шло отлично, да только семья вдруг затрещала по швам. Времени у женщин стало хватать на что угодно, только не на детей и мужа. Изменение образа жизни и психологии вело к разводам, которые коверкали детские судьбы. Вырастая, дети копировали поступки родителей, и, таким образом, одно поколение за другим втягивалось в порочный круг… По статистике, сейчас из трех семей у нас распадается две, и конца этому не видать. Мне уже не раз приходилось сталкиваться с тем, что психология матери-одиночки с трудом изживается в нескольких поколениях. Например, прабабушка развелась и воспитывала дочь одна. Та, в свою очередь, тоже не смогла ужиться с мужем и передала сей горький опыт своей дочери. Дочь опять-таки не извлекла из случившегося должных уроков, в результате чего осталась одна с малышкой на руках. И вот теперь выросшая малышка мается со своей дочуркой, жалуясь на ее поведение, но одновременно культивируя в ней черты характера, которые почти на сто процентов сделают ее в будущем неспособной ужиться с мужем. Ведь отрицательные стереотипы поведения с противоположным полом настолько уже укоренены в этой семье, что преодолеть их чрезвычайно трудно. Это бремя наследственности: в каждом поколении оно становится все тяжелее и тяжелее.

Интересно, что во всем мире большинство разводов совершается по инициативе женщин. Почему? Вам не кажется это странным? Ведь женщины тысячелетиями традиционно выступали в диаметрально противоположной роли — в роли хранительниц семейного очага! Значит, произошли какие-то драматические изменения в женской психологии и характере. И здание семьи начало рушиться, погребая под руинами всех: и мужчин, и детей, и, конечно же, самих женщин.

Вот и получается, что воспитать девочку в наше время — задача не из легких. На что ее нацеливать: на создание семьи или на карьеру? Что поощрять, а какие черты стараться приглушить? Одно дело с детства внушать ребенку, что главное — это активность и независимость. И совсем другое — воспитывать мягкость, уступчивость, сострадательность, то есть качества, облегчающие семейную жизнь, но несовместимые с представлениями о лидерстве. Выбор, естественно, за родителями. Другое дело, что далеко не всегда у нас получается так, как мы хотим. Как говорится, человек предполагает, а Бог располагает. Но мне кажется, выбор должен быть осознанным. А для этого нужно отчетливо представлять себе результаты воспитания, том числе и достаточно отдаленные.

Главное — семейное счастье. Остальное приложится

Очень многие взрослые, убедившиеся на собственном опыте, каково приходится детям, у которых мать «горит» на работе, считают, что девочек надо ориентировать, прежде всего, на создание крепкой семьи. А остальное приложится. Наверное, кому-то это покажется странным. «Ничто ни к чему не прикладывается, — скажет он. — Если ставить семью во главу угла, о работе надо позабыть. Либо семья, либо карьера. Так не бывает, чтобы человек направлял свои усилия на одно, а другое получалось само собой». Но, как ни странно, в данном вопросе эта железная логика сплошь и рядом дает сбои. Хотя, если задуматься, что здесь такого уж странного? У женщин с неудавшейся судьбой часто искажается характер. Факт? Факт. Многие озлобляются, становятся обидчивыми, раздражительными, амбициозными, мстительно-мелочными. Это, естественно, не лучшим образом сказывается на их отношениях с сослуживцами, а значит, и на карьере. Конфликтный человек наживает себе врагов, коллеги норовят от него избавиться…

А если, допустим, у женщины постоянно скандалы в семье? Если дети отбились от рук? Сколько бы мать ни гнала от себя тягостные, тревожные мысли, они никуда не денутся и все равно будут мешать ей сосредоточиться на работе. Да, подчас мы окунаемся в работу с головой, стремясь забыться. Но тогда работа становится своеобразным наркотиком. А любая наркомания до добра не доводит.

Как часто в наши дни женщины мечтают о карьере, в глубине души досадуя на то, что им приходится тратить время на воспитание родившегося ребенка! Но случись с ним что-нибудь — и оказывается, ничто не мило. Лишь бы ребенок был жив и здоров. Однажды я услышала рассказ матери: «Все Валино детство я разъезжала по командировкам. Мне так нравилась профессия геолога! Я мечтала стать доктором наук, мне прочили блестящее будущее. Сын оставался с моими родителями. Он скучал, плакал, просил: „Мама, не уезжай!“ Потом подрос и вроде бы привык. А затем, в тринадцать лет, вдруг стал каким-то чужим, замкнулся, начал конфликтовать с ребятами, с учителями. Я забеспокоилась, старалась больше бывать дома, даже с работы ушла, чтобы заняться ребенком. Но было поздно. Теперь его нет (мальчик покончил собой — авт.), и я понимаю, что мне не нужна ни диссертация, ни заведование отделом, ни поездки за границу».

Сколько матерей узнают себя в этой печальной исповеди незнакомой женщины, подошедшей ко мне однажды после моего выступления в каком-то клубе или в библиотеке?! Конечно, не все истории кончаются так трагично, но общий их смысл остается неизменным: строя карьеру в ущерб воспитанию детей, женщина в итоге проигрывает на обоих поприщах.

Немного о минусах «бесполой педагогики»

Изменение традиционных ролей и моделей поведения всегда чревато отрицательными последствиями. Хотя порой это бывает очевидным не сразу. В последние годы не только у нас, но и в других странах все чаще раздаются голоса в защиту раздельного обучения мальчиков и девочек. В одном английском графстве недавно поставили эксперимент, и оказалось, что успеваемость в школах с раздельным обучением выше, чем там, где мальчики и девочки учатся вместе. Странно? Ничуть! Дело в том, что физиологически и психологически мальчики на несколько лет отстают от девочек. Поэтому когда они учатся вместе, у мальчиков развивается комплекс «неуспешности». В начальной и средней школе они и ростом ниже девочек, и физически часто слабее, и менее аккуратны. В тетрадках у них грязь, почерк хуже, оценки, соответственно, тоже… Все это, как вы понимаете, не стимулирует у большинства мальчишек желание учиться… Когда же мальчиков не ставят в заведомо проигрышное положение, они чувствуют себя спокойно и показывают гораздо лучшие результаты. С другой стороны, девочки, обычно раньше мальчиков начинающие интересоваться вопросами пола, не отвлекаются при раздельном обучении на уроках, не строят глазки, не перебрасываются записочками…

Недавно я побывала в московском детском саду, где тоже пытаются воспитывать мальчиков и девочек раздельно. Занятия и прогулки у них совместные, а вот остальная детсадовская жизнь: еда, сон, игры — проходит порознь. Побывала я там и подумала: «Это ж надо! Сколько в последние годы пришлось услышать об ошибочности „бесполой педагогики“ (той, которая не учитывает половые различия) и о необходимости полового воспитания детей. А вот оно здесь, у нас под боком! Нормальное, без непристойностей, без рассекречивания тем, которые традиционно считаются у нас недетскими, без циничного подглядывания в замочную скважину…» С детьми в этом детском саду не муссируют тему «откуда я взялся», а просто каждый день преподносят им образцы эталонного мужского и женского поведения. Мальчиков учат быть мужественными, выносливыми, галантными по отношению к маленьким барышням.

О девочках же поговорим подробней. Когда попадаешь на их половину, вспоминается роман Э. Золя «Дамское счастье». Чего там только нет! Гостиная с миниатюрной мягкой мебелью и искусно нарисованным камином. Мини-кафе с зонтиками и вазочками для мороженого, сделанного из белоснежной ваты. Праздничный стол с множеством блюд, вылепленных из теста и раскрашенных красками. Куклы с колясками и кучей нарядов. Настоящее женское царство, в котором каждая девочка — маленькая принцесса. Она и держится соответственно. Такая непринужденно-прямая осанка бывает разве что у балерин: пластика поражает женственностью, а фигура — грацией.

Поначалу многие девочки, впервые придя в садик, своим поведением напоминали мальчишек. Особенно те, у которых были старшие братья. Да и у других малышек манеры не отличались изяществом, ведь в саду немало детей из неблагополучных семей, где грубость и агрессивность — норма жизни. Но вскоре стало заметно, как здесь девочки начали быстро меняться. Причем без особого нажима со стороны взрослых. Просто в этой уютной и очень благородной обстановке вести себя по-хамски было противоестественно. А дети чутко улавливают фальшь.

Приходя на девичью половину в гости, мальчишки явно столбенеют от обилия «финтифлюшек» и с облегчением возвращаются на свою половину, к привычно мужскому антуражу — саблям, пожарным каскам, солдатикам. Но при этом у них не возникает соблазна разрушить девчоночий рай. Хотя вообще-то мальчишек хлебом не корми — дай только поломать девчонкам игру, чтобы продемонстрировать свое превосходство над плаксами и ябедами. Это их способ утвердиться, показать, кто «самее». И пока детсад был обычным, сорванцы, естественно, не упускали возможности навредить девчонкам. Теперь же, когда делить нечего, они не только не обижают девочек, но и с удовольствием пропускают их вперед, уступают лучшие места и т.п.

Воспитание женственности

По-моему, основная проблема воспитания нынешних девочек — это воспитание женственности. Вроде бы чепуха. Зачем воспитывать то, что заложено самой природой? Однако произошла парадоксальная вещь: в борьбе за равноправие женщины одержали победу, но в результате перешли играть на чужое поле, а свои позиции сдали, утратили женскую мягкость, чистоту и наивную милость, которая так трогает сильных мужчин.

Современный стиль — напористый, агрессивный, дерзкий. Девочки-подростки стараются не отстать от парней: матерятся, занимаются карате и у-шу, курят, пьют, «меняют партнеров», все чаще вступают в банды. Для многих кажется непрестижным быть женственными — это воспринимается как проявление слабости. В почете подруги Хи-Мэна, способные уложить противника на обе лопатки. Их, правда, трудно представить нежными, заботливыми матерями, но это им и не нужно, они «не по этой части».

А посмотрите на игрушки. Разве раньше девочкам предлагали играть в культуристок, обвешанных самым разным оружием? Справедливости ради замечу, что очаровательные куклы с фарфоровыми личиками тоже, конечно, есть на прилавках. Но, во-первых, они не всем по карману, а во-вторых, это вчерашний день, стиль ретро.

Я уж не говорю про книги. Собственно, и двадцать лет назад у нас было мало специфически девичьей литературы (вот она, «бесполая педагогика»!): зачитанная до дыр «Динка» Асеевой, некоторые повести Льва Кассиля, новеллы Александра Грина, очень популярная в 1970-80-е гг. «Девочки, книга для вас»… Сейчас книг для девочек и того меньше. Старые далеко не все переизданы, а новые — это, в основном, детективы и приключения для мальчишек и про мальчишек. Даже «Алису» Кира Булычева, по моим наблюдениям, больше нравится читать мальчикам! (Ну да, это ведь фантастические приключения!) Мы справедливо ругаем латиноамериканские телесериалы, но не предлагаем девочкам качественных образцов романтической киноистории. То же можно сказать и о популярных сейчас среди девочек-подростков бульварных книжонках, срочно переведенных с английского или наспех состряпанных отечественными авторами.

Мало того, что они портят литературный вкус, и без того не развитый у современных детей. Кроме этого — и это главная опасность! — поглощая подобную литературную стряпню, девочки напитываются совершенно ненужными в их возрасте знаниями, учатся «искусству обольщения», усваивают взгляды и психологические установки, которые, как правило, не доводят до добра. В этих книгах очень часто соединены секс и романтика. Пользуясь тем, что девочки-подростки, как и сто лет назад, мечтают о любви, авторы совершают ловкую подмену: вместо любви платонической, возвышенной, нацеливают юных читательниц совсем на другое — на то, что с предельной откровенностью выражается в подростковых журналах в заголовках типа: «Неужели ты в тринадцать лет все еще девственница?» В книжках это может быть заретушировано, но суть остается неизменной.

Большинство современной бульварной литературы для девочек-подростков распаляет чувственность, внушает мысль о допустимости и даже желательности постельных отношений в подростковом возрасте и преподносит в качестве эталона образ напористой, самоуверенной, нетерпеливой героини, которая не стесняется навязываться парням (у нее это называется «добиваться своего»), часто ведет себя как законченная проститутка, превыше всего ставит собственное удовольствие, а потому, естественно, нарушает «устаревшие» моральные нормы, считая их глупыми, дремучими предрассудками. Одно из основных качеств такой девицы — разгулявшееся своеволие, названное «жаждой свободы». Родители, конечно, ее «не понимают», «мешают», «давят». При этом все описано так, чтобы вызвать у девочек сочувствие к героине и восхищение ею. Она нарисована умной, смелой, независимой, успешной. В конце книги ее, как правило, ждет удача. И обольщенные девочки-подростки начинают подражать любимым персонажам, не задумываясь о том, что попадают в ловушку. Игра на чужом поле — занятие опасное. Отказываясь от естественных женских качеств: скромности, мягкости, заботливости, умения терпеть и сострадать, девушки, сами того не подозревая, отсекают свою природу и прививают себе свойства другой. Нет, не мужской. Это все равно невозможно. Сколько бы антилопа ни малевала себе полос на спине, она от этого в тигра не превратится. А вот посмешищем в зверином царстве стать может.

Так и с «продвинутыми» девочками-подростками. Поначалу им кажется, что они обрели свободу и независимость, что весь мир лежит у их ног, все готовы за ними ухаживать, все от них без ума. Но очень быстро выясняется, что парни смотрят на них как на вещь, объект потребления. А вещь, особенно в обществе, основанном на потребительской психологии, ценится только, пока она новая. Попользовался — и бросил. Зачем беречь, когда за копейки, а то и даром, можно взять другую?

Как только девичья свежесть проходит (а сейчас, с распространением педофилии это случается очень быстро: например, для поклонников Лолит 18-19-летняя девушка — уже «старуха»), «объект» становится неинтересен. И это логично. Почему, собственно, должно быть по-другому? В обществе потребления вещи взаимозаменяемы. А чувства, переживания… Даже смешно. Какие чувства у вещи?

Поэтому родителям, которые всерьез задумываются о будущем дочерей, я бы посоветовала уделить особенное внимание именно романтическому воспитанию девочек. Не бойтесь, что оно вступит в противоречие с жизнью, которая, конечно, жестче, чем в романах Ш. Бронте. (Хотя и не насквозь цинична, как нам пытаются внушить «желтые» страницы СМИ). Романтизм удивительным образом закаляет душу. Тем более что он соответствует самой женской природе. Не ограничивайтесь литературой — естественно, ее классическими, качественными образцами. Рассказывайте девочкам про ваших родственниц и знакомых, которых вы считаете достойным образцом для подражания. Вспоминайте нашу и зарубежную историю. В ней ведь немало примеров женской доброты, чистоты, самоотверженности, милосердия. Чаще ставьте девочку в ситуацию, когда ей нужно о ком-то позаботиться. И, конечно, отмечайте это как большое достоинство! Признание заслуг — огромный стимул для ребенка, но многие родители, к сожалению, до сих пор им пренебрегают. Не поощряйте интерес девочек-подростков к косметике. Сейчас некоторые мамы, наслушавшись советов о том, как важно сызмальства приучать девочек краситься и ухаживать за кожей (дескать, в этом и заключается воспитание женственности), накупают 10-12-летним дочерям «детской» губной помады или «детских» теней для век. Почему это настойчиво пропагандируют фирмы-производители косметики, понятно: для них, чем больше покупателей, тем лучше. А вот почему родители покупаются на эти дешевые уловки, понять нелегко. Ведь в восприятии девочек употребление косметики — очень важный шаг на пути во взрослую жизнь. И поощряя такие шаги, мамы невольно подталкивают дочек ко всему остальному, что сопряжено с современными подростковыми понятиями о взрослости. Это в пять лет девочка попросит покрасить себе ноготочки, «как у мамы», и пойдет играть в «дочки-матери». А в двенадцать накрашенные девочки идут совсем в другие места и играют в другие, уже не столь невинные игры.

Мягкое побеждает твердое

«И все-таки, — спросите вы, — почему одни девочки — „маленькие принцессы“, а другие — „маленькие разбойницы“? Неужели дело только лишь в воспитании?» Нет, конечно. Очень многое зависит от характерологических особенностей ребенка, от его темперамента. «Маленькими разбойницами» часто бывают гиперактивные дети или демонстративные девочки, которым нравится привлекать к себе внимание, пусть даже отрицательное. А бывает, что у ребенка авантюрный склад характера. Кроме того, очень многое зависит от примеров, которые подают взрослые. Девочки, растущие в семьях, где есть старшие братья, часто (хотя далеко не всегда), подражают мальчишкам. В каждом конкретном случае надо понять причину «разбойничьих» выходок дочери и подумать, как настроить ее на что-то положительное. Согласитесь, что между «бандиткой» и заядлой любительницей походов — большая разница.

Примечательно, что в том детском садике, о котором я рассказывала (где к мальчикам свой подход, а к девочкам — свой), даже «отпетые маленькие разбойницы» постепенно становятся ласковей и послушней. «Мягкое побеждает твердое», — гласит старинная китайская пословица. И эта древнее выражение сегодня мне кажется мудрым.

Т. Л. Шишова, педагог, член Союза писателей России

Ну вот никак не могу понять, что, идеал девочки – ласковая и послушная? В детстве – да (родителям удобно), а зачем всю жизнь кого-то слушаться? Мужа что ли? Так времена домостроя давно прошли.
Соглашусь с тем, что в нашей жизни сейчас мало романтики и надо ею воспитывать – это да, но все же в меру. Разве редко эти наивные романтические девушки, мечтающие о возвышенной любви, приносят родителям «в подоле» на первом курсе? «Разбойницы» все же продвинутее вырастают, да, циничнее, так никто нашим девочкам во взрослой жизни не организует финтифлюшечный детский сад.
Совсем не поняла связи: «в пять лет девочка попросит покрасить себе ноготочки, «как у мамы», и пойдет играть в «дочки-матери». А в двенадцать накрашенные девочки идут совсем в другие места и играют в другие, уже не столь невинные игры». Так не краситься или не играть в «дочки-матери»?
Автор пишет: « XX век открыл перед женщинами невиданные возможности, однако при этом возложил на них бремя огромной ответственности». Никто не спорит, но ведь из этого вытекает другой вывод – это самое бремя огромной ответственности теперь не висит над мужчинами. Теперь не надо полностью содержать всю большую семью, ведь и жена зарплату приносит (очень часто не меньше, а то и больше мужа). Вот и не надо после этого мужчинам ныть, что жены ими не занимается. А пока мы будем культивировать в женщинах самоотверженность и милосердие, до тех пор будут инфантильные мужчины, которых это ой как устраивает! И тем больше будет женщин, когда-нибудь уставших от такой семейной жизни и однажды сказавших «на кой мне это надо» — вот так и появляются виноватые в разводах.
Времена меняются, и от этого никуда не денешься. Так не лучше ли не грустить по старым временам, пытаясь прививать девочкам несколько устаревшие ценности (как моя свекровь говорит: «девочка – в первую очередь хозяйка», а человек, получается, во вторую?) Давайте лучше мальчиков так воспитывать, чтобы не считали зазорным домашними делами заниматься и с детьми возиться. Чем это неправильно? Ну нет мужских и женских дел в нашу эпоху технического прогресса! Есть общий быт, который надо совместно налаживать. Есть дети, которых надо вместе воспитывать. «Так не бывает, чтобы человек направлял свои усилия на одно, а другое получалось само собой» — вот именно, не бывает. Не знаю случаев, чтобы человек, полностью посвятивший себя семье, неожиданно карьеру делал. Над карьерой, как и над семьей, надо работать. Ничего никуда не прикладывается само: ни карьера к семье, ни семья к карьере. И над двумя этими важнейшими жизненными приоритетами надо работать как женщине, так и мужчине.

2009-05-27, Здравомыслящая

читать статью было очень интересно. хотя тема и не нова. в целом, считаю, что автор прав. В наше время все меньше становится женственности и мягкости. у меня самой растет дочь. и она по природе своей совсем не тихоня, поэтому тема для меня актуальна!
А проблема с моей точки зрения состоит в том, что сейчас нет 100 % уверенности у женщины в том, что выйдя замуж, семья будет крепкой, любящей и т.п. Всегда остается сомнение — мало ли что в жизни бывает (а примеров много!) — вдруг муж со мной разведется — что я буду делать? такая мягкая и добрая?! как себя и ребенка прокормить?! мало что ли случаев, когда папаша ни копейки не дает! я это на примере своих подруг вижу! вот и приходится крутиться. а у многих мужчин вообще нет осознания того, что если он женился, то необходимо свою семью содержать и обеспечивать. многие же вообще живут с раздельными деньгами — у жены свои, у мужа свои! И это для мужчины выгодно, вот что страшно! и не хотят они на себя такую ответственность брать! конечно, женщина и рожать в принципе откладывает на потом и на работу быстрее выйти стремится. одни разговоры — ребенка бабушке или няне.
я сама замужем, с мужем слава Богу все хорошо. но даже я постоянно убеждаюсь в том, что нельзя в наше время женщине без работы и карьеры! у меня муж уже полгода без работы сидит (фирма всех сотрудников сократила как кризис грянул). и если б я не работала и не строила карьеру на что бы мы жили?! и это при том, что муж до кризиса очень неплохо зарабатывал.
я считаю, что нельзя говорить только о том, что женщина должна быть такой-то и такой-то. ведь если в семье разлад, то виноваты ОБА!!! не бывает по-другому. так и тут — мальчиков тоже надо воспитывать так, чтобы они мужчинами росли в самом высоком смысле слова!

2009-05-29, Елена Немурова

А почему воспитанию мальчиков посвящена статья в двух частях, неужели о девочках больше сказать нечего?
Как говорил один очень-восточный чел: это мальчики все разные. Девочки все одинаковые. Главное достоинство женщины — послушание.
Видимо, либо автор считает также, либо статья — просто завуалированная реклама конкретного садика.
По-моему, концепция раздельного воспитания дошколят — это большущая ошибка, ведь если не сейчас, то когда им общаться на равных «с противоположным лагерем»? Ведь именно в дошкольном возрасте для гармоничного развития ребенка необходимо общение с детьми разных полов, возрастов и степени инвалидности. Подростки и так разобьются по группкам себе подобных.
А уж связь между «бесполым воспитанием» и половой распущенностъю совсем притянута за уши! Развитые и раскрепощенные девочки не мыслят категориями «этому дам, этому не дам», и уж тем более не рассматривают количество поклонников и половых отношений как единственный способ самоутверждения. Скорее наоборот — это недопринцессы будут страдать от невнимания «лыцарей» со всеми вытекающими…
Имхо, лучше меньше, да лучше — это касается как рождения детей, так и создания семей.
Про разводы — полный бред. Наши бабки/прабабки просто не имели возможности разводитъся или мерли раньше, чем такое желание вообще могло возникнуть. В большинсве случаев, женщины становятся инициаторами развода? Конечно, а кто в таких семьях воз тянет? Автор, давайте законодадельно запретим женщинам подавать на развод, а девочек будем обучать только кройке-шитью и ведению домашнего хозяйства. То-то рождаемость повысится! как в арабских странах…
Не понравилась статья, грустно стало и … обидно за девочек

2009-12-12, 7ya_adamsoff

Двойственное ощущение…
С чем-то согласна — наверное, с заявленной проблемой как таковой. Действительно, перекос есть в литературе и сериалах не в лучшую сторону. И действительно, мир сейчас так устроен, что женщинам для карьеры требуется не только романтичность, но и много других качеств, почему-то (мне не очень понятно, почему) приписываемых мужчинам.
Но совершенно не согласна с рецептами, тем более такими однобокими. Воспитывайте романтичность — и это будет здОрово. Я за романтичность, но не только за нее. Я за то, чтобы выросшая девочка могла различать, например, деловые и близкие отношения, и применять там, где нужно гибкость и мягкость, а где-то, где уместно — и твердость с решительностью,
где-то романтичность, а где-то — целеустремленность. Ну, а внутренний нравственный стержень, имхо, необходим всем, и девочкам, и мальчикам…
А раздельное воспитание как общий подход может, и лучше, особенно в школе, но все равно эффект будет определяться личностями воспитателей и педагогов. Насколько они смогут быть образцами мужественности и женственности и т.п. А если девочек будут воспитывать такие авторитарные тетеньки, которых у нас немало в детских учреждениях, то вопрос — что за барышни вырастут.
При хороших, действительно любящих детей и адекватных воспитателях и в смешанных группах вижу, что мальчики ведут себя достойно, и девочки вполне комфортно себя чувствуют.
Кто что думает на эту тему?

2009-05-27, Svetlana:)

Автор имеет в голове единственно верный, как ему кажется, образец «правильной» девочки-девушки-женщины, и старается все остальные варианты густо закрасить черной краской.
И бизнес-леди бывают вполне благополучны в семейной жизни и растят любимых и любящих детей, и девочки-хулиганки с возрастом умнеют и успокаиваются (или не успокаиваются, а делают карьеру в спорте или в силовой структуре… у меня подруга — подполковник милиции, тоже в детстве хулиганкой была), а уж связь между маникюром в 5 лет и половой жизнью в 12 лет существует исключительно в голове автора…
А стенания по поводу того, что женщины-хранительницы очага подают на развод… Не всякий очаг стоит хранить, от иного и угореть можно.

2009-05-28, маугленок

Я думаю,вполне в родительских силах привить желание смотреть хорошие фильмы и читать хорошие книги.А наивную романтичную девочку очень легко обмануть.Из статьи выходит,что девочка должна сидеть в своих бантиках-рюшечках,поить чаем куколок и не боже ни пойти побегать погонять мячик с мальчишками.А спортивные секции о ужас,ужас!Ведь даже для такого чисто женского вида спорта,как художественная гимнастика,нужна сила воли и упрямство,коих качеств у настоящей девушки быть не должно.И насчёт алкоголя и сигарет,у нас на тренировки(каратэ)хо­дят девчонки-подростки,которые пиво не пьют и не курят,у них другие интересы и на мужланок,кстати,совс­ем не похожи

2009-05-28, мама с собачкой Потерянное время
Владимир Шебзухов

«Наполни смыслом каждое мгновенье
Часов и дней неуловимый бег…»
Р.Киплинг

— О, мудрый старец, дай мне свой совет.
Внимать готова я твоим словам.
Со мною пятый год, как мужа нет.
Пять лет в печали, пятый год вдова…

Года бегут и дочери моей.
Исполнилось недавно тоже пять.
На мой вопрос дай мне ответ скорей —
Когда её воспитывать начать?

— Не мешкая, беги скорей домой!
Чтоб сразу к воспитанью приступала.
Единственный совет даю я свой!
На пять бесценных лет ты опоздала!

2018-06-13, Владимир Шебзухов

Всего 22 отзыва Прочитать все отзывы.

Как правильно воспитывать девочку 1, 2, 3, 4, 5 лет

Как воспитывать девочку? Существует ли в воспитательных методиках, наставляющих на путь истинный мальчишек и девчонок, различие? Большинство родителей неоднократно задумывалось о верности воспитательных мер, которые они практикуют. Считается, что девочки в реальной жизни менее защищенные, нежели мальчики. Воспитание девчушки – это довольно ответственный и хлопотливый процесс. К тому же, если учесть фееричную женскую фантазию, тонкую душевную организацию дочерей Евы и их чрезмерную эмоциональность, заложенную природой, то воспитание из ответственного дела трансформируется в очень сложную и в некотором смысле, «ювелирную» работу.

Чтобы родители не совершали типичных ошибок в воспитании девчушек, психологами разработано семь простых рекомендаций, базирующихся на особенностях душевной организации и характера малышек. Советы по воспитанию дочери приведены ниже.

Как правильно воспитать девочку

В первый черед, к малышке нужно относиться, словно к прекрасной принцессе. Поскольку сомнение в собственной внешней привлекательности во взрослой жизни девушки станут для нее тяжелым грузом, источником неудач и множества комплексов. Вне зависимости от внешних данных, подаренных природой или родительскими генами, необходимо с самого раннего возрастного периода дочурку воспитывать в убеждении, что она писаная красавица. Кроме того, следует неизменно акцентировать ее достоинства, а наличествующие дефекты во внешности не замечать. Если есть возможность, то недостатки рекомендуется выправить. В случае, когда дефекты во внешности не поддаются коррекции, о них нужно забыть или превратить их в достоинство, ведь веснушки полны очарования, а курносый носик добавляет вздорности девчушке.

Не нужно иронизировать над исконно женской страстью к зеркалам. Пусть малышка изучает собственную внешность, пусть учится себя любить. Также не следует прерывать ее первые несмелые попытки опытов с маминой косметикой. Рекомендуется даже купить малышке детскую косметику, которая более подходит нежной женской коже. Кроме того, можно с дочкой вместе создавать декоративную косметику собственного приготовления. Сегодня в интернете можно найти множество рецептов.

Девочке нужно объяснить, что всякая красивая женщина прикладывает кучу усилий, чтобы всегда хорошо выглядеть. Ее усилия не заключаются лишь в макияже. По-настоящему красивая и обаятельная фемина кроме прекрасной фигуры и очаровательной внешности, должна обладать умом, чувством юмора, легким характером, быть начитанной и образованной. Поэтому работу над собственной внешностью и образованием нужно поощрять. Кроме того, ребенка следует всесторонне развивать не только в интеллектуальном плане, но и в физическом. Рекомендуется отдать малышку в спортивную секцию.

Все вышеописанное не означает, что воспитание дочерей Евы должно базироваться на вседозволенности. Однако и со строгостью не следует перебарщивать. Поскольку женщины, взращенные чересчур требовательными родителями, в отношениях с мужчинами не могут избавиться от мысли, что такое чувство как любовь нужно заслужить. Такие женщины отличаются излишней старательностью, их преследует комплекс жертвы. Они не могут осознавать и ощущать себя любимой. Эти женщины считают себя недостаточно красивыми, худыми, умными. Они думают, что недостойны внимания или любви мужчины.

Лишенная в детском возрасте бесспорных проявлений родительской любви, ласки, взрослая барышня, словно мотылек, будет лететь на первый проблеск света, который она воспримет за любовь. Это грозит тем, что девушка может стать жертвой первого попавшегося проходимца, который немножко приласкает ее и скажет пару нежных слов. Девчушек необходимо баловать, лелеять и холить, но соблюдая меру, которую устанавливает каждый родитель сам. Они должны ощущать и понимать, что их любят. Дочери Евы, знавшие родительскую любовь, во взрослой жизни будут сторониться атмосферы нелюбви. В этом и заключается залог их личного счастья.

По мере взросления крохи роль отца набирает значимости. Поэтому одиноким матерям нужно тщательно продумать и проредить свое мужское окружение. Мужчины, вхожие в дом, должны быть безопасны для девочки и психологически необходимы.

Поскольку девушки существа более слабые физически и доверчивее, нежели представители мужской половины, их следует с детства ознакомить с правилами безопасности. В первый черед нужно научить детей разбираться в ситуациях и людях. Только не следует запугивать девчушек. Рекомендуется всего лишь предостеречь от ненужной доверчивости. Естественно посредством советов от всего на свете уберечь девушек не получится не зависимо от того, насколько они мудры. Хоть это утверждение и противоречит известному народному изречению, но реальная жизнь не видела ни одного свидетельства обучения мудрых людей на чужих промахах. Следовательно, либо на Земле мудрых людей не существует, либо изречение слегка лукавит, чтобы наставить на путь истинный отроков. Поэтому нужно анализировать вместе с ребенком каждый его промах, чтобы в дальнейшем он не совершал аналогичных ошибок. Также рекомендуется проводить беседы с дочерью об опасных эпизодах из жизни знакомых или о случаях, известных из прессы. Малышка с ранних лет должна научиться сторониться всего того, что может угрожать ее существованию, репутации, здоровью. Ведь недаром говориться, что береженого сам Бог охраняет.

Женщину делает женщиной доброта и женственность. Поэтому дочерей Евы нужно учить заботиться о близких, замечать чужую боль, помогать больным и слабым. Не стоит бояться резко одернуть малышку, если она насмехается над чьими-то недостатками. Нередко девочки бывают более жестокими, нежели мальчишки. Потому-то рекомендуется у любимых дочерей поощрять желание помогать людям, например, помочь донести до квартиры тяжелую сумку бабушке-соседке. Если ребенок принес домой бездомного котенка или птенца — не нужно резко отказывать ему. Ведь уход за домашними питомцами является прекрасной возможностью выработать у малышки милосердие и ответственность. Тем более не рекомендуется препятствовать дочурке заботиться о родне. В частности о единственной и неповторимой маме. И неважно, что такая забота будет неумелой, главное, что она стопроцентно искренняя. Благодарность – вот лучший ответ на детскую заботу.

В погоне за выработкой у малышки доброты также не стоит переусердствовать. Не нужно позволять ребенку направлять его милосердие на недостойных людей. В противном случае излишняя добросердечность может довести чадо до беды. Формула истинной женственности равняется балансу между милосердием и благоразумием.

Помимо всего перечисленного, следует помнить, что прежде всего маленькая леди в будущем должна прекрасно справляться с ролью хозяйки. Поэтому нужно с ранних лет стараться прививать малышки навыки уборки, шитья, готовки, мытья посуды. Обучить ее этому довольно просто. Сложнее сделать так, чтобы она работу по дому не воспринимала как досадную повинность или наказание.

Многие ошибочно полагают, что лидерские качества важнее мальчишкам, нежели девчонкам. Это не так. Поэтому не стоит сковывать детскую инициативу. Пусть ребенок примерит на себя роль лидера. Любые, даже крохотные успехи малышки нужно поощрять похвалой. Ведь это будет стимулом для самосовершенствования. Однако при этом нужно постараться не привить своему чаду безапелляционность, категоричность, неумение слушать и слышать собеседников. Дочка, в первый черед, это будущая женщина, мама и хранительница очага, а не железная леди, идущая вперед по «трупам».

Кроме всех вышеперечисленных черт для девочки очень важна индивидуальность, которую развить гораздо сложнее, нежели все остальные качества. Родителям следует постараться не перейти ту грань, где воспитание в ребенке различных «правильных» черт характера перерастет в разрушение индивидуальности. Поэтому не следует растить из дочки гениальную пианистку, когда она увлечена футболом, а занятия музыкой у нее вызывают отвращение. Не нужно перекладывать свои несбывшиеся мечты на ребенка. Поскольку он имеет право на реализацию собственных целей и желаний. Родители должны поддерживать те положительные качества, которые развиваются в дочке, а не навязывать свои.

Как воспитывать девочку в 1 год

Нынешний мир диаметрально противоположен эпохам Возрождения и Классицизма, где женщины были нежными и хрупкими созданиями, за которых все важные решение принимал либо отец, либо супруг. Сегодня все чаще девчонок воспитывают в феминистском духе. Все воспитательные меры нацелены исключительно на развитие лидерских черт для карьерного роста. Подобное воспитание, к сожалению, справедливо в современных реалиях. Увы, но современная женщина не может посвятить себя полностью семье, поскольку ей будет не на что существовать. Ведь мужчины измельчали. Теперь женщинам приходится на себе тянуть не только детишек, но и мужа-бездельника. Современные мужчины все больше склонны лежать на диване и разглагольствовать о тяготах бытия. Мир жесток, поэтому в нем выживает лишь сильнейший. А женственность, доброта, заботливость и мягкость воспринимаются, зачастую, за слабость.

Поэтому на плечи современных родителей возлагается большая ответственность за воспитание дочерей, которых нужно вырастить одновременно сильными и женственными, ласковыми, заботливыми и в меру строгими, понимающим, прощающими и настойчивыми.

Некоторые родители, задумываясь над вопросом: как воспитывать девочку в год, ошибочно считают, что развивая в ребенке женственность, тем самым они делают из нее безвольную куклу, домашнюю клушу и бесплатное приложение к мужу. В первый черед, воспитать женственность – это означает развитие в девчушке исконно женских качеств, которыми наделяет их природа при рождении. Качеств, которые в мужчинах вызывают желание заботиться о девушках, оберегать их и защищать. Поэтому, начиная с самых ранних лет в девочках нужно развивать нежность, уравновешенность, заботливость наряду с настойчивостью, уверенностью, умением постоять за себя.

После достижения малышкой годовалого возраста ее можно приобщать к домашней работе. Маме рекомендуется подробно рассказывать о том, что в этот конкретный момент она делает. Например, во время приготовления пищи, уборки квартиры, раскладывания вещей по местам. Кроме того, рекомендуется купить дочурке маленький совочек, игрушечное ведерко, веничек. Дети любят копировать поведение значимых взрослых, с удовольствием подражают им, но делают они это в игре. Игровой процесс можно использовать не только для вырабатывания у дочери аккуратности, заботливости, чуткости, хозяйственности, но и с целью наблюдения и выявления собственного «неправильного» поведения. Нужно помнить, что не только мама с папой занимаются воспитанием дочурки, но и девочка воспитывает родителей, подражая их поведению. Так что, рекомендуется взрослым присмотреться к поведению крохи, если малышка разбрасывает везде свои игрушки, то может, так часто делает ее папа?

Мамы должны не только позволять дочкам помогать им, но и привлекать их к своим делам, если дети не выказывают интереса. Ведь в пятилетнем возрасте заставлять малышку разложить игрушки по местам будет поздно. Рекомендуется все бытовые дела делать совместно с дочуркой. Это позволит мамам убить одновременно «двух зайцев»: малышки почувствуют собственную значимость, а родительницы проведут с детьми больше времени.

Некоторые девочки с годовалого возраста начинают отдавать предпочтение определенной одежде. Нужно идти им навстречу. А также следует показывать и рассказывать маленьким модницам, какие туфельки больше подходят к голубенькому платьицу, а какие – к красной юбочке. Необходимо им объяснять, что одежда должна сочетаться по цветам, что есть праздничное убранство и уличные наряды. Также следует их учить бережно обращаться с вещами.
Таким образом, всем мамам, задающимся вопросом: как воспитывать девочку в год, совет один — развивать детскую индивидуальность, не ломая ее, а направляя в нужное русло.

Как воспитывать девочку 2 лет

Считается, что девочки более отзывчивы, спокойнее, менее активны, нежели мальчики. Девчонки больше развиваются творчески. Это нужно учитывать при воспитании двухлетней крохи.

В первый черед, следует учить маленькую леди выражать собственные чувства. Нужно не мешать ей самостоятельно, без помощи взрослых, достигать определенных результатов (например, разобраться с устройством игрушки). При воспитании детей всегда следует помнить, что малыши чувствуют ложь, поэтому объясняя ребенку тот либо иной свой поступок не следует прибегать к вранью или лукавству.

Многие родители совершают типичные ошибки в воспитании крох, вследствие того, что поддаются влиянию стереотипов: девочки играют в куклы, а мальчики любят машинки и солдатиков. Но малыши бывают разные. И увлекаются они тем, к чему душа расположена, а не тем, что диктует им их половая принадлежность. Если дочка любит погонять мяч, то маме остается лишь одно – не мешать ей, а также следить за безопасностью крохи.

Для каждого малыша важна родительская похвала и одобрение его действий. Поэтому не нужно жалеть комплиментов и добрых слов для собственного чада. Ведь тем самым родители вырабатывают у него адекватную самооценку. Но это не означает, что малышку нужно захваливать по поводу и без.

Также следует помнить, что крохи очень восприимчивы и склонны к подражанию. Поэтому, заметив в поведении любимой дочурки нечто неправильное, услышав от нее резкие выражения, в первый черед, рекомендуется обратить внимание на собственную персону. Просто девочка воспитывает родителей, подражает действиям мамы или папы. Не стоит ругать малышку за подобные действия. Ведь именно значимые взрослые являются примером для маленькой леди. Она лишь делает то, что показывают ей родители. Невозможно объяснить ребенку, почему употреблять «плохие» слова нельзя, когда ее папа их использует в речи.

Как воспитать девочку 3 лет

Отличие в поведении мальчишек девчушек заметно практически с рождения. Дочери Евы гораздо быстрей, нежели сыны Адама, развиваются и постигают окружающий мир. Девочки характеризуются чувственностью и эмоциональностью. Ими легче управлять. Но при этом девочки маленькие хитрюги.

Ниже приведены основные советы по воспитанию дочери

Для воспитания ответственности у малышек родителям рекомендуется всегда говорить им правду, а также выполнять все обещания.

Во всестороннем развитии ребенка играют важную роль оба родителя. Но для девочки эталоном является все же мама, которая должна стать для дочери подружкой. С мамой девчушка впервые обсуждает наряды, красоту, мальчиков. Мама учит ее краситься и ухаживать за собой. Именно в трехлетнем возрасте закладываются основы таких характеристик, как шарм, опрятность, изысканность и чувство стиля.

Так как девочки довольно эмоциональные создания, они намного чаще мальчишек говорят родителям слава любви, обнимают их, целуют, но одновременно с этим они более ранимые. Поэтому, воспитательную модель нужно выстраивать именно с учетом этих различий. Нужно демонстрировать ответные чувства малышке, обнимать ее, холить и радовать. Вообще телесный контакт очень важен для здорового развития ребенка. Психологи рекомендует с крепких объятий начинать день и заканчивать его. Некоторые родители скупятся на проявления любви к детям, так как считают, что могут разбаловать кроху. Но это не так. Любви не бывает много. А вот ее дефицит либо отсутствие может спровоцировать замкнутость и нелюдимость ребенка. Разбаловать может вседозволенность, которая ничего общего не имеет с проявлением любви.

Поэтому наказывать дочурку за содеянные провинности тоже надо уметь. Если малышка провинилась, то необходимо ей объяснить, в чем заключается ее проступок, что она сделала не так. При этом голос повышать настоятельно не рекомендуется.

Как воспитывать девочку 4 лет

В четырехлетнем возрасте дочурки, когда кризис трех лет уже позади, мамы с папами могут вздохнуть свободнее, но расслабляться все же не стоит. Конечно, родители уже поднаторели в воспитании, знают все хитрости маленькой «лисы», повадки и уровень ее активности. При этом воспитание в данном возрастном периоде все равно требует постоянного контроля и неизменного внимания к малышке. Ведь начинается период бесконечных «почему».

В четырехлетнем возрасте у ребенка акцент начинает постепенно смещаться с двигательной активности в сторону умственной деятельности. Малышке уже не столь интересно бегать по дому часы напролет. Ей все чаще хочется играть в более спокойные игры, например, в доктора или в дочки-матери. Малышей начинает привлекать творчество: лепка, рисование, изготовление поделок. Такое поведение нужно поощрять, особенно, если ранее чадо не отличалось усидчивостью. Также рекомендуется принимать участие во всех развлечениях крохи.

Кроме того, этот возрастной период считается отличным для определения дочери в какую-нибудь спортивную секцию. И неважно, что это будет за секция: бальные танцы или шахматы. Главное, чтобы малышке нравилось то, чем она занимается. В этот период родители допускают серьезную ошибку, занимая все детское время различными кружками, поскольку кроха будет уставать, соответственно продуктивность будет равна нулю. Таким поведением можно лишь отвратить ребенка от спорта или ранее любимых им занятий.

Также в этот период нужно активно приучать дочку к порядку во всех сферах, а именно: уборке игрушек и других вещей, чистоплотности. Кроме того, не следует забывать и о роли отца в воспитании малышки. Папы тоже должны принимать участие в ее жизни, играть и гулять с ней, водить на секции, разговаривать, любить и баловать.

Как воспитывать девочку 5 лет

Воспитание пятилетней крохи происходит напряженно вследствие постоянных пререканий и капризов со стороны дочки. И тут ничего не поделаешь – возраст такой!

В 5-нем возрасте в развитии малышки происходит много существенных изменений для становления детской личности. Именно данный возрастной этап знаменуется окончательным осознанием половых различий мальчиков и девочек. Пятилетние малышки четко идентифицируют себя как девочку. Вследствие этого дочь начинает задавать взрослому окружению множество неловких вопросов, имеющих связь с различиями полов. Какими бы не были неудобными вопросы на них придется отвечать. Пятилетний возраст также характеризуется началом формирования произвольности и осознанности в поведении. Малыши уже могут воздержаться от нежелательных действий и не одобряемых взрослым окружением поступков. При этом у девчонок осознанное поведение проявляется сильнее, нежели у мальчишек, поскольку похвала и одобрение для девочек имеют огромное значение.

Также на данном возрастном этапе у малышек просыпается ревность. Они ревнуют обожаемого папочку к маме. Пятилетние девочки практически «липнут» к отцу. Именно этот период является знаменательным для формирования модели отношений «женщина-мужчина». Поэтому папам необходимо более ответственно подойти к воспитанию в этот период. Кроме того, отцам рекомендуется демонстрировать теплоту в отношениях с мамой, уважать ее и заботиться. А с дочерью нужно быть спокойным и ласковым.

Если девочка будет видеть во взаимоотношениях родителей постоянные нападки папы на маму, то у нее может выработаться фобия относительно отношений с мужским полом.

Также родителям рекомендуется придерживаться одной модели воспитания. Нужно понимать, что меряясь «силами» друг с другом, они наносят неисправимый вред собственному чаду. Разве стоят мелочные ссоры счастья ребенка?!

Как воспитывать подростка девочку

Воспитывать девочку в пубертатном периоде, наверное, самое сложное. Поэтому так много родителей задается вопросом: как воспитать девочку 12 лет? Ведь именно в 12 лет начинается переоценка жизненных ценностей. В пубертатном периоде дети сближаются с ровесниками, одновременно с этим, отдаляясь от родителей. На данном этапе происходит критическая оценка подростками собственной внешности, в которой дети зачастую находят множество недостатков и дефектов.

В двенадцатилетнем возрасте на все появляется свой взгляд. Девочки требуют уважения к собственной персоне. Они хотят, чтобы к ним относились как к взрослым. У них появляются новые подруги и увлечения, которые отвечают молодежным веяниям. Кроме того, вчерашние папины дочки, начинают активно уделять внимание к представителям противоположного пола, пытаясь выглядеть старше, быть независимыми. В этом возрасте девушкам очень важно выглядеть также как все. Поэтому, если маму действительно тревожит вопрос: как воспитать девочку 12 лет, то нужно обращать внимание на модные веяния в среде двенадцатилетних девчонок и следить, чтобы дочка была одета именно так, как принято в кругу подростков. Не стоит пренебрегать значимостью стремления быть современной. Поскольку «неимущие» часто становятся объектом колкостей и травли. Поэтому, если у ребенка зубы не в порядке или кожа, волосы, не стоит оставлять недостатки внешности дочери без внимания.

Также рекомендуется поощрять интерес подростка к танцам, спорту, музыке, побуждать ее участвовать в различных школьных конкурсах, соревнованиях, олимпиадах. Нужно стараться поддерживать своего ребенка, быть рядом с ним, когда он в этом нуждается. Если дочь в печали, то не следует нападать на нее с расспросами. Она нуждается в том, чтобы мама была с ней рядом.

Автор: Практический психолог Ведмеш Н.А.

Спикер Медико-психологического центра «ПсихоМед»

Возрастные особенности детей 4-5 лет: психология

Возраст от четырех до пяти лет — средний период дошкольного образования. Это очень важный этап в жизни ребенка. Это период интенсивного развития и роста детского организма. На этом этапе существенно меняется характер ребенка, активно улучшаются познавательные и коммуникативные способности. По ФГОС есть специфические возрастные особенности детей 4-5 лет, которые просто необходимо знать родителям, чтобы развитие и воспитание дошкольника было гармоничным.А это значит, что ребенок всегда найдет общий язык со сверстниками по мере взросления.

Физические особенности развития

В среднем дошкольном возрасте физические возможности ребенка значительно повышаются: улучшается координация, движения становятся более уверенными. При этом постоянная потребность в движении. Активно развивая моторику, средний дошкольник в целом становится более ловким и быстрым по сравнению с младшими.Следует отметить, что возрастные особенности детей 4-5 лет таковы, что физическую нагрузку нужно дозировать, чтобы она не была чрезмерной. Это связано с тем, что мышцы в этот период растут хоть и быстро, но неравномерно, поэтому ребенок быстро устает. Поэтому малышам нужно дать время для отдыха.

Что касается темпов физического развития, то с 4 до 6 лет они существенно не меняются. В среднем за год ребенок вырастает на 5-7 см и собирает 1.5-2 кг веса. Происходит рост и развитие всех органов и систем детского организма.

Психическое развитие ребенка

В возрасте 4-5 лет различные психические процессы: память, внимание, восприятие и другие. Важная особенность — они становятся более осознанными, произвольными: развивают волевые качества, которые пригодятся в будущем.

Характерный для ребенка сейчас тип мышления зрительно-образный. Это означает, что в основном действия детей носят практический, экспериментальный характер.Для них очень важна видимость. Однако по мере взросления мышление становится обобщенным и к старшему дошкольному возрасту постепенно превращается в словесно-логическое. Объем памяти значительно увеличен: он уже способен запомнить небольшое стихотворение или поручение для взрослого. Повышенная случайность и устойчивость внимания: дошкольники могут на короткое время (15-20 минут) сосредоточиться на любом виде деятельности.

С учетом вышеперечисленных возрастных особенностей детей 4-5 лет воспитатели дошкольных учреждений могут создать условия для продуктивного труда и гармоничного развития ребенка.

Роль игры

Игровая деятельность по-прежнему остается основной для малыша, но она значительно сложнее, чем в раннем возрасте. Увеличивается количество детей, вовлеченных в общение. Есть тематические ролевые игры. Возрастные особенности детей 4-5 лет таковы, что они более склонны к общению со сверстниками своего пола. Девочки больше любят семейную и бытовую тематику (дочь-мама, магазин). Мальчики предпочитают играть в моряков, военных, рыцарей.На этом этапе дети начинают устраивать первые соревнования, стараются добиться успеха.

Творческие способности

Младшие дошкольники с удовольствием осваивают разные виды творческой деятельности. Ребенку нравится заниматься лепкой, аппликацией. Один из основных — это зрительная деятельность. Возрастные особенности детей 4-5 лет по ГЭФ говорят о том, что на данном этапе дошкольник уже осваивает мелкую моторику, что позволяет детально рисовать и уделять больше внимания деталям.Рисование становится одним из средств творческого самовыражения.

Средний дошкольник может сочинить небольшую сказку или песню, понимает, что такое рифмы, и использует их. Яркая фантазия и богатая фантазия позволяют создавать целые вселенные в голове или на чистом листе бумаги, где ребенок может выбрать для себя любую роль.

Развитие речи

В течение среднего дошкольного периода происходит активное развитие речевых способностей. Значительно улучшается качество звука, словарный запас активно растет, достигая порядка двух тысяч слов и более.Речевые возрастные особенности детей 4-5 лет позволяют более четко выражать свои мысли и полноценно общаться со сверстниками.

Ребенок уже способен охарактеризовать этот или другой предмет, описать свои эмоции, пересказать небольшой художественный текст, ответить на вопросы взрослого. На этом этапе развития дети осваивают грамматическую структуру языка: понимают и правильно употребляют предлоги, учатся строить сложные предложения и так далее. Развивается связная речь.

Общение со сверстниками и взрослыми

В среднем дошкольном возрасте первостепенное значение приобретает налаживание контактов со сверстниками.Если раньше у ребенка было достаточно игрушек и общения с родителями, то теперь ему необходимо общение с другими детьми. Возрастает потребность в признании и уважении со стороны сверстников. Общение, как правило, тесно связано с другими видами деятельности (игра, совместная работа). Есть первые друзья, с которыми ребенок общается наиболее охотно.

В группе детей начинается соревнование и первые лидеры. Общение со сверстниками, как правило, ситуативно. Взаимодействие со взрослыми, напротив, выходит за рамки конкретной ситуации и становится более абстрактным.Ребенок рассматривает родителей как неиссякаемый и авторитетный источник новой информации, поэтому задает им множество различных вопросов. Именно в этот период дошкольники испытывают особую потребность в поощрении и возмущении замечаниями, если их усилия остаются незамеченными. Иногда взрослые члены семьи не замечают этих возрастных особенностей детей 4-5 лет. Памятка для родителей, составленная воспитателями и психологами дошкольных учреждений, поможет правильно и плодотворно выстроить общение с ребенком.

Эмоциональные особенности

В этом возрасте происходит значительное развитие сферы эмоций. Это время первых симпатий и привязанностей, более глубоких и значимых переживаний. Ребенок понимает духовное состояние близкого ему взрослого, учится сопереживать.

Дети очень эмоционально относятся как к похвале, так и к комментариям, становятся очень чувствительными и уязвимыми. К 5 годам ребенок начинает интересоваться гендером и гендерными вопросами.

Как уже говорилось, одна из отличительных черт этого века — яркое воображение, воображение.Следует учитывать, что это может вызвать самые разные опасения. Ребенок может бояться сказочного персонажа или воображаемых монстров. Родителям особо не стоит переживать: это не проблема, а только возрастные особенности детей 4-5 лет.

Психология знает много способов справиться с такими страхами, но важно помнить, что это всего лишь временные трудности, которые со временем уйдут, если родители не сосредоточатся на них или не используют их против ребенка в образовательных целях.

Обучение детей 4-5 лет

Работники дошкольных учреждений при обучении учитывают психологические и возрастные особенности детей 4-5 лет. В рамках применяемой в настоящее время программы «От рождения до школы» упор делается на формирование и всестороннее развитие личности.

В то же время дети — это классы, на которых объясняют правила поведения в коллективе, дома и в общественных местах, основы безопасности, развивают речь, улучшают гигиенические навыки и так далее.В этом случае процесс обучения строится на игре. Таким образом, воспитатели знакомят ребенка с новыми понятиями и правилами через доступный и привлекательный вид деятельности с учетом возрастных особенностей детей 4-5 лет. В рамках ПДД, например, могут проводиться игровые занятия, где правила дорожного движения изложены в поэтической форме, легко понять и запомнить. Также в этом возрасте необходимо расширить кругозор ребенка и его знания об окружающем мире.

Образование

Говоря о воспитании детей этого возраста, помните, что на этом этапе характер существенно меняется.Кризис трех лет проходит благополучно, и ребенок становится намного послушнее и покладистее, чем раньше. Именно в это время детям необходим полноценный контакт со своими родителями. Собственно говоря, это основа образования. Основная функция взрослых сейчас — максимально объяснить и показать на личном примере. Ребенок впитывает все, как губка, с любопытством первооткрывателя, стремящегося к новым знаниям. Родители должны внимательно выслушать многочисленные вопросы и ответить на них, ведь в семье дети получают первые знания об окружающем мире и своем месте в нем.

Сейчас необходимо заложить нравственность, развить в ребенке доброту, вежливость, отзывчивость, ответственность, трудолюбие. На этом этапе у ребенка появляются первые друзья, поэтому очень важно научить общаться со сверстниками: уступать, отстаивать свои интересы, делиться.

Роль дошкольных учреждений

Стоит отметить, что наилучших успехов в обучении можно достичь при тесном и доверительном сотрудничестве семьи и дошкольного учреждения, так как сотрудники детских садов учитывают возрастные особенности детей. в возрасте 4-5 лет.Консультации для родителей — один из способов такого взаимодействия. Взрослые члены семьи должны иметь хотя бы минимум психологической подготовки, чтобы лучше понимать своего ребенка. Еще один способ охарактеризовать возрастные особенности детей 4-5 лет

.

Мой ребенок должен знать что? Возрастное руководство по половому воспитанию — и что делать! (Кэт Хакансон) —

Когда дело доходит до полового воспитания, у родителей обычно возникает много вопросов. Как мне начать? Что мне сказать? Когда я это скажу?

Половое воспитание (к счастью) изменилось с тех пор, как мы были детьми. Вы просто не можете провести половое воспитание с помощью большой разовой беседы (даже если вы думаете, что охватили все).Сегодня речь идет о множестве мелких, частых, повторяющихся разговоров с вашим ребенком.

Так зачем вам говорить со своими детьми обо всем этом?

Во-первых, ваши дети узнают о сексе от своих друзей, во время серфинга в Интернете и просмотра телевизора. Попадая первым, вы убедитесь, что они получают правильную информацию и, что более важно, знают, что вы к этому думаете.

Во-вторых, вы действительно влияете на то, что ваши дети однажды сделают с сексом.Дети, получившие хорошее половое воспитание, с большей вероятностью откладывают половые отношения, а когда они все же начнут, они с большей вероятностью избегают нежелательной беременности и инфекций, передаваемых половым путем.

Здесь вы найдете краткое описание различных вещей о сексе, о которых дети в конечном итоге должны знать. Темы и возраст — это просто руководство, основанное на том, что мы знаем о сексуальном развитии детей, а также о том, как сохранить наших детей здоровыми и безопасными в современном мире.

Младенцы и дети ясельного возраста (0-24 месяца)

• Названия частей их тела — да, пениса и вульвы тоже!
• Что можно прикасаться ко всем частям своего тела — позвольте им хвататься за вульву или пенис во время купания или во время смены подгузников.
• Начните указывать на разницу между мальчиками и девочками — у мальчиков есть пенисы, а у девочек — вульва.
• Начните говорить о функциях наших частей тела — моча выходит через пенис / вульву, фекалии выходит через зад / анус (и можно использовать соответствующий сленг, но не всегда).
• Если им нравится все время быть обнаженными, начните вводить границы в отношении наготы — есть время и место, чтобы быть обнаженными (и это не в парке!).

Поддержка, в которой они нуждаются.

Технически, это не половое воспитание в этом возрасте. На самом деле речь идет о том, чтобы позволить вашему ребенку исследовать все свое тело и начать указывать на простые различия между мальчиками и девочками. Называя части их тела, вы также можете указать их пенис или вульву, а также поговорить о том, что они могут делать: «Да, это ваш пенис, и ваша моча (моча) выходит оттуда!». Конечная цель состоит в том, чтобы ваш ребенок чувствовал себя комфортно со всем своим телом и видел, что все части равны (без стыда).

Раннее детство (2-5 лет)

Наши тела

• Правильные названия частей тела и их назначение.
• Мальчики и девочки разные, но они одинаковы — у девочек обычно есть вульва, у мальчиков — пенис, но у всех нас есть соски / попа / носы / руки и т. Д.
• Что наши тела разные, и это нормально.
• Что наши тела могут сказать нам, что мы чувствуем — у нас много разных чувств, и мы можем чувствовать их в нашем теле.

Конфиденциальность

• Что некоторые части тела являются личными — их не видит весь мир.
• Что бывают частные и общественные места и времена — детям непросто усвоить это, поскольку оно меняется. Например, ваш ребенок может быть голым дома, когда его навещает бабушка, но не сантехник!
• Уважать частную жизнь других людей. Например, если дверь в ванную закрыта, они должны постучать и спросить, могут ли они войти.
• Что они тоже имеют право на уединение — например, когда они ходят в туалет, принимают ванну или одеваются.
• Разговоры о телах для личного общения дома и с родителями (не во дворе школы).

Прикосновение к себе

• Что прикасаться к пенису или вульве — это нормально, но для этого есть время и место.
• Установите ограничения на генитальные игры. Объясните: прикосновение к собственным гениталиям может быть приятным, но это личное занятие, например, туалет, и это должно происходить в уединенном месте, например, в их спальне.
• Если ваш ребенок хватается за свои гениталии, когда он вне дома, мягко напомните ему, что ему нужно держать руки подальше от штанов. Не беспокойтесь, пока они это делают, потому что это заставляет их чувствовать себя в большей безопасности. В конце концов они перерастут это!
• Если обнаружено, что они играют в «доктора» с другом (глядя на гениталии друг друга), сделайте глубокий вдох, спокойно прервите их, попросите их одеться и отвлеките их на другую игрушку или игру. Позже вы можете обсудить конфиденциальность и правила касания.

Младенцы

• Все живые существа воспроизводят потомство: деревья сбрасывают семена, собаки рожают щенков, а люди рожают детей. Медленно начните указывать на примеры воспроизведения, когда увидите это.
• Внутри женщины растет ребенок — матка, детская сумка или даже животик (подробности вы узнаете позже).
• И мужчина, и женщина нужны, чтобы зачать ребенка.
• Как создается ребенок — вам нужна часть от мужчины (клетка или сперма) и часть от женщины (клетка или яйцеклетка), чтобы произвести ребенка.«Откуда я?» — обычно первый вопрос, который задают дети!
• Что внутри женщины растет младенец. Сделайте это максимально простым — им нужны только базовые концепции. Подробности появятся гораздо позже.
• Если они хотят знать, как выходит ребенок, просто объясните, что он выходит из желудка женщины или через ее влагалище.
• Делать детей должны взрослые, а не дети. Возьмите за привычку напоминать им об этом каждый раз, когда говорите об этом.

Кузовное владение и прикосновение

• Что они — хозяева своего тела и имеют право говорить, кто может прикоснуться к их телу (включая вас).
• Что нельзя обнимать или прикасаться к кому-то, если они не хотят, чтобы вы это делали (и наоборот).
• Что иногда у взрослых есть причины посмотреть на свое тело или потрогать его, как врач или медсестра.
• Что мы не храним секретов о своем теле. Секреты могут заключаться в сюрпризах и подарках.
• Что они всегда могут рассказать вам обо всем, что заставляет их чувствовать себя плохо или смешно.

Нужная им поддержка

Дошкольники — самый легкий возраст для обучения.Они похожи на пустые губки, готовые впитать информацию обо всем и обо всем. Если у них не было объяснения, которое имело бы смысл, они будут использовать свое воображение, чтобы найти собственное объяснение. Приготовьтесь повторять себя, потому что они легко забывают, а иногда не понимают вас с первого раза или слышат только часть. И не забудьте спросить их, что они имеют в виду, чтобы дать им правильный ответ!

Вы хотите сделать себя источником информации номер один.Это значит быть честным и отвечать на их вопросы о младенцах. Отвечая, вы даете своему ребенку понять, что он может поговорить с вами обо всем, и что вы являетесь надежным источником информации. Это хорошо, особенно когда они начинают контактировать с другими детьми.

Если вы не можете подобрать слова, есть несколько фантастических книг по половому воспитанию, которые вы можете использовать. Они предоставляют информацию и написаны в соответствии с возрастом. Кроме того, в этом возрасте они не замечают, если вы кладете учебную книгу в стопку книг, которые читаете перед сном каждую ночь!

Среднее детство (5-8 лет)

Наши тела

• Знайте, какие слова использовать, говоря о частях тела (как мальчиков, так и девочек) — пенисе, яичках, мошонке, анусе, вульве, половых губах, влагалище, клиторе, матке и яичниках.
• Иметь некоторые знания о внутренних репродуктивных органах — матке, яичнике, маточных трубах, уретре, мочевом пузыре, кишечнике.
• Эти тела бывают разных форм, размеров и цветов.
• У мальчиков и девочек есть части тела, к которым при прикосновении может быть приятно.
• Уметь заботиться о собственном теле, то есть о личных частях тела, волосах, зубах, коже и т. Д.
• Чтобы иметь навыки отказа — «Стой, мне это не нравится».

Период полового созревания

• Что их тела будут меняться с возрастом.
• Это половое созревание — время физических и эмоциональных изменений. Если они хотят знать, что меняется, просто расскажите о том, как на этом этапе они становятся взрослыми.

Половое сношение

• Что ребенок может произойти, когда мужская сперма присоединяется к женской яйцеклетке, и что это обычно происходит во время полового акта (ЭКО — еще один способ).
• Что ребенок рождается, когда сперма выходит из мужчины через его пенис и попадает во влагалище женщины. Затем они находят путь к тому месту, где находится яйцо.Затем яйцеклетка и сперма соединяются и превращаются в ребенка.
• Что взрослые занимаются сексом и что это естественная, нормальная и здоровая часть жизни.
• Что взрослые часто целуются, обнимаются, касаются друг друга и занимаются другими видами сексуального поведения друг с другом, чтобы проявить заботу друг о друге и почувствовать себя хорошо.
• Этот секс — занятие для взрослых, а не для детей.
• Что взрослые могут выбирать, рожать или нет.

Сексуальное поведение

• Мастурбация — некоторые дети делают, а некоторые нет.
• Что все сексуальное поведение является частным, т.е. мастурбация, половой акт.
• Эти тела могут чувствовать себя хорошо при прикосновении.
• Иногда люди смотрят фотографии обнаженных людей или людей, занимающихся сексом в Интернете, и это не для детей. Вам также необходимо обсудить с ребенком, что ему следует делать, когда (а не если) он наткнется на эти изображения.
• Объясните, что существуют разные сексуальные ориентации, такие как гетеросексуальная, гомосексуальная и бисексуальная.

Любовь

• Любовь — это глубокие и теплые чувства к себе и другим.
• Люди могут испытывать разные виды любви.
• Люди по-разному выражают любовь своим родителям, семье и друзьям.
• Свидания — это когда два человека испытывают романтическое влечение друг к другу и проводят вместе свободное время.
• Свидание начинается в подростковом возрасте.
• Люди могут испытывать разные любовные отношения на протяжении всей своей жизни.

Дружба

• У вас может быть много друзей или несколько.
• У вас могут быть разные друзья.
• Друзья могут злиться друг на друга и при этом оставаться друзьями.
• Друзья проводят время вместе и узнают друг друга.
• Друзья могут ранить чувства друг друга.
• Дружба зависит от честности.
• Друзья могут быть старше или младше, мужчинами или женщинами.

Семьи

• Есть разные типы семей.
• Семьи могут меняться со временем.
• Каждый участник может внести свой вклад.
• Члены семьи заботятся друг о друге.
• У семей есть правила, которые помогают им жить вместе.
• Члены семьи могут жить в разных местах и ​​при этом оставаться семьей.

Личные навыки

• Все имеют права, дети тоже.
• Люди общаются по-разному.
• Просить о помощи — это нормально.
• Начните практиковаться в принятии решений дома.
• Все решения имеют последствия — положительные и отрицательные.
• Практикуйте напористость.
• Практикуйте навыки ведения переговоров для разрешения проблемы или конфликта.

Нужная им поддержка

Это этап, на котором ваши дети верят и усваивают все, что вы говорите, — поэтому не упускайте эту возможность, чтобы сделать себя их основным источником информации. Если вы этого не сделаете, они просто получат это откуда-то еще (друзья и СМИ).

Существует большая разница между тем, что нужно знать 5-летнему и 8-летнему ребенку — по мере того, как они становятся старше, вам нужно сообщать им больше деталей и еще больше повторяться!

Постарайтесь ответить на их вопросы как можно честно и объективно.Спросите их: «Что вы думаете?» — это поможет вам понять, что они уже знают и что хотят знать. Убедитесь, что вы предоставили им достаточно информации, чтобы они не сделали неправильных выводов, например Если вы говорите, что ребенок родился, когда мужчина и женщина спят вместе, они могут подумать, что это означает, когда они лягут рядом друг с другом. Убедитесь, что они поняли то, что вы сказали, и посмотрите, есть ли у них еще вопросы.

Некоторые дети не задают вопросов, а это значит, что вы должны начать разговор.Вы можете сделать это, ища повседневные возможности завязать разговор — беременная женщина, пара, целующаяся по телевизору, менструальные средства в ванной. Вы также можете купить несколько книг по половому воспитанию, чтобы читать вместе.

Позднее детство (9-12 лет)

Период полового созревания

• Все вышеперечисленное, но более подробно
• Какие физические, социальные и эмоциональные изменения следует ожидать с наступлением половой зрелости (для обоих полов).
• Девушкам нужно знать, чтобы они были готовы к первой менструации.
• Мальчикам необходимо знать о семяизвержении и поллюции.
• Эта фертильность происходит, когда у девочек начинаются менструации, а у мальчиков выделяется сперма.
• Что и мальчики, и девочки могут иметь детей после достижения половой зрелости.

Сексуальное поведение

Некоторые дети интересуются сексом, а некоторые нет. Оба нормальные. Как только наступит период полового созревания, они постепенно начнут думать о сексе как о чем-то, чем они, возможно, когда-нибудь захотят заняться.Разговаривая с ребенком о сексе, вы даете ему понять, что он может обращаться к вам с любыми вопросами.

• Более подробная информация о половом акте и другом сексуальном поведении.
• Основная информация об ИППП (инфекциях, передающихся половым путем), поскольку они могут слышать о них — иногда вы можете заразиться инфекциями во время полового акта, но есть способы сделать секс более безопасным.
• Основная информация о том, как избежать беременности — есть способы предотвратить беременность.
• Осведомленность о сексуальных ценностях и убеждениях своих родителей — любовь, свидания, контрацепция, когда можно вести половую жизнь и т. Д.
• Как только наступит период полового созревания, они постепенно начнут чувствовать себя более сексуальными и у них появятся романтические чувства по отношению к своим сверстникам.
• Когда начинается половое созревание, однополые фантазии и влечение не являются чем-то необычным и не обязательно указывают на сексуальную ориентацию.
• Это сексуальность преувеличена в порнографии.
• Как стать кибер-умником и безопасно пользоваться мобильным телефоном.
• Характеристики уважительных отношений.

Нужная им поддержка

Это может быть ваш последний шанс поговорить, пока ваш ребенок все еще хочет вас слушать! По мере того, как они становятся подростками, они начинают больше полагаться на своих друзей в поисках ответов и информации. Это означает, что вам нужно убедиться, что они знают, что могут прийти и поговорить с вами о чем угодно (я имею в виду что угодно).

Так что ответьте на их вопросы честно и предоставьте более подробную информацию.Если вы не знаете ответа на их вопрос, поищите ответ вместе. Не просто рассказывайте им факты, а делитесь своими ценностями и убеждениями, особенно когда речь идет о таких темах, как любовь, свидания, половые сношения и контрацепции.

Вам нужно проявить творческий подход и найти новые способы начать с ними разговаривать (дайте им книгу, поговорите, пока едете куда-нибудь, поговорите о том, что вы оба видите во время просмотра телевизора. Вы также можете помочь им принять решение. навыки творчества, коммуникации и уверенности.

Подростковый возраст и старше…

Если вы еще не начали говорить со своими детьми о сексе на этом этапе, вам лучше двигаться! Начать никогда не поздно, но это будет намного сложнее!

Подростковый возраст — это когда половое воспитание действительно начинает приобретать сексуальный характер! Есть много сложных тем — свидания, контрацепция, когда заниматься сексом, как сказать «нет», и это лишь некоторые из них!

Огромное преимущество общения с детьми с раннего возраста заключается в том, что вы наделили их знаниями, позволяющими принимать правильные решения в отношении секса.У вас также будут отношения с ними, когда они будут знать, что могут поговорить с вами о чем угодно — и я имею в виду все!

Информация, которую вы дали своему ребенку, важна, но действительно важно то, что вы говорите об этом! Вот что действительно важно!

(И помните, заговорить никогда не поздно!)

---

Об авторе: Кэт Хакансон

Кэт Хакансон — мать, медсестра, секс-педагог и основательница. Sex Ed Rescue .Обладая более чем 20-летними клиническими знаниями, практичным практичным подходом и страстью к помощи семьям, Кэт вдохновляет родителей говорить со своими детьми о сексе, чтобы дети могли поговорить со своими родителями о чем угодно! Sex Ed Rescue вооружает родителей инструментами, советами и советами , которые сделают половое воспитание нормальной частью повседневной жизни. Получите бесплатный справочник «Возрастные темы» , к которому вы можете быстро обратиться.

Найдите Кэт на Facebook, Twitter и LinkedIn.

Понравилась статья?

Подпишитесь на нашу бесплатную новостную рассылку, чтобы получать еженедельные обзоры наших лучших статей

,

PsyD в школьной психологии | Все школы психологии

• Эта страница полезна?
• Да Нет

О степени доктора психологии (PsyD)

градусов Тип:

Доктор психологических наук

Расположение:

Интерактивный, учебный и гибридный

Продолжительность:

Обычно 4–6 лет

Всего кредитов:

Минимум 60

Право на помощь:

Да, для аккредитованных программ

Что такое степень PsyD в области школьной психологии?

Психолог в области школьной психологии — это докторская степень, которая готовит студентов к тому, чтобы стать практикующими школьными психологами.В качестве альтернативы докторской степени программы PsyD больше ориентированы на практическое применение психологического лечения, чем на исследования. Получение PsyD может позволить вам иметь большую карьерную гибкость и потенциал заработка, чем со степенью магистра или специалиста.

PsyD против PhD

Наряду с PsyD степень доктора философии (PhD) — еще один распространенный вариант для тех, кто интересуется школьной и другой психологией, связанной с образованием.

• PhD предназначены для студентов, интересующихся исследованиями и преподаванием.Если вы хотите заниматься педагогической психологией, вы, скорее всего, захотите получить докторскую степень, а не психиатрическую.
• Степени PsyD предназначены для тех, кто хочет предоставлять практические услуги пациентам и учреждениям. Если вы хотите работать напрямую со студентами в школе, это идеальный вариант для получения степени.

В этой статье вы можете найти более подробную информацию о разнице между психиатрами и докторантами.

Другие ученые степени

Некоторые начинающие школьные психологи могут выбрать получение степени специалиста по образованию (EdS) или доктора образования (EdD) .Обе эти степени позволят вам практиковаться в большинстве штатов и получить сертификат национального сертифицированного школьного психолога NASP (NSCP).

• EdS — это ученая степень специалиста. Это позволяет школьникам-психологам получить руководящие роли, такие как администраторы или суперинтенданты. Эта степень также полезна для начинающих консультантов и координаторов программ. Он предназначен для студентов, которые уже получили степень магистра школьной психологии или другой образовательной области.
• EdD очень похож на PhD . Как и докторская степень, она основана на исследованиях и предназначена для студентов, которые хотят разрабатывать политику, проводить образовательные исследования или преподавать на уровне колледжа. Эта степень может быть полезна школьным психологам-специалистам, которые хотят получить более глубокое понимание образовательной политики.

Имейте в виду, что в то время как любая степень может использоваться для удовлетворения образовательных требований для работы в качестве школьного психолога, вам может потребоваться пройти дополнительные курсы или получить специализацию в области психологии , чтобы быть полностью подготовленным к работе в этой области.

---

Требования к поступающим на программы психологии школы PsyD

Программы

PsyD предлагаются в колледжах и университетах по всей стране. Каждая программа будет иметь свои собственные требования для поступления, но есть некоторые общие шаги, которые вам нужно будет предпринять независимо от того, куда вы подаете заявление. Большинство программ попросят вас:

• Разместите не менее 2 личных рекомендаций
• Разместите резюме о вашем образовательном и карьерном опыте
• Отправьте личное эссе

Есть ли требование о среднем балле?

Большинство программ требуют, чтобы вы набрали не менее 3 баллов.0 Средний балл за предыдущее образование. Некоторые из наиболее конкурентоспособных программ могут требовать до 3,5.

Вам нужно сдавать GRE?

Обычно вам необходимо сдать GRE и получить приемлемые баллы. Хотя не каждая программа требует сдачи экзамена, многие из них требуют, в то время как в других предусмотрены свои собственные школьные экзамены. Если ваша программа запрашивает GRE, , важно, чтобы эти баллы были недавними . Большинство программ не принимают баллы старше 5 лет.

Можно ли поступить без степени магистра или специалиста?

Есть некоторые программы, которые требуют, чтобы студенты сначала имели степень магистра, но многие принимают студентов со степенью бакалавра в аккредитованной школе. Ваша курсовая работа по этим программам будет охватывать то, что вы узнали бы во время магистерской или специализированной программы, работая над получением PsyD.

Можете ли вы поступить, если у вас есть степень магистра в другой области?

Можно, , но имейте в виду, что вам, возможно, придется выполнить предварительные требования, если ваш мастер не имеет отношения к области. Многие программы PsyD требуют, чтобы вы прошли курсы по таким предметам, как:

• Психология
• Статистика
• Социология
• Теория образования

Вам нужно будет пройти курсы и заработать кредиты в этих областях, прежде чем вы сможете начать программу PsyD. Советник по приему из вашей программы может просмотреть ваши предыдущие стенограммы, сообщить, если вы не выполняете предварительные требования, и направить вас к продолжению обучения.

---

Сколько времени нужно, чтобы получить психологический факультет в школе?

Программы PsyD для начинающих школьных психологов можно пройти в среднем за 5–6 лет .Некоторые студенты заканчивают программу всего за 4 года, а другие — за 7. Ваша программа должна состоять как минимум из 60 семестровых часов, утвержденных NASP, но большинство программ состоят из 90 или более семестровых часов.

Ускоренные программы

В некоторых программах вы можете подать заявку на получение баллов за предыдущую степень магистра или специалиста и, возможно, использовать свой опыт работы для покрытия некоторых баллов. Эти программы обеспечивают продвинутую успеваемость учащимся со степенью магистра или специалиста по школьной психологии.Используя эту опцию, вы сможете гораздо быстрее получить свою полностью аккредитованную степень PsyD. Продвинутые постоянные программы доступны не во всех школах, и не все степени магистра или специалиста могут быть использованы для получения статуса.

Учебный план

Ваша программа PsyD подготовит вас к работе со студентами, у которых есть различные потребности. Вы узнаете о терапевтических вмешательствах, основанных на исследованиях, и изучите их влияние на разные типы учащихся.

Основные классы

NASP устанавливает, что все программы магистратуры, специализации и докторантуры охватывают следующие 10 основных областей:

• Принятие решений и подотчетность на основе данных
• Консультации и сотрудничество
• Вмешательства и учебная поддержка для развития академических навыков
• Вмешательства и услуги по охране психического здоровья для развития социальных и жизненных навыков
• Общешкольные методы содействия обучению
• Профилактические и Адаптивные услуги
• Услуги по сотрудничеству между семьей и школой
• Разнообразие в развитии и обучении
• Исследования и оценка программ
• Юридическая, этическая и профессиональная практика

Вам также, вероятно, потребуется пройти серию углубленных занятий, посвященных развитию детей, оценкам и вмешательствам, а также вопросам политики, которые затрагивают школьных психологов.

Популярные концентрации

Хотя школьная психология уже является узкоспециализированной областью психологии, вы можете сосредоточиться на некоторых программах. Общие концентрации для студентов PsyD включают:

• K – 12
• Специальное образование
• Понимание прочитанного и вербальные навыки
• Математические навыки
• Технологии
• Взрослые учащиеся

---

Требуется ли стажировка?

Да. Вам необходимо пройти стажировку под присмотром не менее 1200 часов в любой школе, аккредитованной NASP. Для большинства программ PsyD требуется от 1 200 до 1 500 часов, а для некоторых — до 2 000 часов.

По крайней мере, 600 часов стажировки должны быть пройдены в школе. Если вы уже выполнили это требование в рамках предыдущей магистерской или специализированной программы, возможно, вы сможете пройти все часы PsyD в других условиях.

Существуют ли онлайн-программы PsyD для школьной психологии?

Вы можете завершить свою программу PsyD в традиционном классе, онлайн или в гибридном режиме. Важно отметить, что независимо от того, какой вариант вы выберете, вам все равно необходимо будет пройти стажировку.

• Классные программы: Программы на территории кампуса можно найти во многих школах. Обычно вы можете посещать эти программы на полную или частичную занятость, а также могут быть доступны вечерние и выходные занятия.
• Онлайн-программы: Онлайн-программы — хороший вариант для студентов, которым нужно установить собственное расписание или которые не могут легко добраться до кампуса.Существует множество полностью аккредитованных онлайн-программ для получения степени PsyD, хотя, как уже говорилось ранее, для подтверждения квалификации все еще требуется стажировка.
• Гибридные программы: В рамках гибридной программы вы будете посещать одни курсы онлайн, а другие — на территории кампуса. Например, вы можете посещать онлайн-курсы по теории и исследованиям, но посещать очные занятия по вмешательству.

---

Как выбрать программу школьной психологии и психологии

Есть много вещей, которые вы должны учитывать при выборе программы PsyD.Вот некоторые важные вопросы, которые следует задать:

• Аккредитована ли эта программа и соответствует ли она стандартам NASP?
• Предлагает ли эта программа настройки и время занятий, соответствующие моему образу жизни?
• Предлагает ли эта программа концентрацию, которой я хочу заниматься?
• Могу ли я переводить баллы за предыдущее образование?
• Какова репутация этой программы в моем сообществе?
• Какой тип стажировки предлагает эта программа?
• Насколько успешны в карьере другие выпускники этой программы?
• Предлагает ли эта программа какие-либо услуги по трудоустройству?
• Предлагает ли эта программа финансовую помощь?

---

Школьный психолог Обзор вакансии

Согласно U.S. Бюро статистики труда (BLS), занятость всех типов психологов — , по прогнозам, к 2026 году она вырастет на 14%. Возможности школьной психологии по всей стране будут частью этого роста, поэтому сейчас самое время присоединиться к этой важной поле.

Чем занимается школьный психолог?

Школьные психологи — это профессионалы, которые берут на себя ответственность за психическое здоровье, поведенческое здоровье и эмоциональное благополучие учащихся. Они предоставляют многие из тех же услуг, что и клинические или консультационные психологи, но их внимание сосредоточено на школьной обстановке. .

Ежедневные обязанности включают в себя работу со студентом, переживающим трудное время дома, диагностику трудностей с обучением, помощь студенту в преодолении зависимости или обеспечение учеников с особыми потребностями необходимых условий в классе. Вы также станете лидером своего школьного сообщества, помогая учителям и другим специалистам в области образования понимать препятствия на пути к обучению и укреплять психическое здоровье в школе.

Школьные психологи также работают с родителями, учителями и администраторами для решения проблем , которые влияют на качество получаемого учащимися образования, и при необходимости предоставляют консультации.Вот некоторые общие элементы работы:

• Работа с учителями для создания благоприятной атмосферы в классе
• Создание планов психологического благополучия для школьного сообщества
• Обучение социальным и поведенческим навыкам
• Оценка детей, испытывающих академические или поведенческие трудности
• Выявление способов удовлетворения потребностей специального образования и студенты из групп риска
• Предоставление индивидуального консультирования
• Ведущие группы поддержки для студентов
• Работа по вмешательству в кризисных ситуациях

Школьный психолог vs.школьный консультант

Школьный психолог и школьный консультант часто работают вместе, но их роли разные . Школьные консультанты несут основную ответственность за успеваемость. Они также могут создавать группы поддержки и общаться со студентами один на один. Они могут работать со студентами по семейным проблемам, расписанию занятий, вопросам злоупотребления психоактивными веществами и планированию колледжа. Услуги школьного консультанта обычно доступны всем учащимся.

Школьные психологи обычно больше ориентированы на учащихся из групп риска или с особыми потребностями .Их зарплата часто финансируется за счет специального пособия школьного округа в рамках образовательных программ для пострадавших учащихся. Школьные психологи оценивают этих учеников и работают над созданием планов, которые помогут им добиться успеха в школьной среде.

При необходимости школьные консультанты могут направить учащихся к школьному психологу. Например, если ученик испытывает трудности в учебе и оценка показывает, что у него может быть нарушение обучаемости, консультант может направить этого ученика к психологу для дальнейшего тестирования.Затем психолог может работать с учеником, чтобы определить, нужны ли ему услуги специального образования или другие приспособления и вмешательства.

Школьный психолог vs. педагог-психолог

Школьный психолог обучен работать непосредственно со студентами, в то время как педагогические психологи занимаются наукой об образовании в более широком масштабе . Они могут исследовать образовательные методы и то, как они влияют на людей с разными стилями обучения. Они ориентированы на более широкую среду образования и не оказывают прямых психологических услуг.Их работа может применяться в различных условиях за пределами учебной аудитории, в том числе в государственных исследовательских учреждениях, испытательных компаниях, государственных отделах образования и университетах.

Где работают школьные психологи?

Государственные школы K – 12 являются крупнейшим работодателем для школьных психологов . Другие места, где вы можете найти работу, включают:

• Дошкольные учреждения и центры дошкольного образования
• Частные школы и чартерные школы
• Колледжи и университеты
• Администрация школьного округа
• Независимая частная практика
• Программы ювенальной юстиции
• Поликлиники и больницы

Заработная плата школьного психолога

Согласно U.S. Бюро статистики труда (BLS), школьных психологов, работающих в начальных и средних школах, получают среднюю годовую зарплату в размере 77 430 900 долларов США14. Ваш уровень образования, опыт, работодатель и штат, где вы работаете, могут иметь большое значение для того, сколько вы зарабатываете.

Некоторым школьным психологам платят по расписанию учителя на год. Это означает, что ваша зарплата составляет 180 учебных дней в году, а не 260 дней, которые типичны для большинства рабочих мест. Однако многие школы специального образования не работают по 180-дневному расписанию, и не всем школьным психологам платят по школьному календарю.Прежде чем соглашаться на работу, важно знать не только размер вашей зарплаты, но и структуру платежного календаря.

Требования к школьному психологу

Практикующие школьные психологи должны иметь аттестат Национальной ассоциации школьных психологов (NASP). Требования различаются от штата к штату, хотя в большинстве штатов требует от вас прохождения 60 семестровых часов обучения как минимум на уровне магистра и 1200-часовой стажировки .

В некоторых штатах требуется образование на уровне специалиста, которое находится между степенью магистра и доктора.Если вы хотите продвинуться по карьерной лестнице, убедиться, что вы можете работать в любом штате или найти место в частной практике, вам нужно будет получить докторскую степень.

---

---

Финансовая помощь школьникам-психологам

Многих студентов может беспокоить стоимость получения PsyD. К счастью, есть несколько вариантов финансовой помощи для школьников-психологов. Некоторые возможности включают:

• Стипендии вашей школы: Они могут быть основаны на потребностях или заслугах, и доступная сумма будет зависеть от вашей школы.
• Государственные программы: Федеральное правительство предлагает гранты и стипендии докторантам. Многие из этих стипендий предназначены для студентов, которые проводят исследования во время получения докторской степени, но вы также можете получить помощь для программ PsyD.
• Психологические ассоциации в вашем штате : Государственные психологические ассоциации предлагают гранты и стипендии начинающим психологам.
• Частные фонды: Есть несколько частных фондов, занимающихся образованием и улучшением общества, которые предлагают стипендии студентам, желающим изучать школьную психологию.

Первым шагом к получению любой финансовой помощи является заполнение Бесплатной заявки на федеральную помощь студентам (FAFSA) . Заполнение FAFSA может дать вам право на получение стипендий и федеральных займов на основе потребностей.

Подходит ли школьная психология для прощения студенческой ссуды?

Школьные психологи могут иметь право на прощение нескольких видов студенческой ссуды. Федеральное правительство предлагает прощение ссуд специалистам в области психического здоровья, а также лицам, работающим в государственном секторе.

Как школьный психолог, вы можете выбрать любой из этих путей к прощению ссуд. Скорее всего, вам нужно будет выполнить определенные требования, например выплатить ссуду в течение минимального количества месяцев и работать определенное количество часов на подходящего работодателя.

Профессиональные организации школьных психологов

Присоединение к профессиональной организации может помочь вам продвинуться по карьерной лестнице, наладить связи и оставаться в курсе отраслевых тенденций. Основной организацией школьных психологов является NASP.В дополнение к своим службам аттестации, NASP предлагает множество возможностей для профессионального развития. Вот некоторые другие организации, которые могут рассмотреть школьные психологи:

• Американская психологическая ассоциация (APA) : APA — крупнейшая организация психологов в стране. Они предлагают финансовую помощь, непрерывное образование и профессиональные ресурсы. Кроме того, APA является хорошим источником новых отраслевых исследований и обновлений передовой практики.Вы можете присоединиться к Отделению школьной психологии АПА.
• Национальный совет по измерениям в образовании (NCME) : Членство в NCME предназначено для профессионалов, участвующих в оценке, тестировании и оценке учащихся. Организация предлагает своим членам конференции, публикации и другие исследовательские ресурсы.

,

Пятилетняя девочка, Лина Медина, стала самой молодой мамой в мире после полового созревания в возрасте ТРИ

КОГДА у Лины Медины начал расти живот, врачи были уверены, что она страдает от большой опухоли — ей было всего пять лет после все.

Но после проведенных тестов они обнаружили, что она была на седьмом месяце беременности после изнасилования, а через несколько недель родила здорового мальчика.

6

Пятилетняя Лина Медина качает ребенка вскоре после родов в Перу в 1939 году.

6

Лина Медина, забеременевшая в пятилетнем возрасте и позже родившая сына

Спустя 80 лет Лина по-прежнему остается самым молодым человеком в мире, который когда-либо рожал.

Она родилась в маленькой деревне в Андах в Перу в 1933 году в бедной семье.

В пятилетнем возрасте ее мать заметила, что ее живот растет после того, как она пожаловалась на боли в животе.

Всего через несколько недель, 14 мая 1939 года, она родила мальчика через кесарево отверстие, поскольку ее молодой таз считался маленьким для естественных родов.

6

Лина стоит рядом с одним из врачей и коляской с младенцем Герардо после родов.

6

Лина сидит рядом со своей собакой и сыном Херардо, которого она родила в возрасте пяти лет.

Ее ребенок родился здоровым 6 фунтов, и ребенка назвали Херардо в честь доктора, который его родил.

Когда родился Херардо, врач обнаружил, что, несмотря на то, что Лина было всего пять лет, у нее были зрелые половые органы, и она страдала от состояния, называемого преждевременным половым созреванием.

После родов Лины полиция арестовала ее отца Тильбурело по подозрению в инцесте.

Хотя семья никогда не общалась с прессой, мать Лины, как сообщается, заметила, что у ее дочери начались месячные с трехлетнего возраста.

Что такое преждевременное половое созревание?

• Обычно половое созревание наступает в возрасте 11 лет у девочек и 12 лет у мальчиков, но если оно наступает до восьми лет у девочек и девяти лет у мальчиков, это называется преждевременным половым созреванием.
• Причина неизвестна, но в редких случаях причиной раннего полового созревания могут быть другие заболевания. Они включают определенные инфекции, гормональные нарушения, опухоли, аномалии мозга или травмы.
• Состояние может быть остановлено, и детям будут давать лекарства, чтобы отсрочить дальнейшее развитие. После первых месячных у девочки появляется фертильность и она может забеременеть.
• На какие признаки нужно обращать внимание? Если ваш ребенок начинает проявлять типичные признаки полового созревания в возрасте до восьми или девяти лет, стоит обратиться к терапевту.
• Признаки у девочек: рост груди и первый период
• Признаки у мальчиков: увеличенные яички и половой член, растительность на лице и более глубокий голос
• Признаки у мальчиков и девочек: Волосы на лобке или подмышках, быстрый рост, угри и запах тела у взрослых
• Известные факторы риска этого состояния включают ожирение и принадлежность к девочке. Дети, которые подвергаются воздействию половых гормонов, эстрогена и тестостерона, также подвержены большему риску. Они могут контактировать с гормонами, содержащимися в кремах, мазях, лекарствах для взрослых или пищевых добавках.

Источник: Mayo Clinic

6

Лина как старший ребенок со своим маленьким сыном в годы после родов в возрасте пяти лет

Но позже он был освобожден полицией за отсутствием улик, и по сей день истинная личность отца так и не была раскрыта.

В детстве Герардо всегда считал Лину своей сестрой, но в десять лет ему сказали, что она его мать.

Херардо вырос здоровым, но умер в 1979 году в возрасте 40 лет от костной болезни.

6

Лина, повзрослев, в 1969 году перешла в офис, где она работала в Перу Фото: Беттманн

Лине сейчас 85 лет, и она все еще живет в Перу, однако она отказалась продавать свою историю, так как хотела жить нормальной жизнью.

Она вышла замуж за Рауля в 1970-х, позже в возрасте 39 лет родила второго сына.

Ее случай часто воспринимали как розыгрыш, но врачи говорят, что у них есть рентгеновские снимки и биопсия, которые доказывают, что она действительно была беременна.

WANNABE

Игрок-миллионер использует ВСЕ 4 линии жизни на вопрос Spice Girls… вы можете на него ответить?

ПОЧЕМУ ТАК СИНИЙ?

Женщина «увлекается» французской краской и окрашивает всю ванную комнату в синий цвет

MARBLE-LOUS

Женщина превращает прилавок IKEA в мраморный туалетный столик БЕСПЛАТНО с образцами B&M

MEALY SAVVY

6 лучших советов по экономии £ 200 на вашем ежемесячном продуктовом магазине за секунды

КУХНЯ НЕ ДЛЯ ВАС

Женщина, предложившая 22 тысячи фунтов стерлингов за кухню своей мечты, экономит тысячи долларов

УДИВИТЕЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО

Женщина придает своей скучной бежевой прихожей яркий макияж за 40 фунтов стерлингов с помощью трафарета

Если судить по более шокирующим историям из реальной жизни, эта избалованная блогерша-путешественница была в ужасе от того, что ее приняли за проститутку, когда она променяла свою пятизвездочную роскошь на жизнь на улице в Rich Kids Go Homeless.

И эта мама, которая очнулась от комы и узнала, что ее «идеальные» близнецы мертворождены, родила здоровую дочь после трансплантации печени, которая спасла жизнь.

Плюс эта мама предупредила об опасности герпеса для младенцев после того, как ее восьминедельная дочь чуть не умерла.

Женщина из Нью-Джерси, которая не знала, что беременна, рожает, когда думала, что у нее пищевое отравление ,

No related posts.