Тест.Психологический портрет личности по картинкам. | Леди Чайка

Каждый человек имеет свой индивидуальный и многогранный внутренний мир. Целый ряд черт характера определяет наши поступки и решения в тех или иных ситуациях. Тест на психологический портрет дает максимально развернутое описание личности. Здесь присутствуют сильные и слабые стороны характера, темперамент, восприятие информационного потока, способность к анализу и компромиссу.  

Большая часть населения регулярно сталкивается с неудачами в тех или иных начинаниях. Это касается построения романтических и семейных отношений, достижения профессиональных целей. При анализе результат тестирования существует возможность составить максимально подробную картину собственного я с помощью картинки. Это позволит свести к нулю негативные моменты и приумножить существующие преимущества, то есть создать своеобразный баланс плюсов и минусов.  

Тест на составление психологического портрета даст ожидаемый результат только в случае объективного тестирования. Отвечать на вопросы необходимо честно и быстро, не давая субъективную оценку предложенным ситуациям. При соблюдении этих несложных правил перед человеком откроется возможность изменить свою жизнь в лучшую сторону. 

На какой из рисунков вы готовы смотреть дольше всего?

1. Амбициозный прагматик.

Вы живете с глубоким убеждением, что все человеческие блага даются не просто так. Их необходимо заработать тяжелым трудом. Надеетесь всегда только на себя. Благодаря своей целеустремленности достигаете больших высот на жизненном пути.

2. Неординарный новатор.

Привычка рушить стереотипы. Жить наперекор судьбе. Ваши действия, часто вызывают непонимание у окружающих. Если все идут на право, то вы обязательно пойдете по дороге налево.

3. Чувственный мыслитель.

Любую, даже самую незначительную ситуацию, вы привыкли пропускать через себя. Тщательно анализируя все свои поступки и делая выводы на будущее. Умеете сопереживать чужой беде, всегда придете на помощь в сложных ситуациях.

4. Естественная гармония.

Если из всех картинок на определение личности, выбор пал именно на эту, ваш внутренний мир, эмоции и поступки находятся в идеальной гармонии. Вы привыкли поступать по совести, легко идете на контакт. Не признаете подлости.

5. Неугомонный балагур.

Никогда не унываете, стараетесь воспринимать жизнь только в белом цвете. Можете с легкостью поднять настроение любому человеку. Вы практически не бываете в одиночестве, находитесь всегда в окружении друзей и близких вам людей..

6. Высокоморальный и духовный.

Желание сделать мир немного лучше, а людей терпимее и добрее друг к другу, движет вами по жизни. Вы принимаете активное участие в общественной жизни, любите делиться полученным опытом. Постоянно стремитесь к своему душевному совершенствованию.

7. Изворотливый предприниматель.

Вы можете найти тысячу и один способ, как получить выгоду из любой ситуации. Моральные принципы не сильно вас заботят, главное достичь желаемого. Острый ум помогает реализовывать все ваши безумные идеи.

8. Интуитивно восприимчивый.

Тест личности выбери картинку, указывает на вашу обостренную интуицию. Порой вам сложно объяснить свои поступки, ведь вы совершаете их, полагаясь только на свое шестое чувство. Вы, как никто другой, научились расшифровывать знаки судьбы.

9. Тонкий романтик.

В вашей душе живет чувство прекрасного и безоблачного счастья. На черное, вы скажете: «белое», лишь бы не нарушить гармонию своего внутреннего «я». Любите в одиночестве окунуться в мир своих фантазий. В общении улыбчивый и открытый человек.

Источник.

Понравился ли вам тест?

Пишите, совпало ли описание с реальностью?

Ваша Леди Чайка.

что это такое и из чего состоит?

Когда человек что-то говорит или пишет, он, прежде всего, рассказывает о самом себе. Какие слова он использует, как размахивает руками, когда усмехается или брезгливо морщится – все это дает массу информации для того, чтобы составить его психологический портрет. Кому кроме работников спецслужб нужны такие портреты и как «нарисовать» самого себя, рассказываем в статье.

Что такое психологический портрет?

Психологический портрет — это комплексная психологическая характеристика человека, которая отражает его внутренний облик, помогает спрогнозировать его действия и реакции в значимых ситуациях. Такую психологическую характеристику можно составить после личной беседы с человеком, на основании его письменного рассказа о себе или после анализа его страницы в социальных сетях. Чтобы составить всесторонний психологический портрет применяют комбинацию специальных методик, опросников, тестов.

Раньше популярными были психологические портреты, нарисованные на холсте. В них художники старались не просто пересказать события, но максимально точно передать характер и переживания героя картины, рассказать о его положении в обществе, взаимодействии с окружающими. Сегодня психологические портреты популярны в фотоискусстве. Это неординарное и интеллектуальное направление в современной фотографии дает возможность выразить внутренний мир модели, а не фотографа.

Медики, психологи, социологи, менеджеры по персоналу, юристы, сыщики и педагоги не рисуют, а составляют текстовую психологическую характеристику человека. По сути, письменные характеристики, которые выдавались в школах и на предприятиях – это те же психологические портреты.

Зачем составлять психологический портрет личности?

1. Чтобы лучше понять самого себя. Помогает раскрыть неясные моменты поведения, выяснить свои реакции на раздражители или радостные моменты, разобраться с мотивацией, обнаружить сложности в общении.
2. Чтобы выбрать профессию. Обычно поисками профессии занимаются выпускники школ, но меняют сферу деятельности и в 30 и в 40 лет. Особенно помогает тем, кто еще выбирает ВУЗ или задумывается о смене профессии.
3. Чтобы выяснить совместимость с потенциальным партнером. Если нужно, помогает определить позитивные или негативные черты личности, что называется «на старте» отношений. Или же подобрать иной стиль поведения в конфликтных ситуациях.
4. Найти нового соискателя на должность. Помогает, когда работодатель не хочет действовать «методом проб и ошибок», а стремится подобрать на должность соответствующих сотрудников и обеспечить безопасность компании.
5. «Прощупать» потенциального клиента или партнера для бизнеса. Правильно составленная характеристика клиента помогает выработать тактику переговоров, составить уникальное торговое предложение и вообще понять – кто это: серьезный партнер или мошенник.

Составные психологического портрета.

Хотите принимать лучшие решения, найти идеальную карьеру, реализовать потенциал по максимуму и получить инструкцию индивидуального развития? Все это можно сделать при помощи системы Дизайн Человека. Постройте свою карту и получите базовые разшифровки бесплатно.

Психологическую характеристику можно составить для самого себя или описать другого человека. Но в любом случае она включает обязательные компоненты:

• Темперамент. Традиционно типы темпераментов делятся на сангвиников, холериков, флегматиков, меланхоликов и определяют стиль поведения человека.
• Интеллект. Определяет способность к обучению, адаптации, рациональному мышлению.
• Характер. Это устойчивые особенности поведения, которые определяют отношение к труду, к другим людям, к самому себе, к вещам.
• Умение общаться. Включает вербальную, невербальную, семантическую (смысловую) манеру общения.
• Способности. К общим способностям относят готовность к труду, гибкость ума, адаптивность, продуктивность.
• Эмоциональность. Вернее, способность управлять и контролировать свою эмоциональность.
• Самооценка. Это эмоционально-ценностное отношение к себе, которое выражается в заниженной, завышенной, адекватной самооценке.
• Направленность. В ее основе лежит мотивационно-потребностная сфера, которая может быть направлена на задачу, на общение, на самого себя.
• Уровень самоконтроля. Это контроль собственных действий и воздействий, который включает эмоциональный контроль, самоконтроль поведения.
• Способность к групповому взаимодействию. Это способность к коммуникации, умение поддержать разговор, найти общие темы или интересы.

Пройти тест на темперамент

Методик для составления психологического портрета существует немало, и использовать все одновременно не имеет смысла. Менеджер по персоналу может скомбинировать несколько методик в зависимости от будущей должности соискателя. Например, для одних специальностей приоритетом является ответственность, стрессоустойчивость, а для других – коммуникабельность, умение убеждать.

Есть стандартные личностные и профессиональные опросники, с помощью которых можно составить психологический портрет – пример опросника вместе с его расшифровкой можно найти в открытом доступе в сети и у нас на сайте. Самые популярные это:

Но высший пилотаж – это психологический профиль преступника, который составляют следователи-профайлеры. Ведь информацию они получают не по тестам, а зачастую даже не выезжают на место преступления. По фотографиям, протоколам, отчетам экспертов профайлеры делают предположения о возможном возрасте, семейном положении, воспитании, сексуальной зрелости преступника, чтобы потом по этим данным составить будущий алгоритм поведения.

Как научиться составлять психологический портрет?

Понятно, что это дело знаний и опыта. Ведь даже результаты тестирования нужно уметь расшифровать правильно. Но возможно обойтись и без них. Есть менее трудоемкие, но более эффективные методы, которые помогут составить психологический профиль человека. Даже того, кого видишь впервые.

• Внешний вид. Это только первый этап знакомства, которые не дает 100% гарантии правильности, зато помогает составить первое впечатление. Оценить можно аккуратный/неаккуратный внешний вид, чистоту обуви, простоту/вычурность аксессуаров. А еще – обратить внимание на татуировки или дополнительные вещи, которые человек держит в руках.
• Язык тела. Это жесты, мимика, непроизвольные движения руками, которые следуют за мыслью.
• Речь. Как человек говорит или формулирует мысль, какие слова или выражения использует, возможно, применяет сленг определенной субкультуры или профессиональные жаргонные словечки.
• Анализ почерка. Графологический анализ рукописного текста – один из древнейших и популярных методов, которые использовали для определения черт характера человека, его наклонностей, предрасположенностей к тем или иным поступкам.
• Черты лица. Древняя наука физиогномика постепенно переросла в психо-физиогномику – психодиагностику человека по чертам лица, строению черепа, мимическим морщинам.

Но есть у этих пунктов одно общее большое «но» – все они требуют знаний, наблюдательности, опыта. Просканировать и правильно оценить собеседника с первых минут общения получается только у суперпрофессионалов. А новичкам придется составлять личную базу данных: наблюдать за знакомыми, делать предположения, а потом уже составлять психологически портрет и сверять свои прогнозы с реальностью.

Психологический портрет личности:

Вспомним термины и понятия

Игра «ЛОТО»

динамизм

характер

подростковый период

темперамент

альтруизм

зрелость

тинейджер

чувства

самооценка

Тема урока

Психологический

портрет

личности:

темперамент, характер

Эпиграф

«У каждого человека три характера: тот, который ему приписывают, тот, который он сам себе приписывает, тот, который есть в действительности»

в. Гюго

человек

индивид

личность

Биологическое существо,

представитель семейства людей

Общественное существо,

продукт развития

человеческого общества

Гиппократ

4 жидкости в теле человека:

кровь (санвиник)

слизь(флегматик)

желчь(холерик)

чёрная желчь (меланхолик)

Типы темперамента

Флегматик

«не торопи»

Сангвиник

«доверяй, но проверяй»

Холерик

Меланхолик

«ни минуты покоя»

«не навреди»

Сангвиник

Положительные качества

жизнерадостность

увлечённость

отзывчивость

общительность

Отрицательные качества

зазнайство

легкомыслие

сверхобщительность

енадёжность

Холерик

Положительные качества

энергичность

увлечённость

подвижность

целеустремлённость

Отрицательные качества

вспыльчивость

агрессивность

конфликтность

невыдержанность

Флегматик

Положительные качества

устойчивость

постоянство

терпеливость

надёжность

Отрицательные качества

медлительность

безразличие

сухость

Меланхолик

Положительные качества

доброжелательность

сочувствие к людям

Отрицательные качества

низкая

работоспособность

замкнутость

застенчивость

Темперамент

Совокупность

индивидуально-психических

свойств человека

Суворов

(холерик)

Крылов

(флегматик)

Энгельс

(сангвиник)

Гоголь

(меланхолик)

Характер

Свойство личности, определяющее поведение человека

Характер и характер личности больного глаукомой | BMC Ophthalmology

Это исследование показало, что пациенты с глаукомой имеют характерный профиль личности с более низкими показателями NS, P, ST и более высокими показателями HA и SD по сравнению с контрольной группой. Темперамент описывается как наследственное индивидуальное различие, и, в частности, HA рассматривается как наследственная предвзятость в отношении тревожности, о чем свидетельствуют тревожное ожидание, застенчивость и повышенная утомляемость — все в ответ на сигналы наказания.Тяжесть заболевания была положительно связана с параметрами HA и HA1, а также с более высокими показателями HA у пациентов с глаукомой, чем в контроле. Невротизм выражается в виде подшкал пятифакторного опросника открытости экстраверсии невротизма (NEO-FFI), разработанного Айзенком и предназначенного для измерения того, как субъект может справляться со стрессом и преодолевать стресс, как в HA [19]. Было обнаружено, что высокие показатели HA сильно коррелируют с высокими показателями невротизма [20]. Высокие показатели невротизма — наиболее последовательные результаты у пациентов с глаукомой в исследованиях, посвященных изучению личности при глаукоме [4, 21, 22].Недавно Bubella et al. [13] исследовали тип личности типа А, который является более чувствительной к стрессу чертой, и обнаружили, что поведение типа А гораздо более очевидно у пациентов с глаукомой. Они продемонстрировали, что у пациентов с поведением типа А наблюдается больше колебаний суточной тонометрической кривой, что может быть причиной более явных дефектов поля [13]. Наши результаты показали, что более высокие личностные особенности HA могут быть связаны с глаукомой в соответствии с такими публикациями, как высокий невротизм и поведение типа A, а также могут создавать предрасположенность к глаукоме.Эти черты личности связаны с эмоциональной нестабильностью, которая была связана с нарушением регуляции внутриглазного давления в нескольких исследованиях [13, 23]. Попытки уменьшить эмоциональную нестабильность могут иметь важные последствия для долгосрочного терапевтического подхода к глаукоме.

В качестве еще одного параметра темперамента, NS была ниже у пациентов с глаукомой, чем в контрольной группе в нашем исследовании. NS характеризуется исследованием, любопытством, импульсивностью и дезорганизацией и рассматривается как тенденция реагировать на новые стимулы или потенциальные награды и активно избегать монотонности и наказания [14].Сообщается, что NS имеет значительную положительную корреляцию в личностных чертах экстраверсии опросника личности Айзенка [19, 24]. Более низкая экстраверсия неоднократно сообщается в различных исследованиях у пациентов с глаукомой [4, 21]. Различия, обнаруженные в параметрах темперамента NS и HA у наших пациентов с глаукомой, могут отражать их импульсивное поведение и снижение автоматического поведения, связанного с принятием решений, тогда как боязнь и социальное торможение становятся более выраженными, чем в контрольной группе.

PS был значительно ниже у пациентов с глаукомой, чем у контрольных субъектов в нашем исследовании. Настойчивость определяется как тенденция к упорству в поведении, связанном с вознаграждением или облегчением наказания [14]. Отрицательная корреляция между параметрами избегания вреда и устойчивости была продемонстрирована с помощью метаанализа, проведенного Miettunen et al. [25] Согласно литературным данным, повышенные показатели HA у пациентов с глаукомой могут повлиять на параметр персистентности в нашем исследовании [25].

Персонаж рассматривается как самооценка, на него влияет жизненный опыт и он поддается обучению.Таким образом, мы становимся более гибкими и настраиваем индивидуальные различия в целях и ценностях. Однако параметры темперамента личности определяются как имеющие генетическую и биологическую структуру [17]. Характер определяется тремя компонентами; SD, C и ST. [17] C сравнивали между пациентами и контрольной группой, и не было никакой разницы. Однако пациенты с глаукомой имели значительно более высокие баллы по SD, чем контрольная группа. Более высокие баллы SD показали, что повышенная когерентность личности или «зрелость» защищает людей от депрессии [26].Этот результат был также воспроизведен Cloninger et al. [26] и для того, чтобы справиться с хроническим заболеванием, у пациентов может быть повышен этот компонент. ST определяется как черта характера, связанная с духовностью, Cloninger et al. [14, 17] При сравнении ST пациенты с глаукомой имели значительно более низкие баллы, чем контрольные. Более низкий ST у пациентов с глаукомой может увести их от духовности; делая их более реалистичными, чем остальное население.

В текущем исследовании не было никакой связи между продолжительностью болезни и темпераментом с размерами персонажа.Личность обычно считается стабильной структурой, и, согласно модели Клонингера, считается, что она обладает сильной долгосрочной стабильностью. Наши результаты могут не поддерживать гипотезу о том, что хронические заболевания могут по-разному приводить к изменению личности, согласно модели Клонингера. Как подтверждают другие исследования в литературе, характерные личностные профили пациентов могут способствовать возникновению заболевания у восприимчивых людей [10, 13].

Согласно некоторым исследованиям, различий в личностных аспектах мужчин и женщин не было [4].Mabuchi et al. [5] исследовали личность пациентов с глаукомой с помощью NEO-FFI и выявили характерный профиль личности (более высокий невротизм, более низкая экстраверсия, уступчивость и сознательность), характерный для мужчин, а не женщин. Bubella et al. [13] сообщили о поведении типа А у обоих полов, но в большей степени у женщин.

Были некоторые различия в личности пациентов, которые ранее перенесли операцию по поводу глаукомы, чем у тех, кто этого не сделал.HA2, RD1, RD, P и C4 были ниже, SD3 и C2 были выше у пациентов с хирургическим вмешательством по поводу глаукомы, чем у пациентов без него. Эти различия могут быть факторами риска, предрасполагающими к хирургическому вмешательству, или которые могут развиться после хирургической процедуры по причинам адаптации.

Это исследование следует рассматривать как начальное изучение структуры личности турецких пациентов с ПОУГ. Однако следует проявлять осторожность при интерпретации результатов из-за ограничений и смешивающих факторов. Во-первых, размер выборки этого исследования был относительно небольшим.Во-вторых, психиатрические симптомы, уровень тревожности и депрессии у пациентов не подвергались дальнейшим сомнениям со стороны клиницистов и не включались в исследование. Для более убедительных результатов необходимы дополнительные исследования и различные методы психологического тестирования.

Согласно модельному исследованию Клонингера, результаты исследования показали, что наиболее распространенный личностный профиль хронических заболеваний у пожилых пациентов (различные формы хронической боли, ишемическая болезнь сердца, хроническая обструктивная болезнь легких, гипертония) характеризуется преобладающим избеганием вреда, что, как было показано, прогнозировать наличие расстройства личности, как и в наших результатах [27–31].Этим пациентам может быть полезно измерение личности по темпераменту и описанию характера, а также психологическое вмешательство для улучшения реакции на лечение.

Раскрытие сложной генетики человеческого характера

Определение наборов SNP в качестве кандидатов на причинную изменчивость

Мы исчерпывающе идентифицировали 902 неидентичных, но, возможно, перекрывающихся набора SNP в финской выборке с использованием PGMRA без знания фенотипа. Наборы SNP состояли из разного количества SNP и / или субъектов, независимо от их фенотипического статуса.SNP были сопоставлены с различными функциональными классами генетических вариантов, которые могут располагаться на разных хромосомах, часто даже в пределах одного набора SNP (Figs. 1a, 2a-d). Наборы SNP организованы как сети мультилокусных генотипов (рис. 1a, b; дополнительный рисунок S2, дополнительная таблица S3). Они были помечены генотипической идентификацией «G», за которой следовали два числа: первое указывает максимальное количество кластеров, а второе указывает порядок выбора алгоритмом. Наборы SNP были связаны с различными рисками для здоровья (таблица 1, дополнительная таблица S2).

a Два примера наборов SNP представлены как подматрицы тепловой карты или бикластеры. Наборы SNP были идентифицированы по различным паттернам молекулярных характеристик SNP в подгруппах субъектов. Значения аллелей обозначены как BB (темно-синий), AB (промежуточный синий), AA (голубой) и отсутствующий (черный). Наборы SNP были помечены для специфичности парой чисел, представляющих максимальное количество кластеров, из которых был выбран бикластер (например, 33 кластера могут давать более конкретные, чем 21), и порядок, в котором они были выбраны с помощью метода (например.g., 4-й бикластер или фактор, выбранный FNMF при максимальном количестве кластеров 21) и обычно имеют префикс G для генотипа или P для фенотипа. По всему количеству кластеров выбирается только подмножество оптимальных и связанных наборов (см. Дополнительные методы). SNP в каждом наборе SNP могут отображаться на разных хромосомах (например, 6 и 8) и демонстрировать различные молекулярные последствия (см. Дополнительную таблицу S3). Круговая диаграмма показывает процент SNP в наборе SNP, который принадлежит каждому типу последствий. b Рассечение GWAS в финской популяции для определения генотипической и фенотипической архитектуры личности, измеренной с помощью TCI. Генотипическая сеть изображена в виде узлов (наборов SNP), связанных общими SNP (синие линии) и / или субъектами (красные линии) (дополнительные подсети см. Также на дополнительном рисунке S3A). Каждый набор SNP соответствует одному или нескольким генам (полный список генов, связанных с каждым набором SNP, см. В дополнительной таблице S6). Наборы SNP, связанные с каждым из пяти общих профилей символов, различаются цветовой кодировкой, как показано в легенде (см. Таблицу 3). c , d Сравнение уровня неблагополучия ( c , где высокие значения указывают на плохое самочувствие) и уровня благополучия ( d , где высокие значения указывают на благополучие) в группах субъектов с каждый из пяти профилей персонажей, определенных как фенотипической, так и генотипической информацией (оценивается с помощью ANOVA). (Сравните только с генетической или фенотипической оценкой на дополнительном рисунке S6). e Вариация состояния здоровья наборов SNP: хорошее (синий, см. d ), плохое (оранжевый, см. c ), промежуточное (серый). f 12 генотипно-фенотипических конвейеров соединяют разные наборы генов с одним и тем же измерением характера (см. Также дополнительные таблицы S9 – S12). Красные линии обозначают прямые соединения, а синие линии и «&» обозначают составные соединения. г Поверхность, показывающая структуру состояния здоровья субъектов в этом исследовании, основанную только на информации набора SNP (то есть интерполяции из таблицы 1). Вероятность благополучия по оси Z варьируется от высокой (красный цвет для высокого благополучия) до низкой (зеленый).Порядок наборов SNP основан на общих субъектах ( x -ось) и на общих SNP ( y -ось), измеренных гипергеометрической статистикой, поэтому наборы SNP с большим количеством SNP и / или объекты находятся поблизости (см. поверхность на дополнительном рисунке S4). h Поверхность, показывающая структуру состояния здоровья субъектов на основе как генотипической информации (наборы SNP), так и фенотипической информации (наборы символов) (как в таблице 3). Вероятность благополучия по оси z варьируется от высокой (красный, высокий уровень благополучия) до низкой (зеленый).Совместное использование субъектов показано как для наборов SNP (ось x ), так и для наборов символов (ось y ) (см. Поверхность нездоровья на дополнительном рисунке S5)

a , b Типы генетических вариантов, картированные с помощью наборов SNP, связанных с признаком: a Специфические молекулярные последствия (Дополнительная таблица S5) и b их подтипы. Гены, связанные только с наборами символов (красный), реже кодируют белки и чаще гены РНК, чем гены, также связанные с наборами темпераментов (синий цвет). c Клетка, отображающая молекулярные пути, содержащие гены, связанные только с организованным профилем. Обнаруженные гены влияют на сигнальную систему вторичного мессенджера фосфатидилинозита / кальция, которая регулирует поиск пищи и другие цели в ответ на внешние сигналы окружающей среды (см. Также дополнительные таблицы S4, S7). d Несколько SNP в наборе SNP могут влиять на один или несколько генов разными способами (дополнительная таблица S3). Внутри гена MTA3 SNP в наборе SNP G_12_1 могут влиять как на кодирующие, так и на регуляторные области (тем самым ингибируя транскрипцию), тогда как SNP из набора SNP 40_26 в основном расположены в интронных областях (тем самым блокируя или уменьшая продукцию белка).Наборы SNP связаны с профилями, демонстрирующими отличительные черты характера (творческие или апатичные)

Идентификация кластеров субъектов с различными профилями символов

Мы идентифицировали 342 неидентичных, но, возможно, перекрывающихся набора символов, используя субшкалы из 13 символов без знания генотипа. Наборы символов были помечены фенотипической идентификацией «C», чтобы отличить их от наборов SNP.Эти мелкозернистые наборы символов были вложены в пять надмножеств символов, которые были идентифицированы путем периодического применения PGMRA для минимизации коэффициента коенетической корреляции (таблица 2) [62]. Другими словами, пять групп людей имели совершенно разные характеристики характера.

Люди в трех из пяти профилей персонажей имели здоровые личности, которые мы назвали находчивыми, организованный и креативный, чтобы соответствовать традиционным этикеткам для профилей TCI (Таблица 2).Например, люди с «организованным» профилем характера были высоки по большинству субшкал самонаправленности и сотрудничества, но были низкими по всем субшкалам самотрансценденции (т. Е. Они были контролирующими, индивидуалистическими и скептически настроенными). Люди с «творческим» профилем были высоки во всех аспектах характера, в то время как «находчивые» были только самоуправляемыми.

Кроме того, было два профиля людей с нездоровой личностью. Люди с «зависимым» профилем характера очень снисходительны к жестокому обращению (CO4), сознательно внимательны к другим (CO5), самоуничижительны (SD4) и в остальном невысоки в самоуправлении и самопревосхождении.Люди с «апатичным» характером были низкими во всех аспектах развития характера (таблица 2).

Связь наборов SNP с символом

Мы протестировали связь наборов SNP с символом. Эмпирический индекс характера, единая количественная мера функционирования характера, был более тесно связан с наборами SNP, чем со средними эффектами составляющих их SNP согласно SKAT (Таблица 1). Сорок два набора SNP имели значительную связь с характером ( p <1E-05).Например, набор SNP G_11_4 имеет значение p , равное 1,22 E-19, тогда как лучший и средний SNP в этом наборе имеют значения 9,00 E-05 и 3,29 E-02 p , соответственно (Таблица 1) . Методы SKAT [32] и PLINK [54] оценили аналогичные значения p для отдельных SNP (R ² = 0,99, статистика F, p <3,8 E-46), показывая, что SKAT не преувеличивал результаты.

Сорок два набора SNP, существенно связанных с символом, описаны в таблице 1.Мы присвоили названия наборам SNP на основе известных молекулярных процессов и путей, которые их отличали (дополнительная таблица S4). Наборы SNP, связанные с персонажами, состояли из сетей SNP, которые отображали 727 генов, почти все из которых, как известно, влияют на индивидуальные различия в функциях мозга, в частности, на регуляцию развития нервной системы, нейропластичность, нейрозащиту, связность, энергетический метаболизм, стрессоустойчивость, сопротивляемость и т. Д. долголетие, обучение и память (дополнительные таблицы S5, S6).

Сложные генотипико-фенотипические отношения в профилях личности

Мы обнаружили, что 55 из 342 наборов символов были достоверно связаны с конкретными наборами SNP (гипергеометрическая статистика, 1E-11 < p <1E-03, Таблица 3). Генотипически-фенотипические отношения были сложными, демонстрируя плейотропность и гетерогенность. Например, G_5_1 связан с нейропластичностью и часто ассоциируется с зависимыми наборами символов, но иногда с апатичным или творческим профилем (таблица 3).55 наборов символов были связаны с 42 наборами SNP в 128 отношениях, которые были значимыми при перестановочном тесте (таблица 3, эмпирический p <4.7 E-03).

Наборы SNP (Рис. 1b, Дополнительный Рисунок 2A) часто имели схожие профили символов, связанные с конкретными молекулярными процессами (Таблица 3, Дополнительный Таблицы S4, S7).Напр., Организованный профиль был сильно связан со многими наборами SNP, включающими регуляцию передачи сигналов инозитол-кальций для получения пищи и других целей (например, G_8_8, G_11_4) и для нейрозащиты от травм (G_12_8). Наборы SNP, регулирующие эпизодическое обучение и нейрогенез гиппокампа (например, G_7_3, G_12_1), были связаны с творческим профилем.

Отношения между наборами SNP друг с другом и с молекулярными процессами

Мы обнаружили 12 одиночных и непересекающихся узлов и по крайней мере три подсети, состоящие из узлов с высокой степенью связи, показанных на рис.1b и дополнительный рисунок S3A. Эти сети были относительно непересекающимися (т. Е. Имели несколько общих SNP и субъектов; см. Дополнительную информацию 9. Идентификация подсетей), что позволяет предположить, что они являются разными предшественниками личности. Эти почти непересекающиеся сети различаются по размеру и сложности: одна подсеть соединяет восемь наборов SNP (дополнительный рисунок S3A), тогда как другие имеют только один набор SNP.

Одна сеть содержала наборы SNP, в основном связанные с помощью общих SNP, но не субъектов (например,g., G_10_1 обучение / память и обоняние G_7_7, рис. 1b), как и ожидалось, когда одни и те же SNP имели разные значения аллелей. Эта сеть была связана с зависимыми и организованными личностными профилями (рис. 1b).

И общие субъекты, и SNP подключили две другие сети (рис. 1b), как это происходит, когда одна сеть является подмножеством другой. Первая сеть в основном состояла из организованных (например, компонентов передачи сигналов инозита посредством G_11_4, G_8_8, G_3_1) и апатических (например, клеточного старения G_21_3, дисрегуляции G_7_2 GPCR).Во второй сети отображались творческий (например, G_3_2, G_7_3, G_9_8) и зависимый (например, G_38_8, G_5_1) профили.

Наконец, некоторые наборы SNP в сети не имеют общих SNP, но независимо определяют почти одних и тех же людей (например, передача сигналов инозитола / хемокина G_8_8, нарушение регуляции G_7_2 GPCR, рис. 1b), как и ожидалось, когда различные подмножества генотипических признаков влияют на общий путь или следствие.

Гетерогенные пути влияют на один и тот же признак характера

Гены, связанные с каждым из пяти профилей характера, в значительной степени различаются.В целом, 68% из 727 генов, связанных с характером, были уникальными для одного профиля персонажа: 208 с организованным, 89 с творческим, 70 с зависимым и 130 с апатичным (дополнительная таблица S8). Следовательно, существует несколько групп генов, которые приводят к каждой индивидуальной черте характера, как показано на рис. 1f. Например, высокая самоуправляемость наблюдается у людей с находчивым, организованным и творческим профилем, даже если эти профили имеют разный генетический фон.Иными словами, индивидуальные черты характера были генетически более гетерогенными, чем многомерные характеристики характера.

Мы называем множественные генотипико-фенотипические сети, которые вносят вклад в индивидуальные признаки, конвейером, как показано на рис. 1f. Подробные описания конкретных генов и молекулярных процессов, которые мы обнаружили в конвейерах для каждой из трех черт характера, представлены в дополнительных таблицах S9 – S12.

Сложные генотипико-фенотипические отношения влияют на состояние здоровья

Комбинация генотипической и фенотипической информации дала больше информации, чем любая по отдельности, для благополучия обоих (рис.1g по сравнению с рис. 1h) и плохое самочувствие (дополнительные рисунки S4 по сравнению с S5). Когда состояние здоровья было основано на совместной взаимосвязи наборов SNP и наборов символов, все пять профилей символов были хорошо различимы с точки зрения вероятностей плохого самочувствия ( p <3,89E-26, статистика ANOVA, рис. 1c) и благополучие ( p <3.68E-65, ANOVA, рис. 1d). Напротив, когда состояние здоровья основывалось только на показателях характера, вероятность плохого самочувствия была выше только в двух профилях, а вероятность благополучия была выше только в одном профиле (дополнительный рисунок S6).

Мы определили кандидатные регуляторные гены, которые мы назвали генами переключения из-за их связи с изменениями состояния здоровья среди людей с одинаковым профилем характера (рис. 1e). Например, все апатичные наборы SNP были связаны с плохим состоянием, за исключением G_9_3, который был связан с благополучием. Напротив, творческие наборы SNP были связаны с благополучием, за исключением G_7_7, который был связан с плохим самочувствием. 150 генов переключения включали 50% генов, кодирующих белок, 18% генов РНК, 15% псевдогенов, 3% факторов транскрипции и 4% других (дополнительная таблица S13).

В целом около 67% из 727 генов, связанных с наборами символов, могут участвовать в регуляторных процессах: в их число входят регуляторы транскрипции (10%), днРНК (24%), другие гены РНК (6%) и мишени микроРНК (27 %), как указано в базе данных TRANSFAC ^® release 2017.1 (дополнительная таблица S14). Мы идентифицировали две микроРНК (MIR431, MIR1762) в ассоциации с характером, и они нацелены на 74 и 119 из 727 генов, которые, как мы обнаружили, связаны с характером в TRANSFAC, соответственно.В частности, lnc-РНК чаще ассоциировались только с характером, чем с темпераментом и характером, тогда как гены, кодирующие белок, чаще ассоциировались как с темпераментом, так и с характером, как показано на рис. 2a, b.

Воспроизведение результатов в двух независимых выборках

Мы проверили воспроизводимость наших результатов в финском исследовании, выполнив те же анализы в немецких и корейских выборках. В целом, 95% из 42 наборов SNP, связанных с наборами символов в финской выборке, были идентифицированы в одной или обеих выборках репликации: 36 были идентифицированы как в корейской, так и в немецкой выборках, три — только в корейской выборке и один — в только немецкий образец (дополнительная таблица S15).Кроме того, 96% из 55 наборов символов, связанных с наборами SNP в финском образце, были воспроизведены в одном или обоих образцах репликации: 46 в обоих, шесть только в корейском образце и один только в немецком образце (Таблица S16) . Генотипически-фенотипические отношения между SNP и наборами признаков, выявленные в финской выборке, близко соответствовали тем, которые наблюдались в корейском исследовании (94%) и в немецком (84%) исследованиях (таблица S17). Репликация 25 наборов символов, связанных с плохим самочувствием в финской выборке, была снижена в немецкой выборке (72%) по сравнению с корейской выборкой (84%) (ANOVA, p = 0.01), как и ожидалось, поскольку немцы прошли скрининг на предмет исключения психопатологии, включая расстройства личности, у них самих или их родственников первой степени родства (дополнительный рисунок S7). Сила идентичности реплицированных наборов была рассчитана с использованием гипергеометрической статистики и методов многоцелевой оптимизации (см. Значения Парето в дополнительных таблицах S18, S19).

Мы также систематически исследовали ассоциации с ключевыми словами, связанными с персонажами TCI, из PubMed, и идентифицировали гены, которые, как сообщалось, были связаны с одной или несколькими чертами характера TCI в одном или нескольких исследованиях (дополнительные таблицы S20, S21) .Мы обнаружили, что 116 из обнаруженных нами генов были связаны с генами, семейством белков или путями генов, ранее связанных с признаками TCI (дополнительная таблица S20). Среди генов в наборах SNP, связанных с характером, мы также обнаружили 74% из 111 генов, которые ранее были связаны с признаками TCI, и 75% из 63 генов, о которых ранее сообщалось, в связи с признаками характера TCI (Дополнительная таблица S21 ). Учитывая все гены, ранее связанные с TCI (дополнительная таблица S21), мы извлекли семь генов с таким же точным названием, еще 34 варианта из того же семейства белков и еще 41 ген в том же пути KEGG, о котором ранее сообщалось.

Оценка наследственности и влияния окружающей среды

Наследуемость контроля признаков для выбросов оценивается в 57% у финнов, 58% у немцев и 50% у корейцев (дополнительная таблица S22). Кроме того, 95% наборов SNP были сильно связаны с эмпирическим индексом символов (5E-11> p -значение> 5E-77). Другими словами, SNP, которые содержат разные наборы SNP, сильно различают значения символов субъектов в каждом наборе, указывая на то, что каждый отдельный набор SNP вносит значительный вклад в объяснение общей распределенной наследуемости (дополнительный раздел 9).Следовательно, когда наборы генотипов использовались для классификации благополучия и плохого самочувствия субъектов, измеренных по их характеристикам, предсказанные значения были очень точными (средние площади под кривой классификации составляли 0,928 и 0,932 соответственно) ( Дополнительный рисунок S9).

Мы также рассмотрели влияние окружающей среды в финской выборке. Наблюдались прямые ассоциации наборов влияний окружающей среды в детстве и взрослой жизни с наборами символов (дополнительная таблица S23A) и с наборами SNP (дополнительная таблица S23B).Влияние этих корреляций было небольшим, поэтому оценка наследуемости все еще составляла 56% в финской выборке с поправкой на корреляцию между генами и средой (дополнительная таблица S23C). Кроме того, пять новых ассоциаций между наборами SNP и наборами символов возникли, когда влияние окружающей среды использовалось в качестве посредников: годы обучения в детстве и стрессовые жизненные события во взрослом возрасте оказали значительное влияние на организованные и зависимые профили персонажей (дополнительная таблица S23D, p < 2.С 9 по 8.4 E-03).

Оценка личности — обзор

3.07.2.1 Анализ предметов

Существует множество методов для построения, выбора и оценки предметов, которые должны быть включены в SRI (Clark & ​​Watson, 1995). Тем не менее, в этой главе полезно выделить несколько моментов, поскольку такой анализ имеет прямое значение для исследования оценки личности.

Очевидный метод построения заданий, часто называемый рациональным подходом, состоит в построении заданий, которые явно описывают оцениваемую характеристику.Например, наиболее часто используемым SRI в клинических исследованиях для оценки расстройств личности является Диагностический опросник личности-4 (PDQ-4; Hyler, 1994). Его пункты были написаны, чтобы подробно изучить каждую из характеристик 10 расстройств личности, включенных в Диагностическое и статистическое руководство по психическим расстройствам Американской психиатрической ассоциации (APA) (DSM-IV; APA, 1994). Например, критерий зависимой личности: «испытывает трудности с выражением несогласия с другими из-за страха потери поддержки или одобрения» (APA, 1994, стр.668) оценивается по пункту PDQ-4: «Я боюсь потерять поддержку других, если я не согласен с ними» (Hyler, 1994, стр. 4).

Достоверность содержания SRI является проблематичной в той степени, в которой любые аспекты оцениваемого признака не включены или представлены неадекватно, включены элементы, представляющие другие признаки, или набор обеспечивает непропорционально большее представление одного аспекта признака. относительно другого (Haynes, Richard, & Kubany, 1995). «Точная формулировка предметов может оказать сильное влияние на конструкцию, которая фактически измеряется» (Clark & ​​Watson, 1995, p.7) тем не менее, содержанию заданий часто уделяется мало внимания в исследованиях по оценке личности. Видигер, Уильямс, Спитцер и Фрэнсис (1985) пришли к выводу из систематического анализа содержания Клинического многоосевого инвентаря Миллона (MCMI; Millon, 1983), что MCMI не смог адекватно представить многие важные особенности антисоциального расстройства личности.

Многие черты [личности] вообще не проверяются (например, неспособность поддерживать постоянное рабочее поведение, неспособность действовать как ответственный родитель, неспособность сохранять прочную привязанность к сексуальному партнеру, неспособность планировать наперед или импульсивность и пренебрежение правдой), включая важное требование антисоциальных критериев DSM-III для демонстрации значительного правонарушения в возрасте до 15 лет.(Widiger et al., 1985, p. 375)

Многие задания MCMI-III написаны частично, чтобы представить альтернативную теоретическую формулировку синдромов личности DSM-IV (Millon et al., 1996).

Однако высокая достоверность содержания не гарантирует достоверной оценки соответствующей личностной черты. Хотя многие из пунктов зависимости PDQ-4, по-видимому, адекватно представляют соответствующие диагностические критерии, трудно предвидеть, как этот пункт будет на самом деле работать при введении лицам с разной степенью зависимости и лицам с разной степенью других личностных черт. синдромы, или демографические характеристики.Большинство авторов SRI также принимают во внимание результаты анализа внутренней согласованности (Smith & McCarthy, 1995). «В настоящее время единственным наиболее широко используемым методом выбора элементов при разработке шкалы является некая форма анализа внутренней согласованности» (Clark & ​​Watson, 1995, стр. 313).

Предположительно, элемент должен больше коррелировать с другими элементами из той же шкалы (например, зависимые черты личности), чем элементы из другой шкалы (например, пограничные черты личности), в соответствии с основными принципами конвергентной и дискриминантной валидности.Однако эти предположения справедливы только для синдромов личности, которые однородны по содержанию и отличаются от других синдромов, ни один из которых не может быть верным для синдромов, включающих перекрывающиеся констелляции личностных черт (Pilkonis, 1997; Shea, 1995). Ограничение шкалы элементами, которые сильно коррелируют друг с другом, может привести к слишком узкой оценке конструкции, а удаление элементов, которые сильно коррелируют с другими шкалами, может привести к ложным различиям и искаженному представлению оцениваемого признака (Clark & ​​Watson, 1995; Смит и Маккарти, 1995).Например, критерии APA (1994), установленные для оценки антисоциального расстройства личности, не включают такие элементы, как отсутствие сочувствия и высокомерная самооценка, которые включены в альтернативные наборы критериев для этого синдрома личности (Hare, 1991), отчасти потому, что они элементы уже включены в набор критериев DSM-IV для нарциссического расстройства личности. Их включение в критерии, установленные для антисоциального расстройства личности, усложнило бы дифференциацию антисоциальных и нарциссических синдромов личности (Gunderson, 1992), но отказ от включения этих элементов может также дать неадекватное описание и оценку антисоциальных (психопатических) черт личности ( Hare, Hart, & Harpur, 1991).

Перекрывающиеся шкалы, с другой стороны, имеют свои собственные проблемы, особенно если они должны использоваться для проверки гипотез относительно взаимосвязей или различий между оцениваемыми чертами и синдромами (Helmes & Reddon, 1993). Например, личностные шкалы MCMI-III существенно перекрываются (Millon, Millon, & Davis, 1994). Частично совпадение шкал было практической необходимостью оценки 14 расстройств личности и 10 клинических синдромов с использованием не более 175 пунктов.Однако это совпадение было также преднамеренным, чтобы гарантировать, что шкалы согласованы с перекрытием оцениваемых личностных конструктов. «Множественный ввод или перекрытие элементов для инвентаризаций MCMI было разработано, чтобы соответствовать политетической структуре теории и шкалам, построенным для ее представления» (Миллон, 1987, стр. 130). Однако MCMI-III не может затем использоваться для оценки валидности этой политетической структуры или для проверки гипотез, касающихся ковариации, дифференциации или взаимосвязи между личностными конструктами, поскольку результаты будут зависеть от перекрытия шкал (Helmes & Reddon , 1993).Например, MCMI-III дает мало возможностей для исследователей не подтвердить тесную взаимосвязь между садистскими и антисоциальными чертами личности или сопоставимые результаты для них, учитывая, что восемь из 17 антисоциальных пунктов (47%) разделяются по садистской шкале. . То же самое можно сказать и об исследованиях с использованием шкал антисоциальности и цинизма Миннесотской многофазной инвентаризации личности (MMPI-2), поскольку они разделяют примерно треть своих пунктов (Helmes & Reddon, 1993). Именно по этой причине Мори, Во и Блашфилд (1985) разработали как перекрывающиеся, так и неперекрывающиеся шкалы расстройств личности MMPI.

Однородность шкалы и межмасштабная различимость обычно подчеркиваются в ИСР, построенных с помощью факторного анализа (Clark & ​​Watson, 1995). Например, при построении Пересмотренного инвентаря личности NEO (NEO-PI-R) Коста и МакКрэй (1992)

приняли факторный анализ в качестве основы для выбора элементов, поскольку он идентифицирует кластеры элементов, которые совпадают друг с другом. но которые относительно независимы от других кластеров элементов — другими словами, элементы, которые показывают конвергентную достоверность по отношению к другим элементам в кластере и дивергентную достоверность по отношению к другим элементам [вне кластера].(стр. 40)

Использование факторного анализа для построения шкалы подверглось некоторой критике (Block, 1995; Millon et al., 1996), и действительно, есть примеры, в которых факторный анализ проводился без особой оценки ограничения подхода (Floyd & Widaman, 1995), но это, возможно, не отличается от любого другого статистического метода. Факторный анализ остается мощным инструментом для выявления лежащих в основе скрытых конструкций, сокращения данных и проверки предполагаемой размерной структуры (Smith & McCarthy, 1995; Watson et al., 1994). В любом случае построение NEO-PI-R с помощью факторного анализа соответствовало теоретической модели оцениваемых личностных черт (Clark & ​​Watson, 1995; Costa & McCrae, 1992; Goldberg, 1990). Дополнительные иллюстрации теоретически обусловленных построений факторно-аналитических шкал представлены в «Пространственной оценке патологии личности — базовый вопросник» (DAPP-BQ; Ливсли и Джексон, в печати), «Графике неадаптивной и адаптивной личности» (SNAP; Кларк, 1993), Межличностные прилагательные шкалы (IAS; Wiggins & Trobst, 1997), опросник многомерной личности (MPQ; Tellegen & Waller, в печати) и опросник темперамента и характера (TCI; Cloninger & Svrakic, 1994).

Наиболее информативным предметным анализом будет корреляция с внешними валидаторами личностных черт, включая способность предметов идентифицировать людей с рассматриваемой чертой, корреляции с предполагаемыми индикаторами черты и отсутствие корреляций с переменными, которые теоретически являются не связаны с этой чертой (Smith & McCarthy, 1995). Эти данные обычно обсуждаются под общим заголовком валидности конструкции, включая данные, касающиеся одновременной, постдиктивной, предсказательной, конвергентной и дискриминантной валидности элементов (Ozer & Reise, 1994).Иллюстративные исследования с НИИ включают Бен-Порат, Маккалли и Альмагор (1993), Кларк, Ливсли, Шредер и Айриш (1996), Лилиенфельд и Эндрюс (1996), Робинс и Джон (1997) и Трулл, Узеда, Коста, и МакКрэй (1995).

Клинические шкалы MMPI-2 иллюстрируют чисто эмпирический подход к построению шкалы. «Первоначальный MMPI (Hathaway & McKinley, 1940) был запущен с той точки зрения, что содержание пунктов было относительно неважным и что на самом деле имело значение, так это то, был ли пункт одобрен конкретной клинической группой» (Butcher, 1995, стр.302). Это позволяло тесту быть «свободным от ограничения, согласно которому испытуемый должен иметь возможность точно описывать свое поведение» (Meehl, 1945, p. 297). Например, одним из пунктов по шкале истерии MMPI было «Мне нравятся детективы или детективы» (с ошибкой; Hathaway & McKinley, 1982).

Указание на то, что кто-то не любит детективов или детективов, по-видимому, не имеет какой-либо очевидной (или, возможно, даже значимой) связи с наличием психического расстройства истерии, но ответ ложный действительно значительно коррелирует с возникновением этого расстройства.«Буквальное содержание стимула (предмета) совершенно неважно, даже неактуально и потенциально вводит в заблуждение. Изощренное психометрическое использование тестовых заданий требует, чтобы интерпретатор теста полностью игнорировал содержание заданий, чтобы не ввести его в заблуждение »(Ben-Porath, 1994, p. 364). Однако ограничения этого подхода предлагаются ниже.

Сложным подходом к анализу заданий является теория ответов заданий (IRT; Hambleton, Swaminathan, & Rogers, 1991). Его наиболее уникальные данные — это вероятность реакции на конкретный элемент с учетом определенного уровня оцениваемых черт личности.IRT-анализ наглядно демонстрирует, как элементы могут различаться по своей различающей способности на разных уровнях оцениваемого признака (при условии, что элементы привязки сами по себе не являются систематически предвзятыми). Дело не в том, что все предметы работают одинаково хорошо, и ни один конкретный предмет не работает одинаково хорошо на всех уровнях черты. Может случиться так, что ни один из пунктов шкалы не обеспечивает различения на определенных уровнях признака или что на шкале преобладают пункты, которые различают на высоком, а не на умеренном или низком уровне признака.Например, возможно, что пункты MMPI-2 для оценки личностной области невротизма ориентированы на распознавание высоких уровней невротизма, обеспечивая очень небольшую дискриминацию на низких уровнях. IRT-анализ может позволить исследователям максимизировать чувствительность теста к конкретной группе населения (например, стационарная больница или тюрьма) путем удаления элементов, которые плохо работают в определенных условиях (Embretson, 1996). IRT-анализ широко использовался при тестировании способностей и навыков, а теперь применяется для оценки личности (Ozer & Reise, 1994).Иллюстративные приложения включают анализ пунктов из MPQ (Tellegen & Waller, в печати) Райза и Уоллера (1993), пунктов измерения алекситимии Хендрикса, Хэвиленда, Гиббонса и Кларка (1992) и пунктов полуструктурированного интервью по психопатии. Кук и Мичи (1997).

Границы | Оценка личностных качеств, влияющих на успеваемость мужчин в командных видах спорта в рамках большой пятерки

Введение

Спортивные соревнования связаны с огромной психологической нагрузкой.Спортсмены должны публично продемонстрировать свое превосходство над другими спортсменами. Это медиа-тест их уровня подготовки. Поскольку физические навыки спортсменов часто находятся на одном уровне, предполагается, что решающим фактором в победе является их личность. Исследования личности в спорте чрезвычайно популярны, потому что они полезны для диагностики психологического образа отдельных спортсменов. Благодаря этому психолог может определить проблемы, с которыми приходится сталкиваться данному спортсмену. Диагностика личности позволяет определить образ хороших, желаемых, сильных и слабых качеств конкретного спортсмена (Piepiora, 2020).Такая информация важна для тренеров, потому что таким образом они могут направлять своих подопечных наиболее подходящим и наиболее полезным образом. Более того, незнание тренером специфики личностных характеристик и структуры представителей различных видов спорта может негативно сказаться на развитии спортивных состязаний их подопечных и проявиться в искусственных и неэффективных занятиях.

Современный спорт и постоянно растущий спрос на спортсменов делают все те факторы, которые могут помочь улучшить результаты, необходимыми для успеха.Классифицированный спорт — это деятельность людей, направленная на формирование их личности и умственных, физических и моторных качеств, позволяющих достичь спортивных успехов (соответствующих полу, возрасту и спортивной дисциплине). Спортивные результаты, полученные во время соревнований и классифицированные учреждениями, созданными для этой цели, являются показателем отличия. В спорте люди всегда стремятся максимально раскрыть свои спортивные возможности; однако цель самосовершенствования — всегда стремление к собственному совершенству, а не только для демонстрации превосходства над конкурентами.Поэтому в процессе самосовершенствования никогда не следует нарушать баланс между ценностями ума и тела. Этого можно достичь путем развития познавательной любознательности с помощью самоусиливающих и творческих методов в процессе подготовки (Naglak, 1999). Преодоление установленных для себя барьеров — главная цель спортивных соревнований, потому что для спортсмена нет большей награды, чем акт самореализации в спортивном поединке. С этой задачей не справишься, когда суть спорта сводится к победе над конкурентами.Установка такой поверхностной цели для спортсмена означает, что содержание подготовки спортсмена к участию в соревнованиях ограничивается только совершенствованием тренировок в использовании спортивных приемов и развитием фитнес-способностей, которые должны проявляться во время боя. Там, где важен только результат, другие ценности, такие как воспитание характера, доброта по отношению к другим и моральная добродетель, отходят на второй план. К принципу, гласящему, что спортивный успех никогда не бывает исключительно результатом работы мышц, следует относиться серьезно.Успех рождается и развивается там, где мудрый, талантливый спортсмен с незаурядной личностью и хорошо образованный тренер работают вместе (Lipiec, 1988). Вот почему спортсмены отличаются от людей, занимающихся любительскими видами спорта, и от людей, которые не тренируются, тем, что прилагают экстремальные физические усилия, принимая во внимание высокий риск получения физических травм, переносят эмоциональное напряжение в условиях социального воздействия, максимизируют уровень эффективности. , достижение долгосрочных целей и поддержание мотивации к высоким достижениям и способность откладывать удовлетворение (Hardy, 1999; Lazarus, 2000).

Проблема личности спортсмена интенсивно изучается с 1980-х годов с точки зрения модели PEN и других биологических измерений личности (Айзенк, 1981, 1985; Guiard, 1981). Выяснилось, что личность спортсменов влияет на их причастность к профессиональному спорту. Спортсмены менее невротичны и более экстраверты, чем нетренировочные люди. Они демонстрируют низкий уровень тревожности и высоко оценивают переменную психотизм-суперэго (Eysenck et al., 1982). Кроме того, индивидуальные особенности спортсменов различаются в зависимости от типа выполняемой деятельности — командные виды спорта или спорт.индивидуальные виды спорта (Clingman and Hiliard, 1987; Garland and Barry, 1990), а также в отношении спортивных достижений и разделения на классифицированные и неклассифицированные виды спорта (Vealey, 1989). Факторы, которые использовались для объяснения этого профиля, включают напористость, стремление к острым ощущениям, конкурентоспособность и контроль поведения (Goldberg and Rosolack, 1994).

Дальнейшие исследования личности в спорте с точки зрения пятифакторной модели личности, известной как Большая пятерка (McCrae and Costa, 2003), показывают, что физически активные люди отличаются сознательностью от тех, кто не тренируется (Mirzaei et al., 2013; Аллен и Лаборд, 2014). Благодаря физической активности люди могут определять свои жизненные цели и быть амбициозными в жизни. Также доказано, что профессионально тренирующиеся спортсмены отличаются от физически активных и нетренированных людей более высоким уровнем экстраверсии и сознательности, а также более низким индексом невротизма (Allen et al., 2011, 2013; Piepiora, Witkowski, 2018; Piepiora , 2019). Таким образом, спортсменов отличает качество и количество социальных взаимодействий, а также уровень активности, энергии и способности испытывать положительные эмоции.Поэтому спортсмены любят окружать себя людьми с позитивным настроем. Кроме того, они хорошо организованы, настойчивы и мотивированы в деятельности, направленной на достижение намеченной цели. Спортсмены также менее подвержены негативным эмоциям и менее подвержены психологическому стрессу. Эти различия видны в уровне тревожности, агрессивной враждебности, склонности к депрессии, импульсивности, сверхчувствительности или застенчивости из-за занятий спортом. В свою очередь, открытость опыту и доброжелательность были на одинаковом уровне среди людей, представляющих сферу физической культуры.Такие черты, как доверие, прямолинейность, альтруизм, покорность, скромность, склонность к эмоциям, воображение, эстетика, привязанность, способность действовать, идеализм и валентность, не отличают спортсменов от физически активных людей.

Однако нельзя однозначно утверждать, что занятия спортом могут иметь положительный эффект в снижении тревожности и депрессии (Hill et al., 2010). С другой стороны, отмечается возможная полезность модификации поведения для улучшения спортивных результатов за счет индивидуальных и командных видов спорта (Ниа и Бешарат, 2010; Ильяси и Салехиан, 2011).Можно сделать вывод, что спортсмены характеризуются более высокой эмоциональной устойчивостью, экстраверсией и ответственностью, чем не спортсмены. С другой стороны, открытость опыту согласно модели Коста и МакКрэ (2007) и измерение психотизма из модели Айзенка (1981), похоже, не связаны с физической активностью.

Также важно, чтобы высококлассные и успешные спортсмены были менее невротичными и более экстравертированными, открытыми, уступчивыми и сознательными, чем остальные спортсмены без значительных результатов (Kajtna et al., 2004; Ким и др., 2018; Steca et al., 2018). Это указывает на то, что низкий уровень невротизма и сохраняющиеся высокие уровни личностных качеств могут быть полезны для спортсменов, поскольку они выделяют чемпионов среди остальных спортсменов. Такие результаты были подтверждены в группе боевых искусств (Piepiora, Witkowski, 2020a) и в группе индивидуальных видов спорта (Piepiora, 2019). Таким образом, это исследование было направлено на оценку личностных качеств, влияющих на результаты мужчин в командных видах спорта.

Материалы и методы

Исследовательская группа

Исследование проводилось с 1 октября 2015 г. по 30 сентября 2019 г.Объектами исследования являются игроки ( N = 300) из 10 командных видов спорта, специально отобранные неслучайно из польской популяции мужчин, занимающихся соревновательными видами спорта. Такой выбор респондентов зависел от добровольного желания мужчин-спортсменов участвовать в исследовании и их высокого положения в польских командных видах спорта. Причем респонденты должны быть старшего спортивного возраста: от 20 до 29 лет. Они должны иметь не менее второго спортивного класса, спортивный стаж — не менее кадетского возраста (14 лет), профессиональную подготовку — минимум. 3 года, действующая лицензия на участие в соревнованиях, согласие тренера на участие в исследовании и документально подтвержденные спортивные достижения на различных уровнях соревнований (национальных, континентальных и мировых).Спортсмены, отказавшиеся от участия в исследовании, были исключены из отбора ведущих польских спортсменов командных видов спорта. Таким образом, было возможно собрать 10 однородных образцов (каждая n = 30) из следующих видов спорта: американский футбол, баскетбол, пляжный волейбол, флорбол, футбол, футзал, гандбол, волейбол в помещении, регби и ультимативный фрисби. Затем из всей совокупности опрошенных игроков были отобраны игроки с международными спортивными достижениями и квалифицированы в выборку чемпионов ( n = 13).Критерий отбора неслучайных, целеустремленных респондентов в выборку чемпионов продиктован их документально подтвержденными успехами (первое, второе или третье место) на международных соревнованиях по данным спортивным дисциплинам. Было 2 игрока в пляжный волейбол, 2 игрока во флорбол, 2 игрока в футзал и 7 игроков в закрытый волейбол. Остальные спортсмены ( n = 287) добились успехов только на польском (национальном) уровне. Автор не получил согласия от тренеров и игроков на использование подробных переменных в исследовании, таких как возраст, стаж в спорте и спортивные достижения, поскольку подробные данные могут поставить под угрозу анонимность участников исследования.Кроме того, следует отметить, что личность респондентов и их достижения были проверены один раз, во время исследования. Исследования респондентов не повторялись в течение 4 лет (общая продолжительность исследования), а записи достигнутых успехов не менялись в зависимости от дальнейшей карьеры исследованных спортсменов.

Методы

Пятифакторная модель личности, известная как Большая пятерка, использовалась для изучения личности игроков.Он включает в себя пять основных характеристик, факторов или измерений: невротизм, экстраверсию, открытость опыту, уступчивость и сознательность, которые позволяют их раздельно классифицировать, образуя аббревиатуры NEOAC, OCEAN или CANOE. Характеризуя «большую пятерку», следует обратить внимание на несколько важных аспектов черт характера с точки зрения Коста и МакКрэ (2007). Эти особенности характеризуют так называемую «нормальную личность», хотя их крайняя выраженность может способствовать развитию поведенческих расстройств и психосоматических заболеваний.В этом смысле не следует принимать простую клиническую интерпретацию по отношению к модели «большой пятерки». Измерения не классического типа, они непрерывны и, как и другие психологические свойства, имеют нормальное распределение в популяции. Крайние полюсы черт связаны с положительными и отрицательными тенденциями в поведении как для социальной среды, так и для данного человека. Следовательно, каждая черта личности имеет свои достоинства и недостатки. Характеристики соответствуют критериям, необходимым для определения основных характеристик личности.Формальные критерии характеристик пятифакторной модели личности были сформулированы Коста и МакКрэ во время обсуждения основных параметров личности (Айзенк, 1991, 1992; Коста и МакКрэ, 1992a, b).

Для этой цели использовался опросник личности NEO Five-Factor Inventory (NEO-FFI), поскольку время исследования было приемлемым для участников добровольных исследований. Для этого исследования была принята аббревиатура NEOAC. Анкета состоит из 60 информативных утверждений, правдивость которых по отношению к себе оценивалась респондентами по пятибалльной шкале, варьирующейся от утверждения «определенно нет» до утверждения «определенно да».«NEO-FFI имеет стандартные нормы для пяти возрастных групп (15–19, 20–29, 30–39, 40–49 и 50–80), разработанные отдельно для женщин и мужчин на основе больших выборок населения. Кроме того, он внутренне совместим. Полученные результаты позволяют полностью описать личность респондентов с точки зрения Большой пятерки и спрогнозировать возможности их адаптации в профессиональной спортивной среде (Costa, McCrae, 2007).

Статистический анализ был выполнен с использованием IBM SPSS Statistics, версия 25.Была проведена серия односторонних дисперсионных анализов. Поправка Велча применялась в случае нарушения предположения об однородности дисперсии. В случае неравных групп нарушение этого предположения является наиболее проблематичным с точки зрения выводов; следовательно, это исправление необходимо. Параметры были оценены с использованием метода начальной загрузки с выборкой, установленной на 5 000 и 95% доверительных интервалах. С другой стороны, когда было нарушено предположение об однородности дисперсии, тесты Геймса-Хауэлла использовались в апостериорном анализе .И если выполнялось предположение об однородности дисперсии, использовались тесты Тьюки. Кроме того, из-за множества сравнений, проведенных в каждой спортивной категории, было решено принять поправку Бонферрони для уровня значимости. В каждой спортивной категории было выполнено пять однофакторных дисперсионных анализов, и уровень статистической значимости для дисперсионных анализов был рассчитан как α = 0,01.

Процедура

Каждый протестированный игрок согласился участвовать в исследовании после ознакомления с информацией о целях и принципах проведения, ожидаемых эффектах и ​​возможных преимуществах для участников исследования.Респонденты также ознакомились с риском, связанным с прохождением исследования, указав способ и возможность отказа от участия в исследовании на каждом этапе. Кроме того, респондентов проинформировали, что у них есть возможность задавать вопросы и получать на них ответы. Все респонденты согласились на использование результатов исследования NEO-FFI, но не дали согласия на использование данных, которые могут поставить под угрозу их анонимность. Конкуренты оговаривают это в своих контрактах.У респондентов был 1 час, чтобы ответить на вопросы анкеты личности NEO-FFI. Исследование проводилось в группах до 30 человек. После завершения исследовательской работы данные участников были закодированы.

Все респонденты дали свое информированное согласие на участие в исследовании. Все процедуры, выполненные в испытаниях на людях, соответствовали этическим стандартам учреждения и / или Национальной исследовательской комиссии, а также Хельсинкской декларации 1964 года и последующим поправкам к ней.Проект получил положительное заключение (номер 20/2019) Сенатского комитета по этике научных исследований при Университетской школе физического воспитания во Вроцлаве.

Результаты

Полученные результаты показали существенные различия между отдельными дисциплинами по следующим признакам: невротизм, экстраверсия, покладистость и сознательность. Самый сильный эффект снова наблюдался для невротизма — около 18% объясненной дисперсии. При анализе различий в сознательности наблюдалось около 14% объясненной изменчивости.С другой стороны, в экстраверсии и сознательности различия в эффектах составили примерно 7 и 6% объясненной дисперсии соответственно.

Самый высокий уровень невротизма был отмечен среди игроков Ultimate Frisbee, и он статистически значимо отличался от всех других командных видов спорта. Кроме того, игроки в американский футбол также отличались более высоким невротизмом, чем игроки в регби и футбол. У игроков во флорбол также был более высокий индекс невротизма, чем у игроков в регби и футбол.

Пост-хоккейные тесты в измерении экстраверсии выявили существенные различия: у лучших игроков в фрисби выраженность этой черты была значительно ниже, чем у игроков в футбол, волейбол в помещении и регби. Лучшие игроки в фрисби также проявили более низкий уровень сознательности, чем игроки в баскетбол, футбол, пляжный волейбол и регби. Кроме того, гандболисты проявили значительно более низкую сознательность, чем баскетболисты и игроки в регби.Между волейболистами и баскетболистами было обнаружено одно существенное различие в доброжелательности: у первых маркер уступчивости был ниже, чем у вторых. Значения коэффициентов выполненных моделей одностороннего дисперсионного анализа включены в Таблицу 1, а все показано на Рисунке 1.

Таблица 1 . Анализ различий командных видов спорта по индивидуальным качествам личности.

Рисунок 1 . Линейная диаграмма личностных профилей игроков командных видов спорта.

Затем такой же анализ был повторен между чемпионами и другими игроками командных видов спорта. Значительные различия наблюдались в отношении невротизма и экстраверсии. Разница в открытости опыту не была статистически значимой после учета поправки Бонферрони. Однако из-за умеренно сильного эффекта он тоже был описан. Опять же, очень сильный эффект был замечен в различиях в невротизме, и умеренно сильные эффекты были обнаружены в отношении экстраверсии и открытости опыту.Чемпионы командных видов спорта отличались более низким уровнем невротизма, более высоким уровнем экстраверсии и открытостью опыту по отношению к другим игрокам. Подробные результаты представлены в Таблице 2 и на Рисунке 2.

Таблица 2 . Анализ различий чемпионов и других командных спортсменов по выраженности индивидуальных черт личности.

Рисунок 2 . Линейная диаграмма личностных профилей чемпионов и других командных спортсменов.

Обсуждение

Среди исследуемой популяции игроков командных видов спорта были обнаружены существенные различия между отдельными спортивными дисциплинами, например, в невротизме, экстраверсии, покладистости и сознательности. Было обнаружено, что существуют различия в выраженности индивидуальных черт личности между спортивными дисциплинами в рамках командных видов спорта. Это указывает на наличие различий в личности игроков в зависимости от их спортивной дисциплины. Полученные данные указывают на значительное влияние спорта на формирование личности оцениваемых игроков и подтверждают отчеты других авторов (Chirivella, Martinez, 1994; Kajtna et al., 2004; Ток, 2013; Канг и др., 2016; McEwan et al., 2019; Piepiora et al., 2020). Спортивная деятельность формирует личность, а сформированные личностные качества влияют на принятие решений в исходной ситуации. Это должно быть связано со спецификой спортивных соревнований и немного разными психологическими требованиями, которые спортивные дисциплины предъявляют к участникам. Однако эти диссонансы не были замечены в открытости опыту. Принимая во внимание специфику приемлемого контакта в командных видах спорта, было сделано предположение, что отсутствие различий в открытости опыту проявляется в первую очередь в дивергентном мышлении и творчестве игроков (Costa and McCrae, 2007).Кроме того, следует учитывать предыдущий опыт опрошенных игроков в более ранние периоды их спортивной карьеры и влияние многолетних спортивных тренировок на возможные модификации личностных качеств. Помимо влияния тренера и других лиц из ближайшего социального окружения игроков. Следовательно, необходимо также учитывать социальные и культурные факторы.

На втором этапе исследования было обнаружено, что чемпионы по командным видам спорта отличались от других игроков более низким уровнем невротизма и более высоким уровнем экстраверсии и открытости опыту.Полученные эмпирические данные подтверждают утверждения других исследователей (Tutko, Ogilvie, 1966; Schur et al., 1977; Garland, Barry, 1990; Lerner, Locke, 1995; Carver, Scheider, 1998; Turk et al., 2001; Gardner). и Мур, 2006, 2007). Черты характера могут использоваться в качестве предикторов спортивных результатов. Предполагалось, что уровень интенсивности невротизма, экстраверсии и открытости к опыту у игроков командных видов спорта может влиять на спортивные результаты.

Общий профиль спортсменов с точки зрения Большой пятерки — низкий невротизм, высокая экстраверсия и сознательность, а также средняя открытость опыту и уступчивость (Backmand et al., 2003; МакКелви и др., 2003; Anghel et al., 2009). В полученных данных было замечено, что чемпионы по командным видам спорта характеризуются меньшим невротизмом, более высокой экстраверсией и открытостью опыту. Остальные факторы статистически не отличались от остальных игроков. Эти результаты подтверждаются известными исследованиями (Piedmont et al., 1999; Shrivastaval et al., 2010; Kim et al., 2018). Однако, ссылаясь на польские нормы интерпретации NEO-FFI (Costa and McCrae, 2007), все респонденты — чемпионы и игроки других командных игр — отличаются высокими показателями экстраверсии и добросовестности, а также средними показателями открытости опыту и опыту. приятность.Разница между чемпионами и другими спортсменами только в невротизме. Для чемпионов характерен низкий уровень невротизма по отношению к другим игрокам командных игр, которые достигли среднего результата в этом измерении.

Для командных видов спорта характерны методы разрешения конфликтов, заключающиеся в демонстрации в соответствии с принятыми правилами превосходства над противником в определенном диапазоне, что приводит к получению временного доступа к ресурсам. Желание доминировать касается действий или начинаний, которые характеризуются отсутствием намерения уничтожить противника.Преимущество в основном связано с более высокой производительностью в игре. Вот почему чемпионы командных видов спорта характеризуются низким уровнем невротизма, проявляющимся в стремлении к непосредственному контакту (Piepiora, Witkowski, 2020b), высоким уровнем экстраверсии, проявляющимся в командном общении (Ilyasi, Salehian, 2011), и высоким уровнем экстраверсии. уровень открытости опыту, проявляющийся в расхождении мышления и креативности спортсменов (Costa and McCrae, 2007), который не проявлялся у лиц, не являющихся чемпионами в командных видах спорта.

Следует отметить, что эти результаты подтверждают роль страсти в спорте и задают новые направления исследований. Высокий уровень спортивного мастерства и автономная ориентация личности приводят к гармоничному увлечению, в то время как высокий уровень спортивной оценки и контролируемая ориентация личности благоприятствуют навязчивой страсти (Vallerand et al., 2003, 2008). То, что делает чемпионом, зависит не только от хорошей генетики, врожденного таланта и физической силы, но также от умственных способностей и личностных качеств (Tomar and Singh, 2012; Murnieks et al., 2014).

Соответственно, дальновидная оценка личностных качеств, влияющих на результаты в командных видах спорта, с точки зрения Большой пятерки, относится к невротизму, экстраверсии и открытости опыту. Поэтому при психологической подготовке спортсмена особое внимание следует уделять тем аспектам психологической подготовки, которые адекватны компонентам вышеперечисленных параметров. В командных спортивных играх высокая эмоциональная устойчивость отражает уверенность и психологическую стойкость игроков.Высокая экстраверсия проявляется в межличностных отношениях между игроками и общении в коллективе. А открытость опыту отражает расхождение мышления игроков, их творческий потенциал и «чтение игры», проявляющееся в принятии тактических решений.

Следует отметить, что полученные результаты исследований имеют большое прикладное значение на этапах спортивного отбора, тренировок и спортивных соревнований. Они могут стать основой для разработки соответствующих практических указаний, важных для спортивной подготовки высококлассных игроков.Предполагается, что при спортивном отборе высококлассных игроков в сборные первым этапом проверки должен быть уровень распределения личностных качеств. Кандидаты, отвечающие критериям низкого невротизма, высокой экстраверсии и открытости опыту, могут быть желанными людьми на стадии ментального отбора. Только на втором этапе следует учитывать физические критерии, то есть соматическое телосложение и моторику, технические и тактические предрасположенности, а также достижения участников.

Здесь в равной степени должны быть указаны сила и ограничения теста. Выборка исследования была однородной по этнической принадлежности, полу и возрасту от 20 до 29 лет. Спортсмены других национальностей, женщины и другие возрастные группы не были включены. Исследование проводилось с большой группой респондентов из популярных в Польше спортивных дисциплин. Однако не было возможности обследовать игроков всех командных спортивных игр, проводимых в Польше. Переменные были распределены в равных выборках.Группы чемпионов и других спортсменов были нечетными, но они были разделены на польских победителей с международными спортивными успехами и игроков национального уровня. Следовательно, полученные результаты исследований могут быть ограничены только конкретной популяцией спортсменов. Автор не ставит под сомнение текущие результаты своих исследований, а лишь дополняет существующие знания о личности в спорте.

Заключение

Проведенное исследование доказало, что уровни распределения личностных качеств зависят от спортивной дисциплины.И чемпионы отличаются от остальных игроков командных видов спорта (в возрасте от 20 до 29 лет) низким уровнем невротизма и высоким уровнем экстраверсии и открытости опыту. Следовательно, важная роль должна быть отведена тем методам умственной тренировки, которые способствуют эмоциональному равновесию, командному общению и навыкам тактического мышления и проявляются в запуске готовности к запуску.

Оригинальные материалы, представленные в исследовании, включены в статью, а дальнейшие запросы можно направить соответствующему автору.

Заявление об этике

Исследования с участием людей были рассмотрены и одобрены Сенатским комитетом по этике научных исследований при Университетской школе физического воспитания во Вроцлаве — номер 20/2019. Пациенты / участники предоставили письменное информированное согласие на участие в этом исследовании.

Авторские взносы

Автор подтверждает, что является единственным соавтором данной работы, и одобрил ее к публикации.

Конфликт интересов

Автор заявляет, что исследование проводилось при отсутствии каких-либо коммерческих или финансовых отношений, которые могут быть истолкованы как потенциальный конфликт интересов.

Список литературы

Аллен М. С., Гринлис И. и Джонс М. (2011). Исследование пятифакторной модели личности и совладающего поведения в спорте. J. Sport Sci. 29, 841–850. DOI: 10.1080 / 02640414.2011.565064

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Аллен М.С., Гринлис И. и Джонс М. (2013). Личность в спорте: всесторонний обзор. Внутр. Rev. Sport Exerc. Psychol. 6, 184–208. DOI: 10.1080 / 1750984X.2013.769614

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Аллен М. С. и Лаборд С. (2014). Роль личности в спорте и физической активности. Curr. Реж. Psychol. Sci. 23, 460–465. DOI: 10.1177 / 0963721414550705

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Ангел А., Баника И. и Ионеску С. (2009). Особенности личности спортсменов высокого уровня с учетом критерия занятия спортом. Sport Sci. Ред. 1, 5–6.

Google Scholar

Backmand, H., Kapiro, J., Kujala, U., and Sarna, S. (2003). Личность и настроение бывших высококлассных спортсменов: описательное исследование. Внутр. J. Sports Med. 22, 215–221. DOI: 10.1055 / s-2001-16382

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Карвер К. С. и Шайдер М. Ф. (1998). О саморегуляции поведения . Нью-Йорк: Издательство Кембриджского университета.

Google Scholar

Чиривелла, Э.К., и Мартинес, Л. М. (1994). Ощущение риска и мотивационные тенденции в спорте: эмпирическое исследование. Личный. Индивидуальный. Отличаются. 16, 777–786. DOI: 10.1016 / 0191-8869 (94)-4

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Клингман, Дж. М., и Хилиард, Д. В. (1987). Некоторые личностные характеристики суперагера: следование за теми, кто выходит за рамки фитнеса. J. Sport Behav. 10, 123–136.

Google Scholar

Коста, П.Младший , и McCrae, R. (1992a). Четыре основных фактора — пять факторов. Личный. Индивидуальный. Отличаются. 13, 653–665. DOI: 10.1016 / 0191-8869 (92)

-I

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Коста, П. Мл. , и McCrae, R. (1992b). Ответ Айзенку. Личный. Индивидуальный. Отличаются. 13, 861–865. DOI: 10.1016 / 0191-8869 (92)

-7

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Коста, П. Мл. , и МакКрэй, Р. (2007). Опись личности NEO-FFI .Варшава: Pracownia Testów Psychologicznych.

Google Scholar

Айзенк, Х. Дж. (1981). Натурщица . Берлин-Гейдельберг-Нью-Йорк: Springer-Verlag.

Google Scholar

Айзенк, Х. Дж. (1985). Биологические основы личности . Спрингфилд, Иллинойс: Чарльз С. Томас.

Google Scholar