Психология семьи и семейных отношений: Курс «Семейная психология» — Элегантный возраст

Содержание

СЕМЕЙНАЯ ПСИХОЛОГИЯ | Энциклопедия Кругосвет

СЕМЕЙНАЯ ПСИХОЛОГИЯ – раздел современной психологии, изучающий развитие человека в семейном окружении, психологические особенности внутрисемейных взаимоотношений, психологические механизмы адаптации семьи в социуме.

Семейная психология, основывается на данных исследований в социологии семьи, различных отраслей психологического знания, семейной психотерапии, психологического консультирования, психопрофилактической и социальной работе с семьями.

Дает психологическую характеристику здоровой семьи и семейной патологии, а также способствует практическому применению этого знания в ходе психологической помощи семьям, выступая в качестве научно-психологической основы для последней. Данные, которыми располагает психология семьи, являются основанием для формирования различного рода социальных и психологических программ, направленных на помощь семье. Они также служат источником разработки научных принципов подготовки специалистов, работающих с семьей, коррекции внутрисемейных взаимоотношений.

Предмет семейной психологии – специфика психологического подхода к изучению семьи как системы межличностных взаимодействий, ее структуры (половозрастной и ролевой) и функций (защита индивида от манипулятивных воздействий общества и приспособление его к жизни в этом обществе).

Семейная система психологически характеризуется такими свойствами как целостность, повторяющиеся образцы взаимоотношений, функционирование и развитие по собственной логике, независимо от окружающих условий. Внутрисемейные межличностные взаимодействия способствуют как ассимиляции культурных схем общества в структуру личности, так и приспособлению внутреннего мира индивида к культурным схемам общества (что, однако, не всегда содействует преодолению разъединенности разных сторон личностного бытия, но иногда усугубляет эту разорванность). Иногда происходит образование личностных комплексов, «тени» (по К.Юнгу), различного рода психологических проблем, кризисов и конфликтов.

Психологически помочь семье – значит способствовать тому, чтобы внутрисемейные взаимоотношения были отрегулированы в позитивную сторону, а это значит – чтобы семья помогала каждому ее члену эффективно развиваться. Негативному в семье необходимо противопоставить позитивное в ней, как в содержательно-процессуальном, так и в ценностно-культурном контекстах. Изучение психологических особенностей дисфункциональной и здоровой семьи – ключевой вопрос психологии внутрисемейных отношений.

Термин «дисфункциональная семья» обычно применяется в широком контексте к семейной системе, которая является источником неадаптивного поведения одного или нескольких своих членов, не обеспечивает необходимых условий для их личностного роста. По данным современных семейно-психологических исследований, дисфункциональные семьи имеют следующие характеристики: существование любых проблем в семье отрицается, испытывается недостаток в степени интимности, чувство стыда используются для мотивации индивидуального поведения, семейные роли являются жесткими, индивидуальная идентичность приносится в жертву семейной идентичности, а индивидуальные потребности – потребностям семьи в целом. Семейные мифы в дисфункциональной семье не соответствуют реальности, а юмор, нежная забота, оптимизм являются редкостью. Конфликты здесь закрыты, имеет место хроническая неприязнь одних членов семьи к другим. Дисфункциональность семейной системы приводит к многим психологическим симптомам и негативным социальным явлениям – таких как алкоголизм, наркомания, насилие, детские кражи, и т.д. (

см. СЕМЕЙНАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ).

Функциональная (здоровая) семья характеризуется гибкой иерархической структурой власти, ясно сформулированными семейными правилами, сильной родительской коалицией, неповрежденными межпоколенными границами. Здоровая семья – это «система в движении», процесс непрерывного изменения, эволюции, становления. Семейные правила здесь открыты и служат позитивными ориентирами для роста. Допускается смена одних внутрисемейных треугольников и коалиций другими без возникновения при этом у членов семьи чувства ревности или ненадежности, что жизненно необходимо для установления личностно-социальных границ. Только когда вы свободны принадлежать чему-то, объединение имеет позитивный смысл – общность и свобода развиваются параллельно. Друзья членов семьи, соседи свободно входят во внутрисемейное пространство без страха быть отвергнутыми и с удовольствием принимаются в нем. Обычно в семейную систему включают три или даже четыре поколения семьи. При этом старшее поколение может общаться с младшим без того, чтобы прятаться за безличностное требование сохранять дистанцию – «уважать». Здоровая семья – это место открытого проявления близости, любви, так же как и ссор, и даже ненависти. Все свободны принимать участие в интенсивных межличностных взаимоотношениях, на основе любых человеческих чувств.

Образцы поведения, которые обычно считают патологическими и рассматривают в качестве показателей нездоровой семьи, могут быть обнаружены и в каждой «нормальной» семье – действительно существенные различия лежат в интенсивности, степени ригидности (способности к изменению) негативных признаков и проблем, а не в самом их существовании. Семьи, мир которых наполнен различного рода фобиями по поводу «ненормальности», старающиеся избежать всех патологий, обычно становятся жертвами этой ригидности.

Четкая дистанция между поколениями – один из основных компонентов в структуре хорошо функционирующей семьи (ее не следует путать с негибкими внутрисемейными иерархическими структурами). Ясно, что родители и дети не равны между собой с точки зрения таких понятий как «власть» и «ответственность». Взаимно солидарные родители представляют собой как бы позвоночный столб семьи, обеспечивающий ощущение безопасности для детей. Однако здоровая семья основывается не на доминировании родителей над детьми, а на том, что сила первых обеспечивает безопасность для вторых. Поскольку эта сила четко осознается и не подвергается сомнению, родителям нет необходимости всегда открыто проявлять и непрерывно доказывать ее существование как детям, так и самим себе. Они поощряют открытость по отношению к игре, ролевому экспериментированию – творчеству в общении.

Отношения между супругами – психологический центр всех внутрисемейных взаимодействий. Брак – это как бы смесь первоначально отличных друг от друга культур, такое перемешивание этих культур, которое создает новую культуру, одновременно похожую и непохожую на породившие ее. Если в семье культурные различия рассматриваются как негативный фактор, от которого необходимо избавиться, то они ведут к внутрисемейным расколам, вызывают у членов семьи разнообразные защитные реакции. Однако, если на различия исходных культур смотрят как на то, что способствует росту каждого члена семьи, то они оказываются ценным фактором внутрисемейной стабильности; на эмоциональном уровне проявляются, в частности, в теплых супружеских взаимоотношениях. Испытывая недостаток в последних, муж и жена обычно встают перед лицом непреодолимых трудностей, когда «на арене» появляются дети и им приходится выполнять родительские обязанности. Утверждение о том, что появление младенца позволит восстановить нарушенные отношения между супругами является опасным заблуждением.

Именно потеря супружеского «мы» делает развод столь разрушительным и супружескую неверность столь деструктивной (хотя все здоровые браки обычно испытывают десятки эмоциональных разводов). Развод объявляет «мы» фикцией, утверждает его несуществующим в юридическом аспекте, но в эмоционально-психологической плоскости невозможно вернуть обратно тот эмоциональный вклад, который вложен в партнера. Можно принять решение более не жить вместе, но отменить то, что уже произошло – невозможно.

Вместе с тем развод негативно отражаются на детях, хотя для современной психологии семьи остается открытым вопрос о том, какая среда менее комфортна для ребенка – семья с одним родителем или с конфликтующими родителями. Исследования показывают, что одинокие родители менее нежны со своими детьми, уделяют им меньше времени, менее психологически доступны из-за необходимости выполнения других социальных ролей. Это приводит к тому, что ребенок больше времени проводит на улице со всеми ее опасностями – преступлениями, алкоголем, наркотиками, небезопасным сексом.

При рассмотрении влияния развода на самих супругов, описываются такие негативные психологические явления как реакции горя, обвинения бывшего партнера, чувство собственной вины за неудачный брак, чувство незащищенности перед лицом социальных, экономических и психологических проблем, социальная изоляция, депрессия и т.д. Все это, в конечном счете, ведет к созданию психологически небезопасной и нестабильной среды, в которой воспитывается ребенок.

Начиная с психоаналитической традиции, которая впервые рельефно осветила значение детско-родительских отношений в формировании личности, многие авторы (Дж.Боулби, Р.Фэйрбэйрн, М.Эйнсворт и др.) придавали особое значение типам семейных отношений, в которых воспитывались вступившие в брак мужчина и женщина. В частности, Э.Коген и Ш.Роговин выделяют три типа привязанности ребенка к матери (в родительских семьях): защищающий, избегающий и амбивалентный, полагая, что супружеские конфликты могут быть разрешены через их осмысление (см. ПСИХОАНАЛИЗ).

Ребенок с «защищающим типом привязанности» с осторожностью относится ко всему новому, ему постоянно необходима поддержка и внимание матери: он довольно быстро привыкает к незнакомой обстановке и людям, но все это при условии, что мать находится рядом. Такие дети, вырастая, относятся к окружающим с открытостью и доверием: они обычно хорошие слушатели, хотя часто обладают ригидной системой ценностей.

Ребенок с «избегающим типом привязанности» ведет себя «игнорирующе» по отношению к матери, т.е. ее присутствие и внимание не имеют для него особого значения. Когда, например, отсутствующая мать возвращается, он избегает контактов с ней, даже взглядом. В новой, незнакомой обстановке такой ребенок чувствует себя достаточно комфортно, не проявляя признаков беспокойства. Вырастая, такие дети обычно сталкиваются с проблемами установления дружеских отношений. Дружба развивается у них лишь на основе общности интересов.

Ребенку с «амбивалентным типом привязанности» не по душе незнакомая обстановка, в ней он испытывает тревожность, и ему необходима защита матери. Но как только он осваивается в новой ситуации, материнская забота оказывается не столь важна для него. Сталкиваясь с неожиданным поведением матери или окружающих, дети с этим типом привязанности оказываются в состоянии замешательства. Во взрослом возрасте люди с таким типом привязанности легко устанавливают дружеские отношения с окружающими. При этом они настолько импульсивны и склонны сомневаться в истинности дружеских чувств, что малейшее рассогласование интересов может сильно их расстроить, нарушив отношения с близкими людьми.

Перенимая, выучивая определенный стиль привязанности, дети затем используют его в своих взаимоотношениях с людьми во взрослой жизни, в том числе и с партнерами по браку. Объектом привязанности теперь становится муж или жена, и именно сходства и/или различия типов привязанности являются причиной возникающего непонимания между партнерами. Существенно, что в разных стилях привязанности нет ничего плохого или хорошего – они такая же часть нас, как например, физические особенности или темперамент. Каждый стиль привязанности – это определенные образцы поведения, «язык» выражения чувств и мыслей. И если люди не умеют распознавать «языки» друг друга, возникают проблемы в их общении.

Современный кризис супружества связан также с изменением гендерных ролей. Т.Рил вводит понятие «психологический патриархат», под которым имеется ввиду, в отличие от патриархата «социального», иерархическая система взаимоотношений, в которой нет места любви и нежности.

«Психологический патриархат» проводит строгое разделение между мужественностью и женственностью: первая связывается с силой, логикой, агрессивностью, независимостью, ориентациями на достижение цели, нечувствительностью, а вторая – со слабостью, эмоциональностью, зависимостью, ориентацией не на результат, а на процесс, сверхчувствительностью. Д.Б.Миллер называет «психологический патриархат» моделью взаимоотношений «доминирования» («pover over») в отличие от модели сопричастности («being with»). Эта модель помещает субъекта выше или в сторону от его ближайшего окружения вместо того, чтобы рассматривать его как составную часть этого окружения.

Чувствительность к другим, способность разделять чувства близкого человека – этого сейчас женщины ждут от мужчин, но подобные свойства, по сути дела, не являются частью мира современного мужчины, которому трудно быть нежным и поддерживать достаточный уровень интимности со своими близкими. Культура воспитывает его как соревнующегося с другими мужчинами и подавляет проявления нежности и заботы. Что значит быть настоящим мужчиной? Заниматься спортом, иметь успех у женщин, уметь дать сдачи, не показывать своих чувств, пить много пива, модно одеваться, много зарабатывать… С детского сада мальчика учат сдерживать свои эмоции (особенно сильные), не показывать, что ему больно, не просить помощи и не заботиться о других самому. Такое сдерживание естественных чувств может оказать травмирующее влияние на развивающуюся личность мальчика, особенно на ее коммуникационные аспекты.

Девочек воспитывают так, чтобы они ориентировались на общение (в частности, в традиционных культурах им разрешается показывать свои страдания), мальчиков же воспитывают так, чтобы они были нацелены на достижения. Согласно Т.Рилу, главный парадокс мужской жизни заключается в том, что для того, чтобы он чувствовали свою самоценность, мужчина должен быть «солдатом, застегнутыми на все пуговицы». В мире мужчин «ты либо победитель, либо проигравший, либо внизу, либо наверху, контролируешь – либо сам под контролем – или самодостаточный мужчина, или баба, девчонка».

Феминистки много сделали для того, чтобы женщины почувствовали себя более свободными от их традиционных половых ролей. Что же касается мужчин, то уже с детства мальчики стесняются проявлять черты, приписываемые противоположной половой роли. Гендерные проблемы – хороший пример того, как культура и история общества влияют на психологическую специфику внутрисемейных взаимоотношений.
См. также ГЕНДЕРНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ; ПОЛ И ГЕНДЕР.

Многими исследователями признается, что российская семья в советское время была контужена неадекватным манипулятивным отношением к ней со стороны государства. Ряд отечественных и зарубежных психологов (Вайнер Х., Дружинин В.Н., Орлов А.Б., и др.) рассматривают как негативное для становления новой семьи обстоятельство, что женатые дети остаются жить с родителями из-за плохих жилищных условий. Однако, как показано в одном российско-американском исследовании (Бейкер К., Гиппенрейтер Ю.Б), то, что бабушки и дедушки воспитывают внуков по сложившейся у нас в стране культурно-исторической традиции, может иметь и позитивный эффект. В западных семьях, где отделение новой молодой семьи от родительской рассматривается как строго необходимое условие ее становления, имеет место ослабление контактов между первым и третьим поколением, что затрудняет, а иногда даже прерывает передачу культурного и психологического опыта. А такой опыт, как показывает психологическое изучение семей, переживших, например, сталинские репрессии, порой оказывается для новых поколений ничем не заменимым.

Как отмечает В.Н.Дружинин, наиболее распространенный вариант приобретения устойчивости советской семьей (в отличие от дореволюционной российской, православно-ориентированной, а также западной модели) – установление жесткой связи доминирования и ответственности: если кто-нибудь из членов семьи получает за нее ответственность, то ему должна принадлежать власть, что, по мнению этого автора, является главным источником конфликтов и в современной российской семье. Православие считало ответственным за воспитание детей в равной степени мать и отца, доминантную же роль женщины в советской семье навязывали советская власть и коммунистическая идеология, по-существу лишив отца основных родительских функций. Поэтому и в современной российской семье женщина часто вынуждена силой обстоятельств «править» безраздельно и полностью, т.к. мужчина не в состоянии обеспечить семью, нести за нее подлинную ответственность и быть образцом для подражания.

Вообще же постсоветская семья, по сравнению с советской в нравственно-психологическом смысле характеризуется тем, что, с одной стороны ориентируется на общечеловеческие ценности, а с другой – на более четко, по сравнению с советским временем, очерченные отечественные духовно-культурные регулятивы.

Не только современное российское общество, но и мир в целом сейчас находятся под опасным воздействием центробежных сил непрекращающейся борьбы за территории, гуманитарную помощь, приоритеты тех или иных культурных прерогатив и т.д. Поэтому так необходимо приобщение индивидов и семей к полифонии всечеловеческих и отечественных культурных ценностей и традиций, многовекового позитивного опыта психологической мудрости. Поэтому становящаяся семейная психология, в особенности отечественная, должна стремиться к тому, чтобы, рассматривая индивида как неповторимое, редкостное, самоценное существо, создать образ позитивной семьи, которая защищает индивида на всех этапах его жизненного пути от манипулятивных воздействий той конкретной социальной группы, в которую индивид включен, где борьба за ресурсы часто оказывается важнее самой человеческой жизни (см. ПОЗИТИВНАЯ ПСИХОЛОГИЯ).

Проблематика семейной психологии тесно взаимодействует с разными отраслями психологии (см. ПСИХОЛОГИЯ). Клиническая психология рассматривает внутрисемейные отношения как один из основных факторов в причинах возникновении психической аномалии. Неразвитость и разрушение эмоциональных отношений с ближайшим семейным окружением является механизмом развития пограничной личностной структуры – сложившихся в патологических условиях ригидных образцов поведения и межличностных связей.

Семья с социально-психологической точки зрения – малая группа, которая основывается на браке, кровном родстве или на усыновлении и осуществляет совместную жизнедеятельность. Здесь исследуются циклы развития семьи, ее ролевая и властная структура, стабильность и устойчивость отношений в семье, особенности выбора брачного партнера, установки на брак и семью, конфликты, взаимоотношение семьи с более широким социальным контекстом и т.д. Психология личности включает в круг своего рассмотрения проблемы психологической специфики развития личности в семейном окружении, детско-родительские отношения, формирования в онтогенезе личности установок на брак и семью. Педагогическая психология интересуется психологическими аспектами взаимодействия образовательных учреждений и семьи, эффективностью различных приемов семейного воспитания, разрабатывает научно-психологические основ семейной педагогики.

Роль нравственно-психологических регулятивов во внутрисемейных отношениях, а также средства, которые на протяжении истории использовались в рамках религии для помощи семье изучаются психологией религии. За многими конфликтами в семье лежит вопрос о смысле жизни, который не имеет универсального разрешения в рамках секулярного гуманизма, но адекватно разрешался в традиционных религиях до тех пор, пока (в 19 в. это стало уже очевидно) человеческая жизнедеятельность усложнилась настолько, что религия сама превратилась в нравственно-психологическую проблему. Фанатизм, нетерпимости, жестокости к инакомыслящим и сомневающимся очень существенно не только для взаимоотношений внутри больших социальных групп, но также и в ходе непосредственных межличностных взаимодействий, в особенности между родственниками, в семье.

Тема семьи неизменно присутствует также в таких отраслях психологического знания как психологии развития, дифференциальная психология, психогенетика, психология труда, юридическая психология, сравнительная психология, историческая психология, военная психология, экономическая психология и т.д.

В качестве самостоятельной отрасли современного психологического знания семейная психология все еще находится в стадии становления, и для ее успешного развития необходимо проделать большой объем работы, переосмыслить упомянутые выше разделы психологического знания, а также данные смежных дисциплин (в особенности семейной психотерапии), и, вместе с тем, непрерывно собирать собственный конкретно-психологический материал.

Александр Шапиро

Семейная психология — Психология человека

В семейной жизни главное – терпение… Любовь продолжаться долго не может.

Антон Павлович Чехов

Семейная психология – это раздел психологии, который изучает сущность и эволюцию семейных отношений, особенности их возникновения, становление, стабилизацию и распад, а также ряд других моментов, связанных с семьей и семейной жизнью. Психология семьи – это чрезвычайно важный для большинства людей раздел психологии, ибо семья для многих из нас является одной из базовых ценностей, от которой зависит наше счастье. Построить хорошую, крепкую, дружную семью и развить все имеющиеся в ней отношения до достаточно высокого уровня, очень непросто. Поэтому семейную психологию нужно изучать каждому человеку, имеющему или желающему создать семью. Изучение семейной психологии – это серьезный и весьма весомый вклад в свою жизнь, так как хорошая, счастливая семья является надежной опорой для любого человека, благодаря которой он сможет преодолеть любые жизненные трудности и невзгоды. В этой статье я расскажу вам о самых важных, с моей точки зрения, моментах, ради которых вам имеет смысл интересоваться семейной психологией, а еще лучше всерьез изучать ее. Так что если вы, как и я, принадлежите к числу тех, кто придерживается семейных ценностей и дорожит ими, то не пожалейте своего времени на прочтение этой статьи. Она поможет вам обратить внимание на самые важные стороны семейной жизни.

Конфликты

Одним из предметов изучения семейной психологии являются конфликты. Поскольку семья – это довольно-таки сложная система, особенно если семья большая, состоящая из людей разного поколения, то принимая во внимание человеческую натуру, совершенно очевидно, что без конфликтов в ней никак не обойтись. Семейные конфликты – дело привычное, другое дело, что протекать они могут по-разному, и в зависимости от поведения людей, принимающих в них участие, одни и те же конфликты приводят к разным последствиям. К сожалению, большинство людей должным образом не готовят к таким конфликтам. Обычно мы ведем себя так, как вели себя в похожих ситуациях наши родители, за семейной жизнью которых мы в детстве наблюдали, что в корне неверно. И не только потому, что наши собственные жизненные ситуации могут быть просто похожими на те ситуации, в которых были наши родители, но никак не идентичными, но и потому, что многие родители не могут подать правильного примера поведения в конфликтных ситуациях своим детям. Поэтому многие люди не знают, как правильно себя вести в той или иной конфликтной ситуации, но нередко думают, что знают. Хорошо, если люди хотя бы к психологам за помощью обращаются, для разрешения таких конфликтов, тогда у них появляется возможность избежать негативных последствий от них. Но некоторые из них принимают решение о том, как поступить при возникновении того или иного конфликта, будучи полностью уверенными в своей правоте, до обращения к специалисту, либо вовсе не считают нужным к кому-то обращаться. Совершенно очевидно, что не имея положительного опыта решения семейных конфликтов, такие люди только вредят своей жизни, ибо их решения часто оказываются неверными, особенно в долгосрочной перспективе.

Семейная психология может не только научить людей правильно вести себя в конфликтной ситуации в семье, но она также учит предотвращать такие конфликты. Достаточно сказать, что сама по себе готовность к семейным конфликтам, существенно снижает их серьезность. Когда человек понимает, еще до создания семьи и до самого конфликта в ней, с какими возможными конфликтными ситуациями ему предстоит столкнуться с очень высокой степенью вероятности, то морально он к ним более или менее готов. Поэтому для него не будет катастрофы, если вдруг что-то в его семье пойдет не так, если в ней возникнут хоть нежеланные, но не непредвиденные проблемы. У него уже будет хотя бы примерное представление о том, что и как нужно делать, чтобы разрешить конфликт. Так что если вы не хотите обращаться за помощью к психологам, по тем или иным причинам – сами становитесь психологами для себя и своей семьи, с помощью изучения семейной психологии. Мало ли какие разногласия могут возникнуть в семье, тем более в молодой, не закалённой трудностями и испытаниями. Ко всему этому нужно быть готовым заранее, не теша себя надеждой на то, что в вашей-то семье все будет по-другому, что у вас никаких проблем, скандалов, конфликтов, разногласий никогда не возникнет. В жизни случается, и я даже так скажу, должно случаться все – и хорошее, и плохое. Так что ко всему нужно быть готовым, в том числе и к семейным конфликтам. Психология семьи, в случае вашего ее внимательного изучения, вас к ним подготовит.

Ответственность

Следующий момент, которому психология семьи уделяет свое внимание и который я считаю очень важным – это ответственность. Лично мне сложно представить себе нормальную, хотя бы более или менее, семью, которая бы полностью состояла из безответственных людей. Такие семьи, конечно, существуют, но семьями и тем более нормальными, благополучными, их назвать сложно, ибо жизнь в них крайне напряженная и непредсказуемая. Даже когда только один из членов семьи, один из супругов, является безответственным человеком – проблемы такой семье обеспечены. А таких семей, в которых один или оба супруга являются безответственными людьми, поверьте, немало. Почему такое происходит, почему безответственность в семьях встречается достаточно часто? Все дело в том, что некоторые, а возможно и многие люди, как бы, не дорастают до семейной жизни. Ну, знаете, как это бывает – хочется еще погулять, повеселиться, позаниматься разными делами, которыми заниматься нежелательно, когда у тебя есть семья, а тут надо как-то себя контролировать, в чем-то себя ограничивать, ответственность нести, хотя бы за себя, не говоря уже о других членах семьи, бытовыми вопросами заниматься и так далее. Сами понимаете – это совершенно разные жизни. Жизнь без семьи и жизнь семейная – это как небо и земля. А к семейной жизни ведь надо готовиться, та же ответственность воспитывается в человеке с детства, вернее, должна воспитываться, но не всегда воспитывается.

Зато очень даже неплохо в некоторых людях развит эгоизм, не тот, который здоровый, а тот, который детский, капризный, неразумный эгоизм. И хотя у детей еще и альтруизм хороший наблюдается, который не у всякого взрослого встретишь, все же значительно чаще они ведут себя крайне эгоистично, совершенно не принимая во внимание желания, потребности и проблемы других людей. И если человек из всего этого не вырастает, то на его семейной жизни эгоистичность его характера сказывается крайне негативно. Достаточно посмотреть статистику разводов, чтобы понять, что что-то с нашим воспитанием явно не так, или с культурой, особенно если учесть, что многие разводы происходят из-за того, что люди не могут договориться друг с другом, а не могут они этого сделать потому, что не хотят идти друг другу на уступки. Таким образом, понимая всю важность ответственного подхода к семейной жизни, человек может подготовить себя к ней, уделив свое внимание не только тому, чему учит семейная психология, но и своим личностным качествам, своему эгоизму, который необходимо поумерить, чтобы семья не страдала из-за него, и чтобы сам человек из-за него не страдал. Ведь с эгоистичными людьми мало кому хочется иметь дело и тем более жить, даже тогда, когда эти люди весьма харизматичны и обаятельны. Исключения, при которых один из супругов страдает из-за эгоизма другого, не в счет. Такие семьи я не считаю успешными. Семья должна радовать человека, должна делать его счастливым, а не быть для него наказанием.

Доверие

Следующее, о чем стоит сказать, говоря о семье и семейной психологии – это доверие. Нужно ли мне говорить вам о том, что в семье оно обязательно должно присутствовать, что без доверия людей друг к другу – хорошей семьи не будет? Как мне подсказывает мой опыт, об этом нужно не только говорить, но и постоянно повторять это, чтобы люди, имеющие семью или планирующие ее завести, старались сделать все от них зависящее для установления максимально доверительных отношений со своим партнером. Казалось бы, ну что это за призыв, ведь если люди хотят создать хорошую семью, они и так это прекрасно понимают, а те, кому все равно, что именно они создадут, тем нет до доверия никакого дела. Однако, как я часто замечал, многие люди не до конца осознают, каким должно быть доверие между людьми и на чем оно основывается. Они вроде и хотят доверять и хотят, чтобы им доверяли, но ведут себя так, что своими поступками разрушают всякое доверие партнера к себе, и свое доверие к партнеру. Ведь даже маленькая, но очень болезненная ложь – способна подорвать доверие к человеку на очень долгое время. И наоборот – если вы необоснованно не доверяете своему партнеру, во всем его подозреваете и постоянно проверяете – вы тем самым демонстрируете свое недружелюбное отношение к нему. Вы сами даете своему партнеру повод обмануть вас, необоснованно не доверяя ему. Потому что люди становятся для нас теми, кого мы в них видим.

Это не говорит о том, что вам нужно безоглядно доверять своей второй половинке, но ваше недоверие, во-первых, не должно быть демонстративным, а во-вторых, оно должно основываться на неопровержимых доказательствах, а не на всякого рода домыслах. Сколько семей пострадало лишь из-за того, что у одного из супругов было не совсем здоровое воображение, из-за которого он везде и во всем видел обман. Так что с этим нужно быть поосторожнее, ибо никто не любит, когда его в чем-то необоснованно и несправедливо обвиняют. И конечно же, вам нужно следить за своими собственными поступками, чтобы не подрывать доверия к себе. Ведь как часто мне доводилось иметь дело с людьми, которые хотели, чтобы их муж или их жена доверяли им, тогда как многие из их поступков это самое доверие серьезнейшим образом подрывали. Люди, конечно, бывают разные, у одних память короткая, у других длинная, а третьи, что называется, и вовсе злопамятные, так что каждый по-разному относится к предательским поступкам других людей, особенно близких ему людей. Но все же большинство из нас – обиды и предательство помнят очень долго. Потому и говорят, что завоевать доверие людей очень сложно – на это требуются годы. А вот потерять его можно в один миг. Так что доверие в семье играет очень важную роль. Да и не только в семье, но и вообще в жизни.

Взаимоотношения между супругами

Также в поле зрения семейной психологии попадает такая область знаний как взаимоотношения между супругами. Собственно, частью этих отношений являются в том числе и уже описанные мною выше моменты – конфликты, ответственность, доверие. Но не только. Здесь важно понимать, что взаимоотношения между супругами – это особая форма отношений. И главная особенность этих отношений заключается в том, что состоящие в браке люди имеют определенные обязательства друг перед другом. Бывают отношения без обязательств, у них свои плюсы и минусы, но в основном, когда мы говорим о семейных отношениях, то это отношения с обязательствами. Но эти обязательства, они, понимаете, не столько должны быть оговорены законом и изложены на бумаге, сколько находиться в голове у людей, которые должны добровольно их на себя брать. Вмешивать в свои семейные отношения государство, чтобы с помощью законов, то есть, легитимного насилия, решать свои вопросы с мужем или женой, я считаю, неправильно. Хотя часто без этого не обойтись, ведь люди иногда даже брачные контракты составляют, поскольку не уверены друг в друге. Я, тем не менее, считаю, что без добровольного взятия на себя определенных обязательств, никакие законы не помешают человеку навредить своей второй половинке, своей семье. Ведь любые законы можно обойти. Так что вы или хотите нести определенные обязательства перед своим супругом, супругой и перед своей семьей, или быть может вам семья как таковая вообще не нужна, и вам не стоит мучать себя и других людей, вступая в законный брак.

Люди, конечно, на разных условиях договариваются жить друг с другом и семья может быть совсем не такой, какой мы ее привыкли видеть. Но тем не менее, семья есть семья и люди в ней друг другу не чужие. Поэтому какие-то обязательства им друг перед другом все же нужно нести, причем на добровольной основе, а значит, им нужно друг друга уважать и ценить, и желательно еще и любить.

Помимо этого, есть и еще один интересный момент во взаимоотношениях между супругами – это использование ими друг друга. Что в общем-то, дополняет вышесказанное. Я думаю, что никого не удивлю, если скажу, что у некоторых людей преобладает так называемое потребительское отношение к своим мужьям и женам, и они смотрят на них, не столько как на людей, сколько как на источник каких-то благ или как на средство достижения тех или иных своих целей. Речь идет даже не о браке по расчету, ибо расчет может быть разный, в том числе и вполне благородный, нисколько не противоречащий такому чувству как любовь, речь о таком типе людей, которые видят в своих мужьях и женах просто еще одну нужную им вещь, свою собственность, которой они считают в праве распоряжаться так, как им вздумается. Думаю, вы уж если не сталкивались с этим лично, то хотя бы слышали о таких отношениях, когда или жена для мужа является вещью, своего рода игрушкой, или муж для жены не более чем вещь, так сказать, подкаблучник или просто добытчик.

Вот я хотел бы предупредить некоторых из вас, уважаемые читатели, о том, что такие вот крайне неравноправные взаимоотношения между супругами счастливыми людей, как правило, не делают. Причем такие отношения вредны не только для эксплуатируемого человека, но и нередко для эксплуататора, ибо насилие над людьми существенно ухудшает их, оно убивает в них личность. С такими мужьями и женами, которых превратили в вещь, проблем может быть очень много. Так что, мой вам совет – ищите, создавайте равноправные отношения с другим человеком, с которым планируете создать семью – это самый лучший вариант. Это, конечно, хороший вариант в том случае, если вас интересуют нормальные, стандартные семейные отношения, со всеми их плюсами и минусами, а не что-то другое.

Готовность к семейной жизни

Таким образом, дорогие друзья, для решения, или еще лучше, избежания вышеописанных и всех прочих семейных проблем, крайне важно подготовить человека к семейной жизни. Готовность молодёжи к образованию семьи также попадает в поле зрения семейной психологии. Нельзя что-то уметь делать хорошо – не учась этому. Но что это значит, подготовить к семейной жизни? Это значит, что молодые люди должны знать о такой жизни значительно больше того, что они о ней знают, наблюдая в основном за отношениями своих родителей, которые как правило являются для них единственным примером семейной жизни. А мы с вами знаем, что некоторые родители подают крайне негативный пример своим детям. Естественно, если молодые люди живут в образцовых семьях, в которых все друг друга уважают, в которых все счастливы, тогда брать пример со своих родителей им не только можно, но и нужно. Но по моим и не только моим наблюдениям, в нашем обществе не очень много благополучных семей, следовательно, чтобы яблочку подальше укатиться от яблоньки, то есть, чтобы не совершать ошибок своих родителей, молодые люди должны познавать все тонкости семейной жизни другими способами, в том числе и с помощью общения со специалистами по этому вопросу. Тогда они к этой жизни как следует подготовятся и создадут хорошую, дружную, крепкую семью, в которой все будут счастливы.

А вообще, дорогие читатели, очень многое в вашей жизни, в том числе и в семейной, будет зависеть от вашей системы ценностей. Те люди, для которых семья важна – узнают все, что им нужно знать о семье и семейной жизни, в том числе и благодаря изучению семейной психологии. А те, для кого семья никакой ценности не представляет, наверное даже до этих строк не дочитали. Мы всегда уделяем максимум своего внимания тому, что важно и ценно для нас, поэтому готовность к семейной жизни во многом зависит от тех ценностей, которых мы придерживаемся. Приглядитесь к себе и другим людям – посмотрите, что важно для вас и для них, чему вы и они уделяете больше всего своего внимания. Так вы узнаете о том, насколько вы и другие люди, например, ваш потенциальный супруг или супруга, могут быть готовы к семейной жизни.

А чтобы понять, что такое семья, — хорошая, счастливая семья, и насколько она может быть ценной для вас – вам необходимо, во-первых, узнать о хорошей семейной жизни как можно больше, из самых разных источников, а во-вторых, сравнить эту ценность с другими ценностями, чтобы таким образом понять, что лучше именно для вас. Ибо только зная о разных ценностях и имея возможность сравнивать их друг с другом – вы можете выбрать для себя лучшее, выбрать то, что вам действительно нужно.

Статья опубликована: 06.09.2012. Последнее обновление: 08.03.2020

Психология семейных отношений

Здоровые отношения между мужчиной и женщиной являются залогом успешной семейной жизни. Гармония чувств и эмоционального состояния влияют на личность каждого и, в целом, на социальные связи. Семья дает человеку возможность проявить свои лучшие качества, познать радость рождения и воспитания ребенка, поделиться теплом своих чувств, ощутить поддержку близкого человека в трудную минуту и принести своим любимым счастье.

Дружная и счастливая семья строится только на обоюдном уважении и самоотдаче каждого. С другой стороны, если на ваши чувства не отвечают взаимностью, то такие отношения могут сказаться на вашем психологическом состоянии, которым может быть ревность, чувство собственной несостоятельности, депрессия, тревога, беспокойство, стресс, снижение самооценки, в отдельных случаях суицид.

Психология семейных отношений это краеугольный камень, который обоим супругам предстоит оттачивать, работать над устранением своих неправильных привычек и эгоистического подхода к жизни. Каждому супругу в семье приходится больше отдавать для своего любимого человека, но, если в отношениях нет взаимности, то такая семья рано или поздно распадется.

Конфликты в семье зачастую возникают от столкновения интересов и нежелания уступать друг другу, когда один из супругов постоянно требует от своей жены, или мужа, выполнения каких-то поручений, дел, налагает на него обязанности, сам же от них уклоняется.

К конфликтам приводят и вредные привычки, например, если кто-то курит, а второй не воспринимает курящего человека и постоянно пытается бороться с ним, заставляя отказаться от этого. Трагедией в семье является и алкогольная зависимость, пьянство, которое отбирает у членов семьи много сил и времени для лечения заболевания. В этом случае следует незамедлительно обращаться за помощью, которую вам сможет оказать профессиональный психотерапевт или психолог.

Измены, промискуитет (беспорядочная половая жизнь) также рушат семейные отношения, подрывают доверие друг к другу, порождают ревность и страдания близкого человека. Нередко чувство мести приводит к ответным действиям, к измене. Последствиями таких отношений могут быть болезни, передающиеся половым путем, нежелательная беременность, скандалы, в итоге развод.

Некоторые пары со стороны выглядят спокойными и уравновешенными, но это только со стороны. Каждый супруг на самом деле живет своей жизнью и не интересуется занятиями второй «половинки», его интересы сводятся только к личным удовольствиям. Такие отношения называются сепаративными. Сепаративные отношения не являются гарантом крепкой и дружной семьи, хотя они и могут устраивать обоих супругов на каком-то отрезке совместной жизни, но рано или поздно, такой брак будет расторгнут.

Для счастливой семьи важными являются общие интересы, совместные увлечения, занятия, постановка и достижение общих целей, как глобальных, так и второстепенных. Такие отношения будут интересны обоим супругам, жизнь их будет разнообразной и иметь свой смысл.

В любой семье случаются взлеты и падения и это время необходимо вместе пережить. Любые отношения требуют к себе внимания, а кризис в семье и подавно. Чтобы не затянуть узел раздора до состояния развода, вам понадобится консультация семейного психолога, который поможет вам справиться с возникшей проблемой.

Отношения двух любящих людей должны быть наполнены эмоциями и чувствами. Только в этом случае вам будет интересно вместе проводить время, строить совместные планы. Но и растворяться в чувствах не следует, в противном случае, вы рискуете попасть под полное влияние любимого человека, бросить все ради него, сформировав тем самым себе любовную зависимость.

В каждой семье очень важным является отсутствие боязни выражать свои желания, свою точку зрения. Вы должны быть уверены в том, что можете рассказать о беспокоящей проблеме, и вас выслушают и поддержат или дадут нужный совет, что найдете в родном человеке понимание, при этом не будете унижены и оскорблены.

Укрепить доверие можно с помощью честного и открытого общения. Доверительные отношения будут только тогда, когда в своем отношении каждый будет искренен и откровенен. Не бойтесь идти на компромисс и уступать друг другу. Такие отношения – залог успешной семьи, в которой люди счастливы вместе.

При использовании материала статьи ссылка на сайт psv.com.ua обязательна.

Читайте также:

Мужчина и женщина: отношения
Расставание. Как жить после расставания
Семейные конфликты
Семейные конфликты. Семейная психотерапия

Наверх

Комментирование и размещение ссылок запрещено.

Психология семьи. Семейные кризисы.

Семейные отношения всегда считались важной ценностью для общества, поскольку именно семья в ответе за своих детей – будущее поколение. И то, какими вырастут дети, зависит именно от семейных отношений.

Неблагоприятный климат в семье отражается во всех сферах человеческой жизни – на производстве, в общественных местах. Негативные отношения между супругами могут повлиять, как на физическое, так и на психическое здоровье супругов, стоит задуматься о семейной психотерапии.

Многие пары, не успев пожениться, разводятся, думая, что таким образом можно избежать целого ряда проблем. Однако, несмотря на многочисленные разводы, проблем меньше не становится, даже наоборот, из них вытекают другие, более глобальные проблемы (безотцовщина, одиночество и пр.).

Семейные кризисы известны давно

Они – это то неизбежное, что может произойти в семейных отношениях. Многие семьи преодолевают все трудности и с гордостью выходят на финишную прямую, растя детей, ожидая внуков. Другие же, наоборот, едва построив отношения, разрывают их, не умея адекватно относиться к семейным трудностям.

Безусловно, молодые люди, создав семью, сталкиваются с множеством проблем, это и материальные трудности, и трудности в общении, и благополучие отношений между родителями. Однако, все это решаемо, если супружеская пара стремиться обоюдно к решению всех неприятностей и возникающих проблем.

Семейное консультирование решает многие из семейных проблем, но главное, чтобы сами супруги желали разобраться в своей ситуации. Ни один психолог не может помочь супругам возобновить отношения, если один из них этого не желает. Только при обоюдном желании возможно положительное решение проблемы. И главной из них может стать супружеская измена.

В некоторых семьях между супругами стоит стена недоверия, один из них может поддаться измене. Такое может случиться с каждым на любом этапе супружеской жизни. От этого никто не застрахован.

Как правило, чаще всего, мужчина уходит на сторону. Его может привлечь другая женщина, намного моложе и привлекательнее жены. Мужское влечение может оказаться настолько сильным, что он не подвластен своим порывам, страсть может захлестнуть его с головой. При этом, одни мужчины могут чувствовать чувство вины перед женой, а другие себя оправдывать только тем, что это и есть мужская сущность.

Несмотря на все доводы, муж может изменить не только по причине своих низменных интересов. Частой предпосылкой к измене может стать не только сексуальная неудовлетворенность, а еще и непонимание со стороны супруги, частые ссоры, неуверенность в себе, а также – желание самоутвердиться.

Однако, многие мужчины, изменяющие своим женам, часто возвращаются в семью, где их ждет семейный очаг. Их не покидает чувство долга перед семейными обязанностями.

Семья – превыше всего

Каждый должен чувствовать, что семейные отношения – это надежный тыл, где его поймут, поддержат, помогут выбраться из обыденной рутины. Там, где его ждут, уважают и почитают. Если в семье нет взаимоуважения и понимания – это уже не семья. В такой атмосфере всегда будут вспыхивать скандалы, недоверие и желание уйти из семьи.

Таким образом, из всего выше сказанного можно сделать вывод, если супруги получают в семье все необходимое (любовь, понимание, внимание, чувство удовлетворенности, стабильность, моральную поддержку, заботу и уважение), то вряд ли у кого-то возникнет желание искать связи на стороне.

Измену простить очень трудно, не каждый на это способен. Поэтому, чтобы избежать таких проблем, лучше постараться сделать все возможное для любимого человека, чтобы он чувствовал себя в семье комфортно, тогда и семья будет крепкой.

Психолого-педагогические исследования

«Психолого-педагогические исследования» публикует научные и практико-ориентированные статьи по педагогической, возрастной, специальной, юридической, социальной психологии, психологии здоровья и пр.

Журнал рекомендован Высшей аттестационной комиссией (ВАК) при Министерстве науки и высшего образования Российской Федерации в перечне ведущих научных журналов и изданий для публикации научных результатов диссертационных исследований. Дата включения: 09.02.2016. Группы научных специальностей: 19.00.00 – психологические науки; 13.00.00 – педагогические науки.

Издатель: ФГБОУ ВО «Московский государственный психолого-педагогический университет»
Свидетельство регистрации СМИ: Эл № ФС77-69835 от 29.05.2017
ISSN (online): 2587-6139 ( 2074-5885)
Форма распространения: электронное периодическое издание (ЭПИ).
Периодичность: 4 раза в год
Свободный доступ к выпускам на: https://psyjournals.ru/psyedu_ru/

Журнал находится в свободном доступе.

Условия лицензии:
Материалы журнала доступны по лицензии Creative Commons С указанием авторства-Некоммерческая 4.0 Всемирная: допускается использовать, копировать, цитировать в некоммерческих целях с обязательным указанием имени автора произведения и источника заимствования.

Журнал Психолого-педагогические исследования — рецензируемое научное периодическое издание, зарегистрировано в установленном законом порядке как средство массовой информации.

Основное содержание издания представляет собой оригинальные научные статьи, научные обзоры, научные рецензии, отзывы.

Рецензирование: Издание осуществляет рецензирование всех поступающих в редакцию статей, соответствующих тематике журнала, с целью их экспертной оценки. Все рецензенты являются признанными специалистами по тематике рецензируемых материалов. Рецензии на поступившие материалы хранятся в издательстве в течение 3 лет. Редакция издания направляет авторам рецензии на поступившие материалы в электронном виде.

Сайт издания: На сайте издания в открытом доступе на русском и английском языках размещаются аннотации, ключевые слова, информация об авторах для всех статей и обзоров, опубликованных изданием за все время существования издания, а также полнотекстовые версии всех статей издания. На сайте на русском и английском языках размещены информация об издательстве ФГБОУ ВО МГППУ (информация об Издателе), главном редакторе, редакционном совете и редакционной коллегии (состав редколлегии), а также контактная информация с описанием тематики журнала.

Официальный адрес сайта издания в сети Интернет: https://psyjournals.ru/index.shtml

РИНЦ издания: Издание зарегистрировано в Российском индексе научного цитирования (страница издания в РИНЦ) и регулярно предоставляет информацию об опубликованных статьях в данный индекс. Двухлетний импакт-фактор издания в системе РИНЦ– 0.820 (дата обращения: 24.09.2018).

Редакционная коллегия/совет издания: В составе редакционной коллегии и редакционного совета 13 специалистов – кандидатов или докторов наук (либо обладателей иностранных научных степеней аналогичного уровня), по основному месту работы занятых проведением научных исследований и/или преподаванием в высших учебных заведениях. Состав редакционной коллегии и/или редакционного совета публикуется в каждом номере издания и на его официальном сайте на русском и английском языках, с указанием ученой степени, ученого звания всех членов.

Оформление статей: В публикуемых материалах указывается информация об авторах, их месте работы и необходимые контактные данные. При опубликовании научной статьи на русском языке обязательным является наличие ключевых слов и аннотации на русском и английском языках. У всех публикуемых научных статей должны быть пристатейные библиографические списки, оформленные в соответствии с правилами издания, на основании требований, предусмотренных действующими ГОСТами. На официальном сайте издания указаны правила направления, рецензирования и опубликования представленных рукописей авторов.

Публикации в журнале «Психолого-педагогические исследования» являются бесплатными для авторов.

Журнал включен в российские и международные базы данных

Журнал рекомендован Высшей аттестационной комиссией (ВАК) Министерства образования РФ в перечне ведущих научных журналов и изданий для публикации научных результатов диссертационных исследований.
Журнал зарегистрирован в базе данных Российского индекса научного цитирования (РИНЦ).
Международный каталог периодических изданий Ulrich’s web
Международный каталог периодических изданий DOAJ
ERIH PLUS — European Reference Index for the Humanities and Social Sciences
Journal Scholar Metrics
Google Scolar
Index Copernicus
Журнал входит в ядро РИНЦ

В международный Реестр ISSN журнал занесен под следующими названиями:

Ключевое название: Psychological-Educational Studies (Online)
Сокращенное название: Psyhol.-Educ. Studies (Online)

При цитировании материалов журнала «Психолого-педагогические исследования» ссылка на первоисточник обязательна.

Без разрешения редакции запрещено воспроизведение материалов в каких бы то ни было изданиях, будь то печатные, электронные или иные. Опубликованные в журнале материалы разрешается использовать только в личных некоммерческих целях – научных, образовательных, учебных и т.п.

Тематика журнала (по перечню отраслей науки и групп специальностей научных работников в соответствии с Номенклатурой специальностей):

Несомненная научная значимость электронного журнала отражается в тех исследовательских, методологических и философских проблемах современной психологии и психологического образования, поднимаемых и решаемых на его страницах.

Практическая значимость электронного журнала «Психолого-педагогические исследования» состоит в обеспечении широкого круга читателей значимой профессиональной информацией методического, теоретического и организационного характера в области психологии развития, педагогической психологии, психологии образования, семейной, детской психологии, психологии профконсультирования и других актуальных областях психологии. Среди читателей электронного журнала: психологи, педагоги, воспитатели, студенты, аспиранты, работники в области образования.

Электронный журнал «Психолого-педагогические исследования» ставит перед собой, безусловно, своевременные и востребованные в профессиональном сообществе цели:

участие в формировании полноценной информационной среды, отражающей динамичную картину жизни складывающегося профессионального психологического сообщества;
обеспечение доступа широкого круга читателей к наиболее актуальным, современным и востребованным научным и практико-ориентированным публикациям по важным проблемам психологии и образования;
участие в создании коммуникативного пространства, делающего возможным творческий диалог между отечественной и зарубежной психологией, а также между различными психологическими школами и направлениями;
участие в формировании норм «психологической культуры» (этических, юридических, языковых и прочих правил профессионального поведения и коммуникации).

Свидетельство о регистрации средства массовой информации:

Название: Психолого-педагогические исследования
Свидетельство о регистрации СМИ: Эл № ФС77-69835 от 29.05.2017
Адрес редакции: 127051, Москва, ул. Сретенка 29
Примерная тематика и (или) специализация: Образовательная, научная, информационная (в сфере психологии), реклама в соотвествии с законодательством Российской Федерации о рекламе.
Форма периодического распространения: сетевое издание
Языки: русский, английский
Территория распространения: Российская федерация, зарубежные страны
Учредитель: ФГБОУ ВО Московский государственный психолого-педагогический университет

Стр.1 Стр.2

Основы психологии семьи и семейного консультирования

Определение 1

Психология семьи (семейная психология) — это раздел психологии, который занимается исследованием эволюции и сущности брачно-семейных отношений, закономерностей возникновения, становления, стабилизации и распада семьи, характеристик брака с исторической, социально-психологической точки зрения.

Понятие и задачи психологии семьи

Психология семьи является относительно молодой отраслью психологического знания, которая находится на этапе своего становления. В ее основе лежит богатая практика семейной психотерапии, опыт психологической помощи семьям и семейное консультирование. Отличительной особенностью семейной психологии в качестве научной дисциплины является ее неразрывная связь с психологической практикой.

Замечание 1

Предмет психологии семьи представлен ее функциональной структурой, основными закономерностями и динамикой развития, а также особенностями развития личности в семье.

Задачи семейной психологии делятся на теоретические и консультационные. В состав теоретических задач входит исследование законов становления и развития функциональной и ролевой структуры семьи на разных этапах жизненного цикла. В рамках задач изучается добрачный период, особенности поиска и выбора брачного партнера, исследуются психологические особенности супружеских отношений.

Теоретическая часть психологии семьи направлена на исследование психологических особенностей детско-родительских отношений. Она занимается анализом значения семейного воспитания в развитии детей в разном возрасте.

В соответствии с консультационными задачами происходит психологическое консультирование в области вопросов брака, в том числе по выбору брачного партнера и заключению брака. Консультирование проводится в сфере супружеских отношений и включает диагностику, коррекцию и профилактику.

Готовые работы на аналогичную тему

Задачи консультационного характера концентрируются на психолого-педагогической помощи семье в кризисных ситуациях и при разводе. В этом процессе осуществляется психолого-педагогическое консультирование, диагностируются, подвергаются профилактике и коррекции детско-родительские отношения.

Еще одна задача состоит в психолого-педагогическом консультировании по вопросам воспитания и развития детей и подростков. В этой области необходимо проводить диагностику, профилактику, коррекцию нарушений и отклонений в развитии детей, оказание психологической помощи в вопросах усыновления и воспитания приемных детей.

Основы семейной психологической помощи

Задача семейной психологической помощи, как правило, возложена на консультации при органах гражданской регистрации браков. Здесь будущие супруги имеют возможность получить сведения о психологической совместимости и нюансах адаптации к совместной жизни. Консультации проводятся и социальными службами, предоставляющими социально-психологическую помощь для проблемных семей.

По числу числа факторов психологической травматизации личности семью в психологии ставят на первое место. Эта сфера опережает все другие области (даже школу). К числу таких факторов относятся не только физическое насилие и сексуальное принуждение, но и жестокость в обращении, семейная депривация, агрессия, а также «перегибы» родительского воздействия в воспитании, вызывающие развитие личностных деформаций ребенка.

Важный аспект семейной жизни представлен закрытым характером какой-либо информации, касающейся семейных проблем (прежде всего, физические, моральные или сексуальные травмы). Об этом не любят говорить ни сами жертвы, ни те, кто проявляет агрессию. Это, как правило, связано с чувством вины и представляет собой причину многих затруднений в решении проблем семьи.

Семейное консультирование, наряду с семейной психотерапией, берет за основу системный подход. В соответствии с ним семья рассматривается в качестве единой психологической системы. Это означает, что психологические проблемы больше относятся к семье и всем ее членам, а не только к кому-то отдельно (при этом симптомы проблемы концентрируются на одном члене).

Особенности семейного консультирования

Консультирование представляет собой систему процедур, которые направлены на помощь человеку в решении проблем и принятии решений в отношении профессиональной карьеры, брака, семьи. Оно помогает совершенствовать личность и межличностные отношения. Чаще всего семья обращается к семейному консультанту потому, что жизнь складывается не так, как хотят супруги.

Цель семейного консультирования представлена оказанием помощи членам семьи в понимании происходящих в их жизненном пространстве событий. Она направлена на осмысленное достижение поставленной цели на основании осознанного выбора в ходе разрешения вопросов эмоционального и межличностного характера.

Для проведения семейных консультаций психолог должен определить индивидуальные причины семейной дисгармонии и нарушений. Оказывая адекватную помощь, это поможет устранить причины в конкретных случаях.

Практика показала, что за одними и теми же жалобами (в соответствии с их содержанием) пациентов лежат различные причины. Они включают:

Специфику семейной ситуации,
Характер общения,
Сложности в контактах родителей (супругов), включая сексуальные проблемы,
Неудачный опыт общения в коллективе,
Психическую травму,
Аспекты темперамента, которые не учитывают родители,
Соматические, психические заболевания,
Особенности стиля воспитания и др.

В основе семейного консультирования лежит определенное представление о семье, которое рассматривает взаимодействие и взаимное влияние членов семьи друг на друга. Этот процесс приводит к тому, что все члены вносят собственный вклад в создание и развитие семейной проблемы.

Семейная проблема считается проблемой взаимоотношений между родителями и детьми, между супругами. Может рассматриваться проблема, которая есть у одного члена семьи, при этом на остальных симптоматика оказывает сильное влияние.

Пояснительная записка Тематический план курса «Психология семьи» Тема Понятие семьи и семейных отношений. Функции семьи

ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИИ СЕМЬИ

Учебно-методический комплекс

СОДЕРЖАНИЕ

Пояснительная записка………………………………………………………………………….

Тематический план курса «Психология семьи»……………

Тема 1. Понятие семьи и семейных отношений. Функции семьи.…………………………….

Тема 2. Функционально-ролевая структура семейных отношений ………………….…

Тема 3. Жизненный цикл семьи …………………………………………………………..

Тема 4. Нормативные и ненормативные семейные кризисы.

Тема 5. Работа с семьей………………………………………….

Вопросы к зачету ………………………………………………………………………………..

Вопросы к экзамену ……………………………………………………………………………………………..

Тематика контрольных работ по курсу «Психология семьи и семейного консультирования»……………………………………………………………………

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Назначение дисциплины – научить слушателей анализировать феномены, связанные с семейной жизнью, с научных позиций, подготовить к вопросам, связанным с семьей. Курс «Основы психологии семьи» закладывает базу для освоения навыков общения по вопросам, связанным с семьей. Логика изложения курса предполагает последовательное прохождение следующих этапов:

Основная цель программы – содействие слушателям в усвоении курса, помочь осознать его место и значение в структуре изучаемых дисциплин.

Содержание программы направлено на получение системы знаний о семейных отношениях, функциях современной семьи, причинах дестабилизации семейных отношений. Особенностью курса является рассмотрение семьи как единой психологического организма.

В процессе изучения курса помимо лекционных занятий предполагается проведение семинаров, на которых проводится обсуждение пройденного материала.

Цель курса – вооружение слушателей системой знаний о семейных отношениях современной семьи.
Основные задачи курса:
— познакомить слушателей со структурой основных понятий, используемых в психологии семьи;

— на основе современного состояния научного знания познакомить слушателей с психологическими механизмами основных процессов, происходящих в семье;

— ознакомить слушателей с основными феноменами, психологии семьи, с основными методами диагностики и работы с этими феноменами;

— сформировать у слушателей базовые установки относительно организации и проведения беседы по семейным проблемам.

Требования к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки слушателя.

слушатель должен:

1. Иметь представление об основных подходах к работе с семьей, применительно к анализу конфликтного взаимодействия в семье, проблемного поведения ребенка, напряженности во взаимоотношениях между представителями разных поколений.

Знать основные методы работы с наиболее типичными формами запроса применительно к работе с семьей, где можно при необходимости найти подробные и алгоритмизированные описания сложных форм работы.
Освоить навыки анализа и выявления семейной подоплеки проблем.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МИНИМУМ СОДЕРЖАНИЯ

Основы психологии семьи.

Сущность брака и семьи. Социализация детей в семье. Функции семьи (репродуктивная, хозяйственно-экономическая, воспитательная, психотерапевтическая, сексуально-эротическая, первичного социального контроля). Особенности современной семьи, ее структура, динамика.

Семейные отношения: культура отношений: культура отношений в семье, психологический климат, профилактика супружеских конфликтов, правовое регулирование семейных отношений.

Воспитание ребенка в семье: готовность молодых родителей к рождению ребенка, родительские установки и стили воспитания, воспитание детей в разных типах семей, влияние нарушений семейных отношений на психическое развитие детей.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КУРСА

«ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИИ СЕМЬИ»

№	Наименование темы	Виды занятий			Виды текущего контроля
№	Наименование темы	Лек.	ПЗ	СРС	Виды текущего контроля
	Понятие семьи и семейных отношений. Функции семьи.	4	4	8	УО, ПЗ, Докл.
	Функционально-ролевая структура семейных отношений	6	6	12	УО, ПЗ, Докл.
	Жизненный цикл семьи	2	2	4	УО, ПЗ, Докл.
	Нормативные и ненормативные семейные кризисы.	6	6	12	УО, ПЗ, Докл.
	Работа катехизатора с проблемами воспитания детей в семье	10	10	20	УО, ПЗ
	Итого:

УО – устный опрос студентов; Докл. – доклады (сообщения) студентов; ПЗ – практические занятия; ПСР – письменная самостоятельная работа слушателей.

ТЕМА 1. ПОНЯТИЕ СЕМЬИ И СЕМЕЙНЫХ ОТНОЕШНИЙ.

ФУНКЦИИ СЕМЬИ
Основные аспекты темы: Понятие «семьи» и «брака». Постановка проблемы семейных отношений в современной психологии. Проблематика психологических исследований семьи и семейных отношений. Особенности современной семьи. Развитие науки о семье и исторические изменения семьи и брака. Функции семьи (репродуктивная, хозяйственно-экономическая, воспитательная, психотерапевтическая, первичного социального контроля). Традиционные и современные функции семьи.
Семинар 1

Сущность брака и семьи
Функции семьи
Особенности современной семьи.
Исторические изменения брака и семьи.
Типы семей
Основные проблемы современной семьи.

Литература:

Основы психологии семьи и семейного консультирования: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под общ. ред. Н.Н. Посысоева. – М.: Изд-во ВЛАДОС – ПРЕСС, 2004. – 358 с.
Шнейдер Л.Б. Психология семейных отношений. Курс лекций. – М.: Апроель-Пресс, Изд-во ЭКСМО – Пресс, 2000. – 512 с.
Психология семейных отношений с основами семейного консультирования: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Е.И. Артомонова, Е.В. Екжанова, Е.В. Зырянова и др.; Под ред. Е.Г. Силяевой. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 192 с.

ТЕМА 2. ФУНКЦИОНАЛЬНО-РОЛЕВАЯ СТРУКТУРА СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЙ
Основные аспекты темы: Реализация индивидуальных потребностей в браке. Семейные роли и внутрисемейная ролевая структура. Анализ деформаций семейного функционирования. Семья как источник психической травмы.

Основные понятия семейной психологии.

Семинар 2

Индивидуальные потребности в браке.
Семейные роли и внутрисемейная и внутрисемейная ролевая структура.
Нарушения функционирования семьи.
Состояние глобальной семейной неудовлетворенности.
Чувство вины связанное с семьей.
Пути выявления семейно-обусловленных психотравмирующих состояний.
Основные понятия семейной психологии.

Литература:

Олифирович Н.И., Зинкевич-Куземкина Т.А., Велента Т.Ф. Психология семейных кризисов. – СПб.: Речь, 2006. – 360 с.
Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. – СПб.: ЗАО «Издательство «Питер», 1999. – 656 с.

Дополнительная литература:

Основы психологии семьи и семейного консультирования: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под общ. ред. Н.Н. Посысоева. – М.: Изд-во ВЛАДОС – ПРЕСС, 2004. – 358 с.
Шнейдер Л.Б. Психология семейных отношений. Курс лекций. – М.: Апроель-Пресс, Изд-во ЭКСМО – Пресс, 2000. – 512 с.

ТЕМА 3. ЖИЗНЕНЫЙ ЦИКЛ СЕМЬИ
Основные аспекты темы: Этап добрачного ухаживания. Молодая семья. Семья с маленьким ребенком. Зрелая семья. Семья со взрослыми детьми. Супружество в старости.
Семинар 3

Этап добрачного ухаживания.
Молодая семья.
Семья с маленьким ребенком.
Зрелая семья.
Семья со взрослыми детьми.
Супружество в старости.

Литература:

Основы психологии семьи и семейного консультирования: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под общ. ред. Н.Н. Посысоева. – М.: Изд-во ВЛАДОС – ПРЕСС, 2004. – 358 с.

Дополнительная литература:

Основы психологии семьи и семейного консультирования: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под общ. ред. Н.Н. Посысоева. – М.: Изд-во ВЛАДОС – ПРЕСС, 2004. – 358 с.
Шнейдер Л.Б. Психология семейных отношений. Курс лекций. – М.: Апроель-Пресс, Изд-во ЭКСМО – Пресс, 2000. – 512 с.

ТЕМА 4. НОРМАТИВНЫЕ И НЕНОРМАТИВНЫЕ СЕМЕЙНЫЕ КРИЗИСЫ. ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ
Основные аспекты темы: Понятие нормативного кризиса. Нормативные семейные кризисы: 1. Принятие на себя супружеских обязательств. 2. Освоение супругами родительских ролей и принятие факта появления нового члена семьи. 3. Включение детей во внешние социальные структуры. 4. Принятие факта вступления ребенка в подростковый период. 5. Семья в которой выросший ребенок покидает дом. 6. Супруги вновь остаются вдвоем. Повторный брак. Понятие ненормативного семейного кризиса. Ненормативные семейные кризисы: 1. Измена. 2. Развод. 3. Тяжелая болезнь. 4. Смерть члена семьи. Диагностика в ситуации кризиса. Техники семейной терапии.
Семинар 4

1.Понятие нормативного кризиса.

2.Нормативные семейные кризисы.

А) Принятие на себя супружеских обязательств. Феноменология кризиса. Психологическая помощь.

Б) Освоение супругами родительских ролей и принятие факта появления нового члена семьи. Феноменология кризиса. Психологическая помощь.

В) Включение детей во внешние социальные структуры. Феноменология кризиса. Психологическая помощь.

Г) Принятие факта вступления ребенка в подростковый период. Феноменология кризиса. Психологическая помощь.

Д) Семья в которой выросший ребенок покидает дом. Феноменология кризиса. Психологическая помощь.

Е) Супруги вновь остаются вдвоем. Феноменология кризиса. Психологическая помощь.

Д) Повторный брак. Феноменология кризиса. Психологическая помощь.

3. Понятие ненормативного семейного кризиса.

4. Ненормативные семейные кризисы.

А) Измена. Феноменология кризиса.

Б) Развод. Феноменология кризиса.

В) Тяжелая болезнь. Феноменология кризиса.

Г) Инцест. Феноменология кризиса.

Д) Смерть члена семьи. Феноменология кризиса.

5. Диагностика в ситуации кризиса. Феноменология кризиса.

Литература:

Олифирович Н.И. Зинкевич-Куземкина Т.А., Велента Т.Ф. Психология семейных кризисов. –СПб.: Речь, 2006. – 360 с.

ТЕМА 5. ПСИХОДИНАМИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ РАБОТЫ С СЕМЬЕЙ

Основные аспекты темы: Два типа личности, формируемые в семье:

— обособленная, независимая, дифференцированная от семьи;

— подчиненная, зависимая, сплавленная с семьей.

Черты хорошо дифференцированной личности. Черты недифференцированной личности.

Семьи «сплава» и особенности общения в них.

Семинар 5

Семьи сплава.
Возникновение супружеского конфликта в семьях сплава
Основной тезис «контекстовой теории семьи»

Литература:

Основы психологии семьи и семейного консультирования: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под общ. ред. Н.Н. Посысоева. – М.: Изд-во ВЛАДОС – ПРЕСС, 2004. – 358 с.
Шнейдер Л.Б. Психология семейных отношений. Курс лекций. – М.: Апроель-Пресс, Изд-во ЭКСМО – Пресс, 2000. – 512 с.
Психология семейных отношений с основами семейного консультирования: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Е.И. Артомонова, Е.В. Екжанова, Е.В. Зырянова и др.; Под ред. Е.Г. Силяевой. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 192 с.

ТЕМА 6. СОЦИОМЕТРИЧЕСКИЕ ТЕХНИКИ РАБОТЫ С СЕМЬЕЙ
Основные аспекты темы: Сущность социометрических техник работы с семьей. Методики: семейная скульптура, семейная хореография, генограмма семьи, методика «Ролевая карточная игра», экокарта семьи, методика «Соломенная башня», методика исследования семейного пространства, методика «Семейная социограмма».

Семинар 6

1. Социометрические техники

5. Парадоксальные техники

6. Техники организации беседы в семейной терапии

7. Техники прослеживания последовательной взаимодействия

Литература:

Основы психологии семьи и семейного консультирования: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под общ. ред. Н.Н. Посысоева. – М.: Изд-во ВЛАДОС – ПРЕСС, 2004. – 358 с.

ТЕМА 7. ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ОБ ИДЕАЛЬНОЙ СЕМЬЕ

В КОНЦЕПЦИИ К. РОДЖЕРСА.
Основные аспекты темы:

Модель идеального родительства в концепции К. Роджерса. Связь успешности человека в роли родителя с его уровнем принятия себя. Методы повышения уровня самопринятия человека. Методы коррекции отношений в семье, использовавшиеся К. Роджерсом.

Семинар 7

Открытое выражение чувств.
Построение отношение на основе реальности. Улучшение двусторонней коммуникации.
Желание быть самим собой.
Модель идеального родительства в концепции Роджерса.

Литература:

Основы психологии семьи и семейного консультирования: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под общ. ред. Н.Н. Посысоева. – М.: Изд-во ВЛАДОС – ПРЕСС, 2004. – 358 с.

ТЕМА 8. ТЕХНИКИ ПЕРЕВОДА ЛОКУСА ВНИМАНИЯ СУПРУГОВ С ВОПРОСОВ О ВЛАСТИ И ДОМИНИРОВАНИИ НА ВОПРОСЫ О ЧУВСТВАХ
Основные аспекты темы: Техники «Воспоминание», «Семейные фотографии», «Семейное кукольное интервью», «Завершение предложения», проективная техника «Если бы я был…». Использование этих техник, а также анализа сновидений для перевода локуса внимания супругов с вопросов о власти и доминировании на вопросы о чувствах.
Семинар 8

Техники «Воспоминание»
«Семейные фотографии»,
«Семейное кукольное интервью»
«Завершение предложения»
Проективная техника «Если бы я был…».

Литература:

Основы психологии семьи и семейного консультирования: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под общ. ред. Н.Н. Посысоева. – М.: Изд-во ВЛАДОС – ПРЕСС, 2004. – 358 с.

ТЕМА 9 РАБОТА С ПРОБЛЕМАМИ ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ В СЕМЬЕ
Основные аспекты темы:

Неблагоприятные воздействия детско-родительских отношений на развитие личности ребенка. Эффективные и неэффективные методы воспитания ребенка. Основные нарушения воспитания ребенка в семье и работа с ними.

Коррекция детско-родительских отношений.
Семинар 9

Психологические трудности в дошкольном возрасте.
Психологические трудности в младшем школьном возрасте.
Психологические трудности в подростковом возрасте.
Методы изучения родительско-детских отношений.
Особенности коррекции дестко-родительских отношений.

Литература:

Минияров В.М., Ельцова В.А., Райкова Е.Ю. Психологическое консультирование по проблемам родительско-детских отношений. – Самара: СГПУ, 2005. – 211 с.

Дополнительная литература:

Основы психологии семьи и семейного консультирования: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под общ. ред. Н.Н. Посысоева. – М.: Изд-во ВЛАДОС – ПРЕСС, 2004. – 358 с.
Шнейдер Л.Б. Психология семейных отношений. Курс лекций. – М.: Апроель-Пресс, Изд-во ЭКСМО – Пресс, 2000. – 512 с.
Психология семейных отношений с основами семейного консультирования: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Е.И. Артомонова, Е.В. Екжанова, Е.В. Зырянова и др.; Под ред. Е.Г. Силяевой. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 192 с.

Для конспектирования:

Е.О. Смирнова, М.В. Соколова Методика диагностики структуры родительского отношения его динамики в онтогенезе ребенка / Психологическая наука и образование. – 44. 2005. С.83-91.

Задание:

Психологический анализ биографии Марии Арбатовой. Почему она стала феминисткой? Почему говорит о ненависти к матери? Какие детские проблемы стоят за ее взрослым миропониманием?

ТЕМА 10. РАБОТА С СЕМЕЙНЫМИ ФАКТОРАМИ ДЕТСКОГО АУТИЗМА

Основные аспекты темы: Признаки, возможные причины, пути генезиса детского аутизма. Факторы детского аутизма, имеющие свои корни в особенностях внутрисемейного общения. Общение с ребенком при:

— высокой степени его отрешенности;

— высокой степени его ранимости и чувствительности при контактах; актуализации личное.

высокой степени его безразличия и холодности к близким, стремлении поступать им «назло»;

— ярко выраженной потребности в постоянном эмоциональном участии близких, их положительной оценке.

Литература:

Психологическое консультирование семьи. А.Н. Елизаров, М. «Ось — 89», 2004.

ТЕМА 11. РАБОТА С СЕМЬЕЙ
Основные аспекты темы: Цель, задачи, функции, содержание, формы и методы работы с семьей, закрепить умения и технологические приемы работы с разными типами семей.
Семинар 10

Основные функции в работе с семьей.
Методы и формы работы с семьей.

Литература:

1. Шептенко П.А., Воронина Г.А. Методика и технология работы социального педагога: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Под ред. В.А. Сластенина. – М.: Издательский центр «Академия», 2001. – 208 с.

ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЗАЧЕТУ ПО КУРСУ «ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИИ СЕМЬИ»

Эволюция брачно-семейных отношений в истории человеческого общества.

Основные функции семьи и их характеристика.
Динамика развития семьи. Жизненный цикл семьи.
Семья как малая социальная группа.
Проблемы современной российской семьи.
Супружеская неверность: причины, особенности и стратегии поведения.
Причины роста разводов.
Понятие о кризисе семьи. Нормативные и ненормативные кризисы.
Формирование внутрисемейной коммуникации.
Анализ показателей функционирования семьи (структура семьи, сплоченность, иерархия, гибкость, семейные роли).
Анализ эволюционных процессов семейной системы (семейный миф, семейная история, жизненный цикл семьи, семейная легенда).
Содержательная основа жизни семьи (семейные нормы и правила, семейные ценности, традиции).
Основные виды брачных сценариев Э.Берна.
Типы семейного воспитания (А.Е. Личко, Э.Г. Эйдемиллер, А.Я. Варга, Е.Т. Соколова, В.И. Гарбузова).
Роли ребенка в семье.
Родительские директивы.
Материнская депривация.
Индивидуальные и социальные последствия развода.
Психологические условия сохранения и гармонизации брачных отношений.
Методы диагностики и получения информации о семейной ситуации.
Субсистемы семьи. Субсистемы супружеской пары.
Субсистемы родителей и субсистемы детей.

Поделитесь с Вашими друзьями:

Центр брака и семейных исследований

Переключить оповещение

Уровень предупреждения DU COVID-19

Желтый

Поскольку пандемия COVID-19 продолжается, Университет Денвера полностью информирует студентов, преподавателей, сотрудников, выпускников и соседей через наш веб-сайт COVID-19 и другими способами.Наш текущий уровень предупреждения желтый, что означает, что «распространенность вируса в кампусе от низкого до умеренного, а передача вируса в окружающем сообществе значительна или высока, условия в кампусе хорошо контролируются с помощью сильного тестирования и потенциала цепочки поставок, но индикаторы указывают на потенциальные проблемы». в ответ на повышенную скорость передачи и / или снижение соответствия протоколам DU COVID-19 . «Актуальную информацию о случаях можно найти на информационной панели COVID-19.

Мы призываем наше сообщество узнавать больше о вирусе от ваших медицинских работников, National Jewish Health, Департамента здравоохранения и окружающей среды Колорадо и Центров по контролю и профилактике заболеваний.Личные посещения кампуса доступны, но ограничены. Прием на бакалавриат также предлагает виртуальные посещения.

В Центре брачных и семейных исследований мы фокусируемся на развитии знаний о семейном неблагополучии и разводе, эффективности обучения браку и взаимоотношениях, а также изучении развития супружеских пар. С 1980 года наши исследовательские группы разработали постоянно растущий спектр исследований, презентаций и публикаций.Мы применяем информацию из наших четырех текущих исследований и наших предыдущих исследований для разработки программ вмешательства, которые улучшают качество супружеских и семейных отношений.

Наши текущие исследования сосредоточены на …

Повышение осведомленности о факторах риска и защитных факторах при семейном неблагополучии и разводе
Развитие знаний об эффективности обучения браку / взаимоотношениям
Развитие пары, в том числе особый упор на динамику обязательств и совместное проживание

Семейная терапия — клиника Мэйо

Обзор

Семейная терапия — это тип психологического консультирования (психотерапии), который может помочь членам семьи улучшить общение и разрешить конфликты.

Семейная терапия обычно проводится психологом, клиническим социальным работником или лицензированным терапевтом. Эти терапевты имеют ученые степени или аспиранты и могут быть аттестованы Американской ассоциацией брака и семейной терапии (AAMFT).

Семейная терапия часто бывает краткосрочной. Он может включать всех членов семьи или только тех, кто может или желает участвовать. Ваш конкретный план лечения будет зависеть от ситуации в вашей семье. Сеансы семейной терапии могут научить вас навыкам углубления семейных связей и преодоления стрессовых ситуаций, даже после того, как вы закончили сеансы терапии.

Продукты и услуги

Показать больше продуктов от Mayo Clinic

Почему это делается

Семейная терапия может помочь вам улучшить сложные отношения с вашим партнером, детьми или другими членами семьи. Вы можете обратиться к конкретным вопросам, например, к семейным или финансовым проблемам, конфликтам между родителями и детьми, а также к влиянию злоупотребления психоактивными веществами или психического заболевания на всю семью.

Ваша семья может проходить семейную терапию наряду с другими видами лечения психического здоровья, особенно если один из вас страдает психическим заболеванием или зависимостью, которая также требует дополнительной терапии или реабилитационного лечения.Например:

Семейная терапия может помочь членам семьи справиться, если у родственника есть серьезное психическое заболевание, такое как шизофрения, но человек, страдающий шизофренией, должен продолжать свой индивидуальный план лечения, который может включать лекарства, индивидуальную терапию или другое лечение.
В случае зависимости семья может посещать семейную терапию, в то время как человек, страдающий зависимостью, принимает участие в лечении в стационаре. Иногда семья может участвовать в семейной терапии, даже если человек с зависимостью не искал собственного лечения.

Семейная терапия может быть полезна в любой семейной ситуации, которая вызывает стресс, горе, гнев или конфликт. Это может помочь вам и членам вашей семьи лучше понять друг друга и научиться справляться с трудностями, чтобы сблизить вас.

Как вы готовитесь

Вы можете попросить своего врача или другого поставщика медицинских услуг направить вас к терапевту. Члены семьи или друзья могут давать рекомендации на основе своего опыта.Вы также можете попросить вашу программу помощи сотрудникам, духовенство или государственные или местные агентства по охране психического здоровья дать рекомендации для терапевтов.

Перед тем, как назначить сеанс терапевта, подумайте, подходит ли он вашей семье. Вот некоторые факторы, которые следует учитывать, и вопросы, которые следует задать:

Образование и опыт. Какое у вас образование и подготовка? Вы лицензированы государством? Вы аккредитованы AAMFT или другими профессиональными организациями? У вас есть специальность по семейной психотерапии? Каков ваш опыт решения проблем моей семьи?
Расположение и доступность. Где твой офис? Какое у вас рабочее время? Вы доступны в случае крайней необходимости?
Продолжительность и количество сеансов. Как долго длится каждый сеанс? Как часто запланированы сеансы? Сколько сеансов я должен ожидать?
Комиссии и страхование. Сколько вы взимаете за каждый сеанс? Покрываются ли ваши услуги моим планом медицинского страхования? Придется ли мне заплатить полную сумму авансом? Какова ваша политика в отношении отмененных сеансов?

Чего вы можете ожидать

Семейная терапия обычно объединяет несколько членов семьи для сеансов терапии.Однако член семьи может также индивидуально обратиться к семейному терапевту.

Сеансы обычно занимают от 50 минут до часа. Семейная терапия часто бывает краткосрочной — обычно около 12 сеансов. Однако то, как часто вы встречаетесь и сколько сеансов вам потребуется, будет зависеть от конкретной ситуации в вашей семье и рекомендаций терапевта.

Во время семейной терапии вы можете:

Оцените способность вашей семьи решать проблемы и продуктивно выражать мысли и эмоции
Изучите семейные роли, правила и модели поведения, чтобы определить проблемы, которые способствуют конфликту, и способы решения этих проблем
Определите сильные стороны вашей семьи, такие как забота друг о друге, и слабые стороны, такие как трудность доверять друг другу

Пример: Депрессия

Допустим, у вашего взрослого сына депрессия.Ваша семья не понимает его депрессии и не понимает, как лучше всего предложить поддержку. Хотя вы беспокоитесь о благополучии сына, разговоры с сыном или другими членами семьи превращаются в споры, и вы чувствуете разочарование и злость. Общение уменьшается, решения остаются невыполненными, члены семьи избегают друг друга, а разрыв становится шире.

В такой ситуации вам поможет семейная терапия:

Определите ваши конкретные проблемы и то, как ваша семья решает их
Изучите новые способы взаимодействия и преодоления нездоровых моделей взаимоотношений друг с другом
Ставьте личные и семейные цели и работайте над их достижением

Результаты

Семейная терапия не разрешает автоматически семейные конфликты и не устраняет неприятную ситуацию.Но это может помочь вам и членам вашей семьи лучше понять друг друга и дать навыки, позволяющие более эффективно справляться со сложными ситуациями. Это также может помочь семье обрести чувство единства.

Клинические испытания

Изучите исследования клиники Mayo, посвященные тестам и процедурам, которые помогают предотвратить, выявлять, лечить или контролировать состояния.

GoodTherapy | Семья

Семья — это группа из двух или более людей, которые считают себя связанными кровью, браком или другими узами.

Что такое семья?

Определение семьи постоянно меняется, и антропологи, в частности, активно обсуждают определение семьи. Семья — это культурный термин, и каждая культура определяет семью по-своему; субкультуры внутри культуры часто имеют дополнительные или разные определения семьи. В Соединенных Штатах семья часто определяется как люди, связанные кровным родством, такие как матери, отцы, братья и сестры, бабушки и дедушки и двоюродные братья и сестры. Люди также могут стать семьей через брак; муж — это семья своей жены по браку, а его родители — ее родственники по браку.

Семейные единицы — это сущности, которые могут меняться даже в пределах одной культуры. Ребенок, например, может определить своих ближайших родственников как его / ее мать и отца, в то время как взрослый может определить своих ближайших родственников как его / ее мужа и детей. Семейная ячейка обычно определяется как группа людей, которые живут вместе и определяют себя как семью. Однако даже это определение постоянно меняется, поскольку некоторые культуры определяют семью как людей, которые живут отдельно. В США человек, скорее всего, по-прежнему будет определять свою супругу как семью, даже если они временно проживают отдельно.

В разных культурах обычно используются разные термины для членов семьи. Друг может считаться семьей в одной культуре, но не в другой. Хотя биологические отношения реальны, на определение семьи сильно влияют культурные ценности и нормы.

Семья и психология

Семья играет центральную роль в психологии и психологическом здоровье. Специалисты в области психического здоровья уделяют большое внимание пониманию того, каким образом родная семья человека — семья, в которой человек растет, — повлияла на него, и могут искать связи между опытом общения с исходной семьей человека и его / ее браком. , отношения или дружба.

Семейная терапия направлена на лечение всей семьи, а семейная системная терапия исследует отношения и роли между членами семьи.

Каталожные номера:

Определения антропологических терминов. (нет данных). Государственный университет Орегона . Получено с http://oregonstate.edu/instruct/anth470/gloss.html
Саркисян Н. (нет данных). Определение семейства . Получено с http://www.sarkisian.net/sc008/what_is_family.pdf

Последнее обновление: 7.08.2015

Пожалуйста, заполните все обязательные поля, чтобы отправить свое сообщение.

Подтвердите, что вы человек.

Напряженные семейные отношения и ухудшение хронических состояний здоровья — ScienceDaily

Напряженные отношения с родителями, братьями и сестрами или членами расширенной семьи могут быть более вредными для здоровья людей, чем сложные отношения со значимым другом, согласно исследованию, опубликованному American Psychological Ассоциация.

«Мы обнаружили, что эмоциональный климат семьи имеет большое влияние на общее состояние здоровья, включая развитие или ухудшение хронических состояний, таких как инсульт и головные боли, в течение 20-летнего периода среднего возраста», — сказала Сара Б. Вудс, доктор философии, доцент кафедры семейная и общественная медицина в Юго-Западном медицинском центре UT и ведущий автор исследования. «Вопреки предыдущему исследованию, которое показало, что интимные отношения имеют большое влияние на физическое здоровье, мы не получили таких же результатов.«

Исследование было опубликовано в журнале Journal of Family Psychology .

«Чаще всего исследователи сосредотачиваются на романтических отношениях, особенно браке, предполагая, что они, вероятно, имеют более сильное влияние на здоровье», — сказал Вудс. «Учитывая изменения в том, как американцы вступают в партнерские отношения, дольше ждут вступления в брак, если вообще ждут, а также более длительные и, возможно, более эмоциональные траектории взаимоотношений в родных семьях, мы хотели сравнить силу ассоциаций между семьей и интимными партнерами. и здоровье со временем.«

Исследователи использовали данные 2802 участников исследования среднего возраста в США, которое включало национально репрезентативную выборку взрослого населения с 1995 по 2014 год. Было собрано три цикла данных — с 1995 по 1996 год, с 2004 по 2006 год и с 2013 по 2014 год. В первом туре среднему участнику было 45 лет.

В ходе опроса были заданы вопросы о напряжении в семье (например, «За исключением вашего супруга или партнера, как часто члены вашей семьи критикуют вас?») И поддержке семьи (например,g., «Насколько вы можете рассчитывать на помощь [своей семьи], если у вас есть серьезные проблемы?»), а также на напряжение интимного партнера (например, «Как часто ваш супруг или партнер спорит с вами?») и поддержку. (например, «Насколько вас ценит ваш супруг или партнер?»)

Здоровье было измерено с использованием общего количества хронических состояний участников, таких как инсульт, головные боли и проблемы с желудком, которые испытали их в течение 12 месяцев до каждого из трех периодов сбора данных.

Участники также оценили свое общее состояние здоровья от отличного до плохого в каждом раунде.

Исследователи обнаружили, что большее напряжение в семейных отношениях было связано с большим количеством хронических заболеваний и худшей оценкой здоровья 10 лет спустя, во время второго и третьего раундов сбора данных.

«Для сравнения, мы обнаружили, что большая поддержка семьи во время второго раунда сбора данных в 2004–2006 годах была связана с лучшей оценкой здоровья 10 лет спустя», — сказал Джейкоб Б. Прист, доктор философии, доцент кафедры образования Университета Айовы и соавтор исследования.

Не было значительного влияния интимных партнерских отношений на состояние здоровья.

«Мы были искренне ошеломлены тем, что не было никакой связи между эмоциональным климатом интимного партнера и его последующим здоровьем», — сказал Вудс.

Она и ее соавторы предполагают, что отсутствие значимых ассоциаций между отношениями интимного партнера и последующим здоровьем может быть связано с тем, что эти отношения могут разрушиться, тогда как люди с большей вероятностью будут иметь более длительные связи с членами семьи, которые не являются супругами.

«Подавляющее большинство людей, участвовавших в исследовании, имели живых родителей или братьев и сестер, и поэтому их отношения с супругом или интимным партнером были менее продолжительными, чем у членов их семей», — сказала Патриция Н.Е. Роберсон, доктор философии, доцент кафедры медсестер Университета Теннесси, Ноксвилл и соавтор исследования. «Следовательно, эмоциональная интенсивность этих отношений может быть выше, настолько, что люди испытывают большее влияние на свое здоровье и благополучие.«

Вудс и ее коллеги заявили, что их результаты показывают, почему поставщики услуг в области физического и психического здоровья должны учитывать семейные отношения при оценке и лечении пациентов.

«Для взрослых, у которых уже есть хроническое заболевание, отрицательный эмоциональный климат в семье может ухудшить их здоровье, и, наоборот, поддерживающие члены семьи могут помочь улучшить их состояние», — сказал Вудс. «Вот почему я призываю пациентов приводить с собой поддерживающих членов семьи на визиты к врачу и вести открытый диалог об их состоянии здоровья и проблемах.Такая поддержка определенно оказывает значительное влияние на качество жизни и благополучие «.

Journal of Marriage and Family

Доступ к статьям журнала для подписчиков

О журнале

Брак и семья

The Journal of Marriage and Family (JMF), издаваемый Национальным советом по семейным отношениям, более 75 лет является ведущим исследовательским журналом в области семьи и неизменно наиболее цитируемым журналом в области семейных наук.JMF предлагает оригинальные исследования и теорию с использованием множества методов, отражающих весь спектр социальных наук, включая количественные, качественные и многомодовые модели; интерпретация исследований; интегративный обзор; отчеты о методических и статистических достижениях; и критическое обсуждение всех аспектов брака, других форм близких отношений и семьи. Журнал также публикует краткие отчеты.

Участники JMF представляют различные области и дисциплины, включая семейные науки, человеческое развитие, антропологию, демографию, экономику, историю, психологию и социологию.

JMF публикуется в феврале, апреле, июне, августе и октябре каждого года. Объем каждого выпуска составляет в среднем 284 страницы. Его мировой тираж составляет более 6200 экземпляров. Ежегодно в него поступает более 700 заявок, из которых примерно 15 процентов публикуются после одной или нескольких редакций. Восемьдесят процентов всех рецензий завершаются в течение шести-восьми недель после получения рукописи. Задержки публикации варьируются, но в среднем от пяти до девяти месяцев после принятия.

статей, опубликованных в JMF, проиндексированы в Базе данных семейных исследований, SocAbstracts, PsychInfo, Индексе социальных наук, Образовании, Рефератах по исключительному детскому образованию, Индексе рецензий на книги, Тезисах для социальных работников, Индексе цитирования по социальным наукам и Руководстве по обзорам книг из и про латиноамериканскую Америку.

The Journal of Marriage and Family является членом и придерживается принципов Комитета по этике публикаций (COPE).

Заинтересованы в рекламе в JMF? Посетите нашу страницу с рекламой публикаций.

Февральский выпуск Journal of Marriage and Family (JMF) за 2020 год открыт для публики в онлайн-библиотеке Wiley.

Авторские права и разрешения

Письменное разрешение на перепечатку статей или воспроизведение материалов из этого журнала для публикации, использования в классе или для исследований и других научных целей должно быть запрошено у Wiley. NCFR оставляет за собой право отказать в любом разрешении по своему усмотрению. Дополнительную информацию можно найти на странице разрешений NCFR.

Власть — СЕМЕЙНЫЕ ОТНОШЕНИЯ, СЕМЕЙНЫЕ ОТНОШЕНИЯ — Одинокий родитель, пол, стереотипы, теория и определение

40 минут на чтение

СЕМЕЙНЫЕ ОТНОШЕНИЯ, БРАЧНЫЕ ОТНОШЕНИЯ

СЕМЕЙНЫЕ ОТНОШЕНИЯ Брайан Джори
БРАЧНЫЕ ОТНОШЕНИЯ Кэрри Л.Йоданис

Власть семьи важна для тех, кто хочет понять, как семьи функционируют как единое целое, чтобы принимать решения о том, как распоряжаться деньгами, где жить, о выборе профессии и образования, о методах воспитания детей, о том, куда поехать в отпуск , и так далее. Семейные ученые определяют власть с точки зрения того, кто может влиять на других, чтобы добиться их в семье, и кто может препятствовать другим добиваться своего. В большинстве случаев семейная власть является собственностью семейной системы, а не отдельного человека, потому что для одного человека практически невозможно все время идти своим путем.Хотя правила, управляющие властью в конкретной семье, могут развиваться по мере рождения, взросления и ухода детей, изменения или распада супружеских отношений или изменения семейных обстоятельств, власть считается достаточно предсказуемой в этих условиях. этапы. Эта предсказуемость может быть утешением для тех членов семьи, которые довольны установкой власти, или предметом пренебрежения, возможно, даже вопросом личного здоровья и безопасности для тех, кто оказывается во власти других.
Рональд Кромвель и Дэвид Олсон (1975) классифицировали власть семьи на три области: основы власти, процессы власти, и результаты власти.

Силовые базы
Дж. Р. П. Френч и Бертран Равен (1959) взяли микросистемный, взгляд на власть семьи. То есть они исследовали власть строго изнутри семьи и предположили, что существует шесть основ семейной власти. Законная власть санкционируется системой убеждений в семье, например, убеждением, что муж должен быть главой семьи, что родители должны иметь контроль над воспитанием маленьких детей или что подростки должны контролировать то, что они носят.В Соединенных Штатах дядя, который пытается навязать свою волю своим племянницам и племянникам, может рассматриваться как вмешивающийся в дела людей, пытающийся воспользоваться незаконной властью. В других культурах дяди наделены законной властью над племянниками и племянниками, и их можно уважать за такое руководство.
Информационная сила основана на конкретных знаниях, которые недоступны или неизвестны другим членам семьи, и на способности человека устно представить соответствующую информацию убедительным образом.Например, если мужчина в семье — единственный, кто знает свой доход, или если он считается хорошо осведомленным о деньгах, то он, вероятно, будет принимать решения о том, как расходуются деньги в семье. В качестве альтернативы, если жена сможет собрать соответствующую информацию о преимуществах покупки новой машины, она сможет убедить своего упрямого мужа.
Ссылочная сила основана на привязанности, взаимном влечении, дружбе и симпатии в семье. Положительные чувства могут быть мощной силой в создании союзов с другими, если другие хотят сделать своих близких счастливыми и, наоборот, не разочаровать их.Желание родителей доставить удовольствие любимому ребенку, желание мужа доставить удовольствие своей жене, желание ребенка доставить удовольствие бабушке или дедушке — вот примеры ссылочной силы.
Принуждение включает использование физической или психологической силы для навязывания своего пути другим в семье, предполагая, что другие сопротивляются или противостоят. Родительская дисциплина, угрозы, агрессия, конфликты и соревнование являются неотъемлемой частью использования силы принуждения, потому что добиваться своего обычно достигается за счет того, что другие добиваются своего.Пример силы принуждения: родитель вынуждает ребенка посещать школу или колледж, которые он или она не хочет посещать, угрожая лишить ребенка поддержки.
Сила эксперта основана на образовании, обучении или опыте, которые имеют отношение к рассматриваемой проблеме. Например, если женщина в семье является лицензированным агентом по недвижимости, она может иметь наибольшее влияние на место проживания семьи. Если ребенок изучил достопримечательности Флориды, он или она может использовать накопленные экспертные знания, чтобы повлиять на решения об отпуске во Флориде.Экспертная сила также может быть основана на конкретных знаниях и опыте одного человека в решении конкретной проблемы. Например, если муж вырос в Мексике, он, скорее всего, будет считаться экспертом в отношении того, каких родственников посетить в Мексике и где остановиться там в гостях. Хотя он не может считаться экспертом по Мексике вне семьи, в семье он им является.
Сила вознаграждения — это способность влиять на других, предоставляя физические и психологические преимущества тем, кто подчиняется чьим-то желаниям.С маленькими детьми родители часто влияют на поведение с помощью конфет или сладостей. Для детей старшего возраста и подростков цена энергии может быть более высокой — новая одежда или велосипед. Взрослые в семьях часто заключают сделки, обмениваются приятным поведением и «сладко разговаривают» с другими, чтобы добиться своего.
Основы власти, сформулированные Френчем и Рэйвен, часто неясны в реальных семьях. Например, если один из членов семьи в прошлом прибегал к принуждению, другие могли понять, что лучше уступить и держать свое мнение при себе.Хотя это может быть незаметно для посторонних, члены семьи могут чувствовать принуждение, даже если они не сигнализируют о своем сопротивлении видимыми способами.

Роберт Блад и Дональд Вулф (1960) использовали макросистемную точку зрения , когда они представили свою теорию ресурсов власти семьи. То есть они искали связи между властью внутри семьи и властью вне семьи и утверждали, что власть распределялась между мужьями и женами на основе относительных ресурсов, которые каждый вкладывал в семью.Блад и Вулф специально сосредоточили внимание на ресурсах дохода, профессиональном престиже и образовательном уровне и, основываясь на интервью с сотнями белых жен из среднего класса в Детройте, штат Мичиган, продемонстрировали, что чем больше у мужчин ресурсов в этих трех областях, тем больше воспринимаемая мужчинами власть в семье.

Ресурсная теория власти семьи оказала влияние, потому что идея предполагала, что мужчины становятся главами домашних хозяйств не по божественному праву или естественным биологическим процессам, а потому, что они имеют больший и более легкий доступ к образовательным, финансовым и профессиональным ресурсам в обществе.Идея предполагала, что открытие доступа женщин к ресурсам вне семьи может привести к более равномерному распределению власти в семье.

Теория ресурсов получила значительную исследовательскую поддержку в США и странах третьего мира. Филип Блумштейн и Пеппер Шварц (1983) провели исследование в Соединенных Штатах и обнаружили, что, когда мужчины получают значительно больший доход, чем их жены, они с большей вероятностью будут иметь большую власть в принятии финансовых решений по сравнению с мужьями, которые зарабатывают примерно столько же. доход их жен.Исследование, проведенное в Мексике Р. С. Оропесой (1997), показало, что жены с высшим образованием были равны своим мужьям в семейной власти, чувствовали большее удовлетворение своим влиянием в семье и с меньшей вероятностью стали жертвами домашнего насилия. Исследование 113 непромышленных стран, проведенное Гэри Ли и Ларри Петерсеном (1983), показало, что чем больше жены вносят вклад в производство продуктов питания, тем большую власть они оказывают в браке.

Была также существенная критика теории ресурсов.Было указано, что доход, род занятий и образование — это лишь три из многих ресурсов, которые влияют на власть семьи. Эдна Фоа и У. Г. Фоа (1980) предположили, что помимо материальных ресурсов , таких как деньги, образование и профессия, нематериальных ресурсов , таких как интеллект, физическая привлекательность, симпатия, любовь и комфорт, влияют на власть семьи. Фактически, любая черта или поведение, которое ценится другими членами семьи, может быть ресурсом, который обменивается на влияние и власть.Например, в семьях иммигрантов было замечено, что способность говорить на языке хозяина может увеличить силу, если другие члены семьи зависят от этой способности переводить и интерпретировать сообщения (Alvarez 1995). Среди племен фулани в Западной Африке, которые в основном исповедуют религию ислама, члены семьи, особенно женщины, могут усилить свою власть в семье, практикуя традиционные обычаи фулани, вызывая духов умерших предков и других, которые передались другим. мир (Джонсон 2000).

Большинство семейных ученых придерживаются макросистемной точки зрения , впервые сформулированной Константиной Сафилиос-Ротшильд (1967), что основы семейной власти являются отражением гендерных идеологий, определенных культурой, и ресурсов, разделенных по полу в более широком обществе, в котором семья является встроенный. Практически во всех обществах это означает, что мужчины обладают большей властью в семьях из-за патриархальных убеждений о мужской власти. Например, опрос Gallup 1996 года, проведенный в 22 странах, показал, что женщины почти повсеместно воспринимаются как более эмоциональные, разговорчивые и терпеливые, чем мужчины, тогда как мужчины воспринимаются как более агрессивные, амбициозные и смелые, чем женщины.Несмотря на то, что у этих представлений может быть мало научного обоснования, они оказывают сильное влияние в пользу доминирования мужчин в семьях, которое может быть уменьшено за счет ресурсов женщин, но не полностью приглушено.

Энергетические процессы

Изучение процессов власти показывает, что продвижение в динамическом взаимодействии семей влечет за собой постоянный набор сложных и тонких маневров, включающих общение, приверженность, торг и переговоры, формирование коалиции, разрешение конфликтов и конфликтов, а также стили воспитания.Более того, изучение процессов власти показывает, что практически во всех культурах такие переменные, как количество детей и место жительства семьи, усложняют процессы власти в семье.

Уилларду Уоллеру (1938) приписывают первую формулировку идеи о том, что на власть семьи иногда влияет приверженность: принцип наименьшего интереса гласит, что в спорах, связанных с властью, человек, который меньше всего заинтересован в продолжении отношений, обычно имеет больше власти. чем тот, кто больше заинтересован в продолжении отношений.В отношениях на свиданиях угроза разрыва может уравнять игровое поле с относительной властью. В некоторых случаях человек, который чувствует себя «проигравшим», может угрожать и получить равное положение, если другой хочет остаться вместе. В худших случаях человек, который уже является «единственным», может угрожать разрывом и получить еще более сильную руку в будущих спорах. В браке принцип наименьшего интереса может включать угрозы разводом или в отношениях между родителями и детьми со стороны родителей, угрожающих отправить ребенка на воспитание, в школу-интернат или жить с родственником.Дети и подростки иногда ссылаются на принцип наименьшего интереса , угрожая сбежать или, в случаях, когда родители разведены, угрожая жить с родителем, не являющимся опекуном. Однако, чтобы усилить власть, те, кому угрожают, должны опасаться угроз уйти. В противном случае они могут сказать: «Давай, уходи». Если это произойдет, столы силы могут быть обращены против того, кто представляет угрозу.

Принцип наименьшего интереса применяется в основном в обществах, где брак — это свободный выбор, а не договоренность, и где мужчины и женщины могут расторгнуть брак путем развода.Во многих культурах развод ограничивается социальной и религиозной тиранией, из-за которой личная избирательность партнера не имеет отношения к заключению или продолжению брака (Swidler 1990). Например, в обществах, где правят нетерпимые законники или религиозные деятели, суды могут разрешить мужу получить развод просто потому, что он потерял эмоциональный интерес к своей жене или потому что она сделала что-то, что он не одобряет. В том же обществе жене может быть отказано в разводе, даже если у нее есть законные причины, такие как жестокое обращение со стороны ее мужа, его дезертирство, преступное поведение или, в полигамных обществах, если он берет другую жену без разрешения жены. или жены у него уже есть.В этих обществах процессы семейной власти настолько структурированы по гендерным и поколенческим признакам, что избирательность имеет мало общего с установлением и поддержанием супружеских и семейных отношений. С другой стороны, избирательность может применяться несправедливо, позволяя мужчинам делать выбор, который не предоставляется женщинам или детям. Как обсуждалось ранее, процессы власти в семье отражают основы власти в обществе: без власти в обществе трудно добиться власти в семье.

Антрополог Дженис Стокард (2002) проанализировала процессы власти супружеских пар в четырех культурах и обнаружила, что союза родителей и детей оказали сильное влияние на власть семьи.Например, девушки из племени! Кунг Сан в Южной Африке традиционно выходили замуж в возрасте около 10 лет, как правило, за мужчин, которые были намного старше. Браки устраивались родителями девочек, которые ожидали, что жених будет жить с ними в течение нескольких лет после свадьбы и помогать им в поисках еды. Хотя можно было подумать, что эти молодые девушки будут бессильны по отношению к своим старшим мужьям, тот факт, что женихи и невесты жили с родителями девочек, позволял девочкам поддерживать прочные союзы со своими родителями.Эти прочные союзы имели тенденцию уравнивать власть между мужьями и женами, до такой степени, что девочки! Кунг Сан обладали сильным правом вето на брачное соглашение, которое они часто использовали.

В отличие от этого, в традиционных китайских обществах девочек заставляли отказываться от союзов со своими родителями, бабушками и дедушками, а также братьями и сестрами после замужества. В день свадьбы традиционную китайскую девушку отправляли жить в семью ее мужа, где ее свекровь имела власть над ней.Ограничение китайских девочек, которым, казалось бы, не разрешалось делать многие личные выборы в своей жизни, было рационализировано с пониманием того, что в последующие годы они получат компенсацию, установив власть над своими невестками. Поскольку молодые девушки были временными участниками своих семей, когда они росли, китайским девушкам было трудно формировать прочные и прочные союзы со своими родителями, бабушками и дедушками, а также братьями и сестрами.

В западной культуре Теодор Каплоу (1968) выдвинул гипотезу о том, что могущественные мужчины-главы домохозяйств могут оказаться в невыгодном положении в семьях с детьми старшего возраста и подростками, потому что матери и дети могут образовывать коалиции , чтобы нейтрализовать и преодолеть власть отцов.Исследование, проведенное Брайаном Джори и его коллегами (1996), нашло существенную поддержку теории коалиции, наблюдая за процессами власти в семьях среднего класса на Среднем Западе Соединенных Штатов в умеренно стрессовых ситуациях решения проблем. В этих семьях матери в пять раз чаще заключали властные союзы с сыновьями и дочерьми-подростками, чем со своими мужьями. Эти отцы, которые в основном занимали влиятельные должности, явно находились в невыгодном положении в переговорах о власти в семье.Важность гендера в процессах власти в семье проявилась и в другом: исследование показало, что мальчики-подростки более активны в общении и переговорах, чем девочки-подростки, а матери более благосклонно общаются с сыновьями-подростками, чем с дочерьми.

Диана Баумринд (1971) изучала баланс между властью и поддержкой в поведении родителей в отношении воспитания детей в Соединенных Штатах и определила три стиля воспитания . Авторитарный стиль воспитания детей подчеркивает послушание, отдачу приказов и дисциплину.Родители, которые придерживаются этого стиля, относятся к своим детям с небольшой эмоциональной теплотой, потому что они рассматривают ребенка как подчиненного, главной потребностью которого является дисциплина. Дети, воспитанные авторитарными родителями, часто чувствуют себя отвергнутыми, потому что их идеи не приветствуются, и у этих детей могут быть проблемы с задачами, требующими автономии, творчества и размышлений.

Разрешительный стиль воспитания ослабляет родительский контроль над детьми в пользу абсолютного принятия и одобрения ребенка.Снисходительные родители поощряют детей принимать решения самостоятельно, проявлять творческий потенциал и независимость во всем, что они делают. В отсутствие родительского руководства и ограничений дети, воспитанные снисходительными родителями, могут чувствовать себя обделенными вниманием и могут бороться с задачами, требующими сосредоточенности, самоконтроля и настойчивости.

Авторитетный стиль воспитания сочетает в себе баланс родительского контроля, родительского тепла и поддержки. Авторитетные родители устанавливают ограничения на допустимое поведение детей, но делают это в ласковой среде, которая поощряет самостоятельность, ценит выражение мнений и поощряет участие в принятии семейных решений.Анализируя ряд исследований, Лоуренс Стейнберг и его коллеги (1991) продемонстрировали, что дети, воспитанные авторитетными родителями, независимо от их расы, социального класса или типа семьи, развивают более высокие моральные принципы, успевают в учебе, меньше тревожны и депрессивны, чувствуют себя что их семьи более счастливы, более уверены в себе и с меньшей вероятностью станут правонарушителями.

Исследование Брайана Джори и его коллег (1997) обнаружило, что в семьях с подростками власть не ограничивается строго родительским поведением, но является свойством, которое влияет на семейную систему в целом с точки зрения общения, переговоров, того, как выражается, и как генерируются решения проблем.В ходе исследования было обнаружено четыре типа контролирующего семейного локуса . В семьях с индивидуалистическим локусом контроля власть принадлежала людям, которые заботились о себе. В этих семьях общение было эгоцентрическим и расчетливым, аффект мог становиться негативным или агрессивным, и люди искали решения, которые приносили пользу им самим за счет других.

В семьях с авторитарным локусом контроля власть находилась в руках родителей, особенно отца, чья роль главы семьи была заявлена.Общение в этих семьях было односторонним — от отца к матери и от матери к детям, аффект был высокопарным, а переговоры отсутствовали, поскольку решения проблем принимались в форме заявлений родителей, причем исключительно отцов.

В семьях с внешним локусом контроля никто в семье не рассматривался как обладающий властью, и казалось, что контроль находится в обстоятельствах, судьбе или контроле других. Общение в этих семьях было хаотичным, аффект был направлен на других вне семьи, а решения проблем искались у авторитетных лиц и других лиц, которые считались контролирующими.

В семьях с коллективным локусом контроля общение систематически вызывалось у каждого члена семьи, идеи ценились, привязанность была теплой, поддерживающей и заботливой, и большие усилия были посвящены поиску решений проблем, которые оказали наименьшее негативное влияние на отдельных лиц и принесет пользу группе в целом.

Как показывает каждое из этих исследований, властные процессы в семьях включают большое количество сложных культурных и связанных с семьей переменных, многие из которых еще предстоит открыть специалистам по семейным наукам.Еще больше усложняет ситуацию то, что те переменные, которые были обнаружены, неуловимы и их трудно измерить. Например, сохранение секретов — преднамеренное сокрытие информации — это форма общения, которая влияет на власть в семьях. Утаивание информации лишает других возможности принимать разумные решения из-за отсутствия у них соответствующей информации. Как ученый измеряет секреты? Это раскрывает научную проблему изучения власти в семье, но также и важность.

Мощность выхода

Власть является основополагающим аспектом всех семейных отношений и практически каждой семейной деятельности, и ее важность заключается в том, что чувство контроля над своей жизнью необходимо для здоровья и счастья людей, включая детей, взрослых и пожилых людей. .В уже обсуждавшихся исследованиях очевидно, что власть должна быть справедливо распределена между всеми членами семьи, от самого младшего ребенка до самого пожилого человека. Если у каждого члена семьи есть чувство личного контроля, уравновешенного семейным контролем, семья может быть источником силы и силы через ее руководство, поддержку и заботу. Однако когда кто-то в семье злоупотребляет властью, ущерб доверию, лояльности и свободе может иметь долгосрочные негативные последствия для всех членов семьи.

В последней четверти двадцатого века западное общество начало обращать внимание на темную сторону семейной власти. Разработан новый набор концепций, которые являются общими для языка двадцать первого века: жестокое обращение с детьми и пренебрежение ими, сексуальное насилие над детьми, жестокое обращение с пожилыми людьми, изнасилование в браке, изнасилование на свидании, психологическое насилие, насилие над женой и насилие в семье. В томе под названием The Public Nature of Private Violence (1994) редакторы Марта Файнман и Роксана Микитюк собрали ряд статей ученых, которые предполагают, что наше открытие семейного насилия создало новую концепцию природы семейной жизни для людей. двадцать первый век.Старое представление о том, что семьи руководствуются более высоким моральным законом или естественным порядком сострадания, было заменено более реалистичным представлением о том, что для многих семья является местом страданий, беспокойств, боли и травм. Эти ученые утверждают, что злоупотребление властью в семье — это не просто личное дело, а общественное дело, которое должно быть частью общественной повестки дня, которую должны решать политики, полицейские, судьи, социальные работники, духовенство, учителя, врачи и консультанты.

Злоупотребление властью в семье — не совсем западная идея.Джуди ДеЛоуч и Альма Готтлиб (2000) составили воображаемые руководства по уходу за детьми для семи обществ. Различия в родительских методах — правилах воспитания детей — от общества к обществу поразительны. Например, может быть трудно понять, почему турецкие матери держат своих младенцев ограниченно пеленанными в течение нескольких месяцев после рождения (чтобы показать, что ребенок покрыт заботой). Может показаться странным, хотя и заманчивым, что матери Бенг каждый день рисуют красивые рисунки на лицах своих младенцев (чтобы защитить ребенка от болезней).Следует ли родителям убирать и купать детей? Это, согласно руководствам по уходу за детьми, зависит от того, в каком обществе родился ребенок. Хотя практика воспитания детей в разных странах разная, в основе всех культурных различий лежит один принцип. Ни в одной из ныне существующих культур матерям или отцам на законных основаниях не предоставляется абсолютная власть над своими детьми. Существует общий этический принцип, который универсален: злоупотребление властью в семье не оправдывается обществом.

Основываясь на идее, что семейная власть должна подчиняться тем же этическим принципам, что и другие формы социальной власти, Брайан Джори и его коллеги провели ряд исследований, изучающих, как злоупотребление властью в семье коренится в этических представлениях о власти ( Джори, Андерсон и Грир 1997; Джори и Андерсон 1999; Джори и Андерсон 2000).В исследованиях жестоких мужчин (и их партнеров-женщин), проведенных в Соединенных Штатах, Джори пришел к выводу, что вмешательства, которые изменяют этические убеждения тех, кто злоупотребляет властью в своих семьях, могут привести к положительной трансформации их ценностей и поведения. Злоупотребление властью в семье — это вызов для тех, кто формирует все общества, выходя за рамки культуры и обычаев и стремясь уравновесить весы интимной справедливости во всех обществах, укрепляя этические убеждения о равенстве, свободе, уважении, справедливости и т. Д. забота в семьях и проявление сострадания к тем, кто страдает от виктимизации, независимо от их культурного наследия.

Библиография

Альварес, Л. (1995). «Толкователи мира для родителей размером с пинту». New York Times, 1 октября: A16.

Баумринд Д. (1971). «Современные модели родительской власти». Монографии по психологии развития 4: 1–102.

Блюмштейн П. и Шварц П. (1983). Американские пары: Деньги, работа и секс. Нью-Йорк: Морроу.

Кровь, р.и Вулф Д. (1960). Мужья и жены: Динамика супружеской жизни. Нью-Йорк: Свободная пресса.

Caplow, T. (1968). Двое против одного: Коалиции в триады. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall.

Кромвель Р. и Олсон Д., ред. (1975). Власть в семьях. Ньюбери Парк, Калифорния: Сейдж.

DeLoache, J., and Gottlieb, A., eds. (2000). Мир младенцев: руководства по уходу за воображаемыми детьми для семи обществ. Кембридж, Великобритания: Издательство Кембриджского университета.

Fineman, M., and Mykitiuk, R. (1994). Общественный характер частного насилия: открытие домашнего насилия. Нью-Йорк: Рутледж.

Френч Дж. И Рэйвен Б. (1959). «Основа власти». В исследованиях социальной власти, изд. Д. Картрайт. Анн-Арбор: Мичиганский университет Press.

Фоа, Э., и Фоа, У. (1980). «Теория ресурсов: межличностное поведение как обмен.»In Social Exchange: Advances in Theory and Research, ed. K. Gergen, M. Greenberg, and R. Willis. Нью-Йорк: Plenum Press.

Опрос Gallup. (1996). Гендер и общество: статус и стереотипы. Принстон, Нью-Джерси: Gallup Organization.

Джонсон, М. (2000). «Взгляд из Wuro : Руководство по воспитанию детей для родителей фулани». В «Мир младенцев: воображаемые руководства по уходу за детьми для семи обществ», изд.Дж. ДеЛоаш и А. Готтлиб. Кембридж, Великобритания: Издательство Кембриджского университета.

Джори Б. и Андерсон Д. (1999). «Интимная справедливость II: поощрение взаимности, взаимности и приспособления в терапии психологического насилия». Журнал супружеской и семейной терапии 25: 349–363.

Джори Б. и Андерсон Д. (2000). «Интимное правосудие III: Исцеление страданий от жестокого обращения и принятие страданий от ответственности». Журнал супружеской и семейной терапии 26: 329–340.

Jory, B .; Андерсон, Д .; и Грир, К. (1997). «Интимное правосудие: противодействие вопросам ответственности, уважения и свободы в терапии жестокого обращения и насилия». Журнал супружеской и семейной терапии 23: 399–420.

Jory, B .; Rainbolt, E .; Xia, Y .; Karns, J .; Freeborn, A .; и Грир, К. (1996). «Модели общения и союзы между родителями и подростками во время структурированного задания по решению проблем». Journal of Adolescence 19: 339–346.

Jory, B .; Xia, Y .; Freeborn, A .; и Грир, К. (1997). «Локус контроля и решения проблем взаимодействия в семьях с подростками». Journal of Adolescence 20: 489–504.

Ли Г. и Петерсен Л. (1983). «Супружеская власть и супружеские ресурсы в патриархальных культурах». Журнал сравнительных семейных исследований 14: 23–28.

Oropesa, R. S. (1997). «Развитие и супружеская власть в Мексике». Социальные силы 75: 1291–1317.

Safilios-Rothschild, C. (1967). «Сравнение структуры власти в семейной удовлетворенности в городских греческих и французских семьях». Журнал брака и семьи 29: 345–352.

Steinberg, L .; Крепления, N .; Lamborn, S .; и Дорнбуш, С. (1991). «Авторитетное воспитание и адаптация подростков в различных экологических нишах». Журнал исследований подросткового возраста 1: 19–36.

Stockard, J. (2002). Брак в культуре: практика и Значение в различных обществах. Нью-Йорк: Харкорт.

Свидлер А. (1990). Брак среди религий мира Мир. Льюистон, Нью-Йорк: Меллен Пресс.

Waller, W. (1938, пересмотренный 1951). Семья: динамичное Интерпретация. Нью-Йорк: Драйден.

Власть — фундаментальный аспект всех человеческих отношений, включая семейные и супружеские отношения.С 1960 года между социологами продолжался диалог, стремящийся определить, измерить, объяснить и понять последствия разницы во власти в брачных отношениях.

Определения и измерения

Власть в браке определяется и измеряется различными способами. Первое и наиболее распространенное определение власти — это способность одного человека заставить другого делать то, что он или она хочет, даже несмотря на сопротивление. Основываясь на этом определении, Роберт Блад и Дональд Вулф (1960) разработали индекс силы принятия решений . Чтобы измерить власть, респондентов просят сообщить, имеют ли жены, мужья или и то, и другое окончательное решение — сказать по ряду решений в браке, включая выбор автомобиля, дома или квартиры, отпуска, врача, работы мужа и должна ли жена работать. Кто имеет власть в отношениях, определяется тем, за кем остается последнее слово.

Этот индекс остается в центре диалога о супружеской власти. Будучи кратким и легко управляемым инструментом, этот индекс продолжает включаться в опросы во всем мире, хотя иногда и с адаптацией.Он также подвергся критике, развитию и улучшению. Примерно раз в десять лет с момента его разработки пишется обзор, в котором поднимаются методологические вопросы и опасения по поводу мер принятия решений — скажем, (Mizan 1994). Многие из этих проблем были проверены эмпирически.

Одна из упомянутых проблем — несоответствие между ответами мужей и жен. Однако данные из таких стран, как США, Индия и Панама, проверили этот вопрос и обнаружили, что ответы мужа и жены обычно совпадают (Allen and Straus 1984; Danes, Oswald and De Esnaola 1998).

Другой набор проблем включает типы решений и предположения о решениях, которые включены в меры. Мерлин Бринкерхофф и Ойген Лупри (1978) и Ваная Дхрувараджан (1992) представляют данные из Канады, чтобы показать, что решения имеют разную важность и частоту и принимаются в соответствии с гендерными ролями. За женщинами, как правило, остается последнее слово в некоторых областях, особенно в тех решениях, которые касаются работы по уходу (дети, еда, развлечения с друзьями и вызов врача), которые, как правило, определяются как мужчинами, так и женщинами как не очень важные.Таким образом, утверждается, что мера, придающая каждому решению равный вес, приводит к ошибочной оценке мощности.

Кроме того, меры власти, как правило, являются результатами или следствием власти. Результат служит для прокси-меры власти. Например, человек, обладающий наибольшей властью в отношениях, может, скорее всего, будет принимать или не принимать решения. Точно так же разделение домашнего труда является результатом разницы во власти, но в некоторых исследованиях используется как мера власти.

Утверждалось, что важно определять и измерять власть как динамический процесс, исследуя такие вопросы, как стратегии и попытки влияния (Аида и Фабло, 1991; Звонкович, Шмиге и Холл, 1994). Используя многомерное определение власти, Аафке Комтер (1989) определяет власть как «способность сознательно или бессознательно влиять на эмоции, отношения, познания или поведение кого-то другого» (стр. 192) и проводит различие между явной силой и скрытой силой. , и невидимая сила. Как обычное понятие супружеской власти, проявленная власть относится к принятию решений и связанным с ними стратегиям конфликта и влияния. Под скрытой властью понимается отсутствие стратегии принятия решений, конфликта или влияния в результате того, что один партнер предвосхищает позицию другого и уступает ей. Это может быть следствием того, что менее влиятельный партнер считает, что он не может оказывать влияние, или опасается негативных репрессий. Наконец, невидимая сила относится к бессознательному процессу, в котором социальные и психологические системы неравенства приводят к тому, что один из партнеров не может даже представить себе возможность участия в принятии решений, участии в конфликте или использовании силовых стратегий.В своем исследовании голландских пар Комтер обнаружила, что, хотя пары в равной степени участвуют в принятии решений, были обнаружены скрытые механизмы и стратегии власти, которые приводят к тому, что женщины хотят большего изменения в отношениях, но менее успешны в их достижении. В результате была подтверждена и оправдана идеология власти мужей над женами.

Пояснения

Ресурсы. Как и их мера власти, теория ресурсов Блада и Вулфа (1960) сыграла важную роль в объяснении супружеской власти.Согласно их теории, сила в браке является результатом вклада ресурсов — в частности, образования, дохода и профессионального статуса — в отношения. Супруг, который вносит наибольший вклад, будет иметь большую власть в принятии решений. Как и в случае с измерением власти, теоретические и эмпирические работы по объяснению супружеской власти часто исходили из критики и расширения теории Блада и Вульфа.

Значительная работа была проделана в области ресурсов. Некоторые исследователи добавили дополнительные измерения к концепции ресурсов.В исследовании супружеской власти в Израиле Лиат Кулик (1999) обнаружил, что не только материальных ресурсов , но также медицинских и энергетических ресурсов, психологических ресурсов (решение проблем и социальные навыки) и социальных ресурсов, (доступ к социальные сети) прямо или косвенно связаны с властью в браке. Особое внимание было уделено влиянию расширенных семей и ресурсов поддержки родственников на власть в браке. В Турции и Мексике узы жены со своей изначальной семьей могут трансформироваться в силу в браке (Bolak 1995; Oropesa 1997).С другой стороны, совместное проживание с семьей мужа, как в Индии, как было установлено, связано с более высоким уровнем власти мужей (Conklin 1988). В исследовании, проведенном с участием более сотни непромышленных обществ, в целом женщины обладают несколько большей властью в ядерных семьях, чем в расширенных семьях. Тем не менее, в обществах, где расширенные семьи являются нормой, женщины обладают значительно большей властью, когда практика проживания является матрилокальной, а происхождение является матрилинейным, а не патрилокальным и отцовским (Warner, Lee, and Lee, 1986).

Больше внимания было уделено значению, связанному с ресурсами, а не только количеству внесенных ресурсов. Супруг может вносить ресурсы, но если этот вклад не признается в паре значительным и ценным, вклад вряд ли приведет к большей власти (Bolak 1995; Blaisure and Allen 1995). С этой точки зрения неоплачиваемая семейная работа также может быть ценным вкладом в отношения, а неоплачиваемая работа может отражать власть женщины, а не ее отсутствие (Pyke, 1994).

Ресурсы также можно рассматривать как альтернативу отношениям. Дополняя теорию Блада и Вулфа, Дэвид Хир (1963) разработал теорию обмена супружеской власти, утверждая, что человек, имеющий наибольший доступ к альтернативным ресурсам вне брачных отношений, будет иметь наибольшую власть. В рамках аналогичного аргумента, принцип Уилларда Уоллера (1951) теория наименьшего интереса предполагает, что супруг, который меньше всего заинтересован в поддержании отношений, будет иметь большую власть.Карен Пайк (1994) обнаружила, что нежелание женщин выходить замуж после развода связано с их большей властью в повторном браке. Основываясь на исследовании, проведенном в Соединенном Королевстве, Пэт О’Коннер (1991) утверждает, что необходимо также учитывать принцип , представляющий высокий взаимный интерес. Результаты показывают, что женщины сильны в отношениях, где зависимость высока и сбалансирована как для женщин, так и для мужчин. Используя данные из Израиля, Лиат Кулик (1999) разработал концепцию ожидаемой зависимости, определяемой как степень, в которой один из супругов ожидает нужды другого в более поздние периоды жизни, и обнаружил, что более значительная ожидаемая зависимость связана с уменьшением власти в текущие отношения.

Культура. Одно из наиболее значительных разработок теории ресурсов Блада и Вульфа было сделано Хайманом Родманом (1967, 1972). Пытаясь понять межкультурную непоследовательность в отношениях между ресурсами и супружеской властью в Германии, США, Франции, Дании, Бельгии, Греции и Югославии, Родман разработал теорию ресурсов в культурном контексте. Эта теория объясняет, что распределение супружеской власти является результатом не только неравного вклада ресурсов, но и более широкого культурного контекста, в котором существуют супружеские отношения.Культурные гендерные нормы влияют на влияние вклада ресурсов на распределение власти. В частности, он предсказал, что в патриархальных и эгалитарных обществах доминирующие нормы будут перевешивать влияние ресурсов на супружескую власть. Таким образом, независимо от вклада жены и мужа, в патриархальных обществах в браках будут преобладать мужчины, а в эгалитарных — равноправные. Он предсказал, что вклад ресурсов имеет наиболее значительное влияние на баланс супружеской власти в переходном эгалитаризме, в обществах, которые движутся от патриархальных к эгалитарным нормам, и среди высших классов в модифицированных патриархальных обществах, обществах, в которых эгалитаризм ценности новы и распространены только среди верхних слоев населения.

Теория ресурсов в культурном контексте применялась и проверялась в странах по всему миру. Некоторые исследования были сосредоточены на скандинавских странах, которые считаются эгалитарными обществами. Сравнение датских и американских пар показало, что, хотя пары в обеих странах часто сообщают о равенстве при принятии решений, датские браки с большей вероятностью будут характеризоваться как равные. В этом эгалитарном обществе ресурсный вклад супругов все еще влияет на баланс сил (Kandel and Lesser, 1972).Исследования, проведенные в Швеции и Норвегии, показывают, что даже в этих относительно эгалитарных обществах мужская власть, возможно, не является явной, но широко распространена в супружеских отношениях (Calasanti and Bailey 1991; Thagaard 1997).

Считается, что для

стран Латинской Америки характерны мачизма, культур и семей. Однако данные из Чили, Мексики и Панамы показывают, что, хотя мужья могут иметь несколько большую власть в браке, многие браки имеют тенденцию к эгалитаризму, а вклад ресурсов связан с властью (Alvarez 1979; Cromwell, Corrales, and Torsiello 1973; Oropesa 1997 ; Danes, Oswald, and De Esnaola 1998).Эта тенденция к эгалитаризму обсуждалась с точки зрения более широких социальных изменений, вызванных социальными движениями, включая женское движение, и экономическим развитием.

Связь между культурой и ресурсами в балансе супружеской власти была исследована в широком диапазоне обществ, включая Турцию, Индию, Израиль, Румынию, Россию и Китай. Поскольку Турция и другие мусульманские страны сочетают современность и традиционализм и становятся модифицированными патриархатами, женщин могут лучше договариваться о власти, а их вклад ресурсов влияет на их успех (Fox 1973; Bolak 1995).В Восточной Европе при коммунистических режимах оба супруга работали вне дома и имели тенденцию быть эгалитарными в принятии решений, но женщины оставались в первую очередь ответственными за домашний труд (Lapidus 1978; Elliot and Moskoff 1983). Сегодня в некоторых странах Восточной Европы, таких как Россия, роль женщины как главы семьи и кормильца не обязательно приводит к большей власти, но является результатом необходимости и отсутствия альтернатив (Киблицкая, 2000). В Китае, где влияние западной идеологии усилило принятие эгалитарных отношений, образование и профессия связаны с распределением супружеской власти (Tang 1999).

Структура. Патриархальные и эгалитарные различия между обществами, описанные выше, можно рассматривать не только как культурные, но и как структурные различия. Гендерное неравенство не просто находится в нормах и идеологиях, но характеризует структуру и практику политических, правовых, религиозных, образовательных и экономических институтов общества. Дискриминация и мужское доминирование в этих учреждениях приводят к более низкому доступу женщин к ресурсам, включая доход, профессиональный статус и образование; потворствовать патриархальной идеологии и укреплять ее; и тем самым способствовать сохранению гендерного неравенства в браке.Как утверждал Дэйр Гиллеспи (1971), супружескую власть можно описать как кастовую / классовую систему, потому что мужья как класс имеют власть над женами как класс в результате доминирования мужчин в социальных структурах, а не каких-либо конкретных ресурсов, которые они вносят в брак. .

Взаимодействие. Исследователи вышли за рамки ресурсов и культуры, чтобы изучить, как супружеская власть является частью бессознательного конструирования гендерных категорий и идентичности во время взаимодействия. Вероника Ярис Тихенор (1999) изучала пары, в которых жены имели более высокий доход и профессиональный статус, чем их мужья, и обнаружила, что жены, как правило, не обладают большей супружеской властью.Скорее, женщины и мужчины в этих парах действуют, чтобы игнорировать или минимизировать различия в статусе и доходах и создавать для мужа влиятельное положение посредством таких действий, как сохранение права вето для мужчин и пересмотр роли кормильца в соответствии с деятельностью мужа. Изучая разговоры мужчин и женщин, Кэролайн Драйден (1999) обнаружила, что жены строят свой брак как равный, и обвиняют себя в неравных аспектах отношений. С другой стороны, мужья действуют, чтобы создать неравноправный брак, а также обвиняют своих жен в существующем неравенстве.Результатом этих построек является усиление Пара сидит на базаре в Старом городе в Турции, стране, где люди могут ложно представить свои эгалитарные отношения как доминирующие мужчины, чтобы соответствовать доминирующим культурным нормам. Ричард Т. Новитц / Корбис гендеры как неравные, с мужчиной в позиции власти. Туве Тагаард (1997) также обнаружила, что различия в силе, проявляемые во время взаимодействия норвежских пар, служат подтверждением мужской и женской идентичности, включая гендерное неравенство.

Другой аспект растущей интеракционистской точки зрения включает изучение того, как пары публично демонстрируют супружескую власть. Презентация может или не может соответствовать реальной динамике власти в отношениях. В Турции пары, обладающие равными властными полномочиями, могут представить посторонним в своих отношениях, что в их отношениях преобладают мужчины, как способ выглядеть соответствующими доминирующим культурным нормам (Bolak 1995). Другое исследование показало, что пары, считающие себя феминистками, публично представляют себя равными.Используемые стратегии включают использование разных фамилий и указание имени жены первым в налоговых декларациях или регистрации автомобиля (Blaisure and Allen 1995). В аналогичном исследовании выяснилось, что пары, заявляющие о своей эгалитарности, на практике не действуют. Однако они использовали язык, чтобы создать «миф о равенстве» (Knudson-Martin and Mahony 1998).

Многомерные модели. Были предприняты попытки интегрировать многие из этих теорий в комплексные многомерные модели. Работа Рэй Блумберг и Марион Толберт Коулман (1989) — одна из самых полных.Начиная с вклада женщин в ресурсы, модель учитывает социальные и индивидуальные характеристики, которые могут увеличивать или уменьшать конечную экономическую мощь женщин, а затем очерчивает путь, по которому чистая экономическая мощь женщин трансформируется в многочисленные измерения супружеской власти.

Последствия

Неравенство в браке связано с рядом последствий, многие из которых взаимосвязаны и, в свою очередь, усиливают гендерное неравенство. В этом разделе рассматриваются две взаимосвязанные категории последствий: здоровье и счастье.

Здоровье. Отсутствие власти в браке — угроза психическому и физическому здоровью женщин. Жены, обладающие властью в браке, сообщают о более низком уровне депрессии (Mirowsky 1985) и меньшем стрессе (Kaufman 1988). В Индии и Кении сила женщин в браке связана с более низким уровнем фертильности и более широким использованием методов планирования семьи (Sud 1991; Gwako 1997).

Насилие в отношении женщин также связано с неравенством власти между женщинами и мужчинами. Исследования показывают, что женщины реже становятся жертвами физического и словесного оскорбления в эгалитарных отношениях (Coleman and Straus 1986; Tang 1999).Однако потеря власти мужчин по сравнению с женщинами также может привести к большей вероятности насилия. Согласно теории конечных ресурсов Крейга Аллена и Мюррея Страуса (1980) , когда мужьям не хватает экономических или межличностных навыков для сохранения доминирующего положения в браке, они могут прибегать к физическим размерам и силе — ресурсам, которые в среднем обычно используются мужьями. иметь больше, чем их жены.

Счастье. Помимо индивидуального психического здоровья и счастья, распределение власти в браке также связано с качеством брака и его удовлетворенностью.Некоторые более ранние исследования показали, что удовлетворенность жен была наивысшей в эгалитарных браках (Alvarez 1979), тогда как другие обнаружили, что качество и удовлетворенность были самыми высокими в браках, в которых доминируют мужчины (Buric and Zecevic 1967). Эти результаты вполне могут отражать необходимость соответствовать ранее доминировавшим гендерным идеологиям. Более поздние исследования, проведенные в таких странах, как Норвегия и Китай, довольно последовательно показывают, что удовлетворенность браком наиболее высока в эгалитарных браках (Thagaard 1997; Tang 1999; Pimental 2000).Равенство не только напрямую связано с повышением удовлетворенности, но и косвенно связано с развитием более тесных эмоциональных связей и восприятием супруга как справедливого и отзывчивого. Кроме того, удовлетворенность браком связана не только с распределением власти между супругами, но и с типами используемых стратегий и попыток власти. Хотя было обнаружено, что использование любой стратегии влияния связано с более низким уровнем удовлетворенности браком, косвенные и эмоциональные стратегии, включая отрицательный аффект и отстранение, по-видимому, имеют особенно отрицательные эффекты (Aida, Falbo, 1991; Zvonkovic, Schmiedge, and Hall, 1994).

Заключение

Власть в браке была темой диалога между социологами с разных точек зрения, культур и методологических подходов, которые опираются на прошлое и добавляют к будущему. Диалог был международным, с использованием культурных и социальных различий для проверки и продвижения теории. Результатом этого диалога стала обширная теоретическая и эмпирическая работа о супружеской власти. Тем не менее, участие в диалоге со временем то усиливается, то ослабевает. Хотя, как отмечает Джетсе Спрей (1999), с 1990 года в дискуссию были внесены новые идеи и подходы, все еще существует необходимость пересмотреть и переосмыслить давние подходы и допущения к изучению и пониманию силы в супружеских отношениях.

Библиография

Аида Ю. и Фалбо Т. (1991). «Взаимосвязь между семейным удовлетворением, ресурсами и властными стратегиями». Половые роли 24: 43–56.

Аллен, К.А., и Страус, М.А. (1984). «« Последнее слово »Меры супружеской власти: теоретическая критика и эмпирические результаты пяти исследований, проведенных в Соединенных Штатах и Индии». Журнал сравнительных семейных исследований 15: 329–344.

Альварес, М.Д. Л. (1979). «Структура власти в семье в Чили: исследование пар с детьми в начальной школе». Международный журнал социологии семьи 9: 123–131.

Блейзур, К. Р. и Аллен, К. Р. (1995). «Феминистки и идеология и практика семейного равенства». Журнал брака и семьи 57: 5–19.

Блад, Р. О., Вулф, Д. М. (1960). Мужья и Жены: Динамика супружеской жизни. Гленко, Иллинойс: Свободная пресса.

Блумберг, Р. Л., и Коулман, М. Т. (1989). «Теоретический взгляд на гендерный баланс сил в американской паре». Journal of Family Issues 10: 225–250.

Болак, Х. К. (1995). «К концептуализации динамики супружеской власти: женщины-кормильцы и домохозяйства рабочего класса в Турции». В Женщины в современном турецком обществе, изд. С. Текели. Лондон: Книги Дзен.

Бринкерхофф, М., и Лупри, Э. (1978). «Теоретические и методологические вопросы использования принятия решений в качестве индикатора супружеской власти: некоторые наблюдения Канады». Канадский социологический журнал 3: 1–20.

Бурич О. и Зечевич А. (1967). «Власть в семье, удовлетворенность браком и социальная сеть в Югославии». Журнал брака и семьи 29: 325–336.

Calasanti, T. M., and Baily, C. A. (1991). «Гендерное неравенство и разделение домашнего труда в США и Швеции: социалистическо-феминистский подход».» Социальные проблемы 38: 34–53.

Коулман Д. Х. и Штраус М. А. (1986). «Власть в браке, конфликты и насилие в национальной репрезентативной выборке американских пар». Насилие и жертвы 1: 141–157.

Конклин, Г. Х. (1988). «Влияние экономического развития на модели супружеской власти и проживания в расширенной семье в Индии». Журнал сравнительных семейных исследований 19: 187–205.

Кромвель Р.E .; Corrales, R .; и Торсиелло П. М. (1973). «Нормативные модели власти и влияния в браке при принятии решений в Мексике и Соединенных Штатах: частичная проверка теории ресурсов и идеологии». Журнал сравнительных семейных исследований 4: 177–196.

Danes, S. M .; Освальд, Р. Ф .; и Де Эснаола, С. А. (1998). «Восприятие принятия решений парами в Панаме». Журнал сравнительных семейных исследований 29: 570–583.

Дхрувараджан, В.(1992). «Супружеская власть среди индусов азиатского происхождения в первом поколении в канадском городе». Международный журнал социологии семьи 22: 1–34.

Драйден, К. (1999). Быть в браке, делать пол: критический анализ гендерных отношений в браке. Лондон: Рутледж.

Эллиот, Дж. Э. и Москофф, В. (1983). «Право принятия решений в румынских семьях». Журнал сравнительных семейных исследований 14: 39–50.

Фокс, Г. Л. (1973). «Другой взгляд на сравнительную ресурсную модель: оценка баланса сил в турецких браках». Журнал брака и семьи 35: 718–730.

Гиллеспи, Д. Л. (1971). «У кого власть? Супружеская борьба». Журнал брака и семьи 33: 445–458.

Гвако, Э. Л. М. (1997). «Супружеская власть в сельских семьях Кении: ее влияние на решения женщин о размере семьи и методах планирования семьи.» Половые роли 36: 127–147.

Хеер, Д. М. (1963). «Измерение и основы семейной власти: обзор». Брак и семейная жизнь 25: 133–139.

Кандел Д. Б. и Лессер Г. С. (1972). «Принятие брачных решений в американских и датских городских семьях: исследовательская записка». Журнал брака и семьи 34: 134–138.

Кауфман, Г. М. (1988). «Взаимосвязь между супружеской властью и симптомами стресса среди мужей и жен».» Висконсинский социолог 25: 35–44.

Киблицкая, М. (2000). «Русские женщины-кормилицы: меняющийся субъективный опыт». В Гендер, государство и общество в советской и постсоветской России, изд. С. Эшвин. Лондон: Рутледж.

Кнудсон-Мартин, К., Махони, А. Р. (1998), «Язык и процессы построения равенства в новых браках». Семейные отношения 47: 81–91.

Комтер, А.(1989). «Скрытая сила в браке». Гендер и общество 3: 187–216.

Кулик Л. (1999). «Семейные властные отношения, ресурсы и идеология гендерных ролей: многомерная модель для оценки эффекта». Журнал сравнительных семейных исследований 30: 189–206.

Lapidus, G. W. (1978). Женщины в советском обществе: равенство, Развитие и социальные перемены. Беркли: Калифорнийский университет Press.

Мировски, Я.(1985). «Депрессия и супружеская власть: модель справедливости». Американский журнал социологии 91: 557–592.

Мизан А. Н. (1994). «Семейные исследования власти: некоторые основные методологические вопросы». Международный журнал социологии семьи 24: 85–91.

О’Коннер, П. (1991). «Женский опыт власти в браке: необъяснимый феномен?» Социологический обзор 39: 823–42.

Оропеса, Р.С. (1997). «Развитие и супружеская власть в Мексике». Социальные силы 75: 1291–1317.

Пиментел, Э. Э. (2000). «Как я люблю тебя ?: Брачные отношения в городском Китае». Журнал брака и семьи 62: 32–47.

Пайк, К. Д. (1994). «Работа женщин как подарок или бремя? Супружеская власть в браке, разводе и повторном браке». Гендер и общество 8: 73–91.

Родман, Х. (1967).«Супружеская власть во Франции, Греции, Югославии и США: межнациональное обсуждение». Журнал брака и семьи 29: 320–324.

Родман, Х. (1972). «Супружеская власть и теория ресурсов в культурном контексте». Журнал сравнительных семейных исследований 3: 50–69.

Спрей, Дж. (1999). «Семейная динамика: эссе о конфликте и власти». В Справочник по браку и семье, 2-е изд., Изд. М. Б.Sussman, S. K. Steinmetz и
G. W. Peterson. Нью-Йорк: Пленум.

Sud, S. L. (1991). Структура власти в браке, рождаемость и Планирование семьи в Индии. Нью-Дели, Индия: Сияющий.

Tang, C. S-K. (1999). «Власть в браке и агрессия в сообществе китайских семей Гонконга». Журнал межличностного насилия 14: 586–602.

Thagaard, T. (1997). «Пол, власть и любовь: исследование взаимодействия между супругами».» Acta Sociologica 40: 357–376.

Тихенор, В. Дж. (1999). «Статус и доход как гендерные ресурсы: пример супружеской власти». Журнал брака и семьи 61: 638–650.

Waller, W. (1951). Семья: динамическое толкование. Нью-Йорк: Драйден.

Warner, R. L; Lee, G.R .; и Ли Дж. (1986). «Социальная организация, супружеские ресурсы и супружеская власть: межкультурное исследование.» Journal of Marriage and the Family 48: 121–128.

Zvonkovic, A.M .; Schmiege, C.J .; и Холл, Л. Д. (1994). «Стратегии влияния, используемые, когда пары принимают решения о работе и семье, и их важность для семейного удовлетворения». Семейные отношения 43: 182–188.

Дополнительные темы

Энциклопедия брака и семьи Отношения

семейных выпусков | Симптомы и варианты лечения

Найдите сертифицированных терапевтов, специализирующихся на семейных проблемах

Семьи бывают всех форм и размеров, от нуклеарных и расширенных семей до биологических семей и семей по выбору.Ваша семья может включать ваших родителей, братьев и сестер, бабушек и дедушек, супругов, детей и других. Хотя идея семьи значит для всех разное, для многих из нас она может быть ценным источником любви, поддержки и безопасности.

Однако семейные отношения также могут быть источником боли и стресса. Отчасти потому, что они так много значат для нас, отношения с членами семьи могут быть одними из самых сложных для ориентировки.

Какие проблемы в семье?

Семейные проблемы относятся к моменту, когда конфликт становится особенно интенсивным или частым до такой степени, что он мешает вашей повседневной жизни.

Конфликт внутри семьи в некоторой степени является нормальным (и даже до некоторой степени здоровым), но когда он является подавляющим, он может привести к появлению симптомов общих состояний психического здоровья, таких как тревога или депрессия.

Насколько распространены семейные проблемы?

Поскольку семейные проблемы очень разные и носят глубоко личный характер, трудно сказать наверняка, насколько они распространены.

Однако данные свидетельствуют о том, что различные типы конфликтов в семьях в целом довольно распространены. Например, одно исследование, посвященное напряженности в отношениях между родителями и взрослыми детьми, показало, что 94% участников сообщили, по крайней мере, о небольшом напряжении в отношениях между родителями и детьми.Семейные проблемы также обычно возникают из-за баланса между воспитанием детей и профессиональными занятиями. Исследовательский центр Pew сообщает, что в нуклеарных семьях, в которых мать и отец работают полный рабочий день, оба партнера часто обеспокоены тем, что не проводят достаточно времени со своими детьми и / или партнером.

Эти примеры — лишь небольшая часть множества проблем в семье, с которыми вы можете столкнуться; какими бы ни были ваши проблемы, вероятно, есть бесчисленное множество других людей, которые сталкиваются с аналогичными проблемами со своими семьями.

Каковы симптомы семейных проблем?

Семейные проблемы у всех разные, и люди сильно различаются по своей эмоциональной и психологической реакции на эти проблемы. Тем не менее, некоторые из наиболее распространенных симптомов включают:

Беспокойство или беспокойство . Вы можете часто беспокоиться о своей семье и изо всех сил пытаться сосредоточиться на других вещах.
Печаль или депрессия : Чувство напряжения, конфликта или разобщенности с семьей может вызвать у вас грусть или безнадежность.
Общие стресс : у вас могут быть проблемы со сном или физические симптомы, включая мышечное напряжение, головные боли и проблемы с пищеварением.
Конфликты с другими близкими : Если отношения с одним человеком вас расстраивают, вы можете обнаружить, что проблемы возникают и с другими людьми, с которыми вы близки. Например, напряжение в отношениях с родителем может сделать вас более чувствительными в отношениях с партнером.
Низкая самооценка : Чувство неуверенности или угрозы в отношениях, которые много для вас значат, может заставить вас сомневаться в себе и в своей ценности.

Различные типы семейных проблем

Опять же, семейные проблемы имеют бесчисленное множество форм, и это ни в коем случае не исчерпывающий список. Тем не менее, некоторые наиболее распространенные формы семейных проблем включают:

Конфликт между родителями и детьми : Отчасти потому, что наши родители часто играют такую большую роль в нашем раннем развитии, проблемы между родителями и детьми могут быть особенно эмоциональными и глубокими. укоренился.
Проблемы с братьями и сестрами : Конкуренция, сравнение, разные стили взаимоотношений: все это (и многие другие факторы) могут привести к конфликту с братьями и сестрами.
Конфликт вокруг культуры, религии или образа жизни : Семьи часто устанавливают представления о том, как должны жить члены семьи, особенно когда определенная религия или культура играет заметную роль в жизни семьи. Когда один из членов семьи идет против этих установленных норм, может последовать конфликт.
Стресс опекуна : Забота о детях, поддержка члена семьи с заболеванием или уход за престарелым родителем — все это примеры ситуаций, которые могут вызвать стресс у опекуна.
Проблемы со связью : Вас не слышат; вам интересно, понимает ли вас другой человек; вы изо всех сил пытаетесь сказать то, что имеете в виду. Все это формы проблем с общением, частая неудача во многих семейных отношениях.
Насилие, жестокое обращение и газлайтинг : Когда какая-либо семейная проблема перерастает в эмоциональное или физическое насилие или запугивание со стороны одного или нескольких людей, отношения могут считаться оскорбительными.Жестокое обращение обычно гораздо более опасно и вызывает стресс, чем другие семейные проблемы, описанные здесь.

Что делать, если у вас возникли семейные проблемы

Если вы испытываете какой-либо стресс, конфликт или опасность в семейных отношениях, у вас есть несколько вариантов. Некоторые из них включают:

Терапия: Найдите терапевта, который поможет вам решить проблемы вашей семьи и поработает над их решением. Вы можете работать с терапевтом самостоятельно или посещать семейную или супружескую терапию, в которой несколько человек участвуют в сеансах с терапевтом.(См. Дополнительные советы по выбору терапевта ниже.)
Медитация или практики внимательности. Освободив место для спокойного размышления, вы сможете взглянуть на семейные проблемы со стороны и спокойно подойти к ним, а также уменьшите симптомы стресса и беспокойства, которые могут вызывать эти проблемы.
Ведение журнала. Ведение письменных записей о своих мыслях и чувствах, связанных с проблемами в семье, может помочь вам прояснить свою точку зрения на эти проблемы и их роль в вашей жизни.
Общайтесь с друзьями и близкими. Когда семейные отношения вызывают стресс, может быть полезно положиться на других важных людей в вашей жизни. Они могут помочь вам разобраться в проблемах вашей семьи, а также снизить нагрузку на напряженные отношения, напоминая вам о других людях, которых вы любите и на которых полагаетесь.
Горячие линии и ресурсы по безопасности : Если вы столкнулись с насилием в семье, позвоните на национальную горячую линию по вопросам домашнего насилия по телефону 1-800-799-7233 или www.TheHotline.org. Если ребенку может угрожать опасность, вам также следует позвонить в Национальную горячую линию помощи детям по вопросам жестокого обращения с детьми по телефону 1-800-422-4453. Если у вас возникли мысли о самоубийстве или вам нужна срочная поддержка, вы всегда можете позвонить на национальную горячую линию по предотвращению самоубийств по телефону 1-800-273-8255.

Как искать терапевта при семейных проблемах

Найдите терапевта, который специализируется на работе с вашей конкретной семейной проблемой

Терапевты предлагают несколько различных подходов к решению семейных проблем.Некоторые подходы предполагают участие только одного человека, в то время как другие могут требовать присутствия двух или более членов семьи.

Общие варианты включают:

Знайте, какие вопросы вам нужно задать потенциальным терапевтам

Эти вопросы могут оказаться полезными при собеседовании с потенциальными терапевтами:

Какой вид терапии (возможно, один из приведенных выше примеров) вы используете, помогая семьям работать через вопросы?
Есть ли у вас опыт работы с клиентами в моей / нашей ситуации? Как вы им помогли?
Как долго мы можем вас ожидать?

Приоритет индивидуальной подгонки

Хотя индивидуальная подгонка является нюансированным фактором, она имеет решающее значение для вашего успеха в терапии.Многочисленные исследования показали важность этого фактора, часто называемого «терапевтическим альянсом».

Во время первого телефонного разговора с терапевтом спросите себя:

Могу ли я увидеть, как я устанавливаю связь с этим терапевтом?
Подходит ли их подход к моей личности?
Чувствую ли я, что этот терапевт меня услышит и будет уважать?

Кроме того, примите во внимание следующие факторы:

Некоторые терапевты более рефлексивны и проводят большую часть сеанса, слушая и извлекая идеи о ваших паттернах и стилях совладания.
Некоторые терапевты более директивны, устанавливают еженедельные повестки дня и назначают задачи, которые нужно выполнять между сеансами.
В некоторых из них используются определенные методы или инструменты (упражнения на экспонирование, движения глаз, постукивание, работа с дыханием, управляемые образы, искусство и музыка и т. Д.).
Некоторые используют комбинацию нескольких подходов.

Обдумайте стоимость, местоположение и график.

Терапия будет работать только в том случае, если она вам подходит. Перед тем, как записаться на прием, честно спросите себя:

Можем ли мы позволить себе эти сборы за сеанс? Стоимость лечения от зависимости зависит от местоположения, практикующего врача и от того, пользуетесь ли вы страховкой.
Могу ли я регулярно посещать занятия? Не забывайте учитывать время в пути и другие потребности в своем расписании.
Подходит ли мне доступное время терапевта? Некоторые терапевты предлагают приемы по вечерам и в выходные, если у вас ограниченный график.
No related posts.

СЕМЕЙНАЯ ПСИХОЛОГИЯ | Энциклопедия Кругосвет

Семейная психология — Психология человека

Антон Павлович Чехов

Конфликты

Ответственность

Доверие

Взаимоотношения между супругами

Готовность к семейной жизни

Психология семейных отношений

Психология семьи. Семейные кризисы.

Семейные кризисы известны давно

Семья – превыше всего

Психолого-педагогические исследования

Основы психологии семьи и семейного консультирования

Понятие и задачи психологии семьи

Готовые работы на аналогичную тему

Основы семейной психологической помощи

Особенности семейного консультирования

Пояснительная записка Тематический план курса «Психология семьи» Тема Понятие семьи и семейных отношений. Функции семьи

Центр брака и семейных исследований

Уровень предупреждения DU COVID-19

Наши текущие исследования сосредоточены на …

Семейная терапия — клиника Мэйо

Обзор

Продукты и услуги

Почему это делается

Как вы готовитесь

Чего вы можете ожидать

Пример: Депрессия

Результаты

Клинические испытания

GoodTherapy | Семья

Напряженные семейные отношения и ухудшение хронических состояний здоровья — ScienceDaily

Journal of Marriage and Family

О журнале

Авторские права и разрешения

Власть — СЕМЕЙНЫЕ ОТНОШЕНИЯ, СЕМЕЙНЫЕ ОТНОШЕНИЯ — Одинокий родитель, пол, стереотипы, теория и определение

СЕМЕЙНЫЕ ОТНОШЕНИЯ, БРАЧНЫЕ ОТНОШЕНИЯ

Силовые базы

Энергетические процессы

Мощность выхода

Определения и измерения

Пояснения

Последствия

Заключение

Дополнительные темы

семейных выпусков | Симптомы и варианты лечения

Найдите сертифицированных терапевтов, специализирующихся на семейных проблемах

Какие проблемы в семье?

Насколько распространены семейные проблемы?

Каковы симптомы семейных проблем?

Различные типы семейных проблем

Что делать, если у вас возникли семейные проблемы

Как искать терапевта при семейных проблемах

Найдите терапевта, который специализируется на работе с вашей конкретной семейной проблемой

Знайте, какие вопросы вам нужно задать потенциальным терапевтам

Приоритет индивидуальной подгонки

Обдумайте стоимость, местоположение и график.

Добавить комментарий Отменить ответ

Вам будет интересно