Пример психологического портрета человека: Образец психологического портрета личности — Элегантный возраст

Содержание

Психологический портрет личности — Психология

Цель: составить психологический портрет личности.

Гипотеза: Девушка общительная, умная, не пунктуальная, спокойная, немного не уверенная в себе, скромная, с организаторскими способностями.

Задачи: Провести серию тестов на одном испытуемом, заинтересованном в самоисследовании.

Анамнез: Девушка 23 лет, профессия юрист, работает менеджером по продажам. Увлекается путешествиями по России – старинными городами. Дополнительно работает как фотограф. Семья полная. Единственная дочь у родителей. С родителями отношения хорошие. Живет отдельно с гражданским мужем.

Поведенчиский портрет: Строит из себя утонченную любящую всех девушку. Одевается просто, но со вкусом. Она общительна, в компании инициативна, ограничена узким кругом друзей. Немного сутулиться, что может отражать некоторую неуверенность в себе. Часто улыбается, радуется происходящим вокруг нее событиям. Жестикуляция слабая. Говорит умеренно, тактично, грамотно. Высокий уровень эрудиции. К другим относиться на равных.

Результаты тестов:

ЭАТ:

1. В такой ситуации …, вы сами понимаете, повышение заработной платы не возможно.

2. Легче всего …бросить сложное дело, чем довести его до конца

3. Несмотря на то, что …обещали дождливую погоду мы поехали на роликах

4. Чем дольше …тянуть с походом к врачу, тем сильнее можно запустить болезнь.

5. По сравнению с …парадом фейерверков, салют на 9 мая выглядел слабо и некрасочно.

6. Каждый …, кто хочет преуспеть в жизни, должен получить высшее образование.

7. Жаль, что …Вы не смогли приехать, мы приятнейшим образом провели время.

8. В результате …извержения вулкана в Исландии, многие европейские аэропорты были закрыты.

9. Если …посадить цветок в неподходящий грунт, то можно его загубить

10. Несколько лет тому назад …мы ездили отдыхать в пансионат на все лето

11. Самое важное то, что …нужно заниматься тем, что нравится, а не тем только за что хорошо платят.

12. Только …неделю назад я узнала, что моя подруга выходит замуж

13. На самом деле …никто точно не знает, что было на самом деле

14. Настоящая проблема в том, что …надо учесть все интересы, а они порой очень противоречивы.

15. Неправда, что …нельзя есть после 18.00

16. Придет такой день, когда …когда люди перестанут стареть

17. Самое большое …на свете счастье это быть любимым

18. Никогда … не решусь прыгнуть с парашютом

19. В то, что …это действительно так сложно поверить

20. Вряд ли возможно, что …есть другие люди в нашей галактике.

21. Главное в том, что …за нас все уже решено

22. Иногда …когда хорошая погода, так и хочется стать птицей и летать

23. Лет так через двенадцать …мне будет 35 лет =)

24. В прошлом …работа была у людей менее бессмысленная

25. Дело в том, что …летом отключают горячую воду и придется ходить мыться в гости.

26. В настоящее время …я абсолютно счастлива

27. Самое лучшее …что можно подарить это букет любимых цветов

28. Принимая во внимание …последние обстоятельства, я объявляю каникулы до конца лета.

29. Если бы не …случай, мы могли бы погибнуть

30. Всегда …необходимо брать с собой зонтик

31. Возможность…может быть легко упущена

32. В случае …непредвиденных ситуаций надо сразу громко кричать

33. Обычно …каждый день похож на предыдущий

34. Если бы даже …мне повысили зарплату, я бы все равно уволилась

35. До сих пор …не могу решиться на ответственный шаг

36. Условие для …этого сейчас самые благоприятные

37. Более всего …прекрасна Исландия летом, во время полярного дня

38. Насчет …твоего предложения, хочу сказать что ничего не выйдет

39. С недавнего времени …мне стало легче вставать по утрам

40. Только с тех пор …как я живу отдельно от родителей, я научилась вкусно готовить.

Показал результат 11, что характеризует средневыраженную эгоцентричность.

КОТ:

За 15 минут девушка ответила на 26 вопросов, из которых на 23 верно. Это характеризует уровень способностей студента технического вуза.

Айзенк EPI:

Экстраверсия 13, нейротизм 6, ложь 3.

Экстраверсия посередине – амбиверт. Нейротизм низкий. Информации можно верить.

МИС:

Открытость — 9

Самоуверенность — 7
Саморуководство — 5
Отраженное самоотношение — 7
Самоценность — 9
Самопринятие — 5
Самопривязанность — 7
Внутр. Конфликтность — 3
Самообвинение — 0

УСК:

1,3,5 = 4; 2 = 7; 4 = 5; 6 = 8; 7 = 2;

Самоописание

Я добрая, я всегда готова всем помочь. Я умная, читаю много книжек и хожу на разные курсы. Мне нравится учиться и приобретать навыки, которые мне могут пригодиться в жизни. Я люблю приносить людям пользу, поэтому хочу чтобы моя работа была с этим связана. Обычно я открытый, веселый человек, который с радостью пообщается как со знакомыми, так и с незнакомыми. Но в то же время я не решусь сама лезть к кому-то с разговорами, просьбами и своими проблемами, чтобы зря не беспокоить. Ко всем окружающим я настроена дружелюбно, пока они не сделали мне ничего плохого. И даже если сделали я довольно быстро прощаю. Меня неприятно удивляет хамство незнакомых людей, которым я ничего плохого не сделала. Таких я стараюсь избегать. Не люблю в людях еще необразованность, какую-то обыденность. Я считаю что жизнь это движение и мы постоянно меняемся. И если человек стоит на месте и не развивается, то он просто тратит время зря. Если кто-то из моих друзей при этом пытается и меня заставить стоять на месте, то к сожалению я выберу дальнейшее развитие, а не друга.

Я серьезно отношусь к жизни и думаю о своем будущем, но при этом я считаю что что-то планировать бесполезно, потому что еще много что может измениться.

Я не люблю ждать и поэтому опаздываю.

Психогеометрический тест

1 Квадрат

2 Треугольник

3 Круг

4 Зигзаг

5 Прямоугольник

РНЖ
MMPI

Анализ результатов:

Личностные черты:

По Айзенку амбивертность, пониженный нейротизм. По РНЖ небольшая склонность к интроверсии, присутствует тревожность в общении. Уживчивость, выраженная в отзывчивости, прямоте и доверчивости выражена высоко, но шкала лжи в тестах находится на грани нормы. Это может быть связанно с профессиональной деятельностью. Прямота и отзывчивость ярко выражаются на тесте РНЖ. Также высокий бал открытости показывает МИС. Так же испытуемая подчеркивает эти качества в самоописании, для нее это важно. Положительную добросовестность хорошо отражает психогеометрический тест. Так как испытуемая квадрат, а затем треугольник – она компетентна в своей деятельности, любит порядок и обладает развитой самодисциплиной. Открытость опыту выражена средне. РНЖ показывает заинтересованность информацией в виде больших открытых ушей, но в самом животном ничего нового и неординарного нету.

Самоотношение

Самоотношение по МИС находится на хорошем среднем уровне, испытуемая ценит себя высоко, уверенна в себе, средне принимает себя и управляет собой. Также положительное отношение к себе показывает РНЖ.

Эмоционально-мотивационная сфера

РНЖ показывает, что испытуемая позитивно настроенная,радуется жизни. Присутствует небольшая эмоциональная незрелость. Мотивы испытуемой направлены на преукрашение себя и одобрение окружающими. Это показывает РНЖ – излишней позитивностью и доброжелательностью. И MMPI – пик на 3ей шкале. Пик на 9ой шкале говорит нам о желании испытуемой больше находиться в позитиве.

Регуляция

Как показывает УСК – общий локус контроля имеет экстернальный характер, то есть испытуемой свойственно больше приписывать внешним событиям и считать, что мало что от нее зависит. В области достижений испытуемой свойственно приписывать достижения себе, а неудачи внешнему миру – это положительно стимулирует развитие личности. В семейной жизни испытуемая считает, что 50% зависит от нее самой и 50% от ее партнера. Трудовые отношения показывают зависимость от начальства и коллектива, что неоднократно испытуемая сообщала в жизни. В межличностных отношениях все зависит от испытуемой, что подчеркивают и остальные тесты, так как взаимодействия с людьми направлены на то, что бы показать и продемонстрировать себя. Здоровье отдает полностью в третьи руки и считает, что здоровье и болезнь результатом случая и надеется на то, что выздоровление придет в результате действий других людей, прежде всего врачей. По МИС регулировать себя умеет на среднем уровне, то есть иногда получается, а иногда нет.

Интеллектуализация показала, что развитие осталось на уровне вуза и соответствует ее рабочему месту.
Эгоцентризм

Выражен средне. Об этом говорит нам положение анфас животного РНЖ и ЭАТ, давший средний бал. Также в самоописании акцентируется внимание на свои притязания к окружающим.

Общение.

Пик на 3 шкале MMPI, говорит нам о демонстративности поведения на публику. В сочетании с пиком 5 и 9 дает повышенную эмоциональность и желание доминировать и управлять. Так же о истеричности личности свидетельствует РНЖ своей красотой и привлекательностью, а так же дружелюбностью и доброжелательностью. Самоописанием описаны только позитивные свои стороны, а негативные превращены в позитивные, что так же говорит об истеричности и желании быть одобренной другими. MMPI и Айзенк показывают внутреннюю расслабленность и высокий показатель требовательности в соблюдении норм и правил.

Выводы:

Некоторые тесты дают противоречивые результаты друг с другом. Но основной направленностью личности является ее истерический тип. Экстраверсия и интроверсия уравновешивают друг друга, но ближе к интроверсии. Испытуемый внутренне спокоен, не смотря на черезмерную приверженность нормам и правилам. Однако любит опаздывать в следствие развитого эгоцентризма. Стремиться выразить себя всеми возможными способами и быть довольной собой. Центр ее мира – это она сама, она ценит себя, трепетно к себе относится, уверенна в себе, думает, что восхищения собой людьми добилась сама, а все остальное дело случая и других людей. Так как регуляция развита не сильно возможны эмоциональные срывы и перепады настроения в плохое. Так как настроение хочет всегда поддерживать развлечениями.

Психологический портрет личности: | Психика отношений и поведения

Содержание

Подробное описание тонкостей характера и особенностей темперамента человека позволяет предугадать линию его поведения, совершаемые поступки и реакцию на различные ситуации. Если вы желаете вступить в близкие отношения, взять на вакансию сотрудника или просто интересуетесь судьбой определенной персоны, наверняка вам захочется получить готовый психологический портрет личности, о котором я расскажу в этой статье, а также покажу образец его написания.

Что из себя представляет

Это расшифровка личности в письменном виде, словами. Она дает возможность распознавать индивидуальные грани человека, выявлять его способности, определять возможные поступки.

Это методика широко востребована и применяется во всех сферах деятельности – личной, профессиональной, научной. Рекрутинговые агентства анализируют способности претендентов на должность, педагоги составляют психологические описания учеников для успешного построения учебной программы, руководители выявляют недостатки и сильные стороны сотрудников.

Для чего он нужен

Каждый может попытаться собственноручно сделать свой психопортрет или изучить линию поведения близкого человека. Однако для получения точных и наиболее достоверных данных, лучше обратиться за помощью к специалисту. Чтобы в полной мере определить характеристики личности, запишитесь на моюличную консультацию. Располагая подобными данными, вы сможете найти наиболее подходящий род занятий, хобби, узнать степень вашей открытости и коммуникабельности, выявить цели, повысить самооценку.

Ключевые моменты

Портрет включает детальное рассмотрение нескольких аспектов.

Темперамент

Научно выделено 4 группы людей: флегматики, сангвиники, холерики и меланхолики. В совершенном виде темпераменты практически не встречаются. Обычно в личности объединены два разных типа. В зависимости от внутреннего состояния и эмоциональности, мы по-разному проявляем себя в жизненных процессах, реагируем на одни и те же ситуации, участвуем в разговорах и заводим отношения. Стоит учесть, что тип темперамента – врожденный параметр, который не меняется в течение существования. Не ждите, что безучастный флегматик вдруг станет организаторским и взрывным холериком, и даже если вам показались на лицо изменения – скорее всего, это временный порыв и ошибочное суждение. Доказана лишь небольшая корректировка первоначальных данных.

Холерики – наиболее активные, выносливые, яркие и устремлено идут к своей цели.
Меланхолики, напротив, ранимые, спокойные, нерешительные.
Флегматики легко общаются, они надежные друзья и сотрудники, адекватно оценивающие любую ситуацию.
Сангвиники – общительные, душевные, отзывчивые и доброжелательные.

Характер

Это совокупность устойчивых поведенческих черт, которые способны со временем трансформироваться и изменяться в зависимости от окружающей обстановки, воспитания и жизненных потрясений. Хотя и считается, что начальный перечень параметров заложен на генетическом уровне, он значительно дополняется приобретенными с течением времени моральными принципами.

Так, малыши одних и тех же родителей, попав на воспитание в семьи с разными устоями, могут получиться совершенно противоположными личностями. Характер любого человека можно одновременно описать с двух сторон. К примеру, вы можете быть добрым, душевным и открытым, но в той же мере ревнивым, обидчивым или ленивым.

Способности

Литературные источники делят их на три группы: духовные, физические и социальные. Естественно, первыми прививаются физиологические – здоровье, умения, сила, выносливость. Духовные больше зависят от воспитания и ареала обитания. Это образование, культурные наклонности, нравы. Социальные также являются приобретенными и формируются в процессе жизни – это открытость, коммуникабельность, умение налаживать контакт, ответственность, высокая пунктуальность и сильная дисциплинированность.

Направленность

Фундаментом этого параметра является мотивация. Она представляет ежедневную деятельность человека, объясняет его поступки. Одни желают удовлетворить свои потребности физиологии, хотят вкусно кушать, жить в уютной квартире или ездить на современном авто. Для других – это неважно, и в свои приоритеты они вкладывают общение, новую информацию, знакомства, реализуют свой творческий потенциал, занимаются спортом.

Эмоциональность

Этот параметр выражается в умении и способе выражать окружающим свои чувства, переживания, показывать настроение либо, наоборот, скрывать его. От степени присутствия в вас эмоциональности вы по-разному формируете обратную реакцию на окружающую действительность. Это то, что дает возможность понять ближнего вне зависимости от его языка, культуры, религии или уровня интеллекта. Каждый сможет распознать в собеседнике гнев, счастье, страх.

Интеллектуальность

Человек способен развивать себя благодаря восприятию новой информации, практическим занятиям, накоплению опыта, но базовый уровень интеллектуального развития, с которым рождается ребенок играет ключевую роль. Он помогает адаптироваться в новых условиях, оценивать незнакомую ситуацию и поведения сторонних личностей, давать оценки и умозаключения. Это способность размышлять рационально и действовать правильно относительно сложившейся ситуации. Как правило, талант или склонность к какой-либо области знаний обнаруживаются уже в детстве, главное, не упустить этот момент и начать ее развивать.

Коммуникабельность

Любой индивид, независимо от количества прожитых лет, финансового и социального положения, уровня интеллектуального развития должен уметь формировать общение с окружающими. Однако способности к разговору у личностей развиты неодинаково. Например, психопортрет юмориста или менеджера должен выявить высокий уровень навыков коммуникации, в отличие от садовника, комбайнера или рыбака. Стоит учитывать, что любая профессиональная деятельность нераздельно связана с общением и при отсутствии данного параметра добиться успехов и получить повышение будет практически невозможно.

Самооценка

Это уровень уверенности в собственных силах. Условно ее делят на завышенную, заниженную и объективную. При первой – идет переоценка своих возможностей, намеренное завышение достижений или даже приписание чужих высот себе. При второй – наоборот, присутствует излишняя самокритичность, неуверенность в своих силах, а нормальная говорит об адекватном оценивании себя и своих поступков. Если вы выявили пониженную самооценку – то лучше обратиться за помощью к квалифицированному специалисту.

Волевые качества

Воля – это своеобразный внутренний стержень личности, твёрдость характера и основной параметр, который позволяет добиться успеха. Волевые качества – это целеустремленность, твердая решительность и полная самостоятельность, отсутствие боязни рисковать, способность брать ответственность. Даже при наличии положительных жизненных условий, высокого интеллекта, одаренности, без воли индивид не добьется эффективных результатов. У волевого человека отсутствует пагубные лень, безынициативность, недисциплинированность, слабохарактерность.

Самоконтроль

Контролировать себя, свои эмоции, слова и действия, быть воспитанным – это те качества, которые помогут вам наладить хорошее общение с окружающими, завести деловые или любовные отношения. У тех, кто не может в достаточной мере держать себя в руках, а язык за зубами – не найдется достойных собеседников. Многие компании, при приеме сотрудников на работу обращают внимание именно на это умение. Рекрутеры намеренно создают различные стрессовые ситуации и задают неудобные вопросы, чтобы понять, как вы будете себя вести.

Способность к коллективной работе

Не все индивидуумы обладают умением работать в команде. Однако, это ценный навык, который позволяет подстраиваться и прислушиваться к другим людям. Его нужно развивать с детства.

Мотивация

Одно из самых сильных качеств человека. Даже ленивый и нерешительный индивид, при необходимости и желании совершить покупку, получить должность или завоевать расположение собеседника может пойти на неожиданные и необдуманные действия, ускоряя процесс достижения цели. У разных людей мотивация может быть скрытой, поверхностной или сильной, доходящей до мании и азарта.

Социальные установки

Одним из последствий общения является передача информации – обмен новостями, опытом, сведениями. Данные, полученные со стороны, влияют на поведение, настроение и действия людей, подталкивают к определенным поступкам.

Как составить правильный психологический портрет любого человека: образец

Чтобы оформить свой или чужой психопортрет нужно обратиться за помощью к специалисту в области психологии либо попробовать сделать это самостоятельно. Вам помогут различные опросники, действенные методики и техники оценки личности и скрупулезного анализа ее способностей. К ним относят портрет по рисунку, исследование почерка, постановка логических загадок, тестирование, общение без слов, но наиболее легкий и быстрый вариант – исследование вышеописанных свойств. Достаточно просто взять блокнот и прописать каждый пункт.

План

Типовой образец подскажет, как сделать достоверный психологический портрет личности. Стоит придерживаться простой инструкции:

Рассмотреть персональные данные – пол, сколько лет, внешние параметры.
Социальный статус – должность, специальность, семейное положение.
Небольшая биография, где указаны основные, самые важные события и моменты жизни, потрясения, эмоции.
Анализ 13-ти вышеописанных свойств личности.
Выводы, в которых осуществляется детальное рассмотрение каждого пункта, выявляются существующие проблемы, пути их решения, раскрываются способности и умения.

Вы должны понимать, что методика обязана соответствовать возрасту, опыту и уровню образования исследуемого. Необходимо создать комфортные условия прохождения эксперимента. Составлять общую картину надо таким образом, чтобы она была понятна человеку без профильного образования и не утяжеляла неизвестными терминами.

Пример и образец написания: как составить психологический портрет личности

Исторические издания, брошюры, учебники, художественная литература наполнены массой сведений о жизни известных персон. Конечно, особое внимание заслуживают их психопортреты. Каждый хочет узнать тонкости натуры и наклонности характера Гитлера, Пушкина, Сталина, Жанны Дарк и других выдающихся людей. Характеристики выявляют причины их поведения, образа жизни, формирования мотивации. Анализ проведен на основе личных дневников, письменных свидетельств очевидцев, расшифрованных архивов. Иногда для детализации данных используют сохранившиеся фото, видеофрагменты. В качестве примера, как писать психологический портрет личности, я опишу персону Наполеона Бонапарта:

Это мужчина маленького роста. Страдал от эпилепсии.
Согласно плану составлены персональные сведения об исследуемом: император Франции, активный государственный деятель. Два раза вступал в брак.
Присутствует любовь к литературе и военному делу. Некоммуникабельный, чрезмерно страдал от издевательств сверстников.
Активная и работоспособная личность, целеустремленная, пунктуальная, дисциплинированная, но в меру эгоистичная. Отличный стратег, молниеносно воспринимающий, перерабатывающий новую информацию и также быстро принимающий решения. Антисоциальная персона, испытывающая отвращение к окружающим. Держал себя в руках, даже при наличии внутренних смятений и неприятностей.
Основная мотивация – жажда власти.
Высокое положение в обществе, занимаемая должность и социальный статус существенно усугубили проблемы, зародившиеся в самом детстве, и породили гнев и презрение к людям.

Это удачный пример из психологии грамотного составления психологического портрета нестандартной личности. Проанализировав юность и условия обитания полководца, становится понятна его агрессия, раздражительность и непринятие общества в будущем.

Поведенческий портрет

Это подробная характеристика факторов поведения личности, которые она показывает в различных ситуациях. Достаточно непродолжительное время понаблюдать за объектом либо тесно пообщаться с его родными. Такой портрет включает такие сведения, как: внешний вид исследуемого, его мимика и манера речи, поведение в комфортных привычных условиях и во время стресса или конфликта, ответная реакция на громкие события в стране или жизни окружающих.

Пример и образец: как правильно написать достоверный психологический портрет личности

Составлять характеристику может только опытный психолог. Однако, тесты и опросники имеются в свободном доступе в библиотеках и интернете, потому вы можете попытаться проанализировать человека самостоятельно. К примеру, возьмем 21-летнюю девушку, студентку одного из столичных ВУЗов:

Черты характера: коммуникабельна, имеет большое количество знакомых, доброжелательна, но импульсивна и эмоциональна, в порыве гнева может «наломать дров».
Темперамент согласно одному из опросников – сангвиник, который легко приспосабливается к новым обстоятельствам и просто заводит интересные общения.
Интеллект согласно тестированию (например, Айзенка) – выше среднего. Обладает хорошим вниманием, запоминанием и отличается абстрактным способом мышления.
Мотивация – сильная, направленная на достижение поставленных цели.
Эмоциональная стабильность – слабая: уперта, быстро раздражается и легко возбуждается.
Способности к коммуникации развиты, но направлены на создание положительного имиджа, формирование лидерства, завоевание внимания в новом окружении.
Итоги: все параметры в пределах нормы, важно внимательно посмотреть на неуступчивость и чрезмерную подозрительность исследуемой натуры.

Это простейший образец психологического портрета человека, который поможет вам при составлении своей или чужой характеристики. Не забывайте брать во внимание возраст, умственные данные и накопленный опыт испытуемого. Правильный анализ способностей и проблем поможет вам лучше узнать ближнего и предостеречь от неприятностей, а также выявить ценного сотрудника либо направить его энергию в нужное русло.

Психологическая характеристика взрослого человека образец

Психологический портрет – сегодня ни одна организация не обходится без процедуры оценки потенциала и личностных качеств. Составление психологического портрета ребенка или взрослого помогает увидеть какими ресурсами он обладает для реализации себя, какие качества нужно взращивать, а от каких лучше избавиться через работу над собой.

Психологический портрет человека

Психологический портрет – это подробное и объективное определение и описание личности. Его часто приходится составлять тем, кто много работает с людьми:

Психологам;
Психиатрам;
Преподавателям;
Социальным работникам и социальным педагогам.

Составление описания состоит из нескольких этапов, ни один из них нельзя пропускать, иначе написать документ правильно не получится.

Для чего нужен

Психологический портрет так называется, потому что он раскрывает душу человека так же подробно, как живописная картина описывает его внешность. Он необходим для того, чтобы специалист понял, как именно работать с конкретным человеком, исходя из его индивидуальных особенностей.

Внешность часто бывает обманчива. При составлении описания нельзя опираться только на внешний вид, потому что:

Люди часто хотят казаться другими;
Внешность человека постоянно меняется;
Многие черты характера никак не связаны с внешним видом человека.

Таким образом, составить портрет заочно, по фотографии человека, не представляется возможным.

Внешность порой бывает обманчива
Внимание! В 19 веке в Западной Европе большой популярностью пользовалась псевдонаука «френология»: психологи и медики пытались составить психологический портрет, исходя из формы черепа клиента, выпуклостей и впадин на голове. Например, считалось, что определенная форма черепа присуща всем преступникам.

Даже в обыденной жизни мы просыпаемся, смотрим на себя в зеркало, удовлетворяемся отражением своего лица и идем на встречу с обществом. В толпе людей мы ищем себе подобных, так как рядом с ними мы чувствуем себя спокойными. Это включается фокус внимания сходства. Человек, видя свое подобие, автоматически становится спокойным.

Разгадать, почему нам одни лица людей нравятся, а другие нет, опираясь только на математические формулы или определенные стандарты, невозможно. Практически все научные теории о внешности основываются на эволюционной психологии. Поведение человека берет истоки из нашего животного прошлого.

Сегодня многими учеными принято считать, что красота не является знаком качества ее обладателя, а наоборот, является признаком шаблонности, максимального сходства с себе подобными. И чем легче нашему мозгу обработать образ человека, тем он кажется нам красивее. В основе лежит принцип экономии энергии, который срабатывает во всех случаях жизни: при выборе партнера, машины, собаки.

Рассмотреть персональные данные – пол, сколько лет, внешние параметры.
Социальный статус – должность, специальность, семейное положение.
Небольшая биография, где указаны основные, самые важные события и моменты жизни, потрясения, эмоции.
Анализ 13-ти вышеописанных свойств личности.
Выводы, в которых осуществляется детальное рассмотрение каждого пункта, выявляются существующие проблемы, пути их решения, раскрываются способности и умения.

Как составить правильный психологический портрет любого человека: образец

Это мужчина маленького роста. Страдал от эпилепсии.
Согласно плану составлены персональные сведения об исследуемом: император Франции, активный государственный деятель. Два раза вступал в брак.
Присутствует любовь к литературе и военному делу. Некоммуникабельный, чрезмерно страдал от издевательств сверстников.
Активная и работоспособная личность, целеустремленная, пунктуальная, дисциплинированная, но в меру эгоистичная. Отличный стратег, молниеносно воспринимающий, перерабатывающий новую информацию и также быстро принимающий решения. Антисоциальная персона, испытывающая отвращение к окружающим. Держал себя в руках, даже при наличии внутренних смятений и неприятностей.
Основная мотивация – жажда власти.
Высокое положение в обществе, занимаемая должность и социальный статус существенно усугубили проблемы, зародившиеся в самом детстве, и породили гнев и презрение к людям.

Это удачный пример из психологии грамотного составления психологического портрета нестандартной личности. Проанализировав юность и условия обитания полководца, становится понятна его агрессия, раздражительность и непринятие общества в будущем.

Возможно, многие читатели задумаются: «Так ли важна характеристика личности на сегодняшний день?» На самом деле социальная жизнь требует от индивида реализации. Причем важно, чтобы деятельность была не только полезная и хорошо оплачиваемая, но и приносила моральное удовлетворение человеку.

Метод Платонова способен помочь современному работодателю грамотно вовлечь в процесс деятельности каждого члена коллектива. Например, ученый подчеркивает, что флегматику лучше всего работается с меланхоликом, холерику — с сангвиником. Помимо этого, Платонов выделил из структуры характера человека важные моменты:

Отношение к труду. В этом случае оценивается трудолюбие, ответственность, инициативность человека. Главный вопрос в том, реализует ли он свой потенциал, данный ему от природы, или нет.
Отношение к окружающим. Известно, что производственный процесс задействован на взаимоотношениях, и от того, насколько они гармоничные, зависит слаженность работы и конечный результат. Поэтому оценивается, насколько отзывчив, уважителен и гибок индивидуум в обществе.
Отношение к самому себе. На сегодняшний день девиз «полюби себя» не теряет актуальности. Ведь личность, которая заботится о своем внешнем виде, здоровом образе жизни, не только вызывает приятные эмоции, но и способна притягивать к себе позитивные события. Именно поэтому новичку советуют уделить внимание своему внешнему виду, когда он собирается на собеседование.

Исходя из вышесказанного, можно сделать вывод: каждый способен составить психологический портрет личности. Пример написания о себе может выглядеть так: «Основа моего темперамента – меланхолик. Я в меру трудолюбивый и ответственный. Минус – мнительность, которая мешает мне достичь успеха. Я действую согласно своему природному потенциалу и способен вырабатывать в себе уверенность с помощью психологических тренингов.

Этот метод помогает личности преодолеть психологические барьеры, откорректировать свое поведение и многое изменить в своей жизни к лучшему. Руководитель, в свою очередь, часто ориентируется на психологический портрет личности. Образец написания обычно предполагает свободную форму, но встречаются крупные компании, в которых предусматривается служебный образец.

При составлении психопортрета следует быть максимально объективным и точным, а также использовать разнообразные методы работы с клиентом. Не стоит добавлять в описание собственную оценку человека. Вот пример готового портрета, который можно составить. Методика написания портрета мужчин и женщин примерно одинакова.

Клиент … лет (фамилия, имя) имеет следующие психологические характеристики:

Холерический темперамент;
Уровень интеллекта выше среднего;
Упорный, настойчивый характер;
Развито умение общаться и убеждать;
Низкий уровень эмпатии;
Способности к ораторству и лидерству в коллективе;
Завышенная самооценка;
Типичный экстраверт.

Этот вариант можно использовать как образец, например, во время консультаций с клиентом. По итогам написания портрета составляются рекомендации.

Для того чтобы верно составлять описание личности, необходимо, прежде всего, желание разбираться в людях и искренняя симпатия к ним. В этом случае человек максимально раскроется во время беседы, и психолог без труда опишет его характерные черты. Главное – объективность во время составления и умение посмотреть на личность человека со стороны свежим, не «замыленным» взглядом. Тогда готовый портрет получится ярким, интересным и достоверным.

Составление психологического портрета

При составлении описания необходимо учитывать следующие аспекты:

Принадлежность человека к одному из четырех типов темперамента;
Уровень интеллекта, отношение к интеллектуальным занятиям, наличие или отсутствие склонности к умственному труду;
Особенности и черты характера;
Уровень самооценки индивида.

Также необходимо учитывать направленность личности внутрь (себя) или во внешнюю среду, поскольку все люди делятся на два типа: экстраверты и интроверты.

Темперамент

Учение о темпераменте родом из Древней Греции. Согласно античным медикам, людей можно условно разделить на четыре группы: холерики, сангвиники, флегматики и меланхолики. Такое разделение носит скорее символический характер. Чистые типы темперамента редко встречаются у людей, чаще всего ведущим является один тип, но одновременно человеку свойственны несколько ярких черт другого темперамента. Примеры – холерик с сангвиническими чертами, флегматик с чертами меланхолика.

Портрет во многом зависит от темперамента

Интеллектуальность

Психологический портрет непременно включает в себя уровень интеллекта и предрасположенность к определенному роду интеллектуальной деятельности. Интеллектуальный уровень может быть высоким, средним и ниже среднего. Определить его помогут специальные тесты, а также личная беседа с клиентом.

Характер

Один из самых сложных этапов составления портрета – выявление ведущих черт характера, так как человек может успешно маскировать их, скрывая отрицательные черты и выставляя напоказ положительные. Поэтому на этом этапе помочь психологу может беседа с родственниками и близкими друзьями индивида, именно они смогут объективно описать его характер.

Внимание! Люди, не понимающие в психологии, часто путают характер с темпераментом. Темперамент – это совокупность врожденных свойств психики, а характер – это приобретенная привычка действовать определенным образом. Человек рождается с тем или иным темпераментом, а характер формируется в результате воспитания. Поэтому, например, у двух флегматиков может быть разный характер: один человек упрямый, другой легко поддается чужому влиянию.

Умение общаться

Умение конструктивно общаться и желание это делать присущи далеко не всем. К тому же человек по-разному общается с близкими и малознакомыми людьми, с друзьями и родственниками. Задача психолога – описать основную манеру общения клиента и сделать вывод о том, правильно ли он общается с окружающими.

Эмоциональность

Уровень развития эмоций – неотъемлемая часть психологического портрета любого человека. Выражаясь профессиональным языком, необходимо оценить уровень эмпатии – умения сочувствовать и переживать другим людям. У всех людей разные способности к эмпатии.

Способности

Не стоит путать такие понятия практической психологии, как способности и таланты. Если талант – это природный дар, то способность – это всего лишь природная предрасположенность человека к какому-либо занятию, физическому или интеллектуальному труду (спорту, музыке, однообразной монотонной работе).

У всех людей разные способности и таланты

Самооценка

Самооценка играет важную роль в создании образа человека. Если она занижена, клиенту следует развивать уверенность в себе. Если она завышена, задача психолога – научить человека адекватно и реально смотреть на вещи.

Направленность

Каждая личность имеет свой вектор социальной направленности: внутрь себя или вовне. В первом случае можно говорить об интровертах, во втором – об экстравертах. Интроверты чаще имеют более высокий уровень интеллекта, зато у экстравертов лучше развиты социальные и адаптационные навыки.

Рисуночные тесты

Человек — определение индивидуальных особенностей личности

Психологическое настоящее (центральная часть) — амбиверсия (сбалансированность по характеристикам экстра- и интраверсии).

Размер фигуры — эгоцентризм, стремление привлекать внимание к собственной персоне. Части фигуры:. Голова — ценность интеллектуального начала, рационального подхода, духовность

Приоритет данных ценностей в личности. Ощущение себя, как умного, либо стремление быть таковым

Голова — ценность интеллектуального начала, рационального подхода, духовность. Приоритет данных ценностей в личности. Ощущение себя, как умного, либо стремление быть таковым.

Тело — большое тело — тенденция проявлять эмоциональный и телесный тип реагирования, недостаточное осознание своего поведения, стремление к чувственным удовольствиям. Приоритет данных ценностей в личности

Обращается внимание также на акцентирование отдельных деталей

Ноги, стопы — фигура устойчива — личность ощущает себя стабильно, устойчивость по отношению к стрессу, позитивная самооценка.

Руки, кисти рук — руки и кисти чётко прорисованы — личность активна в установлении контактов, социальная уверенность, успешность.

Лицо — нарисовано — принятие образа Я, осознание собственной индивидуальности.

Половая принадлежность — нормативная ситуация — соответствие пола нарисованного человека полу автора.

Возраст — примерное соответствие возраста.

Человек другого пола — отражает особенности восприятия автором людей другого пола.

Фигура человека на рисунке № 1 занимает большее пространство и ощущается как более значимая в социуме, чем фигура человека противоположного пола. Человек на рис.№ 1 воспринимается как более стабильный, уверенный в себе.

Человек под дождем — проекция поведения автора во время стрессовых ситуаций.

Количество дождя умеренное, что означает наличие проблем. Человек закрывается от дождя зонтиком, при этом на его лице отражено недовольство — это означает, что он не привык справляться со стрессовыми ситуациями и всячески старается их избежать. Однако опора присутствует, но ноги погружены в воду. Глаза не скрыты очками, что показывает на откровенность данного человека.

Семья — диагностика внутрисемейных отношений

Количество связей в семье соответствует количеству персонажей. Их четыре. Как таковых людей нет, но четко прослеживается наличие отца и матери, а также двух братьев. Пол фигур легко различим. Самой большой опорой в семье обладает отец — он занимает крайнее левое положение и занимает наибольшую площадь опоры. Мать в семье находится «под контролем»

мужской половины семьи — отца с сыном. Связи в семье между поколениями не просматривается. Однако связь между родителями довольно крепкая.

Заключение.

В настоящее время психология приобретает все большую популярность и актуальность. Психология наобходима каждому человеку, потому что они помогает разобраться в своих проблемах, в своем характере, помогает приянть правильное решение в той или инной ситуации.

Таким образом, в данной работе я попытался рссмотреть подходы к такому многогранному понятию, каким является понятие «личность», сделал попытку описания и анализов своего психологического портрета личности.

Изучение собственного психологического портрета, на мой взгляд, очень полезно. Проделанные мной тесты помогли мне лучше узнать себя, выявить преобладающие способности и черты характера. Я считаю, что это поможет мне в дальнейшей жизни. Теперь я знаю, какие аспекты моей индивидуальности необходимо развивать, раелизововывать, совершенствовать, а от каких лучше избавиться. Это, несомненно, поможет мне в общениее с разными людьми (тем более моя будущая профессия подразумевает работу с людьми), в нахождении подходов к разным людям.

Список использованной литературы:

Карелин А. Большая энциклопедия психологических тестов. -М.: Эксмо, 2007.
практическая психология. Методика и тесты / Под ред. Д.Я. Райгородского.
Лаонгард К. Акцентуированные личности. — Ростов -на-Дону, 1997.
https://www.psyline.ru/leongard.htm
https://www.bitnet.ru/psycho/kettel-test.html

Если вы автор этого текста и считаете, что нарушаются ваши авторские права или не желаете чтобы текст публиковался на сайте ForPsy.ru, отправьте ссылку на статью и запрос на удаление:

Метод Платонова в социуме

На самом деле описанный метод успешно применяется в области психиатрии и психологии. Ведь прежде, чем помочь человеку в решении его проблемы, специалист дает характеристику его личностным качествам.

Итак, как написать психологический портрет личности? Примеры этому достаточно разнообразные. Один из них подразумевает, кроме описания типа темперамента, еще и определение эмоциональной стороны человеческого характера. Например, специалисты рассматривают 4 типа эмоций: демонстративный, педантичный, застревающий, возбудимый.

Демонстративный тип отличается своей эмоциональностью. Такие люди бурно выражают свои эмоции и часто «играют на публику». Но благодаря своей артистичности они способны хорошо понять собеседника. Поэтому, если представитель демонстративного типа обратился за помощью к специалисту с просьбой помочь ему определиться с выбором профессии, то самая удачная рекомендация для него — выбрать публичную деятельность. Или можно освоить специальность социального работника.

Педантичный тип личности склонен к нерешительности и постоянному чувству страха. Ему свойственны колебания и сомнения. Однако положительные качества — пунктуальность, рассудительность и аккуратность — берутся специалистом за основу и помогают предложить этому типу определенный метод разрешения ситуации.

К методу Палатонова прибегают в различных творческих шоу, политике, науке. Ведь в этой деятельности в первую очередь важен психологический портрет. Известной личности, так же как и обычному человеку, невозможно избежать подобной характеристики. В этом случае ученый Платонов предлагает рассматривать интеллектуальность и направленность человека.

То есть обладает ли он определенным талантом и сможет реализовать его, основываясь на силе воли? Помимо этого, специалистами берется во внимание умение человека управлять своими эмоциями в состоянии аффекта и контролировать настроения и чувства.

Флегматики и меланхолики

В ходе исследований ученые пришли к выводу, что флегматики наделены сильным типом нервной системы. Но, в отличие от сангвиников, эти индивиды инертные
. Они долго принимают решение и неспешно оценивают свои силы.

Важно не подгонять флегматиков, иначе они будут сильно раздражаться и могут бросить начатое дело. Многие считают, что эти личности часто склонны поддаваться мрачным мыслям

. Но на самом деле они редко впадают в депрессию. Их положительные черты – постоянство, надежность и основательность.

Меланхолики – обладатели слабого неуравновешенного типа нервной системы. Они очень чувствительны и склонны расстраиваться, когда на них давят и дают резкие указания. В силу своей мягкости меланхолики часто не могут дать отпор диктатору и замыкаются в себе.

Это красноречиво отражает их психологический портрет личности. Пример по писихологии показывает, что таким личностям важно осваивать профессии, связанные с общением и заботой об окружающих
. Ведь отличительные черты меланхоликов – это умение сопереживать и проявлять милосердие.

Содержание

Что из себя представляет
Для чего он нужен
Ключевые моменты Темперамент
Характер
Способности
Направленность
Эмоциональность
Интеллектуальность
Коммуникабельность
Самооценка
Волевые качества
Самоконтроль
Способность к коллективной работе
Мотивация
Социальные установки

Как составить правильный психологический портрет любого человека: образец
Поведенческий портрет

Подробное описание тонкостей характера и особенностей темперамента человека позволяет предугадать линию его поведения, совершаемые поступки и реакцию на различные ситуации. Если вы желаете вступить в близкие отношения, взять на вакансию сотрудника или просто интересуетесь судьбой определенной персоны, наверняка вам захочется получить готовый психологический портрет личности, о котором я расскажу в этой статье, а также покажу образец его написания.

Выражение эмоций

Еще Чарльз Дарвин выдвигал гипотезу, что все гомосапиенсы (человек разумный) имеют одинаковые выражения лиц, показывая все шесть эмоций.
Исследователь Пол Экман подтвердил гипотезу Дарвина после того как провел эксперимент с американцами и японцами. Он наблюдал за эмоциями людей при просмотре фильма ужасов. Японцы вели себя сдержанней, в силу культурных традиций сдерживать свои эмоции. Но в целом, образец страха на всех лицах выражался одинаково.

Опыт общения с людьми позволяет нам создавать психологический портрет личности каждого из собеседников. Но нелегко распознать, например, недовольство, которое скрыто за улыбкой личности. Каждая эмоция имеет проявления, по которым можно определить истинное отношение собеседника. Глядя внимательно на лицо, мы на бессознательном уровне понимаем, что за человек наш собеседник, и что от него можно ожидать. Лицо сигналит о характере, о человеческих базовых эмоциях.

Холерик

Девиз: ни минуты покоя!

Принцип общения с холериком опирается на использование его плюсов: увлеченность, подвижность, энергичность, страстность и целеустремленность. В то же время он нейтрализует минусы этого типа темперамента: агрессивность, нетерпимость, невыдержанность, конфликтность. Психологический портрет с характеристикой «холерик» должен навести на мысль о том, что человек всегда должен быть занят каким-либо делом. В противном случае он направит всю свою энергию и активность на коллектив и может разложить его изнутри.

Натура

В одной и той же ситуации люди ведут себя по разному. Разница поведения обуславливается темпераментом. Он является главнейшим фактором при построении портрета в психологии.

Психология объясняет этот термин как психику индивида, с особенностями нервной системы. Это содержание, интенсивность протекания психологических процессов.

Существует 4 типа темперамента:

Меланхолики — мягкие личности, способные к сочувствию. Мечтательны, замкнуты в себе, ранимы.
Флегматики — терпеливые, надежные, постоянные лица, которые хорошо контролируют свое поведение, желания. Не могут работать в энергичном коллективе, им нужно найти собственный темп.
Холерики — энергичные, подвижные личности, которые обладают повышенной целеустремленностью. К минусам можно отнести повышенную агрессивность, конфликтность, отсутствие терпения.
Сангвиники — увлеченные, жизнерадостные люди, которые любят заводить новые знакомства. К минусам относятся ненадежность, легкомысленность, разбросанность.

Самооценка — основа характеристики

Особое внимание специалисты уделяют самооценке индивида. Многие виды социальной деятельности делают на этом особый акцент, когда составляют психологический портрет личности. Пример написания: «Королев Иван Степанович обладает высокими математическими способностями, но самооценка низкая. Может ли он управлять коллективом? В настоящее время – нет».

Это далеко не весь перечень вопросов, которые затрагивает Константин Платонов в своих трудах. Описание личностных качеств человека зависит от обстоятельств и сферы деятельности, которая их запрашивает. Как правило, психологический портрет индивидуален и может носить конфиденциальный характер.

Лицо социальный инструмент

Исследователями было доказано, что мозг человека распознает лицо в целом, а не в совокупности отдельных частей лица личности. Питер Томпсон продемонстрировал это на примере фотографии Маргарет Тэтчер. Перевернутое фото, но с неизмененными глазами и губами, на первый взгляд, не были никем замечены.

Лицо является информативным, адаптационным, социальным инструментом о психотипе личности и характере человека, даже о его поведенческих стереотипах.

Считывается портрет личности на бессознательном интуитивном уровне. Мы имеем определенный опыт социализации, и еще в детстве, школе и в других заведениях мы научились ожидать от людей с похожими чертами идентичных действий и поведения.

Что из себя представляет

Психологическая характеристика на ученика 4 класса

Что могут посоветовать педагоги?

Совет педагогов сводится к тому, что ребёнку нужно похвала и внимание родителей. Кроме того, нужно способствовать выработке мотивации к учебе и оказывать помощь в решении сложных задач.

Новый материал, который предлагается для изучения, лучше всего рассматривать в первой половине дня. Если ваш материал для изучения достаточно сложный, его лучше распределить сразу на два урока для лучшего усвоения.

Для того чтобы у ребенка появилась мотивация к получению знаний, стоит предлагать ему те виды заданий и работ, которые являются нестандартными и творческими.

Лучше не выказывать критику по отношению к учащемуся, а если приходится, то делать это максимально лояльно и аргументированно. Такова характеристика учащегося МОУ.

Два непростых типа

Существуют ли затруднения, когда составляется психологический портрет личности? Пример написания по Платонову показывает: да, такое бывает. Например, выделяют 2 типа личности: застревающий и возбудимый. На первый взгляд они похожи.

А у некоторых индивидуумов способны переплетаться в характере. Но профессионал своего дела все же способен разобраться в этом. Например, личности застревающего типа отличаются тем, что способны долгое время не демонстрировать свои негативные эмоции

.
«Месть – блюдо, которое подается холодным» — выражение, которое отлично подходит к описанию их состояния
.
Такие индивиды обидчивые, злопамятные
. В первую очередь им предлагают программы избавления от старых обид.

Возбудимый тип личности проявляется в постоянном недовольстве и раздражительности. Эти отрицательные явления приводят к тому, что индивид находится в конфликте с окружающим миром и самим собой

. Что приводит к такому состоянию? Психолог тщательно проводит работу с обратившимся, пытаясь собрать по крупицам все детали жизненных событий, учитывая его темперамент, генетические особенности, социальные условия и круг знакомств.

Ключевые моменты

Портрет включает детальное рассмотрение нескольких аспектов.

Темперамент

Стоит учесть, что тип темперамента – врожденный параметр, который не меняется в течение существования. Не ждите, что безучастный флегматик вдруг станет организаторским и взрывным холериком, и даже если вам показались на лицо изменения – скорее всего, это временный порыв и ошибочное суждение. Доказана лишь небольшая корректировка первоначальных данных.

Холерики – наиболее активные, выносливые, яркие и устремлено идут к своей цели.

Меланхолики, напротив, ранимые, спокойные, нерешительные.

Флегматики легко общаются, они надежные друзья и сотрудники, адекватно оценивающие любую ситуацию.

Сангвиники – общительные, душевные, отзывчивые и доброжелательные.

Характер

Так, малыши одних и тех же родителей, попав на воспитание в семьи с разными устоями, могут получиться совершенно противоположными личностями. Характер любого человека можно одновременно описать с двух сторон. К примеру, вы можете быть добрым, душевным и открытым, но в той же мере ревнивым, обидчивым или ленивым.

Способности

Направленность

Эмоциональность

Интеллектуальность

Человек способен развивать себя благодаря восприятию новой информации, практическим занятиям, накоплению опыта, но базовый уровень интеллектуального развития, с которым рождается ребенок играет ключевую роль. Он помогает адаптироваться в новых условиях, оценивать незнакомую ситуацию и поведения сторонних личностей, давать оценки и умозаключения.

Коммуникабельность

Самооценка

Волевые качества

Воля – это своеобразный внутренний стержень личности, твёрдость характера и основной параметр, который позволяет добиться успеха. Волевые качества – это целеустремленность, твердая решительность и полная самостоятельность, отсутствие боязни рисковать, способность брать ответственность. Даже при наличии положительных жизненных условий, высокого интеллекта, одаренности, без воли индивид не добьется эффективных результатов. У волевого человека отсутствует пагубные лень, безынициативность, недисциплинированность, слабохарактерность.

Самоконтроль

Мотивация

Психологический портрет личности образец

Автор Леонид Ведерников На чтение 7 мин. Просмотров 599 Опубликовано 20.10.2020

Психологический портрет личности пример написания

Стать испытуемым для составления психологического портрета личности согласился быть Александр Б., молодой человек 25 лет. Он имеет высшее образование по специальности менеджмент и в настоящий момент работает торговым представителем одной из коммерческих фирм г. Новосибирска. Психологический портрет составлен после нескольких бесед с Александром и его коллегами и тестирования 16-факторным личностным опросником Кеттела. Психологический портрет личности образец анализа характера человека.

Александр отличается высоким ростом, нормальным телосложением. Имеет способность к продолжительному физическому напряжению. По его словам, очень любит ходить быстрым широким шагом, что возможно связано с профессиональной необходимостью. Все его движения хорошо координированы, быстры и точны.

Мимику Александра можно назвать несколько монотонной, но в то же время достаточно выразительной, всегда соответствующей переживаниям. Ему свойственна непринужденная улыбка. Жестикуляция подобно остальным его движениям, более выразительна и более оживленна, чем мимика. Все движения его очень просты и естественны. Одним из излюбленных жестов Александра является жест «дирижирования». Он любит, опустив руку вниз, коротким движением кисти отбивать такт, поглаживать голову рукою против волос. Когда идет речь о делах, он часто старательно подавляет свои душевные и эмоциональные проявления.

Говорит Александр Б. очень четко и ясно, довольно низким голосом, несколько протяжно, очень четко, выразительно, с хорошей дикцией. По его словам, в школе он принимал участие в художественной самодеятельности, что оказало влияние на его речь и голос, но у него никогда не было желания продолжить эти занятия более серьезно.

Гимнастикой и спортом систематически не занимается. Любит смотреть на разные игры, но сам редко принимает в них участие. В детстве любил игры, связанные с риском, — лазить по крутым, обрывистым скалам или по деревьям.

Стремится к уединению, не любит шумных компаний. Достаточно скрытен — предпочитает не высказывать открыто свои мысли и не показывает свои чувства. О друзьях отзывается с теплотой, при этом отмечает, что близкие друзья были у него в институте, но сейчас он не часто встречается с ними. На вопрос о существовании любимой девушки ответил, что пока серьезно не влюблялся, были только легкие увлечения.

В одежде обладает своим индивидуальным стилем, хотя и не любит кардинальных перемен — скорее дополняет, углубляет, совершенствует ранее выработанное.

Характер близок к сангвиническому. Словом идеальный образец для составления психологического портрета личности.

Согласно данным, полученным в результате тестирования по методике Кеттела, у Александра Б. преобладают следующие черты характера, наиболее развитые в структуре личности: аскетичность, благородство, консерватизм, замкнутость, организованность, практичность, принципиальность, рационализм, самодостаточность, сдержанность, сотрудничество, терпение, целеустремленность, честность.

Ниже представлен психологический портрет личности пример написания.

1. Положительные тенденции в психологическом портрете личности

Александр Б. имеет рациональный и практичный ум. Он всегда спокоен и сдержан. Любит размышлять и строить планы о своей дельнейшей жизни, при составлении этих планов большое место в них занимает карьерный рост.

По словам коллег: Александр — не мелочный, открытый и бесхитростный, ответственный и надежный. Часто проявляет благородство в ответственных и сложных жизненных ситуациях, проявляет твердую хватку в делах. Его отличают эффективность и точность реализации своих планов. Планы, особенно, если это касается работы, практически всегда принимают конкретную, завершенную форму. Обладает терпением и решительностью, которые позволят ему преодолеть затруднения, не пользуясь поддержкой друзей или членов своей семьи. Необычайно упорный, обстоятельный, интересуется деталями и конкретными процедурами. Правильный, устойчивый и стабильный.

Александр Б. отличается активностью и авантюризмом, и производит впечатление человека смелого и решительного, предприимчивого и уверенного в себе, самостоятельно мыслящего.

Он обладает адекватной самооценкой, это выражается в чувстве уверенности в себе, наличии самоопределенности, внутреннего стержня. В поведении это проявляется в активности, стремлении расширить поле своей деятельности, отсутствии боязни неудач. Не боится совершать рискованные шаги, проявлять инициативу. Он довольно самостоятелен в своих взглядах и желаниях. О более опытных коллегах отзывается с теплотой и уважением.

В отношениях с окружающими у Александра Б. преобладает мотив сотрудничества, рационализм. С удовольствием оказывает помощь коллегам по работе и знакомым. Присущий ему здоровый прагматизм убедил его в мысли, что в делах важнее всего конечный результат, зримый, ощутимый и практичный. Он заботлив к ближайшему окружению, умеет убедить в обоснованности своих действий и поступков.

2. Отрицательные тенденции в психологическом портрете личности

На основании данных о пристрастии к рискованным играм и развлечениям в детстве, и не желании принимать участие в командных играх, можно сделать вывод о том, что при приверженности к свободе в выборе занятий, отсутствует потребность в сотрудничестве с другими людьми, когда это касается увлечений и деятельности, не связанной с карьерой.

К работе Александр относится серьезно и основательно, склонен делать всю работу от начала до конца сам, не доверяя другим. После того, как работа закончена, для него важно узнать мнение окружающих о сделанном. Можно говорить о том, что Александр нуждается в признании окружающими ценности сделанного им. Иначе он теряет уверенность в важности и нужности того, что он делает и в таком случае может даже потерять интерес к работе. О совершенно теряется, когда ему выражают недовольство по поводу его работы.

Для него очень важно получать от руководства точные и исчерпывающие инструкции — он должен точно знать, когда и что надо делать. В ситуации непредсказуемого развития событий в будущем, а также, если на голову свалилось множество незапланированных дел, у него может легко возникнуть стрессовое состояние.

Последовательность во всем, основательность, стабильность устремлений, направленность на постоянную систематизацию всего накопленного опыта и знания может гипертрофироваться, и в свою очередь привести к такой акцентуации характера как педантизм.

Он постоянно занят поиском самого лучшего, что есть в жизни. Охвачен идеями самосовершенствования, хотя эти идеи не затрагивают личные отношения, а касаются в основном его работы и карьерного роста. Это может привести к обесцениванию того, чем Александр обладает в настоящий момент.

Александр обладает стремлением помогать окружающим, но его действия и поступки иногда бывают навязчивыми. Стремление приносить себя в жертву ради других, но именно тогда, когда это не только не нужно, а напротив, может принести вред.

Некоторая амбициозность иногда приводит его к конфронтации даже с друзьями, может привести к напряжённости в отношениях с коллегами. Александр рассказал о случаях, когда он попадал в скандальные ситуации, при этом никакой его вины в том, что случилось, не было.

Александр Б. достаточно замкнут, когда речь заходит о его отношениях с близкими и членами семьи. Сложно создать доверительную и эмоционально теплую атмосферу в общении с ним. Производит впечатление человека, которого интересуют только те сферы деятельности, которые приведут его к профессиональному успеху, карьерному росту.

3. Способы коррекции нежелательных черт личности в психологическом портрете

Для личности, обладающей такими психологическими особенностями можно рекомендовать в первую очередь посещение социально-психологических тренингов таких, как, например, тренинги построения команды, тренинги формирования коммуникативных умений и навыков.

Это позволит: расширить возможности установления контакта в различных ситуациях общения; отработать навыков понимания других людей, себя, а также взаимоотношений между людьми; активизировать процессы самопознания и самоактуализации; расширить диапазон своих творческих способностей.

Из описания образца психологического портрета личности видно, что Александр Б. мало внимания уделяет общению с близкими людьми, нет никакого упоминания на существование у него в данный момент близких друзей или любимой девушки. Так же трудно ему бывает учитывать в своём поведении динамику межличностных взаимоотношений. В этом случае можно рекомендовать посещение тренингов межличностных отношений.

Хорошие результаты может дать и индивидуальная работа с психологом. Нежелание Александра Б. говорить о своих отношениях с близкими, о членах семьи, отсутствие серьезных увлечений лицами противоположного пола говорит о том, что в данном случае может иметь место определенный внутренний конфликт, разрешение которого даст энергию, возможности и желание для дальнейшего развития и самоактуализации личности.

Что такое психологический портрет личности

Каждый человек уникален, как организм и как личность. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПОРТРЕТ ЛИЧНОСТИ — это комплексная психологическая характеристика человека, содержащая описание его внутреннего склада и возможных поступков в определенных значимых обстоятельствах.

Психологический портрет должен составляться опытным психологом, потому что это требует глубоких знаний, умений анализировать данные (например, результаты психологического тестирования). При возможности надо задействовать все данные, которые только можно получить. Не следует торопиться с выводами. Если надо, то провести дополнительное исследование (повторную психодиагностику).
Итак, для того, чтобы составить психологический портрет, надо пройти ряд тестов, которые определят темперамент, характер, способности, интеллект, направленность, самосознание, волевые качества, самооценку, коммуникабельность и другие индивидуальные особенности человека.

Темперамент определяет стиль поведения человека, способы, которыми человек пользуется для организации своей деятельности. Поэтому при изучении черт темперамента усилия должны быть направлены не на их изменения, а на познание особенностей темперамента для определения рода деятельности человека. По темпераменту люди делятся на четыре группы: сангвиники, холерики, флегматики и меланхолики.

Характер — совокупность устойчивых индивидуальных особенностей личности, складывающихся и проявляющихся в деятельности и общении, обусловливающих типичные для нее способы поведения. Чертами характера становятся только устойчивые особенности поведения человека, особенности, которые стали свойствами самой личности. Так черты характера выражают отношение личности к труду (трудолюбие, добросовестность, инициативность), к другим людям (общительность, чуткость, отзывчивость), к самому себе (чувство собственного достоинства, скромность) и к вещам (аккуратность, бережливость, щедрость).

Способность в психологии рассматривается как особое свойство психологической функциональной системы, выражающееся в определенном уровне ее продуктивности. Лучший вариант, когда есть способности к какой-либо сфере деятельности и интерес этим заниматься. Понимание своих способностей любому человеку поможет при самореализации.

В основе направленности личности лежит мотивация ее деятельности, поведения, удовлетворения потребностей. Направленность бывает на задачу, на общение, на себя. Таким образом, в основе направленности лежит мотивация каждого человека.
Интеллект можно определить как способность действовать целесообразно, мыслить рационально и эффективно функционировать в окружающей среде. Определение интеллектуальности важно для того, чтобы определить уровень способностей человека оценивать ситуацию, принимать решения и регулировать свое поведение.
Эмоциональность отражает отношение человека к внешним воздействиям. Важно не только понимать свои эмоции, но и уметь ими управлять.

Коммуникабельность — одна из самых важных и сложных черт характера, которая определяет способность человека взаимодействовать с обществом. Общение — это чрезвычайно тонкий и деликатный процесс взаимодействия людей. В общении наиболее разнообразно раскрываются индивидуальные особенности всех участников этого процесса.

Самооценка — это субъективная оценка своих способностей, психологических качеств и поступков, своих жизненных целей и возможностей их достижения, а также своего места среди других людей.

После прохождения тестов психолог проводит оценку результатов и составляет полное описание особенностей характера человека, а также дает рекомендации, в каком направлении надо работать над собой.

Составление психологического портрета – очень важный процесс. Он помогает понять и принять себя, свои сильные и слабые стороны, ориентироваться на свои внутренние ощущения и потребности, а не на навязанные окружением. Тесты также помогут выявить способности, которые «спят» в человеке, открыть свои внутренние резервы и развивать их в дальнейшем.

Получить подробную консультацию и записаться на прием к нашим специалистам Вы можете в нашем медицинском центре

Психологический портрет ребенка образец написания готовый

Вконтакте

Facebook

Twitter

Google+

Одноклассники

Здравствуйте, в этой статье мы постараемся ответить на вопрос: «Психологический портрет ребенка образец написания готовый». Также Вы можете бесплатно проконсультироваться у юристов онлайн прямо на сайте.

Характер (греч. — «чеканка», «отпечаток») есть совокупность устойчивых индивидуальных особенностей личности, складывающихся и проявляющихся в деятельности и общении, обусловливающих типичные для нее способы поведения.

Эти моменты указывают есть ли проблемы в семье в виде насилия или равнодушия. Благоприятным является когда изображенные животные что то делают вместе.

Как составить психологический портрет?

Можно составить психологический портрет личности и по странице в соцсетях. Проанализировав фотографии, интересы, посты человека. Специалисты могут это сделать с высокой точностью. При условии, если сам оцениваемый не создает себе псевдоимидж, выкладывая социальноприемлемую, социальноодобряемую информацию о себе.

Наблюдение за испытуемой проводилось в домашней обстановке (живем с ней вместе на квартире в течение 1 года, к тому же, знаю ее, как минимум, 7 лет).

Меланхолики — слабый тормозный тип — не способны ни на сильное, ни на длительное напряжение, пессимисты. Замкнутые.
Психологический анализ личности я решила провести своему знакомому, а именно соседу, который снимает квартиру с нами, и живет в отдельной комнате. Его зовут Валентин,возраст 25лет, имеет высшее образование энергетика и работает по специальности, в небольшой фирме.

Психологический портрет современного дошкольника

Часто хвастается еще не сделанным или тем, в чем он принимает очень малое участие, к чему имеет мало отношения.

Чаще близнецы дополняют друг друга, поэтому не стоит удивляться, если их психологические портреты будут разными.

Особенности восприятия: сформировано представление о цвете, форме, величине предмета, зрительный синтез и целостное восприятие предмета сформировано в соответствии с возрастной нормой. Собирает разрезную картинку на основе зрительного соотнесения.

У него нет равновесия нервных процессов, это его резко отличает от сангвиника. Холерик, увлекаясь, безалаберно растрачивает свои силы и быстро истощается.

Психологический портрет личности образец

Узнайте свой тип личнойсти и характера. Быстро, без подсчета баллов. Проективная методика — тест Деллингера.

Психологическая характеристика ученика образец. Психологический портрет личности образец того, как с помощью описания черт характера человека. Теоретические аспекты изучения явления Психологический. Психологический портрет Готовый психологический портрет личности пример. Для начала я бы хотел рассказать вам про свою семью. Психологический портрет аутичного ребенка Пример написания. В заключение рассмотрения психологического портрета дошкольника, надо отметить, что составление схематичного портрета обуславливается индивидуальным развития каждого ребенка и у каждого ребенка взросление идет индивидуально.

Несколько слов обо мне. Тема школьного психолога Аналитический отчет о работе психолога образец Портрет одаренного ребенка. H психологический портрет личности образец написания готовый. Их самооценка, пропадает желание учиться у такого учителя, потому ребенок и не хочет идти в школу. Самый массовый открытый педагогический форум! Характеристика на ученика школы план написания, образец и готовые.

Как составить психологический портрет личности? :

Свои астенические переживания он не может сдерживать усилием воли, он повышенно впечатлителен, легко эмоционально раним. Эти черты эмоциональной слабости.

К шести годам у ребенка за счет установления дистанции с другим человеком и формирования обобщенной концепции другого человека устанавливаются контуры его собственной «Я-концепции». Границы мира ребенка расширяются: кроме членов его семьи значимыми становятся другие люди – чужие, но каким-либо образом имеющие отношения к его жизни.

Внимание детей дошкольного возраста становится более осознанным, контролируемым и глубоким. Так же как и память – ребенок лучше запоминает, начинает припоминать, что-то из ранее встречавшегося, пережитого.

У большинства уже развита и механическая и непосредственная память. Дети в дошкольных образовательных учреждениях учатся запоминать при помощи механических повторений. В конце дошкольного возраста ребенок должен уметь понимать рассуждения, логически и правильно использовать слова во многих бытовых ситуациях.

Черты и типы. Психологический портрет ребенка

На Западе большое распространение получила так называемая психосоматика, предполагающая, что имеется значительное соответствие между строением тела и психическими свойствами личности и что-то и другое — стойкое. Больше всех популярна классификация Шелдона. Он выделял три типа телосложения и три типа психики, между которыми находили соответствие до 80%.

В связи с этим не может успешно выполнять дело, требующее равной затраты сил, длительного и методичного напряжения, усидчивости, устойчивости внимания.

Холерики — тип сильный возбудимый, безудержный — способны на высокое напряжение, однако не длительное, оно сопровождается отдыхом и упадком духа. Оптимизм и УДК (Уровень Душевного Комфорта) — не высоки.

Умеет правильно распределить и в срок выполняет свою работу, только если за каждый ее этап надо отчитываться.

Не проявляет большого стремления к поддержанию порядка вокруг себя. Иногда приходит в школу неопрятным, неряшливо одетым. Равнодушен по отношению к тем, кто портит общественное имущество.
Глубинный психологический портрет складывается из многих параметров и включает в себя батарею тестов следующих друг за другом.

Для составления психологического портрета необходимо особое внимание. Особенности системы управления написанием научных работ на. Психологический портрет личности Википедия. Гипотеза Девушка общительная, умная, не пунктуальная. Рассматриваем Психологический портрет личности образец написания готовый добавлено 5 комментарияев.

При написании психологического портрета вам необходимо будет ознакомиться с. Примеров написания психологического портрета личности может быть много, флегматик поговаривают. Осознавая свою неуклюжесть, нарочитой грубостью, бурной реакцией, другими неэтичными проявлениями ребенок старается отвлечь от. Понимают, что доходы зависят только от результатов работы и готовы к этому.

Как работает метод Платонова в психологии?

Как составить психологический портрет личности. В данной подборке мы собрали все три вида характеристик, а также образцы, шаблоны и рекомендации по их написанию. Вопервых, необходимо понимать, что психологический портрет преступника составляется только тогда, когда, казалось бы. На этом я пожалуй закончу составление своего психологического портрета и буду.

На вопрос, что такое личность, различные специалисты отвечают по-разному. Именно в разнообразии их ответов, и, следовательно, в расхождении мнений на этот счет и проявляется сложность самого феномена личности.

Как составить психологический портрет личности – этот вопрос интересует многих людей занимающихся самопознанием и стремящихся познать особенности тех людей, которые находятся рядом. Чтобы составить психологический исчерпывающий портрет личности нужно исследовать критерии:

темперамент;
способности;
направленность;
характер;
волевые качества;
локус контроля;
самооценка;
интеллект;
эмоции;
умение общаться.

Наблюдая за другими людьми, за тем, как они трудятся, учатся, общаются, переживают радости и горе, мы, несомненно, обращаем внимание на различия в их поведении.

Вместе с тем развиваются и те качества, которые не приветствуются родителями. Так, к шести годам уже практически все дети могут лгать. У детей могут развиваться «агрессивные фантазии». Ребенок может сказать: «мама, ты плохая, я тебя не люблю».

Данный результат вполне соответствует внешним проявлениям Валентина, я совершенно согласна что по типу темперамента у него доминируют флегматические черты.

Способности понимаются как индивидуально устойчивые свойства человека, определяющие его успехи в различных видах деятельности. Темперамент включает качества, от которых зависят реакции человека на других людей и социальные обстоятельства. Характер содержит качества, определяющие поступки человека в отношении других людей.

Используя различные методики можно составить психологический портрет личности человека, даже не зная его. Такие портреты личности часто используют при приеме на работу, даже в брачных агенствах для подбора пары.

Совершенно не заботится о том, чтобы содержать свои вещи в надлежащем порядке, всегда неопрятен, неряшлив. При случае, не задумываясь портит общественное имущество.

Психологический портрет личности. Пример.

Все-таки больше пользы искать и находить в психике ребенка характерные черты, чем отрицать эти попытки. Полезно уже знание перечня этих черт, оно настраивает на изучение «объекта», без которого нет управления. Воспитание — это и есть управление развитием ребенка, чтобы переводить его из исходного состояния в желаемое…

Необычайно упорный, обстоятельный, интересуется деталями и конкретными процедурами. Правильный, устойчивый и стабильный.
В игре с правилами роль отходит на второй план и главным становится четкое выполнение правил игры. Увеличивается время игровой деятельности – она уже может продолжаться час и более. К шести годам главным становится воспроизведение отношений между людьми. В игре моделируются социальные отношения, общественный смысл деятельности взрослого человека.

Вконтакте

Facebook

Twitter

Google+

Одноклассники

✅ Психологический портрет личности образец готовый. Схема составления психологического портрета

Психологический портрет личности: готовый образец написания

Afina сказал(-а): 05.09.2017 02:04

Психологический портрет личности: готовый образец написания

Психологический портрет личности — готовый образец написания это лишь приблизительный пример работы. Сам портрет строиться на результатах общении с коллегами (друзьями) объекта, на результатах тестирования, возможно 16-факторным личностным опросником Кеттел и на основании личных ощущений психолога.
Примерно психологический портрет личности выглядит так:

Для чего нужен психологический портрет личности? Многие полагают, что это лишь пустая формальность, но это не совсем так. Прежде всего, каждому человеку нужно знать, как его видят другие. Ведь трудно объективно оценивать себя. А получив свой психологический портрет, можно увидеть свои сильные и слабые стороны и не только увидеть, но и направить некоторые усилия на коррекцию своей личности.

Схема составления психологического портрета

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПОРТРЕТ

Личность — это целостность, включающая в себя множество качеств, которые она приобретает, живя в обществе. Все эти качества тесно связаны между собой, находятся в определенных сочетаниях и определенным образом функционируют. Данная схема, на основе которой составляется психологический портрет, позволяет достичь наибольшей точности, «портретного» сходства.

Составление психологического портрета — это работа, построенная на всестороннем изучении личности.

Цель составления психологического портрета — выявление индивидуальных особенностей личности для самопознания, углубления рефлексии, выработки наиболее оптимальных стратегий жизни и преобразования судьбы. Схема составления психологического портрета основана на структуре личности, предложенной К. К. Платоновым, к которой добавлены некоторые существенные детали.

Структура личности представляет собой иерархию четырех основных подструктур:

— особенностей психических процессов;

Структура личности, предложенная К. К. Платоновым, является обобщенным и логичным представлением о личности. Однако можно внести ясность, четкость и определенность, создав иерархию известных к настоящему времени в психологии типологий личности.

Требования к типологии личности:

1) сущностность основания для типологизации, то есть основой для выделения признаков должны служить существенные, а не второстепенные признаки;

2) наиболее простой способ постановки диагноза.

Вышеназванным требованиям соответствуют три типологии, которые объединяются в некую иерархическую структуру, или схему, уровни которой соотносятся с моделью К. К. Платонова.

Схема составления психологического портрета

Первый уровень — это психофизиологический фон деятельности человека, который определяет степень его энергичности, скорости реакций, эмоциональности и способности переключаться с одного рода деятельности на другой.

Особенности личности, которые относятся к характеру, называют чертами характера.

Данный уровень дает возможность определить особенные проявления поведения, которые стали свойствами самой Личности. Xарактер имеет общественно-психологическую природу, т. е. зависит от мировоззрения личности, ее знаний и опыта, от усвоенных моральных принципов, от руководства со стороны др. людей и активного взаимодействия с ними.

Изучение способностей дает возможность определить уровень развития общих и специальных знаний, умений и навыков, обеспечивающих успешное выполнение человеком различных видов деятельности.

Второй уровень схемы — это психологический фон личности, определяющий доминирующие психологические функции: мышление, ощущения, эмоции и интуицию.

Он представлен психологическими качественными характеристиками, соответствующими типологии К. Юнга, основанной на доминировании определенных психических явлений: «мышления», «ощущений», «чувств», «интуиции». Этот уровень обозначен как психологический и соответствует «особенностям психических процессов» по К. К. Платонову.

Психологические качества, в отличие от особенностей темперамента, могут меняться значительно быстрее. В зависимости от характера наших действий, нашей деятельности мы переключаемся с одного психического процесса на другой.

Второй уровень схемы – это психологический фон личности, определяющий доминирующие психологические функции:

Третий уровень представлен типологией, имеющей социально-психологическую ориентацию, и обозначен как «социально-психологический», основанный на «функциональной типологии», то есть тех функциях, которые человек может выполнять в обществе, в семье, на работе, среди друзей.

Функциональная типология связана с социальными ролями личности, склонностями и способностями человека, может определять и другие типологические признаки — профессиональную направленность, особенности социальной адаптации. Благодаря типологии, представленной именно на этом уровне, человек может определить, обладает ли он качествами лидера и как они будут проявляться, какие в нем заложены способности, и выбрать наиболее подходящую профессию. Третий уровень соответствует уровню «опыта» по К. К. Платонову.

Этот уровень психологических качеств тоже может быть как изменчивым, так и устойчивым, в зависимости от индивидуальных особенностей личности и требований окружающей среды. Третий уровень связан с особенностями адаптации к профессиональной деятельности, способностью личности занять то или иное положение в коллективе.

Четвертый уровень по структуре отличается от предыдущих, отражает особенности психологической направленности личности и представляет собой вершину структуры по К. К. Платонову — «направленность личности». Это — система социально-психологических установок или ценностных ориентации, среди которых наиболее мощная — система «ИМЕТЬ ИЛИ БЫТЬ», описанная Э. Фроммом и другими психологами.

Этот уровень структуры личности связан с наиболее общими устремлениями человека, с теми целями и ценностями, которые он для себя формирует. Именно эти цели и ценности могут влиять на нижележащие структуры, создавая неповторимые качества, характеризующие личность.

Для каждого уровня схема, представленная на рис. 1 может служить основой для составления психологического портрета. Для каждого уровня этой схемы подобраны методики и интерпретации полученных результатов. Методики многократно использовались в психодиагностике и сопоставлялись с другими психологическими показателями.

Образец составления психологического портрета личности

Психологический портрет личности позволяет определить индивидуальные качества человека и предугадать его поведение.

Составить подобную характеристику можно самостоятельно, придерживаясь определенного алгоритма.

Примеры личностных качеств сотрудника для резюме вы найдете в нашей статье.

Что это такое и для чего он нужен?

Психологический портрет — это словесная письменная интерпретация личности.

Данная характеристика позволяет получить общее представление об индивидуальных качествах человека, спрогнозировать его поведение.

Подобная психологическая методика активно используется в профессиональной деятельности, а также в личных целях.

Специалисты по подбору персонала анализируют способности соискателей на должность, преподаватели с целью успешной организации учебного процесса составляют психологические портреты класса, руководители выявляют личностные качества подчиненных и т.д.

Каждый человек может самостоятельно попробовать составить описание своей личности или изучить кого-то из своего окружения.

Конечно, для получения наиболее достоверных результатов следует обращаться к специалистам. Профессиональный психологический портрет психолога будет в полной мере отражать все индивидуальные характеристики испытуемого.

Располагая информацией о ключевых качествах личности, можно определить наиболее подходящий вид деятельности, уровень самооценки, степень открытости к общению, целеустремленность и т.д.

Ключевые элементы

Психологический портрет включает описание следующих свойств личности:

Темперамент. Принято делить людей на сангвиников, холериков, меланхоликов и флегматиков. Обычно в чистом виде темпераменты встречаются редко, чаще в человеке сочетается два схожих типа. Холерики отличаются активностью и целеустремленностью, меланхолики чувствительны и ранимы, сангвиники предельно доброжелательны и общительны, а флегматики надежны и спокойны. В зависимости от ритма душевных процессов люди по-разному участвуют в деятельности, ведут себя в отношениях и вступают в коммуникацию. Темперамент является врожденным, а не приобретенным качеством. То есть флегматик никогда не станет холериком вне зависимости от степени влияния внешних обстоятельств. Возможна лишь некоторая корректировка начальных данных.

Характер. Это свойство личности также проявляется в наличии устойчивых черт поведения. Но характер в большей степени формируется по мере взросления под влиянием обстоятельств жизни, воспитания.

И хотя его базу составляют унаследованные от предыдущих поколений черты, они в значительной мере дополняются приобретенными нравственными и моральными установками.

Так, дети от одних родителей, попавшие в разные приемные семьи, могут вырасти совершенно непохожими друг на друга из-за различий в воспитании и условиях проживания. Характер человека может описываться как с положительной, так и с отрицательной стороны. Например, индивид может быть добрым, открытым, общительным, отзывчивым и одновременно ленивым, трусливым, обидчивым.

Способности. Обычно способности разделяют на духовные, физические и социальные. Первичными являются физические способности — уровень здоровья, выносливость, умения и достижения. Духовное развитие происходит по мере получения образования, усвоения нравственных и культурных норм. Социальные навыки развиваются в процессе воспитания. Это умение вступать в коммуникацию, открытость, дисциплинированность, ответственность, пунктуальность и т.д.

Интеллект. Определенный уровень интеллекта заложен в человеке с рождения. История знает немало случаев, когда великие гении появлялись в абсолютно обычных семьях у ничем не выдающихся родителей. У каждой личности есть возможность развивать свои интеллектуальные способности при помощи получения новых знаний и практического опыта, но начальные природные данные все же играют важную роль.

Одаренные, талантливые или гениальные люди уже в раннем возрасте обнаруживают свои способности в определенной сфере.

Эмоции. Эмоциональность личности выражается в способности отображать свои переживания, настроения. В зависимости от степени эмоциональности индивид определенным образом воспринимает окружающую действительность и формирует ответную реакцию. Эмоции помогают людям лучше понимать другу друга. Правильная оценка состояния собеседника дает возможность подстроиться под его настроение. Даже при наличии языковых, культурных или интеллектуальных барьеров люди всегда одинаково распознают эмоции радости, грусти, страха, гнева и т.д.

Воля. Именно развитые волевые качества образуют стержень характера и позволяют человеку добиться успеха в жизни. Целеустремленность, самоконтроль, решительность и самостоятельность — все это свойства сильной и самодостаточной личности. Даже при благоприятных условиях жизни и наличии выдающихся интеллектуальных способностей слабовольный индивид не сможет добиться существенных результатов. Из-за лени, безынициативности и отсутствия самодисциплины он будет постоянно упускать благоприятные возможности.

Коммуникабельность. Любой человек независимо от его возраста, социального положения и уровня развития должен уметь находить общий язык с окружающими. Коммуникативные способности развиты у людей в разной мере. Большое значение имеют не только природные данные, но и приобретенные навыки. Например, психологический портрет менеджера гарантированно будет содержать информацию о высоком уровне развития коммуникативных способностей у испытуемого.

Профессиональная деятельность сотрудника основана на общении с людьми, и без коммуникативных способностей добиться результатов в данной области невозможно.

Самоконтроль. Это качество напрямую зависит от степени развития волевых способностей. При приеме на работу специалистов, которым предстоит выполнять свои обязанности в стрессовых условиях, уровень самоконтроля является одной из ключевых характеристик.

Самооценка. Это степень уверенности в себе и своих способностях. Обычно принято говорить о нормальной, заниженной и завышенной самооценке. В первом случае человек наиболее объективно оценивает себя. При заниженной самооценке присутствует неуверенность в своих силах и излишняя самокритичность, а при завышенной — переоценка собственных возможностей и достижений.

Мотивация. Внутренне эмоциональное состояние, которое побуждает человека к действию.

Мотивом может быть получение желаемой должности, материальной выгоды, положения в обществе, расположения значимых людей и т.д.

Как составить?

Как создать мой или чужой психопортрет?

Желательно обращаться к специалистам, но также реально справиться с задачей и самостоятельно. Объектом изучения может быть собственная личность или другой человек, о котором необходимо получить исчерпывающую информацию.

Грамотно оставить психологический портрет помогут популярные опросники:

тест Дж. Роттера;
опросник Л.Н. Собчик;
тест Р. Кеттела;.
характерологический опросник Леонгарда.

Кроме опросников применяются и другие методики оценки личности.

Так, можно составить психологический портрет по рисунку, проанализировать почерк, провести тест на невербальное общение, загадать логические загадки и т.д.

Наиболее простой вариант исследования — анализ свойств объекта. В этом случае достаточно на листе бумаги поэтапно дать описание десяти ключевых свойств личности, указанных выше.

При этом большое значение имеет объективность оценки. Не всегда человек может оценить себя или кого-то из окружения максимально беспристрастно.

Построение своего психологического портрета поможет разобраться в собственной личности, определиться с подходящим видом профессиональной деятельности, объективно оценить окружающих людей.

При составлении характеристики человека следует придерживаться стандартного плана:

Индивидуальные данные. Возраст, пол, состояние здоровья, физические параметры.
Социальные данные. Семейное положение, профессия, образование.
Краткая биография. Здесь человек описывает важные моменты своей жизни, которые оказали значимое влияние на него (отношения с родителями, потрясения и конфликты и т.д.).
Индивидуальные характеристики. Анализируется 10 ключевых свойств личности.
Выводы. Строится прогноз на дальнейшее развитие личности, выявляются проблемы и определяются пути их решения.

Психологический портрет личности: готовый образец написания.

Пример описания известной личности

Мировая историография содержит большое количество информации о различных известных людях.

Особый интерес представляют их психологические портреты.

Анализ индивидуальных характеристик исторических персон производится на основании изучения письменных свидетельств современников, личных дневников самих людей.

При помощи физиогномики (анализ черт характера по чертам лица) даже составляется психологический портрет по фото.

Большой интерес представляет личность Наполеона Бонапарта. Его психологический портрет, составленный по приведенному выше плану, выглядит следующим образом:

Мужчина, родившийся в 1769 году. Рост — 169 см. Страдал от эпилептических припадков.
Император Франции, полководец и государственный деятель. Был дважды женат.
С детства проявлял любовь к чтению. Испытывал проблемы в общении со сверстниками, из-за издевательств которых вынужден был большую часть времени проводить в уединении. С ранних лет проявлял интерес к военному делу.
Вспыльчивый, целеустремленный, беспощадный, работоспособный, дисциплинированный, эгоистичный. Он с молниеносной скоростью обрабатывал информацию и принимал решения. Был превосходным тактиком и стратегом. Не любил общаться людьми. Демонстрировал презрительное отношение к окружающим. Легко впадал в состояние гнева, нередко перетекающее в припадки. При наличии множества внутренних противоречий внешне стремился произвести впечатление уверенного в себе человека. Основной мотив деятельности — жажда власти.
Влиятельное положение в обществе и наличие большой власти усугубили негативные черты характера, зародившиеся еще в раннем возрасте. Внутренняя неуверенность в себе порождала гнев и презрение к окружающим.

к содержанию ↑

Поведенческий портрет

Поведенческий портрет — что это значит?

Это психологическая характеристика поведения человека, которое он демонстрирует в разных жизненных ситуациях.

Подобные сведения можно получить в результате наблюдения за объектом, а также посредством беседы с самим человеком и его близкими людьми.

Поведенческий портрет включает следующие сведения:

внешний вид;
пантомимика;
мимика;
речь;
отношение к окружающим;
отношение к себе;
поведение во время основной деятельности;
реакция на конфликты.

к содержанию ↑

Образец

Как написать поведенческий портрет?

Испытуемый — молодой человек 36 лет, имеющий образование экономиста. Женат, есть сын.

Основным направлением деятельности мужчины является выполнение обязанностей экономиста в транспортной компании.

Характеристика испытуемого:

Всегда аккуратный и ухоженный внешний вид. Короткая стрижка и небольшая борода. Стиль одежды — деловой.
Уверенная походка с широким шагом. Умеренная жестикуляция, открытый взгляд, прямая осанка.
Выражение лица — спокойное, доброжелательное. Часто появляется широкая улыбка.

Речь грамотная и вежливая. Обширный словарный запас и отсутствие слов-паразитов. Голос уверенный и громкий. Говорит всегда четко и спокойно.

Одинаково общается с людьми любого уровня. Всегда открыт, доброжелателен, инициативен. Демонстрирует уважение к собеседнику, готовность выслушать иную точку зрения. Легко идет на контакт и свободно поддерживает беседу на любую тему, часто шутит.

К себе относится с уважением, самооценка немного завышена. Не допустит в свой адрес насмешек или оскорблений. При этом присутствует высокий уровень самоконтроля.

К работе относится ответственно. Всегда выполняет задачи максимально эффективно и в установленный срок.

Старается не вступать в конфликты, но в критической ситуации демонстрирует готовность отстаивать свою точку зрения.

Итак, психологический портрет помогает выявить индивидуальные свойства личности.

Подобная методика используется как в целях самодиагностики, так и для получения объективной оценки других людей.

Психологический портрет личности:

Источники:

http://psyforum.org/threads/1872-Psihologicheskij-portret-lichnosti-gotovyj-obrazets-napisaniya
http://studopedia.ru/11_151590_shema-sostavleniya-psihologicheskogo-portreta.html
http://psyholic.ru/lichnostniy-rost/psihologicheskij-portret-lichnosti-obrazets.html

Психологический портрет | My Info Life

Психологические особенности выражаются в характере, поведении, мотивации и менталитете человека.

Различные тесты, задания и другие методики отражают только текущий менталитет / физическое состояние / состояние здоровья каждого человека и то, какие атрибуты могут быть изменены со временем. Хотя процесс решения проблем не является легким для всех, знание основных причин проблем, связанных с решением проблем, делает его более легким и менее энергоемким для преодоления.

Структура интеллекта

Область тестирования «Структура интеллекта» относится к особенностям вашего мышления, способу обработки поступающей информации. На основании этих данных можно выбрать лучший тип обучения и запоминания новой информации.

Концентрация 100%

Обработка информации посредством формализации и реализации правил.

Словарь 82%

Обработка информации с помощью словесных преобразований и пересказов.

Visual Logic 65%

Обработка информации посредством чтения и ее логического осмысления.

Пространственное мышление 27%

Обработка информации посредством формирования изображений и визуальных репрезентаций.

Эрудиция 26%

Обработка информации путем интеграции различных источников знаний.

Абстрактная логика 24%

Обработка информации через чувства и эмоции.

Расчеты 22%

Обработка информации с помощью преобразований и изменения структуры.

Тип опыта

Область тестирования «Тип опыта» описывает классическое разделение на четыре типа восприятия: слуховой ученик, визуальный ученик, кинестетический ученик и цифровой ученик. Преобладающий тип показывает, как вы воспринимаете поступающую информацию. На основе этой информации вы можете определить свой лучший способ представления информации.

Visual Learner 61%

Человек, воспринимающий большую часть информации визуально.

Кинестетический обучающийся 17%

Человек, воспринимающий большую часть информации посредством ощущений (обоняния, тактильное восприятие) и движений.

Аудиторный ученик 11%

Человек, воспринимающий информацию на слух.

Цифровой обучающийся 0%

Человек, воспринимающий информацию посредством логического понимания с использованием цифр, символов, логических аргументов.

Восприятие нового

Эта область тестирования описывает способ получения новой информации.На основе информации

в этой области тестирования следует сделать вывод о том, как вы адаптируетесь к изменениям.

Например, здесь значение 78% указывает на внушаемость означает, что человек быстро принимает новую информацию и пытается следовать новым тенденциям и тенденциям, пытается понять мнение другой стороны, а не придерживаться своей точки зрения до тех пор, пока конец. Получает огромное удовольствие от получения новой информации и установления связи — это процесс получения новых знаний.

Ценность индивидуализма — 10. Проще воплощать в жизнь планы и проекты других людей, чем придумывать свои собственные идеи.

Ценность 10 в либерализме — этим людям нелегко понять новую информацию. Они склонны затаивать обиду на другого человека дольше, чем другие, и реже извиняются. Основная потребность — научиться слушать других и доверять им, а также научиться более эффективно получать новую информацию, одновременно научившись ценить радость открытия новых точек зрения и знаний.

Достижение цели

Эта диаграмма описывает способ достижения целей.

Личные потребности 35%

Вы используете свои сильные качества и черты характера для достижения целей. Вы принимаете решения, руководствуясь советами других и собственным опытом. Вы умеете хорошо общаться и цените разные взгляды и мнения.

Чужие потребности 31%

Вы можете очень хорошо показать понимание чьей-то ситуации, хотя иногда вы не делаете то, что они говорят.Для вас самое главное — поддерживать хорошие отношения со всеми, чтобы другие никогда не поверили вам подло. Вы добры, но целеустремленны, если эти цели не идут вразрез с мнением других.

Личность и интеллект

Область тестирования «Личность и ментальность» раскрывает ваши индивидуальные психологические особенности. Стиль вашего поведения и мышления описывается с точки зрения психологии. На основе этой информации можно определить основные характеристики вашей личности.

Например на этой диаграмме:

Экстраверсия 50% — интерес к событиям и явлениям извне.

Степень экстраверсии умеренная. Периоды ориентации на внешний мир и внутренний мир чередуются. Это не значит, что вы отдаете чему-то решительное предпочтение. Вы склонны проявлять инициативу, инициативность, спонтанно реагировать на стимулирующие вещества. Вы с интересом следите за тем, что происходит вокруг вас, и в какой-то момент, если почувствуете острую необходимость, можете стать участником событий.

Вы не испытываете четко выраженных трудностей в установлении новых социальных контактов. Возможно даже, что, испытывая сильный эмоциональный подъем, вы легко и непринужденно инициируете знакомство, что было бы сложно в другой ситуации.

Жесткость 30% — стабильность поведения.

Степень вашей жесткости невысока. Крайне редко вы демонстрируете устойчивость своих взглядов, привычек и убеждений. Вы предпочитаете учитывать только другие точки зрения и менять свой план действий в зависимости от условий.Вы абсолютно без критики относитесь к мнению других и не начнете принижать и отвергать их. С оппонентом всегда можно построить конструктивную дискуссию. Вот почему вы можете пересматривать свои взгляды и идеи в зависимости от обстоятельств, хотя вы способны их защитить.

Спонтанность 0% — действия под влиянием внутренней мотивации.

Степень спонтанности низкая. Вы все тщательно планируете, долго продумываете свои действия и слова в определенных жизненных ситуациях.Парадокс заключается в том, что чем больше вы пытаетесь все предвидеть, тем большая неудача ожидает вас в случае изменения хотя бы одной переменной. Вы с трудом переносите всевозможные сюрпризы, поскольку это означает провал в вашей программе, беспокойство и сильное замешательство. Следовательно, если это происходит, то вы останавливаетесь и не знаете, куда двигаться дальше, не имея возможности изменить сценарий. Чрезмерная страсть к предсказаниям лишает вас способности действовать спонтанно, в соответствии с новыми обстоятельствами. Вместо того чтобы менять свои действия вместе с условиями, вы либо вернетесь к исходной точке, чтобы начать все заново, либо допустите досадную ошибку.

Агрессия 0% — поведение с целью причинения вреда окружающей среде.

Слабо выраженное стремление к активной защите своих интересов и их продвижению. Вы не склонны проявлять настойчивость и тем более затвердение, предпочитаете действовать в соответствии с обстоятельствами и не препятствовать их развитию. Традиционно вы принимаете за Евангелие мнение важных людей и строите свое поведение, полагаясь на него. Время от времени, испытывая приподнятое настроение, вы способны на короткое время быть активным и изменять реальность в соответствии со своими желаниями и интересами, проявляя неожиданную настойчивость и упорство.После этого обычно следует период спада активности и отдыха, поскольку такие всплески эмоционально переживаются в течение длительного времени и воспринимаются как драматические, недавно произошедшие события.

Лабиринт 0% — быстрая адаптация к изменениям окружающей среды.

Степень вашей лабильности низкая. Настроение стабильное, не меняется внезапно и без видимых причин. Вас не отличает выраженная эмоциональная способность и сентиментальность, а, наоборот, вы собранны и скованы тем, что может восприниматься как холодность и непричастность к происходящему.Мотивы действий, сфера интересов меняются редко и не устраивают таких «сюрпризов» вам и окружающим. Вы можете работать долго и достаточно эффективно, не испытывая при этом острых эмоций по поводу содержания занятий. Скорость реакции снижается.

Чувствительность 0% — восприимчивость к текущим событиям.

Ваша чувствительность низкая. Окружающие события оказывают на вас легкое влияние. Вы редко занимаетесь самопознанием, потому что не придаете большого значения деятельности собственной души, не склонны подчинять свои чувства и эмоции мысленно.Возможно, причина в том, что вас больше интересует то, что происходит вокруг вас, а возможно, вы просто встречаетесь событиями нового дня с интересом и большим удовольствием. Вы справляетесь с его трудностями и не переживаете особенно, если что-то пойдет не так, как предполагалось вначале. Хотя иногда вы испытываете некоторую нерешительность, предъявляете к себе жесткие требования, истощающие внутренние ресурсы уверенности в себе. Иногда возникают и другие противоречивые чувства: робость, застенчивость и сомнение в собственных силах.

Тревога 0% — тревога по разным причинам.

Степень вашей тревожности низкая. Вы не склонны проявлять эмоции из-за необъяснимого страха и уязвимости. Страх и стресс возникают только в определенных случаях, действительно неся потенциальную опасность и невзгоды. Поэтому можно сказать, что несчастья и прочего зла от новых событий и знакомств ожидаешь сравнительно редко. События, происходящие вокруг, не вызывают у вас страха, эмоциональных переживаний и беспокойства.

Вы ловко справляетесь со своими трудностями и не прочь переживать о них.

Интроверсия 0% — интерес к событиям и явлениям изнутри.

Вы скромный замкнутый человек. Слабо выраженный интерес к собственным чувствам и эмоциям сочетается с четкой ориентацией вовне, в общество. Вы хорошо адаптируетесь к новым условиям, проявляете силы и навыки в решении практических задач. Вы склонны интересоваться событиями, которые происходят вокруг вас, вы стараетесь осознавать это и держаться ближе к «горячей точке», завязываете новые социальные связи.Вы с интересом общаетесь, чувствуете себя комфортно, находясь постоянно на виду. Сравнительно редко даются фантазии и долгие размышления на отвлеченные темы.

Узнай здесь черты своего характера и мышления!

Понравился пост? Поделиться с друзьями!

психологический портрет в приговоре

Эти примеры взяты из корпусов и из источников в Интернете.Любые мнения в примерах не отражают мнение редакторов Cambridge Dictionary, Cambridge University Press или его лицензиаров.

Она попробовала свои силы во многих жанрах литературы, таких как репортажные зарисовки, повествовательные воспоминания, психологические портретные этюды и другие.

Из

Википедия

Этот пример взят из Википедии и может быть повторно использован по лицензии CC BY-SA.
Он разработал концепцию психологического портрета , раскрывающего мысли и эмоции его испытуемых.
Из
Википедия
Этот пример взят из Википедии и может быть повторно использован по лицензии CC BY-SA.
Его стоит увидеть из-за его внимания к визуальным деталям и амбициозного кинопроизводства, но как психологический портрет неотразимой исторической личности он до странности мягкий и нераскрытый.
Из
Википедия
Этот пример взят из Википедии и может быть повторно использован по лицензии CC BY-SA.
Однако другие киноаналитики считают фильм привлекательным из-за его глубоких психологических портретов.
Из
Википедия
Этот пример взят из Википедии и может быть повторно использован по лицензии CC BY-SA.
Создал множество красивых парадных и психологических портретов и икон.
Из
Википедия
Этот пример взят из Википедии и может быть повторно использован по лицензии CC BY-SA.
Однако наиболее выразительны его психологические портреты.
Из
Википедия
Этот пример взят из Википедии и может быть повторно использован по лицензии CC BY-SA.
Его работы известны своей детальностью, лирическими описаниями природы, психологическими портретами и обильным использованием деревенского языка.
Из
Википедия
Этот пример взят из Википедии и может быть повторно использован по лицензии CC BY-SA.
Он был известен своими комическими способностями, а также своими тщательно нарисованными психологическими портретами.
Из
Википедия
Этот пример взят из Википедии и может быть повторно использован по лицензии CC BY-SA.
Их обоих разделяла страсть к детальным психологическим портретам.
Из
Википедия
Этот пример взят из Википедии и может быть повторно использован по лицензии CC BY-SA.
Карикатуры — это не просто изображения; это психологические портреты, проистекающие из чего-то более глубокого, чем анатомия человека.
Из
Википедия
Этот пример взят из Википедии и может быть повторно использован по лицензии CC BY-SA.
Эти примеры взяты из корпусов и из источников в Интернете. Любые мнения в примерах не отражают мнение редакторов Cambridge Dictionary, Cambridge University Press или его лицензиаров.
Личность и искусство | Психолог
Художественная личность
Искусство — это часть повседневной жизни, но его важность сильно различается от человека к человеку: некоторые не могут насытиться галереями, смотреть художественные программы по телевизору и пожирать биографии художников, тогда как других просто не волнуют.Однако психологи редко изучали эти индивидуальные различия. Здесь мы оцениваем роль установленных факторов личности и интеллекта как детерминант художественных предпочтений, интересов, знаний и суждений. Создайте образ человека в художественном музее или получайте ученую степень в области искусства. Вся ли картина, которую вы рисуете, связана с возрастом, полом и социально-экономическим статусом? Или быть «артистической личностью» значит быть открытыми для новых впечатлений, какой бы жизненной позицией вы ни ступали? Хотя искусство всегда играло фундаментальную роль в человеческом обществе, психологи в значительной степени игнорировали вопрос о том, почему одни люди больше интересуются искусством, чем другие, — факт, который проявляется с самого раннего возраста.Таким образом, мы решили изучить возможные индивидуальные факторы различия, которые могут лучше всего описать — и в определенной степени объяснить — артистическую личность.
Художественные предпочтения
Исследования художественных предпочтений — степени, в которой люди любят или не любят разные стили живописи — представляют собой доминирующий подход в области личности и искусства, несомненно, из-за относительной простоты классификации художественных произведений в соответствии с устоявшимися школами.Еще до того, как были «изобретены» черты личности (то есть до разработки таксономии черт), такие выдающиеся психологические деятели, как Берт (1933) и Айзенк (1940), исследовали личностные различия в оценках разных картин.
Хотя литература носит разрозненный характер, было исследовано множество факторов личности, включая консерватизм, открытость, шизотипию, терпимость к двусмысленности и, в частности, стремление к сенсациям (Furnham & Avison, 1997). Эти исследования показали, что существуют предсказуемые связи между личностью и конкретными художественными предпочтениями, в частности корреляция между консерватизмом или сознательностью и предпочтениями к традиционному / репрезентативному, а не абстрактному или кубистическому искусству.И наоборот, открытость опыту связана с предпочтениями нетрадиционных стилей.
Несмотря на то, что личностные черты редко объясняли более 10 процентов различий в художественных предпочтениях, методологические и психометрические ограничения могли недооценивать истинное значение личностных качеств как детерминант художественных предпочтений (см. Вставку справа).
Пытаясь прояснить прошлые несоответствия и преодолеть методологические недостатки, мы провели, возможно, самое крупномасштабное исследование личностных и художественных предпочтений, которое когда-либо проводилось.В исследовании приняли участие 91 162 человека, который был разработан для связи с сериалом «Как искусство создало мир» и размещен на веб-сайте BBC (см. Веб-ссылки). Хотя анализ все еще предварительный, одним явным следствием является разница между изобразительным искусством, типичным для импрессионизма, и менее изобразительным искусством, таким как абстрактный экспрессионизм и кубизм. Люди, предпочитающие изобразительное искусство, были значительно более приветливы и сознательны и менее открыты для нового опыта, чем те, кто оценивал более абстрактные работы.
Демографические переменные тоже повлияли на предпочтения. Мужчины, как правило, предпочитали искусство кубизма и ренессанса, тогда как женщины предпочитали традиционную японскую живопись и импрессионизм. Молодые люди предпочитали более современные формы абстрактного и кубистического искусства, тогда как люди старшего возраста предпочитали импрессионизм и японское искусство. Но в целом предпочтения в искусстве казались больше зависимыми от личностных качеств, чем от демографических факторов.
Факторный анализ может помочь нам понять, как люди оценивают картины. Хотя разные черты личности связаны с разными стилями живописи, существует также общая тенденция людей любить или не любить все виды картин.Например, вы можете предпочесть кубизм импрессионизму, но в то же время ваша средняя оценка будет выше или ниже, чем у других. Черта личности, которая кажется наиболее важной, когда дело доходит до прогнозирования более высоких уровней общих художественных предпочтений, — это открытость опыту, черта, которая относится к индивидуальным различиям в эстетической чувствительности, интеллектуальном любопытстве, воображении и стремлении к инновациям. Таким образом, «поскольку невротики могут использоваться в качестве примеров высоких результатов по параметру невротизма, [так] художники могут считаться яркими примерами людей, обладающих высокой открытостью к опыту» (McCrae & Costa, 1997; стр.825).
Искусство
Второй подход к изучению личности и искусства сосредоточен на художественных интересах или степени, в которой люди участвуют в художественной деятельности, такой как посещение музеев, просмотр художественных программ, покупка и чтение книг по искусству и т. Д. Исследования давно показали, что люди, которые вкладывают средства в одну область искусства (например, изобразительное или изобразительное искусство), также с большей вероятностью вкладывают время и деньги в другие области (например, музыку, исполнительское искусство, театр и т. д.) (McManus & Furnham, в печати).Но какие черты личности могут объяснить эти отношения?
Как и в случае с художественными предпочтениями, личностные различия, лежащие в основе художественных интересов людей, по-видимому, в основном отражаются в измерении открытости опыту. Таким образом, открытые люди с большей вероятностью будут наслаждаться произведениями искусства и участвовать в поведении, связанном с искусством. Однако исследованиям еще предстоит изучить, какие конкретные аспекты открытости имеют отношение к эстетическим интересам. Концептуально можно ожидать, что фантазии (мечтательные, образные и т. Д.), Эстетические (оригинальные, разносторонние и т. Д.) И чувства (спонтанные, нежные и т. Д.) Будут иметь большее влияние на определение художественных интересов, чем аспекты действий, идей и т. Д. значения были бы.
McManus and Furnham (в печати) недавно исследовали основные (прямые) и интерактивные (косвенные) эффекты демографических переменных (например, пола, возраста и социально-экономического статуса), предыдущего образования и личностных черт в отношении общей эстетики. виды деятельности. В целом, результаты показали, что предыдущее образование — обучение искусству, а не наукам — является важным предиктором эстетической деятельности, и что очень открытые люди, например, с низкими показателями доброжелательности или добросовестности, как правило, больше занимались эстетической деятельностью.В то время как социальный класс имел предсказуемое влияние, не было никаких значимых гендерных (мужественность-женственность) или пол (мужчина-женщина) коррелятов эстетической деятельности. Более того, эстетические интересы оказались сильнее связаны с личностными качествами (особенно с открытостью), чем с социальным классом, возрастом и полом.
Художественное постановление
Художественная оценка, по сути, считается мерой способностей, а не вкуса, и включает оценку лучшего из двух или более продуктов. Большинство этих исследований основывались на старых методах, таких как тест Мейера на художественное суждение (Meier, 1940) и тест на суждение о дизайне Мейтленда Грейвса (Graves, 1948), которые требовали от участников различать гениальное произведение искусства и подделку или экспериментально модифицированную реплика.Например, участникам может быть представлена настоящая картина сюрреалиста Жоана Миро рядом с модифицированной версией этой картины (в которой один из абстрактных объектов отображается в другом цвете или в другом месте) и их просят идентифицировать гениальную картину. Затем можно измерить их точность и время реакции.
Хотя остаются сомнения в обоснованности таких мер (то есть, что на самом деле означает иметь более высокую оценку художественного суждения), исследования показали, что показатели когнитивных способностей в значительной степени связаны с художественным суждением (см. Chamorro-Premuzic & Furnham, 2004, 2005 ).Корреляция в диапазоне r = 0,30 между оценкой искусства и традиционными показателями интеллекта предполагает, что интеллект может быть необходим, но недостаточен для объяснения индивидуальных различий в оценке искусства.
На самом деле, сочетание личности и интеллекта кажется более эффективным для предсказания таких различий, что объясняет почти 30% расхождений в суждениях об искусстве. Черта личности, которая, как было установлено, наиболее тесно связана со способностью к художественному суждению, — это сознательность — более низкая сознательность связана с более высокими оценками художественного суждения.Это открытие интересно тем, что в течение длительного времени сознательность (или эквивалентная черта) рассматривалась как отрицательный коррелят творчества и предсказатель более традиционных художественных предпочтений. Таким образом, сознательные люди будут менее заинтересованы и компетентны в художественной оценке.
Открытость опыту и творческая личность
Очевидно, что исследование, которое мы рассмотрели до сих пор, подразумевает очень специфические индивидуальные различия в людях, чувствительных к искусству.Хотя предыдущее образование, возраст и пол показывают предсказуемые связи с поведением, связанным с искусством, личность (в частности, открытость опыту), по-видимому, играет более важную роль в определении этих результатов.
Таким образом, было бы правдоподобно представить, что любопытство и умение решать проблемы открытых людей заставляют их интересоваться и желать исследовать самые разные формы искусства. С другой стороны, есть набор черт, связанных с консерватизмом и сознательностью, которые, по-видимому, определяют более низкий интерес к искусству, а также предпочтение традиционных репрезентативных стилей.
Хотя исследования показали, что художественные предпочтения, интересы и суждения сильно взаимосвязаны, важно интерпретировать эти результаты в целостную модель. Предпочтения могут рассматриваться как важный фактор, определяющий интересы (например, если вам нравится X-исполнитель, вы потратите время и ресурсы на изучение X-художников), которые, в свою очередь, определяют знания (если вы инвестируете время и ресурсы в X-исполнителя, вы будете много знать. о X), что, в свою очередь, определяет суждение (если вы много знаете о X, вы сможете различать настоящие и фальшивые работы X).Установленные черты личности (например, высокая открытость, низкая сознательность и т. Д.) Могут влиять как на предпочтения, так и на интересы; Факторы когнитивных способностей будут коррелировать как со знаниями, так и с суждениями, поскольку индивидуальные различия в способности учить и запоминать факты будут влиять на эти результаты.
Естественно, у рассмотренных нами результатов есть несколько ограничений, и следует подчеркнуть, что на данном этапе наши результаты являются предварительными и исследовательскими. Во-первых, это вопрос о том, какие конкретные процессы могут объяснить корреляцию между установленными индивидуальными факторами различия и поведением, связанным с искусством.В то время как анализ на субфасетном уровне (например, рассмотрение конкретных аспектов открытости) может улучшить наше понимание таких процессов, данные все равно будут корреляционными. Таким образом, нельзя исключать возможность того, что более высокий уровень художественных интересов побуждает людей развивать все более открытую личность, а не наоборот. С другой стороны, эту корреляцию можно объяснить переменными третьего порядка.
Во-вторых, существует проблема обоснованности, а именно: действительно ли показатели интересов в искусстве, суждения об искусстве и предпочтения в искусстве предсказывают последующее поведение, связанное с искусством, например получение формальной степени в области искусства или создание художественных произведений.Фактически, нет никаких доказательств того, что артистическая личность, как она концептуализирована в данной статье, имеет какое-либо отношение к активному творческому поведению; скорее, это, кажется, относится к индивидуальным различиям в оценке искусства и «потреблении». Таким образом, лонгитюдные исследования необходимы для выявления следствий, а не коррелятов творческой личности.
И последнее, но не менее важное: существует проблема детерминизма: если факторы индивидуальных различий объясняют значительную разницу в поведении, связанном с искусством, и такие факторы в значительной степени наследуются и остаются практически неизменными на протяжении всей жизни, как мы можем мотивировать людей? с «неправильной» личностью, чтобы интересоваться искусством? Такие вопросы необоснованны: факторы индивидуальных различий оставляют большую необъяснимую разницу в поведении, связанном с искусством, и, в любом случае, артистическая личность (как и любая другая черта) просто предрасполагает людей к поведению, связанному с искусством.
Томас Чаморро-Премузич работает на факультете психологии ювелиров Лондонского университета. Электронная почта: [электронная почта защищена].
Адриан Фернхэм работает на факультете психологии Университетского колледжа Лондона. Электронная почта: [электронная почта защищена].
Стиан Реймерс работает на факультете психологии Университетского колледжа Лондона.
Электронная почта: [электронная почта защищена].
Ограничения предыдущих исследований
Выбор стимулов: а) Разные рисунки: В разных исследованиях использовались разные рисунки и стили.Некоторые сравнивали простое и сложное и репрезентативное с абстрактным, другие сравнивали репрезентативное и сюрреалистическое, в то время как более всесторонние исследования включали абстрактное, японское и поп-арт (Furnham & Walker, 2001).
б) Знакомая живопись: предпочтения к знакомым картинам можно спутать с образовательными факторами. Например, люди, которые воспринимают или идентифицируют картину как знаменитую, могут чувствовать себя почти обязанными любить ее из-за ее культурной ценности. Знакомые стимулы также менее интересны и возбуждают, чем незнакомые.
c) Прототипические картины: Некоторые картины не могут быть отнесены исключительно к одной школе, но представляют собой сразу несколько художественных течений и могут быть более или менее подвержены влиянию других.
Личностные показатели: Личность не всегда оценивалась с помощью одних и тех же инструментов или в рамках одной и той же системы, не в последнюю очередь из-за давних дебатов об определении лучшей таксономии личности для классификации индивидуальных различий. Черты «большой пятерки» были введены только в начале 1990-х годов.
Выборка возможностей: в большинстве, если не во всех исследованиях, изучались небольшие и нерепрезентативные выборки, такие как студенты-психологи из престижных университетов. Известно, что такие образцы более «интеллектуально вовлечены», чем население в целом.
Обсуждение и обсуждение
Можно ли научить людей интересоваться искусством? Если да, то до какого возраста? Неужели когда-нибудь поздно открывать для себя искусство?
Следует ли адаптировать образовательные программы в школах к индивидуальным интересам к искусству с раннего возраста?
Почему нельзя «заставить» детей интересоваться искусством?
Следует ли средствам массовой информации уделять больше времени продвижению интересов искусства?
Чем объясняется связь между художественными и политическими предпочтениями?
Есть ли связь между безумием и гениальностью?
Выскажите свое мнение по тем или иным вопросам, поднятым в этой статье.
Отправляйте «Письма» на [адрес электронной почты] или делитесь на нашем форуме через www.thepsychologist.org.uk.
Ссылки
Эксперимент арт-проекта BBC: tinyurl.com/q2tp7
Проверьте свою личность:
http://similarminds.com/big5.html
Большая пятерка:
www.personalityresearch.org/bigfive.html
Список литературы
Берт, К. (1933). Психология искусства. В Как работает разум, гл. 15. Лондон: Аллен и Анвин.
Чаморро-Премузич, Т.И Фернхэм, А. (2004). Художественное суждение: мера, связанная как с личностью, так и с интеллектом. Воображение, познание и личность, 24, 3–24.
Чаморро-Премузич, Т. и Фернхам, А. (2005). Личность и интеллектуальная компетентность. Лоуренс Эрлбаум Ассошиэйтс. Нью-Джерси.
Айзенк, HJ (1940). Общий фактор эстетических суждений. Британский журнал психологии, 31, 94–102.
Фернхэм А. и Ависон М. (1997). Личность и предпочтение сюрреалистических картин. Личность и индивидуальные различия 23, 923–935.
Фернхэм А. и Уокер Дж. (2001). Личность и суждения абстрактных, поп-арта и репрезентативных картин. Европейский журнал личности, 15, 57–72.
Грейвс, М. (1948). Тест на суждение о дизайне. Сан-Антонио: Психологическая корпорация.
McCrae, R.R. & Costa, P.T., Jr. (1997a). Концепции и корреляты открытости опыту. В Справочнике Р. Хогана и Дж. Джонсона (ред.) По психологии личности, 825-847. Талса: США.
McManus, C. & Furnham, A. (в печати). Эстетическая деятельность и эстетические установки.Влияние образования, происхождения и личности на интересы и увлечение искусством. Британский журнал психологии.
Майер, Северная Каролина (1940). Художественные тесты Мейера I. Художественное суждение. Бюро образовательных исследований: Оксфорд.
Я и личность | Noba
В храме Аполлона в Дельфах древние греки написали слова: «Познай себя , ». По крайней мере, 2500 лет, а, возможно, и дольше, люди размышляли над смыслом древнего афоризма. За последнее столетие ученые-психологи присоединились к этим усилиям.Они сформулировали множество теорий и проверили бесчисленное количество гипотез, касающихся центрального вопроса человеческой самости: Как человек узнает, кто он или она?
Мы работаем над собой, как над любым другим интересным проектом. И когда мы это делаем, мы обычно сосредотачиваемся на трех психологических категориях: социальный актер, мотивированный агент и автобиографический автор. [Изображение: MakuKulden, https://goo.gl/sMUsnJ, CC BY-NC 2.0, https://goo.gl/VnKlK8]
Древние греки, казалось, понимали, что «я» по своей природе рефлексивно — оно отражается обратно на себя .В обезоруживающе простой идее, прославленной великим психологом Уильямом Джеймсом (1892/1963), «я» — это то, что происходит, когда «я» отражается обратно на «меня». «Я» — это одновременно «я» и «я» — это знающий, и это то, что знает знающий, когда знающий размышляет о себе. Когда вы оглядываетесь на себя, что вы видите? Когда вы заглядываете внутрь, что вы обнаруживаете? Более того, когда вы пытаетесь как-то изменить себя, что именно вы пытаетесь изменить? Философ Чарльз Тейлор (1989) описывает себя как рефлексивный проект .В современной жизни, считает Тейлор, мы часто пытаемся управлять, дисциплинировать, совершенствовать, улучшать или развивать себя. Мы, , работаем над сами, как можем работать над любым другим интересным проектом. Но над чем именно мы работаем?
Представьте на мгновение, что вы решили улучшить свое «я» . Вы можете, скажем, сесть на диету, чтобы улучшить свою внешность. Или вы можете решить быть лучше со своей матерью, чтобы улучшить эту важную социальную роль. Или, может быть, проблема в работе — вам нужно найти работу получше или вернуться в школу, чтобы подготовиться к другой карьере.Возможно, вам просто нужно больше работать. Или будьте организованы. Или снова посвятите себя религии. Или, может быть, ключ в том, чтобы начать думать обо всей истории своей жизни совершенно по-другому, так, чтобы, как вы надеетесь, это принесет вам больше счастья, удовлетворения, умиротворения или волнения.
Хотя есть много разных способов, над которыми вы можете размышлять и пытаться улучшить себя, оказывается, что многие из них, если не большинство, попадают примерно в три широкие психологические категории (McAdams & Cox, 2010).Я могу встретить Меня как (а) социального деятеля, (б) мотивированного агента или (в) автобиографического автора.
В некотором смысле люди похожи на актеров на сцене. Мы играем роли и следуем сценариям каждый день. [Изображение: Брайан, https://goo.gl/z0VI3t, CC BY-SA 2.0, https://goo.gl/i4GXf5]
Шекспир раскрыл глубокую правду о человеческой природе, когда написал: «Весь мир сцена, и все мужчины и женщины просто игроки ». Однако он ошибался насчет «просто», поскольку для адаптации человека нет ничего более важного, чем то, как мы исполняем свои роли как актеры в повседневном театре социальной жизни.Шекспир, возможно, почувствовал, но не мог полностью понять, что люди эволюционировали, чтобы жить в социальных группах. Начиная с Дарвина (1872/1965) и проходя через современные концепции эволюции человека, ученые изобразили человеческую природу как глубоко социальную (Wilson, 2012). В течение нескольких миллионов лет Homo sapiens и их эволюционные предшественники выживали и процветали благодаря своей способности жить и работать вместе в сложных социальных группах, сотрудничать друг с другом для решения проблем и преодоления угроз и конкурировать друг с другом в лицо ограниченных ресурсов.Как социальные животные, люди стремятся уживаться, и опережают в присутствии друг друга (Hogan, 1982). Эволюция подготовила нас к тому, чтобы глубоко заботиться о социальном принятии и социальном статусе, поскольку те несчастные люди, которые не ладят в социальных группах или не могут достичь необходимого статуса среди своих сверстников, обычно серьезно страдают, когда дело доходит до выживания и воспроизводства. . Следовательно, с точки зрения эволюции совершенно очевидно, что человеческое «Я» должно воспринимать «Я» в первую очередь как социального актора .
У людей ощущение себя как социального актора начинает проявляться примерно в возрасте 18 месяцев. Многочисленные исследования показали, что ко времени своего второго дня рождения большинство малышей узнают себя в зеркалах и других отражающих устройствах (Lewis & Brooks-Gunn, 1979; Rochat, 2003). Они видят воплощенного актера, который движется в пространстве и времени. Многие дети начинают использовать такие слова, как «я» и «мое», на втором году жизни, предполагая, что теперь у «я» есть лингвистические ярлыки, которые можно рефлексивно применять к самому себе: я называю себя «я».«Примерно в то же время дети также начинают выражать социальные эмоции, такие как смущение, стыд, вина и гордость (Tangney, Stuewig, & Mashek, 2007). Эти эмоции говорят социальному актеру, насколько хорошо он или она выступают в группе. Когда я делаю то, что заслуживает одобрения других, я горжусь собой. Когда я терплю поражение в присутствии других, я могу чувствовать смущение или стыд. Когда я нарушаю социальное правило, я могу испытывать чувство вины, которое может побудить меня исправить положение.
Многие из классических психологических теорий человеческой самости указывают на второй год жизни как на ключевой период развития.Например, Фрейд (1923/1961) и его последователи в психоаналитической традиции проследили появление автономного эго еще на второй год. Фрейд использовал термин «эго» (на немецком языке das Ich , что также переводится как «я») для обозначения исполнительного «я» в личности. Эриксон (1963) утверждал, что опыт доверия и межличностной привязанности в первый год жизни помогает консолидировать автономию эго на втором. Исходя из более социологической точки зрения, Мид (1934) предположил, что «Я» познает Меня через рефлексию, которая может начинаться буквально с зеркал, но позже включает отраженные оценки других.«Я узнаю, кто я как социальный деятель, — утверждала Мид, — отмечая, как другие люди в моем социальном мире реагируют на мои выступления. В развитии себя как социального деятеля другие люди действуют как зеркала — они отражают то, кем я являюсь.
Исследования показали, что когда маленькие дети начинают приписывать себе самих себя, они начинают с простого (Harter, 2006). В 4 года Джессика знает, что у нее темные волосы, знает, что она живет в белом доме, и описывает себя другим с точки зрения простых поведенческих черт .Она может сказать, что она «милая», «услужливая» или «большую часть времени хорошая девочка». К тому времени, когда она переходит в пятый класс (10 лет), Джессика видит себя более сложным образом, приписывая себе такие черты характера, как «честный», «угрюмый», «общительный», «застенчивый», «трудолюбивый», «Умный», «хороший в математике, но не в физкультуре» или «хороший, кроме случаев, когда я нахожусь рядом со своим надоедливым братом». К позднему детству и раннему подростковому возрасту черты личности, которые люди приписывают себе, а также те, которые приписываются им другими, имеют тенденцию коррелировать друг с другом способами, которые соответствуют хорошо установленной классификации пяти широких областей черт, которые неоднократно выводились. в исследованиях взрослой личности, которые часто называют Большой пятеркой: (1) экстраверсия, (2) невротизм, (3) уступчивость, (4) сознательность и (5) открытость опыту (Roberts, Wood, & Caspi, 2008).Более того, в позднем детстве самооценка, вероятно, также будет включать важные социальные роли : «Я хорошо учусь», «Я старшая дочь» или «Я хороший друг Сары».
Черты и роли, а также вариации этих понятий являются основной валютой личности как социального актора (McAdams & Cox, 2010). Термины черт характера отражают воспринимаемую последовательность в социальном воздействии. Они передают то, что я рефлекторно воспринимаю как свой общий стиль игры, отчасти основываясь на том, как, по моему мнению, другие видят меня как актера во многих различных социальных ситуациях.Роли отражают качество, как я его воспринимаю, важных структурированных отношений в моей жизни. Взятые вместе, черты характера и роли составляют основные черты моей социальной репутации, как я это воспринимаю в собственном сознании (Hogan, 1982).
Если вы когда-либо изо всех сил пытались изменить себя, возможно, вы стремились к своей социальной репутации, ориентируясь на свои основные черты характера или свои социальные роли. Может быть, однажды вы проснулись и решили, что должны стать более оптимистичным и эмоционально приподнятым человеком. Принимая во внимание отраженные оценки других, вы поняли, что даже ваши друзья, кажется, избегают вас, потому что вы их унижаете.Кроме того, неприятно постоянно чувствовать себя так плохо: не лучше ли чувствовать себя хорошо, иметь больше энергии и надежды? Говоря языком черт, вы решили «поработать» над своим «невротизмом». Или, может быть, ваша проблема — это черта «добросовестности»: вы недисциплинированы и недостаточно много работаете, поэтому вы решаете внести изменения в этой области. Подобные усилия по самосовершенствованию, направленные на изменение качеств человека, чтобы он стал более эффективным социальным деятелем, иногда бывают успешными, но они очень трудны — что-то вроде диеты.Исследования показывают, что общие черты имеют тенденцию быть упрямыми, стойкими к изменениям даже с помощью психотерапии. Однако люди часто добиваются большего успеха, работая непосредственно над своими социальными ролями. Чтобы стать более эффективным социальным деятелем, вы можете стремиться к важным ролям, которые вы играете в жизни. Что я могу сделать, чтобы стать лучшим сыном или дочерью? Как я могу найти новые и значимые роли для выполнения на работе, в семье, среди друзей, в церкви и в обществе? Делая конкретные вещи, которые обогащают ваши выступления в важных социальных ролях, вы можете начать видеть себя в новом свете, и другие тоже заметят изменения.Социальные субъекты обладают потенциалом трансформировать свои действия на протяжении всей жизни человека. Каждый раз, когда вы выходите на сцену, у вас есть шанс начать все заново.
Когда мы наблюдаем за другими, мы видим только то, как они действуют, но никогда не можем получить доступ ко всей полноте их внутреннего опыта. [Iamge: CC0 Public Domain, https://goo.gl/m25gce]
Говорим ли мы буквально о театральной сцене или, более образно, как я в этом модуле, о повседневной социальной среде человеческого поведения, наблюдатели никогда не смогут полностью знать, что у актера в голове, как бы внимательно он ни смотрел.Мы можем видеть действия актеров, но мы не можем знать наверняка, что они хотят или что они ценят , если они не скажут нам сразу. Как социальный деятель, человек может показаться дружелюбным и сострадательным, циничным и подлым, но ни в одном из этих случаев мы не можем сделать вывод об их мотивации на основании их черт характера или их ролей. Чего хочет дружелюбный человек? Чего пытается добиться циничный отец? Многие широкие психологические теории личности отдают приоритет мотивационным качествам человеческого поведения — внутренним потребностям, желаниям, желаниям, целям, ценностям, планам, программам, страхам и отвращениям, которые, кажется, придают поведению направление и цель (Bandura, 1989; Deci И Райан, 1991; Маркус и Нуриус, 1986).Эти виды теорий явно рассматривают «я» как мотивированного агента.
Быть агентом — значит действовать целенаправленно и целеустремленно, двигаться вперед в будущее, преследуя избранные и ценные цели. В некотором смысле люди являются агентами даже в младенчестве, поскольку младенцы, несомненно, могут действовать целенаправленно. Более того, к 1 году младенцы проявляют сильное предпочтение наблюдать и имитировать целенаправленное намеренное поведение других, а не случайное поведение (Woodward, 2009).И все же одно дело действовать целенаправленно; Совсем другое дело, когда «Я» познает себя («Я») как преднамеренную и целеустремленную силу, которая движется вперед по жизни, преследуя самостоятельно выбранные цели, ценности и другие желаемые конечные состояния. Для этого человек должен сначала осознать, что у людей действительно есть желания и цели в уме и что эти внутренние желания и цели мотивируют (инициировать, заряжать энергией, приводить в действие) их поведение. Согласно сильному направлению исследований в области психологии развития, достижение такого понимания означает овладение теорией разума (Wellman, 1993), что происходит у большинства детей к 4 годам.Как только ребенок понимает, что поведение других людей часто мотивируется внутренними желаниями и целями, он становится маленьким шагом к восприятию себя в подобных условиях.
Основываясь на теории разума и других когнитивных и социальных разработках, дети начинают конструировать себя как мотивированного агента еще в начальной школе, перекрывая все еще развивающееся ощущение себя как социальных акторов. Теория и исследования того, что психологи развития называют сдвигом в возрасте от 5 до 7 лет, сходятся во мнении, что в это время дети становятся более планомерными, целенаправленными и систематическими в своем стремлении к ценным целям (Sameroff & Haith, 1996).Школьное обучение усиливает сдвиг в том, что учителя и учебные программы предъявляют к ученикам все возрастающие требования усердно работать, придерживаться расписания, сосредоточиться на целях и добиваться успеха, в частности, в четко определенных областях задач. Более того, их относительный успех в достижении самых заветных целей во многом определяет самооценку детей (Robins, Tracy, & Trzesniewski, 2008). Мотивированные агенты чувствуют себя хорошо в той мере, в какой они верят, что они добиваются хороших успехов в достижении своих целей и продвижении своих самых важных ценностей.
Цели и ценности становятся еще более важными для личности в подростковом возрасте, поскольку подростки начинают сталкиваться с тем, что Эриксон (1963), как известно, назвал проблемой развития идентичности. Для подростков и молодых людей установление психологически эффективной идентичности включает изучение различных вариантов в отношении жизненных целей, ценностей, профессий и интимных отношений и, в конечном итоге, приверженность мотивационной и идеологической программе для взрослой жизни — интегрированное и реалистичное понимание того, чего я хочу ценность жизни и то, как я планирую ее достичь (Kroger & Marcia, 2011).Приверженность интегрированному набору жизненных целей и ценностей, возможно, является величайшим достижением для себя как мотивированного агента. Установление взрослой идентичности также влияет на то, как человек движется по жизни как социальный субъект, что влечет за собой новые ролевые обязательства и, возможно, меняющееся понимание основных диспозиционных черт. Однако, по словам Эриксона, достижение идентичности всегда временно, поскольку взрослые продолжают работать над своей идентичностью, переходя в средний возраст и выше, часто отказываясь от старых целей в пользу новых, инвестируя себя в новые проекты и строя новые планы, исследуя новые. отношения и изменение их приоритетов в ответ на изменение жизненных обстоятельств (Freund & Riediger, 2006; Josselson, 1996).
В некотором смысле каждый раз, когда вы пытаетесь изменить себя, вы принимаете на себя роль мотивированного агента. В конце концов, стремление что-то изменить — это по сути то, что делает агент. Однако то, какую конкретную черту личности вы пытаетесь изменить, может соответствовать вашему «я» как актеру, агенту или автору, или какой-то комбинации. Когда вы пытаетесь изменить свои черты характера или роли, вы целитесь в социального актера. Напротив, когда вы пытаетесь изменить свои ценности или жизненные цели, вы сосредотачиваетесь на себе как на мотивированном действии.Отрочество и юность — это периоды в жизни человека, когда многие из нас сосредотачивают внимание на своих ценностях и жизненных целях. Возможно, вы выросли как традиционный католик, но сейчас, в колледже, вы считаете, что ценности, привитые вам в детстве, больше не работают для вас так хорошо. Скажем, вы больше не верите в основные принципы католической церкви и теперь работаете над заменой старых ценностей новыми. Или, может быть, вы все еще хотите быть католиком, но чувствуете, что ваш новый взгляд на веру требует иной личной идеологии.Более того, в сфере мотивированного агента изменение ценностей может повлиять на жизненные цели. Если ваша новая система ценностей ставит во главу угла облегчение страданий других, вы можете решить получить степень в области социальной работы, стать юристом по общественным интересам или вести более простую жизнь, которая ставит людей выше материального благосостояния. Большая часть работы с идентичностью, которую мы выполняем в подростковом и юношеском возрасте, связана с ценностями и целями, поскольку мы стремимся сформулировать личное видение или мечту о том, чего мы надеемся достичь в будущем.
Даже когда «Я» продолжает развивать чувство «Я» как социального актера и мотивированного агента, в подростковом и раннем взрослом возрасте постепенно вырисовывается третья точка зрения на самость. Третья точка зрения является ответом на проблему идентичности Эриксона (1963). Согласно Эриксону, развитие идентичности включает в себя больше, чем исследование и приверженность жизненным целям и ценностям (я как мотивированный агент), и больше, чем приверженность новым ролям и переоценка старых черт (я как социальный актор).Это также включает в себя достижение ощущения временной непрерывности в жизни — рефлексивного понимания того, как я стал тем человеком, которым становлюсь , или, иначе говоря, как мое прошлое «я» превратилось в мое настоящее «я» и как мои настоящее «я», в свою очередь, разовьется в воображаемое «я» будущего. В своем анализе формирования идентичности в жизни протестантского реформатора 15-го века Мартина Лютера Эриксон (1958) описывает кульминацию поисков идентичности молодым человеком следующим образом:
«Быть взрослым означает, среди прочего, видеть себя. собственная жизнь в непрерывной перспективе, как в ретроспективе, так и в перспективе.Принимая какое-то определение того, кем он является, обычно на основе функции в экономике, места в последовательности поколений и статуса в структуре общества, взрослый может выборочно реконструировать свое прошлое в такой ситуации. Таким образом, шаг за шагом, кажется, он спланировал его, или, лучше сказать, он, кажется, спланировал это . В этом смысле психологически мы действительно выбираем наших родителей, нашу семейную историю и историю наших королей, героев и богов. Делая их своими собственными, мы маневрируем во внутреннем положении владельцев, создателей.
— (Эриксон, 1958, стр. 111–112; выделено автором).
В этом насыщенном отрывке Эриксон намекает, что развитие зрелой идентичности в молодом возрасте включает в себя способность Я конструировать ретроспективу и перспективу рассказ обо Мне (McAdams, 1985). В своих попытках найти значимую идентичность для жизни молодые мужчины и женщины начинают «выборочно реконструировать» свое прошлое, как писал Эриксон, и представляют свое будущее, чтобы создать целостную жизненную историю, или то, что психологи сегодня часто называют нарративной идентичностью.Повествовательная идентичность — это внутренняя и развивающаяся история личности, которая реконструирует прошлое и предвосхищает будущее таким образом, чтобы обеспечить жизнь человека некоторой степенью единства, смысла и цели с течением времени (McAdams, 2008; McLean, Pasupathi , & Pals, 2007). «Я» обычно становится автобиографическим автором в раннем взрослом возрасте, и этот способ существования накладывается на мотивированного агента, а поверх социального актора. Чтобы придать жизни ощущение временной непрерывности и глубокий смысл, который, по мнению Эриксона, должна придавать идентичность, мы должны создать личную историю жизни, которая объединяет наше понимание того, кем мы были когда-то, кем мы являемся сегодня и кем мы можем стать в будущем. будущее.История помогает автору и миру автора объяснить, почему социальный субъект делает то, что он делает, и почему мотивированный агент хочет того, чего хочет, и как человек в целом развивался с течением времени с реконструированного начала прошлого. к воображаемому финалу будущего.
К 5-6 годам дети могут рассказывать хорошо сформированные истории о личных событиях своей жизни (Фивуш, 2011). К концу детства они обычно хорошо понимают, что содержит типичная биография и как она построена, от рождения до смерти (Thomsen & Bernsten, 2008).Но только в подростковом возрасте, как показывают исследования, люди проявляют передовые навыки рассказывания историй и то, что психологи называют автобиографическим рассуждением (Habermas & Bluck, 2000; McLean & Fournier, 2008). В автобиографических рассуждениях рассказчик может сделать существенные выводы о себе на основе анализа своего личного опыта. Подростки могут развить способность связывать события в причинные цепочки и индуктивно выводить общие темы о жизни из последовательности глав и сцен (Habermas & de Silveira, 2008).Например, 16-летний подросток может объяснить себе и другим, как детский опыт в ее семье сформировал ее призвание в жизни. Ее родители развелись, когда ей было 5 лет, вспоминает подросток, и это вызвало большой стресс в ее семье. Ее мать часто казалась встревоженной и подавленной, но она (тогда еще подростком, когда она была маленькой девочкой — главный герой истории) часто пыталась подбодрить мать, и ее усилия, казалось, срабатывали. В последнее время подросток отмечает, что к ней часто приходят друзья со своими проблемами парня.Кажется, она очень искусна в том, чтобы давать советы о любви и отношениях, которые, как теперь считает подросток, связаны с ее ранним опытом общения с матерью. Продолжая этот причинно-следственный рассказ, подросток теперь думает, что хотела бы стать консультантом по вопросам брака, когда вырастет.

Молодые люди часто «примеряют» множество вариантов идентичности, чтобы увидеть, какая из них лучше всего соответствует их личному восприятию себя. [Изображение: Sangudo, https://goo.gl/Ay3UMR, CC BY-NC-SA 2.0, https://goo.gl/Toc0ZF]
В отличие от детей, подростки могут рассказать полную и убедительную историю обо всем человеческая жизнь или, по крайней мере, заметная линия причинно-следственной связи в полноценной жизни, объясняющая непрерывность и изменение главного героя истории с течением времени.Когда когнитивные навыки приобретены, молодые люди ищут возможности межличностного общения, чтобы поделиться и улучшить свое развивающееся чувство себя как рассказчиков (Я), которые рассказывают истории о себе (Я). Подростки и молодые люди создают повествовательное ощущение себя, рассказывая истории о своем опыте другим людям, отслеживая обратную связь, которую они получают от рассказов, редактируя свои истории в свете отзывов, получая новый опыт и рассказывая истории о них и т. и далее, поскольку «я» создает истории, которые, в свою очередь, создают новые «я» (McLean et al., 2007). Постепенно, урывками, через беседу и самоанализ, Я вырабатывает убедительное и связное повествование обо Мне.
Современные исследования личности как автобиографического автора подчеркивают сильное влияние культуры на нарративную идентичность (Hammack, 2008). Культура предоставляет меню излюбленных сюжетных линий, тем и типов персонажей для построения самоопределяющихся жизненных историй. Автобиографические авторы выборочно отбирают из культурного меню, присваивая идеи, которые, кажется, хорошо перекликаются с их собственным жизненным опытом.Как таковые, жизненные истории отражают культуру, в которой они расположены, в той же мере, в какой они отражают авторские усилия автобиографической I.
В качестве одного из примеров тесной связи между культурой и нарративной идентичностью, McAdams (2013) и другие (например, Kleinfeld, 2012) подчеркнули важность искупительных нарративов в американской культуре. Воплощенные в таких культовых культурных идеалах, как американская мечта, рассказы Горацио Алджера и рассказы об искуплении христиан, искупительные истории отслеживают переход от страдания к более высокому статусу или состоянию, одновременно описывая развитие выбранного главного героя, который отправляется в опасное и опасное положение. неискупленный мир (McAdams, 2013).В голливудских фильмах часто отмечают искупительные поиски. Американцы сталкиваются с похожими повествовательными сообщениями в книгах по саморазвитию, программах из 12 шагов, воскресных проповедях и в риторике политических кампаний. За последние два десятилетия самым влиятельным представителем силы искупления в человеческих жизнях может быть Опра Уинфри, которая рассказывает свою собственную историю о преодолении детских невзгод, при этом побуждая других через свои средства массовой информации и благотворительность рассказывать подобные истории. ради собственной жизни (McAdams, 2013).Исследования показали, что взрослые американцы, обладающие высоким уровнем психического здоровья и гражданской активности, склонны строить свою жизнь как повествования об искуплении, отслеживая переход от греха к спасению, от грязи к богатству, угнетения к освобождению или болезни / злоупотребления к здоровью / выздоровлению. (Макадамс, Даймонд, де Сент-Обин и Мэнсфилд, 1997; Макадамс, Рейнольдс, Льюис, Паттен и Боуман, 2001; Уокер и Фример, 2007). В американском обществе такие истории часто считаются вдохновляющими.
В то же время МакАдамс (2011, 2013) указал на недостатки и ограничения в искупительных историях, которые рассказывают многие американцы, которые отражают культурные предубеждения и стереотипы в американской культуре и наследии. Макадамс утверждал, что искупительные истории поддерживают счастье и участие в жизни общества для некоторых американцев, но те же самые истории могут поощрять моральную праведность и наивное ожидание того, что страдания всегда будут искуплены. К лучшему, а иногда и к худшему, американцы, кажется, любят рассказы о личном искуплении и часто стремятся ассимилировать свои автобиографические воспоминания и устремления в искупительную форму.Тем не менее, эти же истории могут не работать так хорошо в культурах, которые исповедуют разные ценности и повествовательные идеалы (Hammack, 2008). Важно помнить, что каждая культура предлагает свой собственный кладезь излюбленных повествовательных форм. Также важно знать, что ни одна повествовательная форма не отражает всего хорошего (или плохого) в культуре. В американском обществе искупительный рассказ — всего лишь один из множества разных видов историй, которые люди обычно используют для осмысления своей жизни.
Какова ваша история? Над каким рассказом вы работаете? Когда вы смотрите в прошлое и представляете будущее, какие нити преемственности, изменений и смысла вы различите? Для многих людей, наиболее драматические и выполняя усилия по изменению себя случаются, когда я усердно работаю, как автобиографический автор, построить и, в конечном счете, рассказать новую историю о себе.Рассказывание историй может быть самой мощной формой самотрансформации, которую когда-либо изобретали люди. Изменение своей жизненной истории лежит в основе многих форм психотерапии и консультирования, а также религиозных преобразований, профессиональных прозрений и других драматических трансформаций личности, которые люди часто отмечают как поворотные моменты в своей жизни (Adler, 2012). Рассказывание историй также часто лежит в основе небольших изменений, незначительных правок в себе, которые мы вносим по мере того, как мы движемся по повседневной жизни, когда мы живем и переживаем жизнь, и как мы позже рассказываем это себе и другим.
Для людей «я» начинается как социальные акторы, но в конечном итоге они также становятся мотивированными агентами и автобиографическими авторами. Я сначала видит себя воплощенным актором в социальном пространстве; с развитием, однако, он начинает ценить себя также как дальновидный источник самоопределенных целей и ценностей, а позже и как рассказчик личного опыта, ориентированный на реконструированное прошлое и воображаемое будущее. Таким образом, «познать себя» в зрелом возрасте означает делать три вещи: (а) воспринимать и выполнять с общественным одобрением мои приписываемые мне черты и роли, (б) стремиться и (в идеале) добиваться моих самых больших успехов. ценные цели и планы, и (c) построить историю о жизни, которая передает с яркостью и культурным резонансом, как я стал тем человеком, которым я становлюсь, интегрируя свое прошлое, каким я его помню, мое настоящее, как я его переживаю, и мое будущее, каким я надеюсь.
Психолог анализирует личность Дональда Трампа
I В 2006 году Дональд Трамп планировал приобрести поместье Menie Estate, недалеко от Абердина, Шотландия, с целью превратить дюны и луга в роскошный гольф-курорт. Он и владелец поместья Том Гриффин сели обсудить сделку в ресторане Cock & Bull. Гриффин вспоминает, что Трамп был упорным переговорщиком, не желавшим уступать даже мельчайшим деталям. Но, как пишет Майкл Д’Антонио в своей недавней биографии Трампа, Never Enough , самое яркое воспоминание Гриффина о вечере относится к театральному искусству.Златовласый гость, сидящий за столом, был словно актер, играющий роль на лондонской сцене.
«Это Дональд Трамп играл Дональда Трампа, — заметил Гриффин. В этом было что-то нереальное.
Связанные истории
То же чувство озадачило Марка Сингера в конце 1990-х, когда он работал над профилем Трампа для The New Yorker .Зингер задавался вопросом, о чем он думал, когда не играл публичную роль Дональда Трампа. О чем ты думаешь, спросил его Сингер, когда бреешься перед зеркалом по утрам? Трамп, пишет Сингер, выглядел озадаченным. В надежде обнаружить человека за маской актера, Сингер попробовал другой прием:
«Хорошо, я думаю, я спрашиваю, считаете ли вы себя идеальной компанией?»
«Вы действительно хотите знать, что я считаю идеальной компанией?» — ответил Трамп. «Полный кусок задницы.
Я мог бы сформулировать вопрос Сингера так: Кто вы, мистер Трамп, когда один? Зингер так и не получил ответа, оставив его заключить, что магнат недвижимости, который станет звездой реалити-шоу, а после этого — ведущим кандидатом в президенты Соединенных Штатов, сумел добиться чего-то замечательного: «существование без проблем. урчанием души ».
Не слишком ли резка оценка Зингера? Возможно, это так, по крайней мере, в одном смысле. Как умные социальные животные, люди превратились в совершенных актеров, выживание которых и способность к воспроизводству зависят от качества наших выступлений.Мы входим в мир подготовленными к тому, чтобы исполнять роли и управлять впечатлениями других, с конечной эволюционной целью — уживаться и продвигаться в социальных группах, которые определяют, кем мы являемся.
Более чем даже Рональд Рейган, Трамп, кажется, в высшей степени осознает тот факт, что он всегда действует. Он движется по жизни, как человек, который знает, что за ним всегда наблюдают. Если все люди по самой своей природе являются социальными акторами, то Дональд Трамп, кажется, в большей степени — сверхчеловек в этом одном первичном смысле.
Многие вопросы возникли о Трампе в течение этого сезона предвыборной кампании — о его платформе, его знании проблем, его подстрекательском языке, его уровне комфорта с политическим насилием. Эта статья касается некоторых из них. Но его главная цель — создать психологический портрет мужчины. Кто он на самом деле? Как работает его разум? Как он мог бы принимать решения на своем посту, если бы он стал президентом? И что все это говорит о том, каким президентом он станет?
Mark Peterson / Redux
При создании этого портрета я буду опираться на хорошо проверенные концепции в области психологии личности, развития и социальной психологии.С тех пор, как в 1910 году Зигмунд Фрейд проанализировал жизнь и искусство Леонардо да Винчи, ученые применили психологические линзы к жизни известных людей. Многие ранние попытки основывались на непроверенных, ненаучных идеях. Однако в последние годы психологи все чаще используют инструменты и концепции психологической науки, чтобы пролить свет на известные жизни, как это сделал я в 2011 году в книге о Джордже Буше-младшем. Большой и быстрорастущий объем исследований показывает, что темперамент людей, их характерные мотивации и цели, а также их внутреннее представление о себе являются мощными предикторами того, что они будут чувствовать, думать и делать в будущем, и мощными помощниками в объяснении почему.В сфере политики психологи недавно продемонстрировали, как фундаментальные черты человеческой личности, такие как экстраверсия и нарциссизм, формировали отличительные стили лидерства прошлых президентов США и принимаемые ими решения. В то время как ряд факторов, таких как мировые события и политические реалии, определяют, что политические лидеры могут и будут делать на своем посту, среди них есть и основополагающие тенденции в человеческой личности, которые резко различаются от одного лидера к другому.
Личность Трампа, безусловно, экстремальна по любым стандартам и особенно редка для кандидата в президенты; многие люди, встречающиеся с этим человеком — на переговорах, во время интервью, на сцене дебатов или во время просмотра этих дебатов по телевизору, — кажется, находят его в замешательстве.В этом эссе я постараюсь раскрыть ключевые предрасположенности, когнитивные стили, мотивации и самооценки, которые вместе составляют его уникальный психологический склад. Трамп отказался дать интервью для этой истории, но история его жизни хорошо задокументирована в его собственных книгах и выступлениях, в биографических источниках и в прессе. Моя цель — развить беспристрастный и аналитический взгляд на Трампа, опираясь на некоторые из наиболее важных идей и результатов исследований современной психологической науки.
I. Его предрасположенность
Пятьдесят лет эмпирических исследований психологии личности привели к научному консенсусу относительно самых основных измерений человеческой изменчивости. Существует бесчисленное множество способов отличить одного человека от другого, но ученые-психологи остановились на относительно простой классификации, широко известной как Большая пятерка:
Экстраверсия: общительность, социальное превосходство, энтузиазм, стремление к вознаграждению
Невротизм: тревога, эмоциональная нестабильность, депрессивные наклонности, отрицательные эмоции
Добросовестность: трудолюбие, дисциплина, соблюдение правил, организованность
Приятность: теплота, забота о других, альтруизм, сострадание, скромность
Открытость:
любопытство, нестандартность, воображение, восприимчивость к новым идеям
Большинство людей набирают средние баллы по любому заданному параметру, но некоторые получают баллы в сторону того или иного полюса.Исследования убедительно показывают, что более высокие баллы по экстраверсии связаны с большим счастьем и более широкими социальными связями, более высокие баллы по добросовестности предсказывают больший успех в школе и на работе, а более высокие баллы по доброжелательности связаны с более глубокими отношениями. Напротив, более высокие баллы по невротизму всегда плохо, поскольку оказались фактором риска несчастья, дисфункциональных отношений и проблем с психическим здоровьем. С подросткового возраста до среднего возраста многие люди становятся более сознательными и покладистыми и менее невротичными, но эти изменения обычно незначительны: черты личности Большой пятерки довольно стабильны на протяжении всей жизни человека.
Психологи Стивен Рубенцер и Томас Р. Фашингбауэр вместе с примерно 120 историками и другими экспертами оценили всех бывших президентов США, начиная с Джорджа Вашингтона, по всем пяти параметрам черт. Джордж У. Буш отличается особой экстраверсией и низкой открытостью к опыту — энергичным и общительным социальным деятелем, который, как правило, нелюбопытен и интеллектуален. Барак Обама относительно интроверт, по крайней мере, для политика, и почти сверхъестественно невротичен — эмоционально спокоен и бесстрастен, возможно, до ошибки.
На протяжении всей своей жизни Дональд Трамп проявлял черты характера, которых вы не ожидали бы от президента США: заоблачный экстраверсия в сочетании с необычно низкой покладистостью. Это, конечно, мое собственное мнение, но я считаю, что подавляющее большинство людей, наблюдающих за Трампом, согласятся. В атрибуции черт нет ничего особенно тонкого. Мы не говорим здесь о глубоких бессознательных процессах или клинических диагнозах. Наши выступления, как социальные актеры, доступны для всеобщего обозрения.
Подобно Джорджу Бушу и Биллу Клинтону (и Тедди Рузвельту, который возглавляет список президентских экстраверсий), Трамп играет свою роль в общительной, энергичной и социально доминирующей манере. Он — динамо-машина, беспокойный, неспособный оставаться на месте. Он очень мало спит. В своей книге « The Art of the Deal » 1987 года Трамп описал свои дни как наполненные встречами и телефонными звонками. Спустя 30 лет он все еще постоянно общается с другими людьми — на митингах, в интервью, в социальных сетях.Кандидаты в президенты, идущие по следу предвыборной кампании, учатся в вечном движении. Но, похоже, никто другой не принимает эту кампанию с энтузиазмом Трампа. И, похоже, ни один другой кандидат не получает столько удовольствия. Выборка его твитов на момент написания:
3:13, 12 апреля: «Ничего себе, новый опрос — Нью-Йорк! Спасибо за поддержку!»
, 4:22 утра, 9 апреля: «Берни Сандерс говорит, что Хиллари Клинтон не может быть президентом. Основываясь на ее способности принимать решения, я могу согласиться с этим! »
5:03 а.м., 8 апреля: «Как здорово быть в Нью-Йорке. Я узнаю многое (помните, я все еще веду крупный бизнес, пока веду кампанию), и мне это нравится! »
12:25, 5 апреля: «Ух ты, @Politico в полном замешательстве, почти все ушли. Хорошие новости — плохие, нечестные журналисты! »
Кардинальная черта высокой экстраверсии — неустанное стремление к вознаграждению. Под влиянием активности дофаминовых цепей в головном мозге крайне экстравертированные актеры стремятся к позитивным эмоциональным переживаниям, независимо от того, приходят ли они в форме социального одобрения, славы или богатства.В самом деле, экстравертам доставляет больше удовольствия само стремление, чем даже фактическое достижение цели. Когда в 1987 году Барбара Уолтерс спросила Трампа, хотел бы он быть назначенным президентом Соединенных Штатов вместо того, чтобы баллотироваться на эту должность, Трамп ответил отрицательно: «Я считаю, что это охота, которую я люблю».
Приятность Трампа кажется даже более радикальной, чем его экстраверсия, но в противоположном направлении. Пожалуй, самая ценимая человеческая черта во всем мире, покладистость относится к степени, в которой человек кажется заботливым, любящим, ласковым, вежливым и добрым.Трамп, безусловно, любит свою семью. Сообщается, что он щедрый и справедливый начальник. Есть даже известная история о его встрече с мальчиком, умирающим от рака. Поклонник The Apprentice , мальчик просто хотел, чтобы Трамп сказал ему: «Ты уволен!» Трамп не смог заставить себя это сделать, а вместо этого выписал мальчику чек на несколько тысяч долларов и сказал ему: «Иди и хорошо проведи время». Но, как экстраверсия и другие черты Большой пятерки, доброжелательность — это общий стиль отношений с другими людьми и с миром, и эти примечательные исключения идут вразрез с широкой социальной репутацией, которую Трамп приобрел как крайне неприятный человек, основанный на всей его жизни. наблюдаемые взаимодействия.Люди с низким уровнем покладистости описываются как черствые, грубые, высокомерные и лишенные сочувствия. Если Дональд Трамп не имеет низких оценок по этому параметру личности, то, вероятно, никто этого не делает.
Из нашего июньского выпуска 2016 г.
Подпишитесь на The Atlantic и поддержите 160 лет независимой журналистики
Подписаться
Исследователи считают Ричарда Никсона самым неприятным президентом страны. Но он был милым и легким по сравнению с человеком, который однажды послал The New York Times ’Гейл Коллинз копию ее собственной колонки с ее фотографией в кружке и словами« Собачья морда! » нацарапал на нем.Жаловавшись в Never Enough на «какое-то мерзкое дерьмо», которое Шер, певица и актриса, однажды сказала о нем, Трамп хвастался: «Я выбил из нее все дерьмо» в Твиттере, «и она никогда не говорила обо мне ни слова после что.» На предвыборных митингах Трамп призывал своих сторонников избивать протестующих. «Убери их отсюда!» — кричит он. «Я хотел бы ударить его по лицу». От неприятных журналистов до политических соперников Трамп называет своих оппонентов «отвратительными» и списывает их на «неудачников».«По стандартам реалити-шоу неприязнь Трампа, возможно, не так уж шокирует. Но политические кандидаты, которые хотят, чтобы за них голосовали, редко ведут себя подобным образом.
Тенденции Трампа к социальным амбициям и агрессивности проявились очень рано, как мы увидим позже. (По его собственным словам, однажды он ударил своего учителя музыки во втором классе, получив синяк под глазом.) По словам Барбары Рес, которая в начале 1980-х годов занимала пост вице-президента по строительству Башни Трампа на Манхэттене, эмоциональное ядро вокруг которого созвучна личность Дональда Трампа — это гнев: «Что касается гнева, то это точно.Он не притворяется », — сказала она The Daily Beast в феврале. «Тот факт, что он злится, это его личность». В самом деле, гнев может быть движущей эмоцией, стоящей за высокой экстраверсией Трампа, а также за его низкой покладистостью. Гнев может подпитывать злобу, но он также может мотивировать социальное доминирование, разжигая желание завоевать обожание других. В сочетании со значительным даром юмора (который также может быть агрессивным) гнев лежит в основе харизмы Трампа. И гнев пронизывает его политическую риторику.
Я магнет Дональд Трамп в Белом доме. Что за лицо, принимающее решения?
Действия президента предсказать очень сложно. Когда после выборов 2000 года улеглась пыль, предвидел ли кто-нибудь, что Джордж Буш когда-нибудь совершит превентивное вторжение в Ирак? Если так, то я не читал об этом. Буш, вероятно, никогда бы не пошел за Саддамом Хусейном, если бы не произошло 11 сентября. Но мировые события неизменно захватывают президентское кресло. Обама унаследовал разрушительную рецессию, и после промежуточных выборов 2010 года он боролся с непокорным республиканским Конгрессом.Какие решения он мог бы принять, если бы эти события не произошли? Мы никогда не узнаем.
Марк Петерсон / Redux
Тем не менее, характерные черты характера могут дать ключ к разгадке того, как президент принимает решения стиль . Исследования показывают, что экстраверты склонны идти на высокий риск и что люди с низким уровнем открытости редко подвергают сомнению свои самые глубокие убеждения. Придя в офис с высоким уровнем экстраверсии и очень низкой открытостью, Буш был предрасположен к принятию смелых решений, направленных на получение больших наград, и к принятию их с уверенностью в том, что он не может ошибаться.Как я утверждал в своей психологической биографии Буша, решение о вторжении в Ирак, которое изменило правила игры, было своего рода решением, которое он, вероятно, примет . Когда мировые события открыли возможность для вторжения, Буш нашел дополнительное психологическое подтверждение как в своем давнем желании, которое преследовалось снова и снова, прежде чем он когда-либо стал президентом, — защитить своего любимого отца от врагов (подумайте: Саддама Хусейна), так и в своем желании. собственная жизненная история, в которой герой освобождается от угнетающих сил (подумайте: грех, алкоголь), чтобы восстановить мир и свободу.
Подобно Бушу, президент Трамп может попытаться выскочить за ограду, чтобы добиться больших результатов — чтобы снова сделать Америку великой, как гласит лозунг его предвыборной кампании. Как застройщик он, безусловно, пошел на большой риск, хотя после неудач 1990-х годов он стал более консервативным бизнесменом. В результате рисков, на которые он пошел, Трамп может (и делает) указывает на роскошные городские башни, роскошные поля для гольфа и личное состояние, которое, по некоторым оценкам, исчисляется миллиардами, и все это явно приносит ему большие психические награды. .Рискованные решения также привели к четырем бизнес-банкротствам в соответствии с главой 11, в которых были задействованы некоторые из его казино и курортов. Поскольку он не обременен низким уровнем открытости Буша (психологи поставили Буша в конец списка по этому признаку), Трамп может быть более гибким и прагматичным человеком, принимающим решения, больше похожим на Билла Клинтона, чем на Буша: он может выглядеть дольше и тяжелее, чем Буш перед прыжком. И поскольку его считают значительно менее идеологичным, чем большинство кандидатов в президенты (политические обозреватели отмечают, что по некоторым вопросам он кажется консервативным, по другим — либеральным, а по третьим — неклассифицируемым), Трамп может легко менять позиции, оставляя место для маневра. переговоры с Конгрессом и зарубежными лидерами.Но в целом он вряд ли уклонится от рискованных решений, которые, если они сработают, могли бы отполировать его наследие и принести ему эмоциональную выгоду.
Однако настоящая психологическая дикая карта — это покладистость Трампа или ее отсутствие. Вероятно, никогда не было президента США столь неизменно и откровенно неприятного на публике, как Дональд Трамп. Если Никсон подойдет ближе всего, мы можем предсказать, что стиль принятия решений Трампом будет похож на твердую реальную политику, которую Никсон и его госсекретарь Генри Киссинджер проявили в международных делах в начале 1970-х годов, наряду с ее бесхитростным внутренним аналогом. .Это может быть не так уж и плохо, в зависимости от точки зрения. Не поддаваясь влиянию теплых чувств или гуманных побуждений, лица, принимающие решения, которые, как Никсон, не склонны к согласию, могут обладать определенными преимуществами, когда дело доходит до уравновешивания конкурирующих интересов или торга с противниками, такими как Китай во времена Никсона. В международных делах Никсон был жестким, прагматичным и хладнокровно рациональным. Трамп, кажется, способен на такую же жесткость и стратегический прагматизм, хотя холодная рациональность не всегда кажется подходящей, вероятно, потому, что неприятность Трампа, по всей видимости, сильно мотивирована гневом.
Во внутренней политике Никсон был широко признан хитрым, черствым, циничным и макиавеллистским даже по стандартам американских политиков. Сочувствие не было его сильной стороной. Это тоже очень похоже на Дональда Трампа — за исключением того, что нужно добавить кипучую экстраверсию, безжалостное зрелище и знаменитость, которая больше, чем жизнь. Никсон никогда не смог бы заполнить комнату так, как это может сделать Трамп.
Исследования показывают, что люди с низким уровнем согласия обычно считаются ненадежными. Нечестность и обман сбили Никсона и нанесли ущерб институту президентства.Сегодня принято считать, что все политики лгут или, по крайней мере, лукавят, но Трамп в этом отношении выглядит крайним. Оценивая правдивость предвыборных заявлений кандидатов 2016 года, PolitiFact недавно подсчитал, что только 2 процента утверждений, сделанных Трампом, верны, 7 процентов в основном верны, 15 процентов — наполовину правдой, 15 процентов в основном ложны, 42 процента — ложны, и 18 процентов — «штаны в огне». Сложив последние три числа (от в основном ложных до вопиющих), Трамп получает 75 процентов.Соответствующие цифры для Теда Круза, Джона Касича, Берни Сандерса и Хиллари Клинтон соответственно составляют 66, 32, 31 и 29 процентов.
В итоге основные черты личности Дональда Трампа предполагают, что президентство может быть очень взрывоопасным. Один из возможных выходов — это энергичный президент-активист, который не очень тепло относится к правде. Он может быть смелым и безжалостно агрессивным человеком, принимающим решения, который отчаянно желает добиться самого сильного, самого высокого, самого блестящего и самого потрясающего результата — и который никогда не задумывается о побочном ущербе, который он оставит после себя.Жесткий. Bellicose. Угрожающий. Взрывной.
В президентском конкурсе 1824 года Эндрю Джексон получил наибольшее количество голосов выборщиков, опередив Джона Куинси Адамса, Генри Клея и Уильяма Кроуфорда. Однако, поскольку у Джексона не было большинства, решение о выборах было принято в Палате представителей, где победил Адамс. Впоследствии Адамс выбрал Клея своим госсекретарем. Сторонники Джексона пришли в ярость из-за того, что они назвали «коррупционной сделкой» между Адамсом и Клэем.Они считали, что вашингтонский истеблишмент бросил вызов воле народа. Четыре года спустя Джексон одержал победу на волне общественного негодования, что стало драматическим поворотным моментом в американской политике. Любимый герой западных фермеров и приграничных жителей, Джексон был первым неаристократом, ставшим президентом. Он был первым президентом, пригласившим обычных людей на торжественный прием. К ужасу политической элиты, толпы людей шли по грязи через Белый дом и разбивали посуду и декоративные предметы.Инсайдеры в Вашингтоне оскорбляли Джексона. Они считали его несдержанным, вульгарным и глупым. Оппоненты называли его ослом — происхождение символа осла Демократической партии. В разговоре с Дэниелом Вебстером в 1824 году Томас Джефферсон охарактеризовал Джексона как «одного из самых непригодных людей, которых я знаю», чтобы стать президентом Соединенных Штатов, «опасным человеком», который не может говорить цивилизованно, потому что он «задыхается [ s] с гневом », человек, чьи« страсти ужасны ». Джефферсон опасался, что малейшее оскорбление со стороны иностранного лидера может побудить Джексона объявить войну.Даже друзья и восхищенные коллеги Джексона опасались его вулканического характера. Джексон провел как минимум 14 дуэлей в своей жизни, оставив его с осколками пуль, застрявшими по всему телу. В последний день своего президентства он признал только два сожаления: ему так и не удалось застрелить Генри Клея или повесить Джона К. Кэлхауна.
В сочетании с даром юмора гнев лежит в основе харизмы Трампа.
Сходство между Эндрю Джексоном и Дональдом Трампом не исчерпывается их агрессивным темпераментом и их позициями аутсайдеров Вашингтона.Сходство распространяется на динамику, создаваемую между этими доминирующими социальными акторами и их обожающей аудиторией — или, вернее Джексону, на то, что политические оппоненты Джексона, , постоянно опасались, такой динамики. Они назвали Джексона «королем мафии» за то, что они восприняли как его демагогию. Они считали, что Джексон был злым популистом — горцев с растрепанными волосами, который направил грубые чувства масс. Более чем за 100 лет до того, как социологи изобрели концепцию авторитарной личности для объяснения людей, которых тянет к автократическим лидерам, недоброжелатели Джексона опасались того, что может сделать популярный силач, если его поощряет разъяренная толпа.
Во время и после Второй мировой войны психологи воспринимали авторитарную личность как модель отношений и ценностей, вращающихся вокруг приверженности традиционным нормам общества, подчинения властям, которые олицетворяют или укрепляют эти нормы, и антипатии — вплоть до ненависти и агрессии. — к тем, кто либо бросает вызов внутригрупповым нормам, либо находится за пределами их орбиты. Среди белых американцев высокие показатели авторитаризма сегодня обычно связаны с предубеждениями против широкого круга «чужих групп», включая гомосексуалистов, афроамериканцев, иммигрантов и мусульман.Авторитаризм также связан с подозрительностью к гуманитарным наукам и искусствам, а также с когнитивной ригидностью, милитаристскими настроениями и христианским фундаментализмом.
Когда люди с авторитарными наклонностями опасаются, что их образ жизни находится под угрозой, они могут обратиться к сильным лидерам, которые обещают их обезопасить, — таким лидерам, как Дональд Трамп. В общенациональном опросе, проведенном недавно политологом Мэтью Мак-Вильямсом, высокий уровень авторитаризма оказался единственным сильнейшим предиктором политической поддержки Дональда Трампа.Обещание Трампа построить стену на мексиканской границе, чтобы не пускать нелегальных иммигрантов, и его выступления против мусульман и других посторонних, по-видимому, подпитывают эту динамику.
Как заметил социальный психолог Джесси Грэм, Трамп апеллирует к древнему страху заражения, который сравнивает чужие группы с паразитами, ядами и другими нечистотами. В этом отношении, возможно, не является психологической случайностью то, что Трамп проявляет фобию микробов и, похоже, отталкивается от телесных жидкостей, особенно женских.Он классно заметил, что у Мегин Келли из Fox News «кровь течет отовсюду», и неоднократно охарактеризовал перерыв Хиллари Клинтон в туалете во время дебатов демократов как «отвратительный». Отвращение — это первичная реакция на нечистоту. Ежедневно Трамп, кажется, испытывает большее отвращение, или, по крайней мере, говорит, что испытывает, чем большинство людей.
Авторитарный мандат состоит в том, чтобы гарантировать безопасность, чистоту и добродетель своей группы — держать хорошее внутри, а плохое — снаружи. В 1820-х годах белые поселенцы в Джорджии и других приграничных районах жили в постоянном страхе перед племенами американских индейцев.Они возмущались федеральным правительством за то, что оно не уберегло их от того, что они считали смертельной угрозой и развращающей инфекцией. Реагируя на эти опасения, президент Джексон настаивал на принятии Закона о переселении индейцев, что в конечном итоге привело к принудительному переселению 45 000 американских индейцев. По меньшей мере 4000 чероки погибли на «Следе слез», который бежал от Джорджии до территории Оклахомы.
Американская тенденция авторитаризма может помочь объяснить, почему трижды женатый и сквернословящий Дональд Трамп оказался столь привлекательным для белых христиан-евангелистов.Как Джерри Фалуэлл-младший сказал The New York Times в феврале: «Все социальные проблемы — традиционные семейные ценности, аборты — не будут иметь значения, если ИГИЛ взорвет некоторые из наших городов или если границы не будут укреплены». Рядовые евангелисты «пытаются спасти страны», — сказал Фалвелл. «Спасение» имеет особый резонанс среди евангелистов — конечно, спасенное от греха и проклятия, но также спасенное от угроз и нечистот коррумпированного и опасного мира.
Трамп апеллирует к древнему страху заражения, который сравнивает чужие группы с паразитами и ядами.
Когда я и мои коллеги-исследователи однажды попросили политически консервативных христиан с высокими показателями авторитаризма представить, какой могла бы быть их жизнь (и их мир), если бы они никогда не нашли религиозную веру, многие описывали полный хаос — разлученные семьи, безудержную неверность и ненависть. , города в огне, внутренние кольца ада. Напротив, столь же набожные политически либеральные христиане с низкими показателями авторитаризма описывали бесплодный мир, лишенный всех ресурсов, безрадостный и мрачный, как засушливая поверхность Луны.Для авторитарных христиан сильная вера — как сильный лидер — спасает их от хаоса и подавляет страхи и конфликты. Дональд Трамп — спаситель, даже если он прихорашивается, ругается и болтает по поводу абортов.
В декабре, во время предвыборной кампании в Роли, штат Северная Каролина, Трамп разжигал страхи в своей аудитории, неоднократно заявляя, что «происходит что-то плохое» и «происходит что-то действительно опасное». 12-летняя девочка из Вирджинии спросила его: «Я боюсь — что вы собираетесь делать, чтобы защитить эту страну?»
Трамп ответил: «Знаешь что, дорогой? Тебе больше не будет страшно. Они будут напуганы «.
II. Его ментальные привычки
В The Art of the Deal Трамп советует руководителям, генеральным директорам и другим участникам сделок «мыслить масштабно», «использовать свои рычаги влияния» и всегда «сопротивляться». Когда вы вступаете в переговоры, вы должны начинать с позиции непоколебимой силы. Вы должны проецировать величие. «Я стремлюсь очень высоко, а затем я просто продолжаю толкать, толкать и толкать, чтобы получить то, что мне нужно», — пишет он.
Для Трампа концепция «сделки» представляет собой то, что психологи называют личной схемой — способом познания мира, пронизывающим его мысли.Исследования в области когнитивных наук показывают, что люди полагаются на личные схемы для эффективной и действенной обработки новой социальной информации. Однако по самой своей природе схемы сужают внимание человека к нескольким заезженным подходам, которые, возможно, сработали в прошлом, но не обязательно сгибаются, чтобы приспособиться к изменяющимся обстоятельствам. Ключом к успешному принятию решений является знание ваших схем, чтобы вы могли изменить их, когда вам нужно.
Трамп, изображенный здесь на открытии казино Тадж-Махал в Атлантик-Сити в 1990 году, как и многие экстраверты, склонен к высокорисковым решениям с высокой наградой.В этом отношении его личность похожа на личность Джорджа Буша. (Mike Derer / AP)
В переговорах по мение недвижимости в Шотландии, Trump носил Том Гриффин вниз, сделав один диковинный спрос за другой и переговоров трудно на даже самые тривиальные вопросы разногласий. Он никогда не переставал сражаться. «Иногда часть заключения сделки — очернять ваших конкурентов», — пишет Трамп. Когда местные жители отказались продавать недвижимость, в которой Трамп нуждался для завершения строительства гольф-курорта, он высмеивал их на шоу Late Show With David Letterman и в газетах, описывая местных жителей как людей, живущих в «отвратительных» ветхих лачугах.Как рассказывает Д’Антонио в книге « Never Enough », атаки Трампа вызвали вражду миллионов на Британских островах, вдохновили на создание отмеченного наградами документального фильма, в котором резко критиковали Трампа ( You’ve Been Trumped ), и изменили местного фермера и его часть. Бывший рыбак назвал Майкла Форбса национальным героем. Написав на своем сарае слова «нет поля для гольфа» и сказав Трампу, что он может «взять свои деньги и засунуть их себе в задницу», Forbes получил награду Top Scot 2012 на церемонии Glenfiddich Spirit of Scotland Awards.(В том же году, тем не менее, было завершено строительство поля для гольфа Трампа. Он пообещал, что его строительство создаст 1200 постоянных рабочих мест в районе Абердина, но на сегодняшний день задокументировано только около 200).
Рекомендации Трампа по успешному заключению сделки включают менее враждебные стратегии: «защищать обратную сторону» (предвидеть, что может пойти не так), «максимально использовать возможности», «знать свой рынок», «рассказать о себе» и «повеселиться». Как президент, Трамп будет заключать более выгодные торговые сделки с Китаем, говорит он, гарантировать лучшую систему здравоохранения, заключая сделки с фармацевтическими компаниями и больницами, и заставлять Мексику согласиться на сделку, по которой она будет платить за строительство пограничной стены.Во время предвыборной кампании он часто говорил, что просто снимет трубку и позвонит людям — скажем, генеральному директору, желающему переместить его компанию в Мексику, — чтобы заключить выгодные сделки для американского народа.
Сосредоточенность Трампа на личных отношениях и переговорах один на один отдает дань уважения почтенной политической традиции. Например, успеху Линдона Б. Джонсона в продвижении законодательства о гражданских правах и других социальных программ в 1960-х годах способствовал его беспрецедентный опыт в улаживании законодателей.Обаму, напротив, обвиняли в том, что он не приложил личных усилий, необходимых для налаживания тесных и продуктивных отношений с отдельными членами Конгресса.
Сказав это, заключение сделок — подходящее описание только для некоторых президентских действий, а современное президентство слишком сложно, чтобы полагаться в основном на личные отношения. Президенты работают в институциональных рамках, которые выходят за рамки идиосинкразических отношений между конкретными людьми, будь то главы государств, секретари кабинета министров или члены Конгресса.Наиболее эффективные лидеры способны сохранять определенную дистанцию от социальных и эмоциональных столкновений повседневной политики. Помня об общей картине и уравновешивая мириады конкурирующих интересов, они не могут позволить себе слишком много вкладывать в какие-либо конкретные отношения. Для президентов США политика — это не просто личное. Должно быть намного больше.
Трамп намекнул на другие средства, с помощью которых он мог бы решить сложные, давние проблемы, с которыми сталкиваются президенты.«Вот как я работаю», — пишет он в книге Crippled America: How to Make America Great Again, манифест кампании, который он опубликовал в конце прошлого года . «Я нахожу лучших в мире людей в том, что нужно сделать, затем нанимаю их для этого, а затем я позволяю им это делать… но я всегда слежу за ними». И Трамп знает, что он не может сделать это в одиночку:
Многие наши проблемы, вызванные годами глупых решений или их отсутствием вообще, превратились в огромный беспорядок. Если бы я мог взмахнуть волшебной палочкой и починить их, я бы это сделал.Но есть много разных голосов и интересов, которые необходимо учитывать при поиске решений. Это включает в себя размещение людей в комнате и согласование компромиссов до тех пор, пока все не выйдут из этой комнаты на одной странице.
На фоне поляризованной политической риторики 2016 года приятно слышать, как кандидат обращается к концепции компромисса и признает, что необходимо услышать разные голоса. Тем не менее образ Трампа, в котором кучка людей в комнате решает какие-то вопросы, означает более аккуратный и автономный процесс, чем позволяет политическая реальность.Возможно, что Трамп окажется искусным рулевым в громоздком правительстве, деятельность которого включает в себя гораздо больше, чем заключение сделок, — но для этого потребуется набор схем и навыков, которые, по-видимому, выходят за рамки его привычного способа решения проблем.
III. Его Мотивации
F или психологи , почти невозможно говорить о Дональде Трампе, не используя слово нарциссизм . На просьбу подытожить личность Трампа для статьи в Vanity Fair психолог из Гарварда Ховард Гарднер ответил: «Замечательно самовлюбленный.Джордж Саймон, клинический психолог, проводящий семинары по манипулятивному поведению, говорит, что Трамп «настолько классик, что я архивирую его видеоклипы для использования на семинарах, потому что нет лучшего примера» нарциссизма. «В противном случае мне пришлось бы нанимать актеров и писать виньетки. Он похож на сбывшуюся мечту «.
Когда я иду на север по Мичиган-авеню в Чикаго, где я живу, я часто останавливаюсь, чтобы полюбоваться гладкой башней, которую Трамп построил на реке Чикаго. Но зачем ему пришлось наносить свое имя по трафарету 20-футовыми буквами на лицевой стороне? Как известно почти всем, Трамп связал свое имя практически со всем, к чему он когда-либо прикасался — от казино до стейков и так называемого университета, который обещал научить студентов, как стать богатым.Ссылки на самих себя пронизывают речи и разговоры Трампа. Когда летом 1999 года он встал, чтобы высказаться на похоронах своего отца, Трамп говорил в основном о себе. «Это был самый тяжелый день из его собственной жизни», — начал Трамп. Далее он рассказал о величайшем достижении Фреда Трампа: воспитании блестящего и известного сына. Как пишет Гвенда Блэр в своей биографии трех поколений семьи Трампов, Козыри , «местоимения первого лица единственного числа,« я »и« я »и« мое », затмили он и его.В то время как другие говорили о своих воспоминаниях о Фреде Трампе, [Дональд] говорил о поддержке Фреда Трампа ».
Согласно древнегреческой легенде, красивый мальчик Нарцисс настолько влюбляется в свое отражение в бассейне, что ныряет в воду и тонет. История представляет собой мифический источник современной концепции нарциссизма, который понимается как чрезмерная любовь к себе и сопутствующие ему качества грандиозности и чувства собственного достоинства. Сильно нарциссические люди всегда пытаются привлечь к себе внимание.Многократная и чрезмерная самооценка — отличительная черта их личности.
Нарциссизм у президентов — палка о двух концах. Это связано с оценками историков «величия» — но также и с резолюциями об импичменте.
Рассмотреть роль нарциссизма в жизни Дональда Трампа — значит выйти за пределы диспозиционных черт социального актера — за пределы высокой экстраверсии и низкой уступчивости, за пределы его личных схем принятия решений — и попытаться выяснить, что мотивирует человека .Чего на самом деле Дональд Трамп хочет ? Каковы его самые важные жизненные цели?
Нарцисс больше всего на свете хотел любить себя. Люди с сильными нарциссическими потребностями хотят любить себя, и они отчаянно хотят, чтобы другие тоже любили их — или, по крайней мере, восхищались ими, видели в них блестящих, могущественных и красивых, и даже просто видели их, точка. Основная цель жизни — способствовать величию самого себя, чтобы все видели. «Я король Палм-Бич», — сказал Трамп журналисту Тимоти О’Брайену в своей книге 2005 года « TrumpNation ».Знаменитости и богатые люди «все приезжают» в Мар-а-Лаго, эксклюзивное поместье Трампа в Палм-Бич. «Они все едят, все любят меня, все целуют меня в задницу. А потом все уходят и говорят: «Разве он не ужасен?» Но я король ».
Известный теоретик психоанализа Хайнц Кохут утверждал, что нарциссизм происходит из-за недостатка зеркального отражения в раннем возрасте: родители не могут с любовью отразить в ответ нарастающую грандиозность мальчика (или девочки), в результате чего ребенок отчаянно нуждается в одобрении со стороны других.Соответственно, некоторые эксперты настаивают на том, что нарциссические мотивации скрывают скрытую незащищенность. Но другие утверждают, что в некоторых формах нарциссизма нет ничего обязательного или даже незрелого. В соответствии с этой точкой зрения, я не могу найти в биографических записях свидетельств того, что у Дональда Трампа были какие-либо отношения, кроме любовных отношений со своими матерью и отцом. Нарциссические люди, такие как Трамп, могут искать прославления снова и снова, но не обязательно потому, что в детстве они страдали от негативной семейной динамики.Скорее они просто не могут насытиться. Похвала родителей и сильная поддержка, которые могли бы укрепить чувство безопасности у большинства мальчиков и молодых людей, могли вместо этого подлить ракетное топливо в горячие амбиции Дональда Трампа.
Еще в начальной школе Трамп хотел быть №1. Посещая Нью-Йоркскую военную академию в средней школе, он был относительно популярен среди своих сверстников и преподавателей, но у него не было близких доверенных лиц. Как тренер и восхищенный одноклассник вспоминают в The Trumps , Дональд выделялся как самый конкурентоспособный молодой человек в очень конкурентной среде.Его потребность преуспеть — например, стать лучшим спортсменом в школе и наметить наиболее амбициозную будущую карьеру — возможно, вытеснила сильные дружеские отношения, сделав невозможным проявить слабость и уязвимость, которые обычно присущи истинной близости. требует.
В то время как вы могли подумать, что нарциссизм будет частью должностных инструкций любого, кто стремится стать исполнительным директором Соединенных Штатов, американские президенты, похоже, сильно разошлись в этой психологической конструкции.В исследовательской статье Psychological Science 2013 года ученые-бихевиористы оценили президентов США по характеристикам того, что авторы назвали «грандиозным нарциссизмом». Линдон Джонсон набрал наибольшее количество очков, за ним следуют Тедди Рузвельт и Эндрю Джексон. Следующими были Франклин Д. Рузвельт, Джон Ф. Кеннеди, Никсон и Клинтон. Миллард Филлмор занял самое низкое место. Сопоставляя эти ранги с объективными показателями президентской деятельности, исследователи обнаружили, что нарциссизм у президентов — это что-то вроде палки о двух концах.С положительной стороны, грандиозный нарциссизм связан с законодательной инициативой, убедительностью общественности, постановкой повестки дня и оценками историков «величия». С другой стороны, это также связано с неэтичным поведением и резолюциями Конгресса об импичменте.
Марк Петерсон / Redux
В бизнесе, правительстве, спорте и многих других сферах люди будут мириться с эгоистичным и неприятным поведением нарциссов до тех пор, пока нарциссы постоянно действуют на высоком уровне.На мой взгляд, Стив Джобс был равным Трампу, когда дело касалось грандиозного нарциссизма. Он оскорблял коллег, подчиненных и друзей; — воскликнул в возрасте 27 лет, когда узнал, что журнал Time не выбрал его человеком года; и расстроился, когда после появления iPad в 2010 году он получил поздравительный телефонный звонок от главы администрации президента Обамы Рама Эмануэля, а не от самого президента. В отличие от Трампа, он практически игнорировал своих детей, вплоть до отказа в течение некоторого времени признавать, что один из них был его.
Психологические исследования показывают, что многие нарциссы при первом знакомстве производят впечатление обаятельных, остроумных и харизматичных. Они могут достичь высокого уровня популярности и уважения за короткий срок. Пока они будут успешными и блестящими, как Стив Джобс, они смогут выдержать критику и сохранить свой высокий статус. Но чаще всего нарциссы перестают приветствовать себя. Со временем люди начинают раздражаться, если не приходить в ярость, из-за своего эгоизма. Когда нарциссы начинают разочаровывать тех, кого они когда-то ослепляли, их падение может быть особенно стремительным.В древней пословице до сих пор есть истина: гордость предшествует падению.
IV. Его самооценка
Президент США — больше, чем просто руководитель. Он (или она) также является символом для нации и всего мира того, что значит быть американцем. Во многом президентская власть представлять и вдохновлять исходит из нарратива . В основном через истории, которые он рассказывает или олицетворяет, а также через истории, рассказанные о нем, президент проявляет моральную силу и создает наследие, определяющее нацию.
Как и все мы, президенты создают в своей голове истории из личной жизни — или то, что психологи называют нарративными идентичностями, — чтобы объяснить, как они стали такими, какие они есть. Этот процесс часто бывает бессознательным и включает выборочную интерпретацию прошлого и воображение будущего. Растущее количество исследований в области психологии личности, развития и социальной психологии демонстрирует, что жизненная история дает взрослым чувство согласованности, цели и непрерывности во времени. Рассказы президентов о себе также могут влиять на их представление о национальной идентичности и влиять на их понимание национальных приоритетов и прогресса.
В среднем возрасте Джордж Буш сформулировал жизненную историю, в которой прослеживается превращение пьяного бездельника в саморегулируемого человека Божьего. Ключевыми событиями в этой истории были его решение жениться на постоянном библиотекаре в возрасте 31 года, его обращение в евангельское христианство в конце 30-летнего возраста и его отказ от алкоголя навсегда на следующий день после празднования своего 40-летия. Искупив свои грехи и избавившись от зависимости, Буш смог вернуть чувство контроля и свободы, которыми он наслаждался в детстве, когда рос в Мидленде, штат Техас.Распространяя свое повествование на историю своей страны, Буш считал, что американское общество может вернуть прежние здоровые семейные ценности и порядочность маленького городка, приняв проявление сострадательного консерватизма. На международном фронте он считал, что угнетенные люди повсюду могли бы пользоваться одними и теми же правами, данными Богом — самоопределением и свободой, — если бы они могли быть освобождены от своих угнетателей. Его искупительная история помогла ему оправдать, к лучшему или худшему, иностранную войну, направленную на свержение тирана.
В Dreams From My Father Барак Обама рассказал историю своей искупительной жизни, отслеживая движение от порабощения к освобождению. Обама, конечно, не испытал на себе ни ужасов рабства, ни унижений Джима Кроу. Но он воображал себя наследником этого наследия, Иисусом Навином Моисею Мартина Лютера Кинга и других прошлых защитников прав человека, которые расчистили ему путь. Его история представляла собой прогрессивное повествование о восхождении, отражающее движение нации к равенству и свободе — долгую историю, которая, как описал Кинг, склоняется к справедливости.Обама уже назвал себя главным героем этого грандиозного повествования к тому моменту, когда он женился на Мишель Робинсон в возрасте 31 года.
А как насчет Дональда Трампа? Какой рассказ он построил в своем собственном уме о том, как он стал тем человеком, которым он является сегодня? И сможем ли мы найти там вдохновение для создания увлекательной американской истории?
Трамп в 1987 году со своим отцом Фредом, невесткой Блейном и братом Робертом. Когда Трамп был ребенком, его отец поощрял его быть «убийцей» и стремился направить его агрессию.(Роберт Маасс / Корбис)
Наша повествовательная идентичность обычно начинается с наших самых ранних воспоминаний о детстве. Эти далекие воспоминания больше похожи на мифические изображения того, чем, как мы себе представляем, был мир, а не точная реконструкция прошлого, каким оно было на самом деле. Самые ранние воспоминания Буша были о невинности, свободе и хороших временах, когда он рос на равнинах Западного Техаса. Обама испытывает чувство удивления, но также и неуверенность в своем месте в мире. Дональд Трамп вырос в богатой семье 1950-х годов, его мать была предана детям, а отец был предан работе.Перед их особняком в Ямайке-Эстейтс, Квинс, был припаркован «кадиллак» для него и «роллс-ройс» для нее. Все пятеро детей Трампа — Дональд был четвертым — наслаждались семейной атмосферой, в которой их родители любили их и любили друг друга. И все же первая глава истории Дональда Трампа, как он рассказывает ее сегодня, не выражает ничего лучше нежной ностальгии Буша или любопытства Обамы. Вместо этого он пропитан чувством опасности и потребностью в жесткости: миру нельзя доверять.
Фред Трамп сколотил состояние на строительстве, владении и управлении жилыми комплексами в Квинсе и Бруклине.По выходным он иногда брал с собой одного или двух детей для осмотра зданий. «Он тащил меня с собой, пока собирал небольшую арендную плату в сложных районах Бруклина», — вспоминает Дональд в книге « Crippled America ». «Быть домовладельцем — это не весело. Вы должны быть жесткими ». Во время одной из таких поездок Дональд спросил Фреда, почему он всегда стоял сбоку от двери арендатора после звонка. «Потому что иногда стреляют прямо в дверь», — ответил отец. Хотя ответ Фреда, возможно, был преувеличением, он отразил его мировоззрение.Он учил своих сыновей быть жесткими конкурентами, потому что его собственный опыт научил его, что если бы вы не были бдительными и жестокими, вы никогда не выжили бы в бизнесе. Его уроки жесткости совпадали с врожденным агрессивным темпераментом Дональда. «Я рос в Квинсе и был довольно крутым ребенком, — пишет Трамп. «Я хотел быть самым крутым ребенком в округе».
Фред аплодировал стойкости Дональда и поощрял его быть «убийцей», но его не особо интересовали перспективы преступности среди несовершеннолетних.Его решение отправить своего 13-летнего сына в военное училище, чтобы совместить агрессию с дисциплиной, последовало за поездкой Дональда в метро на Манхэттен с другом, чтобы купить ножи. Как сказал Трамп десятилетия спустя, Нью-Йоркская военная академия была «жестким и трудным местом». Повсюду были бывшие сержанты по строевой подготовке. Инструкторы «выбивали из вас дерьмо; эти парни были грубыми ».
Военное училище укрепило трудовую этику и дисциплину, которым Трамп научился у своего отца.И это научило его, как обращаться с агрессивными людьми, такими как его устрашающий тренер по бейсболу Теодор Добиас:
То, что я сделал, в основном, было показать, что я уважаю его авторитет, но что он не запугивал меня. Это был хрупкий баланс. Как и многие сильные парни, Добиас имел склонность к яремной вене, если чувствовал слабость. С другой стороны, если он чувствовал силу, но вы не пытались его подорвать, он обращался с вами как с мужчиной.
Трамп никогда не забывал урок, полученный им от своего отца и учителей в академии: мир — опасное место.Вы должны быть готовы к бою. Тот же урок был усилен величайшей трагедией, которую Трамп до сих пор знал, — смертью его старшего брата в возрасте 43 лет. Фредди Трамп никогда не мог процветать в конкурентной среде, которую создал его отец. Описанный Блэром в «Козырях » как «слишком сладкий легкий, слащавый, но привлекательный неудачник», Фредди не смог произвести впечатление на своего отца в семейном бизнесе и в конце концов стал пилотом авиакомпании. Алкоголизм способствовал его ранней смерти.Дональд, который не пьет, любил своего брата и горевал, когда он умер. «Фредди просто не был убийцей», — заключил он.
По словам самого Трампа из интервью 1981 года People , фундаментальным фоном для его жизненного повествования является следующее: «Человек — самое жестокое из всех животных, а жизнь — это серия битв, заканчивающихся победой или поражением». Главный герой этой истории сродни тому, что великий ученый и психоаналитик 20-го века Карл Юнг определил в мифах и фольклоре как архетипического воина.По словам Юнга, величайшие дары воина — это храбрость, дисциплина и навыки; его главная жизненная задача — бороться за то, что имеет значение; его типичный ответ на проблему — убить ее или иным образом победить; его самый большой страх — слабость или бессилие. Самый большой риск для воина состоит в том, что он подстрекает к беспричинному насилию в других и навлекает его на себя.
Трамп любит бокс и футбол, и когда-то владел профессиональной футбольной командой. В первом сегменте The Apprentice он приветствует телевизионную аудиторию в жестоком дарвиновском мире:
Нью-Йорк.Мой город. Где колеса мировой экономики никогда не останавливаются. Бетонный мегаполис беспрецедентной силы и цели, который движет миром бизнеса. Манхэттен — тяжелое место. Этот остров — настоящие джунгли. Если вы не будете осторожны, он может вас прогрызть и выплюнуть. Но если у вас работать, вы можете действительно ударил его большим, и я имею в виду на самом деле большой.
Здесь речь идет не столько о зарабатывании денег. Как написал Трамп, «деньги никогда не были для меня большой мотивацией, разве что как способ вести счет.«Вместо этого история о том, чтобы выйти на первое место.
В качестве президента, как обещает Дональд Трамп, он снова сделает Америку великой. В Crippled America он говорит, что первым шагом к победе является наращивание вооруженных сил: «Все начинается с сильной армии. Все.» Враги, с которыми сталкиваются Соединенные Штаты, более ужасны, чем те, с которыми герой столкнулся в Квинсе и Манхэттене. «Никогда не было более опасного времени», — говорит Трамп. Члены ИГИЛ «являются средневековыми варварами», которых следует «неустанно преследовать, где бы они ни находились, не останавливаясь, пока каждый из них не будет мертв».«Менее пугающие, но не менее агрессивные наши экономические конкуренты, такие как китайцы. Они продолжают нас бить. Мы должны их победить.
Эндрю Джексон продемонстрировал многие из тех же психологических качеств, которые мы видим в Трампе.
Экономическая победа — это одно; совсем другое — начинать и побеждать в настоящих войнах. В некотором смысле Трамп менее склонен к военным действиям, чем некоторые другие кандидаты. Он резко критиковал решение Джорджа Буша вторгнуться в Ирак в 2003 году и предостерег от отправки американских войск в Сирию.
Тем не менее, я считаю, что есть веские основания опасаться подстрекательской речи Трампа в отношении врагов Америки. Дэвид Винтер, психолог из Мичиганского университета, проанализировал инаугурационные обращения президента США и обнаружил, что те президенты, которые приправляли свои речи агрессивными образами, ориентированными на власть, с большей вероятностью, чем те, кто этого не делал, вели страну в войну. Риторика, которую Трамп использует для характеристики как своей собственной жизни, так и своего отношения к врагам Америки, безусловно, агрессивна.И, как уже отмечалось, его экстраверсия и нарциссизм предполагают готовность пойти на большой риск — действия, которые история запомнит. Жесткие разговоры иногда могут предотвратить вооруженный конфликт, например, когда потенциальный противник в страхе отступает. Но воинственные высказывания могут также вызвать националистический гнев среди сторонников Трампа и спровоцировать соперничающие страны, в которых Трамп целится.
Во всех культурах мира повествования о воинах традиционно были посвящены молодым мужчинам и для них. Но Трамп на протяжении всей своей жизни повторял такую же историю.Даже сейчас, приближаясь к 70 годам, он все еще воин. Возвращаясь к древним временам, молодые победившие воины наслаждались военными трофеями — материальной наградой, красивыми женщинами. Там Трамп всегда был большим победителем. История его жизни полностью отражает его стратегическое маневрирование в 1970-х, его впечатляющие победы (отель Grand Hyatt, Trump Tower) в 1980-х, его поражения в начале 1990-х, его возвращение позже в том же десятилетии и расширение его бренда. и знаменитость с тех пор.На протяжении всего этого он оставался яростным бойцом, который борется ради победы.
Но какой более широкой цели служит победа в битве? Какой более высокий приз обеспечит победа? Здесь история как бы замолкает. Вы можете весь день слушать кадры Дональда Трампа во время предвыборной кампании, вы можете читать его книги, вы можете смотреть его интервью — и вы редко, если вообще когда-либо, станете свидетелем того, как он отступает из схватки, возвращается с фронта домой, чтобы подумайте о цели борьбы за победу — будь то победа в его собственной жизни или победа для Америки.
Образ Трампа как воина может вдохновить некоторых американцев поверить в то, что он действительно сможет снова сделать Америку великой, что бы это ни значило. Но его нарратив кажется тематически неразвитым по сравнению с тем, что было и спроектировано предыдущими президентами и его конкурентами. Хотя его кандидатура так и не загорелась, Марко Рубио рассказал вдохновляющую историю восходящей мобильности в контексте иммиграции и этнического плюрализма. Тед Круз может похвастаться своим собственным повествованием о Горацио Алджере, идеологически основанным на глубоко консервативном видении Америки.История жизненного пути Хиллари Клинтон от девушки Голдуотера до государственного секретаря говорит о прогрессе женщин — ее избрание президентом станет историческим. Берни Сандерс передает повествование о прогрессивной либеральной политике, которое демократы восходит к 1960-м годам, что отражено как в его биографии, так и в его политических позициях. Безусловно, все эти кандидаты — борцы, которые хотят победить, и все хотят сделать Америку великой (снова). Но их жизненные истории рассказывают американцам, за что они борются и что может означать победа.
Трамп никогда не забывал урок своего отца: мир — опасное место. Вы должны быть готовы к бою.
победы придали жизни Трампа ясность и цель. И он должен наслаждаться перспективой еще одной крупной победы в качестве потенциального кандидата от Республиканской партии. Но какие принципы управления можно извлечь из такого рассказа, как его? Какое руководство может дать такая история после выборов, когда начинается более туманная задача быть фактическим президентом Соединенных Штатов?
История Дональда Трампа — о себе самом и об Америке — очень мало говорит нам о том, что он мог бы делать в качестве президента, какой философии управления он мог бы придерживаться, какую повестку дня он мог бы изложить для страны и мира, куда он мог бы направить свои энергия и гнев.Что еще более важно, история Дональда Трампа сообщает ему очень мало об этих же вещах.
Почти два столетия назад президент Эндрю Джексон проявил многие из тех же психологических характеристик, которые мы видим в Дональде Трампе — экстраверсию и социальное доминирование, непостоянный характер, оттенки нарциссизма, популистский авторитарный характер. Джексон был и остается противоречивой фигурой в американской истории. Тем не менее, похоже, что Томас Джефферсон ошибся, когда охарактеризовал Джексона как полностью непригодного для поста президента, опасного человека, который подавился собственной яростью.Фактически, значительный успех Джексона в резком расширении президентской власти частично объясняется его способностью сдерживать свой гнев и стратегически использовать его для продвижения своей повестки дня.
Читать примечания по теме
Более того, Джексон олицетворял повествование, которое вдохновило большую часть Америки и повлияло на его президентские планы. История его жизни понравилась обычному человеку, потому что сам Джексон был обычным человеком — человеком, который поднялся от крайней нищеты и лишений до самого высокого политического положения в стране.Среди ранних раскатов Южного отделения, Джексон мобилизован американцы верить и упорно работать для Союза. Популизм, которого опасались его недоброжелатели, приведет к правлению толпы, вместо этого подключив простых американцев к более высокому призванию — суверенному единству государств, приверженных демократии. Француз Мишель Шевалье, свидетель американской жизни в 1830-х годах, писал, что толпы обычных людей, которые восхищались Джексоном и нашли поддержку и основу для своей собственной жизненной истории в его рассказе, «принадлежат истории, они причастны к большому; они — эпизоды чудесной эпопеи, которая оставит в наследство вечную память о приходе демократии.
Кто такой Дональд Трамп на самом деле? Что за маской актера? Я могу различить лишь нарциссические мотивы и дополнительный личный рассказ о победе любой ценой. Это как если бы Трамп так много вложил в развитие и совершенствование своей доминирующей в обществе роли, что у него не осталось ничего, чтобы создать значимую историю для своей жизни или для нации. Дональд Трамп всегда играет Дональда Трампа , борется за победу, но не знает почему.
Видео по теме
Придерживайтесь республиканской базы, а не класса доноров.
Дэн П. МакАдамс — профессор психологии Северо-Западного университета и автор готовящейся к выходу книги . Странная история Дональда Трампа: психологический расчет .
гуманистической психологии | Определение, характеристики, примеры и факты
Гуманистическая психология , движение в психологии, поддерживающее веру в то, что люди, как личности, являются уникальными существами и должны признаваться и рассматриваться как таковые со стороны психологов и психиатров.Движение выросло в противовес двум основным тенденциям 20-го века в психологии, бихевиоризму и психоанализу. Гуманистические принципы получили применение во время движения за «человеческий потенциал», которое стало популярным в Соединенных Штатах в 1960-х годах.
Психологи-гуманисты считают, что бихевиористы чрезмерно озабочены научным изучением и анализом действий людей как организмов (игнорируя основные аспекты людей как чувствующих, мыслящих индивидов) и что слишком много усилий тратится на лабораторные исследования — практику это количественно определяет и сводит человеческое поведение к его элементам.Гуманисты также не согласны с детерминистической ориентацией психоанализа, который постулирует, что ранние переживания и влечения определяют поведение человека. Гуманист заинтересован в наиболее полном росте личности в сферах любви, самореализации, самооценки и автономии.
Американский психолог Абрахам Маслоу, который считается одним из ведущих архитекторов гуманистической психологии, предложил иерархию потребностей или побуждений в порядке уменьшения приоритета или силы, но увеличения сложности: физиологические потребности, безопасность, принадлежность и любовь, уважение и самооценка. актуализация.Только когда будут удовлетворены более примитивные потребности, индивидуум может подняться на более высокие уровни иерархии. Люди, достигшие самоактуализации, полностью осознают свой потенциал.
Представление о себе является центральным элементом большинства психологов-гуманистов. В теории «личностного конструкта» американского психолога Джорджа Келли и теории «эгоцентризма» американского психотерапевта Карла Роджерса говорится, что люди воспринимают мир в соответствии со своим собственным опытом.Это восприятие влияет на их личность и побуждает направлять свое поведение на удовлетворение потребностей всего «я». Роджерс подчеркнул, что в развитии личности человек стремится к «самоактуализации (стать самим собой), самоподдержанию (чтобы оставаться самим собой) и самосовершенствованию (выйти за пределы статус-кво)».
Получите подписку Britannica Premium и получите доступ к эксклюзивному контенту. Подпишитесь сейчас
Следуя трудам Жан-Поля Сартра и других философов-экзистенциалистов, многие психологи-гуманисты приняли экзистенциальный взгляд на важность бытия и смысл жизни.Различные «способы» бытия-в-мире были описаны швейцарским психиатром и одним из первых лидеров экзистенциальной психологии Людвигом Бинсвангером. Согласно Бинсвангеру, одиночный режим — это человек, который выбирает жить внутри себя, одиночка. Двойной режим возникает, когда два человека объединяются в чувствах друг к другу. Таким образом, «Ты» и «Я» становятся «Мы». Множественный режим возникает, когда человек взаимодействует с другими. Наконец, режим анонимности проявляется, когда человек теряется в толпе или отделяет свои чувства от других.Американский экзистенциальный психолог Ролло Мэй подчеркивал, что люди — это существа, которые испытывают переживания и с которыми они происходят. Для Мэй осознание собственной смертности делает возможными жизнеспособность и страсть.
Гештальт-терапия, мало похожая на экспериментальную школу гештальт-психологии начала 20 века, представляет собой еще один гуманистический подход. В нем подчеркивается позитивный взгляд на людей и их потенциал для достижения настоящей радости. Другой влиятельной терапией движения человеческого потенциала является техника, известная как транзакционный анализ, разработанная Эриком Берном.Его цель — создать сильное состояние зрелости, научившись распознавать «детские» и «родительские» аспекты личности в себе и других.
Ассоциация гуманистической психологии была основана в 1962 году.
Определение психологического реализма
Психологический реализм — литературный жанр, получивший известность в конце 19 — начале 20 веков. Это жанр художественной литературы, ориентированный на характер персонажей, поскольку в нем основное внимание уделяется мотивам и внутренним мыслям персонажей.
Писатель психологического реализма стремится не только показать, что делают персонажи, но и объяснить, почему они совершают такие действия. В романах психологического реализма часто присутствует более широкая тема, в которой автор выражает мнение по социальному или политическому вопросу посредством выбора его или ее персонажей.
Однако психологический реализм не следует путать с психоаналитическим письмом или сюрреализмом, двумя другими способами художественного выражения, которые процветали в 20-м веке и сосредоточились на психологии уникальными способами.
Достоевский и психологический реализм
Прекрасным образцом психологического реализма (хотя сам автор не обязательно соглашался с классификацией) является «Преступление и наказание» Федора Достоевского.
Этот роман 1867 года (впервые опубликованный в виде серии рассказов в литературном журнале в 1866 году) посвящен русскому студенту Родиону Раскольникову и его плану убийства неэтичного ростовщика. В романе много времени уделяется самообвинениям и попыткам оправдать свое преступление.
На протяжении всего романа мы встречаем других персонажей, которые совершают отвратительные и незаконные действия, мотивированные их отчаянным финансовым положением: сестра Раскольникова планирует выйти замуж за человека, который может обеспечить будущее ее семьи, а его подруга Соня занимается проституцией, потому что у нее нет ни гроша.
Понимая мотивы персонажей, читатель лучше понимает главную тему Достоевского: условия бедности.
Американский психологический реализм: Генри Джеймс
Американский писатель Генри Джеймс также очень эффективно использовал психологический реализм в своих романах.Джеймс исследовал семейные отношения, романтические желания и небольшую борьбу за власть через эту призму, часто с мельчайшими подробностями.
В отличие от реалистических романов Чарльза Диккенса (которые имеют тенденцию подвергать прямую критику социальной несправедливости) или реалистических композиций Гюстава Флобера (которые состоят из щедрых, точно упорядоченных описаний различных людей, мест и предметов), произведения Джеймса психологического реализма в основном сосредоточены на внутренней жизни благополучных персонажей.
В его самых известных романах, в том числе «Портрет женщины», «Поворот винта» и «Послы», изображены персонажи, которым не хватает самосознания, но часто нереализованные желания.
Другие примеры психологического реализма
Акцент Джеймса на психологии в его романах оказал влияние на некоторых из самых важных писателей модернистской эпохи, включая Эдит Уортон и Т.С. Элиот.
«Эпоха невинности» Уортона, получившая Пулитцеровскую премию в области художественной литературы в 1921 году, предлагает взгляд изнутри на верхний средний класс общества. Название романа иронично, поскольку главные герои, Ньюленд, Эллен и Мэй, действуют в кругах, которые далеко не невинны.В их обществе существуют строгие правила относительно того, что правильно, а что нет, несмотря на то, чего хотят его жители.
Как и в «Преступлении и наказании», внутренняя борьба персонажей Уортона исследуется, чтобы объяснить их действия. В то же время роман рисует нелестную картину их мира.
Самая известная работа Элиота, стихотворение «Любовная песня Дж. Альфреда Пруфрока», также относится к категории психологического реализма, хотя ее также можно отнести к сюрреалистическим или романтическим.
No related posts.

Психологический портрет личности — Психология

Психологический портрет личности: | Психика отношений и поведения

Темперамент

Характер

Способности

Направленность

Эмоциональность

Интеллектуальность

Коммуникабельность

Самооценка

Волевые качества

Самоконтроль

Способность к коллективной работе

Мотивация

Социальные установки

План

Пример и образец: как правильно написать достоверный психологический портрет личности

Психологическая характеристика взрослого человека образец

Психологический портрет человека

Для чего нужен

Как составить правильный психологический портрет любого человека: образец

Составление психологического портрета

Темперамент

Интеллектуальность

Характер

Умение общаться

Эмоциональность

Способности

Самооценка

Направленность

Рисуночные тесты

Метод Платонова в социуме

Флегматики и меланхолики

Содержание

Выражение эмоций

Холерик

Натура

Самооценка — основа характеристики

Лицо социальный инструмент

Что из себя представляет

Психологическая характеристика на ученика 4 класса

Два непростых типа

Ключевые моменты

Темперамент

Характер

Способности

Направленность

Эмоциональность

Интеллектуальность

Коммуникабельность

Самооценка

Волевые качества

Самоконтроль

Мотивация

Психологический портрет личности образец

Что такое психологический портрет личности

Психологический портрет ребенка образец написания готовый

Как составить психологический портрет?

Психологический портрет современного дошкольника

Психологический портрет личности образец

Как составить психологический портрет личности? :

Черты и типы. Психологический портрет ребенка

Как работает метод Платонова в психологии?

Психологический портрет личности. Пример.

Похожие записи:

✅ Психологический портрет личности образец готовый. Схема составления психологического портрета

Психологический портрет личности: готовый образец написания

Психологический портрет личности: готовый образец написания

Схема составления психологического портрета

Образец составления психологического портрета личности

Что это такое и для чего он нужен?

Ключевые элементы

Как составить?

Пример описания известной личности

Поведенческий портрет

Образец

Психологический портрет | My Info Life

Психологические особенности выражаются в характере, поведении, мотивации и менталитете человека.

Структура интеллекта

психологический портрет в приговоре