Что такое психологический портрет личности

Каждый человек уникален, как организм и как личность. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ПОРТРЕТ ЛИЧНОСТИ — это комплексная психологическая характеристика человека, содержащая описание его внутреннего склада и возможных поступков в определенных значимых обстоятельствах.

Психологический портрет должен составляться опытным психологом, потому что это требует глубоких знаний, умений анализировать данные (например, результаты психологического тестирования). При возможности надо задействовать все данные, которые только можно получить. Не следует торопиться с выводами. Если надо, то провести дополнительное исследование (повторную психодиагностику).

Итак, для того, чтобы составить психологический портрет, надо пройти ряд тестов, которые определят темперамент, характер, способности, интеллект, направленность, самосознание, волевые качества, самооценку, коммуникабельность и другие индивидуальные особенности человека.

Темперамент определяет стиль поведения человека, способы, которыми человек пользуется для организации своей деятельности.

Поэтому при изучении черт темперамента усилия должны быть направлены не на их изменения, а на познание особенностей темперамента для определения рода деятельности человека. По темпераменту люди делятся на четыре группы: сангвиники, холерики, флегматики и меланхолики.

Характер — совокупность устойчивых индивидуальных особенностей личности, складывающихся и проявляющихся в деятельности и общении, обусловливающих типичные для нее способы поведения. Чертами характера становятся только устойчивые особенности поведения человека, особенности, которые стали свойствами самой личности. Так черты характера выражают отношение личности к труду (трудолюбие, добросовестность, инициативность), к другим людям (общительность, чуткость, отзывчивость), к самому себе (чувство собственного достоинства, скромность) и к вещам (аккуратность, бережливость, щедрость).

Способность в психологии рассматривается как особое свойство психологической функциональной системы, выражающееся в определенном уровне ее продуктивности. Лучший вариант, когда есть способности к какой-либо сфере деятельности и интерес этим заниматься. Понимание своих способностей любому человеку поможет при самореализации.

В основе направленности личности лежит мотивация ее деятельности, поведения, удовлетворения потребностей. Направленность бывает на задачу, на общение, на себя. Таким образом, в основе направленности лежит мотивация каждого человека.

Интеллект можно определить как способность действовать целесообразно, мыслить рационально и эффективно функционировать в окружающей среде. Определение интеллектуальности важно для того, чтобы определить уровень способностей человека оценивать ситуацию, принимать решения и регулировать свое поведение.

Эмоциональность отражает отношение человека к внешним воздействиям. Важно не только понимать свои эмоции, но и уметь ими управлять.

Коммуникабельность — одна из самых важных и сложных черт характера, которая определяет способность человека взаимодействовать с обществом. Общение — это чрезвычайно тонкий и деликатный процесс взаимодействия людей. В общении наиболее разнообразно раскрываются индивидуальные особенности всех участников этого процесса.

Самооценка — это субъективная оценка своих способностей, психологических качеств и поступков, своих жизненных целей и возможностей их достижения, а также своего места среди других людей.

После прохождения тестов психолог проводит оценку результатов и составляет полное описание особенностей характера человека, а также дает рекомендации, в каком направлении надо работать над собой.

Составление психологического портрета – очень важный процесс. Он помогает понять и принять себя, свои сильные и слабые стороны, ориентироваться на свои внутренние ощущения и потребности, а не на навязанные окружением. Тесты также помогут выявить способности, которые «спят» в человеке, открыть свои внутренние резервы и развивать их в дальнейшем.

Получить подробную консультацию и записаться на прием к нашим специалистам Вы можете в нашем медицинском центре

Тест для определения психологического портрета

Данный тест разработан для определения психологического портрета.

Тест состоит из опросника, учитывающего 17 личностных факторов. Ответив на вопросы, вы сможете определить свойства вашей личности, а также лучше понять самого себя. Это поможет вам узнать свои сильные стороны и подскажет где ещё надо «доработать». Поскольку тест полностью автоматизирован, гарантируется полная конфиденциальность информации (то есть, результат будет доступен только вам).

К каждому вопросу прилагается три варианта ответов. Из них выберите тот, который по вашему мнению наиболее соответствует вашим взглядам.

Не стоит проходить тест если вы:

• Утомлены;
• Находитесь в состоянии сильного эмоционального возбуждения;
• Ищете решение какой-либо проблемы.

Поскольку все эти факторы могут повлиять на правильность ответов.

Отвечая на вопросы помните:

• Не стоит тщательно обдумывать ответы. Дайте тот, который первым придёт в голову.
• Обязательно отвечайте на все вопросы подряд, ничего не пропуская.
• Если вы будете отвечать на вопросы не по порядку, а в стиле – 1, 27, 93, 64, 2 и т.д. то реальная картина будет искажена. Поскольку порядок расположения вопросов не случаен.
• Разумеется, не всегда вопросом можно описать конкретную ситуацию. В этом случае постарайтесь представить среднюю, наиболее часто возникающую ситуацию, которая соответствует смыслу вопроса и исходя из этого выбирайте ответ.
• Здесь нет правильных и неправильных ответов. Считайте, что вы просто высказываете своё мнение, а не проходите тест.
• Отвечайте максимально честно, в этом случае вы получите наиболее реалистичную картину и сможете лучше узнать себя.
• Если вы ответите не на все вопросы, то получите искажённую характеристику, которая не соответствует вашему психологическому портрету.

После получения результата вас может удивить , что в психологическом портрете могут присутствовать казалось бы взаимоисключающие черты, как то смелость и нерешительность. Общительность и замкнутость. Но, это только на первый взгляд. В зависимости от ситуации, могут доминировать различные стороны характера. Человек может быть смелым в принятии каких-либо серьёзных решений по работе и робким при знакомстве с женщинами. Если какая-то черта характера встречается в характеристике два раза и более, то она является доминирующей. И при остсутствии экстемальных ситуаций, управлять поведением человека будут именно доминирующие черты характера.

Ниже для примера представлена психологическая характеристика одного из наших сотрудников прошедшего тестирование.

Реалистичность, сила, независимость. Полагается только на себя. Не терпит бессмысленности. Интеллектуально развит. Абстрактное мышление. Высокая способность к обучению. Недовольство собой, излишняя самокритичность. Импульсивный, весёлый, полный энтузиазма. Склонен к расслабленности, уравновешенности, удовлетворённости. Человек с развитым воображением. Погружённый во внутренние потребности, больше заботится о практических вопросах.

Безмятежный, доверительно относится к людям, спокойный. Сознательный, настойчивый, на него можно положиться, обязательный. Предприимчивый, предлагающий собственное решение. Отдающий себе отчёт, социально точный, стремящийся поддерживать репутацию на хорошем уровне. Экстраверт, легок в общении. Общительный, смелый, спонтанный в эмоциональной сфере, жизнерадостный. Может легко переносить чужие жалобы и слёзы, а также трудности в общении с людьми в эмоционально напряжённых ситуациях. Возможно небрежное отношение к мелочам, и игнорирование сигналов об опасности. Открытый, благожелательный, слабо подвержен чувству ревности, весёлый, не стремится к конкуренции, заботится о других. Хорошо работает в группе. Прямой, естественный, бесхитростный, сентиментальный. Эмоциональная устойчивость, выдержанность. Человек эмоционально зрелый, спокойный, устойчив в интересах, работоспособный (но без нервного утомления), ориентирован на реальность.

 

Пройти тест

Что в смайлике тебе моем: компьютер проанализирует личность по SMS | Статьи

Российские специалисты создали компьютерную программу, которая анализирует характер личности на основе написанных человеком сообщений — в почте, социальных сетях и мессенджерах. Она составляет психологический портрет, исследуя использование конкретных слов и длины предложений, а также знаков препинания и смайликов. Характеристики, просчитанные программой, на 75–80% совпадают с заключениями профессиональных психологов. Разработка пригодится предпринимателям — полученные сведения о работниках должны помочь руководству компаний сберечь конфиденциальную информацию. Тем временем правозащитники считают, что применение этой программы может стать вторжением в личную жизнь сотрудника.

Объективный профайлинг

Совокупность методов оценки прогнозирования поведения человека на основе анализа его внешности и поведения называют профайлингом. И содержание написанных текстов — одна из характеристик, по которой можно составить психологический портрет. Опытный специалист способен оценить характер человека, всего несколько минут поизучав его переписку по скайпу. Ученые предположили, что если такой анализ под силу человеку, то с задачей справится и компьютер.

Коллектив исследователей из компании «СёрчИнформ» создал компьютерную программу ProfileCenter. Она анализирует характер человека на основании писем и сообщений, созданных им в корпоративных и социальных сетях.

— Неоспоримое преимущество автоматического профайлинга заключается в том, что компьютер, в отличие человека, нельзя упрекнуть в субъективности, — пояснил один из авторов разработки Иван Бируля. — При беседе с испытуемым или даже чтении писем у эксперта могут возникнуть эмоции, которые помешают ему дать «чистую» оценку, заставят невольно усилить или приуменьшить то или иное качество личности.

«Бесшумный» текст

Для корректного анализа программе нужно не менее 20 тыс. слов текста. Далее она очищает материалы от «шума» — цитат, цифр, слов с орфографическими ошибками, профессиональных терминов и сокращений.

В «очищенном» тексте остаются только те элементы, из которых можно извлечь параметры, нужные для анализа. К ним относятся прилагательные с эмоциональной окраской, глаголы, длина предложений, использование восклицательных знаков, троеточий, смайлов и др.

— Существуют конкретные слова, отвечающие за ту или иную характеристику человека, — добавил научный руководитель проекта Алексей Филатов. — Проще говоря, частое употребление слова «кровь» или производных от него может свидетельствовать о повышенной агрессивности или тревожности человека.

Оценив все параметры, программа выдает заключение — оценку уровня доброжелательности, эмоциональной устойчивости, степени агрессивности, оптимистичности, контактности и многих других психологических черт личности. Тех, что являются постоянными, то есть не зависят от настроения человека.

Тренировка программы

Для того, чтобы оценить корректность работы программы, авторы просили профессиональных экспертов провести профайлинг, а затем сравнивали его с машинной характеристикой. Также исследователи обращались к различным компаниям с просьбой составить психологический портрет сотрудника и сопоставляли его с результатом работы программы. Сравнивалось нескольких тысяч портретов, составленных людьми и компьютером. 75–80% характеристик совпали.

— По производимым человеком текстам действительно можно определить его личностные характеристики, — подтвердил профессор кафедры методологии психологии факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова Борис Величковский. — Однако программы вроде ProfileCenter «тренируются» на определенном наборе данных, основанном на исследованиях людей-экспертов. Поэтому всегда есть опасность, что программа будет очень хорошо работать с «натренированными» данными, но при наличии новой информации начнет совершать ошибки.

Человеческий фактор

Такие программы могут пригодиться в компаниях, которые особо заботятся об информационной безопасности. Для предотвращения утечек данных на компьютеры сотрудников ставят защитные системы, отслеживающие содержание писем и сообщений в корпоративных почте и мессенджерах.

Однако главная проблема информбезопасности — человеческий фактор. Чтобы максимально предотвратить утечку данных, руководителю критически важно знать, какие у того или иного сотрудника базовые ценности, уровень амбиций, сильные и слабые стороны. Понятно, что значимость такой информации меняется в зависимости от конкретной должности человека и возможностей его доступа к конфиденциальным источникам.

По словам члена президентского Совета по правам человека Тамары Морщаковой, Конституция РФ защищает право человека на сохранение тайны личной переписки.

— Конечно, работодатель имеет право видеть служебные письма или сообщения, но проблема заключается в том, что сегодня не существует метода для корректного разделения всех текстов на рабочую и личную переписку, — рассказывает она. — Ведь даже при деловом общении и в переговорах человек так или иначе проявляет личностные качества, например, пытается обаять клиента, разговаривая с ним в чатах мессенджеров. Поэтому, пока не создан метод выделения только служебной информации из переписки, ее использование в качестве материала для наблюдений будет вторжением в личную жизнь человека.

Впрочем, ничто не мешает руководителям компаний брать добровольное согласие с людей, которые только устраиваются на работу, об использовании данных их личной переписки для анализа. Вряд ли многие откажутся подписать такую бумагу, пытаясь произвести хорошее впечатление на потенциального работодателя.

На данный момент коллектив «СёрчИнформ» также ведет работу над созданием программы для автоматического профайлинга по «клавиатурному почерку». Она отслеживает особенности набора текста, изменения скорости и динамику печати. Это позволит определить характеристики темперамента и психотип личности, что дополнит и уточнит отчеты разработанного модуля.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ

 

Психологический портрет личности образец написания — Как правильно написать — Как составить написать

Как составить психологический портрет человека

Составление психологического портрета это один из самых сложных и важных вариантов. Все люди умеют адаптироваться, приспосабливаться к определенным ситуации, но все делают это по разному. Одни ориентируются в конкретный момент и легко приспосабливаются к данной обстановке, такие люди как правило лучше работают при принятии решения. Другие – ориентируются на прошлое, способны действовать в рамках жесткой структуры с четкими рамками разрешения и запрета, правами и обязанностями – они способны работать при реализации в рамках определенных структур. Третьи – ориентируются на будущее с не одекватными ситуациями поведения – чаще выступают генераторами идей.

Каждому руководителю важно научится вскрывать свои внутренние психологические резервы. Для чего им нужно научится в первую очередь познать себя и других, выявить темперамент, характер, направленность личности и т.д.

Благодаря этим компонентам можно составить психологический портрет:

1 — Темперамент – благодаря темпераменту, присущему людям от рождения одни – быстры, подвижны, склонны к эмоциональным реакциям, другие – медлительны и спокойны. Темперамент – это фундамент нашей личности, основанный на нервной системе и зависит от строения тела человека, обмена веществ в организме. Черты темперамента не поддаются изменению, так как они чаще всего передаются по наследству. Нужно в первую очередь понять его особенности, чтобы определится с родом деятельности человека.

К каждому типу темперамента нужно найти свой подход:

Сангвиники – обладают сильной нервной системой, уравновешенны и подвижны, хотя возбуждение у них легко сменяется торможением и наоборот. Такие люди всегда обещают, что сделают, но не всегда исполняют обещанное, поэтому их нужно постоянно проверять и контролировать. Его плюсы — отзывчивость, общительность, жизнерадостность, минусы — легкомыслие, поверхностность, ненадежность.

Холерик – обладает неуравновешенной нервной системой, где преобладает чувство возбуждения над чувствами торможения. Они всё время должны быть заняты делом, потому что он свою активность направить на коллектив и разложит его из нутри. Его плюсы – энергетичность. целеустремленность, продвижность. минусы – вспыльчивость, агрессивность, конфликтность.

Флегматик – с сильным, уравновешенным, но инертным. неподвижным типом нервной системы. Он не может работать на скорость и быстроту, их главное не подгонять, он рассчитывает свои силы и время и сдаст свое дело в любом случает. Его плюсы – устойчивость, постоянство. надежность, терпеливость, активность, минусы – медлительность, безразличие, порой даже сухость.

Меланхолик – со слабым, неуравновешенным типом нервной системы. На таких людей нельзя кричать, давить, давать резкие указания, так как они очень чувствительны и ранимы. Их плюсы – доброжелательность, сочувствие, мягкость, человечность, минусы – мнительность, ранимость, замкнутость и очень низкая работоспособность.

В работе холерику легче с сангвиником, сангвинику с меланхоликом. меланхолику с флегматиком.

2 – Характер – в характере человека выражаются его существенные особенности. Черты характера – это свойства личность, устойчивые особенности поведение человека.

Структуру характера делят на 4 группы, которые выражают отношение личности к определенной деятельности:

К труду – трудолюбие, добросовестность, настойчивость, ответственность, инициативность, противоположность этому – лень, безответственность, пассивность, склонность к рутиной работе

К коллективу и к обществу в целом – общительность, отзывчивость, уважение, противоположность – замкнутость, призрение, грубость, бездушие.

К самому себе – самокритичность. гордость, чувство собственного достоинства и в чем то скромность. противоположное этому – сомнение, эгоизм, заносчивость, обидчивость.

К вещам – аккуратность, бережливость, щедрость, противоположное – скупость.

Формируется характер благодаря морально волевым качествам личности, на данном этапе выделяют 4 типа характера:

Демонстративный личности очень сильно выражают свои эмоции и переживают их. Они могут лгать, не понимая этого, хотя не способны притворятся и пытаются постоянно убедить окружающих. Они очень артистичные натуры, которые умеют играть своими чувствами на публике. Благодаря своей артистичности имеют положительные черты – очень хорошо понимают другого человека, они могут стать писателями, актерами и социальными работниками. Принимают свои решения стремительно и импульсивно, ничего не обдумывая.

Педантичный характер – противоположность демонстративному типу. Их негативные черты – нерешительность и постоянное чувство страха за свою жизнь, могут выразить положительные качества такие как, пунктуальность, аккуратность, ответственность, рассудительность. Долго колеблются при принятии решения и тщательно обдумывают свои действия.

Застревающий тип – долго задерживают свои чувства гнев, ярость, страх и так же долго и ярко переживают свои достижения. Отличаются обидчивостью и злопамятностью. Они могут простить обиду, но никогда не забудут её.

Возбудимый тип – постоянно недовольны, раздражительны. Не умеют управлять собой, что часто приводит к конфликтам.

Способности – измеряются путем решения определенных задач. Они подразделяются на два вида:

Общие формируются развитием интеллекта. К ним относятся трудолюбие и работоспособность. внимательность, собранность, гибкость ума адаптация и умение ориентироваться в трудных жизненных ситуациях.

Специальные способности – это развитие к определенному типу деятельности.

Направленность – это куда именно направлена деятельность человека, бывает направленность на себя, на задачу и на общению. Тут важно определить потребности в определенной направленности мотивов человека.

Интеллектуальность – это ядро интеллекта – обеспечивающий реализацию способности человека оценивать ситуацию, принимать решения в соответствии со своим поведением. Структура интеллекта зависит от возраста, образования и индивидуальных особенностей.

Эмоциональность – делятся на ум, волю и эмоции. Ум и воля подчиняются нам, а эмоции возникают помимо нашей воли и желаний. Мы можем скрывать эмоции и выплескивать их на ружу. но благодаря этому они не ослабевают. Управлять эмоциями необходимо, они делятся на:

Аффект – возникающий в результате сильного потрясения, захватывает человека целиком и управляет его мыслями и действиями.

Собственно эмоции – возникает на свершившееся, предполагаемые и вспоминаемые события, отражаются в субъективной оценки.

Чувства – устойчивое эмоциональное состояние, отношение к конкретным событием и людям.

Настроение – длительное эмоциональное состояние, отражает установку принятие или непринятие мира, связанно с темпераментом.

Стресс- реакция организма на неожидаемую, напряженную обстановку. Может возникнуть на холод, боль, унижение.

Умение общаться – это прежде всего процесс взаимодействия людей. Общение может быть вербальным – в разных формах и невербальным – мимикой, жестами .

Делятся на виды — диалог, массовое, групповое, анонимное каналы – зрительный, слуховой, при помощи прикосновений – тактильный и с помощью ощущения своего тела – соматосенсорный .

Самооценка – человек оценивает свои способности, поступки и возможности. Она может быть заниженной. завышенной либо адекватной, что бывает достаточно редко.

Психологический портрет личности человека

Психологический портрет – это качественная текстовая интерпретация характеристики человека.

Она содержит описание внутреннего склада личности и может предположить варианты поведения человека при определенных обстоятельствах.

Профессия и психопортрет ↑

Личность человека, его внутренние качества и особенности характера влияют на выбор профессии, отношение к работе и коллегам, успешность в выбранном деле.

Правильно составленный психологический портрет поможет:

определиться с направлением деятельности

установить шанс занять высокий пост

вычислить потенциальных зачинщиков конфликтов

разделить работников на группы, основываясь на сильных и слабых сторонах характера.

В зависимости от способности подстраиваться под обстоятельства, можно выделить такие типы личности:

1. Ориентированные на настоящее, с высокой степенью адаптации. Такие люди хорошо принимают решения.
2. Ориентированные на прошлое . соблюдающие рамки, уважающие права и обязанности. Это идеальные исполнители.
3. Ориентированные на будущее . проявляющие неадекватность в различных ситуациях. Такая характеристика отличает генераторов идей.

Индивидуальность человека в психологическом портрете ↑

Сколько людей, столько и личностей, ведь каждый человек – индивидуальность.

Движущая сила развития индивидуальности, ее программирующие свойства:

1. Направленность – мотивация поведения и деятельности.
2. Интеллект – способность человека оценить ситуацию, принять решение, контролировать свое поведение.
3. Самосознание – сюда входит самооценка (заниженная, адекватная, завышенная) – отношение к себе и своим действиям самоконтроль – способность контролировать свое поведение, эмоции.

Существуют еще и базовые свойства личности: темперамент, характер, способности.

Из чего он состоит ↑

Психологический портрет состоит из нескольких направлений – интеллекта, самосознания, базовых свойств личности.

Что делать при шизоидном типе личности? Читай далее .

Темперамент

Это совокупность таких особенностей психики человека, как интенсивность протекания психических процессов, их ритм и темп. Это фундамент личности, основанный на биологических процессах, протекающих в организме, и принципе наследственности.

Типы темперамента:

1. Сангвиник – сильный, уравновешенный тип нервной системы. Эти люди хорошо справляются с нагрузками психического и эмоционального типа. Адекватны в чувствах и действиях. Легко приспосабливаются к обстоятельствам. Им характерна высокая социальная активность и гибкость поведения.
2. Холерик –характерно неумение правильно распределять силы (многие дела не доводятся до конца). Эти люди отличаются повышенной эмоциональностью, любовью к переменам, мечтательностью.
3. Флегматик – спокойные, уравновешенные, даже инертные люди. Их сложно вывести из равновесия, но и успокаиваются они долго. Очень вялая реакция даже на сильные потрясения.
4. Меланхолик – слабая нервная система. Эти люди не выносят высоких нагрузок, склонны быстро утомляться, очень ранимы и чувствительны. Ярко выражена эмоциональная нестабильность. Тонко чувствуют других людей и изменения в окружающем мире.

Характер

Это набор особенностей личности, которые складываются, а потом проявляются в общении, работе и обуславливают способы поведения.

Эти черты могут относиться к:

труду (инициативность, лень, настойчивость)

людям (общительность, замкнутость, грубость, презрение)

себе (гордость, самокритичность, скромность, тщеславие, эгоизм)

вещам (щедрость, аккуратность, скупость).

Способности

Это индивидуальные свойства человека, являющиеся условиями его успешности в определенном направлении деятельности. Могут быть общими (способность хорошо учиться) или специальными (узконаправленные особенности).

Направленность

Психопортрет составляется в соответствии с движущей направленностью личности на те или иные формы познания мира.

Интеллектуальность

Многие данные психопортрета зависят как от уровня IQ, так и от общего интеллектуального уровня личности.

Эмоциональность

Эмоциональность – непроизвольная реакция на внешние раздражители. Чем более эмоционален человек, тем выше проявляется его уровень тревожности.

Волевые качества

Волевые качества–стрессоустойчивость, умение бороться с трудностями. Даже внушительный багаж знаний не поможет слабому и безвольному человеку реализовать себя в полной мере.

Коммуникабельность

Коммуникабельность – умение человека общаться с окружающими. Каждый человек, независимо от своего возраста и статуса должен уметь найти общую нить в разговоре, уметь находить позитивную направленность для изучения окружающего мира.

Способность к совместной работе

Из последнего качества вытекает способность человека к совместной работе – умение работать в коллективе, прислушиваться к чужому мнению, подстраиваться под окружающих.

Как сделать предложение любимой девушке дома? Узнай  в статье  отличный способ.

А ты знаешь, каковы причины послеродовой депрессии? Читай статью .

Как составить портрет своей личности ↑

Примеров написания психологического портрета личности может быть много. Лучше всего с этой задачей поможет справиться опытный психолог. Можно попробовать сделать это самому. Сейчас Интернет забит примерами тестов на определение личности.

Прежде чем начать писать свой портрет, необходимо определиться, какие свойства (базовые или программирующие) мы стараемся определить.

Типы тестов выбираются в зависимости от того, как глубоко мы хотим уйти в изучение собственной личности.

Это может быть интервью (в случае самостоятельной работы – опросник), анализ почерка, тесты на невербальное общение, рисунки и логические загадки.

Правильное построение психологического портрета личности (своего или окружающих) поможет в работе и личной жизни, избавит от траты времени на ненужные дела и неподходящих людей.

Видео: Психологический портрет по подчерку

Составление психологического портрета личности

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже.

Подобные работы

Основные этапы и направления, особенности проведения психологического анализа личности, используемые в данном процессе подходы и методы: опросник Юнга, Айзенка. Исследование эмоциональной сферы личности. Оценка и интерпретация полученных результатов.

практическая работа [12,6 K], добавлена 27.07.2012

Психологический портрет современного руководителя: биографические характеристики, способности, черты личности. Анализ главных особенностей авторитарного, демократического, либерального стиля. Моральный, функциональный и формальный авторитет руководителя.

реферат [27,8 K], добавлена 22. 01.2015

Типы психических свойств, присущих человеку. Составление психологического портрета личности с помощью характеризующих его параметров: темперамента, характера, способностей, направленности, эмоциональности, интеллектуальности, самооценки, самоконтроля.

курсовая работа [34,8 K], добавлена 31.10.2011

Исторический подход к изучению проблемы личностных и профессиональных особенностей врача. Особенности психологического портрета врача. Специфика и сущность взаимоотношений больного и врача. Экспериментальное исследование психологического портрета врача.

курсовая работа [67,7 K], добавлена 06.12.2008

Специфика взаимоотношений больного и врача. Социально-психологические и гендерные особенности, эмоционально-ценностные составляющие психологического портрета врача. Взаимосвязь между психологическими параметрами личности врача и его профессиональностью.

дипломная работа [1,7 M], добавлена 22.02.2011

Происхождения и развитие личностных особенностей человека. Выделение физической, социальной, духовной личности. Индивидуальность и ее проявление. Особенности морфологических и психологических свойств индивида. Сущность личности, критерии ее формирования.

реферат [20,7 K], добавлена 10.12.2014

Методы создания профессионально-психологического портрета личности специалиста. Изучение влияния отдельных свойств личности на овладение профессиональной мастерства преподавателя. Системный и деятельностный подходы комплексного изучения человека.

дипломная работа [85,9 K], добавлена 29.11.2013

Основные направления исследования психологии предпринимательской деятельности в России. Изучение психологических особенностей личности предпринимателя. Черты психологического портрета предпринимателя самостоятельность, ответственность, инициативность.

реферат [11,3 K], добавлена 18.01.2010

Структура спроса в туризме. Методика В. Сапруновой сегментации туристского рынка и составления психологического портрета потребителя туристских услуг. Пример составления психологического портрета клиента по форме лица, параметрам глаз, бровей, носа и рта.

контрольная работа [29,5 K], добавлена 18.11.2009

Описание психологического портрета бизнесмена. Общие черты личности предпринимателей. Методики оценки предпринимательских способностей. Роль бизнесмена в обществе. Модель поведения и привлекательный имидж. Этический кодекс, культура телефонного разговора.

курсовая работа [190,7 K], добавлена 09.06.2014

Психологический портрет личности. Пример.

Данный портрет личности реального человека.

Используя различные методики можно составить психологический портрет личности человека, даже не зная его. Такие портреты личности часто используют при приеме на работу, даже в брачных агенствах для подбора пары. Использовать можно различные методики, я выбрала самые популярные. Иследуется обычно личностная сфера — особенности характера, коммуникативная сфера, интеллектуальная. Анализируются склонности к той или иной деятельности, виды мотивации и т. д. На основе полученных данных можно сделать общее заключение о человеке и дать определенные рекомендации.

Психологически портрет личности: Сергиенко Альбина

Краткие сведения об испытуемом . ж пол, возраст, образование — студент

Используемые методики:

(Кеттелл 16ф, Кеттелл опросник интеллекта, опросник Мехрабиана, опросник Айзенка, Пятифакторный опросник)

Черты характера . По результатам опросника черт характера взрослого человека у испытуемого выявлены такие черты, как: общительность и обращенность индивида вовне, широкий круг знакомств, необходимость в контактах. Действует под влиянием момента, импульсивен, вспыльчив. Он беззаботен, оптимистичен, добродушен, весел. Предпочитает движение и действие, имеет тенденцию к агрессивности. Чувства и эмоции не имеют строгого контроля, склонен к рискованным поступкам.

Согласно опроснику Айзенка, относится к типу — сангвиник быстро приспосабливается к новым условиям, быстро сходится с людьми, общителен. Чувства легко возникают и сменяются, эмоциональные переживания, как правило, неглубоки. Мимика богатая, подвижная, выразительная. Несколько непоседлив, нуждается в новых впечатлениях, недостаточно регулирует свои импульсы, не умеет строго придерживаться выработанного распорядка жизни, системы в работе. В связи с этим не может успешно выполнять дело, требующее равной затраты сил, длительного и методичного напряжения, усидчивости, устойчивости внимания.

Интеллектуальная сфера . По результатам опросника интеллекта Кетела интеллектуальные способности значительно выше среднего. Собранный, сообразительный наблюдается абстрактность мышления. Высокие общие умственные способности проницательный, быстро схватывающий интеллектуально приспосабливается существует некоторая связь с уровнем вербальной культуры и эрудицией

Согласно опроснику Мехрабиана выражена мотивация на достижение успеха.

В тоже время, открытость по отношению к опыту — ниже среднего: довольно приземленный, невосприимчивый тип.

Почтенный, имеет установившиеся взгляды, идеи терпим к традиционным трудностям принимает только испытанное временем подозрительность к новым людям. С сомнением относится к новым идеям, склонен к морализации и нравоучениям.

Эмоционально-волевая сфера:

Средняя степень эмоциональной стабильности: не всегда спокоен и уравновешен, может быть несколько тревожным, легко возбудимым и излишне эмоциональным. довольно раздражительный, безжалостный, подозрительный, не склонный к сотрудничеству, неуступчивый. Довольно безответственный, неорганизованный и недисциплинированный. По данным опросника Кеттела, также присутствует подозрительность, ревнивость, &ldquoзащита&rdquo и внутреннее напряжение. Ревнивый, завистливый большое самомнение догматичность, подозрительность задерживает свое внимание на неудачах. Требует от окружающих нести ответственность за ошибки раздражительный. Его интересы обращены на самого себя, осторожен в своих поступках, эгоцентричен.

Коммуникативная сфера .

Довольно коммуникабелен, общителен, словоохотлив, напорист и активен. Иногда неуступчив и подозрителен. На него не всегда можно положиться. Склонен к лидерству. Групповая независимость, самостоятельность, находчивость, самостоятельно принимает решения может господствовать, не нуждается в поддержке других людей, независим. Изысканный, умеет вести себя в обществе. Имеет точный ум.

В результате, можно говорить о том, что у испытуемого в целом все показатели находятся в приемлемых границах. Необходимо лишь обратить внимание на противоречия, с одной стороны у испытуемого выявлены высокие коммуникативные навыки, с другой стороны, возможно они не могут проявится в полном объеме в связи с подозрительностью и неуступчивостью.

25.01.2014

Данный пример показывает, как составляется психологический портрет личности человека, какие методики могут быть использованы.

психологический портрет личности образец написания

15 февраля 2015 — 20

Пример № 3 — Психологические портреты * материалов, анкет,психологических портретов. и обнаруживают инфантильный, незрелый, и возможно невротический уровень развития личности. Особенно характерна обратная последовательность написания буквы «в»:.Психологический портрет * 11 мар 2010. Тут психологический портрет личности строиться на такой основе. А сейчас внимательно присмотритесь к этому образцу почерка, стараясь не упускать. Теперь обратим внимание на характер написания «д».Психологический портрет * 31 окт 2011. Составление психологического портрета личности с помощью. Пример составления психологического портрета клиента по форме лица. Я получила большое удовольствие от написания этой курсовой . Психологический анализ портрета личности. Практическое. * Вы можете узнать стоимость помощи в написании студенческой работы. Помощь в. психологический личность опросник эмоциональный. Наблюдая  . Психологические портреты людей * У меня уже есть пример психологического портрета мужчины, но здесь.

сторон жизни, к психологии личности не имеющих никакого отношения.Психологический портрет личности — Википедия * В отличие от психологического профиля личности, портрет — это в большей степени качественное, а не количественное описание. В случае обработки . Книга: Практическая графология: как узнать характер по почерку * Однако графологи не гадалки, и их описание личности, «прочитанное» по почерку может. Аккуратность при написании образца текста предполагает. психологический портрет на основе отдельно взятого образца текста.Схема составления психологического портрета Скачать бесплатно * Многие психологические качества, которые вы можете выявить в процессе составления портрета личности, со временем могут измениться, но, . Социально-психологическая характеристика личности: правила. * 10 июл 2014. Для чего нужен психологический портрет личности. Для успешного постижения тонкостей психологии и умения их применять на . Психологический портрет Саакашвили Михаила Николозовича * Для составления психологического портрета Михаила Саакашвили были. Физиологической основой личности Михаила Саакашвили является слабый  . Психология | Психологический портрет человека. * Для этого нужно составить психологический портрет. по написанию психологического портрета личности с позиции изучения человека как такого , . Психологический портрет личности любого человека по фото. * В качестве образца психологического портрета мужчины я решил использовать Психологический Портрет Владимира Путина. Вся информация, . Психологический портрет (Галина Щекина) / Проза.ру. * 24 окт 2010. Понятие о психологическом портрете личности. Подходы к структуре личности в различных теориях различны. В теории З. Фрейда это . Психологический портрет личности. Психологическая. * Составление психологического портрета личности. Используемые методы, описание результата.Элитариум 2.0 / Анализ психологического портрета личности * 4 окт 2006. письмом на Ваш адрес). Образец выдаваемого сертификата. Анализ психологического портрета личности. Самопродвижение . Тайны невербальной коммуникации: Графология | Atmeclub * Графология — это искусство составления психологического портрета человека по. в момент написания, отношении к предмету и содержанию написанного. личности по образцу почерка составлять подробный психологический . Тест — психологический портрет по ключевым словам * Тест — психологический портрет по ключевым словамПсихологическая. Первый признак типа личности характеризует способ взаимодействия с . Психологический портрет, модель личности диктатора: Vikent.RU * Психологический портрет / модель личности Саддама Хусейна по Джеррольду Посту. создаются подобные психологические портреты — это предсказуемость поведения. 36-й Мастер-класс «Написание статей и книг » 21.06.15 . 8.7. Составление психологического портрета преступника по. * Подходы к составлению психологического портрета по следам на месте. 1993г. и по содержанию сходен с характеристиками личности преступника, . Статья: К ВОПРОСУ О СОСТАВЛЕНИИ КОМПЛЕКСНОГО. * Ключевые слова: психологические свойства личности, анатомические свойства. На наш взгляд, составление психологического портрета должно быть. Образцов В.А. Богомолова С.Н. Криминалистическая психология: Учеб.

Источники: zsj.ru, gopsy.ru, otherreferats.allbest.ru, psiholog-ok.ru, abs.baltijalv.lv

Опубликована новая статья на тему "Составление психологического портрета кандидата"

Проблема дефицита квалифицированных кадров сейчас стоит на первом месте в развивающихся компаниях. В наше время любой бизнес-проект, строится на людях и поэтому важно не ошибиться в подборе персонала. Ведь приняв на работу некомпетентного или неподходящего психологически к остальному коллективу кандидата, компания рискует потерять деньги и время, а эту роскошь в наше время может себе позволить не каждый.
Как на уровне отбора определить личностные особенности кандидата, его мотивацию, уровень сформированности личности и перспективы развития? Как не ошибиться в выборе кандидата? Как правильно оценить его личность?
Многие спецмалисты при отборе кандидатов опираются лишь на сборе поверхностной информации, которую можно получить из беседы, анкетировании, профессиональном тестирование и, иногда, получении рекомендаций с прошлого места работы. Конечно при наборе массового персонала низшего и среднего звена – это является допустимым и целесообразным. В то время, когда речь идет о высококвалифицированном персонале, персонале высшего звена – действует пословица «Семь раз отмерь – один раз отрежь».
Чтобы правильно и наиболее полно оценить личностные особенности кандидата необходимо провести психодиагностику.
Диагностика – это технологический процесс построения психологического портрета кандидата. Цель составления психологического портрета: определение особенностей свойств личности: эмоциональной сферы, особенностей отношения к другим людям, поведения в коллективе, способов поведения в трудных и конфликтных ситуациях, свойства характера и темперамента.
Для составления психологического портрета сначала необходимо определить «границы», то есть требования к личности кандидата, в соответствии с актуальными задачами должности в конкретной компании.
Например, если говорить о вакансии менеджера по продажам, то при составлении требований к личности важно понимать что, кому и как будет продавать будущий сотрудник. Либо это будет бегающий в полях, «роющий землю» в поисках клиентов, где важна быстрая переключаемость психических процессов, либо это будет грамотный продажник-консультант на входящих звонках, где в свою очередь важна усидчивость.
Существует ряд «базовых» свойств личности, которые являются основополагающими в составлении психологического портрета. К таким свойствам относят:
1. темперамент (динамические особенности психики человека),
2. характер (устойчивые особенности личности, обуславливающие поведение человека),
3. способности (знания, умения, навыки и готовность к обучению новым способам и приемам деятельности),
4. направленность (мотивация деятельности),
5. интеллектуальность (интеллект и адаптация),
6. эмоциональность (уровень контроля эмоциями),
7. волевые качества (способность человека достигать поставленных им целей в условиях преодоления препятствий),
8. общительность (умение общаться),
9. самооценка (оценка себе и отдельным своим качествам),
10. уровень самоконтроля (оценка собственных действий и состояний, определяемая через призму требований общества к поведению человека),
11. способность к групповому взаимодействию (анализ группового поведения личности в организации).
В зависимости от выдвигаемых требований к личности кандидата на определенную должность данный список можно расширять, либо наоборот делать акценты на более глубоком изучении некоторых свойств.
В наше время существует большое количество диагностических тестов для определения свойств личности.
Например, для изучения темперамента «классикой жанра» является тест Айзенка. Методика созданная Т. Лири предназначена для исследования представлений субъекта о себе и идеальном ‘Я’, а также для изучения взаимоотношений в малых группах. Для измерения тревожности, как свойства личности применяют методику Спилбергера-Ханина.
В наше время существует множество публикаций с описаниями тестовых методик, как в научных, так и в популярных изданиях.  Важно помнить при выборе тестов об их надежности и адаптированности. К каждой методике существует аннотация, в которой должна быть указанна информация о том когда, кем была создана методика, информация об её валидности, стандартизированности и надежности.
Конечно, тестирование нам дает объективную оценку свойств личности, но не надо забывать и про другие методы научной психологии, например, беседа.
Индивидуальная беседа с кандидатом важна для создания доверительной обстановки и получение первичной информации. Очень важно здесь предоставить кандидату всю техническую информацию о целях проведения исследования, объяснить какую пользу дадут результаты, мотивировать на сотрудничество. Уточнить все вопросы по поводу конфиденциальности полученных результатов. В ходе беседы следует выяснить потребности кандидата, его заинтересованность, его ожидания и др. аспекты его личности. В беседе можно прояснить как биографические данные и профессиональные достижения, так и определить мотивацию кандидата, умение общаться, умение контролировать эмоции и многое другое.
Например, в ходе беседы с менеджером по продажам, мы можем узнать, что интересно человеку, как он продавал, что хочет от будущей работы, определить уровень его амбиций и реальных достижений. Это поможет нам расставить акценты в исследовании свойств личности, для более глубокого изучения отдельных моментов.
В результате проделанной нами работы мы получаем полный психологический портрет кандидата: особенности свойств личности, уровень развития навыков, особенности характера, уровень стресса и адаптации и др. Опираясь на эти знания, мы можем определить перспективы развития, как в личностном плане, так и в развитии деловых качеств кандидата, построить систему мотивации.
Результаты исследования дают возможность определить соответствие личности к занимаемой (либо вакантной) должности, потенциальные возможности, наметить план обучения. Это дает компании: произвести набор высококвалифицированного персонала, создать внутреннюю систему мотивации, оценки и обучения персонала, создание своего кадрового резерва.
Если сравнивать время и силы, затраченные на составление психологического портрета кандидата, с пользой полученных результатов, и как следствие создание и развитие своего высококвалифицированного персонала – это именно то решение, проблемы кадров, которое моментально приносит свои плоды!

 автор статьи Надежда Тарапата
менеджер по подбору персонала

Психологический портрета личности | d-camp.ru

Психологический портрет личности закладывается с рождения. Основой его является темперамент, выра¬ботанный на основе психических процессов. Важная составляющая психологического портрета — характер, формирующийся под влиянием разнообразных фак¬торов. Изменение характера возможно, если есть желание перемен и дополнительные усилия со стороны личности. Вместе с этим происходит изменение психологического портрета.

Особенно, в переходный период подросток, не успев стать взрослым, теряет преимущества, которые имеют дети. Им остро воспринимается система правил и традиций общества и семьи. У подростка возникает потреб¬ность в независимости и необходимости самостоятельного принятия решений. Но все это возможно избежать, если родители заранее к этому будут готовы и сумеют правильно поступить.

У подростков в возрасте от 8 до 15 лет в период важных физиологических и психологических изменений формируется новое восприятие окружающего мира. Наступает время приобретения собственного жизненного опыта.

Одним из важнейших моментов в развитии личности подростка является развитие самооценки; у подростков возникает интерес к себе, к качествам своей личности, потребность сравнивать себя с другими, оценивать себя, разобраться в своих чувствах и переживаниях. На этой основе порой возникают конфликты, порождаемые противоречиями между уровнем притя¬заний подростка и его объективным положением в коллективе.

С помощью самооценки происходит регулирование поведения личности. Завышенная самооценка, склонность переоценивать себя может привести к конфликтам с окружающи-ми. Она порождает такие качества, как обидчивость, подозрительность и даже агрессивность.

Заниженная самооценка личности, напротив, может сформировать чувство неуверенности, тревожности, привести к безынициативности. Для развития подростка недостаточно самооценки. Ему необходимо ее соотнесение с оценкой, которую он заслужил среди друзей, учителей, родителей и др. Таким образом, самооценка — это представление человека о своей ценности, оценка собственных качеств, достоинств и недостатков.

Наши психологи по окончании смены дадут Вам оценку восприятия вашего ребенка в окружающем его мире. Помогу создать условия для Правильной (адекватной) самооценки ребенка. Эти знание — правильное отношение к другим, помогут Вам избежать конфликтных ситуаций в Вашей семье в период взросления Вашего ребенка.
 

Психологический портрет личности — Циклопедия

Психологический портрет личности — это комплексная психологическая характеристика человека, содержащая описание его внутреннего склада и возможных поступков в определенных значимых обстоятельствах. В отличие от психологического профиля личности, портрет — это в большей степени качественное, а не количественное описание тестовых данных портрет — это не график, описывающий соотношение баллов по разным факторам, а текстовая интерпретация этого соотношения баллов.

Полный профиль раскрывает информацию практически обо всех аспектах жизни и содержит в себе следующие сведения^[1]:

• Индивидуальные привычки мышления, поведения и восприятия информации с прогностикой его поведения в значимых контекстах и ситуациях;
• Базовые личностные качества и актуальные для него ценности;
• Эмоциональный профиль личности, — какие события будут его эмоционально задевать, а какие — нет. Что его «цепляет» и «раскачивает» на эмоции. В какие эмоциональные переживания он больше склонен погружаться. Какие его «рабочие» эмоциональные состояния;
• Развернутое описание картины мира человека и его убеждений. То, во что он верит, и то, в чем сомневается. Основные верования и предрассудки, которые влияют на его ежедневную деятельность и интересы;
• Его актуальные цели и привычные способы их достижения. Какие у него истинные цели и отличаются ли они от заявленных;
• Привычные стратегии лжи и сокрытия информации. Как человек обманывает других и не обманывает ли он вас;
• Особенности характера человека, его основные и второстепенные свойства. Какой он на самом деле и как представляется в обществе. Его основные внутриличностные конфликты и комплексы, а также, как и где они проявляются;
• Привычные способы принятия решений, обучения, самомотивации и творчества. Как он будет вести себя в конфликтных ситуациях?
• Ведущие стратегии создания и поддержания личных и профессиональных отношений;
• Уровень лояльности и факторы риска. Насколько он лоялен системе, в которой существует, и что нужно сделать, чтобы он из нее ушел;
• Перспективы его профессиональной деятельности в интересующей вас области. Профессиональный потенциал и карьерные перспективы.

[править] Психологический портрет

Главной движущей силой развития индивидуальности являются её программирующие свойства — направленность, интеллект и самосознание. Индивидуальность обладает собственным внутренним псисамосознанием и саморегуляцией поведения, складывающимися и действующими как организаторы поведения «Я». Б. Г. Ананьев представлял индивидуальность как единство и взаимосвязь свойств человека как индивида, субъекта деятельности и личности. На основе оценки свойств личности можно составить её психологический портрет, включающий следующие компоненты:

[править] Компоненты психологического портрета личности

• темперамент
• характер
• способности
• направленность
• эмоциональность
• волевые качества
• умение общаться
• самооценка
• уровень самоконтроля

Развитие современной психологии словом «темперамент» обозначают динамические особенности психики человека, то есть только темп, ритм, интенсивность протекания психических процессов, но не их содержание. Поэтому темперамент никак нельзя определить словом «хороший» или «плохой». Темперамент и языке является биологическим фундаментом нашей личности, он основан на свойствах нервной системы человека и зависит от строения тела человека, обмена веществ в организме. Черты темперамента являются наследственными, поэтому чрезвычайно плохо поддаются изменению. Темперамент определяет стиль поведения человека, способы, которыми человек пользуется для организации своей деятельности. Поэтому при изучении черт темперамента усилия должны быть направлены не на их изменения, а на познание особенностей темперамента для определения рода деятельности человека. С возрастом меняется лишь позиция человека — из объекта воспитания в семье, школе, вузе он превращается в субъект воспитания и должен активно заниматься самовоспитанием. Рассмотрим вкратце основные компоненты, характеризующие психологический портрет личности . Наблюдая за другими людьми, за тем, как они трудятся, учатся, общаются, переживают радости и горе, мы, несомненно, обращаем внимание на различия в их поведении. Одни — быстры, порывисты, подвижны, склонны к бурным эмоциональным реакциям, другие — медлительны, спокойны, невозмутимы, с незаметно выраженными чувствами и т. д. Причина подобных различий кроется в темпераменте человека, присущем ему от рождения. Родоначальником учения о темпераменте является древнегреческий врач Гиппократ (V—IV в. до н. э.), который считал, что в теле человека имеются четыре основные жидкости: кровь, слизь, желчь и черная желчь. Названия темпераментов, данные по названию жидкостей, сохранились до наших дней: холерический, происходит от слова «желчь», сангвинический — от слова «кровь», флегматический — слизь и меланхолический — черная желчь. Преобладанием той или иной жидкости Гиппократ и объяснял выраженность определенного типа темперамента у конкретного человека. способность к групповому взаимодействию

[править] Типы темпераментов

[править] Сангвиник

Сангвиник — это обладатель сильного типа нервной системы (то есть нервные процессы обладают силой и продолжительностью), уравновешенного, подвижного (возбуждение легко сменяется торможением и наоборот).

Сангвиника характеризует «активный» тип темперамента. У них сильная, уравновешенная, подвижная нервная система. Это означает, что у сангвиников сильны как процессы возбуждения, так и торможения.

Они хорошо справляются с психическими и эмоциональными нагрузками, при этом уравновешены в своих чувствах и действиях. А подвижность психических процессов помогает им легко приспосабливаться к обстоятельствам. Сангвиникам свойственна гибкость поведения и высокая социальная адаптивность. Ниже приведены основные характеристики, свойственные такому виду темперамента.

• Беззаботный
• Легкомысленный
• Живой
• Активный
• Общительный
• Разговорчивый
• Трудоголик
• Поверхностный
• Чуткий
• Болтливый
• Дружелюбный
• Легко приспосабливающийся
• Яркий
• Нетерпеливый
• Безответственный
• Непостоянный
• Гибкий
• Легкий
• Счастливый

[править] Холерик

Холерик, как и сангвиник, легко берется за новые дела, но далеко не всегда доводит их до конца. Это в большинстве случаев связано с неумением правильно распределять свои силы. Холерик очень любит различные перемены, при этом, как ни странно, он будет рад любым переменам: как позитивным, так и не очень. Подобные реакции его самого порой удивляют. Повышенная эмоциональность холериков приводит к тому, что все их мысли буквально «написаны на лице». Можно с легкостью сказать, когда холерику интересно, когда он скучает или раздражен, поскольку скрыть свои эмоции холерику вряд ли удастся. Люди этого типа являются мечтателями, для них очень привлекательны творческие виды деятельности, причем в творчество они погружаются полностью, и лучше в этот момент им не мешать.

• обладает просто бесконечным запасом энергии;
• настроение меняется резко и часто;
• случаются бурные всплески эмоций;
• свойственны стремительные движения, порывистость и быстрота;
• если за что-то берется, то это дело становится для него очень важным, вкладывается в него масса энергии и страсти;
• порой бывает сложно переключить внимание.

[править] Флегматик

Флегматик относится к уравновешенному, инертному типу темперамента. Инертность психических процессов означает, что таких людей тяжело вывести из равновесия. Но если флегматика «завести», то быстро успокоить уже не получится. Правда, в основном, такие люди обладают ровным настроением и мало реагируют даже на сильные эмоциональные потрясения.

В нижеперечисленных качествах найдите свойственные вам.

• Методичный
• Внимательный
• Уравновешенный
• Пассивный
• Миролюбивый
• Медлительный
• Задумчивый
• Спокойный
• Сдержанный
• Расслабленный
• Непреклонный
• Размеренный
• Тихий
• Контролирующий себя
• Мечтательный
• Любящий рутинный труд
• Медленно учится
• Настойчивый
• Застенчивый
• Унылый

[править] Меланхолик

Меланхолики обладают слабой нервной системой. Это означает, что такие люди с трудом переносят высокую нагрузку, быстро утомляются. У них чувствительная, ранимая психика.

Меланхоликов отличает эмоциональная нестабильность: даже небольшое затруднение способно сбить их с толку и вызвать серьезные переживания. Меланхолик, как ни один другой тип темперамента, умеет тонко чувствовать окружающих людей и внешний мир. Приведенные ниже качества свойственны только меланхоликам.

• Пессимистичный*
• Грустный
• Серьезный
• Нервный
• Мечтательный
• Погруженный в себя
• Тихий
• Сдержанный
• Замкнутый
• Застенчивый
• Обидчивый
• Плаксивый
• Неуверенный в себе
• Впечатлительный

1. ↑ Алексей Филатов Профайлинг. Как научиться разбираться в людях. — Перо, 2016. — С. 416. — ISBN 978-5-906862-66-2.

• Филатов. А. В. Профайлинг. Как научиться разбираться в людях
• Шульговский В. В. Основы нейрофизиологии;
• Холодная М. А. Когнитивные стили. О природе индивидуального ума;
• Старовойтенко Е. Б. Психология личности в парадигме жизненных отношений;

Как создать систему психологического профилирования с нуля | Рэнди Хортон

Есть правильные способы сделать что-то подобное и неправильные пути. Любой психолог скажет вам, что это точно не правильный путь.

Но мои потребности отличаются от потребностей психолога, хотя наши цели в конечном итоге могут быть схожими. Сайт, на котором я сейчас тестирую двойное секретное бета-тестирование, надеется обеспечить постоянное анонимное краудсорсинговое психологическое профилирование. Цель состоит в том, чтобы помочь вам понять, как другие люди видят вас, а затем внести изменения.Но для этого мне нужна была система профилирования.

Системные требования:

• Быть доступным для всех
• Быть информативным и увлекательным
• Включать контекст; «почему», а не просто «что»
• Показать небольшие индивидуальные изменения со временем

Myers-Briggs

К сожалению, мой поиск существующего решения оставил меня неудовлетворенным.

В популярной части спектра психологического тестирования у вас была приманка Cambridge Analytica, например «Какая ты принцесса Диснея?» вплоть до полу респектабельного индикатора типа Майерс-Бриггс, который представляет собой отдельную индустрию, любимую руководителями корпоративных групп и менеджерами по персоналу. Я называю это полу респектабельным, потому что психологи мало верят Майерсу Бриггсу, поскольку он был полностью изобретен во время Второй мировой войны необученной командой матери и дочери, которая много читала Карла Юнга.

Из Википедии

Лично я считаю это полезным, и есть версии с открытым исходным кодом, которые может использовать каждый, но в конечном итоге разделение всего человечества на одну из 16 категорий не соответствовало моим потребностям. Мой сайт основан на идее, что да, у вас есть черты, которые могут распознать другие люди, но, приложив усилия, вы можете изменить их со временем.И, несмотря на то, что они возникли в работах психолога-мистика Карла Юнга, у Майерс-Бриггс все еще не было большого контекста. Почему восприятие некоторых людей основано больше на ощущениях, чем на интуиции, или на чувствах, а не на мышлении?

В дополнение к этому, есть система Эннеаграмма, Цветовой тест Люшера, чудесно названный Freiburger Persönlichkeitsinventar, Вопросник 16PF, несколько жуткая оценка DISC, сделанная парнем, создавшим Чудо-женщину, и еще множество других, которые вы можете проверить. прочь.У каждого из них был интересный взгляд на состояние человека, и они различались по уровню научной легитимности.

Затем, конечно, у вас есть MMPI, который на самом деле предназначен только для того, чтобы узнать, насколько вы психически больны, и различные версии оценки личности Большой пятерки.

Большая пятерка

Теперь «Большая пятерка» обладает значительно большей интеллектуальной строгостью, чем Майерс-Бриггс, потому что она основана на большом количестве тестов, проводимых множеством и множеством людей.По сути, это массивная карта личностных черт, разделенная на связанные категории.

Большая пятерка оценит вас на основе открытости опыту, сознательности, экстраверсии, покладистости и невротизма. И это не обязательно похоже на то, что человеческие качества достойны всего человека, но многие люди посвятили всю свою профессиональную жизнь этой системе, поэтому я не хочу бесцеремонно умалять ее.

Однако , даже Википедия отмечает, что существует ряд потенциальных проблем с Большой пятеркой. Например, другие культуры. Некоторые теоретики предполагают, например, что азиатские культуры не любят открытости. (Лично люди, которых я встретил в Лаосе и Вьетнаме, казались намного более открытыми, чем в Писмо-Бич, но тогда я не психолог.)

Теперь есть что сказать в пользу использования самой уважаемой системы. Меньше людей будут жаловаться, например, на то, что мой сайт — полная чушь. Но в конечном итоге я не был удовлетворен Большой пятеркой, потому что, как и в случае с Майерс-Бриггс, не существовало всеобъемлющей основы для ответа на вопрос «почему».

«Я более сознательный. Это почему? Потому что по добросовестности я набрал больше очков? Хорошо спасибо.»

В любом случае, я решил, что если все эти люди могут создать систему личности, почему бы мне этого не сделать?

Что ж, можно сказать, у него не было бы научной достоверности без обширных данных, подтверждающих это.

И это хороший момент.

Но в конечном итоге мой ответ стал тем, что я называю Гипотеза нечестного правителя .

Допустим, где-то был король, который действительно не был уверен в длине своего пениса (трудно представить, я знаю). Затем он мог бы объявить раз и навсегда, что то, что мы раньше называли 6 дюймами, теперь равно 8. Он предоставляет новую линейку, чтобы доказать это, такую, которую теперь должны использовать все остальные.

Что ж, это может сработать в краткосрочной перспективе, но в конечном итоге король, так сказать, облажался, потому что, если все остальные в королевстве будут использовать ту же систему измерения, он все равно будет плохо выглядеть в сравнении.

Другими словами, даже если система психологического профилирования, которую я придумал, не является научно обоснованной, до тех пор, пока все на сайте используют ее для сравнения и сопоставления, она должна служить своей цели.

Но, несмотря на это, я хочу, чтобы он был действительным. Я хочу, чтобы все было отлично.

(PDF) Психологический портрет человека с виртуальным дополнением

ситуативное состояние беспомощности перед трудной жизненной ситуацией

обстоятельства. Отмеченные различия подтверждаются статистически значимыми коэффициентами

t-критерия Стьюдента (t =

2.22 при p ≤ 0,05 = 1,96). Следует отметить, что состояние

расстройства среди испытуемых с признаками виртуальной зависимости

проявляется не только в реальной жизни, но и внутри сети по ряду причин

(из-за избыточности информации,

нет. постоянный полный доступ к компьютеру, невозможность получения

эмоциональной поддержки

в сети, диссонанс мнений на

вопросов, обсуждаемых на онлайн-форумах, в социальных сетях и чатах

комнат).

Результаты диагностики по методике

«Копинг-тест» выявили следующие особенности совладания

поведения испытуемых с признаками виртуальной зависимости:

склонны к конфронтации (М = 10,4, σ = 2,87 ), дистанцирование

(M = 12,2, σ = 3,17), поиск социальной поддержки (M = 12,3, σ = 3,85),

низкий уровень самоконтроля (M = 6,8, σ = 2,36), недостаточное принятие

ответственности (М = 6. 2, σ = 1,98), побег —

избегание (M = 12,1, σ = 3,65), умеренная серьезность совладания —

планирование решений проблем (M = 9,3, σ = 3,98) и

положительная переоценка ( M = 8,6, σ = 2,82). Полученные результаты

свидетельствуют о том, что респонденты с признаками виртуальной зависимости

готовы рисковать и уверенно действовать в простых ситуациях, достаточно

; но когда они сталкиваются с серьезными трудностями, они либо

проявляют открытую агрессию, либо, наоборот, отвлекают от ситуации

, не прилагая никаких усилий, чтобы изменить ситуацию.У них

есть некоторые трудности в управлении собой и своими

эмоциями, они склонны к поспешным, непродуманным действиям.

субъектов с признаками виртуальной зависимости нуждаются в поддержке, часто

удовлетворяют ее в виртуальной реальности. В случае реальных проблем

респондентов из этой группы избегают ответственности за

как возникшую проблему, так и ее решение; производят впечатление спонтанного решения существующих трудностей на

сами

.

положительная переоценка ситуации справляются со своими навыками планирования решения проблем и применяются довольно спонтанно и ситуативно.

III. ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Выявленные психологические характеристики лиц

с виртуальной зависимостью и их анализ показал наличие

специфических черт, которые можно описать как обобщенный психологический портрет

. Лицо с виртуальной зависимостью

характеризуется отсутствием открытости в социальных контактах, низкой

готовностью изменить стереотипы собственного поведения,

нежеланием активно менять среду и

проявлять свою субъективность вне виртуальной реальности. космос, бегство от реальности.

Существуют определенные трудности в принятии себя, избегание самораскрытия

и интимных доверительных отношений, сильные

эмоциональные и коммуникативные барьеры. Виртуальный наркоман

отличается внешними проявлениями, нежеланием справляться с некоторыми трудными жизненными обстоятельствами

, сниженным личностным адаптационным потенциалом.

обнаруживаются признаки пониженной стрессоустойчивости, склонности к

социальной неудовлетворенности и использованию неэффективного совладания:

конфронтация, поиск социальной поддержки, дистанцирование и избегание

проблемы, низкий самоконтроль и ответственность.Виртуальные наркоманы

недостаточно полагаются на моральные убеждения при регулировании своего социального поведения

.

Проведенное исследование не раскрывает механизм и

динамики формирования виртуальной зависимости и не показывает

определяющих факторов ее развития. Дальнейшее углубленное изучение вопроса

может относиться к выявлению и исследованию

факторов предрасположенности к виртуальной зависимости

и личных ресурсов, которые предотвращают аддиктивное поведение.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

[1] O. Seemann, V.D. Seemann, R. Boerner и др., «Психотерапия на

в Интернете и ее значение для психиатрии, психотерапии и

психосоматики» в European Journal of Medical Research, vol. 3 (12),

pp. 571-576, 1998.

[2] L.N. Юрьева, Т.Ю. Болбот, «Компьютерная зависимость: формирование,

диагностика, коррекция и профилактика», Днепропетровск: Пороги, 2006,

196 с.

[3] Дж. П. Чарльтон, «Факторно-аналитическое исследование компьютерной зависимости и

вовлеченности», в British Journal of Psychology, vol. 93 (Pt. 3), pp. 329-

344, 2002.

[4] М. Гриффитс, «Интернет-зависимость: факт или вымысел?» в Психолог, т.

12 (5), pp. 246-250, 1999.

[5] A. Ibanez, C. Blanco, I.P. де Кастро и др., «Генетика патологических

азартных игр», J. of Gambling Studies, vol. 19 (1), стр. 11-22, 2003.

[6] J. Billieux, P. Maurage, O. Lopez-Fernandez, D.J. Кусс и доктор медицины

Гриффитс, «Можно ли рассматривать неупорядоченное использование мобильного телефона как поведенческую зависимость

? Обновленная информация о текущих доказательствах и исчерпывающая модель

для будущих исследований », в Current Addiction Reports, vol. 2, вып. 2, pp.156-

162, 2015.

[7] В.Л. Малыгин, Н. Хомерики, Е.А. Смирнова, А.А. Антоненко,

«Интернет-аддиктивное поведение», в Neuroscience And Behavioral

Physiology, vol.43 (Pt 1), pp.100-105, 2013.

[8] Н.А. Шапира, Т.Д. Голдсмит, П.Е. Кек и др., «Психиатрические особенности

людей с проблемным использованием Интернета», в Journal of

Affective Disorders, vol. 57 (1-3), pp. 267-272, 2000.

[9] Войскунский А.Е. Современные проблемы интернет-зависимости // Психол.

Ж., т. 25, нет. 1, pp. 90–100, 2004.

[10] М. Д. Гриффитс, «Интернет-зависимость: существует ли она на самом деле?» в: Психология

и Интернет: внутриличностные, межличностные и трансперсональные

Приложения, J.Gackenbach Academic Press, New York, pp. 61-75,

1998.

[11] H.J. Shaffer, M.N. Холл и Дж. Ван дер Билт, «Компьютерная зависимость: критическое рассмотрение

», в American Journal of Orthopsychiatry, vol.

70 (2), стр. 162-168, 2000.

[12] R.A. Дэвис, «Когнитивно-поведенческая модель патологического использования Интернета

», Компьютеры в поведении человека, т. 17 (2), pp. 187-195, 2001.

[13] G. N.Старшенбаум, «Аддиктология: психология и психотерапия

зависимостей», М .: Когито-Центр, 2006, стр. 153-157.

Достижения в области социальных наук, образования и гуманитарных исследований, том 198

3 способа профилирования людей

Поддержите образовательную миссию wikiHow

Каждый день в Wikihow, мы упорно работаем, чтобы дать вам доступ к инструкции и информацию, которые помогут вам жить лучше, то ли это держать вас безопасным, здоровым, или улучшение Вашего благосостояния.В условиях нынешнего кризиса общественного здравоохранения и экономического кризиса, когда мир резко меняется, а мы все учимся и адаптируемся к изменениям в повседневной жизни, людям нужна wikiHow как никогда. Ваша поддержка помогает wikiHow создавать более подробные иллюстрированные статьи и видеоролики и делиться нашим надежным брендом учебного контента с миллионами людей по всему миру. Пожалуйста, подумайте о том, чтобы внести свой вклад в wikiHow сегодня.

Об этой статье

Соавтором этой статьи является наша обученная команда редакторов и исследователей, которые проверили ее точность и полноту.Команда управления контентом wikiHow внимательно следит за работой редакции, чтобы гарантировать, что каждая статья подкреплена надежными исследованиями и соответствует нашим высоким стандартам качества. Эту статью просмотрели 344 191 раз (а).

Соавторы: 19

Обновлено: 4 ноября 2020 г.

Просмотры: 344,191

Резюме статьиX

Чтобы профилировать людей, начните с анализа человека, которого вы знаете, чтобы вы могли наблюдать за ним в течение некоторого времени, например, за другом.Записывайте их действия с течением времени, отмечая такие вещи, как язык их тела. Их язык тела может сказать о многом, например о дискомфорте или неверном взгляде. Еще одна ключевая часть профилирования — это увидеть, как ваш объект представляет себя миру. Например, если их волосы всегда растрепаны, они могут быть неаккуратными людьми или просто слишком заняты, чтобы за ними ухаживать. Чтобы узнать больше о профилировании, например о том, что такое базовая личность, продолжайте читать!

• Печать
• Отправить письмо от фаната авторам

Спасибо всем авторам за создание страницы, которую прочитали 344 191 раз.

10 полезных советов по созданию психологического портрета

Что такое психологический портрет?

Этот тип портрета — лишь один из многих способов сфотографировать человека в фотографии. Однако не любой портрет можно назвать психологическим.

Что мы намерены выразить этим типом портрета?

Помимо физического изображения, в психологическом портрете мы стараемся отразить характер изображаемого человека.Чтобы запечатлеть спектр своих эмоций за доли секунды или понять их личность в одном изображении.

Корни психологического портрета уходят в пластику и живопись, где, помимо улавливания телесного и физиогномического сходства, художник должен найти верный способ передать характер или даже «душу» модели, а также одновременно чтобы отразить что-то о времени и обществе, в котором жил изображаемый человек. Ван Дайк, Рембрандт и Веласкес были мастерами психологического живописного портрета.

Художник: Антон ван Дайк

Фотограф-портретист

Быть фотографом психологического портрета не так просто, как может показаться. Фотограф-портретист должен знать, как расслабить сидящего, чтобы он мог извлечь из него максимум пользы перед камерой. И это настоящий талант фотографа-портретиста, который, помимо знания техники фотографирования и освещения, должен быть еще и хорошим психологом и коммуникатором.

В этой работе фотограф должен прежде всего уметь проявить инициативу, точно знать, что он ищет и как это получить.По этой причине существуют специальные методы, которые позволяют нам достичь нашей цели.

Один из лучших способов научиться делать психологические портреты — это узнать, как работали великие мастера этого жанра. Среди приведенных ниже советов — методы портретной съемки, которые использовали Ричард Аведон, Ирвинг Пенн, Роберт Мэпплторп, Сара Мун, Антон Корбайн, Паоло Роверси и другие фотографы. Я постараюсь кратко изложить, что они искали, и какие инструменты использовали, чтобы найти это.

подсказок

Зачем и зачем?

• Прежде чем мы возьмем камеру в руки, мы должны задать себе два вопроса и знать, как на них ответить. Почему вы хотите сделать этот снимок и для чего он нужен? Если вы знаете ответ, половина работы уже сделана. Эта причина будет вашей целью.

Ищу сочувствие

• Основная цель фотографа-психолога-портретиста — найти или даже создать выражение в изображаемом человеке, которое привлечет вас как фотографа, а затем привлечет зрителя.Недостаточно изобразить только внешнюю красоту человека. Необходимо найти в них что-то такое, что вызовет у зрителя глубокое сочувствие или даже резкое неприятие. Сначала должна быть СВЯЗЬ между фотографом и натурщиком, чтобы была связь между законченным портретом и зрителем.

Фото: Ричард Аведон

Фото: Ричард Аведон

Ключевые эмоции

• Самое главное — постоянно задавать себе вопрос: что сейчас выражает моя модель? Какие эмоции я улавливаю в своей работе? Если между фотографией и зрителем нет эмоций, связи и сочувствия, фотография не работает.

Фото: Ричард Аведон

Фото: Ричард Аведон

Лицевые элементы

• На лице модели должны работать все элементы: глаза, губы, брови. Движение губ должно подтверждать то, что выражают глаза. А если глаза закрыты, все внимание сосредоточено на губах, и они должны выразить эмоции.

Фото: Антон Корбейн

Фото: Ирвинг Пенн

Фото: Ричард Аведон

Фото: Ричард Аведон

Фото: Ричард Аведон

Сюрприз

• Ищите что-то удивительное в лице, в жесте, в позе тела.Как говорит Ричард Аведон в своем документальном фильме «Тьма и свет»: «Я всегда ищу противоречия в лицах людей, которых я изображаю.

Фото: Ирвинг Пенн

Фото: Ирвинг Пенн

Фото: Антон Корбейн

Фото: Ричард Аведон

Фото: Ричард Аведон

Жилая

• Не заставляйте модель позу, а живите в кадре. Помните, что только профессиональные модели умеют позировать естественным образом.Непрофессиональное позирование обычно выглядит немного нелепо. Всегда нужно помнить, что зритель должен чувствовать, что на фотографии что-то происходит, и это отражается в выражении лица и тела изображаемого человека. Только действием вы можете добиться противодействия.

Фото: Ричард Аведон

Фото: Лилиан Бассман

Фото: Паоло Роверси

Модель работы

• Быть изображенным — тяжелая работа, и человек перед камерой должен это понимать и сотрудничать.В процессе создания психологического портрета работают и фотограф, и натурщик.

Фото: Ирвинг Пенн

Фото: Ирвинг Пенн

Фото: Ричард Аведон

движение

• Создавайте в изображении движение линий и света. Чередуйте свет и тень, чтобы создать ритм света. Эта схема освещения, пришедшая из классической живописи, называется «свет Леонардо». Это означает, что мы помещаем «освещенные части модели на темный неосвещенный фон, а неосвещенные части модели — на освещенный фон».Его также много использовал Ирвинг Пенн. Это также называется «диагональным светом». Как создается такое освещение? Вы помещаете основной источник света для модели в боковом или полу-боковом положении и помещаете фоновый свет в противоположном направлении, создавая светлый-темный градиент на заднем плане. Таким образом, освещенная часть лица и тела модели находится на темном неосвещенном фоне, а неосвещенная часть модели находится на освещенном фоне.

Фото: Ирвинг Пенн

Фото: Ирвинг Пенн

Фото: Ирвинг Пенн

Принадлежности

• Знайте, что вы ищете и хотите получить от модели, выделив их фотографическими средствами (положение головы, поза тела, жест, адекватная схема освещения, использование некоторых реквизитов, таких как очки, шляпа, шарф, и Т. Д.) Если мы посмотрим на портреты Ирвинга Пенна, то он довольно часто использовал другой реквизит и даже старый коврик, который нашел в своей студии. Обычно он использовал серый цвет фона, и во многих случаях он использовал аксессуары черного цвета, чтобы отделить изображаемого человека от фона.

Фото: Ирвинг Пенн

Фото: Ирвинг Пенн

Фото: Ирвинг Пенн

Фото: Роберт Мэпплторп

Фото: Роберт Мэпплторп

Простота

• Избавьтесь от всего ненужного на картинке.Оставьте только самые важные детали. Во время занятия не думайте о правилах и о том, что уже сделали другие. Ищите то, что для вас важно в портрете, а также в жизни. В конце концов, портрет не только говорит о изображенном человеке, он также раскрывает кое-что от личности фотографа. Как сказал Ричард Аведон: «Мои портреты больше обо мне, чем люди, которых я фотографирую».

Фото: Ричард Аведон

Давай попрактикуемся!

Нравится:

Нравится Загрузка…

Relacionado

Психологический профиль | Encyclopedia.

com

Психологический профиль — это инструмент, который может помочь следователям по расследованию преступлений, сообщая им, какого типа преступник они ищут. Разработка психологического профиля началась в отделе поведенческих исследований Федерального бюро расследований ( FBI ) в 1960-х годах в попытке понять насильственное преступное поведение. Хотя психологическое профилирование использовалось при преследовании серийных убийц , оно также применяется к расследованию фальсификации продукта , написания писем с отравленным пером, серийных бомбардировок, серийных изнасилований, похищений, поджогов и отдельных убийств.

Психологический профиль построен на основе доказательств с места преступления, которые интегрированы в психологическую теорию. Судебно-медицинские эксперты накопили совокупность знаний, основанных на интервью с преступниками и данных о широком спектре и количестве преступлений. Важно, чтобы профилировщик имел доступ ко всей информации о преступлении, от заявлений свидетелей и анализа вещественных доказательств до фотографий и результатов вскрытия . Преступник не оставляет на месте только вещественных доказательств, таких как отпечатки пальцев, когда он или она совершает преступление. Также остаются ключи к разгадке поведения и личности, которые выявляются при изучении сцены и всех связанных с ней улик.

Виктимология, исследование жертвы, является важной частью психологического профилирования. Следователь хочет знать, что привлекло этого преступника к этой жертве и какие отношения были между ними. Это может пролить свет на мотивацию преступления, которая может многое раскрыть о личности преступника и, возможно, фантазиях, которые им движут.

modus operandi преступника ( метод действия или M.O.), в котором описываются инструменты и стратегии, используемые для совершения преступления, может быть очень показательным. Он демонстрирует поведение подозреваемого, которое, в свою очередь, связано с его личностью. Судебная психология выявила три основных типа преступников. Организованный преступник планирует преступление, иногда очень подробно, приносит инструменты и снова забирает их. Правонарушитель позаботится о том, чтобы не оставить улик, а также спрятать тело или избавиться от него.Организованный преступник обычно имеет средний или высокий интеллект и ведет стабильный образ жизни. Обычно они состоят в браке и работают. Неорганизованный преступник часто оставляет беспорядок. Они не планируют и не приносят инструменты; вместо этого они используют все, что есть под рукой, для проведения атаки. Этот тип правонарушителя живет один или с родственником, может быть безработным, с низким интеллектом и иметь в анамнезе психические заболевания. Их нападения часто сопровождаются серьезным насилием. Третья категория — смешанный преступник, который демонстрирует смешанные характеристики первых двух типов.Хотя их подход может быть тщательно спланирован, само нападение может быть неистовым, показывая, что человек теряет контроль над глубоко укоренившимися побуждениями и фантазиями.

Психологический профиль преступника может очень хорошо отражать его привычки, занятость, семейное положение, психическое состояние и личностные качества. Профиль работает лучше всего, если преступник демонстрирует какое-либо психическое расстройство, например, пытки или нанесение увечий. Некоторые отбирают у жертвы трофей, возможно, предмет, не представляющий очевидной ценности, но имеющий глубокое символическое значение для преступника.Они также могут использовать подпись, которая является поведенческим признаком, например, положение трупа определенным образом или завязывание лигатуры сложным узлом. Это, опять же, может отражать конкретную причуду личности, которая может быть очень полезной для профилировщика.

Психологическое профилирование впервые доказало свою ценность при поимке Ричарда Трентона Чейза, так называемого «вампира из Сакраменто», который убил женщину и выпил ее кровь в 1978 году. Обеспокоенное жестокостью преступления, ФБР позвонило в профилировщики.Они отметили беспорядок на месте происшествия и, изучив телосложение и психический темперамент, пришли к выводу, что убийца был белым, худым, истощенным, ему было около двадцати пяти. Как неорганизованный тип, он будет безработным и будет жить один. Они также догадались, что он снова убьет, и, к сожалению, три дня спустя он это сделал. Он убил трех человек в их собственном доме, угнал семейную машину и бросил ее. Второе убийство предоставило дополнительную информацию для уточнения профиля. Вскоре был найден Чейз, живущий здесь.Его внешний вид был таким, как и предполагал профиль. У него была история психического заболевания, он признал преступления, но не видел, что поступил неправильно. Он сказал своим следователям, что его собственная кровь превращается в песок, поэтому ему пришлось стать вампиром. Профиль спас много жизней, так как Чейз планировал еще убийства и отмечал их в календаре, найденном в его комнате.

см. Также Уголовное профилирование.

Психологический портрет

Психологический портрет человека как круг его интересов, система ценностей, особенности характера представлен на схеме в графическом виде.Рассмотрены темы, которые обычно интересуют посетителей астрологических веб-сайтов, такие как личная жизнь, карьера, социальное и материальное положение и т. Д. Из центральной иконы исходят лучи, указывающие на предрасположенность человека к той или иной сфере жизни. Длина лучей указывает на степень интереса к данной теме, а соотношение зеленого и красного цвета указывает на полезную или вредную составляющую этого интереса. Благотворные астрологические факторы дают человеку не только желание, но и возможность реализовать себя в определенной сфере.Он инстинктивно чувствует, что ему нужно сделать, чтобы добиться результата. Человек все делает легко, без видимых усилий. Малефик Факторы тоже дают желание, как правило, гипертрофированное, но не дают никаких умений и навыков. На человека может влиять навязчивая идея, он много работает, но не всегда успешно, с трудом добивается результата. В процессе ведения бизнеса у человека появляется соблазн нарушить закон или моральные принципы, чтобы облегчить задачу, и очень часто он поступает таким образом.В результате достигнутая цель может обернуться дополнительными несчастьями. Обычно гороскоп человека имеет комбинацию благоприятных и вредных факторов и обозначен на схеме красным и зеленым лучом с определенным цветовым соотношением. И, наконец, еще один элемент диаграммы — черные перекрестные линии, от одной до трех. Они означают ограничительных психологических факторов страхи, фобии, комплексы, подавляющие желание и лишающие человека возможности выразить себя. Он либо не интересуется этим направлением, либо с самого начала не верит в свои силы и не хочет терять время.При этом на схеме может быть длинный зеленый луч на эту тему, означающий возможность и способность человека реализовать себя. Но если есть комплекс неполноценности, то потенциал личности останется нереализованным. Вот некоторые характеристики элементов диаграммы, как они есть: для максимально длинного зеленого луча, для максимально длинного красного луча и для трех поперечных линий. На самом деле такие крайности случаются редко, обычно имеет место сочетание признаков или их частичное проявление. Однако, комбинируя признаки по показателям на схеме, можно составить общее впечатление о человеке.

любовь

Романтическая природа. Человек относится к любви как к высшей ценности и смыслу жизни, все остальное — лишь средства или необходимое дополнение к этому прекрасному и справедливому чувству. Расстройство в отношениях с противоположным полом. Любовные страдания, разочарование в любви. Застенчивость, нерешительность, стеснение чувств, эмоциональная депрессия.Безответная любовь.

брак

Человек семейного характера, не считает себя без семьи. Брак — естественная форма развития любовных отношений. Ненадежность семейных отношений. Желание, но не способность жить в браке. Поиск неисправностей в муже / жене. Полигамия. Нежелание и неспособность жить в браке.Человек боится ответственности. Безбрачие.

дети

Дети — смысл жизни для человека, он живет ради них. В женском гороскопе этот фактор может означать многодетность. Небрежное отношение к родительским обязанностям. Возможен внебрачный ребенок. У женщины может быть нежелательная беременность (прерывание беременности). Нежелание иметь детей. Человек боится ответственности и проблем, связанных с рождением ребенка.

деньги

Способность зарабатывать деньги, коммерческая полоса. Практичный ум. Стремление к легкой жизни. Жадность, но в то же время расточительность.Неудачные сделки, необдуманные действия. Неспособность и нежелание зарабатывать деньги. Скупость. Ограничение в деньгах, долгах.

экстрим

Страсть к приключениям, любовь к риску. В экстремальных ситуациях человек выражает свою волю, присутствие духа и самообладание. Адреналиновая зависимость, человек ищет приключений себе во вред.Привлекает экстремальные ситуации, травмы. Фобия, одержимые страхи. Человек боится риска, перестраховывается при малейшей опасности.

знания

Потребность в учебе и общении имеет большое значение для человека; он хорошо выражает себя как писатель, учитель или имеет отношение к распространению идей и информации.Он убедителен в разговоре и способен воздействовать на людей своими словами. Человек много учится или занимается умственным трудом за счет других занятий. В результате он / она становится писателем-профессионалом или писателем. Безразличие к наукам, книгам. Консерватизм в мышлении, отсутствие творческих способностей. Строго соблюдает порядок и боится изменений.

вера идеалы убеждений

Человек работает на идею.Часто имеет склонность к харизматическому лидеру, способному заставить людей следовать за ним. Религиозный или идеальный фанатизм. Имея склонность к мистицизму, будет относиться к себе как к избранному Богом, чтобы заслужить уважение и значимость. Консервативное отношение к религии и философии. С одной стороны, человек не может поверить в сомнительное и нематериальное, требуя доказательств любой представленной ему идеи. С другой стороны, он может твердо настаивать на своих философских и метафизических воззрениях, отказываясь менять их или быть открытым и восприимчивым к взглядам и мнениям других людей.

карьера успех

Амбиции, целеустремленность, энтузиазм. Человек — любимец фортуны, он без видимых усилий добивается успеха в карьере. Амбиции. Человек становится трудолюбивым, не жалеет ни себя, ни других, продвигается к своей цели по трупам. Социальная апатия, лень.Трудности в бизнесе, неудачи в профессии. Такие люди часто работают на подчиненных должностях.

Напоминаем, что элементы схемы даны именно так и в максимальной форме. В действительности такие формы выражения встречаются редко, обычно имеет место сочетание признаков. На схеме это показано красным и зеленым лучом с определенным цветовым соотношением. Ограничивающие факторы обозначены поперечными черными линиями.Эта диаграмма будет соответствовать действительности только в том случае, если в гороскопе используется точное время рождения, до 10 минут. Если погрешность больше, психологический портрет может быть искажен до неузнаваемости, поэтому, если указана точность времени рождения более 10 минут, диаграмма для такого гороскопа вообще не строится.

16.1 Черты личности — Введение в психологию

Эдвард Динер, Ричард Э. Лукас и Джорден А. Каммингс

Черты характера отражают характерные для людей образцы мыслей, чувств и поведения.Черты характера предполагают последовательность и стабильность — от человека, получившего высокие баллы по определенному признаку, например экстраверсии, ожидается, что он будет общительным в различных ситуациях и с течением времени. Таким образом, психология черт основана на идее, что люди отличаются друг от друга с точки зрения их положения по набору основных параметров черт, которые сохраняются во времени и в разных ситуациях. Наиболее широко используемая система признаков называется пятифакторной моделью. Эта система включает пять общих черт, которые можно запомнить с помощью аббревиатуры ОКЕАН: открытость, сознательность, экстраверсия, доброжелательность и невротизм.Каждую из основных черт Большой пятерки можно разделить на грани, чтобы дать более детальный анализ чьей-либо личности. Кроме того, некоторые теоретики свойств утверждают, что есть и другие черты, которые не могут быть полностью уловлены с помощью пятифакторной модели. Критики концепции черт характера утверждают, что люди не действуют последовательно от одной ситуации к другой и что на людей сильно влияют ситуативные силы. Таким образом, одна из основных дискуссий в этой области касается относительной силы черт людей по сравнению с ситуациями, в которых они оказываются, в качестве предикторов своего поведения.

Цели обучения

1. Перечислите и опишите черты личности «Большой пятерки» («ОКЕАН»), которые составляют пятифакторную модель личности.
2. Опишите, как фасетный подход расширяет общие черты личности.
3. Объясните критический анализ концепции черт личности.
4. Опишите, как личные качества могут проявляться в повседневном поведении.
5. Опишите каждую из личностных черт Большой пятерки, а также нижнюю и верхнюю границы измерения.
6. Приведите примеры каждой из личностных черт Большой пятерки, включая как низкий, так и высокий пример.
7. Опишите дискуссию о человеке и ситуации и о том, как ситуационные факторы могут затруднить попытки определить и измерить личностные черты.

Рисунок 16.1 «Вы интроверт»? В популярной культуре принято говорить об интровертах или экстравертах, как будто это точные описания, которые означают одно и то же для всех. Но исследования показывают, что эти и другие черты весьма различны у разных людей.

Когда мы наблюдаем за людьми вокруг нас, первое, что поражает нас, это то, насколько люди отличаются друг от друга. Некоторые люди очень разговорчивы, а другие очень тихи. Некоторые из них активны, тогда как другие бездельничают. Некоторые очень переживают, другие почти никогда не беспокоятся. Каждый раз, когда мы используем одно из этих слов, таких как «разговорчивый», «тихий», «активный» или «тревожный», чтобы описать окружающих, мы говорим о личности человека — характерных способах, которые люди отличаются друг от друга.Психологи личности пытаются описать и понять эти различия.

Хотя есть много способов думать о личности людей, Гордон Олпорт и другие «персонологи» утверждали, что мы можем лучше всего понять различия между людьми, понимая их личностные черты. Черты личности отражают основные аспекты, по которым люди различаются (Matthews, Deary, & Whiteman, 2003). По мнению психологов-психологов, существует ограниченное количество этих параметров (таких как экстраверсия, сознательность или доброжелательность), и каждый человек попадает где-то в каждое измерение, что означает, что они могут быть низкими, средними или высокими по любой конкретной черте.

Важной особенностью черт личности является то, что они отражают непрерывных распределений , а не отдельные типы личности. Это означает, что, когда психологи говорят об интровертах и ​​экстравертах, они на самом деле не говорят о двух разных типах людей, которые полностью и качественно отличаются друг от друга. Вместо этого они говорят о людях с относительно низкими или относительно высокими баллами при непрерывном распределении. Фактически, когда личностные психологи измеряют такие черты, как Extraversion , они обычно обнаруживают, что большинство людей набирают где-то посередине, а меньшие числа показывают более экстремальные уровни.На рисунке 16.2 показано распределение оценок за экстраверсию по результатам опроса тысяч людей. Как видите, большинство людей сообщают о том, что они умеренно, но не чрезмерно экстравертированы, и меньше людей сообщают об очень высоких или очень низких оценках.

Рисунок 16.2. Распределение оценок экстраверсии в выборке. Более высокие столбцы означают, что больше людей имеют оценки этого уровня. Этот рисунок показывает, что большинство людей набирают средние баллы по шкале экстраверсии, и меньше людей являются экстравертированными или сильно интровертированными.

Есть три критерия, которые характеризуют черты личности: (1) постоянство, (2) стабильность и (3) индивидуальные различия.

1. Чтобы иметь личностную черту, люди должны быть в некоторой степени последовательными в своих действиях, связанных с этой чертой, в разных ситуациях. Например, если они разговорчивы дома, они также склонны быть разговорчивыми на работе.
2. Лица с признаками также несколько стабильны во времени в поведении, связанном с этим признаком. Если они разговорчивы, например, в 30 лет, они также будут разговорчивы в 40 лет.
3. Люди отличаются друг от друга поведением, связанным с этим признаком. Использование речи не является личностной чертой, равно как и хождение на двух ногах — практически все люди занимаются этим, и индивидуальных различий почти нет. Но люди различаются по тому, как часто они разговаривают и насколько они активны, и поэтому такие черты личности, как разговорчивость и уровень активности, действительно существуют.

Проблемой подхода на основе черт было выявление основных черт, по которым все люди различаются.Ученые на протяжении многих десятилетий генерировали сотни новых черт, так что вскоре стало трудно отслеживать и осмысливать их. Например, один психолог может сосредоточиться на индивидуальных различиях в «дружелюбии», тогда как другой может сосредоточиться на тесно связанном с ним понятии «общительность». Ученые начали искать способы каким-то систематическим образом сокращать количество черт и открывать основные черты, которые описывают большинство различий между людьми.

Гордон Олпорт и его коллега Генри Одберт подошли к этому вопросу путем поиска в словаре всех дескрипторов личности (Allport & Odbert, 1936).Их подход основывался на лексической гипотезе , которая гласит, что все важные характеристики личности должны быть отражены в языке, который мы используем для описания других людей. Поэтому, если мы хотим понять фундаментальные отличия людей друг от друга, мы можем обратиться к словам, которые люди используют для описания друг друга. Итак, если мы хотим знать, какими словами люди описывают друг друга, где нам искать? Олпорт и Одберт заглянули в самое очевидное место — в словарь.В частности, они взяли все дескрипторы личности, которые они могли найти в словаре (они начали с почти 18 000 слов, но быстро сократили этот список до более удобного числа), а затем использовали статистические методы, чтобы определить, какие слова «идут вместе». Другими словами, если все, кто сказал, что они «дружелюбны», также сказали, что они «общительны», то это могло бы означать, что личностным психологам понадобится только одна черта, чтобы уловить индивидуальные различия в этих характеристиках.Статистические методы использовались, чтобы определить, может ли небольшое количество измерений лежать в основе всех тысяч слов, которые мы используем для описания людей.

Пятифакторная модель личности

Исследование, в котором использовался лексический подход, показало, что многие дескрипторы личности, найденные в словаре, действительно перекрываются. Другими словами, многие слова, которые мы используем для описания людей, являются синонимами. Таким образом, если мы хотим узнать, что собой представляет человек, нам не обязательно спрашивать, насколько он общителен, насколько он дружелюбен и насколько общителен.Напротив, поскольку общительные люди обычно дружелюбны и общительны, мы можем резюмировать это измерение личности одним термином. Общительного, дружелюбного и общительного человека обычно называют «экстравертом». Как только мы узнаем, что она экстраверт, мы можем предположить, что она общительна, дружелюбна и общительна.

Статистические методы (в частности, метод под названием факторный анализ ) помог определить, лежит ли небольшое количество измерений в основе разнообразия слов, которые идентифицировали такие люди, как Олпорт и Одберт.Наиболее широко распространенной системой, появившейся на основе этого подхода, была «Большая пятерка» или «Пятифакторная модель » (Goldberg, 1990; McCrae & John, 1992; McCrae & Costa, 1987). Большая пятерка включает пять основных черт, показанных на рисунке 16.3 ниже. Чтобы запомнить эти пять, используйте аббревиатуру OCEAN (O — Открытость, ; C — Добросовестность, ; E — Extraversion, ; A — Доброжелательность, ; N — Neuroticism, ).На рис. 16.4 представлены описания людей, получивших высокие и низкие баллы по каждой из этих черт.

Рисунок 16.3 Описание личностных черт Большой пятерки Рисунок 16.4 Пример поведения тех, кто набрал низкие и высокие баллы за черты большой пятерки

Оценки черт Большой пятерки в основном независимы. Это означает, что наличие у человека одной черты очень мало говорит об его положении по другим чертам Большой пятерки. Например, человек может иметь чрезвычайно высокий уровень экстраверсии и высокий или низкий уровень невротизма.Точно так же человек может иметь низкий уровень Приатливости и высокий или низкий уровень Сознательности. Таким образом, в пятифакторной модели вам нужно пять баллов, чтобы описать большую часть личности человека.

В приложении к этому модулю мы представляем короткую шкалу для оценки пятифакторной модели личности (Donnellan, Oswald, Baird, & Lucas, 2006). Вы можете пройти этот тест, чтобы увидеть, где вы стоите с точки зрения вашей большой пятерки. Джон Джонсон также создал полезный веб-сайт, на котором есть шкалы личностей, которые могут использоваться широкой публикой: http: // www.personal.psu.edu/j5j/IPIP/ipipneo120.htm. Увидев свои результаты, вы можете судить сами, считаете ли вы такие тесты действительными.

Черты характера важны и интересны, потому что они описывают стабильные модели поведения, сохраняющиеся в течение длительных периодов времени (Caspi, Roberts, & Shiner, 2005). Важно отметить, что эти стабильные модели могут иметь самые разные последствия для многих сфер нашей жизни (Roberts, Kuncel, Shiner, Caspi, & Goldberg, 2007). Например, подумайте о факторах, определяющих успех в колледже.Если бы вас попросили угадать, какие факторы определяют хорошие оценки в колледже, вы могли бы угадать что-то вроде интеллекта. Это предположение было бы правильным, но мы знаем гораздо больше о том, кто, вероятно, преуспеет. В частности, исследователи личности также обнаружили, что такие качества личности, как сознательность, играют важную роль в колледже и за его пределами, вероятно, потому, что очень сознательные люди много учатся, выполняют свою работу вовремя и меньше отвлекаются на несущественные занятия, которые отнимают время от учебы. .Кроме того, очень сознательные люди часто более здоровы, чем люди с низкой сознательностью, потому что они с большей вероятностью будут придерживаться здорового питания, заниматься спортом и соблюдать базовые процедуры безопасности, такие как использование ремней безопасности или велосипедных шлемов. В долгосрочной перспективе этот постоянный образ поведения может привести к значительным различиям в здоровье и долголетии. Таким образом, личностные черты — это не просто удобный способ описать людей, которых вы знаете; они на самом деле помогают психологам предсказать, насколько хорошим работником будет человек, как долго он или она проживет, а также какие виды работы и занятий будут нравиться этому человеку. Таким образом, растет интерес к психологии личности среди психологов, работающих в прикладных областях, таких как психология здоровья или организационная психология.

Рис. 16.5. Грани черт

Итак, каково это, когда говорят, что всю вашу личность можно резюмировать с помощью оценок только по пяти чертам личности? Как вы думаете, эти пять баллов отражают сложность ваших собственных и характерных паттернов мыслей, чувств и поведения других людей? Большинство людей, вероятно, скажут «нет», указав на какое-то исключение в своем поведении, которое противоречит общей модели, которую могут увидеть другие.Например, вы можете знать людей, которые приветливы и дружелюбны и которым легко разговаривать с незнакомцами на вечеринке, но при этом боятся, если им приходится выступать перед другими или разговаривать с большими группами людей. Тот факт, что существуют разные способы быть экстравертными или сознательными, показывает, что есть смысл рассматривать единицы личности более низкого уровня, которые более специфичны, чем черты Большой пятерки. Эти более конкретные единицы личности более низкого уровня часто называют фасетами .

Чтобы дать вам представление о том, на что похожи эти узкие единицы, на рис. 16.5 показаны аспекты каждой из черт Большой пятерки. Важно отметить, что, хотя исследователи личности в целом сходятся во мнении о ценности черт Большой пятерки как способа резюмировать личность, не существует общепринятого списка аспектов, которые следует изучить. Приведенный здесь список, основанный на работе исследователей Пола Коста и Джеффа МакКрея, таким образом, отражает лишь один возможный список из многих. Однако он должен дать вам представление о некоторых аспектах, составляющих каждую из пятифакторной модели.

Facets могут быть полезны, потому что они дают более конкретное описание того, что собой представляет человек. Например, если мы возьмем нашего друга, который любит вечеринки, но ненавидит публичные выступления, мы можем сказать, что этот человек имеет высокие баллы по аспектам «общительность» и «тепло» экстраверсии, а более низкие баллы по таким аспектам, как «напористость» или «азарт». -Ищу.» Этот точный профиль оценок фасеток не только дает лучшее описание, но также может позволить нам лучше предсказать, как этот друг будет работать на различных должностях (например, на работах, требующих публичных выступлений, по сравнению с работами, предполагающими индивидуальные выступления). взаимодействие с клиентами; Паунонен и Эштон, 2001).Поскольку различные аспекты в рамках широкой глобальной черты, такой как экстраверсия, как правило, сочетаются друг с другом (общительные люди часто, но не всегда настойчивы), общая черта часто дает полезное обобщение того, на что похож человек. Но когда мы действительно хотим узнать человека, баллы по граням значительно расширяют наши знания.

Несмотря на популярность пятифакторной модели, это, конечно, не единственная существующая модель. Некоторые предполагают, что основных черт больше пяти, а может быть, и меньше.Например, в одной из первых всесторонних моделей, которые были предложены, Ганс Айзенк предположил, что экстраверсия и невротизм являются наиболее важными. Айзенк считал, что, объединив позиции людей по этим двум основным чертам, мы можем объяснить многие из различий в личности, которые мы видим у людей (Айзенк, 1981). Так, например, невротический интроверт будет застенчивым и нервным, в то время как устойчивый интроверт может избегать социальных ситуаций и предпочитать уединенную деятельность, но он может делать это со спокойным, устойчивым отношением и небольшим беспокойством или эмоциями.Интересно, что Айзенк попытался связать эти два основных аспекта с основными различиями в биологии людей. Например, он предположил, что интроверты испытывали слишком много сенсорной стимуляции и возбуждения, что заставляло их искать тихую обстановку и менее стимулирующую среду. Совсем недавно Джеффри Грей предположил, что эти две общие черты связаны с фундаментальными системами вознаграждения и избегания в мозгу: экстраверты могут быть мотивированы искать вознаграждение и, таким образом, проявлять напористое, ищущее вознаграждение поведение, тогда как люди с высоким невротизмом могут быть мотивированы избегать наказания и, таким образом, могут испытывать беспокойство в результате повышенного осознания угроз в окружающем мире (Gray, 1981. С тех пор эта модель была обновлена; см. Gray & McNaughton, 2000). Эти ранние теории привели к растущему интересу к определению физиологических основ индивидуальных различий, которые мы наблюдаем.

Еще одна модификация «Большой пятерки» — это модель HEXACO с характеристиками (Ashton & Lee, 2007). Эта модель похожа на «большую пятерку», но предполагает несколько иные версии некоторых черт, и ее сторонники утверждают, что один важный класс индивидуальных различий был исключен из пятифакторной модели.HEXACO добавляет Честность-Смирение как шестое измерение личности. Люди с высоким уровнем этой черты искренни, справедливы и скромны, в то время как люди с низким уровнем склонны к манипуляциям, нарциссичны и эгоцентричны. Таким образом, сторонники теории черт сходятся во мнении, что черты личности важны для понимания поведения, но все еще ведутся споры о точном количестве и составе наиболее важных черт.

Есть и другие важные черты, которые не включены в комплексные модели, такие как Большая пятерка. Хотя пять факторов отражают многое из того, что важно для личности, исследователи предложили другие черты, отражающие интересные аспекты нашего поведения. На рисунке 16.6 ниже мы представляем лишь несколько из сотен других черт, которые были изучены персонологами.

Рисунок 16.6. Другие черты, помимо тех, что входят в «большую пятерку»

. Не все из перечисленных выше черт популярны среди ученых, но каждая из них пользовалась популярностью в прошлом. Хотя пятифакторная модель была целью более тщательных исследований, чем некоторые из вышеперечисленных черт, эти дополнительные личностные характеристики дают хорошее представление о широком диапазоне поведения и отношений, которые могут охватывать эти черты.

Рис. 16.7. То, как люди себя ведут, лишь частично является продуктом их естественной личности. Ситуации также влияют на поведение человека. Вы, например, «другой человек», будучи учеником в классе, по сравнению с тем, когда вы являетесь членом сплоченной социальной группы?

Идеи, описанные в этом модуле, вероятно, должны показаться вам знакомыми, если не очевидными. Когда их просят подумать о том, каковы наши друзья, враги, члены семьи и коллеги, первое, что приходит на ум, — это их личностные характеристики.Мы могли бы подумать о том, насколько сердечным и услужливым был наш первый учитель, насколько безответственным и беспечным был наш брат или насколько требовательным и оскорбительным был наш первый начальник. Каждый из этих дескрипторов отражает черту личности, и большинство из нас обычно думает, что описания, которые мы используем для людей, точно отражают их «характерный образец мыслей, чувств и поведения» или, другими словами, их личность.

Но что, если эта идея ошибочна? Что, если бы наша вера в личностные качества была иллюзией, и люди не соответствовали бы от одной ситуации к другой? Эта возможность пошатнула основы психологии личности в конце 1960-х годов, когда Уолтер Мишель опубликовал книгу под названием Личность и оценка (1968).В этой книге Мишель предположил, что если внимательно присмотреться к поведению людей в самых разных ситуациях, последовательность действительно не так впечатляет. Другими словами, дети, которые обманывают тесты в школе, могут неукоснительно соблюдать все правила во время игр и никогда не солгать своим родителям. Другими словами, предположил он, может не быть какой-либо общей черты честности, которая связывает это, казалось бы, родственное поведение. Кроме того, Мишель предположил, что наблюдатели могут полагать, что существуют широкие черты личности, такие как честность, хотя на самом деле это убеждение является иллюзией.Дебаты, последовавшие за публикацией книги Мишеля, были названы «дебатами человек-ситуация» , потому что в них сила личности противопоставлялась силе ситуационных факторов как детерминант поведения людей.

Из-за выводов, сделанных Мишелем, многие психологи сосредоточились на альтернативе точки зрения черт. Вместо того, чтобы изучать широкие, не зависящие от контекста описания, подобные тем, которые мы описали до сих пор, Мишель считал, что психологи должны сосредоточиться на особых реакциях людей на конкретные ситуации. Например, хотя может не быть общей и общей черты честности, некоторые дети могут быть особенно склонны обманывать тест, когда риск быть пойманными низок, а награда за обман высока. Других может мотивировать чувство риска, связанное с мошенничеством, и они могут поступать так, даже если вознаграждение не очень велико. Таким образом, само поведение является результатом уникальной оценки ребенком рисков и вознаграждений, присутствующих в данный момент, наряду с ее оценкой своих способностей и ценностей.Из-за этого один и тот же ребенок может действовать по-разному в разных ситуациях. Таким образом, Мишель считал, что конкретное поведение обусловлено взаимодействием между очень специфическими, психологически значимыми особенностями ситуации, в которой оказались люди, уникальным способом восприятия человеком этой ситуации и его или ее способностями справляться с ней. Мишель и другие утверждали, что именно эти социально-когнитивные процессы лежат в основе реакций людей на конкретные ситуации, которые обеспечивают некоторую последовательность, когда ситуационные особенности одинаковы. Если это так, то изучение этих общих черт может быть более плодотворным, чем каталогизация и измерение узких, не зависящих от контекста черт, таких как экстраверсия или невротизм.

Спустя годы после публикации книги Мишеля (1968) разгорелись споры о том, действительно ли существует личность, и если да, то как ее следует изучать. И, как это часто бывает, оказывается, что можно достичь более умеренной золотой середины, чем то, что предлагали ситуационисты. Безусловно, как указал Мишель, поведение человека в одной конкретной ситуации не является хорошим ориентиром для того, как этот человек будет вести себя в совершенно другой конкретной ситуации.Кто-то, кто очень разговорчив на одной вечеринке, может иногда сдерживаться, чтобы говорить во время урока, и может даже вести себя как желто-белый на другой вечеринке. Но это не означает, что личности не существует, и не означает, что поведение людей полностью определяется ситуативными факторами. Действительно, исследование, проведенное после дискуссии о личности и ситуации, показывает, что в среднем влияние «ситуации» примерно такое же, как и влияние личностных качеств. Однако верно и то, что если психологи оценивают широкий спектр поведения в самых разных ситуациях, выявляются общие тенденции.Личностные черты указывают на то, как люди будут действовать в среднем, но часто они не настолько хороши в предсказании того, как человек будет действовать в конкретной ситуации в определенный момент времени. Таким образом, чтобы лучше всего уловить общие черты, нужно оценить совокупных поведения, усредненных по времени и по множеству различных типов ситуаций. Большинство современных исследователей личности согласны с тем, что есть место как широким личностным чертам, так и более узким единицам, таким как те, которые изучал Уолтер Мишель.

(Доннеллан, Освальд, Бэрд и Лукас, 2006 г.)

Инструкции. Ниже приведены фразы, описывающие поведение людей. Воспользуйтесь рейтинговой шкалой ниже, чтобы описать, насколько точно каждое утверждение описывает вас. Описывайте себя таким, каким вы в целом являетесь сейчас, а не таким, каким вы хотите быть в будущем. Описывайте себя так, как вы честно видите себя по отношению к другим людям того же пола, что и вы, и примерно того же возраста. Внимательно прочтите каждое утверждение и поставьте рядом с ним число от 1 до 5, чтобы описать, насколько точно это утверждение описывает вас.

1 = Очень неточно

2 = Умеренно неточно

3 = Ни неточно, ни точно

4 = В среднем

5 = Очень точный

1. _______ Я жизнь партии (E)
2. _______ Сочувствовать другим чувствам (А)
3. _______ Выполняйте работу по дому прямо сейчас (C)
4. _______ Имеют частые перепады настроения (N)
5. _______ Развивайте воображение (O)
6. _______ Не говори много (E)
7. _______ Не интересуюсь чужими проблемами (А)
8. _______ Часто забывают вернуть вещи на свои места (С)
9. _______ Большую часть времени расслаблен (N)
10. ______ Не интересуюсь абстрактными идеями (O)
11. ______ Общайтесь с разными людьми на вечеринках (E)
12. ______ Чувствовать чужие эмоции (А)
13. ______ Подобный заказ (В)
14. ______ Легко расстраиваться (N)
15. ______ Имеют трудности с пониманием абстрактных идей (O)
16. ______ Оставаться на заднем плане (E)
17. ______ Не особо интересуюсь другими (А)
18. ______ Навести беспорядок (К)
19. ______ Редко бывает синим (N)
20. ______ Плохое воображение (О)

Подсчет очков: Первое, что вы должны сделать, это поменять местами пункты, сформулированные в противоположном направлении. Для этого вычтите число, которое вы поставили для этого элемента, из 6. Так, если вы поставите, например, 4, оно превратится в 2. Вычеркните результат, который вы поставили, когда взяли шкалу, и поставьте новое число. в представлении вашей оценки, вычтенной из числа 6.

Элементы, подлежащие сторнированию таким образом: 6, 7, 8, 9, 10, 15, 16, 17, 18, 19, 20

Затем вам необходимо сложить баллы по каждой из пяти шкал OCEAN (включая перевернутые числа, где это необходимо). Каждый балл OCEAN складывается из четырех пунктов.Поместите сумму рядом с каждой шкалой ниже.

__________ Открытость: Добавить позиции 5, 10, 15, 20

__________ Добросовестность: Добавить пункты 3, 8, 13, 18

__________ Экстраверсия: добавить позиции 1, 6, 11, 16

__________ Согласие: добавить пункты 2, 7, 12, 17

__________ Невротизм: Добавить пункты 4, 9,14, 19

Сравните свои оценки с приведенными ниже нормами, чтобы увидеть свое место по каждой шкале. Если у вас мало черты, это означает, что вы — противоположность ярлыка черты.Например, низкий уровень экстраверсии — интроверсия, низкий уровень открытости — условный, а низкий уровень согласия — настойчивый.

19–20 Очень высокая, 17–18 Очень высокая, 14–16 Высокая,

11–13 Ни высокий, ни низкий; посередине, 8–10 Низкое, 6–7 Очень низкое, 4–5 Чрезвычайно низкое

Внешние ресурсы

Видео 1: Габриэла Цинтрон — 5 факторов личности (песня OCEAN) . Это сделанное студентами видео, в котором в песнях умело описываются общие поведенческие характеристики личностных черт Большой пятерки.Это была одна из победителей конкурса Noba + Psi Chi Student Video Award 2016-17.

Видео 2: Майкл Харрис — Черты характера: Большая пятерка и многое другое . Это сделанное студентами видео, в котором характеристики черт ОКЕАНА рассматриваются через серию забавных виньеток. В нем также представлены дебаты «Человек против ситуации». Это была одна из победителей конкурса Noba + Psi Chi Student Video Award 2016-17.

Видео 3: Дэвид М.Cole’s — Ворчун с вероятностью топтания . Это сделанное студентами видео, в котором очень важен вывод о взаимосвязи между личностными качествами и поведением с использованием удобной аналогии с погодой. Это была одна из победителей конкурса Noba + Psi Chi Student Video Award 2016-17.

Интернет: Международный фонд личных вещей http://ipip. ori.org/

Интернет: шкалы личности Джона Джонсона http://www.personal.psu.edu/j5j/IPIP/ipipneo120.htm

Интернет: сравнение систем личностных качеств http://www.personalityresearch.org/bigfive/goldberg.html

Интернет: веб-сайт Сэма Гослинга http://homepage.psy.utexas.edu/homepage/faculty/gosling/samgosling.htm

Вопросы для обсуждения

1. Рассмотрим различные комбинации Большой пятерки, такие как O (низкий), C (высокий), E (низкий), A (высокий) и N (низкий). На что был бы похож этот человек? Вы знаете кого-нибудь, кто такой? Можете ли вы выбрать политиков, кинозвезд и других известных людей и поставить их в «большую пятерку»?
2. Как вы думаете, как обучающиеся и унаследованные черты личности сочетаются во взрослой личности?
3. Можете ли вы вспомнить случаи, когда люди действуют непоследовательно — когда их личностные черты не являются надежными предикторами их поведения?
4. Изменилась ли ваша личность с течением времени и как?
5. Можете ли вы вспомнить черту личности, не упомянутую в этом модуле, которая описывает, чем люди отличаются друг от друга?
6. Когда крайности в личностных качествах становятся вредными, а когда необычными, но приводят к хорошим результатам?

---

Авторство изображений

Рисунок 16. 1: Нгуен Хунг Ву, https://goo.gl/qKJUAC, CC BY 2.0, https://goo.gl/BRvSA7

Рисунок 16.7: UO Education, https://goo.gl/ylgV9T, CC BY-NC 2.0, https://goo.gl/VnKlK8

Список литературы

Олпорт, Г. У., и Одберт, Х. С. (1936). Названия черт: Психолексическое исследование. Психологические монографии, 47 , 211.

Эштон, М. К., и Ли, К. (2007). Эмпирические, теоретические и практические преимущества модели структуры личности HEXACO. Обзор личности и социальной психологии, 11 , 150–166.

Каспи А., Робертс Б. В. и Шайнер Р. Л. (2005). Развитие личности: стабильность и изменение. Ежегодные обзоры психологии, 56 , 453–484.

Доннеллан М. Б., Освальд Ф. Л., Бэрд Б. М. и Лукас Р. Е. (2006). Шкалы mini-IPIP: крошечные, но эффективные меры большой пятерки личностных факторов. Психологическая оценка, 18 , 192–203.

Айзенк, Х.Дж. (1981). Образец личности . Нью-Йорк: Springer Verlag.

Гольдберг, Л. Р. (1990). Альтернативное описание личности: личностные черты Большой пятерки. Журнал личности и социальной психологии, 59 , 1216–1229.

Грей, Дж. А. (1981). Критика теории личности Айзенка. В Х. Дж. Айзенке (ред.), Модель личности (стр. 246-276). Нью-Йорк: Springer Verlag.

Грей, Дж. А. и Макнотон, Н. (2000). Нейропсихология тревоги: исследование функций септо-гиппокампальной системы (второе издание) . Оксфорд: Oxford University Press.

Мэтьюз, Г., Дири, И. Дж., И Уайтман, М. С. (2003). Личные качества . Кембридж, Великобритания: Издательство Кембриджского университета.

McCrae, R. R., & Costa, P. T. (1987). Подтверждение пятифакторной модели личности с помощью инструментов и наблюдателей. Журнал личности и социальной психологии, 52 , 81–90.

МакКрэй, Р. Р. и Джон, О. П. (1992). Введение в пятифакторную модель и ее приложения. Journal of Personality, 60 , 175–215.

Mischel, W. (1968). Личность и оценка . Нью-Йорк: Джон Вили.

Паунонен, С. В., и Эштон, М. С. (2001). Большая пятерка факторов и аспектов и предсказание поведения. Журнал личности и социальной психологии, 81 , 524–539.

Робертс, Б. В., Кунсел, Н. Р., Шайнер Р., Каспи А. и Гольберг Л. Р. (2007). Сила личности: сравнительная достоверность личностных черт, социально-экономического статуса и когнитивных способностей для прогнозирования важных жизненных результатов. Перспективы психологической науки, 2 , 313-345.

.