Памятка как беречь органы чувств 4 класс: Презентация «Как беречь органы чувств?»

alexxlab 3 года назад

Содержание

как сделать памятку как беречь органы чувств зрение,слух,обоняние,вкус,осязание,

Тестові завдання до розділу III, теми7. Установіть відповідність бук етеретасы 1 цаана1. Укажіть, що дає уявлення про форту Землі.А картаБ план місцев … остіВ глобусГаерофотознімокхарактерними ознаками.1 Євразия2 Австралія3 АнтарктидаАгатовіцатаБайно ако8. Установіть відповідність між аб’ектами (ашашлыка)மல்2. Як називається уязва лінія, що ділить заяу крана дві півкулі — Північну і Південну?А гіодооБ меридіанта способами Lх зображення на карта1 морські течі2 pluxЗ корисt когатиниАрати зафаретнатаВ екваторГ замна вісьгстріламина9. Зазначте, чили грунт підріанасться від крськихгеографічки3. Установіть відповідністьоб’єктами і материкали, на яких вони розташовані1 Південний полюсААфрика2 Alсто Київв АнтарктидаЗгора Кіліманджаро В ЕвразіяВ Південна Америкагоро-А колышомБтвердіолоВ родючістюГпластичністо4. Укажіть, що є наслідкова обертання Землі вавсанCHOCI OCLА сонячні затемненняБ зміна пір рокуВ припливи і пІдпливиГамма дня і ночі10. Ужать газ, якого и політрі неге,А азотБотсечьВ вуглелаистинбродГаргон11. Назвіть ознаку, що не властява повітряА легкеБ пружнаВ добра гарсаодить теплаГпри нагріванні розширокс5. Укажіть, у якому напрямку зменшується кут падіннясотечних променів на поверхно Землі.А від екватора до полосівБіз заходу на східв від Південного полюса до екватораГвід Північного полноса до акватора12. Назвіть процес, наслідка якого створення рогон.А таненняБ конденсаціяВ замерзаннаГвипаровування6. Зазначте, що спричиняє сильно нагрівання повер.ні Місяця вдень (до +130 С) і сильне похолодженнявночі (до — 170 с).А обертання Місяця навколо своєї осіБ обертання Місяця навколо ЗемліВ наявність різних фаз МісяцяГвідсутність повітряної оболонки13. Назвіть ознаку, що на властива наді.А під час охолодження стисмутьсяБ під час замерзана реализирюється,В під час нагрівана реширортьсяГає високу теплопровідністьпомогите срочно надооооооо+!!!!​

плюсы и минусы ехать в лагерь ​

7. Установіть відповідність між маториками і іхнімихарактерними ознаками.1 Євразія2 АвстраліяЗ АнтарктидаА найхолоднішийБ найменшийВ найбільшийГнайспе … котніший8. Установіть відповідність між об’єктами (явищами)та способами їх зображення на картах.А жовтим зафарбуваннямБ значкамиЗ корисні копалиниВ лініямиГ стрілками1 морські течії2 річки9. Зазначте, чим грунт відрізняється від гірськихпорід.А кольоромБ твердістюВ родючістюГ пластичністю10. Укажіть газ, якого в повітрі найбільше.А азотБ кисеньВ вуглекислий газГаргон11. Назвіть ознаку, що не властива повітрю.А легкеБ пружнеВ добре проводить теплоГ при нагріванні розширюється12. Назвіть процес, наслідком якого є утворення роси.А таненняБ конденсаціяВ замерзанняГвипаровування13. Назвіть ознаку, що не властива воді.А під час охолодження стискуєтьсяБ під час замерзання розширюєтьсяВ під час нагрівання розширюєтьсяГ має високу теплопровідність Help ​

7.Тестові завдання до розділу III, теми1. Укажіть, що дає уявлення про форму Землі,харА картаБлан місцевостів глобусГаерофотознімок8.2. Як називається … уяана лінія, що ділить земну кулюTEна дві півкулі — Північну і Південну?А полосБмеридіанв екваторГромна вісьсГміжгеографічними3. Установіть відповідністьоб’єктами і маториками, на яких вони розташовані,A Африка1 Південний полюсБ Антарктида2 місто Київв ЄвразіяЗ гора Кіліманджаров Південна Америка4. Укажіть, що є наслідком обертання Землі навколосвоєї осі. .А сонячні затемненняБ зміна пір рокуВ припливи і відпливиГаміна дня і ночі5. Укажіть, у якому напрямку зменшується кут падіннясонячних променів на поверхню Землі.А від екватора до полюсівБіз заходу на східВ від Південного полюса до екватораГвід Північного полоса до екватора6. Зазначте, що спричиняє сильне нагрівання поверх-ні Місяця вдень (до +130 °С) і сильне її охолодженнявночі (до -170 °С).А обертання Місяця навколо своєї осіБобертання Місяця навколо ЗемліВ наявність різних фаз МісяцяГвідсутність повітряної оболонки решить до 23:00​

Помогите по казахскому 5 и 6 сделать пж пж пж пж помогите сделать 5 и 6 нужно сейчас прям

Кем был М.Ломоносов :а)учёным,б)актёром,в)фокусником,г)астрономом ​

Скласти пам’ятку: «Як подолати невпевненість».

1. Участь приймають двоє дітей.Одна дитина грає роль християнина. Інша дитина каже: «Завтра на контрольній сядь, будь ласка, зі мною та дай списати … ». «Що зробив би Ісус?»2. Участь приймають три дівчинки. Знадобиться лялька, лялькова коляска та м’яч.Мама каже доньці, яка вже стала християнкою: «Покатай свого братика (лялька) в колясці у парку. Не залишай його, бо він злякається та плакатиме».До дівчинки з коляскою підходить інша дівчинка. Вона тримає м’яч. Дівчинка каже: «Залиши малюка на деякий час. Пограй зі мною». «Що зробив би Ісус?»3. Мама просить дитину швидше вставати та одягатися. «Що зробив би Ісус?»4. Ввечері тато каже сину: «Роби домашнє завдання та не вмикай телевізор, поки не зробиш завдання».Незабаром транслюватимуть футбольний матч. Хлопчик дуже хоче ввімкнути телевізор.«Що зробив би Ісус?»​

Які з корисних копалин використовують у будівницві​

ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!!!!

Как беречь органы чувств? Памятка школьникам и взрослым

Система органов чувств человека – это часть нервной системы. Именно органы чувств или, как принято их называть, сенсоры способны воспринимать информацию, которая нас окружает. Они же с помощью нервных импульсов передают информацию в мозг, где происходит ее анализ. Зачем все это нужно?

Органы чувств крайне необходимы живым существам, мы без них просто не могли выжить. Как достать себе еду, если нет глаз? Как отличить запах уксуса от запаха воды, если нет органов обоняния? И как мы поймем, что нездоровы (ударились, порезались или обожглись), если нет тактильного восприятия? Человек без сенсорных систем однозначно существовать не может. Именно поэтому мы будем обсуждать довольно важную проблему — как беречь органы чувств.

Памятки такого рода должны присутствовать в школах, университетах и даже в детских садах. Очень важно ребенку с самого раннего возраста донести то, что сенсорные системы своего организма нужно обязательно беречь.

Первое, что необходимо знать, – это то, что органов чувств у человека всего пять: зрение, обоняние, слух, вкус, осязание. Если говорить совсем уж просто, то мы способны видеть, чувствовать запах и вкус, слышать и ощущать тактильно. Каждый орган чувств имеет свои определенные особенности, поэтому мы рассмотрим каждый в отдельности.

Зрение и его защита

Когда же человек впервые узнает такой термин, как органы чувств? 4 класс начальной школы дает такую информацию, но родители должны побеспокоиться об этой проблеме намного раньше, чем детям проведут короткий урок биологии по этой теме.

С самых первых дней жизни именно глаза дают возможность ребенку изучать пока неизвестный ему окружающий мир. С помощью зрения мы не только видим предметы, цвета и формы, но и определяем пространственное положение объекта. Благодаря этому органу чувств человек способен писать, читать, знакомиться с шедеврами литературы и искусства, а это немаловажно для развития и становления личности.

Нас окружает большое количество различных раздражителей, но особое значение имеют зрительные, потому что 90 процентов информации мы получаем именно благодаря зрению. Именно по этой причине мы разберемся, как беречь органы чувств, а конкретнее — зрение. Необходимо выполнять некоторые правила:

  • Хорошее освещение во время чтения.
  • Запрет на курение.
  • Питание, полезное для зрения.
  • Если вы носите очки или линзы, то обязательно ухаживайте за ними.
  • Меняйте линзы и очки вовремя.
  • Если врач прописал очки, то их надо носить.
  • Посещайте врача.
  • Правильно обращайтесь с компьютером, телевизором, телефоном и так далее.
  • Делайте простую гимнастику во время дня.

Эти простые действия помогут сохранить вам зрение или даже улучшить, если вы не запустили данную проблему. Помните, что зрение может испортиться и по причине механической травмы, поэтому защищайте их специальными очками или маской во время опасной работы. Не смотрите на яркие источники света (лазер или сварка).

Вкус

Все знают, что органом вкуса является язык. Это подвижная мышца, одна из самых сильных в человеческом организме. Поверхность нашего языка не гладкая, а шершавая, это можно объяснить наличием большого количества маленьких сосочков, которые и помогают нам определять вкус пищи. Все сосочки можно разделить на такие группы:

  • Нитевидные.
  • Конические.
  • Грибовидные.
  • Желобовидные.
  • Листовидные.

Исходя из формы, они выполняют какие-либо определенные функции. Теперь небольшой список правил, как беречь органы чувств (вкусовые рецепторы):

  • Нельзя есть сильно горячую еду или пить кипяток.
  • Обязательно необходимо перед едой мыть руки.
  • Нельзя брать в рот неизвестные препараты, растения и другие предметы.
  • Помните золотое правило: «когда я ем – я глух и нем». Не разговаривайте во время еды, это поможет вам не поперхнуться.

Обоняние

Органом чувств здесь выступает нос. Благодаря ему мы не только можем чувствовать прекрасные ароматы, но он нас предупреждает о многих опасностях, таких как пожар или утечка газа. Очень важно знать, как беречь органы чувств, в том числе и обонятельные рецепторы.

  • Не вдыхайте непосредственно из емкости неизвестную жидкость, направляйте воздух к носу с помощью движений руки.
  • Для органа обоняния очень вредна пыль, делайте ежедневные влажные уборки и проветривания.
  • Курение или вдыхание табачного дыма также способны ухудшить ваше обоняние.

Слух

Органы слуха – это наши уши, которыми мы воспринимаем различные звуки. Последние представляют собой колебания, распространяемые с помощью звуковой волны. Не все звуки слышны человеку, есть определенные пределы, а выходящие за их границы звуки — это инфразвук или ультразвук. Слух беречь необходимо, а как это делать, мы рассмотрим прямо сейчас. Памятка, как беречь органы чувств (слух):

  • Нельзя кричать на ухо и слушать громкую музыку.
  • Нельзя чистить уши с помощью острых предметов, иначе можно повредить перепонку.
  • Ежедневно мойте или чистите уши.

Осязание

У нас остался последний орган чувств – кожа, именно она участвует в процессе осязания. Она имеет главную функцию – защиту организма от внешнего воздействия. Кожа помогает нам различать тепло, холод, боль и так далее. Переходим к главному вопросу. Итак, памятка, как беречь органы чувств:

  • Ежедневно принимайте ванну или душ.
  • Носите чистую и качественную одежду.
  • Избегайте ожогов, порезов, обморожений и так далее.
  • Нельзя трогать незнакомые растения и уличных животных.

Соблюдая эти простые правила можно надолго сохранить здоровыми свои органы чувств.

как бережно к ним относится

Органы чувств, зрения и слух являются неотъемлемой частью нервной системы. Работают как единая система. Органы чувств также называют сенсорами, они позволяют воспринимать окружающую информацию. Органы чувств через импульсы подают необходимую информацию в мозг, где уже она анализируется.

Ни одно живое существо не сможет полноценно существовать без сенсоров. Как найти еду, если ее не видеть, как отличить запах соленого от сладкого, и как понять, ощущается ли боль, если нет тактильного восприятия? Без органов чувств человек просто не сможет выжить. Именно поэтому им необходимо обеспечить должный уход.

Необходимые памятки должны быть во всех учебных заведениях, в том числе в детских садах. Ребенок с самого раннего детства должен понимать, что к своему организму нужно относиться бережно. Для начал нужно знать, что у каждого человека 5 сенсорных систем.

Содержание:

Органы зрения

Впервые человек получает информацию об органах чувств в начальных классах. Но родители должны самостоятельно уделить этому вопросу внимание намного раньше, чем дети начнут с этим знакомиться на уроках биологии.

С самых первых дней малыш с помощью глаз познает окружающий мир. С помощью глаз человек может читать, писать, распознавать окружающие вещи и предметы, что особенно важно для становления личности.

Вокруг находится огромное количество раздражителей, но большее внимание уделяется зрительным, поскольку около 90% информации человек получает с помощью глаз. Чтобы уберечь органы зрения, нужно следовать некоторым простым правилам:

  • При чтении книг и журналов позаботиться о хорошем освещении;

  • Отказаться от курения;

  • Не тереть глаза грязными руками, вытирать лицо чистым полотенцем;

  • Употреблять в пищу продукты, которые положительно сказываются на зрении;

  • У кого проблемы со зрением, нужно хорошо ухаживать за линзами и очками. Менять их также нужно вовремя;

  • Если специалист назначил очки, то их обязательно нужно носить;

  • Периодически проверяться у врача;

  • При продолжительном сидении за компьютером, чтении книг или просмотра телевизора нужно делать специальную гимнастику для глаз, особенно если чувствуется утомляемость;

  • Нельзя смотреть на яркое солнце без солнцезащитных очков;

  • Выдерживать необходимое расстояние от компьютера, телефона и книг. Также нельзя смотреть телевизор или в экран монитора сбоку – только прямо.

Следуя этим простым рекомендациям, то органы зрения будут здоровы.

Органы вкуса

За восприятие вкуса отвечает язык. Это подвижная мышца, которая на удивление является одной из самых сильных. Поверхность языка немного шершавая, поскольку на ней находится огромное количество мелких сосочков, с помощью которых и распознается вкус еды. Все сосочки разделяются на несколько групп в зависимости от вида: листовидные, конические и др. В зависимости от формы, каждый отвечает за конкретные функции. Чтобы уберечь орган вкуса, нужно придерживаться следующих рекомендаций:

  • Нельзя употреблять очень горячую еду, пить слишком горячую воду;

  • Перед приемом пищи обязательно мыть руки;

  • Не класть в рот неизвестные предметы, лекарства и растения;

  • Во время еды активно не разговаривать, иначе можно подавиться.

Особенно следует наблюдать за маленькими детьми, которые любят тянуть все в рот и как можно раньше отучить от этой плохой привычки. Препараты для пищеварительного тракта и обмена веществ, вы сможете купить через наш каталог.

Обоняние

За восприятие запахов отвечает нос. Именно с помощью него можно распознавать приятные ароматы. Также он может предупреждать о различных опасностях, например, утечка газа и пожар. Обонятельные рецепторы также нуждаются в правильном и должном уходе:

  • Не нужно вдыхать полной грудью запахи неизвестных жидкостей из бутылок и прочих емкостей. Направить запах к носу можно при помощи помахивания руки;

  • Для органа чувств вредной считается пыль. Поэтому в помещении, в котором вы живете, работаете или часто находитесь, нужно регулярно делать влажную уборку и хорошо проветривать;

  • Курение и или вдыхание дыма от сигарет негативно отражается на органах обоняния;

  • При чистке ротовой полости зубной пастой, не забывать хорошо очищать язык.

Органы слуха

Органом слуха являются уши, с помощью которых мы распознаем разные звуки и можем приблизительно определять их дальность, силу. Звуки распространяются при помощи волн. Существуют некие пределы. Если звук выходит за эти пределы, то его называют ультразвуком или инфразвуком. Органы слуха нужно беречь. Для этого есть простые правила:

  • Нельзя слушать громко музыку, особенно в наушниках;

  • Запрещается, чтобы кто-то громко орал в ухо;

  • Чистить уши можно только ватными палочками, не стоит использовать острые предметы, иначе можно повредить барабанную перепонку;

  • Нужно каждый день чистить и мыть уши;

  • При разных болезнях или дискомфортных ощущениях сразу же обращаться к врачу.

Осязание

И последний орган – кожа, которая отвечает за тактильные восприятия. Она выполняет основную и одну из самых значимых функций – защищает организм от проявления внешних факторов, которые могут навредить. Благодаря коже человек ощущает боль, понимает, когда холодно, а когда жарко. Стоит взять во внимание несколько полезных советов, которые помогут уберечь органы осязания:

  • Каждый день нужно принимать душ или ванну;

  • Не наносить на кожу средства с подозрительным или незнакомым составом;

  • Носить качественную одежду из натуральных материалов;

  • Не допускать ожогов, перемерзания и сильных порезов;

  • Не нужно трогать неизвестных насекомых, растений и уличных животных.

Следуя простым правилам, человеку удастся сохранить свои органы чувств здоровыми. При любых ухудшениях, нужно сразу же обратиться к врачу и ни в коем случае не заниматься самолечением.

В нашем каталоге также продаются препараты для лечения геморроя. Вы будете приятно удивлены нашими ценами.



Урок по окружающему миру. Органы чувств. — Разработки занятий — Методические разработки — Портфолио

Ход урока:

1. Орг. момент.

Прозвенел звонок веселый,
Мы начать урок готовы .
Будем слушать , рассуждать
И друг другу помогать.

2. Сообщение темы и целей.

— А наш урок мы начнём со стихотворения.

Есть пять помощников на службе у тебя,
Не замечая, их используешь шутя:
Глаза тебе даны, чтоб видеть,
А уши служат, чтобы слышать,
Язык во рту, чтоб вкус понять,
А носик — запах различать,
Руки — чтоб ласкать, трудиться,
Воды из кружечки напиться.
И ни к чему твоя тревога,
Они всегда тебе помогут.

— О чём говорится в этом стихотворении? Назовите одним словосочетанием.(органы чувств)

— Хотите познакомиться с ними поближе? Этим мы и будем заниматься сегодня на уроке.

–                     Прочитайте вопрос .

Слайд 1.

–                     Зачем человеку нужны органы чувств?

— Прочитайте ключевое слово. Какие это органы? (Органы чувств)

— Правильно. «Органы чувств” это тема нашего урока. Сегодня мы познакомимся с органами чувств и их значением.

Человек воспринимает окружающий мир с помощью органов чувств. К ним относятся уши, глаза, кожа, нос, язык. Давайте познакомимся с ними подробнее.

— Ответим мы на этот вопрос в конце урока.

3. Изучение нового материала.

— Я загадаю вам загадку, ответив на нее, узнаете, с какого органа мы начинаем разговор:

Брат с братом через дорожку живут,
А друг друга не видят. (глаза)

Слайд 2.

-Глаза- орган зрения.

Задание 1.

— Возьмите зеркальце и рассмотрите свой глаз. Какой он формы? (круглой)

— За то, что глаз круглый и плотный его назвали «глазным яблоком».

— Что ещё вы видите? (В глазном яблоке есть белая оболочка. А середина глаза не белая, а окрашенная — это радужка.)

— Какого цвета радужка у Светы? У Насти?

— Правильно, глаза бывают разного цвета. Какого?

— Теперь внимательно приглядитесь к глазу. Что ещё вы видите? (зрачок)

Подготовленный ученик:


Слайд 3.

Глаз подобен фотоаппарату, который постоянно фиксирует окружающий нас мир. Когда мы смотрим на какой- нибудь предмет, через зрачок в глаз попадает свет. Количество света регулируется радужной оболочкой (это цветная часть глаза).

За зрачком расположен хрусталик. Всё, на что мы смотрим, хрусталик проецирует на сетчатку внутренней стенки глаза. Поскольку световые лучи в глазе пересекаются, изображение получается перевернутым. Зрительный нерв передаёт увиденное в твой мозг. Как предмет выглядит в действительности помогает понять мозг.

Задание 2.

— Сейчас проверим, как дружно умеют работать ваши глаза и мозг. Что я вам показываю? (фото)

— Значит, что умеют делать ваши глаза? (видеть)

— Как называется эта фигура? (круг) А эта? (квадрат)

— Значит, что умеют определять ваши глаза? (форму)

— Какого цвета круг, квадрат?

— Так, что ещё умеют определять глаза? (цвет)

— Скажите, какая фигура находится дальше от вас, какая ближе?

— Значит, глаза умеют определять:(расстояние до предмета).

— Что крупнее, яблоко или апельсин?

— Так, что ещё могут определять глаза? (размер)

— Подведём итог: что могут видеть (определять) глаза? Цвет, форму предмета, расстояние, размер.

Задание 3.

— Вернёмся к нашим зеркалам. Чем защищены глаза? (подвижными веками — верхним и нижним, ресницами, бровями)

Веки и ресницы защищают глаза от сильного ветра и пыли. Брови мешают капелькам пота, выступающим на лбу, стекать в глаза.

-» Глаза, словно окна в мир». Почему так говорят?

— Какие правила мы должны выполнять, чтобы наши глаза были всегда здоровы?

Памятка «Береги зрение”

1. Читай, пиши только при хорошем освещении, но помни, что яркий свет не должен попадать в глаза2. Следи за тем, чтобы книга или тетрадь были на расстоянии 30-35 см от глаз. Для этого поставь руку локтем на стол и кончиками пальцев дотянись до виска.

3. Книгу при чтении полезно поставить на наклонную подставку. При письме свет должен падать слева. Иначе тень от руки закроет тетрадь.

4. Не читай лежа.

5. Не читай в транспорте. Книга прыгает перед глазами, и они устают быстро.

6. Если долго читаешь, пишешь, рисуешь, через каждые 20-30 минут надо давать глазам отдохнуть: смотри в окно, вдаль, пока не сосчитаешь до 20.

7. Вредно для глаз подолгу смотреть телевизор, компьютер. Нельзя смотреть передачи более 1,5 часа. Садись от экрана   телевизора не ближе чем в 2-3 метрах.

8. Не три глаза руками – так можно занести соринку или опасные бактерии.

9. Пользуясь чистым носовым платком.

10. Не стесняйся носить очки.

Зарядка для глаз.

1. «Движение глазами за полётом бабочки».

К нам в класс залетела бабочка. Она слева от вас, справа от вас, вверху, внизу. Выполняем медленно, с максимальной амплитудой. Голова не поворачивается, движутся только глаза. Закрыть глаза, расслабиться. Повторяется 3 раза.

2.»Моргание».

Быстро сжимать и разжимать веки (моргать) в течение 15-20 секунд. После этого закрыть глаза, расслабиться.

Уши — орган слуха.

Один говорит,
Двое глядят,
А они слушают. (Уши)

Слайд 4.

— Уши- орган слуха.

Подготовленный ученик:

Слайд 5.

— На что по форме похожи наши уши? (на морские раковины) Поэтому внешняя часть уха называется ушной раковиной. Подобная форма ушей позволяет нам лучше слышать. Ушная раковина — это всего лишь внешняя часть нашего уха. А ещё у нас есть внутреннее ухо и среднее ухо. Наружняя часть ловит звук и передаёт его в среднее ухо. Там находится тонкая плёночка — барабанная перепонка. Звук ударяется об барабанную перепонку и передаётся во внутреннее ухо. Во внутреннем ухе находится слуховой нерв, который передаёт сигнал в головной мозг. После этого звуки приобретают для нас смысловое значение. Мы их различаем, понимаем.

Задание 1.

— Проверим, хороший ли у вас слух. Я буду произносить слова, а вы будете их повторять. (произносятся отдельные слова сначала обычным голосом, а потом всё тише и тише: ресницы, голос, зрение, слух, брови, кожа, запах, вкус)

— Когда лучше слышно?

-Что вы делали, чтобы услышать тихий голос? (прислушивались)

— Что же умеют наши уши? (слышать звуки)

— А теперь послушаем тишину. Кто больше услышит в ней звуков? Какие звуки вы услышали? (Человек слышит все те звуки, которыми наполнен наш мир.)

Игра «Узнай по голосу».

— Завяжем Наташе глаза. Тот, на кого я укажу, позовёт её по имени. Наташа должна определить, кто её позвал.

Расслабляющая физминутка «Звуки природы».

— А теперь расслабьтесь, закройте глаза и внимательно послушайте. Что вы представили? Какие звуки вы услышали?

— Что же умеют наши уши? (слышать и различать звуки)

— Нужно ли беречь орган слуха? Как?

Памятка «Береги слух”

1. Регулярно мыть уши с мылом и чистить туго скрученной ваткой.

2. Никогда не ковыряй в ушах спичками, булавкой и другими острыми предметами. Так можно повредить барабанную перепонку, и совсем потерять слух.

3. Сильный шум, резкие звуки, громкая музыка портят слух, плохо влияют на весь организм. Чаще отдыхай в лесу, на лугу, у реки, среди тишины.

4. Если почувствуешь боль в ухе туда попадет соринка (бусинка, насекомое), обратись к врачу.

Зимой бывает вся в мурашках,
А летом загаром бронзовым покрыта. (кожа)

Слайд 6.

-Кожа- орган осязания.

Задание 1. (рассматривание кожи)

— Какого цвета наша кожа?

— Погладьте себя по руке. Какая кожа на ощупь? (ровная, гладкая)

— Рассмотрите кожу через лупу. Что вы видите? (На коже есть мелкая сеточка, бугорки, волоски, складочки, впадинки)

— Как вы думаете, зачем человеку кожа? Какая от неё польза?

Задание 2.

— Что можно «увидеть» с помощью кожи? Кожа может нам о многом рассказать.

Игра «Волшебный мешочек».

— Определите на ощупь предмет и назовите его. (В мешочек из ткани помещаются различные предметы: кубик, чашка, карандаш, яблоко).

— Что «рассказали» тебе твои пальчики? Какой это предмет на ощупь? Как ты думаешь, что это? (Предметы достаются поочереди, по мере узнавания.)

— Что ещё можно узнать с помощью кожи? Проведём эксперимент. (Учащийся с завязанными глазами прикасается к банкам с тёплой и холодной водой).

— Что мы можем ощущать с помощью кожи? (тепло, холод)

Подготовленный ученик:

Слайд 7.

Кожа — это наружный покров тела, который защищает человека от внешних воздействий и участвует в процессе осязания. Кожей мы можем почувствовать форму, гладкость, ребристость поверхности, к которой прикоснулись и угадать, что перед нами

находится. Кожей мы можем ощущать холод или тепло, удар или жжение. Это свойство коже придают пролегающие в ней маленькие нервные окончания — волосяные луковицы из которых растут волосы. Важная задача кожи — противостоять угрозе для нашего тела. Для этого кожа сочетает в себе такие качества, как прочность и упругость.

— Вот видите, ребята, какой непростой и важный орган — кожа.

— Как нужно заботиться о коже? (старайся не ранить кожу, не допускать ожогов, обмораживания)

— Что нужно делать, чтобы не только кожа была здорова, но и весь организм? (зарядку)

Физкультминутка.

У нас славная осанка,

Мы свели лопатки.
Мы походим на носках,
А потом на пятках.
Пойдём мягко, как лисята,
А вот если надоест,
То пойдём все косолапо,
Как медведи ходят в лес.

Нос- орган обоняния.
Между двух светил

Я в середине один. (нос)

Слайд 8.

-Нос- орган обоняния.

— Что значит «обонять»? (чувствовать запах)

— Проведём эксперимент. Определите предмет по запаху. (Учащийся с завязанными глазами определяет запахи: апельсин, лук, чеснок, кофе, кусочек хлеба, ветка ели).

— Какой орган помогает нам различать запахи? (орган обоняния)

Подготовленный ученик:


Слайд 9.

( Пахучие вещества вместе с вдыхаемым воздухом попадают в носовую полость. В верхней части носовой полости находятся чувствительные окончания обонятельных нервов. Пахучие вещества раздражают эти окончания, сигнал передаётся в головной мозг и человек чувствует запахи.)

— О чём нас могут предупредить запахи? (об опасности)

— Чем важен для человека орган обоняния?

Правила охраны органа обоняния

1. Надо закаляться, беречь организм от простуды.

2. Не курить, так как обоняние ухудшается у курящих людей.           

 

Всегда он в работе,
Когда говорим.
А отдыхает,
Когда мы молчим. (язык)

Слайд 10.

— Как назвать по- научному этот орган? (орган вкуса) Эксперименты с языком, как с органом вкуса, вы проводите каждый день, когда принимаете пищу.

— Что можно определить с помощью языка? (вкус пищи)

Слайд 11.

Подготовленный ученик:

Поверхность нашего языка покрыта маленькими бугорками. Есть свои бугорки для солёного, для горького, для кислого и для сладкого. И ото всех них идут нервы в мозг.

Игра «Угадай по вкусу».

— А сейчас самая «вкусная» игра. Определи на вкус, что это за фрукт. (Пробуя кусочек фрукта с завязанными глазами, дети описывают словами его вкусовые качества и называют).

— Для чего служит язык, как орган чувств? (для определения вкуса пищи; пища должна быть не очень горячей — обжигая язык — мы почти не чувствуем её вкуса)

5. Закрепление пройденного.

Природоведческий диктант

–  Ребята, я буду читать вам определения, а вы молча запишите название органа, к которому подходит это определение.

 1. Одежда, которая не промокает, не мнется, не выцветает; носить ее можно хоть сто лет. Помогает человеку освободиться от лишней влаги и вредных веществ. В ней заложены сотни тысяч крохотных потовых железок, выделяющих капли пота. Заодно эти железки выносят из организма и многие вредные отходы.(кожа).

2. Он помогает нам издавать нужные звуки, помогает нам есть. Он старательно переворачивает пищу, которую ты жуешь и подкладывает то под один, то под другие зубы. (язык)

3. Одни считают, что он нужен для украшения. Другие думают, что он нужен лишь для того, чтобы его задирать к верху, когда важничаешь. На самом деле он одновременно фильтр, и печка, и сторожевой пост. (нос) Почему?

4. Ты думаешь, что у тебя, их только два? Нет, на самом деле не два, а шесть. Только два видимых, а четыре невидимых, спрятанных внутри. (ухо) Как называются видимые уши?

5. Орган помогающий нам узнавать предметы по цвету, величине, значимости (глаза). (кожа, язык, нос, уши, глаза – органы чувств) (Слайд 12.)

 

Слайд 13.

Проверочный тест: «Органы чувств»

ГЛАЗА                     ОРГАН ОБОНЯНИЯ

УШИ                       ОРГАН ОСЯЗАНИЯ

НОС                        ОРГАН СЛУХА

КОЖА                     ОРГАН ЗРЕНИЯ

ЯЗЫК                      ОРГАН ВКУСА

6. Итог урока.

— Итак, у человека пять чувств – зрение, слух, обоняние, осязание, вкус. За них отвечают органы – глаза, уши, нос, язык, кожа. Эти органы воспринимают сигналы от окружающего мира и передают их в мозг, в специальные центры, где и формируются ощущения.

7. Домашнее задание.

Стр. 132-135, пересказ;  памятки прочитать ещё и пользоваться правилами в своей жизни; рабочая тетрадь.                                      

    

 

Как человек воспринимает окружающий мир. Органы чувств



40. Задание. Подпиши названия органов чувств, обозначенных на рисунке цифрами.

Ответ.

1. Орган слуха (ухо)

2. Орган зрения (глаз)

3. Орган обоняния (нос)

4. Орган вкуса (язык)

5. Орган осязания (кожа)

С. 16

Задание 41. Запиши оттенки красного и синего цветов.

Ответ.

42. Задание. Приведите примеры предметов салатового, лимонного, вишневого, розового, бордового, коричневого цветов.

Ответ.

Салатовый — салат;

Лимонный – лимон;

Вишневый – вишня;

Бордовый – свекла;

Коричневый – древесина.

Задание 43. Объясни, почему у хищных животных обоняние лучше развито, чем у травоядных?

Ответ. Для того чтобы добыть себе пищу хищникам приходится либо отыскивать ее по следу, либо находится в засаде. Поэтому обоняние становится важнейшим из органов чувств. У травоядных животных на первое место выходит орган зрения.

Практическая работа

Завяжи глаза и попробуй походить по классу. Что ты ощущаешь? Трудно ли тебе ориентироваться? Выскажи свое предположение: как слепые люди ориентируются в окружающем мире?

Я ощущаю большие трудности при передвижении, так как на своем пути встречаю постоянные предметы. Ориентироваться очень трудно.

С помощью слуха слепой от рождения человек получает самую большую по объему информацию о мире. Живя, он не обращает внимания на формы, но может узнать знакомого по шагам, по звукам его голоса. Он узнает о том, с чем ему предстоит иметь дело с помощью звуков.

Пример. Напротив слепого остановился человек. С помощью слуха он определяет, что тот сел на стул, устроился на нем удобнее, вздохнул, переставил ноги. Вот он слышит, как сидящий стал наливать воду в стакан: о его наполненности слепой узнает по звуку переливаемой жидкости.

У него поразительно развита память на звуки. Он находит в голосах бесконечное множество оттенков. И каждый звук, каждая интонация для него имеет огромное значение!

Слепорожденный знаком с предметами лишь благодаря осязанию. Трогая руками предметы, он не может представить, как они выглядят — он может только понять, мягкое это или колючее, сухое или мокрое. С помощью пальцев он отмечает все неровности предмета, шероховатости, запоминает их. Потому среди всех чашек чайного сервиза он безошибочно определяет свою.

Мир слепого с рождения человека состоит из звуков, запахов и намеков на очертания. Не подходя к букету, не трогая его руками, слепой может по запаху определить, из каких цветов он составлен. Запах дает название цветам: розой он называет запах розы, ромашкой – запах ромашки.

Сидя за обеденным столом, слепорожденный может точно сказать, какие перед ним блюда: его обоняние развито так же исключительно, как и его слух, как и его осязание.

Благодаря тому, что слепым трудно отыскивать затерявшиеся вещи, они становятся друзьями порядка. У слепого человека чрезвычайно сильно развита память.

Слепорожденный видит при помощи кожи. Эта оболочка обладает у него исключительной чувствительностью. Слепой судит о близости огня по степени теплоты; о соседстве тел — по действию воздуха на его лицо.

С. 17

Задание 44. Запиши, какой вкус имеют эти продукты.

Ответ.

Лимон – кислый;

Хрен – горький и жгучий;

Яблоко – сладкое;

Горчица – горькая;

Капуста квашенная – кислая;

Сахар – сладкий;

Селедка – соленая;

Виноград – сладкий;

Шоколад – сладкий;

Чеснок – горький.

Практическая работа

1. Возьми половину чайной ложки раствора сахара и подержи некоторое время во рту. Есть ли разница в твоих ощущениях в начале и в конце опыта?

На несколько секунд завяжи глаза, зажми нос и попробуй какую-нибудь известную тебе еду. Узнаешь ли ты вкус данного продукта? Опиши и объясни свои ощущения.

Ответ. Разница есть. Сначала вкус ощущается гораздо острее, затем менее остро. Это происходит потому, что нервные сигналы начинают ослабевать, и органы вкуса как бы «привыкают» к новому ощущению.

Я узнаю вкус предмета. Но с зажатым носом сделать это труднее, потому что обычно человек запоминает сразу несколько ощущений – вкус, запах, цвет и другие. А когда человек использует ограниченное количество органов чувств, то узнавание происходит медленнее.

2. Узнаем предмет на ощупь. Закрой глаза, возьми в руку предмет. Определи, что это, из какого материала этот предмет сделан.

Ответ. Я узнаю предметы на ощупь по поверхности, объему, форме – всему тому, что воспринимают органы осязания.

Задание 45. Запиши, какие звуки производят эти объекты.

Ответ.

Дверь – скрипит;

Гром – гремит;

Дождь – стучит;

Дети – кричат;

Мышь – пищит;

Ребенок – плачет;

Ветер – свистит;

Кот – мяукает.

Задание 46. Отметь правильное высказывание.

Ответ.

Шум приводит к быстрой утомляемости, нарушает сон и ухудшает самочувствие.

С. 18

Задание 47. Составьте памятку «Как беречь органы чувств».

Ответ. Чтобы сберечь органы чувств необходимо соблюдать следующие правила.

Урок по окружающему миру «Органы чувств человека»

Цель: Вторичное осмысление учащимися уже известных знаний об органах чувств человека как необходимых звеньях связи организма с внешней средой

Задачи:

  • расширить и углубить знания учащихся об органах чувств и их значении для жизни человека; учить применять полученные знания на практике;
  • развивать умения самостоятельно работать с источниками информации, анализировать, делать выводы и умозаключения;
  • воспитывать бережное отношение к органам чувств и уважительное отношение к людям-инвалидам

Оборудование: ИКТ: ПК, проектор, экран, презентация “Органы чувств человека”, учебники.

Приложение 1

Ход урока

1. Организационный момент (1 мин.)

Учитель:

Каждый день – всегда, везде,
На занятиях, в игре.
Смело, чётко говорим
И тихонько мы сидим.

2. Проверка домашнего задания (3 мин.)

– Какие пословицы о здоровье человека вы подобрали дома?

Варианты пословиц:

  • Здоров будешь – всё добудешь.
  • Здоровье не купишь – его разум дарит.
  • Дал бы бог здоровья, а счастье найдём.
  • Не рад больной и золотой кровати.
  • Здоровье – дороже богатства…

3. Актуализация знаний (3 мин.)

Проверочный тест (на доске)

1. К какой группе окружающих тел относится человек?

А) это тело неживой природы;
Б) это тело живой природы;
В) это изделие

2. Что помогает человеку сохранять своё здоровье?

А) знания о строении и функции организма;
Б) постоянный просмотр телепередач;
В) знание и выполнение мер охраны и укрепления здоровья

3. Какие части тела человека ты знаешь?

А) голова, шея, туловище;
Б) конечности, туловище, ноги;
В) голова, туловище, верхние и нижние конечности

4. Как называется наука, изучающая организм человека?

А) ботаника человека;
Б) анатомия человека;
В) зоология человека

5. Какому полезному совету ты будешь следовать?

А) руки всегда чистые, поэтому перед едой их мыть не надо;
Б) чистые руки перед едой достаточно вытереть сухим полотенцем;
В) в каком бы состоянии ни были руки, мыть их перед едой обязательно

6. Выбери предмет личной гигиены:

А) щётка одёжная;
Б) зубная щётка;
В) мыло

7. Предмет гигиены, общий для членов семьи:

А) расчёска;
Б) зубная паста;
В) носовой платок

8. В какой строке указаны слова, описывающие здорового человека:

А) сутулый, крепкий, неуклюжий, высокий;
Б) бледный, горбатый, низкий, хилый;
В) стройный, сильный, ловкий, статный

4. Изучение нового материала (25 мин.)

1. Вступительное слово учителя.

Учитель: Сегодня на уроке мы продолжим изучать организм человека. Каждый из вас, сидя за партой, видит обстановку в классе, слышит мой голос, знает как писать ручкой, чувствует, удобно ли сидеть на стуле. Нервная система человека постоянно получает сигналы от внешнего мира с помощью специальных “датчиков”.
Отгадайте загадку и вы поймёте, о каких таких “датчиках” сегодня пойдёт речь на уроке.

Один говорит,
Другой дышит,
Двое смотрят,
Двое слушают.

Дети. Язык, нос, глаза, уши.

2. Сообщение темы и целей урока.

Слайды 1–2

– Верно, речь пойдёт на уроке об органах чувств человека. Узнаем сколько их у нас, какую роль они играют в жизни человека, как их беречь и ухаживать за ними.

3. Знакомство с органом зрения.

Слайд 3

Всеми органами человека руководит головной мозг. Именно он является “главным начальником” в нашем организме. Определённый участок головного мозга регулирует работу того или иного органа чувств.

Слайд 4

Более 85% информации об окружающем мире человек получает благодаря зрению. Зрение – это способность воспринимать величину, форму, цвет предметов и их расположение.

Органом зрения является глаз. Глаз имеет сложное строение. Сам он круглый, как яблоко, за что его и называют глазным яблоком. Глазное яблоко наполнено стекловидным веществом, как желе, только прозрачным. Снаружи глазное яблоко покрыто твёрдой оболочкой – роговицей. Её надо постоянно смачивать, иначе она высохнет и помутнеет, а затем может наступить слепота. Роль смазки в глазах выполняют слёзы. В центре глаза есть чёрная точка – это зрачок. Он пропускает свет и может то расширяться, то сужаться. Цветное колечко вокруг зрачка – это радужка. От неё зависит цвет глаз. За зрачком находится хрусталик. Он помогает видеть далёкие и близкие предметы. Хрусталик может то сжиматься, как шарик, то растягиваться, как овал. Брови, ресницы и веки защищают наши глаза от пыли, пота, грязи и попадания в них посторонних предметов. Глаз связан с мозгом. Предметы в глазах отображаются перевёрнутыми, а правильным изображение делает головной мозг. Человеческий глаз устроен так, что может видеть в темноте и при ярком свете. Если глаз повредить, то восстановить зрение невозможно. Поэтому необходимо следить за своим зрением и соблюдать правила гигиены по уходу за глазами.

Слайд 5

– Что нужно делать, чтобы надолго сберечь своё зрение?

ПАМЯТКА

  • Читать и писать при хорошем освещении
  • Свет должен падать слева
  • Читать и писать на расстоянии 30-35 см
  • Нельзя читать лёжа и в транспорте
  • Телевизор смотреть 1-1,5 часа и на расстоянии 2-3 метров
  • Не сидеть долго за компьютером
  • Нельзя тереть глаза руками
  • Делать зарядку для глаз
  • Глазам нужен отдых
  • Не стесняйтесь носить очки, если это необходимо

Слайд 6

Это интересно знать

  • Ежедневно человек моргает 11500 раз.
  • Глаз весит 7–8 граммов.
  • Ресницы выпадают и вновь вырастают за 100 дней.
  • Человек с нормальным зрением видит на расстоянии 60 м.
  • Глаза могут точно различить 10 миллионов оттенков.
  • Угол полного обзора у человека составляет 1250, а у кошек – 1870.

5. Физкультминутка (1 мин.)

Слайд 7

(Тренажёр для глаз)

4. Знакомство с органом слуха:

– Угадайте следующий орган

У зверушки на макушке,
А у нас – ниже глаз. (Уши.)

Слайд 8

Слух – способность организма воспринимать звуковые волны. Уши – это орган слуха. Потрогайте ушную раковину. Сама она не слышит, а только улавливает звуки и передаёт их по слуховому проходу к барабанной перепонке в среднее ухо, потом во внутреннее ухо и в определённый участок мозга. Там звуковые волны перерабатываются и таким образом мы слышим и понимаем слова. Во внутреннем ухе есть орган равновесия, который отвечает за положение тела в пространстве и слуховой нерв. Слух тесно связан с речью. Маленький ребёнок сначала слышит и понимает речь, а затем уже учится говорить.

Слайд 9

– Как нужно беречь свой слух?

ПАМЯТКА

  • Содержать уши в чистоте
  • Нельзя ковырять острыми предметами, так как можно повредить барабанную перепонку и потерять слух
  • Сильный шум портит слух
  • Нельзя часто слушать громкую музыку в наушниках
  • Нужно давать отдых слуху, быть в тишине

Слайд 10

Это интересно знать

  • Стетоскоп, с помощью которого врач слушает больного, был изобретён французским врачом Рене Леннеком. Он скатал в трубочку бумажный листик. Приставил один конец трубки к груди больного, а другой – к своему уху и услышал биение сердца своего пациента.

5) Знакомство с органом вкуса:

– О каком органе чувств идёт речь в следующей загадке:

Всегда он в работе,
Когда говорим,
А отдыхает,
Когда замолчим. (Язык.)

Слайд 11

Язык – орган вкуса. Это мышечный орган и находится в ротовой полости человека. Функции языка разнообразны. Благодаря своей подвижности он способствует пережёвыванию и пропитыванию пищи слюной, очищению зубов и проталкиванию прожёванной пищи в пищевод. Без языка невозможна человеческая речь.

Язык помогает различать вкусовые ощущения. На нём находятся вкусовые сосочки, которые снабжены рецепторами. Они передают информацию через нервную систему в головной мозг. Всё сладкое и солёное мы ощущаем кончиком языка. Кислое – его боками, а горькое – задней частью языка. На языке также имеются рецепторы тепла и холода, боли и реагирующие на острую пищу. Язык может выполнять множество движений, например, складываться, вращаться и т.д.

Слайд 12

– Как надо беречь свой орган вкуса?

ПАМЯТКА

  • После приёма пищи прополоскать рот
  • Не брать в рот острые предметы, чтобы не поранить язык
  • Нельзя есть горячую пищу, чтобы не повредить вкусовые сосочки
  • Систематически очищать язык от налёта, чтобы избежать попадания инфекции в организм

Слайд 13

Это интересно знать

  • Длина языка – 9 см, ширина – 5 см, вес – 50 граммов
  • За минуту язык может совершить 80 движений
  • На верхней стороне языка имеется более 10000 вкусовых луковиц, способных различать только 4 вкусовых ощущения – сладкое, кислое, солёное и горькое

6. Знакомство с органом обоняния:

– Угадайте, о каком органе чувств говорится в следующей загадке:

Между двух светил
В середине я один. (Нос.)

Слайд 14

Нос – орган обоняния. Обоняние – это способность человека воспринимать запахи. Оно увеличивает информацию об окружающем мире. Наиболее остро обоняние летом и весной, особенно в тёплую и влажную погоду. На свету обоняние острее, чем в темноте. Обонятельные клетки улавливают запахи, а затем передают их для дальнейшей обработки в мозг. Обоняние помогает нам наслаждаться пищей и избегать вредных веществ. Детекторы запахов находятся рядом с полостью рта, и поэтому почти невозможно различать запах и вкус. Обоняние доминирует над вкусом: когда нос заложен и не воспринимает запахи, пища кажется безвкусной. Когда нам запах не нравится, то мозг посылает сигнал тревоги и носовой проход сужается. А если запах приятный, то дышится легко, нервы успокаиваются.

Слайд 15

– Как сохранить обоняние?

ПАМЯТКА

  • Нужно беречь себя от простуды
  • Содержать нос в чистоте
  • Если есть насморк, то необходимо его лечить
  • Закаляться
  • Не засовывать в нос мелкие предметы
  • Пользоваться личным носовым платком

Слайд 16

Это интересно знать

  • У человека обоняние намного слабее, чем у животных
  • Человек различает около 3000 запахов, а собака – до 100000 запахов
  • Существует 9 различимых групп запахов:
  • Ароматные
  • Эфирные
  • Душистые
  • Амброзивные
  • Чесночные
  • Горелые
  • Потовые
  • Зловонные
  • Тошнотворные

7. Знакомство с органом осязания:

– Чем покрыто тело человека?

А) чешуёй
Б) кожей
В) перьями

Слайд 17

Кожа – орган осязания. В коже находятся рецепторы, которые воспринимают тепло, холод, прикосновение, боль, давление. К коже подходят нервные окончания, которые передают сигналы в мозг. Кожа равномерно покрывает всё тело человека. Это не просто оболочка нашего тела, а сложный орган со многими функциями. Если мы внимательно рассмотрим нашу кожу, то увидим, что она тонкая, прочная, упругая, бледно – розового цвета. На ней есть поры, через которые кожа дышит и выделяется жир и пот. На коже растут маленькие волоски. Кожа состоит из трёх слоёв.

  • Первый слой – наружная оболочка, которая предохраняет нашу кожу от повреждений. В ней находятся поры.
  • Второй слой – сама кожа. В ней находятся специальные сальные и потовые железы, кровеносные сосуды и нервы.
  • Третий слой – это подкожный жир. Он предохраняет кожу от ушибов и сохраняет тепло.

Кожа водонепроницаема, защищает от солнечной радиации.

Слайд 18

Как ухаживать за кожей?

  • Кожу надо содержать в чистоте
  • Мыть тело 1–2 раза в неделю с мылом и мочалкой
  • Обязательно мыть руки, лицо, шею, ноги и подмышечные впадины
  • Умываться то холодной, то горячей водой
  • Носить чистое бельё
  • Содержать в чистоте и подстригать ногти
  • Старайтесь не ранить, не обжигать, не обмораживать кожу

Слайд 19

Это интересно

  • Ногти и волосы – кожные образования
  • Мелкие волоски на коже человека живут 50 дней
  • Ресницы сменяются раз в 3–5 месяцев
  • Ежедневно у человека сменяется 30–40 волос
  • Волос человека очень прочен, он может выдержать груз до 100 граммов
  • Девичья коса выдерживает груз в 20 тонн

5. Закрепление материала (5 мин.)

– А сейчас ещё раз вспомним все органы чувств человека. Нам необходимо разгадать кроссворд.

Слайд 20

6. Подведение итогов (2 мин.)

Слайд 21

– Таким образом, органы чувств – связывают человека с окружающей средой. Это наши окна в мир. Они позволяют нам полноценно учиться и трудиться. Органы чувств можно развивать и тренировать. А, главное, их необходимо беречь. Среди нас живут, учатся ребята и взрослые с ограниченными возможностями, у которых есть нарушения или заболевания органов чувств. Они являются инвалидами. Поэтому, наша обязанность бережно и уважительно относиться к таким людям, помогать им.

Презентация к уроку окружающий мир «Органы чувств»

Окружающий мир

Набалова О.В. МБОУ СШ № 9

п. Мулино

Правила работы в группе

  • 1.Умей выслушать собеседника, не перебивай.
  • 2. Не согласен – объясни, почему.
  • 3. Доказывай своё мнение спокойно, вежливо.
  • 4. Говори только по делу.
  • 5. Работайте дружно, помогайте друг другу.

Заниматься спортом

Выполнять режим

Чтобы быть здоровым, надо:

Соблюдать правила гигиены

Выполнять рекомендации врача и взрослых

Закаляться

Вывод: Чтобы быть здоровым – надо знать свой организм и беречь.

  • Как называются органы чувств?
  • Для чего человеку зрение, слух?
  • Что мы различаем носом, языком?
  • Что помогает определить чувствительность кожи?

Органы чувств

Осязание

Восприятие предметов на ощупь

Кожа

Слух

Уши

Восприятие звука

?

  • Какова роль органа равновесия для человека?
  • У всех ли людей одинаково развит орган равновесия?
  • Как вы думаете, где находится орган

равновесия?

ЦАПЛЯ

Очень трудно так стоять!

Ногу на пол не спускать,

И не падать, не качаться,

За соседа не держаться.

Вывод: У человека 6 органов чувств

УХО

КАК БЕРЕЧЬ ОРГАНЫ ЧУВСТВ?

Необходимо найти информацию!

1 группа – учебник с.20-21

2 группа – учебник с. 24

3 группа – учебник с.27

4 группа – работа с дополнительной литературой

5 группа – работа с дополнительной литературой

Представление полученного результата

  • Уши – орган слуха и равновесия
  • Нос – орган обоняния
  • Язык – орган вкуса
  • Глаза – орган зрения
  • Кожа –орган осязания

БЕРЕГИ!

Самостоятельная работа

ПРОВЕРЬ !

№ 19

Обоняние Восприятие звука

Зрение Восприятие запаха

Слух Восприятие света

Осязание Восприятие на ощупь

ПРОВЕРЬ !

№ 20

Какой орган чувств предупредит тебя в каждом случае об опасности?

а) Ты идёшь по дороге, а сзади движется трактор. ОРГАН СЛУХА.

б) В соседней квартире начинается пожар.

ОРГАН ОБОНЯНИЯ.

Домашнее задание

С. 14 № 21, с.15 № 22; памятка – по желанию

Желаю успехов!

Игра «Веришь – не веришь»

  • Глаза – орган зрения
  • У человека 6 ушей
  • Уши – орган осязания
  • Язык – орган обоняния
  • Уши – орган слуха и равновесия
  • Кожа – орган осязания
  • Язык – орган обоняния
  • Язык – орган вкуса
  • Чтение лёжа — полезно

Слушать громкую музыку полезно

Важно выполнять режим дня

Оцените себя!

Тема:

«Органы чувств. Как беречь органы чувств».

У меня всё получилось. Мне было интересно.

Мне было интересно, но ещё нужно поработать, чтобы всё понять.

Я почти ничего не понял на этом уроке.

Мне было скучно и я ничего не понял.

Спасибо за работу

Урок «Пять чувств для детей» с ВЕСЕЛЫМИ практическими занятиями 👀👃👇👂👅

Приходите исследовать 5 чувств для детей с этим увлекательным планом урока «Пять чувств для детей ». с нами как часть нашего блока чувств 5. Мы изучаем несколько замечательных книг, видео, узнали об осязании для детского сада , создав съедобных слоев кожи, проект , практические упражнения на зрение , эксперимент по анализу коровьего глаза и многое другое.Это пять чувств для детского сада , дошкольного, дошкольного, первого, второго и третьего классов — отличный способ узнать о зрении, звуках, вкусе, осязании и запахе.

5 чувств для детей

Дети всех возрастов с удовольствием изучат около 5 чувств для детей с помощью этого умного устройства, наполненного множеством. Есть так много занятий 5 Senses, которые помогут детям понять слух, обоняние, зрение, осязание и дегустацию. От съедобных органов чувств до поражения глазного яблока, экспериментов с барабанной перепонкой до книг и видеороликов о том, как работают ваши уши — в этом разделе есть множество интересных способов для детей всех возрастов узнать, как они воспринимают окружающий мир.Это так много забавных книг, умных проектов, съедобной науки и многого другого с этими идеями для обучения 5 чувств для дошкольников , малышей, воспитанников 1-го, 2-го и 3-го классов.

Пять чувств для детей

Родители, учителя или домашние ученики — вам понравятся все эти забавные идеи, чтобы познакомить детей с их пятью чувствами. У нас есть не только умные занятия по 5 чувствам для дома, в классе или в вашем доме на дому, но также есть бесплатные рабочие листы по 5 чувствам и печатная книга по 5 чувствам, которые также помогут юным учащимся.

👂 Ощущение слуха

Сначала мы использовали функции слуха , чтобы узнать, как мы слышим ушами. Мы использовали эти упражнения 5 чувств для дошкольников и учеников младших классов, чтобы узнать больше:

  • Телефон с чашкой и шнурком — Вы, наверное, видели это в старых классических фильмах, но то, что вы можете не знать, действительно ли это работает. . Держите струну натянутой, и вы будете удивлены, услышав, как звуковые волны проходят по струне.
  • Отоскоп — Позвольте детям взглянуть на внутреннюю часть человеческого уха с помощью отоскопа.
  • Активность барабанной перепонки — Дети будут удивлены, увидев, как громкий шум около уха модели вызывает вибрацию барабанной перепонки. (см. эксперимент с барабанной перепонкой)

👁 Действия со зрением

Затем мы поближе познакомились с нашими глазами и нашим зрением с помощью этих книг и упражнений:

Зрение для детей дошкольного возраста

Дети были в восторге от создания своей собственной модели Edible Eye .Мы использовали клементин для изображения глазного яблока, наполненного жидкостью стекловидного тела. Мы вставили полоску солодки в заднюю часть клементина, чтобы заменить зрительный нерв. затем мы добавили черную оливку на противоположную сторону, чтобы обозначить пуил, и накрыли переднюю часть полиэтиленовой пленкой, чтобы получилась роговица.

Эксперименты с глазами

Как это круто? Мы действительно вскрыли коровий глаз! Детям было так весело, и они совсем не испортились. Это было потрясающе!

👉 Чувство прикосновения для детского сада

Одно из наших любимых чувств, которое мы изучаем с помощью осязания, когда мы взглянули на скин .Вам понравятся все эти забавы, руки скина проектов .

  • Съедобная кожа — слой мини-зефира, за которым следует красное желе и фруктовый рулет с отверстиями для пор, через которые просачиваются волосы лакричника.
  • Сенсорные мешки — Мы кладем детям разные коричневые мешочки, чтобы они могли их потрогать, и пытаемся определить, что они собой представляют: сосновые шишки, слизь, перо, сахар и т. Д.
  • Я чувствую прикосновение — Дети водили рукой и наклеивали предметы рядом с написанными ими словами — ощущение, которое может ощущать кожа: неровности (макароны), гладкие (фольга), твердые (фасоль), грубые (наждачная бумага) и мягкие (хлопок)

Действия для дошкольников с чувством прикосновения

Сумки для прикосновения были таким увлекательным занятием для детей! Затем мы провели исследование «Я чувствую, касаясь рук», чтобы исследовать различные ощущения, которые они могут испытывать.Наконец, мы все сняли отпечатки пальцев, чтобы увидеть, чем все они отличаются.

Проект съедобной кожицы

Дети были так рады съесть эту съедобную кожицу! Это был отличный обзор и такое забавное удовольствие.

👃 Упражнения на обоняние

Нашему обоняющему отделению было меньше, чем другим, но мы весело провели время, нюхая различные вещи, такие как какао, трава, духи и многое другое, с помощью веселых занятий по обонянию для дошкольников. .

Plus мы читали эту книгу и смотрели это информативное видео.

👅 Упражнения «Чувство вкуса»

В завершение мы исследовали чувство вкуса с помощью этих упражнений на чувство вкуса для дошкольников. Мы обнаружили, как разные части языка могут «пробовать» разные части, и поэкспериментировали, пробуя разные виды пищи, от сладких до соленых.

Мы узнали, что разные животные могут более или менее ощущать вкус. Акулы могут попробовать на вкус больше всех животных, а цыплята — меньше всего.Так интересно.

Мы также читали эту книгу о дегустации и смотрели это видео о языке:

Узнайте о языке и дегустации с помощью этого видео для детей.

Действия с человеческим телом

Мы продолжили изучение пяти чувств с помощью этих начальных классов школы и дошкольных занятий с человеческим телом :

  • Возьмите эту бесплатную распечатанную дошкольную распечатку «5 чувств», чтобы исследовать чувства зрения, вкуса, звука, запаха и touch
  • Human Body Коврики для пластилина человеческого тела — множество вариантов, чтобы узнать о различных системах тела, включая простые для дошкольников, скелетную систему, органы, мышцы, нервы и многое другое!
  • Расскажите детям о человеческих клетках для детей с помощью практических занятий, бесплатного читателя для печати, рабочих таблиц о человеческих клетках и многого другого!
  • Human Body Printables создает книгу для печати, которая знакомит студентов с их сердцем, мозгом, мышцами, клетками, кожей, костями, легкими, желудком, кишечником и мочевым пузырем. , мармеладки для спасения жизни, лего и многое другое, вы можете узнать о человеческом теле в увлекательной и запоминающейся форме.
  • Детям понравится изучать ухо с этой моделью уха для школьного проекта
  • Урок «Удивительные 5 чувств для детей», который можно изучить с помощью практических занятий, видео, книг и многого другого!
  • Попробуйте это упражнение на определение вкуса с мармеладом для дошкольного эксперимента.
  • Дети будут поражены этими экспериментами по глазной науке.
  • Огромный пакет из 5 заданий по чувствам, чтобы исследовать чувства, а также пробираться в математике и обучать грамоте. об идеях, которые сделают изучение человеческого тела для детей УДОВОЛЬСТВИЕМ и другие творческие научные эксперименты для печати для всех возрастов

Наука для детей

Ищете гораздо больше забавных научных экспериментов для детей? Вам НЕОБХОДИМО попробовать несколько из этих невероятно забавных научных экспериментов для детей! У нас так много забавных, творческих и простых научных экспериментов для детей младшего возраста:

Five Senses Unit — Early Elementary

New! Five Senses Packet

Это 100+ страниц Five Senses Unit содержит десятки практических занятий и подробные красочные рабочие листы для изучения всех пяти органов чувств: зрения и глаз, слуха и ушей, вкуса и языка, обоняния. и нос, прикосновение и кожа.

Five Senses: практические занятия

Наша семья просто обожает практические занятия, и этот пакет Five Senses будет держать ваших детей вовлеченными и взволнованными! Five Senses Unit включает в себя десятки идей для занятий, от операций вырезания и вставки и сортировки до интерактивной записной книжки — от кусочков ноутбука до увлекательных забавных занятий, позволяющих узнать о своем зрении, слухе, вкусе, обонянии и осязании.

Для какого возраста предназначен пакет Five Senses? Этот блок включает занятия, подходящие для семьи, обучающейся на дому, в возрасте от PreK до начальной школы ( в возрасте 4-10 лет или около ).Например, дети младшего возраста могут заполнить страницы анатомии начертания, в то время как ученики старшего возраста могут заполнить более подробные страницы учеников с заполнением пустых полей (или прочитать материал самостоятельно). Вот пример того, что я имею в виду с рабочими листами «Анатомия глаза»:

Щелкните здесь, чтобы сохранить это на Pinterest:

Дети младшего возраста могут начать работу с модулем Five Senses Unit с некоторой сортировки или вырезания и вставки.

Старшие ученики могут захотеть начать с интерактивной записной книжки — занятия с ноутбуком или буклета Five Senses Booklet.

Five Senses: практические занятия

Вот общее содержание

стр. 3 — Вводные задания — Общие действия по Five Senses

стр. 8 Five Senses Cut-and-Paste Activities

стр. 19 Зрение и Действия для глаз

стр. 52 Действия для слуха и ушей

стр. 69 Буклет Five Senses (2 варианта)

стр. 89 Вкус и язык

стр. 99 Запах и нос

стр. 103 Прикосновение и кожа

стр. 107 Five Senses Activities

Затем для каждой темы есть множество рабочих листов и практических занятий.В каждом разделе есть забавный список занятий, которыми вы можете заниматься со своими детьми.

Five Senses: Слуховые занятия

Вот лишь несколько занятий из раздела о слухе:

Вы можете показать своим детям это короткое видео о том, как звук распространяется от уха к мозгу:

Когда я выпускаю новые устройства, я часто делаю это со скидкой. Этот пакет в настоящее время со скидкой 50% до конца учебного года!

П.С. Если вы еще этого не сделали, обязательно прокрутите вниз и возьмите пакеты «Облака, ветер, погода и стихийные бедствия», которые в настоящее время бесплатны! Думаю о тебе в это тяжелое время! ~ Liesl

Если есть задание, которое вы хотели бы изменить (для детей младшего или старшего возраста), не стесняйтесь писать мне свои идеи / пожелания по электронной почте! ~ Liesl

Пакет Five Senses Packet в настоящее время стоит 5 долларов.99.

Five Senses Unit

$ 5,99

Не забудьте проверить свой адрес электронной почты PayPal , чтобы найти ссылку для загрузки!

Вот еще несколько единиц для начальной школы, которые могут быть интересны. Вы можете увидеть все наши доступные пакеты в нашем магазине.

4,00 $ Блок динозавров (100+ страниц — Пакет для разных возрастов: 50 страниц для детей от 3 до 6 лет; 60 страниц для детей от 7 до 9 лет). изображение 4

$ 4.50 Пакет мероприятий «Где я живу» — Моя галактика, солнечная система, планета, континент, страна, штат, город и дом! Примечание: У этого пакета есть версии для студентов, проживающих в США, Канаде, Великобритании, Австралии и Новой Зеландии. — Быстрый просмотр или посетите публикацию или просмотрите изображение

Кроме того, этот пакет также включает материалы о семи континентах

$ 6,99 Пакет мировых фактов — (70+ страниц) Знают ли ваши дети 4 самые большие страны? В каких странах больше всего людей? Самая длинная река? крупнейшие города? самые известные мировые достопримечательности? Этот пакет охватывает базовый мир и U.С. факты. Мы часто начинали семестр с просмотра этого материала. 🙂 См. Изображение 1, изображение 2, изображение 3, изображение 4, изображение 5, изображение 6

Вторая часть пакета World Facts Packet охватывает географические термины от озер, островов и полуостровов до различий между заливами, заливами и звуки или между дельтами и устьями. Он также включает краткое изучение топографических карт. Quick Preview for the World Facts Packet Географические характеристики изображение 1, изображение 2, изображение 3, изображение 4

$ 4.99 Water Cycle Unit Quick Preview или посетите публикацию или просмотрите изображение

$ 0,00 $ 5,99 Пакет «Облака, ветры и погода» И пакет Natural Disasters посетите сообщение, изображение 1, изображение 2, изображение 3, изображение 4

Наводнения, оползни, цунами, ураганы, метели, засуха, лесные пожары — Этот пакет не распространяется на землетрясения, вулканы, движение плит или огненное кольцо, потому что мы подробно описали это в нашем пакете наук о Земле .Более подробная информация о пакете стихийных бедствий здесь. изображение 1, изображение 2

4,99 долл. США Исследования окружающей среды: установка для мусора и переработки Быстрый просмотр или посещение публикации или изображение изображения

5,99 долл. США Модуль «Простые машины» Быстрый просмотр или посещение публикации или изображения

$ 0,00 БЕСПЛАТНО Живые неживые карточки и рабочие листы (Подробнее здесь)

НАБОР животных: Если ваши дети любят животных так же сильно, как и мои в этом возрасте, вы можете проверить наш НАБОР животных.Эти пакеты также продаются отдельно. См. Эту страницу НАБОРА животных для получения более подробной информации.

$ 19,99 НОВИНКА: НАБОР «Большое животное» — 1) Подразделение для животных, 2) Пакет «Животные мира», 3) Пакет «Тропический лес», 4) Пакет жизненных циклов, 5) Зимний пакет.

7,99 $ Пакет для штатов и столиц США Этот пакет из 100+ страниц помогает студентам изучать штаты и столицы США. Он включает в себя рабочие листы по географии США, буклет штатов и столиц, карты 13 колоний и многое другое! Посетите публикацию или просмотрите изображение

$ 5.50 K-2 BUNDLE (более 300 страниц материалов, 20 pdf-файлов и их количество растет!) Раньше он назывался НАБОР сложения-вычитания, но теперь он содержит НАСКОЛЬКО больше! 🙂 K-2 Math BUNDLE включает более 20 PDF-файлов с более чем 300 страницами математических заданий, игр, рабочих листов и многого другого! (Пакет для сложения-вычитания для питомца, Набор пиратов, Мероприятия по определению ценности, Пакет добавления: Семейные игры и рабочие листы, Зимний математический пакет, Геометрические фигуры, Пакет Календаря и многое другое!) Подробнее см. Здесь.

$ 7.00 НАБОР ДЛЯ УМНОЖЕНИЯ И РАЗДЕЛЕНИЯ Более 20 PDF-файлов и более 300 страниц с красочными, забавными рабочими листами, заданиями и играми.

См. Этот пост для более подробной информации.

Факты умножения и деления от 2 до 10 с рабочими листами, играми, пропуском подсчета и многим другим!

Пакет умножения включает в себя игры и упражнения со счетом пропусков, а также индивидуальный пакет для отработки определенных таблиц умножения (и практики деления).

Он также включает в себя смешанные практики умножения и деления, такие как наши Doodle Animals или пакеты на тему Древнего Египта.

Увидимся снова здесь или снова на нашей странице Homeschool Den в Facebook! Не забудьте подписаться на нашу рассылку новостей Homeschool Den. Возможно, вы также захотите проверить некоторые из наших страниц ресурсов выше (например, наши страницы ресурсов по науке, языкам или историческим единицам), на которых есть ссылки на десятки сообщений. Возможно, вы захотите присоединиться к нашей бесплатной группе Homeschool Den Chat в Facebook.Не забудьте также заглянуть в наш магазин.

~ Liesl

Опять же, если вы заинтересованы в подписке на нашу рассылку новостей Homeschool Den, не стесняйтесь подписаться здесь. Это отличный способ узнать о наших последних пакетах и ​​узнать о многих из сотен печатных форм и других материалов, которые мы спрятали в блоге!

Счастливого обучения на дому! ~ Liesl

Five Senses Sorting File Folder Game

Детский сад Дошкольное учреждениеФайловая папка Игры МатематикаШаблоны для печатиНаука Сохранить в избранное

Сохраните это действие и легко получите к нему доступ в своей панели управления.

По мере того, как ваш дошкольник узнает об окружающем мире, важно, чтобы он узнал о пяти чувствах, поскольку это инструменты, которые они будут использовать для исследования. Сегодняшняя игра с папками — идеальный способ начать изучать чувства вкуса, осязания, обоняния, зрения и слуха, когда они проверяют свои навыки сортировки, чтобы решить, какое чувство будет использовать каждая картинка.

Мы используем наши органы чувств каждый день, поэтому имеет смысл только убедиться, что ваш дошкольник знает о них немного.

В конце концов, они будут использовать их все, чтобы исследовать мир вокруг себя, когда они растут и учатся, почему бы не научить их различать их.

Сортировка по 5 чувствам

Как всегда, вы прикрепите прилагаемую обложку для вашей игры к передней части папки, используя прозрачную контактную бумагу.

Когда все будет готово, вам нужно будет вырезать части для игры.

В набор для печати входят пять этикеток для органов чувств (осязание, вкус, обоняние, зрение и слух) и 20 различных картинок, по четыре для каждого чувства.

Каждый квадратный кусок содержит изображение, которое можно отнести к определенному смыслу. Включенные фотографии:

Слух

  • Ребенок слушает радио
  • Птица
  • Полицейская машина (сирена)
  • Сотовый телефон

Запах

  • Ребенок нюхает цветок
  • Цветок
  • Духи
  • Вонючий носок

Вкус

  • Ребенок пробует лимон
  • Чипсы
  • Лимон
  • Пончик

Сенсорный

  • Ребенок гладит кошку
  • Древесная плита
  • Утюг
  • Сосновая шишка

Прицел

  • Ребенок читает книгу
  • Картина
  • Зеркало
  • Телевидение

Прикрепите этикетки к внутренней части папки с помощью еще немного контактной бумаги, вырежьте и ламинируйте все части изображения.

Используйте точки на липучке под каждой этикеткой, чтобы создать четыре точки для вашего ребенка, чтобы они соответствовали картинкам.

Когда все будет готово, дайте ребенку части рисунков и попросите их перебрать их, чтобы определить, какая картинка подходит для каждого смысла.

Янтарь

Эмбер — бывшая учительница дошкольного образования, а ныне сидящая дома, мама троих детей, обучающаяся на дому, и создательница книги «От азбуки к действию».Она любит делиться поделками, делами и печатными материалами, которые побуждают детей учиться через игры, творчество и исследования.

15 сказочных упражнений «Пять чувств» для дошкольников

«Изучение 5 чувств» — отличный тематический блок для дошкольников, особенно в начале года. Маленькие дети от природы интересуются окружающим миром и часто используют свои чувства, чтобы исследовать и учиться. Создавая в нашем классе учебные центры 5 Senses , мы даем детям возможность играть, учиться и открывать новые впечатления таким образом, чтобы это было увлекательно, практично и соответствовало развитию!

В нашем классе мы изучаем 1 из 5 чувств каждый день во время кружка.После этого вводного мини-урока ученики приступают к работе над своими центрами. У нас всегда в наличии драматический спектакль , блоки и мольберт . В дополнение к этому, мы хотели бы каждый день устанавливать новую станцию ​​исследования из 5-ти органов чувств. Вот несколько наших любимых идей для каждой станции:

Слух

Водный ксилофон | Learn Play Imagine
Sound Matching Game | Играйте, чтобы научиться дошкольному возрасту
Музыкальные шейкеры и генераторы дождя | Приключения Адама
Создание музыки с помощью глокеншпиля | Дар любопытства

Запах

Активность 5 чувств с царапающими и нюхающими именами | Fun-a-Day
Мероприятие по рисованию ароматами | Play to Learn Preschool
Playdough в кофейных зернах | Мои самые близкие и самые дорогие
Картина с приправами и специями | Учитесь с Play at Home

Сенсорный

Научный центр «Чувство прикосновения» | Играйте, чтобы учиться дошкольного возраста
Сенсорная игра с текстурным лотком для дошкольного возраста | Нет времени для карточек
Эластичный Oobleck | Play to Learn Preschool
Mystery Bag Sense of Touch | Мама с планом уроков

Sight
Бутылки для радужных открытий | Играйте, чтобы учиться дошкольному классу
Оценка цвета мороженого | Gift of Curiosity
Сельдерей, поглощающий цветную воду | Учимся играть Imagine

Вкус

Apple Taste Test | Играйте, чтобы учиться Дошкольное обучение
Lemon Foods Taste Test Science Investigation | Фантастическое развлечение и обучение
Очень голодная гусеница: чувство вкуса | Приключения Адама
Развлечения с дегустационными бутылками | Дар любопытства

Все 5 чувств!

Popcorn 5 Senses Activity | Играйте, чтобы учиться, дошкольное учреждение
Интерактивная доска объявлений 5 Senses | Играйте, чтобы учиться, дошкольное учреждение
Сборник «5 чувств активирует» | Играйте, чтобы учиться дошкольному образованию

Ищете книги? Ознакомьтесь со списком библиотек PTL!

Полный список книг о пяти чувствах

Эта «Единица времени по центрам и кругу» наполнена практическим обучением 5-Senses:

Какие занятия по «5 чувствам» вам нравятся больше всего? Если вы ищете еще больше идей, обязательно подпишитесь на эту доску Pinterest:

Подпишитесь на игру, чтобы выучить дошкольную доску «Наука: 5 чувств» на Pinterest.

Как защитить наши чувства

С возрастом все наши органы чувств могут пострадать. Итак, что мы можем сделать, чтобы защитить их?

Прицел

Знаете ли вы, что зрачок в глазу сужается на треть к тому времени, когда мы достигаем 60? Вот почему нам нужен дополнительный свет для чтения. Еще одним распространенным заболеванием является пресбиопия или дальнозоркость, которым страдает большинство из нас начиная с сорока лет. Это негибкость глазных мышц, поэтому мы больше не можем фокусироваться на близком расстоянии.

Регулярные осмотры зрения помогут нам сохранить зрение и выявить возможные проблемы. Мы можем помочь себе и дальше, приняв участие в исследованиях трех возрастных заболеваний глаз:

  • Катаракта (помутнение хрусталика).
  • Глаукома (повышенное давление в глазном яблоке, вызывающее постепенную потерю зрения).
  • Дегенерация желтого пятна , которая поражает часть сетчатки, отвечающую за преобразование света в сигналы, считываемые мозгом.

Катаракта : Старение является наиболее частой причиной катаракты согласно RNIB (Королевский национальный институт слепых). Другие причины включают диабет и травмы, которых можно избежать. RNIB сообщает, что в настоящее время проводятся исследования, чтобы определить, могут ли следующие предотвратимые факторы образа жизни участвовать в развитии катаракты:

  • курение табака
  • пребывание на солнце на протяжении всей жизни
  • с плохим питанием и недостатком витаминов-антиоксидантов.

Поскольку мы знаем, что курение, чрезмерное пребывание на солнце и неправильное питание увеличивают риски для здоровья, кажется, что этого стоит избегать.

Глаукома : Физические упражнения могут снизить риск глаукомы за счет снижения давления в глазном яблоке. Это согласно обзору различных исследований в этой области за 2012 год. В настоящее время нет достоверных доказательств того, что упражнения для глаз улучшают зрение, поскольку они не могут изменить форму глаза.

Дегенерация желтого пятна : Исследование способов предотвращения возрастной дегенерации желтого пятна, опубликованное в 2011 году, предполагает, что следующее может быть защитным.

  • Здоровое питание, включая темно-зеленые листовые овощи
  • Отказ от курения
  • Солнцезащитные очки

Национальная служба здравоохранения сообщает, что витамины A, C и E, а также вещества, называемые лютеином и зеаксантином, могут замедлить прогрессирование одного вида дегенерации желтого пятна и, возможно, даже снизить риск заражения другого вида.

К продуктам с высоким содержанием витаминов А, С и Е относятся: апельсины, киви, листовые зеленые овощи, помидоры и морковь. Листовые зеленые овощи, горох, манго и кукуруза являются хорошими источниками лютеина. Чтобы убедиться, что эти продукты помогут, необходимы дополнительные исследования, но этот тип диеты рекомендуется, поскольку он также имеет другие важные преимущества для здоровья.

Слух

С возрастом структуры внутри уха и связанные с ним нервные пути начинают разрушаться, поэтому мы теряем способность слышать более высокие частоты.Избыточное воздействие громкого шума в течение многих лет может вызвать повреждение, в том числе шум в ушах — восприятие звука при отсутствии внешнего звука. Другие причины включают курение и генетическую предрасположенность к возрастной потере слуха.

Из-за потери слуха мы чувствуем себя изолированными. Это также угроза безопасности, если, например, мы больше не слышим дымовой пожарный извещатель. Но есть меры, которые мы можем предпринять, чтобы отсрочить или компенсировать эту потерю.

Если наш слух действительно ухудшится, технология продолжит разработку более эффективных слуховых аппаратов меньшего размера, которые мы можем носить постоянно и незаметно, чтобы не терять чувствительность.

Запах — Эта тема более подробно освещена в другом месте на этом сайте.

Touch также рассматривается в отдельной статье.

Вкус — С возрастом мы теряем количество вкусовых рецепторов во рту, а те, которые остаются, теряют массу, поэтому пожилые люди часто обнаруживают, что им нужны более концентрированные ароматы, чтобы стимулировать вкусовые рецепторы и аппетит. Плохой аппетит может привести к неправильному питанию, что может отрицательно сказаться на нашем здоровье.

Чтобы защитить наше чувство вкуса, может помочь:

  • Бросьте курить (согласно исследованию, проведенному в 2008 г. с участием 1312 человек в Германии)
  • Обеспечьте хорошую гигиену полости рта (чистка зубов щеткой и зубной нитью)
  • Ешьте пищу, содержащую цинк (например, устрицы, мясо и печеные бобы), что может помочь защитить нашу способность ощущать соленый вкус, согласно европейскому исследованию, опубликованному в 2008 году.

Потерю вкуса обычно предшествует снижение обоняния. На самом деле вкус и запах взаимосвязаны. Вкус ощущается высоко в носу. Вот почему еда имеет тенденцию быть менее вкусной, когда мы простужены и наш нос заложен.

Таким образом, действия по улучшению нашего обоняния, вероятно, также улучшат наше чувство вкуса.

Выводы

Чтобы защитить наши чувства, мы должны:

  • Ведите здоровый образ жизни — избегайте курения, занимайтесь спортом и придерживайтесь здоровой диеты
  • Обеспечьте здоровую окружающую среду — при необходимости наденьте солнцезащитные очки и ограничьте воздействие очень громкого шума
  • Будьте внимательны к любым заметным или внезапным изменениям в наших чувствах и незамедлительно обратитесь за медицинской помощью

Чтобы вернуться к Старение и чувства , щелкните здесь.

Проверено и обновлено Эммой Юхас, февраль 2017 г. Дата следующего обзора декабрь 2020 г.

Использование всех пяти чувств в саду

Садоводство — это, безусловно, практический опыт, и каждый раз, когда мы задействуем чувства наших детей, мы обращаемся к различным способам их обучения и развития. Сегодня я рад поделиться некоторыми забавными идеями о том, как исследовать растения и цветы в вашем саду с помощью пяти органов чувств. Читайте дальше, чтобы узнать, как мы обучаем малышей и дошкольников их чувствам, используя все пять органов чувств в саду.

Использование всех пяти чувств в саду

РАСШИРЯЙТЕ УДОВОЛЬСТВИЕ И ОБУЧЕНИЕ С НАШИМИ ПЯТЬЮ НАПЕЧАТАННЫМИ ЧУВСТВАМИ ИЛИ ПЛАНАМИ УРОКОВ НА САДОВЫЕ ТЕМЫ.

Сенсорный

Копаться в грязи, сидеть в траве, прохладная вода разбрызгивателя, различные текстуры камня или палки — садоводство — это тактильный шведский стол! Однако очень часто, когда речь идет о садах и растениях, мы говорим нашим детям: «смотрите глазами, не трогайте!» Если у вас есть место для этого, я настоятельно рекомендую предоставить детям участок для самостоятельного садоводства — ошибки, опыт обучения и все такое! В противном случае посадка вашего собственного сада «Прикоснитесь к растениям» будет отличным способом придать мизинцам различные текстуры во дворе, в контейнере или даже в помещении.

Что сажать:

Большинство садовых центров и центров по благоустройству дома продают суккуленты. Популярными вариантами являются алоэ, ухо ягнят, юкка, куры и цыплята, роза пустыни, хвост осла и змеиное растение. Избегайте кактусов с острыми шипами. Выбирайте разные текстуры, высоты и цвета. От нечетких до пернатых, ухабистых и гладких — это прекрасный способ изучить текстуры и связанную с ними лексику.

Petal Potions Water Table: Сенсорная игра с настоящими цветочными лепестками — это , так что очень весело! Мы любим дать нашим свежесрезанным цветам последнее ура, прежде чем они отправятся в компостную кучу, и это замечательный способ сделать это.Кроме того, вы можете собрать полевые цветы на улице или обратиться к местному флористу, чтобы узнать о браке и цветах, которые нельзя продать.

Вы можете сделать это простым, используя воду, цветы, блюдо и ложку или длинный стебель для перемешивания. Вы также можете добавить краситель, блестки и даже эфирное масло для аромата.

Звук

Что сажать:

  • С оглядкой на осень посадите этим летом несколько тыкв, чтобы осенью вырастить свои собственные шейкеры! Собранные и высушенные семена в тыкве создают естественный и красивый домашний музыкальный инструмент.
  • А пока сажайте цветы и растения, которые привлекут в ваш сад певчих птиц. Бархатцы, подсолнухи, ромашки и астры — это лишь некоторые из них. О других читайте в этой статье от National Geographic.

Прогуляйтесь по охоте на мусорщиков: Будь то ваш собственный двор, окрестности, парк или садовый центр, прогулка на природе, прислушиваясь к звукам сада, может быть увлекательной! Вы слышите птиц? Жуки вроде пчел или цикад? Вы слышите лягушек или жаб? Утки или гуси? А как насчет искусственного шума, например, шума газонокосилок или кусторезов? Мы часто ходим в сад в поисках тишины и покоя — и, конечно же, умиротворения — но редко бывает по-настоящему тихо.Когда вы открываете уши на открытом воздухе, вы действительно можете открыть для себя оркестр вашего сада!

Сделайте свои собственные колокольчики: Это отличное занятие, с помощью которого можно очистить мусорную корзину. Вам понадобятся различные предметы (особенно жестяные / металлические), такие как банки, бутылки, крышки, компакт-диски, даже старые ложки и вилки. Используйте старую вешалку или перевернутый дуршлаг и немного шпагата. При некоторых ручных работах может потребоваться помощь взрослых!

Постройте звуковую стену для сада: Если у вас есть место для нее (и поблизости нет соседей), создание звуковой стены из интересных переработанных предметов, кастрюль, сковородок и жестяных банок — отличный способ поощрить начинающих музыкантов. возрастов снаружи.Если есть что-то, чему я научился от обоих моих мальчиков, так это то, что все, что угодно, может быть барабаном! Возьмите ложку, палку или руки и играйте!

Запах

Что сажать: Сажайте или покупайте различные ароматические травы и цветы. Я рекомендую несколько знакомых сортов, а также несколько уникальных.

Сделайте соль для ванн самостоятельно: Многие вещи в нашем саду используются в качестве еды или для украшения наших домов, но вы также можете сделать прекрасные подарки для ванны и тела.Вам понадобится соль эпсома и ароматическая трава или цветок (или их коллекция), которые вам нравятся. Для этого я настоятельно рекомендую лепестки лаванды, мяты или розы. Обрежьте травы или цветы по своему выбору. Вы можете сначала высушить их. Зачерпните немного соли эпсома в банку или пакет с застежкой-молнией и добавьте душистые цветы и / или травы. Хорошо встряхните и запечатайте. Это станет расслабляющим дополнением к ванне или прекрасным садовым подарком!

Игра «Угадай запах»: Выбирайте разнообразные знакомые садовые ароматы в виде свежих или сушеных трав, цветов или даже фруктов и овощей.Вы также можете использовать эфирные масла. Я бы посоветовал добавить такие вещи, как мята, лаванда, роза, лимон, лук или чеснок, даже почву. Используя несколько переработанных банок или контейнеров, поместите немного ароматизированного предмета в каждую (вы можете использовать ватный тампон с эфирными маслами) и предложите игрокам возможность завязать глаза или закрыть глаза, чтобы они действительно могли отточить свое обоняние. . Сколько запахов вы можете правильно определить?

Прицел

Что посадить: Визуальная привлекательность — огромная часть садоводства, и что может быть визуально привлекательнее, чем посадка радуги? Прочтите Посадка радуги Лоис Элерт, а затем отправляйтесь в местный садовый центр, чтобы выбрать свою собственную радугу из цветов, растений и, возможно, даже овощей.

Сажайте, выращивайте и ешьте радугу Коллаж: Чтобы подготовиться к этому занятию, вам понадобится большой лист бумаги для рисования с нарисованным контуром радуги. Вы можете настроить шесть или семь секций в зависимости от того, будете ли вы включать индиго и фиолетовый, как в настоящей радуге, или просто фиолетовый. Обратитесь за помощью к детям старшего возраста, чтобы вырезать красочные картинки из каталогов переработанных семян или журналов по садоводству. Дети могут отсортировать картинки по цветовым категориям. С младшими мне нравится выделять по одному цветному ряду за раз.Нам нравится двусторонний скотч для этого проекта, но вы также можете использовать клей-карандаш или белый клей.

Garden Scavenger Hunt: Мы любим здесь отличную охоту на мусорщиков! Вам действительно понадобится зрение, чтобы найти опылителей, певчих птиц, цветы, травы, овощи, червей, камень и многое другое в вашем собственном саду. Вы можете составить свой собственный список охоты за мусором или попробовать одну из замечательных весенних охоты за мусором в I Heart Crafty Things. Вы можете обыскать свой собственный сад или двор, прогуляться по окрестностям или посетить общественный сад, парк или центр ботанического сада.

Их глазами: Как наши сады выглядят глазами муравья? Или бабочка? Или птица? Используя повествование и драматическую игру, попытайтесь представить, как растения и цветы выглядят для маленьких тварей и существ в наших садах. Вы также можете добавить в смесь некоторые инструменты для просмотра, такие как бинокли, призмы, лупы и калейдоскопы.

План участка: Планируете ли вы свой сад или просто рисуете мечту, миллиметровая бумага — идеальная основа для этого художественного занятия, чтобы спроектировать свой собственный сад.Добавьте свои любимые принадлежности для рисования и, возможно, несколько наклеек или вырезок из журналов с овощами, фруктами и цветами и создайте свои собственные садовые чертежи.

Вкус

Что сажать: Когда дело доходит до выращивания собственного съедобного сада, я настоятельно рекомендую посадить хотя бы одну вещь, которая вам нравится, и по крайней мере одна вещь, которую вы знаете, будет хорошо расти! Если вы хотите немного перемешать, вырастите пиццерию с помидорами, перцем и любимыми пикантными травами.Вырастите сад сальсы из помидоров, кинзы, чеснока и лука и, возможно, немного острого перца. Попробуйте традиционный Сад Трех сестер с тыквами, фасолью и кукурузой. Посадите салатник, выбирая различные салаты для выращивания в большой кашпо в форме чаши.

U-Pick Plot-Luck Playdate: Соберите друзей или соседей и вместе наслаждайтесь урожаем в саду. Вы можете предложить другим принести вкусные угощения из собственного сада или предоставить продукты самостоятельно. Создавайте свои собственные вечеринки с пиццей — популярный выбор, и даже более придирчивые едоки могут повеселиться с салат-баром в саду! Дети могут быть вовлечены в процесс в максимально возможной степени — от сбора урожая и сбора продуктов до мытья, резки, подготовки и выпечки — и, что наиболее важно, еды!

Extra, Extra, Eat All About It: Сочетайте несколько свежесобранных продуктов с популярной детской книгой.Существует большой список детских садоводческих книг, которые помогут вам познакомиться с потрясающими названиями. Вот несколько наших любимых пар:

  • Свежие собранные ягоды варенья очень хорошо сочетаются с Джамбери от Брюса Дегена, хлебом и вареньем для Фрэнсис Рассела и Лилиан Хобан, а также с Мышонком, красной спелой клубникой и Большим голодным медведем Дона Вуда. Они такие вкусные сразу с растения, но также довольно вкусные, приготовленные в джеме. Попробуйте этот простой рецепт клубничного джема быстрого приготовления в холодильнике.

  • Черника отлично подходит для перекусов и вкусных блинов. Смешайте партию блинов по своему любимому рецепту и посмотрите, сколько черники осталось добавить, когда вы закончите жевать! Вам обязательно захочется почитать «Чернику для Сала» Роберта Макклоски, пока вы ждете, пока она подрумянится.
  • Выберите соленый огурец и прочитайте «Соленья в Питтсбург», столь же прекрасное продолжение «Облачно, возможны осадки в виде фрикаделек» Рона и Джуди Барретт.Тогда приготовьте партию солений с укропом для холодильника!

  • Быстрый и легкий свежий чай с мятой — это идеальный способ использовать некоторые из очень простых в выращивании листьев мяты в вашем саду или на кухонном окне. Наслаждайтесь теплым, холодным или даже смешанным с лимоном и читайте «Чаепитие мисс Паук» Дэвида Кирка!

Садоводство с детьми — это полноценный сенсорный опыт. Я надеюсь, что эта небольшая коллекция из пяти чувств в саду улучшит ваше время на открытом воздухе и в саду в этом году!

ЭКОНОМИЯ ВРЕМЕНИ С ПЕЧАТНЫМИ ПЛАНАМИ УРОКОВ

Экономьте время и сразу приступайте к обучению в игровой форме с помощью наших наборов планов уроков, которые можно распечатать.Каждый набор включает более 30 игровых учебных заданий, связанных с темой, и мы предоставили различные версии для домашних дошкольных семей и классных учителей, чтобы все задания были непосредственно ориентированы на ваши потребности.

ПЛАН УРОКОВ НА САДОВЫЕ ТЕМЫ

ПОЛУЧИТЕ ПЛАН УРОКОВ

Планы тематических уроков по дошкольному саду

Также доступен на платных учителях Учителя

ПЛАН УРОКА ПЯТЬ ЧУВСТВ

ПОЛУЧИТЕ ПЛАН УРОКОВ

Планы тематических уроков для дошкольных учреждений Five Senses

Также доступно на платных учителях Учителя

Открытое письмо детям мира

Почему я волнуюсь:

Каждый ребенок имеет право активно участвовать в жизни своего общества, и для многих из вас ваш первый опыт гражданской активности будет в сети.Однако большинство из вас вырастут выходцами из цифровой среды, насыщенной дезинформацией и так называемыми «фейковыми новостями», которые подрывают доверие и взаимодействие с учреждениями и источниками информации. Исследования показывают, что сегодня многим детям и молодым людям трудно отличить факты от вымысла в Интернете, и, как следствие, вашему поколению становится все труднее знать, кому и чему доверять.

Комиссия по поддельным новостям, поддерживаемая парламентом Соединенного Королевства и работающая в партнерстве с Facebook, First News и The Day, обнаружила, что только четверть детей, читающих онлайн-новости, действительно доверяют источникам, которые они читают.Заманчиво рассматривать это как положительный признак здоровых навыков критического мышления на работе, но то же исследование также показало, что всего 2 процента детей и молодых людей в Соединенном Королевстве обладают навыками критической грамотности, которые им необходимы, чтобы рассказать о новостях. история настоящая или фальшивая. Вызывает тревогу то, что почти две трети учителей заявили, что, по их мнению, фейковые новости вредит благополучию детей, увеличивая уровень тревожности и искажая их мировоззрение. Проведенное в США исследование школ из 12 штатов США, оценивающих «гражданское мышление в Интернете» — или способность судить о достоверности онлайн-информации, — показало, что при оценке информации в социальных сетях детей и молодых людей легко обмануть. .

Мы знаем, что влияние дезинформации пагубно и сказывается на реальном мире. Например, тысячи нынешнего поколения родителей были введены в заблуждение из-за дезинформации, распространяемой через социальные сети и мобильные приложения для обмена сообщениями о безопасности вакцин, что спровоцировало волну сомнений в отношении вакцинации и тревожное возобновление кори в странах с высоким и низким уровнем доходов. , включая Францию, Индию и Филиппины.

Кампании по дезинформации заставляли детей передавать деньги, раздавать свои данные, а также приучать их и эксплуатировать их для секса.А за последние несколько лет мы увидели, как дезинформация может исказить демократические дебаты, намерения избирателей и посеять сомнения в отношении других этнических, религиозных или социальных групп, создавая разногласия и беспорядки. Это глобальная проблема, и сообщения поступают из таких разных стран, как Бразилия, Украина и США, где изощренные кампании дезинформации вынуждают проводить в школах классы «Учитесь различать».

No related posts.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Следующая запись

Калькулятор смерти по дате рождения: Расчет даты смерти онлайн

Чт Апр 8 , 2021
Содержание кем я был в прошлой жизниКалькулятор Томаса ПерлзаНумерологияИнтерпретация чиселКак узнать дату своей смертиГрафик жизниЧтение графикаХиромантияЛиния жизниЛиния судьбыЛиния умаВаша профессия в прошлой жизни Пол и страна проживания Дата смерти Расчет даты смерти нумерология — Нумерология дата рождения 29 числоРасчет даты рождения по нумерологиирасчет даты смерти нумерологияТочная нумерология дата смерти — […]

Вам будет интересно