ОСНОВНЫЕ ЧЕРТЫ ЛИЧНОСТИ | ДЕЛО ДНЯ

Личность обладает неповторимым набором качеств, приобретенных в течение жизни. Эти свойства называют чертами характера. Они указывают на тип и структуру личности, обуславливают ее поведение и поступки. Черты характера изменяются под влиянием внешних условий, в т. ч. обучения и воспитания.

ЧТО ТАКОЕ ХАРАКТЕР

Характер — критерий оценки человека. В психологии данный термин представляет собой комплекс индивидуальных и относительно устойчивых психических качеств, которые оказывают влияние на все проявления и действия.

Характер еще называют поведенческим синдромом. Это система стойких, типичных для человека мотивов и способов поведения, сформированная под влиянием социальных условий. При этом под влиянием обстоятельств качества могут изменяться, иногда — на кардинально противоположные, если в сложившейся ситуации это будет оптимальным решением.

Характер — понятие, охватывающее социально важные и динамические особенности поведения человека. Первые позволяют ему эффективно адаптироваться в имеющейся социальной среде. Вторые обусловлены его природными качествами.

Еще один важный термин в психологии — склад характера (стабильные качества, сложившийся способ взаимодействия с действительностью).

Знание черт характера человека позволяет прогнозировать его поведение в различных ситуациях. Для оценки психологии индивида рассматривают те качества, которые отличают его от других и имеют целостную структуру.

Классификация черт характера

Существует 4,5 тыс. черт характера. Все они подразделяются на 2 класса — первичные и вторичные, каждый из которых состоит из нескольких групп. В каждую категорию могут входить как отрицательные, так и позитивные черты.

Первичные качества формируются на базе психических процессов и состояний, регулируют активность и поведение человека. Они связаны с его функциями и основываются на свойствах темперамента. К 1-му классу относятся следующие группы черт:

• Познавательные (интеллектуальные) — характеризуют отношение индивида к познанию и творчеству. Это любознательность, наблюдательность, инициативность.
• Эмоциональные — выражают уровень принятия или непринятия внешнего или внутреннего воздействия какого-либо объекта, другого человека или самого себя. В эту группу входят тревожность, апатичность, агрессивность, вспыльчивость, а также жизнерадостность, оптимистичность, добродушие, любвеобильность.
• Волевые — характеризуют отношение индивида к сложностям, способность преодолевать препятствия и завершать начатое дело.Черты, обеспечивающие силу действия и преодоление препятствий — смелость, мужественность, решительность, целеустремленность. Волевые свойства, обуславливающие регулирование поведения: организованность, пунктуальность и дисциплинированность.
• Коммуникативные — выражают способность к межличностному взаимодействию. Это коммуникабельность, открытость и внимательность, с одной стороны, и замкнутость, застенчивость, равнодушие — с другой.
• Психомоторные — определяют особенности двигательной активности человека. Положительные качества из этой группы: энергичность, ловкость и сила. Отрицательные: неловкость, неуклюжесть, слабость и медлительность.

Вторичные характеристики имеют нравственно-смысловую нагрузку и отражают отношение индивида:

• К другим людям. Это общительность, уважительность, тактичность, вежливость, чуткость, равнодушие, неуважение, черствость, грубость и надменность.
• К себе. В этот список входят скромность, самокритичность, самостоятельность, чувство собственного достоинства, эгоцентричность, хвастливость, гордость, наглость и тщеславие.
• К деятельности. Это трудолюбие и даже трудоголизм, инициативность, усидчивость, усердность, настойчивость, исполнительность, добросовестность, ответственность и безответственность, суетливость, безалаберность и лень.
• К природе. Это заботливость, ответственность, рачительность, доброта и осторожность.
• К предметам как к результату деятельности. Это аккуратность и неаккуратность, бережливость и небрежность, щедрость и скупость.

Градация по Олпорту

Американский психолог Гордон Олпорт разделил типы характера на 3 диспозиции в зависимости от степени развитости отдельных черт характера:

• Кардинальные качества, доминирующие на протяжении всей жизни человека и часто являющиеся его отличительными чертами. Они достаточно редки и проявляются в зрелом возрасте.
• Центральные черты, формирующие основные личностные устои. Они достаточно устойчивы и определяют поведение и поступки индивида в различных ситуациях. Это общие характеристики, которые используют для описания человека: честный, воздержанный, умный, спокойный и др.
• Вторичные свойства, связанные с отношением к чему-либо. Чаще всего они проявляются в ряде ситуаций: боязнь выступать перед аудиторией, нетерпеливость при длительном ожидании и др.

Структура характера

Структура характера — это закономерное взаимодействие и взаимозависимость отдельных его черт. Знание структурности позволяет прогнозировать поведение человека и наличие у него других взаимосвязанных качеств.

В результате закономерного взаимодействия образуется цельная структура.

По отношению к структурности свойства характера делят на 3 группы:

• Определяющие поступки человека в выборе цели деятельности: рациональность, расчетливость и др., а также противоположные им качества.
• Направленные на достижение поставленной цели: настойчивость, целеустремленность, последовательность. Кроме того, пассивность, непоследовательность и др.
• Инструментальные, связанные со свойствами темперамента: интроверсия-экстраверсия, спокойствие-тревожность, сдержанность-вспыльчивость, пластичность-ригидность, активность-пассивность и др.

В психологии принято выделять в структуре характера форму и содержание. Содержание включает качества, выражающие направленность (устойчивые потребности человека, установки, принципы, интересы, цели) и систему взаимоотношений индивидуума с окружающей действительностью.

На содержание оказывает влияние жизненный уклад, социальное окружение, воспитание, образование, обстоятельства. Форма характера — это способ выражения отношений, устойчивые эмоциональные и волевые особенности поведения и темперамента.

ТИПЫ ТЕМПЕРАМЕНТА ЧЕЛОВЕКА

Виды темперамента формируются на основе 4 типов высшей нервной деятельности, 3 сильных (холерик — безудержный, сангвиник — живой, флегматик — спокойный) и 1 слабого (меланхолик):

• Сангвиник. Для типа свойственны такие черты, как экстраверсия, активность, открытость, живость, дружелюбие, жизнерадостность, любознательность, коммуникабельность, эмоциональная стабильность, находчивость, высокая работоспособность при низкой утомляемости. Сангвиники не проявляют чувствительность по мелочам. Они оптимисты, хорошо адаптируются к изменяющимся обстоятельствам, умеренно реагируют на раздражители, отлично усваивают информацию. Возможные недостатки: легкомыслие, переоценка своих возможностей, поверхностность.
• Холерик. Типу свойственны экстраверсия, эмоциональная нестабильность, вспыльчивость, нетерпеливость, импульсивность, раздражительность, эмоциональность, высокая активность и реактивность, работоспособность, оптимистичность, энергичность, инициативность, харизматичность. Вероятные недостатки: грубость, агрессивность, несдержанность, неуравновешенность.
• Флегматик. Характерные качества: интроверсия, эмоциональная стабильность, спокойствие, замедленная реактивность, высокая активность и работоспособность при низкой утомляемости, высокая степень контроля эмоций, действий и мыслей, самообладание, сдержанность, терпение, невозмутимость, педантичность, упорство, уравновешенность.Возможны вялость, лень, пассивность, безразличие, заторможенность.
• Меланхолик. Для типа характерны интроверсия, высокая чувствительность и эмоциональная возбудимость, мягкость, отзывчивость, рассудительность, инертность, пассивность, сентиментальность, робость, обидчивость, ранимость, нерешительность, боязливость, замкнутость, неуверенность, низкая работоспособность, быстрая утомляемость, невнимательность, склонность к творчеству. Возможны депрессивность, подавленность, тревожность, мрачность, скрытность, пессимистичность, низкая стрессоустойчивость.

ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ КАЧЕСТВА

Негативные качества характера обусловлены ошибками воспитания, психологическими травмами, социальным окружением. Примеры качеств, имеющих отрицательное значение:

• Агрессивность — стремление к конфликтам. Для ребенка эта черта является обязательной, поскольку он только учится защищать свои интересы. Агрессивный взрослый может провоцировать конфликт самостоятельно, используя оскорбления, клевету, крик или физическое воздействие.
• Безразличие — сознательное или бессознательное отсутствие интереса к обозначенному предмету, человеку, событию, обязанностям. Причиной может быть как врожденная холодность, так и недостаток нравственности, что в свою очередь является проблемой воспитания.
• Болтливость — болезненная потребность быть участником диалога, независимо от содержания и уместности беседы, степени увлеченности ее предметом остальными участниками. Целью в этом случае является не обмен информацией, а удовлетворение желания поговорить.
• Глупость — отсутствие умения или желания делать логически верные выводы даже из самых простых житейских задач, неспособность к критическому анализу, признание ценными сомнительные источники информации.
• Гордыня — убеждение в своем социальном, моральном и интеллектуальном превосходстве над окружающими, отрицание возможности наличия достоинств у других людей. Причиной могут стать промахи в воспитании, деградация индивидуума по причине болезни, незрелость характера и недостаток нравственности на фоне высокого социального статуса.

ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ КАЧЕСТВА

Положительные качества характера приносят пользу, материальные блага, удовольствие, радость и другие позитивные эмоции. Определение, какие черты являются положительными, а какие отрицательными, происходит в соответствие с законами морали и нравственности.

Кроме того, у каждого человека имеются свои внутренние ориентиры, позволяющие определить, какие свойства являются позитивными для него самого и способствуют его успеху и благополучию.

Примером положительных качеств можно назвать деликатность, доброту, бескорыстность, умение сопереживать и сочувствовать, а также целеустремленность, работоспособность, активность.

ВЗАИМОСВЯЗЬ ХАРАКТЕРА И ТЕМПЕРАМЕНТА

Основные отличия характера от темперамента:

• Темперамент влияет на динамику, манеру и стиль деятельности, характер — на ее содержание.
• Содержание характера обусловлено двумя сторонами жизни человека: активностью (деятельностью) и пассивностью (бездеятельностью). Коррелируя в различных соотношениях, они стимулируют формирование различных качеств характера, совокупность которых может отличаться у лиц с одинаковым типом темперамента.
• Условия, которые влияют на формирование характера (воспитание, окружение и др.) не воздействуют на темперамент.
• Все типы темперамента являются вариантами нормы и не могут быть плохими или хорошими. Качества характера могут быть положительными или негативными (щедрость-скупость, уравновешенность-вспыльчивость).

Склад характера формируется на основе свойств темперамента, которые, в свою очередь, обусловлены типом нервной системы и закладываются при рождении. Качества характера могут формироваться в противовес темпераменту, корректируя его недостатки и проявления.

ЕСЛИ ВАМ ПОНРАВИЛАСЬ НАША СТАТЬЯ: СТАВЬТЕ ЛАЙКИ И ПОДПИСЫВАЙТЕСЬ НА КАНАЛ!)

какие бывают и как их оценить?

Особенности поведения, общения, отношения к людям, предметам, труду, вещам показывают черты характера, которыми обладает индивидуум. По их совокупности определяется мнение о личности. Такие клише, как «душа компании», «зануда», «пессимист», «циник» становятся результатом оценки черт характера человека. Понимание того, как устроен характер, помогает в выстраивании отношений. Причем это касается, как собственных качеств, так и чужих.

Классификация характеров.

1. Труд

• Трудолюбие-леность. Этот «дуэт» может быть, как чертой характера, так и выражать отношение к конкретной работе. Постоянное чувство лени может указывать и на то, что человеку просто не интересно то дело, которым он занят, а в чем-то другом, он проявит себя лучше. Лень может стать признаком недостаточной мотивации к жизни. Но и чрезмерное трудолюбие принимает степень трудоголизма, что также может указывать на проблемы в личных отношениях, отсутствие интересов.
• Ответственность-безответственность. Одно из самых важных качеств для сотрудника. Человек, который ответственно выполняет своих обязанности, не подводит коллег, будет ценным работником.
• Добросовестность-недобросовестность. Выполнять обязанности и делать это хорошо – не одно и то же. Руководству важно, чтобы трудолюбие выражалось не только в механическом выполнении действий, а приносило результат.
• Инициативность-пассивность. Это качество особенно ценно для людей, которые хотят продвигаться по карьерной лестнице. Если работник не проявляет инициативы, не генерирует идеи, прячется за спинами коллег, он не будет и развиваться в своей профессии.

Пройти тест на характер человека

2. Другие люди

• Замкнутость-общительность. Показывает открытость человека, его раскованность, насколько легко ему заводить знакомства, как он чувствует себя в новой компании, коллективе.
• Правдивость-лживость. Патологические вруны лгут даже в мелочах, скрывают правду, легко предают. Есть люди, которые приукрашают действительность, чаще всего они это делают из-за того, что реальность кажется им скучной или недостаточно яркой.
• Самостоятельность-конформность. Это качество показывает, как человек принимает решения. Полагается ли он на свой опыт, знания, мнение или идет на поводу у кого-то и его легко подавить.
• Грубость-вежливость. Озлобленность, внутренние переживания делают человека циничным, грубым. Такие люди грубят в очередях, общественном транспорте, неуважительно относятся к подчиненным. Вежливость, хотя и относится к положительным чертам характера, может иметь корыстную подоплеку. Также она может быть попыткой уйти от конфронтации.

3. Вещи

• Аккуратность-неряшливость. Творческий беспорядок или педантичная чистота в доме могут показать, насколько человек аккуратен. Охарактеризовать его можно и по внешнему виду. Неряшливые люди часто вызывают антипатию, и не всегда находятся желающие рассмотреть за внешней несуразностью широкую душу.
• Бережливость-небрежность. Оценить человека можно по его отношению к накопленному имуществу, одолженным предметам. Хотя эта черта человека оказалась в вещественной группе, она может проявляться и по отношению к людям.
• Жадность-щедрость. Чтобы называться щедрым необязательно быть филантропом или отдавать последнее. В то же время излишняя щедрость иногда является признаком безответственности или попыткой «купить» чужое расположение. Жадность же выражается не только по отношению к другим людям, но и к себе, когда человек из-за страха остаться без денег, экономит даже на мелочах.

4. Собственное Я

• Требовательность. Когда ярко выражена эта черта личности, проявляются две крайности. Человек, который требователен к себе, часто бывает настолько же строг и к другим. Он живет по принципу «я смог, значит, и другие могут». Он может быть не терпим к чужим слабостям, не понимая, что каждая личность индивидуальна. Вторая крайность построена на неуверенности. Человек самоистязается, считая себя недостаточно совершенным. Ярким примером может служить анорексия, трудоголизм.
• Самокритичность. Человек, умеющий критиковать себя, имеет здоровую самооценку. Понимание, принятие и анализ своих достижений и поражений помогает в формировании сильной личности. Когда баланс нарушен, наблюдается либо эгоцентризм, либо самоедство.
• Скромность. Необходимо понимать, что скромность и стеснительность – разные понятия. Первое основано на системе ценностей, привитой при воспитании. Второе является звоночком к развитию комплексов. В нормальном состоянии скромность проявляется в умеренности, спокойствии, знании меры в словах, выражении эмоций, финансовых тратах, пр.
• Эгоизм и эгоцентризм. Схожие понятия, но чертой здесь является эгоизм, а вот эгоцентризм – способ мышления. Эгоисты думают лишь о себе, но используют других в своих целях. Эгоцентрики часто являются мизантропами и интровертами, не нуждающимися в других, считающими что их никто не достоин.
• Чувство собственного достоинства. Показывает, как личность себя ощущает внутренне. Внешне оно выражается в высокой оценке своих прав и социальной ценности.

Пройти тест: интроверт или экстраверт?

Оценка личности и виды характеров.

Помимо основных черт характера, формирующихся в системе отношений, психологи также выделяют другие сферы:

• Интеллектуальная. Находчивость, любознательность, легкомысленность, практичность.
• Эмоциональная. Страстность, сентиментальность, впечатлительность, вспыльчивость, жизнерадостность.
• Волевая. Смелость, настойчивость, целеустремленность.
• Моральная. Справедливость, отзывчивость, доброта.

Существуют мотивационные черты-цели, которые движут личностью, определяют ее ориентиры. А также инструментальные черты-способы, они показывают, какими именно методами будет достигаться желаемое. Так, например, у девушки могут проявиться мужские качества характера, когда она настойчиво и инициативно добивается возлюбленного.

О том, какие бывают черты характера, выдвинул теорию Гордон Олпорт. Психолог разделил их на следующие виды:

• Доминирующие. Они определяют поведение индивидуума в целом, независимо от сферы, и при этом влияют на другие качества или даже перекрывают их. Например, доброта либо жадность.
• Обычные. Они также выражаются во всех сферах жизни. К ним относится, например, гуманность.
• Второстепенные. Они не особенно на что-то влияют, часто являются вытекающими из других черт. Например, прилежность.

Существуют типичные и индивидуальные свойства личности. Типичные легко сгруппировать, заметив одно из доминирующих качеств или несколько второстепенных, можно «нарисовать» личностный портрет в целом, определить вид характера. Это помогает предугадать поступки, лучше понять человека. Так, например, если индивидуум обладает отзывчивостью, то скорее всего он придет на помощь в сложной ситуации, поддержит, выслушает.

Позитивные и негативные черты характера.

Личность – это баланс положительных и отрицательных качеств. В этом плане все условно. Например, зависть считается плохим свойством, но некоторые психологи утверждают, что она может стать побудительным мотивом к работе над собой или улучшением своей жизни. Искривление же положительных черт, напротив, может привести к их превращению в отрицательные качества. Настойчивость перерастает в навязчивость, инициативность в эгоцентричность.

Следует выделить сильные и слабые черты характера, о них часто приходится вспоминать при заполнении резюме. Многих они повергают в ужас, ведь оценить себя бывает непросто. Вот, небольшая «шпаргалка»:

• Слабые. Формальность, раздражительность, стеснительность, импульсивность, неумение промолчать или сказать «нет».
• Сильные. Упорство, общительность, терпеливость, пунктуальность, организованность, решительность.
• Отрицательные. Гордыня, ревность, мстительность, жестокость, тунеядство.
• Положительные. Доброта, искренность, оптимизм, открытость, миролюбие.

Черты характера формируются в детстве, но при этом они могут меняться, трансформироваться в зависимости от жизненных обстоятельств. Никогда не поздно поменять в себе то, что не нравится.

Пройти тест на тип личности

«Отличительная черта человека, который работает в этой организации, — это забота о людях в самом широком смысле»

Андрей Казаков во время одной из своих полевых миссий (фото из личного архива)

О работе в Организации Объединенных Наций мечтают многие. Сама мысль работать в динамичной и многообразной в культурном отношении среде очень привлекательна для миллионов студентов, молодых профессионалов и экспертов. Но действительно мало людей имеют реальное представление о том, каков на самом деле труд и степень ответственность сотрудников этой международной организации, ее структурных подразделений, специализированных агентств и фондов.

По данным на 31 мая 2020, Агентство ООН по делам беженцев (УВКБ ООН) работает в 135 странах и имеет более 17,000 сотрудников, 87% из которых работают «в поле», оказывая поддержку наиболее уязвимым категориям лиц, которые были вынуждены бежать из-за войн или преследований. Только чуть более 7% сотрудников УВКБ ООН работают в штаб-квартире в Женеве.

Россия имеет длительную и богатую историю сотрудничества и участия в гуманитарных миссиях, реализации программ помощи беженцам как внутри страны, так и за рубежом. На сегодняшний день около 60 сотрудников УВКБ ООН — граждане Российской Федерации. Пусть их и относительно небольшое количество, но потребность в кадрах, владеющих русским языком или получившим высшее образование в нашей стране, по-прежнему велика. Тому подтверждением служит и программа Young Professionals Programme (YPP), которая направлена на поиск и привлечение высококвалифицированных профессионалов, которые при условии успешного прохождения вступительных испытаний могут построить карьеру международных гражданских служащих.  Список стран, из которых осуществляется набор, меняется ежегодно, но Россия присутствует в нем регулярно, и, в частности, была в перечне в этом году.

 «Все эти ужасные и страшные эмоции, все слезы матерей, которые детей потеряли, я это понимала одна из первых»

Первым человеком, с которым нам удалось побеседовать стала Софья Глазунова. Связь периодически прерывалась, ведь Софья сейчас работает в Джубе, Южный Судан, и Интернет-соединение там неустойчиво. Софья рассказала, что ее знакомство с УВКБ ООН началось еще в далеком 1996 году. Из МИДа Туркмении она перешла на работу в УВКБ ООН, которое открылось в Ашхабаде как мера реагирования на афганский кризис.

«Тогда начался самый, наверное, печальный этап развития афганской ситуации, это был как раз 1996-1997 год, и Представительство открылось, чтобы помогать афганским беженцам, которые в достаточно массовом количестве переходили границу между Туркменией и Афганистаном. Также на тот момент была гражданская война в Таджикистане, и в Туркменистане тоже находились достаточно большое количество таджикских беженцев. Но на момент, когда Представительство открылось, ситуация вроде бы начала немного улучшаться, и вот я тогда уже принимала участие в организации конвоев с добровольными возвращенцами, т. е. с таджикскими гражданами, которые изъявили желание добровольно вернуться на родину», — делится воспоминаниями Софья. 

Софья Глазунова с коллегами (фото из личного архива)

Она признается, что уже в те времена, работа в ООН казалась чем-то очень притягательным и внушала серьезные пиетет, и в то же время,  люди, которые там работали, в том числе и сотрудники высшего звена — «это была та плеяда людей, которые работали не за страх, а за совесть и воспитали такое громадное уважение к организации и совершенно военную дисциплину в отношении к работе».

В 1998 году Софья с семьей уехала из Туркмении и вернулась в Санкт-Петербург. Здесь ее неожиданно для нее самой пригласили почитать небольшой факультативный курс по праву беженцев, затем она приняла участие в организации работы студенческой клиники на базе СПбГУ, где студенты-юристы принимали граждан и оказывали бесплатную юридическую помощь под руководством и присмотром преподавателей, и в рамках этой студенческой клиники развивалось  направление помощи беженцам и вынужденным переселенцам, которые оказались в городе на Неве в тот момент. 

В 2008 году Софье предложили ее первый международный контракт, и с этого момента началась работа сначала в качестве международного консультанта, потом уже штатного сотрудника УВКБ ООН с 2010 года. 

«Первой точкой работы была Украина, я базировалась в Киеве, но очень активно и много ездила по всей стране, потому что моя работа была связана с мониторингом границ и выполнением плана из 10-пунктов по выявлению лиц, ищущих убежище на территории стран СНГ… После этого был Таджикистан, Кыргызстан. Я могу сказать, что Среднюю Азию я практически всю объездила», — говорит Софья.

С Кыргызстана началась ее история чрезвычайных ситуаций. В тот день, когда она туда прилетела как сотрудник, консультант по определению статуса беженца — 10 июня 2010 года начался кровопролитный и очень жестокий межэтнический конфликт на юге страны. 

«Я оказалась тогда в числе первых, кто оказался в Оше после того, как его центр был абсолютно выжжен, и это было очень страшно и тяжело. Я оказалась единственным русскоязычным сотрудником в команде тогда … и поэтому все эти ужасные и страшные эмоции, все слезы матерей, которые детей потеряли, я это понимала одна из первых. И я должна сказать, наверное, что с эмоциональной точки зрения, то ли потому что эта чрезвычайная ситуация была первой для меня в карьере, то ли из-за того, что там людей воспринимаешь как своих людей, как что-то свое, родное, это было, наверное, самая тяжелая ЧС и ситуация, которая больше всего научила, натренировала на будущее».  

Софья Глазунова с коллегами (фото из личного архива)

После Киргизии был Судан, и эвакуация в Ливан, в который хлынули первые сирийские беженцы, а затем ее переназначили в Ирак, страну в которой она провела достаточно много времени, которую хорошо знает и любит.

«После захвата Мосула и провинции Нинева, мир столкнулся с невиданной до тех пор практически средневековой жестокостью в отношении проживавших там людей, в частности, против людей с определенными религиозными верованиями, где применялись жуткие методы казни, угоны в рабство женщин и детей. На тот момент все в Северном Ираке, Курдистане столкнулись с ситуацией, когда в течение нескольких суток на территории КРИ оказалось более двух миллионов внутренне перемещенных лиц, в дополнение к уже имеющимся 350,000 сирийских беженцев. Хочется отметить, что  и правительство, и международные организации, и местное население работало с огромной отдачей, чтоб предоставить необходимую помощь в этой чрезвычайной ситуации», — рассказывает Софья.

«После этого я уехала в Сербию, ну и тогда началась следующая ЧС, когда толпы сирийских, иракских, афганских беженцев хлынули из Турции в направлении Европы,  вот тогда был организован так называемый Балканский маршрут, когда беженцы пересекали море на лодочках и потом двигались пешком через Грецию, Сербию, Хорватию и дальше в Германию и другие западные страны».

Там УВКБ ООН принимало участие в том, чтобы хотя бы облегчить участь лиц с особыми нуждами (стариков, сирот, одиноких женщин и т. д.), документировать людей и помогать с воссоединением семей, оказывать медицинскую и лекарственную помощь. 

«Потом после Сербии меня назначили в Грецию, и может показаться, да это же круто, да это же курорт, но курорт — это только для наших соотечественников, которые ездят на приятные острова или же на морское побережье. Но УВКБ сосредоточило свои усилия на приграничных территориях тогда, это четыре острова, которые являются береговой линией приграничной для Греции и, собственно, барьером, между ЕС и Турцией… И когда Турция взяла контроль над границей, тогда же закрылась граница между Грецией и Сербией. Тот день 20 марта — это день, когда знаменитый Балканский маршрут был закрыт, и люди, которые не успели перейти границу до 00 часов, оказались как в ловушке в Греции, вернуться назад тоже нельзя было. Это было достаточно сложное время, потому что Греция была совершенно не готова к тому, чтобы эти люди остались на территории страны».

Софья признает, что Агентство ООН по делам беженцев вкладывает очень много усилий в обучение своих сотрудников, организует и проводит тренинги, но основная учеба происходит на практике, при работе в полевых условиях. Например, будучи сотрудником отдела правовой защиты, она быстро освоила механизм управления кластерной системой, когда руководство направило ее заниматься координированием партнеров в секторе непродовольственных товаров.

Вообще, основным плюсом работы в «поле» Софья считает возможность видеть позитивный эффект своих решений и действий достаточно быстро: «Когда ты понимаешь, что ты и твоя команда, вы делаете что-то, что реально сегодня-завтра улучшит положение в этом вопросе, то это очень большой такой стимулирующий фактор для того, чтобы продолжать с интересом работать дальше и с воодушевлением даже».

Софья пробыла в Греции два года и снова вернулась в Ирак. «Мне с одной стороны было очень интересно понять, как эта страна выглядит после всех ужасных приключений, через которые она прошла, страна официально освободилась от ИГИЛ … но состояние разрухи, огромное количество внутренне перемещенных лиц, наличие тогда под полмиллиона беженцев — это все огромное поле для работы».

По ее словам, кочевая жизнь — это очень интересно, но в то же время утомительно. Каждый раз приходится начинать жизнь с чистого листа, налаживать быт: «За последние десять лет я купила немереное количество утюгов, фенов и бог знает, сколько всяких прочих необходимых для дома вещей. Семье тоже приходилось приспосабливаться к этому ритму, дети меняли города, страны, школы, но мы всегда считали, что необходимо быть вместе, ну или в ближайшей стране к моей точке службы, по возможности».

Рассуждая о тех качествах, которые должны быть у человека, который хотел бы посвятить свою жизнь работе в гуманитарной организации, Софья отмечает, что должно быть человеколюбие и интерес «к человеку с кучей проблем, и тебе все равно это интересно, интересно, а как ты можешь повлиять на ситуацию, чтобы она улучшилась для этого конкретного человека». 

 «Как ни странно, работа в штаб-квартире тоже может оставить яркое впечатление»

Анатолий Пужай сейчас работает в Женеве в качестве старшего координатора по стратегическому планированию и управлению. Его карьера в УВКБ ООН началась после завершения работы во Временном органе ООН в Камбодже, а именно в начале 1994 года.

«Моя первая работа была в Таджикистане в качестве «полевого офицера» (прим. – Field Officer). Название этой должности всегда было трудно перевести на русский. Как всегда или очень часто бывает, на выбор работы в УВКБ повлияло несколько факторов, включая такой банальный как поиск дальнейшей работы, а также твердый настрой найти себе применение в сфере как теперь нередко говорят гуманитарного бизнеса. Однако главной причиной выбора была встреча и разговоры с Сержиу Виейра ди Меллу, который был в Камбодже спецпосланником Верховного комиссара по репатриации».

Спецпосланник УВКБ ООН по репатриации в Камбодже Сержиу Виейра ди Меллу (архив УВКБ ООН)

Кроме Таджикистана и Швейцарии, Анатолий также работал по линии УВКБ ООН в Казахстане, Грузии, Бенине и Афганистане. 

Рассуждая о ярких впечатлениях, он вспоминает о времени, проведенном в Бенине, где пришлось заниматься вопросами подготовки и проведения чрезвычайной операции в связи с наплывом беженцев из соседнего Того.

«Другим трудным, но интересным примером может быть Афганистан, где разнообразия ситуаций было в избытке. Как ни странно, работа в штаб-квартире тоже может оставить яркое впечатление. Таковым в моем случае была ситуация внутренне перемещенных лиц в Восточном Тиморе во время моей работы в Азиатском бюро (УВКБ ООН)».

И много лет спустя, он признает, что его всегда привлекали и продолжают привлекать в деятельности УВКБ гуманитарные цели и конкретная работа, которая непосредственно помогает конкретным людям.

Мы попросили Анатолия поделиться с нами «портретом» добросовестного сотрудника гуманитарной сферы. И вот, что он нам сказал:

«Гуманитарный работник должен всегда быть чувствительным к проблемам других людей, иметь спокойный, взвешенный и открытый характер, быть толерантным, достаточно смелым, настойчивым в достижении поставленных целей, не пасовать перед любого рода трудностями, в том числе и, скажем, бытового порядка, поскольку сотрудникам УВКБ нередко приходиться работать в трудных для работы и жизни точках планеты».

«Отличительная черта человека, который работает в этой организации, – это забота о людях в самом широком смысле»

До ООН Андрей Казаков проработал девять лет в МИДе: сначала работал в Департаменте Южной Азии, в Индии два года, а потом в протоколе. В январе 1992 года он перешел на работу в Государственный комитет по чрезвычайным ситуациям (предшественник МЧС России). В начале 1993 года из УВКБ ООН пришел запрос направить гуманитарные конвои в республики бывшей Югославии для того, чтобы возить гуманитарную помощь. 

Андрей Казаков (фото из личного архива)

«Я был в составе первой смены этого конвоя как координатор. Ну и мы там работали три месяца, из Белграда возили гуманитарную помощь в разные города Боснии во время войны, Хорватии, в Черногорию. Там было ежедневное очень тесное общение с коллегами из УВКБ, которые тогда работали в этих странах. Ну и как-то мы подружились и мне предложили подать заявление на работу в УВКБ. Я, честно говоря, был удивлен, я даже об этом никогда не думал и считал, что в ООН, и в УВКБ в особенности работают боги», — говорит Андрей Казаков. 

По его словам, переход на работу в УВКБ был для него очередной профессиональной ступенью, потому что он работал в международном отделе ГКЧС по похожей тематике. «Так что все получилось логично и без каких-либо тектонических сдвигов в моем понимании, мне работа понравилась и, с тех пор, с 1993 года я служу в Агентстве ООН по делам беженцев». 

Первые девять лет в УВКБ ООН он провел в Сербии, Боснии, в частности полтора года отработал в анклаве Сребреница, который и сейчас вспоминают в связи с печальными событиями, произошедшими там (см. резня в Сребренице).

«Потом я получил работу в Департаменте по чрезвычайным ситуациям. Там я совмещал работу сотрудника по обучению персонала — Training Officer по вопросам чрезвычайных ситуаций и живая работа, командировки в различные горячие точки, был и в Африке, и в Азии, очень много было краткосрочных командировок. После этого, когда создали Global Learning Center, это было в Будапеште, я продолжил ту же самую работу в УВКБ ООН, и был ответственным на протяжении 10 лет за подготовку и проведение тренингов для персонала УВКБ и других организаций, занимающихся той же тематикой по вопросам подготовки и реагирования на чрезвычайные ситуации», — вспоминает Андрей Казаков.

Из Будапешта Андрей Казаков уехал на два года в Ирак, был шефом операции сначала в саб-офисе Дахук, а потом в Эрбиле, в столице Курдистана, затем работал в управлении кадров, ну и последняя командировка была снова в Сербию, Белград, где он занимался в основном вопросами смешанных миграционных потоков с Ближнего Востока, из Африки, из Магриба. Сейчас же он ожидает назначения в новую миссию.

В условиях работы в чрезвычайных ситуациях, когда наблюдаешь огромные перемещения людей, уже перестаешь удивляться чему-либо: «Все, конечно, запоминается, но это уже как открытки из прошлого, в этом ничего особенного нет, но если немного проанализировать то я думаю, что самое большое впечатление оставили люди, не только из УВКБ, но и других организаций, которые в ЧС занимаются этими вопросами денно и нощно, что называется, заботясь и о вопросах защиты прав беженцев, и вопросах логистики, и вопросы здравоохранения, питания, то есть жизнеобеспечения людей, которые были вынуждены оставить свои дома и куда-то выдвигаться».

Андрей Казаков говорит, что работа приносит ему радость, особенно, когда видишь позитивные перемены в жизни тех, кому помогаешь — у кого-то появилась крыша над головой, детишки пошли в школу, просто, когда кто-то начинает улыбаться после долгих дней уныния или отчаяния.

Андрей Казаков (фото из личного архива)

«Работа “в полях” — это один из очень редких видов работы, когда видишь результат своего труда, конечно, видит его и рабочий на фабрике автомобильной, но здесь благодарная работа, с точки зрения того, что ты можешь видеть, как в результате твоей работы и работы твоих коллег жизнь людей потихоньку налаживается, в результате из хаоса, что собой представляет чрезвычайная ситуация, возникает на поверхности какой-то порядок, пусть и не идеальный». 

Отвечая на вопрос о качествах, которыми должен обладать гуманитарный сотрудник, Андрей Казаков сразу предупреждает, что у него на это свой особый взгляд.

«Я не буду отвечать набором ожидаемых фраз, что нужно отдавать всего себя делу и тому подобное. Я как-то пришел к выводу, сильно обобщая, что главная отличительная черта человека, который работает в этой организации, — это забота о людях в самом широком смысле. Это забота не декларируемая, а настоящая, прочувствованная забота о тех людях, которым мы призваны помочь, и о тех, с кем мы работаем вместе над решением проблем — о коллегах, людях из партнерских организаций и так далее. Это должно происходить не с точки зрения каких-то символов, каких-то прокламаций, хороших выступлений на каких-то внутренних совещаниях, а действительно душевная боль за тех людей, с которыми мы работаем, постоянная готовность поставить себя на их место для того, чтобы понять, что они чувствуют, что нужно сделать, чтобы им помочь».

«Все его имущество после более десяти лет в чужой стране поместилось в одну спортивную сумку»

Наш четвертый герой — Алексей Дударев, который сейчас работает в отделе правовой защиты в Сирии. Он начал работать с беженцами в 2004 году в Санкт-Петербургском Красном Кресте, который является исполнительном партнером УВКБ ООН.

«В то время я учился в университете, и мне был необходим практический опыт, в том числе и для моей дипломной работы. Хотя я и оказался в Красном Кресте довольно случайно, я проработал там до 2010 года и именно этот опыт и определил мою дальнейшую карьеру в ООН. До сих пор работая с партнерскими организациями, мой опыт в Красном Кресте помогает мне лучше понять точку зрения НПО, их опыт гуманитарной работы, во многом отличающийся от подхода агентств ООН».  

Алексей Дударев в сирийской деревне Аль-Байда (фото из личного архива)

Алексей говорит, что изначально он не планировал работать в гуманитарной сфере. «Однако именно знакомство с будущими коллегами в ООН и определило то, что я работаю с беженцами уже 16 лет. Организационная культура ООН, разнообразие опыта сотрудников и разумеется, особая миссия организации, определило то, чем я занимаюсь.  В 2010 году я уехал в свою первую международную командировку в Гонконг и с тех пор мне удалось поработать в шести разных странах».

Не всегда истории подопечных заканчиваются позитивно, и это тоже остается в памяти людей, которые пытались им помочь.

«Я помню беженца в Санкт-Петербурге, который ожидал переселения в третью страну…  Он часто обсуждал свои планы и ждал возможности начать новую жизнь. Незадолго до назначенной даты отъезда у него диагностировали рак в поздней стадии, но он все равно надеялся увидеться со своей семьей в новой стране.  Как часто бывает, административные вопросы в стране переселения затянулись, и он не дождался визы и скончался от рака. Я также помню одного из последних беженцев из вьетнамских монтаньяров в Камбодже, который не был принят ни одной из третьих стран и вернулся во Вьетнам, так как он не мог оставаться в Камбодже. Я сопровождал его до границы. Все его имущество после более десяти лет в чужой стране поместилось в одну спортивную сумку».

Алексея вдохновляют люди, с которыми он работает: коллеги в УВКБ ООН, сотрудники неправительственных организаций и сами беженцы, и внутренне перемещенные лица.  

«Один из беженцев зарегистрированных в УВКБ ООН в сирийской Латакии, сейчас работает врачом в больнице, оказывающей помощь пациентам с коронавирусом. Такие примеры личной самоотверженности и верности профессии не могут не вдохновлять».

Алексей не считает, что есть какие-то особенные качества, которые необходимы для того, чтобы прийти в сферу гуманитарной работы. 

«Я думаю, что особые качества нужны, чтобы остаться в профессии и избежать профессионального выгорания. Как сказала Садако Огата, Верховный Комиссар по делам беженцев (с 1 января 1991 года по 31 декабря 2000 года}, гуманитарные проблемы не имеют гуманитарных решений. Мне кажется, что понимание ограничений нашей работы и следующие из него скромность и зачастую смирение необходимы в нашей профессии».

В завершение интервью Алексей привел строки из стихотворения Бертольда Брехта “A Bed for the Night”:

It won’t change the world

It won’t improve relations among men

It will not shorten the age of exploitation

But a few men have a bed for the night

For a night the wind is kept from them

The snow meant for them falls on the roadway.

«Страшно иногда бывает всем. Другой вопрос, как ты с этим справляешься»

Николай Емельянов — старший советник по безопасности УВКБ ООН в Исламабаде, Пакистан, его работа заключается в организации безопасности сотрудников Агентства. До того, как Николай попал в систему ООН, он работал в МВД.

«Во время работы в МВД я был в различных командировках в горячих точках по всему миру. Общий срок моих командировок — пять лет. Я отправил заявку на вакансию в УВКБ ООН, меня пригласили на интервью и, благодаря опыту в миротворческих операциях, я прошел отбор. В 2010 году мне предложили работу. Я отправился в Кветту. Так что в Пакистане я в миссии уже во второй раз. Три года я отработал в Кветте, потом три года в Афганистане. После я работал в Кении, в бывшем самом большом лагере беженцев в мире, на границе с Сомали».

Желание помогать людям, которые без этой помощи просто не выживут — вот, что подтолкнуло Николая подать заявку именно в Агентство ООН по делам беженцев.

Николай Емельянов в городе Дадааб, Кения (фото из личного архива)

«Во время своих командировок я увидел, что ООН занимается нужной работой. Есть места, где без помощи организации люди просто бы погибали. Реально умирали. Я это видел сам. Помощь реально нужна. Меня подтолкнуло то, что хочется помогать. В МВД я боролся с жуликами, помогал народу. Сейчас тоже помогаю людям».

Николай всегда работал там, где уровень опасности предельно высок, где машины подрываются, где обстреливают. 

«Люди верят нам, они понимают, что то, что мы говорим, поможет сохранить жизнь и здоровье. Мы также заботимся о том, чтобы обеспечить безопасность беженцев. Я всегда работал только в тех странах, где наивысший уровень опасности. Даже доходит до того, что люди думают, что чем ближе они находятся ко мне, тем безопаснее. Видно, что люди на тебя полагаются в таких местах. Нельзя их подвести».

Николай видит своей задачей очень тщательный инструктаж — брифинг по безопасности, особенно для новых сотрудников, когда нужно донести до них базовые знания о стране, культуре, религии, обстановке. 

«Советов очень много, в один брифинг невозможно все включить. Поэтому я всегда говорю, если что — звоните. Я телефон никогда не выключаю, еще со времен работы в милиции. А основной совет — тут не надо быть профессионалом по безопасности — просто используйте мозги. Даже если не знаешь, можно или нет, или сомневаешься, лучше не делай. Уходи из этого места, не пользуйся этой машиной, не иди этой дорогой. Я могу получить звонок в любое время, с любым вопросом. Мы отвечаем за безопасность и в рабочее и не в рабочее время, начиная от выездов ‘в поля’ , заканчивая бытом, например, можно ли пойти в этот ресторан на ужин».

На вопрос о том, что вдохновляет на работу, Николай отвечает: «Мне просто нравится то, что я делаю. В милиции мне тоже нравилось — я расследовал уголовные дела. Сейчас, когда я вижу, что нужен людям, что реально им помогаю, — это меня вдохновляет.  Помню, 4 января 2016 года, когда нас накрыл Талибан в Кабуле, все глаза смотрели на меня. Потому что мы организовывали спасение людей, вывоз, оказание помощи раненым. Люди верят, что ты можешь им помочь».

Николай Емельянов и Верховный комиссар ООН по делам беженцев Филиппо Гранди в Кении (фото из личного архива)

Николай считает, что необходимо быть хорошим человеком и профессионалом, чтобы работать в Агентстве, особенно в миссиях, где круг общения очень ограничен и нельзя покидать базу, то есть нужно хорошо относиться к людям и знать свою работу.

«Нельзя допускать, чтобы из-за кого-нибудь создавалась нездоровая атмосфера. Нужно быть командным игроком. Не получится эту работу выполнять одному. Еще пригодится чувство юмора, без него тяжело в таких условиях работать», — объясняет Николай.

Когда мы поинтересовались у Николая, не страшно ли было ему соглашаться на такую работу, он ответил: «Соглашаться не страшно. Бывают ситуации, когда страшно. Но я думаю, что страшно иногда бывает всем. Другой вопрос, как ты с этим справляешься».

Share on Facebook Share on Twitter

Характер — что это такое, какие бываю черты, типы и виды характера человека

19 января 2021

1. Что такое характер
2. Характерные черты
3. Тип характера
4. Его формирование у человека
5. Какие бывают виды темперамента
6. Сила характера

Здравствуйте, уважаемые читатели блога KtoNaNovenkogo.ru. «Вот это характер!» – говорим мы о человеке жестком в своих суждениях, целеустремленном по жизни и несгибаемом под ударами судьбы.

Как правило, это реплика произносится с долей зависти и восхищения. В то время как «бесхарактерные» люди не вызывают у окружающих уважения.

Чем отличается первый тип людей от второго? И правда ли, что у человека характер может отсутствовать?

Что такое характер

На самом деле характер есть у всех. В переводе с древнегреческого языка этот термин буквально означает «знак», «черту», «отличительную примету».

Если расширить определение, то получится, что характер – это совокупность устойчивых черт личности, свойств ее психики, которые определяют поведение, реакции и другие проявления человека.

Например, в одной и той же ситуации люди ведут себя по-разному: одинокий, маленький котенок у кого-то вызовет жалость и желание накормить, согреть. Другие останутся равнодушными к беззащитному созданию.

В первом случае человек наделен мягкосердечностью, добротой, способностью сострадать чужому несчастью – это его отличительные черты. Во втором случае они отсутствуют.

Каждый человек наделен своим, уникальным набором характерных особенностей, поэтому не существует двух абсолютно одинаковых по характеру индивида. Даже очень похожие на первый взгляд личности все равно найдут между собой различия.

Черты характера человека

Черты характера представляют собой огромный список личностных качеств, среди которых доброта, жестокость, уступчивость, упрямство, ответственность и безответственность, мнительность, храбрость и многие другие.

Они могут быть как желательными или позитивными, так и негативными – от которых люди часто хотят избавиться (стать смелее, увереннее).

Всю совокупность черт принято делить на 4 большие группы, каждая из которых объединяет в себе определённые свойства психики:

1. Отношения с другими людьми – открытость или замкнутость, доброта или жестокость, высокомерие или уважение и другие.
2. Отношения человека с самим собой – самокритика или заносчивость, тщеславие или скромность и т.д.).
3. Отношение к трудовой деятельности – аккуратность, безалаберность, активность – лень, ответственность – подход «спустя рукава» и т.д.).
4. Отношение к материальным вещам – бережность или халатность.

Все эти черты находятся у разных людей в разных пропорциях, образуя, таким образом, разные типы характера, которые будут описаны ниже.

Тип характера

Ученые так и не пришли к единому мнению о том, какие есть типы характера. Разные деятели вывели свои авторские классификации, самыми популярными из которых являются следующие:

1. Э.Кречмер связал характер и телосложение человека. Таким образом, у него получилось 3 типа:

   1. астеники или шизотимики – это худощавые люди с длинными руками и ногами. Их основными чертами являются замкнутость, низкая адаптационная способность и серьезность. Присутствует предрасположенность к заболеванию шизофренией;
   2. атлетики или иксотимики – обладают высоким ростом, хорошими пропорциями тела и развитыми мышцами. Им присущи властность, стремление к лидерству, спокойствие и сдержанность. Из отрицательных черт характера – неумение адаптироваться и проявлять эмоции. Склонны к эпилепсии;
   3. пикники или циклотимики – низкие, склонные к полноте, короткими конечностями и большой головой. Общительные и эмоциональные люди с развитой чувствительностью, легко приспосабливаются к обстоятельствам. Склонны к маниакально-депрессивному синдрому.

2. По акцентуациям – ведущим чертам:

   1. гипертимный тип – живой, энергичный, общительный;
   2. дистимный – медлительный, пессимистично настроенный человек, замкнутый;
   3. циклоидный – совмещает в себе два предыдущих, живет, как на качелях из крайности в крайность;
   4. возбудимый характер – властный, взрывной, конфликтный, сложный в общении;
   5. педантичный – это мелочный, ворчливый, но добросовестный;
   6. тревожный – неуверенный, нуждающийся в поддержке, дружелюбный, самокритичный;
   7. демонстративный – легко адаптируется, любит интриги, самоуверенны, эгоистичны и хвастливы.

3. К.Юнг выделили всего два типа характера – по направлению стремлений психики:

   1. экстраверт – стремящийся наружу – общительный, энергичный, живет в окружающем мире;
   2. интроверт – стремящийся внутрь – замкнутый, живет в своем внутреннем мире, внешний ему не интересен.

4. Какой бывает характер, по мнению психоаналитика А.Лоуэена:

   1. оральный тип характеризуется зависимостью от чужого мнения, инфантильностью, страхе быть отвергнутым и потребности в поддержке окружающих;
   2. мазохисткий – чувственный, проницательный, любит страдать;
   3. истерический – амбиции, эмоциональность и желание контролировать, высокомерное поведение;
   4. шизоидный – неадекватность эмоций, слабая связь между мышлением и чувствами, неуверенность, боязнь спонтанности;
   5. психопатический тип содержит следующие черты характера человека – власть, обеспокоенность имиджем (это что?), повышенный контроль над миром;
   6. нарциссический – энергичность, самоуверенность, агрессия, гибкость и целеустремленность.

Формирование характера человека

Характер начинает формироваться уже с первых дней после рождения. К 4-5 годам уже видна общая структура личности, а к 10 годам характер уже полностью «укомплектован».

Какие факторы будут влиять на особенности характера:

1. генетическая предрасположенность – есть мнение, что какие-то черты передаются нам от родителей по наследству;
2. социум – это родители и другие значимые взрослые (родственники, соседи, учителя), друзья, одноклассники;
3. жизненные обстоятельства – это ситуации, с которыми сталкивается ребенок. Например, материальное положение семьи, события различной модальности также оказывают влияние на будущий характер. Если один и тот же ребенок переживет смерть близкого или, наоборот, что-то яркое и позитивное, эти два фактора наложат разные отпечатки на его личность.

Изначально малыш смотрит, как к нему относятся родители. Далее, это с этим отношением он пойдет в большой мир. То есть если его любили, окружали теплом и заботой, говорили о его ценности, то именно так он и будет ощущать себя среди других – значимым, важным, ценным. Именно так он и будет относиться к людям. И, наоборот.

Какие бывают виды темперамента

Что такое характер, мы разобрались. Это личностные особенности человека, которые формируются с самого рождения. Часто его путают с темпераментом, хотя эти понятия – далеко не одно и то же.

Темперамент – это свойство нервной системы: ее подвижность, отзывчивость, устойчивость. Это качество индивида является врожденным и изменениям, в отличие от характера, не подлежит.

Темперамент можно представить в виде основы, на которой впоследствии будет формироваться характер, при этом первый заметно влияет на второй. О видах темперамента писал еще Гиппократ, его классификации психология придерживается и по сей день:

1. меланхолик – тревожная личность, плохо справляющаяся со стрессами в виду подвижной нервной системы;
2. сангвиник – уравновешенный, логичный, живой, общительный, оптимистичный;
3. холерик – взрывной, импульсивный, вспыльчивый;
4. флегматик (кто это?) – устойчивый, выносливый тип личности, спокойный и размеренный.

Сила характера

Здесь же уместно отметить, что такое сила характера. Это устойчивость черт, способность к их развитию и трансформации.

Сильный характер еще называют волевым, что предполагает умение человека «брать себя в руки», идти к намеченной цели, достигать желаемого, соблюдать дисциплину и выполнять данные себе и окружающим обещания.

Эта сила связана с темпераментом личности. Например, сангвиник имеет более сильный характер в отличие от тревожного меланхолика.

Автор статьи: Коваленко Лилия Сергеевна (психолог)

Удачи вам! До скорых встреч на страницах блога KtoNaNovenkogo.ru

Использую для заработка

Обществознание 6 класс, школьный (первый) этап, г. Москва, 2016 год

Задание 1

Выберите  один  правильный  ответ  из  предложенных.  Ответ  внесите в таблицу.

Задание 1.1

Ниже приведён ряд ситуаций. Все они, за исключением одной, относятся к политике государства. Найдите и выпишите номер ситуации, выпадающей из этого ряда.

1. производство школьной формы
2. внесение законопроекта в парламент
3. выступление лидера государства на международной конференции
4. обсуждение законопроекта на телевидении и в прессе
5. выступление президента с ежегодным посланием

Задание 1.2

Ниже приведён ряд признаков, характеризующих труд человека. Найдите и выпишите номер признака, выпадающего из этого ряда.

1. труд даёт человеку всё необходимое для жизни
2. труд различается по содержанию и сложности
3. труд может быть коллективным и индивидуальным
4. главная цель труда – приобретение новых знаний и навыков
5. различают физический и умственный труд

Задание 1.3

Ниже перечислены различные ступени образования. Найдите и выпишите номер, выпадающий из этого ряда.

1. высшее образование
2. начальная школа
3. среднее профессиональное образование
4. средняя (полная) школа
5. самообразование

Ответ:

По 2 балла за каждый верный ответ.

Максимум за задание 6 баллов.

Задание 2

Выберите несколько верных ответов. Ответы внесите в таблицу.

Задание 2.1

Выберите  в  приведённом  списке  отличительные  черты  человека  как биосоциального  существа.  Запишите  в  качестве  ответа  цифры,  под  которыми они указаны.

1. создаёт орудия труда
2. производит свою собственную окружающую среду
3. способен к творческой деятельности
4. имеет физиологические потребности
5. обладает генетически унаследованными качествами

Задание 2.2

Выберите в приведённом списке возможные причины социальных конфликтов. Запишите в качестве ответа цифры, под которыми они указаны.

1. достижение компромисса в решении сложных вопросов
2. противоположная позиция людей по различным вопросам
3. разлад между ожиданиями и поступками людей
4. уважение к мнению другого человека
5. желание занять  более  высокое  место  в  социальной  иерархии  ценой интересов других людей
6. умение вести переговоры
7. выявление существующих противоречий

Задание 2.3

Выберите  в  приведённом  списке  государственные  символы.  Запишите в качестве ответа цифры, под которыми они указаны.

1. герб
2. флаг
3. территория
4. власть
5. президент
6. гимн
7. парламент
8. средства массовой информации

Задание 2.4

Выберите в приведённом списке конституционные права граждан.

1. уплата налогов
2. участие в выборах
3. свобода и личная неприкосновенность
4. охрана природы и окружающей среды
5. соблюдение Конституции
6. забота о памятниках истории и культуры
7. защита Отечества
8. тайна переписки

Ответ:

Критерии оценивания

3  балла  за  полностью  верный  ответ. 1  балл  за  ответ  с  одной  ошибкой (не указан  один  из  верных  ответов  или  наряду  с  указанными  всеми верными ответами приводится один неверный).

Максимум за задание 12 баллов.

Задание 3

Прочитайте  фрагмент  из  романа  Ч.  Диккенса «Большие  надежды». Соотнесите  пронумерованные  фрагменты  текста  с  приведёнными  ниже понятиями. Ответы запишите в таблицу.

«Укоры  совести  (1)  тяжелы  и  для  взрослого,  и  для  ребёнка;  когда  же  у ребёнка  к  одному  тайному  бремени  прибавляется  ещё  и  другое,  спрятанное  в  штанине,  это  ‒  могу  засвидетельствовать  ‒  поистине  суровое  испытание.  От греховной мысли, что я намерен обокрасть миссис Джо (что я намерен обокрасть (2) самого Джо, мне и в голову не приходило, потому что я никогда не считал его хозяином  в  доме),  а  также  от  необходимости  и  сидя,  и  на  ходу  всё  время придерживать рукою хлеб, я едва не лишился рассудка  (3). А когда угли в очаге разгорались и вспыхивали от ветра, налетавшего с болот, мне чудился за дверью голос человека с цепью на ноге, который связал меня страшной клятвой и теперь говорил, что не может и не хочет голодать (4) до утра, а подавай ему есть сейчас же. Беспокоил меня и его приятель, так жаждавший моей крови, ‒ а вдруг у него не  хватит  терпения,  или  же  он  по  ошибке  решит,  что  может  угоститься  моим сердцем  и  печёнкой  не  завтра,  а  уже  сегодня.  Да,  если  у  кого-нибудь  волосы вставали дыбом от ужаса, так, наверно, у меня в тот вечер. Но, может, это только так говорится?

Дело было  в  сочельник, и меня  заставили  от  семи до  восьми,  по  часам, месить  скалкой рождественский пудинг  (5). Я попробовал месить  с  грузом на ноге (при  этом  лишний  раз  вспомнив  про  груз  на  ноге  того  человека),  но  от каждого  моего  движения  хлеб  неудержимо  стремился  выскочить  наружу.

К  счастью,  мне  удалось  под  каким-то  предлогом  ускользнуть  из  кухни  и спрятать его у себя в каморке под крышей.».

• А) цель
• Б) сознание
• В) труд
• Г) самооценка
• Д) потребности

Ответ:

Критерии оценивания

По 2 балла за каждый верный ответ.

Максимум за задание 10 баллов.

Задание 4

Соотнесите примеры экономической деятельности со стадиями экономического процесса, к которым они относятся. Запишите в качестве ответа цифры, под которыми они указаны.

Ответ:

Критерии оценивания

По 2 балла за каждую верную позицию.

Максимум за задание 16 баллов.

Задание 5

Соотнесите  примеры  потребностей  человека  с  видами  потребностей, к которым они относятся.

Ответ:

Критерии оценивания

По 2 балла за каждую верную позицию.

Максимум за задание 8 баллов.

Задание 6

Рассмотрите фотографии и ответьте на вопросы.

• 1. Как  называется  общественное  явление,  проявление  которого  отображено  на фотографиях?
• 2. Назовите слои общества, которые отображены на фотографиях.
• 3. Назовите  четыре  любых  критерия,  по  которым  происходит  деление общества на слои.
• 4. Назовите  два  любых  пути  преодоления  существования  в  мире  крайних проявлений названного в вопросе 1 явления.

Рисунок 6.1

Рисунок 6.2

Ответ:

1. Социальное неравенство. 2 балла за ответ на вопрос.

2. Богатые. Бедные. ИЛИ Высший класс. Низший класс. По 2 балла за каждый верно названный социальный слой. Всего 4 балла.

3. Уровень образования, уровень доходов, участие в управлении государством, характер труда.

Могут быть названы иные критерии. 

По 2 балла за каждый верно названный критерий. Всего 8 баллов.

4.  Оказание помощи нуждающимся. Реализация государством программ по повышению уровня жизни всего населения.

Могут быть названы иные пути преодоления. 

По 3 балла за каждый верно названный путь решения. Всего 6 баллов.

Максимум за задание 20 баллов.

Задание 7

Решите обществоведческий кроссворд.

Обществоведческий кроссворд для 6 класса

По горизонтали:

• 1. Оценка личностью самой себя, своих возможностей.
• 5. Торжественная песнь.
• 6. Процесс приобретения человеком знаний.
• 8. Социальная группа, основанная на родственных связях.

По вертикали:

• 2. Взаимные деловые и дружеские отношения людей.
• 3. Высказывание, содержащее определённую мысль.
• 4. Форма общения людей посредством языка.
• 7. Социально и духовно развитый человек.
• 9. Процедура избрания кого-либо путём голосования

Ответ:

Ответ на обществоведческий кроссворд для 6 класса

По 2 балла за каждое верное слово.

Максимум за задание 18 баллов.

Максимум за работу 90 баллов.

Черты сходства и различий человека и животного — урок. Обществознание, 8 класс.

Исследователи часто проводят параллель и сравнивают человека и животное. Ведь многое в человеке заложено самой природой.

Пример:

присутствие у каждого человека инстинкта самосохранения, инстинкта продолжения рода, которые свойственны любому животному.

Несмотря на то, что существует много общего, происходит длительный процесс изменений, который способствует появлению большого количества различий между человеком и животным. 

Пример:

прямохождение, строение мозга, черты лица и т. п.

Отличия человека от животного:

• способность к трудовой деятельности.

Способность человека к труду проявляется в изготовлении орудий труда и в их использовании как средства производства материальных благ. Отметим, что животные, имеющие высшую степень развития, могут использовать естественные орудия, такие как камни, палки, для определённых целей. Но они не могут изготавливать орудия труда с помощью ранее сделанных средств. 

• Целеполагание.

Особенно ярко человека отличает его деятельность. В ходе неё происходит становление и самореализация личности. Стимулом для неё являются стремления к своей цели.

• Способность мыслить.

Также человек способен сознательно и целенаправленно осуществлять творческую деятельность, а животное в своём поведении руководствуется инстинктами. Человеческая деятельность носит сознательно-волевой характер. При этом человек обладает способностью предвидеть различные исходы, которые последуют за принятыми им решениями, характер и направленность развития природных и социальных процессов. Ведь он может самостоятельно выбирать социальные роли и проектировать своё поведение. Человека характеризует ценностное отношение к действительности, а у животных отсутствует разделение себя и природы.

• Преобразование действительности вокруг себя.

Для постоянно развивающихся потребностей человек создаёт мир материальной и духовной культуры. Животные же не способны на глобальные изменения в окружающей их среде. Происходит их приспособление к среде обитания, которая и определяет их образ жизни. 
Человек создаёт новые орудия труда, обобщая и осмысливая свои наблюдения за окружающим миром. Именно это приводит его к открытиям в науке и технике.

• Членораздельная речь.

Она помогает людям обмениваться мыслями. Даже если человек не может говорить, он использует особый язык глухонемых, но это тоже вербальное общение (то есть, при помощи слов).
Мышление и язык взаимосвязаны. Язык выступает как инструмент для формулирования и передачи мыслей.

Как сделать персонажей запоминающимися: выделите отличительные черты

Читатели лучше всего запоминают персонажей, которых вы создаете для своего романа, сосредоточивая внимание на их манерах, привычках и чертах характера. Чаще всего это физические особенности, но они могут быть одинаково запоминающимися, если они связаны с социальными или личностными чертами. Размер, рост, вес, прихрамывающие зубы, хромота — это лишь некоторые из физических характеристик. Не менее важны и социальные черты характера, такие как плохие манеры за столом, безудержные ругательства, кусание ногтей, суровый характер.В категории личности подумайте о религиозных, прилежных, этичных, глупых или умных. Различные характеристики и черты характера могут многое рассказать о личности, которую вы пытались создать в своем вымышленном человеке. И они устраняют необходимость в скучном описании. Они «показывают», поэтому вам не нужно «рассказывать».

Даже причуды, те маленькие особенности, которые некоторые люди проявляют в реальной жизни, могут быть отличными идентификаторами. Джон регулярно играет с мелочью в кармане. Он вынимает его и перекладывает взад и вперед в руках.Билл постоянно звенит ключами, Мэри вечно поправляет свой хвост. Если ваши персонажи повторяют эти или подобные действия всякий раз, когда их вводят в сцену, читатель начинает узнавать и запоминать их через их причуды.

Укажите конкретную черту или причуду. Не обобщайте. И не надо просто рассказывать об этом читателю; позвольте действиям персонажа продемонстрировать это.

Просто убедитесь, что ваша демонстрация черты характера достаточно конкретна, чтобы привести к желаемому вами выводу.Например, вы пишете: «Джоан ссутулилась на диване, ее тело растянулось на двух подушках». Вы хотите показать, что Джоан очень расслабленный и непринужденный человек. Но читатель может интерпретировать ее действия как эгоцентричные, очень мало заботящиеся об утешении других. Это нормально, если ваш читатель сделает собственный вывод, но не допускайте неправильного толкования. Когда вы пишете: «Джейн возилась с застежкой на сумочке, возясь на диване». Вывод совершенно очевиден.Джейн напряжена или нервничает.

Вы хотите, чтобы ваш читатель мог идентифицировать себя с вашими персонажами. Я не имею в виду, что они должны уметь находить характеристики, похожие на их собственные. Это просто означает, что читатель должен иметь возможность закрыть глаза и представить себе этого персонажа. Он / она может любить или не любить вымышленного человека. Это не имеет значения. Важно то, что читатель распознает в персонаже человеческие черты, и это делает вымышленного человека правдоподобным.Еще раз подчеркиваю важность демонстрации (демонстрации), а не рассказа (описания словами). Давайте посмотрим на несколько примеров того, как это сделать, взятые из недавно опубликованной мной электронной книги.

Физические характеристики

• Тонкий: «Рубашка провисла с плеч. Его брюки сползли ниже бедер, поскольку ничто не могло их удержать ».
• Избыточный вес: «Свиток жира, торчащий из-за пояса, обвивался вокруг ее талии, как детская плавательная трубка.”
• Высокий: «Джим учился наклоняться каждый раз, когда входил в дверной проем, что было следствием нескольких сражений с низкими перемычками».

Пятна на теле

• «Дорис часто проводила указательным пальцем по трехдюймовому шраму, изгибающемуся над правой скуловой костью».
• «Он носил длинные брюки даже в самые жаркие летние дни, чтобы скрыть протез, который ему дали».
• «Он настоял на том, чтобы парикмахер оставил ему волосы длиннее, чтобы закрыть большой разрез, который врачи сделали на его черепе.”

Характеристики личности

• Хвастовство: «Давай, тренер. Позвольте мне войти в игру. Ты зря тратишь часть своего лучшего таланта, оставляя меня здесь на скамейке запасных ».
• Жертвоприношение: (Фрэн ответила на просьбу представить ее колледж в национальных дебатах) «Я бы с удовольствием, но я действительно думаю, что Бетти гораздо более квалифицирована, чем я».
• Нарцисс: «Мне так сложно покупать одежду. Возможно, было бы лучше, если бы у меня не было такой идеальной фигуры 2-го размера.Тогда я буду как все, и у меня будет из чего выбирать ».

Конечно, нетрудно произвести впечатление на читателя и избежать скучного описания. Но всегда разумно размещать вашу иллюстрацию в контексте того, что делает персонаж и / или где он / она может быть в это время. Это часто помогает подвести читателя к задуманному вами выводу. В этих нескольких примерах, приведенных чуть выше, очевидно, что хвастливая сцена происходит на спортивном мероприятии. Но сцена принесения в жертву потребовала от меня указать, где и почему Фрэн говорила так, как она.Если бы сцена не была установлена, цитата не имела бы смысла. Нарциссическая виньетка могла иметь место где угодно.

Другие качества личности

Сегодня так много людей испытывают фобии, что читатель не удивится, если вы включите их в грим персонажа. Среди наиболее распространенных — скорость, высота, жуки и змеи. При правильном использовании для персонажа, личность которого может логически допускать фобию, это может быть очень полезно для дальнейшего определения этого персонажа.Но важно заложить основу для этого немного раньше в книге. Сьюзи может гулять по лесу вместе со своим парнем, когда они слышат, как змея шуршит сквозь листья рядом с тропой. Она кричит и в испуге убегает. Вы могли бы заложить основу для этого раньше, сообщив о предполагаемом посещении зоопарка, которое устроил парень Сьюзи. Она соглашается присоединиться к остальным только после того, как получит обещание, что они не будут посещать дом рептилий.

Заключение

Итак, будь то фобия, черта характера или просто реакция персонажа на событие, личность или внезапное изменение любого типа, каждый ответ должен иметь причину, мотивацию, чтобы сделать реакцию персонажа достоверной.Вы, автор, можете установить намек на проблему в начале романа. Всегда помните, что мотивация является абсолютным требованием, если вы хотите, чтобы ваш персонаж выглядел правдоподобным. Это очень важно для поддержания интереса читателя.

Национальный стандарт географии 4 | Национальное географическое общество

Географически информированный человек должен понимать происхождение, эволюцию и значение мест. Места — это места, имеющие отличительные особенности, которые придают им значение и характер, отличающийся от других мест.Следовательно, места — это творения людей, и жизнь людей основана на определенных местах. Мы родом из какого-то места, мы живем в каком-то месте, мы сохраняем и проявляем неистовую гордость за места. Места обычно имеют названия и границы и включают континенты, острова, страны, регионы, штат, города, кварталы, деревни и необитаемые районы.

Таким образом, Стандарт 4 содержит следующие темы: Концепция места и Характеристики мест.

Места вместе характеризуются своими физическими и человеческими свойствами.Их физические характеристики включают рельеф, климат, почвы и гидрологию. Такие вещи, как язык, религия, политические системы, экономические системы и распределение населения, являются примерами человеческих характеристик. Места меняются со временем, поскольку меняются как физические, так и человеческие процессы и, таким образом, изменяются характеристики места. Места меняются по размеру и сложности в результате новых знаний, идей, миграции людей, климатических изменений или политических конфликтов. Места исчезают и переименовываются (напр.г. Чехословакия стала Чехией и Словакией, испанцы перестроили Теночтитлан и переименовали его в Мехико, а Санкт-Петербург превратился в Ленинград, а затем вернулся в Санкт-Петербург).

Знание физических и человеческих характеристик своих мест влияет на то, как люди думают о себе. Личная, общественная и национальная идентичность неразрывно связаны с опытом человека и населения в этих местах. Информация о других местах влияет на то, как люди понимают другие народы, культуры и регионы мира.Такие знания не только расширяют мировоззрение человека и позволяют лучше понять места, с которыми у него есть сильная личная идентичность.

Учащиеся должны понимать, как физические и человеческие характеристики придают значение местам. Они также должны понимать, что эти характеристики меняются от места к месту и со временем меняются. Понимание этих тем позволяет учащимся понять и оценить сходства и различия в местах в их собственных сообществах, штатах и ​​странах, а также на поверхности Земли.

характерных синонимов, характерных антонимов | Тезаурус Мерриам-Вебстера

• умение создавать инструменты и другие характеристики , которые отличают человека от других животных

• привязанность,
• атрибут,
• атрибуция,
• персонаж,
• критерий,
• диагностика,
• дифференциальная,
• особенность,
• отпечаток пальца,
• проба,
• марка,
• маркер,
• примечание,
• особенность,
• особенность,
• точка,
• недвижимость,
• качество,
• специфическая,
• печать,
• сенсорный,
• черта

• характерный вкус лакрицы

• классический,
• диагностика
• (также диагностический),
• дискриминирующий,
• отличный,
• отличительный,
• отличительный,
• идентификационный,
• индивидуальный,
• своеобразный,
• собственно,
• симптоматический,
• типичный

• характерно остроумие и добродушие ирландца

• отличительный,
• особенный,
• исключительный,
• необычный,
• нечасто,
• заслуживающий внимания,
• редкий,
• замечательный,
• единственное число,
• специальный,
• неожиданный,
• незнакомый,
• уникальный,
• непредсказуемо

• любопытный,
• неустойчивый,
• фанки,
• смешной,
• нечетный,
• странный,
• нестандартный,
• диковинный,
• причудливый,
• скверный,
• странный,
• дурацкий
• (также дурацкий),
• выход

• странный,
• фантастический
• (тоже фантастический),
• дальний,
• урод,
• причудливый,
• странный
• (также куки),
• Вне дороги,
• возмутительный,
• аутре,
• редкий,
• единственное число,
• неестественное,
• странный,
• дикий

Определение характеристики по Merriam-Webster

1 : отличительная черта, качество или свойство характеристики этой породы собак

2 : целая часть десятичного логарифма

3 : наименьшее положительное целое число n , которое для операции в кольце или поле дает 0 при использовании любого элемента n раз с операцией

Физические характеристики человека

Физические характеристики человека

— Страница 1 —

Культура — отличительная черта нашего вида.Во многом это также отражение наших физических характеристик. Культура развивалась шаг за шагом с нашей физической эволюцией.

Одна из тем раздела этого модуля под названием «Хронология видов гоминидов» — это наличие культурных артефактов и свидетельств культурных практик в археологических записях о человеческой жизни с самых ранних времен. Свидетельства культуры и подсказки о ее происхождении также можно найти в самой нашей анатомии, в уникальном «дизайне» наших тел и в наших моделях созревания.

Если правда, что культура, по крайней мере в ее более сложных и разработанных формах, является явно человеческой характеристикой, остается вопрос: Почему? Почему культурное поведение так важно для людей? Как и почему возникло? Какова его роль в нашей жизни? Является ли культура просто отражением нашего интеллекта? Возникло ли оно автоматически из-за того, что люди такие «умные»?

Возможно. Но сами вопросы требуют внимательного изучения. Чтобы ответить на эти вопросы, нам нужно исследовать, кто мы и что мы есть, начиная с вопроса «Каковы мы физически?» Таким образом, мы можем собрать некоторые подсказки о природе культуры и ее роли в нашем существовании.

Человеческое тело — это замечательный «дизайн», который может многое рассказать нам о нашем образе жизни. Некоторые из наших наиболее важных характеристик как вида можно также наблюдать в особенностях нашего тела, в наших особых преимуществах, физических ограничениях и в том, как мы созреваем как личности. Эти характеристики отчетливо выделяются, если мы подумаем об отличиях, которые отделяют нас от наших ближайших родственников, обезьян. Хотя есть незначительные различия между обезьянами и людьми, которые слишком многочисленны, чтобы их упоминать, это обсуждение фокусируется на десяти существенных отличиях , которые влияют на то, как мы живем как люди.

Для получения дополнительной информации щелкните каждый из элементов ниже:

Размер мозга

Прямая осанка и двуногие ноги

Кожа человека как устройство рассеивания тепла

Рука с уникально противопоставленным большим пальцем

Лицо и глаза

Челюсть и зубы

Горло и положение гортани

Тонкие формы половых различий или диморфизма

Neoteny

Замедление созревания потомства человека

определение признака в The Free Dictionary

признак

а. Любая отдельная часть лица, например глаза, нос или рот.

б. часто особенности Общий вид лица или его частей.

2. Выдающаяся или отличительная часть, качество или характеристика: черта личности; особенность пейзажа.

a. Свойство языковых единиц или форм: Назальность — это фонологический признак.

б. В генеративной лингвистике — любая из различных абстрактных сущностей, которые задают или комбинируют, чтобы специфицировать фонологические, морфологические, семантические и синтаксические свойства лингвистических форм, и которые действуют как объекты лингвистических правил и операций.

а. Главный показ фильма в театре.

б. Длинный повествовательный фильм, обычно продолжительностью более часа.

5. Особый аттракцион на развлекательном мероприятии.

6. Известная или особая статья, рассказ или раздел в газете или периодическом издании.

7. Товар, рекламируемый или предлагаемый как особо привлекательный или побуждающий: стиральная машина с множеством функций.

а. Внешний вид; форма или форма.

б. Физическая красота.

1. уделить особое внимание; отображать, рекламировать или делать заметным.

2. Чтобы иметь или включать в качестве важной роли или характеристики: В пьесе участвовали два известных актера.

3. Чтобы изобразить или очертить особенности.

4. Неформально Чтобы представить себе мысленно; представьте: вы можете изображать ее в этой шляпе?

Словарь английского языка American Heritage®, пятое издание. Авторские права © 2016 Издательская компания Houghton Mifflin Harcourt. Опубликовано Houghton Mifflin Harcourt Publishing Company. Все права защищены.

признак

1. любая из частей лица, например нос, подбородок или рот

2. видная или отличительная часть или аспект, как пейзаж, здание, книга и др.

3. основной фильм в программе в кинотеатре

4. (журналистика и издательское дело) статья или статья, регулярно появляющаяся в газете, журнале и т. Д.: Тематика садоводства.

5. (Журналистика и издательское дело) Также называется: очерк, заметный сюжет в газете и т. Д.: Очерк о тюремной реформе.

6. (Фильм) программа, получившая особую известность на радио или телевидении, как указано в рекламе

7. (Маркетинг) товар, предлагаемый для продажи как особый аттракцион, например, в большом розничном заведении

8. архаичный общий вид или макияж

9. (лингвистика) лингвистика качество языковая единица на некотором уровне описания: грамматический признак; семантическая особенность.

10. ( tr ), чтобы иметь в качестве функции или сделать особенность

11. (фильм), чтобы выделить (актера, известного события и т. Д.) В фильме или (актера и т. д.), чтобы получить известность в фильме

12. ( tr ) неформальный US представить; Подумайте: я не могу описать то, что происходит.

[C14: от англо-французского feture , от латинского factūra a Making, от facere to make]

Словарь английского языка Коллинза — полный и полный, 12-е издание 2014 г. © HarperCollins Publishers 1991, 1994, 1998, 2000, 2003, 2006, 2007, 2009, 2011, 2014

характеристика

n., v. -тюмированный, -тур • ный,
прил. н.

1. видная или заметная часть или характеристика: Лучшая черта дома — это солнечная веранда.

2. то, что предлагается как особый или главный аттракцион.

3. Также называется fea’ture film ‘. — основной фильм в программе фильма.

4. любая часть лица, например нос, подбородок или глаза.

5. черт, лицо; лицо.

6. Форма лица: тонкая черта.

7. колонка, карикатура и т. Д., Регулярно появляющаяся в газете или журнале.

9. , чтобы сделать элемент; уделять особое внимание.

10. иметь или представлять (исполнителя) в главной роли или заметной роли второго плана.

11. быть признаком или отличительным знаком.

12. обозначить основные характеристики; изображать.

13. Неофициально. , чтобы задумать; представить; изысканный.

14. Главный набор. походить по характеристикам; услуга.

15. играть главную роль.

16. предлагается или предлагается в качестве основного момента; признакам: тематический аттракцион на ярмарке.

характеристика • меньше, прил.

Рэндом Хаус Словарь колледжа Кернермана Вебстера © 2010 K Dictionaries Ltd. Авторские права 2005, 1997, 1991, Random House, Inc. Все права защищены.

Физическое описание для писателей

Физическое описание, если оно сделано хорошо, помогает читателям увидеть персонажей в их сознании. Но иногда, когда вы пишете, бывает трудно придумать физические прилагательные и отличительные черты персонажей.Я считаю, что особенно сложно описать черты лица!

Этот список похож на генератор описания персонажа, и он поможет вам, когда вы пытаетесь придумать, как описать внешность персонажа.

Прежде чем я перейду к длинному списку физических характеристик, у меня есть пара замечаний и несколько советов.

Когда вы находитесь в POV персонажа, его отношение к внешнему виду другого персонажа может меняться по ходу истории, поскольку их отношение к этому персонажу меняется.Классический пример: мистер Дарси переходит от слова Элизабет Беннет «сносно, но недостаточно красива, чтобы соблазнять меня» до «одной из самых красивых женщин из моих знакомых». И наоборот, симпатичный парень на уроке испанского может совсем не показаться симпатичным, когда ваш герой поймет, что он придурок. Об этом нужно помнить, когда вы думаете о том, как написать описание внешности!

Не слишком полагайтесь на привлекательность или уродство, чтобы заставить меня как читателя понравиться или не полюбить персонажа.Например, если я читаю роман, это здорово, если герой физически привлекателен, но мне понадобится, чтобы он был умным, добрым или забавным, или что-то , чтобы заинтересовать. И если вы продолжите говорить о том, какой уродливый злодей, я начну думать, что вы, писатель, можете быть подлым человеком, что заставляет меня меньше получать удовольствие от вашей истории.

Некоторые из этих фраз ожидаются больше, чем другие, и заботитесь ли вы об этом — решать вам.

Не забудьте закрепить страницу или добавить в закладки для использования в будущем!

Говоря об описании черт лица, я больше сосредотачиваюсь на физических характеристиках, а не на эмоциональных выражениях, хотя есть небольшой переход! Чтобы просмотреть список выражений лица, щелкните здесь.

большой

малая

узкий

диез

косоглазие

раунд

широкий

закрытый

глубокая

затонувший

выпуклость

выступающий

широкий

с капюшоном

с тяжелой крышкой

спальня

светлый

игристое

блестящий

крапчатый

тусклый

бледный

ревматоидный

облачно

в красной оправе

бусина

птицеподобный

кошачий

драгоценный камень

стальная

жесткий

бахрома с длинными ресницами

с распущенными ресницами

с густыми ресницами

Кстати, этот пост о том, как описать (а не описать) глаза азиатского персонажа, действительно великолепен.Проверить это.

Коричневый цвет глаз на сегодняшний день является наиболее распространенным. Зеленый встречается довольно редко.

каштан

шоколадно-коричневый

коричневый какао

кофейно-коричневый

мокко

красное дерево

сепия

сиенна коричневая

норка коричневая

медь

янтарь

коньяк

виски

бренди

мед

желтовато-коричневый

топаз

орешник

обсидиан

оникс

уголь

ворон

полночь

голубой

солнечный синий

васильковый

стальной синий

голубой лед

Арктический синий

голубой ледяной

кристально-синий

лазурный

электрик

лазурный

голубое озеро

аквамарин

бирюзовый

джинсовый синий

сланцево-синий / сланцево-серый

синий шторм / серый

серебристый / серебристо-серый

хром

платина

оловянный

дымчато-серый

пепельно-серый

бетонный серый

голубь серый

серая акула

серый туман

бронзово-серый

оливковый

изумруд

зеленый лист

мох зеленый

арочный

прямой

щипковые

редкие

обрез

темный

слабый

тонкий

толщиной

непослушный

кустистый

тяжелая

Джош Роби составил эту великолепную таблицу оттенков кожи и описательных слов, и я получил от него много этих слов.Цитата из Н.К. Джемисин заинтересовал меня: «Я действительно устаю видеть персонажей африканского происхождения, описанных в терминах товаров, которые управляли и все еще управляют работорговлей — кофе, шоколад, коричневый сахар. С этим связан какой-то странный психосоциальный багаж ».

янтарь

бронза

корица

медь

темно-коричневый

темно-коричневый

черное дерево

мед

золотой

бледный

бледный

пастообразный

ярмарка

свет

кремовый / сливочный

алебастр

слоновая кость

бисквитный

молоко

фарфор

меловой

желтый

оливковый

персик

роза / розовый

красноватый

флорид

красновато-коричневый

желтовато-коричневый

палевый

Некоторые из них лучше подходят для лица, а некоторые — для других частей тела.

облицованный

морщинистая

со швом

кожаный

провисание

поник

без упаковки

прозрачный

гладкая

шелк

атласный

сухое

слоеный

чешуйчатый

деликатный

тонкий

полупрозрачный

люминесцентный

мягкая детская

безупречный

без пор

с крупными порами

светящийся

росистый

тусклый

бархатистый

нечеткое

грубая

неровный

меланжевый

с ямочками

рыхлый

фирма

веснушчатая

прыщавый

рябой

испорченные

без косточек

рубцы

в синяках

прожилками

поцарапан

загорелые

непогоды

сырые

татуированные

квадрат

раунд

продолговатый

овал

удлиненная

узкий

в форме сердца

кошачий

волчий

лоб высокий

лоб широкий

выступающий надбровный дуг

выступающая надбровная кость

острые скулы

высокие скулы

скулы угловатые

впалые щеки

квадратная губка

точеный

лепные

скалистый

мягкий

джоули

выступающий подбородок

заостренный подбородок

слабый подбородок

опущенный подбородок

двойной подбородок

расщелина подбородка

ямочка на подбородке

видимое адамово яблоко

Люди не так много пишут о носах, но они могут быть отличительными чертами персонажей!

курносый

лакомство

кнопка

заявлено

длинный

широкий

тонкий

прямой

заостренный

кривая

орлиный

Роман

луковичное

расклешенный

ястреб

сильный

тонкий

узкий

полный

пышный

Лук Амура

бутон розы

сухое

треснувший

потрескавшиеся

влажный

глянцевый

прямые зубья

зазор между зубьями

блестящие белые зубы

прикус

прикус

гладко выбритый

гладко выбритый

борода

шейная борода

козлиная бородка

усы

бакенбарды

бакенбарды из баранины

щетина

отрастание бороды за несколько дней

пять часов тень

Я добавил сюда несколько причесок, но не много.

длинный

короткий

до плеч

без упаковки

хромой

тусклый

блестящий

глянцевый

гладкий

гладкая

световой

блестящий

остроконечный

жилистый

лохматый

запутанная

грязный

взъерошенный

ветроуловитель

неопрятный

изголовье

прямая

аккуратно расчесанный

расстались

зализано / зализано

обрезано

обрезной

гудение / гудение

ежик

боб

кефаль

кудрявый

кустистый

вьющиеся

волнистый

прямой

долговязый

сухое

маслянистая

жирный

слоя

штопоры

спирали

колечки

косы

пик вдовы

лысый

побрился

с начесом

афро

толщиной

роскошный

объемный

полный

дикий

дикий

бодрый

тонкий

штраф

рубка ухода

Здесь есть повторы из раздела цветов глаз!

черный

сине-черный

угольно-черный

ворон

черное дерево

чернильно-черный

полночь

соболь

соль и перец

серебристый / серебристо-серый

угольно-серый

стально-серый

белый

белоснежный

коричневый

брюнетка

шоколадно-коричневый

кофейно-коричневый

пепельно-коричневый

коричневый сахар

орехово-коричневый

карамель

желто-коричневый

коричневый ирис

красный

имбирь

каштановый

с волосами тициана

медь

клубничный блондин

ириски

мед

пшеница

блондин

золотой

песочно-русый

льняной

русый

отбеленная

платина

высокий

средняя высота

короткий

маленькая

крошечный

компактный

большой

большой

крепкий

мясистый

громоздкие

мускулистый

бочкообразный

тяжелый / тяжелый

жир

перевес

ожирение

дряблый

коренастый

пухлые

толстушки

пузатый

большой

толщиной

стаут ​​

пышный

плюш

полноразмерная

достаточно

округлено

щедрый

сладострастный

пышные

песочные часы

пухлые

длинноногий / длинноногий

ганг.