Психологи, помимо того, что разделяются по школам и направлениям, в которых работают, отличаются отношением к клиенту. Рассказывая про это отношение, я не буду слишком серьезной, и немного пофантазирую. Итак, первый тип психолога. Весь в белом, красивый, умный и успешный, мерседес у него белый, дом из белого мрамора, жена блондинка, дети тоже блондины. Гуляет такой специалист по парку и вдруг видит в отдаление пруд заболоченный, а в нем человек. Барахтается-барахтается, а на берег никак не выберется. Психолог подходит, оценивает ситуацию, возмущается и говорит: «Ты чего там застрял, давай сюда, зачем в грязи барахтаешься? Надо как я, видишь какой у меня белый костюм». И дальше про мерседес и прочее.., вы уже про это знаете. Второй тип. Идет он по парку, костюм у него тоже раньше белый был, но подзатерся немного. И тоже видит, что человек в пруду и тоже никак не выберется. Третий тип. Опять парк и опять пруд и человек в нем. И психолог на берегу, и тоже желает помочь, сразу вопрос задает: «Ты чего там, не выберешься никак? И руку протягивает или сук покрепче, чтобы ухватиться и выбраться из пруда. И слова говорит, хорошие, ободряющие: «Давай, еще чуть-чуть, молодец, очень хорошо!» А когда человек уже на берегу, спросит: «Как тебя угораздило-то? Зачем ты сюда купаться залез, рядом же зона для купания с лежаками и напитками, пойдем я тебя провожу. Ты плавать-то умеешь? Хочешь телефон тренера хорошего дам? Он тебя вмиг научит». Так и доведет психолог человека до безопасного места с разговорами.
Вот такие бывают психологи. Выбор остается за клиентом. |
Топ-11 профессий, в которых пригодится знание психологии. Часть 2.
6. Конфликтолог
Профессия конфликтолога предполагает способность гасить ссоры и разногласия. Причём как на бытовом уровне, так и на государственном. Конфликт может возникнуть между друзьями, близкими людьми. Разойтись во взглядах можно даже на политическом уровне. А всё потому, что в самой природе человека заложено стремление конфликтовать, отстаивать свою точку зрения, искать истину.
Но иногда споры бывают не только бессмысленными, но и могут привести к негативным последствиям. Чтобы не допустить такого, в дело вступает конфликтолог. Главное качество конфликтолога – умение слушать собеседника и понимать, о чём он говорит, а затем искусно приводить аргументы, чтобы оппонент сам не захотел их оспорить.
7. Судебный психолог
В делах, которые связаны с защитой человеческих прав, психология– наука незаменимая. Судебная психология – непростая, но крайне важная отрасль. Такого рода психологи исследуют эмоциональное состояние подозреваемого, помогая, тем самым, принять окончательное решение при вынесении приговора.Они беседуют с заключёнными, пытаясь растолковать порой непонятные мотивы, которые толкают человека на преступления. Это предотвращает новые преступления и помогает грамотнее установить наказание для арестанта.
Кроме того, судебные психологи сотрудничают с другими специалистами. Например, в их область действия входят вопросы страхования. Также они помогают решить, кто будет опекуном ребёнка, инвалида или пожилого человека.
8. Коуч-тренер
Коучинг – это тренинг, который помогает людям достигать своих целей. Коуч-тренер поддерживает людей, обучает их целеустремлённости, вселяет веру в собственные силы. Цель может быть разной: от желания добиться успехов в профессии до определения жизненной цели. Коучинг – это не комплексное преподавание, суть которого – всесторонне развитие ученика. Коуч-тренер фокусируется на конкретной проблеме и развивает возможности человека.
9. Медиатор
Медиатор – никто иной, как человек, выступающий организатором переговоров Это посредник, задача которого состоит в том, чтобы споры разрешались мирно и максимально плодотворно для всех. Медиатору доверяют самые личные сведения, без которых ему сложно будет понять клиента и помочь ему. Получая данные, организовывая встречи или другие мероприятия, медиатор знакомится то с одной, то с другой стороной. Это сложная, но очень интересная профессия, требующая тактичности, внимательности и чуткости, аналитического склада ума, ну и, конечно же, знания психологии!
10. Полиграфолог
Полиграфолог – это тот, кто распознаёт ложь. Психофизика очень выразительный инструмент, если знать, как её «прочитать». Для этого существует целый ряд средств и методик, а также полиграф – техническое устройство, с помощью которого полиграфолог исследует различные физические параметры человека (например, дыхание и сердечный ритм). Чаще всего подобные исследования проводятся в судебной практике.
11. Нейролингвист
Профессия нейролингвиста пересекается и с областью психологии, и с медициной (к примеру, неврология), и с лингвистикой. Предмет изучения такого специалиста – речь и все изменения, которые в ней происходят. Речь характеризует человека ничуть не хуже, чем его внешность. Она выражает его характер, умственные и творческие способности, а иногда – отклонения и болезни.
Если речевые навыки нарушены, возможно, что-то повреждено в организме, в нервной системе.
>> Топ-11 профессий, в которых пригодится психология. Часть I
Как выбрать психолога/психотерапевта? / Хабр
В прошлой статье и в канале, который веду о психологии и soft skills в IT (PSYvIT) часто поднимается вопрос — как выбрать психолога? На что смотреть? Что важно помнить?Я уже писала об этом в небольших заметках, но решила подробно раскрыть эти рекомендации в статье. Итак: как же выбрать психолога и как вообще понять, что пора к нему обратиться?
Психолог — специалист помогающей профессии. Его деятельность направлена на то, чтобы помочь справиться с сложными ситуациями. Есть несколько дополнительных понятий, которые здесь важно учитывать. Это особенно актуально в России, где правовой статус психологии все еще находится в подвешенном состоянии. Я в рамках статьи буду рассматривать работу психотерапевта по европейским стандартам и называть его психологом-практиком. Потому как такая формулировка больше привычна многим из нас.
Какие бывают психологи
Итак, различают несколько видов специалистов-психологов.
Психолог — специалист, оказывающий консультационные услуги. Как правило, это 5-10 встреч. Это специалисты, которые работают с нормой. И разбираться со сложными, глубинными случаями не должны. В нашей стране часто случается иначе, но при выборе специалиста важно обратить внимание на это. Чуть позже раскрою этот момент.
Психотерапевт (он так называется по европейским стандартам) или психолог-практик — специалист, чья помощь направлена на более глубинную проработку. Может оказывать поддержку и помощь при расстройствах, но только с сопровождением от психиатра или психотерапевта с медицинским образованием. Это специалисты с высшим образованием, которые прошли дополнительное обучение (а часто и не одно) в области психологии. Как правило, в рамках какого-то терапевтического подхода. Например, психоанализ, гештальт-терапия и т.
Психиатр (в российских стандартах еще может называться психотерапевтом, но есть разница в области практики) — специалист с высшим медицинским образованием. Проводит диагностику и выписывает лечение. Только он может рекомендовать лекарства любого рода. Может оказывать психотерапевтическую работу. Как правило, для этого обладает дополнительным образованием.
И уже здесь мы можем обратить внимание при выборе специалиста на следующие моменты:
- наличие высшего образования и то, какое оно,
- наличие дополнительного длительного образования,
- терапевтический подход, в котором работает специалист.
Вот тут и давайте вернемся к психологам, которые работают в рамках консультативной работы, не терапии. В нашей стране, как правило, это молодые специалисты, которые окончили ВУЗ, пока еще не проделали путь по получению дополнительного образования, но уже начали работу. К ним можно обратиться, но стоит обращать внимание на свои ощущения.
Психотерапевт работает в разных модальностях и подходах. Не буду на них подробно останавливаться, т.к. фактически на своих знаниях и опыте могу говорить только об экзистенциальном анализе, но давайте перечислю самые известные из них, чтобы у вас был повод почитать про каждый. Кроме уже указанного экзистенциального анализа есть когнитивно-бихевиоральная терапия, клиент-центрированная, психоанализ, гештальт-терапия, нарративная терапия и т.д.
Обратите внимание на то, где обучался специалист (ведь есть те, кто только книги читал) и как долго это происходило. Почему образование важно и недостаточно только книг? Потому что образование подразумевает под собой много часов практики. Очень много. Прям оооочень. И в этой практике, как правило, есть супервизор, который корректирует, направляет. Там много рефлексии, много анализа своих вопросов, ответов, действий. В рамках некоторых подходов даже анализируют то, как располагаешься в стуле.
Психологи и психотерапевты при обучении проходят супервизии и собственную терапию. Это важная часть становления в профессии для этих специалистов. Важно прорабатывать свои чувства, уметь рефлексировать о своей жизни и — как итог — отделять свои переживания и переживания клиента. Супервизия тоже необходима. На ней прорабатывается то, как специалист строит работу. Если провести аналогию с разработкой, это некое код ревью. Необходимо для роста и повышения эффективности.
Поэтому, выбирая психолога или психотерапевта, если у него не указано это на странице, спрашивайте его, проходит ли он личную терапию и супервизии. Это корректные вопросы к данным специалистам. В некоторых подходах принято проходить супервизии по конкретным темам. Как правило, специалист указывает это в своей анкете. (И это говорит о еще большей его подготовке в данной теме).
Важно обратить внимание на то, где принимает специалист и как организовывает свою работу. Этический кодекс не допускает проведение встреч с клиентом в кафе, парках и общественных местах. Психотерапевтическая работа — очень интимный процесс. Важно, чтобы работа была организована таким образом, чтобы эта интимность не нарушалась. И клиент мог чувствовать себя безопасно и комфортно.
Психолог не может уговаривать клиента работать с ним. Не может предлагать свои услуги без запроса. В некоторых подходах не допускается никакое общение между клиентом и специалистом вне кабинета. Например, если вы перестали ходить на встречи, психолог не может написать вам: «Куда пропали?». В большинстве подходов запрещена дружба или близкие отношения с клиентом. Не допускаются романтические или сексуальные отношения. На все это также нужно обратить внимание при выборе специалиста.
С каким запросом приходить к психологу или психотерапевту?
С любым.
Если вы чувствуете, что есть беспокойство, волнение, переживания о работе, доме или будущем, смело можно обратиться к психологу и обсудить с ним стратегии и какие-то возможности.
Если у вас было сложное детство, юность или период взросления, вы чувствуете, что есть какие-то непрожитые обиды, мысли и т.д., попробуйте обратиться к психотерапевту.
Сделайте это при проживании горя, утраты, насилия любого характера. Выгорания. Страхов и тревоги.
Проживание себя, как неудачника. Нелюбовь к себе, своему телу, внешности. Тот самый синдром самозванца. Страх выступлений. Страх оценки. Болезненное восприятие критики. Как видите, спектр вопросов совершенно разный.
Ко мне очень часто приходят тимлиды, которые проживают чувство беспомощности или нереализованности в работе. Из-за этого часто бывают переработки, люди предъявляют очень высокие требования к себе. Как следствие — выгорание. Когда мы разбираем этот клубок, может оказаться, например, что в детстве недолюбили. Или в подростковом возрасте дали все готовое, лишив возможности выбирать и бороться. Или в более зрелом возрасте был тяжелый развод, который скосил ощущение уверенности. Эти чувства нужно разобрать, чтобы дойти до каких-то изменений в жизни и изменить ее качество.И ещё один вопрос, который часто задают — нужно ли, чтобы психолог понимал ИТ? Сложно на него ответить объективно. Когда у специалиста есть понимание той среды, в которой живет и работает клиент — это всегда плюс. Особенно при обсуждении рабочих вопросов. В ИТ есть своя специфика, как она есть в любой из сфер. Понимание динамики рынка, требований, культуры — всё это упрощает диалог.
Однако никак нельзя сказать, что без этого ваша работа с специалистом будет неэффективной.
Итого
Работа с психологом — трудоемкий процесс, требующий порой мужества. Но проработка вопросов, которые беспокоят, дает возможность увидеть свою жизнь с нового ракурса.
В работе с специалистом говорите о чувствах и переживаниях, которые возникают в контексте вашей работы. Это поможет вам и психологу выстроить контакт.
И еще: не всегда нам удается найти своего специалиста сразу. Порой на это уходит много времени и бывает так, что поиск оказывается болезненным. Не думайте, что психологи чем-то отличаются от других людей. И раз один не смог быть эффективен, то и остальные не помогут. Человеческий фактор работает всегда и везде.
Между клиентом и специалистом складываются терапевтические отношения, которые требуют внимания, времени и готовности быть в них. Это происходит не всегда быстро. Облегчение от работы не приходит в одночасье. Порой вы можете злиться на терапевта. Или не хотеть приходить. К пониманию того, что специалист вам подходит, ведет ощущение безопасности, возможности быть в контакте с специалистом. И этому нужно время.
И я вам желаю, чтобы эти отношения сложились хорошо для вас.
Все психологи счастливы. Или нет?
Их приглашают на телевизионные ток-шоу, их лекции собирают полные залы, их книги становятся бестселлерами. Согласно опросам, психологи и психотерапевты в среднем счастливее, чем представители других профессий. Но могут ли они стать примером для подражания? Их знания, практика, умение проникнуть в тайны психики — делает ли все это их счастливее? Нет ничего более спорного.
В среде психологов любят рассказывать истории из жизни, которые скорее свидетельствуют об обратном. Один великий психоаналитик упрекает себя в том, что не смог предотвратить самоубийство своей жены. Другой терапевт, холостяк, страдает от того, что все его любовные истории заканчиваются скандалами. У детского психиатра никогда не было детей…
Вспомним и об отце психоанализа Зигмунде Фрейде, чей юмор скрывал склонность к депрессиям. Подтверждают ли психологи поговорку о сапожнике без сапог? И какие качества обретают благодаря профессии?
Более уязвимые
История показывает, что путь в психотерапию часто начинается с глубокой душевной раны, которую будущие специалисты пытаются излечить, изжить, изучая и на себе проверяя практикуемый ими метод. Можно сказать наверняка, что многие психологи начали заниматься именно этой наукой, потому что страдают или страдали сами.
У знаменитого американского психотерапевта Ирвина Ялома было несчастное детство, он был жертвой антисемитской атмосферы в школе. Французский этолог Борис Цирюльник очень рано лишился семьи в результате депортации 1942 года. Дело не ограничивается несчастливым детством.
Психиатр и психотерапевт Кристоф Андре страдал от тревожности и депрессии и долгие годы был бессилен их победить.
Основатель советской экспериментальной патопсихологии Блюма Зейгарник, уже будучи знаменитым ученым, пережила семейные драмы, арест и гибель мужа, гонения на «космополитизм». После благополучной юности ее жизнь вплоть до 60 лет была полна лишений и потерь. Но «она умела в нужный момент запускать механизм, который создавал для нее ощущение безмятежности, — вспоминает ее внук, фотограф Андрей Зейгарник. — Как будто точно знала, что под всеми житейскими бурями в ней скрывается какая-то гладь, с которой она никогда не теряет связи».
У многих легендарных психотерапевтов не все было в порядке со здоровьем: «Это известно, в частности, про шотландского психиатра Рональда Дэвида Лэйнга и про основоположника гештальт-терапии Фрица Перлза, — напоминает психолог Дмитрий Леонтьев. — Но эти особенности не мешали им в профессиональной жизни, скорее помогали».
С этим соглашается психотерапевт Владимир Баскаков: «Недавно мы с коллегами обсуждали наши собственные болезни и страдания. И пришли к выводу, что благодаря этому мы можем более чутко ощущать своего клиента, у нас с ним появляется общее пространство переживания».
Психологи и психотерапевты не более других защищены от душевных травм и превратностей судьбы. Но некоторым из них удается благодаря профессии найти свой способ совладать с бедами, и этим опытом они могут поделиться с клиентами.
Как выбрать себе психолога — Выбираем психотерапевта
Страница 1 из 2
Иногда мы все задаемся вопросом:
— Может сходить к психологу?
Но даже найдя в себе потребность в помощи, наша рациональная часть начинает сопротивляется возможным переменам и появляются новые вопросы:
— А кто должен быть этот “пси” специалист?
— А какое образование и регалии он должен иметь?
— А какие методы и приемы он использует в работе ?
— А когда он мне поможет и сколько нужно для этого
времени и средств? и т. д.
К этим вопросам-сомнениям прибавляются разнообразные мифы, слухи. Чтобы разорвать этот порочный круг из понимания о необходимости помощи и сомнений в ее нужности, качестве, количестве и т.п. давайте кратко ознакомиться с тем, какие все же бывают эти “пси” специалисты.
Психолог – специалист, работающий только с психически здоровыми людьми. С помощью определенных методик, тестов, игр, он проводит работу, направленную на развитие каких-либо способностей, которые нужно довести до оптимального уровня или приблизить их к таковому. В основном он осуществляет консультационную деятельность, помогающую разглядеть проблемы связанные с психологическим комфортом клиента.
Психотерапевт – специалист, так же работающий только с психически здоровыми людьми. В отличие от психолога ему под силу осуществлять коррекционную работу. Проводить терапию – лечение тех осознаваемых и неосознаваемых проблем и затруднений, которые мучают, мешают нормально сосуществовать с окружающим и внутренним миром клиента. Так же он может определить имеет ли место психическое расстройство или человек просто временно запутался и нуждается в его поддержке и помощи.
Функцию психолога и психотерапевта, как правило, объединяет в себе один специалист. Для этого не нужно медицинского образования, достаточно гуманитарного или специализированных курсов с документом, подтверждающим право на ведение подобного рода деятельности. В некоторых случаях, медицинские знания могут даже препятствовать терапевтическому процессу, т.к. лечится, будет проставленный диагноз, а не сам клиент, тогда он превращается в пациента. Здесь же недопустимо назначение или использование каких-либо мед. препаратов.
Врач – Психотерапевт – специалист, имеющий ко всему еще и медицинское образование. В дополнение к терапии он имеет право назначить лекарственное лечение невротических (но, не психических) расстройств, т.к. обладает необходимыми медицинскими знаниями в области пси-фармакологии.
Психиатр – специалист, обязательно имеющий медицинское образование, работающий исключительно с людьми психически больными. Обычно, лечение психических расстройств проходит с помощью госпитализации и применения медикаментозных средств. Этот специалист достоверно способен установить наличие психического расстройства или болезни.
Психоаналитик – психотерапевт, использующий в своей психокоррекционной работе методы психоанализа. Психоанализ — метод, который помогает человеку понять самого себя. Это становится возможным благодаря расширению сознания, когда ранее недоступные части психики становятся осознаваемыми, это объяснительная психотерапия. Человечество накопило уже не мало методов для решения подобных задач, но только специалист по психоанализу гордо носит отдельное имя психоаналитика.
Психотерапевты, использующие другие оригинальные или комбинированные методы и средства, обычно указывают их как свою специализацию, область интересов и направление работы. К таким специалистам можно так же отнести мастеров НЛП (Нейро Лингвистическое Программирование), гипнотерапевтов (гипноз), гештальт-терапевтов, и других “пси”терапевтов, прямо не имеющих в своем названии этой приставки, но ставящие перед собой такие же психокорреккционные задачи. Обычно у них узкая специализация и инструментарий для решения психотерапевтических задач, которые они и анонсируют.
Парапсихолог – в нашей стране это не дипломированный государством специалист, комбинирующий знания психологии, эзотерики, биоэнергетики и т.п; опирающиеся на сферу специфических взглядов о глубинно-мистической сути человека, его жизни и места во вселенной.
Какого же психолога выбрать для себя?
Читайте следующую страницу.
Психологическая диагностика — это определение психологических особенностей человека в связи с тем или иным вопросом
услуга | цена ₽ | |
Прием психолога, доктора психологических наук | 5000 |
Психологическая диагностика — это определение психологических особенностей человека в связи с тем или иным вопросом, ситуацией, заявленными клиентом.
Диагностика проводится с помощью специальных бесед, тестов, опросников и даже игр.
Психологическое просвещение и консультирование — это предоставление человеку необходимых психологических знаний, которые нужны ему для понимания той ситуации, с которой он обращается к психологу, и поиска вариантов поведения в ней, а также вариантов изменения ситуации. Это и предоставление рекомендаций. Как правило, просвещение и консультирование проходит в форме беседы с человеком или группой людей.
Сити Клиник консультации психолога в клинике
Клинический психолог также имеет не медицинское, а психологическое образование. Но он прошел специальную подготовку, позволяющую работать не только со здоровыми, но и с больными людьми. Он может проводить диагностику психических расстройств и при необходимости направлять пациентов к психиатрам или психотерапевтам. Кроме того, он имеет право проводить индивидуальные консультации и осуществлять семейное консультирование.
К клиническому психологу следует обращаться при:
- постоянной тревожности
- навязчивостях
- повышенной раздражительности
- апатии, вялости и упадке сил
- психосоматических заболеваниях
Если ваше состояние окажется слишком серьезным и потребует вмешательства врача и назначения медикаментозных препаратов, вас направят к другому специалисту — психотерапевту или психиатру.
Развивающая работа (еще иногда говорят — коррекционно-развивающая работа) — это деятельность психолога, направленная на развитие у человека тех или иных психологических функций, способностей, качеств через специально разработанную систему игр и упражнений. Например, развитие внимания, памяти, лидерских способностей, уверенности в себе и т.д. Развивающая работа бывает индивидуальная и групповая.
Групповая форма работы представляет собой или занятия, похожие на традиционные уроки, когда участники выполняют различные задания психолога, или многим известные групповые тренинги, в которых участники группы активно взаимодействуют друг с другом и с психологом в ходе игр, упражнений, дискуссий и других мероприятий.
Психологов часто привлекают для проведения тренингов, тестирования уровня интеллекта, выявления способностей. Его консультации помогают определиться с выбором профессии, найти общий язык с подрастающими детьми, устранить недопонимание в супружеских отношениях. В последнее время психологов активно используют для работы с родственниками пострадавших в авиакатастрофах, для психологической помощи пострадавшим от землетрясений, других стихийных бедствий, в экстремальных и кризисных ситуациях. Следует также подчеркнуть, что психологи очень различаются по виду своей деятельности, что зависит от их специализации. Бывают психологи спортивные, военные, медицинские, социальные и т.д. Вместе с тем, психологи, в частности медицинские, могут заниматься и с больными людьми в сфере своей компетенции: например с лицами, страдающими зависимостями; проводить клинико-психологические исследования для уточнения врачебного диагноза. В последние годы спектр работы психологов в России значительно расширился, и в приказе Министерства образования и науки РФ от 12.09.2016 №1181 по специальности 37.05.01 «Клиническая психология» предусмотрена специализация по патопсихологической диагностике и психотерапии. Многие психологи стали заниматься психотерапевтической практикой, правда не используя при этом назначение медикаментов.
«Зачем мне психолог? Я же не псих!»
При общей осведомленности населения, далеко не каждый человек ясно представляет себе, чем принципиально отличается психолог от психиатра. А если к этим двум словам добавлю ещё и слово «психотерапевт»?
Понятия «психология», «психотерапия» и «психиатрия» произошли вовсе не от слова «псих», а от древнегреческого слова «псюхе», что в переводе означает «душа, дух».
Слово «психология» происходит от древнегреческих «душа» и «знание» и может быть переведено как знание о душе. «Психиатрия» — от древнегреческих «душа» и «врач», «врачебный». Можно сказать, что психиатр — это врачеватель души. «Психотерапия» происходит от древнегреческих «душа» и «лечение». То есть, если дословно, то психотерапия — это лечение, оздоровление души.
К настоящему времени в переводе изменилось лишь то, что на языке современной науки «псюхе» означает «психика».
Действительно, специалисты, о которых идёт речь, похожи. И психологи, и психотерапевты, и психиатры — это специалисты в области психической жизни человека. И те, и другие изучают, как наша психика устроена, что и как влияет на нашу психическую жизнь, как помочь человеку, столкнувшемуся с теми или иными психологическими проблемными ситуациями. И те, и другие оказывают помощь людям, столкнувшимся с психологическими трудностями в своей жизни.
Психолог — это специалист, который занимается исследованиями психики человека или оказанием психологической помощи психически здоровым людям (исключение составляют клинические психологи, специализирующиеся на исследованиях психики и оказании психологической помощи людям, имеющим психические нарушения в связи с психическим или каким-то соматическим заболеванием).
Если даже психолог и работает с людьми, страдающими психическими заболеваниями, он сотрудничает в этом вопросе с другими специалистами — психиатрами, врачами-психотерапевтами и т.д. Психолог — это специалист, имеющий завершенное высшее психологическое образование или прошедший переподготовку на базе высшего образования по специальности «Психология». В России право на оказание психологических услуг имеют специалисты с данным образованием, подтвержденным дипломом государственного образца.
Обучаясь профессии, психологи изучают накопленные человечеством знания о психике человека. Как она устроена, что и как влияет на нашу психическую жизнь. Каковы этапы развития психики в течение жизни человека, какие психологические задачи решает человек в разные периоды своей жизни. С чем связаны расстройства психики и различные психологические проблемы человека. Как помочь человеку, столкнувшемуся с теми или иными психологическими проблемами, сложностями в жизни. Отличие профессионального психолога от так называемого «психолога по-жизни» заключается в том, что в своей работе он опирается не только на свой жизненный опыт и человеческую интуицию, которые в той или иной степени есть у каждого. Профессиональный психолог также опирается на научные знания, на специальные умения и навыки, которым обучается не один год. И, оказывая психологическую помощь, помимо собственной личности использует специальные профессиональные научно-обоснованные методы.
Психологи работают в очень разных областях деятельности человека.
В каждой из этих разных областей есть своя специфика — они отличаются друг от друга и особенностями клиентов, с которыми работают специалисты, и особенностями психологических проблем и задач, в которых оказывается помощь, и даже особенностями условий работы. Вот лишь некоторые примеры таких областей. Психологи дошкольных учреждений, психологи в школах, психологи в специальных образовательных учреждениях для детей с ограниченными возможностями, психологи в других образовательных детских организациях (например, система дополнительного образования). Психологи в пенитенциарной (тюремной) системе, психологи в спорте, психологи в социальных центрах, психологи в медицинских учреждениях (поликлиника, санаторий, психиатрические и наркологические диспансеры и стационары и т.д.). Психологи в армии, психологи в хосписах, психологи в МЧС, психологи в бизнес-организациях (управление персоналом, организационное консультирование, обучение персонала и т.д.), психологи в политике, частно-практикующие психологи-консультанты и т.д..
Медицинские услуги и цены
Услуги психолога
Наука психология, как многим известно, если перевести дословно — это наука о душе, а детская психология соответственно, наука о душе ребенка и мы хотим заботиться о ней, делаем все возможное для этого, и поэтому нам бывает нужна помощь психолога.
Психолог поможет вам разобраться в непростых вопросах, связанных с воспитанием детей. В некоторых вопросах психолог подскажет где и как проявлять строгость и принципиальность, а в других — возможна лояльность и прямота. Ни для кого не секрет, что то, что закладывается в детстве, несет свои плоды через всю оставшуюся жизнь. Услуги детского психолога – необходимость.
Детский психолог может стать полезным советчиком в вопросах воспитания и поможет вам справиться с любой психологической проблемой. Помощь психолога может способствовать личностному развитию, а также открыть путь к развитию творческих, коммуникативных способностей и взрослых и детей. Психологическая помощь — это помощь здоровым людям.
Детский психолог подскажет вам, какие есть психологические особенности у Вашего ребенка в каждом периоде его жизни, даст рекомендации как правильно воспитывать и строить с ним взаимоотношения.
Помощь детского психолога полезна и нужна каждому ребенку и его родителям. Помощь ребенку нужна, чем раньше, тем лучше, так быстрее и проще можно разобраться с проблемой, она нужна при:
- — Упрямстве
- — Агрессии
- — Страхах
- — Проблемах в школе, общении со сверстниками и/или взрослыми
- — Возбудимости или апатичности
- — Изменении места жительства
- — Подготовки к детскому саду и периоде адаптации
- — Подготовки к школе и периоде адаптации
- — Смерти близкого человека
- — Потери родительского контроля над ребенком, непослушании. Даже при самых гармоничных отношениях бывают моменты, когда ребенок не слушается, и это естественно в связи с развитием ребенка
- — Застенчивости и неуверенности в себе. В настоящий момент, дети, живущие в больших городах, таких, как Москва, все меньше общаются друг с другом, они сидят дома за своими компьютерами. Психологическая помощь в данном случае необходима
- — Агрессивность. Причин такого поведения очень много. Важно, чтобы подобное поведение не закрепилось и не помешало в установлении нормальных отношений в дальнейшем
- — Гиперактивность. В данном случае психологическая помощь заключается в том, чтобы, направить активность ребенка в правильное русло
- — Тяжелые жизненные ситуации. Часто даже взрослым, психологическая помощь в таких случаях бывает необходима. Детский психолог определит, насколько сильно ребенок переживает ситуацию
- — Проблемы в школе. Родителей всегда должно беспокоить, когда происходит резкое ухудшение успеваемости, на ребенка жалуются учителя и дети или, если ребенок отказывается идти в школу
20 разных психологов и чем они занимаются
Какие существуют психологи и чем они занимаются в различных областях психологии? Когда люди слышат термин «психолог», многие сразу представляют себе мужчину или женщину, которые сидят в офисе и делают записи, в то время как клиент сидит на кожаном диване, теряющем сознание. Конечно, есть много психологов, которые занимаются этим типом разговорной терапии, но люди, которые работают в области психологии, также занимаются множеством других вещей.
Знаете ли вы, что есть психологи, изучающие, как люди работают и взаимодействуют с инструментами в их среде? Или что некоторые психологи придумывают способы замедлить глобальное потепление? Ниже приведен список некоторых областей специализации и связанных с ними задач.
Авиационные психологи
Эти психологи изучают поведение пилотов и других членов летного экипажа. Авиационные психологи также проводят исследования по вопросам безопасности авиакомпаний, разрабатывают новое учебное оборудование и помогают выбрать подходящих сотрудников.
Например, авиационный психолог может выбрать или даже разработать психологические тесты, используемые для отбора кандидатов на должности элитного пилота. Из-за узкоспециализированного и деликатного характера работы важно выбирать здоровых, стабильных и способных справиться с сильным давлением кандидатов. Авиационные психологи используют свои знания в области психологии, чтобы гарантировать, что только лучшие люди будут выбраны для этих важных ролей.
Авиационные психологи могут также работать с другими профессионалами, включая инженеров и психологов по человеческому фактору, над проектированием различных компонентов самолетов, таких как кабины или кабины экипажа.Принимая во внимание психологию человека в процессе проектирования, авиационные психологи могут помочь гарантировать, что эти продукты разрабатываются с учетом восприятия, внимания, памяти и других возможностей.
Биопсихологи
Этих психологов также иногда называют биологическими психологами или физиологическими психологами. Они изучают и проводят исследования мозга и поведения. Изучая нейронные основы поведения, биопсихологи могут понять различные биологические факторы, которые могут влиять на то, как люди думают, чувствуют и действуют.
Психолог такого типа может также исследовать, как болезнь мозга и травма влияют на поведение. Лучше понимая, как люди страдают от таких травм и заболеваний, исследователи также могут найти новые способы предотвращения, лечения и контроля серьезных заболеваний и травм головного мозга.
Клинические психологи
Клинические психологи оценивают, диагностируют и лечат людей, испытывающих психологический стресс и психические заболевания. Они также проводят психотерапию и разрабатывают планы лечения.
Клинические психологи часто работают в больницах, психиатрических клиниках и в частной практике. Они обучены различным методам лечения, но могут специализироваться на лечении определенных заболеваний или работе с определенными группами населения. Например, клинический психолог может специализироваться в такой области, как лечение наркозависимости, психическое здоровье детей, психическое здоровье взрослых или гериатрическое психическое здоровье.
Хотя клинические психологи часто работают в медицинских учреждениях, они не врачи и в большинстве случаев не могут назначать лекарства.
Когнитивные психологи
Когнитивные психологи исследуют, как люди думают, включая такие темы, как принятие решений и решение проблем. Психологов этого типа интересует, как мозг обрабатывает, учится, хранит, распознает и использует информацию.
Когнитивные психологи могут работать в различных условиях, включая университеты, исследовательские центры, реабилитационные учреждения, больницы, государственные учреждения, а также заниматься частной практикой.Специалисты в этой области часто выполняют ряд обязанностей, например, проводят исследования и работают с пациентами.
Как и в других областях психологии, когнитивные психологи часто предпочитают специализироваться в определенной области, такой как память, языковое развитие, внимание, решение проблем или неспособность к обучению.
Общественные психологи
Психологи этого типа проводят исследования по вопросам общественного здоровья. Они также стремятся просвещать общество и разрабатывать профилактические программы.Эти профессионалы сосредоточены на том, чтобы помогать вести к позитивным изменениям как на индивидуальном, так и на общественном уровне.
Вы можете найти общественных психологов, работающих в различных условиях в университетах, государственных учреждениях, общественных организациях и частном бизнесе в качестве профессоров, консультантов, политических советников, директоров программ и исследователей.
Исследования в этой области, как правило, очень ориентированы на действия и сосредоточены на разработке реальных решений, которые можно сразу же применить на практике.Психологи работают над решением социальных проблем, укреплением здоровья и благополучия, а также над разработкой политики, улучшающей жизнь людей.
Психологи-сравнители
Психологи-сравнительные психологи изучают поведение разных видов, особенно различия в поведении животных и человека. Зачем изучать животных? Поскольку, очевидно, существуют серьезные различия, предполагается, что некоторые вещи могут быть верными для всех видов.
Поэтому изучение поведения и реакции животных, таких как крысы и собаки, также может дать представление о поведении человека.Такие наблюдения доказали свою важность на протяжении большей части истории психологии.
Работа Торндайка с кошками, работа Павлова с собаками и работа Скиннера с голубями — лишь некоторые из примеров сравнительной психологии, в которой поведение животных может дать представление о поведении человека.
Экспериментальные психологи (включая психологов-сравнителей) зарабатывают в среднем 92 000 долларов в год, уступая только институциональным психологам по доходам.
Психологи-потребители
Также известные как маркетинговые психологи, потребительские психологи изучают поведение потребителей и разрабатывают маркетинговые стратегии для продвижения бизнеса. Психологи этого типа помогают предприятиям лучше понять, что заставляет потребителей покупать товары и услуги. Они исследуют, как покупатели реагируют на маркетинговые сообщения, анализируют стратегии принятия решений и исследуют роль эмоций в выборе покупателя.
Эти профессионалы помогают предприятиям разрабатывать маркетинговые сообщения, определять целевую аудиторию, разрабатывать продукты, которые нравятся конкретным потребителям, и узнают о том, как формируется и меняется отношение к брендам и продуктам.Они выполняют эти задачи с помощью опросов по исследованию рынка, экспериментов, натуралистических наблюдений и фокус-групп потребителей.
Психологи-консультанты
Психологи-консультанты проводят психотерапию для людей, испытывающих психологические расстройства, поведенческие проблемы, эмоциональные трудности, стресс и связанные с ними проблемы. Эти профессионалы имеют много общего с клиническими психологами.
Психологи-консультанты зарабатывают в среднем 85 000 долларов в год.Как и клинические психологи, они проводят психотерапию и могут официально идентифицировать себя как лицензированные психологи.
Межкультурные психологи
Кросс-культурные психологи изучают, как люди различаются в разных культурах и как культурная принадлежность влияет на их поведение. Они часто исследуют, как разные аспекты поведения могут быть универсальными или различаться в разных культурах.
Например, кросс-культурные психологи могут исследовать, как стили воспитания различаются между коллективистскими культурами и индивидуалистическими культурами, а также как эти различия в воспитании влияют на поведение взрослых.
Психологи развития
Психологи развития исследуют человеческое развитие на протяжении всей жизни. Некоторые сосредотачиваются на конкретном периоде, таком как раннее детство, юность, зрелость или старость. Эти специалисты могут выполнять такие задачи, как оценка детей, у которых может быть задержка в развитии или инвалидность, изучение проблем, связанных со старением, и изучение того, как приобретаются языковые навыки.
Некоторые психологи развития могут сосредоточиться на исследованиях и дополнить наше понимание проблем развития, которые могут возникать на протяжении всей жизни.Другие специалисты могут выполнять прикладную работу с клиентами, которым требуется помощь в решении проблем развития.
Психологи-педагоги
Эти психологи изучают, как люди учатся и учебный процесс. Это может включать разработку учебных стратегий и методов обучения. Некоторые педагогические психологи изучают одаренность или неспособность к обучению.
Психологи этого типа изучают, как социальные, когнитивные и эмоциональные факторы влияют на процесс обучения.Некоторые специалисты в этой области специализируются на выявлении и решении потенциальных проблем, которые могут помешать обучению детей. Другие специализируются на исследовании процесса обучения, а некоторые могут вместо этого сосредоточиться на разработке учебных материалов, которые максимизируют результаты обучения.
Педагоги-психологи зарабатывают в среднем 75000 долларов в год, что немного меньше, чем в среднем (79 010 долларов) по всем психологическим профессиям, по данным Бюро статистики труда США.
Инженерные психологи
Инженерные психологи сосредоточены на открытии способов улучшения человеческих способностей путем улучшения машин, оборудования, технологий и рабочей среды. Хотя некоторые могут сосредоточиться на более фундаментальных исследованиях, чаще всего это очень прикладная область. Технические психологи работают над решением реальных проблем и разработкой решений, которые могут иметь практическое применение в повседневной жизни.
Инженерным психологам может быть поручено разработать технологии, которые можно использовать в отрасли здравоохранения, чтобы помочь пациентам быстрее выздороветь.Они также помогают разрабатывать и совершенствовать продукты, которыми люди пользуются каждый день, включая мобильные телефоны и автомобили.
Психологи-экологи
Психологи-экологи исследуют отношения между людьми и их окружением, включая природную среду, а также созданную среду. Это может включать в себя работу над природоохранными проектами, помощь в защите исчезающих видов и изучение способов остановить глобальное потепление.
Эти профессионалы могут работать в качестве исследователей для изучения воздействия человека на окружающую среду.Некоторые экологические психологи также работают в правительстве над формированием экологической политики.
Судебные психологи
Судебные психологи сосредотачиваются на взаимосвязи между психологией и законом. Это может включать в себя работу в качестве консультанта по уголовным делам или гражданским спорам, проведение оценки опеки над детьми и предложение психотерапевтических услуг жертвам преступлений.
Благодаря популярным изображениям в фильмах и телепрограммах интерес к этой области в последние годы значительно вырос.В то время как эти изображения в поп-культуре часто изображают судебного психолога как сыщика, работающего над поимкой преступников, настоящие судебные психологи обычно выполняют такие обязанности, как оценка несовершеннолетних и взрослых правонарушителей на предмет риска рецидивизма, работа с детьми-свидетелями, оценка дееспособности для предания суду и предоставление профессиональных услуг. свидетельские показания в суде.
Психологи здоровья
Психологи здоровья сосредоточены на том, как психология, биология, социальные группы и поведение влияют на самочувствие, болезнь и общее состояние здоровья.Они работают с клиентами, чтобы помочь им добиться максимального благополучия и улучшить как психическое, так и физическое здоровье.
Некоторые специалисты в этой области выполняют клиническую работу, когда они оценивают и лечат клиентов, которые обращаются за помощью по различным проблемам со здоровьем. Это может включать предоставление психотерапии, проведение различных психологических оценок, обучение людей различным методам преодоления трудностей и обучение клиентов здоровому поведению.
Промышленно-организационные психологи
Психологи I-O изучают поведение на рабочем месте, например, как выбрать лучших сотрудников для конкретной работы и как повысить производительность труда.Психолог I-O может использовать свои знания психологических принципов для разработки оценок для отбора кандидатов на определенные должности.
Им также может быть поручено разработать программы обучения для существующих сотрудников, чтобы расширить знания, максимизировать эффективность и минимизировать травмы. Психологов I-O также часто просят оценить бизнес на организационном уровне и найти новые способы снижения затрат, повышения эффективности и повышения удовлетворенности и удержания сотрудников.
Производственно-организационные психологи — самая высокооплачиваемая категория специалистов, зарабатывающая в среднем 125 000 долларов в год.
Военные психологи
Военные психологи практикуют психологию в военных условиях. Это может включать такие вещи, как лечение солдат, страдающих психическим заболеванием или эмоциональным расстройством, исследование различных аспектов военной жизни и помощь солдатам в переходе к гражданской жизни.
Некоторые военные психологи сосредотачиваются на проведении психотерапии в различных родов войск, в то время как другие применяют свои знания о человеческом разуме и поведении для вербовки, борьбы со стрессом, обучения, принятия решений и руководства.
Психологи личности
Психологи личности изучают различные аспекты личности и то, как индивидуальные черты влияют на жизнь и поведение человека. Исследователей в области психологии личности интересует широкий круг тем, которые могут найти применение в повседневной жизни.
Например, они могут изучить, как формируется личность и можно ли ее изменить. Они также могут исследовать, связаны ли определенные черты личности с конкретными заболеваниями или расстройствами, как личность влияет на решения, принимаемые людьми, и многие факторы, которые способствуют развитию личности.
Школьные психологи
Школьные психологи помогают детям справляться с эмоциональными, академическими, социальными и поведенческими проблемами в школе. Специалисты, работающие в этой области психологии, играют жизненно важную роль в образовательной системе, обычно сотрудничая с родителями, учителями, учениками и другим школьным персоналом, чтобы обеспечить здоровую, безопасную, благоприятную и продуктивную среду обучения.
Дети, которые борются с какой-либо проблемой, будь то поведенческая, эмоциональная или академическая по своей природе, могут вместе со школьным психологом разработать эффективный план решения этой проблемы.Школьные психологи обеспечивают прямое вмешательство или управление поведением, когда это необходимо, или они могут просто предложить поддержку и совет студентам, которым нужен кто-то, с кем можно поговорить.
Социальные психологи
Социальные психологи изучают поведение групп, в том числе то, как люди ведут себя в социальных условиях и как группы влияют на индивидуальное поведение. Социальный психолог может исследовать широкий круг тем, включая отношения, предрассудки, общение, межличностные отношения, агрессию и убеждение.
Для некоторых профессионалов это в значительной степени связано с проведением фундаментальных исследований, направленных на улучшение нашего понимания социального поведения. В других случаях социальные психологи используют свои навыки и знания, чтобы влиять на поведение людей с целью создания более здоровых и продуктивных групп.
Социальные психологи могут рассчитывать на заработок в среднем 85 000 долларов в год. Они могут зарабатывать даже больше, если работают в государственном или правительственном учреждении.
Слово Verywell
Как вы можете видеть из этих кратких описаний, есть много типов психологов и психологов, которые сосредотачиваются на широком разнообразии человеческого поведения.Если вы подумываете о карьере психолога, вам нужно будет определить, какой вариант карьеры психолога лучше всего подходит для вас.
Что такое психологи здоровья? | Требования для того, чтобы стать психологом здоровья
Психологи здоровья — это специалисты в области психического здоровья, обладающие особым опытом в изучении связи между физическим и психическим состояниями; их подход можно охарактеризовать как биопсихосоциальный. Они обслуживают население, которое имеет физические проблемы или находится в группе риска.
Часто медицинские психологи являются клиницистами — они работают напрямую с людьми. Они также могут быть исследователями. Среди вопросов, которые они исследуют, — то, как психосоциальные влияния влияют на иммунную систему и как психологические и культурные влияния способствуют соблюдению режима здоровья. Подразделение 38 Американской психологической ассоциации, которое предлагает ресурсы психологам здоровья, отмечает, что текущие области исследований включают генетику, иммунологию и неврологию. Чтобы увидеть самые последние исследования, можно просмотреть журнал Психологии здоровья (http: // www.apa.org/pubs/journals/hea/index.aspx).
Психологи здоровья могут работать в больницах, амбулаторных центрах или исследовательских учреждениях. Отдел 38 отмечает, что они хорошо подходят для сочетания академических и клинических условий. Они часто работают совместно с медицинскими работниками в других областях.
Психологи здоровья могут сосредоточиться на конкретных заболеваниях, например СПИДе, или на определенных группах населения. Психологи здоровья, которые работают с детьми и исследуют их, известны как детские психологи.
Образование и обучение
Психологи здоровья имеют докторское образование. Тем не менее, можно начать изучать психологию здоровья, будучи студентом (http://www.health-psych.org/documents/ETfaqs0511Final.pdf). Отдел 38 сообщает, что треть университетов предлагает курсы по этой дисциплине и что курсы общественного здравоохранения также являются хорошей основой. Заинтересованные студенты могут начать искать возможности для исследования на этом уровне; они могут участвовать, присоединившись к Пси Чи или другим ассоциациям психологов.
Университет Гранд-Каньон (GCU) предлагает множество программ магистратуры в области психологии, разработанных по образцу стандартов и рекомендаций, установленных Американской психологической ассоциацией, с акцентом на: судебную психологию, общую психологию, геро-психологию, психологию здоровья, психологию человеческого фактора, производственную и организационную Психология и лайф-коучинг. Также предлагаются три программы бакалавриата по психологии. Щелкните здесь, чтобы узнать о GCU и их программах.
Южный Нью-Гэмпширский университет (SNHU) предлагает онлайн-программы бакалавриата и магистра психологии с несколькими акцентами на выбор, а также онлайн-магистерские программы по консультированию, аккредитованные CACREP.Щелкните здесь, чтобы узнать о SNHU и их программах.
Университет Капеллы аккредитован Высшей учебной комиссией и предлагает несколько онлайн-программ бакалавриата, магистратуры и докторантуры по психологии, включая как клинические, так и неклинические специализации. Университет Капеллы также предлагает три онлайн-программы, аккредитованные CACREP: MS в области клинического психического здоровья, MS в школьном консультировании и PhD в области обучения консультантов и надзора, а также аккредитованную COAMFTE программу MS в области брака и семейной терапии.Щелкните здесь, чтобы связаться с университетом Capella и запросить информацию об их программах.
Щелкните здесь, чтобы узнать больше о вариантах психологического образования в зависимости от вашего текущего уровня образования.
Однако настоящее обучение происходит на уровне выпускников — и после. Есть ряд университетов, которые предлагают специализированные курсы по психологии здоровья; обычно они предлагаются в качестве концентрации в рамках программы клинической или консультативной психологии. Те, кто интересуется чистыми исследованиями, могут изучить программы экспериментальной психологии.
Студент, у которого нет возможности записаться на специальную программу психологии здоровья, все же может искать наставников. Директор по обучению Брюс Рыбарчик сказал членам АПА, что ротация практических занятий по психологии здоровья может повысить шансы на поступление в программу стажировки по этой специальности. Студенты должны обращать внимание на соответствующие клинические часы как на уровне магистра, так и на уровне докторантуры.
Для программ докторантуры по клинической психологии требуется год стажировки (или эквивалент неполной занятости).В большинстве штатов требуется год постдокторского опыта. Наиболее специализированное обучение обычно происходит в годы после получения докторской степени. Возможности финансируются такими разными организациями, как Национальные институты здравоохранения (NIH) и Управление ветеранов.
Совет по программам обучения клинической психологии здоровья имеет список программ стажировки и постдокторантуры http://www.cchptp.org/. Подразделение 38 также ведет список клинических и доклинических программ обучения (http: // www.health-psych.org/LandingEducation.cfm). Студенты могут также захотеть ознакомиться со списком исследовательских компетенций APA.
В некоторых случаях медицинские психологи могут иметь право на участие в программах выплаты ссуд.
Credentialing
Психологи-клинические психологи имеют государственную лицензию. В большинстве случаев это общая лицензия психолога, хотя ожидается, что профессионалы будут практиковать только в тех областях, где у них есть достаточные знания и подготовка. Помимо формального обучения, лицензированные психологи должны сдать национальный экзамен EPPP.
Аттестация совета по специальности может повысить карьерный рост. Кандидату потребуется постдипломный опыт работы в области клинической психологии здоровья. Требование может быть выполнено всего за год, если человек получает стипендию по клинической психологии здоровья, аккредитованную APA или Канадской психологической ассоциацией (http://www.abpp.org/i4a/pages/index.cfm? pageid = 3394).
Другие профессиональные ресурсы включают Отдел 17 (консультирование по психологии здоровья и Отделение (педиатрическая психология)).
Перспективы карьеры
Бюро статистики труда прогнозировало рост числа рабочих мест для психологов здравоохранения (в широком смысле, включая клинических, консультационных и школьных психологов) на 22% в течение десятилетия с 2010 по 2020 год. Отдел 38 сообщает, что перспективы трудоустройства должны быть хорошими для специальности психологии здоровья.
Кто такой клинический психолог? | Как стать клиническим психологом
Клинические психологи — это лицензированные профессионалы, обладающие квалификацией для оказания непосредственных услуг пациентам.Их работа может включать администрирование и интерпретацию когнитивных и личностных тестов, диагностику психических заболеваний, создание планов лечения и проведение психотерапии. Психологи являются экспертами в области психометрии или психологических измерений. Часто их просят провести ряд тестов для оценки когнитивных способностей или психического статуса. В дополнение к формальным тестам клинические психологи могут использовать интервью и поведенческие наблюдения. Ключом к эффективной практике является понимание того, как условия проявляются в различных группах населения.
Клинические психологи могут работать в различных учреждениях, включая больницы, амбулаторные центры, государственные учреждения и офисы частной практики. Клиническая психология — самая распространенная психологическая специальность. Клинические психологи традиционно обслуживают людей с более серьезными нарушениями, чем психологи-консультанты, но грань между ними размыта. Иногда клиническая психология »используется для обозначения обеих дисциплин.
Многие клинические психологи сосредотачиваются на подгруппах населения или на конкретных расстройствах, например, шизофрении или обсессивно-компульсивном расстройстве.
Клинические психологи хорошо разбираются в методологии исследования. Их карьера может включать оценку программ, публикацию результатов исследований и наблюдение за специалистами в области психического здоровья в разных дисциплинах. Хотя психологи часто консультируются с психиатрами по медицинским вопросам, они имеют льготы по рецептам только в двух штатах; оба требуют образования сверх нормы.
Образование и подготовка клинических психологов
Клинические психологи имеют докторские степени.Многие штаты ожидают, что программы клинической психологии будут аккредитованы Американской психологической ассоциацией (APA). Программы также могут быть приняты, если они соответствуют критериям назначения Ассоциации психологических советов штатов и провинций и Национального реестра.
Университет Гранд-Каньон (GCU) предлагает множество программ магистратуры в области психологии, разработанных по образцу стандартов и рекомендаций, установленных Американской психологической ассоциацией, с акцентом на: судебную психологию, общую психологию, геро-психологию, психологию здоровья, психологию человеческого фактора, производственную и организационную Психология и лайф-коучинг.Также предлагаются три программы бакалавриата по психологии. Щелкните здесь, чтобы узнать о GCU и их программах.
Южный Нью-Гэмпширский университет (SNHU) предлагает онлайн-программы бакалавриата и магистра психологии с несколькими акцентами на выбор, а также онлайн-магистерские программы по консультированию, аккредитованные CACREP. Щелкните здесь, чтобы узнать о SNHU и их программах.
Университет Капеллы аккредитован Высшей учебной комиссией и предлагает несколько онлайн-программ бакалавриата, магистратуры и докторантуры по психологии, включая как клинические, так и неклинические специализации.Университет Капеллы также предлагает три онлайн-программы, аккредитованные CACREP: MS в области клинического психического здоровья, MS в школьном консультировании и PhD в области обучения консультантов и надзора, а также аккредитованную COAMFTE программу MS в области брака и семейной терапии. Щелкните здесь, чтобы связаться с университетом Capella и запросить информацию об их программах.
Щелкните здесь, чтобы узнать больше о вариантах психологического образования в зависимости от вашего текущего уровня образования.
Присуждаемая степень может быть как PhD, так и PsyD.PsyD обычно короче и может не включать традиционную диссертацию; основное внимание уделяется практике. Студенты программ PsyD часто заканчивают обучение с большими долгами; шансы, что аспирант получает финансирование для проведения исследований, выше.
Типичная курсовая работа по клинической психологии включает в себя следующее:
- Психопатология
- Психиатрические измерения и шкала
- Приложения DSM
- Методы исследования в клинической психологии
- Практика оценки
- Практика интервенций
Клинический психолог обычно проходит годичную стажировку, прежде чем получить докторскую степень. В большинстве штатов требуется эквивалент года контролируемой практики на уровне аспирантуры. В течение этого периода у человека будет начальник, который наблюдает за предоставлением услуг и направляет профессиональное развитие. Во многих штатах надзорный орган предоставляет лицензионному агентству подробную оценку и дает рекомендации по лицензированию.
Клинические психологи во всех штатах обязаны сдавать Экзамен по профессиональной практике в области психологии (EPPP).Во многих юрисдикциях также проводятся государственные экзамены.
В некоторых юрисдикциях клинический психолог подает заявку как на получение лицензии в области психологии, так и на получение сертификата службы здравоохранения.
Профессиональные ресурсы для клинических психологов
Существует ряд профессиональных организаций, предлагающих ресурсы для клинических психологов. Подразделение 12 Американской психологической ассоциации, Общество клинической психологии, поддерживает профессионалов со студенческих лет (http: // www.apa.org/divisions/div12/aboutcp).
Клинический психолог может подать заявку на сертификацию по специальности через Американский совет профессиональной психологии (http://www.abpp.org/i4a/pages/index.cfm?pageid=3355). ABPP сначала проверит полномочия, включая образование. Затем кандидат представит образцы работ. В конечном итоге будет назначен устный экзамен. Статус дипломата ABPP может облегчить мобильность.
Другой вариант — получение статуса стипендии через APA; это для профессионалов, которые уже проявили себя в этой области (http: // www.apa.org/membership/fellows).
Перспективы карьеры клинических психологов
Бюро статистики труда объединяет клинических психологов с консультированием и школьных психологов для составления отчетов. Средняя зарплата в мае 2012 года составляла 72 220 долларов США. BLS прогнозирует 22% рост рабочих мест в период с 2010 по 2020 год; это означает увеличение со 154 300 до 188 000 человек.
Психология Докторантура Психологические исследования | Изучите академические требования, стажировку и опыт работы для психолога Psyd
PsyD — это докторская степень в области психологии, ориентированная на клиническую практику.Человек может заняться частной практикой, проводя оценки и предоставляя психотерапию, имея степень доктора философии или психотерапевта. Обладатели ученых степеней имеют право на получение одинаковых государственных лицензий.
Докторские программы по психологии обычно занимают четыре или более лет — это время, чтобы охватить многое и подготовить человека к многим ролям. Однако акценты разные. В программах PsyD больше внимания уделяется клинической работе, в то время как в программах PhD больше внимания уделяется исследованиям. Большинство степеней PsyD присуждается по клинической психологии, хотя они также доступны по другим специальностям здравоохранения, например, по школьному консультированию.Программы PsyD часто на один-два года короче, чем программы PhD. Не во всех разделах психологии можно найти варианты психотерапии.
Избранные программы:Университет Капеллы аккредитован Высшей учебной комиссией и предлагает несколько докторских программ по психологии, в том числе:
PhD в психологии наркомании, PSYD клинической психологии, PHD педагогической психологии, PHD General Advanced Studies in Human Поведение, кандидат наук, главный советник по образованию и надзору, доктор философии по общей психологии, доктор философии по промышленной / организационной психологии и психология школы PSYD.
Щелкните здесь, чтобы связаться с университетом Капелла и запросить информацию об их программах.
Чего ожидать от программы PsyD
В течение первых двух лет программы PsyD докторант посещает занятия и семинары. Курсовая работа охватывает методологии исследований, психометрию и психологические вмешательства, а также различные факторы, влияющие на поведение человека. Студент психолога-консультанта обычно выполняет некоторые курсовые работы по развитию карьеры и консультированию, в то время как студент клинической психологии больше сосредотачивается на оценке аномальных состояний.
Неотъемлемой частью любой программы PsyD является практический опыт. Начальный полевой опыт можно назвать «практическим». Студенты PsyD иногда проходят несколько лет практики, параллельно выполняя классные работы.
Когда все требования будут выполнены (за исключением, возможно, диссертации), студент пройдет формальную стажировку — полный год или два неполных года. Это требование для программ психологии здравоохранения, будь то PsyD или PhD. Тем не менее, студент PsyD может иметь больший клинический опыт до начала стажировки.Студенты PsyD часто получают больше практики в проведении оценок клиентов.
Размещение на стажировку не происходит автоматически — докторанты обычно проходят формальный процесс, называемый «подбором». Это помогает иметь практический опыт в интересующей области.
Сравнение программ PsyD и PhD
Докторантура по психологии является конкурентоспособной. Сообщается, что лучшие программы более конкурентоспособны, чем медицинские школы. Программы PsyD часто немного менее конкурентоспособны, чем программы PhD.
Университет Лонг-Айленда отмечает некоторую разницу в требованиях к поступающим. Обе программы придают большое значение академическим достижениям, рекомендациям и собеседованиям. Программы PsyD с большей вероятностью будут ценить опыт работы и опыт, который «клинически связан».
Программы PsyD обычно не требуют такого количества исследований. Для большинства программ требуется диссертация или другой значительный исследовательский проект. Однако на ранних этапах программы студент вряд ли будет активно участвовать в исследованиях.Диссертации PsyD, скорее всего, будут включать «местные исследования». Подразделение 12 Американской психологической ассоциации отмечает, что программы PsyD, как правило, делают упор на понимание и применение исследований, а не на проведение оригинальных исследований (http://www.div12.org/sites/default/files/DifferenceBetweenPhDandPsyD.pdf).
Студенты PsyD с меньшей вероятностью получат стипендии или компенсацию за их исследования в виде грантов. Таким образом, им с большей вероятностью понадобятся студенческие ссуды для покрытия расходов на образование.Однако они могут иметь право на различные формы поддержки, включая помощь.
PsyD’s Beyond the Classroom
Как степень PsyD рассматривается в профессиональном мире? Эта степень стала более распространенной в области клинической психологии, на нее приходится 53% докторских докторских степеней.
Кандидаты должны знать, что не все программы PsyD одинаковы. Аккредитация APA является важным аспектом лицензирования. Перспективные студенты также могут захотеть рассмотреть коэффициенты совпадения.
Студентам PsyD обычно труднее получить постоянные академические должности. Однако отчасти это зависит от силы индивидуальной программы. Университет штата Индиана, например, отмечает, что ряд выпускников программ стали преподавателями, некоторые из них работают полный рабочий день (http://web.indstate.edu/psychology/psyd_program/faq.htm).
Психологи разных типов — Rivier Academics
Психология — это обширная область, которая может включать в себя лечение пациентов с поведенческими расстройствами, проведение исследований и применение психологических концепций в деловой среде для повышения производительности и эффективности.Получение степени психолога не обязательно приводит к карьере клинического психолога. Академическое образование в области психологии может быть полезным для многих различных должностей. Лица, получившие степень бакалавра психологии, могут работать в сфере социальных услуг в качестве координаторов, консультантов по месту жительства, групповых работников по уходу, специалистов по вмешательству в поведение и научных сотрудников.
Высшее образование, опыт и лицензия позволяют работать психологом. Вот несколько психологов разного профиля, а также уровень образования и лицензии, необходимые для продолжения этой карьеры.
Клинический психолог
Чтобы стать клиническим психологом, человек должен получить докторскую степень — как правило, доктора психологии. Клинические психологи работают напрямую с пациентами, чтобы диагностировать и лечить психические заболевания, а также проводить психотерапию. Психологи работают в больницах, частных кабинетах, поликлиниках и государственных учреждениях. Лицензионные требования для клинических психологов различаются в зависимости от штата. Однако большинство из них включает в себя докторскую степень по психологии, 1-2 года профессионального опыта под руководством и проходной балл на экзамене по профессиональной практике в области психологии.
Военный психолог
Военный психолог работает напрямую с военнослужащими. Психолог может быть военнослужащим или работать в качестве независимого подрядчика. Как и клиническому психологу, военным психологам нужна докторская степень и определенный опыт работы под руководством специалиста. Военные психологи должны пройти дополнительную подготовку, направленную на работу с военнослужащими и практику в военной среде.
Детский психолог
Американский совет клинической детской и подростковой психологии, который является членом совета Американского совета профессиональной психологии, предлагает сертификационные экзамены, которые сосредоточены на работе с детьми и подростками. Детские психологи должны иметь докторскую степень, а также иметь подготовку и опыт работы с детьми и молодыми людьми.
Судебный психолог
Судебные психологи работают в рамках системы правосудия и уголовного правосудия, чтобы помочь специалистам понять психологическую подоплеку и аспекты их дел.Для прохождения процесса сертификации Американского совета судебной психологии потенциальные судебные психологи должны иметь докторскую степень.
Промышленно-организационные психологи
Промышленно-организационные психологи действуют по совершенно другому набору правил, чем другие психологи. Промышленно-организационным психологам нужна степень магистра. Они изучают сотрудников и рабочие места, чтобы повысить эффективность и продуктивность.
Какие существуют психологи? | Работа
Есть много разных психологов, каждый по разным специальностям.Фактически, Американская психологическая ассоциация занимается 56 различными областями знаний, включая суб-дисциплины в области психологии. Прежде чем вы сможете называть себя психологом, вам потребуется ученая степень (обычно докторская) в области психологии и сертификат.
Клинические психологи и психологи-консультанты
Клинические психологи работают с клиентами с психическими, эмоциональными или поведенческими расстройствами, в том числе с тяжелыми психическими заболеваниями. Их работа может включать диагностическое тестирование, терапию, исследования или разработку и реализацию программ модификации поведения.Они могут специализироваться на группах, таких как пожилые люди, или на определенных проблемах, таких как фобии или депрессия. Психологи-консультанты работают с обеспокоенными, чтобы приспособиться к повседневным жизненным проблемам. Консультанты могут работать с людьми индивидуально или в группах или могут специализироваться на семейных или супружеских вопросах.
Спортивные психологи
Спортивные психологи работают с профессиональными спортсменами и спортсменами-любителями. Некоторые спортсмены консультируются со спортивным психологом, когда у них возникают проблемы. Проблемы включают восстановление после травм, беспокойство или потерю внимания, а также трудности с контролем гнева или взаимодействием с товарищами по команде.Спортивные психологи также могут помочь спортсменам оставаться на вершине своей игры с помощью методов релаксации, разговора с самим собой и визуализации. Любительские организации используют спортивных психологов для обучения тренеров тому, как помочь юным спортсменам развлечься и повысить самооценку. И Американская психологическая ассоциация, и Ассоциация прикладной спортивной психологии сертифицируют спортивных психологов.
Педагогические и школьные психологи
Педагогические психологи сосредотачиваются на процессе преподавания и обучения и исследуют способы сделать этот процесс более эффективным.Школьные психологи работают в начальных и средних школах и работают с учителями и родителями, чтобы выявлять и решать индивидуальные учебные или поведенческие проблемы у учащихся.
Промышленно-организационные психологи
Промышленные и организационные психологи занимаются психологией на рабочем месте. Области включают производительность и обучение, отбор кандидатов, управление исследованиями и маркетинг. Психологи в этой области также могут помочь сотрудникам в достижении лучшего баланса между работой и личной жизнью.Эти психологи могут работать на полную ставку в некоторых организациях или выступать в качестве консультантов, приходя по мере необходимости.
Психологи развития и социальные
Психологи развития изучают человеческое развитие на протяжении всей жизни, включая когнитивное, социальное, эмоциональное и физиологическое развитие. Многие психологи развития могут специализироваться на одном аспекте развития, например на раннем детстве или геронтологии. Социальные психологи изучают психологические аспекты взаимодействия с другими людьми в группах или индивидуально.Социальный психолог, например, может изучить причины предубеждений и узнать, как изменить предубеждения других.
Нейропсихологи и когнитивные психологи
Нейропсихологи специализируются на биологических аспектах системы мозга, ее работе и ее связи с поведением. Например, нейропсихологи могут изучать, как мозг хранит воспоминания, или влияние неврологических заболеваний или травм мозга на поведение, эмоции или восприятие человека. Когнитивные психологи специализируются на мышлении и памяти, в том числе на том, как люди учатся, и на роли языка в мыслительных процессах.Эти два типа специалистов могут работать вместе или независимо. Когнитивный психолог, например, может изучать, как мыслительные процессы влияют на поведение, тогда как нейропсихолог может отображать изменения в мозге, которые могут сопровождать эти мысли.
Судебные психологи
Судебные психологи работают в правовой системе, и многие из них помимо психологии имеют юридическое образование. Судебные психологи используются в самых разных юридических ситуациях. Например, они могут свидетельствовать о достоверности показаний очевидцев, исследовать поведение присяжных в зале суда или их попросят помочь судье в деле об опеке над детьми.
Ссылки
Автор биографии
Публикуемый автор и профессиональный докладчик Дэвид Видмарк консультировал предприятия и правительства по вопросам технологий, средств массовой информации и маркетинга более 20 лет. Он преподавал информатику в Алгонкинском колледже, открыл три успешных бизнеса и написал сотни статей для газет и журналов по всей Канаде и США.
Психологическое руководство по карьере
Психология — чрезвычайно разнообразная область с сотнями карьерных путей.Некоторые специальности, например уход за людьми с психическими и эмоциональными расстройствами, знакомы большинству из нас. Другие, например, помощь в разработке продвинутых компьютерных систем или изучение того, как мы запоминаем вещи, менее известны.
Что объединяет всех психологов, так это общий интерес к разуму и поведению как людей, так и животных. В своей работе психологи используют постоянно расширяющиеся научные знания о том, как мы думаем, действуем и чувствуем, и применяют эту информацию в своих областях знаний.
Многие психологи работают более чем в одной среде. Например, профессора колледжей часто консультируют по отраслям или видят клиентов на неполной ставке. Хотя можно выделить множество различных рабочих условий, для целей этой брошюры мы рассмотрим некоторые из наиболее ярких примеров.
Где работают психологи
Примечание. На диаграмме представлены условия трудоустройства лиц, недавно получивших докторскую степень по психологии.Итого 97 процентов за счет округления и исключения 17 «неуказанных» ответов. По материалам D. Michalski, J. Kohout, M. Wicherski & B. Hart (2011),
Исследование занятости для докторантов, 2009 г. y (Таблица 3) (PDF, 33 КБ).Психологи проводят исследования
Многие психологи проводят исследования, охватывающие диапазон от изучения основных функций мозга до индивидуального поведения и поведения сложных социальных организаций.Объекты такого научного исследования включают нечеловеческих животных, человеческих младенцев, нормально функционирующих и эмоционально неуравновешенных людей, пожилых людей, студентов, рабочих и практически любую другую популяцию, которую только можно вообразить. Некоторые исследования проводятся в лабораториях, где условия исследования можно тщательно контролировать; некоторые из них проводятся в полевых условиях, например на рабочем месте, на шоссе, в школах и больницах, где поведение изучается в естественном виде.
Большая часть лабораторных исследований проводится в университетах, государственных учреждениях (таких как Национальные институты здравоохранения и вооруженные силы) и частных исследовательских организациях.В то время как большинство ученых-психологов занимаются фактическим планированием и проведением исследований, некоторые из них работают в менеджменте или администрации — обычно после того, как они работали в качестве активных исследователей.
Д-р Линда М. Бартошук
Психофизический психолог, исследователь, профессор университета
Я психолог и профессор Бушнелла в Университете Флориды (UF). Я руководю исследованиями на людях в Центре обоняния и вкуса UF и сотрудничаю с учеными-диетологами и генетиками, работающими над тем, чтобы фрукты и овощи стали более вкусными.Я изучаю вкус, а также генетические и патологические состояния, которые влияют на вкус и, таким образом, меняют различные формы поведения (выбор диеты, курение, употребление алкоголя), влияющие на здоровье.
Я получил степень бакалавра в колледже Карлтон. Хотя я начал свою карьеру в колледже со специальности астрономия, мои курсы астрономии заинтересовали меня способностями людей сравнивать яркость звезд, и это привело к моему интересу к органам чувств. Я переключился на психологию. Получив докторскую степень в Университете Брауна, я работал в исследовательских лабораториях армии Натика (где проводятся исследования, связанные с питанием военнослужащих), затем отправился в Фонд Пирса и Йельский университет в Нью-Хейвене, штат Коннектикут., и сейчас я учусь в Университете Флориды в Гейнсвилле.
Психология вносит значительный вклад в здоровье. Как академик, работающий в области здравоохранения, я сотрудничал со стоматологами и врачами в использовании психофизики для количественной оценки симптомов, тем самым улучшая понимание расстройств в моей области (вкусовые ощущения / боль в полости рта) и способствуя благополучию пациентов. Психология и поддерживающая ее наука никогда не были
более актуальны для окружающего нас мира.
Обычно я провожу рабочий день за компьютером и с пациентами.Я и мои ученики планируем эксперименты, чтобы изучить чувство вкуса, провести эксперименты, а затем проанализировать данные. Иногда я выступаю в качестве объекта экспериментов, потому что я никогда не ставлю эксперименты на другом человеке, которые не были сделаны сначала на мне.
Я считаю, что для того, чтобы быть психологом, полезно иметь хорошее образование в математике и естественных науках, и вам нужно наблюдать за окружающим миром и за собой. Поведение завораживает. Психология включает в себя множество узких специальностей. Чем больше вы узнаете о них, тем легче будет выбрать область, в которой будут использоваться ваши навыки и которые принесут вам большое удовлетворение.
Мне нравится быть психологом. Мы изучаем поведение, которое видим, но мы знаем, как заглянуть под поверхность, чтобы исследовать механизмы. Мы утонченные и терпимые мыслители, но признаем чепуху. Мы влияем на жизнь реальных людей, и мы заботимся о них. Для меня нет лучшего способа прожить жизнь … Мне очень повезло, что я могу заниматься любимым делом. Лучший совет, который я когда-либо давал себе, — действовать всем сердцем!
ДокторРоберт Рескорла
Профессор университета и психолог-исследователь, изучающий, как мы учимся
Доктор Роберт Рескорла стал психологом, потому что любит головоломки. «Вы видите явление и пытаетесь его понять», — говорит он. «Мне нравится логика планирования эксперимента, разработки гипотез и проверки ваших идей». Доктор Рескорла изучает свое любимое явление, обучение, в Пенсильванском университете, где он руководит студентами по психологии, а Кристофер Х.Браун заслуженный профессор психологии. На протяжении своей карьеры он обнаружил и определил способы обучения животных (в том числе людей), особенно с помощью силы ассоциации.
Его любовь к исследованиям возникла в колледже Свортмор, где один профессор поощрял студентов проводить собственные эксперименты по визуальному восприятию. Д-р Рескорла вспоминает: «Было здорово быть первым человеком в мире, который знает ответ на что-то».
После окончания университета в 1962 году он получил докторскую степень по психологии в 1966 году в Пенсильванском университете.Вдохновленные книгой одного из первых исследователей в этой области, доктор Рескорла и доктор Ричард Соломон приступили к классической серии экспериментов по изучению механизмов научного страха. Их результаты помогли сформировать эффективные методы лечения фобий и других тревожных расстройств.
Доктор Рескорла начал свою преподавательскую карьеру в Йельском университете. В 1981 году он вернулся в Пенсильванский университет, где в 1986 году был назначен профессором науки Джеймса М. Скиннера. Он изучает не только то, как животные и люди узнают, что один стимул сигнализирует о другом, но и как они узнают, что эти отношения больше не существуют.Доктор Рескорла также придумал, как измерить силу обучения, что является ключом к документированию своих наблюдений.
Этот исследователь на протяжении всей жизни видел, как его работа помогает облегчить человеческие страдания. Вооруженные пониманием ассоциативного обучения, клинические психологи разработали способы «погасить» фобии, которые развиваются, когда люди учатся бояться стимула, потому что он сигнализирует о болезненном переживании.
Д-р Рескорла поощряет больше исследований среди студентов, потому что, как он узнал: «Сделав это, вы попадаете на крючок.В Пенсильвании он возглавлял факультет психологии и был деканом Колледжа искусств и наук. Он был избран в Общество экспериментальных психологов в 1975 году и в Национальную академию наук в 1985 году.
Для студентов, изучающих психологию, он рекомендует широкое гуманитарное образование и добавляет: «Пройдите вводный курс психологии, а затем сделайте выборку по нему, чтобы вы могли узнать, что такое психология, подходит ли она вам и какая конкретная тема в ней. захватывает вас.”
Доктор Рескорла также призывает студентов больше изучать биологию и математику. «Психология все чаще имеет биологический компонент — не только в лабораторных условиях, но и в прикладном мире для различных терапий. Кроме того, вам понадобится больше количественных знаний «.
Доктор Стэнли Сью
Клинический психолог, исследователь, профессор университета
Я профессор психологии и директор Центра передового опыта в области разнообразия в Университете Пало-Альто.В отличие от психологов, специализирующихся на технике или теории, я специализируюсь на популяции. Большая часть моей работы сосредоточена на клиентах из числа американцев азиатского происхождения и из числа этнических меньшинств, которые часто имеют особые потребности, особенно если они иммигрировали в Соединенные Штаты.
Я учился в средней технической школе для мальчиков и хотел работать мастером по ремонту телевизоров. В течение года меня перестали интересовать электроника и деревообработка, поэтому я сменил школу и попытался подготовиться к поступлению в колледж. Попутно я решил, что хочу стать клиническим психологом, хотя был довольно наивен и не знал, чем на самом деле занимается клинический психолог.Но я помню, как всегда смотрел телевизионную программу под названием Одиннадцатый час , в которой фигурировали как психиатр, так и психолог, и думал, что это то, чем я хочу заниматься.
Я сказал отцу, что интересуюсь психологией, особенно клинической психологией. Он китаец из старой страны и не понимает, чем занимается психолог и как этим можно зарабатывать на жизнь. Но я упорствовал и поступил в Орегонский университет на специализацию по психологии, а затем в Калифорнийский университет в Лос-Анджелесе для работы в аспирантуре.С тех пор трое моих братьев занялись психологией. Старший брат даже женился на психологе!
В центре Университета Пало-Альто мы фокусируемся на культурных и групповых проблемах, включая такие аспекты разнообразия, как этническая принадлежность; раса; проблемы лесбиянок, геев, бисексуалов и трансгендеров; Пол; и социальный класс. Мы проводим исследования, разрабатываем программы по продвижению разнообразия, интегрируем эти вопросы в наши курсы, а также набираем и обучаем студентов для эффективной работы с различными группами.
Моя особая область интересов — изучение распространенности психических расстройств среди китайцев в Соединенных Штатах.Об американцах азиатского происхождения в этом отношении мало что известно. Многие люди говорят, что у китайцев и других американцев азиатского происхождения не так много проблем с психическим здоровьем. Но мы знаем, что у них есть проблемы, как и у любой другой группы людей, хотя есть некоторые различия в распределении расстройств.
В целом, однако, мы обнаружили, что американцы азиатского происхождения, как правило, недостаточно пользуются услугами психиатрической помощи, а те, кто все же пользуется услугами, обычно очень обеспокоены. Это означает, что американцы азиатского происхождения с легкими нарушениями обычно не приходят, пока их проблемы не станут серьезными.
Мы также пытаемся определить факторы, связанные с психическими расстройствами у некоторых китайцев в этой стране, и факторы, которые, по-видимому, изолируют других в этой группе населения от психических проблем. Несколько исследователей центра также изучают конфликты между родителями и детьми в азиатско-американских семьях, чтобы увидеть, отличаются ли конфликты от конфликтов, затрагивающих другие этнические семьи, и определить способы разрешения конфликтов. Другие исследователи изучают проблемы мужа и жены, чтобы установить, являются ли они уникальными из-за культурных различий.
Один исследователь разработал шкалу, которая измеряет «потерю лица», что является особенно важным понятием для людей азиатского происхождения; страх потерять лицо влияет на их поведение. Мы также рассмотрим, как улучшить предоставление эффективных услуг в области психического здоровья американцам азиатского происхождения.
Психологи изучают социальное развитие
Психологи, занимающиеся развитием, изучают множество поведенческих и психологических изменений, которые происходят на протяжении всей жизни.
Д-р Памела Тротман Рид
Психолог развития, исследователь, профессор и президент колледжа
Психологи, занимающиеся развитием, изучают изменения, которые происходят на протяжении всей жизни. Это фантастический район, потому что здесь можно делать много разных вещей. Вы можете, например, сосредоточиться на развитии речи и изучить, почему речь детей может не отражать их мышление. Вы можете посмотреть на подростков и на их проблемы с установлением личности.Или вы можете изучить семьи, от того, как они используют дисциплину до того, как они развивают отношения.
Также растет интерес к развитию и старению взрослых, отчасти из-за того, что Америка поседела, а отчасти потому, что мы начинаем понимать, что не перестаем расти, когда достигаем половой зрелости. Вместо этого мы продолжаем меняться и развиваться во многих сферах жизни. Психологи, занимающиеся развитием, могут исследовать проблемы обучения взрослых на рабочем месте или влияние старения на познавательные способности.
Меня всегда интересовала наука; даже в детстве я играл с наборами химии. В Университете Говарда в Вашингтоне, округ Колумбия, я специализировался на химии и думал о том, чтобы стать врачом. Но поскольку многие из моих друзей изучали психологию как факультатив, я тоже. Я узнал, что психология — это как наука, так и ее применение к людям. Я влюбился в этот предмет, переключился на психологию, а затем поступил в аспирантуру и получил докторскую степень по педагогической психологии.
Как исследователь и профессор психологии на протяжении многих лет, я специализировался на социальном развитии; В первую очередь меня интересовали эффекты пола и культуры. Сегодня, будучи президентом колледжа Святого Иосифа в Коннектикуте, я все еще получаю огромное удовольствие от преподавания и исследований. Мне нравится помогать своим ученикам подготовиться к руководящей роли, изучая, как развиваются лидеры и какие факторы влияют на их стиль руководства с детства до взрослой жизни.
В некоторых из моих прошлых исследований я исследовал, почему девочки ведут себя определенным образом и почему мальчики ведут себя по-разному.Одно небольшое исследование показало, что женщины и девочки обычно больше интересуются младенцами, чем мужчины и мальчики. Но все эти исследования проводились на белых детях и взрослых.
Итак, я посмотрел и на черных, и на белых детей и не нашел разницы между афроамериканскими мальчиками и девочками! У 8-10-летних детей среднего класса Белым девочкам нравились младенцы (они смотрели на них, трогали их и улыбались им), афроамериканским девочкам нравились младенцы, и даже афроамериканским мальчикам нравились младенцы.Только белые мальчики не проявили интереса. Как это часто бывает, исследования привели к большему количеству вопросов. Теперь вместо того, чтобы спрашивать, почему девочки больше интересуются младенцами, чем мальчики, вопрос заключался в том, социализируем ли мы белых мальчиков так, чтобы они не любили младенцев?
Я также провел исследование с детьми, которые жили в приютах, потому что их семьи были бездомными. Я узнал о стрессах, которым они подвергаются, чтобы мы могли понять, как одни дети справляются, а другие нет. Для меня важно то, что в психологии вы можете исследовать интересующие вас вопросы, а не только те, которые задал кто-то другой.
Д-р Мигель Ибарра
Психолог-консультант и руководитель программы лечения наркозависимости в VA
Есть много способов войти в область психологии, но лучший способ — понять свои сильные стороны и то, чего вы хотите достичь. Я начал свою академическую карьеру с музыкального направления. Один из моих профессоров помог мне понять, что мои сильные стороны, однако, были в другой области. Я решил, что для меня должна быть другая карьера.Однажды мне пришло в голову, что большинство моих друзей и родственников будут искать меня, чтобы поговорить о том, что происходит в их жизни. Я чувствовал, что у меня есть естественная способность помогать людям увидеть варианты, которые были перед ними. Именно в этот момент я решил изучить, что я могу получить (и предложить) в области психологии.
Необходимость овладеть статистикой и методологией исследования была устрашающей перспективой. На самом деле, сама идея выучить этот материал была настолько тревожной, что я чуть не решила вообще не поступать в аспирантуру! Но как только я начал изучать материал и применил эти навыки в реальных жизненных ситуациях, это имело смысл и стало приятным.Статистика стала инструментом, который я бы использовал для предоставления клинических услуг, которым я обучался. Это была лучшая часть моего академического опыта, потому что то, что почти удерживало меня от участия в аспирантуре, стало средством достижения моих целей.
Во время моей курсовой работы по консультированию по психологии в Университете Висконсин-Мэдисон мне посчастливилось работать с одним из моих профессоров и участвовать в исследовании, которое он проводил. Дизайн этого проекта состоял в том, чтобы узнать об использовании различных стратегий выживания учащимися средних школ, живущими и взаимодействующими в многокультурной среде.Этот опыт стал для меня еще более важным, когда я понял, что мы также ищем способы вернуть наши результаты сообществу, которое согласилось участвовать в исследовании. С большим энтузиазмом мы представили наши выводы родителям и учителям этих учеников на открытом собрании.
Благодаря всему этому я узнал, что потребность психологов в привнесении межкультурных соображений и мультикультурной компетенции в свою работу растет с каждым днем из-за меняющегося культурного и этнического состава нашей страны.Как члены более крупного и все более разнообразного общества, мы должны удовлетворять потребности людей из разных слоев общества и сообществ, тем самым позволяя им развивать свои сильные стороны. Также не будем забывать о роли языка. Мы должны понимать контекст, из которого проистекает язык (и поведение), чтобы быть успешными психологами, независимо от того, проводим ли мы исследования, обучаем или проводим терапию.
После получения докторской степени я работала штатным или неполным преподавателем на факультете и преподавала в программах бакалавриата, магистратуры и докторантуры, а также в консультационных центрах колледжей.Я также участвовал в инициативе по делам ветеранов по интеграции психического здоровья с первичной медико-санитарной помощью; работал консультантом по бизнесу и академическим программам; и провел исследования. В настоящее время я являюсь программным директором программы лечения наркозависимости VA. Каждый профессиональный опыт помог сформировать мое собственное путешествие и добавил к моему удовлетворению и успеху в области психологии. Мой лучший совет — ищите разнообразный опыт, который соответствует вашим интересам, будьте готовы превратить «не очень хорошее» описание должности в отличный рабочий опыт и никогда не терять себя в поисках цели, которую вы хотите достичь. .
Психологи обучают и оказывают услуги студентам
Психологи предоставляют ряд услуг — как прямых, так и косвенных — детям, молодежи и семьям в школах на всех уровнях, от учреждений дошкольного образования до колледжей. Некоторые фокусируются на улучшении обучения и поведения учащихся посредством исследований по таким темам, как мотивация и когнитивные процессы, в то время как другие предоставляют психологические услуги в образовательных учреждениях. Психологи также работают в специальных областях обучения, таких как искусство и спорт.
Школьные психологи помогают учащимся с проблемами обучения или поведения в классе и являются членами междисциплинарных групп, которые разрабатывают индивидуальные учебные планы для учащихся с ограниченными возможностями обучения, социальными и эмоциональными проблемами или другими особыми потребностями. Они работают со студентами и сотрудниками по общешкольным вопросам, таким как предотвращение запугивания, и консультируются с учителями по проблемам в классе.
ДокторСильвия Розенфилд
Школьный психолог, профессор университета и консультант
Школы необходимы для нашего демократического общества. Я считаю их интересными как организации и понимаю, насколько они важны для обучения и психического здоровья детей. Мне нравится решать проблемы в школе, и мне никогда не бывает скучно.
Будучи студентом Корнелльского университета, я прослушал курс развития ребенка Ури Бронфенбреннера и узнал, насколько обстоятельства влияют на поведение.Спустя годы, после получения степени по педагогической психологии в Университете Висконсина, со специализацией в школьной психологии, я сохранил свое внимание к условиям и учебной среде. На протяжении своей карьеры я работал школьным психологом в государственных школах Мэдисона (Висконсин) и преподавателем школьной психологии в Фордхемском университете в Нью-Йорке, Университете Темпл в Филадельфии и Университете Мэриленда. Я занимаюсь преподаванием, исследованиями и консультированием государственных департаментов образования и школьных систем по всей стране.Моя работа всегда была направлена на улучшение условий обучения для сотрудников и студентов.
Сегодняшние школы — это разнообразные учреждения, отражающие многокультурный характер нашего общества. Все согласны с тем, что у школ есть миссия обучать всех учащихся, в том числе цветных, тех, кто имеет проблемы с психическим здоровьем и обучением, а также тех, чье бедное происхождение ограничивает их возможности обучения. Школьные психологи играют ключевую роль в этой важной работе. Как преподаватель программы психологии городских школ Фордхэмского университета, я открыл специальность двуязычной школы по психологии, чтобы отразить нашу городскую миссию.Мы набрали и профинансировали двуязычных студентов, а также предоставили всем школьникам-психологам, участвующим в программе, лучшее понимание того, как культура и язык влияют на восприятие учителями учеников и успеваемость учеников.
Школьные психологи напрямую взаимодействуют и обслуживают учащихся, а также уделяют внимание профилактике (например, предотвращению издевательств) и вмешательству, консультируясь со школьным персоналом по вопросам, вызывающим обеспокоенность учащихся. Мое внимание уделялось использованию навыков консультирования для поддержки школьного персонала в продвижении положительных результатов учащихся, особенно для учащихся, подверженных риску развития более серьезных академических и поведенческих проблем.
Работая над консультациями, я осознал важность помощи школам в разработке структур, чтобы персонал мог более эффективно и действенно поддерживать развитие своих учеников. Мои коллеги и я создали группы инструктивного консультирования (IC Teams), которые мы разработали в лаборатории для IC Teams в Университете Мэриленда. Мы внедрили научно обоснованные навыки и контент в структуру команды и выяснили, как помочь школам внедрять и поддерживать группы IC, которые теперь проводятся во многих штатах и школьных округах.
Люди проводят большую часть своей жизни в школе. Когда вы вернетесь в качестве школьного психолога, вы увидите школу по-новому. Помощь в создании здоровой среды, в которой могут развиваться дети и молодежь, — это достойный труд всей жизни.
Психологи способствуют физическому и психическому здоровью
Психологи как поставщики медицинских услуг охватывают широкий и разнообразный спектр областей. Некоторые психологи работают в одиночку, с пациентами и клиентами, приходящими в кабинет психолога.Другие участвуют в медицинских бригадах и обычно работают в больницах, медицинских школах, амбулаторных клиниках, домах престарелых, клиниках боли, реабилитационных центрах и центрах общественного здоровья и психического здоровья.
Все чаще психологи, занимающиеся независимой практикой, заключают контракты на неполный или полный рабочий день с организациями для предоставления широкого спектра услуг. Например, психолог может присоединиться к медицинской практике и работать с группой других поставщиков медицинских услуг, таких как врачи, диетологи, физиотерапевты и социальные работники, для предотвращения или лечения заболеваний.Этот командный подход, который, вероятно, станет более распространенным в будущем, часто включает в себя усилия по изменению нездорового поведения и обеспечению того, чтобы пациенты следовали рекомендованному лечению. Команда также помогает пациентам справиться со стрессом.
Психологи также инструктируют студентов, которые готовятся стать профессиональными медицинскими работниками, например врачей и медсестер, о психологических факторах, влияющих на болезнь. И они консультируют поставщиков медицинских услуг, которые уже практикуют, чтобы болезни с симптомами, имеющими психологический компонент, можно было лучше диагностировать и лечить.
Д-р Дэниел Абрахамсон
Клинический психолог, администратор и адвокат
Важно выбрать карьеру, которая соответствует вашему темпераменту, а также вашим симпатиям и антипатиям. Я вырос в семье, которая ценит помощь менее удачливым людям и менее способным заботиться о себе. Так что психология была для меня естественным выбором. Я изучал клиническую психологию в аспирантуре.
Я также занялся психологией, потому что думал, что она предоставит мне больше разнообразия, чем любая другая область.Я был практикующим психологом, администратором, консультантом и исследователем. Сейчас я работаю в Американской психологической ассоциации помощником исполнительного директора по защите интересов штата.
До прихода в APA я был клиническим психологом и административным директором большой групповой практики — Института травматического стресса (TSI) в Коннектикуте. В TSI я и мои коллеги имели дело с травмами — от стихийных бедствий и несчастных случаев на производстве до физического и сексуального насилия.Институт является образцом для независимой практики, потому что мы сделали больше, чем сидели в офисе в течение 50 минут психотерапии с пациентом — хотя мы тоже это делали. Но мы также проводили исследования, обучение и просвещение населения, чтобы помочь травмированным людям как можно быстрее вернуться к нормальной жизни.
В TSI мы с коллегами ценили профессиональное участие и отстаивали государственную политику, которая предоставляет услуги и защищает права тех, кто пережил травмирующие события.Со временем я стал более активно участвовать в адвокации по ряду направлений, в первую очередь благодаря своим ролям в государственной психологической ассоциации, а также в APA.
В конце концов, я сменил карьеру и начал работать полный рабочий день в APA по широкому кругу вопросов, влияющих на профессиональную психологическую практику на уровне штата и страны. В течение последних нескольких лет я работал над реформой здравоохранения, изменениями в финансировании здравоохранения и возмещении, поскольку они влияют на услуги психологического и психического здоровья, а также над паритетом в страховании психического здоровья.
Все эти возможности для продвижения практики психологии возникли из-за моей прежней роли практикующего специалиста, заинтересованного в том, чтобы внести свой вклад в эту область через усилия государства по защите интересов. Как никогда важно, чтобы психологи думали как локально — в отношении своих индивидуальных практик, так и глобально — о том, как они могут внести свой вклад в большой мир. Благодаря участию в широком спектре учреждений (например, образовательных, медицинских, деловых / корпоративных, исправительных, экологических) психологи могут оказывать значительное влияние на психологическое благополучие других людей.
Я не могу представить себе ни одной части нашей культуры, ни одной части мира, в которой мы живем, где психологии нечего добавить. Меня волнует, когда я думаю, что могу изменить чью-то жизнь. Я люблю поле.
Д-р Дороти В. Кантор
Клинический психолог по самостоятельной практике
Мне нравится помогать людям решать их проблемы. Моя работа клиническим психологом с независимой практикой в Нью-Джерси дает мне множество возможностей для этого.Я помогаю людям от подростков до восьмидесятилетнего возраста и некоторым парам, у которых есть различные психологические проблемы или проблемы в отношениях.
Я получил докторскую степень по психологии в 1976 году, получил лицензию в 1978 году и с тех пор практиковал психодинамическую терапию, которая предполагает, что ранние годы человека являются важной частью его или ее текущей проблемы, и исследует их в контексте отношения пациента и терапевта.
Я слушаю ухом человека, который обучен понимать динамику того, что человек говорит.Если пациенту показаны лекарства, я согласовываю лечение с местным психиатром.
Психология была не первой моей карьерой. Изначально меня учили преподавать, потому что именно так поступало большинство женщин, поступивших в колледж в 1950-х годах. Когда мои дети учились в дошкольных учреждениях, я получил две степени магистра (в области обучения чтению и школьной психологии) в колледже Кин в Нью-Джерси. Затем я получил недавно предложенную PsyD, докторскую степень, разработанную для людей, которые хотят заниматься психологией, в Высшей школе прикладной и профессиональной психологии Университета Рутгерса.Было важно, чтобы школы, которые я посещал, находились поблизости от дома, чтобы я могла совмещать учебу с тем, чтобы быть мамой — а Рутгерс находится в 35 минутах от дома!
Я получил докторскую степень, чтобы получить лицензию на частную клиническую практику. Как школьный психолог, я много занимался оценкой проблем, но так и не смог помочь их решить.
Чтобы быть хорошим психологом, вы должны быть хорошим слушателем, непредвзятым, умным и гибким, чтобы применять научную теорию к людям без формул, что требует определенного творчества.Я советую студентам, поступающим в эту область, подготовиться к многолетнему обучению, вплоть до докторской степени. Награды просто великолепны. Так приятно быть полезным людям на постоянной основе.
Я бывший президент Американской психологической ассоциации и нынешний президент Американского психологического фонда. Я написал много статей и несколько книг, в том числе «Женщины у власти» (с доктором Тони Берней), «Что вы хотите делать, когда вырастете?» и «В поисках своего голоса.»И я выступал в качестве эксперта во многих телешоу, в том числе Good Morning America, Prime Time Live и Today .
Что впереди? Я ожидаю, что психология станет частью более крупной системы здравоохранения, поскольку люди начнут понимать, как взаимодействуют разум и тело. Я надеюсь, что люди пойдут на обследование психического здоровья так же, как и на обследование физического здоровья.
Что касается моей карьеры, моим образцом для подражания была 90-летняя психолог, проработавшая до самой смерти.Планирую написать еще несколько книг. А потом, как всегда, посмотрю, какие возможности открываются. У психологов так много возможностей.
Доктор Родни Хэммонд
Медицинский психолог и администратор программы CDC по профилактике насилия
Мой страстный интерес к тому, чтобы помогать людям жить своей жизнью в полной мере, — вот что привлекло меня к психологии. Мое раннее обучение и опыт подготовили меня к возможностям карьерного роста, которые я едва мог вообразить, будучи студентом колледжа.В конце концов, я назвал себя психологом здоровья, потому что это область, которая выходит за рамки традиционного психического здоровья и занимается более широкими проблемами здоровья.
Когда я начал учиться на бакалавриате в Университете Иллинойса в Урбане-Шампейне, я еще не определился со своей специальностью. Чтобы финансировать свое образование, я устроилась на неполный рабочий день в исследовательскую программу по развитию ребенка, спонсируемую отделением психологии. Там я наблюдал за детьми из городских районов в условиях, призванных улучшить их обучение.Я воочию убедился, какой вклад может внести психология, и знал, что хочу стать психологом.
После завершения бакалавриата по психологии я получил докторскую степень, уделяя особое внимание детям, как в школе, так и в обществе. Когда я закончил учебу, психолога по здоровью не было. Я начал работать доцентом в докторской программе школьной психологии в Университете Теннесси. Но вскоре я стал руководить детской программой в Медицинском колледже Мехарри в Нэшвилле.Как психолог в медицинском учреждении, я могла помочь детям с проблемами здоровья, а также их семьям и врачам.
В Meharry я отвечал за обширную инновационную программу с междисциплинарным персоналом. Мы работали с детьми с нарушениями развития, боролись с жестоким обращением с детьми и отсутствием заботы, разработали частичную госпитализацию для детей с эмоциональными проблемами и создали профилактические программы для молодежи из групп риска. Затем я стал заместителем декана в Школе профессиональной психологии Государственного университета Райта в Огайо, где обучал клинических психологов и руководил программой по предотвращению убийств и насилия среди молодежи из числа меньшинств.
Большую часть своей карьеры я провел в Центрах по контролю и профилактике заболеваний (CDC), где в течение 15 лет я работал директором отдела профилактики насилия в Национальном центре профилактики и контроля травм (я вышел на пенсию в 2011 году). Подразделение с бюджетом более 100 миллионов долларов управляет исследованиями, наблюдением и программами умышленных травм; предотвращение убийств, самоубийств и насилия в отношении молодежи, семьи и интимного партнера; и предотвращение изнасилований и сексуальных посягательств.
В качестве директора этого подразделения CDC я руководил самой большой в мире концентрацией экспертов в области общественного здравоохранения, работающих над проблемами насилия и его предотвращением. Эти эксперты работают в самых разных областях, включая психологию, медицину, социологию, экономику и эпидемиологию. Я также принимал участие в глобальных усилиях по предотвращению насилия через Всемирную организацию здравоохранения и Панамериканскую организацию здравоохранения.
Благодаря моей работе я смог достичь беспрецедентного для психолога уровня карьеры — я был первым психологом, который стал директором подразделения CDC.Как вы можете видеть из моего опыта и биографии, моя ранняя работа психологом по здоровью была основой — но только началом — этого приключения. Психология — это гораздо больше, чем традиционные роли, о которых вы, возможно, знаете. Когда вы думаете о карьере психолога, не ограничивайтесь этими ограничениями!
Д-р Паринда Хатри
Клинический психолог, директор общественной организации здравоохранения
Меня всегда интересовало поведение людей; казалось, что это ключевой компонент многих аспектов и проблем в жизни.На меня также сильно повлиял мой отец, который был одновременно социологом и психологом. Когда я был ребенком, он рассказывал мне о работах Фрейда и Б. Ф. Скиннера. Я знал такие слова, как классическое кондиционирование и супер эго , прежде чем я пошел в 9-й класс! Я хотел внести свой вклад в общество и участвовать в различных мероприятиях, таких как преподавание, клиническая практика и исследования. Психология дает возможность достичь этих целей значимым образом.
После изучения психологии в Университете Алабамы в Бирмингеме я получил степень доктора философии по клинической психологии в Университете Северной Каролины в Чапел-Хилл.Я получил докторскую степень в Медицинском центре Университета Дьюка, и это был потрясающий опыт. В свой первый день я присоединился к команде кардиологической реабилитации и разговаривал с пациентами об изменении их поведения в отношении здоровья во время прогулки с ними по дорожке. Какой переход от традиционного 50-минутного сеанса терапии! С тех пор я понял, что база знаний и навыков в психологии может быть адаптирована практически к любой обстановке и, более того, может оказать значительное влияние на качество жизни человека, его состояние здоровья и общее функционирование.
Сегодня я являюсь директором по интегрированной помощи в Cherokee Health Systems (CHS), всеобъемлющей общественной организации здравоохранения, которая предоставляет интегрированные услуги первичной медико-санитарной помощи и психического здоровья в восточном Теннесси. CHS — это медицинский центр с федеральной квалификацией и общественный центр психического здоровья, цель которого — улучшить физическое и психическое здоровье каждого члена нашего сообщества. Как общественная организация здравоохранения, мы видим всех в наших сообществах, независимо от их платежеспособности.Таким образом, мы можем предоставить прогрессивную, основанную на доказательствах медицинскую помощь каждому, в том числе и незастрахованным. Работа в сфере общественного здравоохранения означает, что я могу выполнять свою личную и профессиональную миссию по работе с малообеспеченными в наших сообществах.
Как директор, я отвечаю за внедрение клинической модели интеграции поведенческого здоровья и первичной медико-санитарной помощи для оптимизации функционирования и качества жизни наших пациентов. Я также участвую в обучении и консультировании других организаций в рамках обучающих и информационных инициатив CHS по интегрированному уходу.Я работаю в группах, которые обеспечивают контроль и руководство в отношении клинической деятельности и процедур внутри организации. В моей руководящей роли я отвечаю за многие инициативы CHS в области оздоровления, лечения хронических заболеваний и исследования. Как директор по обучению программы стажировок CHS, аккредитованной APA, я активно участвую в обучении, клиническом наблюдении и администрировании программы.
В любой день я могу принимать пациентов, работать над грантом, составлять график обучения, решать операционные и клинические проблемы, возникающие в любой из наших клиник, обеспечивать клиническое наблюдение (т.е., контролировать работу других поставщиков) и участвовать в собрании руководства. Мне нравится разнообразие и возбуждение в моей работе. Мне приходится работать с яркими, целеустремленными людьми, обладающими широким спектром знаний в различных областях, включая медицину, психическое здоровье и управление бизнесом.
Работа в общественном медицинском учреждении с миссией к малообеспеченным людям приносит огромное профессиональное и личное удовлетворение. Психология первичной медико-санитарной помощи предлагает психологам захватывающие возможности практиковаться в уникальной и полезной обстановке.Это значительная область роста в этой области. Мой совет начинающим психологам: работайте усердно, руководствуйтесь чувством миссии и цели, мыслите нестандартно и будьте открыты для новых возможностей. Вы будете поражены возможностями, которые появятся на вашем пути.
Доктор Кэрол Мэннинг
Нейропсихолог, профессор университета
Я получил докторскую степень по клинической психологии. Я занимаюсь клинической работой, исследованиями и преподаванием в Университете Вирджинии.Для меня очень важны все три аспекта моей карьеры.
Например, я работаю в клинике нарушений памяти в составе команды неврологов, медсестер и медицинских техников. Я наблюдаю за лечением пациентов, помимо приема лекарств. То, что я узнал в своих исследованиях, я использую в своей клинической практике. В своей клинической практике я изучаю важные вопросы, которые нужно задать в своих исследованиях.
Один из моих пациентов, страдающих болезнью Альцгеймера, проходит клинические испытания экспериментального препарата.Никто не знает, принимает ли он лекарства или плацебо, которое выглядит как лекарство, но на самом деле является инертным (то есть неактивным веществом или препаратом). Я периодически осматриваю этого человека, а также время от времени разговариваю с его женой, чтобы определить, изменилось ли его состояние. Я проверяю его способность запоминать вещи и смотрю, являются ли суждения, которые он выносит, такими же, как и у вас или у меня. Я проверяю его способность знать время, дату и место — чтобы увидеть, знает ли он в целом, где он находится.Я смотрю на его способность копировать рисунки, а также запоминать эти рисунки. Я также проверяю его концентрацию внимания.
Я использую компьютеры для проведения экспериментов. Этим утром я проверил пространственную память пациента: он должен был запомнить, где на экране располагались слова. Я также использую компьютеры для статистики — чтобы анализировать, что означают мои данные.
Я преподаю на кафедре неврологии, и часть моей работы связана с кураторством аспирантов. Важно, чтобы мои ученики действительно интересовались психологией и проектами, над которыми они работают.Им нужно мыслить творчески, быть решительными и работать основательно и внимательно.
Я помогаю одному аспиранту научиться проводить терапию и оценивать пациентов. Другой аспирант работает со мной над исследованиями. Она помогает мне направлять людей через исследовательскую программу на компьютере. Она анализирует данные, научилась проводить статистику и разрабатывать исследования. Мы вместе пишем статьи для публикации.
Если вас интересует психология, я бы посоветовал вам пройти курсы психологии в бакалавриате.И попробуйте поработать в исследовательской лаборатории, чтобы получить представление о том, что на самом деле представляет собой эта область.
Многим из сегодняшних студентов рекомендуется брать перерыв между бакалавриатом и аспирантурой, потому что это долгий путь и требует большой решимости. Иногда мне кажется, что людям приятно там отдохнуть. Чтобы получить докторскую степень по психологии, требуется настойчивость, а также большой интерес к психологическим исследованиям, науке и людям. На это уходит много времени, но я думаю, оно того стоит!
ДокторСьюзан МакДэниел
Клинический психолог, психолог семейного здоровья, администратор
Я вырос на Юге во время десегрегации и всегда интересовался базовыми ценностями и поведением, которые могут объединять разных людей, группы или культуры. Этот процесс является обычным явлением в моей профессиональной жизни, будь то работа по укреплению пар и семей или работа в группах первичной медико-санитарной помощи с врачами, психологами и другими клиницистами.
Мой отец был акушером-гинекологом и любил работать врачом.Мне было ясно, что я тоже хочу выполнять значимую и полезную работу. Мой интерес к науке исходит от него. Мой эмоциональный интеллект исходил от моей матери. Поместите их с иррациональными событиями того времени, в котором я вырос, и вы получите задатки подающего надежды психолога.
Когда я поступил в колледж в начале 1970-х, я хотел изучить стереотипы и то, почему люди делают обобщения между группами. Это привело к двойной специализации в области культурной антропологии и психологии в Duke. Мне нравилось изучать влияние культуры на поведение и язык, но я думал, что психология могла бы быть более практичным выбором для аспирантуры.Мне посчастливилось поступить в Университет Северной Каролины в Чапел-Хилл по специальности клиническая психология, работая со многими талантливыми профессорами-клиническими и исследовательскими профессорами, включая Уильяма Стайлза, с которым я защищал диссертацию по языку (режимам вербальной реакции) в психотерапии. Вероятно, из-за моей сильной южной семьи я отправился на стажировку в Медицинский филиал Техасского университета в Галвестоне и работал с первопроходцами в области семейных психологов Гарри Гулишиана и Харлин Андерсон. Семейная терапия сразу же приобрела для меня смысл.Это прикладная антропология — понимание индивидуального поведения в контексте группы.
Увлечение взаимодействием разума и тела привело меня к тому, что я согласился работать неполный рабочий день в качестве преподавателя на кафедре семейной медицины в Университете Рочестера (первая женщина и первый доктор философии на факультете) в 1981 году. Эти яркие, целеустремленные жители хотели иметь более организованную учебную программу по науке о поведении, которая подготовила бы их к огромной части практики первичной медицинской помощи, которая носит психологический характер.Их также интересовало, что семейная терапия может предложить семейной медицине.
В тесном сотрудничестве с семейным врачом Томасом Кэмпбеллом мы разработали практическую программу, которая научила резидентов семейной медицины оценивать психические, поведенческие и межличностные трудности своих пациентов, а также их биомедицинские проблемы. Мы объединили биопсихосоциальный подход с семейным системным подходом, который особенно хорошо подходит для первичной медико-санитарной помощи. Проблемы, с которыми люди обращаются к своему лечащему врачу, не всегда являются физическими, и их часто трудно оценить.Наличие системных навыков для понимания отдельных компонентов, компонентов семьи и сообщества чрезвычайно полезно для оценки и успешного планирования лечения. Это также полезно для привлечения семейного вклада и поддержки, а также для содействия работе команды среди дисциплин, составляющих группу первичной медико-санитарной помощи.
Отделение семейной медицины было прекрасным домом. Я вижу своих пациентов в учреждении первичной медико-санитарной помощи (и вижу многих пациентов, которые не войдут в традиционную систему психического здоровья).Мои системные / семейные навыки теперь используются для содействия здоровому функционированию преподавательского состава, обучения лидерству и помощи в преобразовании практики первичной медико-санитарной помощи в ориентированные на пациента медицинские дома, которые являются психологически здоровыми.
Через год после того, как я поступил на факультет семейной медицины (1982 г.), я поступил на факультет психиатрии, когда там началась программа обучения семейной терапии. В конце концов я занял пост начальника отдела и создал Институт семьи, который выполняет клинические, учебные и исследовательские функции.Мы обучаем резидентов семейной медицины, психиатрии, педиатрии и внутренних болезней. По задумке, преподаватели работают как в Институте, так и в другом клиническом отделении (например, акушерство / гинекология, педиатрия, центр эпилепсии, внутренние болезни, семейная медицина), чтобы обеспечить поведенческое здоровье на месте оказания услуг в составе группы медико-санитарной помощи. .
Здравоохранение — пациенты, их семьи и другие медицинские работники — нуждаются в психологах. Это огромные возможности для психологов с клинической, системной, медицинской и исследовательской подготовкой.Некоторые возможности определены и опубликованы, другие (например, программа коучинга) являются новаторскими и явно соответствуют нашему набору навыков. Как и у моего отца, у меня есть значимая и полезная работа, которую я люблю. Ты тоже можешь.
Психологи поддерживают общественное и индивидуальное благополучие
Психологи, работающие в сообществе, сосредотачиваются на изменении условий сообщества, чтобы расширить возможности для людей и семей для успешного участия в жизни сообщества. Хотя они могут работать в разных местах (например,g., в качестве преподавателей университета, в государственных или некоммерческих агентствах, в составе консалтинговых фирм или в качестве индивидуальных практиков) они сотрудничают с профессионалами и общественными активистами из разных дисциплин и с людьми, которых обслуживают. Они используют свою психологическую подготовку для решения проблем сообщества и используют исследования с участием сообщества для принятия решений в сообществе.
Д-р Мэг А. Бонд, доктор философии
Общественный психолог, профессор психологии, исследователь и активист
Благодаря карьере в области общественной психологии я смог реализовать свою страсть к продвижению социальной справедливости.Как профессор психологии Массачусетского университета в Лоуэлле, я преподаю в рамках нашей общественной программы социальной психологии; проводить прикладные исследования гендерных, расовых и этнических различий; и руководит Центром женщин и труда. Я также являюсь постоянным научным сотрудником Исследовательского центра женских исследований Университета Брандейс. Но я не начинал, зная, что это то, чем я хочу заниматься.
Когда я поступил в аспирантуру по клинической психологии, я знал, что хочу «помогать людям», но мне чего-то не хватало.Я взяла двухлетний отпуск, в течение которого работала в лечебном центре для девочек-подростков. Я вернулся в школу, чтобы открыть для себя новую программу, посвященную психологии сообщества. Я знала, что нашла подходящий профессиональный дом, сосредоточив внимание на расширении прав и возможностей, профилактике и изменении социальных условий для улучшения жизни людей.
Мои инвестиции в социальные изменения появились раньше, чем я принял решение о карьере. Я был настроен на вопросы инклюзии с тех пор, как я учился в многорасовой средней школе, где я была в меньшинстве, будучи белой девушкой, и это научило меня многому о взаимоотношениях между различиями.Это введение в расовое неравенство сформировало мою многолетнюю работу над динамикой разнообразия в организационных условиях. Под влиянием феминистского движения я работала на низовом уровне над такими проблемами, как насилие в семье и охрана здоровья женщин. Этот интерес к правам женщин побудил меня написать нетрадиционную диссертацию о том, что поддерживает активность женщин. Психология сообщества, которая объединяет исследования и действия, позволила мне преследовать оба моих интереса: помогать отдельным людям и устранять системные причины несправедливости.
Моя карьера показывает, как позволив своим интересам направлять вас, вы можете пойти по полезному, хотя и окольному пути. После клинической стажировки я проводил тренинги по менеджменту и организационные консультации для агентств, обслуживающих людей с нарушениями развития, и стал активным членом Общества общественных исследований и действий (SCRA: Отдел 27 APA). Как сопредседатель женского комитета ГКДР (первая из многих руководящих ролей в этой организации), я заинтересовалась препятствиями на пути профессионального развития женщин, что привело к исследованию сексуальных домогательств и осознанию того, что мне нравятся исследования, особенно когда есть четкие последствия действий.После 6 лет работы в качестве полностью психолога (т.е. психолога, который применяет теории, принципы и методы психологии к практическим проблемам), я искал академическую работу, нарушив общий совет, который вы должны принять в аспирантуре, если хотите. академическая карьера.
Я проработал в UMass Lowell 22 года, и моя работа продолжала развиваться — как потому, что общественная психология — это разнообразная область, так и потому, что академические должности обеспечивают большую гибкость.В рамках нашей магистерской программы по прикладной общественной психологии я помогаю новым профессионалам соединить теорию с навыками обеспечения социальной справедливости. На протяжении почти 15 лет я руководила Центром женщин и труда с междисциплинарной группой ученых, и мне удалось сотрудничать с членами сообщества в многочисленных проектах действий.
В университете я работаю больше 40 часов в неделю, но у меня есть возможность заниматься тем, чем я больше всего увлечен. Естественно, есть непоколебимые обязательства по обучению, наставничеству и встречам, но я выбираю, на чем сосредоточить свои исследования, инициировать проекты действий, которые мне небезразличны, и участвовать в решении важных для меня социальных вопросов.Кроме того, эта гибкость позволяет мне более плавно перемещаться по ролям профессора, активиста, партнера и матери.
Психологи изучают рабочую среду и вопросы производительности
Везде, где люди работают, и все, чем они занимаются на работе, интересно психологам. Психологи изучают, что делает людей эффективными, удовлетворенными и мотивированными в своей работе; что отличает хороших работников или менеджеров от плохих; и какие условия труда способствуют высокой или низкой производительности, моральному духу и безопасности.
Некоторые психологи разрабатывают программы по подбору, подбору, расстановке и обучению сотрудников. Они оценивают, контролируют и улучшают работу. Они помогают внести изменения в структуру организации. Другие помогают разрабатывать фактические задачи, инструменты и среду, с которой люди должны сталкиваться при выполнении своей работы. Эти специалисты также могут помочь в разработке продуктов, которые создают организации, и в проведении исследований, связанных с дизайном продуктов. Например, они играют большую роль в повышении удобства использования компьютерного оборудования и программного обеспечения.
Психологи, имеющие подготовку в области психического здоровья и здравоохранения, также занимаются здоровьем и адаптацией людей в рабочих условиях. Они работают с планами помощи сотрудникам, которые предоставляют помощь при проблемах с наркотической или алкогольной зависимостью, депрессии и других расстройствах; они также способствуют здоровому поведению. Другие работают над проблемами производительности в таких областях, как спортивная психология, где они могут консультировать спортсменов, работать с ними над повышением мотивации и производительности, изучать психологические аспекты спортивных травм и реабилитации, а также выполнять ряд задач, связанных со спортивными результатами и образованием. .
Д-р Элизабет Кольмштеттер
Промышленный / организационный психолог, исследователь и старший руководитель
Если мы собираемся не отставать от «плохих парней», нам необходимо постоянно развивать наши навыки, знания и компетенции сотрудников. Как промышленный / организационный психолог (I / O), я помогал возглавить кампанию по усилению безопасности в аэропортах после 11 сентября 2001 года. Это включало крупнейшую в США мобилизацию гражданского населения — нанять более 50 000 проверяющих в аэропорту для правительства. менее чем за год.Это мероприятие, предусмотренное Законом о безопасности авиации и транспорта, который президент Буш подписал вскоре после терактов, было направлено на усиление проверки безопасности в аэропортах путем ее федерализации и повышения стандартов квалификации персонала.
В то время я был директором по стандартам, тестированию, оценке и политике недавно сформированного Управления транспортной безопасности (TSA). Я создал команду психологов по вводу-выводу, специалистов по персоналу, медицинских экспертов и тренеров для разработки более высоких стандартов и сопутствующих тестов для когнитивных функций проверяющих, обслуживания клиентов, обнаружения рентгеновских лучей и физических способностей.Используя ориентированный на будущее анализ должностей, команда проверила новые стандарты навыков после 9/11 для каждого аспекта новой схемы ротационной работы проверяющих, а затем разработала процесс оценки, включая автоматический отбор приложений, компьютерные тесты и личные структурированные собеседования. и медицинские оценки, которые могли бы эффективно обрабатывать массу заявителей. Применяя недавно установленные стандарты, TSA обработала более 1,8 миллиона заявок и наняла и обучила около 50 000 проверяющих к установленному Конгрессом сроку в 1 год.На протяжении всего процесса команда сталкивалась с множеством препятствий, но мы справились с задачей — мы повысили стандарты для персонала и национальной безопасности, и мы сделали это вопреки невероятным трудностям.
За почти 6 лет работы в TSA я разработал множество программ тестирования и оценки для проверяющих, сотрудников правоохранительных органов и вооруженных пилотов; внедрили расширенное обучение, в том числе автоматизированную систему управления обучением; внедрила обязательную ежегодную программу сертификации для всех проверяющих; ввела программу оплаты труда; и разработала и реализовала программу карьерного роста для проверяющих.
В 2007 году я стал заместителем заместителя директора Национальной разведки по человеческому капиталу в Управлении директора Национальной разведки (созданном в 2005 году). Я помогаю наладить сотрудничество и интеграцию 17 агентств, составляющих разведывательное сообщество (IC). Моя работа включает в себя создание общих справочников компетенций для профессий ИК, поддержку изменения культуры с помощью общих стандартов производительности и процессов оценки, разработку общих программ лидерства и процессов управления преемственностью, создание единого шаблона планирования кадровых ресурсов и годового процесса, а также разработку общего профессионального развития. рамки и связанные метрики.
Очень приятно знать, что программы, которые я создаю как психолог по вводу-выводу, затрагивают каждого сотрудника и значительно улучшают рабочее место. Я постоянно вижу, как наша работа напрямую улучшает способность нации укреплять и обеспечивать национальную безопасность в это самое сложное время в нашей истории. Во многом это нужно делать творчески и новаторски.
Д-р Дэвид Сирота
Промышленный / организационный психолог и консультант
Когда я начал свою карьеру в качестве промышленного / организационного психолога (I / O), я делал упор на тестирование — тестирование способностей, личностное тестирование и т. Д. — в попытке найти подходящего человека на правильной работе.Сегодня упор делается на создание атмосферы, максимально способствующей продуктивности и качеству работы.
Эта область стала чрезвычайно влиятельной — начиная с конца 1970-х годов — отчасти из-за огромной конкуренции со стороны Японии и успеха их продукции. Исследования показали, что японские компании, как правило, управляют так, как, по мнению психологов, нужно управлять людьми.
Большинство психологов I / O утверждают, что люди идут на работу, чтобы делать хорошую работу.Тем не менее, когда мы смотрим на компанию, у которой есть проблема — скажем, сокращение клиентов или большая текучесть кадров, — мы видим большой процент людей, которые не очень много работают. Когда мы анализируем, что заставляет людей терять мотивацию, ответ обычно связан с тем, как ими управляют. Например, если руководство обращается с сотрудниками как с детьми или преступниками, сотрудники могут деморализоваться.
Я хотел стать психологом с тех пор, как изучал психологию в Городском колледже Нью-Йорка (изначально я думал, что пойду инженером).Большое влияние на меня оказал отец. Он был сильным союзником. От него я узнал, что мнение рабочих очень важно для общего благополучия компании. Получая докторскую степень по социальной психологии в Мичиганском университете, я также увлекся исследовательской работой в Институте социальных исследований этого университета.
Я был психологом по вводу-выводу в IBM в течение 13 лет, а затем основал собственную консалтинговую фирму Sirota and Associates в Нью-Йорке. (Я продал фирму несколько лет назад.Теперь он называется Sirota Survey Intelligence и работает с компаниями, государственными учреждениями и некоммерческими организациями по всему миру. Ранее в своей карьере я также преподавал в ряде университетов, таких как MIT и Wharton School.
Моя конкретная область деятельности сосредоточена на сборе данных. Мы диагностируем проблемы организации, опрашивая людей в организации с помощью анкет, неформальных интервью, фокус-групп или комбинации всех трех методов. Почему сотрудники остаются в компании? Что помогает им производить качественную продукцию или качественный сервис? Есть ли у них правильная подготовка, правильное оборудование, правильный менеджмент, что угодно? Вызывает ли то, как руководство обращается с сотрудниками, хорошее или плохое отношение к клиентам компании? Часто мы также опрашиваем клиентов.Все эти переменные составляют основу того, что мы делаем.
Мы возвращаемся к руководству с нашим анализом. Мы стараемся быть откровенными, но не резкими, указывая на то, что делается хорошо, и на возможности для улучшения. Затем мы пытаемся вовлечь менеджеров в поиск собственных решений.
В отличие от врача, который выясняет, что с вами не так, а затем выписывает рецепт, большинство психологов I / O хотят, чтобы люди сами становились врачами. Мы не обязательно заинтересованы в том, чтобы люди нравились друг другу или становились «хорошими парнями» как таковые.Конечно, это хорошо, если они это сделают, но мы хотим, чтобы они занимались тем, что должно быть сделано с точки зрения бизнес-целей.
Д-р Адам Шунк
Нейропсихолог, спортивный психолог
Есть много разных путей, которые могут привести к карьере психолога, и множество возможностей, которые появляются на этом пути. В моем случае страсть работать психологом в легкой атлетике руководила моим путешествием по созданию работы моей мечты.
В детстве я всегда знал, что люблю спорт и хочу, чтобы моя карьера была связана с легкой атлетикой. Я был увлеченным спортсменом в старшей школе, которому посчастливилось заработать спортивную стипендию в Университете Северной Каролины. После колледжа я последовал своему увлечению спортом и стал профессиональным легкоатлетом, который выступал на международных соревнованиях в течение 4 лет. Мое участие в спорте и мой опыт тренера помогли мне понять спортивную культуру.
В начале своего академического обучения я понял, что хочу сосредоточиться на позитивной психологии и помогать людям в их стремлении к совершенству.В моих исследованиях меня привлекала биология и взаимосвязь между мозгом и поведением. Хотя в основном я получил образование нейропсихолога в рамках формального образования, я сделал упор на курсах спортивной психологии и включил их в свою учебную программу как на уровне бакалавриата, так и на уровне магистратуры, а целенаправленные ротации были частью моей стажировки и постдокторской подготовки. Мне пришлось проявить новаторский подход в создании тренировочной программы, которая соответствовала формальным руководящим принципам нейропсихологии, а также обеспечивала соответствующую подготовку в области спортивной психологии.Для меня это прекрасно сработало, так как я нашел карьеру, которая позволила мне реализовать мою страсть к спорту и нейропсихологии среди населения, ориентированного на спортивные достижения.
Мой график меняется каждый день, и гибкость — важная часть моей работы. Например, 2 дня в неделю я работаю в спортивном центре в Университете Пердью, где я провожу время, предоставляя услуги по консультированию и оценке в спортивном отделении. Как спортивный психолог, я прошел обучение прикладной практике спорта и психологии производительности, и я работаю с «элитными» проблемами производительности и приложениями позитивной психологии.Еще одним направлением спортивной психологии является предоставление индивидуальных консультаций по вопросам психического здоровья и консультационных услуг для тренеров, команд и администраторов.
Моя работа часто связана с поездками, и я часто работаю с клиентами по выходным и вечером, чтобы уложиться в их плотный график. В центре внимания спортивной психологии — использование психологических вмешательств для улучшения спортивных и общих результатов. Природа легкой атлетики создает некоторые особые потребности для спортсменов, которые должны управлять и иметь дело с жесткими тренировками, графиками тренировок, длительными поездками, травмами, усталостью, высокими ожиданиями и освещением в средствах массовой информации в дополнение к обычным стрессовым факторам.