Сочинение на тему Сильная личность 👍

Краткое сочинение Сильная личность для 6 класса (обществознание)

Как много на свете людей, которые имеют силу воли, твердый характер и благие намерения. Есть люди, которых тяжело чем-то напугать. Таких людей называют сильными личностями.

В нашей стране много сильных личностей. Так было всегда. В отечественной литературе много произведений описывает сильных личностей. К таким героям можно отнести Илью Муромца, Тараса Бульбу, Василия Теркина и еще множество литературных персонажей.

Эти личности могли не иметь сильных мышц, но силы

духа им не приходилось занимать. Сильная личность способна переходить от слов к делу и всегда готова отвечать за свои поступки.

Полное сочинение на тему Сильная личность (6 класс) – обществознание

Когда речь идет о сильной личности хочется представить себе человека, который имеет мускулистое тело и может махать кулаками. Все так просто на первый взгляд. На практике все оказывается совершенно по – другому.

Сильной личностью считается тот человек, который не боится трудностей, готов решать проблемы и не бояться перемен. Сильная личность легко налаживает связи, строит планы на будущее и знает,

что все будет получаться. Сильная личность не боится реальности, всегда здраво оценивает ситуацию и стремиться помогать людям.

Не каждый человек готов управлять своей судьбой. Не все могу принимать решения и рисковать.

Самым интересным является то, что сильной личностью не рождаются, ей становятся постепенно. Сильная личность воспитывает в себе положительные качества, готова принять на себя ответственность за все события, происходящие в жизни. Человек с волевым характером добивается всего своим трудом.

Понимает, что все в жизни имеет цену.
Такие люди всегда открыты к общению, не боятся говорить вслух о своих желаниях и всегда удовлетворяют свои потребности.

Хорошо когда сильная личность может служить примером для людей нерешительных и неуверенных в себе. Многие миллионеры и политические деятели добиваются всего самостоятельно, проходя через разочарование, бедность, страх и неуверенность. Но, сильными они становятся во время движения, укрепляя веру в себя, свои возможности и перспективы.

Никто не получает ничего сразу. Всегда необходимо, в первую очередь, работать над собой. А любой труд является тяжелым. А чтобы развеять все сомнения в себе необходимо постоянно ставить перед собой новые цели, постоянно усложняя их, стремиться брать на себя больше ответственности и постоянно развиваться.

Для этого нужно становиться позитивнее и жизнерадостнее.

6 класс, Обществознание

Сочинение на тему «Личность» » «Сочинение о…» ✔️

Сочинение «Я личность»

Кто такая личность? Не каждого человека можно так назвать. Надо обладать определенным набором черт характера и душевных качеств, чтобы иметь право им называться. Часто можно услышать словосочетание «выдающаяся личность» на счет известного человека. Но не только известностью измеряется это понятие.

На мой взгляд, личность — это искренний, целостный человек, который живет согласно своему призванию. Он сумел выявить свои наклонности, раскрыть свои таланты, преодолеть свои недостатки и благодаря этому добиться успеха в жизни и быть счастливым. При этом он с уважением относится к другим, не позволяет себе презрительного и поверхностного отношения к ним. Иногда говорят «сильная личность», но сила — не значит жесткость. По моему мнению, человеку нужна сила особенно для того, чтобы быть добрым, сочувствующим, даже уметь поступиться своими интересами ради другого человека.

Что касается известных людей, то для меня ярким примером личности является Григорий Сковорода. Этот мудрый человек не только понял важные истины о жизни, но и сам жил согласно своим взглядам. Он был тем, кем хотел быть, не унижая других, и так учил делать нас, потому что только так можно быть счастливым.

Я считаю, что среди нас — миллионы людей, достойных звания личности. Пусть мы о них ничего не знаем. Это люди, которые живут простой жизнью, занимаются любимым, пусть не престижным делом, которые любят и уважают близких, никому не наносят обиды.

Что касается меня, я надеюсь, что нахожусь на правильном пути в развитии моей личности. Я стараюсь больше внимания уделять тому, что у меня получается, развивать свои способности. Не всегда получается, но я стремлюсь быть терпимее к людям, которые рядом со мной. Мне кажется, золотое правило «поступай с другими так, как хочешь, чтобы они поступали с тобой» работает во всех сферах жизни и помогает не сбиться с правильного пути.

Следовательно, для того, чтобы сформировать свою личность, нужно постоянно развиваться и самосовершенствоваться, искать то, что приносит радость, быть искренним и уважать других.

Эссе «Я личность»

Личность — это набор определенных качеств человека. Это характерные только ему черты, появившиеся в результате нахождения в социуме. Из этого понятно, что человек не становится личностью в момент своего рождения. Личность формируется в нём. А в некоторых из нас процесс формирования не останавливается до конца жизни. Ведь людям свойственно меняться, изменять отношение к чему бы то ни было, менять мнение и точку зрения.  

Что касается меня, с уверенностью могу заявить, что я личность. Из-за того, что не первый год живу в обществе и уже могу чётко выстраивать собственное мнение и отношение, в независимости от чужого влияния. Обо всем, что происходит вокруг меня я сужу, только лишь исходя из собственных приобретённых знаний, личных эмоций, и моего индивидуального мнения.  

Думаю, что это очень важно быть личностью. Четко отдавая себе отчёт в том, что ты не плывёшь по течению, не принимаешь за своё чужое мнение, имеешь свою позицию и мнение в том или ином вопросе, позволяет относится к самому себе с уважением. Это очень важно любить и уважать себя. Именно это позволяет нам быть полноценными успешными людьми!

В литературе есть множество примеров подавления личности. А ведь если бы личности оставались личностями до конца, то и мы жили бы в другом мире. Например, в комедии Грибоедова «Горе от ума» единственной личностью был Чацкий, а остальных людей трудно назвать личностями. В итоге, главный герой покидает дом Фамусова, наполненного ограниченными людьми, не решившись спорить с этими людьми дальше.

Так вот личностью быть очень важно и ни в коем случае не нужно идти на поводу у большинства.

Сочинение «Что такое личность»

К вопросу о том, что такое личность, приходят на ум люди разных возрастов и профессий. Личность и человек, это одно и тоже или нет? Ответ на вопрос становится философским, на том логическом основании, что и сам вопрос является философским. Так что такое личность в современную эпоху развития технологий, массовых коммуникаций, интернета, социальных сетей и иного массового искусства и форм развития общества?

Личность, это не просто человек, который имеет образование, работу, семью и детей, машину, квартиру, дачу и ходит на выборы. Личность это что-то выше и намного более индивидуальное, чем заурядность масс и людей. Личность, это когда у человека есть принципы, знания, имеется жизненный опыт, мировоззрение, и когда человек сам может отвечать за свои поступки и эмоции.

Личность формируется в течении некоторого времени после рождения человека и получения им базовых знаний в различных сферах жизни. В частности, личность формируется в период от восемнадцати до двадцати трех лет и постепенно меняется сила под влиянием различных факторов в сфере жизни и деятельности. Так, к фактам, которые являются важными составляющими в рамках развития современной личности человека являются фактор возраста, фактор образования, фактор семьи, фактор характера, фактор интеллекта и фактор знаний. На основании нескольких этих свойств и сред обтирания человека, на основании его стальной роли, которую он исполняет в обществе формируется личностное мировоззрение человека, что позволяет ему становится личность в абсолютно объективной действительности социальной жизни людей.

Человек — существо социальное, однако, он постоянно осуществлял развитие своего духовного мира и интеллекта (не путать с образованием, которое дает ему практические и прикладные знания в различных сферах). Личность проявляется в принятии человеком самим самостоятельных решений, которые не от кого не зависят и являются продуктом его духовного мира и личностных принципов. Личность — это наличие принципов и принципиальности, как формы морали.

Сочинение «Человек личность»

Каждый человек еще при рождении вступает в общение с другими людьми и начинается долгий процесс становления человеческой личности. В начале мы обладаем лишь врожденными чертами и качествами, но постепенно, по мере нашего в хождения в общество и взаимодействия с другими людьми, мы начинаем приобретать те качества, которые будут характеризовать нас, это все те черты характера, которые характерны для каждой личности- ответственность, трудолюбие, целеустремленность, силу, энергичность. Под личностью мы понимаем человека, который обладает набором качеств и свойств, важных и значимых для других людей и общества. Человек не сразу становится личностью, для этого он должен принять и усвоить весь опыт человечества, он должен как индивид научиться принимать социальные роли , выработать свое отношение к другим людям, изучить и исполнять правила и нормы поведения в обществе.  

Для того , чтобы стать личностью,человек еще с детства общается со своими родственниками и окружающим миром, его воспитывают в детском саду и в школе, потом человек приобретает профессию начинает работать, заводит свою семью.

И все это время не кончается процесс развития в нем личности,  и он уже становится полноценным членом общества, приняв его законы и правила, научившись взаимодействовать с другими людьми, став нужным и полезным для других людей. в конце концов мы становимся личностями, когда понимаем , что за свои поступки необходимо нести ответственность, думать о своем долге перед обществом и другими людьми.  Личностью мы называем человека, который живет  в гармонии с другими людьми, он всегда  проявляет твердость и принципиальность, не забывает о других, он сильный и независимый.   Конечно, не все являются сильными и независимыми личностями, но то, кем станет человеком, во многом потом зависит от него самого, от его работы над собой, от собственных усилий и настойчивости человека, его трудолюбия и целеустремленности.Только в преодолении обстоятельств , в том, что мы становимся полезными нашему обществу и другим людям и своими поступками и деятельностью можем улучшить окружающую действительность и заключается то, что мы становимся настоящими личностями.

Источник материала

Человек, индивид, личность — понятие и признаки

Индивидуальность

В процессе становления личности человек не только усваивает общественные нормы, которые объединяют людей, но и осознает свои отличия от других. Отчасти разница между людьми проявляется уже с рождения — даже младенцы имеют разную внешность и разный темперамент. С годами к этому добавляются различия в знаниях, навыках, мировоззрении и т. д. Это называется индивидуализацией — самоопределением личности, формированием ее уникальных качеств, мировоззрения, нравственных и философских основ.

Индивидуальность, как ее определяет обществознание, — это уникальная психофизиологическая структура человека. Неповторимый комплекс, который складывается из темперамента, характера, интеллекта, мировоззрения, способностей и навыков, внешних черт и т. д.

Этот термин подчеркивает своеобразие каждого индивида, его самобытность. Ведь даже близнецы, которые совершенно одинаковы с генетической точки зрения, с годами приобретают разный жизненный опыт, а он влечет за собой все больше различий.

Сильная личность

На протяжении жизни человек может попадать в экстремальные ситуации, которые становятся проверкой того, насколько силен его внутренний стержень — индивидуальность и личность. Насколько укоренились и стали частью «Я» его убеждения, принципы, мировоззрение и т. д.

Австрийские психиатры Бруно Беттельгейм и Виктор Франкл, попавшие в концлагеря во время Второй мировой войны, писали, что от сохранения индивидуальности иногда зависит сама жизнь человека. Условия концлагерей приводили не только к физическому истощению, но и к разрушению личности — целью фашистов было опустить заключенных до уровня индивида, занятого лишь биологическими потребностями. На практике такой индивид хотя и становился «идеальным» послушным заключенным, но быстро терял волю к жизни, память, способности и даже инстинкт самосохранения.

Франклу и Беттельгейму, по их собственному признанию, помогло выжить только стремление сохранить свою индивидуальность —продолжать умственную работу, ставить перед собой жизненные цели, даже если их реализация была на тот момент маловероятной. Так, Беттельгейм, лишенный возможности писать, сочинял книгу в уме, а Франкл вместе с группой врачей организовал тайную службу психологической помощи другим заключенным. Сильную личность как высшую ступень развития характеризует умение преодолевать жизненные обстоятельства, поставив духовные ценности не только выше материальных, но и выше биологических потребностей.

Итак, мы разобрались, что такое личность в обществознании и чем этот термин отличается от таких понятий, как «индивид» и «человек». Помимо теоретического материала предлагаем небольшой тест.

Вопросы для самопроверки

1. Человека как субъект общественных отношений характеризует следующий термин:

   а) индивид,

   б) индивидуальность,

   в) личность.

2. Человека от животных отличает:

   а) взаимодействие с другими представителями вида,

   б) способность преодолевать инстинкты,

   в) способность использовать подручные средства как орудия труда.

3. На формирование личности влияет:

   а) воспитание в семье,

   б) культурная среда,

   в) исторические условия,

   г) все перечисленное.

4. Какие из перечисленных черт и качеств относятся к понятию «индивидуальность»:

   а) необычный цвет волос,

   б) высокий интеллект,

   в) творческие способности,

   г) все перечисленное.

5. Что характеризует человека как личность?

   а) характер и темперамент,

   б) принадлежность к Homo Sapiens,

   в) черты, проявляющиеся во взаимодействии с другими людьми.

Путин Сильная Личность Сочинение 6 Класс – Telegraph

➡➡➡ ПОДРОБНЕЕ ЖМИТЕ ЗДЕСЬ!

Путин Сильная Личность Сочинение 6 Класс

Опубликовано — 11 месяцев назад | По предмету
Обществознание |
автор dzhuma1970

Когда Путин был маленький он был болезненый по здоровью, но справился и вырос. Он сдетства не любил несправедливость и поэтому всегда с ней боролся. Но тогда его возможности были ограничеными. Сначала своей карьеры как президента он был в германии, но потом вернулся на родину потому что заболел его дедушка. Он был до него президентом в россии и позвал его чтобы стать приемником.  Когда он стал приемником то он победил войну в Чечне, а потом стал боротся с кланом Олигархов. Самого главного, которого звали Юкос, Путин даже посадил в тюрьму, потому что он покупал депутатов и хотел переворот и как хуже. Потом он решил поднять цены на гас и от этого все бедные люди в россии стали жить ещё лучше. Но осталные Олигархи не успокоились а збежали заграницу чтобы вредить. И оттуда говорили, что Путин плохой, потому что в нём мало демократии. Но это неправда потому что по телевизору всегда говорят что Путин хороший и в нём много демократии. Все иностранные президенты в отношениях с Путиным уважают его как человека, а другие наоборот. Один президент по имени Сабакашвили даже хотел отравить его вином или минералкой но у него не получилось. И Путин его наказал по справедливости. В свободное от деятельности время он любит смотреть на взлетающие ракеты которые щит обороны родины. И на подводные лодки которые тоже. В личной жизни Путин очень любит детей и других животных и всегда целует их если придётся. У него есть дома сабака кони и маленькая лошадка пони. Он их всех очень любит и заботится. Ещё у него есть своя собственная партия, но Путин с ней редко видится. Партия боится его, потому что колосальность его ума подавляет. Она трепетает перед ним и если даже он только посмотрит на нее в думе — она начинает икать.  Ещё он много делает чтобы победить бедность, которая проблема и успешно. Когда вышел весь его второй срок Путин сказал что очень хочет ещё, но это нельзя потому что конституция. Но весь народ попросил его ещё и он сказал что согласен, потому что слуга. И все обрадовались. Путин всегда гордится своей страной. Когда он бывает на самитах все другие завидуют но ничего не поделаешь. Путин лучший в мире президент!

Сайт
Главная
Задать вопрос

Аккаунт
Вход
Регистрация

Посетители, находящиеся в группе Гости , не могут оставлять комментарии к данной публикации.
Удалить последние сообщения от пользователя

Напишите сочинение про сильную личность президента путина .
напишите сочинение о путине и тип текста — Школьные Знания.com
Отыскал своё сочинение о знаменитом человеке — Путине …
Доклад: «Великий человек России. Владимир Путин .»
Сочинение «Мой кумир» | Образовательная социальная сеть
Годовая Контрольная Работа 7 Класс Английский
Сочинение Про Воробьев
Основания Освобождения От Гражданско Правовой Ответственности Курсовая
Реферат Охрана Ландшафта
Как Писать Сочинение По Русскому 5 Класс

Сочинение я — личность 6 класс

Сочинение размышление: Что значит быть личностью

Люди часто думают и говорят о том, что такое личность. Это всегда интересно и всегда волнует, ведь все мы люди и живем среди людей. Да, у всех разные профессии, занятия и должности, все выполняют неодинаковые задачи. Но кем бы кто из нас ни был, он, прежде всего, личность, а уже потом носитель какой-либо общественной функции.

Что такое личность?

В чем проявляются ее качества? Быть личностью — значит сохранять способность ориентироваться в многообразии знаний и ситуаций и нести ответственность за свой выбор, сохранять свое неповторимое «я».

Чем богаче мир и чем сложнее жизненные ситуации, тем актуальнее проблема свободы выбора собственной жизненной позиции. Сохранить свою неповторимость, остаться самим собой даже в самых сложных условиях человек может, только оставаясь личностью.

Свободно и непринужденно чувствует себя в современной жизни тот, кто постоянно учится ориентироваться в ней, избирать для себя ценности, соответствующие личным способностям и склонностям и не противоречащие правилам человеческого общения.

Человек обладает громадными возможностями для восприятия культурных и духовных ценностей и для собственного самосовершенствования.

Обратите внимание

Чтобы стать личностью, каждый человек должен постоянно развиваться, заниматься самовоспитанием. И каждый это знает и старается разобраться в себе, понять себя, постичь себя, постичь свой внутренний мир.

Мы пытаемся сопоставлять себя с окружающими, соотносить личную жизнь с общественной, свой интерес к миру с интересом его к себе, чтобы ответить на главные из главных вопросов: какой я? как и для чего я живу? все ли я открыл в себе? Каждый человек сам должен себя воспитывать.

Никто не придет и не упразднит в нем недоброжелательность, зависть, лицемерие, жадность, страх перед ответственностью, непорядочность.

Главным в духовной культуре личности можно считать активное, творческое отношение к жизни: природе, обществу, другим людям, себе самому. Нам, вступающим в жизнь, надо знать о том, что культура человека не должна быть сведена только к начитанности, эрудиции, хотя и это очень важно- Культуру человека нетрудно оценить.

Овладеть культурой может только деятельный, активный человек, открывший для себя все ее богатства. Искусство и литература, традиции и обычаи очень поучительны и их знание облегчает жизнь. Но есть признак духовной культуры личности, который очень важен, — готовность человека к самоотдаче и самопожертвованию.

Забота о людях и стремление помочь им должны стать не только добрыми словами, но и добрыми делами.

На протяжении всей жизни нужно формировать и развивать в себе лучшие качества и преодолевать те, что мешают раскрытию личности, ее самоутверждению в коллективе. К сожалению, многие считают, что свобода личности — это свобода не придерживаться установленных в обществе законов, порядка.

Но такое поведение вместо пользы приносит только вред, причем страдает не только сам человек, но и окружающие его люди. В жизни всякое бывает. Закрывать глаза на ее трудности, испытания, тяготы нельзя. Каждому из нас приходится разочаровываться, страдать, утрачивать веру в себя, мучиться угрызениями совести, быть виноватым и быть без причины обиженным.

Но нужно научиться преодолевать боль от обид и несправедливости и выносить из пережитого урок.

Важно

В преодолении трудностей закаляется характер, приобретается жизненный опыт. Если человек всем этим овладеет, он сумеет правильно выбрать жизненную позицию, будет отличать главное от второстепенного, воспитает в себе силу воли.

Никогда не нужно забывать о непреходящих ценностях. А еще очень важно научиться требовательности к себе, преданности делу, следованию долгу, верности дружбе и противостоянию злу, уважению к старшим и служению своей стране.

Чтобы стать личностью, каждому необходимо внимательно всматриваться в себя и в жизнь.

Очень важно воспитать в себе единство слова и дела, не забывать, что любая ситуация — это своеобразная школа поведения в жизни.

Источник: http://ruslit.biz/sochinenie-razmyshlenie-chto-znachit-byt-lichnostyu/

Сочинение на тему «Я — личность» (3-7 класс) RuMozg

Сочинение «Я – личность».

Природа заложила в каждого человека определенные качества, черты характера, таланты и уникальные способности, которые в дальнейшем помогают нам реализовать свой потенциал и как-то отличиться среди других людей.

Давно уже известно, что в нашем огромном мире не существует абсолютно похожих людей, которые обладают одинаковой внешностью, чертами характера, привычками и предпочтениями. Даже близнецы, такие одинаковые внешне, совершенно разные по натуре.

Поэтому, каждый индивид уникален.

Но как же определить является тот или иной человек личностью? Какие качества для этого нужны? На мой взгляд, “личность” должна чем-то выбиваться из общей массы. Это может быть что-то не очень выдающиеся, но именно это делает не похожим на всех остальных.

К примеру: если человек послушав какого-то лидера или толпу и совершил поступок, который он не хотел, то он вряд ли может считаться личностью. Но это спорный вопрос.

Сильная личность должна всегда до последнего отстаивать свои идеалы и ценности, а также обладать своей уникальной точкой зрения.

Могу ли я считать себя личностью? Это достаточно сложный вопрос особенно для моего возраста. Но мой ответ больше положительный, чем отрицательный. Хоть я и не составляю полноценную ячейку общества, я уже сейчас активно интересуюсь всем происходящим.

Я всегда слежу за политической ситуацией в мире, за поступками сверстников, анализирую как я бы поступила в той или иной ситуации. Уже сейчас у меня сформировались свои взгляды на мир, принципы и убеждения. Через я уже сейчас не переступлю.

Есть много тех вещей, которые я не стану совершать потому, что они противоречат моему мировосприятию. Да, я – личность, хоть не такая и выдающаяся, но уже на что-то способная.

Но личностью становятся, а не рождаются. Необходимо постоянно работать над собой, совершенствовать свои навыки. Мы рождаемся индивидами – людьми с определенными качествами.

Совет

Эти качества мы можем проявить только в обществе, став той или иной личностью. Но в себе это качество нужно взращивать, развивать, иначе мы растерям все свои врожденные данные и себя.

Препятствием к этому является страхи и неуверенность в себе.

Я очень надеюсь, что мне удастся не сойти с пути, по которому я сейчас иду и вырасти человеком, достойным уважения. Для этого я готов делать все от себя зависящее. Ведь процесс воспитания личности – это достаточно сложная, но выполнимая задача.

Источник: http://5-235-47-784.b.cdn13.com/sochineniya/na-raznyie-temyi/sochinenie-ja-lichnost.html

Мини сочинение я личность 6 класс

Кто такая личность? Не каждого человека можно так назвать. Надо обладать определенным набором черт характера и душевных качеств, чтобы иметь право им называться. Часто можно услышать словосочетание «выдающаяся личность» на счет известного человека. Но не только известностью измеряется это понятие.

На мой взгляд, личность — это искренний, целостный человек, который живет согласно своему призванию. Он сумел выявить свои наклонности, раскрыть свои таланты, преодолеть свои недостатки и благодаря этому добиться успеха в жизни и быть счастливым.

При этом он с уважением относится к другим, не позволяет себе презрительного и поверхностного отношения к ним. Иногда говорят «сильная личность», но сила — не значит жесткость.

По моему мнению, человеку нужна сила особенно для того, чтобы быть добрым, сочувствующим, даже уметь поступиться своими интересами ради другого человека.

Что касается известных людей, то для меня ярким примером личности является Григорий Сковорода. Этот мудрый человек не только понял важные истины о жизни, но и сам жил согласно своим взглядам. Он был тем, кем хотел быть, не унижая других, и так учил делать нас, потому что только так можно быть счастливым.

Я считаю, что среди нас — миллионы людей, достойных звания личности. Пусть мы о них ничего не знаем. Это люди, которые живут простой жизнью, занимаются любимым, пусть не престижным делом, которые любят и уважают близких, никому не наносят обиды.

Что касается меня, я надеюсь, что нахожусь на правильном пути в развитии моей личности. Я стараюсь больше внимания уделять тому, что у меня получается, развивать свои способности.

Обратите внимание

Не всегда получается, но я стремлюсь быть терпимее к людям, которые рядом со мной.

Мне кажется, золотое правило «поступай с другими так, как хочешь, чтобы они поступали с тобой» работает во всех сферах жизни и помогает не сбиться с правильного пути.

Следовательно, для того, чтобы сформировать свою личность, нужно постоянно развиваться и самосовершенствоваться, искать то, что приносит радость, быть искренним и уважать других.

Читайте подібні твори

Інформація на сайті охороняється Законом України про авторські права. Копіювання матеріалів заборонено

Please complete the security check to access znanija.com

Why do I have to complete a CAPTCHA?

Completing the CAPTCHA proves you are a human and gives you temporary access to the web property.

What can I do to prevent this in the future?

Источник: http://miyakirb.ru/1163/

Сочинение на тему “Личность”

Кто такая личность? Не каждого человека можно так назвать. Надо обладать определенным набором черт характера и душевных качеств, чтобы иметь право им называться. Часто можно услышать словосочетание “выдающаяся личность” на счет известного человека. Но не только известностью измеряется это понятие.

На мой взгляд, личность – это искренний, целостный человек, который живет согласно своему призванию. Он сумел выявить свои наклонности, раскрыть свои таланты, преодолеть свои недостатки и благодаря этому добиться успеха в жизни и быть счастливым.

При этом он с уважением относится к другим, не позволяет себе презрительного и поверхностного отношения к ним. Иногда говорят “сильная личность”, но сила – не значит жесткость. По моему мнению, человеку нужна сила особенно для того, чтобы быть добрым, сочувствующим,даже уметь поступиться своими интересами ради другого человека.

Что касается известных людей, то для меня ярким примером личности является Григорий Сковорода. Этот мудрый человек не только понял важные истины о жизни, но и сам жил согласно своим взглядам. Он был тем, кем хотел быть, не унижая других, и так учил делать нас, потому что только так можно быть счастливым.

Я считаю, что среди нас – миллионы людей, достойных звания личности. Пусть мы о них ничего не знаем. Это люди, которые живут простой жизнью, занимаются любимым, пусть не престижным делом, которые любят и уважают близких, никому не наносят обиды. Что касается меня, я надеюсь, что нахожусь на правильном пути в развитии моей личности.

Я стараюсь больше внимания уделять тому, что у меня получается, развивать свои способности. Не всегда получается, но я стремлюсь быть терпимее к людям, которые рядом со мной. Мне кажется, золотое правило “поступай с другими так, как хочешь, чтобы они поступали с тобой” работает во всех сферах жизни и помогает не сбиться с правильного пути.

Следовательно, для того, чтобы сформировать свою личность, нужно постоянно развиваться и самосовершенствоваться, искать то, что приносит радость, быть искренним и уважать других

Чем больше достойного ты несешь другим людям как свободный и самостоятельный человек, тем более ты Личность. Если у человека внутренний стержень уже сформировался – а это можно сказать практически о любом взрослом человеке, то для психолога личность – это своеобразие черт и особенностей человека.

Для психолога преступник – личность. Личность со своим неповторимым, уникальным набором черт и особенностей. И вы отличаетесь от преступника только другим набором… – это уже неплохо, хотя хочется большего.
Если же о личности говорит этик, он говорит о Личности с большой буквы, и это о другом.

Личностью с большой буквы этик называет не тех, кто в чем то особенен и неповторим, а тех, кто вносит в жизнь окружающих людей настоящую ценность. Можно сказать так: чем больше достойного ты несешь другим людям как свободный и самостоятельный человек, тем более ты Личность.

Сколько ты всей своей жизнью принесешь людям?

Важно

И это уже хороший вопрос самому себе: “Насколько Я – личность?” Личность – не данность, а заданность. Я предложу видеть в личности не данность, а заданность. Не то, что уже в нас есть, не прошлые заслуги и прегрешения, а то, что человеку предстоит, то задание, которое нужно человеку сделать.

Ситуация: вы прошли психологическое тестирование и достоверно узнали свои личностные черты и особенности. Согласно результатам, вы не очень свободный, мало самостоятельный, сильно ленивый, нередко трусливый и часто мстительный субъект с развитой логикой.

Сопоставив это с историей своих жизненных неуспехов, добавив сюда мнение шефа и соседей, вы логично пришли к умозаключению, что вы определенно – не Личность и вам это по всем признакам не светит. И что дальше? Делать то с этим что?

Личностью не рождаются, личностью становятся

Делать себя Личностью. Потому что человек – это проект, а не история. Личностью не рождаются, личностью становятся. Хорошо, но будет ли момент, когда мы можем уверенно сказать: “Мы это сделали! Все! Задание выполнено!”? Будем реалистами.

Совершенно нормально, если состоявшийся, взрослый и успешный человек чувствует себя достойной личностью.

Он и без тестов знает, что он порядочный и трудолюбивый, творческий и ответственный, он – личность! Если быть личностью – это награда, но должны быть и награжденные

(2

Источник: http://schoolessay.ru/sochinenie-na-temu-lichnost/

Я — личность!

Эссе.

Я личность.

Что значит личность? Понятие личность не является сугубо психологическим и изучается общественными науками. По этому поводу И. С. Коп пишет: «С одной стороны, личность обозначает конкретного индивида как субъекта деятельности, в единстве его индивидуальных свойств (единичное) и его социальных ролей (общее).

С другой стороны, личность понимается как социальное свойство индивида, как совокупность интегрированных в нем социально значимых черт, образовавшихся в процессе прямого и косвенного взаимодействия данного лица с другими людьми и делающих его, в свою очередь, субъектом труда, познания и общения».

Личность — это человек в совокупности его социальных и жизненно важных качеств, приобретенных им в процессе социального развития.

Совет

Я — личность. Потому, что я человек, носитель сформировавшегося сознания, которое развивается в процессе моей деятельности. Я могу хо рошо учиться, качественно выполнять свою работу. Я способна логически и глубоко мыслить. Целеустремленность, дисциплинированность, тактич-

ность, трудолюбие — черты, которые определяют мой характер. Именно эти черты характера помогают мне добиваться успехов в профессиональной деятельности.

Я — личность, имеющая свои твердые социальные установки по отношению к семье, работе. В детстве мечтала стать учителем, эта мечта осуществилась, благодаря моему трудолюбию и настойчивости.

«Педагог не только по должности,а по призванию. Имеет глубокие предметные знания, владеет как традиционными формами и методами обучения, так и современными методиками. Ее отличает глубокое знание детской психологии, интерес к внутреннему миру, состоянию ребенка – к его переживаниям, проблемам.

Будучи целеустремленным и проницательным человеком четко видит перспективы и возможности обучаемых. Способна быть хорошим управленцем, так как в работе ответственна, инициативна, объективна. Необычайно трудолюбива, обладает хорошими аналитическими способностями. Следует поработать над повышением самооценки.

» Так говорят обо мне коллеги.

Я думаю, что хорошо воспитала своих детей. Они имеют цель в жизни и добиваются ее, стараются себя обеспечивать и жить полной человеческой жизнью, у каждой есть потребность к овладеванию знаниями, развиваться и самосовершенствоваться.

Я — личность, ибо мне не чужды нравственные ценности : любовь к ближним, к Родине, честность, справедливость. Честь, совесть и добропорядочность — законы моей жизни.

Мне кажется, что выдержка и сила воли — самое ценное, что может быть у современного человека. Я победила болезнь, помогла детям получить высшее образование. Меня интересует политические, экономические, культурные новости страны.

Люблю читать художественную литературу, стихи, слушать как современную так и классическую музыку.

Я — личность. Я состоялась как женщина. А у женщины много ролей. Дочь, сестра, мама, тетя, в профессиональной деятельности — учитель. И каждая роль — моя любимая. Стремлюсь к пониманию, к хорошим взаимоотношениям, взаимопомощи. Считаю, что личность — это своеобразное лицо каждого человека, показывающее его мировоззрение, характер и уровень воспитания.

Обратите внимание

Среди нас — миллионы людей, достойных звания личности. Это люди, которые живут простой жизнью, занимаются любимым, пусть не престижным делом, которые любят и уважают близких, добры и имеют нравственную чистоту души.

Личность – это та наша составляющая, благодаря которой мы вступаем в отношения – с собой, с окружающими, работой, вещами… Конечно, «личностью не рождаются, личностью становятся» развиваясь, самосовершенствуясь и принося радость окружающим людям.

Наурзалинова А.А.

24.10.2013 год.

Источник: https://multiurok.ru/blog/ia-lichnost-1.html

Ответы@Mail.Ru: Помогите написать сочинение на тему: Я личность. За хорошее соченение которое мне пригодится поставлю +10 за 5 фоток!!!

♌ Высший разум (232149) 8 лет назадЛюди часто думают и говорят о том, что такое личность. Это всегда интересно и всегда волнует, ведь все мы люди и живем среди людей. Да, у всех разные профессии, занятия и должности, все выполняют неодинаковые задачи. Но кем бы кто из нас ни был, он, прежде всего, личность, а уже потом носитель какой-либо общественной функции.

Что такое личность? В чем проявляются ее качества? Быть личностью — значит сохранять способность ориентироваться в многообразии знаний и ситуаций и нести ответственность за свой выбор, сохранять свое неповторимое «я» . Чем богаче мир и чем сложнее жизненные ситуации, тем актуальнее проблема свободы выбора собственной жизненной позиции.

Сохранить свою неповторимость, остаться самим собой даже в самых сложных условиях человек может, только оставаясь личностью. Свободно и непринужденно чувствует себя в современной жизни тот, кто постоянно учится ориентироваться в ней, избирать для себя ценности, соответствующие личным способностям и склонностям и не противоречащие правилам человеческого общения.

Человек обладает громадными возможностями для восприятия культурных и духовных ценностей и для собственного самосовершенствования. Чтобы стать личностью, каждый человек должен постоянно развиваться, заниматься самовоспитанием. И каждый это знает и старается разобраться в себе, понять себя, постичь себя, постичь свой внутренний мир.

Мы пытаемся сопоставлять себя с окружающими, соотносить личную жизнь с общественной, свой интерес к миру с интересом его к себе, чтобы ответить на главные из главных вопросов: какой я? как и для чего я живу? все ли я открыл в себе? Каждый человек сам должен себя воспитывать.

Никто не придет и не упразднит в нем недоброжелательность, зависть, лицемерие, жадность, страх перед ответственностью, непорядочность. Главным в духовной культуре личности можно считать активное, творческое отношение к жизни: природе, обществу, другим людям, себе самому.

Нам, вступающим в жизнь, надо знать о том, что культура человека не должна быть сведена только к начитанности, эрудиции, хотя и это очень важно- Культуру человека нетрудно оценить. Овладеть культурой может только деятельный, активный человек, открывший для себя все ее богатства. Искусство и литература, традиции и обычаи очень поучительны и их знание облегчает жизнь.

Но есть признак духовной культуры личности, который очень важен, — готовность человека к самоотдаче и самопожертвованию. Забота о людях и стремление помочь им должны стать не только добрыми словами, но и добрыми делами. На протяжении всей жизни нужно формировать и развивать в себе лучшие качества и преодолевать те, что мешают раскрытию личности, ее самоутверждению в коллективе.

Важно

К сожалению, многие считают, что свобода личности — это свобода не придерживаться установленных в обществе законов, порядка. Но такое поведение вместо пользы приносит только вред, причем страдает не только сам человек, но и окружающие его люди.

В жизни всякое бывает. Закрывать глаза на ее трудности, испытания, тяготы нельзя.

Каждому из нас приходится разочаровываться, страдать, утрачивать веру в себя, мучиться угрызениями совести, быть виноватым и быть без причины обиженным. Но нужно научиться преодолевать боль от обид и несправедливости и выносить из пережитого урок. В преодолении трудностей закаляется характер, приобретается жизненный опыт. Если человек всем этим овладеет, он сумеет правильно выбрать жизненную позицию, будет отличать главное от второстепенного, воспитает в себе силу воли.

Источник: отредактируй и перепиши

Spike Ученик (172) 8 лет назад Михаил Профи (568) 8 лет назад Юля … Мудрец (10794) 8 лет назадВы говорите — ПЛОХО! А я отвечаю — ОТЛИЧНО! Вам меня не сломить, Потому что Я — ЛИЧНОСТЬ! Словно клинком кинжала, По мыслям Вашим веду, Острое своё понимание Безжалостно в Вас вонзаю. Пытаетесь со мною спорить? Пробуйте, Вам же больнее! Я ВАШЕ наказание! Невоспитанное поколение! Корите меня опытом, Ударьте меня возрастом, Но Я останусь несломленной, Гордою Личностью с космоса! Многое может быть пошлым, Что-то, даже неверным, А я буду пробывать верить И делать себе неизменно — Комплименты по поводу красок, Улыбки по поводу чисел И много спорных контрастов Мы теперь с Вами в битвах! Вы говорите — ПЛОХО! А я отвечаю — ОТЛИЧНО! Вам меня не сломить, Потому что Я — ЛИЧНОСТЬ! Пытаясь определить личность, теряешься перед огромностью и неопределенностью задачи. Разве личность не то же, что человек? «Определять» ли нам человека вообще?. . Или, скорее, следует определить в человеке индивидуальное, отыскать индивида в нем, – но чем одно отличается от другого? И какая вообще необходимость в категории личности, если есть «индивид» ? Та, очевидно, что личность есть нечто большее индивида. Но тогда не похоже ли, что разыскивая личность в индивиде, нам следует разыскать в нем – снова – человека?. . Личность – это «отдельный человек» . Человек, однако, «животное общественное» . Уже из этого видно, что понимания личности разными людьми могут быть полярными, едва ли не полностью противоположными друг другу, и, как всегда бывает в таких случаях, большинство привычных ее определений будет механически совмещать несовместимое или же с пафосом «утверждать ничего» . Моя задача – обозначить как можно яснее оба полюса. Поневоле придется «впадать в крайности» , но ведь иная крайность – это только пугающая, смущающая суть. – Итак, личность – это индивидуум в его отношении к социуму, либо – либо: – индивид в своей роли в социуме, вне которой, по природе своей, всякая живая особь (как предполагается) способна лишь без удержу потреблять; – индивид как самостоятельная единица, притом что человеческая особь от природы есть, как известно, и существо социальное («животное общественное») . Проблема личности – борьба индивидуального и социального за человека. Между одним и другим пониманием личности граница не абсолютна, и все же надо выяснить для себя, по какую ее сторону находимся мы. И, – главное, – если личность есть опора и цель гуманизма, то – какая именно, в каком ее понимании? Или так: какого именно гуманизма?. . Ответом может быть только выбор, выбор каждого (ибо дело не в верном выводе некой «теоремы» , а в предпочтении нами самих «аксиом») . Но я убежден в том, что сознательный выбор поневоле выберет жизнь сознательную, – то есть до конца осознанно человек встанет лишь на путь индивидуальности, а не социальности, уже потому, что сам разум дан не социуму, а индивиду. Можно поступить иначе, пожертвовав разумом в пользу веры – в непостижимый частному рассудку божий промысел, вершащий судьбы народов, или в какие-нибудь «объективные законы истории» , – все же мистицизм естественней там, где разум еще не просыпался.. .

И еще одно предварительное замечание – терминологическое. Очевидно, каждый человек есть личность волей или неволей, и притом в обоих указанных смыслах. Потому «личность» часто употребляется скорее как синоним «личностного начала» . Так поступаю и я.

кто то Ученик (107) 2 года назадЛичность – это совокупность достоинств в одном человеке. Чем больше хороших вещей я делаю – тем больше я – Личность. Не зря я пишу слово «Личность» с большой буквы, так как говорить о себе, как о Личности, могут немногие. Для того, чтоб так называться, нужно жить по совести, не причинять никому зла, а также нужно знать свои права и обязанности. Ведь мы все люди, это нас и отличает от животных. Мы можем мыслить и совершенствоваться. Шекспир писал об этом так:«Наша личность — это сад, а наша воля — его садовник».Это значит, что каждый из нас вправе сам выбирать, куда приведут поиски своей личности.Мои обязанности, как Личности, в школе.В каждой школе есть свой устав. В нем описано все, что я должен делать. И я, как Личность, должен соблюдать все правила, написанные в нем. Я должен иметь дневник, каждый день носить с собой его в школу, выполнять все требования учителей, одеваться в деловую школьную одежду, соблюдать дисциплину и чистоту в школе.

По уставу мне запрещено покидать школу во время перемены, применять физическую силу в спорах с учениками, наносить материальный ущерб школьному имуществу, кушать, разговаривать и играть на уроках.

Роман Гордеев Ученик (135) 4 месяца назад

Источник: https://otvet.mail.ru/question/45636509

Сочинение на тему «Личность», «Я личность» по обществознанию

Что такое для меня понятие личности? Во-первых, это то, когда человек может самостоятельно отвечать за свои поступки и действовать, не боясь осуждения.

Считаю, что только личность может быть лидером в каком-либо обществе и вести за собой других, как бы это ни было непросто.

О себе могу сказать, что причисляю себя к людям довольно спокойным, которые не любят причинять другим неудобства. Пусть это немного нескромно, но искренне.

По моему мнению, для того, чтобы быть личностью, дешевый авторитет, держащийся только на хвастовстве, заработать недостаточно. Напротив, нужно как можно больше и продуктивнее работать над собой, своими мыслями, и, наконец, над физической формой.

Очень часто я читала о том, что людей распределяют по типам темперамента. Конкретно себя я отношу к сангвиникам, так как имею достаточно спокойный и дружелюбный характер, не люблю вступать в конфликтные ситуации с окружающими.

Очень важно для личности, по моему мнению, прислушиваться к точке зрения посторонних людей, так как без этого человек не пройдет все этапы полноценного становления личности и характера. Бывают и те люди, которым при принятии какого-либо решения лучше опереться на самих себя, но таких людей, как я думаю, часто посещает депрессия и плохое настроение, которое все портит.

«Личность» и «человек» – два совершенно разных понятия. Первым можно быть с момента рождения, а второе понятие формируется уже при взаимодействии с социальной средой (такими же простыми людьми).

Очень часто общество влияет на человека и влияние это может быть как позитивным (отказ от алкоголя и курения, спорт), так и негативным (появление мата в речи, грубость и прочее). Каждый человек имеет право выбирать, в какую именно сторону ему двигаться и как развиваться.

По сложившимся обстоятельствам мне в моей жизни довелось очень часто встречать и ловить на себе удивленные, а иногда жалостливые и испуганные взгляды прохожих.

Совет

Раньше это было безумно неприятно, но потом я привыкла и стала чаще смеяться над собственными особенностями. Самоирония и грамотный юмор и сейчас помогают мне в жизни и пригождаются в общении с людьми.

Многие говорят: «Зачем ты так на себя наговариваешь?!», а я отвечаю, что мне так легче.

И легче становится на самом деле, ведь юмор помогает искать позитив даже в самой безвыходной и безоблачной, казалось бы, ситуации.

Когда меня спрашивают о том, есть ли у меня кумиры, предпочитаю отвечать тем, что мечтаю быть похожей на свою маму и на саму себя, так как большего авторитета у меня попросту нет. И вообще очень многие, думаю, со мной согласятся в том вопросе, что заводить кумиров и слепо им поклоняться это по-детски наивно.

Еще, как я считаю, личность никогда не будет тратить свои силы на сплетни и ссоры, так как это пустое и бессмысленное занятие. Гармония – то, что должно царить в душе каждого человека, тогда он будет полноценно смотреть на мир широко раскрытыми глазами.

Милосердие – еще одна положительная черта по-настоящему целостной личности. Помните об этом!

6 класс

«Личность», «Я личность»

• Сочинение на тему Поход в лес 3, 5 класс

  Однажды, я и мой лучший друг решили, что нам нужно совершить прогулку в весенний лес, так как за зимнее время мы уже успели соскучится по природе, а эта удивительная прогулка смогла бы нам помочь вспомнить все прелести нашей родной природы.

• Сочинение-рассуждение Нравственный выбор 9 класс ОГЭ 15.3

  В жизни любого человека почти ежедневно происходит ситуация, когда он должен сделать тот или иной выбор и от этого выбора зависит дальнейшее развитие ситуации. А правильно ли сделан выбор или нет, это уже вопрос другой.

• Сочинение на тему Смешной случай из жизни 6 класс

  Эта замечательная история произошла со мной в далеком детстве. Я ее уже давным давно забыл, но мне о ней недавно рассказали родители. Они говорят, что мне на тот момент было 8 лет.

• Характеристика Бориса в пьесе Гроза сочинение

  Абсолютно всех героев в знаменитой пьесе «Гроза» известного русского писателя можно поделить на представителей так называемого темного царства, и тех кто волей и неволей зависит от них. Такой герой, как Борис относиться ко второму кругу людей.

• Характеристика героев Собачьего сердца сочинение

  Знаменитое и многими любимое произведение великого русского писателя Булгакова Михаила многим полюбилось благодаря тому, что оно наполнено яркими, красочными и запоминающимися героями, каждый из которых способен проникнуть в душу читателей.

• Сочинение по картине Рылова Домик с красной крышей 8 класс

  Одним из знаменитейших художников начала двадцатого века является Аркадий Александрович Рылов. Он знаменит многими работами, его пейзажи показывают незабываемую красоту русских земель. Но самой запоминающейся его работой, является картина

Источник: https://uchim-klass.ru/sochineniya/svobodnuyu-temu/lichnost-ya-lichnost-po-obshhestvoznaniyu

Первая в мире женщина-космонавт Валентина Терешкова совершила полёт в космос

16 июня 1963 г. на космическом корабле «Восток-6» совершила полёт первая в мире женщина-космонавт Валентина Владимировна Терешкова.

Валентина Терешкова родилась 6 марта 1937 г. в Ярославской области в семье крестьян-колхозников. С 17 лет работала ткачихой, а позже увлеклась парашютным спортом.

В конце 1961 г. было принято решение о подготовке женщин к полёту в космос. Из нескольких сотен претенденток была сформирована женская группа слушателей-космонавтов, в которую вошли Ж. Д. Ёркина, Т. Д. Кузнецова, В. Л. Пономарёва, И. Б. Соловьёва и В. В. Терешкова.

Первоначально предполагался одновременный полёт двух женских экипажей, однако в марте 1963 г. от этого плана отказались, и встала задача выбора одной из пяти кандидаток. После тщательных обследований для космической подготовки выделили троих: Пономарёву, Соловьёву, Терешкову. Основным кандидатом была назначена Валентина Терешкова.

Тренировки, во время которых проверялась устойчивость организма к факторам космического полёта, включали в себя термокамеру, сурдокамеру, отработку действий в невесомости на МиГ‑15, парашютную подготовку и т.д.

Свой космический полёт (первый в мире полёт женщины-космонавта) Валентина Терешкова совершила 16 июня 1963 г. Одновременно на орбите находился космический корабль «Восток-5», пилотируемый космонавтом Валерием Быковским.

Терешкова провела на орбите 2 суток 22 ч. 50 мин., совершив 48 витков вокруг Земли и пролетев 1 млн. 971 тыс. км. Полёт Терешкова перенесла тяжело, однако, несмотря на физический дискомфорт, она вела бортовой журнал и делала фотографии горизонта, которые позже были использованы для обнаружения аэрозольных слоёв в атмосфере.

Следующий полёт женщины в космос состоялся только через 19 лет; второй женщиной-космонавтом стала Светлана Савицкая.

В 2000 г. влиятельная британская организация «Ежегодная ассамблея женщин, добившихся наибольшего успеха» присудила Валентине Терешковой титул «Величайшая женщина ХХ века».

Лит.: Борисенко И. Г. Рекордный полёт «Чайки». М., 1966; Валентина Терешкова — первая в мире женщина лётчик-космонавт: Этапы подгот. к групповому косм. полёту: [Фотоальбом] / Сост.: Ушаков И. Б. [и др.]. М.; Воронеж, 2003; Зайцев Ю. Женская судьба в космонавтике [Электронный ресурс] // РИА Новости. 2014. URL: http://www.rian.ru/analytics/20070312/61857200.html; Терешкова В. В. Вселенная — открытый океан! М., 1964.

См. также в Президентской библиотеке:

Открытый космос : [цифровая коллекция];

В СССР произведён запуск первого в мире искусственного спутника Земли // День в истории. 4 октября 1957 г.;

В СССР создан Центр подготовки космонавтов // День в истории. 11 января 1960 г.;

Всемирный день авиации и космонавтики. Первый в мире полёт человека в космос // День в истории. 12 апреля 1961 г.;

Запуск первой советской межконтинентальной баллистической ракеты Р-7 // День в истории. 21 августа 1957 г.;

Лётчик-космонавт СССР А. А. Леонов совершил первый в мире выход в открытый космос // День в истории. 18 марта 1965 г.;

О награждении орденом «За заслуги перед Отечеством» II степени Терешковой В. В. : Указ Президента Российской Федерации от 6 марта 2007 года № 278. М., 2007 ;

Основан космодром «Байконур» // День в истории. 2 июня 1955 г.;

Открыт Государственный музей истории космонавтики имени К. Э. Циолковского // День в истории. 3 октября 1967 г.;

Родился советский учёный, конструктор ракетно-космических систем Сергей Павлович Королёв // День в истории. 12 января 1907 г.;

Указом Президента Российской Федерации создан новый род войск — Космические войска // День в истории. 24 марта 2001 г.

Кого называют личностью? Кто такая сильная личность и как ей стать?

Начиная с 7-го класса на уроках обществознания дети начинают изучать, кого называют личностью. Понятие о личности — это основа психологии, обществознания, начало приближения ребенка к науке, к ее пониманию. Знаний детей может быть достаточно для того чтобы понять, кто такая личность. Однако не всегда ребенку легко осознать и принять понятие о личности. В данной статье мы разберем, кого можно назвать личностью.

Основные понятия о личности

Личность — это каждый человек, который индивидуально отличается от других. Рассмотрим данное определение более подробно.

В основном людям от природы дан единый ум, то есть люди одного возраста (в общем случае), должны быть одинаково развитыми, иметь единые представления о примитивных вещах. Так кого называют личностью? Можно заметить, сравнивая одинаковых по объему памяти, физическим и умственным способностям, воображению, людей, что они ведут себя совершенно по-разному. Данные различия практически невозможно объяснить. Но эти различия делают каждого человека личностью.

Личность — это человек с индивидуальными качествами. Личностью может быть абсолютно каждый человек, например человек с какими-то психологическими, физическими, умственными особенностями.

Вариант 2

Что такое сильный человек? При этих словах у большинства людей в голове всплывает картинка силача, поднимающего в 2 раза больше собственного веса или спортсмен на олимпийских играх. Да, развиваться физически можно и нужно. Посещение спортивного зала, любые физические нагрузки пойдут на пользу, если они подобраны правильно с учётом особенностей здоровья. Это помогает оставаться здоровым и в форме, ведь «В здоровом теле здоровый дух».

Безусловно, человек может быть сильным в физическом плане, но главная сила заключается в силе духа. Важно иметь такую силу, потому что в жизни может случиться всё что угодно и без духовных сил будет трудно справиться самому. Человек с такими силами может добиться всего что угодно, проделывать свой путь в жизни и не прогибаться под внешние обстоятельства. Сила духа также включает крепкую волю. Это, например, не опускать руки после пары неудачных попыток, не бросать заниматься новым делом, если оно интересно, но сначала совсем не вышло.

Ярким примером сильного духом человека является Ник Вуйчич. Он родился с патологией – отсутствие конечностей. По началу жизни он не мог справиться с комплексами, не представлял будущую жизнь, пытался совершить самоубийство. Но потом осознал, что важно не что снаружи, а что внутри. Он развил в себе силу духа, стал справляться с трудностями даже в своём положении, даже посмеиваться над собой. На его семинары приходят тысячи людей, восхищаются, он рассказывает людям, как жить дальше несмотря на трудности. Это важно, ведь зачастую руки опускаются после череды неудач или одного большого провала. Объятья с ним заставляют людей верить в себя, если уж сам Ник смог поверить.

Важно воспитывать в себе дух с детства. Быть терпеливым, не отступать от целей, быть амбициозным. Придерживаться своей точки зрения в спорах при уверенности, что она верна. С таким настроем всё получится и будущее покажется желанным.

Сильная личность

А кого называют сильной личностью? Сильная личность — это человек, который ставит себя превыше всех обстоятельств, воспринимает по-другому все сомнения и трудности. Этот человек не перенимает у кого-либо манеру одеваться, может не следовать моде, а отдаваться лишь своим собственным предпочтениям. Главное, что делает человека сильной личностью — это его собственное поведение. Кого называют личностью? Того, ведет себя так, как велят ему собственные убеждения. Он не боится, что кого-то отпугнет своим поведением, а поступает лишь так, как указывает ему его сердце.

К сожалению, в сегодняшнем мире можно встретить не так уж много сильных личностей. Каждый старается что-то перенять у другого, поступить так, как делают остальные. Страх и предубеждение — вот что мешает человеку оступить от навязанных норм и делать так, как нужно ему.

Популярные сочинения

• Сочинение Тема любви в повести Ася
  Повесть Тургенева «Ася» — это одно из очень поучительных и интересных произведений. Все происходило в маленьком городке на немецкой реке Рейн. Во всех произведениях этого автора о любви есть какая-то тайна
• Сочинение по картине Ледяные горы в Антарктиде Айвазовского
  Полотно «Ледяные горы в Антарктиде» известно на весь мир. Написал его знаменитый живописец И. Айвазовский в 1870 г. для Феодосийского археологического музея
• Что значит любить Родину сочинение
  Родина – это место твоего рождения и проживания родных тебе людей. Родина занимает особое место в нашем сердце. Даже если человек переедет жить в другое место, его будет тянуть туда

Как стать сильной личностью?

Кого называют личностью? Человека, имеющего целостный внутренний мир. Но даже личность может превратиться в копию кого-то, то есть потерять свои индивидуальные качества и особенности, стать частью толпы. Но и наоборот, личность может превратиться в сильную личность.

Тот самый человек, кого можно назвать личностью, должен сделать первый большой шаг на пути к преодолению ненужных принципов и норм. Он может победить тенденциозность, перестать следовать другим. Человек, который может открыто встать против всего общества, направленного против него, защитить свои собственные взгляды на жизнь, свои устои — это человек, который является сильной личностью.

История показывает, что к сожалению, быть сильной личностью — не всегда значит быть хорошим человеком. На уроках обществознания говорят о такой сильной личности, как Адольф Гитлер. Однако, сильной личностью была и Коко Шанель, которая не только добилась огромных успехов в своем деле, но и убедила людей, которые сначала не понимали ее, что она все делала правильно.

Отказ от ненужного – признак сильной личности

Способность отказываться от чего-то, в данном случае от дурного общества, одно из самых важных качеств в двух направлениях – в саморазвитии и в бизнесе. Если вы спросите у разорившихся когда-то миллиардеров о причине их разорения, многие ответят “Я не смог тогда остановится и отказаться от проекта”. Также и на этом пути, нам следует уметь отказаться от всего дурного и ослабляющего нас, чтобы стать совершенными. Один мудрый человек сказал: “Путь воина – означает способность отказаться от всего, ради своей цели”

Порой мы слишком привязаны к чему-то и привыкли чтобы от этого отказываться. Слабость это или сила? Конечно нами должна двигать только наша воля на этом пути, но если мы понимая что что-то вредит нам, не можем от этого отказаться – что это значит? Значит ли это, что мы глупые, потому что наше понимание подводит нас? Или это значит, что мы слабые, потому что не имеет решительности отказаться о чего-то? Тут речь идет даже не об общении, а о всем что нас сковывает. Будь это вредные привычки, бесполезное времяпрепровождение или собственные недостатки. Если мы сможем пересилить себя и взять под контроль свои чувства и эмоции – это станет нашим первым шагом к более сильной версии себя.

“Не берись ни за какие дела — вот первый признак мудрости. Взявшись же за дело, доводи его до конца — вот второй признак мудрости.” – Махабхарата. Мы не должны браться за ненужную деятельность, которая не принесет никому пользы. Потратить время вечером за бессмысленными развлечениями – это не признак сильного человека. Потратить силы на развитие своих качеств или уделить внимание тому, в чем мы хотим стать мастерами – это признак сильного человека.

Однако не стоит путать “долг” и “ненужную деятельность”. У каждого есть долг и чем сильнее человек, тем больше у него долг. Это не значит что мы кому-то должны. Это значит что мы должны самому себе. Какой долг может быть у ребенка? Но зато какой долг у великих людей? Разница чувствуется и достоинство мужчины определяется по его долгу. Большой долг – значит большой человек. Опять же, тут речь о возвышенном понимании долга, который стоит наряду с честью, силой и достоинством, а не просто об обязанностях.

Итак, можно сказать что толчком к развитию может служить общество, но такое же общество может служить и пинком в пропасть. Выбирайте тех, кто будет у вас за спиной – одни будут подбадривать вас на вашем пути и поддерживать, другие будут тянуть назад и сбивать вас с ног, призывая вернуться. Надеюсь, что у вас получится найти такое общество, а ещё лучше, если оно у вас уже есть.

Конспект по обществознанию «Сильная личность»

Тема урока: Человек – личность. (Второй урок)

Тип урока:

комбинированный.

Общие цели:

1. Предметные:

ввести понятия «индивидуальность», «сильная личность»; раскрыть их содержание.

2. Метапредметные:

• познавательные УУД:

  развивать умения работы с текстом, находить нужные ответы на поставленные вопросы, воспринимать текст на слух, анализировать, сравнивать и дополнять полученную информацию;

• регулятивные УУД:

  формировать умение определять наиболее рациональную последовательность действий по коллективному и индивидуальному выполнению учебной задачи, формировать умение контролировать время при выполнении самостоятельной работы, формировать умение оценивать свою деятельность и деятельность одноклассников;

• коммуникативные УУД:

  способность формулировать и четко выражать свои мысли, слушать других и вступать в диалог, отстаивать собственное мнение.

3. Личностные:

культивирование таких качеств, как смелость, доброта, отзывчивость, самоотверженность; терпимость и толерантность в отношении тех, кто не похож, отличается от большинства.

Оборудование:

мультимедийная презентация.

Конспект урока:

1. Орг. момент (2 мин.)
Проверка присутствующих, готовности учеников к занятию.
2. Проверка домашнего задания (5 мин.).
Ученикам предлагается выполнить тест на сопоставление:
1) индивид; 2) личность;

а) кареглазый; б) принципиальный; в) не любит врунов; г) говорит тихим голосом; д) робкий; е) высокий) ж) не всегда держит слово; з) любит сладкое; и) картавит; к) старается помогать старшим.

Правильный ответ: 1)а, г, е, з, и; 2) б, в, д, ж, к.

3. Изучение новой темы (30 мин.)

• 1) Индивидуальность – плохо или хорошо? (10 мин.)

Учитель:

Вы заметили, что среди предложенных качеств есть и положительные, и отрицательные; определяющие и внешность, и внутреннее содержание человека. Все их объединяет то, что они в разных вариациях могут быть присущи каждому из нас. В совокупности эти качества определяют ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ человека.

«Индивидуальность – своеобразный набор качеств и черт (внешних и внутренних) человека; уникальность, неповторимость конкретного человека».

Ученики записывают данное определение.

Затем ученики составляют кластер со словом «ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ». Главная задача – подтолкнуть учеников к пониманию, из каких черт складывается индивидуальность конкретного человека (привычки, внешность, темперамент, способности и т.д.).

Задание:
ученики открывают с. 10-11 учебника, рубрика «Картинная галерея». Вопросы:
— Какие черты индивидуальности свойственны героиням данных картин?

— Как вы это определили?

• Сильная личность – какая она? (20 мин.)

Вопрос:

Приходилось ли вам слышать такое выражение, как «сильная личность»? Что вы понимаете под этим словосочетанием?

После ответов учеником учитель начинает рассказ. На слайде – фотография девушки из истории.

Перед вами Нирджа Бханот – стюардесса из Индии. Бханот была старшим бортпроводником на рейсе РА 73. 5 сентября 1986 г., когда самолет, вылетевший из Мумбаи (Индия) в 5 ч. утра приземлился в пакистанском городе Карачи, четверо вооруженных террористов ворвались в самолет и захватили в заложники пассажиров и экипаж. В кабинете самолета находились три члена экипажа: два пилота и бортинженер. Бханот вовремя сообщила им о захвате самолета, и они смогли спастись. Сама Нирджа оказалась старшей по званию среди оставшихся на борту членов экипажа и приняла на себя командование самолетом.

Террористы желали учинить расправу над находившимися на борту гражданами Америки. Сначала они расстреляли нескольких пассажиров, которые назвались американцами. Затем террористы приказали Нирдже Бханот собрать паспорта всех пассажиров, чтобы выявить среди них граждан США. Бханот и ее подчиненные спрятали 19 паспортов американцев.

На протяжении 17 часов стюардесса вела переговоры с террористами, стараясь уговорить их отпустить людей. Когда террористы начали стрелять и взрывать снаряды, Нирджа смогла открыть аварийный выход и помогла многим пассажирам покинуть самолет и спастись. Сама она погибла, закрыв собой от пуль троих детей. Через 2 дня, 7 сентября, этой смелой девушке могло бы исполниться 23 года. Один из спасенных ей ребят впоследствии вырос и стал главным пилотом.

Нирджа Бханот – не просто сильная, но выдающаяся личность. Таких называют героями. Они оставляют яркий след в истории, и на уроках мы узнаем о многих таких людях, живших в разные времена в разных странах, в том числе и в России.

Но для того, чтобы быть сильной личностью, или даже героем, не обязательно противостоять террористам. Порой достаточно просто быть смелым и неравнодушным.

Далее учитель выбирает один или несколько историй из нижеперечисленных.

Адоньев Ярослав (12 лет, Республика Башкортостан). Школьник из города Стерлитамак ждал своих друзей во дворе. Ярослав заметил, что кто-то бросает листочки из окна второго этажа. Подойдя ближе, он увидел – на подоконнике, покачиваясь, стояла годовалая девочка. Моментально сориентировавшись, школьник побежал к дому, в самый последний момент смог поймать малышку на руки. Ради этого ему пришлось упасть на колени и разодрать локти – главное, что спасенная отделалась лишь легким испугом. Ярослав с ребенком на руках побежал к маме своего друга, которая вызвала врачей и полицию. Выяснилось, что в квартире девочка осталась с трехлетним братиком. Только оказавшись дома, Ярослав осознал, какой трагедии удалось избежать благодаря его поступку.

Юсупова Милана (9 лет, Республика Дагестан). В начале сентября третьеклассница Милана, проживающая в селе Бабаюрт, отправилась по поручению мамы к соседям. По пути она заметила, что из квартиры на втором этаже одного из домов идет дым. Сначала она сильно испугалась, но потом услышала голоса двух девочек – они молили о помощи. Преодолевая страх, Милана вошла в горящую квартиру, схватила девочек шести и семи лет на руки и выбежала на улицу. В себя спасительница пришла только тогда, когда поняла – она донесла девочек до самого дома самой Миланы. Дети, которых она смело вынесла из огня, остались живы.

Пивоварова Кристина (16 лет, Московская область). 2 мая 2017 года на платформе железнодорожной станции «Шарапова охота» одна из пассажирок неожиданно потеряла сознание. Голова упавшей в обморок женщины свисала с платформы, к которой мчался скорый поезд. Увидев это с противоположной стороны путей, Кристина с риском для жизни ринулась через пути, подтянулась и взобралась на платформу, после чего оттащила женщину от края платформы. Через несколько секунд мимо них промчался поезд – женщина была спасена.

Все эти истории произошли совсем недавно, в 2021 г. 2 ноября этим ребятам были вручены государственные награды.

Вопросы:

— Чему нас учат эти истории?

— Приведите свои примеры сильных личностей (из истории, литературы, среди своих знакомых).

— Помогали ли вы кому-нибудь? Какими своими поступками вы гордитесь?

4. Закрепление (5 мин.).
Ученики выполняют задания №3 и 4 (рубрика «Проверим себя») и № 2 и 3 (рубрика «В классе и дома»).
5. Рефлексия (2 мин).

— Что нового узнали на уроке?

— Какие умения и навыки отрабатывали?

— С какими новыми терминами познакомились?

— Что понравилось, а что не понравилось на уроке?

6. Конец урока:
домашнее задание: §1, с. 8-9; записи в тетради. Выставление оценок.

Что значит быть хорошим человеком — 561 слов

Термин «хороший» имеет относительные значения в зависимости от человека, который его определяет. Для определения хорошего человека можно использовать несколько качеств. Однако есть определенные основные качества, которые используются для определения хорошего человека. Они включают честность, доверие, щедрость, сострадание, сочувствие, смирение и прощение (Gelven 24).

Эти качества важны, потому что они способствуют мирному сосуществованию между людьми, потому что они предотвращают недопонимание и конфликты.Хороший человек справедлив и справедлив ко всем и не судит людей. Он или она хорошо относится ко всем, независимо от их религии, расы, социального и экономического положения, состояния здоровья или физического состояния (Gelven 25).

Хороший человек относится к другим людям с уважением, заботой и состраданием. Уважение показывает, что человек ценит и рассматривает другого человека как достойного человека, заслуживающего уважения. Сострадание — это качество, которое позволяет людям отождествлять себя со страданиями других людей (Gelven 27).Это побуждает людей предлагать помощь, чтобы облегчить страдания других. Хороший человек сочувствует другим и находит способы помочь людям, которые страдают. Сострадание к страданиям делает их счастливыми.

Он способствует сочувствию, пониманию и поддержке. К тому же хорошие люди прощают. Они не злятся и отпускают гнев, который может привести к причинению вреда другим. Они думают позитивно и сосредотачивают свои мысли на вещах, которые улучшают их отношения (Needleman 33).Они избегают думать о прошлых ошибках или проступках, совершенных другими. Вместо этого они думают о том, как простить и двигаться дальше.

Хороший человек честен и заслуживает доверия. Это означает, что они избегают всех ситуаций, которые могут навредить другому человеку, таких как ложь, раскрытие секретов и сплетни (Needleman 34). Таким образом, их характер или личность не подлежат сомнению, потому что они не имеют скрытых намерений.

Они действуют открыто, раскрывая их истинные характеры и личности.С другой стороны, хорошие люди добрые и уважительные. Они предлагают помощь добровольно и много работают над улучшением благополучия других людей. Кроме того, они одинаково относятся ко всем людям, независимо от их социальной, физической или сексуальной ориентации. Хорошие люди не дискриминируют, не ненавидят, не лишают людей их прав, не крадут, не лгут и не занимаются коррупцией (Туан 53).

Хорошие люди ведут себя смело и смотрят на мир как на прекрасное и справедливое место для жизни (Needleman 40). Они рассматривают мир как прекрасное место, предлагающее равные возможности для всех.Хорошие люди верят, что у людей есть свобода делать мир лучше или хуже, чтобы жить в нем. Они действуют и ведут себя таким образом, чтобы улучшить и сделать мир лучше.

Например, они сохраняют окружающую среду, сохраняя ее чистой для будущих поколений. Широко распространено мнение, что люди, которые охраняют окружающую среду, не являются хорошими людьми, а просто энтузиасты окружающей среды. Однако это представление неверно и неверно. Люди бережно относятся к окружающей среде благодаря своей доброте.Они думают не только о себе, но и о будущих поколениях (Туан 53). Они не эгоистичны и не скупы, но щедры и заботливы.

Хорошие люди характеризуются определенными качествами, которые включают доверие, честность, сострадание, понимание, прощение, уважение, смелость и добрую волю. Они не воруют, не лгут, не дискриминируют и не лишают людей их прав. Они думают о благополучии других и выступают за действия, которые сделают мир лучше. Они продвигают справедливость и справедливость, потому что рассматривают каждого как достойного и достойного человека.

Цитируемые работы

Гельвен, Майкл. Риск бытия: что значит быть хорошим и плохим . Нью-Йорк: Penn State Press, 1997. Печать.

Нидлман, Джейкоб. Почему мы не можем быть хорошими? Нью-Йорк: Penguin Group US, 2007. Печать.

Туан, И-Фу. Человеческое добро . Нью-Йорк: University of Wisconsin Press, 2008. Печать.

Это эссе о том, что значит быть хорошим человеком, было написано и отправлено вашим однокурсником. Вы можете использовать его в исследовательских и справочных целях, чтобы написать свою статью; однако вы должны процитировать его соответственно.

Запрос на удаление

Если вы являетесь владельцем авторских прав на эту статью и больше не хотите, чтобы ваша работа публиковалась на IvyPanda.

Запросить удаление

Нужен нестандартный образец Essay , написанный с нуля
профессионал специально для вас?

Хороших примеров описательных сочинений для всех студентов

Описательные эссе очень часто назначаются эссе. Эссе такого типа улучшает их навыки письма и позволяет им мыслить критически.

Описательное эссе часто называют эссе для родителей. Другие эссе, такие как аргументированное эссе, повествовательное эссе и пояснительное эссе, относятся к категории описательных эссе. Кроме того, это эссе помогает учащемуся улучшить его / ее способность представить себе всю сцену в уме, обращаясь к чувствам читателя.

Присваивается учащимся старших классов и всем остальным учащимся разных академических уровней. Учащиеся используют такие человеческие чувства, как осязание, обоняние и т. Д., Чтобы описательное эссе было более увлекательным для читателей.

Примеры помогают лучше понять вещи. Но прежде чем перейти к примерам, давайте быстро посмотрим, как написать хорошее описательное эссе.

Примеры описательных сочинений

Примеры помогают читателям лучше понять вещи. Кроме того, в описательном эссе могут обсуждаться различные типы описаний.

Вот несколько удивительных примеров описательного эссе, чтобы облегчить вам концепцию.

Описательное эссе, пример 5, абзац

Описательный пример эссе 5 абзацев абзаца 5 Формат написания эссе является наиболее распространенным методом написания эссе.

1. Введение
2. Тело Пункт 1
3. Пункт 2 тела
4. Пункт 3 тела
5. Заключение

Ниже приводится пример описательного эссе, написанного с использованием известного метода пяти абзацев.

Описательное эссе, 5 абзацев (PDF)

Пример описательного эссе о человеке

Описательные эссе — лучший вариант, когда нужно описать человека и написать о нем.Описательное эссе написано с использованием пяти человеческих чувств. Это помогает создать яркий образ в сознании читателя и понять, что писатель пытается передать.

Вот один из лучших примеров описательных сочинений о человеке. Прочтите его внимательно и постарайтесь понять, как написано хорошее описательное эссе о чьей-либо личности.

Пример описательного эссе о месте

Если вы побывали в хорошем месте для отдыха или в другом месте и хотите, чтобы ваши друзья тоже узнали об этом.Описательное эссе может помочь вам объяснить все детали и моменты, которые у вас были в этом месте.

Вот один из хороших примеров описательного эссе о месте. Используйте его как образец и узнайте, как можно написать такое эссе.

Пример описательного эссе для 6-го класса

Описательные сочинения часто поручаются учащимся школы. Этот тип эссе помогает учащимся улучшить свои навыки письма, а также помогает им взглянуть на вещи более аналитически.

Если вы шестиклассник и ищете хороший пример описательного сочинения, вы попали в нужное место.

Пример описательного эссе для 7-го класса

Вот один из лучших примеров описательных сочинений для 7 класса. Если вы студент и вам нужен пример руководства для написания такого сочинения, используйте этот пример и VOILA!

Пример описательного эссе для 8-го класса

Если вы ищете отличные примеры описательных сочинений для 8 класса, то вы их уже нашли.Посмотрите на приведенный пример и посмотрите, как выглядит хорошо написанное описательное эссе.

Пример описательного эссе для 10-го класса

Написание эссе — неотъемлемая часть академической жизни студента. Независимо от того, в каком классе вы находитесь, вы хотя бы раз в этом классе сможете написать какое-то эссе.

Вот пример описательного эссе, написанного для 10 класса. Если вы также являетесь учеником этого класса, этот пример может помочь вам выполнить задание.

Пример описательного эссе для 12 класса

Если вы старшеклассник и ищете отличные примеры описательных сочинений для 12 класса, вы именно там, где должны быть.

Воспользуйтесь приведенным ниже примером и узнайте, как написать хорошее описательное эссе в соответствии с данными вам инструкциями.

Пример описательного эссе для университета

Описательные эссе назначаются студентам всех академических уровней.Студентам университетов также поручаются описательные задания по написанию эссе. Поскольку они являются студентами с более высоким уровнем образования, им часто задают несколько трудные и более описательные темы.

Посмотрите на данный пример и посмотрите, как выглядит описательное эссе на университетском уровне.

Пример краткого описательного эссе

Необязательно, чтобы каждый раз описательное эссе было подробно написано. Это полностью зависит от темы, насколько длинным будет эссе.

Например, посмотрите один из примеров коротких описательных эссе, приведенных ниже. Посмотрите, как писатель композиционно передал концепцию.

Пример субъективного описательного эссе

Это общепринятая концепция, согласно которой описательное эссе вращается вокруг одной темы. Будь то место, человек, событие или любой другой объект, о котором вы только можете подумать.

Ниже приводится один из простых примеров субъективного описания. Используйте его как руководство для самостоятельного написания эффективного описательного эссе.

Написание описательного эссе — трудоемкая, но непростая задача. Для этого нужны очень сильные письменные, аналитические навыки и навыки критического мышления. Кроме того, это тип эссе, который студент не может избежать и обойти.

Но если вы будете мудро мыслить, работать с умом и сохранять спокойствие, вы легко справитесь с этим. Узнайте, как написать описательное эссе, из краткого руководства, приведенного ниже.

(вверх)

Как написать описательное эссе

Писатель пишет описательное эссе, основываясь на своих знаниях и воображении.В этом эссе автор описывает то, что он видел, испытал или когда-либо слышал от кого-то. Для описательного эссе важно сосредоточиться на одном моменте. Также писатель должен использовать образный язык, чтобы читатель мог представить себе ситуацию в уме.

Ниже приведены некоторые очень простые, но важные шаги, которые помогут вам легко написать потрясающее описательное эссе.

1. 1. Выберите тему

   Для описательного эссе очень важно, чтобы вы выбрали тему, достаточно обширную, чтобы вы могли свободно выражать свое мнение.Также убедитесь, что выбранная вами тема не преувеличена. Преувеличение не привлечет внимание целевой аудитории.

2. 2. Создайте сильный тезис

   Тезис — суть любого академического письма. После того, как вы выбрали тему из списка описательных тем эссе, пришло время создать сильное тезисное изложение для своего эссе.

   Тезис — это пара предложений, которые объясняют читателю всю идею вашего эссе.Об этом говорится во вступительном абзаце эссе. Выбор слов для создания тезисов должен быть очень выразительным, составным и значимым.

3. 3. Соберите необходимую информацию

   После того, как вы создали тезис и закончили писать введение к своему эссе, пора переходить к основным абзацам.

   Соберите всю необходимую информацию, относящуюся к вашей теме. Вы добавляете эту информацию в свое эссе, чтобы подкрепить тезис.Убедитесь, что вы собираете информацию из достоверных источников.

   Чтобы улучшить свое эссе, используйте некоторые прилагательные и наречия. Чтобы сделать ваше описательное эссе более ярким, постарайтесь включить в него человеческие чувства, такие как осязание, вкус, зрение и запах.

4. 4. Создайте контур

   План — еще один необходимый элемент вашего эссе в колледже. Читая план, читатель чувствует логику и руководство к эссе.

   В плане вам нужно написать введение, сформулировать тезис, написать основные абзацы и закончить формальное заключение для своего эссе.

5. 5. Корректура

   Корректура — это простая процедура, при которой автор проверяет написанное эссе. Это сделано для того, чтобы исправить в документе любые орфографические или грамматические ошибки. Корректура делает контент высококачественным и придает ему профессиональный вид.

Возможно, вы не уверены в том, чтобы написать достаточно хорошее описательное эссе и произвести впечатление на учителя. Это очень распространено, поэтому вам не нужно беспокоиться.

Заходите к нам на CollegeEssay.org и получите описательное эссе, написанное нашими профессиональными авторами. Мы стремимся помочь студентам всеми возможными способами и облегчить их стресс. Свяжитесь с нашей службой поддержки клиентов, и они ответят на все ваши вопросы и вопросы, связанные с вашим заданием по написанию эссе.

Оформите заказ сейчас и позвольте себе избавиться от стресса в мгновение ока!

Эссе «Кто я» | Эссе «Кто я» для студентов и детей на английском языке

Кто я Эссе: Только в Индии и во многих других частях мира проживает 135 крор человек.Но не один человек в точности похож на одного и другого. У каждого человека есть свои особенности, характер и особенности. Это эссе «Кто я» основано на моем уставе и личности, а не на фактах о том, кто я, откуда я или в какой школе учусь.

О характере человека нельзя судить по его или ее карточке с отметками, остатку на спине или количеству богатства, которое у него или нее есть. Дела и личности — вот что делает человека хорошим.

Вы можете прочитать больше Essay Writing о статьях, событиях, людях, спорте, технологиях и многом другом.

Длинные и короткие эссе о том, кто я для студентов и детей на английском языке

Вы можете найти сочинение «Кто я» на английском языке из 600 слов для школьников и студентов. Для той же цели мы также предоставили короткое эссе из 200 слов. Длинное эссе о том, кто я, полезно для учеников 7, 8, 9 и 10 классов.

Длинное эссе о том, кто я, 600 слов на английском языке

Я мальчик, и это все факты и статистика, которые я буду упоминать в этом эссе «Кто я». Я не буду говорить о том, откуда я родом, кто мои родители, в какой школе я учусь, в каком я классе или сколько мне лет.Потому что это просто вещи, которые просто представляют меня, но не определяют меня. Мой характер и личность — это то, что меня определяет, и, следовательно, в этом эссе о том, кто я такой, я буду говорить о моем характере, личных предпочтениях и антипатиях

Кто я?

Я считаю, что я человек, который мечтает о большом и имеет большие амбиции в жизни. Врачи всегда были моим источником вдохновения, так как сам мой отец был одним из них. Я видел, как он жертвовал своим отпуском и свободным временем с семьями, чтобы спасти жизни в больницах.Когда я был маленьким, я сердился, когда мой отец уходил, и уезжал, называя это чрезвычайной ситуацией. Я никогда не понимал, зачем он это делал, когда был маленьким. Но теперь, когда я понимаю, что то, что он делает, важнее, чем играть со мной в игры, я всегда желаю ему удачи, когда он ходит на работу. Я знаю, что он каждый день спасает множество жизней, и поэтому все — моя квартира, и в моей школе его уважают.

Когда я вырасту, я хочу стать похожим на своего отца и спасти жизни людей.Я считаю, что я человек с сочувствием. Обычно я не сержусь и всегда пытаюсь понять, почему люди ведут себя именно так. Я всегда стою в их обуви и смотрю на вещи с их точки зрения. Это помогло мне лучше понять мир, и я считаю, что это сделало меня лучше. Мой отец всегда говорит, что для того, чтобы стать хорошим человеком и, что более важно, хорошим врачом, нужно иметь сочувствие и много терпения. Я твердо верю, что обладаю обоими этими качествами.

Я твердо верю в Бога и в существование сверхъестественной силы в нашей вселенной. Я происходил из ортодоксальной семьи браминов, и эти религиозные и духовные ценности были привиты мне с детства. Эти ценности всегда помогали мне расти как лучше. Вера в то, что Бог наблюдает за всем, что мы делаем с высоты птичьего полета, заставляет меня быть осторожным, прежде чем совершать сознательные ошибки. Страх перед Богом с самого начала сделал меня праведником.

Я амбиверт, что означает, что мне нравится время от времени общаться с людьми, и в то же время мне нравится быть одному, в комфорте своей собственной компании. Эта моя природа помогала мне как в учебе, так и в свободное время. Если я нахожу предмет трудным, я и мои друзья занимаемся в группе и при этом весело проводим время. Иногда, когда я предпочитаю побыть одному, я пытаюсь освоить какую-нибудь новую привычку, например, читать книгу или учиться играть на гитаре.

Я добрый человек наизусть и намеренно никогда не пытаюсь причинить людям боль., как я сказал в начале этого эссе «кто я?», я чуткий человек без проблем с эго и отношением. Я могу хорошо ладить с такими людьми и друзьями, как я. Но, как и у любого человека, у меня тоже есть плохие качества. Я обычно злюсь на маму, когда она готовит картофель, потому что я не люблю картофель, и иногда трачу еду, которую она приготовила для меня. Я грыз ногти, что является нездоровой привычкой. Я человек, который много работает и пытается улучшить себя.

Краткое эссе о том, кто я, 200 слов на английском языке

Найдите ниже краткое эссе из 200 слов на английском языке для школьников и студентов.Кто я Эссе полезно для учащихся 1, 2, 3, 4, 5 и 6 классов. Его можно использовать для соревнований по написанию сочинений и выполнения заданий.

Я мальчик, очень амбициозный человек и мечтает стать врачом в один прекрасный день, когда вырасту. Я хочу помогать нуждающимся и спасать их жизни, как и мой отец. По его словам, чтобы стать хорошим врачом, нужно проявлять сострадание и сочувствие по натуре. Я всегда считал, что обладаю всеми качествами врача. Я работяга, чутка и сострадательна к людям.

Я всегда считаю себя добрым и отзывчивым человеком. Но единственное, от чего я не могу удержаться — это есть нездоровую пищу. Я люблю есть пиццу и гамбургеры на вечеринках. Мои родители всегда ругают и предупреждают меня о проблемах со здоровьем, которые нездоровая пища может вызвать у таких детей, как я. Но, как и у каждого ребенка, у меня тоже есть непослушная сторона.

Но у меня есть кое-что, что я религиозно работаю. Я вспыльчивый человек. Говорят, что темперамент — плохое качество врача. Я работал над снижением своего темперамента, выполняя упражнения йоги и прайана.

Эссе «Кто я» из 10 строк на английском языке

1. Я очень амбициозный человек с большими мечтами о своем будущем.
2. Я люблю путешествовать по горным станциям.
3. Я очень люблю своих родителей. Я боготворим своего отца, который работает врачом.
4. Я хочу стать врачом и спасать жизни людей, когда вырасту.
5. Я считаю себя чутким и сострадательным человеком.
6. Как и у любого человека, у меня есть несколько вредных привычек, таких как вспыльчивый характер и грызть ногти.
7. Я работяга и каждый раз слушаю родителей и учителей.
8. В свободное время люблю читать стихи и играть на гитаре.
9. Я социальный человек, который любит разговаривать и общаться с людьми.
10. Я делаю много шляп, как младший ребенок в семье, от хорошего сына до хорошего брата, хорошего друга для всех.

Вопросы и ответы по теме «Кто я» Эссе на английском языке

Вопрос 1.
Как быть хорошим человеком?

Ответ:
Проявляйте сострадание, сочувствие и помогайте людям, чтобы стать хорошим человеком

Вопрос 2.
Плохие привычки?

Ответ:
У каждого человека будут вредные привычки. Надо просто поработать и превратить это в хорошую привычку

Вопрос 3.
Какое у вас любимое хобби?

Ответ:
Путешествие, письмо и чтение — мои любимые увлечения

Вопрос 4.
Как развить хорошую личность в жизни?

Ответ:
Слушайте свое сердце и следуйте своей страсти, усердно работая над развитием уникальной личности

% PDF-1.4 % 25 0 объект > эндобдж xref 25 127 0000000016 00000 н. 0000003540 00000 н. 0000003621 00000 н. 0000003845 00000 н. 0000004939 00000 н. 0000004985 00000 н. 0000005031 00000 н. 0000005077 00000 н. 0000005123 00000 н. 0000005169 00000 н. 0000005215 00000 н. 0000005261 00000 п. 0000005307 00000 н. 0000005384 00000 п. 0000005430 00000 н. 0000005476 00000 н. 0000005522 00000 н. 0000005568 00000 н. 0000005614 00000 н. 0000005660 00000 п. 0000005706 00000 н. 0000005752 00000 н. 0000005798 00000 н. 0000005844 00000 н. 0000005890 00000 н. 0000005936 00000 н. 0000005982 00000 п. 0000006028 00000 н. 0000006074 00000 н. 0000006972 00000 н. 0000007855 00000 п. 0000008741 00000 н. 0000009672 00000 н. 0000010677 00000 п. 0000011592 00000 п. 0000011762 00000 п. 0000011932 00000 п. 0000012119 00000 п. 0000012194 00000 п. 0000013118 00000 п. 0000013367 00000 п. 0000013688 00000 п. 0000013779 00000 п. 0000014276 00000 п. 0000014791 00000 п. 0000014947 00000 п. 0000015326 00000 п. 0000015362 00000 п. 0000015413 00000 п. 0000016336 00000 п. 0000017890 00000 п. 0000020172 00000 н. 0000023522 00000 п. 0000027610 00000 п. 0000031439 00000 п. 0000035250 00000 п. 0000039048 00000 н. 0000042877 00000 п. 0000045089 00000 п. 0000046595 00000 п. 0000048764 00000 н. 0000050879 00000 п. 0000053125 00000 п. 0000054568 00000 п. 0000056710 00000 п. 0000058964 00000 п. 0000061244 00000 п. 0000063592 00000 п. 0000065151 00000 п. 0000067499 00000 н. 0000069800 00000 п. 0000072037 00000 п. 0000075070 00000 п. 0000075219 00000 п. 0000075377 00000 п. 0000075535 00000 п. 0000075694 00000 п. 0000075844 00000 п. 0000076003 00000 п. 0000076162 00000 п. 0000076321 00000 п. 0000076480 00000 п. 0000076630 00000 н. 0000076789 00000 п. 0000076939 00000 п. 0000077098 00000 п. 0000077257 00000 п. 0000077416 00000 п. 0000077575 00000 п. 0000077725 00000 п. 0000077884 00000 п. 0000078043 00000 п. 0000078202 00000 п. 0000078361 00000 п. 0000080532 00000 п. 0000082796 00000 н. 0000084305 00000 п. 0000086429 00000 н. 0000088581 00000 п. 0000088740 00000 п. 0000090879 00000 п. 0000092581 00000 п. 0000092943 00000 п. 0000093279 00000 п. 0000095972 00000 п. 0000096350 00000 п. 0000096716 00000 п. 0000097107 00000 п. 0000098063 00000 п. 0000098402 00000 п. 0000099030 00000 н. 0000099367 00000 п. 0000099778 00000 н. 0000100204 00000 н. 0000100562 00000 н. 0000101051 00000 н. 0000101448 00000 н. 0000101868 00000 н. 0000102325 00000 н. 0000102772 00000 н. 0000103202 00000 н. 0000103598 00000 п. 0000103959 00000 н. 0000104351 00000 п. 0000104719 00000 н. 0000105027 00000 н. 0000002836 00000 н. трейлер ] >> startxref 0 %% EOF 151 0 объект > поток xb«a`Ne`g` * bd @

5 способов, которыми эссе для поступления в колледж и эссе для старшей школы отличаются друг от друга

Вы учитесь в средней школе? Ваше заявление в колледж — это, вероятно, ваш первый опыт написания личного заявления.От цели к аудитории, вот краткое изложение того, чем эссе колледжа отличаются от сочинений, которые вы пишете для учебы английского языка.

Эссе для старшей школы и сочинение для колледжа

1. Понять цель

Школьное сочинение обычно демонстрирует учителю то, что вы знаете. Эссе-заявка должно продемонстрировать, кто вы. Колледжи хотят узнать, чем вы увлечены и что бы вы добавили к сообществу университетского городка.

2.Знай свою аудиторию

Когда учитель английского оценивает ваши сочинения, она учитывает их в контексте каждого взаимодействия с вами. Ваше личное заявление — это ваш единственный шанс напрямую поговорить с приемной комиссией и продемонстрировать, кто вы, помимо оценок и результатов тестов. Помогите колледжам узнать о вас что-то такое, чего они не могут узнать, читая оставшуюся часть вашего заявления. (Совет: не относитесь к своему эссе как к резюме!)

3.Показать, а не суммировать

Темы эссе в колледже часто бывают открытыми. («Вспомните случай, когда вы испытали неудачу».) Но в глубине души все эссе колледжа просят вас продемонстрировать одно и то же: вашу способность размышлять и мыслить критически. Резюме подходят для книжных отчетов, но при написании эссе в колледже воспользуйтесь возможностью по-настоящему изучить, как этот опыт научил вас чему-то, чего вы раньше не знали о себе, вывел вас из зоны комфорта или заставил расти.

4. Подлинность — ключ к успеху

В школьном сочинении обычно неуместно использовать от первого лица. Мало того, что в ваших эссе можно делать «я» утверждения, но и в колледжах ожидают, что ваши эссе будут звучать так же, как и вы! В своем заявлении всегда будьте собой, а не тем кандидатом, которого, по вашему мнению, хотят видеть приемные комиссии.

5. Важность оригинальности

Когда ваш учитель просит вас проанализировать причины гражданской войны, он получит множество сочинений, которые в основном звучат одинаково.Но ваше эссе в колледже должно быть для вас уникальным и индивидуальным. Офицеры приемной комиссии колледжей рассказывают нам, что они видят много эссе о захватывающих путешествиях, смерти любимого человека или «Большой игре». Вы все еще можете писать об этом опыте, но все дело в деталях. Никто не видит мир так, как вы, поэтому позвольте своей личности проявиться.

---

Ищете стратегический совет колледжа?

Получите индивидуальную помощь от бывших сотрудников Лиги Плюща и высокопоставленных сотрудников приемной комиссии.Наши консультанты по приему в колледж помогут вам найти школу вашей мечты, подать заявление и поступить в нее.

Узнать больше

The Staff of Princeton Review

Более 35 лет учащиеся и семьи доверяют изданию Princeton Review помочь им попасть в школу своей мечты. Мы помогаем учащимся добиться успеха в средней школе и за ее пределами, предоставляя им ресурсы для получения более высоких оценок, более высоких результатов тестов и более сильных заявлений в колледж. Следуйте за нами в Twitter: @ThePrincetonRev.

сработавших эссе | Прием в бакалавриат

-3 столовые ложки сливочного масла

-2 яйца, взбитые

-2 средние моркови

-1 маленькая белая луковица

-1/2 стакана замороженного горошка

-3 зубчика чеснока

-соль и перец

-4 стакана вареного и охлажденного риса

-3-4 зеленый лук

-соевый соус (по вкусу)

— 2 чайные ложки устричного соуса (по желанию)

-1/2 чайных ложки поджаренного кунжутного масла

Готов поспорить, вы не читали эти числа.

Открою тебе секрет — я тоже.

Ингредиенты, указанные выше, были скопированы и вставлены из первого результата поиска Google по запросу «рецепт жареного риса». Но без всякого неуважения к владельцу рецепта могу сказать, что это неправильно.

Единственный настоящий рецепт жареного риса — это вообще не рецепт. Нет ни мерок, ни точных инструкций, ни таймера, как долго что-то должно шипеть на сковороде. Есть только запахи, чувства и воспоминания. Я научился готовить жареный рис на шатком стуле, покрытом наклейками Blues Clues, в окружении ароматов фартука с Минни Маус моего найна, кашемирового свитера йей или маминого шампуня Pantene; в комфорте нашего уютного кондоминиума и душной квартиры в Ханчжоу; наблюдая за тем, как яйца разбиваются о тонкие фарфоровые миски, перемешивая их в воке с помощью наклонных деревянных лопаток.Мы использовали столько риса, сколько осталось, сколько яиц сочли подходящим, а также комбинацию чего угодно и всего или ничего, лежащего в холодильнике.

Еще-

Я всегда был больше пекарем, чем поваром. Мне нравятся рецепты — мне нравится быть точным и находить детали, настраивать, выравнивать и взвешивать. У других будут рецепты, переданные их прабабушками и дедушками; У меня будут дорогие воспоминания, но у меня не будет возможности передать что-либо, кроме воссоздания моментов детства.С юных лет я находил утешение в тщательно продуманных рецептах выпечки, которые можно найти в западных кулинарных книгах.

Это стремление ко всему точному не проникает в мою оставшуюся жизнь. Моя мама скажет вам, что у меня на столе беспорядок — я называю это «комнатой для творческой лицензии». Моя мама скажет вам, что в моем шкафу тоже беспорядок — я называю это «модно любопытно». Моя мама скажет вам, что в моей жизни, как вы уже догадались, иногда бывает беспорядок. Я называю это MAPWIFOWISTBSIDMOTBOML, также известное как «моя-художественная-фаза-где-я-выясняю-кем-я-предполагаю-быть-таким-я-выкинул-сам-из-за-быть» -организовано-намного позже.«Это непросто, поэтому я, очевидно, сокращаю его.

С другой стороны, мне нравится измерять жидкость в моем градуированном цилиндре от точного дна мениска. Если в вашем текстовом сообщении есть опечатка, я чувствую назойливое желание исправить вас. Если у сложенного мной лебедя оригами хвост неровный, я разберу его и начну заново. (Это определенно было вредно для моей жизни во время моей миссии в средней школе по сгибанию 3000 бумажных лебедей.)

Но я понимаю красоту спонтанности и органичности.Есть что-то особенное в осознании того, что никакие два блюда, приготовленные из жареного риса моего дедушки, никогда не будут одинаковыми, и действительно, разве это не то, что такое жизнь? Создание без рецепта?

Это забавно. Это может противоречить всему, что я написал до сих пор, но чем больше я пеку, тем больше понимаю, что, возможно, выпечка тоже происходит спонтанно. Мне не всегда нужно взвешивать муку заранее, чтобы получить идеальное печенье, и мне не на самом деле нужно добавлять обильное количество сахара, которое требует рецепт.Моя фирменная еда — это брауни, но я заставляла себя каждый раз использовать новый рецепт. Вы будете удивлены, насколько различаются вкус пирожных, когда вы добавите дополнительное яйцо, и вы будете особенно не уверены в моих навыках выпечки, если попробуете мои пирожные, в которых было слишком много пищевой соды (проба и ошибка …).

Я учусь любить импровизацию. Это не исключает друг друга с любовной точностью и является такой неотъемлемой частью моей культуры, что иначе я бы упустил. Примириться с неизвестным и принять его — это страшный и, безусловно, процесс, но уверяю вас: однажды я овладею собственным жареным рисом.

10 сработавших эссе с личным утверждением

Что покрывается:

Ваше личное заявление — это любое эссе, которое вы должны написать для своей основной заявки, например, Эссе для общего приложения, Эссе Калифорнийского университета или Эссе для коалиционного заявления. Этот тип эссе фокусируется на вашем уникальном опыте, идеях или убеждениях, которые могут не обсуждаться в остальной части вашего приложения. Это эссе должно дать сотрудникам приемной комиссии возможность лучше узнать вас и дать им представление о том, кто вы на самом деле.

Все эти примеры эссе с личным утверждением были написаны настоящими студентами. Для каждого примера мы предоставляем первый черновик, то, что автор может улучшить, и исправленную версию. Просмотрите полный список примеров личных утверждений внизу сообщения.

Запрос личного заявления

Обсудите достижение, событие или осознание, которые положили начало периоду личностного роста и нового понимания себя или других.

Пример эссе с личным утверждением, первый вариант

Когда я был очень молод, родители заставляли меня преуспевать в учебе, заниматься спортом, заниматься хобби и т. Д., Как это делают многие родители. Меня постоянно требовали желания мамы и папы. Это, конечно, не было отрицательным моментом. Однако я чувствую, что битва между моими желаниями и желаниями моих родителей привела к тому, что я стал весьма зависимым. В течение большей части моей юности мне не хватало независимости и самоощущения, которые я развил бы позже в жизни, потому что я всегда находился под давлением, чтобы добиться успеха в той форме, которую определяли мои родители.Я не верю, что это редкость для маленьких детей или даже для всех детей. В детстве я был настроен следовать представлениям родителей о пути к успеху. Однако, когда мне было десять лет, этот путь прервался.

Мои родители развелись, когда мне было около трех лет, а когда мне было десять, мой отец уехал из моего дома в Иллинойсе. Большинство людей, которые слышат это, думают, что мне было тяжело или грустно… но на самом деле я вижу в этом благословение. Сказать, что это было без последствий и лишений, было бы ложью, но в конечном итоге то место, в котором сейчас находится моя семья, в конечном итоге выиграло от этого физического разделения.Как только мой отец уехал, он больше не оказывал на меня давления. Влияние моих родителей на меня, когда они вместе воспитывали меня, вселило во меня драйв, за который я всегда буду благодарен. Однако их разлука позволила мне стать независимым и развить отношения, которые у меня сейчас есть с самим собой.

Поскольку я рос в семье с одним родителем, у моей мамы было меньше времени и возможностей заботиться обо мне так же строго и внимательно, как когда-то, когда мой отец тоже жил в Иллинойсе.Эта странная форма свободы заставила меня стать независимым. В средней школе я ехал на скоростном трамвае один, читал карты, чтобы добраться до дома, подавал документы в специальные школьные программы без какого-либо давления. У меня быстро развилось чувство независимости. Мой отец, конечно, имел ограниченное представление о моем образе жизни и о том, кем я становлюсь, и моя мама только хотела, чтобы она была более внимательной. Из-за этого у моих родителей было ограниченное понимание того, насколько я стал независимым и целеустремленным.

Событием, которое прояснило мою независимость и самомотивацию, а также идею о том, что я стал взрослым, стала моя поездка по обмену в Марокко летом 2016 года. Я обнаружил программу после поиска в Интернете и спросил своих учителей, есть ли какой-нибудь язык / Летние программы обмена по культуре. Я нашел несколько программ, которые, как я знал, мне не по карману. Я продолжал искать и в конце концов нашел программу SNYI-L, программу с возможностью получения полной стипендии. Приложение само по себе было огромным процессом, который мне пришлось делать самостоятельно.Подача заявления на получение паспорта, организация того, как мои родители будут подписывать мой паспорт, когда я живу в разных штатах, отслеживание бесчисленных форм, обнаружение моих записей о прививках и т. Д. — все это небольшие акты независимости, которые остались незамеченными, пока я не был уведомлен о моем положении как полуфиналист. В этот момент мои родители наконец-то осознали, насколько я мотивирован и независим. Принятие в финал было вишенкой на торте. Однако ничто не могло более эффективно укрепить идею о том, что я достиг совершеннолетия, чем реальность, поразившая моих родителей, когда я вышел из машины отца и вошел в аэропорт один, чтобы меня не видели в течение двух месяцев.Мысль о том, что я могу жить в чужой стране с семьей, с которой я никогда не встречался, в течение двух месяцев, и усилия, которые мне потребовались, чтобы достичь этого, привели к мысли, что я независим, я действительно взрослый .

Мысли об эссе и как его можно улучшить

Автор написал вдумчивую историю о взрослении, исследуя их отношения с родителями и то, как они повлияли на их собственную способность самостоятельно принимать решения относительно своих интересов и целей.Как они подразумевают в своем эссе, самоопределение — это процесс, который все дети должны пройти в какой-то момент: они должны найти, кто они есть, во что им нравится и во что они верят, и чего они надеются достичь без влияния основополагающих принципов их жизни. жизнь, которые во многом определили это для них до момента реализации. Следовательно, тема не уникальна по своей сути, однако их интерпретация и реализация этого процесса могут помочь их эссе выделиться из кучи.

Прежде всего, им необходимо определить, кто является зрителем / учеником в сочинении.Автору важно понять, почему им так важно, чтобы родители признали их независимость. В конце концов, они ясно дали понять читателю, что им пришлось стать независимыми в результате обстоятельств, поэтому они шли в своей независимости задолго до того, как один из их родителей по-настоящему признал это. Чувствовали ли они, что смогут по-настоящему признать себя независимыми, только если их родители примут это? Это немного противоречит всей теме независимости и самомотивации, поэтому автору следует сделать шаг назад и подумать о том, кто должен здесь «осознавать», как из-за вопроса, который задает подсказка, так и из-за того, что характер темы.Им также следует уделять больше времени размышлениям о собственном осознании того, что они стали взрослыми, и того, как они пришли к власти в своем собственном будущем. На что это было похоже? Был ли какой-то конкретный момент, когда они поняли, что работа за них больше не будет? Как они справились с этим внезапным бременем ответственности? Здесь эссе должно быть сосредоточено на их собственном осознании, а не на процессе доказательства своей зрелости родителям.

Во-вторых, автору следует сделать шаг назад и подумать о том, что для них значит настоящая независимость и взрослая жизнь.Хотя в эссе основное внимание уделяется периоду совершеннолетия в их жизни, они никогда не говорят конкретно о том, что это пиковое достижение будет означать для них лично. Было ли это тем, что они могли сесть в самолет и отправиться в Марокко и быть в порядке без своих родителей, или они были способны решить, что они заинтересованы в захватывающем опыте, и что они предприняли необходимые шаги для достижения этого интереса? Взрослая жизнь и независимость означают разные вещи для разных людей и выглядят немного по-разному для каждого из нас в зависимости от наших разных ситуаций.Важно, чтобы они определили, что для них было самым важным, когда дело касалось их собственного пути к независимости и взрослой жизни.

Наконец, для сочинения можно было бы лучше изучить их отношения с родителями. Автор очень широко рассказывает о том, как они выросли и как их разлука привела к росту.