Как нарисовать рисунок на тему безопасный интернет. Картинки на тему «Безопасный интернет. «Основные правила безопасности в сети Интернет»
«А ужасного Хакера поймали,
напоили чаем с малиной и вкусными конфетами
и предложили работу в самом большом банке Интернета – главным программистом».
Второе место — у Алексея Кадышева, 11 лет
Если бы не было подписи — угадали бы вы, где тут положительный герой, а где — отрицательный? По мне, так вирус еще и симпатичнее злого антивируса. О чем вообще этот рисунок? О борьбе добра со злом? Или о войне двух уличных банд? Кстати, напомню, что по условиям конкурса рисунок должен был быть «о том, как важно знать правила безопасного использования Интернета, какую роль Интернет играет в твоей жизни и как ты проводишь время в Сети». Очевидно, в данном случае мальчик выбрал последнее. Ничего себе безопасный Интернет для детей! Впрочем, это выбор жюри.
Третье место мне понравилось больше всего.
Что ж — плакат, выполненный в лучших советских традициях. Девочка явно умеет рисовать и в лаконичной форме сумела выразить основную идею конкурса. Даже странно, что получила она только третье место
Итак, как я уже говорил, все три призовые по версии жюри места заняли «бумажные» рисунки (КСТАТИ, ЧЕТВЕРТОЕ И ПЯТОЕ МЕСТО ТОЖЕ). Это очень любопытный факт. Можно строить разные гипотезы, но факт остается фактом: учителя в этом конкурсе оказались не готовыми оценить работы в жанре именно компьютерной графики. Или компьютерная графика у нас в школах находится в таком загоне, что оценивать практически нечего. и в самом деле — посмотрите на рисунки, завоевавшие призы зрительских симпатий — сколько надо было потратить времени четырнадцатилетнему подростку, чтобы сваять вот такое:
По моему скромному мнению — не более десяти минут. Говорить о каких-то художественных достоинствах тут, конечно же, не стоит. Идей тоже не заметно.
Технологические навыки — на уровне второго класса. Тем не менее этот рисунок занял четвертое место по версии зрителей. Впрочем, о качестве голосования можно много говорить. В разделе FAQ организаторы сами признаются, что результаты голосования «накручивались», а затем обнулялись администрацией. Так что смотреть на рейтинг «народного голосования» по большому счету бессмысленно. Но вот тот факт, что за всех троих победителей по версии жюри проголосовало только четыре участника, в то время как количество голосов в «топе» народного голосования перевалило за несколько тысяч — вызывает мягко говоря недоумение. Правила»народного голосования» явно не были продуманы организаторами и предоставили простор для злоупотреблений.
Правило 1
Ни за что не раскрывай свои личные данные. Бывает так, что сайт требует ввода твоего имени. В этом случае просто необходимо
придумать себе псевдоним (другое имя). Никогда не заполняй строчки, где требуется ввести свою личную информацию: адрес, фамилию, дату рождения, телефон, фамилии и имена друзей, их координаты ведь просмотреть их может каждый.
Правило 2
Если ты вдруг хочешь встретиться с «интернет-другом» в реальной жизни — обязательно сообщи об этом родителям. Не всегда бывает
так, что «друзья» в интернете, нам знакомы в реальной жизни. И если вдруг твой новый знакомый предлагает тебе встретиться, посоветуйся с родителями. В интернете человек может быть совсем не тем, за кого себя выдаёт, и в итоге якобы двенадцатилетняя девочка оказывается сорокалетним дядечкой, который может тебя обидеть.
Правило 3
Старайся посещать только те страницы интернета, которые тебе советуют родители. Они — люди взрослые и лучше знают, что такое хорошо и что такое плохо. А, кроме того, они нас очень любят и никогда плохого не посоветуют. Нам часто хочется взрослости и самостоятельности. Не упрямься!
Правило 4
В сети ты можешь оказаться на вредных страницах с совсем не детским содержанием.
Расскажи об этом родителям, если тебя что-то встревожило или смутило. Практически любой «клик» по интересной, нужной или полезной ссылке может привести к переходу на сайт, предлагающий бесплатно скачивать и просматривать «взрослые страницы».
Правило 5
Никогда без ведома взрослых не отправляй СМС, чтобы получить информацию из интернета. Иногда всплывает окошко — очень яркое, даже мигающее, примерно с такими словами: «Только сегодня — уникальный шанс — участвуй и выигрывай!» Заманчиво, правда? Ты щёлкаешь на него и тут сообщение: «Для того, чтобы принять участие в розыгрыше тебе необходимо прислать СМС!» Остановись! Ни в коем случае не делай этого без ведома взрослых, ведь это могут быть мошенники. И одна, казалось бы, безобидная СМС-ка может стоить тебе больших денег.
Не забывай, что интернет — это не главное увлечение в жизни. Кроме него у тебя должны быть любимые книги, занятия спортом и прогулки с друзьями на свежем воздухе!
Школьный конкурс рисунков « »
С целью воспитания обучающихся по
безопасному и этичному использованию сети Интернет
средствами изобразительного искусства в МБОУ СОШ № 6 для обучающихся 5-8 классов проведен конкурс рисунков «
Безопасный Интернет глазами детей
», совместно с ОМВД России по г.
Сухой Лог, Общественным советом при ОМВД России по г.Сухой Лог.
Конкурсные работы оценивались по критериям:
Раскрытие темы и идеи конкурса;
Оригинальность замысла и композиционного решения;
Художественный вкус и выразительность;
Качество изображения: четкость, ясность изображения.
Детские работы оценивали компетентное Жюри:
В.Н.Сборщиков – председатель жюри;
Ю.Н.Иванова – заместитель председателя;
С.В.Дубакова социальный педагог, учитель искусства – член жюри;
Ж.Е.Денисова учитель технологии – член жюри;
А.М.Маклякова учитель информатики – член жюри.
В ходе чего были выявлены победители и призёры:
Среди обучающихся 5 класса, 11 лет, 1 место занял Неустроев Даниил, 2 место Новоженова Яна, 3 место Новожилова Марина.
Среди обучающихся 6-8 классов,12-14 лет 1 место занял Петелин Илья, 2 место Харитонов Вячеслав, Владимирова Юлия, 3 место Кошеляк Илья, Лаптев Иван.
Скоро ребята получат грамоты из рук начальника полиции Сергея Владимировича Павлова и председателя Общественного Совета при ОМВД России по г.
Сухой Лог Владимира Николаевича Сборщикова.
Члены жюри Владимир Николаевич и Юлия Николаевна, Светлана Васильевна, Алёна Михайловна, Жанна Евгеньевна смотрят детские работы
Подведение итогов, заполнение протоколов об итогах конкурса
Социальный педагог МБОУ СОШ № 6 С.В.Дубакова
Цифровая карта безопасности школьника https://lesson.proektoria.online/cyber
Как можно чаще улыбайся,
И радость всем свою дари.
С улыбкой лёгкой просыпайся,
От счастья в облаках пари.
Жизнь так прекрасна, улыбайся.
И засмеётся мир с тобой
Как можно чаще улыбайся.
Встречай улыбкой день любой.
Эти слова были эпиграфом мероприятий, которые проходили с 23 по 27 октября в школе. А прошли в школе Единые уроки безопасности в сети интернет для учащихся 1-11 классов. В этом году уроки прошли уже в четвёртый раз. Ребята посмотрели видео-урок по кибер безопасности, который провела помощник члена Совета Федерации Л.
А учителя информатики провели интересные мероприятия о правилах безопасного поведения в сети Интернет. Ребята отвечали на вопросы и выделили основные правила при работе в сети Интернет. Также с ребятами прошла «Интернет — викторина» — Нужных материалов нет — Загляните в Интернет.
Ребята сделали вывод:
- При регистрации на сайтах и в социальных сетях стараться указывать минимум личной информации.
- Стараться не использовать веб-камеру при разговоре с незнакомыми людьми.
- Хорошо устанавливать на компьютере антивирусное и особое программное обеспечение, которое будет блокировать распространение вирусов.
В младших классах были представлены ресурсы: компьютер, планшет, телефон и освещены такие темы: «вирусы», «мошеннические письма», «воровство учетных записей», «sms-мошенничество», провели классный час «Полезный и безопасный Интернет».
Также в школе прошел конкурс рисунков и плакатов по теме «Мы за безопасный Интернет»
Информация для родителей: БЕЗОПАСНОСТЬ ДЕТЕЙ В ИНТЕРНЕТЕО защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию
В Российских школах проходит Единый урок по безопасности в Интернет
И. Матвиенко.Единый урок проходит при активной поддержке Минобрнауки РФ, Минкомсвязи РФ, Института развития Интернета, федеральных и региональных органов власти, а также представителей интернет-отрасли и общественных организаций.
Единый урок представляет собой цикл мероприятий для школьников, направленных на повышение уровня кибербезопасности и цифровой грамотности, а также на обеспечение внимания родительской и педагогической общественности к проблеме обеспечения безопасности и развития детей в информационном пространстве.
В нашем учреждении пройдут тематические уроки, родительские собрания и другие мероприятия.
Обучающихся мы просим регистрацию на сайте квеста по цифровой грамотности «Сетевичок» www.Сетевичок.рф , а их родителей (законных представителей) пройти опрос на сайте www.Родители.сетевичок.рф.
Материалы к родительским собраниям:
- Презентация для проведения родительского собрания ссылка .
- Методические рекомендации о размещении на информационных стендах, официальных интернет-сайтах и других информационных ресурсах общеобразовательных организаций и органов, осуществляющих управление в сфере образования, информации о безопасном поведении и использовании сети “Интернет”.
Скачать методические рекомендации. Скачать приложения к методическим рекомендациям.
Скачать методические рекомендации. Скачать приложения к методическим рекомендациям.Единый урок для детей возможно провести в следующих формах, которые могут быть использованы как отдельно, так и совместно:
- Проведение традиционного урока, классного часа и деловой игры на основе предоставленных ниже методических материалов;
- Демонстрация мультфильма и/или видео-урока;
- Проведение Всероссийской контрольной работы по информационной безопасности (онлайн-тест) на портале Единого урока для детей www.Единыйурок.дети . По окончании тестируемому выдается сертификат, позволяющий оценить знания и выставить оценку. В тесте выдача вопросов выдается случайным образом из бассейна вопросов;
- Организация участия детей в международном квесте (онлайн-конкурсе) по цифровой грамотности «Сетевичок» на сайте www.Сетевичок.рф;
- Организовать раздачу листовок и распространение через дневники обучающихся тематических брошюр, которые можно распечатать самостоятельно организациями.
Материалы к урокам и занятиям:
- Методические рекомендации по основам информационной безопасности для обучающихся общеобразовательных организаций с учётом информационных, потребительских, технических и коммуникативных аспектов информационной безопасности направлены на организацию преподавания основ информационной безопасности в общеобразовательных организациях Российской Федерации. WORD . PDF.
- Курс для начального, общего и полного среднего образования межпредметной области «Основы кибербезопасности»:
- Рабочая программа квеста по цифровой грамотности “Сетевичок” для включения в программу внеурочной деятельности учреждения.
- Видео-урок по кибербезопасности для детей Председателя Временной комиссии Совета Федерации по развитию информационного общества Л.Н. Боковой. Вы можете запустить его как на сайте, так и скачать. Скачать файл (mp4, 800 МБ) Вторая ссылка .
- Вклейки в дневники учащихся. Данные вкладки рекомендуется распечатать и вклеить в блок домашних заданий на субботу в дневники обучающихся.
- Видео-урок портала “Сетевичок” совместно с НП “Лига безопасного Интернета”. Скачать файл (mp4, 800 МБ) .
- Методические материалы подготовлены специалистами ФГАОУ «Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования». Материалы 2017 года, рекомендации 2016 года , 2015 года , 2014 года .
- Учебное пособие по медиа-информационной грамотности от Министерства связи и массовых коммуникаций России.
- Материалы к урокам безопасного интернета также были подготовлены специалистами НП “Лига безопасного интернета”. Материалы к уроку в старших классах (Презентация), в средних классах (Презентация , Презентация в обновленном дизайне), в начальных классах. (Анимированая презентация , примерный конспект урока , презентация). Методические рекомендации по проведению уроков безопасного интернета в школах
- НП «Лига безопасного интернета» был осуществлен перевод на русский язык словенского мультсериала «SheepLive»:
- Телефономания и Затуманенные головы
Третья аудитория Единого урока – это педагогические, руководящие и иные работники образовательных организаций, которые принимают участие в Всероссийской конференции по формированию цифрового детского пространства «Сетевичок», организованной Временной комиссий Совета Федерации по развитию информационного общества совместно с Министерством просвещения России в соответствии с пунктом 12 плана мероприятий по реализации Концепции информационной безопасности детей на 2018-2020 годы.
Ознакомиться с подробной информацией по ссылке .
Приветствие Председателя Временной комиссии Совета Федерации по развитию информационного общества Людмилы Николаевны Боковой участникам-педагогам Единого урока. . Скачать .
Отчет по проведению акции «Декада безопасного интернета»
в МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №5»
2016-2017 учебный год
Обеспечение информационной безопасности и воспитания информационной культуры является одним из направлений работы МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №5».
С 10 марта по 20 марта 2017 года в школе проходит акция «Декада безопасного интернета». В рамках данной акции организованы следующие мероприятия:
- уроки безопасности школьников в сети Интернет,
- лектории с родителями по теме «Дети в Интернете! Кто за них в ответе?»,
- выставка рисунков «Мы за безопасный Интернет!»
- тематическая выставка листовок «Безопасный Интернет»
- радиопередачи по школьному радио серии «Безопасный Интернет»
- лектории для педагогического коллектива по профилактике суицидов и влияния деструктивных культовна детей и подростков.
Мероприятия, посвящённые безопасности школьников в сети Интернет прошли для разного возраста:
- Для учащихся 1-4-х классов организован конкурс рисунков «Интернешка», проведены интерактивные перемены с развлекательными элементами и сказочным персонажем «Интернешка»,
- Для обучающихся 5-11-х классов проведены уроки безопасности школьников в сети Интернет, выставка рисунков «Мы за безопасный Интернет!». На занятиях учитель с детьми обсудили правила предотвращения киберугроз, которые встречаются при работе в сети Интернет. В начале урока ученикам показали видеоролик, рассказывающий об опасностях, которые подстерегают в сети. Потом детям объяснили, как себя от этих опасностей обезопасить. В декабре 2016 года учащиеся приняли участие в квесте «Сетевичок», проводимый на сайте сетевичок.рф . Учащиеся старших классов 28 октября прошли III Международный квесты по цифровой, технической, потребительской и информационной грамотности среди детей и подростков “Сетевичок 2016″, а также приняли участие во Всероссийском онлайн-чемпионате «Изучи Интернет – Управляй Им!» и во II Всероссийском флешмобе «Идем в Вебландию!»
- В рамках недели были проведены родительские собрания, на которых рассматривались вопросы безопасности как родителей, так и детей в информационном мире, в сети Интернет. Тема родительского лектория «Дети в Интернете! Кто за них в ответе?». В конце беседы родители получили памятки, часть из которых изготавливали сами учащиеся
- В классных уголках безопасности были оформлены странички, посвященные тематики недели.
Тема родительского лектория «Дети в Интернете! Кто за них в ответе?». В конце беседы родители получили памятки, часть из которых изготавливали сами учащиесяСамое главное, что ребята усвоили, что Интернет может быть другом, помощником, надо только научиться им правильно пользоваться. А для того чтобы обезопасить себя, свою семью, своих родителей от опасностей Интернета и причинения возможного ущерба, надо знать, какие предпринимать меры предосторожности при работе в Интернете.
При подготовке и проведении мероприятий педагогами использовались Методические рекомендации для организаторов Всероссийской акции, и Полезные ссылки:
Уроки охватили школьников с 1 по 11 класс. Всего в мероприятиях приняло участие более 1000 учащихся.
Материалы к урокам безопасного интернета
Предлагаем Вашему вниманию предварительные материалы для проведения уроков безопасного интернета в школах.
Материалы подготовлены на основе опыта реальных уроков и учитывают рекомендации педагогов.
Предложения по совершенствованию и пожелания принимаются по электронной почте [email protected]
Материалы к уроку в начальных классах. Анимированая презентация. Дополнительно – примерный конспект урока.
Методические рекомендации по проведению уроков безопасного интернета в школах.
Программа для тестирования знаний по интернет-безопасности. Исполняемый файл в архиве. Не требует установки. Для Использования требуется компьютер под управлением Windows с установленным Microsoft Framework 4.0
Нарисовать рисунок безопасный интернет детям. Безопасный интернет детям
Школьный конкурс рисунков « »
С целью воспитания обучающихся по
безопасному и этичному использованию сети Интернет
средствами изобразительного искусства в МБОУ СОШ № 6 для обучающихся 5-8 классов проведен конкурс рисунков «
Безопасный Интернет глазами детей
», совместно с ОМВД России по г.
Сухой Лог, Общественным советом при ОМВД России по г.Сухой Лог.
Конкурсные работы оценивались по критериям:
Раскрытие темы и идеи конкурса;
Оригинальность замысла и композиционного решения;
Художественный вкус и выразительность;
Качество изображения: четкость, ясность изображения.
Детские работы оценивали компетентное Жюри:
В.Н.Сборщиков – председатель жюри;
Ю.Н.Иванова – заместитель председателя;
С.В.Дубакова социальный педагог, учитель искусства – член жюри;
Ж.Е.Денисова учитель технологии – член жюри;
А.М.Маклякова учитель информатики – член жюри.
В ходе чего были выявлены победители и призёры:
Среди обучающихся 5 класса, 11 лет, 1 место занял Неустроев Даниил, 2 место Новоженова Яна, 3 место Новожилова Марина.
Среди обучающихся 6-8 классов,12-14 лет 1 место занял Петелин Илья, 2 место Харитонов Вячеслав, Владимирова Юлия, 3 место Кошеляк Илья, Лаптев Иван.
Скоро ребята получат грамоты из рук начальника полиции Сергея Владимировича Павлова и председателя Общественного Совета при ОМВД России по г.
Сухой Лог Владимира Николаевича Сборщикова.
Члены жюри Владимир Николаевич и Юлия Николаевна, Светлана Васильевна, Алёна Михайловна, Жанна Евгеньевна смотрят детские работы
Подведение итогов, заполнение протоколов об итогах конкурса
Социальный педагог МБОУ СОШ № 6 С.В.Дубакова
«А ужасного Хакера поймали,
напоили чаем с малиной и вкусными конфетами
и предложили работу в самом большом банке Интернета – главным программистом».
Второе место — у Алексея Кадышева, 11 лет
Если бы не было подписи — угадали бы вы, где тут положительный герой, а где — отрицательный? По мне, так вирус еще и симпатичнее злого антивируса. О чем вообще этот рисунок? О борьбе добра со злом? Или о войне двух уличных банд? Кстати, напомню, что по условиям конкурса рисунок должен был быть «о том, как важно знать правила безопасного использования Интернета, какую роль Интернет играет в твоей жизни и как ты проводишь время в Сети».
Очевидно, в данном случае мальчик выбрал последнее. Ничего себе безопасный Интернет для детей! Впрочем, это выбор жюри.
Третье место мне понравилось больше всего. Его заняла Евгения Нестеренко, 14 лет
Что ж — плакат, выполненный в лучших советских традициях. Девочка явно умеет рисовать и в лаконичной форме сумела выразить основную идею конкурса. Даже странно, что получила она только третье место
Итак, как я уже говорил, все три призовые по версии жюри места заняли «бумажные» рисунки (КСТАТИ, ЧЕТВЕРТОЕ И ПЯТОЕ МЕСТО ТОЖЕ). Это очень любопытный факт. Можно строить разные гипотезы, но факт остается фактом: учителя в этом конкурсе оказались не готовыми оценить работы в жанре именно компьютерной графики. Или компьютерная графика у нас в школах находится в таком загоне, что оценивать практически нечего. и в самом деле — посмотрите на рисунки, завоевавшие призы зрительских симпатий — сколько надо было потратить времени четырнадцатилетнему подростку, чтобы сваять вот такое:
По моему скромному мнению — не более десяти минут.
Говорить о каких-то художественных достоинствах тут, конечно же, не стоит. Идей тоже не заметно. Технологические навыки — на уровне второго класса. Тем не менее этот рисунок занял четвертое место по версии зрителей. Впрочем, о качестве голосования можно много говорить. В разделе FAQ организаторы сами признаются, что результаты голосования «накручивались», а затем обнулялись администрацией. Так что смотреть на рейтинг «народного голосования» по большому счету бессмысленно. Но вот тот факт, что за всех троих победителей по версии жюри проголосовало только четыре участника, в то время как количество голосов в «топе» народного голосования перевалило за несколько тысяч — вызывает мягко говоря недоумение. Правила»народного голосования» явно не были продуманы организаторами и предоставили простор для злоупотреблений.
В МВД России дан старт всероссийской профилактической акции «Безопасный Интернет»
Урок, посвященный проблемам кибербезопасности, провели сотрудники МВД России в одной из столичных школ.
К ребятам пришли в гости официальный представитель МВД России Ирина Волк, сотрудники УОС МВД России и Управления «К» . Так был дан старт всероссийской профилактической акции для детей «Безопасный Интернет детям».
«Представители МВД России в доступной форме рассказали школьникам об угрозах, поджидающих их на просторах Всемирной паутины, в частности, о новых видах кибермошенничества. Учащиеся узнали, каким требованиям должны соответствовать их пароли к личным аккаунтам в социальных сетях, на что следует обращать внимание при переписке с незнакомыми людьми, кто такие тролли и как правильно на них реагировать. Для некоторых стало сюрпризом, что за интернет-хулиганство может наступить реальная ответственность. В ближайшие недели аналогичные уроки будут проведены представителями территориальных органов МВД России в различных регионах страны», — сообщила Ирина Волк.
Сотрудники полиции объяснили ребятам, что обезопасить себя от большинства киберугроз не так уж и трудно.
Достаточно серьезно отнестись к проблеме безопасности в виртуальной среде и следовать несложным правилам для защиты своих персональных данных, а своих компьютеров и гаджетов — от вредоносных программ. Особый акцент был сделан на необходимости соблюдения морально-этических норм в онлайн-общении и методах противодействия троллингу.
Завершением урока стал тест на киберграмотность, который практически все школьники прошли на «отлично».
Материалы для интерактивного урока, рассчитанного для школьников 11-14 лет, подготовили специалисты Управления «К» и УОС МВД России.
«Основные правила безопасности в сети Интернет»
Интернет – уникальная реальность нашего с вами времени. Это безграничный мир информации, где есть не только развлекательные и игровые порталы, но и много полезной информации для учебы. Здесь можно общаться со своими друзьями в режиме онлайн, можно найти новых друзей, вступать в сообщества по интересам. Информация, оперативно обеспечивающая ваши ежедневные потребности, — все это Интернет.
Почему же полицейские вынуждены предупреждать об опасностях виртуального мира, если в нем так много всего хорошего и полезного?
Достаточно большая часть интернет-пользователей ищет не друзей в Интернете, а свои жертвы.
Дело в том, что недобросовестные граждане — мошенники, наркодилеры, иные злоумышленники, асоциальные и психически нездоровые люди по-своему оценили возможности Интернета. Ведь именно Всемирная паутина дает возможность преступникам действовать анонимно.
Поэтому небезопасное поведение в сети Интернет может нанести вред и вам, и вашим родным и близким людям. Обезопасить себя не так уж и трудно – достаточно серьезно отнестись к проблеме кибербезопасности и соблюдать простые правила.
ТРИ самых общих правила, которые в наш информационный век должны стать вашими спутниками на всю жизнь:
1. ПАРОЛИ (ключ от дома)
Используйте всегда индивидуальные и сложные пароли, состоящие из букв, цифр и специальных символов. Исключите использование паролей по умолчанию, не сохраняйте пароли в ваших гаджетах и браузерах.
Почему мы говорим об этом в первую очередь? Статистика говорит о том, что люди мало уделяют внимания парольной политике.
Третий год подряд самым популярным паролем в мире является «123456». Подобрать такой пароль к вашим порталам и персональным данным злоумышленнику не доставит труда.
Регулярно осуществляйте смену паролей, обеспечивая каждый раз их конфиденциальность. Это ваш самый большой секрет, как ключ от замка входной двери в ваш дом.
Правило первое: «Ключ от дома должен быть секретным, надежным, и только вашим, личным».
2. ВИРУСЫ и АНТИВИРУСЫ («моем руки с мылом»)
Любому компьютеру или гаджету могут навредить вредоносные программы (или вирусы). Они могут скопировать, повредить или уничтожить важную информацию, отследить ваши действия и даже украсть средства со счета. Программы «Черви», «Трояны», «Шпионы» — их множество разновидностей и красивых названий, а суть одна – все это вредные вирусы!
Для защиты компьютера на нем устанавливаются специальные защитные программы и фильтры.
Использовать можно только лицензионное программное обеспечение с актуальными обновлениями.
Устанавливать надо все обновления, как только они становятся доступными. Нельзя допускать истечения срока действия вашего антивируса.
Не качайте программные продукты из сомнительных источников (файлообменных сетей и торрентов). Не открывайте и не сохраняйте подозрительные файлы – сразу удаляйте. Не отвечайте на непонятные вам рассылки.
И главное — не посещайте ресурсы с сомнительной репутацией, которые вызывают у вас (или у вашей антивирусной программы) подозрения любого толка. Сомневаетесь – не нажимайте «да» или «ENTER».
Здесь можно провести простую параллель – держимся подальше от вирусов, моем руки регулярно, хорошим и качественным мылом. При любой сомнительной ситуации: «Моем руки с мылом, к вирусам не прикасаемся».
3. ПЕРСОНАЛИЗАЦИЯ (документы в сейфе)
Никому не передавайте свои конфиденциальные данные (логин, пароль), свидетельство о рождении, паспортные данные, адрес и прописку, и даже ваши фотографии.
Такие «цифровые следы», если их создать, могут тянуться за вами всю жизнь. Могут навредить вам на пути к достижению поставленной цели. Игнорируйте в сети Интернет подобные запросы.
Получается странно – дома и на работе мы храним свои документы в сейфе, закрываем на ключ. Мы понимаем их важность. А потом по непроверенному запросу открываем сейф, достаем документы, фотографируем и посылаем посредством ресурсов в сети Интернет. Количество лиц, которые могут получить доступ к таким посланиям, даже трудно прогнозировать.
Давайте запомним третье правило: «Наши документы всегда в сейфе».
ПАМЯТКА «БЕЗОПАСНЫЙ ИНТЕРНЕТ ДЕТЯМ» Скачать)
Памятка «Безопасное поведение в сети Интернет».
Неправильное поводение в интернете может принести вред не только тебе, но также твоим родным и близким. Чтобы обезопасить себя, достаточно соблюдать правила, которые ты прочтешь.
Мероприятие, направленное на привлечение общественного внимания и повышение уровня осведомленности детей и молодежи к проблеме безопасности при использовании сети Интернет, а также для выявления и поддержки талантливых детей в области компьютерных технологий.
Уважаемые участники творческого конкурса.
Оценка конкурсных работ завершена.
Конкурсные работы по итогам оценки занявшие призовые места
Номинация «Видеоролик»
Средняя сумма баллов | Название конкурсной работы | Возраст участника (лет) | Конкурсная работа | ||
Тревожная ночь | МБОУ СОШ №2 с. Юмагузино, 3А класс | ||||
Безопасное общение в сети интернет | Республика Башкортостан, г. Кумертау, МБОУ Гимназия № 1 им. Н.Т. Антошкина, 5А класс | ||||
«Опасные общения!» | Дуванский район, с. Вознесенка, МБОУ СОШ с. Вознесенки, 3 класс | ||||
Мы сделаем интернет безопаснее | МАОУ Башкирская гимназия-интернат г. | ||||
Интернет — это здорово! И… опасно! | г. Уфа МБОУ «Лицей №21» | ||||
Безопасный интернет | МОБУ СОШ № 6 им. М.А. Киняшова г. Благовещенска РБ, 5А | ||||
Море китов | с. Верхнеяркеево, МБОУ Гимназия №1, 11В класс | ||||
МБОУ СОШ д. Таштимерово Абзелиловский район | |||||
Безопасный интернет глазами детей | Республика Башкортостан, городской округ город Кумертау, МБОУ Гимназия № 1 им. Н.Т. Антошкина, класс 10 Б | ||||
Белебея РБ, 5а классНоминация «Плакат»
Средняя сумма баллов | Название конкурсной работы | Возраст участника (лет) | Город и образовательная организация | Конкурсная работа | |
Правила безопасного интернета | МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №9» городского округа город Октябрьский Республики Башкортостан, класс 3В | ||||
Безопасный интернет | г. | ||||
Безопасный Интернет глазами детей | г. Агидель, МАОУ СОШ №2 4Б | ||||
Опасности интернета | Уфа, МАОУ «Лицей №155», 6Б | ||||
Мы за безопасный Интернет | Уфа, МБОУ гимназия №105, 5Б | ||||
интернет | |||||
Защита от вирусов | г. Дюртюли, МБОУ башкирская гимназия им. Назара Наджми, 10А класс | ||||
Безопасный Интернет глазами детей | Уфа, ГАПОУ Уфимский колледж предпринимательства, экологии и дизайна, 1 курс | ||||
Безопасное использование сети Интернет | |||||
Белебей, МАОУ СОШ 1, 3Г классНоминация «Рассказ»
Средняя сумма баллов | Название конкурсной работы | Возраст участника (лет) | Город и образовательная организация | Конкурсная работа | |
Сообщение от незнакомца | МБОУ «УГБГ №20 им. | ||||
Рассказ про девочку и Интернет | МОБУ СОШ №1 г. Баймак | ||||
Город Уфа МБОУ Школа№118, 1A класс | |||||
Пугающее общение | РБ, Белебеевский район, село санатория Глуховского, МАОУ ООШ с. санатория Глуховского, 5 класс | ||||
Ф.Х. Мустафиной» 5БПравило 1
Ни за что не раскрывай свои личные данные. Бывает так, что сайт требует ввода твоего имени. В этом случае просто необходимо
придумать себе псевдоним (другое имя). Никогда не заполняй строчки, где требуется ввести свою личную информацию: адрес, фамилию, дату рождения, телефон, фамилии и имена друзей, их координаты ведь просмотреть их может каждый.
А этого вполне достаточно для того, чтобы узнать о твоей семье и уровне вашего благосостояния. Этим могут воспользоваться воры и мошенники не только в виртульной, но и реальной жизни.
Правило 2
Если ты вдруг хочешь встретиться с «интернет-другом» в реальной жизни — обязательно сообщи об этом родителям. Не всегда бывает
так, что «друзья» в интернете, нам знакомы в реальной жизни. И если вдруг твой новый знакомый предлагает тебе встретиться, посоветуйся с родителями. В интернете человек может быть совсем не тем, за кого себя выдаёт, и в итоге якобы двенадцатилетняя девочка оказывается сорокалетним дядечкой, который может тебя обидеть.
Правило 3
Старайся посещать только те страницы интернета, которые тебе советуют родители. Они — люди взрослые и лучше знают, что такое хорошо и что такое плохо. А, кроме того, они нас очень любят и никогда плохого не посоветуют. Нам часто хочется взрослости и самостоятельности. Не упрямься!
Правило 4
В сети ты можешь оказаться на вредных страницах с совсем не детским содержанием.
Расскажи об этом родителям, если тебя что-то встревожило или смутило. Практически любой «клик» по интересной, нужной или полезной ссылке может привести к переходу на сайт, предлагающий бесплатно скачивать и просматривать «взрослые страницы».
Правило 5
Никогда без ведома взрослых не отправляй СМС, чтобы получить информацию из интернета. Иногда всплывает окошко — очень яркое, даже мигающее, примерно с такими словами: «Только сегодня — уникальный шанс — участвуй и выигрывай!» Заманчиво, правда? Ты щёлкаешь на него и тут сообщение: «Для того, чтобы принять участие в розыгрыше тебе необходимо прислать СМС!» Остановись! Ни в коем случае не делай этого без ведома взрослых, ведь это могут быть мошенники. И одна, казалось бы, безобидная СМС-ка может стоить тебе больших денег.
Не забывай, что интернет — это не главное увлечение в жизни. Кроме него у тебя должны быть любимые книги, занятия спортом и прогулки с друзьями на свежем воздухе!
Детские рисунки на тему безопасный интернет
Представляем вам картинки «Безопасный интернет», которые тут можно посмотреть.
Детям — безопасный интернет.
Рисунок мальчика за компьютером.
Безопасность в сети интернет.
Дети сидят в интернете.
Нужен детям с ранних лет безопасный интернет.
Будь осторожен в интернете.
Помните о наших советах.
Прикольная картинка про безопасный интернет.
Диана заняла второе место в номинации «Комикс» в возрастной категории 1-2 классы.
Международный день безопасного интернета (Safer Internet Day) ежегодно отмечается во второй день второй недели второго месяца года и в 2019 году он приходится на 5 февраля.
Праздник был учрежден в 2004 году в рамках программы Еврокомиссии «Безопасный интернет» с целью пропаганды безопасного использования онлайн-технологий, особенно среди детей и молодежи, во всем мире.
Московский центр технологической модернизации образования (ГАОУ ДПО «Темоцентр») Департамента образования и науки города Москвы организовал и провел конкурс детского рисунка «Мой безопасный интернет» для учащихся 1—11 классов образовательных организаций города Москвы.
Конкурс проходил с 21 января по 21 февраля 2019. Подведены итоги и объявлен результат http://konkurs.temocenter.ru/index.php?el=2& >
Поздравляем Диану и желаем ей творческих успехов!
В Туле на конференции Лиги безопасного интернета прошла выставка детских работ об опасностях интернета. Фотографии детских рисунков на своей странице в фейсбуке опубликовал корреспондент газеты «Коммерсантъ» Александр Черных.
Темой для рисунков стала кибербезопасность и влияние интернета на человека. Дети нарисовали пользователя-марионетку, доблестного рыцаря-антивируса и страшного чёрного незнакомца, который скрывается по другую сторону экрана. Интернет чаще всего изображен как огромный паук. Некоторые рисунки сопровождаются слоганами вроде «Не стань онлайн-пищей» или «Мы за безопасный интернет!».
На одной из картинок — современная интерпретация басни Крылова о вороне и лисице. Ворона держит ноутбук с заголовком «О вреде сыра». Судя по всему, лисица не стала убеждать ворону каркнуть, а просто прислала ей ссылку на один из псевдонаучных текстов, которые во множестве гуляют в интернете.
Как бы родителям ни хотелось оградить своего ребёнка от всех опасностей интернета, просто навсегда запретить им пользоваться уже не получится. Для современного подростка интернет — это друзья, учёба, развлечения, пространство для самореализации. Поэтому всё, что могут сделать родители — это вовремя объяснить ребёнку правила поведения в виртуальном мире. О том, что делать, если ребёнок решил создать страницу в соцсетях, читайте в материале Татьяны Кокусевой.
Рисунок на тему опасный интернет. Безопасный интернет детям. «Основные правила безопасности в сети Интернет»
другие презентации на тему «Безопасный интернет»
«Вред интернета» — Вред интернета. Мобильность и быстрота в получении знаний. Интересные факты про всемирную паутину. Замедляется быстрота реакций. Развивается гиподинамия (недостаток движения). Доступным и понятным языком, с использованием доступных и интересных фактов. Польза или вред? В своей презентации мы хотим отобразить всю сущность интернета.
«История создания Интернета» — Тема игры -. «Очевидно, что сегодня поисковые технологии далеки от идеала. Игра «Дебаты» на тему. Тьютор — тренер (учитель). 1993 год. в Сети действует 600 сайтов 2002 год. Первый раунд. Затем команда участвует в перекрестных вопросах. 1982 год. История создания Интернета. Несколько фактов. 1973 год.
«Развитие интернета» — 3.3. Интернет в российских регионах. 2.4. Страны — лидеры. «Как Вы оцениваете процесс становления информационного общества (ИО) в России?». Динамика роста русского сектора Интернет за 1997-2002 гг. Хосты. Ежегодно рост составляет 100-125%. Доклад по курсу «Интернет-технологии». 3.1. Аудитория Интернета в России.
«Безопасный интернет для детей» — *результаты исследования «Дети России онлайн». «Моя безопасная сеть» (2009 г.) «Дети России онлайн» (2010-2011 гг.). Как учителя помогали детям? (%)*. Кто лучше осознает опасность интернета – учителя или ученики?(%)*. Один на один с интернетом (%)*. Исследования Фонда. Что проверяют родители? (%)*.
«Дети России онлайн».
«Безопасное поведение у водоёмов» — Нельзя ходить по льду во время оттепели! Правила безопасного поведения на водоёмах. Помоги себе сам – если ты оказался в полынье. Оказавшись в воде, скиньте одежду и обувь. В теплую летнюю погоду купание доставляет большое удовольствие, но на воде происходят и трагические случайности. Простые советы.
«Безопасное поведение на воде» — Правила безопасного поведения на воде во время похода. Подготовка к водному походу. Водные походы и обеспечение безопасности на воде. Какие существуют правила безопасного поведения туриста –водника на воде во время похода? Для водного туризма используются: байдарки катамараны надувные лодки шлюпки, долбленки, плоскодонки и другие суда.
Правило 1
Ни за что не раскрывай свои личные данные. Бывает так, что сайт требует ввода твоего имени. В этом случае просто необходимо
придумать себе псевдоним (другое имя). Никогда не заполняй строчки, где требуется ввести свою личную информацию: адрес, фамилию, дату рождения, телефон, фамилии и имена друзей, их координаты ведь просмотреть их может каждый.
А этого вполне достаточно для того, чтобы узнать о твоей семье и уровне вашего благосостояния. Этим могут воспользоваться воры и мошенники не только в виртульной, но и реальной жизни.
Правило 2
Если ты вдруг хочешь встретиться с «интернет-другом» в реальной жизни — обязательно сообщи об этом родителям. Не всегда бывает
так, что «друзья» в интернете, нам знакомы в реальной жизни. И если вдруг твой новый знакомый предлагает тебе встретиться, посоветуйся с родителями. В интернете человек может быть совсем не тем, за кого себя выдаёт, и в итоге якобы двенадцатилетняя девочка оказывается сорокалетним дядечкой, который может тебя обидеть.
Правило 3
Старайся посещать только те страницы интернета, которые тебе советуют родители. Они — люди взрослые и лучше знают, что такое хорошо и что такое плохо. А, кроме того, они нас очень любят и никогда плохого не посоветуют. Нам часто хочется взрослости и самостоятельности. Не упрямься!
Правило 4
В сети ты можешь оказаться на вредных страницах с совсем не детским содержанием.
Расскажи об этом родителям, если тебя что-то встревожило или смутило. Практически любой «клик» по интересной, нужной или полезной ссылке может привести к переходу на сайт, предлагающий бесплатно скачивать и просматривать «взрослые страницы».
Правило 5
Никогда без ведома взрослых не отправляй СМС, чтобы получить информацию из интернета. Иногда всплывает окошко — очень яркое, даже мигающее, примерно с такими словами: «Только сегодня — уникальный шанс — участвуй и выигрывай!» Заманчиво, правда? Ты щёлкаешь на него и тут сообщение: «Для того, чтобы принять участие в розыгрыше тебе необходимо прислать СМС!» Остановись! Ни в коем случае не делай этого без ведома взрослых, ведь это могут быть мошенники. И одна, казалось бы, безобидная СМС-ка может стоить тебе больших денег.
Не забывай, что интернет — это не главное увлечение в жизни. Кроме него у тебя должны быть любимые книги, занятия спортом и прогулки с друзьями на свежем воздухе!
В МВД России дан старт всероссийской профилактической акции «Безопасный Интернет»
Урок, посвященный проблемам кибербезопасности, провели сотрудники МВД России в одной из столичных школ.
К ребятам пришли в гости официальный представитель МВД России Ирина Волк, сотрудники УОС МВД России и Управления «К» . Так был дан старт всероссийской профилактической акции для детей «Безопасный Интернет детям».
«Представители МВД России в доступной форме рассказали школьникам об угрозах, поджидающих их на просторах Всемирной паутины, в частности, о новых видах кибермошенничества. Учащиеся узнали, каким требованиям должны соответствовать их пароли к личным аккаунтам в социальных сетях, на что следует обращать внимание при переписке с незнакомыми людьми, кто такие тролли и как правильно на них реагировать. Для некоторых стало сюрпризом, что за интернет-хулиганство может наступить реальная ответственность. В ближайшие недели аналогичные уроки будут проведены представителями территориальных органов МВД России в различных регионах страны», — сообщила Ирина Волк.
Сотрудники полиции объяснили ребятам, что обезопасить себя от большинства киберугроз не так уж и трудно.
Достаточно серьезно отнестись к проблеме безопасности в виртуальной среде и следовать несложным правилам для защиты своих персональных данных, а своих компьютеров и гаджетов — от вредоносных программ. Особый акцент был сделан на необходимости соблюдения морально-этических норм в онлайн-общении и методах противодействия троллингу.
Завершением урока стал тест на киберграмотность, который практически все школьники прошли на «отлично».
Материалы для интерактивного урока, рассчитанного для школьников 11-14 лет, подготовили специалисты Управления «К» и УОС МВД России.
«Основные правила безопасности в сети Интернет»
Интернет – уникальная реальность нашего с вами времени. Это безграничный мир информации, где есть не только развлекательные и игровые порталы, но и много полезной информации для учебы. Здесь можно общаться со своими друзьями в режиме онлайн, можно найти новых друзей, вступать в сообщества по интересам. Информация, оперативно обеспечивающая ваши ежедневные потребности, — все это Интернет.
Почему же полицейские вынуждены предупреждать об опасностях виртуального мира, если в нем так много всего хорошего и полезного?
Достаточно большая часть интернет-пользователей ищет не друзей в Интернете, а свои жертвы.
Дело в том, что недобросовестные граждане — мошенники, наркодилеры, иные злоумышленники, асоциальные и психически нездоровые люди по-своему оценили возможности Интернета. Ведь именно Всемирная паутина дает возможность преступникам действовать анонимно.
Поэтому небезопасное поведение в сети Интернет может нанести вред и вам, и вашим родным и близким людям. Обезопасить себя не так уж и трудно – достаточно серьезно отнестись к проблеме кибербезопасности и соблюдать простые правила.
ТРИ самых общих правила, которые в наш информационный век должны стать вашими спутниками на всю жизнь:
1. ПАРОЛИ (ключ от дома)
Используйте всегда индивидуальные и сложные пароли, состоящие из букв, цифр и специальных символов. Исключите использование паролей по умолчанию, не сохраняйте пароли в ваших гаджетах и браузерах.
Почему мы говорим об этом в первую очередь? Статистика говорит о том, что люди мало уделяют внимания парольной политике.
Третий год подряд самым популярным паролем в мире является «123456». Подобрать такой пароль к вашим порталам и персональным данным злоумышленнику не доставит труда.
Регулярно осуществляйте смену паролей, обеспечивая каждый раз их конфиденциальность. Это ваш самый большой секрет, как ключ от замка входной двери в ваш дом.
Правило первое: «Ключ от дома должен быть секретным, надежным, и только вашим, личным».
2. ВИРУСЫ и АНТИВИРУСЫ («моем руки с мылом»)
Любому компьютеру или гаджету могут навредить вредоносные программы (или вирусы). Они могут скопировать, повредить или уничтожить важную информацию, отследить ваши действия и даже украсть средства со счета. Программы «Черви», «Трояны», «Шпионы» — их множество разновидностей и красивых названий, а суть одна – все это вредные вирусы!
Для защиты компьютера на нем устанавливаются специальные защитные программы и фильтры.
Использовать можно только лицензионное программное обеспечение с актуальными обновлениями.
Устанавливать надо все обновления, как только они становятся доступными. Нельзя допускать истечения срока действия вашего антивируса.
Не качайте программные продукты из сомнительных источников (файлообменных сетей и торрентов). Не открывайте и не сохраняйте подозрительные файлы – сразу удаляйте. Не отвечайте на непонятные вам рассылки.
И главное — не посещайте ресурсы с сомнительной репутацией, которые вызывают у вас (или у вашей антивирусной программы) подозрения любого толка. Сомневаетесь – не нажимайте «да» или «ENTER».
Здесь можно провести простую параллель – держимся подальше от вирусов, моем руки регулярно, хорошим и качественным мылом. При любой сомнительной ситуации: «Моем руки с мылом, к вирусам не прикасаемся».
3. ПЕРСОНАЛИЗАЦИЯ (документы в сейфе)
Никому не передавайте свои конфиденциальные данные (логин, пароль), свидетельство о рождении, паспортные данные, адрес и прописку, и даже ваши фотографии.
Такие «цифровые следы», если их создать, могут тянуться за вами всю жизнь. Могут навредить вам на пути к достижению поставленной цели. Игнорируйте в сети Интернет подобные запросы.
Получается странно – дома и на работе мы храним свои документы в сейфе, закрываем на ключ. Мы понимаем их важность. А потом по непроверенному запросу открываем сейф, достаем документы, фотографируем и посылаем посредством ресурсов в сети Интернет. Количество лиц, которые могут получить доступ к таким посланиям, даже трудно прогнозировать.
Давайте запомним третье правило: «Наши документы всегда в сейфе».
ПАМЯТКА «БЕЗОПАСНЫЙ ИНТЕРНЕТ ДЕТЯМ» Скачать)
Памятка «Безопасное поведение в сети Интернет».
Неправильное поводение в интернете может принести вред не только тебе, но также твоим родным и близким. Чтобы обезопасить себя, достаточно соблюдать правила, которые ты прочтешь.
«А ужасного Хакера поймали,
напоили чаем с малиной и вкусными конфетами
и предложили работу в самом большом банке Интернета – главным программистом».
Второе место — у Алексея Кадышева, 11 лет
Если бы не было подписи — угадали бы вы, где тут положительный герой, а где — отрицательный? По мне, так вирус еще и симпатичнее злого антивируса. О чем вообще этот рисунок? О борьбе добра со злом? Или о войне двух уличных банд? Кстати, напомню, что по условиям конкурса рисунок должен был быть «о том, как важно знать правила безопасного использования Интернета, какую роль Интернет играет в твоей жизни и как ты проводишь время в Сети». Очевидно, в данном случае мальчик выбрал последнее. Ничего себе безопасный Интернет для детей! Впрочем, это выбор жюри.
Третье место мне понравилось больше всего. Его заняла Евгения Нестеренко, 14 лет
Что ж — плакат, выполненный в лучших советских традициях. Девочка явно умеет рисовать и в лаконичной форме сумела выразить основную идею конкурса. Даже странно, что получила она только третье место
Итак, как я уже говорил, все три призовые по версии жюри места заняли «бумажные» рисунки (КСТАТИ, ЧЕТВЕРТОЕ И ПЯТОЕ МЕСТО ТОЖЕ).
Это очень любопытный факт. Можно строить разные гипотезы, но факт остается фактом: учителя в этом конкурсе оказались не готовыми оценить работы в жанре именно компьютерной графики. Или компьютерная графика у нас в школах находится в таком загоне, что оценивать практически нечего. и в самом деле — посмотрите на рисунки, завоевавшие призы зрительских симпатий — сколько надо было потратить времени четырнадцатилетнему подростку, чтобы сваять вот такое:
По моему скромному мнению — не более десяти минут. Говорить о каких-то художественных достоинствах тут, конечно же, не стоит. Идей тоже не заметно. Технологические навыки — на уровне второго класса. Тем не менее этот рисунок занял четвертое место по версии зрителей. Впрочем, о качестве голосования можно много говорить. В разделе FAQ организаторы сами признаются, что результаты голосования «накручивались», а затем обнулялись администрацией. Так что смотреть на рейтинг «народного голосования» по большому счету бессмысленно. Но вот тот факт, что за всех троих победителей по версии жюри проголосовало только четыре участника, в то время как количество голосов в «топе» народного голосования перевалило за несколько тысяч — вызывает мягко говоря недоумение.
Правила»народного голосования» явно не были продуманы организаторами и предоставили простор для злоупотреблений.
Цифровая карта безопасности школьника https://lesson.proektoria.online/cyber
Как можно чаще улыбайся,
И радость всем свою дари.
С улыбкой лёгкой просыпайся,
От счастья в облаках пари.
Жизнь так прекрасна, улыбайся.
И засмеётся мир с тобой
Как можно чаще улыбайся.
Встречай улыбкой день любой.
Эти слова были эпиграфом мероприятий, которые проходили с 23 по 27 октября в школе. А прошли в школе Единые уроки безопасности в сети интернет для учащихся 1-11 классов. В этом году уроки прошли уже в четвёртый раз. Ребята посмотрели видео-урок по кибер безопасности, который провела помощник члена Совета Федерации Л.Н. Бокова.
А учителя информатики провели интересные мероприятия о правилах безопасного поведения в сети Интернет. Ребята отвечали на вопросы и выделили основные правила при работе в сети Интернет.
Также с ребятами прошла «Интернет — викторина» — Нужных материалов нет — Загляните в Интернет.
Ребята сделали вывод:
- При регистрации на сайтах и в социальных сетях стараться указывать минимум личной информации.
- Стараться не использовать веб-камеру при разговоре с незнакомыми людьми.
- Хорошо устанавливать на компьютере антивирусное и особое программное обеспечение, которое будет блокировать распространение вирусов.
В младших классах были представлены ресурсы: компьютер, планшет, телефон и освещены такие темы: «вирусы», «мошеннические письма», «воровство учетных записей», «sms-мошенничество», провели классный час «Полезный и безопасный Интернет».
Также в школе прошел конкурс рисунков и плакатов по теме «Мы за безопасный Интернет»
Информация для родителей: БЕЗОПАСНОСТЬ ДЕТЕЙ В ИНТЕРНЕТЕО защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию
В Российских школах проходит Единый урок по безопасности в Интернет
Инициатором проведения Единого урока выступила спикер Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации В.
И. Матвиенко.
Единый урок проходит при активной поддержке Минобрнауки РФ, Минкомсвязи РФ, Института развития Интернета, федеральных и региональных органов власти, а также представителей интернет-отрасли и общественных организаций.
Единый урок представляет собой цикл мероприятий для школьников, направленных на повышение уровня кибербезопасности и цифровой грамотности, а также на обеспечение внимания родительской и педагогической общественности к проблеме обеспечения безопасности и развития детей в информационном пространстве.
В нашем учреждении пройдут тематические уроки, родительские собрания и другие мероприятия.
Обучающихся мы просим регистрацию на сайте квеста по цифровой грамотности «Сетевичок» www.Сетевичок.рф , а их родителей (законных представителей) пройти опрос на сайте www.Родители.сетевичок.рф.
Материалы к родительским собраниям:
- Презентация для проведения родительского собрания ссылка .
- Методические рекомендации о размещении на информационных стендах, официальных интернет-сайтах и других информационных ресурсах общеобразовательных организаций и органов, осуществляющих управление в сфере образования, информации о безопасном поведении и использовании сети “Интернет”. Скачать методические рекомендации. Скачать приложения к методическим рекомендациям.
Скачать методические рекомендации. Скачать приложения к методическим рекомендациям.Единый урок для детей возможно провести в следующих формах, которые могут быть использованы как отдельно, так и совместно:
- Проведение традиционного урока, классного часа и деловой игры на основе предоставленных ниже методических материалов;
- Демонстрация мультфильма и/или видео-урока;
- Проведение Всероссийской контрольной работы по информационной безопасности (онлайн-тест) на портале Единого урока для детей www.Единыйурок.дети . По окончании тестируемому выдается сертификат, позволяющий оценить знания и выставить оценку. В тесте выдача вопросов выдается случайным образом из бассейна вопросов;
- Организация участия детей в международном квесте (онлайн-конкурсе) по цифровой грамотности «Сетевичок» на сайте www.Сетевичок.рф;
- Организовать раздачу листовок и распространение через дневники обучающихся тематических брошюр, которые можно распечатать самостоятельно организациями.
Материалы к урокам и занятиям:
- Методические рекомендации по основам информационной безопасности для обучающихся общеобразовательных организаций с учётом информационных, потребительских, технических и коммуникативных аспектов информационной безопасности направлены на организацию преподавания основ информационной безопасности в общеобразовательных организациях Российской Федерации. WORD . PDF.
- Курс для начального, общего и полного среднего образования межпредметной области «Основы кибербезопасности»:
- Рабочая программа квеста по цифровой грамотности “Сетевичок” для включения в программу внеурочной деятельности учреждения.
- Видео-урок по кибербезопасности для детей Председателя Временной комиссии Совета Федерации по развитию информационного общества Л.Н. Боковой. Вы можете запустить его как на сайте, так и скачать. Скачать файл (mp4, 800 МБ) Вторая ссылка .
- Вклейки в дневники учащихся. Данные вкладки рекомендуется распечатать и вклеить в блок домашних заданий на субботу в дневники обучающихся.
- Видео-урок портала “Сетевичок” совместно с НП “Лига безопасного Интернета”. Скачать файл (mp4, 800 МБ) .
- Методические материалы подготовлены специалистами ФГАОУ «Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования». Материалы 2017 года, рекомендации 2016 года , 2015 года , 2014 года .
- Учебное пособие по медиа-информационной грамотности от Министерства связи и массовых коммуникаций России.
- Материалы к урокам безопасного интернета также были подготовлены специалистами НП “Лига безопасного интернета”. Материалы к уроку в старших классах (Презентация), в средних классах (Презентация , Презентация в обновленном дизайне), в начальных классах. (Анимированая презентация , примерный конспект урока , презентация). Методические рекомендации по проведению уроков безопасного интернета в школах
- НП «Лига безопасного интернета» был осуществлен перевод на русский язык словенского мультсериала «SheepLive»:
- Телефономания и Затуманенные головы
Третья аудитория Единого урока – это педагогические, руководящие и иные работники образовательных организаций, которые принимают участие в Всероссийской конференции по формированию цифрового детского пространства «Сетевичок», организованной Временной комиссий Совета Федерации по развитию информационного общества совместно с Министерством просвещения России в соответствии с пунктом 12 плана мероприятий по реализации Концепции информационной безопасности детей на 2018-2020 годы.
Ознакомиться с подробной информацией по ссылке .
Приветствие Председателя Временной комиссии Совета Федерации по развитию информационного общества Людмилы Николаевны Боковой участникам-педагогам Единого урока. . Скачать .
Отчет по проведению акции «Декада безопасного интернета»
в МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №5»
2016-2017 учебный год
Обеспечение информационной безопасности и воспитания информационной культуры является одним из направлений работы МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №5».
С 10 марта по 20 марта 2017 года в школе проходит акция «Декада безопасного интернета». В рамках данной акции организованы следующие мероприятия:
- уроки безопасности школьников в сети Интернет,
- лектории с родителями по теме «Дети в Интернете! Кто за них в ответе?»,
- выставка рисунков «Мы за безопасный Интернет!»
- тематическая выставка листовок «Безопасный Интернет»
- радиопередачи по школьному радио серии «Безопасный Интернет»
- лектории для педагогического коллектива по профилактике суицидов и влияния деструктивных культовна детей и подростков.
Мероприятия, посвящённые безопасности школьников в сети Интернет прошли для разного возраста:
- Для учащихся 1-4-х классов организован конкурс рисунков «Интернешка», проведены интерактивные перемены с развлекательными элементами и сказочным персонажем «Интернешка»,
- Для обучающихся 5-11-х классов проведены уроки безопасности школьников в сети Интернет, выставка рисунков «Мы за безопасный Интернет!». На занятиях учитель с детьми обсудили правила предотвращения киберугроз, которые встречаются при работе в сети Интернет. В начале урока ученикам показали видеоролик, рассказывающий об опасностях, которые подстерегают в сети. Потом детям объяснили, как себя от этих опасностей обезопасить. В декабре 2016 года учащиеся приняли участие в квесте «Сетевичок», проводимый на сайте сетевичок.рф . Учащиеся старших классов 28 октября прошли III Международный квесты по цифровой, технической, потребительской и информационной грамотности среди детей и подростков “Сетевичок 2016″, а также приняли участие во Всероссийском онлайн-чемпионате «Изучи Интернет – Управляй Им!» и во II Всероссийском флешмобе «Идем в Вебландию!»
- В рамках недели были проведены родительские собрания, на которых рассматривались вопросы безопасности как родителей, так и детей в информационном мире, в сети Интернет. Тема родительского лектория «Дети в Интернете! Кто за них в ответе?». В конце беседы родители получили памятки, часть из которых изготавливали сами учащиеся
- В классных уголках безопасности были оформлены странички, посвященные тематики недели.
Тема родительского лектория «Дети в Интернете! Кто за них в ответе?». В конце беседы родители получили памятки, часть из которых изготавливали сами учащиесяСамое главное, что ребята усвоили, что Интернет может быть другом, помощником, надо только научиться им правильно пользоваться. А для того чтобы обезопасить себя, свою семью, своих родителей от опасностей Интернета и причинения возможного ущерба, надо знать, какие предпринимать меры предосторожности при работе в Интернете.
При подготовке и проведении мероприятий педагогами использовались Методические рекомендации для организаторов Всероссийской акции, и Полезные ссылки:
Уроки охватили школьников с 1 по 11 класс. Всего в мероприятиях приняло участие более 1000 учащихся.
Материалы к урокам безопасного интернета
Предлагаем Вашему вниманию предварительные материалы для проведения уроков безопасного интернета в школах.
Материалы подготовлены на основе опыта реальных уроков и учитывают рекомендации педагогов.
Предложения по совершенствованию и пожелания принимаются по электронной почте [email protected]
Материалы к уроку в начальных классах. Анимированая презентация. Дополнительно – примерный конспект урока.
Методические рекомендации по проведению уроков безопасного интернета в школах.
Программа для тестирования знаний по интернет-безопасности. Исполняемый файл в архиве. Не требует установки. Для Использования требуется компьютер под управлением Windows с установленным Microsoft Framework 4.0
|
С 10 по 14 декабря 2019 г. Конкурс рисунков и плакатов «Безопасный интернет» ПРАВИЛА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ СЕТИ «ИНТЕРНЕТ» В МАОУ «ШКОЛА-ИНТЕРНАТ № 53»
БЕЗОПАСНОСТЬ ДЕТЕЙ В СЕТИ «ИНТЕРНЕТ»
ОРГАНИЗАЦИЯ РОДИТЕЛЬСКОГО КОНТРОЛЯ ЗА ДОСТУПОМ К СЕТИ «ИНТЕРНЕТ» ДЕТЕЙ
ПЕРЕЧЕНЬ ВИДОВ ЗАПРЕЩЕННОЙ ИНФОРМАЦИИ
ПРАВИЛА ИНТЕРНЕТ-ЭТИКЕТА Путешествие по Сети может быть и развлечением, и полезным занятием, и способом общения как для взрослых, так и для детей. Однако важно, чтобы все новые пользователи Интернета, которых также называют Netizens, помнили о том, что они в Интернете не одни и, как и в реальной жизни, в Сети существуют правила поведения, или этикет, который необходимо соблюдать. Если вашим детям не удастся освоить правила существования в Интернете, это будут не просто упущенные возможности: если они скажут неправильные слова в неправильный момент, то могут вызвать агрессию или спровоцировать возникновение других проблем. Поэтому до того, как новый юный пользователь возьмет в руки мышь, мы предлагаем ему изучить следующие рекомендации:
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН О ПЕРСОНАЛЬНЫХ ДАННЫХ (№ 152 ФЗ от 27.06.2007 г.) СТАТЬЯ 272 УК РФ «Неправомерный доступ к компьютерной информации» Лига безопасного интернета — крупнейшая и наиболее авторитетная в России организация, созданная для противодействия распространению опасного контента во всемирной сети. Лига безопасного интернета была учреждена в 2011 году при поддержке Минкомсвязи РФ, МВД РФ, Комитета Госдумы РФ по вопросам семьи женщин и детей. Попечительский совет Лиги возглавляет помощник Президента Российской Федерации Игорь Щеголев. Учредитель Лиги безопасного интернета — Благотворительный фонд Святителя Василия Великого. Для реализации этой цели Лига ставит перед собой следующие задачи:
Наверх |
|
в школе проходили дни безопасности в сети Интернет
Рисунок на тему интернет среди нас. Безопасный интернет для детей. «Основные правила безопасности в сети Интернет»
Мероприятие, направленное на привлечение общественного внимания и повышение уровня осведомленности детей и молодежи к проблеме безопасности при использовании сети Интернет, а также для выявления и поддержки талантливых детей в области компьютерных технологий.
Уважаемые участники творческого конкурса.
Оценка конкурсных работ завершена.
Конкурсные работы по итогам оценки занявшие призовые места
Номинация «Видеоролик»
Средняя сумма баллов | Название конкурсной работы | Возраст участника (лет) | Конкурсная работа | ||
Тревожная ночь | МБОУ СОШ №2 с. Юмагузино, 3А класс | ||||
Безопасное общение в сети интернет | Республика Башкортостан, г. Кумертау, МБОУ Гимназия № 1 им. Н.Т. Антошкина, 5А класс | ||||
«Опасные общения!» | Дуванский район, с. Вознесенка, МБОУ СОШ с. Вознесенки, 3 класс | ||||
Мы сделаем интернет безопаснее | МАОУ Башкирская гимназия-интернат г. | ||||
Интернет — это здорово! И… опасно! | г. Уфа МБОУ «Лицей №21» | ||||
Безопасный интернет | МОБУ СОШ № 6 им. М.А. Киняшова г. Благовещенска РБ, 5А | ||||
Море китов | с. Верхнеяркеево, МБОУ Гимназия №1, 11В класс | ||||
МБОУ СОШ д. Таштимерово Абзелиловский район | |||||
Безопасный интернет глазами детей | Республика Башкортостан, городской округ город Кумертау, МБОУ Гимназия № 1 им. Н.Т. Антошкина, класс 10 Б | ||||
Белебея РБ, 5а классНоминация «Плакат»
Средняя сумма баллов | Название конкурсной работы | Возраст участника (лет) | Город и образовательная организация | Конкурсная работа | |
Правила безопасного интернета | МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №9» городского округа город Октябрьский Республики Башкортостан, класс 3В | ||||
Безопасный интернет | г. | ||||
Безопасный Интернет глазами детей | г. Агидель, МАОУ СОШ №2 4Б | ||||
Опасности интернета | Уфа, МАОУ «Лицей №155», 6Б | ||||
Мы за безопасный Интернет | Уфа, МБОУ гимназия №105, 5Б | ||||
интернет | |||||
Защита от вирусов | г. Дюртюли, МБОУ башкирская гимназия им. Назара Наджми, 10А класс | ||||
Безопасный Интернет глазами детей | Уфа, ГАПОУ Уфимский колледж предпринимательства, экологии и дизайна, 1 курс | ||||
Безопасное использование сети Интернет | |||||
Белебей, МАОУ СОШ 1, 3Г классНоминация «Рассказ»
Средняя сумма баллов | Название конкурсной работы | Возраст участника (лет) | Город и образовательная организация | Конкурсная работа | |
Сообщение от незнакомца | МБОУ «УГБГ №20 им. | ||||
Рассказ про девочку и Интернет | МОБУ СОШ №1 г. Баймак | ||||
Город Уфа МБОУ Школа№118, 1A класс | |||||
Пугающее общение | РБ, Белебеевский район, село санатория Глуховского, МАОУ ООШ с. санатория Глуховского, 5 класс | ||||
Ф.Х. Мустафиной» 5БШкольный конкурс рисунков « »
С целью воспитания обучающихся по безопасному и этичному использованию сети Интернет средствами изобразительного искусства в МБОУ СОШ № 6 для обучающихся 5-8 классов проведен конкурс рисунков « Безопасный Интернет глазами детей », совместно с ОМВД России по г. Сухой Лог, Общественным советом при ОМВД России по г.Сухой Лог.
Конкурсные работы оценивались по критериям:
Раскрытие темы и идеи конкурса;
Оригинальность замысла и композиционного решения;
Художественный вкус и выразительность;
Качество изображения: четкость, ясность изображения.
Детские работы оценивали компетентное Жюри:
В.Н.Сборщиков – председатель жюри;
Ю.Н.Иванова – заместитель председателя;
С.В.Дубакова социальный педагог, учитель искусства – член жюри;
Ж.Е.Денисова учитель технологии – член жюри;
А.М.Маклякова учитель информатики – член жюри.
В ходе чего были выявлены победители и призёры:
Среди обучающихся 5 класса, 11 лет, 1 место занял Неустроев Даниил, 2 место Новоженова Яна, 3 место Новожилова Марина.
Среди обучающихся 6-8 классов,12-14 лет 1 место занял Петелин Илья, 2 место Харитонов Вячеслав, Владимирова Юлия, 3 место Кошеляк Илья, Лаптев Иван.
Скоро ребята получат грамоты из рук начальника полиции Сергея Владимировича Павлова и председателя Общественного Совета при ОМВД России по г. Сухой Лог Владимира Николаевича Сборщикова.
Члены жюри Владимир Николаевич и Юлия Николаевна, Светлана Васильевна, Алёна Михайловна, Жанна Евгеньевна смотрят детские работы
Подведение итогов, заполнение протоколов об итогах конкурса
Социальный педагог МБОУ СОШ № 6 С.
В.Дубакова
Правило 1
Ни за что не раскрывай свои личные данные. Бывает так, что сайт требует ввода твоего имени. В этом случае просто необходимо
придумать себе псевдоним (другое имя). Никогда не заполняй строчки, где требуется ввести свою личную информацию: адрес, фамилию, дату рождения, телефон, фамилии и имена друзей, их координаты ведь просмотреть их может каждый. А этого вполне достаточно для того, чтобы узнать о твоей семье и уровне вашего благосостояния. Этим могут воспользоваться воры и мошенники не только в виртульной, но и реальной жизни.
Правило 2
Если ты вдруг хочешь встретиться с «интернет-другом» в реальной жизни — обязательно сообщи об этом родителям. Не всегда бывает
так, что «друзья» в интернете, нам знакомы в реальной жизни. И если вдруг твой новый знакомый предлагает тебе встретиться, посоветуйся с родителями. В интернете человек может быть совсем не тем, за кого себя выдаёт, и в итоге якобы двенадцатилетняя девочка оказывается сорокалетним дядечкой, который может тебя обидеть.
Правило 3
Старайся посещать только те страницы интернета, которые тебе советуют родители. Они — люди взрослые и лучше знают, что такое хорошо и что такое плохо. А, кроме того, они нас очень любят и никогда плохого не посоветуют. Нам часто хочется взрослости и самостоятельности. Не упрямься!
Правило 4
В сети ты можешь оказаться на вредных страницах с совсем не детским содержанием. Расскажи об этом родителям, если тебя что-то встревожило или смутило. Практически любой «клик» по интересной, нужной или полезной ссылке может привести к переходу на сайт, предлагающий бесплатно скачивать и просматривать «взрослые страницы».
Правило 5
Никогда без ведома взрослых не отправляй СМС, чтобы получить информацию из интернета. Иногда всплывает окошко — очень яркое, даже мигающее, примерно с такими словами: «Только сегодня — уникальный шанс — участвуй и выигрывай!» Заманчиво, правда? Ты щёлкаешь на него и тут сообщение: «Для того, чтобы принять участие в розыгрыше тебе необходимо прислать СМС!» Остановись! Ни в коем случае не делай этого без ведома взрослых, ведь это могут быть мошенники.
И одна, казалось бы, безобидная СМС-ка может стоить тебе больших денег.
Не забывай, что интернет — это не главное увлечение в жизни. Кроме него у тебя должны быть любимые книги, занятия спортом и прогулки с друзьями на свежем воздухе!
«А ужасного Хакера поймали,
напоили чаем с малиной и вкусными конфетами
и предложили работу в самом большом банке Интернета – главным программистом».
Второе место — у Алексея Кадышева, 11 лет
Если бы не было подписи — угадали бы вы, где тут положительный герой, а где — отрицательный? По мне, так вирус еще и симпатичнее злого антивируса. О чем вообще этот рисунок? О борьбе добра со злом? Или о войне двух уличных банд? Кстати, напомню, что по условиям конкурса рисунок должен был быть «о том, как важно знать правила безопасного использования Интернета, какую роль Интернет играет в твоей жизни и как ты проводишь время в Сети». Очевидно, в данном случае мальчик выбрал последнее. Ничего себе безопасный Интернет для детей! Впрочем, это выбор жюри.
Третье место мне понравилось больше всего. Его заняла Евгения Нестеренко, 14 лет
Что ж — плакат, выполненный в лучших советских традициях. Девочка явно умеет рисовать и в лаконичной форме сумела выразить основную идею конкурса. Даже странно, что получила она только третье место
Итак, как я уже говорил, все три призовые по версии жюри места заняли «бумажные» рисунки (КСТАТИ, ЧЕТВЕРТОЕ И ПЯТОЕ МЕСТО ТОЖЕ). Это очень любопытный факт. Можно строить разные гипотезы, но факт остается фактом: учителя в этом конкурсе оказались не готовыми оценить работы в жанре именно компьютерной графики. Или компьютерная графика у нас в школах находится в таком загоне, что оценивать практически нечего. и в самом деле — посмотрите на рисунки, завоевавшие призы зрительских симпатий — сколько надо было потратить времени четырнадцатилетнему подростку, чтобы сваять вот такое:
По моему скромному мнению — не более десяти минут. Говорить о каких-то художественных достоинствах тут, конечно же, не стоит.
Идей тоже не заметно. Технологические навыки — на уровне второго класса. Тем не менее этот рисунок занял четвертое место по версии зрителей. Впрочем, о качестве голосования можно много говорить. В разделе FAQ организаторы сами признаются, что результаты голосования «накручивались», а затем обнулялись администрацией. Так что смотреть на рейтинг «народного голосования» по большому счету бессмысленно. Но вот тот факт, что за всех троих победителей по версии жюри проголосовало только четыре участника, в то время как количество голосов в «топе» народного голосования перевалило за несколько тысяч — вызывает мягко говоря недоумение. Правила»народного голосования» явно не были продуманы организаторами и предоставили простор для злоупотреблений.
МБОУ «СОШ №53» г. Чебоксары
В целях формирования навыков поведения воспитанников, учащихся, студентов, педагогических работников в информационном обществе и обеспечения личной и информационной безопасности в информационно-телекоммуникационной сети Интернет БУ ЧР ДПО «Чувашский республиканский институт образования» Минобразования Чувашии в период с 21 декабря 2020 года по 8 февраля 2021 года проводит республиканский конкурс «Безопасный Интернет – детям».
Участниками конкурса могут быть воспитанники дошкольных образовательных организаций, обучающиеся общеобразовательных организаций и специальных (коррекционных) учреждений, студенты техникумов и колледжей, педагогические работники образовательных организаций всех видов и типов.
Организационное, информационное сопровождение, экспертную оценку осуществляет центр мониторинга и оценки качества образования. По вопросам организации и проведении конкурса обращаться по тел. 8(8352) 45-04-22.
Заявки на участие по всем номинациям и копии квитанций об оплате присылаются на электронный адрес Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript. .
Работы (рисунки, информационные буклеты, кроссворды) принимаются до 1 февраля 2021 года в БУ ЧР ДПО «Чувашский республиканский институт образования» Минобразования Чувашии по адресу: г. Чебоксары, пр. М. Горького, д.5, каб. № 211 (с понедельника по пятницу с 8:00 до 17:00; обеденный перерыв с 12:00 до 13:00 часов).
Подведение итогов проводится до 8 февраля 2021 года включительно. Информация по победителям и лауреатам конкурса размещается на сайте БУ ЧР ДПО «Чувашский республиканский институт образования» Минобразования Чувашии в баннере «Конкурс» в разделе «Безопасный Интернет – детям».
Все участники конкурса получат сертификаты в электронном варианте. Дипломы победителей, лауреатов и сертификаты об участии отправляются в электронном варианте на адрес электронной почты, указанной в заявке.
Республиканский конкур » Безопасный интернет — детям»
Заявка
Квитанция
Положение
Приказ
День безопасного Интернета 2021 — Все, что вам нужно для участия
Завтра День безопасного Интернета , и мы очень взволнованы огромным количеством мероприятий, которые будут проводиться по всей стране, чтобы отпраздновать это событие!
Празднуемый во всем мире и координируемый в Великобритании Центром безопасного Интернета Великобритании, День безопасного Интернета — прекрасная возможность поговорить с семьей и друзьями о безопасном, ответственном и позитивном использовании технологий и пообещать, как вы поможете создать Интернет-сообщество киндер.
В течение дня проводится ряд увлекательных мероприятий, от виртуальных мероприятий до нашей кампании в социальных сетях #AnInternetWeTrust. Более 1700 организаций по всей Великобритании участвуют в поддержке этого дня: школы и молодежные группы используют наши образовательные пакеты и дневные фильмы по безопасному Интернету для привлечения детей и молодежи, а также специальные ресурсы для родителей и опекунов. Мы также запускаем нашу попытку записать книгу рекордов Гиннеса ™.
День безопасного Интернета — 9 февраля 2021 г.
Завтра — это уникальная возможность для всех нас показать, как нашими коллективными усилиями мы можем помочь создать лучший Интернет для всех.
Как вы можете принять участие:
Зарегистрироваться как помощник
Сегодня ваш последний шанс зарегистрироваться в качестве сторонника и продемонстрировать, как вы участвуете.
Просто заполните нашу онлайн-регистрационную форму , и вы будете отображены на карте сторонников Safer Internet Day.
Присоединяйтесь к разговору в социальных сетях:
Используя хэштеги #SaferInternetDay и #AnInternetWeTrust — присоединяйтесь к глобальному обсуждению и узнайте, что делают другие школы, организации, благотворительные организации и другие организации, чтобы отпраздновать День безопасного Интернета!
Вы также можете загрузить пакет социальных сетей со всей графикой и твитами, которые вам нужны, чтобы помочь нам распространить информацию.
Нам также нужна ваша помощь, чтобы начать разговор в Твиттере! Пожалуйста, помогите нам начать День безопасного Интернета, запланировав выход из вашей учетной записи в 8:00 9 февраля:
Сегодня день безопасного Интернета! Присоединяйтесь к нам и @UK_SIC в этот #SaferInternetDay, чтобы улучшить Интернет — RT, чтобы показать свою поддержку saferinternetday.org.uk
Давайте создадим Интернет там, где мы есть # AnInternetWeTrust:
Используйте шаблон и наполните его своими идеями о том, как создать #AnInternetWeTrust.
Будь то рисование того, как должен выглядеть лучший Интернет, или обещания того, что вы можете сделать, чтобы помочь создать более инклюзивный Интернет. Поделитесь ими в Твиттере, используя хэштег #freetobe и отметив @UK_SIC.
* Учителя — если вы используете это задание со своим классом, пожалуйста, напишите нам в Твиттере фотографии из своей официальной школьной учетной записи и убедитесь, что у вас есть согласие СМИ на участие всех участвующих детей *
Использование ресурсов дистанционного обучения, фильмов, викторин и мероприятий
Для Дня безопасного Интернета мы создали несколько бесплатных ресурсов, чтобы помочь школам, молодежным группам, полицейским службам, библиотекам и более широким мероприятиям в честь Дня безопасного Интернета, работая удаленно или лично.К ним относятся:
События, происходящие в Великобритании
В этот День безопасного Интернета по всей Великобритании проходит множество мероприятий, и все они посвящены теме надежности и безопасности в Интернете.
Чтобы вы знали, где быть в течение дня, мы составили расписание мероприятий, в котором указано, какое событие происходит, где оно происходит и в какое время. Присоединяйтесь к нам 9 февраля и примите участие в различных удаленных сессиях в этот День безопасного Интернета.
Присоединяйтесь к живым урокам
Вы также можете присоединиться к «Дню безопасного Интернета» в прямом эфире BBC Live Lesson завтра в 11:00! Этот 30-минутный живой урок предназначен для учащихся начальных классов и связан с основной учебной программой по информатике, мы узнаем о том, как мы можем оставаться безопасными, ответственными и мудрыми во все более цифровом мире, с советами и советами некоторых из крупнейших личностей по паутина.
Ключевые ссылки:
Мероприятие по безопасности в Интернете | ALL DIGITAL, неделя
| Деятельность | Интерактивное событие безопасности в Интернете |
| Страна | Литва |
| Разработано | объединение «Лангас и атеити» |
| Основная тема мероприятия | Интернет-безопасность и кибербезопасность |
| Уровень | Новичок |
| Продолжительность активности (в часах) | 2 |
| Целевые группы | школьников |
Интерактивные мероприятия по безопасности в Интернете разработаны, чтобы дать детям навыки безопасного использования интеллектуальных устройств, привлечь их внимание к безопасности в Интернете и этикету.
Во время мероприятий можно в увлекательной форме познакомить с принципами безопасного поведения в сети.
Основная целевая аудитория мероприятий — младшие школьники. Мероприятия могут быть организованы учителями или библиотекарями, занимающимися обучением детей вопросам интернет-безопасности.
ЦЕЛИ ОБУЧЕНИЯ
Цель мероприятия — предоставить детям младшего школьного возраста знания и навыки о более безопасном использовании Интернета и технологий: интеллектуальных устройств, безопасных паролей, баланса онлайн / офлайн, публикации изображений в Интернете и т. Д.
НЕОБХОДИМЫЕ РЕСУРСЫ / МАТЕРИАЛЫ
* Помещения и помещения . Необходимое пространство напрямую отражает запланированные мероприятия. Сколько комнат нужно? Достаточно ли одного большого пространства (например, школьного зала или двора) или вам нужно несколько меньших площадей? Тем не менее, действия довольно гибкие, если требуется пространство: ими можно управлять в меньших или больших пространствах, в помещении или на улице.
Совет: так как дети довольно активны и шумны, то чем больше пространство, тем лучше (также отлично подойдет несколько отдельных зон для работы в команде).
* Материалы / технологии . Это, конечно, также зависит от запланированных мероприятий. Необходимая технология минимальна: презентационное оборудование можно использовать для обсуждения. Остальные мероприятия проводятся без использования техники, кроме других материалов: фотографии, бумаги, стикеры, маркеры, крестики-нолики, прочее… (вы можете видеть на картинках).
ФАЗА ПОДГОТОВКИ
Принять решение:
- Цель мероприятия и целевая группа — какое сообщение вы хотите передать участникам мероприятия?
- Мероприятия — они, конечно, зависят от цели мероприятия и целевой группы — мероприятия, которые интересны младшим школьникам, не подходят для подростков, и наоборот.Однако имейте в виду, что чем больше интерактивность, тем лучше, независимо от возрастной группы.
- Партнеры. Вы можете организовать все самостоятельно, но всегда веселее и проще привлекать партнеров собственными идеями и активным участием. Если у вас уже есть партнеры — необходим хороший и своевременный обмен информацией между ними. Организаторы готовят план / структуру мероприятия, который представляется всем участвующим партнерам / сотрудникам (лично или онлайн), согласовывая определенные задачи и подготовительные мероприятия, вопросы логистики, расписание и т. Д.
- Материалы к занятиям — подготавливать при необходимости каждого действия
Вы можете организовать все самостоятельно, но всегда веселее и проще привлекать партнеров собственными идеями и активным участием. Если у вас уже есть партнеры — необходим хороший и своевременный обмен информацией между ними. Организаторы готовят план / структуру мероприятия, который представляется всем участвующим партнерам / сотрудникам (лично или онлайн), согласовывая определенные задачи и подготовительные мероприятия, вопросы логистики, расписание и т. Д.ОПИСАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Ниже мы представляем структуру мероприятий, организованных ассоциацией «Лангас į атейтį». Однако эту структуру можно адаптировать в соответствии с потребностями организации — изменить, удалить или добавить новые виды деятельности. Структура отражает событие продолжительностью 2 часа.
- Открытие мероприятий — дети собрались в одном пространстве, приветствие и краткое знакомство.
- Презентация / обсуждение по безопасному использованию смартфонов (примерно 30 мин.)
- Интерактивная часть — все участвующие дети разбиты на 5 групп; каждой команде предлагается выбрать название команды и ее руководителя. Есть 5 станций мероприятий, расположенных поблизости на открытом воздухе или в помещении. Каждая команда должна посетить все 5 станций (примерно 15 мин. На каждой станции) и вернуться в исходное пространство.
5 станций:
- Безопасные пароли.Обсуждение паролей и создание лучшего пароля.
- Баланс онлайн / офлайн. Сколько времени участники проводят в сети? Что они делают? Какие занятия их интересуют помимо интернета — актерские задания.
- Рисование и живопись. Рисуем вирус, раскрашиваем смартфон, разгадываем безопасный интернет-кроссворд…
- Размещение фото в Интернете. Какие фотографии следует публиковать в Интернете, а какие лучше хранить в тайне?
- Интернет-викторина по безопасности, в том числе «крестики-нолики». Кто быстрее справляется с викториной и импровизированным бегом «крестики-нолики»?
Кто быстрее справляется с викториной и импровизированным бегом «крестики-нолики»?- Соревнование «Brain battle» о технологиях и их безопасном использовании — может быть представлено как альтернатива 5 станциям, если мероприятие организовано для подростков или помещение мероприятия не удобно для интерактивных станций.
- Закрытие мероприятий — когда все команды возвращаются после посещения всех 5 станций, участники получают призы, короткие вопросы и ответы о том, что они узнали, хорошая покупка.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ / ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Представленная структура может быть адаптирована в соответствии с потребностями организации — изменение, удаление или добавление новых видов деятельности. Структура отражает событие продолжительностью 2 часа.
ЗАДАЧИ И СОВЕТЫ
Наши извлеченные уроки:
- хорошие партнеры очень важны
- чем лучше подготовка, тем плавнее мероприятие
- Учитывайте особенности помещения
- больше интерактивности, тем лучше
ПРИКРЕПЛЕННЫХ ФАЙЛОВ
онлайн-событие безопасности_LIA
Детский рисунок в Интернете среди нас.
Творческий конкурс среди детей и юношестваМероприятие было направлено на привлечение внимания общественности и повышение уровня осведомленности детей и молодежи о проблеме безопасности при использовании Интернета, а также на выявление и поддержку талантливых детей в компьютерных технологиях.
Уважаемые участники творческого конкурса.
Оценка конкурсных работ завершена.
Конкурсная работа По результатам оценки призов
Номинация «Видео»
Средняя сумма баллов | Название конкурсной работы | Возраст участников (лет) | Конкурсная работа | ||
Тревожная ночь | МБОУ СОШ №2 с.Юмагусино, 3А класс | ||||
Безопасное общение в Интернете | Республика Башкортостан, г. | ||||
«Опасное сообщение!» | Дуванский район, п. Вознесенский, МБОУ СОШ с.Вознесение, 3 класс | ||||
Сделаем Интернет безопаснее | Мау Башкирская гимназия-интернат Белебеа РБ, 5а класс | ||||
Интернет отличный! И … опасно! | Уфа МБОУ «Лицей №21» | ||||
Безопасный Интернет | Мобу Школа №6. Кинашова М.А., Благовещенск РБ, 5а | ||||
Морской кит | с. | ||||
МБОУ СОШ Д. Таштимерово Абзелиловский район | |||||
Безопасный Интернет глазами детей | Республика Башкортостан, городской округ город Кумертау, МБОУ Гимназия №1. N.T. Антошкина, кл.10 б | ||||
Кумертау, МБОУ Гимназия № 1. Н.Т. Антошкина, 5а класс
Верхнеяркеево, МБОУ Гимназия №1, 11В классНоминация «Плакат»
Средняя сумма баллов | Название конкурсной работы | Возраст участников (лет) | Город I. Образовательная организация | Конкурсная работа | |
Правила безопасного Интернета | МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №9» Городской округ ГОРОД ОКТЯБРЬСКАЯ РЕСПУБЛИКА БАШКОРТОСТАН, КЛАСС 3В | ||||
Безопасный Интернет | белебей, Маоу Сош 1, 3г класс | ||||
Безопасный Интернет глазами детей | г. | ||||
Опасности Интернета | Уфа, Маура «Лицей №155», 6б | ||||
Мы за безопасный Интернет | г. Уфа, МБОУ Гимназия №105, 5б | ||||
Интернет | |||||
Защита от вирусов | дюртюли, МБОУ Башкирская гимназия.Назара Наджами, 10а класс | ||||
Безопасный Интернет глазами детей | г. Уфа, Хапо-Уфимский колледж предпринимательства, экологии и дизайна, 1 курс | ||||
Безопасное использование Интернета | |||||
Агидель, Маура Сош №2 4бНоминация «История»
Средняя сумма баллов | Название конкурсной работы | Возраст участников (лет) | Городская и образовательная организация | Конкурсная работа | |
Сообщение от незнакомца | МБОУ «УГБГ №20 им. | ||||
Рассказ о девушке и Интернете | МОБУ СОШ №1 г. Баймак | ||||
Город Уфа МБОУ Школа №118, 1А класс | |||||
Пугающее общение | РБ, Белебинский район, село Санаторий Глуховский, Маура Оош с.Санаторий Глуховский, 5 класс | ||||
Ф.Х. Мустафина «5бШкольный конкурс рисунков « »
В целях воспитания школьников безопасного и этичного использования Интернета средствами изобразительного искусства В МБОУ СОШ № 6 для учащихся 5-8 классов проведен конкурс рисунков «Безопасный Интернет глазами детей», совместно с ОМВД России в г. Сухой Лог, Общественным Советом при ОМВД России в Г.
Шой Лог.
Конкурсная работа оценивалась по критериям:
Раскрытие темы и идеи конкурса;
Оригинальность плана и композиционного решения;
Художественный вкус и выразительность;
Качество изображения: четкость, четкость изображения.
Детские работы оценивало компетентное жюри:
Сибершиков В.Н. — председатель жюри;
Иванова Ю.Н. — заместитель председателя;
Дубакова С.В. Социальный педагог, учитель рисования — член жюри;
Дж.Е. Денисова Учитель технологии — член жюри;
A.M. Маклякова Учитель информатики — член жюри.
При этом были определены победители и призеры:
Среди учеников 5 класса, 11 лет 1 место заняла уверенность Даниила, 2 место Новоженова Яна, 3 место Новожилова Марина.
Среди учеников 6-8 классов, 12-14 лет 1 место занял Перезтин Илья, 2 место Харитонов Вячеслав, Владимирова Юлия, 3 место Площадь Илья, Лаптев Иван.
Вскоре ребята получат грамоты из рук начальника полиции Сергея Владимировича Павлова и председателя Общественного совета при ОМВД России по г.
Сухой Лог Владимира Николаевича Колладешова.
Члены жюри Владимир Николаевич и Юлия Николаевна, Светлана Васильевна, Алена Михайловна, Жанна Евгеньевна смотрят детские работы
Подведение итогов, заполнение протоколов по результатам конкурса
Социальный педагог МБОУ СОШ No.6 Дубакова С.В.
«И страшный хакер поймал
чай с малиной и вкусными конфетами
и предложили работу в крупнейшем банке Интернета — главным программистом. «
Второе место — Кадышева Алексей, 11 лет
Если бы не было подписи — догадались бы вы, где положительный герой, а где отрицательный? Для меня этот вирус также в значительной степени является злым антивирусом.Что это за рисунок? О борьбе добра со злом? Или про войну двух уличных банд? Кстати, напоминаю, что по условиям конкурса розыгрыш должен был быть: «Насколько важно знать правила безопасного использования Интернета, какую роль Интернет играет в вашей жизни и как вы проводите время в сети ».
Очевидно, в данном случае мальчик выбрал последнее. Ух ты, безопасный интернет для детей! Однако это выбор жюри.
Мне больше всего понравилось третье место.Его занимала Евгения Нестеренко, 14 лет
Ну — плакат в лучших советских традициях. Девушка четко умеет рисовать и в лаконичной форме сумела выразить основную идею конкурса. Даже странно, что она получила только третье место
.Итак, как я уже сказал, все три приза согласно жюри мест заняли «бумажные» розыгрыши (кстати, четвертое и пятое место тоже). Это очень любопытный факт. Можно строить разные гипотезы, но факт остается фактом: преподаватели этого конкурса не были готовы по достоинству оценить работы в жанре компьютерной графики.Или компьютерная графика. Мы в школах занимаемся такой ручкой, которую практически нечего оценивать. А на самом деле — посмотрите рисунки, завоевавшие призы зрительских симпатий — сколько нужно было провести с четырнадцатилетним подростком, чтобы поставить это:
По моему скромному мнению — не более десяти минут.
Рассказывать о некоторых художественных достоинствах Тут, конечно, не стоит. Идеи тоже не заметно. Технологические навыки — на уровне второго класса. Тем не менее, этот розыгрыш по мнению зрителей занял четвертое место.Однако можно говорить о качестве голосования. В разделе FAQ организаторы сами признают, что результаты голосования «прикручены», а потом сбрасывают администрацию. Так что смотреть на рейтинг «всенародного голосования» по большому счету бессмысленно. Но то, что по мнению жюри за всех троих победителей проголосовало всего четыре участника, а количество голосов в «Топе» всенародного голосования превысило несколько тысяч — это вызывает мягко говоря. Очевидно, что правила публичного голосования не были продуманы организаторами и допускали злоупотребления.
В МВД России Дан Старт Всероссийской профилактической акции «Безопасный Интернет»
Урок, посвященный проблемам кибербезопасности, провели сотрудники МВД России в одной из столичных школ. В гости к ребятам приехала официальный представитель МВД России Ирина Вольф, сотрудники МВД России и руководство К.
Так дан старт Всероссийской профилактической акции для детей «Детям безопасного Интернета».
»Представители МВД России в доступной форме рассказали школьникам об угрозах, которые поджидают их на выходах во всемирной паутине, в частности, о новых типах кибермужчин. Студенты узнали, каким требованиям должны соответствовать их пароли к личным аккаунтам в социальных сетях На что следует обращать внимание на переписку с незнакомыми людьми, которые являются такими троллями и как на них реагировать. Для некоторых стало неожиданностью, что Интернет-хулиганство может нести реальную ответственность.В ближайшие недели аналогичные уроки проведут представители территориальных органов МВД России в различных регионах страны », — сообщила Ирина Вольф.
Полицейские объяснили ребятам, что защититься от большинства кибергрормов не так уж и сложно. Он серьезно относится к проблеме безопасности в виртуальной среде и соблюдает простые правила защиты своих персональных данных, а его компьютеры и гаджеты от вредоносных программ.
Особый акцент был сделан на соблюдении морально-этических норм при онлайн-общении и методах противодействия троллингу.
Завершением урока стал тест на кибурцепт, который практически все школьники сдали на «отлично».
Материалы к интерактивному занятию, рассчитанные на школьников 11-14 лет, подготовлены специалистами управления «К» и УВД МВД России.
«Основные правила безопасности в Интернете»
Интернет — это уникальная реальность нашего времени с вами.Это безграничный информационный мир, где есть не только развлекательные и игровые порталы, но и много полезной информации для изучения. Здесь можно пообщаться с друзьями в сети, найти новых друзей, присоединиться к интересующему сообществу. Информация, оперативно обеспечивающая ваши повседневные потребности — все это Интернет.
Почему полиция вынуждена предупреждать об опасностях виртуального мира, если в нем так много хорошего и полезного?
Большинство пользователей Интернета ищут в Интернете не друзей, а своих жертв.
Дело в том, что недобросовестные граждане-мошенники, наркоманы, прочие злоумышленники, асоциальные и психически нездоровые люди по-своему оценили возможности Интернета. В конце концов, именно всемирная сеть позволяет преступникам анонимно действовать.
Следовательно, небезопасное поведение в Интернете может нанести вред вам, вашей семье и близким людям. Защититься не так уж и сложно — это серьезно относится к проблеме кибербезопасности и соблюдать простые правила.
Три самых общих правила, кто в наш информационный век должен быть вашими спутниками на всю жизнь:
1. Пароли (ключ от дома)
Всегда используйте индивидуальные и сложные пароли, состоящие из букв, цифр и специальных символов. Исключите пароли по умолчанию, не сохраняйте пароли в своих гаджетах и браузерах. Почему мы говорим об этом в первую очередь? Статистика говорит, что люди платят небольшую заработную плату.
Третий год подряд самый популярный пароль в мире — «123456».
Выбирайте такой пароль к своим порталам и личным данным, злоумышленник не доставит трудозатрат.
Регулярно меняйте пароли, каждый раз обеспечивая их конфиденциальность. Это ваш самый большой секрет как ключ от входного замка двери вашего дома.
Правило первое: «Ключ от дома должен быть секретным, надежным и только твоим, личным».
2. Вирусы и антивирусы («Мои руки с мылом»)
Любой компьютер или гаджет может нанести вред вредоносным программам (или вирусам).Они могут копировать, повреждать или уничтожать важную информацию, отслеживать ваши действия и даже красть средства со счета. Программы «черви», «трояны», «шпионы» — их много разновидностей и красивых названий, а суть одна — все это вредоносные вирусы!
Для защиты компьютера на нем установлены специальные защитные программы и фильтры. Вы можете использовать только лицензионное программное обеспечение с соответствующими обновлениями.
Установите все обновления, как только они станут доступны.
Вы не можете допустить истечения срока действия вашего антивируса.
Не качайте программные продукты из сомнительных источников (файлообменные сети и торренты). Не открывайте и не сохраняйте подозрительные файлы — сразу удалите. Не отвечайте на непонятные рассылки.
И самое главное — не посещайте ресурсы с сомнительной репутацией, которые вызывают у вас (или вашей антивирусной программы) хоть какие-то подозрения. Сомневаюсь — не нажимайте «Да» или «Ввод».
Тут можно провести простую параллель — держитесь подальше от вирусов, руки у меня обычное, хорошее и качественное мыло.При любой сомнительной ситуации: «Мои руки с мылом, вирусы не трогайте».
3. Персонализация (Документы в сейфе)
Никто не передает ваши конфиденциальные данные (логин, пароль), свидетельство о рождении, паспортные данные, адрес и регистрацию, и даже ваши фотографии. Такие «цифровые следы», если вы их создадите, могут иметь всю жизнь. Может навредить вам на пути к достижению цели.
Игнорируйте онлайн такие запросы в Интернете.
Странно получается — дома и на работе мы храним ваши документы в сейфе, закрывая ключом.Мы понимаем их важность. А потом по непроверенному запросу открываем сейф, достаем документы, фотографируем и отправляем через ресурсы в Интернете. Трудно даже предсказать количество людей, которые могут получить доступ к таким сообщениям.
Напомним третье правило: «Наши документы всегда в сейфе».
Памятка «Безопасный Интернет Детям» Скачать)
Памятка «Безопасное поведение в Интернете».
Неправильный бодинг в Интернете может принести вред не только вам, но и вашей семье и близким.Чтобы обезопасить себя, достаточно соблюдать правила, которые вы прочитали.
других презентаций по теме «Безопасный Интернет»
«Вред Интернета» — это вред Интернета. Мобильность и скорость в получении знаний. Интересные факты о всемирной паутине. Замедляет скорость реакции. Развивается гидодинамиус (отсутствие движения).
Доступно и понятно, используя доступные и интересные факты. Польза или вред? В нашей презентации мы хотим показать всю суть Интернета.
«История создания Интернета» — это игровая тема -. «Очевидно, что сегодня поисковые технологии далеки от идеала. Игра« Дебаты »на эту тему. Репетитор — тренер (преподаватель). 1993. В сети 600 сайтов в 2002 году. Первый тур. Затем команда участвует в перекрестных вопросах. 1982 История создания Интернета. Несколько фактов. 1973 г.
«Развитие Интернета» — 3.3. Интернет в регионах России. 2.4. Страны-лидеры. «Как вы оцениваете процесс становления информационного общества» (И.О. ) в России? «.Динамика роста российского интернет-сектора за 1997-2002 гг. Хосты. Ежегодно прирост составляет 100-125%. Отчет по курсу «Интернет-технологии». 3.1. Интернет-аудитория в России.
«Безопасный Интернет для детей» — * Результаты исследования «Дети России онлайн». «Моя безопасная сеть» (2009 г.) «Дети России в сети» (2010-2011 гг.). Как учителя помогали детям? (%) *.
Кто лучше осведомлен об опасности Интернета — учитель или ученики? (%) *. Один на один с Интернетом (%) *.Фонд исследования. Что проверяют родители? (%) *. «Дети России онлайн».
«Безопасное поведение водоемов» — нельзя ходить по льду во время оттепели! правила безопасного поведения на водоемах. Угощайтесь — если бы вы были в ублюдке. Оказавшись в воде, скиньте одежду и обувь. В теплую летнюю погоду купание доставляет огромное удовольствие, но на воде случаются трагические несчастные случаи. Простые советы.
«Безопасное поведение на воде» — правила безопасного поведения на воде во время похода. Подготовка к водной кампании.Водный туризм и охрана на воде. Каковы правила безопасного поведения туриста-приемника на воде во время похода? Для водного туризма используются: байдарки, катамараны, надувные лодки, лодки, гребля, туфли на плоской подошве и другие суда.
Венгрия — День безопасного Интернета
О нашей деятельности SID
Вместе за лучший Интернет в День безопасного Интернета
День безопасного Интернета (SID) будет проводиться онлайн 9 февраля 2021 года.
Как лидер Венгерского консорциума Программы безопасного Интернета, Международная служба безопасности детей (NGYSZ) также объявила о трех тендерах с интернет-тематикой для учащихся начальных и средних школ.К установленному сроку было получено 438 заявок по всей стране, 160 — из Будапешта и 278 — из сельской местности. Список победителей будет опубликован на мероприятии. Представленные проекты будут использоваться венгерским НИЦ в образовательных целях в своих информационных кампаниях. Победители получат в общей сложности около 950 000 форинтов. В этом году мероприятие SID в Венгрии поддерживают следующие организации и учреждения: Microsoft Венгрия, Главное управление национальной полиции и Национальный институт киберзащиты Службы национальной безопасности (NCSC).
День безопасного Интернета (SID) в Венгрии 2021
Венгерский центр безопасного Интернета (HU SIC) организует информационное онлайн-мероприятие для профессионалов, лиц, принимающих решения, педагогов, детей, прессы и тех, кто интересуется темой, за которой можно следить на странице HU SIC Венгрии в Facebook (@ SaferinternetMagyarország) и на веб-сайте HU SIC: www.
saferinternet.hu.Совместная онлайн-пресс-конференция откроет онлайн-мероприятие с участием Национального института киберзащиты Службы национальной безопасности (NBSZ NKI) и Главного управления национальной полиции (ORFK): «Подумайте, прежде чем нажимать».
После этого, с 11.30 до 13.30, Жужанна Курко-Дьёрдь, координатор проекта Программы безопасного Интернета, выступит с кратким отчетом о результатах обучения и исследований в 2020 году; Чанак Габриэлла, директор по маркетингу и операциям Microsoft в Венгрии, представит результаты исследования Microsoft Digital Civility Index; и Левенте Юхас, менеджер Google по связям с общественностью в Центральной и Восточной Европе, выступят с короткой презентацией о Family Link. Также состоится круглый стол с профессионалами об опыте 2020 года и планах на 2021 год — что мы можем сделать вместе для улучшения Интернета.В рамках мероприятия также будут опубликованы результаты трех объявленных конкурсов (создание мемов; создание и создание своего Интернет-героя; создание комиксов) для учащихся начальной и средней школы.
В конце онлайн-мероприятия организаторы проведут три интерактивных онлайн-сессии по безопасности в Интернете с участием Microsoft Венгрия и собственных тренеров для детей.
«Интернет-коммуникации в 2020 году полностью изменили мемы.Важно обратить внимание детей на правила создания мемов, чтобы никого не обидеть и не унизить. Темой конкурса комиксов было повествование поучительных онлайн-приключений, которым мы также хотели привлечь внимание детей к сознательному использованию Интернета. Для нас было большим удовольствием, что наша целевая группа была такой открытой, творческой и подала так много замечательных заявок. Такого интереса, энтузиазма и открытости со стороны студентов мы не видели уже много лет.«, — сказала Жужанна Курко-Дьердь, координатор проекта Программы безопасного Интернета.
Что мы делаем для поддержки лозунга SID 2021« Вместе за лучший Интернет »… Венгерский центр безопасного Интернета ( HU SIC) организует информационное онлайн-мероприятие для профессионалов, лиц, принимающих решения, педагогов, детей, прессы и тех, кто интересуется этой темой.
О нас
Международная служба безопасности детей — одна из важнейших неправительственных организаций социального обеспечения Венгрии, созданная в 1990 году.В нем реализуется несколько проектов по оказанию финансовой, социальной и медицинской помощи нуждающимся детям. Помимо поддержки приемных родителей, программ здравоохранения и программирования, он также выступает в качестве координатора Венгерского консорциума по безопасному Интернету, чтобы обратить внимание общественности на более безопасное и сознательное использование Интернета.
Детский рисунок на тему Интернет и безопасность. Картинки на тему «Безопасный Интернет. Памятка« Безопасное поведение в сети »
Цифровая карта безопасности школьника https: // урок.proektoria.online/cyber
Как можно чаще улыбайся,
И радость всем своим дариусам.
Просыпайся с улыбкой
От счастья в облаках ставок.
Жизнь такая прекрасная, улыбнись.
И смеется мир вместе с тобой
Как можно чаще улыбайся.
Встречайте улыбку днем любой.
Эти слова стали эпиграфом событий, которые проходили с 23 по 27 октября в школе. А в Школе прошли единые уроки безопасности в Интернете для учеников 1-11 классов.В этом году уроки прошли в четвертый раз. Ребята посмотрели видеоурок по кибербезопасности, который провела помощник члена Совета Федерации Л.Н. Бокова.
А учителя информатики провели интересные мероприятия о правилах безопасного поведения в Интернете. Ребята ответили на вопросы и выделили основные правила при работе в Интернете. Также с ребятами прошли «Интернет-викторину» — не нужные материалы — поищите в Интернете.
Ребята сделали вывод:
- При регистрации на сайтах и в социальных сетях старайтесь указывать минимум личной информации.
- Старайтесь не использовать веб-камеру при разговоре с незнакомыми людьми.
- Установите на компьютер антивирус и специальное программное обеспечение, которое заблокирует распространение вирусов.
В младших классах были представлены ресурсы: компьютер, планшет, телефон и освещены темы: «вирусы», «мошеннические письма», «кража аккаунтов», «SMS-мошенничество», проведен час охлаждения «Полезный и безопасный Интернет» .
Также в школе прошел конкурс рисунков и плакатов на тему «Мы за безопасный Интернет»
Информация для родителей: Безопасность детей в Интернете
О защите детей от информации, влияющей на их здоровье и развитие
В русских школах проводится разовое занятие по интернет-безопасности
Председатель Совета Федерации Федерального Собрания Российской Федерации В.И. был инициатором Единого урока. Матвиенко.
Разовое занятие ведется при активной поддержке Минобрнауки РФ, Минкомсвязи РФ, Института развития Интернета, федеральных и региональных властей, а также представителей Интернет-индустрия и общественные организации.
Разовое занятие — это цикл мероприятий для школьников, направленных на повышение уровня кибербезопасности и цифровой грамотности, а также на обеспечение внимания родительского и педагогического сообщества к обеспечению безопасности и развития детей в информационном пространстве.
В нашем заведении будут проводиться тематические уроки, родительские собрания и другие мероприятия.
Просим Вас зарегистрироваться на сайте Quest по цифровой грамотности «Сети» www.setevik.rf, а их родители (законные представители) пройти анкету на сайте www.rodiators. Sweetvik.rf.
Материалы для родительских собраний:
- Презентация для ссылки на родительскую встречу.
- Методические рекомендации по размещению на информационных стендах, официальных Интернет-сайтах и иных информационных ресурсах общеобразовательных организаций и органов, осуществляющих деятельность в сфере образования, информации о безопасном поведении и использовании сети Интернет.Скачать Методические рекомендации. Скачать приложения к методическим рекомендациям.
Разовое занятие для детей может проводиться в следующих формах, которые можно использовать как по отдельности, так и вместе:
- Проведение традиционного урока, классного часа и деловой игры на основе следующих методических материалов;
- Демонстрация мультфильма и / или видеоурока;
- Проведение общероссийской контрольной работы по информационной безопасности (онлайн-тестирование) на портале единого урока для детей www. Synourok.Tt. По окончании теста выдается сертификат, позволяющий оценить знания и выставить смету. В тесте выпуск выпускаемых выпусков выбирается случайным образом из совокупности выпусков;
- Организация участия детей в международном квесте (онлайн-конкурсе) по цифровой грамотности «Сеть» на сайте www.setevik.rf;
- Организовать раздачу листовок и распространять через дневники студенческих тематических брошюр, которые могут быть напечатаны независимыми организациями.
Synourok.Tt. По окончании теста выдается сертификат, позволяющий оценить знания и выставить смету. В тесте выпуск выпускаемых выпусков выбирается случайным образом из совокупности выпусков;Материалы для уроков и занятий:
- Методические рекомендации по основам защиты информации для обучающихся в общеобразовательных организациях, учитывающие информационные, потребительские, технические и коммуникативные аспекты защиты информации, направлены на организацию преподавания вопросов информационной безопасности в общеобразовательных организациях Российской Федерации. . Слово. PDF.
- Курс начального, общего и полного среднего образования междисциплинарного направления «Основы кибербезопасности»:
- РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ЦИФРОВОЙ ЛИТЕРАТУРЫ «Сеть» для включения в программу внеклассной деятельности учреждения.
- Класс видеонаблюдения для детей Председатель Секретаря Комиссии Совета Федерации по развитию информационного общества Л.Н. Боковая сторона. Вы можете запустить его как на сайте, так и скачать. Скачать файл (MP4, 800 МБ) Вторая ссылка.
- Пробивки в студенческих дневниках. Данные вкладки рекомендуется распечатать и вставить в домашнее задание в субботу в дневники учеников.
- Видеоурок портала «Сеть» совместно с НП «Лига безопасного Интернета».Скачать файл (MP4, 800 МБ).
- Методических материалов подготовлено специалистами ФГАОУ «Академия повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования». Материалы 2017, рекомендации 2016, 2015, 2014.
- Пособие по медийной информационной грамотности Минкомсвязи России.
- Материалы для уроков безопасного Интернета также подготовили специалисты НП «Лига безопасного Интернета». Материалы к уроку в старшей школе (презентация), в средних классах (презентация, презентация в обновленном дизайне), в начальных классах.(Анимационная презентация, примерное занятие, презентация). Методические рекомендации к урокам безопасного Интернета в школах
- НП «Лига безопасного Интернета» передан российский словенский мультсериал «Sheeplive»:
- Телефон и размытые головы
Третья аудитория одиночного занятия — педагогические, методические и другие сотрудники образовательных организаций, принимающих участие во Всероссийской конференции по формированию цифрового детского пространства «Сеть», организованной Временной комиссией Совета Федерации по Развитие информационного общества совместно с Минобрнауки России в соответствии с п.12 Плана мероприятий по реализации Концепции информационной безопасности детей на 2018-2020 годы.Подробную информацию читайте по ссылке.
Приветствие Председателя Секретаря Комиссии Совета Федерации по развитию информационного общества Людмилы Николаевны Сторона Участники-преподаватели одиночного урока. . Скачать.
Отчет об акции «Десятилетие безопасного Интернета»
В МБОУ «Средняя школа №5»
2016-2017 учебный год
Обеспечение информационной безопасности и воспитание информационной культуры — одно из направлений деятельности МБОУ «Средняя общеобразовательная школа им.5 «.
С 10 по 20 марта 2017 года в школе проходит акция «Мертвый безопасный Интернет». В рамках данной акции организованы следующие мероприятия:
- школа школьных уроков безопасности в Интернете,
- лекция с родителями на тему « детей в Интернете! Кто за них отвечает?»,
- выставка рисунков «Мы за безопасный Интернет!»
- тематическая выставка буклетов «Безопасный Интернет»
- радиопередач в школьном радиосериале «Безопасный Интернет»
- лекций для педагогического коллектива о профилактике суицидов и влиянии деструктивных культов на детей и подростков.
Мероприятия, посвященные безопасности школьников в Интернете, прошли для разного возраста:
- Для школьников 1-4 граммов организованы розыгрыши «Интернет», интерактивные смены с развлекательными элементами и сказочным персонажем «Интернационал»,
- Для учащихся 5-11 классов, уроки безопасности школьников в Интернете, выставка рисунков «Мы за безопасный Интернет!». В классе учитель с детьми обсудили правила предотвращения кибергромов, которые встречаются при работе в Интернете.В начале урока ученики показали видео, рассказывающее об опасностях, которые лежат в сети. Затем дети объяснили, как защитить себя от этих опасностей. В декабре 2016 года студенты приняли участие в Queent «Networks», проводимом на сайте Networks.RF. Учащиеся старших классов 28 октября прошли III международный квест по цифровой, технической, потребительской и информационной грамотности среди детей и подростков «Сеть 2016», а также приняли участие во Всероссийском онлайн-чемпионате «Интернет для руководителей — управляй ими!» А во II Всероссийском флешмобе «Идем в WebLandia!»
- В рамках недели проводились родительские собрания, на которых вопросы безопасности рассматривались как родителями, так и детьми в информационном мире, в Интернете.Тема родительской лекции « Дети в Интернете! Кто за них отвечает?» По окончании беседы родителям пришла памятная записка, Часть которой проехали сами ученики
- В углах безопасности классной комнаты были декорированы страницы, посвященные теме недели.
Самое главное, что ребята узнали, что Интернет может быть другом, помощником, нужно просто научиться правильно им пользоваться. А чтобы защитить себя, свою семью, своих родителей от опасностей Интернета и причинения возможного ущерба, вам необходимо знать, какие меры предосторожности следует соблюдать при работе в Интернете.
При подготовке и проведении мероприятий учителями были использованы инструкции для организаторов Всероссийской Акции, а также полезные ссылки:
уроков охватили школьников с 1 по 11 классы. Всего в мероприятиях приняли участие более 1000 учеников.
Материалы для безопасных интернет-уроков
Предлагаем Вашему вниманию предварительные материалы для уроков безопасного Интернета в школах. Материалы подготовлены на основе опыта реальных уроков и с учетом рекомендаций преподавателей.
Доработки и пожелания высылаются по электронной почте [Email Protected]
Материалы к уроку в начальных классах. Анимационная презентация. Дополнительно примерный конспект урока.
Методические рекомендации к урокам безопасного Интернета в школах.
Программа для проверки знаний по интернет-безопасности. Исполняемый файл в архиве. Не требует установки. Вам нужен компьютер под управлением Windows с установленным Microsoft Framework 4.0
«И страшный хакер поймал
чай с малиной и вкусными конфетами
и предложили работу в крупнейшем банке Интернета — главным программистом.«
Второе место — Кадышева Алексей, 11 лет
Если бы не было подписи — догадались бы вы, где положительный герой, а где отрицательный? Для меня этот вирус также в значительной степени является злым антивирусом. Что это за рисунок? О борьбе добра со злом? Или про войну двух уличных банд? Кстати, напоминаю, что по условиям конкурса розыгрыш должен был быть: «Насколько важно знать правила безопасного использования Интернета, какую роль Интернет играет в вашей жизни и как вы проводите время в сети.«Очевидно, в данном случае мальчик выбрал последнее. Ух, безопасный интернет для детей! Но это выбор жюри.
Мне больше всего понравилось третье место. Его занимала Евгения Нестеренко, 14 лет
Ну — плакат в лучших советских традициях. Девушка четко умеет рисовать и в лаконичной форме сумела выразить основную идею конкурса. Даже странно, что она получила только третье место
.Итак, как я уже сказал, все три приза согласно жюри мест заняли «бумажные» розыгрыши (кстати, четвертое и пятое место тоже).Это очень любопытный факт. Можно строить разные гипотезы, но факт остается фактом: преподаватели этого конкурса не были готовы по достоинству оценить работы в жанре компьютерной графики. Или компьютерная графика в наших школах делается такой ручкой, которую оценивать практически нечего. А на самом деле — посмотрите рисунки, завоевавшие призы зрительских симпатий — сколько нужно было провести с четырнадцатилетним подростком, чтобы поставить это:
По моему скромному мнению — не более десяти минут.Рассказывать о каких-то художественных достоинствах тут, конечно, не стоит. Идеи тоже не заметно. Технологические навыки — на уровне второго класса. Тем не менее, этот рисунок по мнению зрителей занял четвертое место. Однако можно говорить о качестве голосования. В разделе FAQ организаторы сами признают, что результаты голосования «прикручены», а потом сбрасывают администрацию. Так что смотреть на рейтинг «всенародного голосования» по большому счету бессмысленно. Но то, что по мнению жюри за всех троих победителей проголосовало всего четыре участника, а количество голосов в «Топе» всенародного голосования превысило несколько тысяч — это вызывает мягко говоря.Очевидно, что правила публичного голосования не были продуманы организаторами и допускали злоупотребления.
Правило 1.
Ни в коем случае не разглашайте свои личные данные. Бывает, что на сайте требуется ваше имя. В этом случае вам просто нужно
придумать псевдоним (другое имя). Никогда не заполняйте строки, где нужно ввести свою личную информацию: адрес, фамилию, дату рождения, телефон, фамилии и имена друзей, их координаты могут присматривать за ними.И этого вполне достаточно, чтобы узнать о своей семье и уровне своего благосостояния. Воры и мошенники могут воспользоваться этим не только в виртуальной, но и в реальной жизни.
Правило 2.
Если вдруг захотелось встретиться с «интернет-другом» в реальной жизни — обязательно сообщите об этом родителям. Не всегда бывает
, так что «Друзья» в Интернете мы знакомы в реальной жизни. А если вдруг новый знакомый приглашает на встречу, посоветуйтесь с родителями. В Интернете человек может быть совсем не за кого себя отдает, и в результате якобы двенадцатилетняя девочка оказывается сорокалетним дядей, что может вас обидеть.
Правило 3.
Пробуйте только те страницы интернета, которые вам советуют родители. Они взрослые люди и лучше знают, что хорошо, а что плохо. И, кроме того, они нас очень любят и никогда не дадут плохого совета. Мы часто хотим взрослости и независимости. Не упрямый!
Правило 4.
В сети можно оказаться на вредоносных страницах совсем не детского контента. Расскажите об этом родителям, если вас что-то встревожило или смутило. Практически любое «нажатие» на интересную, желаемую или полезную ссылку может привести к переходу на сайт, предлагающий бесплатную загрузку и просмотр «страниц для взрослых».
Правило 5.
Никогда без ведома взрослых не отправляйте смс для получения информации из Интернета. Иногда всплывает окошко — очень яркое, даже мигающее, по поводу таких слов: «Только сегодня уникальный шанс — участвуй и выигрывай!» Заманчиво, правда? Вы нажимаете на него и появляется сообщение: «Чтобы принять участие в розыгрыше, вам необходимо отправить SMS!» Стоп! Ни в коем случае не делайте этого без ведома взрослых, ведь это могут быть мошенники. И одно, казалось бы, безобидное SMS может стоить вам больших денег.
Не забывайте, что Интернет — не главное увлечение в жизни. Кроме него вам обязательно нужны любимые книги, спорт и прогулки с друзьями на свежем воздухе!
Школьный конкурс рисунков « »
В целях воспитания школьников безопасного и этичного использования Интернета Изобразительное искусство в МБОУ СОШ № 6 Для учащихся 5-8 классов проведен конкурс рисунков «Безопасный Интернет глазами детей», совместно с ОМВД России в г. г. Сухой Лог, Общественным Советом при ОМВД России в г.Шой Лог.
Конкурсная работа оценивалась по критериям:
Раскрытие темы и идеи конкурса;
Оригинальность плана и композиционного решения;
Художественный вкус и выразительность;
Качество изображения: четкость, четкость изображения.
Детские работы оценивало компетентное жюри:
Сибершиков В.Н. — председатель жюри;
Иванова Ю.Н. — заместитель председателя;
Дубакова С.В. Социальный педагог, учитель рисования — член жюри;
Дж.Е. Денисова Учитель технологии — член жюри;
A.M. Маклякова Учитель информатики — член жюри.
При этом были определены победители и призеры:
Среди учеников 5 класса, 11 лет 1 место заняла уверенность Даниила, 2 место Новоженова Яна, 3 место Новожилова Марина.
Среди учеников 6-8 классов, 12-14 лет 1 место занял Перезтин Илья, 2 место Харитонов Вячеслав, Владимирова Юлия, 3 место Площадь Илья, Лаптев Иван.
Вскоре ребята получат грамоты из рук начальника полиции Сергея Владимировича Павлова и председателя Общественного совета при ОМВД России по г. Сухой Лог Владимира Николаевича Колладешова.
Члены жюри Владимир Николаевич и Юлия Николаевна, Светлана Васильевна, Алена Михайловна, Жанна Евгеньевна смотрят детские работы
Подведение итогов, заполнение протоколов по результатам конкурса
Социальный педагог МБОУ СОШ No.6 Дубакова С.В.
Мероприятие было направлено на привлечение внимания общественности и повышение уровня осведомленности детей и молодежи о проблеме безопасности при использовании Интернета, а также на выявление и поддержку талантливых детей в компьютерных технологиях.
Уважаемые участники творческого конкурса.
Оценка конкурсных работ завершена.
Конкурсная работа на основании оценки призов
Номинация «Видео»
Средняя сумма баллов | Название конкурсной работы | Возраст участников (лет) | Конкурсная работа | ||
Тревожная ночь | МБОУ СОШ №2 с.Юмагусино, 3А класс | ||||
Безопасное общение в Интернете | Республика Башкортостан, г. Кумертау, МБОУ Гимназия № 1. Н.Т. Антошкина, 5а класс | ||||
«Опасное сообщение!» | Дуванский район, п. Вознесенский, МБОУ СОШ с.Вознесение, 3 класс | ||||
Сделаем Интернет безопаснее | Мау Башкирская гимназия-интернат Белебеа РБ, 5а класс | ||||
Интернет отличный! И … опасно! | Уфа МБОУ «Лицей №21» | ||||
Безопасный Интернет | Мобу Школа №6. Кинашова М.А., Благовещенск РБ, 5а | ||||
Морской кит | с. Верхнеяркеево, МБОУ Гимназия №1, 11В класс | ||||
МБОУ СОШ Д. Таштимерово Абзелиловский район | |||||
Безопасный Интернет глазами детей | Республика Башкортостан, городской округ город Кумертау, МБОУ Гимназия №1. N.T. Антошкина, кл.10 б | ||||
Номинация «Плакат»
Средняя сумма баллов | Название конкурсной работы | Возраст участников (лет) | Городская и образовательная организация | Конкурсная работа | |
Правила безопасного Интернета | МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №9» городского округа Октябрьского Республики Башкортостан, 3Б класс | ||||
Безопасный Интернет | белебей, Маоу Сош 1, 3г класс | ||||
Безопасный Интернет глазами детей | г.Агидель, Маура Сош №2 4б | ||||
Опасности Интернета | Уфа, Маура «Лицей №155», 6б | ||||
Мы за безопасный Интернет | г. Уфа, МБОУ Гимназия №105, 5б | ||||
Интернет | |||||
Защита от вирусов | дюртюли, МБОУ Башкирская гимназия.Назара Наджами, 10а класс | ||||
Безопасный Интернет глазами детей | г. Уфа, Хапо-Уфимский колледж предпринимательства, экологии и дизайна, 1 курс | ||||
Безопасное использование Интернета | |||||
Номинация «История»
Средняя сумма баллов | Название конкурсной работы | Возраст участников (лет) | Городская и образовательная организация | Конкурсная работа | |
Сообщение от незнакомца | МБОУ «УГБГ №20 им.Ф.Х. Мустафина «5б » | ||||
Рассказ о девушке и Интернете | МОБУ СОШ №1 г. Баймак | ||||
Город Уфа МБОУ Школа №118, 1А класс | |||||
Пугающее общение | РБ, Белебинский район, село Санаторий Глуховский, Маура Оош с.Санаторий Глуховский, 5 класс | ||||
Как развивать творческое мышление
Мы часто отмечаем удивительное творчество маленьких детей в рисунках, драматических играх и изобретенном языке. Дети демонстрируют творческое использование цвета, тем и фантазии на своем языке. Как учителя, мы играем важную роль в поддержке способностей детей к искусству, драматическому самовыражению и творческому реагированию на проблемы.
Часто наши основные цели направлены на поддержание здоровья и безопасности детей, обучение когнитивным навыкам, таким как распознавание формы и цвета, поощрение просоциального поведения и привитие базовой грамотности и навыков счета. Поскольку все время, которое необходимо посвящать этим областям, меньше возможностей думать о важности развития творческих способностей детей. И все же творческая сила увеличивает желание маленького ребенка учиться и поддерживает интеллектуальное развитие.
Попросите пять разных учителей дать определение «творчеству», и вы, вероятно, получите пять разных ответов. Одно определение творчества фокусируется на процессе «дивергентного мышления», который включает:
- ломка старых идей
- создание новых соединений
- расширяя границы знаний
- наступление чудесных идей
Когда мы поощряем дивергентное мышление, мы помогаем поддерживать у детей мотивацию и страсть к углубленному обучению.Поощрение детей к продолжению генерирования новых идей способствует развитию их способностей к творческому мышлению.
Когда дети учатся справляться с двусмысленностями, они развивают навыки комплексного мышления. Например, Джои, малыш постарше; был рад, что его пригласили на день рождения своего друга, но он также чувствовал себя сварливым, потому что он не получил игрушечный поезд, который его друг получил в подарок на день рождения. Детям нужна помощь, чтобы понять, что не только возможно, но и допустимо держать в уме противоречивые или противоположные идеи и чувства одновременно.Дайте детям возможность поиграть с идеями, которые могут быть неоднозначными или неопределенными.
Вы можете помочь детям понять, что:
- Некоторые чувства и желания такие же, как у других людей, а некоторые другие.
- Друг может хотеть играть в ту же игру, что и вы, время от времени, но не все время.
- Вы можете сделать что-то сейчас, а что-то позже.
- Одна идея может быть хорошей или плохой. (Петь песни — это весело, но не во время сна, когда другие отдыхают.)
- Есть последствия и альтернативы действиям. Такое мышление обостряет навыки рассуждения и побуждает ребенка к творческому решению конфликтов.
Творческое обучение
Для развития творческих способностей детей помните следующее:
- Один из важных способов, которым ребенок узнает о своей самооценке, — это взаимодействие с вами.
- Будьте щедры, положительно описывая детские работы и идеи.
- Сосредоточьтесь на уникальности каждого ребенка и задайте задачу воспитывать в нем доверие и творческий потенциал.
- Проводите групповые собрания, на которых дети могут свободно выражать идеи, особенно в области решения проблем.
Вопросы без ответов
Сократовские вопросы или вопросы с открытым ответом — отличный способ развить детский творческий поток. Эти вопросы помогают ребенку дистанцироваться от «здесь и сейчас». Выбор, сравнения, новые идеи и формулирование личных ответов на эти вопросы — важнейшие составляющие творческого мышления.
Вот несколько открытых вопросов, которые можно задать детям, чтобы вдохновить их на творчество:
- Что могло бы случиться, если бы по субботам всегда шел дождь?
- Что, если машины никогда не изнашиваются?
- Если бы вы увидели мышку на заднем дворе, жующую любимые цветы вашей матери, что бы вы сделали?
- Почему мы не просыпаемся с опрятными и причесанными волосами?
- Что бы произошло, если бы корова, пчела и клевер собрались вместе?
- Что могло бы случиться, если бы кошки могли лаять?
- Что могло бы случиться, если бы вся обувь в мире была одного размера?
Помните, что некоторые вопросы могут быть слишком сложными для ребенка, у которого мало опыта в реальном мире (некоторые городские дети никогда не видели корову или клевер).Обязательно адаптируйте свои вопросы к текущим экспериментальным знаниям детей. По возможности приглашайте детей на экскурсию, показывайте им видео или приглашайте «экспертов» в разных областях прийти и поговорить с классом, чтобы расширить опыт детей.
Интересно изучить способы стимулирования детского творчества в различных областях учебной программы. Независимо от того, вовлечены ли дети в искусство, драматические игры, музыку и движения, тщательное обдумывание и планирование могут помочь им глубже раскрыть свои способности творческого мышления.
Погружение глубже через искусство
Станковая и пальчиковая роспись при прослушивании классической музыки; Рисование; глиняная работа; изготовление отпечатков; скользящая слизистая кукурузного крахмала между пальцами — это лишь некоторые из видов искусства, которые способствуют развитию творческих способностей и уже являются неотъемлемой частью многих школьных классов. Чуткое наблюдение откроет творческие открытия. Например, учитель может вручить большую кисть и чашку синей краски каждому из небольшой группы дошкольников.Она может заметить, как синий мазок на ее бумаге. В мечтательном удовольствии ребенок наблюдает за синим пятном на своей бумаге. Затем она окунает кисть и широко раскрытыми глазами наблюдает, как синий цвет ее первоначального полотна становится более глубоким и большие капли синей краски медленно стекают по бумаге станка. Она удивляется, создавая более глубокий оттенок синего.
В своем наблюдении учительница смогла оценить открытие ребенка о том, что наслоение все большего и большего количества цветов изменяет интенсивность цвета и количество капель.Ваша чувствительность к силе детских открытий — это то, что раскрывает страстную приверженность и восторг ребенка, которые являются краеугольными камнями для творчества.
Магическое движение
Некоторым маленьким людям необходимо постоянно находиться в интенсивном активном движении. Для них было бы разумно поощрять танец и движение как можно чаще. Разделите детей на две группы. Попросите одну группу «сочинять музыку», хлопая в ладоши, играя на ритм-инструментах или стуча ногами по полу.Попросите вторую группу внимательно послушать ритмы своих сверстников и танцевать под музыку по-своему.
Дети учатся изображать предметы, используя свое тело в космосе. Малыши любят прыгать, как кролик. Детям постарше нравится двигаться, как черепаха, стрекоза или слон. Спросите детей, могут ли они использовать свое тело для выражения эмоций, таких как радость, гнев или удивление.
Креативное мышление заложено во многих совместных играх, таких как Big Snake.«В этой игре дети растягиваются на животе и держатся за щиколотки человека перед собой, чтобы получилась змея из двух человек.« Змея »скользит на животе, чтобы соединиться, образуя змею из четырех человек. и т. д. Дети должны выяснить, как змея могла взобраться на гору, или найти способ перевернуть змею целиком на спине, не теряя при этом ее частей.
Игры «Just-Imagine»
Игры «Представь это» позволяют детям совершать полеты фантазии, требующие от них извлечения информации из памяти, сравнения и сопоставления идей и установления связи между разрозненными фрагментами информации.
Во время отдыха вы можете позволить детям представить в воображении различные воображаемые сценарии, например, быть мухой, деловито шагающей по потолку. Что они ищут? Как дети на своих кроватках смотрят на муху с перевернутой точки обзора на потолке?
Вы также можете попросить детей притвориться: «Вы можете быть любым животным, каким захотите. Какое животное вы бы выбрали? Что бы вы делали весь день в качестве этого животного?»
Некоторые творческие игры, такие как «One Goes Back», помогают детям больше узнать о себе, в том числе о своих предпочтениях и реакциях.В этой игре вы можете спросить:
«Предположим, вам дали эти три объекта (учитель называет объекты): От какого из трех вы отказались бы, если бы вам пришлось вернуть один? Почему? Что вы могли бы сделать с двумя другими предметами? Могли бы вы использовать их вместе? Как?»
Игра «Использует» основана на способности детей придумывать множество необычных и нетрадиционных способов использования предметов, таких как консервная банка, скрепка или картонная трубка из рулона бумажных полотенец. Когда учитель дал какие-то мужские галстуки группе шестилетних детей, они сделали вид, что используют их в качестве ремней безопасности во время полета на самолете.Они также притворились, что галстуки — это скользкие змеи, ползающие по полу. Дайте детям возможность разыграть свои творческие сценарии с помощью такого реквизита, а затем наслаждайтесь взглядом в окно их творческого воображения!
Пикник в помещении
Планируйте вместе с детьми создавать творческие сценарии в помещении, чтобы поднять всем настроение в темные зимние дни. Например, попробуйте устроить летний пикник в классе. Разложите на полу большой лист. Положите морские ракушки и, возможно, несколько горстей песка в мелкие пластиковые бадьи с водой. Работайте с детьми, чтобы приготовить разнообразные бутерброды и ломтики свежих фруктов.Попросите родителей прислать летнюю одежду, чтобы дошкольники могли переодеться в купальники и нести полотенца. Установите небольшой пластиковый бассейн на полу. После того, как дети «купаются», они могут сделать песочные пироги или сортировать ракушки на краю «песочного» листа.
Поэтические тропы
Читай стихи! Исследователи мозга подчеркивают, насколько важно подключать нервные пути к разнообразию и богатству языковых взаимодействий. «Используй или потеряй», кажется, объединяющий клич для развития мозга в первые годы жизни, и «клетки, которые срабатывают вместе, соединяются вместе.»Вы можете использовать стихи, чтобы побудить детей решать проблемы и спрашивать, что будет дальше.
Попробуйте это веселое и веселое стихотворение из книги Blackberry Ink Евы Мерриам (Turtleback Books, 1994; 10,15 доллара США):
У Беллы новый зонт
Не хотел терять,
Итак, когда она вышла
под дождем
Она никогда им не пользовалась.
Нос понюхал,
Ее туфли пошли хлюпать,
Ее носки стали мокрыми,
Ее очки запотели,
Её карманы с водой
И маленькая зеленая лягушка.
Все, что она могла говорить, было слабым Качу!
Но зонт Беллы
Остался красивым и новым.
Подготовка к творчеству
То, как вы обустраиваете класс, открывает путь к творческим приключениям.Обеспечьте достаточно места для безопасного угла квартала и достаточно машин и блоков для создания шоссе и пробок. Имейте при себе мольберты и халаты с пластиковыми гибкими воротниками, которые дети могут надевать, когда приходит вдохновение. Старайтесь иметь меньше ограничений по времени для занятий, чтобы детские творческие соки могли течь, не стесняясь часами в классе.
Хотя время чтения рассказов и групповое время — прекрасные способы повысить социальную сплоченность, имейте в виду, что от всех детей требуется совместное участие в других запланированных мероприятиях.Дети могут открывать для себя что-то, что не входит в ваш конкретный план. Например, если все дети играют в игру на открытом воздухе, и один ребенок хочет построить замок из песка, гибкий учитель не столкнется с этим личным выбором. Проницательные учителя обращаются с такими индивидуальными потребностями таким образом, чтобы способствовать росту ребенка, а не подавлять его инициативы.
Драматические модели
Неотъемлемым элементом классной комнаты является игровая площадка.Учителя часто спрашивают себя: «Можно ли считать жесткие драматические сценарии творческими?»
В погоне за сверстниками некоторые дети играют в «монстров», в то время как другие дети визжат и убегают. Повторяющаяся игра «монстра» не требует сценариев-сюрпризов. Тем не менее, учитель, который хочет развивать творческие способности, может помочь связать стереотипное поведение данного ребенка с большим миром творческой игры. Мы, как учителя, являемся постоянными наблюдателями и узнаем об уникальном стиле каждого ребенка, его страхах, сильных сторонах и использовании фантазии.Обратите внимание на повторяющиеся детские темы и на то, как они служат защитой от беспокойства. Задавайте вопросы детям, чтобы лучше понять их драматические темы и желания.
Отношения между учителями и детьми, то, как организовано время и пространство в классе, а также доступные материалы являются важными факторами в развитии творческих способностей. Классы, в которых детей поддерживают в их стремлении изучать взаимоотношения и материалы без страха или неодобрения со стороны учителей или сверстников, где учителя готовы найти ресурсы, чтобы удовлетворить творческую жажду детей познавать, — это классы, в которых творчество может расцвести и развиваться.
Щелкните здесь, чтобы просмотреть и загрузить схему развития Детское творческое развитие (PDF)
Представьте, что нет насилия | Одно безопасное место
ПОЧЕМУ НЕ ПРЕДСТАВЛЯЙТЕ НАСИЛИЕ
Великий судья Верховного суда Оливер Венделл Холмс разработал видение свободы слова как «рынка идей». Согласно его теории, хотя Первая поправка гарантирует свободу слова и даже защищает право выражать деструктивные выражения, нам не нужно беспокоиться, потому что истинность и ценность каждого выражения всегда будут определяться на «рынке» конкурирующих идей.
К сожалению, спустя почти столетие после того, как судья Холмс разработал свою теорию, «рынок» наводнен идеями и образами, которые эффективно пропагандируют насилие, особенно среди наших детей и молодежи. Мы знаем, что для некоторых из наших наиболее уязвимых детей, живущих в наших беднейших районах, банды и насилие являются постоянной реальностью. Особенно для этих детей неустанное прославление банд и насилия в фильмах, телешоу, которые они смотрят, в видеоиграх, в которые они играют, в музыке, которую они слушают, и на посещаемых ими интернет-сайтах могут иметь катастрофические последствия.
Первым шагом к победе в битве за сердца и умы наших детей и молодежи является обеспечение достаточного количества идей на «рынке», чтобы конкурировать с теми, которые распространяют насилие и ненависть. В этом вся суть Imagine No Violence.
Сотни тысяч студентов создали произведения искусства, способствующие созданию более мирного общества. Участники представили каждую расу, социально-экономическое происхождение и уровень достижений. Наши студенты-художники использовали все инструменты, от карандашей до пастели, включая темы от простых до сложных.Мы надеемся и верим, что каждое произведение Imagine No Violence является результатом вдумчивого размышления со стороны художника.
Влияние идей, созданных нашими студентами-художниками, вышло далеко за пределы собственных умов участников. Мы хотим, чтобы выдающиеся произведения искусства, содержащиеся на этом сайте, вдохновляли вас вносить свой вклад, внося свои собственные мысли в «рынок идей». Помогите нам распространить информацию о том, что мы стремимся построить самые безопасные сообщества в Америке.