Воспоминания из глубокого детства недоступны людям, как и память о моменте их появления на свет. С чем же это связано? Почему мы не помним, как родились? Ведь некоторые яркие впечатления как будто отпечатываются в подсознании и после остаются там навсегда, а такой психически и физически важный момент, как рождение, попросту стирается из «подкорки». Многочисленные теории из психологии, физиологии человека, а также идеи, почерпнутые из религии, помогут разобраться в столь загадочном явлении.
Мистические теории
Мировые верования в тайны мироздания и Высший разум предлагают свое представление о том, почему человек не помнит, как он родился. Все дело в душе — именно в ней сохраняется вся информация о прожитых днях, эмоциях, успехах и провалах, которую человеческий мозг, как и его физическое тело, не может принять и, соответственно, расшифровать. На 10-й день существования эмбриона в него заселяется душа, но только на время, а за 30-40 дней до момента появления на свет она полностью внедряется в бренное тело. Почему мы не помним, как родились? Потому что телу недоступно восприятие информации, коей обладает душа. Энергетический сгусток словно защищает все данные от мозга, предотвращая тем самым возможность разгадки таинства создания человека. Душа бессмертна, тело — всего лишь оболочка.
Научные объяснения
Почему мы не помним, как рождались? С точки зрения науки данное явление объясняется сильным стрессом, сопровождающим родовой процесс. Боль, изменение частей тела, продвижение по родовым путям — все это является тяжелым переходом для ребенка из теплой, надежной материнской утробы в незнакомый мир.
Формирование памяти напрямую связано с ростом человеческого организма. Подсознание взрослого человека запечатляет моменты из жизни и хранит их, а у детей все происходит немного иначе. Эмоции и переживания, а также моменты, связанные с ними, сохраняются в «подкорке», но при этом стираются предшествующие им воспоминания, так как детский мозг, ввиду своей недостаточной развитости, просто не в состоянии хранить обилие информации. Вот почему мы не помним наше детство и то, как родились. Примерно с шести месяцев до полутора лет у ребенка появляется память: долгосрочная и краткосрочная. В таком возрасте он начинает узнавать родителей и близкое окружение, находит предметы по просьбе, ориентируется в своем доме.
Так почему мы не помним, как рождались? Еще одна трактовка отсутствия ранних детских воспоминаний объясняется тем, что младенец еще не может связать определенные события со словами, так как не умеет говорить и еще не знает о существовании самих слов. Отсутствие воспоминаний о детстве в психологии называется инфантильной амнезией.
Согласно мнению многих ученых, проблема памяти детей, скорее, не в том, что они не умеют создавать воспоминания, а в том, что подсознание ребенка сохраняет все пережитое им в кратковременной памяти. Это объясняет и то, почему человек не помнит момент своего рождения, и то, что некоторые даже самые яркие моменты из жизни со временем стираются.
По Фрейду
Мировая знаменитость, благодаря которой были совершены значительные продвижения в медицине и психологии, создал свою трактовку того, почему мы так плохо помним детство. Согласно теории Фрейда, человек блокирует информацию о событиях из жизни, когда возраст еще не достиг трех-пяти лет, в связи с сексуальной привязанностью к одному из родителей противоположного ребенку пола, и агрессией к другому. К примеру, мальчик в раннем возрасте имеет сильную неосознанную связь с матерью, при этом ревнует ее к отцу и, как следствие, ненавидит его. Потому в более сознательном возрасте воспоминания блокируются подсознанием как негативные и противоестественные. Однако теория Зигмунда Фрейда не обрела признания в научных кругах, она так и осталась всего лишь односторонним взглядом австрийского психолога на отсутствие воспоминаний о детстве.
Теория Харка Хоуна
То, почему человек не помнит своего рождения, согласно исследованиям этого врача, напрямую связано со следующим: ребенок еще не отождествляет себя как отдельную личность. Потому память не может сохраняться, так как дети не знают, что именно из происходящего вокруг является их личным опытом, эмоциями и чувствами, а что — результатами жизнедеятельности посторонних людей. Для маленького ребенка все едино.
Почему дети определяют, где мама и папа, если еще не умеют говорить и плохо запоминают моменты из детства
Ребенок легко ориентируется в своем доме и не путается, когда его просят показать, кто из его родителей мама, а кто папа, благодаря семантической памяти. Именно там хранятся важные для выживания человека воспоминания об окружающем его мире. За счет информации, содержащейся в долговременном «хранилище», ребенок быстро находит, где лежит любимое лакомство, в какой из комнат его накормят и напоят, кто у него мама или папа. Почему мы не помним, как родились? Этот момент можно объяснить тем, что подсознание данное событие из жизни трактует как ненужное и опасное для психики явление, сохраняя его в кратковременной, а не в долговременной памяти.
Исследование канадских психологов феномена инфантильной амнезии
Участие в опросе, проведенном врачами из Торонто, приняли 140 детей, возраст которых был от трех до тринадцати лет. Суть эксперимента заключалась в том, что всех участников опросили, предложив рассказать о трех самых ранних воспоминаниях. Результаты исследования доказали, что дети младшего возраста более отчетливо помнят моменты из раннего детства, а лица, чей возраст старше 7-8 лет, не могут вспомнить подробности пережитых жизненных ситуаций, о которых ранее рассказывали.
Пол Фрэнкланд. Изучение гиппокампа
Пол Фрэнкланд. Изучение гиппокампаГиппокамп является частью лимбической системы мозга. Главная его функция — транспортировка и «архивация» человеческих воспоминаний. Канадский ученый П. Фрэнкланд заинтересовался его деятельностью и ролью в сохранении памяти о происходящем вокруг. Более подробно расмотрев данный «архиватор» мозга, ученый пришел к выводу, что то, почему мы не помним, как мы родились, а также то, каким было наше детство до 2-3 лет, трактуется следующим образом: каждый человек рождается с недоразвитым гиппокампом, что препятствует нормальному хранению получаемой информации. Для того чтобы гиппокамп начал нормально функционировать, требуются годы — растет человек, развивается и он. До этого момента детские воспоминания разбросаны по всем закоулкам коры мозга.
Даже когда гиппокамп начинает работать, он не в силах собрать всю информацию по закоулкам памяти и проложить к ней своего рода мостки. Поэтому так много людей, не помнящих свое детство ранее трехлетнего возраста, и так мало тех, кто помнит себя младше 2-3 лет. Данное исследование объясняет, почему мы не помним, как родились и выросли, до сознательного возраста.
Влияние окружающей среды на сохранение памяти ребенка
Учеными было обнаружено, что, помимо воспитательных факторов и генетической наследственности, на воспоминания о детстве влияет место, где проживает человек. В ходе эксперимента, в котором участвовали дети из Канады и Китая от 8 до 14 лет, был проведен четырехминутный опрос об их жизни. В итоге маленькие обитатели Поднебесной смогли за отведенное им время рассказать меньше, чем канадские ребята.
Какие воспоминания наиболее сильно отпечатываются в детском подсознании?
Дети менее восприимчивы к моментам из жизни, связанным со звуками, для них важнее те события, в которых они смогли что-либо увидеть и ощутить. Однако страх и боль, испытываемые человеком в младшем возрасте, чаще со временем замещаются другими, более позитивными воспоминаниями. Но случается и так, что некоторые индивидуумы лучше запоминают болевые ощущения, страдания и печаль, чем счастье и радость.
Стоит заметить, что в младенческом возрасте ребенок запоминает больше звуки, нежели очертания предметов. К примеру, слыша голос родной матери, плачущий малыш моментально успокаивается.
Существуют ли способы вытянуть воспоминания о детстве из глубин подсознания?
Психологи часто прибегают к погружению своих пациентов в состояние транса, дабы разрешить ту или иную проблему, как говорится, все наши страхи родом из детства. Попадая в прошлое, человек во время сеанса гипноза, сам того не подозревая, может рассказать о самых потаенных, глубинных воспоминаниях. Однако заглянуть в самые ранние моменты жизни удается далеко не каждому — согласно многочисленным экспериментам, подсознание словно сооружает непреодолимую стену, защищающую пережитые эмоции от чужих глаз.
Многие эзотерики также используют гипноз, чтобы помочь человеку узнать о его прошлых жизнях, воспоминаниях из детства и даже младенчества. Но данный способ получения информации не является научно подтвержденным, поэтому рассказы некоторых «счастливцев», познавших момент своего рождения, зачастую оказываются выдумками и профессиональным рекламным ходом.
«Почему мы не помним как родились?» – Яндекс.Кью
Объясню на примере своей семьи. Мой прадед умер в 1953-м. Как и Сталин. Дед тогда постоянно повторял: «в один год двух отцов потерял». Так он говорил до 56-го, а именно до публикаций материалов XX-го съезда.
Репрессированных в его семье не было, были некие родственники, о которых вслух никогда. Друзья толком ничего не рассказывали. Если чьему-то отцу или мужу давали десять лет без права переписки, то об этом старались не распространяться: ну нет у половины одноклассников отцов и нет. Война все же. Даже внутри семей репрессированных и раскулаченных об этом старались не говорить. А когда Сталин заявил, что сын за отца не отвечает — это уже было сигналом максимально дистанцироваться от своих репрессированных родственников. Предательства в семье были в порядке вещей — не случайно героем подрастающего поколения стал Павлик Морозов.
Репрессии и раскулачивание до 1956-го года не то чтобы были на слуху. И если тебя и твоей семьи это напрямую не касалось, то да — ты мог и не знать. А если и знал, то, вполне вероятно, старался дистанцироваться. Вырабатывалось некое оруэлловское двоемыслие.
Мой дед до конца жизни уверял, что когда из газет узнавал о процессах над врагами народа, то боялся врагов народа, а не Сталина.
После XX-го съезда все встало на свои места. И дело было не в выступлении Хрущева и не в том, что развенчали культ личности, а в том, что люди вокруг вдруг заговорили. Те, кто до этого молчал или врал о репрессированных родственниках, стали пытаться их реабилитировать. Вышли миллионы политзаключенных. Мой дед стал узнавать, что родственники, о которых ему почему-то никогда не рассказывали, были выселены по доносу соседей, что у многих друзей не было отцов не из-за войны, а из-за ежовщины.
И это раз и навсегда поменяло его отношение к Сталину. Но это было уже только в 56-м.
Ну и давайте не забывать: сталинская эпоха — это не только расстрелы, доносы, Колыма и голодные смерти в деревнях. Позволю привести цитату из «Факультета ненужных вещей» Домбровского:
«Когда по северным лагерям Востока и Запада пронесся ураган массовых
бессудных расстрелов. Обреченных набивали в камеру, но их было столько,
что иные, не дождавшись легкой смерти, умирали стоя, и трупы тоже стояли. В эти самые годы особенно пышно расцветали парки культуры, особенно
часто запускались фейерверки, особенно много строилось каруселей,
аттракционов и танцплощадок. И никогда в стране столько не танцевали и не
пели, как в те годы. И никогда витрины не были так прекрасны, цены так
тверды, а заработки так легки.
Я другой такой страны не знаю,
Где так вольно дышит человек, —
пели пионеры, отправляясь в походы. «Каждый молод сейчас в нашей юной
прекрасной стране», — гремел оркестр на гуляниях. И многие этому
действительно верили. Лозунг «Жить стало лучше, товарищи, жить стало
веселее» стал государственной истиной, основой, аксиомой нашего
существования. «.
И те, кто, как мой дед, не видели изнанки сталинской жизни, вполне могли быть счастливы в те годы.
Автор: Максим Поташев
Краткое содержание статьи:
Несмотря на долгие десятилетия серьезных исследований, наш мозг все еще ревностно хранит колоссальное количество тайн. На данный момент мы получили ответы лишь на небольшую часть вопросов, сегодня даже нельзя с уверенностью сказать, почему мы не помним, как родились. Что уж говорить о более серьезных темах.
Зачем нужна память?
Человеческую память сложно назвать чем-то несерьезным, это сложное сочетание биологических процессов, созданных природой:
- Представляет собой совокупность статических картин, объединяющихся в динамичное представление о прошлом.
- Память индивидуальна и уникальна у каждого, даже если люди являлись свидетелями одних и тех же событий.
- Современная теория предполагает, что информация в мозге хранится в виде постоянно циркулирующих нервных импульсов.
- Именно связи между нервными клетками позволяют нам помнить прошедшие события.
- Психика накладывает отпечаток на все воспоминания, часть из них полностью замещается, остальные искажаются.
- Особенно интересна в этом плане память детей. Они могут придумать себе никогда не существовавшие в действительности события и свято в них верить. Такой вот самообман.
Теряя память, человек расстается с частичкой своей личности. Несмотря на то, что все приобретенные навыки и качества остаются, уходит слишком важная информация о прошлом. Иногда безвозвратно.
Почему мы не помним первые годы?
В одной из сцен фильма «Люси» главная героиня вспоминает не только свое детство, но и сам момент рождения. Конечно же, она находится под действием препаратов и обладает способностями на уровне Супермена. Но насколько реально среднестатистическому человеку вспомнить нечто подобное, и почему у большинства нет никаких воспоминаний о первых трех годах жизни?
На протяжении длительного времени это объяснялось исходя из двух теорий.
|
Подавление негативных воспоминаний |
Развитие речи |
|
На протяжении первых лет жизни человек испытывает стресс чаще всего. |
Центр речи активно формируется уже после рождения. |
|
На этом отрезке организм лишь начинает приспосабливаться к непривычной окружающей среде. |
Связывать предметы со словами ребенок начинает именно в возрасте 2-3 лет. |
|
Малейшее изменение вокруг может привести к целой истерике, стоит ли такое вообще запоминать? |
В связи с отсутствием ассоциаций усложняется процесс запоминания событий в этом возрасте. |
И обе предложенные гипотезы не идеальны:
- У каждого человека есть с десяток не самых приятных воспоминаний.
- У некоторых действительно ужасные моменты жизни отпечатались в памяти на долгие годы.
- В мире миллионы глухонемых, но они не испытывают особых проблем с памятью.
- При правильном подходе уже в трехлетнем возрасте малыш способен читать книги, что уж говорить о речи и запоминании.
Разрушение межнейронных связей
Недавние исследования, проведенные на крысах, дали интересный результат:
- Оказалось, что во время интенсивного роста нервной ткани, нарушаются старые нейронные связи.
- Это происходит и с расположенными в так называемом «центре памяти» нейронами.
- А раз уж мы пришли к заключению, что память представляет собой электрические импульсы между клетками, несложно прийти к логичному выводу.
- В определенном возрасте нервная ткань растет слишком интенсивно, разрушаются старые связи, формируются новые. Память о предыдущих событиях просто стирается.
Конечно же, проведение любых подобных экспериментов на детях обречено на провал, этика и моральная сторона вопроса не дадут ходу таким исследованиям. Возможно, ученые найдут другой способ, чтобы подтвердить или опровергнуть эту теорию в ближайшее время. А пока что мы можем наслаждаться любым из трех общепринятых объяснений.
Все это не значит, что человек не может помнить что-то из раннего детства. У некоторых людей присутствуют фрагментированные воспоминания об этом периоде – яркие образы, обрывки моментов и жизненных ситуаций. Так что
Почему дети рождаются синими?
Когда мамочке впервые показывают ребенка в родильном зале, радость от появления малыша может смениться переживаниями за его жизнь:
- В массовой культуре сформировался образ новорожденного – розовощекий кричащий малыш.
- Тем самым розовощеким малышом он станет в течение ближайших пары дней, волноваться не стоит.
«Ненормальный» цвет может быть физиологическим и патологическим:
- С точки зрения физиологии он объясняется переходом от плацентарного к легочному кровообращению.
- Как только ребенок делает первый вдох и начинает самостоятельно дышать, цвет его кожный покровов постепенно приходит к розовому цвету.
- Свою роль играет наличие смазки на коже малыша.
- Не стоит забывать о наличии фетального гемоглобина и отличающейся от взрослого картине крови.
С патологией все проще. Варианта два – либо гипоксия, либо травма.
Но здесь уже решать акушерам, так что доверьтесь мнению специалистов. Не стоит накручивать себя на пустом месте, эти люди принимали сотни родов и видели предостаточно новорожденных. Если они считают, что все в порядке или что наоборот, что-то не так – скорее всего так оно и есть.
Что влияет на «детскую забывчивость»?
На сегодняшний день мы можем объяснить отсутствие воспоминаний о рождении и первых трех годах жизни такими вот теориями:
- Замещение и вытеснение из памяти шокирующей информации. Будем надеяться, что в ближайшие десятилетия люди не получат доступ к такому источнику стресса. Любопытно конечно узнать, какими все мы были. Но при этом негативные эмоции никуда не денутся.
- Началом формирования ассоциативных связей со словами. На период 2-3 лет припадает активное развитие речи и только после этого возможна фиксация в памяти массивных блоков информации.
- Разрушением связей между нейронами, в связи с их интенсивным ростом. Экспериментально доказано на лабораторных мышах и крысах. На данный момент выглядит самым перспективным объяснением.
Но истина всегда где-то посередине. В конечном счете, может оказаться, что все три гипотезы верны, но лишь отчасти.
Не так важно, почему мы не помним, как родились – будь это связано с интенсивным ростом клеток или блокированием шокирующей информации. Главное, что именно в 1-3 года формируется характер и будущие наклонности ребенка, а не в какие не 7-10 лет, как это принято считать. Так что и внимание малышу нужно уделять соответствующее.
Видео: вспомнить, как я родился
Ниже видео с интересными объяснениями от психолога Ивана Кадурина, который рассказывает, почему человек не помнит, как он родился и очень смутно помнит свое детство:
Почему мы не помним себя с рождения
Просмотров: 11 280
Наше детство. Глядя на ребятишек из соседнего двора, понимаешь, что это самая беззаботная пора в жизни каждого человека. Однако, нам недоступны воспоминания о нашем детстве или появлении на свет. С чем связана эта тайна? Почему мы не должны запомнить себя в детские годы. Что скрывается за этим провалом в нашей памяти. И вот в какой-то момент внезапно промелькнувшая мысль, почему мы не помним себя с рождения, заставляет нас копаться в тайнах неизведанного.
Почему мы не помним наше рождение
Казалось бы, такой важный момент, как рождение, должно было отпечататься в нашем мозгу навечно. Но нет, какие-то яркие события из прошлой жизни иногда всплывают в подсознании, а самое главное – навсегда стерлось из памяти. Не удивительно, что лучшие умы психологии, физиологии и религиозной сферы пытаются разобраться в столь интересном факте.
Интересно знать: Что происходит во сне. Отдыхает ли мозг и что ощущает человек
Стирание памяти с точки зрения мистики
Исследователи, занимающиеся изучением не изведанной мистической стороны существования нашей вселенной и Высшего разума, дают свои ответы на вопросы, почему участки памяти человека стирают возможность воспроизвести процесс рождения.
Что такое Душа человека
Главный упор делается на Душу. В ней содержится информация о:
- прожитых периодах жизни,
- эмоциональных переживаниях,
- достижениях и неудачах.
Почему мы не помним как родились
С физической точки зрения человеку не дано понять душу и расшифровать хранящиеся в ней факты.
Предполагается, что эта субстанция посещает образовавшийся эмбрион на десятый день его существования. Но она обосновывается там не навсегда, а покидает его на время, чтобы вернуться за месяц-полтора до рождения.
Читать больше: Нумерология по имени фамилии отчеству: как расшифровать и предсказать свою судьбу
Научные обоснования
Но нам не доступна возможность запомнить очень важный момент в нашей жизни. Это получается в связи с тем, что душа никак не хочет «делиться» с телом сведениями, которыми обладает сама. Сгусток энергии бережет наш мозг от лишних данных. Скорее всего, процесс создания человеческого эмбриона слишком таинственен и не подлежит разгадке. Внешнее мироздание использует тело лишь в качестве внешней оболочки, тогда, как душа бессмертна.
Человек рождается в муках
Отчего мы не помним, как появились на этот свет. Точные доказательства этого феномена не получены. Имеются лишь предположения, что виной всему сильнейший стресс, пережитый при рождении. Ребенок из теплой материнской утробы выбирается по родовым путям в неизвестный ему мир. В процессе он испытывает боль в связи с изменяющейся структурой его частей тела.
Как формируется память
Рост человеческого организма напрямую связан со становлением памяти. Взрослый запоминает самые выдающиеся моменты в своей жизни и помещает их в «хранительный» отсек своего мозга.
У деток все происходит немного по-другому.
- Положительные и отрицательные моменты и события откладываются в «подкорке» их сознания, но, при этом, уничтожают имеющиеся там воспоминания.
- Мозг ребенка еще недостаточно развит для хранения обильных объемов информации.
- Вот почему мы не помним себя с рождения и не храним детские памятные впечатления.
Что мы помним из детства
Детская память развивается в периоде с 6 месяцев до 1,5 лет. Но она уже тогда подразделяется на долгосрочную и краткосрочную. Ребенок узнает окружающих его людей, может переключаться на тот или иной предмет, умеет ориентироваться в квартире.
Еще одно научное предположение о том, почему процесс появления в этом мире мы забыли совершенно, связан с незнанием слов.
Младенец не говорит, не может сопоставить происходящие события и факты, правильно описать увиденное. Инфантильная амнезия – именно такое название получило отсутствие детских воспоминаний у психологов.
Ученые высказывают свои догадки об этой проблеме. Они считают, что в качестве ниши для хранения важных пережитых событий дети выбирают кратковременную память. И это никак не связано с отсутствием умения создавать воспоминания. Любой человек не только не может рассказать, как происходило его рождение, но течение времени заставляет его забыть и другие важные в определенном периоде яркие моменты жизни.
Существуют две главные научные теории, которые пытаются разобраться в этом непростом вопросе.
| Название | Описание |
| Теория Фрейда | Всемирно известный Фрейд, продвинувший важные изменения в области медицины и психологии, имел свое мнение по поводу отсутствия детских воспоминаний.
Иными словами, девочка в раннем возрасте сильно привязана к отцу и испытывает ревностные чувства к матери, возможно, даже ненавидит ее.
Но широкого распространения эта теория не получила. Она так и осталась исключительно позицией одного человека в отношении отсутствия воспоминаний о раннем периоде жизни. |
| Теория Харка Хоуна | Что доказывал ученый: почему мы не помним детство Этот врач считал, что ребенок не чувствует себя отдельно взятой личностью. Он не умеет разделять знания, полученные в результате собственного жизненного опыта, и те эмоции и чувства, которые испытывают другие люди. Для малыша все едино. Поэтому, память и не сохраняет момент рождения и детство. Каким же образом, дети умеют отличать папу и маму, если еще не научились говорить и запоминать? Им в этом помогает семантическая память. Ребенок с легкостью ориентируется в комнатах, показывает, не путаясь, кто папа, а кто мама. Именно долговременная память хранит важную информацию, такую необходимую для того, чтобы выжить в этом мире. «Хранилище» подскажет комнату, где его кормят, купают, одевают, место, где спрятано лакомство и так далее. Так почему мы не помним себя с рождения:
|
Почему некоторые помнят себя в детстве
С какого возраста мы начинаем запоминать происходящие с нами события? Среди ваших знакомых, скорее всего, есть люди, утверждающие, что они помнят свои младенческие годы. Если вы принадлежите к их числу, то перестаньте себя обманывать. И не верьте другим, которые доказывают, что это так.
Мозг стирает события из детства
Взрослый человек может вспомнить моменты, которые с ним происходили после пяти лет, но никак не ранее.
Что доказали ученые:
- Инфантильная амнезия полностью стирает из воспоминаний первые годы жизни.
- Новые клетки мозга, формируясь, уничтожают все ранние памятные события.
- Это действие в науке носит название нейрогенез. Он постоянен в любом возрасте, но в младенчестве проходит особенно бурно.
- Имеющиеся «ячейки», хранящие определенную информацию, перезаписываются новыми нейронами.
- В итоге, новые события полностью стирают старые.
Удивительные факты человеческого сознания
Наша память многообразна и до конца не изучена до сих пор. Многие ученые пытались докопаться до истины и определить, как оказывать на нее влияние, заставляя создавать нужные нам «камеры хранения». Но, даже бурное развитие информационного прогресса, не дает возможности сделать такую рокировку.
Тем не менее, некоторые моменты уже доказаны и могут вызвать у вас удивление. Ознакомьтесь с некоторыми из них.
| Факт | Описание |
| Память работает даже при повреждении одной части полушария мозга |
|
| Полной амнезии практически не бывает | В реальности полной потери памяти практически не существует. Вы часто смотрите фильмы, в которых герой стукнулся головой, в результате – предыдущие события полностью испарились. В действительности практически невозможно, что в период первой травмы все забыто, а после повторной – все восстанавливается.
|
| Начало мозговой деятельности у младенца начинается еще в состоянии эмбриона | Через три месяца после того, как яйцеклетка оплодотворится, малыш уже начинает помещать в ячейки своего хранилища определенные события. |
| Человек способен запомнить много информации |
Просто, у вас не получается выудить необходимые факты из вашего хранилища, объем которого безграничен. |
| Доказано, сколько слов способен запомнить мозг человека | Эта цифра равняется 100 000. Столько слов, но почему мы не помним себя с рождения, вот об этом интересно все таки узнать. |
| Ложная память существует | Если с нами происходят неприятные события, травмирующие нашу психику, сознание может отключать воспоминание о таких моментах, заново воссоздавая, преувеличивая или искажая их. |
| Во время сна работает кратковременная память | Именно поэтому сны, в основном, передают недавние происходящие с нами жизненные факты, о которых мы на утро и не вспоминаем. |
| Телевизор убивает способность запоминать |
|
| Рост мозга происходит до двадцати пяти лет |
|
| Всегда нужны новые и уникальные впечатления | Память любит нивизну Вы никогда не задумывались над тем, почему время так быстротечно? Почему одни и те же впечатления и эмоции в дальнейшем лишены новизны? Вспомните вашу первую встречу с любимым. Появление первенца. Ваш отпуск, которого ждали целый год.
Но, когда это повторяется, то уже кажется не таким радостным, а мимолетно. После того, как вы только утроились на работу после учебы, первый отпуск вы ждете с нетерпением, проводите его с пользой и не спеша. Третий и остальные уже пролетают как один миг. То же самое касается и ваших взаимоотношений с близким человеком. Сначала вы считаете секунды до следующей встречи, они вам кажутся целой вечностью. Но, после совместно прожитых лет, вы не успеваете оглянуться, как уже отмечаете тридцатилетний юбилей.
|
Что можно вспомнить из детства
Какие самые яркие воспоминания из детства помните вы? Мозг ребенка устроен таким образом, что он не восприимчив к звуковым ассоциациям. Чаще всего он способен запоминать увиденные события или те, которые детки попробовали на ощупь.
Хотя, что любопытно, голос матери маленький вычисляет из тысячи других звуков и моментально успокаивается, когда его слышит.
Испытываемые в младенчестве страх и боль вытесняются из «камер хранения» и замещаются позитивными и хорошими впечатлениями. Но некоторые люди способны помнить только негативные моменты из жизни, а счастливые и радостные они напрочь стирают из памяти.
Почему наши руки помнят больше чем мозг
Телесные ощущения человек способен воспроизводить более подробно, чем сознательные. Проведенный эксперимент с десятилетними детьми доказал этот факт. Им показали фото их друзей из ясельной группы. Сознание не узнало увиденное, только кожно-гальваническая реакция выдала, что детки все же вспомнили своих подросших товарищей. Определить это возможно по электрическому сопротивлению, испытываемому кожей. Оно изменяется при возбуждении.
Почему память помнит переживания
Эмоциональное воспоминание покрывается шрамами в результате самых негативных наших переживаний. Таким образом, сознание предостерегает нас на будущее.
Но иногда психика просто не имеет возможности справиться с перенесенной душевной травмой.
- Ужасные моменты просто не хотят складываться в пазл, а представляются в нашем воображении в виде разрозненных отрывков.
- Такой печальный опыт храниться в имплицитной памяти разорванными кусочками. Мелкая деталь – звук, взгляд, слово, дата события – способна воскресить прошлое, которое мы пытаемся вычеркнуть из глубин нашего мозга.
- Чтобы навязчивые ужасные факты не воскрешались, каждый пострадавший использует принцип так называемой диссоциации.
- Переживания после травмы дробятся на отдельные, бессвязные фрагментики. Тогда они не так ассоциируются с реальными кошмарами из жизни.
Если вас обидели: Как отомстить обидчику — умные способы мести на недостойное поведение людей
Существуют ли на самом деле варианты ответа на вопрос, почему мы не помним себя с рождения? Может быть, эту информацию все же можно вытащить из глубин нашего вместительного хранилища?
Как вернуть память с помощью гипноза
При возникновении определенных проблем мы чаще всего обращаемся к психологам. Чтобы помочь справиться с ее решением, специалисты в некоторых случаях прибегают к сеансам гипноза.
Часто считают, что все наши болезненные настоящие переживания родом из глубокого детства.
В момент транса пациент может перечислить все свои потаенные воспоминания, даже сам не подозревая об этом.
Иногда, индивидуальная не подверженность гипнозу не дает возможности погрузиться в ранние периоды жизненного пути.
Некоторые люди на подсознательном уровне ставят глухую стену и защищают свои эмоциональные переживания от чужих. Да и научного подтверждения такой метод не получил. Поэтому, если некоторые будут вам рассказывать о том, что они прекрасно помнят момент своего рождения, не воспринимайте эту информацию всерьез. Чаще всего это простые выдумки или ловкий профессиональный рекламный трюк.
Почему мы помним моменты, происходящие с нами, после достижения 5 лет
Сможете ли вы дать ответ:
- Что вы помните из своего детства?
- Какие первые впечатления были у вас после посещения ясельной группы?
Чаще всего люди не могут дать хотя бы какой-либо ответ на эти вопросы. Но, тем не менее, не менее семи объяснений этому феномену все же есть.
| Причина | Описание |
| Не созревший мозг | Корни этой гипотезы пришли к нам издавна.
Но в настоящее время многие ученые спорят с таким утверждением.
|
| Отсутствующий словарный запас | В связи с тем, что до трех лет ребенок знает минимальное количество слов, он не в состоянии четко описать события и окружающие его моменты.
К примеру, девочка запомнила запах бабушкиных пирожков в деревне, где она провела время до года. |
| Мышечная форма |
Вы же видели, что они постоянно копируют движения взрослых, постепенно доведя свои действия до автоматизма. Но с этим утверждением спорят психологи.
|
| Отсутствие чувства времени | Чтобы сложить картинку из мелькающих деталей из детства, нужно понимать, в каком конкретно периоде произошло соответствующее событие. А ребенок еще не может этого сделать. |
| Память «с дырками» |
|
| Нет желания запоминать | Интересна позиция пессимистов, которые утверждают, почему мы не помним себя с рождения. Оказывается, в этом виноваты неосознанные страхи:
Беспомощное свое состояние все пытаются вытеснить из неуютных воспоминаний. И, когда мы самостоятельно себя в состоянии обслуживать, с этого момента начинаем «записывать» всю получаемую информацию и воспроизводить ее, при необходимости. |
| Очень важный период жизни | Мозг как компьютер
Вспомните работу компьютера. Если мы будем вносить изменения в системные программы по своему усмотрению, то это может привести к сбою всей системы в целом.
|
Так помним или нет
Нельзя считать, что все вышеперечисленные гипотезы верны на все сто процентов. Так как момент запоминания очень серьезный и не до конца изученный процесс, слабо вериться, чтобы на него оказывал влияние только один из перечисленных фактов. Конечно, любопытно получается, что мы храним массу разнообразных вещей, а свое рождение не представляем. Это самая величайшая тайна, которую не может разгадать человечество. И, скорее всего вопрос, почему мы не помним себя с рождения, будет волновать великие умы еще не один десяток лет.
Очень интересны ваши комментарии – помните ли вы себя в детстве.
Будет интересным узнать:
Как влияет фамилия на судьбу человека — фатальная буквенная и цифровая взаимосвязь
Значение одинаковых цифр на часах — что подсказывает нам Судьба
Часы настольные электронные цифровые с подсветкой — создаем ауру по Фен-Шуй
Как психологически воздействовать на человека силой мысли и энергии
Почему мы не помним, как родились? Vovet.ru
Вы не поверите, но мне знакомые рассказывали, что их дети до 2-3-хлетнего возраста помнили не только как родились, но и как они там на небе видели свою маму.
Были это детские фантазии или реальные воспоминания, сказать трудно. Но мозг человека устроен так, что большую часть информации до 5-тилетнего возраста мы почти не помним.
Причем случается так, что мы можем помнить какое-то яркое событие всю жизнь. Причем это событие могло произойти, когда вам еще и года не было. Так, например, я хорошо помню как меня крестили в полугодовалом возрасте.
Почему же взрослые не помнят, как появились на свет?
По одному из мнений ученых, считается, что у человека есть долговременная и кратковременная память. Так вот психологически сложный и опасный момент родов блокируется и относится к кратковременной памяти.
Да вы и сами, наверное, часто слышали о том, что многие люди забывают какие-то опасные моменты, угрожающие жизни, которые с ними происходили.
Вообще период детства до 3-х лет, а не только сами роды, не помнят даже дети в возрасте 5-7 лет. Этот период еще называют «младенческой амнезией».
- Также есть мнение, что мы не можем вспомнить момент родов, так как в этот период жизни ребенок еще не разговаривает. То есть нервные клетки не могут объединить воспоминание со словами.
А вообще мозг человека до сих пор мало изучен. Поэтому многие процессы, связанные с памятью, ученым пока не подвластны. Также как, например, объяснить такое явление, как человеческий сон.
Тем не менее некоторые индивидуумы пытаются вспоминать свою младенческую жизнь и момент рождения с помощью процедуры гипноза. Хотя пока это практически никому не удавалось.
Читайте также:
- Какими способами можно улучшить и развить память у ребенка?
- Методика запоминания: 9 лучших способов запомнить нужную информацию.
Все мы храним в нашей памяти большое количество воспоминаний из детства, но как бы мы ни старались, запомнить все, у нас не получается. Ни один взрослый человек не помнить, как он появился на свет и первые годы своей жизни.
Все мы храним в нашей памяти большое количество воспоминаний из детства, но как бы мы ни старались, запомнить все, у нас не получается. Ни один взрослый человек не помнить, как он появился на свет и первые годы своей жизни. Обычно в памяти человека сохраняются воспоминания начиная с 3 — 7 летнего возраста. Это явление было названо «амнезия детства».
Впервые этот термин был использован Зигмундом Фрейдом в 1899 году. Он считал, что люди не могут запомнить события первых 3-5 лет своей жизни, из-за того, что в течение этого времени ребенок подвергается агрессивным и часто сексуальным побуждениям в отношении своих родителей. Однако это теория имела односторонний характер и не прижилась.
Вероятнее всего, главной причиной такой потери памяти является различие между кодированием полученной информации у детей и у взрослых. И если мозг взрослого человека может хранить в памяти много данных, то мозг ребенка периодически их стирает, чтобы освободить место.
Процесс формирования воспоминаний выполняется сетью нервных клеток, которая образуется в течение первых 6-18 месяцев. В это время появляется краткосрочная и долгосрочная память. Но если память человека уже достигла нужного уровня, почему же мы не помним наше детство? Как выяснилось, это происходит потому, что у нас нет возможности связать события со словами, так как мы еще не умеем разговаривать, и не знаем слов, которыми можно описать то или иное событие.
«Инфантильная амнезия»: почему мы не помним свое детство. Почему мы не помним себя с рождения — кто скрывает от нас тайну
«Брат с удовольствием рассказывает о том, как мы строили шалаши на даче, вспоминает и наши споры, и ссоры, и то, как втайне от родителей мы подкармливали бродячую собаку… У меня же не осталось никаких воспоминаний», – удивляется 34-летняя Елизавета.
Психофизиолог Юрий Гринченко напоминает, что мозг фиксирует все происходящие с нами: «Эта информация продолжает храниться и никуда не исчезает». В чем же причины такой амнезии?
Ранящие переживания
«Неспособность вспомнить, как правило, связана не с потерей памяти, а с бессознательным желанием забыть прошлое, – объясняет детский психоаналитический психолог Наталия Зуева. – Забвение защищает от пережитых в детстве минут стыда или унижения, чувства горя или острого одиночества. Оберегает и от приятных ощущений, которые находятся под запретом».
Так может быть «забыто», например, сексуальное возбуждение, испытанное во время игры с братом или сестрой, – а вместе с ним уходит в темноту и сама игра, и весь тот день, а иногда и более существенный отрезок времени. Если такое воспоминание всплывет, оно приведет к ранящим переживаниям в настоящем.
Осознанный отказ
Отказ вспоминать может быть и вполне осознанным, если человек по тем или иным причинам хочет вычеркнуть какой-то период из жизни.
«До седьмого класса я была настоящим аутсайдером, – вспоминает 30-летняя Юлия. – Потом мы переехали, и в новой школе, где меня никто не знал, я твердо решила, что никому больше не позволю с собой плохо обращаться. Я вычеркнула из памяти предыдущие семь лет своей жизни и начала все заново».
Возвращая себе воспоминания, мы восстанавливаем свою целостность
Как объясняет психоаналитик Виржини Меггле, «те, кто избегает своих воспоминаний, не готовы признать в себе того ребенка, каким они когда-то были и который все еще живет в них. Они боятся того, что, позволив прошлому ожить, обнаружат там вместо себя иное, неприятное им существо. На самом деле это лишь напуганный ребенок, который нуждается в любви».
Сила семейных правил
Еще одна причина «забывчивости» – правила поведения, принятые в семье.
«Когда в доме есть секреты и тайны, ребенок учится, наблюдая за старшими, не задавать вопросов о прошлом, а значит, не иметь и памяти, – говорит Наталия Зуева.
– Он непроизвольно подчиняется этим правилам общения и применяет их (намеренно или по привычке) и к собственному прошлому».
В зону молчания, например, могут попасть сведения о попавших в тюрьму родственниках, о предыдущих браках родителей, внебрачных детях или болезнях…
Однако «каждый из нас – это история нашей жизни, – подчеркивает Наталия Зуева. – И если мы что-то из нее вычеркиваем, то живем лишь частью себя и не можем воспринимать мир во всей полноте». Возвращая себе воспоминания, мы восстанавливаем свою целостность.
Быть внимательнее к своим эмоциям
«Какое-то событие или переживание в прошлом может причинять такую сильную боль, что вы непроизвольно стараетесь не помнить об этом, – говорит Наталия Зуева. – Попробуйте нащупать границы забытого.
Спросите себя: что вызывают сильные чувства? Эти эмоции могут быть связаны с текущей ситуацией, а может быть, они уже встречались в прошлом.
Когда, почему? Цель – постепенно проследить происхождение негативных эмоций до самого детства».
Возвращаться в места детства
«Оживите воспоминания с помощью ассоциаций, – подсказывает Юрий Гринченко. – Их могут вызвать сохранившиеся с детства предметы, игрушки или книги… Если у вас получится, побывайте в тех местах, где вы росли».
Понаблюдайте за детьми. При виде маленькой девочки, которая плачет на снежной горке, пока другие катаются с нее, у вас сжимается сердце? Смысл этого переживания откроется вам, если вы заглянете в cобственное детство.
Делиться чувствами и слушать других
Прислушиваться к рассказам других об их детстве и быть чуткими к своим чувствам, которые возникают во время этих рассказов, советует Виржини Меггле. Часто достаточно начать обмен случаями из жизни, и что-то вспоминается. Она рекомендует умеренно доверять семейным источникам: «Это не объективный рассказ о событиях, их могут толковать и объяснять по своему усмотрению».
Но даже и такое субъективное изложение помогает нам заполнять пробелы в нашей истории, считает Наталия Зуева. Особенно если у нас получится задать себе вопросы или сопоставить разные версии. Постепенно расширяя прошлое, мы начинаем больше принимать самих себя.
Елена, 29 лет, референт-переводчик
«Я никогда не любила вспоминать детство.
В памяти оно выглядело как-то мрачно: злобные воспитательницы в детском саду, школьная продленка, усталая мама – к тому же она часто болела, и на меня у нее почти не оставалось сил.
Но однажды я подумала: так не может быть! Если бы у меня в прошлом было так беспросветно черно, я бы просто не смогла вырасти нормальным человеком… И я заставила себя вспоминать.
Сначала было очень трудно и неприятно. Но постепенно возникли и другие картины: как я впервые была в театре, как мы с мамой ездили к морю… Я так и не выяснила, почему эти образы так долго не приходили ко мне, но могу с уверенностью сказать: мне стало гораздо легче жить с тех пор, как удалось восстановить в памяти что-то из своего детства».
Младенцы впитывают информацию как губка — почему же тогда у нас уходит столько времени на формирование первого воспоминания о себе? Обозреватель BBC Future решил выяснить причину этого явления.
Вы встретились за обедом с людьми, которых вы знаете уже достаточно давно.
Вы вместе устраивали праздники, отмечали дни рождения, ходили в парк, с удовольствием поглощали мороженое и даже ездили с ними в отпуск.
Между прочим, эти люди — ваши родители — потратили на вас немало денег за все эти годы. Проблема в том, что вы этого не помните.
Большинство из нас совершенно не помнят первые несколько лет своей жизни: с самого ответственного момента — появления на свет — до первых шагов, первых слов, а то и до детского сада.Даже после того, как у нас в голове появляется драгоценное первое воспоминание, следующие «зарубки в памяти» получаются редкими и обрывочными вплоть до более старшего возраста.
С чем это связано? Зияющий провал в биографии детей огорчает родителей и на протяжении вот уже нескольких десятилетий ставит в тупик психологов, неврологов и лингвистов.
Отец психоанализа Зигмунд Фрейд, который более ста лет назад ввел в оборот термин «младенческая амнезия», и вовсе был одержим этой темой.
Исследуя этот ментальный вакуум, невольно задаешься интересными вопросами. Соответствует ли наше первое воспоминание действительности или оно выдумано? Помним ли мы сами события или только их вербальное описание?
И можно ли однажды вспомнить все то, что как будто не сохранилось в нашей памяти?
Это явление вдвойне загадочно, поскольку во всем остальном младенцы впитывают новую информацию как губка, ежесекундно формируя по 700 новых нейронных связей и пуская в ход навыки изучения языков, которым мог бы позавидовать любой полиглот.
Судя по данным последних исследований, ребенок начинает тренировать мозг еще в утробе матери.
Контекст
Источник: https://ridoff.ru/infantilnaya-amneziya-pochemu-my-ne-pomnim-svoe-detstvo-pochemu-my-ne-pomnim/
Почему мы не помним, как родились? Почему мы так плохо помним детство?
Воспоминания из глубокого детства недоступны людям, как и память о моменте их появления на свет.
С чем же это связано? Почему мы не помним, как родились? Ведь некоторые яркие впечатления как будто отпечатываются в подсознании и после остаются там навсегда, а такой психически и физически важный момент, как рождение, попросту стирается из “подкорки”. Многочисленные теории из психологии, физиологии человека, а также идеи, почерпнутые из религии, помогут разобраться в столь загадочном явлении.
Мистические теории
Мировые верования в тайны мироздания и Высший разум предлагают свое представление о том, почему человек не помнит, как он родился. Все дело в душе – именно в ней сохраняется вся информация о прожитых днях, эмоциях, успехах и провалах, которую человеческий мозг, как и его физическое тело, не может принять и, соответственно, расшифровать.
На 10-й день существования эмбриона в него заселяется душа, но только на время, а за 30-40 дней до момента появления на свет она полностью внедряется в бренное тело. Почему мы не помним, как родились? Потому что телу недоступно восприятие информации, коей обладает душа.
Энергетический сгусток словно защищает все данные от мозга, предотвращая тем самым возможность разгадки таинства создания человека. Душа бессмертна, тело – всего лишь оболочка.
Научные объяснения
Почему мы не помним, как рождались? С точки зрения науки данное явление объясняется сильным стрессом, сопровождающим родовой процесс. Боль, изменение частей тела, продвижение по родовым путям – все это является тяжелым переходом для ребенка из теплой, надежной материнской утробы в незнакомый мир.
Формирование памяти напрямую связано с ростом человеческого организма. Подсознание взрослого человека запечатляет моменты из жизни и хранит их, а у детей все происходит немного иначе.
Эмоции и переживания, а также моменты, связанные с ними, сохраняются в “подкорке”, но при этом стираются предшествующие им воспоминания, так как детский мозг, ввиду своей недостаточной развитости, просто не в состоянии хранить обилие информации. Вот почему мы не помним наше детство и то, как родились.
Примерно с шести месяцев до полутора лет у ребенка появляется память: долгосрочная и краткосрочная. В таком возрасте он начинает узнавать родителей и близкое окружение, находит предметы по просьбе, ориентируется в своем доме.
Так почему мы не помним, как рождались? Еще одна трактовка отсутствия ранних детских воспоминаний объясняется тем, что младенец еще не может связать определенные события со словами, так как не умеет говорить и еще не знает о существовании самих слов. Отсутствие воспоминаний о детстве в психологии называется инфантильной амнезией.Согласно мнению многих ученых, проблема памяти детей, скорее, не в том, что они не умеют создавать воспоминания, а в том, что подсознание ребенка сохраняет все пережитое им в кратковременной памяти. Это объясняет и то, почему человек не помнит момент своего рождения, и то, что некоторые даже самые яркие моменты из жизни со временем стираются.
По Фрейду
Мировая знаменитость, благодаря которой были совершены значительные продвижения в медицине и психологии, создал свою трактовку того, почему мы так плохо помним детство.
Согласно теории Фрейда, человек блокирует информацию о событиях из жизни, когда возраст еще не достиг трех-пяти лет, в связи с сексуальной привязанностью к одному из родителей противоположного ребенку пола, и агрессией к другому.
К примеру, мальчик в раннем возрасте имеет сильную неосознанную связь с матерью, при этом ревнует ее к отцу и, как следствие, ненавидит его. Потому в более сознательном возрасте воспоминания блокируются подсознанием как негативные и противоестественные.
Однако теория Зигмунда Фрейда не обрела признания в научных кругах, она так и осталась всего лишь односторонним взглядом австрийского психолога на отсутствие воспоминаний о детстве.
Теория Харка Хоуна
То, почему человек не помнит своего рождения, согласно исследованиям этого врача, напрямую связано со следующим: ребенок еще не отождествляет себя как отдельную личность.
Потому память не может сохраняться, так как дети не знают, что именно из происходящего вокруг является их личным опытом, эмоциями и чувствами, а что – результатами жизнедеятельности посторонних людей.
Для маленького ребенка все едино.
Почему дети определяют, где мама и папа, если еще не умеют говорить и плохо запоминают моменты из детства
Ребенок легко ориентируется в своем доме и не путается, когда его просят показать, кто из его родителей мама, а кто папа, благодаря семантической памяти. Именно там хранятся важные для выживания человека воспоминания об окружающем его мире.
За счет информации, содержащейся в долговременном “хранилище”, ребенок быстро находит, где лежит любимое лакомство, в какой из комнат его накормят и напоят, кто у него мама или папа.
Почему мы не помним, как родились? Этот момент можно объяснить тем, что подсознание данное событие из жизни трактует как ненужное и опасное для психики явление, сохраняя его в кратковременной, а не в долговременной памяти.
Исследование канадских психологов феномена инфантильной амнезии
Участие в опросе, проведенном врачами из Торонто, приняли 140 детей, возраст которых был от трех до тринадцати лет.
Суть эксперимента заключалась в том, что всех участников опросили, предложив рассказать о трех самых ранних воспоминаниях.
Результаты исследования доказали, что дети младшего возраста более отчетливо помнят моменты из раннего детства, а лица, чей возраст старше 7-8 лет, не могут вспомнить подробности пережитых жизненных ситуаций, о которых ранее рассказывали.
Пол Фрэнкланд. Изучение гиппокампа
Гиппокамп является частью лимбической системы мозга. его функция – транспортировка и “архивация” человеческих воспоминаний. Канадский ученый П. Фрэнкланд заинтересовался его деятельностью и ролью в сохранении памяти о происходящем вокруг.
Более подробно расмотрев данный “архиватор” мозга, ученый пришел к выводу, что то, почему мы не помним, как мы родились, а также то, каким было наше детство до 2-3 лет, трактуется следующим образом: каждый человек рождается с недоразвитым гиппокампом, что препятствует нормальному хранению получаемой информации.
Для того чтобы гиппокамп начал нормально функционировать, требуются годы – растет человек, развивается и он. До этого момента детские воспоминания разбросаны по всем закоулкам коры мозга.
Даже когда гиппокамп начинает работать, он не в силах собрать всю информацию по закоулкам памяти и проложить к ней своего рода мостки. Поэтому так много людей, не помнящих свое детство ранее трехлетнего возраста, и так мало тех, кто помнит себя младше 2-3 лет. Данное исследование объясняет, почему мы не помним, как родились и выросли, до сознательного возраста.
Влияние окружающей среды на сохранение памяти ребенка
Учеными было обнаружено, что, помимо воспитательных факторов и генетической наследственности, на воспоминания о детстве влияет место, где проживает человек.
В ходе эксперимента, в котором участвовали дети из Канады и Китая от 8 до 14 лет, был проведен четырехминутный опрос об их жизни.
В итоге маленькие обитатели Поднебесной смогли за отведенное им время рассказать меньше, чем канадские ребята.
Какие воспоминания наиболее сильно отпечатываются в детском подсознании?
Дети менее восприимчивы к моментам из жизни, связанным со звуками, для них важнее те события, в которых они смогли что-либо увидеть и ощутить.
Однако страх и боль, испытываемые человеком в младшем возрасте, чаще со временем замещаются другими, более позитивными воспоминаниями.
Но случается и так, что некоторые индивидуумы лучше запоминают болевые ощущения, страдания и печаль, чем счастье и радость.Стоит заметить, что в младенческом возрасте ребенок запоминает больше звуки, нежели очертания предметов. К примеру, слыша голос родной матери, плачущий малыш моментально успокаивается.
Существуют ли способы вытянуть воспоминания о детстве из глубин подсознания?
Психологи часто прибегают к погружению своих пациентов в состояние транса, дабы разрешить ту или иную проблему, как говорится, все наши страхи родом из детства.
Попадая в прошлое, человек во время сеанса гипноза, сам того не подозревая, может рассказать о самых потаенных, глубинных воспоминаниях.
Однако заглянуть в самые ранние моменты жизни удается далеко не каждому – согласно многочисленным экспериментам, подсознание словно сооружает непреодолимую стену, защищающую пережитые эмоции от чужих глаз.
Многие эзотерики также используют гипноз, чтобы помочь человеку узнать о его прошлых жизнях, воспоминаниях из детства и даже младенчества. Но данный способ получения информации не является научно подтвержденным, поэтому рассказы некоторых “счастливцев”, познавших момент своего рождения, зачастую оказываются выдумками и профессиональным рекламным ходом.
Источник: https://FB.ru/article/234264/pochemu-myi-ne-pomnim-kak-rodilis-pochemu-myi-tak-ploho-pomnim-detstvo
Реинкарнация Души. Почему мы не помним прошлые жизни? – Sage — КОНТ
Реинкарнация, или перевоплощение – это данная нам Богом возможность рождаться заново. Вся Вселенная и человек как ее частица развивается и живет по определенным Законам. Они называются Боже¬ственными или Космическими Законами. Эти Законы гласят, что все сущее в Космосе – минералы, растения, животные, человек, – проходят определенные Циклы эволюции. Эти Циклы обычно называют Эпохами.
Земля вращается вокруг Солнца за один астрономический год, наша Солнечная система вращается вокруг центра Галактики за 25788 лет, а наша Галактика вращается вокруг центра Вселенной примерно за 200 миллионов лет. Все это циклы, эпохи, время.
И жизнь Души человека подчинена этим циклам. Проходя цикл – душа эволюционирует, а в конце цикла сдает экзамен на зрелость. И мерилом здесь является известный многим Галактический закон Причины и Следствия, в просторечии Кармы.
А движущей силой эволюции души – реинкарнация.
Большинство людей в мире всегда верило в реинкарнацию — переселение душ. Эта вера была распространена не только на Востоке, но и на Западе. До эпохи христианства ее придерживались ранние греческие философы — Платон и Сократ. Для них перевоплощение являлось предметом не религиозной веры, а скорее — веры философской.
Платон утверждал, что существует врожденное знание, то есть знание, полученное не в результате обучения в этой жизни; тот факт, что некоторые знания, которыми обладает человек, невозможно получить, руководствуясь органами чувств, являлся, по его мнению, доказательством опыта прежней жизни.
Кто-то может, спросит, зачем это нужно знать и какая в этом польза? Польза на самом деле огромная. У нас как будто отбили тягу и стремление к знаниям, интерес к познанию себя и окружающего мира.
Ведь каждый человек должен задать себе вопрос: Кто я, для чего я живу, и что будет потом? Люди должны увидеть более глубокий смысл жизни, нежели удовлетворение своих физических потребностей на уровне существования. Жизнь человека это не просто прозябание как нам пытаются внушить.
У человека есть этот естественный интерес и вопросы, на которые он в глубине души стремится найти ответы, но социальная среда делает всё возможное, чтобы не дать этому реализоваться.Так вот на вопрос «Что будет потом?» отвечает, в том числе такое явление как реинкарнация. Точнее она отражает в себе ответ, да есть и другие источники ответа. По сути, в каждой религии есть этот ответ.
Явление перевоплощение душ рассматривается в большинстве индийских религий, но хочется обратить внимание, откуда у индусов появились знания об этом, и какого они были качества. Сами индусы знают, что знания – Веды, в том числе и о перевоплощении, им передали белые люди с севера. Индусы не кричат об этом на каждом шагу, а пытаются выдать за своё.
А какая страна находится севернее Индии и что это за белые люди, думаю не трудно догадаться. Оказывается, не является для нас чужим это знание о перевоплощении.
Что же говорят другие религии о том, что будет с человеком после смерти? Взять, например, христианство. Ответ на этот вопрос в данной религии таков – человек попадает после смерти либо в ад, либо в рай, т.е.
на этом жизнь в физическом теле по понятиям христианства заканчивается, и душа попадает туда куда заслужила.
Но мало кто знает, что идея реинкарнации ранее была и в христианстве и была исключена из своей доктрины только в 1082 году на очередном Вселенском соборе.
Вот, например, фрагмент из Евангелие от Иоанна глава 9 стих 2:
«Однажды, увидев слепца на пороге храма, ученики подошли к Иисусу и спросили: «Учитель! Кто согрешил, он или его родители, что родился слепым?»
Отсюда следует, что ученики Иисуса знали, что на будущее воплощение повлияет качество жизни человека, и о том, что перевоплощение душ является естественным процессом.
Получается, что в прошлом идеи реинкарнации придерживалась большая часть мира, если не сказать вся.
Так почему вдруг в том же христианстве исключили это понятие? Неужели явление перевоплощения стало таким несостоятельным, что все позабыли про него? Неужели нет фактов подтверждающих это?Есть и немало. Взять, например, книгу Яна Стивенсона “Свидетельства о выживании сознания, почерпнутые из воспоминаний о Предыдущих воплощениях”. Автор, занимаясь этим вопросом почти тридцать лет, собрал огромное количество фактов.
Получается, что и в прошлом у народов мира были основания верить в реинкарнацию, так же как и в настоящее время полно свидетельств этого «феномена».
Так почему же нам внушают явно противоположное – что человек живёт только один раз, а потом в лучшем случае в рай или в ад?
Посмотрим, что говорят известные люди, занимавшиеся в той или иной степени познанием мира, ища ответы на столь важные вопросы. Вот что говорит писатель Вольтер на эту тему:
«Концепция реинкарнации не является ни абсурдной, ни бесполезной. В том, чтобы родиться дважды, а не единожды, нет ничего странного».
А вот слова Артура Шопенгауэра:
«Попроси меня азиат дать определение Европы, мне придется ответить так: «Это часть света, пребывающая во власти невероятного заблуждения, будто человек создан из ничего, а его нынешнее рождение — это первое вступление в жизнь».
Шрила Прабхупада
Источник: https://cont.ws/post/110495
Почему мы не помним себя в раннем детстве
Так в чём же дело? Ведь дети впитывают информацию как губка, формируя 700 нейронных связей в секунду и обучаясь языку с такой скоростью, которой позавидовал бы любой полиглот.
Многие считают, что ответ кроется в работах Германа Эббингауза (Hermann Ebbinghaus), немецкого психолога, жившего в XIX веке. Он впервые провёл на себе ряд экспериментов, позволяющих узнать пределы человеческой памяти.
Для этого он составлял ряды бессмысленных слогов («бов», «гис», «лоч» и тому подобных) и заучивал их, а затем проверял, какой объём информации сохраняется в памяти.
Как подтверждает кривая забывания, также разработанная Эббингаузом, мы крайне быстро забываем заученное. Без повторения наш мозг уже в течение первого часа забывает половину новой информации.
К 30-му дню сохраняется всего 2–3% полученных данных.
Исследуя кривые забывания в 1980-х годах, учёные обнаружили , что у нас гораздо меньше воспоминаний за период от рождения до 6–7 лет, чем можно было бы предположить. При этом некоторые помнят отдельные события, произошедшие, когда им было всего 2 года, а у других совсем нет воспоминаний о событиях до 7–8 лет. В среднем же обрывочные воспоминания появляются только после трёх с половиной лет.
Особенно интересно, что в разных странах наблюдаются расхождения в том, как откладываются воспоминания.
Роль культуры
Психолог Ки Ван (Qi Wang) из Корнелльского университета провела исследование , в рамках которого записывала детские воспоминания китайских и американских студентов.
Как можно было предположить исходя из национальных стереотипов, истории американцев оказались более длинными и детальными, а также значительно более эгоцентричными. Истории китайских студентов, наоборот, были краткими и воспроизводили факты.
Кроме того, их воспоминания в среднем начинались на шесть месяцев позже.
Разницу в формировании воспоминаний подтверждают и другие исследования . Людям, у которых воспоминания больше сосредоточены на собственной личности, вспоминать легче.
«Между такими воспоминаниями „В зоопарке были тигры“ и „Я видел в зоопарке тигров, они были страшные, но всё равно было очень интересно“ большая разница», — говорят психологи. Появление у ребёнка интереса к самому себе, возникновение собственной точки зрения помогает лучше запоминать происходящее, ведь именно это во многом влияет на восприятие различных событий.
Затем Ки Ванг провела ещё один эксперимент, на этот раз опрашивая американских и китайских матерей . Результаты остались теми же.«В восточной культуре детским воспоминаниям не придают такого значения, — говорит Ванг. — Когда я жила в Китае, никто даже не спрашивал меня об этом. Если же общество внушает, что эти воспоминания важны, они больше откладываются в памяти».
Интересно, что самые ранние воспоминания зафиксированы у коренного населения Новой Зеландии — маори . Их культура очень большое внимание уделяет детским воспоминаниям, и многие маори помнят события, происходившие, когда им было всего два с половиной года.
Роль гиппокампа
Некоторые психологи считают, что способность запоминать приходит к нам только после того, как мы овладеем языком. Однако было доказано, что у глухих с рождения детей первые воспоминания относятся к тому же периоду, что и у остальных.
Это привело к возникновению теории, согласно которой мы не помним первые годы жизни просто потому, что в это время у нашего мозга ещё нет необходимого «оборудования». Как известно, за нашу способность запоминать отвечает гиппокамп. В очень раннем возрасте он ещё недостаточно развит. Это было замечено не только среди людей, но также среди крыс и обезьян .
Однако некоторые события из детства оказывают на нас влияние даже тогда, когда мы о них не помним , поэтому некоторые психологи считают, что память об этих событиях всё-таки хранится, но нам она недоступна. Пока учёным ещё не удалось доказать это опытным путём.
Воображаемые события
Многие наши воспоминания о детстве часто оказываются ненастоящими. Мы слышим от родственников о какой-то ситуации, домысливаем подробности, и со временем это начинает казаться нам собственным воспоминанием.
И даже если мы действительно помним о том или ином событии, это воспоминание может меняться под воздействием рассказов окружающих.
Так что, возможно, главный вопрос не в том, почему мы не помним своё раннее детство, а в том, можем ли мы вообще верить хоть одному воспоминанию.
Источник: https://Lifehacker.ru/cant-remember-being-a-baby/
Почему обычно мы не помним, как родились?
Максим Поташев
Краткое содержание статьи:
Несмотря на долгие десятилетия серьезных исследований, наш мозг все еще ревностно хранит колоссальное количество тайн. На данный момент мы получили ответы лишь на небольшую часть вопросов, сегодня даже нельзя с уверенностью сказать, почему мы не помним, как родились. Что уж говорить о более серьезных темах.
Зачем нужна память?
Человеческую память сложно назвать чем-то несерьезным, это сложное сочетание биологических процессов, созданных природой:
- Представляет собой совокупность статических картин, объединяющихся в динамичное представление о прошлом.
- Память индивидуальна и уникальна у каждого, даже если люди являлись свидетелями одних и тех же событий.
- Современная теория предполагает, что информация в мозге хранится в виде постоянно циркулирующих нервных импульсов.
- Именно связи между нервными клетками позволяют нам помнить прошедшие события.
- Психика накладывает отпечаток на все воспоминания, часть из них полностью замещается, остальные искажаются.
- Особенно интересна в этом плане память детей. Они могут придумать себе никогда не существовавшие в действительности события и свято в них верить. Такой вот самообман.
Теряя память, человек расстается с частичкой своей личности. Несмотря на то, что все приобретенные навыки и качества остаются, уходит слишком важная информация о прошлом. Иногда безвозвратно.
Почему мы не помним первые годы?
В одной из сцен фильма «Люси» главная героиня вспоминает не только свое детство, но и сам момент рождения. Конечно же, она находится под действием препаратов и обладает способностями на уровне Супермена. Но насколько реально среднестатистическому человеку вспомнить нечто подобное, и почему у большинства нет никаких воспоминаний о первых трех годах жизни?
На протяжении длительного времени это объяснялось исходя из двух теорий.
Подавление негативных воспоминаний | Развитие речи |
На протяжении первых лет жизни человек испытывает стресс чаще всего. | Центр речи активно формируется уже после рождения. |
На этом отрезке организм лишь начинает приспосабливаться к непривычной окружающей среде. | Связывать предметы со словами ребенок начинает именно в возрасте 2-3 лет. |
Малейшее изменение вокруг может привести к целой истерике, стоит ли такое вообще запоминать? | В связи с отсутствием ассоциаций усложняется процесс запоминания событий в этом возрасте. |
И обе предложенные гипотезы не идеальны:
- У каждого человека есть с десяток не самых приятных воспоминаний.
- У некоторых действительно ужасные моменты жизни отпечатались в памяти на долгие годы.
- В мире миллионы глухонемых, но они не испытывают особых проблем с памятью.
- При правильном подходе уже в трехлетнем возрасте малыш способен читать книги, что уж говорить о речи и запоминании.
Разрушение межнейронных связей
Недавние исследования, проведенные на крысах, дали интересный результат:
- Оказалось, что во время интенсивного роста нервной ткани, нарушаются старые нейронные связи.
- Это происходит и с расположенными в так называемом «центре памяти» нейронами.
- А раз уж мы пришли к заключению, что память представляет собой электрические импульсы между клетками, несложно прийти к логичному выводу.
- В определенном возрасте нервная ткань растет слишком интенсивно, разрушаются старые связи, формируются новые. Память о предыдущих событиях просто стирается.
Конечно же, проведение любых подобных экспериментов на детях обречено на провал, этика и моральная сторона вопроса не дадут ходу таким исследованиям. Возможно, ученые найдут другой способ, чтобы подтвердить или опровергнуть эту теорию в ближайшее время. А пока что мы можем наслаждаться любым из трех общепринятых объяснений.
Все это не значит, что человек не может помнить что-то из раннего детства. У некоторых людей присутствуют фрагментированные воспоминания об этом периоде – яркие образы, обрывки моментов и жизненных ситуаций. Так что уделять малышу время необходимо в любом возрасте, именно в эти годы закладывается большинство особенностей психики.
Почему дети рождаются синими?
Когда мамочке впервые показывают ребенка в родильном зале, радость от появления малыша может смениться переживаниями за его жизнь:
- В массовой культуре сформировался образ новорожденного – розовощекий кричащий малыш.
- Но в реальной жизни все немного иначе, ребенок появится либо синюшным, либо багряным.
- Тем самым розовощеким малышом он станет в течение ближайших пары дней, волноваться не стоит.
«Ненормальный» цвет может быть физиологическим и патологическим:
- С точки зрения физиологии он объясняется переходом от плацентарного к легочному кровообращению.
- Как только ребенок делает первый вдох и начинает самостоятельно дышать, цвет его кожный покровов постепенно приходит к розовому цвету.
- Свою роль играет наличие смазки на коже малыша.
- Не стоит забывать о наличии фетального гемоглобина и отличающейся от взрослого картине крови.
С патологией все проще. Варианта два – либо гипоксия, либо травма.
Но здесь уже решать акушерам, так что доверьтесь мнению специалистов. Не стоит накручивать себя на пустом месте, эти люди принимали сотни родов и видели предостаточно новорожденных. Если они считают, что все в порядке или что наоборот, что-то не так – скорее всего так оно и есть.
Что влияет на «детскую забывчивость»?
На сегодняшний день мы можем объяснить отсутствие воспоминаний о рождении и первых трех годах жизни такими вот теориями:
- Замещение и вытеснение из памяти шокирующей информации. Будем надеяться, что в ближайшие десятилетия люди не получат доступ к такому источнику стресса. Любопытно конечно узнать, какими все мы были. Но при этом негативные эмоции никуда не денутся.
- Началом формирования ассоциативных связей со словами. На период 2-3 лет припадает активное развитие речи и только после этого возможна фиксация в памяти массивных блоков информации.
- Разрушением связей между нейронами, в связи с их интенсивным ростом. Экспериментально доказано на лабораторных мышах и крысах. На данный момент выглядит самым перспективным объяснением.
Но истина всегда где-то посередине. В конечном счете, может оказаться, что все три гипотезы верны, но лишь отчасти. Формирование памяти – слишком сложный процесс, чтобы на него влиял всего один какой-то фактор.
Не так важно, почему мы не помним, как родились – будь это связано с интенсивным ростом клеток или блокированием шокирующей информации. Главное, что именно в 1-3 года формируется характер и будущие наклонности ребенка, а не в какие не 7-10 лет, как это принято считать. Так что и внимание малышу нужно уделять соответствующее.
: вспомнить, как я родился
Ниже видео с интересными объяснениями от психолога Ивана Кадурина, который рассказывает, почему человек не помнит, как он родился и очень смутно помнит свое детство:
Источник: https://1-kak.ru/40-pochemu-my-ne-pomnim-kak-rodilis.html
Может ли человек помнить о рождении?
Вспомните свои самые ранние воспоминания. Возможно, на ум приходят изображения дня рождения или сцены из семейного отдыха. Теперь подумайте о своем возрасте, когда это событие произошло. Скорее всего, самое раннее воспоминание простирается не дальше вашего третьего дня рождения. На самом деле, вы, вероятно, можете придумать лишь несколько воспоминаний в возрасте от 3 до 7 лет, хотя семейные фотоальбомы или другие реплики могут вызвать больше.
Психологи называют неспособность большинства взрослых запоминать события ранней жизни, включая их рождение, как детство амнезия .Зигмунд Фрейд впервые ввел термин «детская амнезия», который теперь более широко называют детской амнезией, еще в 1899 году, чтобы объяснить дефицит воспоминаний детства у его взрослых пациентов [источник: Rapaport]. Фрейд предложил, чтобы люди использовали это в качестве средства подавления травматических и часто сексуальных побуждений в течение этого времени. Чтобы заблокировать эти бессознательные движения идентификатора, Фрейд утверждал, что люди создают экранные воспоминания или пересмотренные версии событий, чтобы защитить сознательное эго.
Более века спустя исследователям еще не удалось найти точное объяснение того, почему происходит детская амнезия.Только за последние 20 лет люди исследовали возможности памяти, а не взрослых, в поисках ответа. Это исследование принесло с собой новую группу вопросов о нюансах памяти маленьких детей.
Долгое время логическое обоснование амнезии у детей основывалось на предположении, что части мозга детского мозга не развиты. Затем, к 3 годам, возможности детской памяти быстро возрастают до уровня взрослого.
Однако, психологи обнаружили, что дети в возрасте от 3 месяцев до 6 месяцев могут формировать долговременные воспоминания.Разница заключается в том, что воспоминания остаются. Например, кажется, что дети рождаются с более нетронутыми или неосознанными воспоминаниями. В то же время явная, или эпизодическая, память, которая записывает конкретные события, не несет информации в течение этого трехлетнего разрыва, объясняющего, почему люди не помнят своих рождений.
Но почему это происходит, и какие изменения происходят в те первые годы? И если мы можем сформировать воспоминания в детстве, почему бы нам не сохранить их во взрослой жизни? На следующей странице мы рассмотрим мозг ребенка, чтобы узнать ответ.
,Почему мы не можем помнить, что были младенцами?
Вы смотрите на веселую толпу, собравшуюся вокруг вас, с любопытством смотрите на шоколадный торт перед вами, а затем, когда все начинают петь «С днем рождения», вы делаете то, что происходит естественным образом: разбивает торт обеими руками.
Этот сценарий был бы странным, если бы не тот факт, что вы сидите в высоком стульчике. Что было бы еще страннее, за исключением того, что вам исполнилось 1.
Скорее всего, вы не помните свой первый или второй день рождения — или целый ряд других событий, которые произошли в раннем детстве — и вы не одиноки.Нормально забывать свои самые ранние жизненные переживания, несмотря на их решающий и влиятельный характер.
Большинство взрослых не могут вспомнить самые ранние моменты жизни, если события не подкреплены другими, которые часто их пересказывают, или воспоминания не вызваны фотографиями или другими подсказками.
Это явление ученые называют детство амнезия . В то время как вы, возможно, смогли вспомнить и описать свою вторую вечеринку по случаю дня рождения очень подробно в течение нескольких месяцев после того, как она произошла, год спустя эти воспоминания могли исчезнуть и, в конечном итоге, полностью утрачены.
Исследователи указывают на высокий уровень оборота детских воспоминаний как одного из возможных виновников, полагая, что множество новых впечатлений просто означает, что некоторые ранние воспоминания вынуждены упасть на второй план.
Вплоть до 3 лет дети в одном исследовании могли вспомнить важные события, которые произошли с ними в течение последнего года. Высокий уровень воспоминаний сохранялся до 7 лет, когда участники исследования запоминали до 72 процентов тех же событий, которые они вспоминали как 3-летние.Однако к 8 или 9 годам большинство из них могли вспомнить только 35 процентов жизненного опыта, который они так ярко описали в 3 года [источник: Грей].
Изменение, заключили исследователи, происходит от того, как воспоминания формируются с детского возраста. Начиная с 7 лет, дети хранят все более линейные воспоминания, которые кратко вписываются в ощущение времени и пространства. Сам факт запоминания событий и их классификации в рамках этой личной шкалы времени может вызвать забвение , вызванное поиском, которое вызывает у старших детей и взрослых самые ранние воспоминания жизни, когда они вспоминают конкретные детали о других событиях [источник: Грей].
,Почему мы не помним быть младенцами?
Практически ни у кого нет воспоминаний с самого раннего детства, но это не потому, что мы не храним информацию в детстве. Скорее, это может быть потому, что в этом возрасте наш мозг еще не функционирует таким образом, что связывает информацию в сложные нейронные паттерны, которые мы знаем как воспоминания.
Понятно, что маленькие дети в настоящий момент помнят такие факты, как, например, кто их родители, или что нужно сказать «пожалуйста», прежде чем мама даст тебе конфету.Это называется «семантическая память».
Тем не менее детям в возрасте от двух до четырех лет не хватает «эпизодической памяти» — памяти о деталях конкретного события. Такие воспоминания хранятся в нескольких частях поверхности мозга, или «коры». Например, память звука обрабатывается в слуховых коре головного мозга, а зрительная память управляется зрительной корой сзади. Область мозга, называемая гиппокампом, связывает все разбросанные кусочки вместе.
«Если вы думаете о своей коре как о цветочной клумбе, у вас на голове есть цветы», — говорит Патриция Бауэр из Университета Эмори в Атланте. «Гиппокамп, аккуратно спрятанный в середине вашего мозга, отвечает за то, чтобы собрать их всех вместе и связать в букет». Память — это букет — нервный паттерн связей между частями мозга, где хранится память.
Так почему же дети обычно не записывают определенные эпизоды до возраста от двух до четырех лет? Это может быть потому, что именно тогда гиппокамп начинает связывать фрагменты информации вместе, сказала психолог Нора Ньюкомб из Университета Темпл в Филадельфии.
И это может быть причиной, сказал Ньюкомб. Эпизодическая память может быть излишне сложной в то время, когда ребенок только учится тому, как устроен мир.
«Я думаю, что основная цель первых двух лет — получить семантическое знание, и с этой точки зрения эпизодическая память может на самом деле отвлекать», — сказал Ньюкомб. Можно ли стереть плохие воспоминания?
Есть вопрос? Отправьте нам письмо, и мы найдем эксперта, который сможет его взломать.
,Почему мы так хорошо помним песни?
Когда я готовился к экзаменам, я обнаружил, что почти невозможно запомнить даты, которые я должен был знать для психологии. У меня был лист бумаги формата А4 с примерно 40 психологами и датами, когда они проводили различные исследования, и я брал его с собой повсюду в течение нескольких недель, чтобы попытаться выучить как можно больше из них. К концу мне удалось вспомнить примерно половину из них, несмотря на то, что в какой-то момент я действительно создал шляпу, которая постоянно висела бы перед моей линией зрения.
В это же время я сумел запомнить весь «Nod Your Head» («Люди в черном 2») Уилла Смита. Какой вид кажется … типичным. И я тоже не одинок в этом: я знаю бесчисленное множество других людей, которые могут вспомнить целые саундтреки и, тем не менее, изо всех сил пытаются вспомнить даже базовые вещи, такие как тот факт, что они собирались собирать молоко, когда они в следующий раз пошли за покупками.
Очевидно, что наш мозг каким-то образом настроен на то, чтобы особенно хорошо запоминать музыкальные тексты (и тексты рэпа), поэтому просто позор, что для нас было бы непрактично писать и записывать песню каждый раз, когда нам нужно было что-то новое узнать…
Но если бы мы могли понять, почему наш мозг так хорошо запоминает музыку, возможно, это могло бы пролить некоторый свет на то, как нам легче помнить другие вещи? Учитывая, что у большинства из нас есть тексты сотен, если не тысяч, песен, хранящихся в нашем мозгу, это явно очень мощное явление, которое стоит использовать.
Повтор
Одной из ключевых причин, по которой мы так хорошо помним музыку, является та же причина, по которой мы так хорошо запоминаем множество вещей, которые мы повторяли несколько раз. Возьмем, к примеру, пианистов — они могут запомнить целые сонаты и отлично играть на них по памяти. В некоторых случаях люди страдают от тяжелой амнезии и забывают, кто они, но могут все же играть свои любимые песни, когда они садятся за пианино. Точно так же танцор сохранит ходы к танцам в течение многих лет, и поэтому мастер боевых искусств запомнит все движения в тех формах, которые они должны выучить.
Общим знаменателем здесь является практика. В каждом из этих случаев вы будете репетировать то, что вам нужно помнить снова и снова, до такой степени, что вы сможете запомнить это очень подробно. Это потому, что вы укрепляете сеть нейронов каждый раз, когда репетируете, и в конечном итоге они будут настолько прочно склеены, что ваш мозг не сможет не пройти через них. Таким образом, производительность становится почти без сознания.
Когда мы слышим новое музыкальное произведение и оно нам нравится, мы склонны слушать его снова и снова.Даже если вам это не понравится, вы, вероятно, услышите его добрых тридцать раз, прежде чем он перестанет играть по радио. Затем впоследствии вы будете слышать песню снова каждый раз, когда вспоминаете ее.
Таким образом, вы можете помочь себе вспомнить эти важные факты для вашего экзамена, просто повторяя их снова и снова в одном и том же порядке, чтобы в конечном итоге они соединились в памяти, и вы не сможете не вспомнить их все, как только вы помните первый.
Соединения
Благодаря тому, что наш мозг использует сети для хранения и поиска информации, становится легче находить информацию, которая имеет больше ассоциаций.Думайте о каждой из этих ассоциаций как о «маршрутах» к месту хранения информации; Точно так же, как легче найти место с множеством дорог, ведущих к нему, легче вспомнить воспоминание, с которым связано множество других воспоминаний.
Когда мы вспоминаем лирику песни, мы вспоминаем мелодию, определенный голос и, возможно, разные инструменты. Все это помогает предоставить нашему мозгу больше контекста, чтобы раскрыть воспоминания, которые мы искали, и сделать эти воспоминания более продолжительными.
Вы можете использовать это в своих интересах, пытаясь запомнить информацию, необходимую вам на экзамене. Помня такие вещи, как то, где вы были, когда пытались запомнить информацию, как вы себя чувствовали и даже какую музыку вы, возможно, слушали в то время, вы можете предоставить своему мозгу контекстные подсказки, которые могут вызвать вашу память. В лучшем случае это будет пересмотр в той же комнате, где вы будете сдавать экзамен, но если это невозможно, вы должны стараться поддерживать как можно больше согласованных аспектов вашей среды, когда будете пересматривать.Затем, когда вам нужно вспомнить эту информацию, вы можете попытаться помочь себе сделать это, воссоздав эту среду в своем воображении.
Рифма и Узор
Стоит также учитывать силу ритма и рифмы в запоминании вещей. Поскольку у нас нет очевидной эволюционной причины помнить песни, может показаться удивительным, что наш мозг так легко хранит информацию, которая рифмуется или следует ритму.
На самом деле, это имеет смысл, когда вы думаете об этом, поскольку как количество ударов, так и сами рифмы дают подсказки относительно того, какова следующая строка.
Итак, если первые две строки «у Марии был маленький ягненок, шерсть которого была бела, как снег», теперь вы знаете, что ищете слово, которое рифмуется со словом «снег» и которое можно примерно присоединить к этому предложению такое же количество слогов или «ударов». Это значительно уменьшает количество кандидатов, которые ваш мозг должен рассмотреть, и, таким образом, помогает вам быстрее найти правильный ответ. Теперь у вас есть несколько различных подсказок, каждый из которых может помочь вам потрясти эту память и найти то, что вы ищете.
Итак, если вы хотите помочь себе запомнить информацию, подумайте о том, как вы ее структурируете, и придумайте ее таким образом, чтобы точное запоминание первой детали логически привело к следующей детали — это одна из причин, по которой мнемонические устройства могут работать так хорошо Исследования показали, что простое рифмование может очень помочь с воспоминанием.
Другие факторы
Когда вы смотрите на это так, теперь становится вполне ожидаемым, что песни будут относительно легко запомнить, поскольку они так репетированы и так структурированы.
Есть также несколько других вещей, которые играют роль, хотя. Для одного вы, вероятно, заметили, что вы помните больше песен из своего детства / подросткового возраста, чем сейчас, когда вы старше. Это связано с повышенной пластичностью мозга в нашей юности — с возрастом наш мозг становится менее адаптируемым, и нам становится все труднее воспринимать новую информацию. Исследования показывают, что это отчасти связано с веществом, называемым «NR2B» в мозге, которое более распространено в наши ранние годы. Однако это также может быть связано с тем простым фактом, что мы используем свой мозг для более частого обучения, когда мы моложе, тем самым гарантируя, что он лучше воспринимает больше информации.
Возможно, вы также заметили, что у вас есть склонность запоминать песни, которые вам нравятся на лучше, чем песни, которые вы не любите. Игнорирование того факта, что вы, вероятно, играете песни, которые вам нравятся чаще (ну, да …), это связано с впечатляющей силой эмоций, когда речь заходит о формировании воспоминаний. Когда мы эмоционально движимы тем, что вы видите или слышите, мозг полагает, что эта информация важна и, как таковая, работает с большим трудом для ее хранения. В случае с великолепным музыкальным произведением, которое покалывает ваш позвоночник, ваш мозг будет придавать больше значения, чем скучной поп-песне, которая вам не нравится.
И как таковой, — самый лучший способ помочь себе вспомнить информацию, когда вы готовитесь к экзамену, — это всегда брать предмет, который вам действительно интересен для начала!
Последнее обновление
,