Тест расшифровка несуществующее животное нарисовать: Несуществующее животное

Содержание

Все о тесте «Несуществующее животное»

Данный тест является любимым материалом многих отечественных психологов, ведь он прост в проведении, интересен и очень познавателен. Большим плюсом является то, что его можно проводить как с детьми так и со взрослыми людьми. Главная суть теста – это понять внутреннее состояние человека, когда он сам не может о нем рассказать или не хочет.

Что выявляет тест?

Специалист с помощью этого теста может выяснить следующее:

  • уровень самооценки;
  • уровень развития;
  • склонность к агрессии, депрессии;
  • общительность;
  • творческий потенциал.

Но стоит помнить, что данную методику лучше всего проводить в комплексе с другими психологическими методиками – это позволит увидеть всю картину внутреннего состояния испытуемого.

Правила проведения методики

Клиенту выдается лист бумаги А4, простой карандаш и цветные карандаши. Желательное время выполнение 3 мин.

Специалист дает следующую инструкцию:

  1. Изобрази, пожалуйста, «несуществующие животное», которое нельзя встретить на улице, в зоопарке, цирке.

  2. Постарайся, чтобы у твоего животного были все части тела.

  3. Если в процессе понадобится ластик, то ты можешь им воспользоваться.

  4. Дай своему животному имя.

После того, как испытуемый справился с заданием, необходимо задать следующие вопросы:

  1. Где живет твое животное? (ответы фиксируются специалистом)

  2. Что кушает твое животное?

  3. Чем оно занимается в свободное время?

  4. Чем ему не нравится заниматься?

  5. У него есть друзья?

  6. С кем живет твое животное?

  7. Есть ли враги у этого животного?

  8. Чего больше всего боится твое животное?

Ответы на эти вопросы описывают эмоциональное состояние испытуемого, так как говоря о своем животном, он говорит о собственных переживаниях.

Расшифровка рисунка

Нажатие карандаша

  • Очень сильный нажим, от которого почти рвется бумага — говорит об агрессии, конфликтности или гиперактивности;
  • Сильный нажим — эмоциональная напряженность, импульсивность, тревожность;
  • Слабый нажим — пассивность, склонность к депрессивности, астения.

Качество линий

  • Штриховые — тревожность;
  • Множественные — стресс, импульсивность;
  • Эскизные штрихи — стремление к контролю над собой и своей тревоги;
  • Линии, которые не попадают в нужное место — импульсивность, психическая нестабильность;
  • Линии, которые не доведены до конца — астения, импульсивность.

Расположение и размер рисунка

  • Рисунок увеличен — тревожность и стресс;
  • Рисунок уменьшен — депрессивность, низкая самооценка;
  • Изображение расположено в верхней части листа, по центру — стремление к высоким достижениям, высокая самооценка;
  • Изображение смещено вниз — низкая самооценка;
  • Изображение расположено справа — контроль своих поступков и мыслей;
  • Изображение расположено слева — застенчивость, слабая социальная активность;
  • Изображение не поместилось на листе и вылазит за пределы — сильная тревожность, импульсивность;
  • Рисунок расположен в углу — депрессия.

Название животного

  • «Летающий верблюд», «Ползающий медведь» и другие подобные название говорят о четком понимании целей, к которым стремится ребенок;
  • Если в названиях есть латинское окончание «Турокипис» — хорошее интеллектуальное развитие;
  • Звукоподражательные имена «Мякер», «Козебяка» — легкомыслие, беспечность;
  • Юмористические имена «Кулебяка», «Шмяка» — оптимистический настрой;
  • Имена с повторяющимися слогами «Сизи — изи», «Кур-мур» — незрелость.

При расшифровки самого животного и ответов, которые испытуемый дает после того, как нарисовал рисунок — лучше обратиться к методическим материалам, так как там очень много деталей. В изображении животного важно все, поворот головы, расположение рук, ног, наличие или отсутствие некоторых деталей. Благодаря этим тонкостям, психолог может изучить как следует личность клиента.

Автор статьи: Testometrika Team

Изображение – Тоа Хефтиба на Unsplash

Психологический тест «Несуществующее животное» 🚩 Психология 🚩 Другое

«Несуществующее животное» — это проективный рисуночный тест. Он направлен на диагностику эмоционального состояния человека, наличия у него агрессии, тревожности, страхов, или же отношения к своей жизни в целом. Иногда его используют для диагностики психических заболеваний. Например, рисунки пациентов с диагнозом «шизофрения» часто содержат множество однообразных, стереотипных и повторяющихся деталей. Их животные преимущественно не имеют каких-либо важных для нормальной жизнедеятельности органов и частей тела, а относительно листа они совсем маленькие (занимают меньше 1/3). Вот, к примеру, довольно типичный рисунок пациента с шизофренией:

Ради собственного интереса и любопытства методику «несуществующее животное» может провести любой желающий на себе и на близких. Очень часто при интерпретации деталей рисунка человек понимает то, что раньше находилось в области его бессознательного. Подобные тесты помогают прислушаться к себе и осознать некоторые моменты, мешающие жить счастливо.

Для проведения теста понадобится самый минимальный набор материалов –чистый лист бумаги формата А4 и простой карандаш. Можно к этому набору добавить стирательную резинку, но тогда желательно следить за всеми исправлениями рисующего. В условия клинической диагностики понадобится также бланк для психолога, чтобы он фиксировал все моменты поведения испытуемого и его ответы на дополнительные вопросы.

Обратите внимание, что карандаш желательно выбирать средней мягкости. Слишком мягкий карандаш крошится и делает рисунок грязным, а твердый карандаш царапает бумагу в случае сильного нажима на него. Карандаш средней мягкости (H или HB) будет передавать и силу нажима, и толщину линий на рисунке, что очень информативно при диагностике.

Подача материала тоже имеет некоторое значение. Лист бумаги желательно положить перед человеком, проходящим тест (далее в тексте – испытуемым), диагонально, чтобы он сам выбрал, как расположить свое животное – горизонтально или вертикально.

Подачу листка и карандаша следует сопроводить следующей инструкцией: «Нарисуйте, пожалуйста, животное, которого нет в природе, т. е. такое, которое до вас еще никто не придумывал». Если испытуемый начинает жаловаться на отсутствие способности к рисованию, следует сказать ему, что творческие способности и качество рисунка совсем не играют роли.

Иногда у рисующего человека может возникнуть ступор, и он будет сидеть перед чистым листком. В этом случае можно посоветовать ему объединить в один рисунок несколько существующих животных. Но, если время не поджимает, лучше дать испытуемому самому сформировать какую-то идею. Если человек, который проходит данный тест, начинает спрашивать, как и что ему лучше нарисовать, нужно отвечать, что любой рисунок будет правильным. Давать советы и наводить человека на какие-либо мысли ни в коем случае нельзя!

Когда рисунок будет завершен, следует провести с испытуемым беседу о получившемся существе. Прежде всего нужно спросить имя, возраст и среду обитания животного. Далее – поинтересоваться, чем он питается, есть ли у него друзья и враги, как он защищается, нападает ли первым на других существ, один ли он в своем роде, чем любит заниматься в свободное время и как проводит досуг. По ходу беседы можно задавать и свои вопросы, уточняющие историю. В завершение диагностики следует попросить испытуемого назвать три главных желания и страха нарисованного им зверя. Все ответы фиксируются психологом на бланке.

В самом начале интерпретации следует просто взять рисунок животного и посмотреть на него свежим взглядом. Какое общее впечатление он создает? Агрессивное, боязливое, или, может быть, лучезарное и жизнерадостное? Первое впечатление от рисунка очень показательно, чаще всего оно совпадает с первым впечатлением от самого человека, придумавшего это животное. Если лист расположен горизонтально, это может свидетельствовать об открытости, любознательности, стремлением познать окружающий мир. Вертикальное расположение говорит о концентрации на каком-то определенном виде деятельности и стремлении достичь в ней совершенства.

Обращаем внимание на самые общие, организационные моменты. Как сильно испытуемый давил на карандаш? Слабый нажим и бледные линии могут говорить о пассивности человека, психологической или физической усталости, а также об отсутствии мотивации к прохождению теста. Сильный нажим свидетельствует о наличии агрессии, импульсивности и напряженности. Если нажим настолько сильный, что карандаш ломается или рвет бумагу, то следует проверить возможность патологического уровня агрессивности у испытуемого с помощью других тестов.

Присматриваемся к характеру выполнения рисунка. Если детали нарисованы четкой, сплошной линией, можно говорить об уверенности испытуемого в собственных силах и делах. Если же линии формируются штрихами, то можно сделать вывод о повышенном уровне тревожности человека. Линии, искажающие нормальную форму частей тела, могут говорить о наличии органических поражений мозга или психических заболеваниях. Но здесь, опять же, не следует делать поспешных выводов. Нужно обсудить детали с испытуемым, возможно, они были искажены специально, в качестве творческой задумки.

Смотрим на размер самого животного. Норма – средних размеров зверь, расположенный примерно в середине листа в вертикальной и горизонтальной плоскости. Если животное слишком большое (занимает больше 2/3 листа) – это может говорить о наличии стрессового состояния человека, или же о завышенной самооценке. Маленькое животное иногда рисуют люди с депрессией или очень низкой самооценкой.

Далее переходим к отдельным деталям на рисунке. Большие, округленные глаза с жирно прорисованными контурами являются демонстрацией тревожности и страха. Если испытуемый рисует ресницы, тщательно прорисовывает радужку и зрачки, то это может говорить о склонности к демонстративности и истеричности. Уши животного показывают его заинтересованность в общении. Если ушей у животного нет – человек не хочет вступать в контакты с другими людьми, или же по своей натуре он слишком замкнут. То же самое и со ртом – если у животного нет этой важной составляющей тела, то можно говорить об отсутствии стремления к общению.

Любые острые детали на рисунке (шипы, рога, клыки, иглы) свидетельствуют о высоком уровне агрессии. Некоторые исследователи утверждают, что шипы, направленные вверх, являются проявлением отрицательного отношения к вышестоящим людям и к власти, а их ориентация вниз говорит о негативном отношении к подчиненным, детям или младшим. Украшения на животном (перья, крылья, татуировки) рисуют в основном люди творческие и демонстративные.

Описание образа жизни животного во многом отражает отношение к жизни самого испытуемого. Возраст животного – это психологический возраст рисующего. Если зверь живет в каких-то недоступных и далеких местах (в пустыне, джунглях), то человек по своей натуре склонен к замкнутости и интроверсии. Если животное питается себе подобными, имеет множество врагов и само нападает на других зверей, то необходимы дополнительные обследования уровня агрессивности испытуемого. Желания и страхи животного, как правило, совпадают с желаниями и страхами испытуемого в реальной жизни.

Тем не менее делать какие-либо обоснованные выводы и ставить диагнозы может только специалист. Кроме того, методика «несуществующее животное» обычно не может проводиться обособленно от других тестов, она должна интерпретироваться с опорой на достоверный клинический материал и беседу с пациентом. Иногда детали рисунка, которые статистически достоверно отражают одну особенность характера, у одного-единственного человека могут отражать что-то совершенно другое. Ведь у каждого свой жизненный опыт, и мы можем по-разному передавать свое внутреннее психологическое состояние.

«Несуществующее животное» методика Обзор

Проективная методика исследования личности; предложена М.3. Друкаревич.

Испытуемому предлагают придумать и нарисовать несуществующее животное, а также дать ему ранее не существовавшее имя. Из имеющейся литературы видно, что процедура обследования не стандартизована (используются разных размеров листы бумаги для рисования, в одних случаях рисунок выполняется цветными карандашами, в других — одним цветом и т. д.). Общепринятой системы оценки рисунка не существует. Теоретические посылки, положенные в основу создания методики, совпадают с таковыми у прочих проективных методик. Как и многие другие рисуночные тесты, тест направлен на диагностику личностных особенностей, иногда ее творческих потенций.

Показана удовлетворительная конвергентная валидность методики путем установления связи между результатами, полученными с ее помощью, и данными других личностных методика материале обследования пациентов психиатрической клиники и лиц, проходящих профотбор в штат МВД (П.В.Яньшин, 1988, 1990). Валидность также подтверждена при дифференциации больных неврозами и здоровых (Т. И. Краско, 1995).

Это одна из наиболее популярных рисуночных методик. Она широко используется отечественными психологами при обследовании детей и взрослых, больных и здоровых чаще всего в качестве ориентирующей методики, т. е. такой, данные которой позволяют выдвинуть некоторые гипотезы об особенностях личности.

Инструкция

Инструкция:

«Придумайте и нарисуйте несуществующее животное и назовите его несуществующим названием».

 

Инструкция для группового тестирования (расширенный вариант):

«Сегодня Вам предлагается задание на раскрытие Ваших творческих способностей, воображения, умения решать нестандартные задачи.

В течении 25-30 минут придумайте и нарисуйте несуществующее животное. При этом важно не использовать подсказки-образы, придуманные ранее другими людьми, например, «чебурашка», «лошарик» и т. п.

Придуманное вами животное назовите несуществующим, но подходящим ему, на Ваш взгляд, именем. Имя должно состоять из одного слова, части которого не должны отражать уже существующих в русском языке слов (например «дельфинокрыл», «конекит» и т. п.).

Составьте его описание в произвольной форме (ориентировочно 10-15 предложений). В описании желательно отразить следующие моменты: размеры животного, где и с кем живет, чем питается, чего боится, насколько его внешний вид сочетается с его повадками, для чего он живет и какая от него польза и т. д. и т.п.

Данный перечень вопросов предлагается Вам для ориентировки. Проявите Вашу фантазию. Уверены, что Вы придумаете что-то более оригинальное.

Вверху на листе поставьте свой условный номер, сегодняшнюю дату. Внизу – свою роспись.

Желаем Вам творческих успехов!»

Анализ

Интерпретация.

Общие замечания.

Метод интерпретации рисуночных тестов, в том числе и «Рисунка несуществующего животного построен на теории психомоторной связи. Для регистрации состояния психики используется исследование моторики (в частности, моторики рисующей доминантной правой руки, зафиксированной в виде графического следа движения, рисунка). По И.М. Сеченову, всякое представление, возникающее в психике, любая тенденция, связанная с этим представлением, заканчивается движением (буквально: «Всякая мысль заканчивается движением»).

Если реальное движение по какой-то причине не осуществляется, то в соответствующих группах мышц суммируется определенное напряжение энергии, необходимой для осуществления ответного движения (на представление — мысль). Так, например, образы и мысли-представления, вызывающие страх, стимулируют напряжение в группах ножной мускулатуры и в мышцах рук, что оказалось бы необходимым в случае ответа на страх бегством или защитой с помощью рук — ударить, заслониться.

Тенденция движения имеет направление в пространстве: удаление, приближение, наклон, выпрямление, подъем, падение. При выполнении рисунка лист бумаги (либо полотно картины) представляет собой модель пространства и, кроме состояния мышц, фиксирует отношение к пространству, т.е. возникающую тенденцию.

Пространство, в свою очередь, связано с эмоциональной окраской переживания и временным периодом: настоящим, прошлым, будущим. Связано оно также с действенностью или идеально-мыслительным планом работы психики. Пространство, расположенное сзади и слева от субъекта, связано с прошлым периодом и бездеятельностью (отсутствием активной связи между мыслью-представлением, планированием и его осуществлением). Правая сторона, пространство спереди и вверху связаны с будущим периодом и действенностью. На листе (модели пространства) левая сторона и низ связаны с отрицательно окрашенными и депрессивными эмоциями, с неуверенностью и пассивностью. Правая сторона (соответствующая доминантной правой руке) — с положительно окрашенными эмоциями, энергией, активностью, конкретностью действия.

Методика «Несуществующее животное» — презентация онлайн

Методика
«Несуществующее животное»

2. История возникновения, авторы методики

Среди множества психологических методик
исследования личности особое место занимает
проективная методика «Несуществующее
животное». Это объясняется тем, что ее
интерпретация дает обширную информацию о
личности при затрате минимального количества
времени на выполнение задания. Тест не только
простой, но и очень интересный, доступен как
взрослым, так и детям.
Тест создан отечественным психологом М. З.
Дукаревич, исходя из особенностей психомоторной
связи. Когда человек рисует, то лист бумаги в это
время является особой моделью пространства, в
котором с помощью движений доминантной (у
большинства людей правой) руки фиксируется
отношение к этому пространству, следуя словам И.
М. Сеченова о том, что любая мысль заканчивается
движением.

3. Сведения про надежность методики

Главной целью методики является общее
исследование личности, на основе которого
психолог выдвигает гипотезу о некоторых ее
особенностях, ни в коем случае не делая
однозначных выводов о человеке без
комплексной диагностики.

4. Требования к процедуре диагностики

Тест «Несуществующее животное» начинается простой инструкцией:
«Возьмите лист бумаги, простой карандаш и нарисуйте
несуществующие животное, такое, которого на самом деле нет, и
никогда не было на планете. Назовите его несуществующим именем».
Время на выполнение рисунка не ограничивается. Иногда люди
отказываются выполнять тест, объясняя свой отказ неумением
рисовать. В таком случае важно объяснить, что психолог не оценивает
художественные способности, что тест несет более глубокий
психологический смысл, чем просто умение красиво рисовать.
Методика «Несуществующее животное» проста в исполнении, ведь
нарисовать необычное несуществующее животное не только просто,
но и увлекательно. Но ее интерпретация требует глубоких знаний
психологии человека.

5. Стимульный материал

Описание: методика является проективной,
т.к. не имеет стимульного материала и не
является стандартизированной. Методика
используется при обследовании детей и
взрослых в качестве ориентировочной
методики, данные которой помогают
выдвинуть гипотезу об особенностях личности.
Все признаки интерпритируются символично.
Расположение рисунка
Если рисунок нарисован в центре листа
(см. рис.1), то все в порядке, ребенок
вполне адекватно оценивает окружающую
действительность.
рис.1
Если рисунок расположен ближе к
верхнему краю листа, то это
трактуется как завышенная
самооценка (см. рис2). Скорее
всего ребенок недоволен
собственным положением в
обществе, ему не хватает
признания окружающих.
Рис.2
А если же ваш рисунок заехал так
высоко, что ему уже не хватает бумаги,
нужно быть осторожным. Это уже
звездная болезнь! У ребенка могут быть
претензии на признание. (рис 3)
рис.3
рис.4
Рис.5
И наоборот, рисунок, сползший в нижнюю часть листа, говорит о
неуверенности ребенка в себе, низкой самооценке и
нерешительности. Ребенок переживает, заинтересован в своем
социальном положении.
Основная часть рисунка.
• Голова смотрит вправо – человек
деятельный и решительный,
доводит дела до конца, реализует
свои планы.
• Голова смотрит влево – человек
склонен к самоанализу и
рефлексии. Он больше думает,
чем делает, вместо конкретных
действий предпочитает глубокие
размышления о них.
• Голова «смотрит» вперед, на
рисующего – свидетельство
эгоцентризма. Если на голове
присутствуют органы чувств –
глаза, уши, рот, то это говорит о
важности информации, о
зависимости от чужого мнения.
Увеличенная голова животного на
изображении означает, что ребенок
ценит прежде всего в других ясный
ум. Как правило, этот человек
обладает незаурядной эрудицией,
которую довольно успешно
применяет в своей жизни. Он
избегает общения с глупыми, по его
мнению, людьми, поэтому может
иметь репутацию замкнутого и
нелюбезного человека.
Если на голове расположены детали,
к ним следует внимательно
отнестись. Большие уши указывают
на заинтересованность в
информации. Такой ребенок
схватывает все на лету и всегда в
курсе всех дел.
Основная часть рисунка.
• Открытый рот и язык, но без губ могут означать
высокую вербальную активность, и даже
болтливость. Наличие губ говорит о чувственности.
Открытый рот без губ и языка говорит о
склонности к тревогам и страхам, о недоверии. У
детей и подростков можно увидеть зачеркнутый
рот круглой формы, что свидетельствует о боязни
и тревоге.
• Наличие зубов говорит о вербальной агрессии,
которая используется как защита в виде грубого
ответа на порицание или осуждение.
Основная часть рисунка.
• Важную роль имеют глаза. Они являются символом
страха, если человек четко прорисовывает
радужку. Наличие ресниц говорит о
демонстративности личности, о желании обратить
на себя чужое внимание своей красотой и
манерами, а у мужчин является показателем
женственных черт характера.
• Следует обратить внимание на размер головы:
если она нарисована непропорционально телу, то
человек ценит интеллект и рациональность.
• Рога, когти, иглы на коже животного говорят об
агрессии, защитной либо спонтанной. Перья на
теле животного являются показателем
демонстративности и самолюбования. Шерсть или
грива говорят о сексуальности и желании
подчеркнуть свой пол.
Если на голове изображены дополнительные детали: рога, щетина,
иглы или когти – это говорит о склонности художника к защитно –
ответной агрессии. Этот человек никогда не развяжет конфликт, но
в критический момент способен постоять за себя.
Если контур фигуры прорисован с острыми углами, выступами, а
также если зверек носит панцирь, все это выдает его тревоги и
страхи. Ребенок агрессивно защищается от вторжения
окружающих в его жизнь.

14. Список литературы

1. Батаршев А.В. Базовые психологические свойства и
самоопределение личности: Практическое руководство по
психологической диагностике. — СПб.: Речь, 2005. С.44−49.
2. Венгер А. Л. «Психологические рисуночные тесты». — М.:
ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003 г.
3. Малкина-Пых Ирина «Телесная терапия». — М.: Эксмо, 2007 г.
4. Практикум по психологии состояний: Учебное пособие / Под
ред. проф. О.А. Прохорова. – СПб: Речь, 2004. С.121−122.

Тест 4. «Несуществующее животное»

⇐ ПредыдущаяСтр 5 из 11Следующая ⇒

Данный тест относится к обширной категории проективных тестов. Эта школа тестирования имеет корни в основном в психоанализе (Фрейд и др.) Такие тесты, как правило, достаточно сложны в интерпретации. Их теоретическая основа — предположение, что в каком-либо тестовом действии человека (рисунке, рассказе и т. п.) как бы отражается вся его личность.

Тест «Несуществующее животное» — один из несложных для проведения и интерпретации проективных тестов. Он развился из идеи М. Дукаревич и очень широко используется, хотя и не имеет полного строгого обоснования. Для проведения этого теста человеку дают чистый белый лист писчей бумаги (формата А4 или близкого к нему) и простой не жесткий карандаш. Бумага не должна иметь разлиновки, водяных знаков и т. п. Затем ему предлагают нарисовать несуществующее животное и дать ему несуществующее название.

Следует подчеркнуть, что качество рисунка не влияет на результат теста, поэтому не умеющим рисовать не следует пугаться, а профессиональным художникам не рекомендуется увлекаться техникой рисования, но лучше следовать собственному порыву (стандартный «техничный» рисунок отражает скорее художественную школу, чем какие-либо свойства личности).

Выполнение рисунка на меньшем или большем листе, а также ручкой затрудняет интерпретацию, часть информации может быть утеряна. Время выполнения специально не ограничивается, но человека просят рисовать сразу, не задумываясь. Обычно рисунок выполняется за несколько минут. Если человек рисует очень долго, исправляет нарисованное, нужно обратить внимание, какая часть фигуры вызвала затруднения и, если прошло больше 15 минут, а человек явно «застрял» на какой-то части рисунка или на доведении его до совершенства, рисование следует прекратить. Желательно заметить порядок рисования. Нормально, если рисунок выполняется сверху вниз и слева направо или от головы к хвосту и лапам. Если порядок иной, можно предположить, что часть, нарисованная первой, привлекает особое внимание человека, а часть, нарисованная последней, символизирует сферу внутреннего конфликта, беспокойства. Символическое значение частей фигуры создаваемого животного будет описано ниже, поскольку тест является проективным, психологическая интерпретация нарисованного исходит из того, что каждый рисунок — своеобразный автопортрет. Понимание символического значения частей фигуры и особенностей рисования восходит к психоанализу, но за многие годы использования теста подвергалось многократной экспериментальной проверке.

Здесь мы сначала приведем правила интерпретации рисунка. По нашему мнению, читать их подряд скучно, а применить на практике без помощи опытного человека — довольно трудно, поэтому мы приводим несколько примеров рисунков, описаний их основных частей и интерпретации. Надеемся, что сопоставление этих примеров с правилами поможет вам научиться интерпретировать тестовые рисунки, полученные вами.

Следует учитывать, что данный тест создан специально для выявления потенциальных проблем личности (и дальнейшего сопоставления их с реальностью, чтобы понять, на какие (!) именно из разложенных внутри граблей человек уже наступил, а на какие скоро наступит, если не предупредить). Поэтому описываемые многочисленные проблемы следует воспринимать именно как предупреждения, если только при чтении интерпретации теста человек сразу же не узнает их, как старых знакомых. К сожалению, при чтении слишком «профессиональных» интерпретаций подобных тестов может сложиться мнение об абсолютно любом человеке как о клубке проблем. Постарайтесь избежать этой ошибки.

Везде, где речь идет о сторонах листа (расположение изображения и его частей и т. п.), имеются в виду стороны листа с точки зрения рисовавшего.

В начале описания интерпретации будут много упоминаться «значения детали», а конкретные значения каждой детали там не указаны. Но не пугайтесь, немного позже они описаны.

Если в рисунке что-то непонятно (скажем, зубы изображены или усы, чешуйки или шипы, а то и голова или хвост), следует без сарказма (!!!) спросить об этом у того, кто рисовал.

©2015 arhivinfo.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.

Тест «Рисунок несуществующего животного» — Лидия Панькова

Тест «Рисунок несуществующего животного» относится к проективным методикам.

Цель: диагностика личностных особенностей.

Описание: методика является проективной, т.к. не имеет стимульного материала и не является стандартизированной. Методика используется при обследовании детей и взрослых в качестве ориентировочной методики, данные которой помогают выдвинуть гипотезу об особенностях личности. Все признаки интерпретируются символично.

Процедура проведения: Предлагается лист А4, толщина средняя, простой карандаш, 6 цветных, ластик, точилка.

Инструкция: «Придумайте и нарисуйте животное, которое не существует, его не существовало раньше ни в кино, ни в мультфильмах, ни в сказках, ни в компьютерных играх и назови несуществующим названием».

Психолог отмечает все реакции: — вербальные; — невербальные; — стирания и к чему они приводят; — порядок рисования объектов, наличие пауз. По окончанию рисования ему предлагают придумать название и ответить на вопросы: (уточнение рисунка, беседа: где живет, с кем, чем питается, какое оно по характеру, настроение у него, что любит, а что нет, есть ли друзья, враги, как с ними борется, чего боится). Представь себе, что оно встретило волшебника, который может исполнить три желания и что оно загадает. Анализ данных проводится путем интерпретации рисунка и особенности рассказа. Признаки агрессии на рисунке: — острые импульсивные линии, сильный нажим; — общий характер агрессивный, нападающий; — наличие агрессивных приспособлений (когти, шипы, иглы, пластины и т.д.) — вербальная агрессия (жало, пасть, зубы, изрыгает огонь) Иногда животное снабжено агрессивными приспособлениями, но характер использования будет указывать не на агрессию, а на страх агрессии. Распознать это поможет интерпритация беседы. Если ребенок говорит, что это нужно чтобы защищаться, обороны и т.д., то можно говорить о страхе агрессии. Признаки агрессии в рассказе: — злой характер; — питается животными, людьми; — очевидные указания на агрессию (рушить, ломать, убивает, поедает), причем, если признаки агрессии не наблюдаются в поведении, а в рисунке, рассказе они не выявлены – это агрессия подавляемая; — удаленное место жительства; — одиночество животного.

Интерпретация.

Общие замечания. Метод интерпретации рисуночных тестов, в том числе и «Рисунка несуществующего животного» построен на теории психомоторной связи. Для регистрации состояния психики используется исследование моторики (в частности, моторики рисующей доминантной правой руки, зафиксированной в виде графического следа движения, рисунка). По И.М. Сеченову, всякое представление, возникающее в психике, любая тенденция, связанная с этим представлением, заканчивается движением (буквально: «Всякая мысль заканчивается движением»). Если реальное движение по какой-то причине не осуществляется, то в соответствующих группах мышц суммируется определенное напряжение энергии, необходимой для осуществления ответного движения (на представление — мысль). Так, например, образы и мысли-представления, вызывающие страх, стимулируют напряжение в группах ножной мускулатуры и в мышцах рук, что оказалось бы необходимым в случае ответа на страх бегством или защитой с помощью рук — ударить, заслониться. Тенденция движения имеет направление в пространстве: удаление, приближение, наклон, выпрямление, подъем, падение. При выполнении рисунка лист бумаги (либо полотно картины) представляет собой модель пространства и, кроме состояния мышц, фиксирует отношение к пространству, т.е. возникающую тенденцию. Пространство, в свою очередь, связано с эмоциональной окраской переживания и временным периодом: настоящим, прошлым, будущим. Связано оно также с действенностью или идеально-мыслительным планом работы психики. Пространство, расположенное сзади и слева от субъекта, связано с прошлым периодом и бездеятельностью (отсутствием активной связи между мыслью-представлением, планированием и его осуществлением). Правая сторона, пространство спереди и вверху связаны с будущим периодом и действенностью. На листе (модели пространства) левая сторона и низ связаны с отрицательно окрашенными и депрессивными эмоциями, с неуверенностью и пассивностью. Правая сторона (соответствующая доминантной правой руке) — с положительно окрашенными эмоциями, энергией, активностью, конкретностью действия.

Положение рисунка на листе. В норме рисунок расположен по средней линии вертикально поставленного листа. Лист бумаги лучше всего взять белый или слегка кремовый, неглянцевый. Пользоваться карандашом средней мягкости; ручкой и фломастером рисовать нельзя. Положение рисунка ближе к верхнему краю листа (чем ближе, тем более выражено) трактуется как высокая самооценка, как недовольство своим положением в социуме, недостаточностью признания со стороны окружающих, как претензия на продвижение и признание, тенденция к самоутверждению. Положение рисунка в нижней части — обратная тенденция: неуверенность в себе, низкая самооценка, подавленность, нерешительность, незаинтересованность в своем положении в социуме, в признании, отсутствие тенденции к самоутверждению.

Центральная смысловая часть фигуры (голова или замещающая ее деталь). Голова повернута вправо — устойчивая тенденция к деятельности, действенности: почти все, что обдумывается, планируется, осуществляется или, по крайней мере, начинает осуществляться (если даже и не доводится до конца). Испытуемый активно переходит к реализации своих планов, наклонностей. Голова повернута влево — тенденция к рефлексии, к размышлениям. Это не человек действия: лишь незначительная часть замыслов реализуется или хотя бы начинает реализоваться. Нередко также боязнь перед активным действием и нерешительность (вариант: отсутствие тенденции к действию или боязнь активности — следует решить дополнительно). Положение «анфас», т.е. голова направлена на рисующего (на себя), трактуется как эгоцентризм. На голове расположены детали, соответствующие органам чувств—уши, рот, глаза. Значение детали «уши» — прямое: заинтересованность в информации, значимость мнения окружающих о себе. Дополнительно по другим показателям и их сочетанию определяется, предпринимает ли испытуемый что-либо для завоевания положительной оценки или только продуцирует на оценки окружающих соответствующие эмоциональные реакции (радость, гордость, обида, огорчение), не изменяя своего поведения. Приоткрытый рот в сочетании с языком при отсутствии прорисовки губ трактуется как большая речевая активность (болтливость), в сочетании с прорисовкой губ — как чувственность; иногда и то, и другое вместе. Открытый рот без прорисовки языка и губ, особенно — зачерченный, трактуется как легкость возникновения опасений и страхов, недоверия. Рот с зубами — вербальная агрессия, в большинстве случаев — защитная (огрызается, задирается, грубит в ответ на обращение к нему отрицательного свойства, осуждение, порицание). Для детей и подростков характерен рисунок зачерченного рта округлой формы (боязливость, тревожность). Особое значение придают глазам. Это символ присущего человеку переживания страха: подчеркивается резкой прорисовкой радужки. Обратить внимание на наличие или отсутствие ресниц. Ресницы — истероидно-демонстративные манеры поведения; для мужчин: женственные черты характера с прорисовкой зрачка и радужки совпадают редко. Ресницы—также заинтересованность в восхищении окружающих внешней красотой и манерой одеваться, придание этому большого значения. Увеличенный (относительно фигуры в целом) размер головы говорит о том, что испытуемый ценит рациональное начало (возможно, и эрудицию) в себе и окружающих. На голове также иногда располагаются дополнительные детали: рога — защита, агрессия. Определить по сочетанию с другими признаками — когтями, щетиной, иглами — характер этой агрессии: спонтанная или защитно-ответная. Перья—тенденция к самоукрашению и самооправданию, к демонстративности. Грива, шерсть, подобие прически — чувственность, подчеркивание своего пола и иногда ориентировка на свою сексуальную роль.


Несущая, опорная часть фигуры. 
К ней относятся (ноги, лапы, иногда — постамент). Рассматривается основательность этой части по отношению к размерам всей фигуры и по форме:
а) основательность, обдуманность, рациональность принятия решения, пути к выводам, формирование суждения, опора на существенные положения и значимую информацию;
б) поверхностность суждений, легкомыслие в выводах и неосновательность суждений, иногда импульсивность принятия решения (особенно при отсутствии или почти отсутствии ног).
Обратить внимание на характер соединения ног с корпусом: точно, тщательно или небрежно, слабо соединены или не соединены вовсе — это характер контроля за рассуждениями, выводами, решениями. Однотипность и однонаправленность формы лап, любых элементов опорной части — конформность суждений и установок в принятии решений, их стандартность, банальность. Разнообразие в форме и положении этих деталей — своеобразие установок и суждений, самостоятельность и небанальность; иногда даже творческое начало (соответственно необычности формы) или инакомыслие (ближе к патологии).

Части, поднимающиеся над уровнем фигуры. Они могут быть функциональными или украшающими: крылья, дополнительные ноги, щупальца, детали панциря, перья, бантики вроде завитушек-кудрей, цветково-функциональные детали — энергия охвата разных областей человеческой деятельности, уверенность в себе, «самораспространение» с неделикатным и неразборчивым притеснением окружающих, либо любознательность, желание соучаствовать как можно в большем числе дел окружающих, завоевание себе места под солнцем, увлеченность своей деятельностью, смелость предприятий (соответственно значению Детали-символа — крылья или щупальца и т.д.). Украшающие детали — демонстративность, склонность обращать на себя внимание окружающих, манерность (например, лошадь или ее несуществующее подобие в султане из павлиньих перьев).

Хвосты. Выражают отношение к собственным действиям, решениям, выводам, к своей вербальной продукции — судя по тому, повернуты ли эти хвосты вправо (на листе) или влево. Хвосты повернуты вправо — отношение к своим действиям и поведению. Влево — отношение к своим мыслям, решениям; к упущенным возможностям, к собственной нерешительности. Положительная или отрицательная окраска этого отношения выражена направлением хвостов вверх (уверенно, положительно, бодро) или падающим движением вниз (недовольство собой, сомнение в собственной правоте, сожаление о сделанном, сказанном, раскаяние и т.п.). Обратить внимание на хвосты, состоящие из нескольких, иногда повторяющихся, звеньев, на особенно пышные хвосты, особенно длинные и иногда разветвленные.

Контуры фигуры. Анализируются по наличию или отсутствию выступов (типа щитов, панцирей, игл), прорисовки и затемнения линии контура. Это защита от окружающих, агрессивная — если она выполнена в острых углах; со страхом и тревогой — если имеет место затемнение, «запачкивание» контурной линии; с опасением, подозрительностью — если выставлены щиты, «заслоны», линия удвоена. Направленность такой защиты — соответственно пространственному расположению: верхний контур фигуры — против вышестоящих, против лиц, имеющих возможность наложить запрет, ограничение, осуществить принуждение, т.е. против старших по возрасту, родителей, учителей, начальников, руководителей; нижний контур — защита против насмешек, непризнания, отсутствия авторитета у нижестоящих подчиненных, младших, боязнь осуждения; боковые контуры — недифференцированная опасливость и готовность к самозащите любого порядка и в разных ситуациях; то же самое — элементы «защиты», расположенные не по контуру, а внутри контура, на самом корпусе животного. Справа — больше в процессе деятельности (реальной), слева — больше защита своих мнений, убеждений, вкусов.

Общая энергия. Оценивается количество изображенных деталей — только ли необходимое количество, чтобы дать представление о придуманном несуществующем животном (тело, голова, конечности или тело, хвост, крылья и т.п.): с заполненным контуром, без штриховки и дополнительных линий и частей, просто примитивный контур, — или имеет место щедрое изображение не только необходимых, но усложняющих конструкцию дополнительных деталей. Соответственно, чем больше составных частей и элементов (помимо самых необходимых), тем выше энергия. В обратном случае —экономия энергии, астеничность организма, хроническое соматическое заболевание (то же самое подтверждается характером линии — слабая паутинообразная линия, «возит карандашом по бумаге», не нажимая на него). Обратный же характер линий — жирная с нажимом — не является полярным: это не энергия, а тревожность. Следует обратить внимание на резко продавленные линии, видимые даже на обратной стороне листа (судорожный, высокий тонус мышц рисующей руки) — резкая тревожность. Обратить внимание также на то, какая деталь, какой символ выполнен таким образом (т.е. к чему привязана тревога).

Линии. Оценка характера линии (дубляж линии, небрежность, неаккуратность соединений, «островки» из находящих друг на друга линий, зачернение частей рисунка, «запачкивание», отклонение от вертикальной оси, стереотипности линий и т.д.). Оценка осуществляется так же, как и при анализе пиктограммы. То же — фрагментарность линий и форм, незаконченность, оборванность рисунка.

Типы животных. Тематически животные делятся на угрожаемых, угрожающих и нейтральных (подобия льва, бегемота, волка или птицы, улитки, муравья, либо белки, собаки, кошки). Это отношение к собственной персоне и к своему «Я», представление о собственном положении в мире, как бы идентификация себя по значимости (с зайцем, букашкой, слоном, собакой и т.д.). В данном случае рисуемое животное — представитель самого рисующего. Уподобление рисуемого животного человеку, начиная с постановки животного в положение прямохождения на две лапы, вместо четырех или более, и заканчивая одеванием животного в человеческую одежду (штаны, юбки, банты, пояса, платье), включая похожесть морды на лицо, ног и лап на руки, свидетельствует об инфантильности, эмоциональной незрелости, соответственно степени выраженности «очеловечивания» животного. Механизм сходен аллегорическому значению животных и их характеров в сказках, притчах и т.п.

Агрессивность. Степень агрессивности выражена количеством, расположением и характером углов в рисунке, независимо от их связи с той или иной деталью изображения. Особенно весомы в этом отношении прямые символы агрессии — когти, зубы, клювы. Следует обратить внимание также на акцентировку сексуальных признаков — вымени, сосков, груди при человекоподобной фигуре и др. Это отношение к полу, вплоть до фиксации на проблеме секса. Фигура круга (особенно — ничем не заполненного) символизирует и выражает тенденцию к скрытности, замкнутость, закрытость своего внутреннего мира, нежелание давать сведения о себе окружающим, наконец, нежелание подвергаться тестированию. Такие рисунки обычно дают очень ограниченное количество данных для анализа. Обратить внимание на случаи вмонтирования механических частей в тело «животного» — постановка животного на постамент, тракторные или танковые гусеницы, треножник; прикрепление к голове пропеллера, винта; вмонтирование в глаз электролампы, в тело и конечности животного —рукояток, клавиш и антенн. Это наблюдается чаще у больных шизофренией и глубоких шизоидов.

Творческие возможности. Выражены обычно количеством сочетающихся в фигуре элементов: банальность, отсутствие творческого начала принимают форму «готового», существующего животного (люди, лошади, собаки, свиньи, рыбы), к которому лишь приделывается «готовая» существующая деталь, чтобы нарисованное животное стало несуществующим — кошка с крыльями, рыба с перьями, собака с ластами и т.п. Оригинальность выражается в форме построения фигуры из элементов, а не целых заготовок.

Название. Может выражать рациональное соединение смысловых частей (летающий заяц, «бегекот», «мухожер» и т.п.). Другой вариант — словообразование с книжно-научным, иногда латинским суффиксом или окончанием («ратолетиус» и т.п.). Первое — рациональность, конкретная установка при ориентировке и адаптации; второе — демонстративность, направленная главным образом на демонстрацию собственного разума, эрудиции, знаний. Встречаются названия поверхностно-звуковые без всякого осмысления («лялие», «лиошана», «гратекер» и т.п.), знаменующие легкомысленное отношение к окружающим, неумение учитывать сигнал опасности, наличие аффективных критериев в основе мышления, перевес эстетических элементов в суждениях над рациональными. Наблюдаются иронически-юмористические названия («риночурка», «пузыренд» и т.п.) — при соответственно иронически-снисходительном отношении к окружающим. Инфантильные названия имеют обычно повторяющиеся элементы («тру-тру», лю-лю», «кус-кус» и т.п.). Склонность к фантазированию (чаще защитного порядка) выражена обычно удлиненными названиями («аберосинотиклирон», «гулобарниклета-миешиния» и т.п.).

Что еще почитать?

Образец несуществующего животного — meabelresedirpay’s blog

образец несуществующего животного



Хотя многие психологи используют и в работе со взрослыми. После того как ребенок нарисовал свое несуществующее животное, подробно описал его внешний вид (описание. Рисунок несуществующего животного примеры. Примеры несуществующего животного чтобы хорошо пройти тест. Внимательное изучение теста «Несуществующее животное» убеждает нас в том, что он прост для освоения, что его интерпретация своеобразна и не изобилует. Тогда предложите ему нарисовать несуществующее животное согласно процедуре тестирования, запишите беседу и пришлите на почту [email protected] с. Тест «Несуществующее животное» — один из самых распространенных, популярных и увлекательных рисуночных тестов в мире. Придумайте и нарисуйте НЕСУЩЕСТВУЮЩЕЕ животное и назовите его НЕСУЩЕСТВУЮЩИМ названием. Проективная методика несуществующее животное руководство и результаты психодиагностического исследования взрослых пациентов с различными. Процедура комплексного анализа рисунков просто несуществующего животного, а также самого злого и. Процедура всеохватывающего анализа рисунков просто несуществующего животного, также самого злого и ужасного, самого счастливого и самого злосчастного. Если он меняет расположение листа в зависимости от рисунка (например, дерево чаще рисуют на вертикальном листе, а несуществующее животное и. Подразумевается, что когда человек рисует несуществующее животное, он в нем отражает видение себя. Название несуществующего животного «корнеполь» говорит о приоритете разума, книжно-научное окончание указывает на демонстрацию ума субъектом, показа. Тех кто смотрел тест нарисовать несуществующее животное расшифровка пример еще интересовало:. Тест «Рисунок несуществующего животного». Бывает, что вместо несуществующего животного изображают обычное, известное, что отражается в его названии (заяц, осел и т.п.). Чем его рисунок ближе к этому образцу, тем выше уровень его развития. На сегодняшний день можно считать достаточно обоснованными положения о существовании разнообразных связей образа несуществующего животного с Я-образом. Процедура комплексного анализа рисунков просто несуществующего животного, а также самого злого и страшного, самого счастливого и самого несчастного.Целостное несуществующее животное тоже строится в соответствии с общей схемой животного, но без привлечения частей тела конкретных животных, хотя. Должна заметить, что до разбора своего сегодняшнего рисунка с помощью методики «несуществующее животное», я пыталась самостоятельно определить свое. При приеме на работе нас часто просят нарисовать несуществующее животное. Лист бумаги лучше всего взять белый или слегка кремовый,. Целостное несуществующее животное тоже строится в. Любую картинку Рисунок несуществующего животного примеры вы можете загрузить совершенно бесплатно. Оценивается количество изображенных деталей — только ли необходимое количество, чтобы дать представление о придуманном несуществующем животном (тело,. Нарисованное восьмилетней Ниной С. Психодиагностический тест «Рисунок несуществующего животного» относится к весьма многочисленной группе проективных методик («Пятна Роршаха», например,. Несуществующее животное — проективная методика исследования личности; Интерпретация рисунка. Проективный тест несуществующее животное — рисунок, интерпретация. Применение теста «Несуществующее животное» в основном рассчитано на исследование психомоторной связи и состояния психики – главным образом выявление. Несуществующее животное Средствами тренинга выступали ролевые игры с элементами драматизации,. Проективная методика «Несуществующее животное» в данном варианте легка в использовании интепритации и анализе. Инструкция очень проста: нарисовать 1) несуществующее животное, 2) несуществующее животное злое (в гневе), 3) несуществующее животное за работой, 4). В прошлый раз мы разбирали проективный тест «несуществующее животное» , его интерпретацию, и я. Если место обитания несуществующего животного какое-то экзотическое (например, остров Мадагаскар или. Подготовка образцов для спектрального анализа. В рассказе прямо указан источник этой зависимости: образцы, задаваемые родителями («делает. Если все приготовлено, можете приступать к тесту – начинайте рисовать на протяжении трех минут несуществующее животное, а затем назовите его.В рассказе прямо указан источник этой зависимости: образцы, задаваемые родителями («делает все, как. Дата исследования 9.06.2003, время: 12.30. Несуществующее животное, его имя, возраст, место обитания, чем оно питается, с кем дружит и с кем враждует, какое у него жилище, и три заветных. Тест нарисовать несуществующее животное образцы рисунок. Вы сможете скачать файл через:. Обычно люди с удовольствием рисуют это самое несуществующее животное, но никто толком не знает, как его интерпретировать, в то время как ответ на. Кто-нибудь подскажет, где реально найти: «рисунок несуществующего животного примеры»?. Тест «Человек под дождем». Методика «Несуществующее животное» проста в исполнении, ведь нарисовать необычное несуществующее животное не только просто, но и увлекательно. Если понимать основы методики «Несуществующее животное», интерпретация изображения позволит «услышать» те сообщения, которые ребенок зашифровал в. Протокол тестирования с помощью методики «Несуществующее животное» Исследуемый: Код ******, 15 лет, пол Ж. Семен Зараза 21 февраля 2008. Брось мне вызов в Казино S&!. Оригинальный «ядро» образца были фотографии друзей,. Инструкция ребенку: придумать и нарисовать несуществующее животное и назвать его несуществующим именем. Психодиагностика «Несуществующее животное» помогает сформировать здоровые отношения в детском коллективе и семье и выявить скрытую агрессию малышей. Очень забавная подборка!. Тест — Рисунок несуществующего животного — файл 1. Тест «Рисунок несуществующего животного» помогает понять личностные качества ребенка.

Научитесь расшифровывать детские рисунки

Узнайте, как расшифровывать детские рисунки и лучше узнать своего ребенка и его внутренний мир. Детские рисунки могут так много рассказать вам об их страхах, радостях, мечтах, надеждах и кошмарах, но они также дают вам ценное представление об их личностях .

Дети начинают рисовать с того момента, когда они становятся достаточно большими, чтобы держать мелок или карандаш и прикладывать их к бумаге. Для малышей рисование представляет собой естественную деятельность , обычно доставляющую большое удовольствие. Рисуют, чтобы выразить эмоции, потому что не умеют выражать словами разные чувства. Они выражают свои страхи, радости, мечты, надежды и кошмары с помощью рисунков, а также рассказывают вам о своих отношениях с миром и другими вещами .

Рисование — это способ общения, а детские рисунки представляют собой взгляд на их личности . Детские рисунки уникальны и могут дать нам точную информацию о юных художниках.

Каждый родитель надеется найти смысл в рисунках своего ребенка . Иногда рисунки — это просто рисунки, и на странице не видно ничего, кроме — забавного игрового времени . Но иногда интерпретация детских рисунков означает, что вы обнаруживаете более глубокий слой того, что они думают и чувствуют.

Итак, не читайте слишком много в рисунке, а вместо этого позвольте ребенку рассказать вам, что этот рисунок значит для него . Задавая вопросы, например о том, что делают люди на рисунке, вы можете узнать у ребенка то, чего вы никогда не увидите сами.

Этапы рисования

Есть три стадии детского рисунка : этапы рисования, предварительной схемы и стадии схемы.

  1. Писание   (2-4 года)

На данном этапе в картинках нет реалистичности, и в основном это просто пометки на странице. Казалось бы, ничего там нет, но иногда дети создают нечто, называемое «случайным реализмом». Это означает, что когда вы закончите каракули, вы сможете увидеть определенные фигуры, напоминающие машину или дом.

  1. Предварительная схема (4-7 лет)

На этом этапе дети пытаются создавать предметы, которые видят своими глазами. Они могут рисовать самые простые вещи, такие как лица, фигурки, автомобили, грузовики, деревья и дома. В этих рисунках обычно нет реалистичных деталей. В конце этапа они начинают добавлять определенные вещи, которые выделяют их идеи, например, цветы перед домом или одежду на фигурках из палочек.

  1. Схема  (7+ лет)

На этом этапе есть некоторые признаки схемы.Например, рисунок океана может включать чаек, морскую звезду, пляжный мяч, людей в купальных костюмах и т. д. Можно добавить слова и символы, чтобы дать дополнительные сообщения, объясняющие рисунок. Рисунки людей будут иметь больше деталей, возможно, включая веснушки. Здесь больше глубины и реализма, возможно использование новых точек зрения.

Пол и цветовые предпочтения

Неудивительно, что есть некоторые различия между тем, как и что рисуют девочки и мальчики .Девочки обычно рисуют округлые формы, в том числе цветы, сердечки, в то время как углы, квадраты и более прямые линии характерны для мальчиков, наряду с автомобилями, автобусами и т. д. собственный пол.

Кроме того, некоторые исследователи сообщают, что девочек, как правило, используют больше цветов на рисунке, чем мальчики, предпочитают более теплые цвета (например, розовый), а мальчики предпочитают более холодные цвета (т.е. синий).

Выбор цвета может быть существенным:

  • Черный и фиолетовый предполагает доминирование, и ему может отдать предпочтение относительно требовательный ребенок. Синий нравится детям, которые заботливы и любят компанию.
  • Красный — цвет волнения, особенно его могут использовать дети, чтобы ничего не пропустить, и это один из самых популярных цветов для детей.
  • Розовый показывает потребность в любви и признательности и нравится девушкам
  • Зеленый — цвет тех, кто любит быть разным, любит пространство, артистичен и интеллигентен.
  • Желтый также демонстрирует ум и солнечный характер.

Положение чертежа на странице

Что касается позиционирования на странице, очевидно левая сторона страницы традиционно ассоциируется с прошлым и воспитанием . Это также связано с матерями.

Правая сторона связана с интересом к будущему и потребностью в общении . Эта сторона связана с отцами.

Ребенок, который размещает рисунок хорошего размера на видном месте на странице, считается уравновешенным и безопасным , в то время как маленькие фигуры, нарисованные у нижнего края бумаги или рядом с ним, или в углу , выражают чувство неполноценности или незащищенности.

Какие эмоции раскрывают их рисунки?

Из рисунков вашего ребенка можно узнать о многих эмоциях, но не слишком увлекайтесь тем, что они могут означать, пока ваш ребенок не успеет объяснить их вам .Тем не менее, исследователи обнаружили некоторые моменты, которые могут отображать то, что на самом деле чувствует ребенок.

  • Детальные, тщательные рисунки могут выявить ребенка, который чувствует потребность очень стараться.
  • Смелые штрихи , особенно если они расположены близко друг к другу, может быть признаком стресса, сильных чувств, решимости или гнева , а более мягкие штрихи предполагают более мягкий характер.
  • Качество линии также может иметь значение – фигура, нарисованная светлыми, колеблющимися, прерывистыми линиями, показывает нерешительного, неуверенного в себе ребенка, который, кажется, думает по ходу дела.Напротив, смелая, непрерывная, свободно проведенная линия выражает уверенность в себе и чувство безопасности.

При рисовании фигур размер и относительный размер нарисованных фигур считаются значимыми , причем более важные или доминирующие фигуры рисуются крупнее.

Отсутствие рук иногда интерпретируется как указание на робость, признак неагрессивных детей, тогда как преувеличение размера рук рассматривается как символ агрессивных тенденций, если фигура является автопортретом.Точно так же крошечные ступни считаются признаком неуверенности — буквально неустойчивой опоры.

  • Импульсивный ребенок : Крупные фигуры, отсутствие шеи и асимметрия конечностей.
  • Тревожный ребенок : Облака, дождь, летящие птицы, нет глаз на фигурках
  • Застенчивый ребенок : Низкие фигуры, без носа и рта, маленькие фигурки и руки близко к телу
  • Злой ребенок : Большие руки и зубы, длинные руки, косоглазие
  • Неуверенный в себе ребенок : Чудовищные фигуры, крошечные головы, отсутствие рук и наклонные фигуры

Как поощрять детские рисунки

Обучение интерпретации и расшифровке детских рисунков может быть очень полезным для вас как родителя.Однако старайтесь поощрять и эту творческую активность.

Художественный опыт помогает детям развивать независимость в определенных пределах и дает им возможность представлять свои идеи на бумаге или в других форматах . Самое главное, творческое самовыражение позволяет детям прикоснуться к магии собственного воображения, а это и есть то, что нужно ребенку.

Вот что вы можете сделать, чтобы побудить вашего ребенка больше рисовать:

  • Сделайте искусство неотъемлемой частью игрового процесса .Предложите им различные принадлежности для рисования, такие как мелки, толстые карандаши и смываемые маркеры. Разрежьте бумажные пакеты, чтобы на них можно было рисовать. Иногда маленьким детям помогает, если вы приклеиваете бумагу к столу, чтобы она не двигалась, когда они рисуют.
  • Инструкции не требуются.  Позвольте вашему ребенку экспериментировать, исследовать и выражать свои творческие способности по-своему. Этот независимый ребенок должен чувствовать себя уверенным, компетентным и умным.
  • Обратите внимание на процесс, а не только на продукт .Участвуйте в процессе рисования, а не просто хвалите ребенка за успехи. Помогите ему нарисовать что-нибудь посложнее или подберите вместе подходящие цвета для домика из дерева.
  • Используйте искусство, чтобы помочь ребенку выразить сильные чувства . Если ваш ребенок злится, помогите ему/ей выразить эти эмоции, нарисовав очень злую картинку.
  • Продемонстрируйте рисование и письмо вашего ребенка . Так ваш ребенок узнает, что его работа ценна и важна.

Любите рисовать с детьми? Не могли бы вы поделиться с нами рисунками своих детей? Это было бы замечательно!

Анализ работы Стюарта Холла «Кодирование/декодирование – литературная теория и критика» 1970-е и 1980-е годы и их основные термины остаются ключевыми словами в этой области. Это эссе традиционно считается поворотным моментом в исследованиях Холла и CCCS по направлению к структурализму, позволяя нам задуматься о некоторых основных теоретических разработках в Бирмингеме.Сосредоточив внимание на коммуникативных процессах в телевизуальном дискурсе, эссе бросает вызов некоторым из наиболее заветных взглядов на то, как медиасообщения производятся, распространяются и потребляются, чтобы предложить новую теорию коммуникации. По сути, там, где традиционно значение медиасообщения рассматривалось как статичное, прозрачное и неизменное на протяжении всего процесса коммуникации, Холл утверждает, что отправленное сообщение редко (если вообще когда-либо) было полученным и что сообщение систематически искажается.

ОТПРАВИТЕЛЬ, СООБЩЕНИЕ, ПОЛУЧАТЕЛЬ

«Кодирование/декодирование» возникает в первую очередь из оговорок Холла в отношении теорий коммуникации, лежащих в основе исследований массовых коммуникаций. «Кодирование/декодирование» начинается с описания традиционной модели коммуникации, которую можно найти в исследованиях массовых коммуникаций. Эта модель движется линейным образом от «отправителя» через «сообщение» к «получателю». Согласно этой модели, отправитель создает сообщение и фиксирует его значение, которое затем напрямую и прозрачно передается получателю.Для Холла этот коммуникативный процесс слишком аккуратен: «единственное искажение в нем состоит в том, что получатель может быть не в состоянии получить сообщение, которое он или она должен получить» (RED: 253). Как мы увидим, Холла особенно интересует то, как разные зрители создают смысл, а не обнаруживают его.

Эссе

Холла бросает вызов всем трем компонентам модели массовой коммуникации, утверждая, что (i) значение не просто фиксируется или определяется отправителем; (ii) сообщение никогда не бывает прозрачным; и (iii) аудитория не является пассивным реципиентом значения.Тот факт, что документальный фильм о лицах, ищущих убежища, направлен на то, чтобы дать сочувственный рассказ об их бедственном положении, не гарантирует, что его аудитория отнесется к ним с сочувствием. При всей своей «реалистичности» и упоре на «факты» документальная форма все же вынуждена общаться через систему знаков (аудио-визуальные знаки телевидения), которая и искажает намерения продюсеров, и вызывает противоречивые чувства у зрителей. Искажение здесь встроено в систему, а не является «провалом» продюсера или зрителя.

Существует «несоответствие», предполагает Холл, «между двумя сторонами коммуникативного обмена» (E/D: 131), между моментом производства сообщения («кодирование») и моментом его получения ( «расшифровка»). Это «несоответствие» имеет решающее значение для аргумента Холла. Это происходит потому, что коммуникация не имеет другого выбора, кроме как происходить в знаковых системах.

Стюарт Холл/Открытый университет

Моменты кодирования и декодирования также являются соответственно точками входа и выхода из систем дискурса.Язык не отражает реальное, а конструирует или «искажает» его от нашего имени. Таким образом, даже на самом базовом уровне «визуальный дискурс переводит трехмерный мир в двухмерные плоскости, он, конечно, не может быть тем референтом или концептом, который он обозначает». Собака в фильме может лаять, но не кусаться!» (Э/Д: 131).

В то время как «дискурсивная форма сообщения занимает привилегированное положение в коммуникативном обмене», коммуникация для Холла — это нечто большее, чем язык и дискурс, и структурализм сам по себе не может удовлетворительно объяснить несоответствие между моментами кодирования и расшифровка для него.В конечном счете, Холла больше интересуют политические, чем лингвистические последствия сообщений СМИ, и этот факт он подчеркивает в версии 1973 года «Кодирование/декодирование»:

.

хотя я и придерживаюсь семиотической точки зрения, я не рассматриваю это как указание на закрытый формальный интерес к имманентной организации только телевизионного дискурса. Он также должен включать в себя заботу о «социальных отношениях» коммуникативного процесса. (E/D73:1)

Интерес Холла к социальным и политическим аспектам коммуникации очевиден с самого начала его эссе, в котором предлагается альтернатива модели коммуникации «отправитель — сообщение — получатель», основанной на марксовой теории товарного производства.Эта модель включает в себя ряд моментов, которые Холл называет «моментами» (например, распространение и распространение), но в первую очередь касается точек производства/кодирования и потребления/декодирования. Использование Холлом марксистского словаря позволяет ему заменить линейность традиционных моделей коммуникации цепью. В этой цепи «отправитель» стал «производителем», а «получатель» — «потребителем». Где «получать» имеет пассивную коннотацию в исследованиях массовых коммуникаций, знаменуя собой конец коммуникативного процесса, а потребление — это активный процесс, ведущий к производству или «воспроизведению» значения.Здесь Холл дистанцируется от поведенческой науки теории массовых коммуникаций (где реакция зрителя «похожа на постукивание по коленной чашечке» (E/D: 131), инстинктивная реакция), от языковых абстракций структурализма и с выразительного взгляда на культуру в культурализме. В то время как «получатель» представлял собой конец линии в исследованиях массовых коммуникаций, для Холла «потребление определяет производство так же, как производство определяет потребление» (RED: 255). Здесь предлагается артикулированная модель коммуникации, в которой значение не находится в каком-либо конкретном моменте цепи и не может быть гарантировано им.Процессы производства, обращения и т. д. могут быть как детерминированы, так и детерминированы по отношению к другим моментам, с которыми они связаны: «ни один момент не может полностью гарантировать следующий момент, с которым он сочленен». . . каждый имеет свою специфическую модальность и условия существования» (E/D: 128–129). Принимая словарь Альтюссера в этом контексте, Холл предполагает, что кодирование и декодирование представляют собой 90 221 сверхопределенных, относительно автономных 90 222 моментов.

ИЗБЫТОЧНАЯ ОПРЕДЕЛЕННОСТЬ

Фрейдистская концепция, которую Альтюссер с большим успехом использовал в «Противоречии и сверхдетерминации», эссе в журнале «Для Маркса».Под сверхдетерминацией Альтюссер подразумевает наличие ряда определяющих сил, причем не только экономических, но и идеологических, и политических. Понятие Альтюссера о «сверхдетерминации» подразумевает ряд связанных или артикулированных детерминаций. Это противоречит механистическому переходу от базовой структуры к надстройке, связанной с «детерминистскими» версиями Маркса.

ОТНОСИТЕЛЬНАЯ АВТОНОМИЯ

Термин, который оказался особенно влиятельным в работе Холла и CCCS. «Относительная автономия» подразумевает, что идеология имеет определенную степень свободы от экономики.Определенность в этой модели присутствует, но только в «последней инстанции». Альтюссер утверждает, что, хотя экономика всегда каким-то образом определяет надстройку, она не обязательно является доминирующей.

Чтобы проиллюстрировать эти абстрактные теории артикуляции, мы более подробно рассмотрим конкретные моменты кодирования и декодирования на примере освещения события «11 сентября» в СМИ.

Когда изображения двух самолетов, врезавшихся во Всемирный торговый центр, были переданы мировой аудитории 11 сентября 2001 года, значение этого события стало совершенно ясным для всех.Северная Америка стала трагической жертвой террористического акта. Ощущение трагедии, связанной с этим событием, было подчеркнуто в средствах массовой информации, показывающих травмированную реакцию зрителей в Европе и Америке, когда они получили эту новость. Однако, в отличие от этих сцен траура, средства массовой информации также показали кадры, на которых люди в Палестине, по-видимому, празднуют эту новость. Такая противоположная реакция разных аудиторий на освещение в СМИ одного и того же события предполагает, что обрушение башен-близнецов не имело единого значения.Среди прочего, «Кодирование/декодирование» проливает свет на то, почему возникают разные прочтения одного и того же медийного события, исследуя идеологическую роль СМИ и степень, в которой они управляют значениями и порождают альтернативные.

КОДИРОВАНИЕ

Съемочные группы находились во Всемирном торговом центре в Нью-Йорке примерно через пятнадцать минут после того, как первый самолет врезался в Северную башню. Второй удар и его последствия транслировались в прямом эфире по телевидению, что придавало происходящему на наших глазах определенную непосредственность.

Тем не менее, значения, сгенерированные «11 сентября», не вытекали спонтанно из этого момента кодирования в изоляции. Охват также был чрезмерно определен более широкой цепью коммуникации, в рамках которой он был артикулирован. Например, несмотря на хаотичное, беспрецедентное ощущение, производство «11 сентября» основывалось на существовавших ранее рутинах и правилах, установленных тем, что Холл называет «институциональными структурами вещания». Среди них, как отмечает один комментатор,

обращение в учреждения для получения доступа к соответствующим сайтам и лицам, проведение интервью, посещение пресс-конференций и использование определенных видов документальных источников.Непредвиденные обстоятельства новостного формата – соблюдение сроков и получение «фактов», картинок и цитат от определенных категорий лиц (очевидцев, авторитетных лиц) . . . (Карим 2002: 102)

В дополнение к этим материальным структурам кодировка «11 сентября» была сформирована журналистскими рассуждениями о «насилии, терроризме и исламе», которые циркулировали на Западе «последние три десятилетия» (E/D: 102 ). В этом контексте можно понять точку зрения Холла о том, что кодирование является точкой входа в дискурсивную сферу коммуникации, а также «моментом», созданным материальным контекстом производства, в котором оно происходит.Для Холла кодирование — это решающий момент, когда «институционально-социальные производственные отношения должны перейти под дискурсивные правила языка». . .’(Э/Д: 130):

Необработанное историческое событие не может быть в таком виде передано, скажем, в выпуске новостей по телевидению. События могут быть обозначены только в звуково-визуальных формах телевизуального дискурса. В тот момент, когда историческое событие проходит под знаком дискурса, оно подчиняется всем сложным формальным «правилам», по которым язык означает.Парадоксальным образом, событие должно стать «историей», прежде чем оно сможет стать коммуникативным событием. (Карим 2002: 129)

Новость не может быть дана нам в виде чистого или «сырого» события, но подчинена «формальным правилам» (язык Соссюра) господствующей системы языка. Хотя очевидно, что телевизионные новости не являются «языком» в буквальном смысле, тот факт, что это строго закодированный или «конвенциональный» дискурс, делает аналогию продуктивной. Например, столы, формальный дресс-код и позы — все это «знаки» в телевизионных новостях, используемые для передачи или «обозначения» таких ценностей, как «авторитет», «надежность», «серьезность» и «объективность».Точно так же отдельный новостной «сюжет» не дает окна в действительное историческое событие, а должен превратить его в «историю». Катастрофы, скандалы и убийства не могут появиться «в такой форме», а должны быть произведены дискурсивно, то есть закодированы (помещены в набор кодов или систему знаков), прежде чем они смогут «значить» или означать. При всей своей кажущейся непосредственности, то, что зрители репортажа о событиях 11 сентября увидели в тот день, было не нереконструированным событием, а «слухово-визуальным» дискурсом: избирательным сочетанием тщательно отредактированного любительского видео, свидетельств очевидцев и репортеров. нарративы, чтобы создать «историю».

Чтобы закодированная «форма сообщения» генерировала смысл и «имела «эффект»» (E/D: 130), она должна быть декодирована зрителем. Холл предполагает, что телевизуальный дискурс не содержит внутреннего смысла, заложенного в него его создателем (хотя, как мы видели, процесс производства/кодирования работает, чтобы защитить и определить его значение важными способами). Скорее, именно акт просмотра высвобождает его означающий потенциал. Таким образом, именно в момент декодирования телевизионное сообщение приобретает «социальную пользу или политическую эффективность» (E/D: 130).Для Холла декодирование является наиболее важным, но наиболее игнорируемым аспектом процесса коммуникации. Он предполагает, что это пренебрежение связано с тем, что в телевизионных дискурсах используются «знаковые» знаки.

ИЗОБРАЗИТЕЛЬНЫЕ ЗНАКИ

Американский философ Чарльз Пирс (чья «Спекулятивная грамматика» (1931) цитируется в «Кодировании/декодировании») провел различие между «индексальными», «символическими» и «иконическими» знаками, которые оказали влияние на семиотику. «Иконический знак» — это визуальный знак, очень похожий на объект, на который он указывает (референт), например на фотографию.

Иконические знаки имеют тенденцию сопротивляться сознательному декодированию, согласно Холлу, потому что они воспроизводят коды восприятия, используемые зрителем:

Это приводит нас к мысли, что визуальный знак «корова» на самом деле является (а не представляет) животным, коровой. Но если мы подумаем о визуальном изображении коровы в учебнике по животноводству и, тем более, о языковом знаке «корова», то увидим, что и то, и другое в разной степени произвольно по отношению к понятию животное, которое они представляют.Сочленение произвольного знака — зрительного или словесного — с понятием референта является продуктом не природы, а условности. . .(Э/Д: 132)

Вслед за Соссюром Холл подчеркивает произвольную природу знака, тот факт, что хотя отношение между означающим и означаемым и между визуальными знаками и «вещами» кажется естественным, на самом деле оно условно. Далее Холл связывает смешение культурно сконструированного знака с естественно данным или универсальным референтом с путаницей в лингвистической теории между «денотацией» и «коннотацией».

ОБОЗНАЧЕНИЕ И КОННОТАЦИЯ

В последней главе Мифологии , «Миф сегодня», и в Элементах семиологии, Барт развивает термины «коннотация» (ассоциированные значения знака) и «денотация» (буквальные значения знака). На денотативном уровне существует общее соглашение о значении знака. Однако на коннотативном уровне «язык» его рекламы выявляет ассоциации, отмеченные классом и идеологией, с которыми мы можем либо согласиться, либо не согласиться.Именно по этой причине идеология действует у Барта преимущественно на уровне коннотаций.

Отмечая, что различие между «обозначением» и коннотацией ложно (в действительности все знаки являются коннотативными, какими бы «буквальными» они ни казались), Холл предполагает, что это различие действительно имеет аналитическую ценность. В то время как на денотативном уровне идеологическое значение кажется относительно фиксированным, коннотативный уровень является важным местом идеологического вмешательства и оспаривания, поскольку его «изменчивость значений и ассоциаций может быть более полно использована и трансформирована» (E/D: 133).

Холл объявляет в этот момент, что язык является «многоакцентным»: «знак открыт для новых акцентуаций и… . . полностью вступает в борьбу за значение — классовую борьбу в языке» (E/D: 133). Мультиакцентуальность имеет важные последствия для декодирования, потому что, если мы примем теорию Волосинова, то «восприятие» телевизионного сообщения, вероятно, будет более спорным, чем казалось на первый взгляд. Зрителей больше нельзя рассматривать как пассивно поглощающих фиксированные значения, заложенные в них продюсером, «расшифровка» обязательно должна включать борьбу за смысл, которая зависит от социального положения зрителя.В этом контексте «уже составленный знак» производителя «потенциально может быть трансформирован более чем в одну коннотативную конфигурацию» (E/D: 134) потребителем.

Альтюссерианский марксизм

Холла интересует здесь то, что он называет «полисемическими ценностями» телевизионного знака: его способность обозначать более чем одну вещь, нести множество потенциально конфликтующих значений. Значение скорее множественное, чем единственное: «работа» аудитории заключается не в том, чтобы обнаружить истинный, основной смысл, заложенный в сердцевине сообщения, а в том, чтобы аудитория генерировала смысл с определенной степенью «относительной автономии».Вот почему потребитель Холла также является производителем.

Чего Холл здесь не говорит, так это того, что телевизионное сообщение может означать все, что мы хотим, чтобы оно означало. Более того, конечное число значений, которые может генерировать телевизуальное сообщение, «не равны между собой» (E/D: 134), и поэтому было бы ошибкой, настаивает Холл, смешивать полисемию с «плюрализмом» (подразумевающим свободное , демократический выбор). Общество конструирует «доминирующий культурный порядок» (E/D: 134), который порождает то, что Холл называет «предпочтительными значениями».

ПРЕДПОЧТИТЕЛЬНЫЕ ЗНАЧЕНИЯ

Понятие Холла о доминирующем или «предпочтительном значении» позволяет ему обращаться к политическим последствиям полисемических знаков, в которых «вписаны» (E/D: 134) различные «социальные значения, практики и употребления». , власть и интерес» (E/D: 134). Предпочтительные значения опираются на «здравый смысл» или «само собой разумеющееся» и отражают «доминирующий культурный порядок», который навязывает и утверждает «свою классификацию социального, культурного и политического мира» (E/D:134).

ЗДРАВЫЙ СМЫСЛ

Термин, используемый Грамши для обозначения якобы «спонтанных» предположений и верований различных социальных групп. Там, где с точки зрения здравого смысла «здравый смысл» может считаться положительным атрибутом, Грамши предполагает, что это способ конформистского мышления, сигнализирующий о согласии с господствующим порядком. Поэтому его следует подвергнуть сомнению и заменить на «здравый смысл». Предполагать, что что-то является здравым смыслом, значит ставить это вне всякого сомнения («так обстоят дела»), представлять культурное и конкретное как естественное и универсальное.Тогда здравый смысл явно играет важную идеологическую роль в поддержании гегемонии, как отмечает Холл:

Это именно его «спонтанность» [здравого смысла], его прозрачность, его «естественность», его отказ от исследования предпосылок, на которых он основан, его сопротивление изменению или исправлению, его эффект мгновенного узнавания. . . . [тот] . . . делает здравый смысл одновременно «спонтанным», идеологическим и бессознательным. (CMIE: 325)

В «Кодировании/декодировании» Холл предполагает, что медиасообщения приобретают статус здравого смысла отчасти благодаря своей перформативной природе.Благодаря повторному воспроизведению, инсценировке или рассказыванию повествования о «11 сентября» (и других подобных событиях в средствах массовой информации) культурно-специфическое прочтение становится не просто правдоподобным и универсальным, но основанным на здравом смысле.

Значение и интерпретация организованы для Холла иерархически: доминирующие значения и прочтения, таким образом, будут отражать доминирующий культурный порядок на институциональном, политическом и идеологическом уровне. Телевизионное освещение события «11 сентября» работало над тем, чтобы закрепить доминирующее или предпочтительное значение события как «террористической» атаки на «цивилизованный» мир.«Терроризм» и «цивилизация» кодировались и (предположительно часто) декодировались как термины здравого смысла в рамках этих дискурсов. Тем не менее они явно не являются бесценностными или «невинными» ярлыками и несут идеологический отпечаток господствующего культурного порядка на Западе. Появились альтернативные, хотя и второстепенные, отчеты о «11 сентября», в которых упоминалась менее чем «цивилизованная» внешняя политика Америки в связи с нападением. Здесь США были названы «террористами», а «террористы» — борцами за свободу или антиимпериалистами.

Идеологическая борьба за такие означающие, как «террорист», показывает, как выразился Холл, что «предпочитаемые значения» не являются ни «однозначными, ни неоспоримыми» (E/D: 134):

Говоря о доминирующих значениях, мы не говорим об одностороннем процессе, который управляет тем, как будут обозначаться все события. Он состоит из «работы», необходимой для того, чтобы навязать, завоевать правдоподобие и объявить законным декодирование события в пределах доминирующих определений, в которых оно было коннотативно обозначено.(Э/Д: 135)

Вслед за Грамши Холл предполагает здесь, что культура и идеология — это не внешние структуры, односторонне навязанные нам сверху, а места постоянной борьбы и переговоров, внутри которых мы застряли. Если на Западе «предпочтительное» значение и прочтение «11 сентября» относилось к «трагическому» событию, это было «означаемое», не высеченное в камне и не оспариваемое. Новостные изображения палестинцев, явно празднующих крушение башен-близнецов, ярко показали, что «трагедия» не была внутренним или фиксированным значением этого события.Башни-близнецы возникли как полисемические или многоакцентные знаки после «11 сентября», обозначающие, с одной стороны, развитую демократическую цивилизацию, а с другой — деспотический неоколониальный капитализм.

Для Холла «предпочтительные значения» всегда оспариваются и открыты для такой трансформации. Этот термин в конечном итоге раскрывает кодирование и декодирование как «асимметричный и неэквивалентный процесс», в котором «первый может пытаться «предпочесть», но не может предписывать или гарантировать второй, который имеет свои собственные условия существования» (E/D:135). ).Более того, отсутствие «соответствия» или «необходимого соответствия» (E/D: 135) между моментами кодирования и декодирования имеет мало общего, если вообще имеет, с личным или индивидуальным «непониманием» (хотя Холл признает буквальное недоразумения случаются) и все, что связано с «систематически искажаемой коммуникацией»

Частично для того, чтобы «деконструировать обыденное значение слова «непонимание», Холл завершает свое эссе, обрисовывая в общих чертах три гипотетических позиции, из которых можно сделать расшифровку.Эти позиции были разработаны на основе книги Фрэнка Паркина о классовом неравенстве и социальном порядке (1971), но избегают экономического детерминизма работы Паркина.

1. Доминантно-гегемонистская позиция: когда зритель декодирует сообщение с точки зрения кодов, узаконенных процессом кодирования и доминирующим культурным порядком. Это может быть примером «совершенно прозрачной» коммуникации: зритель, который смотрит основные европейские или американские новостные репортажи о событиях 11 сентября и делает здравый вывод о том, что это событие — не что иное, как террористическая атака на «цивилизованный мир». ‘.

2. Согласованная позиция: противоречивая позиция, при которой зритель потенциально может принять доминирующие телевизуальные коды и противостоять им. «Он отводит привилегированное положение господствующим определениям событий, оставляя за собой право на более согласованное применение к «местным условиям»» (E/D: 137). Холл приводит пример реакции рабочего на сообщение о замораживании заработной платы. Рабочий может согласиться с тем, что такое замораживание отвечает национальным интересам, и поэтому занять позицию доминирующей гегемонии.Однако это может мало повлиять на ее решение провести забастовку на уровне цеха или профсоюза. В качестве альтернативы, это может быть британский зритель-мусульманин, который реагирует на новости о «9/11», осуждая «террористическую атаку» на Америку, протестуя против создания ислама как «нецивилизованного» и последующего расового оскорбления, направленного против западных мусульман.

3. Оппозиционная позиция: «Один из наиболее значимых политических моментов» (Э/Д: 138) для Холла, где зритель признает господствующие телевизуальные коды и противостоит им.Продолжая свой пример сверху, Холл представляет зрителя, который слышит сообщения о замораживании заработной платы, но расшифровывает каждое упоминание «национального интереса» как «классовый интерес». В качестве альтернативы, с точки зрения примера «9/11», недавние новостные сообщения предполагают, что британские мусульмане считают так называемую «войну против терроризма», которую ведет администрация Буша, «войной против ислама». Это реальный пример оппозиционного чтения.

Три различные позиции, описанные выше, лучше всего понимать как часть континуума, по которому перемещаются зрители, а не как отдельные статические точки зрения, которые аудитория принимает или отвергает раз и навсегда.Так, Холл говорит об «оппозиционной позиции» как о моменте, «когда события, которые обычно обозначаются и декодируются путем переговоров, начинают приобретать оппозиционное прочтение» (E/D: 138). Тот факт, что аудитория сочувствует забастовке в государственном секторе в первую неделю, не гарантирует поддержку на следующей неделе.

Еще один момент, который следует отметить в отношении позиций Холла, заключается в том, что они не относятся к «личным» (неправильным) прочтениям изолированных зрителей. Для Холла это идеологические позиции в отношении определенных социальных групп.Примеры, которые Холл использовал для иллюстрации своей модели, показывают, что он мыслит в марксистско-классовых терминах («рабочие»). Однако Холл ясно дает понять, что эти позиции нельзя просто свести к классу: как показывает пример «11 сентября», социальные группы могут быть определены с точки зрения религии, этнической принадлежности, а также возраста, сексуальной ориентации и так далее.

Наконец, следует отметить, что позиции Холла являются гипотетическими, они не предназначены в качестве предписывающих шаблонов для изучения реальных аудиторий. Холл был первым, кто указал в этом контексте, что они «необходимы для эмпирической проверки и уточнения» (E/D: 136).Наиболее влиятельные из этих «тестов» и «уточнений» были проведены одним из бывших учеников Холла, Дэвидом Морли. Исследование Морли возникло в результате проекта медиа-группы CCCS (1975–1977) в рамках британского телешоу Nationwide , популярного вечернего журнала, транслируемого BBC. Морли проверил гипотезу о доминирующем, согласованном и оппозиционном прочтении, показав эпизод шоу для разных зрителей, сгруппированных по классу, роду занятий, расе и так далее.Этот «этнографический» подход показал, что ответы аудитории весьма противоречивы и не определяются жестко классовым или социальным положением.

Нравится:

Нравится Загрузка…

‹ Трансформационный генеративный грамматический метод грамматико-перевода ›

Категории: Культурология, Литературная критика, Теория литературы, Теория медиа

Теги: Анализ кодирования/декодирования Стюарта Холла, Классовое неравенство и социальный порядок, ОБОЗНАЧЕНИЕ И КОННОТАЦИЯ, Элементы семиологии, Кодирование/ Расшифровка, Фрэнк Паркин, Здравый смысл Грамши, Теория медиа, предпочтительное значение, Стюарт Холл, Теория Стюарта Холла, Кодирование/декодирование Стюарта Холла

Статьи по теме

Крупномасштабная система обучения нейронной сети для обобщенной оценки динамики популяции в одном испытании

Введение

Непрерывный прогресс в технологиях нейронных интерфейсов позволяет одновременно отслеживать активность больших популяций нейронов в широком спектре областей мозга и поведения ( 1–5).Такие технологии могут коренным образом изменить вопросы, которые мы можем задать о вычислениях в нейронной популяции, позволяя нейробиологам сместить акцент с понимания того, как активность отдельных нейронов связана с внешне измеряемыми или контролируемыми параметрами, на понимание того, как нейроны в сети координируют свою активность для выполнения. вычисления, лежащие в основе такого поведения. Естественным методом интерпретации этих сложных многомерных наборов данных является динамика нейронной популяции (6–8).Структура динамических систем сосредоточена на выявлении скоординированных паттернов активации в нейронной популяции и описании того, как эти паттерны меняются с течением времени. Знание этой скрытой динамики позволило по-новому взглянуть на то, как нейронные популяции осуществляют вычисления, необходимые для двигательных, сенсорных и когнитивных процессов (9–15).

Сосредоточение внимания на динамике популяции может также способствовать отказу от стереотипного поведения и усредненных по пробам нейронных ответов.Стандартные подходы, как правило, должны усреднять активность по испытаниям, жертвуя интерпретируемостью одиночных испытаний ради устойчивости к тому, что воспринимается как шум в одиночных испытаниях. Однако, как сформулировали Каннингем и Ю (16): «Если нейронная активность не является прямой функцией внешне измеряемых или контролируемых переменных (например, если активность является скорее отражением внутренней обработки, чем стимула или измеримого поведения), временной ход нейронных ответов может существенно различаться в номинально идентичных испытаниях.Это может быть особенно верно в отношении второстепенных областей коры и когнитивных задач, требующих принятия решений, распределения внимания или различных уровней мотивации.

Чтобы преодолеть это узкое место, необходимы анализы отдельных испытаний с высоким временным разрешением. Это может быть реализовано за счет комбинации записей нейронной популяции и новых аналитических инструментов, подобных тем, которые предложены здесь. Однократный анализ на уровне популяции выигрывает от двух принципов взгляда на динамические системы: во-первых, одновременно зарегистрированные нейроны не являются независимыми, а скорее демонстрируют скоординированные паттерны активации, которые отражают состояние всей сети, а не отдельных нейронов.Во-вторых, скоординированные паттерны развиваются с течением времени таким образом, который в значительной степени предсказуем на основе внутренней динамики популяции. Таким образом, хотя может быть сложно точно оценить состояние сети, основываясь исключительно на активности, наблюдаемой в один момент времени, знание того, как развивается состояние, может ограничить оценку в любой данный момент времени.

Было разработано несколько подходов для определения скрытой динамической структуры по активности нейронной популяции в отдельных испытаниях, включая растущее число подходов, в которых используются искусственные нейронные сети (17–22).Один из таких методов, латентный факторный анализ с помощью динамических систем (LFADS) (22, 20), позволил получить точные выводы о частоте возбуждения моторной коры при единичных испытаниях стереотипного поведения, что позволяет точно прогнозировать поведение субъектов в момент за моментом, в миллисекундной шкале времени. (20). Кроме того, в задачах с непредсказуемыми событиями модифицированная сетевая архитектура позволяла делать выводы о динамических возмущениях, которые соответствовали тому, как субъекты в конечном итоге реагировали на непредсказуемые события.

Несмотря на свою высокую эффективность, искусственные нейронные сети, включая LFADS, обычно имеют многие тысячи параметров и потенциально десятки необучаемых гиперпараметров (HP), которые необходимо настроить для достижения хорошей производительности.HP включают параметры архитектуры, такие как тип, размерность и количество различных слоев, а также параметры регуляризации и оптимизации. До недавнего времени проблема оптимизации HP обычно решалась с помощью итеративного ручного процесса, случайного поиска или их комбинации. За последние несколько лет появилось множество более продвинутых подходов, которые обещают устранить утомительную работу и знания предметной области, необходимые для ручной настройки, при этом работая лучше и эффективнее, чем случайный поиск (23–25).Форма и разнообразие возможных нейробиологических наборов данных представляют уникальные проблемы, которые делают оптимизацию HP особенно важной задачей (26). Таким образом, внедрение эффективных алгоритмов поиска HP в нейронауку может позволить более эффективно экспериментировать с моделями, основанными на искусственных нейронных сетях, таких как LFADS.

Здесь мы представляем AutoLFADS, платформу для крупномасштабной автоматической настройки моделей, которая позволяет делать точные выводы о динамике нейронной популяции в различных областях мозга и поведении за одно испытание.Мы оцениваем AutoLFADS, используя данные из трех областей коры: первичной моторной и дорсальной премоторной коры (M1/PMd), области соматосенсорной коры 2 и дорсомедиальной лобной коры (DMFC). Задачи охватывают сочетание функций, в которых активность популяции может быть хорошо смоделирована автономной динамикой (например, заранее спланированные перемещения, оценка затраченного времени) и те, для которых активность популяции реагирует на внешние воздействия (например, механические возмущения, неожиданные внешний вид достижения целей, переменные временные сигналы).

Используя этот широкий набор наборов данных, мы показываем, что AutoLFADS обеспечивает высокое временное разрешение, вывод динамики нейронной популяции за одну попытку, превосходя LFADS во всех протестированных сценариях. Примечательно, что AutoLFADS делает это совершенно без присмотра и не зависит от знания задач, поведения испытуемых или областей мозга. Во всех приложениях метод применяется «из коробки» без тщательной настройки под каждый набор данных. Мы считаем, что эти возможности значительно расширяют спектр нейробиологических приложений, для которых должен быть достижим точный вывод динамики популяции в одном испытании, и существенно снижают входной барьер для применения этих методов.Наконец, мы представляем пакет облачного программного обеспечения и подробные учебные пособия, которые позволят новым пользователям, не имеющим опыта машинного обучения или выделенных вычислительных ресурсов, успешно применять AutoLFADS.

Результаты

Архитектура LFADS

Архитектура LFADS ( Рис. 1a ) была подробно описана ранее (20,22,26). Вкратце, LFADS основан на идее, что эволюцию активности нейронной популяции во времени можно смоделировать как неавтономную динамическую систему, т.е.е., динамическая система, эволюция состояния которой зависит как от внутренней динамики, так и от внешних воздействий. Эта динамическая система аппроксимируется рекуррентной нейронной сетью (RNN), известной как генератор. Предполагается, что наблюдаемая всплесковая активность каждого нейрона отражает базовую частоту срабатывания, которая связана с состоянием генератора на каждом временном шаге. Отдельно, чтобы обеспечить моделирование динамических систем, управляемых вводом, изменяющиеся во времени входные данные выводятся контроллером RNN, который получает в качестве входных данных кодировку данных счетчика всплесков, а также выходные данные генератора на предыдущем временном шаге.Эта архитектура является модификацией последовательного вариационного автоэнкодера (VAE) (22, 27, 28). При обучении модели цель состоит в том, чтобы максимизировать нижнюю границу вероятности Пуассона наблюдаемой пиковой активности с учетом предполагаемых частот (подробности см. в Методах ).

Рис. 1. AutoLFADS сочетает в себе новый метод регуляризации нейронной сети с крупномасштабной структурой для автоматической оптимизации гиперпараметров.

(a) Схема архитектуры LFADS, показывающая, как генеративная модель определяет частоту стрельбы, лежащую в основе наблюдаемых всплесков.(b) Примеры скоростей, полученных с помощью LFADS (цветные), и соответствующих синтетических входных данных (пики, показанные черными треугольниками) и распределения, генерирующего данные (наземные коэффициенты истинности, показанные серыми кривыми) для трех режимов подбора. (c) Слева: производительность 200 моделей LFADS со случайными HP при сопоставлении всплесков и известных скоростей синтетического набора данных, измеренная с помощью отрицательного логарифмического правдоподобия (NLL) и учитываемой дисперсии (VAF) соответственно. Цветные точки обозначают модели, которые произвели ставки на предыдущей панели.Справа: то же, что и предыдущее, но для моделей, обученных с помощью CD. (d) Схема подхода PBT к оптимизации HP. Каждый цветной кружок представляет модель LFADS с определенной конфигурацией HP, а частично закрашенные столбцы представляют производительность модели. Модели обучаются на фиксированных интервалах (поколениях), между которыми плохо работающие модели заменяются копиями более эффективных моделей с нарушенными ХП.

Крайне важно правильно упорядочить модель, чтобы извлечь полезную частоту всплесков ( Рис.1б ) (26). Этого можно достичь за счет оптимизации HP. Двумя основными классами HP LFADS являются те, которые устанавливают сетевую архитектуру (например, количество единиц в каждой RNN, размерность начальных условий, входные данные и факторы), и те, которые управляют регуляризацией и обучением (например, штрафы L2, коэффициенты масштабирования). для KL-штрафов, вероятности отсева и скорости обучения; описано в Methods ). Оптимальные значения этих HP могут зависеть от различных факторов, таких как размер набора данных, динамическая структура, лежащая в основе активности моделируемой области мозга, и поведенческая задача.

Серьезной проблемой для автоэнкодеров является то, что автоматический поиск HP сталкивается с типом переобучения, с которым особенно трудно справиться (26). При наличии достаточной мощности модель может найти тривиальное решение, в котором она просто передает отдельные всплески от входных данных к выходным частотам срабатывания, подобно тождественному преобразованию входных данных без моделирования какой-либо значимой структуры, лежащей в основе данных (, рис. 1b, ). Важно отметить, что такое патологическое переобучение невозможно обнаружить с помощью стандартной вероятности проверки, поскольку режим отказа также приводит к высокой вероятности и плохому моделированию данных проверки.Мы выполнили случайный поиск с 200 моделями в пространстве KL, L2 и HP регуляризации отсева, который был эмпирически определен для получения моделей как недообучения, так и переобучения в синтетическом наборе данных (см. Методы для описания набора данных). Модели, которые кажутся наиболее правдоподобными, на самом деле демонстрируют плохой вывод о лежащей в их основе частоте возбуждения, что указывает на тип патологического переобучения (, рис. 1c, , слева). Это явление также постоянно наблюдается на реальных данных на протяжении всей этой статьи: более высокие потери при проверке не указывают на лучшую производительность ни для одной из наших метрик на основе декодирования или PSTH.

Отсутствие надежной метрики проверки препятствует автоматическому поиску HP, потому что неясно, как следует выбирать между моделями, когда базовая частота стрельбы недоступна или не существует. Чтобы решить эту проблему, мы разработали новый метод регуляризации, называемый скоординированным отсевом (CD), который заставляет сеть моделировать только ту структуру, которая является общей для нейронов (26). После применения CD мы повторили предыдущий тест на синтетических данных, используя 200 моделей LFADS из того же поискового пространства HP, и обнаружили, что они больше не перекрывают пики (рис.1с , справа). CD восстановил соответствие между качеством модели, оцениваемым по совпадающим пикам (вероятность проверки), и коэффициентами совпадения, что позволило использовать первое в качестве суррогата, когда последнее недоступно.

Предпосылка этой статьи заключается в том, что эта надежная метрика валидации должна обеспечивать крупномасштабный поиск HP и полностью автоматизированный выбор высокопроизводительных нейронаучных моделей, несмотря на отсутствие доступа к наземным показателям истинности. Чтобы проверить это, нам нужна была эффективная стратегия поиска HP.Мы выбрали недавний метод, основанный на параллельном поиске, под названием «Обучение на основе популяции» (PBT; , рис. 1d ) (25, 29). PBT распределяет обучение по десяткам моделей одновременно и использует эволюционные алгоритмы для настройки HP на протяжении многих поколений. Поскольку PBT распределяет обучение модели между многими работниками, она соответствует масштабируемости параллельных методов поиска, таких как случайный поиск или поиск по сетке, при этом достигая более высокой производительности при том же количестве вычислительных ресурсов (25,29).

Эти две ключевые модификации — новая стратегия регуляризации (CD), которая приводит к надежной метрике проверки, и эффективный подход к оптимизации HP (PBT) — создают крупномасштабную автоматизированную структуру для настройки модели, которую мы называем АвтоLFADS.В следующих разделах мы тестируем производительность AutoLFADS на ранее охарактеризованных наборах данных, а также на новых. Мы начнем с оценки AutoLFADS с использованием данных из M1/PMd в структурированной задаче охвата, чтобы исследовать производительность модели на хорошо охарактеризованном наборе данных, который ранее использовался для оценки производительности LFADS (20,26). На этих данных мы демонстрируем, что правильная настройка HP приводит к моделям, которые постоянно превосходят LFADS, и что этот разрыв существенно увеличивается, когда данные ограничены.Затем мы переходим к оценке способности AutoLFADS аппроксимировать динамику, управляемую вводом, используя данные из M1 в задаче со случайной целью, данные из области 2 в задаче достижения цели с механическими возмущениями и данные из DMFC в задаче когнитивного времени. В каждом случае, по нескольким показателям, AutoLFADS постоянно достигает лучших результатов, чем случайный поиск, который использовал в три раза больше вычислительных ресурсов, несмотря на то, что выбор модели выполнялся полностью без присмотра.

AutoLFADS превосходит исходный LFADS при применении к эталонным данным M1/PMd

Сначала мы оценили AutoLFADS на данных моторной коры во время весьма стереотипного поведения, которое использовалось для оценки исходного метода LFADS (20).Мы использовали 202 нейрона, одновременно зарегистрированных из M1 и PMd во время задания на прохождение лабиринта (см. Методы ), в котором обезьяна совершала множество прямых и изогнутых движений после периода задержки после предъявления цели ( Рис. 2a ; набор данных состоял из 2296 индивидуальных испытаний охвата, охватывающих 108 типов охвата). Предыдущий анализ парадигмы отсроченного достижения показал, что активность во время периода движения хорошо моделируется как автономная динамическая система (10,20). В этой абстрактной модели временная эволюция активности нейронной популяции предсказуема на основе состояния, которого она достигает в течение периода задержки.Поэтому в предыдущей работе эти данные моделировались с помощью упрощенной конфигурации LFADS, которая могла только аппроксимировать автономную динамику (20). Однако эта упрощенная модель неприменима в более широком смысле к ситуациям, в которых для описания нейронной активности могут потребоваться как автономная динамика, так и внешние входные данные. Поэтому в этой статье мы не ограничиваем сетевую архитектуру только моделированием автономной динамики для любых протестированных приложений, чтобы определить, может ли AutoLFADS автоматически регулировать степень, в которой автономная динамика и входные данные необходимы для моделирования данных.

Рис. 2. Применение AutoLFADS к данным моторной коры.

(a) Схема задачи лабиринта (вверху) и репрезентативные траектории достижения в 108 общих условиях, окрашенные в соответствии с целевым местоположением (внизу). (b) Средние траектории досягаемости (вверху), PSTH (второй ряд) и частота возбуждения в одной попытке (внизу), полученные путем сглаживания (ядро Гаусса, среднеквадратичное отклонение 30 мс) или AutoLFADS для одного нейрона в 4 условиях охвата. Все данные моделируются в интервалах по 2 мс. Пунктирные линии указывают на начало движения, а вертикальные масштабные полосы обозначают скорости (всплески/с).( c ) PSTH, полученные путем сглаживания спайков (вверху) или применения AutoLFADS (внизу), для 5 примеров нейронов. Заштрихованные области являются стандартными ошибками. Шкалы начала движения и частоты обозначены так же, как и на предыдущей панели. (d) Производительность при декодировании достижения кинематики (скорости рук) в зависимости от размера набора обучающих данных. Подсчет испытаний не включает 20 % испытаний для каждого размера набора данных, которые были отложены для оценки модели. Мы декодировали скорости плеч X и Y из сглаженных пиков, частоты, полученные с помощью LFADS с настраиваемыми вручную гиперпараметрами (HP), и скорости, полученные с помощью AutoLFADS.Точность была количественно определена с помощью VAF. Линии и штриховка обозначают среднюю +/- стандартную ошибку по 7 моделям, обученным на случайно выбранных подмножествах полного набора данных. (e) Производительность при воспроизведении эмпирических PSTH, рассчитанных во всех испытаниях с использованием показателей, полученных на основе обучающей выборки из 184 испытаний с использованием AutoLFADS и LFADS со случайными HP (100 моделей). (f) Производительность декодирования скорости руки для скоростей стрельбы из тренировочного набора из 184 проб (те же модели, что и в (e)).

AutoLFADS работает с немаркированными сегментами объединенных в бинарные данные импульсов и делает вывод о частоте импульсов для каждого нейрона без присмотра.В соответствии с предыдущими применениями LFADS к этому набору данных (20, 26), частота срабатывания, полученная с помощью AutoLFADS для бинов по 2 мс, продемонстрировала четкую и последовательную структуру в отдельных испытаниях (, рис. 2b, , внизу). Мы также проверили, что эти частоты срабатывания отражают особенности нейронных ответов, выявленных путем усреднения по испытаниям, что является распространенным методом подавления шума нейронной активности (, рис. 2b, , второй ряд, и , рис. 2c, ).

Обобщаемый метод должен хорошо работать в широком диапазоне размеров наборов данных, типичных для нейробиологических экспериментов.Чтобы проверить это, мы сравнили AutoLFADS и модели LFADS с ручной настройкой, которые были обучены с использованием либо полного набора данных (2296 испытаний), либо случайно выбранных подмножеств, содержащих 5, 10 и 20% испытаний. Сначала мы проверили степень, в которой представления, полученные с помощью моделей, были информативны в отношении наблюдаемого поведения, которое мы определили количественно, расшифровав скорость руки обезьяны из предполагаемых показателей с использованием оптимальной линейной оценки (, рис. 2d, ). При самом большом размере набора данных производительность декодирования для AutoLFADS и LFADS с ручной настройкой была сопоставимой.Этот результат согласуется со стандартной интуицией, согласно которой производительность менее чувствительна к HP, когда доступно достаточно данных. Однако для всех трех уменьшенных размеров наборов данных AutoLFADS превзошла настроенную вручную модель (p<0,05 для всех трех размеров, парный односторонний критерий Стьюдента).

Хотя этот результат является многообещающим, разница в устойчивости к размеру набора данных между AutoLFADS и LFADS могла быть результатом особенно плохого выбора HP во время ручной настройки. Чтобы контролировать эту возможность, мы выбрали один из небольших подмножеств данных (184 испытания) и обучили 100 дополнительных моделей LFADS со случайно выбранными HP.Мы оценивали эффективность моделей двумя способами: насколько точно модели воспроизводили эмпирически усредненную частоту стрельбы (PSTHs; , рис. 2e, ) и насколько точно скорость руки могла быть декодирована из предполагаемой частоты (, рис. 2f, ). . В то время как модели LFADS достигли широкого диапазона производительности, модели с большей вероятностью проверки не дали лучшего вывода о скорости стрельбы, отражая наши более ранние результаты с синтетическими данными ( рис. 1c ). Таким образом, неясно, как можно выбрать среди моделей LFADS со случайными HP без какого-либо контролируемого вмешательства.Напротив, единственная модель AutoLFADS, выбранная полностью без присмотра, превзошла все модели LFADS по обоим показателям производительности.

В совокупности эти результаты показывают, что даже если выполнить случайный поиск, а затем выбрать модель с использованием контролируемого подхода (например, на основе реконструкции эмпирических PSTH или точности декодирования), ее производительность все равно будет значительно ниже, чем у AutoLFADS. . Кроме того, это подтверждение, т. е. того, что неконтролируемый подход позволяет создавать высокопроизводительные модели, свидетельствует о том, что даже в тех случаях, когда такой контроль недоступен (т.например, настройки, в которых отсутствует четкая структура задач или измерение поведенческих переменных), модели AutoLFADS по-прежнему будут высокоэффективными.

AutoLFADS раскрывает динамику популяции без структурированных испытаний

На сегодняшний день в большинстве попыток связать динамику с нейронными вычислениями использовались эксперименты, в которых испытуемые выполняли ограниченные задачи с повторяющимися строго структурированными испытаниями. Например, двигательную корковую динамику часто представляют как вычислительную машину, связывающую процессы подготовки и выполнения движений (6–8).Чтобы изучить эту динамику, в большинстве исследований используется парадигма отсроченного достижения, которая создает явные периоды до движения и периоды движения. Однако ограниченное поведение может иметь множество недостатков при изучении динамики. Во-первых, неясно, являются ли такие искусственные парадигмы хорошими заменителями повседневного поведения. Во-вторых, сильно ограниченное повторяющееся поведение может накладывать искусственные ограничения на свойства непокрытой динамики, такие как измеренная размерность активности нейронной популяции (30).Даже за пределами двигательной нейробиологии требование многократного повторения задач с ограничениями существенно ограничивает нашу способность изучать богатую выборку динамики данной нейронной популяции. Точный вывод нейронной динамики без этих ограничений может облегчить основанный на динамике анализ более богатых наборов данных, которые больше отражают естественное поведение мозга.

Чтобы обеспечить доступ к гораздо более широкому диапазону экспериментальных данных, мы проверили, может ли AutoLFADS моделировать данные без учета структуры испытаний.Мы применили AutoLFADS к нейронной активности обезьяны, выполняющей непрерывное задание по достижению случайной цели в произвольном темпе (, рис. 3а, , вверху) (31), в котором каждое движение начиналось и заканчивалось в случайном месте, а движения были сильно вариабельными. по продолжительности ( рис. 3b ). Анализ данных без согласованной временной структуры, повторяющихся в испытаниях, является сложной задачей, поскольку усреднение испытаний невозможно. Даже доступные аналитические методы с одним испытанием обычно основывались на сильных упрощающих предположениях, неприменимых к менее структурированным задачам.Например, предыдущие попытки раскрыть моторную корковую динамику во время однократных досягаемости позволили рассмотреть только короткие сегменты данных, которые начинаются с руки в постоянной начальной точке, и полагались на поведенческие события, такие как цель или начало движения, для согласования испытаний перед анализом. 17,20,26,32–36).

Рис. 3. Моделирование нейронной активности в M1 без информации об испытаниях или задачах.

(a) Вверху: Схема случайной целевой задачи, в которой отсутствуют стереотипная структура испытаний и периоды задержки.Внизу: непрерывная нейронная активность (данные пиков), зарегистрированная во время последовательных испытаний с досягаемостью, была разделена на сегменты по 600 мс с перекрытием между соседними сегментами по 200 мс. После моделирования с помощью AutoLFADS предполагаемая частота стрельбы из разных сегментов была объединена вместе для создания непрерывного сегмента с использованием средневзвешенного значения данных в перекрывающиеся моменты времени. (b) Распределение длительности испытаний (время между появлением последовательных целей) для 313 испытаний. (c) Подпространства нейронной активности, извлеченные с помощью PCA и окрашенные под углом к ​​цели.Слева: трехмерное подпространство, которое фиксирует наибольшую дисперсию сглаженной пиковой активности. Центр: Подпространство, которое фиксирует наибольшую дисперсию в показателях AutoLFADS. (d) Точность декодирования скорости руки по скорости стрельбы, полученной путем сглаживания, моделей 100 LFADS со случайными HP и AutoLFADS.

Как и большинство алгоритмов машинного обучения, AutoLFADS работает с дискретными сегментами нейронных данных фиксированной длины. Чтобы создать эти сегменты из задачи с очень изменчивым временем, мы разделили примерно 9-минутное окно непрерывных нейронных данных на сегменты по 600 мс с перекрытием 200 мс (рис.3а , внизу) без учета границ испытаний. После моделирования с помощью AutoLFADS мы объединили предполагаемые частоты стрельбы из отдельных сегментов, что дало предполагаемые частоты для исходного непрерывного окна. Затем мы проанализировали предполагаемые показатели, сопоставив данные с началом движения для каждого испытания (см. Методы ). Несмотря на то, что набор данных был смоделирован без использования информации об испытаниях, предполагаемая частота стрельбы во время реконструированных испытаний демонстрировала последовательную прогрессию в базовом пространстве состояний с четкой структурой, которая соответствовала направлению досягаемости обезьяны в каждом испытании (рис.3с , справа). Кроме того, предполагаемая скорость стрельбы была очень информативной в отношении ежемоментных деталей измеренных движений руки: AutoLFADS позволяла декодировать непрерывные скорости руки со значительно более высокой точностью, чем сглаживание (R 2 из 0,76 для AutoLFADS v. 0,52 для сглаживания). ), а также превзошла все модели LFADS со случайным HP ( рис. 3d ).

В поддержку гипотезы о том, что AutoLFADS улавливает значимую динамику, которая происходила на протяжении всего сеанса, мы обнаружили, что частота возбуждения, полученная с помощью AutoLFADS, была информативной в отношении ранее предполагаемой вычислительной роли динамики моторной коры — т.е.д., связывающие процесс подготовки и выполнения движений — несмотря на то, что модель обучается без информации о поведении обезьяны ( рис. 4 ). В частности, скорострельность содержала подпространства, которые были высоко информативны в отношении положения руки, скорости руки и досягаемости цели в отдельных попытках (, рис. 4а, ) и демонстрировали четкую структуру по отношению к задаче (, рис. 4b, ). Чтобы найти подпространства, мы использовали линейную регрессию для проецирования нейронной активности на переменные, связанные с целями движения (достижение цели) и деталями движения (положение, скорость и скорость).Примечательно, что подпространство, отражающее достижение цели, было временно активным во время выполнения движения, что согласуется с предыдущими исследованиями, которые продемонстрировали наличие подготовительной активности в моторной коре, но выявленной без явного подготовительного периода. Вполне вероятно, что скорости, полученные с помощью AutoLFADS, также содержат еще не обнаруженные подпространства и представления, которые можно исследовать в том же наборе данных без экспериментов, специально предназначенных для их выявления. Таким образом, AutoLFADS может значительно повысить полезность и универсальность обширных наборов данных о поведении с помощью уникального процесса моделирования без учителя.

Рис. 4. Предполагаемая скорострельность содержит нейронные подпространства, которые информируют о кинематике движения и достижении целей.

(a) Кинематические и относительные целевые переменные и соответствующие им нейронные представления, обнаруженные с помощью линейной регрессии. Качество каждой проекции количественно определяется точностью декодирования кинематических и целевых переменных (R 2 ). Графики окрашены по x и y расстоянию до цели, за исключением скорости, которая окрашена по пиковой скорости. Нижний ряд представляет нормализованную активацию движения (зеленый) и относительных целевых (красный) подпространств, иллюстрируя более кратковременную активацию в целевом подпространстве.(b) Движение и относительные целевые подпространства, нанесенные в виде трехмерных траекторий и окрашенные в соответствии с углом к ​​цели.

AutoLFADS точно фиксирует динамику популяции в одном испытании в соматосенсорной коре

Результаты наборов данных моторной коры продемонстрировали, что AutoLFADS может создавать точные динамические модели, которые были устойчивы к размеру обучающего набора данных и хорошо обобщались для условий задачи, не требуя сильно ограниченных задач или повторяющихся испытания. Затем мы исследовали, может ли AutoLFADS без ручной настройки точно моделировать динамику, связанную с сенсорными процессами.В частности, мы моделировали активность в соматосенсорной области 2 во время выполнения задачи с механическим возмущением.

Область 2 представляет собой ценный тестовый пример для обобщения AutoLFADS. Как сенсорная область, область 2 получает сильные афферентные импульсы от кожных рецепторов и мышц и прочно управляется механическими воздействиями на руку (37–39). С функциональной точки зрения считается, что область 2 играет роль в опосредовании связанной с досягаемостью проприоцепции (38–41). Недавно было показано, что она содержит информацию о кинематике всей руки (39) и может также получать эфферентные сигналы от двигательных областей (38, 39). ,42,43).

В эксперименте на участке 2 ( рис. 5а ) обезьяна использовала манипуландум для управления курсором. Задача началась с периода удержания в центре, когда обезьяна удерживала курсор в центре экрана. Во время половины попыток удержания центра манипуландум случайным образом возмущал руку обезьяны в одном из восьми направлений, и обезьяне приходилось заново захватывать центральную цель (испытания пассивного движения). После удержания в центре обезьяна двигалась, чтобы захватить одну из восьми периферийных целей (испытания активных движений).Показатели одиночных испытаний, полученные с помощью AutoLFADS для пассивных испытаний, продемонстрировали четкие и структурированные реакции на непредсказуемые возмущения (, рис. 5b, ), что подчеркивает способность модели аппроксимировать динамику, управляемую входными данными.

Рис. 5. Применение AutoLFADS к данным из соматосенсорной области коры 2.

(a) Схема задачи «от центра к краю», показывающая пассивные и активные состояния. ( б ) PSTH и частота однократных срабатываний для одного нейрона в 4 направлениях пассивного возмущения.Сглаживание проводилось с использованием ядра Гаусса со стандартным отклонением 10 мс. Пунктирные линии указывают на начало движения. (c) Сравнение AutoLFADS со случайным поиском при сопоставлении эмпирических PSTH. ( d ) PSTH, полученные путем сглаживания спайков (вверху), AutoLFADS (в центре) или прогнозов GLM (внизу) для 3 примеров нейронов. (e) Сравнение эффективности прогнозирования количества всплесков для AutoLFADS и GLM. Закрашенные кружки соответствуют нейронам, для которых AutoLFADS pR 2 был значительно выше, чем GLM pR 2 , а незакрашенные кружки соответствуют нейронам, для которых не было значимой разницы.Стрелки (слева) указывают нейроны, для которых GLM pR 2 находился за пределами графика. (f) Представления подпространства x-скорости руки во время активных и пассивных движений, извлеченные из сглаженных пиков и скоростей, полученных с помощью AutoLFADS. (g) Сравнение AutoLFADS со случайным поиском при декодировании скорости руки во время активных испытаний. (h) Совместная производительность декодирования угловой скорости на основе скорости стрельбы, полученная с использованием сглаживания, анализа гауссовых факторов процесса (GPFA) и AutoLFADS. Столбики погрешностей обозначают стандартную ошибку среднего.Сокращения суставов: приведение плеча (SA), вращение плеча (SR), сгибание плеча (SF), сгибание локтя (EF), радиальная пронация запястья (RP), сгибание запястья (WF) и приведение запястья (WA).

Что касается M1/PMd, мы подтвердили, что показатели, полученные с помощью AutoLFADS, точно воспроизводят эмпирические PSTH и информативны в отношении переменных задачи. Предполагаемые частоты отражали различные характеристики ПСТГ во время активных и пассивных испытаний, даже несмотря на то, что модели не предоставлялась информация о поведении или задачах ( рис.5б ; сверху и рис. 5с ). Показатели, полученные с помощью AutoLFADS, также имели гораздо более близкое соответствие эмпирическим PSTH во время пассивных испытаний, чем модели LFADS, обученные со случайными HP (, рис. 5c, ). Однако сенсорные области мозга, такие как область 2, обычно характеризуются тем, как нейронная активность кодирует сенсорные стимулы (37–39). Таким образом, мы изучаем, объясняют ли частоты, полученные с помощью AutoLFADS, наблюдаемые спайки лучше, чем типичная модель нейронного кодирования области 2, в которой нейронная активность соответствует некоторой функции состояния руки.Мы подогнали обобщенную линейную модель (GLM) для каждого нейрона как для активных, так и для пассивных движений, где скорость возбуждения была исключительно функцией положения и скорости руки, а также сил контакта с рукояткой манипуландума (39) ( Прогнозы GLM показаны на (рис. 5d ). Затем мы сравнили способность GLM и AutoLFADS фиксировать наблюдаемый ответ каждого нейрона, используя псевдо-R 2 (pR 2 ), показатель, аналогичный R 2 , но адаптированный для статистики Пуассона возбуждения нейронов (44). .Для подавляющего большинства нейронов в двух наборах данных AutoLFADS предсказал наблюдаемую активность значительно лучше, чем GLM (p<0,05 для 110/121 нейронов, бутстрап; см. Методы ), и не было нейронов, для которых GLM дала лучшие прогнозы, чем GLM. AutoLFADS ( рис. 5e ).

Мы использовали линейное декодирование для извлечения подпространств нейронной активности, которые соответствовали скоростям руки x и y как для сглаженных спайков, так и для частот, полученных с помощью AutoLFADS ( Рис.5ф ). Показатели AutoLFADS содержали подпространства, которые более четко разделяли скорости рук для всех активных условий и всех пассивных состояний, чем сглаживание, показывая, что они лучше представлены в смоделированной динамике области 2. активные испытания были существенно более точными, чем сглаживание, а также более точными, чем декодирование на выходе любой модели случайного поиска (, рис. 5g, ). Во втором наборе данных, который включал отслеживание движения всей руки, скорость всех углов суставов была декодирована из скоростей AutoLFADS с более высокой точностью, чем сглаживание или GPFA (рис.5h , справа; p<0,05 для всех суставов, парный, односторонний критерий Стьюдента).

Поскольку область 2 играет важную роль в обработке сенсорных входных данных, само собой разумеется, что входные данные, получаемые AutoLFADS, важны для успешного моделирования активности этой области как динамической системы. Если AutoLFADS успешно моделирует область 2 как динамическую систему, управляемую входными данными, мы должны ожидать, что предполагаемые входные данные будут согласовываться между испытаниями с одинаковыми поведенческими условиями. В этих экспериментах AutoLFADS моделирует данные как сегменты фиксированной длины без учета границ испытаний, поэтому нет гарантии согласованности значения заданных входных данных между различными испытаниями одного и того же состояния или даже в рамках одного испытания.

Несмотря на неконтролируемый процесс моделирования, AutoLFADS выводил входные траектории, которые соответствовали контролируемым понятиям испытаний, направлений и типов возмущений ( рис. 6a ). Ввод данных был непрерывным в течение всего испытания, что означает, что модель смогла уловить статистическое сходство между соседними сегментами. Модель также создавала аналогичные входные шаблоны в заданном состоянии, показывая, что она способна обнаруживать статистические закономерности данного состояния в произвольных отрезках времени во время произвольных испытаний.И, наконец, AutoLFADS создала четкие и логически согласованные шаблоны выходных данных для активных и пассивных испытаний. Входные данные для резких пассивных движений обычно имели гораздо более короткий временной ход, который разворачивался после возмущения, в то время как входные данные для активных испытаний начинались до движения и развивались медленнее. Визуализация этих входных данных подчеркивает способность AutoLFADS делать выводы о различных входных данных для различных подмножеств данных (, рис. 6b, ).

Рис. 6. Входные данные AutoLFADS для нейронной активности области 2.

(a) Динамика четырех предполагаемых входных параметров генератора для пассивных (вверху) и активных (внизу) состояний. Толстая линия показывает среднюю входную трассу для каждого направления, обозначенную цветом, а тонкие цветные линии показывают входные трассы для десяти случайно выбранных испытаний. Вертикальная масштабная линейка — это A.U. (b) Проекция четырехмерных входных данных от -100 мс до 200 мс вокруг начала движения на три верхних основных компонента с отдельными графиками для каждого направления движения. Более темные линии обозначают активные испытания, а более светлые линии обозначают пассивные испытания.Большие точки обозначают средний начальный ввод в пространстве ПК. Толстые и тонкие линии соответствуют правилам (а).

AutoLFADS точно фиксирует динамику одной попытки во время познания

В то время как активность в M1 и области 2 в значительной степени управляется внутренней динамикой и входными данными, соответственно, многие области мозга в решающей степени зависят от слияния внутренней динамики и входных данных. Чтобы дополнительно проверить универсальность AutoLFADS в этих ситуациях, мы применили его к данным, собранным из дорсомедиальной лобной коры (DMFC) во время задачи оценки когнитивного времени.DMFC включает дополнительное поле глаза, дорсальную дополнительную моторную область и предварительную моторную зону. Ее часто считают промежуточной областью в сенсомоторной иерархии (45), взаимодействующей как с низкоуровневыми сенсорными, так и с моторными (PMd/M1) областями. Активность DMFC менее тесно связана с ежеминутными деталями движений, чем активность в M1 или области 2 — вместо этого ее активность, по-видимому, связана с аспектами моторного контроля более высокого уровня, включая синхронизацию движений (46,47), планирование. последовательности движений (48), изучение сенсомоторных ассоциаций (49) и контекстно-зависимая модуляция вознаграждения (50).Однако динамика популяции в DMFC связана с поведенческими коррелятами, такими как время производства движения (15,47,51). Это делает DMFC еще одним отличным тестовым примером для неконтролируемого моделирования с помощью AutoLFADS.

Для этого задания обезьяне предъявлялись два визуальных стимула («Готово» и «Настроено» соответственно), разделенные временным интервалом выборки t s . После «Set» обезьяна пыталась воспроизвести интервал, выжидая такое же количество времени ( t p ), прежде чем начать движение («Go») ( Рис.7а , слева). Движение представляло собой либо саккаду, либо манипулирование джойстиком влево или вправо в зависимости от местоположения периферийной цели. Два способа реагирования в сочетании с 10 временными условиями (90 221 t 90 222 90 565 90 221 s 90 222 90 566) и двумя целевыми местоположениями привели к 40 условиям задачи.

Рис. 7. Применение AutoLFADS к данным из дорсомедиальной лобной коры (DMFC).

(a) Вверху слева: задача воспроизведения интервала времени. Внизу слева: используемые условия синхронизации.Справа: схема, иллюстрирующая обратную корреляцию между нейронной скоростью и временем производства обезьяны ( t p ). (b) PSTH и частота срабатывания одной попытки для примерного нейрона в течение периода Set-Go испытаний левой саккады по 4 различным значениям 90 221 t 90 222 90 565 90 221 с 90 222 90 566 (вертикальная шкала: пики/сек). Сглаживание было выполнено с использованием ядра Гаусса с 25 мс sd. (c) PSTH для 5 примерных нейронов во время периода Set-Go правых испытаний для двух модальностей ответа и двух значений t s .(d) Производительность при воспроизведении эмпирических PSTH. (e) Визуализация низкоразмерных усредненных по пробам и однократных нейронных траекторий для периода Ready-Set для проб с левым и правым джойстиком с t с из 1000 мс. Для каждого условия показаны 30 испытаний. dPC: разделенный главный компонент, CI: независимый от условий, CD: зависящий от условий. (f) Примерные графики, показывающие корреляцию между нейронной скоростью и поведением (т. Е. Время производства, 90 221 t 90 222 90 565 90 221 p 90 222 90 566 ) для отдельных испытаний через два временных интервала (красный: 640 мс, синий: 1000 мс).Нейронная скорость была получена на основе скорости стрельбы, полученной из сглаживания, GPFA, модели LFADS с наилучшей средней скоростью — t p корреляции для 40 различных условий задачи (Best LFADS) и AutoLFADS. (g) Распределение коэффициентов корреляции по 40 различным условиям задачи. Горизонтальные линии обозначают медианы. Для LFADS распределение включает значения корреляции для всех 96 моделей со случайными HP (значения 40×96).

В соответствии с нашими наблюдениями за данными M1/PMd и областью 2, частоты, полученные с помощью AutoLFADS, для этого набора данных показали последовательную структуру без шума на уровне одного испытания ( Рис.7b , внизу) и повторил особенности нейронных ответов, обнаруженные пробным усреднением ( рис. 7b , вверху; рис. 7c ). Количественное сравнение PSTH показывает, что частоты, полученные с помощью AutoLFADS, снова достигли лучшего соответствия эмпирическим PSTH, чем все модели случайного поиска (, рис. 7d, ), что является дополнительным доказательством того, что AutoLFADS может создавать превосходные модели без экспертной настройки HP регуляризации. или контролируемые критерии выбора модели. Кроме того, при визуализации в низкоразмерном пространстве с использованием анализа основных компонентов с раздельным разделением (dPCA) частота возбуждения, полученная с помощью AutoLFADS, показала гораздо большую согласованность между испытаниями данного состояния, чем частота возбуждения, рассчитанная путем сглаживания пиков (рис.7е ).

Чтобы оценить модель AutoLFADS помимо ее способности фиксировать усредненные по пробам ответы, мы попытались оценить, была ли ее прогнозируемая частота срабатывания более информативной в отношении поведения времени от пробы к пробе, чем другие методы. Предыдущие исследования показали, что производимый обезьяной временной интервал ( t p ) отрицательно коррелирует со скоростью, с которой развиваются нейронные траектории в течение периода Set-Go ( рис. 7a , справа) (15, 51).Чтобы оценить соответствие между нейронной активностью и поведением, мы оценили скорость нейронов, используя представления, полученные с помощью сглаживания пиков, GPFA, анализа основных компонентов (PCA), наилучшей модели случайного поиска («Лучшие LFADS», подробности см. в Methods ) и модель AutoLFADS и измерила корреляцию между оценочными скоростями и t p . Обратите внимание, что для выбора наилучшей модели случайного поиска снова потребовался контролируемый расчет (корреляция t p ) для каждой модели.Если данное представление нейронной активности более информативно в отношении поведения, мы ожидаем более сильную (более отрицательную) корреляцию между предсказанным и наблюдаемым t p .

Мы показываем значения корреляции для отдельных испытаний по двум различным значениям t s ( рис. 7f ) и суммируем по всем 40 условиям задачи ( рис. 7g ). Мы наблюдали устойчивые отрицательные корреляции между t p и оценочной нейронной скоростью по показателям, полученным различными методами.Корреляции по показателям, полученным с помощью AutoLFADS, были значительно лучше, чем для всех неконтролируемых подходов (p<0,001, знаковый ранговый критерий Уилкоксона), и сравнимы с подходом контролируемого отбора («Лучший LFADS», p = 0,758, знаковый ранговый критерий Уилкоксона), несмотря на отсутствие использования информация о задаче.

В совокупности результаты области 2 и DMFC демонстрируют, что нестандартный автоматический вывод динамики нейронной популяции, обеспечиваемый AutoLFADS, позволяет моделировать различные области мозга с динамикой, охватывающей континуум от автономной до управляемой вводом .AutoLFADS обеспечивает мощную основу для обобщенного вывода динамики, управляемой вводом, и позволяет декодировать одновременно отслеживаемые поведенческие переменные с беспрецедентной точностью. Важно отметить, что неконтролируемый подход AutoLFADS позволяет избежать использования каких-либо поведенческих данных и оптимизируется только для нейронного моделирования. Это позволяет моделировать, когда данные о поведении недоступны, а также предотвращает привнесение каких-либо поведенческих предубеждений в частоту возбуждения, что приводит к более точному выводу о изначально обобщенных представлениях мозга.Это проявляется в высокой производительности скоростей AutoLFADS как при реконструкции PSTH, так и при различных задачах декодирования.

Запуск AutoLFADS в облаке

Ключевой проблемой новых методов анализа данных, требующих больших вычислительных ресурсов, является то, что вычислительная инфраструктура и опыт, необходимые для эффективного использования этих инструментов, являются серьезным препятствием для их широкого внедрения (52). Например, у многих лабораторий нет ресурсов, необходимых для параллельного обучения десятков моделей на многих графических процессорах.Чтобы устранить это препятствие, мы предоставляем реализацию AutoLFADS с открытым исходным кодом, предназначенную для работы на Google Cloud Platform (GCP). Кроме того, мы предоставляем исчерпывающее руководство, которое поможет начинающим пользователям начать работу с AutoLFADS на GCP, не обладая экспертными знаниями в области облачных вычислений или машинного обучения. В руководстве описывается, как настроить структуру, подготовить входные данные, настроить прогоны AutoLFADS и загрузить окончательные результаты. Пользователям AutoLFADS на GCP не нужно беспокоиться об авансовом оборудовании и трудозатратах, связанных с обслуживанием локального вычислительного кластера, но при этом они имеют доступ к практически неограниченным вычислениям по требованию.Эта структура позволяет исследователям тратить меньше времени на выполнение неисследовательских задач, таких как управление зависимостями и оптимизация гиперпараметров, и в то же время дает им уверенность в том, что их модели работают хорошо, независимо от области мозга или задачи. Мы включили ссылки на код и руководство в Code Availability .

Обсуждение

Первоначальная работа LFADS (20) предоставила метод для вывода латентной динамики, частоты возбуждения без шума и внешних входных данных от больших популяций нейронов, создавая представления, которые были более информативными в отношении поведения, чем предыдущие подходы (33).Однако применение LFADS к нейронным популяциям с различной динамикой, сильными внешними воздействиями или неограниченным поведением потребовало бы трудоемкой и субъективной ручной настройки. В текущей работе мы показываем, что с надежной регуляризацией и эффективной настройкой гиперпараметров можно обучать высокопроизводительные модели LFADS для наборов данных нейронных импульсов произвольного размера, структуры испытаний и динамической сложности. Мы продемонстрировали несколько свойств подхода к обучению AutoLFADS, которые имеют широкие последствия.В задаче с лабиринтом мы показали, что модели AutoLFADS более устойчивы к размеру набора данных, открывая новые направления исследований на меньших наборах данных и сокращая количество испытаний, которые необходимо провести в будущих экспериментах. Используя случайную целевую задачу, мы продемонстрировали, что AutoLFADS не нуждается в информации о задаче для создания богатых динамических моделей нейронной активности. Это позволяет изучать динамику во время более сложных задач и повторно использовать наборы данных, собранные для другой цели. В задаче с возмущённым дотягиванием мы продемонстрировали первое применение динамического моделирования, в отличие от моделирования на основе кодировщика, к соматосенсорной области 2, которая сильно зависит от ввода.Наконец, в задаче на определение времени мы показали, что AutoLFADS нашел подходящий баланс между входными данными и внутренней динамикой для когнитивной области путем моделирования DMFC.

AutoLFADS унаследовал некоторые недостатки модели LFADS. Например, линейно-экспоненциальная модель наблюдения Пуассона, вероятно, является чрезмерным упрощением. Однако мы использовали эту архитектуру в качестве отправной точки, чтобы показать, что крупномасштабный поиск гиперпараметров осуществим и полезен. Включив крупномасштабный поиск, мы можем быть достаточно уверены, что любые различия в производительности, достигнутые будущими изменениями архитектуры, будут связаны с реальными различиями в возможностях моделирования, а не просто с отсутствием оптимизации HP.

AutoLFADS хорошо зарекомендовал себя при использовании простых стратегий эксплуатации бинарных турниров и исследования возмущений для PBT (25). В будущей работе могут быть изучены альтернативные стратегии эксплуатации или разведки, а также могут ли более мощные и эффективные варианты PBT (53) увеличить скорость и производительность AutoLFADS при одновременном снижении вычислительных затрат. Текущим ограничением AutoLFADS является его неспособность исследовать гиперпараметры, которые изменяют базовую архитектуру модели. Таким образом, еще одно направление для дальнейшей работы заключается в объединении AutoLFADS с новейшими методами автоматического поиска нейронной архитектуры (54).

Хотя AutoLFADS гораздо более эффективен, чем предыдущие подходы, он по-прежнему требует значительных вычислительных ресурсов, которые могут быть недоступны для всех потенциальных пользователей. Установка необходимых программных сред может стать дополнительным препятствием. Наша реализация GCP позволяет пользователям применять AutoLFADS без необходимости покупать и поддерживать локальный кластер. По нашим оценкам, стоимость вычислений для типичного запуска AutoLFADS на GCP составляет от 5 до 25 долларов, в зависимости от размера набора данных и модели. Мы создали подробные учебные пособия, чтобы помочь начинающим пользователям в процессе настройки, обучения модели и извлечения данных, что делает AutoLFADS доступным для всех, кто работает с данными нейронных всплесков.

Вместе взятые, AutoLFADS обеспечивает доступную и расширяемую структуру для обобщенного логического вывода о нейронной динамике в одном испытании, которая потенциально может унифицировать способы изучения вычислений через динамику разных областей мозга и задач.

Методы

Архитектура LFADS и обучение

Подробный обзор модели LFADS дан в (20). Кратко: на входе в модель пара двунаправленных кодировщиков RNN считывает последовательность шипов и создает начальные условия для генератора RNN и изменяющиеся во времени входные данные для контроллера RNN.Все RNN были реализованы с использованием ячеек GRU. На каждом временном шаге состояние генератора меняется в зависимости от входных данных от контроллера, а контроллер получает от генератора обратную связь с задержкой. Состояния генератора линейно сопоставляются с факторами, которые сопоставляются с частотой возбуждения исходных нейронов с использованием линейного сопоставления, за которым следует экспоненциальное. Цель оптимизации состоит в том, чтобы свести к минимуму отрицательное логарифмическое правдоподобие данных с учетом предполагаемой частоты стрельбы и включает штрафы за регуляризацию KL и L2.

Для большинства прогонов использовались идентичные значения архитектуры и гиперпараметров обучения с некоторыми отклонениями. Мы использовали размерность генератора 100, размерность начального состояния 100 (50 для прогонов области 2), размерность энкодера начального состояния 100, размерность фактора 40, размерность контроллера и входного кодера контроллера 80 (64 для прогонов DMFC) и контроллера. выходная размерность 4 (10 для переобучения).

Мы использовали оптимизатор Adam с начальной скоростью обучения, равной 0,01, и для прогонов без AutoLFADS уменьшили скорость обучения в 0 раз.95 после каждых 6 последовательных эпох без улучшения потери проверки. Обучение было остановлено для этих прогонов, когда скорость обучения достигла 1e-5. Потери были масштабированы с коэффициентом 1e4 непосредственно перед оптимизацией для численной стабильности. Скрытые состояния ячеек GRU были обрезаны на уровне 5, а глобальная норма градиента была обрезана на уровне 200, чтобы избежать случайного патологического обучения.

Мы использовали обучаемое среднее значение, инициализированное до 0, и фиксированную дисперсию 0,1 для начального условия Гаусса до и установили минимально допустимую дисперсию 1e-4 для начального условия после.Предыдущий выходной сигнал контроллера был авторегрессионным с обучаемым тау автокорреляции и дисперсией шума, инициализированными до 10 и 0,1 соответственно.

Использование памяти для RNN сильно зависит от длины последовательности, поэтому размер пакета варьировался соответственно (100 для наборов данных лабиринта и случайных целей, 500 для синтетических наборов данных и наборов данных области 2 и 300/400 для набора данных DMFC). Штрафы за регуляризацию KL и L2 были линейно увеличены до их полного веса в течение первых 80 эпох для большинства прогонов, чтобы избежать локальных минимумов, вызванных высокими начальными штрафами за регуляризацию.Исключениями были прогоны синтетических данных, которые линейно изменялись в течение 70 эпох, и случайные поиски в наборах данных области 2 и DMFC, в которых использовалось пошаговое линейное линейное изменение первых 400 шагов.

Случайные поиски и прогоны AutoLFADS использовали параметры архитектуры, описанные выше, наряду с HP регуляризации, выбранными из диапазонов (или инициализированных постоянными значениями), указанными в Supp. Таблица 2 . В большинстве прогонов использовался набор диапазонов по умолчанию, за некоторыми исключениями, указанными в таблице. Выпадение было отобрано из равномерного распределения, а HP веса KL и L2 были отобраны из логарифмически равномерного распределения.

Во время PBT веса использовались для контроля максимальной и минимальной величины возмущения для различных HP (например, вес 0,3 приводит к коэффициенту возмущения от 0,7 до 1,3). HP отсева и CD использовали вес 0,3, а штрафные HP KL и L2 использовали вес 0,8. Скорость CD, скорость отсева и скорость обучения были ограничены их указанными диапазонами, в то время как штрафы KL и L2 могли быть нарушены за пределами начальных диапазонов. Каждое поколение PBT состояло из 50 тренировочных эпох.Обучение AutoLFADS было остановлено, когда наилучшая сглаженная проверка NLL улучшилась менее чем на 0,05% в течение четырех поколений.

Валидация NLL был экспоненциально сглажен с α = 0,7 во время обучения. Для прогонов без AutoLFADS для вывода использовалась контрольная точка модели с наименьшим сглаженным проверочным NLL. Для запусков AutoLFADS для вывода использовалась контрольная точка с наименьшим сглаженным проверочным NLL в последнюю эпоху любого поколения. Скорости стрельбы были рассчитаны 50 раз для каждой модели с использованием различных выборок из начальных условий и апостериорных выходных данных контроллера.Затем эти оценки были усреднены, в результате чего были получены окончательные предполагаемые коэффициенты для каждой модели.

Переоснащение синтетических данных

Синтетические данные были сгенерированы с использованием двухвходовой хаотической ванильной RNN ( γ = 1,5), как описано в оригинальной работе LFADS (20,22). Единственная модификация заключалась в том, что входные данные представляли собой белый гауссовский шум. Вкратце, RNN из 50 единиц запускалась в течение 1 секунды (100 временных шагов), начиная с 400 различных начальных условий, чтобы получить достоверные коэффициенты Пуассона для каждого условия.Эти распределения были выбраны 10 раз для каждого состояния, в результате чего было проведено 4000 испытаний с пиками. Из этих испытаний 80% (3200 испытаний) использовались для обучения LFADS, а последние 20% (800 испытаний) использовались для проверки.

Мы выбрали 200 комбинаций HP из дистрибутивов, указанных в приложении . Table 2 и использовали их для обучения моделей LFADS на синтетическом наборе данных. Затем мы обучили 200 дополнительных моделей с тем же набором HP, используя скорость CD 0,3 (т. е. используя 70% данных в качестве входных данных и оставшиеся 30% для оценки правдоподобия) (26).Коэффициент детерминации между предполагаемой и наземной долей истинности был рассчитан для всех образцов и нейронов в проверочном наборе из 800 образцов.

Задача лабиринта M1

Мы использовали ранее собранный набор данных лабиринта (55), подробно описанный в исходной работе LFADS (20). Вкратце, самец обезьяны-макаки выполнял двухмерную задачу достижения цели, направляя курсор к цели, не касаясь каких-либо виртуальных барьеров, в то время как нейронная активность регистрировалась с помощью двух 92-электродных массивов, имплантированных в M1 и дорсальную PMd.Полный набор данных состоял из 2296 испытаний, 108 условий охвата и 202 отдельных единиц.

Данные всплесков были объединены в интервалы по 1 мс и сглажены с помощью свертки с гауссовым ядром (30 мс среднеквадратичное отклонение). Скорости рук вычислялись с использованием центральных разностей второго порядка с точностью до положения руки на частоте 1 кГц. К скорости рук применялся сглаживающий фильтр, после чего все данные передискретизировались до 2 мс. Испытания были созданы путем сопоставления данных за 250 мс до и 450 мс после начала движения, как рассчитано в оригинальной статье.

Наборы данных разного размера были созданы для LFADS путем случайного выбора испытаний с 20, 10 и 5% исходного набора данных с использованием семи фиксированных начальных значений, а затем разделения каждого из них на обучающие и проверочные наборы 80/20 для LFADS (всего 22 , включая полный набор данных). В качестве основы для каждого подмножества данных мы обучили модели LFADS с фиксированными HP, которые, как ранее было обнаружено, приводят к высокопроизводительным моделям для этого набора данных, за исключением входного кодировщика контроллера и размерностей контроллера (см. Архитектура LFADS и обучение и Доп.Таблица 2 ). Мы увеличили размерность этих компонентов, чтобы улучшить обобщение наборов данных из большего количества областей, управляемых вводом, при сохранении единообразия архитектуры для всех наборов данных. Мы также обучили модели AutoLFADS (40 рабочих) на каждом подмножестве, используя пространство поиска, указанное в приложении . Таблица 2 . Кроме того, мы провели случайный поиск с использованием 100 HP, выбранных из пространства поиска AutoLFADS в одном из 230 наборов данных.

Мы использовали показатели сглаживания пиков, модели LFADS, настроенные вручную, модели LFADS со случайным поиском и модели AutoLFADS, чтобы предсказать скорость руки по осям x и y с задержкой на 90 мс с использованием гребенчатой ​​регрессии со штрафом за регуляризацию λ = 1.Каждое подмножество данных было дополнительно разделено на обучающие и проверочные наборы 80/20 для декодирования. Чтобы учесть сложность моделирования первых нескольких моментов времени каждого испытания с помощью LFADS, мы отбросили данные за первые 50 мс каждого испытания и не использовали эти данные для оценки модели. Эффективность декодирования оценивалась путем вычисления коэффициента детерминации прогнозируемой и истинной скорости во всех испытаниях для каждого измерения скорости. Затем результат усреднялся по двум измерениям скорости.

Чтобы оценить реконструкцию PSTH для моделей случайного поиска и AutoLFADS, мы сначала вычислили эмпирические PSTH путем усреднения сглаженных пиков из полного набора данных из 2296 испытаний по всем 108 условиям. Затем мы рассчитали модельные PSTH путем усреднения предполагаемых показателей по условиям для всех испытаний в подмножестве из 230 испытаний. Мы рассчитали коэффициент детерминации между PSTH, выведенными моделью, и эмпирическими PSTH для каждого нейрона во всех условиях в подмножестве. Затем мы усреднили результат по всем нейронам.

Задача M1 со случайной целью

Набор данных со случайной целью состоит из нейронных записей и данных о положении руки, записанных макакой M1 во время самостоятельного последовательного выполнения задачи между случайными элементами сетки (31). Для наших экспериментов мы использовали только первые 30% (около 9 минут) набора данных, записанных с Indy 26.04.2016.

Мы начали с отсортированных единиц, полученных из M1, и объединили время их пиков в 1 мс. Чтобы избежать артефактов, при которых одни и те же спайки появлялись на нескольких каналах, мы вычисляли взаимные корреляции между всеми парами нейронов в течение первых 10 секунд и удаляли отдельные коррелированные нейроны ( n = 34) по наибольшей частоте возбуждения до тех пор, пока не осталось пар с корреляция выше 0.0625, что привело к 181 некоррелированному нейрону. Данные о местоположении были предоставлены с частотой 250 Гц, поэтому мы повысили дискретизацию этих данных до 1 кГц с помощью кубической интерполяции. Мы сгладили пики путем свертки с ядром Гаусса (стандартное отклонение 50 мс), применили фильтр сглаживания к скорости рук и уменьшили дискретизацию до 2 мс. Непрерывные данные нейронных импульсов были разбиты на перекрывающиеся сегменты длиной 600 мс, где каждый сегмент делил свои последние 200 мс с первыми 200 мс следующего. Полученный 1321 сегмент был разделен на обучающие и проверочные наборы 80/20 для LFADS, где проверочные сегменты были выбраны блоками по 3, чтобы свести к минимуму перекрытие между обучающими и проверочными подмножествами.

Нарезанные сегменты использовались для обучения модели AutoLFADS и выполнения случайного поиска с использованием 100 HP, выбранных из пространства поиска AutoLFADS. После моделирования нарезанные данные были объединены с использованием квадратичного взвешивания перекрывающихся областей, что придавало больший вес скоростям, выведенным на концах сегментов. Техника слияния взвешивала концы сегментов как w = 1 − x 2 , а начала сегментов как 1 − w , причем x варьировался от 0 до 1 в точках перекрытия.После применения весов перекрывающиеся точки суммировались, что приводило к непрерывному 9-минутному отрезку смоделированных данных.

Мы рассчитали скорость руки из положения, используя центральные разности второго порядка точности, и ввели задержку в 120 мс между нейронными данными и кинематикой. Мы использовали гребенчатую регрессию ( λ = 1 e — 5) для прогнозирования скорости руки по непрерывным данным с использованием сглаженных пиков, частот LFADS случайного поиска и частот AutoLFADS. Мы рассчитали коэффициент детерминации для каждого измерения скорости отдельно, а затем усреднили два измерения скорости, чтобы вычислить производительность декодирования.

Чтобы подготовить данные для визуализации подпространства, непрерывная активность каждого нейрона была мягко нормализована путем вычитания среднего значения и деления на его 90-й квантиль плюс смещение 0,01. Испытания были идентифицированы в непрерывных данных как интервалы, в течение которых целевые позиции были постоянными (314 испытаний). Чтобы определить действительные испытания, мы рассчитали нормализованное расстояние от конечной позиции. Испытания удалялись, если курсор превышал 5% исходного расстояния или промахивался на 5%. Пороги ( n = 100) также были созданы между 25 и 95% расстояния, и испытания были удалены, если они пересекали любой из этих порогов более одного раза.Затем мы рассчитали точку выравнивания на 90% расстояния от конечного положения для оставшихся испытаний и обозначили ее как начало движения (227 испытаний). Для каждого из этих испытаний данные были приведены в соответствие за 400 мс до и 500 мс после начала движения. Был рассчитан первый главный компонент частоты AutoLFADS во время совмещенных испытаний, и активация в течение первых 100 мс каждого испытания была нормализована до [0,1]. Испытания отклонялись, если активация достигала пика через 100 мс или начальная активация превышала 3 стандартных отклонения от среднего значения.Точка выравнивания начала PC1 была рассчитана как первый раз, когда активность в первом главном компоненте превысила 50% своего максимума за первые 100 мс (192 испытания). Эта точка выравнивания использовалась для всех анализов нейронного подпространства.

Связанные с движением подпространства были извлечены с помощью гребневой регрессии из нейронной активности на скорость по оси x, скорость по оси y и скорость. Точно так же релевантные для положения подпространства включали регрессию от нейронной активности к положению x и положению y. Для подпространств движения и положения нейронные и поведенческие данные были выровнены по 200 мс до и 1000 мс после начала PC1.Целевые подпространства вычислялись путем регрессии нейронной активности во временные ряды, которые представляли относительные целевые позиции. Как и в случае подпространств движения и положения, временные ряды охватывают период от 200 мс до до 1000 мс после начала PC1. Окно boxcar использовалось для ограничения информации об относительном положении цели периодом времени, охватывающим от 0 до 200 мс после начала PC1, а остальная часть окна была заполнена нулями. Для кинематического прогнозирования из нейронных подпространств мы использовали задержку в 120 мс и 80/20 пробное обучение и разделение проверки.Для каждой поведенческой переменной и типа нейронных данных был использован 5-кратный поиск по сетке с перекрестной проверкой ( n = 100) на обучающих данных, чтобы найти наиболее эффективную регуляризацию по порядкам между 1e-5 и 1e4.

Размеры одного подпространства были выровнены по 200 мс до и 850 мс после начала PC1 для построения графика. Активации подпространства рассчитывались путем вычисления нормы активаций по всем измерениям подпространства и последующего масштабирования минимальной и максимальной активаций до 0 и 1 соответственно.Многомерные графики подпространства для подпространства движения были выровнены по 180 мс до и 620 мс после начала ПК1, а для целевого подпространства — 180 мс до и 20 мс после.

Участок 2, ударная задача

Набор сенсорных данных состоял из двух сеансов записи, во время которых обезьяна перемещала манипуландум, чтобы направить курсор на одну из восьми целей (активные испытания). Во время пассивных испытаний манипуландум вызывал механическое возмущение в руке обезьяны перед тем, как дотянуться до нее. Активность регистрировали с помощью массива интракортикальных электродов, встроенных в зону Бродмана 2 соматосенсорной коры.Для второго сеанса суставные углы были рассчитаны на основе данных отслеживания движения, собранных на протяжении всего сеанса. Первый сеанс использовался для анализа декодирования PSTH, GLM, подпространства и скорости, а второй сеанс использовался только для сравнения псевдо-R 2 с GLM и декодированием угла соединения. Более подробная информация о задаче и наборе данных приведена в оригинальной статье (39).

Для обоих сеансов использовались только отсортированные единицы. Всплески были объединены в бины на 1 мс, а нейроны, которые коррелировали в течение первых 1000 секунд, были удалены (90 221 n 90 222 = 2 для каждого сеанса), как описано для задачи со случайной целью, в результате чего в первом и втором сеансах было 53 и 68 нейронов соответственно. .Затем пики были перегруппированы до 5 мс, а непрерывные данные были разбиты на сегменты по 500 мс с перекрытием 200 мс. Сегменты, которые не включали данные из вознагражденных испытаний, были отброшены (оставлено 9626 для первого сеанса и 7038 для второго сеанса). Подмножество сегментов (30%) было дополнительно разделено на данные обучения и проверки (80/20) для LFADS. Модель AutoLFADS (32 рабочих) обучалась на каждом сеансе, а случайный поиск (96 моделей) выполнялся на первом сеансе. После моделирования скорости LFADS были повторно собраны в их непрерывную форму с линейным слиянием перекрывающихся точек данных.

Эмпирические PSTH были рассчитаны путем свертки спайков, объединенных в интервалы 1 мс с полугауссовым (10 мс среднеквадратичным отклонением), повторным объединением до 5 мс и последующим усреднением по всем испытаниям в рамках состояния. LFADS PSTH были рассчитаны путем аналогичного усреднения показателей LFADS. Пассивные пробы выравнивались за 100 мс до и 500 мс после момента возмущения, а активные пробы согласовывались с тем же окном вокруг начала движения, основанного на ускорении (39). Нейроны с частотой возбуждения ниже 1 Гц исключались из анализа PSTH.Для количественной оценки реконструкции ПСТГ рассчитывали коэффициент детерминации для каждого нейрона и пассивного состояния по четырем сторонам света, и эти числа усредняли для каждой модели.

В качестве отправной точки того, насколько хорошо AutoLFADS может реконструировать нейронную активность, мы подгоняем обобщенные линейные модели (GLM) к частоте возбуждения каждого отдельного нейрона на основе положения, скорости и силы, действующей на руку (см. Chowdhury et al., 2020 для детали ручной кинематической силы GLM).Примечательно, что в дополнение к подгонке GLM с использованием параллельных поведенческих ковариат мы также добавили 10 бинов поведенческой истории (50 мс) к ковариатам GLM, увеличив количество параметров GLM почти в десять раз. Кроме того, поскольку мы хотели найти потолок производительности GLM на основе поведенческого кодировщика для сравнения с AutoLFADS на основе динамики, мы намеренно не проводили перекрестную проверку GLM. Вместо этого мы просто оценили соответствие GLM данным, используемым для обучения модели.

Для индивидуальной оценки AutoLFADS и GLM мы использовали псевдо-R 2 (pR 2 ), метрику согласия, адаптированную для пуассоновской статистики нейронной активности.Подобно учтенной дисперсии и R 2 , pR 2 имеет максимальное значение 1, когда модель точно предсказывает данные, и значение 0, когда модель предсказывает так же, как модель среднего значения с одним параметром. Отрицательные значения указывают на прогнозы, которые хуже, чем средняя модель. Для каждого нейрона мы сравнили pR 2 модели AutoLFADS с моделью GLM (рис. 5e). Чтобы статистически определить, работают ли AutoLFADS лучше, чем GLM, мы использовали показатель относительного pR 2 (rpR 2 ), который сравнивает две модели друг с другом, а не со средней моделью (см. Perich et al., 2018 для полного описания pR 2 и rpR 2 ). В этом случае значение rpR 2 выше 0 указывало на то, что AutoLFADS превосходил GLM (обозначено закрашенными кружками на рис. 5e). Мы оценили значимость с помощью процедуры начальной загрузки после подгонки к данным AutoLFADS и GLM. На каждой итерации начальной загрузки мы извлекали из сеанса количество испытаний (с заменой), равное общему количеству испытаний в сеансе, оценивая rpR 2 в этом наборе испытаний как одну выборку начальной загрузки.Мы повторили эту процедуру 100 раз. Мы определили нейроны, для которых по крайней мере 95 из этих выборок rpR 2 были больше 0, как нейроны, которые лучше предсказывались AutoLFADS, чем GLM. Точно так же нейроны, для которых по крайней мере 95 из этих выборок были ниже 0, были бы определены как нейроны, предсказанные лучше с помощью GLM (хотя нейронов с таким результатом не было).

Для анализа подпространства пики были сглажены с помощью свертки с гауссианом (стандартное отклонение 50 мс), а затем ребинированы до 50 мс.Нейронная активность масштабировалась с использованием того же подхода к мягкой нормализации, что и для анализа подпространства случайных целевых задач. Начало движения было рассчитано с использованием подхода к началу движения, основанного на ускорении, как для активных, так и для пассивных испытаний. Для обучения декодера испытания были согласованы со 100 мс до и 600 мс после начала движения. Для построения графика испытания были выровнены по 50 мс до и 600 мс после начала движения. Данные об успешных достижениях в четырех основных направлениях были разделены на пробные обучающие и проверочные разделы 80/20.Отдельные модели гребневой регрессии были обучены прогнозировать скорость каждой руки для активных и пассивных испытаний с использованием нейронной активности, задержанной на 50 мс (всего 4 декодера). Штраф за регуляризацию был определен посредством 5-кратного поиска по сетке с перекрестной проверкой 25 значений из того же диапазона, что и декодеры подпространства со случайными целевыми задачами.

Для декодирования скорости руки пики во время активных испытаний были сглажены с помощью свертки с полугауссианом (стандартное отклонение 50 мс), а нейронная активность была задержана на 100 мс относительно кинематики.Данные были выровнены по 200 мс до и 1200 мс после начала движения, а испытания были разделены на обучающие и проверочные наборы 80/20. Простая регрессия использовалась для оценки кинематики по нейронной активности, а коэффициент детерминации был рассчитан и усреднен по x- и y-скорости.

GPFA был выполнен на сегментах из всех награжденных испытаний с использованием латентной размерности 20 и ядра сглаживания Гаусса (30 мс среднеквадратичное отклонение). Данные декодирования были извлечены путем сопоставления данных активных испытаний с 200 мс до и 500 мс после начала движения.Данные были разделены на наборы для обучения и проверки 80/20, а нейронная активность отставала от кинематики на 100 мс. Регрессия хребта ( λ = 0,001) использовалась для декодирования всех угловых скоростей суставов по сглаженным пикам (половина Гаусса, среднеквадратичное отклонение ядра 50 мс), скоростей, полученных с помощью GPFA, и скоростей, полученных с помощью AutoLFADS.

Задача синхронизации DMFC

Набор когнитивных данных состоял из одного сеанса записи из дорсомедиальной лобной коры (DMFC), когда обезьяна выполняла задачу воспроизведения временного интервала.Обезьяне предъявляли визуальный стимул «Готово» для обозначения начала интервала и второй визуальный стимул «Установить» для обозначения окончания временного интервала выборки, t с . Следуя стимулу Set, обезьяна давала ответ («Go»), так что производственный интервал ( t p ) между Set и Go соответствовал соответствующему t s . Животное реагировало либо саккадическим движением глаз, либо манипулированием джойстиком влево или вправо в зависимости от местоположения периферийной цели.Два способа реагирования в сочетании с 10 временными условиями (90 221 t 90 222 90 565 90 221 s 90 222 90 566) и двумя целевыми местоположениями привели к 40 условиям задачи. Более подробное описание задачи доступно в оригинальной статье (57).

Для подготовки данных для LFADS пики от отсортированных единиц были объединены в бины через 20 мс. Чтобы избежать артефактов от коррелированной спайковой активности, мы вычисляли взаимные корреляции между всеми парами нейронов на протяжении всего эксперимента и последовательно удаляли отдельные нейроны ( n = 8) по количеству надпороговых корреляций до тех пор, пока не осталось пар с корреляция выше 0.2, что приводит к 45 некоррелированным нейронам. Данные между сигналом «Готово» и окончанием испытания были разбиты на сегменты по 2600 мс без перекрытия. Первая отсечка для каждого испытания была случайным образом смещена на значение от 0 до 100 мс, чтобы разорвать любую связь между временем начала пробы и временем начала отбивки. Полученные сегменты нейронных данных (всего 1659) были разделены на обучающие и проверочные наборы 80/20 для LFADS. На этих сегментах были обучены модель AutoLFADS (32 рабочих) и случайный поиск (96 моделей) (см. Приложение , Таблица 2 ).

Для всех анализов сглаженных пиков сглаживание выполнялось путем свертки с ядром Гаусса (длительность описана ниже) с разрешением 1 мс.

Эмпирические PSTH были рассчитаны путем пробного усреднения сглаженных пиков (стандартное отклонение ядра 25 мс, интервалы 20 мс) в каждом из 40 условий. LFADS PSTH были рассчитаны путем аналогичного усреднения показателей LFADS. Коэффициент детерминации вычислялся между предполагаемыми и эмпирическими PSTH по всем нейронам и временным шагам в течение периодов «Ready-Set» и «Set-Go» для каждого состояния, а затем усреднялся по периодам и условиям.

Для визуализации низкоразмерных нейронных траекторий на сглаженных пиках (40 мс ядерное стандартное отклонение, 20 мс бины) и частотах AutoLFADS в течение периода «Ready-Set» был выполнен разделенный анализ основных компонентов (dPCA; Kobak et al., 2016) . Использовались два условия: движение руки вправо и влево с 90 221 t 90 222 90 565 90 221 с 90 222 90 566 = 1000 90 221 мс 90 222 .

Помимо LFADS/AutoLFADS, для сравнения корреляции скорости и tp применялись три альтернативных метода: сглаживание пиков, GPFA и PCA.Для сглаживания пиков анализ выполнялся путем сглаживания со стандартным отклонением 40 мс.Для GPFA модель обучалась на объединенных обучающих и проверочных наборах со скрытой размерностью 9. Анализ главных компонентов (PCA) выполнялся на сглаженных пиках (40 мс). kernel sd, бины 20 мс) и 5-7 лучших ПК, которые объясняли более 75% дисперсии данных в зависимости от условий, были включены в более поздний анализ.

Нейронная скорость вычислялась путем вычисления расстояний между последовательными временными интервалами в многомерном пространстве состояний и последующего усреднения расстояний по временным интервалам для производственной эпохи.Количество измерений, используемых для вычисления нейронной скорости, составляло 45, 5-7, 9 и 45 для сглаживания, PCA, GPFA и LFADS соответственно. Коэффициент корреляции Пирсона между нейронной скоростью и полученным временным интервалом был рассчитан для испытаний в каждом состоянии.

2 В 1 В 2 Высшее Откровение: Часть II

Книга со ста тысячами новых вопросов, Слова Божьи
— Почему были бесконечные войны и конфликты, из-за которых вы неизбежно отсылаете своих любимых, даже потерять жизнь?
— В чем основная разница между человеческим видом и другими видами?
— Есть ли чувства у животных? Языки?
— Существует ли невидимый Закон, который управляет всем? Могут ли люди убежать от него с помощью культивирования ума?
— Кто такой Иисус? Мухаммед, последний пророк? Лао-цзы? Будда? Кришна?
— Эти пять исторических личностей означают для вас религию?
— Кто такие бродячие овцы?
— Почему на протяжении всей истории человечества между религиями происходили такие ожесточенные бои?
— Какова роль науки, философии, религии в человеческом обществе?
— Кто твоя родственная душа? Что такое сознание?
— Стоит ли хвалить свое тело или относиться к нему критически?
— Могут ли люди освободить себя и других с помощью духовных практик?
— Сможете ли вы справиться, если в один прекрасный день вы обнаружите, что все, во что вы верили и через что прожили, полностью перевернуто или смещено на 90-270 градусов?
— Есть ли другие миры за пределами этого физического мира?
— Могут ли люди видеть за пределами физического мира?
— Закон притяжения работает везде в вашей жизни?
— Можете ли вы жить, как птица, как рыба, так свободно, счастливо, как хотите?

На все эти и другие вопросы вы сможете получить ответы во второй части этой божественной трилогии — «2 в 1 в 2, Высшее Откровение».Это трилогия о головокружительных откровениях Высшего Сознания. Он объединяет древние писания, священные тексты, такие как Бхагавад-гита, Евангелие от Фомы, ДаоТэЦзин, Бытие и т. д., соединяя их с социальными явлениями и их учением; она открыла самые священные изречения, которые тысячелетиями мистифицируют умы человеческие и человечество, и незнание их не входило в состав причин, формировавших всю человеческую историю. Это краеугольный камень для человечества, чтобы двигаться вперед к своему долгожданному, идеальному обществу — Царству Божьему; и это воодушевляющее и вдохновляющее произведение, которое выводит человека и человечество из блуждающей страны беспорядка и тьмы к Свету.У меня нет слов, чтобы описать это, но скажу, что только вдохновение от Божественного Сознания может быть объяснено для этого шедевра, затрагивающего знания во многих областях, таких как астрономия, физика и метафизика, философия, религия, мифы, теология, социология. и т.д. и т.п.! Чистая и недифференцированная сила самого творения, где объединены высшее знание и забвение!
Воистину у меня закончились слова, чтобы описать это, вам придется прочитать это самостоятельно. Возможно, вы никогда не увидите рецензий на эти книги.Они нерецензируемы из-за характера книг.
Любезное напоминание — пожалуйста, не перепродавайте свои книги, а отдайте их тем, кого вы любите, вам небезразлично. Ваша прибыль от этого будет в тысячу раз больше, чем 26 долларов.
Первое издание книг посвящено тем, кто находится на боевом рубеже Земной среды, равных прав человека и животных, и тем, кто усердно ищет Высшую Истину для освобождения себя и человечества.

Да благословит всех Господь!
Да восторжествует мир!

Метастабильные аттракторы объясняют непостоянство во времени устойчивых последовательностей поведенческих действий большая вариабельность во времени действия

Действиям предшествовало появление специфических нейронных паттернов во вторичной моторной коре

Метастабильные аттракторы в сетевой модели могут объяснить происхождение временной изменчивости

2

Переходы между аттракторами управляются низкоразмерной коррелированной изменчивостью

Резюме

Время самостоятельно инициируемых действий показывает большую изменчивость, даже когда они выполняются в стабильной, хорошо изученной последовательности.Могла ли эта смесь надежности и стохастичности возникнуть в одной и той же нейронной цепи? Мы обучили крыс выполнять стереотипную последовательность самостоятельных действий и зафиксировали активность нейронного ансамбля во вторичной моторной коре (М2), которая, как известно, отражает колебания времени от попытки к попытке. Используя скрытые марковские модели, мы создали словарь между образцами деятельности и действиями. Затем мы показали, что метастабильные аттракторы, представляющие паттерны активности с надежной последовательной структурой и большой изменчивостью времени перехода, могут быть получены путем взаимного связывания рекуррентной сети высокой размерности и сети прямой связи низкой размерности.Переходы между аттракторами зависели от коррелированной изменчивости в этой мезомасштабной петле обратной связи, предсказывающей специфическую структуру низкоразмерных корреляций, которые были эмпирически подтверждены в записях M2. Наши результаты предполагают новый мотив мезомасштабной сети, основанный на коррелированной изменчивости, поддерживающей натуралистическое поведение животных.

Ключевые слова

поколения двигатель

принятия решений

натуралистический поведение

аттрактор нейронная сеть

мульти-зоны сети

нейронная декодирование

низкоразмерные корреляции

временная изменчивость

моторной коры

Рекомендуемые статьи articlesCiting (0)

Доступность данных и кода

Код для моделирования сетевой модели доступен в следующем репозитории GitHub https://github.com/ulisespereira/sequences-attractors-M2. Данные или сценарии анализа данных доступны по обоснованному запросу от соответствующих авторов.

© 2021 Автор(ы). Опубликовано Elsevier Inc.

Рекомендуемые статьи

Ссылки на статьи

Слабые корреляции между мозжечковыми тестами

  • 1.

    Daum, I. et al . Классическое кондиционирование после поражения мозжечка у человека. Поведение. Неврологи. 107 , 748–756 (1993).

    КАС пабмед Статья Google Scholar

  • 2.

    Фрингс, М. и др. . У детей с синдромом дефицита внимания/гиперактивности нарушается синхронизация условных реакций моргания. Экспл. Мозг Res. 201 , 167–176 (2010).

    ПабМед Статья Google Scholar

  • 3.

    Гервиг, М., Колб, Ф.П. и Тимманн, Д. Участие мозжечка человека в формировании реакции моргания. Мозжечок 6 , 38–57 (2007).

    КАС пабмед Статья Google Scholar

  • 4.

    Джиренхед, Д.-А. & Hesslow, G. Являются ли паузы клеток Пуркинье драйверами классически обусловленных реакций моргания? Мозжечок 15 , 526–534 (2016).

    ПабМед Статья Google Scholar

  • 5.

    Маккормик, Д. А., Кларк, Г. А., Лавонд, Д. Г. и Томпсон, Р. Ф. Начальная локализация следа памяти для базовой формы обучения. Проц. Натл. акад. науч. США 79 , 2731–2735 (1982).

    ОБЪЯВЛЕНИЕ КАС пабмед Статья Google Scholar

  • 6.

    дю Плесси, Л. и др. . Нейронные корреляты мозжечково-опосредованного времени во время постукивания пальцами у детей с расстройствами фетального алкогольного спектра. Neuroimage Clin 7 , 562–570 (2015).

    ПабМед Статья Google Scholar

  • 7.

    Бреска А. и Иври Р.B. Таксономии времени: какое место занимает мозжечок? Курс. мнение Поведение. науч. 8 , 282–288 (2016).

    Google Scholar

  • 8.

    Бареш, М. и др. . Консенсусный документ: Расшифровка вклада мозжечка как машины времени. От нейронов до клинических приложений. Мозжечок 18 , 266–286 (2019).

    ПабМед Статья Google Scholar

  • 9.

    Грин, Дж. Т., Иври, Р. Б. и Вудрафф-Пак, Д. С. Синхронизация классического кондиционирования моргания и постукивания с заданным интервалом. Психология. науч. 10 , 19–23 (1999).

    Артикул Google Scholar

  • 10.

    Baizer, J. S., Kralj-Hans, I. & Glickstein, M. Повреждения мозжечка и призматическая адаптация у макак. J. Нейрофизиол. 81 , 1960–1965 (1999).

    КАС пабмед Статья Google Scholar

  • 11.

    Луауте, Дж. и др. . Динамические изменения активности мозга при призменной адаптации. J. Neurosci. 29 , 169–178 (2009).

    ПабМед ПабМед Центральный Статья КАС Google Scholar

  • 12.

    Хашимото Ю. и др. . Количественная оценка двигательного обучения человека, зависящего от мозжечка, посредством призменной адаптации движения руки. PLoS One 10 , e0119376 (2015 г.).

    ПабМед ПабМед Центральный Статья КАС Google Scholar

  • 13.

    Иври, Р. Б. и Кил, С. В. Временные функции мозжечка. Дж. Когн. Неврологи. 1 , 136–152 (1989).

    КАС пабмед Статья Google Scholar

  • 14.

    Вудрафф-Пак, Д. С. и Джагер, М. Е. Предикторы классической обусловленности моргания в течение взрослого возраста. Психология. Старение 13 , 193–205 (1998).

    КАС пабмед Статья Google Scholar

  • 15.

    Иври, Р. Б., Кил, С. В. и Динер, Х. С. Диссоциация латерального и медиального мозжечка в определении времени движения и его выполнении. Экспл. Мозг Res. 73 , 167–180 (1988).

    КАС пабмед Статья Google Scholar

  • 16.

    Кинг, М., Эрнандес-Кастильо, Ч.Р., Полдрак, Р.А., Иври, Р.Б. и Дидрихсен, Дж. Функциональные границы в мозжечке человека, выявленные с помощью набора многодоменных задач. Нац. Неврологи. 22 , 1371–1378 (2019).

    КАС пабмед Статья Google Scholar

  • 17.

    Stoodley, C.J., Desmond, J.E. & Schmahmann, J.D. Функциональная топография мозжечка человека, выявленная с помощью функциональных нейровизуализационных исследований.в Handbook of the Cerebellum and Cerebellar Disorders (ред. Manto, M., Schmahmann, JD, Rossi, F., Gruol, DL & Koibuchi, N.) 735–764 (Springer Netherlands, 2013).

  • 18.

    Мостофи А., Хольцман Т., Гроут А.С., Йео С.Х. и Эджли С.А. Электрофизиологическая локализация микрозон, связанных с морганием, в коре мозжечка кролика. J. Neurosci. 30 , 8920–8934 (2010).

    КАС пабмед ПабМед Центральный Статья Google Scholar

  • 19.

    Hesslow, G. & Yeo, CH. Функциональная анатомия скелетной кондиционирования. в «Руководстве нейробиолога по классической обусловленности» (изд. Мур, Дж. В.) 86–146 (Springer New York, 2002).

  • 20.

    Десмонд, Дж. Э., Габриэли, Дж. Д., Вагнер, А. Д., Джиньер, Б. Л. и Гловер, Г. Х. Дольковые паттерны активации мозжечка в задачах вербальной рабочей памяти и постукивания пальцами по данным функциональной МРТ. J. Neurosci. 17 , 9675–9685 ​​(1997).

    КАС пабмед ПабМед Центральный Статья Google Scholar

  • 21.

    Дидрихсен Дж., Хашамбхой Ю., Ране Т. и Шадмер Р. Нейронные корреляты ошибок охвата. J. Neurosci. 25 , 9919–9931 (2005 г.).

    КАС пабмед ПабМед Центральный Статья Google Scholar

  • 22.

    Reeb-Sutherland, B.C. & Fox, N.A. Кондиционирование глазным морганием: неинвазивный биомаркер нарушений развития нервной системы. Дж. Аутизм Dev. Беспорядок. 45 , 376–394 (2015).

    ПабМед Статья Google Scholar

  • 23.

    Вудрафф-Пак, Д. С., Папка, М. и Иври, Р. Б. Участие мозжечка в классической обусловленности моргания у людей. Нейропсихология 10 , 443–458 (1996).

    Артикул Google Scholar

  • 24.

    Stoodley, C. J. В отдельных областях мозжечка наблюдается уменьшение серого вещества при аутизме, СДВГ и дислексии развития. Фронт. Сист. Неврологи. 8 , 92 (2014).

    ПабМед ПабМед Центральный Статья Google Scholar

  • 25.

    Stoodley, C. J. Мозжечок и нарушения развития нервной системы. Мозжечок 15 , 34–37 (2016).

    КАС пабмед ПабМед Центральный Статья Google Scholar

  • 26.

    Ван, С. С.-Х., Клот, А.Д. и Бадура А. Мозжечок, чувствительные периоды и аутизм. Нейрон 83 , 518–532 (2014).

    КАС пабмед ПабМед Центральный Статья Google Scholar

  • 27.

    Мобергет, Т. и др. . Объем мозжечка и структурная ковариация мозжечка при шизофрении: мультисайтовый мегаанализ 983 пациентов и 1349 здоровых людей из контрольной группы. мол. Психиатрия 23 , 1512–1520 (2018).

    КАС пабмед Статья Google Scholar

  • 28.

    Morimoto, C., Hida, E., Shima, K. & Okamura, H. Временная нестабильность обработки данных с точностью до миллисекунды является основной чертой сенсомоторных нарушений при расстройствах аутистического спектра: анализ с использованием синхронизированного постукивания пальцами задача. Дж. Аутизм Dev. Беспорядок. 48 , 351–360 (2018).

    ПабМед Статья Google Scholar

  • 29.

    Ористальо, Дж. и др. . Дети с расстройствами аутистического спектра демонстрируют аномальное время условной реакции при задержке, но не следе, условном рефлексе моргания. Неврология 248 , 708–718 (2013).

    КАС пабмед ПабМед Центральный Статья Google Scholar

  • 30.

    Лёвгрен, К. и др. . Показатели выработки условного рефлекса моргания зависят от возраста и пола. PLoS One 12 , e0177849 (2017).

    ПабМед ПабМед Центральный Статья КАС Google Scholar

  • 31.

    Kjell, K., Löwgren, K. & Rasmussen, A. Более длительный межстимульный интервал способствует лучшему обучению у взрослых и подростков. Фронт. Поведение Неврологи. 12 , 299 (2018).

    ПабМед ПабМед Центральный Статья Google Scholar

  • 32.

    Альбергариа, К., Сильва, Н.Т., Притчетт, Д.Л. и Кэри, М.Р. Локомоторная активность модулирует ассоциативное обучение в мозжечке мыши. Нац. Неврологи. 21 , 725–735 (2018).

    КАС пабмед ПабМед Центральный Статья Google Scholar

  • 33.

    Расмуссен А., Зукка Р., Йоханссон Ф., Йиренхед Д.-А. & Hesslow, G. Активность клеток Пуркинье во время классического обусловливания различными условными раздражителями объясняет центральный принцип модели Рескорла-Вагнера [исправлено]. Проц. Натл. акад. науч. США 112 , 14060–14065 (2015 г.).

    ОБЪЯВЛЕНИЕ КАС пабмед Статья Google Scholar

  • 34.

    тен Бринке, М. М. и др. . Развивающиеся модели павловского кондиционирования: динамика коры мозжечка у бодрствующих мышей. Cell Rep. 13 , 1977–1988 (2015).

    ПабМед ПабМед Центральный Статья КАС Google Scholar

  • 35.

    Расмуссен, А. и Джиренхед, Д.-А. Обучение и время произвольного моргания соответствует условному рефлексу моргания. Науч. Респ. 7 , 3404 (2017).

    ОБЪЯВЛЕНИЕ пабмед ПабМед Центральный Статья КАС Google Scholar

  • 36.

    Рэйвен, Дж., Раст, Дж. и Сквайр, А. Руководство по цветным прогрессивным матрицам и словарной шкале Крайтона. (Великобритания: NCS Pearson Inc, 2008 г.).

  • 37.

    Рэйвен, Дж., Raven, JC & Court, JH Raven’s Progressive Matrix and Vocabulary Scale Manuals. (1989-2004).

  • 38.

    Ву, Б. и др. . Отсутствие ассоциативного двигательного обучения и нарушение восприятия времени в редком случае полной агенезии мозжечка. Нейропсихология 117 , 551–557 (2018).

    ПабМед Статья Google Scholar

  • 39.

    Мэдисон Г. Изменчивость при изохронном нарезании резьбы: зависимость более высокого порядка как функция интервала между нарезками. Дж. Экспл. Психол. Гум. Восприятие. Выполнять. 27 , 411–422 (2001).

    КАС пабмед Статья Google Scholar

  • 40.

    Молинари М. и др. . Мозжечок и процедурное обучение: данные очаговых поражений мозжечка. Мозг 120 , 1753–1762 (1997).

    ПабМед Статья Google Scholar

  • 41.

    Вудс, Д.Л., Вима, Дж.М., Юнд, Э.В., Херрон, Т.Дж. и Рид, Б. Факторы, влияющие на латентность времени простой реакции. Фронт. Гум. Неврологи. 9 , 393 (2015).

    Google Scholar

  • 42.

    Бюркнер, П.-К. и другие. brms: пакет R для байесовских многоуровневых моделей с использованием Stan. Дж. Стат. ПО . 80 , 1–28 (2017).

  • 43.

    R Основная команда. R: Язык и среда для статистических вычислений , https://www.R-project.org/ (2017).

  • 44.

    Коэн, Дж. Анализ статистической мощности для социальных наук. (Лоуренс Эрлбаум Ассошиэйтс, 1988).

  • 45.

    Чжоу, Х. и др. . Модули мозжечка работают на разных частотах. Elife 3 , e02536 (2014).

    ПабМед ПабМед Центральный Статья КАС Google Scholar

  • 46.

    Иври, Р. Б. и Бальдо, Дж. В. Участвует ли мозжечок в процессах обучения и познания? Курс.мнение Нейробиол. 2 , 212–216 (1992).

    КАС пабмед Статья Google Scholar

  • 47.

    Де Смет, Х. Дж., Пакье, П., Верховен, Дж. и Мариен, П. Мозжечок: его роль в языке и связанных с ним когнитивных и аффективных функциях. Брэйн Ланг. 127 , 334–342 (2013).

    ПабМед Статья Google Scholar

  • 48.

    Макаллистер, В. Р. и Макаллистер, Д. Э. Влияние знаний о кондиционировании на кондиционирование век. Дж. Экспл. Психол. 55 , 579–583 (1958).

    КАС пабмед Статья Google Scholar

  • 49.

    Weidemann, G., Satkunarajah, M. & Lovibond, P. F. Я думаю, поэтому моргну. Психология. науч. 27 , 467–475 (2016).

    ПабМед ПабМед Центральный Статья Google Scholar

  • 50.

    Росс, Л. Э. и Нельсон, М. Н. Роль осознания в дифференциальной обусловленности. Психофизиология 10 , 91–94 (1973).

    КАС пабмед Статья Google Scholar

  • 51.

    Колб Б. и Гибб Р. Пластичность мозга и поведение в развивающемся мозге. Дж. Кан. акад. Ребенок-подросток. Психиатрия 20 , 265–276 (2011).

    ПабМед ПабМед Центральный Google Scholar

  • 52.

    Восс, П., Томас, М.Е., Сиснерос-Франко, Дж.М. и де Виллер-Сидани, Э. Динамический мозг и меняющиеся правила нейропластичности: значение для обучения и восстановления. Фронт. Психол. 8 , 1657 (2017).

    ПабМед ПабМед Центральный Статья Google Scholar

  • 53.

    Адамс, Х. и др. . Перекалибровка локомотива и призменная адаптация детей и подростков в иммерсивной виртуальной среде. IEEE Trans. Вис. вычисл. График 24 , 1408–1417 (2018).

    ПабМед Статья Google Scholar

  • 54.

    Де Гио, Ф., Якобсон, С. В., Мольтено, К. Д., Якобсон, Дж. Л. и Мейнтьес, Э. М. Исследование функциональной магнитно-резонансной томографии, сравнивающее ритмичное постукивание пальцами у детей и взрослых. Педиатр. Нейрол. 46 , 94–100 (2012).

    ПабМед ПабМед Центральный Статья Google Scholar

  • 55.

    Тимейер, Х. и др. . Развитие мозжечка в детском и подростковом возрасте: продольное морфометрическое МРТ-исследование. Нейроизображение 49 , 63–70 (2010).

    ПабМед Статья Google Scholar

  • 56.

    Nagy, Z., Westerberg, H. & Klingberg, T. Созревание белого вещества связано с развитием когнитивных функций в детстве. Дж. Когн. Неврологи. 16 , 1227–1233 (2004).

    ПабМед Статья Google Scholar

  • 57.

    Pujol, J. et al . Замедленная миелинизация у детей с задержкой развития, выявленная с помощью объемной МРТ. Neuroimage 22 , 897–903 (2004).

    ПабМед Статья Google Scholar

  • 58.

    Мельцофф А.Н., Куль П.К., Мовеллан Дж. и Сейновски Т.Дж. Основы новой науки об обучении. Наука 325 , 284–288 (2009).

    ОБЪЯВЛЕНИЕ КАС пабмед ПабМед Центральный Статья Google Scholar

  • 59.

    Джонсон, С. Б., Блюм, Р. В. и Гидд, Дж. Н. Зрелость подростков и мозг: перспективы и ловушки нейробиологических исследований в политике охраны здоровья подростков. Дж. Адолеск. Health 45 , 216–221 (2009).

    ПабМед ПабМед Центральный Статья Google Scholar

  • Хронология истории ДНК

    1800-е

    Посмотреть слайд

    1859 — Чарльз Дарвин публикует «Происхождение видов»

    В 1859 году Чарльз Дарвин опубликовал книгу «Происхождение видов», навсегда изменившую взгляды многих людей на мир.

    В 1831 году Дарвин участвовал в пятилетней научной экспедиции. Во время своего отсутствия на него повлияло предположение Лайелла о том, что окаменелости, найденные в горных породах, являются свидетельством существования животных, живших миллионы лет назад. Прорыв произошел, когда он заметил, что на каждом из Галапагосских островов обитает своя разновидность вьюрков, которые были близкородственными, но имели небольшие различия, которые, казалось, адаптировались в ответ на их индивидуальную среду обитания.

    По возвращении в Англию Дарвин предложил теорию эволюции, происходящей в процессе естественного отбора, над которой он затем работал в течение следующих 20 лет.Кульминацией этих усилий стало «Происхождение видов», в котором утверждалось, что живые существа, лучше всего приспособленные к окружающей среде, с большей вероятностью выживут, размножатся и передадут свои характеристики будущим поколениям. Это привело к постепенному изменению вида с течением времени. Хотя его исследование содержало некоторую правду, многие области, такие как связь между эволюцией животных и человека, оказались неверными благодаря новым открытиям древних предков.

    Книга была чрезвычайно противоречивой, поскольку она бросала вызов господствовавшему в то время мнению, которое многие люди буквально воспринимали как то, что Бог создал мир за семь дней.Он также предположил, что люди были животными и могли произойти от обезьян, и эта часть его работы оказалась неточной. Задуматься; Нужно просто учитывать тот факт, что на протяжении тысячелетий эволюции животные имеют высочайшее уважение к своему телу, тогда как люди не уважают свое тело. Гепард будет голодать, а не доводить себя до предела, когда он сможет восстановиться. Если бы люди произошли от животных за миллионы лет, врожденное уважение к своему телу сохранилось бы и сегодня.

    Посмотреть слайд

    1866 г. — Грегор Мендель открывает основные принципы генетики

    В 1866 году неизвестный монах-августинец был первый человек, который пролил свет на то, как характеристики передаются из поколения в поколение. Сегодня он считается отцом генетики. Однако при жизни он не пользовался такой известностью, и его открытия в значительной степени прошли мимо научного сообщества.На самом деле, он настолько опередил игру, что потребовалось три десятилетия, чтобы его статья стала восприниматься всерьез.

    Между 1856 и 1863 годами Мендель проводил эксперименты на растениях гороха, пытаясь скрестить «настоящие» линии в определенных сочетаниях. Он определил семь характеристик: высота растения, форма и цвет стручка, форма и цвет семян, а также положение и цвет цветка.

    Он обнаружил, что при скрещивании желтого и зеленого гороха их потомство всегда было желтым.Однако в следующем поколении растений зеленый горошек вернулся в соотношении 3:1.

    Мендель ввел термины «рецессивный» и «доминантный» по отношению к признакам, чтобы объяснить это явление. Итак, в предыдущем примере зеленый признак был рецессивным, а желтый – доминантным.

    В своей статье, опубликованной в 1866 году, Мендель описал действие «невидимых» факторов, предсказуемым образом обеспечивающих видимые признаки. Теперь мы знаем, что «невидимые» признаки, которые он идентифицировал, были генами.

    Посмотреть слайд

    1869 — Фридрих Мишер идентифицирует «нуклеин»

    В 1869 году швейцарский химик-физиолог. Фридрих Мишер впервые идентифицировал то, что он назвал «нуклеином» в ядрах белых кровяных телец человека, которое мы сегодня знаем как дезоксирибонуклеиновую кислоту (ДНК).

    Первоначальный план Мишера состоял в том, чтобы выделить и охарактеризовать белковые компоненты лейкоцитов. Для этого он договорился с местной хирургической клиникой, чтобы ему прислали пропитанные гноем повязки, которые он планировал промыть перед фильтрацией лейкоцитов и извлечением из них различных белков.

    Однако в процессе он наткнулся на вещество с необычными химическими свойствами, в отличие от белков, которые он искал, с очень высоким содержанием фосфора и устойчивостью к перевариванию белков.

    Мишер быстро понял, что открыл новое вещество, и ощутил важность своих открытий. Несмотря на это, более широкому научному сообществу потребовалось более 50 лет, чтобы оценить его работу.

    1900-е

    Посмотреть слайд

    1900-е годы — Движение евгеники

    В истории ДНК движение евгеники представляет собой особенно темную главу, которая подчеркивает отсутствие понимания относительно нового открытия в то время.Термин «евгеника» был впервые использован примерно в 1883 году для обозначения «науки» о наследственности и хорошем воспитании.

    В 1900 году теории Менделя, обнаружившие регулярную статистическую закономерность для таких характеристик, как рост и цвет, были заново открыты. В последовавшем за этим безумии исследований одно направление мысли разветвилось на социальную теорию и развилось в евгенику.

    Это было чрезвычайно популярное движение в первой четверти 20-го века и было представлено как математическая наука, которая могла предсказывать черты и характеристики человека.

    Темная сторона движения возникла, когда исследователи заинтересовались контролем над размножением людей, чтобы только люди с лучшими генами могли воспроизводить и улучшать вид. Его часто использовали как своего рода «научный» расизм, чтобы убедить людей в том, что определенные «расовые группы» превосходят другие с точки зрения чистоплотности, интеллекта и т. д. Он показывает опасности, связанные с практикой науки без истинного уважения к человечеству, как целое.

    Многие могли видеть, что дисциплина изобилует неточностями, предположениями и несоответствиями, а также поощряет дискриминацию и расовую ненависть.Однако в 1924 году он получил политическую поддержку, когда Закон об иммиграции был принят большинством в Палате представителей и Сенате США. Закон ввел строгие квоты на иммиграцию из стран, которые, по мнению евгеников, имеют «низшее» происхождение, таких как Южная Европа и Азия. Когда политическая выгода и удобная наука объединяют силы, мы остаемся еще дальше от истины и общества, которое уважает тех, кто внутри. Это не слишком отличается от табачной промышленности 80-х и сахарной промышленности текущего десятилетия.

    С продолжением научных исследований и введением бихевиоризма в 1913 году популярность евгеники, наконец, начала падать. Ужасы институционализированной евгеники в нацистской Германии, выявившиеся после Второй мировой войны, полностью погасили то, что осталось от движения.

    Посмотреть слайд

    1900 – Теории Менделя заново открыты исследователями

    В 1900 году, через 16 лет после его смерти, исследование гороха, проведенное Грегором Менделем, наконец стало достоянием широкой научной общественности.

    Голландский ботаник и генетик Хьюго де Врис, немецкий ботаник и генетик Карл Эрих Корренс и австрийский ботаник Эрих Чермак фон Зейсенегг. независимо заново открыл работу Менделя и сообщил о результатах экспериментов по гибридизации, аналогичных его выводам.

    В Великобритании биолог Уильям Бейтсон стал ведущим сторонником теорий Менделя и собрал вокруг себя группу восторженных последователей. Известные как «менделевцы», сторонники первоначально столкнулись с дарвинистами (сторонниками теорий Чарльза Дарвина).В то время считалось, что эволюция основана на отборе небольших смешивающихся вариаций, тогда как менделевские вариации явно не смешивались.

    Потребовалось три десятилетия, чтобы менделевская теория была достаточно понята и заняла свое место в эволюционной теории.

    Посмотреть слайд

    1902 г. — сэр Арчибальд Эдвард Гаррод первым связал теории Менделя с человеческими заболеваниями

    В 1902 году сэр Арчибальд Эдвард Гаррод стал первый человек, который связал теории Менделя с человеческими заболеваниями.Гаррод изучал медицину в Оксфордском университете, прежде чем пойти по стопам отца и стать врачом.

    Изучая человеческое расстройство алкаптонурию, он собирал информацию о семейном анамнезе своих пациентов. В ходе дискуссий с менделевским защитником Уильямом Бейтсоном он пришел к выводу, что алкаптонурия является рецессивным заболеванием, и в 1902 году опубликовал «Заболеваемость алкаптонурией: исследование химической индивидуальности». Это был первый опубликованный отчет о рецессивном наследовании у людей.

    Также это был первый случай, когда генетическое заболевание было приписано «врожденным ошибкам метаболизма», что ссылалось на его веру в то, что определенные болезни являются результатом ошибок или пропусков шагов в химических путях организма. Эти открытия были одними из первых вех в понимании учеными молекулярных основ наследственности.

    Посмотреть слайд

    1944 г. — Освальд Эйвери определяет ДНК как «преобразующий принцип»

    К 1940-м годам ученые значительно продвинулись в понимании принципов наследственности: было известно, что гены представляют собой дискретные единицы наследственности, а также генерируют ферменты, контролирующие метаболические функции.Однако только в 1944 г. дезоксирибонуклеиновая кислота (ДНК) была определена как «трансформирующее начало».

    Человеком, совершившим прорыв, был Освальд Эйвери, иммунохимик из больницы Рокфеллеровского института медицинских исследований. Эйвери много лет работал с бактерией, вызывающей пневмонию, пневмококком, и обнаружил, что если живую, но безвредную форму пневмококка смешать с инертной, но смертельной формой, безвредные бактерии вскоре станут смертельными.

    Решив выяснить, какое вещество вызвало трансформацию, он объединил усилия с Колином Маклаудом и Маклином Маккарти и начал очищать двадцать галлонов бактерий. Вскоре он заметил, что это вещество похоже не на белок или углевод, а скорее на нуклеиновую кислоту, и при дальнейшем анализе выяснилось, что это ДНК.

    В 1944 году, после долгих размышлений, Эйвери и его коллеги опубликовали статью в Журнале экспериментальной медицины, в которой они описали природу ДНК как «преобразующего принципа».Хотя в то время статья не была широко прочитана генетиками, она вдохновила на дальнейшие исследования, проложив путь к одному из крупнейших открытий 20-го века.

    Посмотреть слайд

    1950 — Эрвин Чаргафф обнаруживает, что состав ДНК видоспецифичен

    В 1944 году ученый Эрвин Чаргафф прочтите научную статью Освальда Эйвери, в которой ДНК определяется как вещество, ответственное за наследственность. Газета оказала огромное влияние на Чаргаффа и изменила дальнейший ход его карьеры.Позже он вспоминал: «Эйвери дал нам первый текст на новом языке, точнее, он показал нам, где его искать. Я решил поискать этот текст. Поэтому я решил отказаться от всего, над чем мы работали, или довести дело до скорейшего завершения».

    Чаргафф решил начать работу по химии нуклеиновых кислот. Его первым шагом была разработка метода анализа азотистых компонентов и сахаров ДНК разных видов.

    Впоследствии он представил в Journal of Biological Chemistry (JBC) две статьи с подробным описанием полного качественного анализа ряда препаратов ДНК.Несмотря на важность выводов статьи, JBC изначально не хотел ее публиковать, что свидетельствует о незнании нуклеиновых кислот элитой ученых того времени.

    Чаргафф продолжал совершенствовать свои методы исследования и, в конце концов, смог быстро анализировать ДНК широкого круга видов. В 1950 году он обобщил два своих основных открытия, касающихся химии нуклеиновых кислот: во-первых, в любой двухцепочечной ДНК количество гуаниновых звеньев равно количеству цитозиновых звеньев, а количество адениновых звеньев равно количеству единиц тимина, а во-вторых, состав ДНК различается у разных видов.Эти открытия теперь известны как «Правила Чаргаффа».

    Посмотреть слайд

    1952 г. — Розалинд Франклин фотографирует кристаллизованные волокна ДНК

    Розалинда Франклин родилась в Лондоне в 1920 году и провела большую часть исследований, которые в конечном итоге привели к пониманию структуры ДНК — крупное достижение в то время, когда в некоторые университетские столовые допускались только мужчины.

    Получив степень доктора физической химии в Кембриджском университете в 1945 году, она провела три года в Центральной лаборатории химических услуг в Париже, изучая методы дифракции рентгеновских лучей, которые сделали ее имя.Затем, в 1951 году, она вернулась в Лондон, чтобы работать научным сотрудником в лаборатории Джона Рэндалла в Королевском колледже.

    Роль Франклина заключалась в создании и усовершенствовании отделения рентгеновской кристаллографии в Королевском колледже. Она работала с ученым Морисом Уилкинсом и студентом Рэймондом Гослингом и смогла сделать два набора фотографий волокон ДНК с высоким разрешением. Используя фотографии, она рассчитала размеры нитей, а также пришла к выводу, что фосфаты находятся снаружи того, что, вероятно, представляет собой спиральную структуру.

    Фотографии Франклин были описаны Дж. Д. Берналом как «самые красивые рентгеновские снимки любого вещества, когда-либо сделанные», а между 1951 и 1953 годами ее исследования приблизились к открытию структуры ДНК. К сожалению, в конечном итоге ее опередили Томас Уотсон и Фрэнсис Крик.

    На изображении выше показаны оригинальные образцы ДНК, которые были переданы Морису Уилкинсу швейцарским биохимиком Рудольфом Зигнером. Затем аспирант Рэймонд Гослинг использовал образцы для получения первых кристаллов ДНК и вместе с Розалинд Франклин использовал их для следующего поколения рентгеновских изображений.

    Посмотреть слайд

    1953 г. — Джеймс Уотсон и Фрэнсис Крик открывают структуру двойной спирали ДНК

    В 1951 году Джеймс Уотсон посетил Кембриджский университет и случайно встретил Фрэнсиса Крика. Несмотря на разницу в возрасте в 12 лет, пара сразу же поладила, и Уотсон остался в университете, чтобы изучать структуру ДНК в Кавендишской лаборатории.

    Используя доступные рентгеновские данные и построение модели, они смогли решить загадку, которая десятилетиями ставила ученых в тупик.Они опубликовали ставшую знаменитой статью в журнале Nature в апреле 1953 года, а в 1962 году они были удостоены Нобелевской премии по физиологии и медицине вместе с Морисом Уилкинсом.

    Несмотря на то, что ее фотографии были критическими для решения Уотсона и Крика, Розалинда Франклин не была удостоена чести, так как только трое ученых могли разделить приз. Она умерла в 1958 году после непродолжительной борьбы с раком.

    Посмотреть слайд

    1953 — Георгий Гамов и «Клуб галстуков РНК»

    После открытия Уотсона и Крика у ученых начался период безумия, когда они бросились первыми расшифровывать генетический код.Физик-теоретик и астроном Георгий Гамов решил сделать гонку более интересной — он создал эксклюзивный клуб, известный как «Клуб РНК-галстук», в котором каждый участник выдвигал бы свои идеи о том, как нуклеотидные основания превращаются клетками организма в белки.

    Он лично отобрал 20 участников — по одному на каждую аминокислоту — и каждый из них носил галстук с символом выделенной им аминокислоты. По иронии судьбы, человек, который должен был открыть генетический код, Маршалл Ниренберг, не был членом.

    Посмотреть слайд

    1959 — Дополнительная копия хромосомы 21, связанная с синдромом Дауна

    Сегодня ученые регулярно используют наше растущее понимание генетики для диагностики и прогнозирования заболеваний. Однако потребовались десятилетия, чтобы цитогенетика (изучение хромосом) была признана медицинской дисциплиной.

    Цитогенетика впервые оказала большое влияние на диагностику заболеваний в 1959 году, когда дополнительная копия хромосомы 21 была связана с синдромом Дауна.В конце 1960-х и начале 70-х годов были введены красители, такие как красители Гимзы, которые неравномерно связываются с хромосомами, создавая полосы из светлых и темных областей. Изобретение изменило дисциплину, позволив идентифицировать отдельные хромосомы, а также участки внутри хромосом, и легло в основу ранней клинической генетической диагностики.

    Посмотреть слайд

    1965 г. — Маршалл Ниренберг стал первым человеком, секвенировавшим основания в каждом кодоне

    В 1957 году Маршалл Ниренберг прибыл в Национальный институт здравоохранения в качестве постдокторанта в Dr.Лаборатория ДеВитта Стеттена-младшего. Он решил сосредоточить свои исследования на нуклеиновых кислотах и ​​синтезе белка в надежде взломать «код жизни».

    Следующие несколько лет были посвящены экспериментам, поскольку Ниренберг пытался показать, что РНК может запускать синтез белка. К 1960 году Ниренберг и его научный сотрудник Генрих Маттеи уже были на пути к решению проблемы кодирования.

    Ниренберг и Маттеи измельчили клетки бактерий E.Coli, чтобы разрушить их стенки и высвободить цитоплазму, которую они затем использовали в своих экспериментах.В этих экспериментах использовалось 20 пробирок, каждая из которых была заполнена отдельной аминокислотой — ученые хотели знать, какая аминокислота будет включена в белок после добавления определенного типа синтетической РНК.

    В 1961 году пара провела эксперимент, который показал, что цепь повторяющихся оснований урацила вытесняет белковую цепь, состоящую из одной повторяющейся аминокислоты, фенилаланина. Это был прорывной эксперимент, доказавший, что код можно взломать.

    Перед подготовкой статей к публикации Ниренберг и Маттеи провели дополнительные эксперименты с другими цепями синтетической РНК.Однако предстояло еще много работы — теперь ученым нужно было определить, какие основания составляют каждый кодон, а также последовательность оснований внутри кодонов.

    Примерно в то же время лауреат Нобелевской премии Северо Очоа также работал над проблемой кодирования. Это вызвало острую конкуренцию между лабораториями, поскольку два ученых стремились первыми прийти к финишу. В надежде добиться того, чтобы первый ученый Национального института здравоохранения получил Нобелевскую премию, коллеги Ниренберга приостановили свою работу, чтобы помочь ему достичь своей цели.

    Наконец, в 1965 году Ниренберг стал первым, кто упорядочил код. В 1968 году его усилия были вознаграждены, когда он, Роберт У. Холли и Хар Гобинд Хорана были совместно удостоены Нобелевской премии.

    Посмотреть слайд

    1977 г. — Фредерик Сэнгер разрабатывает методы быстрого секвенирования ДНК

    К началу 1970-х гг. молекулярные биологи добились невероятных успехов. Теперь они могли расшифровать генетический код и расшифровать последовательность аминокислот в белках.Однако дальнейшие разработки в этой области сдерживались невозможностью легко считывать точные последовательности нуклеотидов ДНК.

    В 1943 г. Выпускник Кембриджа Фредерик Сэнгер начал работать в AC Chibnall, идентифицируя свободные аминогруппы в инсулине. Благодаря этой работе он стал первым человеком, заказавшим аминокислоты и получившим последовательность белка, за что позже получил Нобелевскую премию. Он пришел к выводу, что если белки представляют собой упорядоченные молекулы, то ДНК, из которой они состоят, также должна иметь порядок.

    В 1962 году Сэнгер вместе с Советом по медицинским исследованиям перешел в Лабораторию молекулярной биологии в Кембридже, где секвенирование ДНК стало естественным продолжением его работы с белками. Первоначально он начал работать над секвенированием РНК, поскольку она была меньше, но вскоре эти методы были применимы к ДНК и в конечном итоге стали дидезокси-методом, используемым сегодня в реакциях секвенирования.

    За свой прорыв в методах быстрого секвенирования Сенгер получил вторую Нобелевскую премию по химии в 1980 году, которую он разделил с Уолтером Гилбертом и Полом Бергом.

    Посмотреть слайд

    1983 г. — Болезнь Хантингтона является первой картированной генетической болезнью

    HD — редкость, прогрессирующее нейродегенеративное заболевание, которое обычно проявляется в возрасте от 30 до 45 лет. Он характеризуется потерей двигательного контроля, судорожными движениями, психическими симптомами, слабоумием, изменением личности и снижением когнитивных функций. Поскольку болезнь начинается во взрослом возрасте, у многих людей уже были дети до того, как им поставили диагноз, и они передали мутантный ген следующему поколению.

    В 1983 г. генетический маркер, связанный с HD, был обнаружен на хромосоме 4, что сделало его первым генетическим заболеванием, которое было картировано с использованием полиморфизмов ДНК. Однако ген не был окончательно выделен до 1993 года.

    Посмотреть слайд

    1990 — Идентифицирован первый ген, связанный с повышенной предрасположенностью к наследственному раку груди и яичников

    В 1990 году был идентифицирован первый ген, связанный с повышенной предрасположенностью к наследственному раку груди и яичников.Ученые провели исследования сцепления ДНК в больших семьях, у которых были признаки, связанные с синдромом наследственного рака яичников (HBOC).

    Они назвали идентифицированный ген, расположенный на хромосоме 17, BRCA1. Однако было ясно, что не все семьи, страдающие раком молочной железы, были связаны с BRCA1, и при продолжении исследований второй ген BRCA2 был расположен на хромосоме 13.

    Каждый человек имеет по 2 копии BRCA1 и BRCA2, которые являются генами-супрессорами опухолей.Если у человека есть 1 измененная копия любого гена, это может привести к накоплению мутаций, которые затем могут привести к образованию опухоли.

    Посмотреть слайд

    1990 — Начало проекта «Геном человека»

    В 1988 году Национальный исследовательский совет рекомендовал программу для картирования генома человека. Проект генома человека официально началось в 1990 году, когда Министерство энергетики США (DOE) и Национальные институты здравоохранения (NIH) опубликовали план на первые пять лет предполагаемого 15-летнего проекта.

    Многие организации давно интересовались картографированием генома человека для развития медицины, а также для таких целей, как обнаружение мутаций, которые может вызвать ядерное излучение.

    В задачи проекта входило: картирование генома человека и определение в нем всех 3,2 млрд букв, картирование и секвенирование геномов других организмов, если это будет полезно для изучения биологии, разработка технологии с целью анализа ДНК и изучения социальные, этические и правовые последствия исследования генома.

    Посмотреть слайд

    1995 г. — Haemophilus Influenzae является первой геномной секвенированной бактерией

    В 1995 году, чтобы продемонстрировать новую стратегию секвенирования по принципу «дробовик», Дж. Крейг Вентер и его коллеги опубликовали первый полностью секвенированный геном самовоспроизводящегося свободноживущего организма Haemophilus Influenzae.

    Известный как H.flu, Haemophilus Influenzae представляет собой бактерию, которая может вызывать менингит, ушные и респираторные инфекции у детей.До этого прорыва ученым удалось секвенировать геном лишь нескольких вирусов, которые примерно в десять раз короче генома H.flu.

    Проект длился около года и стал выдающимся достижением. Его успех доказал, что метод случайного дробовика можно быстро и точно применить к целым геномам, проложив путь к будущим открытиям.

    Посмотреть слайд

    1996 — Овца Долли клонирована

    Всемирно известная овечка Долли была первое млекопитающее, клонированное из взрослой клетки.Этот подвиг был новаторским — в то время как животные, такие как коровы, ранее были клонированы из клеток эмбриона, Долли продемонстрировала, что даже когда ДНК специализировалась, ее все еще можно было использовать для создания целого организма.

    Долли была создана учеными, работающими в Рослинском институте в Шотландии, из клетки вымени шестилетней белой овцы Финн-Дорсет. Изменив питательную среду, ученые нашли способ «перепрограммировать» клетку, которую затем ввели в неоплодотворенную яйцеклетку, у которой было удалено ядро.Затем яйцеклетку культивировали до стадии эмбриона, после чего имплантировали суррогатной матери.

    Клонирование из клеток взрослого организма — сложный процесс, и из 277 попыток выжила только Долли. Она продолжала избалованную жизнь в Институте Рослина и смогла произвести нормальное потомство. После ее смерти ее набили и выставили на всеобщее обозрение, как видно на прилагаемом изображении.

    Посмотреть слайд

    1996 г. — установлены «Принципы Бермудских островов»

    В 1996 году руководители проекта «Геном человека» встретились на Бермудских островах и договорились о том, что данные о последовательности генома должны стать общедоступными в течение 24 часов после их создания.

    Соглашение, известное как «Бермудские принципы», было разработано для обеспечения того, чтобы информация о последовательности как можно быстрее приводила к прогрессу в области здравоохранения и научных исследований.

    В целях координации процесса было также решено, что крупные центры секвенирования будут информировать Организацию генома человека (HUGO) о любых намерениях секвенировать определенные области генома. Затем HUGO размещала эту информацию на своем веб-сайте и направляла посетителей в определенные центры для получения более подробной информации о текущем статусе секвенирования.

    Посмотреть слайд

    1999 — Расшифрована первая человеческая хромосома

    В 1999 году международная группа исследователей достигла важной вехи, когда они впервые раскрыли полный генетический код хромосомы человека. Речь шла о хромосоме 22, которая содержала 33,5 миллиона «букв» или химических компонентов.

    В то время эта последовательность была самым длинным непрерывным участком ДНК, когда-либо расшифрованным и собранным.Однако это была только первая расшифрованная глава учебника по генетике человека — остальное было еще впереди.

    2000-е

    Посмотреть слайд

    2000 – Расшифрован генетический код плодовой мухи

    В марте 2000 г. ученые ряда лабораторий успешно расшифровал генетический состав плодовой мушки. Совместные усилия имели большое значение для секвенирования генома человека, поскольку биология и развитие клеток мух имеет много общего с млекопитающими.

    В ходе своих исследований ученые обнаружили, что каждая клетка плодовой мушки содержит 13 601 ген, что делает ее самым сложным организмом, расшифрованным в то время. Однако, напротив, клетки человека содержат 70 000 генов. Хотя проекту «Геном человека» еще предстояло пройти долгий путь для достижения своей конечной цели, это стало важной вехой на этом пути.

    Посмотреть слайд

    2002 г. – мышь стала первым млекопитающим, геном которого был расшифрован

    В 2002 году ученые сделали следующий большой шаг и расшифровал геном первого млекопитающего – мыши.Достижение позволило им впервые сравнить геном человека с геномом другого млекопитающего.

    Удивительно, но оказалось, что 90% генома мыши можно совместить с соответствующими областями генома человека. Геномы мыши и человека также содержали около 30 000 генов, кодирующих белки. Эти открытия впервые показали, насколько тесно генетически связаны виды млекопитающих.

    Посмотреть слайд

    2003 — завершен проект «Геном человека»

    История была сделана в 2003 году, когда Наконец-то завершен проект «Геном человека».Этот международный исследовательский проект можно охарактеризовать как величайшее путешествие из когда-либо совершенных, хотя и направленное внутрь себя.

    Ученые добились качественной последовательности всего генома человека. В 2001 году в рамках проекта «Геном человека» был опубликован «черновой набросок» генома человека, который включал 90% последовательность всех трех миллиардов пар оснований.

    После этого ученые приступили ко второму этапу проекта – завершающему этапу. За это время исследователи заполнили пробелы и разрешили особенности ДНК в неоднозначных областях, пока не завершили 99% генома человека в окончательной форме.

    Эта окончательная форма содержит 2,85 миллиарда нуклеотидов с прогнозируемой частотой ошибок всего 1 событие на каждые 100 000 секвенированных оснований. Сюрпризы включали относительно небольшое количество генов, кодирующих белок (от 20 000 до 25 000), и то, что у разных видов были похожие гены с одинаковыми функциями.

    Если учесть, что менее 200 лет назад первопроходцы, такие как Чарльз Дарвин, только начинали подозревать, что характеристики могут быть унаследованы, то то, чего удалось достичь ученым, ошеломляет.

    Посмотреть слайд

    2013 — DNA Worldwide и Eurofins Forensic обнаруживают, что однояйцевые близнецы имеют различия в генетическом составе

    В 2013 году компания DNA Worldwide и ее партнеры по лаборатории Eurofins Forensic первыми в мире доказали, что у близнецов различия в их генетическом составе.

    До этого открытия считалось, что монозиготные близнецы на 100% генетически идентичны, и что тестирование ДНК нельзя использовать в уголовных делах или делах об установлении отцовства с участием однояйцевых близнецов, поскольку их невозможно отличить друг от друга.

    Однако команда DNA Worldwide решила проверить эту теорию, объединив криминалистическое профилирование ДНК и геномное секвенирование. Ученые применили сверхглубокое секвенирование следующего поколения и объединили его с биоинформатикой, секвенировав ДНК из образцов спермы двух близнецов и образца крови ребенка одного близнеца. Биоинформатический анализ выявил пять различий (мутаций), называемых однонуклеотидными полиморфизмами (SNP), присутствующих у близнеца, который был отцом и его ребенком, но не у дяди-близнеца.

    Эти различия SNP были подтверждены секвенированием по Сэнгеру и предоставили экспериментальные доказательства гипотезы о том, что редкие мутации в генах будут возникать рано, после или до того, как бластоциста человека разделится на две части, и что эти мутации будут переноситься на протяжении всей жизни.

    Эти различия и методы, разработанные лабораторией DNA Worldwide, обеспечили решение сложных проблем, связанных с установлением отцовства и судебными делами с участием однояйцевых близнецов.

    Посмотреть слайд

    2014 – Дальнейшие прорывы

    На протяжении 2014 года ученые всего мира продолжали развивать свое понимание ДНК.В мае исследователи объявили, что им удалось создать организм с расширенным искусственным генетическим кодом. Этот успех может в конечном итоге привести к созданию организмов, способных производить лекарства или промышленные продукты органическим путем.

    В области медицины также произошли прорывы; крупнейшее когда-либо исследование генетической основы психических заболеваний выявило более 100 генов, играющих роль в развитии шизофрении. Эти результаты могут дать толчок производству новых лекарств для лечения этого нередкого психического заболевания.

    Генетики также добились прогресса в революционной области эпигенетики (изучение изменений в организмах, вызванных изменением экспрессии генов). Изучая пары однояйцевых близнецов, исследователи из Швеции обнаружили, что изменения в экспрессии генов, участвующих в воспалении, метаболизме жиров и глюкозы может стоять за развитием диабета 2 типа.

    Посмотреть слайд

    Будущее – эпигенетика, персонализированная медицина и большая индивидуальная ответственность

    Итак, какое будущее ждет наше понимание генетики? В последние десятилетия эпигенетика стала новаторской областью развивающихся исследований.По сути, термин эпигенетика означает «генетика» и относится к биологическим маркерам, которые влияют на то, что «выходит» из последовательности ДНК.

    Исследования показали, что существует огромное количество этих молекулярных механизмов, влияющих на активность наших генов. Невероятно, но оказалось, что наш жизненный опыт и выбор могут изменить активность этих механизмов, что приведет к изменениям в экспрессии генов. Еще более удивительным является то, что эти изменения в экспрессии генов могут передаваться по наследству, а это означает, что жизненный опыт ваших предков может коренным образом повлиять на вашу биологическую структуру.

    Эти открытия, вероятно, окажут огромное влияние на будущее системы здравоохранения. Мы начинаем понимать, что выбор, который мы делаем, может иметь долгосрочные последствия для нашего здоровья и может вызвать изменения на генетическом уровне, которые могут повлиять даже на будущие поколения. Поэтому индивидуальная ответственность за наш образ жизни важнее, чем когда-либо прежде.

    Другим вероятным развитием событий в будущем является более широкое использование персонализированных лекарств. Многие генетические заболевания вызваны мутировавшими генами, но они могут отличаться от одного человека к другому.Идентифицируя эти комбинации, лекарства могут быть адаптированы к каждому человеку, обеспечивая наилучшее возможное лечение.

    .

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

    Следующая запись

    Оладьи на кефире на 1 литр пышные: Пышные оладьи на 1 литр кефира

    Чт Апр 21 , 1988
    Содержание Оладьи на кефире и дрожжахПышные оладьи на дрожжах и кефире – рецептОладьи на кефире с яблоками на дрожжахОладьи на кефире с сосисками на дрожжахОладьи на кефире и дрожжах – рецептКак приготовить оладьи на кефире и дрожжах?Оладьи на кефире — пышные оладушки, 6 лучших рецептов без дрожжейКлассический рецепт оладийИнгредиентыКак приготовитьОладьи […]