Правила безопасного поведения в криминогенной ситуации

Правила безопасного поведения в криминогенной ситуации

Люди становятся жертвами насилия вследствие собственной беспечности и незнания правил личной безопасности.

Криминогенная   ситуация  — такая  ситуация , когда человек оказывается в условиях возникновения преступления или которая ведет к возникновению преступления. Самое важное в таких условиях – не стать источником или жертвой опасности!

Общие правила личной безопасности в криминогенных ситуациях

· Старайтесь не попадать в опасные ситуации, угрожающие вашей жизни и здоровью.

· Не ходите одни в отдалённые и безлюдные места.

· Не принимайте подарки и угощения от незнакомых людей.

· Не пускайте посторонних в свою квартиру.

· Не садитесь в чужую машину.

· Не входите с незнакомым человеком в лифт.

· Соблюдайте правила безопасного поведения в общественных местах и в толпе.

· Будьте бдительными: не трогайте незнакомые подозрительные предметы.

Нападение в подъезде

· Если дом оборудован домофоном, перед входом в подъезд вызовите свою квартиру и попросите родителей вас встретить.

· Не выходите на лестницу в позднее время. Мусор лучше выносить утром.

· При угрозе нападения поднимите шум, привлеките внимание соседей, постарайтесь выскочить на улицу.

· При внезапном нападении оцените ситуацию и по возможности защищайтесь любым способом. Попытайтесь ошеломить нападающего, чтобы выиграть время, пока подоспеет какая-либо помощь.

· Оказавшись в безопасности, немедленно сообщите о случившемся родителям и позвоните в органы правопорядка.

· Остерегайтесь заходить в подъезд с незнакомым человеком!

Безопасность на улице

· Следует избегать кратчайших маршрутов, пролегающих через глухие дворы, пустыри, стройки, лесопосадки и другие малолюдные места.

· Хорошо изучите дорогу домой, имейте несколько вариантов движения.

· Если вы оказались в малолюдном тёмном квартале, то идите посередине улицы.

· Необходимо знать, где на вашем пути находится ближайшее отделение правоохранительных органов.

· Если вам необходимо возвращаться домой в тёмное время суток, позвоните домой, чтобы вас встретили.

Безопасность на улице

· Лучше идти по улице в тёмное время в группе, вышедшей из автобуса, метро, электрички.

· Переходить по подземному переходу лучше в группе.

· Идти безопаснее по краю тротуара навстречу движению.

· Увидев впереди группу людей или пьяного, лучше перейти на другую сторону улицы или изменить маршрут.

· Если кто-то пытается с вами заговорить, не ввязывайтесь в разговор. Сделайте вид, что спешите, и идите в направлении освещённого и многолюдного места.

· Если автомобиль начинает медленно двигаться рядом, то разумнее перейти на другую сторону улицы.

Профилактика насилия

· Чтобы не подвергнуться насилию, необходимо соблюдать ряд общепринятых правил.

· Всегда предупреждайте родственников о том, куда вы идёте, и просите их встретить вас в вечернее время.

· Назначайте свидание только в многолюдных и хорошо освещённых местах.

· Носите свободную одежду и обувь. Не провоцируйте насильников вызывающей одеждой.

· Имейте при себе средства самообороны (газовый баллончик) и самозащиты (свисток).

· Избегайте на своём маршруте строек, пустырей, плохо освещённых улиц.

Профилактика насилия

· Почувствовав преследование, оглянитесь. Не ввязывайтесь в разговор с посторонними, идите в направлении освещённого многолюдного места.

· Если вы решили бежать, делайте это быстро и внезапно.

· Не забегайте в подъезды, подземные переходы, глухие дворы.

· С ближайшего телефона-автомата позвоните в органы правопорядка по номеру 02 или по единому номеру 112 для вызова экстренных оперативных служб о нападении и попросите о помощи, указав приметы преследователя и ваше местонахождение.

· Помните, что наиболее часто встречающаяся ситуация изнасилования не уличное нападение, а любовное свидание.

Профилактика насилия

 

Будьте осмотрительнее при случайных знакомствах.

· Не садитесь в машину с незнакомыми людьми.

· Собираясь в гости, предупредите родителей.

· В гостях ведите себя пристойно.

Помните, что по статистике до 55% потерпевших в момент совершения на них посягательства были в нетрезвом состоянии.

Правила безопасного поведения в криминогенной ситуации

Чтобы не стать жертвой хулиганов, грабителей и маньяков, необходимо соблюдать ряд правил:

· Не находиться одному на улице в темное время суток. Если вы вынуждены возвращаться поздним вечером, позвоните домой, и пусть кто-то из взрослых встретит вас.

· Выбирайте безопасный маршрут, не искушая себя желанием «проскочить» проходными дворами или безлюдными улицами.

Правила безопасного поведения в криминогенной ситуации

· Безопаснее всего идти ближе к краю тротуара навстречу движению транспорта и видеть подъезжающие машины. Если автомобиль начинает двигаться рядом, разумнее перейти на другую сторону улицы.

· Никогда и ни при каких обстоятельствах не садитесь в машину к незнакомым и малознакомым людям.

· Никогда не заходите в чужие дома и квартиры, если вас даже будут убедительно просить о помощи. В такой ситуации вы можете предложить вызвать милицию, службу спасения или «скорую помощь».

Правила безопасного поведения в криминогенной ситуации

· Подходя к подъезду дома, будьте максимально внимательны, особенно поздно вечером или ночью. Убедитесь, что за вами никто не идет.

· Не входите в лифт с незнакомыми людьми. Не стойте прямо перед дверью лифта, отойдите чуть в сторону, чтобы вас не могли туда втолкнуть.

· Если заметили, что кто-то преследует вас, звоните в двери соседей и зовите на помощь.

Правила безопасного поведения в криминогенной ситуации

· Если, кроме вас, никого нет дома, никогда не открывайте дверь незнакомым.

· Если же вы оказались в чрезвычайной ситуации — столкнулись лицом к лицу с преступником, нужно постараться запомнить его приметы, по которым его можно задержать. В целях безопасности рекомендуем вам: по первому требованию уличного грабителя отдать деньги; не тянуть к себе сумку, если ее вырывают, не вступать в пререкания. Говорить спокойно и медленно и быть уверенным в себе.

Домашнее задание

Эпизод первый.

В учебном заведении замечен посторонний человек, который ведет себя подозрительно. У него в руках объемный пакет, в котором угадывается коробка. Что надо делать студенту, если он заметил такого человека?

Домашнее задание

Эпизод второй. Обучающиеся находят на территории учебного заведения подозрительную, коробку, из которой торчит проволока, похожая на антенну. Что необходимо сделать учащимся, обнаружившим такой предмет?

Домашнее задание

Эпизод третий. Обучающиеся захвачены террористами. Террористы угрожают заложникам расстрелом, говорят о том, что если они попытаются каким-либо образом связаться с внешним миром или не будут выполнять требования террористов, то их свяжут или закуют в наручники, лишат пищи, воды и сна и т.д. Как правильно вести себя в данной ситуации?

Домашнее задание

Эпизод четвёртый. Обучающиеся захвачены террористами. Террористы предлагают в качестве пищи заплесневелый хлеб, овощи, не прошедшие термической обработки, воду из-под крана и другую пищу, непривычную заложникам. Им дают пищу, но не дают приборов и посуды, либо дают приборы и посуду в ограниченном количестве так, что на всех ложек, вилок, посуды не хватит. Как правильно вести себя в данной ситуации?

Домашнее задание

Эпизод пятый. Обучающиеся захвачены террористами. Спецназовцы проводят штурм, а террористы — ответные действия. Каковы должны быть действия заложников?

Урок ОБЖ «Правила безопасного поведения в условиях криминогенного характера»

Урок основ безопасности жизнедеятельности

«Правила безопасного поведения в условиях криминогенного характера»

Цель урока: познакомить учащихся с правилами поведения в ситуациях криминогенного характера

Наглядный комплекс:

• Предметы: сумочка, зонтик, баллончик с лаком для волос, свисток.

• Приложение: презентации PowerPoint.

Ход урока

1. Организационный момент.

Учитель: Современная жизнь полна неожиданностей, порой зачастую опасных и неприятных. Нередки случаи, когда на дальней остановке транспорта, в темном подъезде, в тихом сквере, в тамбуре электрички совершаются различного рода преступления.

Не все, конечно, зависит от нас. Если мы станем придерживаться некоторых элементарных правил. Будем вести себя более осторожно. Тогда вероятность уберечь свою жизнь, здоровье, достоинство от преступного посягательства значительно возрастет.

2. Изучение новой темы.

Учитель: Как вы понимаете, что такое криминогенная ситуация?

Учащиеся проводят обсуждение. В ходе обсуждения формулируют определение и конспектируют (К).

К: Криминогенная ситуация – это ситуация, когда человек оказывается в условиях возникновения преступления или эта ситуация ведет к возникновению преступления.

Учитель: Что же надо делать в криминогенных ситуациях?

Учащиеся: Самое главное – не стать жертвой преступления и источником преступления. Презентация 1.

Учитель предлагает рассмотреть конкретные ситуации под условными названиями.

1. Быть не вызывающе одетым.
2. Не носите с собой крупную сумму денег.
3. В вечернее время: Старайтесь избегать малолюдные и плохо освещенные места. Если вы возвращаетесь домой поздно, договоритесь, чтобы вас встретили, или возьмите такси. Никогда не пользуйтесь плеером, иначе вы не сможете услышать преступника.
4. При контакте с посторонними людьми: не откровенничайте, не давайте свои данные без крайней надобности.
5. На трассе не голосуйте.
6. Пользуйтесь банкоматом, платным телефоном.

1. Не делайте покупки с рук.
2. Не принимайте участие в азартных играх.
3. Если у вам много покупок, возьмите такси.
4. Меняйте валюту, только в предназначенных местах.
5. Если вы отправляетесь с друзьями в магазин или на праздник, обязательно договоритесь, где будете встречаться.

1. Приобретая билет, помните, что в случае аварии наиболее безопасны вагоны, расположенные в центре поезда.
2. Не считайте деньги на виду у всех и не показывайте никому содержимое своего кошелька.
3. Не играйте с попутчиками в азартные игры.
4. Не пейте предложенные посторонними людьми воду, лимонад, пиво: в них могут быть подмешаны снотворные или наркотические вещества.
5. Документы и деньги всегда держите при себе.

• Поведение в подъезде дома, лифте, на лестничной площадке (К). Презентация 6.

1. Не заходите в подъезд, если за вами идет незнакомый человек.
2. Не открывайте при незнакомых людях дверь в сою квартиру.
3. При угрозе нападения поднимите шум, привлеките внимание соседей.

Выполните задание.

Учитель: Необходимо ответь на вопросы:

— Назовите зоны повышенной криминальной опасности?

— Каковы основные правила поведения в уединенных местах?

— Какие выводы сделал каждый из вас для себя по поведению в экстремальных ситуациях?

Тестирование учащихся.

1. Каким из перечисленных ниже правил вы воспользуетесь, возвращаясь вечером домой:

А. Воспользуетесь попутным транспортом.
Б. Идти по освещенному тротуару и как можно ближе к краю.
В. Идти кратчайшим путем, пролегающим через дворы, свалки и плохо освещенные места.

2. Вам кажется, что кто-то идет за вами следом. Ваши действия:

А. Броситесь бежать навстречу.
Б. Остановитесь и выясните причину преследования.
В. Перейдете несколько раз улицу и, убедившись в правильности подозрений, побежите в людное место.

3. Из приведенных примеров определите наиболее опасное время — время повышения риска для личной безопасности:

А. Темнота, спускающаяся на центр города, где люди непринужденно прогуливаются и отдыхают.
Б. Раннее утро в заполненной людьми пригородной электричке.
В. Сумерки, заставшие человека одного в лесопарке.

4. Опасными местами в любое время суток могут быть:

А. Отделение милиции, почта, больница.
Б. Пустыри, заброшенные дома, задние дворы.
В. Банки, парикмахерская, пожарная часть.
Г. Магазин, ремонтная мастерская, административное здание.

5. Девушка заходит в свой подъезд, слышит громкие крики, смех и понимает, что этажом выше находится пьяная компания. Выберите вариант, который вы могли посоветовать девушке:

А. Ждать, пока они уйдут.
Б. Дождаться взрослого знакомого человека, входящего в подъезд, и попросить проводить до квартиры.
В. Спокойно подниматься домой.

Ответы.

3. Подведение итогов.

Учитель оценивает ответы учащихся, выставляет оценки.

Учащиеся обобщают полученные знания.

4. Домашнее задание.

Учебник «Основы безопасности жизнедеятельности –10 класс», автор В. Н. Латчук и др., стр. 29-37. Задания 8-12 стр. 38-39

Презентация «Правила безопасности поведения в ситуациях криминогенного характера» 10 класс

Правила безопасности

поведения в ситуациях

криминогенного характера

Можно выделить 2 группы криминогенных опасностей:

1) Предполагающая психическое воздействие на человека:

• Шантаж, мошенничество, воровство;

2)Предполагающая физическое насилие над человеком:

• Разбой, бандитизм, убийство и т.д.

К сожалению, в современном мире не существует никакой гарантии сохранности вашего здоровья и вашей жизни. Ведь существуют такие люди, которые не имеют психологических и моральных барьеров, и которым легко и просто совершить насилие, а отсутствие свидетелей и беззащитность жертвы укрепляют их уверенность в своей безнаказанности. Поэтому безопасность каждого человека в обществе во многом определяют условия его жизнедеятельности и знание правил безопасного поведения в криминогенных ситуациях, изложенные дальше К сожалению, в современном мире не существует никакой гарантии сохранности вашего здоровья и вашей жизни. Ведь существуют такие люди, которые не имеют психологических и моральных барьеров, и которым легко и просто совершить насилие, а отсутствие свидетелей и беззащитность жертвы укрепляют их уверенность в своей безнаказанности. Поэтому безопасность каждого человека в обществе во многом определяют условия его жизнедеятельности и знание правил безопасного поведения в криминогенных ситуациях, изложенные дальше На улице

• Не надевайте одежду, излишне подчеркивающую вашу замечательную фигуру, а так же избегайте дорогих украшений, если вам предстоит возвращаться домой поздно вечером

Если у вас есть с собой деньги (особенно крупные), избегайте мест большого скопления народа, Старайтесь держаться подальше от рынков, любой толпы. Никогда не считайте деньги на виду у всех, не вытаскивайте их из кармана и не показывайте окружающим, Не держите деньги в карманах, в которые легко проникнуть вору, Менее доступны для него внутренние карманы, застегнутые на пуговицы или заколотые булавками.

• Если у вас есть с собой деньги (особенно крупные), избегайте мест большого скопления народа, Старайтесь держаться подальше от рынков, любой толпы. Никогда не считайте деньги на виду у всех, не вытаскивайте их из кармана и не показывайте окружающим, Не держите деньги в карманах, в которые легко проникнуть вору, Менее доступны для него внутренние карманы, застегнутые на пуговицы или заколотые булавками.

Особенно оберегайте свои сумки и карманы в многолюдных местах: в универмагах, на рынках, в переполненном транспорте, Носите сумочку прижатой к телу и помните: если кто-то выхватывает ее у вас — отдавайте не раздумывая. На всякий случай кладите ключи и кошелек в карман.

• Особенно оберегайте свои сумки и карманы в многолюдных местах: в универмагах, на рынках, в переполненном транспорте, Носите сумочку прижатой к телу и помните: если кто-то выхватывает ее у вас — отдавайте не раздумывая. На всякий случай кладите ключи и кошелек в карман.

Если возникла необходимость выйти из дома в темное время суток, старайтесь избегать малолюдных и плохо освещенных мест, пустынных скверов, на улицах держитесь подальше от стен домов; в подворотне и за углом может таиться опасность. Правильнее идти по улице навстречу движению: так вы не подвергнетесь внезапному нападению из машины. Держитесь ближе к краю тротуара. Не пользуйтесь плохо освещенными подземными переходами

• Если возникла необходимость выйти из дома в темное время суток, старайтесь избегать малолюдных и плохо освещенных мест, пустынных скверов, на улицах держитесь подальше от стен домов; в подворотне и за углом может таиться опасность. Правильнее идти по улице навстречу движению: так вы не подвергнетесь внезапному нападению из машины. Держитесь ближе к краю тротуара. Не пользуйтесь плохо освещенными подземными переходами

Находясь на улице, не откровенничайте с посторонними людьми. Не давайте свой адрес и домашний телефон без крайней необходимости. Нужно помнить, что, общаясь с вами, преступник может придумать благовидный предлог и установить, когда вы бываете дома, когда вы решите выехать на дачу, отправиться в отпуск

• Находясь на улице, не откровенничайте с посторонними людьми. Не давайте свой адрес и домашний телефон без крайней необходимости. Нужно помнить, что, общаясь с вами, преступник может придумать благовидный предлог и установить, когда вы бываете дома, когда вы решите выехать на дачу, отправиться в отпуск

Остерегайтесь на улице любых азартных игр (даже в шахматы можно проиграть состояние) или заключения пари. Если к вам подходит цыганка и предлагает «сказать всю правду», знайте, что перед вами мошенница. Она обязательно попросит вас положить на ладонь что-нибудь из золотых вещей (кольцо, сережки, перстень) или деньги. Если вы это сделаете, с вещью, которую вы положили на ладонь, можете попрощаться. На улице нужно остерегаться всех людей, предлагающих какие-либо выгодные на первый взгляд сделки.

• Остерегайтесь на улице любых азартных игр (даже в шахматы можно проиграть состояние) или заключения пари. Если к вам подходит цыганка и предлагает «сказать всю правду», знайте, что перед вами мошенница. Она обязательно попросит вас положить на ладонь что-нибудь из золотых вещей (кольцо, сережки, перстень) или деньги. Если вы это сделаете, с вещью, которую вы положили на ладонь, можете попрощаться. На улице нужно остерегаться всех людей, предлагающих какие-либо выгодные на первый взгляд сделки.

Не стремитесь выбрать кратчайшую дорогу домой и избегайте безлюдных и плохо освещенных пространств и переходов, Всегда придерживайтесь середины тротуара, чтобы вас не мог застать врасплох тот, кто прячется в дверном проеме, в кустах или переулке

• Не стремитесь выбрать кратчайшую дорогу домой и избегайте безлюдных и плохо освещенных пространств и переходов, Всегда придерживайтесь середины тротуара, чтобы вас не мог застать врасплох тот, кто прячется в дверном проеме, в кустах или переулке

Возвращаясь домой поздно, договоритесь, чтобы вас встретили, или возьмите такси. Всегда просите водителя подождать, пока вы не войдете в дом

• Возвращаясь домой поздно, договоритесь, чтобы вас встретили, или возьмите такси. Всегда просите водителя подождать, пока вы не войдете в дом

Пользуясь банкоматами и платными телефонами, никогда не стойте спиной к потенциальной опасности, По возможности стойте лицом к улице и обращайте внимание на любые подозрительные вещи. Старайтесь не класть сумку или кошелек на аппарат и не сжимать их между ног; их легко могут у вас выхватить

• Пользуясь банкоматами и платными телефонами, никогда не стойте спиной к потенциальной опасности, По возможности стойте лицом к улице и обращайте внимание на любые подозрительные вещи. Старайтесь не класть сумку или кошелек на аппарат и не сжимать их между ног; их легко могут у вас выхватить

Находясь на улице в вечернее и ночное время, никогда не пользуйтесь плейером, иначе вы не сможете услышать приближающиеся шаги потенциального преступника,

• Находясь на улице в вечернее и ночное время, никогда не пользуйтесь плейером, иначе вы не сможете услышать приближающиеся шаги потенциального преступника,

Если вам показалось, что вас кто-то преследует, проверьте это: меняйте темп ходьбы, перейдите несколько раз на противоположную сторону улицы, Если ваши подозрения подтвердились, бегите туда, где могут быть люди, или просто к освещенному месту. Если преследование продолжится, зовите на помощь. Если есть свисток, свистите, не переставая убегать. Если вас все же преследуют и настигли вблизи жилища, то не только зовите на помощь, но и кричите «Пожар», «Горим», в случае острой опасности разбейте окно нижнего этажа. Все это найдет среди жильцов гораздо более скорый отклик.

• Если вам показалось, что вас кто-то преследует, проверьте это: меняйте темп ходьбы, перейдите несколько раз на противоположную сторону улицы, Если ваши подозрения подтвердились, бегите туда, где могут быть люди, или просто к освещенному месту. Если преследование продолжится, зовите на помощь. Если есть свисток, свистите, не переставая убегать. Если вас все же преследуют и настигли вблизи жилища, то не только зовите на помощь, но и кричите «Пожар», «Горим», в случае острой опасности разбейте окно нижнего этажа. Все это найдет среди жильцов гораздо более скорый отклик.

Всегда исходите из конкретных и реальных обстоятельств, в случае необходимости не стесняйтесь обращаться за помощью к посторонним людям (в безопасных местах всегда можно обнаружить надежных людей: в магазинах это продавцы, менеджеры, кассиры, в аптеках — фармацевты, в банках — охранники, банковские служащие, в церкви — настоятель, священник, сторож, в парикмахерской или мастерской — мастер, в школе — учителя, охранники).

• Всегда исходите из конкретных и реальных обстоятельств, в случае необходимости не стесняйтесь обращаться за помощью к посторонним людям (в безопасных местах всегда можно обнаружить надежных людей: в магазинах это продавцы, менеджеры, кассиры, в аптеках — фармацевты, в банках — охранники, банковские служащие, в церкви — настоятель, священник, сторож, в парикмахерской или мастерской — мастер, в школе — учителя, охранники).

В общественных местах

• Выходя из дому, точно знайте сумму, которой вы располагаете. Не пересчитывайте наличность в людном месте, если вам необходимо выяснить, сколько у вас осталось денег

Если вы один (одна), будьте сдержанны и внимательны, не фамильярничайте с незнакомыми, старайтесь ничем не привлекать к себе внимание.

• Если вы один (одна), будьте сдержанны и внимательны, не фамильярничайте с незнакомыми, старайтесь ничем не привлекать к себе внимание.

Будьте внимательны и осторожны с людьми, подсевшими за ваш столик, Никогда не ввязывайтесь в разногласия или ссоры, не пытайтесь усмирять или примирять ссорящихся людей

• Будьте внимательны и осторожны с людьми, подсевшими за ваш столик, Никогда не ввязывайтесь в разногласия или ссоры, не пытайтесь усмирять или примирять ссорящихся людей

Если вам надо поменять валюту, меняйте ее только в специально предназначенных для этого местах. Не делайте этого на улице, на рынке: там очень много шансов получить взамен своих фальшивые деньги

• Если вам надо поменять валюту, меняйте ее только в специально предназначенных для этого местах. Не делайте этого на улице, на рынке: там очень много шансов получить взамен своих фальшивые деньги

Не делайте покупки с рук или у людей, вызывающих подозрение, Старайтесь не покупать товар намного дешевле его стоимости: это или ворованная вещь, или подделка (особенно часто мошенники предлагают купить за бесценок «золотые» украшения),

• Не делайте покупки с рук или у людей, вызывающих подозрение, Старайтесь не покупать товар намного дешевле его стоимости: это или ворованная вещь, или подделка (особенно часто мошенники предлагают купить за бесценок «золотые» украшения),

Прежде чем принять какое-либо предложение, проанализируйте, чем оно может для вас обернуться, доверяйте всегда своему внутреннему чувству, а если попали в беду, обратитесь за помощью к родителям.

• Прежде чем принять какое-либо предложение, проанализируйте, чем оно может для вас обернуться, доверяйте всегда своему внутреннему чувству, а если попали в беду, обратитесь за помощью к родителям.
• Не говорите посторонним, что именно вы хотите приобрести. Не принимайте предложение продавца пройти в подсобку, попросите вынести товар.

Если у вас много пакетов и сумок с покупками, возьмите такси. Вы переплатите какую-то сумму, но зато в сохранности довезете вещи домой.

• Если у вас много пакетов и сумок с покупками, возьмите такси. Вы переплатите какую-то сумму, но зато в сохранности довезете вещи домой.
• Располагая деньгами, не принимайте участие в азартных играх, стремясь увеличить свой капитал: вы можете остаться без гроша в кармане

Старайтесь не посещать в одиночку общественный туалет: это место, к сожалению, небезопасно. Вы знаете по многим фильмам, что именно в общественных туалетах часто происходят разбойные нападения, сексуальные насилия или сексуальные домогательства

• Старайтесь не посещать в одиночку общественный туалет: это место, к сожалению, небезопасно. Вы знаете по многим фильмам, что именно в общественных туалетах часто происходят разбойные нападения, сексуальные насилия или сексуальные домогательства

В общественном транспорте

• Старайтесь не садиться в пустой автобус, трамвай или троллейбус, а если уж такое случилось, садитесь поближе к водителю

Не спите в общественном транспорте

• Не спите в общественном транспорте

Если в автобусе, трамвае или троллейбусе нет сидячих мест, стойте в центральном проходе, а не у выхода, потому что здесь мошенники могут вырвать у вас сумочку, «дипломат» или пакет и сразу же выскочить и затеряться в толпе.

• Если в автобусе, трамвае или троллейбусе нет сидячих мест, стойте в центральном проходе, а не у выхода, потому что здесь мошенники могут вырвать у вас сумочку, «дипломат» или пакет и сразу же выскочить и затеряться в толпе.

Открытая сумка или чемодан всегда притягивают взоры потенциального похитителя, поэтому старайтесь, чтобы ваши вещи были хорошо упакованы и закрыты. Если вы поставили на пол сумку или пакет, не засматривайтесь в окно или по сторонам, придерживайте вещи ногами.

• Открытая сумка или чемодан всегда притягивают взоры потенциального похитителя, поэтому старайтесь, чтобы ваши вещи были хорошо упакованы и закрыты. Если вы поставили на пол сумку или пакет, не засматривайтесь в окно или по сторонам, придерживайте вещи ногами.

Никогда не держите паспорт или деньги в заднем кармане брюк. Самое надежное место хранения документов — внутренний карман пиджака, но помните, что и его легко могут вырезать в толпе и сумятице.

• Никогда не держите паспорт или деньги в заднем кармане брюк. Самое надежное место хранения документов — внутренний карман пиджака, но помните, что и его легко могут вырезать в толпе и сумятице.

Выйдя на остановке, дождитесь, чтобы автобус (трамвай, троллейбус) отъехал,и только тогда переходите улицу. Стоящий трамвай обходите спереди, автобус или троллейбус — сзади. Входя или выходя из общественного транспорта, старайтесь избегать давки и толпы.

• Выйдя на остановке, дождитесь, чтобы автобус (трамвай, троллейбус) отъехал,и только тогда переходите улицу. Стоящий трамвай обходите спереди, автобус или троллейбус — сзади. Входя или выходя из общественного транспорта, старайтесь избегать давки и толпы.

При ожидании общественного транспорта старайтесь держаться хорошо освещенных мест или группы людей обоих полов. Избегайте беспорядочных скоплений народа. Если неуправляемая толпа движется в вашем направлении, отойдите в сторону

• При ожидании общественного транспорта старайтесь держаться хорошо освещенных мест или группы людей обоих полов. Избегайте беспорядочных скоплений народа. Если неуправляемая толпа движется в вашем направлении, отойдите в сторону

Если вы возвращаетесь домой в общественном транспорте поздно вечером, предварительно договоритесь с родными или друзьями, чтобы вас встретили. Назначайте встречу в хорошо освещенных местах.

• Если вы возвращаетесь домой в общественном транспорте поздно вечером, предварительно договоритесь с родными или друзьями, чтобы вас встретили. Назначайте встречу в хорошо освещенных местах.

На железнодорожном транспорте

• Приобретая билет, помните, что в случае аварии наиболее безопасны вагоны, расположенные в центре поезда,

Если ваши соседи по купе вызывают неприязнь или недоверие, постарайтесь спать чутко или не спать совсем, Не играйте с попутчиками в азартные игры

• Если ваши соседи по купе вызывают неприязнь или недоверие, постарайтесь спать чутко или не спать совсем, Не играйте с попутчиками в азартные игры

В случае отсутствия проводника не оставайтесь в вагоне, из которого все вышли.

• В случае отсутствия проводника не оставайтесь в вагоне, из которого все вышли.
• Не пейте предложенные посторонними людьми воду, лимонад, пиво: в них могут быть подмешаны снотворные или наркотические вещества

Не считайте деньги на виду у всех и не показывайте никому содержимое своего кошелька

• Не считайте деньги на виду у всех и не показывайте никому содержимое своего кошелька
• Дверь в купе держите закрытой: не выставляйте на обозрение себя и свои вещи, На ночь закрывайте купе на защелку или блокираторы. Документы и деньги всегда держите при себе, «дипломат» или портфель кладите под матрас или подушку.

Если вы едете в электричке и договорились о встрече в первом вагоне, а сели в последний, не проходите через вагоны. Доехав до конечной станции, пройдите по платформе. Не принимайте также предложения случайных попутчиков пройти через вагоны.

• Если вы едете в электричке и договорились о встрече в первом вагоне, а сели в последний, не проходите через вагоны. Доехав до конечной станции, пройдите по платформе. Не принимайте также предложения случайных попутчиков пройти через вагоны.
• Если вы едете в плацкартном вагоне, будьте особенно бдительны на промежуточных станциях: преступник может схватить ваш чемодан и выскочить с ним на перрон, где задержать его будет очень сложно.

В подъезде дома

• Не заходите в подъезд, если за вами идет незнакомый человек. Сделайте вид, что что-то забыли, и задержитесь у подъезда.

Не проходите к своей квартире и тем более не открывайте ее своим ключом, если кто-то незнакомый находится в подъезде. Выйдите из подъезда и подождите, пока незнакомец не выйдет на улицу, после чего позвоните в дверь знакомым соседям и попросите их вместе с вами проверить наличие посторонних людей на других этажах (на чердаке, в подвале), Вместе подойдите к постороннему человеку, спросите, чем вы можете ему помочь, и завяжите с ним разговор, Если разговор между вами и посторонним не получился или он пытается от вас скрыться, постарайтесь запомнить его приметы, направление бегства и сообщите о нем в милицию.

• Не проходите к своей квартире и тем более не открывайте ее своим ключом, если кто-то незнакомый находится в подъезде. Выйдите из подъезда и подождите, пока незнакомец не выйдет на улицу, после чего позвоните в дверь знакомым соседям и попросите их вместе с вами проверить наличие посторонних людей на других этажах (на чердаке, в подвале), Вместе подойдите к постороннему человеку, спросите, чем вы можете ему помочь, и завяжите с ним разговор, Если разговор между вами и посторонним не получился или он пытается от вас скрыться, постарайтесь запомнить его приметы, направление бегства и сообщите о нем в милицию.

При угрозе нападения поднимите шум, привлеките внимание соседей (свистите в свисток, разбейте стекло, звоните или стучите в двери), постарайтесь выскочить на улицу.

• При угрозе нападения поднимите шум, привлеките внимание соседей (свистите в свисток, разбейте стекло, звоните или стучите в двери), постарайтесь выскочить на улицу.

При внезапном нападении оцените ситуацию и по возможности защищайтесь любым способом, постарайтесь ошеломить и остановить нападающего, выиграть время для вызова соседей и милиции,

• При внезапном нападении оцените ситуацию и по возможности защищайтесь любым способом, постарайтесь ошеломить и остановить нападающего, выиграть время для вызова соседей и милиции,

После нападения, оказавшись в безопасности, немедленно сообщите о случившемся в милицию и соседям.

• После нападения, оказавшись в безопасности, немедленно сообщите о случившемся в милицию и соседям.

В лифте

• Входите в лифт, только убедившись, что на площадке нет посторонних
• Если в вызванном вами лифте уже находится незнакомый пассажир, внушающий подозрение, не входите в кабину, а подождите и вызовите лифт снова

Если вы все же вошли в лифт с незнакомцем, вызывающим у вас подозрение, нажмите одновременно кнопки «вызов диспетчера» и «стоп», чтобы кабина стояла с открытыми дверями на месте. После ответа диспетчера нажмите кнопку нужного вам этажа и завяжите с диспетчером разговор: он будет слышать, что происходит в лифте, и может при необходимости вызвать милицию и лифтера

• Если вы все же вошли в лифт с незнакомцем, вызывающим у вас подозрение, нажмите одновременно кнопки «вызов диспетчера» и «стоп», чтобы кабина стояла с открытыми дверями на месте. После ответа диспетчера нажмите кнопку нужного вам этажа и завяжите с диспетчером разговор: он будет слышать, что происходит в лифте, и может при необходимости вызвать милицию и лифтера

Не стойте в кабине лифта спиной к незнакомому пассажиру, постоянно наблюдайте за его действиями.

• Не стойте в кабине лифта спиной к незнакомому пассажиру, постоянно наблюдайте за его действиями.
• При нападении поднимите крик, шум, стучите по стенкам кабины. Оцените ситуацию и по возможности защищайтесь любым способом путем причинения нападающему существенного вреда в пределах необходимой обороны, нажмите кнопку «вызов диспетчера» и любого этажа

Не пользуйтесь лифтом, если в подъезде стоит дым или что-то горит: при этом может отключиться электричество и вы застрянете в лифте, а шахта лифта сработает, как вытяжная труба, и вы отравитесь продуктами горения.

• Не пользуйтесь лифтом, если в подъезде стоит дым или что-то горит: при этом может отключиться электричество и вы застрянете в лифте, а шахта лифта сработает, как вытяжная труба, и вы отравитесь продуктами горения.

Если двери лифта открылись, постарайтесь выскочить на площадку, позвать соседей на помощь или выбежать на улицу, Оказавшись в безопасности, немедленно вызовите милицию, сообщите приметы нападавшего.

• Если двери лифта открылись, постарайтесь выскочить на площадку, позвать соседей на помощь или выбежать на улицу, Оказавшись в безопасности, немедленно вызовите милицию, сообщите приметы нападавшего.

Берегите себя!

Правила безопасности поведения криминогенного характера

2. Можно выделить 2 группы криминогенных опасностей:

1) Предполагающая
психическое воздействие на
человека:
• Шантаж, мошенничество, воровство;
2)Предполагающая
физическое насилие над
человеком:
• Разбой, бандитизм, убийство и т.д.
К сожалению, в современном мире не существует
никакой гарантии сохранности вашего здоровья и
вашей жизни. Ведь существуют такие люди, которые
не имеют психологических и моральных барьеров, и
которым легко и просто совершить насилие, а
отсутствие свидетелей и беззащитность жертвы
укрепляют их уверенность в своей безнаказанности.
Поэтому безопасность каждого человека в обществе
во многом определяют условия его
жизнедеятельности и знание правил безопасного
поведения в криминогенных ситуациях, изложенные
дальше

4. На улице

• Не надевайте одежду,
излишне
подчеркивающую вашу
замечательную фигуру,
а так же избегайте
дорогих украшений,
если вам предстоит
возвращаться домой
поздно вечером
• Если у вас есть с собой
деньги (особенно
крупные), избегайте мест
большого скопления
народа, Старайтесь
держаться подальше от
рынков, любой толпы.
Никогда не считайте
деньги на виду у всех, не
вытаскивайте их из
кармана и не показывайте
окружающим, Не держите
деньги в карманах, в
которые легко проникнуть
вору, Менее доступны для
него внутренние карманы,
застегнутые на пуговицы
или заколотые булавками.
• Если возникла необходимость
выйти из дома в темное время
суток, старайтесь избегать
малолюдных и плохо
освещенных мест, пустынных
скверов, на улицах держитесь
подальше от стен домов; в
подворотне и за углом может
таиться опасность. Правильнее
идти по улице навстречу
движению: так вы не
подвергнетесь внезапному
нападению из машины.
Держитесь ближе к краю
тротуара. Не пользуйтесь плохо
освещенными подземными
переходами
• Остерегайтесь на улице любых
азартных игр (даже в шахматы
можно проиграть состояние)
или заключения пари. Если к
вам подходит цыганка и
предлагает «сказать всю
правду», знайте, что перед
вами мошенница. Она
обязательно попросит вас
положить на ладонь чтонибудь из золотых вещей
(кольцо, сережки, перстень)
или деньги. Если вы это
сделаете, с вещью, которую вы
положили на ладонь, можете
попрощаться. На улице нужно
остерегаться всех людей,
предлагающих какие-либо
выгодные на первый взгляд
сделки.
• Если вам показалось, что вас кто-то
преследует, проверьте это: меняйте
темп ходьбы, перейдите несколько
раз на противоположную сторону
улицы, Если ваши подозрения
подтвердились, бегите туда, где
могут быть люди, или просто к
освещенному месту. Если
преследование продолжится, зовите
на помощь. Если есть свисток,
свистите, не переставая убегать.
Если вас все же преследуют и
настигли вблизи жилища, то не
только зовите на помощь, но и
кричите «Пожар», «Горим», в
случае острой опасности разбейте
окно нижнего этажа. Все это найдет
среди жильцов гораздо более
скорый отклик.
• Прежде чем принять
какое-либо предложение,
проанализируйте, чем оно
может для вас обернуться,
доверяйте всегда своему
внутреннему чувству, а
если попали в беду,
обратитесь за помощью к
родителям.
• Не говорите посторонним,
что именно вы хотите
приобрести. Не
принимайте предложение
продавца пройти в
подсобку, попросите
вынести товар.
• Если у вас много пакетов и
сумок с покупками,
возьмите такси. Вы
переплатите какую-то
сумму, но зато в
сохранности довезете вещи
домой.
• Располагая деньгами, не
принимайте участие в
азартных играх, стремясь
увеличить свой капитал:
вы можете остаться без
гроша в кармане

11. В общественном транспорте

• Старайтесь не
садиться в пустой
автобус, трамвай
или троллейбус, а
если уж такое
случилось,
садитесь поближе
к водителю
• Если в автобусе, трамвае или троллейбусе нет
сидячих мест, стойте в центральном проходе,
а не у выхода, потому что здесь мошенники
могут вырвать у вас сумочку, «дипломат» или
пакет и сразу же выскочить и затеряться в
толпе.
• Открытая сумка или
чемодан всегда
притягивают взоры
потенциального
похитителя, поэтому
старайтесь, чтобы ваши
вещи были хорошо
упакованы и закрыты.
Если вы поставили на
пол сумку или пакет, не
засматривайтесь в окно
или по сторонам,
придерживайте вещи
ногами.
• Никогда не держите
паспорт или деньги в
заднем кармане брюк.
Самое надежное место
хранения документов
— внутренний карман
пиджака, но помните,
что и его легко могут
вырезать в толпе и
сумятице.
• Выйдя на остановке, дождитесь, чтобы автобус (трамвай, троллейбус)
отъехал,и только тогда переходите улицу. Стоящий трамвай обходите
спереди, автобус или троллейбус — сзади. Входя или выходя из
общественного транспорта, старайтесь избегать давки и толпы.
• При ожидании общественного транспорта старайтесь держаться
хорошо освещенных мест или группы людей обоих полов. Избегайте
беспорядочных скоплений народа. Если неуправляемая толпа
движется в вашем направлении, отойдите в сторону
• Если вы возвращаетесь
домой в общественном
транспорте поздно вечером,
предварительно
договоритесь с родными
или друзьями, чтобы вас
встретили. Назначайте
встречу в хорошо
освещенных местах.

17. На железнодорожном транспорте

• Приобретая билет, помните, что в случае
аварии наиболее безопасны вагоны,
расположенные в центре поезда,
• Если ваши соседи по
купе вызывают
неприязнь или
недоверие,
постарайтесь спать
чутко или не спать
совсем, Не играйте с
попутчиками в
азартные игры
• В случае отсутствия проводника не
оставайтесь в вагоне, из которого все вышли.
• Не пейте предложенные посторонними
людьми воду, лимонад, пиво: в них могут
быть подмешаны снотворные или
наркотические вещества
• Не считайте деньги на виду
у всех и не показывайте
никому содержимое своего
кошелька
• Дверь в купе держите
закрытой: не выставляйте
на обозрение себя и свои
вещи, На ночь закрывайте
купе на защелку или
блокираторы. Документы и
деньги всегда держите при
себе, «дипломат» или
портфель кладите под
матрас или подушку.
• Если вы едете в электричке и договорились о
встрече в первом вагоне, а сели в последний,
не проходите через вагоны. Доехав до
конечной станции, пройдите по платформе.
Не принимайте также предложения
случайных попутчиков пройти через вагоны.
• Если вы едете в плацкартном вагоне, будьте
особенно бдительны на промежуточных
станциях: преступник может схватить ваш
чемодан и выскочить с ним на перрон, где
задержать его будет очень сложно.

22. В подъезде дома

• Не заходите в
подъезд, если за
вами идет
незнакомый
человек.
Сделайте вид,
что что-то
забыли, и
задержитесь у
подъезда.
• Не проходите к своей квартире и тем более не
открывайте ее своим ключом, если кто-то
незнакомый находится в подъезде. Выйдите из
подъезда и подождите, пока незнакомец не выйдет
на улицу, после чего позвоните в дверь знакомым
соседям и попросите их вместе с вами проверить
наличие посторонних людей на других этажах (на
чердаке, в подвале), Вместе подойдите к
постороннему человеку, спросите, чем вы можете
ему помочь, и завяжите с ним разговор, Если
разговор между вами и посторонним не получился
или он пытается от вас скрыться, постарайтесь
запомнить его приметы, направление бегства и
сообщите о нем в милицию.
• При угрозе
нападения
поднимите шум,
привлеките
внимание соседей
(свистите в свисток,
разбейте стекло,
звоните или стучите
в двери),
постарайтесь
выскочить на улицу.
• При внезапном
нападении оцените
ситуацию и по
возможности
защищайтесь любым
способом, постарайтесь
ошеломить и остановить
нападающего, выиграть
время для вызова
соседей и милиции,
• После нападения, оказавшись в
безопасности, немедленно сообщите о
случившемся в милицию и соседям.

27. В лифте

• Входите в лифт, только
убедившись, что на
площадке нет посторонних
• Если в вызванном вами
лифте уже находится
незнакомый пассажир,
внушающий подозрение,
не входите в кабину, а
подождите и вызовите
лифт снова
• Если вы все же вошли в лифт
с незнакомцем, вызывающим
у вас подозрение, нажмите
одновременно кнопки
«вызов диспетчера» и
«стоп», чтобы кабина стояла
с открытыми дверями на
месте. После ответа
диспетчера нажмите кнопку
нужного вам этажа и
завяжите с диспетчером
разговор: он будет слышать,
что происходит в лифте, и
может при необходимости
вызвать милицию и лифтера
• Если двери лифта
открылись, постарайтесь
выскочить на площадку,
позвать соседей на
помощь или выбежать на
улицу, Оказавшись в
безопасности, немедленно
вызовите милицию,
сообщите приметы
нападавшего.

2.2.2.17. Основы безопасности жизнедеятельности — Школа № 617 Санкт-Петербург

Опасные и чрезвычайные ситуации становятся все более частым явлением в нашей повседневной жизни и требуют получения обучающимися знаний, умений, навыков и компетенций личной безопасности в условиях опасных и чрезвычайных ситуаций социально сложного и технически насыщенного окружающего мира.

Целью изучения и освоения программы является формирование у подрастающего поколения россиян культуры безопасности жизнедеятельности в современном мире в соответствии с требованиями, предъявляемыми Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования.

Учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» является обязательным для изучения на уровне основного общего образования и является одной из составляющих предметной области «Физическая культура и основы безопасности жизнедеятельности».

Программа определяет базовое содержание по учебному предмету «Основы безопасности жизнедеятельности» в форме и объеме, которые соответствуют возрастным особенностям обучающихся и учитывает возможность освоения приемов умственной и практической деятельности обучающихся, что является важнейшим компонентом развивающего обучения.

На основе программы, курс «Основ безопасности жизнедеятельности», может быть выстроен как по линейному, так и по концентрическому типу. При составлении рабочих программ в отдельных темах возможны дополнения с учетом местных условий и специфики обучения.

Основы безопасности жизнедеятельности как учебный предмет обеспечивает:

• освоение обучающимися знаний о безопасном поведении в повседневной жизнедеятельности;
• понимание обучающимися личной и общественной значимости современной культуры безопасности жизнедеятельности, ценностей гражданского общества, в том числе гражданской идентичности и правового поведения;
• понимание необходимости беречь и сохранять свое здоровье как индивидуальную и общественную ценность;
• понимание необходимости следовать правилам безопасного поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера;
• понимание необходимости сохранения природы и окружающей среды для полноценной жизни человека;
• освоение обучающимися умений экологического проектирования безопасной жизнедеятельности с учетом природных, техногенных и социальных рисков;
• понимание роли государства и действующего законодательства в обеспечении национальной безопасности и защиты населения от опасных и чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера, в том числе от экстремизма, терроризма и наркотизма;
• освоение умений использовать различные источники информации и коммуникации для определения угрозы возникновения опасных и чрезвычайных ситуаций;
• освоение умений предвидеть возникновение опасных и чрезвычайных ситуаций по характерным признакам их проявления, а также на основе информации, получаемой из различных источников;
• освоение умений оказывать первую помощь пострадавшим;
• освоение умений готовность проявлять предосторожность в ситуациях неопределенности;
• освоение умений принимать обоснованные решения в конкретной опасной (чрезвычайной) ситуации с учетом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей;
• освоение умений использовать средства индивидуальной и коллективной защиты.
• Освоение и понимание учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» направлено на:
• воспитание у обучающихся чувства ответственности за личную безопасность, ценностного отношения к своему здоровью и жизни;
• развитие у обучающихся качеств личности, необходимых для ведения здорового образа жизни; необходимых для обеспечения безопасного поведения в опасных и чрезвычайных ситуациях;
• формирование у обучающихсясовременной культуры безопасности жизнедеятельности на основе понимания необходимости защиты личности, общества и государства посредством осознания значимости безопасного поведения в условиях чрезвычайных ситуаций природного, техногенного и социального характера, убеждения в необходимости безопасного и здорового образа жизни, антиэкстремистской и антитеррористической личностной позиции, нетерпимости к действиям и влияниям, представляющим угрозу для жизни человека.

Программа учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности учитывает возможность получения знаний через практическую деятельность и способствует формированию у обучающихся умения безопасно использовать учебное оборудование, проводить исследования, анализировать полученные результаты, представлять и научно аргументировать полученные выводы.

Межпредметная интеграция и связь учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» с такими предметами как «Биология», «История», «Информатика», «Обществознание», «Физика», «Химия», «Экология», «Экономическая и социальная география», «Физическая культура» способствует формированию целостного представления об изучаемом объекте, явлении, содействует лучшему усвоению содержания предмета, установлению более прочных связей учащегося с повседневной жизнью и окружающим миром, усилению развивающей и культурной составляющей программы, а также рационального использования учебного времени.

Основы безопасности личности, общества и государства

Основы комплексной безопасности

Человек и окружающая среда. Мероприятия по защите населения в местах с неблагоприятной экологической обстановкой, предельно допустимые концентрации вредных веществ в атмосфере, воде, почве. Бытовые приборы контроля качества окружающей среды и продуктов питания. Основные правила пользования бытовыми приборами и инструментами, средствами бытовой химии, персональными компьютерами и др. Безопасность на дорогах. Правила безопасного поведения пешехода, пассажира и велосипедиста. Средства индивидуальной защиты велосипедиста. Пожар его причины и последствия. Правила поведения при пожаре при пожаре. Первичные средства пожаротушения. Средства индивидуальной защиты. Водоемы. Правила поведения у воды и оказания помощи на воде. Правила безопасности в туристических походах и поездках. Правила поведения в автономных условиях. Сигналы бедствия, способы их подачи и ответы на них. Правила безопасности в ситуациях криминогенного характера (квартира, улица, подъезд, лифт, карманная кража, мошенничество, самозащита покупателя). Элементарные способы самозащиты. Информационная безопасность подростка.

Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций

Чрезвычайные ситуации природного характера и защита населения от них (землетрясения, извержения вулканов, оползни, обвалы, лавины, ураганы, бури, смерчи, сильный дождь (ливень), крупный град, гроза, сильный снегопад, сильный гололед, метели, снежные заносы, наводнения, половодье, сели, цунами, лесные, торфяные и степные пожары, эпидемии, эпизоотии и эпифитотии). Рекомендации по безопасному поведению. Средства индивидуальной защиты. Чрезвычайные ситуации техногенного характера и защита населения от них (аварии на радиационно-опасных, химически опасных, пожароопасных и взрывоопасных, объектах экономики, транспорте, гидротехнических сооружениях). Рекомендации по безопасному поведению. Средства индивидуальной и коллективной защиты. Правила пользования ими. Действия по сигналу «Внимание всем!». Эвакуация населения и правила поведения при эвакуации.

Основы противодействия терроризму, экстремизму и наркотизму в Российской Федерации

Терроризм, экстремизм, наркотизм — сущность и угрозы безопасности личности и общества. Пути и средства вовлечения подростка в террористическую, экстремистскую и наркотическую деятельность. Ответственность несовершеннолетних за правонарушения. Личная безопасность при террористических актах и при обнаружении неизвестного предмета, возможной угрозе взрыва (при взрыве). Личная безопасность при похищении или захвате в заложники (попытке похищения) и при проведении мероприятий по освобождению заложников. Личная безопасность при посещении массовых мероприятий.

Основы медицинских знаний и здорового образа жизни

Основы здорового образа жизни

Основные понятия о здоровье и здоровом образе жизни. Составляющие и факторы здорового образа жизни (физическая активность, питание, режим дня, гигиена). Вредные привычки и их факторы (навязчивые действия, игромания употребление алкоголя и наркотических веществ, курение табака и курительных смесей), их влияние на здоровье.Профилактика вредных привычек и их факторов. Семья в современном обществе. Права и обязанности супругов. Защита прав ребенка.

Основы медицинских знаний и оказание первой помощи

Основы оказания первой помощи. Первая помощь при наружном и внутреннем кровотечении. Извлечение инородного тела из верхних дыхательных путей. Первая помощь при ушибах и растяжениях, вывихах и переломах. Первая помощь при ожогах, отморожениях и общем переохлаждении. Основные неинфекционные и инфекционные заболевания,их профилактика. Первая помощь при отравлениях. Первая помощь при тепловом (солнечном) ударе. Первая помощь при укусе насекомых и змей. Первая помощь при остановке сердечной деятельности. Первая помощь при коме.Особенности оказания первой помощи при поражении электрическим током.

Правила поведения в условиях ЧС природного и техногенного характера — Новости года гражданской обороны

В рамках мероприятий, посвященных 200-летию пожарной охраны Оренбуржья и Году гражданской обороны, помощник начальника караула 5-й пожарно-спасательной части ФГКУ «9 отряд ФПС по Оренбургской области» Дмитрий Виниченко, в преддверии нового учебного года, провел занятие с учащимися Муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 35» на тему: «Правила поведения в условиях ЧС природного и техногенного характера».

Дмитрий Винниченко рассказал ребятам, что необходимо знать и соблюдать ряд общих правил поведения в повседневной жизни, способствующих повышению собственной безопасности в случае возникновения чрезвычайных ситуаций.

Каждый человек обязан помнить сигналы оповещения и порядок информирования населения при чрезвычайных ситуациях.

В каждом доме необходимо иметь адреса и телефоны организаций (противопожарная служба, полиция, Скорая помощь, орган ГОЧС), в которые, в случае чрезвычайной ситуации, можно обратиться за помощью.

Важно самому уметь изготавливать простейшие средства ин­дивидуальной защиты и изолировать жилище от внешней среды с помощью необходимых для этого материалов.

Слушатели узнали, что на случай эвакуации предусматривается минимальный набор предметов первой необходимости (документы, одежда, обувь, продукты питания и др.).

Как правило, население оповещается о возникновении ЧС по специальным системам оповещения. После подачи сигнала «Внимание всем!» (сирена и прерывистые гудки ) по сети вещания передается текст, в котором указываются место и время аварии или стихийного бедствия, прогнозируемые масштабы и порядок, действия населения.

По сигналу «Внимание всем!» необходимо:

— немедленно включить радио или телевизор для прослушивания экстренных сообщений;

— проинформировать соседей и родственников о случившемся, привести домой детей и действовать coгласно полученному сообщению;

— при необходимости эвакуации собрать в небольшой чемодан (рюкзак) вещи первой необходимости, документы, деньги, ценности; воду, консервирован­ные и сухие продукты питания; подготовить квартиру к консервации (закрыть окна, балкон, перекрыть газ, воду, выключить электроэнергию, погасить oгoнь в печах, приготовить необходимую одежду и средства индивидуальной защиты;

— оказать помощь в сборах больным и престарелым, проживающим по соседству.

         Дмитрий Винниченко рассказал детям о правилах поведения в чрезвычайных ситуациях природного и техногенного характера, объяснил, какие чрезвычайные ситуации могут возникнуть на территории Оренбургской области, вместе с ребятами обсудил варианты поведения при возникновении той или иной чрезвычайной ситуации.

 

Тематическое планирование 5-10 класс ОБЖ

5 класс (35ч)
Тематическое планирование	Характеристика деятельности учащихся	Дополнения по курсу «Кибербезопасность» (700 мин)
Раздел «Безопасность и защита человека в Ч.С.» (3 ч)
Права и обязанности учащихся Урок изучения и первичного закрепления новых знаний	Ознакомление учащихся с уставом ОУ	Правила поведения в компьютерном классе (20 мин)
Что такое ЧС. Безопасное поведение при возникновении ЧС дома, в школе, на улице	Экстремальные ситуации Чрезвычайные ситуации Формула безопасности Анкетирование учащихся с целью анализа ситуации по вопросам безопасного поведения
Город как источник опасности	Город как источник опасности	Как устроены компьютер и интернет Что такое программное и аппаратное обеспечение (20 мин)
Раздел «ЧС аварийного характера в жилище» (9 ч)
Дом, в котором мы живем	Особенности города как среды обитания Системы обеспечения безопасности города Сигналы оповещения ГО и ЧС. Действия населения по данным сигналам Просмотр м/ф “Тревога в лесу”	Интернет в системе безопасности. Как защитить сам Интернет (20 мин)
Электричество	Опасности, возникающие при нарушении правил обращения с эл. приборами и оборудованием. Правила безопасности при пользовании эл. приборами. Электротравмы	Техника безопасности при работе с компьютером. Источники питания компьютера (20 мин)
Затопление жилища	Причины затопления жилища и последствия такой ситуации Правила поведения при затоплении жилища	Что делать если вода попала в компьютер или ноутбук (20 мин)
Опасные вещества	Опасные вещества и степень их неблагоприятного воздействия на людей. Действие на организм человека опасных веществ и правила обращения с ними
Пожары	Поражающие факторы пожаров Причины возникновения пожаров Последствия пожаров Системы оповещения при пожаре	Может ли загореться компьютер (20 мин)
Действия в случае возникновения пожара в доме (учебном заведении, дома). Эвакуация при пожаре Комбинированный ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ 20МИН	Правила поведения при пожаре в доме (учебном заведении, дома) Способы эвакуации из горящего здания. Изучение путей эвакуации
Средства пожаротушения 2 часа	Первичные средства пожаротушения (устройство, виды, правила пользования) Спасательная техника МЧС и пожарной охраны	Может ли вирус сломать компьютер? (20 мин) Чем тушить загоревшуюся выч. Технику (20 мин)
Индивидуальные средства защиты органов дыхания и кожи. Правила пользования противогазом. Комбинированный ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ 20МИН	Ватно-марлевые повязки и противопыльные тканевые маски Респираторы Р-2 Противогазы. Назначение и принцип действия фильтрующих гражданских противогазов (ГП-5, ГП-7) и детских противогазов (ПДФ-2III) Правила пользования противогазом Средства защиты кожи (общевойсковой защитный комплект). Простейшие средства защиты кожи.
Раздел «Безопасность пешеходов» (4 ч)
Опасные ситуации на улице 4 часа	Правила безопасности во время гололеда Правила безопасности при встрече с собакой Правила безопасности в толпе	Вместо 2 ч: Какие программы должны быть установлены на компьютере Что такое нетикет и почему он появился Правила общения в Интернете. Основы сетевого этикета Переписка в сети. Этикет при переписке. Что такое спам Правила поведения в скайпе Что такое форум. Зачем существует модерация
Раздел «ЧС на транспорте» (5 ч)
Современный транспорт – зона повышенной опасности. Чрезвычайные ситуации на общественном и личном транспорте	Основные причины транспортных происшествий Правила безопасного поведения в транспорте любого вида Характерные черты и особенности общественного транспорта Правила безопасного поведения в аварийных ситуациях, характерных для общественного и личного транспорта	Компьютер и мобильные устройства в чрезвычайных ситуациях (20 мин)
Чрезвычайны ситуации на железнодорожном транспорте и метрополитене	Характеристика опасностей, которые могут возникнуть на ж/д транспорте и метро (при поездке, на ж/д станции и путях) Правила безопасного поведения при следовании наземных и подземных ж/д транспортом Пожар в поезде Опасные ситуации на эскалаторе Просмотр в/ф “Опасные ситуации в метро”	Компьютер и мобильные устройства в чрезвычайных ситуациях в метро (20 мин)
Чрезвычайные ситуации на авиационном транспорте	Характеристика опасностей, которые могут возникнуть на авиационном транспорте Причины аварий Правила безопасности при полетах на авиационном транспорте Пожар а самолете	Компьютер и мобильные устройства в чрезвычайных ситуациях в авиатранспорте (20 мин)
Опасные и чрезвычайные ситуации на водном (морском и речном) транспорте.	Основные причины катастроф и системы безопасности на морском и речном транспорте Виды кораблекрушений. Эвакуация при кораблекрушениях. Пожары на суднах Ситуация “человек за бортом” Средства спасения на воде Захват судна террористами.	Компьютер и системы безопасности (20 мин)
Контрольная работа “чрезвычайные ситуации на транспорте. Урок закрепления новых знаний	Проверка знаний Урок контроля, оценки, коррекции
Раздел «ЧС криминогенного характера» (5 ч)
Криминогенная опасность. Ситуации криминогенного характера в жилище (2 ч) Урок изучения и первичного закрепления новых знаний	Психологические приемы самозащиты Правила поведения в опасных ситуациях Преступники и преступность Защита своего жилища, имущества, себя от преступников Правила поведения с незнакомым человеком в подъезде, лифте Правила безопасности при обращении с ключами.	Вместо 1 ч: Киберпреступления – что это такое. Виды интернет-мошенничества (письма, реклама, охота за личными данными и т.п.)
Ситуация криминогенного характера на улице и общественных местах Урок изучения и первичного закрепления новых знаний	Опасные и безопасные зоны в городе Правила безопасного поведения на улице Как избежать опасных домогательств и насилия	Виртуальные друзья – кто ониОбщение в сети и его последствия. Агрессия в сети (20 мин)
Ситуации, связанные с водоемами Урок изучения и первичного закрепления новых знаний	Правила безопасного поведения на водоемах зимой, весной, поздней осенью Ледоход Водоемы, реки, моря летом
Ситуации, связанные с массовым отдыхом и развлечениями Урок изучения и первичного закрепления новых знаний	Правила безопасности при катании на велосипеде, скейтборде, коньках Опасные ситуации с аттракционами, батутом в парках отдыха	Сетевые игры как массовые развлечения. Бесплатные и платные игры (20 мин)
Раздел «Основы здорового образа жизни и культура здоровья» (8 ч)
Понятие о ЗОЖ, влияние привычек на организм человека. Урок изучения и первичного закрепления новых знаний	Понятие «здоровья» и «здорового обзора жизни» Влияние вредных привычек на организм подростка Пути достижения здорового образа жизни. Как сберечь здоровья?
Здоровье и здоровый образ жизни. Движение и здоровье. (3 ч) Как сберечь зрение? Различные виды нарушения осанки и их причины Личная гигиена Урок изучения и первичного закрепления новых знаний	Гигиена  и культура быта Двигательная активность. Недостаток движения. Близорукость. Правила сохранения хорошего зрения Причины нарушения осанки Как добиться хорошей осанки.	Вместо 2 ч: ЗОЖ и компьютер (безопасная работа для рук и спины, заботимся о глазах). Виды зависимости. Как определить наличие зависимости Деструктивная информация в Интернете – как ее избежать Информационная перегрузка Психологическое влияние через Интернет Как защитить себя в Интернете
Основы медицинских знаний и правила оказания первой медицинской помощи (3 ч) Характеристика ранений. Первая мед. помощь пострадавшему при повреждениях некоторых видов Урок изучения и первичного закрепления новых знаний	Характеристика повреждений и их причины. Первая мед. помощь пострадавшему при повреждениях некоторых видов Правила пользования различными перевязочными материалами	Вместо 2 ч: Информация, вредная для здоровья Медицинская информация в Интернете – всегда ли она полезна Вирусы человека и компьютера Цели компьютерных вирусов Лечение компьютера
Повторение Урок повторение, закрепления новых знаний
Итоговое тестирование Урок проверки знаний	Урок контроля, оценки, коррекции
Обобщающий урок (из цикла неделя безопасности) Урок-опрос		Кибербезопасность – что это такое (20 мин)
		34 темы
6 класс (35ч)
Тематическое планирование	Характеристика деятельности учащихся	Дополнения по курсу «Кибербезопасность» (640 мин)
Раздел «Безопасность человека в ЧС» (4 ч)
Город как источник опасностей. (проводить 1 раз в четверть) Правила дорожного движения. (4 ч) Урок изучения и первичного закрепления новых знаний	ДТП и их причины. Разметка проезжей части улиц и дорог. Назначение разметки. Сигналы светофора и регулировщик. Техническое устройство велосипеда. Правила езды на велосипеде Правила безопасного поведения на железной дороге	Дополнения к ДТП. Компьютер и мобильные (сотовые) устройства в правилах безопасности (20 мин) Вместо 2 ч: Компьютеры и мобильные устройства. Как работают мобильные устройства. Угрозы для мобильных устройств Распространение вредоносных файлов через приложения для смартфонов и планшетов (скачивание картинок, музыки, игр) Защита мобильных устройств Опасности мобильной связи. Предложения по установке вредоносных приложений.  Мошеннические СМС. Прослушивание разговоров. Определение местоположения телефона
Раздел «Безопасность человека в опасных и экстремальных природных условиях» (16 ч)
Опасные и экстремальные ситуации в природных условиях Урок изучения и первичного закрепления новых знаний	Что такое опасность. Автономное существование человека в природе Сигналы бедствия	Везде ли есть Интернет. ТБ при работе с мобильными устройствами (20 мин)
Как подготовиться к путешествию	Подготовка к выходу на природу
Последовательность действий в экстремальной ситуации	Основные правила поведения в экстремальной ситуации
Контрольная работа по теме «Экстремальные ситуации» Урок контроля , оценки, коррекции знаний  учащихся
Способы выживания человека природных условиях Если ты отстал от группы	Как вести себя отставшему от группы	Что такое геоинформационные системы. Глобальные информационные Сети по стихийным бедствиям (20 мин)
Ориентирование и выход к населенным пунктам (2 ч)	Способы ориентирования на местности Правила ориентирования по компасу, собственной тени, звездам, часам, по местным предметам Сохранение направления движения. Движение по азимуту	Вместо 1 ч: Виды защиты информации (что такое несанкционированный доступ, разрушение и утрата информации, искажение информации). Кто обеспечивает защиту информации Как распространяются вирусы Источники и причины заражения
Выбор места и разбивка (устройство) бивака. Сооружение временного укрытия	Выбор места и разбивка бивака, временного укрытия Виды и  способы сооружения временного укрытия Виды зимних укрытий	Как лечить компьютер Как защитить данные от потерь. Копирование и восстановление. Всегда ли можно спасти свои данные (20 мин)
Правила разведения костров	Укладка костров различных типов Виды костров Способы добывания и сохранения огня	Защита файлов. Что такое право доступа (20 мин)
Обеспечение водой	Обеспечение водой в условиях автономного существования. Обезвоживание организма  и его преодоление.	Что такое личные данные. Все, что выложено в Интернет, может стать известно всем (20 мин)
Обеспечение питанием	Поиск и сбор растительной пищи. Способы приготовления пищи.	«Лишняя информация» о себе и других в Интернете. Какая информация принадлежит вам (20 мин)
Личная гигиена, уход за одеждой и обувью	Соблюдение личной гигиены, уход за одеждой и обувью	Собственность в Интернете. Авторское право. Интеллектуальная собственность. Платная и бесплатная информация (20 мин)
Возможные опасности в пути	Как вести себя при встречи с опасными животными и природными явлениями.	Анонимность в сети (20 мин)
Контрольная работа по теме «Способы выживания» Урок контроля, оценки, коррекции знаний  учащихся
Раздел «Основы  медицинских знаний» (9 ч)
Общие принципы оказания помощи, аптечка лекарственных растений	Общие принципы оказания помощи Аптечка первой помощи. Использование природных лекарственных средств
Потертости, мозоли, ссадины Урок изучения и первичного закрепления новых знаний	Предупреждения образования потертостей мозолей, ссадин. ПМП
Характеристика различных видов повреждений (травм) организма человека и причины, их вызывающие. (ушибы, растяжения) Урок изучения и первичного закрепления новых знаний	Классификация повреждений организма человека. Первая мед. помощь при закрытых травмах. Первая помощь при открытых травмах. Способы переноски пострадавших	Что такое личные данные. Все, что выложено в Интернет, может стать известно всем «Лишняя информация» о себе и других в Интернете. Какая информация принадлежит вам (20 мин)
Первая мед. помощь при укусах насекомых и змей Урок изучения и первичного закрепления новых знаний	Первая помощь при укусах насекомых. Первая помощь при укусах змей.	Личное общение и общение в группе – чем они отличаются (чаты, форумы, службы мгновенных сообщений). Этика дискуссий. Взаимное уважение при интернет-общении (20 мин)
Первая мед. помощь при тепловых и солнечных ударах, обморожениях и охлаждения организма Урок изучения и первичного закрепления новых знаний	Первая мед. помощь при тепловых и солнечных ударах. Признаки обморожения и охлаждения организма. Первая мед. помощь при обморожении и охлаждении организма	Первая помощь при проблемах в интернете (службы помощи) (20 мин)
Первая мед. помощь утопающему. Основы способы искусственного дыхания (2 ч) Урок изучения и первичного закрепления новых знаний	Опасность водоемов, правила безопасного поведения на воде Оказание первой мед. помощи при утоплении. Основные способы искусственного дыхания	Вместо 1 ч: Этикет и безопасность. Эмоции в сети, их выражение. Реальная и виртуальная личность, реальные встречи с виртуальными знакомыми и их опасность, угрозы и оскорбления – чем это может закончиться
Заболевание глаз, удаление инородного тела Урок изучения и первичного закрепления новых знаний	Оказание ПМП при заболевании глаз.	Компьютер и зрение (20 мин)
Контрольная работа по теме «Основы  медицинских знаний» Урок контроля, оценки, коррекции знаний  учащихся
Раздел «Здоровый образ жизни» (5 ч)
Здоровье подростка, особенности подросткового возраста	Изменения в поведении в подростковом возрасте. Отношения с родителями. Здоровье подростка: факторы, нарушающие и сохраняющие его. Изменения в организме подростка. Значение питания для детей и подростков. Гигиенические требования к питанию	Защита детей в социальных сетях. ПО для родителей. Ограничение времени нахождения в сети (20 мин)
Вредные привычки (компьютер и его влияние на здоровье)		Психологическая обстановка в Интернете: грифинг, кибербуллинг, кибермоббинг, троллинг, буллицид. Если вы стали жертвой компьютерной агрессии: службы помощи
Влияние наркотиков  на здоровье	Алкоголь и его влияние на здоровье подростка. Наркомания, токсикомания и другие вредные привычки	Виды Интернет-зависимости (20 мин)
Влияние неблагоприятной окружающей среды на здоровье	Загрязнение природной среды и влияние на здоровье человека.	Воздействие радиоволн на здоровье и окружающую среду (Wi-Fi, Bluetooth, GSM) (20 мин)
Итоговая контрольная работа Урок контроля, оценки, коррекции знаний  учащихся
Урок повторения  правил ПДД и ПББ Урок контроля, оценки, коррекции знаний  учащихся

советов по предупреждению преступности, Департамент полиции, Медицинский центр Канзасского университета

Следующие простые советы, применяемые на практике, могут снизить вероятность того, что вы станете жертвой преступления.
Преступники постоянно изучают окружающую среду на предмет возможности совершения преступлений. Воры будут искать бегущий автомобиль или человека, который оставит свои ценности на заднем сиденье своего автомобиля.

Возможность совершения преступления достигается отсутствием свидетелей или созданием легкой цели.Вероятность быть обнаруженным влияет на решение преступника о совершении преступления. Повышение свидетельского потенциала — это один из способов уменьшить вероятность совершения преступления, но более наблюдательная и осведомленная об окружающей обстановке — еще один упреждающий метод повышения вашей безопасности. Не позволяйте преступнику легко сделать вас жертвой!

Методы уменьшения возможности совершения преступления:

• Будьте начеку! Во время прогулки сосредоточьте внимание на том, что происходит вокруг вас.Знание того, кто рядом, — первый шаг к безопасности. Если кто-то заставляет вас чувствовать себя некомфортно, двигайтесь в направлении других людей.
• Показать уверенность. Целеустремлённая ходьба, сканирование окружающего пространства и случайный зрительный контакт с другими, чтобы продемонстрировать уверенность. Это снижает ваши шансы стать жертвой преступников. Не носите обувь или одежду, ограничивающие ваши движения.
• Держите руки свободными. Переноска предметов делает вас более уязвимой целью для преступников.Рюкзак следует носить на спине, держа руки свободными. Избегайте обмена текстовыми сообщениями или продолжительного использования мобильного телефона во время прогулки в одиночестве. Будьте внимательны; всегда знать, кто и что вас окружает.
• Доверяйте своим инстинктам. Если вы интуитивно чувствуете, что что-то не так, доверяйте своим инстинктам. Немедленно отреагируйте и примите меры, чтобы снизить риск. Многие люди подавляют эти чувства, потому что опасаются, что их реакция кого-то обидит. Реагируйте на свои инстинкты и не беспокойтесь о чужих чувствах.Если кто-то приближается к вам, и вы чувствуете дискомфорт, переместитесь или попросите о помощи. Немедленно звоните в полицию обо всех подозрительных действиях. Не беспокойтесь о том, чтобы «беспокоить» нас, потому что мы здесь для этого.
• Обратитесь за помощью. Если вы чувствуете себя уязвимым, попросите полицию или службу безопасности проводить вас до машины. Часто это еще один страх людей, что они могут причинить кому-то неудобства из-за чего-то, чего не существовало. Сопровождение полиции KUMC можно запросить по телефону 913-588-5030.Персоналу и студентам рекомендуется запрограммировать этот номер в свои сотовые телефоны.

• Тщательно охраняйте свои личные вещи: Всегда тщательно охраняйте их личные вещи. Кража личных вещей, таких как кошельки, может создать больше возможностей для совершения преступлений, таких как:
  • Кража личных данных.
  • Stolen Auto: Брелоки для удаленного доступа позволяют ворам легко идентифицировать вашу машину и украсть ее. Посмотрите, как предотвратить угон авто.
  • Кража со взломом жилого дома: в ваших водительских правах, регистрации транспортного средства и другой информации, скорее всего, будет ваш домашний адрес.Если вы находитесь в торговом центре, преступник будет знать, что вас нет дома! См. Раздел о безопасности жилых помещений.

Другие полезные советы:

• Путешествие по населенным, хорошо освещенным улицам. Если есть возможность, путешествуйте с другом. Путешествие группами из двух и более человек значительно снижает ваши шансы стать жертвой преступления. Большинство нападений случаются с одинокими жертвами.
• Сообщите кому-нибудь, куда вы собираетесь и когда вернетесь.Звоните, если опоздаете.
• Припаркуйте машину в хорошо освещенном месте и запирайте ее, когда уходите. Перед тем, как сесть в салон, проверьте, нет ли незваных пассажиров на заднем сиденье или на полу.
• Стойте рядом с людьми. Прогулки по безлюдным местам — к неприятностям. Избегайте ярлыков.
• Планируйте покупки заранее и носите с собой только ту сумму наличных, которая необходима для совершения покупок. Если вам необходимо носить с собой крупную сумму денег, разделите наличные между сумочкой, бумажником, карманами и другими частями.
• Носите сумочку как можно ближе к телу. Положите один конец сумочки на ладонь, а другой — на сгиб локтя. Никогда не носите сумочку за ручку и не наматывайте ремешок на тело.
• Если вы носите бумажник, носите его в нагрудном кармане куртки или в боковом кармане брюк. Задний карман брюк — один из самых простых.
• Держите ключи под рукой, прежде чем подходить к машине или двери.

Особенно во время сезона праздничных покупок людям напоминают о важности личной безопасности.Сезонные тенденции преступности растут из-за увеличения числа покупателей и расширения возможностей для преступников. Более холодная погода и более продолжительное темное время суток также являются факторами.

Если кто-то пытается ограбить вас

• Если у нападающего есть оружие и ему нужны только ваши деньги или имущество, не сопротивляйтесь. Ваша жизнь и безопасность важнее.
• Постарайтесь не паниковать. Внимательно посмотрите на нападавшего, чтобы дать хорошее описание полиции.
• Немедленно сообщить о преступлении в полицию.Ваши действия могут помочь предотвратить превращение других в жертвы.

Угон автомобиля

• Всегда закрывайте машину. Полностью закройте окна и убедитесь, что багажник заперт.
• Даже если вы торопитесь, прежде чем выходить, оглянитесь вокруг и внимательно следите за окружающей обстановкой.
• Управляйте своими ключами. Никогда не оставляйте идентификационную бирку на связке ключей. Если ваши ключи потеряны или украдены, это может помочь вору найти вашу машину и ограбить ваш дом.
• Храните все ценные вещи в багажнике автомобиля. Если вы все же оставляете в машине пакеты, одежду или другие предметы, убедитесь, что они не видны или закрыты.
• Рассмотрите варианты защиты от кражи, такие как замки рулевой колонки, сигнализация, выключатели, отключающие подачу топлива или электронные системы. Многие страховые компании предлагают сниженные ставки владельцам, устанавливающим охранные устройства.
• Храните VIN (идентификационный номер транспортного средства), номерной знак и полное описание вашего автомобиля в надежном месте дома.

Мы будем рады вашим комментариям и предложениям.

Последнее изменение: 22 февраля 2021 г.

Руководство по безопасности сообщества — SafeHome.org

Автор: SafeHome.org Team | Опубликовано: Обновлено: октябрь 2020 г.,

Есть много способов быть бдительным гражданином и защитить свою семью, своих соседей и себя. Мы собрали различные мнения экспертов в данной области, чтобы пролить свет на эту тему:

Преступность и безопасность по месту жительства

По правде говоря, преступность может проникнуть в любой район, каким бы «безопасным» он ни был.Во времена экономического кризиса люди еще больше обеспокоены ростом преступности в своих общинах. С другой стороны, люди могут принять множество профилактических мер для защиты своих домов и районов. Шаги могут быть такими простыми, как запирание дверей, или сложными, как запуск программы наблюдения за соседями. Несмотря на то, что ни одно место не защищено от преступности, совместная работа с соседями и членами семьи может иметь значение, чтобы свести к минимуму ее. В этом руководстве дается определение кражи со взломом, подробно объясняется важность безопасности в районе, даются советы по обеспечению безопасности ваших детей и рассказывается, как вы можете быть активным участником своего сообщества для обеспечения безопасности.

Что такое кража со взломом?

Преступление против собственности может принимать различные формы, но одна из самых распространенных — кража со взломом. ФБР определяет кражу со взломом как «незаконное проникновение в структуру с целью совершения уголовного преступления или кражи». Чтобы преступление было классифицировано как кража со взломом, не обязательно было применение силы для проникновения ».

Взломы никогда не доставляют удовольствия, и они могут стоить дорого. ФБР отмечает, что в 2018 году средний ущерб в долларах от одной кражи со взломом составил 2799 долларов, что в сумме составляет примерно 3,4 миллиарда долларов в виде имущественных потерь.Более того, почти 57% краж со взломом в 2018 году связаны с насильственным проникновением с выбитыми дверьми или разбитыми окнами.

Независимо от того, как въезжают грабители, их преступления заставляют жителей чувствовать себя оскорбленными и раздраженными. Домовладельцы и арендаторы должны принять надлежащие меры для снижения вероятности краж со взломом.

Советы по обеспечению безопасности вашего дома и окружающей среды

Безопасность в районе требует коллективных усилий. Следующие ниже советы по совместной работе просты, но эффективны, и они сделают ваш район более приятным местом для жизни.

Подумайте об удалении вашего дома из Google Maps.

Воры любят отмечать дома на Google Maps, чтобы они могли получить хорошее представление о том, насколько легко получить доступ к собственности и что такое задняя часть.

Чтобы удалить свой дом, найдите свой адрес на Картах Google. Щелкните изображение вашего дома меньшего размера, чтобы увеличить его. Выберите ссылку «Сообщить о проблеме». Он крошечный и находится в правом нижнем углу изображения рядом с условиями, годом действия авторских прав и датой создания изображения.У вас есть возможность размыть свой дом, любые лица, автомобильные номера или что-то еще. Отрегулируйте вид изображения так, чтобы он находился на той части, которую вы хотите размыть.

Используйте умное освещение и другие устройства, чтобы создать впечатление, будто вы дома.

Опаздываете или развлекаетесь в отпуске? Без проблем. Умные домашние устройства включают в себя лампочки, жалюзи, телевизоры и радио. Включайте и выключайте их дистанционно, чтобы создать впечатление, будто вы дома. Вы также можете настроить их на работу в определенное время или при обнаружении движения датчиками движения.

Такие устройства, как дверной звонок Ring, даже позволяют вам разговаривать с кем-то, кто находится у вашей двери. Вы можете заставить потенциальных грабителей подумать, что вы дома, но все еще находитесь на расстоянии 3000 миль. Эти дверные звонки также пригодятся, если сотрудники UPS попытаются оставить посылку. Поговорите с ними вживую и попросите, чтобы они держали коробку на объекте, а не оставляли ее на виду.

Функция подключения

Alexa — еще один способ действовать так, как будто вы дома. Предположим, вы получаете уведомление от вашего умного дверного звонка о том, что кто-то приближается к двери.Вы не узнаете человека. Один из вариантов — использовать приложение Alexa вашего смартфона, чтобы подключиться к умной колонке дома. Говорите, как будто вы готовите или разговариваете по телефону, чтобы вернуть потенциального грабителя.

Знайте людей в своем районе.

Познакомьтесь с людьми в вашем районе, чтобы вы могли распознавать подозрительных людей.

Помните о привычках вашего соседа. Когда они на работе, есть ли у них маленькие дети или подростки? Пожилые ли они и иногда нуждаются в дополнительной помощи? Эта осведомленность сделает район более сплоченным, с меньшим уровнем преступности.

Избегайте свиданий в отпуске в социальных сетях.

Многие люди делятся новостями о предстоящих отпусках в социальных сетях. Однако, если вы сделаете это, вы, по сути, станете мишенью для грабителей. Преступники полагаются на общедоступные профили социальных сетей, такие как Facebook и Instagram, чтобы преследовать и вторгаться в дома, пока жители отсутствуют.

Используйте таймеры.

Таймеры великолепны, особенно по ночам, когда тебя не будет дома. Установите таймер, чтобы свет включался и выключался в определенное время, чтобы казалось, что ваш дом занят.Многие грабители изучают, когда люди выходят и входят в свои дома, поэтому использование таймеров, подключенных к свету, сбивает их с толку.

Заприте все двери и окна.

Многие дома имеют несколько дверей и окон. Взломщикам требуется всего одна открытая точка входа, и жители могут легко пропустить один или два замка. Для оптимальной безопасности заприте все двери и надежно закройте все окна. Если у вас есть раздвижные двери, поместите стержень в направляющую, чтобы воры не взломали дверь и не проникли внутрь.И последнее, но не менее важное: рассмотрите возможность использования камеры видеодомофона, когда вы дома один или не дома.

Используйте жалюзи и шторы.

Эти парни особенно полезны ночью, потому что в противном случае люди легко увидят ваш дом изнутри. Потенциальные грабители могут отслеживать ваши действия и мельком увидеть, где вы кладете свои ценные вещи, в какой комнате вы находитесь и какие комнаты свободны. Держите жалюзи закрытыми, а шторы задернутыми, чтобы никакие жуткие преследователи не нацелились на ваш дом.

Установите светильники с датчиками движения вне дома.

Взломщикам не нравятся фонари с датчиками движения, поскольку они яркие и освещают незаконную деятельность. Они включаются быстро, мотивируя потенциальных грабителей бежать и никогда не возвращаться. Эти фонари также являются отличным способом узнать, когда кто-то приближается к вашему дому.

Держите своих соседей в курсе.

Всегда разумно узнать своих соседей и достичь уровня, на котором можно доверять хотя бы одному.Если вы планируете уехать на несколько дней, отдайте копию ключей доверенным соседям, чтобы они могли убедиться, что дома все в порядке.

• Сообщите доверенному соседу, что вас не будет на несколько дней, если приближается отпуск.
• Дайте им копию ваших ключей. Таким образом они смогут убедиться, что дома все в порядке.
• Накопление почты может быть тревожным сигналом и пригласить злоумышленников. Пожалуйста, попросите вашего соседа забрать почту и хранить ее в безопасном месте, пока вы не вернетесь.
• Если у вас есть машина, вы также можете попросить соседа переместить вашу машину, чтобы она выглядела так, как будто вы дома.
• Вы владелец домашнего животного? Ваши соседи могут позаботиться о том, чтобы ваши питомцы были в целости и сохранности и были сыты!
• Конечно, бывает и наоборот. Если соседям нужна помощь, вы можете быть рядом с ними и сообщать о любом подозрительном поведении в их доме, если вы его заметите.
• Рассмотрим такую ​​программу, как «Соседи по кольцу». Вам не нужно устройство Ring, и соседи могут легко делиться обновлениями (преступления, подозрительные люди, потерянные домашние животные и т. Д.)). Если у вас есть проблемы со слишком большим количеством комментариев или комментариев, которые вас беспокоят, приложение дает вам возможность настраивать уведомления.
• Создайте дерево вызовов соседства с несколькими доверенными соседями. Разместите его в легкодоступном месте, чтобы в случае чрезвычайной ситуации вы могли быстро связаться с ними.

Будьте осторожны со своим дорогим имуществом.

Вы, вероятно, не собираетесь выставлять напоказ значительные покупки, такие как новый iMac. Найдите время, чтобы разобрать коробки, в которых были эти покупки.Скройте коробки, чтобы прохожие не могли их легко увидеть или найти.

Заведите сторожевую собаку.

Из собак получаются не только отличные домашние животные, но и отличные члены общества. Воры стараются держаться подальше от домов с громким лаем собак. Если у вас нет собаки, не помешает разместить табличку «Остерегайтесь собак» где-нибудь на внешней стороне вашего дома. Собака не заменит вашу домашнюю систему безопасности, но хорошая сторожевая собака может запугать злоумышленников и заставить их дважды подумать.Ознакомьтесь с 10 лучшими сторожевыми собаками здесь!

Начать наблюдение за районами.

Программа наблюдения за соседями может иметь большое значение для обеспечения безопасности вашего дома и семьи. Временные затраты минимальны, и вам не нужно идти на личный риск. Полиция будет отвечать за расследование подозрительной деятельности и арест подозреваемых.

Целью вашего районного дозора должно быть содействие повышению осведомленности о подозрительной деятельности и создание условий для быстрой связи с полицией.Конечный результат: значительно увеличиваются шансы предотвратить преступление. Вот несколько шагов, чтобы начать наблюдение за районом.

Узнайте о плюсах и минусах плетения в таком приложении, как Neighbours by Ring. Плюсы включают быстрое общение с соседями и уведомление. Участвовать может любой, у кого есть приложение; им не нужны устройства Ring.

Минусы включают в себя склонность к нежелательным комментариям и даже расовую предвзятость. Также может быть слишком много комментариев. Вы можете настроить уведомления, но некоторые люди в конечном итоге полностью закрывают приложение.У некоторых из ваших соседей тоже может не быть смартфонов. В идеале у вас должны быть сильные соседские часы, несмотря ни на что.

Рассмотрите возможность решения таких вопросов цифровой безопасности, как шифрование сети Wi-Fi. Кто-то потенциально может войти в ваш район, припарковаться у тротуара и взломать сети Wi-Fi нескольких домов.

• Коротко пройдите от двери к двери, объясните, как работает районный дозор, и оцените интерес. Обратите внимание на соседей, которые проявляют повышенный интерес к программе и готовы помочь.Вы захотите распределить их по ключевым ролям, чтобы все усилия не падали на ваши плечи. Распределение власти также помогает в командной работе и сотрудничестве по всему району. Если вы живете в большом сообществе, вы можете назначить географические местоположения с определенными людьми в качестве основного контактного лица для этой конкретной области. Вам также необходимо найти назначенного координатора, который будет представлять интересы района в местной полиции.
• Обратитесь в местное полицейское управление.Постарайтесь организовать встречу между полицией и местной стражей. Такие договоренности — отличный способ познакомиться с офицерами, узнать о тенденциях преступности в этом районе и освежить в памяти юридические требования для создания системы наблюдения за соседями. Запланируйте встречу на две недели вперед, чтобы у соседей было время услышать о встрече и принять участие.
• Имейте план действий. После того, как вы установили наблюдение за соседями, запланируйте регулярные встречи, чтобы обсуждать цели, прогресс, проблемы и вопросы.Обратитесь к ближайшим гражданским группам, чтобы расширить свою сеть и повысить вовлеченность вашего района в этом районе.

Держите свой двор в хорошем состоянии.

Ухоженные дворы и кварталы отпугивают преступников. Эти типы дворов указывают на вовлеченных членов сообщества и сокращают укрытия для грабителей. Постарайтесь обеспечить прямую видимость ваших подъездов, чтобы преступники были легко заметны через улицу. Большие кусты и деревья, которые закрывают вид на ваш дом, делают его более вероятной целью для воров, поскольку они могут остаться незамеченными во время проникновения.

Если в вашем районе есть заброшенный дом или дом, выставленный на продажу, то посмотрите, не заинтересован ли кто-нибудь в общине в содержании своего двора. Пустые дома — легкий путь к побегу для преступников. Заброшенные дома также позволяют кому-то спрятаться, изучить привычки людей и рассчитать лучшее время для проникновения. Держите дворы заброшенных домов в хорошем состоянии, чтобы отпугнуть грабителей и усложнить их работу.

Никогда не оставляйте ничего на виду в машине.

Да хоть двери заперты! Воры могут выбить окна, чтобы забрать ваши вещи, если они будут достаточно мотивированы. Не давайте никому повода нацеливаться на вашу машину, даже если это такая простая вещь, как одеяло. Воры могут подумать, что одеяло предназначено для того, чтобы спрятать под ним что-то ценное. Держите автомобиль подальше от ваших вещей, чтобы избавиться от проблем с возвращением ваших ценностей и неудобств, связанных с ремонтом разбитых окон автомобиля. Для большей безопасности заприте купе и багажник автомобиля.Таким образом, если кто-то каким-то образом сядет в машину, он не сможет пройти через эти части автомобиля.

Не оставляйте открыватели ворот гаража в припаркованном снаружи автомобиле.

Если у вас есть гараж, но вы припаркуете машину снаружи, начните приносить с собой устройство открывания двери гаража. Это должно стать таким же обычным явлением, как хватание ключей и кошелька / кошелька, и должно иметь большое значение для предотвращения взломов. В противном случае грабители могут использовать открывалку, чтобы получить доступ к вашему гаражу и, возможно, вашему дому.

Храните личную информацию в секрете с помощью уничтожителя бумаги.

Кража личных данных — это реально и дорого. Используйте измельчители, чтобы скрыть вашу личную информацию, прежде чем она попадет в мусорное ведро или переработку. К сожалению, наличие документов с вашим адресом, информацией о кредитной карте, номерами банков, паролями, номером телефона и т. Д. Делает вас новой мишенью для грабителей.

Установите надежную систему безопасности.

При правильном использовании некоторые из лучших систем домашней безопасности могут помочь повысить безопасность в районе.KGW News в Портленде, штат Орегон, переписывалась с 86 заключенными, отбывающими срок за кражу со взломом. Большинство считает, что камеры видеонаблюдения являются сдерживающим фактором.

Узнайте, где находится ваше местное отделение полиции.

Никогда не знаешь, когда тебе нужно будет посетить полицейский участок. Кроме того, неплохо было бы зайти и выразить свое желание сохранить безопасность в районе. Не стесняйтесь сообщать полиции о потенциальных опасностях, например о спидерах, в местах с детьми. Всем выгодно, когда полиция знает о проблеме и получает возможность ее решить.Имейте в виду, что у полиции есть много районов и проблем, которые нужно контролировать. Жители должны быть бдительными гражданами и высказываться, когда им нужна помощь.

На страже детей

Помимо защиты дома, важно также внимательно следить за своими детьми и их местонахождением. Ниже приведены несколько советов по обеспечению безопасности детей в вашем районе, в том числе ваших детей.

Знайте, где находятся ваши дети.

Пусть ваши дети спросят разрешения или хотя бы скажут вам, куда они идут, прежде чем выходить из дома.Определите время, когда они должны быть дома. Попросите их оставить номер телефона там, где они будут, или дайте им мобильный телефон, если это возможно.
Если вы используете GPS-слежение, чтобы следить за местонахождением ваших детей (Android, iOS), сообщите им. Они будут возмущены, если позже узнают, что вы «шпионили». Четкое общение — это лучший способ.

Познакомьте своих детей с окрестностями.

Часто гуляйте с детьми и показывайте им окрестности в разное время и дни.Таким образом, если они когда-нибудь заблудились или натолкнулись на потерявшегося соседского ребенка, они могли безопасно найти дорогу домой. Также сообщите им о потенциально небезопасных местах. Поощряйте своих детей посещать общественные места (избегайте переулков или мест, где их можно легко похитить, напасть или загнать в угол) и приходить домой до наступления темноты.

Знай друзей своих детей

Познакомьтесь с друзьями своих детей и их родителями. Постарайтесь встретиться с ними заранее и сохранить всю их контактную информацию на свой телефон.Спросите, чем дети будут заниматься дома и будут ли они под присмотром. Если вы не можете сначала встретиться с родителями, попробуйте поговорить с ними по телефону. Вопросы, которые следует обсудить, включают оружие, бассейны, батуты и собак. Используйте свое суждение.

Обучайте детей навыкам решения проблем.

Ваши дети неизбежно будут сталкиваться с хулиганами или вступать в конфронтацию со своими друзьями. Распространенные сценарии ролевой игры, применимые к их возрастной группе.Научите их использовать слова для решения любых проблем, а не прибегать к насилию. Прививайте им, что поддразнивание и высмеивание других может причинить боль. Это не приводит к хорошей дружбе.

Дайте ребенку способ общения.

Если ваши дети достаточно взрослые, чтобы путешествовать самостоятельно, может быть хорошей идеей предоставить им мобильный телефон и сообщить, с кем они могут связаться в случае возникновения чрезвычайной ситуации. Таким образом, они могут держать вас в курсе, пока их нет, и вы можете легко общаться с ними, когда это необходимо.Вы даже можете рассмотреть систему медицинского оповещения, которая вызывает службу экстренной помощи одним нажатием кнопки.

Установите границы того, куда могут пойти ваши дети.

Если вы живете в городе, определите, как далеко ваши дети могут уехать без вас. Около квартала или двух кварталов? Могут ли они пересекать оживленные перекрестки? Есть опасная зона, которую следует избегать? Если вы живете в деревне, сообщите им, есть ли там река, которую следует избегать, или фермы с большим домашним скотом, от которых следует держаться подальше, на случай, если животные бросятся за ними.Также убедитесь, что дети знают о любых сомнительных домах, от которых следует держаться подальше, особенно о заброшенных.

Безопасность микрорайонов: коллективные усилия

Хотя невозможно предотвратить преступность на 100%, только один человек может подать отличный пример для всего района. Узнайте о мерах, которые вы можете предпринять для обеспечения безопасности в вашем районе. Ваши соседи должны последовать их примеру и работать с вами, чтобы сделать общину лучше. Многие из этих мер просты, но имеют большое значение.

Что делать, если ваш дом или автомобиль разбился на части

Сразу после взлома вы, вероятно, почувствуете смущение, злость и страх. Даже если злоумышленники ничего не украли, естественно, что вы что-то потеряли: свое душевное спокойствие.

Согласно нашему всеобъемлющему отчету о преступлениях против собственности в Америке за 2006–2011 годы, около 46 процентов жертв имущественных преступлений заявили, что у них были украдены или повреждены посылки или посылки, в то время как около 43 процентов заявили, что их машина была целью либо кражи, либо повреждения.

Прежде всего, не забывайте сохранять спокойствие после совершения преступления. После того, как вы задокументировали размер ущерба, рекомендуем обратиться в полицию и составить отчет. Если было украдено что-то очень ценное, сообщите об этом в полицию, чтобы они были начеку.

Для будущего сдерживания и / или душевного спокойствия один недорогой и быстрый способ усилить безопасность в вашем доме — это купить несколько камер видеонаблюдения и установить их рядом с зонами с интенсивным движением или «опасными» зонами, чтобы они могли поддерживать безопасность. присматривайте за вещами, когда вы далеко, спите или заняты.

Вместо того, чтобы вносить огромные, радикальные изменения, такие как переезд или покупка оборудования на тысячи долларов, несколько хороших домашних и наружных камер и, возможно, умный дверной звонок от уважаемого бренда, такого как Ring или Arlo, могут иметь большое значение для сдерживания преступности. Это один из самых удобных способов, которые мы нашли для наблюдения за нашим домом, но помните, что они не являются прямой заменой человеческого глаза; Как домовладельцы, мы по-прежнему должны проявлять бдительность и внимательность во всех аспектах нашей жизни, и защита нашего дома ничем не отличается.

Дополнительные ресурсы

Национальная служба соседства

Национальная служба соседства была создана Ассоциацией национальных шерифов, чтобы побудить местные сообщества начать наблюдение за районами. Здесь вы найдете информацию о том, как составить план действий для вашего районного дозора, как лучше всего его реализовать и как связаться с местными правоохранительными органами.

Фонд Полли Клаас

Это общенациональная некоммерческая организация, цель которой — научить детей и их родителей тому, как оставаться в безопасности.Он также уделяет внимание пропавшим без вести детям и формированию государственной политики, обеспечивающей безопасность детей. Вы найдете комплекты безопасности и статьи о том, как избежать похитителей.

Руководство по современной домашней безопасности для новичков

Современные системы можно масштабировать в соответствии с вашими потребностями, и многие из них представляют собой простые проекты «сделай сам». Во-первых, определите свои потребности в безопасности и рассмотрите такие факторы, как умные помощники, ваши цели и вашу жизненную ситуацию.

Фокус: НАДЕЖДА

У

Focus Hope есть несколько отличных инициатив в отношении сообщества и безопасности.Зайдите сюда, чтобы получить помощь в создании клубных кварталов, уборке кварталов, книжных клубах и других мероприятиях, которые укрепляют местное сообщество. Группа также обеспечивает стратегию координации общественной безопасности, где вы можете анонимно сообщать о преступлениях и распространять информацию о тенденциях преступности в вашем районе.

Поведение, окружающая среда и физическая безопасность

Номера службы безопасности в кампусе

Учащиеся должны проявлять ту же осторожность, которую они использовали бы в любом общественном месте, заботясь о своей личной безопасности и личных вещах.

• Звоните 911 в случае серьезных чрезвычайных ситуаций.
• Центральный 206.934.5442
• Северный 206.934.3636
• Южный 206.934.5157

Охрана и безопасность

Студенты обязаны уважать права других и воздерживаться от любых действий, угрожающих здоровью, безопасности и благополучию или собственности других. Ожидается, что студенты будут соблюдать политику, процедуры и правила, утвержденные попечительским советом, а также федеральными и государственными постановлениями штата Вашингтон.

Данные о преступности в кампусе

Статистические данные о криминальных инцидентах в соответствии с требованиями Закона Жанны Клери о раскрытии информации о политике безопасности в кампусе и Закона о статистике преступности в кампусах доступны на странице «Отчеты и статистика» нашего веб-сайта «Безопасность и защита». Кроме того, аналогичные данные за последние три года, наряду с общей информацией, можно найти для любого колледжа или университета по адресу ope.ed.gov/Security , который предоставляется в качестве информационной службы Управления высшего образования США.S. Департамент образования.

Несчастные случаи, личная безопасность и отчеты

Благополучие и безопасность наших студентов имеют первостепенное значение. Крайне важно, чтобы все соблюдали строгие правила техники безопасности, рекомендованные для всех классов, особенно на курсах профессионального и технического образования. В случае аварии или травмы на территории кампуса студенты и преподаватели должны сообщить о происшествии в Службу безопасности, чтобы можно было устранить травму и заполнить отчет о происшествии.

В случае серьезных травм немедленно звоните в службу 911.

Инструкторы должны быть уведомлены, если несчастный случай произошел во время урока.

Алкоголь и наркотики

Алкоголь и наркотики запрещены. В округе запрещено злоупотребление алкоголем и незаконное изготовление, распространение, хранение и употребление запрещенных наркотиков. Эта политика применяется ко всем сотрудникам и студентам колледжей Сиэтла, когда они находятся на территории округа или занимаются бизнесом в колледже, независимо от их местонахождения. Чтобы обеспечить здоровую, безопасную и безопасную рабочую и учебную среду, ожидается, что каждый сотрудник и студент колледжей Сиэтла будет в надлежащем психическом и физическом состоянии, чтобы выполнять возложенные на него обязанности и в полной мере участвовать в процессе обучения.См. Правила округа Колледжа Сиэтла 249 («Рабочее место без наркотиков»).

Ресурсы для студентов и сотрудников, которым требуется помощь в решении проблем со злоупотреблением психоактивными веществами, изложены в брошюре, доступной в каждом кампусе, и в двух распечатываемых PDF-файлах ниже:

Огнестрельное оружие

Хранение огнестрельного оружия на территории кампуса запрещено. См. Правила 248 округа Сиэтлского колледжа («Оружие на территории кампуса»).

Насилие на рабочем месте / враждебная рабочая среда

Насилие на рабочем месте или враждебная рабочая среда недопустимы в колледжах Сиэтла.См. Политику округа Сиэтл Колледж 451 («Насилие на рабочем месте / враждебная рабочая среда»).

Сексуальные домогательства

Seattle Colleges стремится обеспечить рабочую и образовательную среду, свободную от сексуальных домогательств любого рода. Это не терпят ни в одном районном учреждении. Все сотрудники и студенты имеют право на рабочую и образовательную среду, свободную от сексуальных домогательств. Это учреждение определяет сексуальные домогательства как нежелательные сексуальные домогательства, просьбы о сексуальных услугах и другие словесные или физические действия сексуального характера.

Сотрудникам и студентам предлагается сообщать о своих опасениях или жалобах на сексуальные домогательства. Преследование любого лица за подачу жалобы или содействие в сексуальном домогательстве не допускается. Жалобы студентов на сексуальные домогательства должны обрабатываться в соответствии с политикой и процедурой школьного округа. См. Правила округа Сиэтл-Колледж 419 («Дискриминация и домогательства»).

Курение

Курение запрещено в помещении и в пределах 25 футов от входа в любое общественное здание в соответствии с законодательством штата Вашингтон.

Правила дорожного движения

К движению на территории кампуса применяются законы штата

об автомобилях и правила дорожного движения Сиэтла. Ограничение скорости в кампусе составляет 15 миль в час, если не указано иное.

Дисциплинарные меры

К учащимся, нарушающим стандарты поведения, установленные округом, будут применены дисциплинарные меры. Если неформальные процедуры не решают проблему, могут быть инициированы официальные процедуры комитета. См. Права и правила учащихся.

Обеспечение безопасности детей, семей и сообществ от насилия

Пора прекратить насилие.. . это убивает наших детей и наши сообщества. Пришло время помочь друг другу построить такие районы, где каждый из нас, дети, подростки и взрослые, могут чувствовать себя в безопасности и защищаться от преступности. Сложная задача? Да, но это проблема, с которой каждый из нас может что-то сделать. Мы можем восстановить наши общины ребенок за ребенком, семья за семьей, район за районом. В этом буклете объясняются некоторые из множества способов, которыми вы можете помочь. Вы можете многое сделать у себя дома, в своем районе и во всем сообществе.

Почему стоит принять этот вызов? Потому что каждый ребенок заслуживает безопасного и здорового детства. Потому что ни одно сообщество не может позволить себе расплату насилия. Потому что более здоровое и безопасное сообщество приносит пользу каждому из нас. Потому что бездействие стоит жизней и ресурсов. Потому что наши дети не должны растить своих детей в условиях насилия. Потому что, если мы не остановим это, никто этого не сделает.

Это дело каждого

Насилие держит в заложниках жертв, семьи, друзей и соседей.Он разрывает сообщества или мешает им объединиться. Насилие принимает разные формы. Нападения, изнасилования, грабежи и убийства носят прямой характер, но такие преступления, как кража со взломом, часто прикрываются насилием и иногда вызывают парализующий страх.

Насилие — это не только нападения незнакомцев. Примерно в половине изнасилований в этой стране насильник знал жертву. Более чем в половине убийств убийца и жертва знали друг друга. Нападения более вероятны между людьми, которые знают друг друга, чем между незнакомцами.Насилие в семье ежегодно разлучает миллионы семей. Жестокое обращение с детьми, в основном с участием кого-то из близких, причиняет боль более миллиона детей в год. Только к грабежам чаще прибегают незнакомцы, чем знакомые.

Оружие — часть проблемы. Они делают насилие более смертоносным и менее личным. Девять из десяти убийств связаны с оружием; восемь из десяти связаны с огнестрельным оружием. Большинство грабежей связано с использованием оружия, чаще всего пистолета. Каждый пятый ребенок сообщил, что брал в школу какое-либо оружие, чаще всего для самозащиты от других, у кого, по их мнению, есть оружие.

Но оружие — это только часть истории. Не менее важны отношения, эмоции и реакции. Не работая над всеми аспектами проблемы, вы можете добиться лишь ограниченного прогресса.

Зачем не ограничиваться защитой себя и своей семьи? Потому что насилие проникает в школы, рабочие места и общественные места. Он высасывает жизнь из сообществ повсюду.

Даже если вы в безопасности, насилие все равно грабит вас. Цена насилия огромна.Ежегодная стоимость ухода за пострадавшими от огнестрельного оружия составляет более 14 миллиардов долларов. Стоимость частных мер безопасности, включая меры против насилия, оценивается в 65 миллиардов долларов в год. На насильственные преступления приходится большая часть из 90 миллиардов долларов в год, которые обходятся нашей системе уголовного правосудия.

Можем ли мы остановить насилие? Да. Строго навязываемая политика в отношении оружия в школах помогла восстановить чувство спокойствия во многих классах. Курсы по управлению конфликтами научили младших школьников меньше драться и больше вести переговоры.Согласованные усилия сообщества уменьшили или предотвратили банды и насилие, которое они приносят. Но это произошло только потому, что кто-то что-то сделал.

Что вы можете сделать
Работайте со своей семьей, в своем районе и в своем сообществе. Для начала выберите место, где вам будет удобно.

Признайте, что у насилия много причин. Некоторые из них проявляются немедленно — конкретный аргумент, легкая доступность оружия, ситуация, в которой агрессор думает, что насилие принесет быструю награду, гнев, который не видит другого выхода.Некоторые из них менее прямолинейны, например терпимость общества к высоким уровням насилия, подкрепленная новостями и развлекательными СМИ. Некоторые из них, например, индивидуальная неспособность видеть другой способ урегулирования разногласий. Некоторые связаны с такими ситуациями, как давление со стороны сверстников, которое измеряет или повышает самооценку посредством насилия.

Никому не нужно сразу противостоять всем этим аспектам насилия. Дело в том, что каждый может что-то сделать.

Жители Сиэтла, штат Вашингтон, во главе с их мэром начали общегородскую кампанию против насилия.Одним из ключевых элементов является «Партнеры против насилия среди молодежи», коалиция из более чем двух десятков агентств и организаций, стремящихся «предотвратить насилие с применением огнестрельного оружия среди молодежи путем просвещения общества, особенно молодых людей и их родителей, о последствиях хранения оружия среди молодежи и связанного с ним насилия с применением огнестрельного оружия». В число партнеров входят крупная местная больница, кризисные клиники, администрация школ, несколько общественных и профессиональных групп, прокуратура, городской совет, государственная медицинская ассоциация и Департамент полиции по предупреждению преступности, молодежь, Д.A.R.E. и школьные подразделения безопасности.

Опираясь на местную статистику убийств среди молодежи и связанных с огнестрельным оружием травм, программа указывает, что почти четыре из десяти неестественных смертей среди молодежи связаны с огнестрельными ранениями, и что стрельба является второй по значимости причиной смерти местной молодежи. Программа «Варианты, выбор и последствия» была разработана с использованием местной статистики, местных законов и местных экспертов для обучения взрослых и подростков правовым и медицинским последствиям незаконного владения и использования огнестрельного оружия.Несколько партнерских организаций обучают добровольцев из местных сообществ проведению этих программ.

Департамент полиции согласился усилить расследование и судебное преследование лиц, подозреваемых в незаконной продаже оружия молодежи; для расследования и судебного преследования молодых людей, незаконно владеющих огнестрельным оружием; поддерживать программы образования молодежи и взрослых; повысить осведомленность родителей и общества о насилии в молодежной среде; и направить дополнительные усилия по предотвращению и правоприменению в тех частях города, где уровень насилия с применением огнестрельного оружия среди молодежи высок.

Университет штата Вашингтон исследовал проблему насилия от имени партнеров и определил меры вмешательства и альтернативы насилию, которые доказали свою эффективность в других местах. Его результаты подтвердили подход партнеров к использованию нескольких стратегий, включая школьную программу, работу с родителями, кампанию в СМИ, а также нормативные и правовые нормы в отношении огнестрельного оружия с вескими доказательствами.

Вкладывая время в набор партнерских организаций, выявляя местные условия и потребности, исследуя эффективные подходы и разрабатывая мероприятия, которые инвестируют в партнеров и привлекают еще больше членов сообщества, более молодых и пожилых, Сиэтл запустил продуманную, адаптированную и гибкую инициативу для решения сложных проблем. проблема.

Помогая себе и семье

Защитить себя и семью от насилия для большинства из нас является высшим приоритетом. Работайте со своими детьми, с другими детьми, о которых вы заботитесь, а также с подростками и взрослыми, о которых вы заботитесь, чтобы снизить риск того, что вы или кто-то, кого вы любите, станете жертвой насилия.

Хорошо подумайте о том, чтобы в вашем доме было оружие, особенно огнестрельное. Исследования показывают, что огнестрельное оружие в доме более чем в 40 раз чаще может причинить вред или убить члена семьи, чем остановить преступление.Пистолет в доме увеличивает вероятность убийства в три раза и вероятность самоубийства в пять раз. Ежегодно похищается более четверти миллиона единиц огнестрельного оружия, которое, возможно, используется для совершения других преступлений.

Если у вас дома есть огнестрельное оружие,

1. Убедитесь, что вы обучены, а все остальные — взрослые и дети — полностью обучены технике безопасности при обращении с огнестрельным оружием. Обновляйте это обучение не реже одного раза в год.

2. Убедитесь, что оружие безопасно хранится, разряжено, с блокировкой спускового крючка и в запертом ящике для оружия или пистолетной коробке, с отдельно запертыми боеприпасами и с разными ключами для всех замков.Храните ключи в недоступном для детей месте, вдали от оружия и боеприпасов.

3. Часто проверяйте надежность хранения. Соблюдайте все федеральные, государственные и местные законы в отношении хранения, регистрации, ношения и использования.

Никто не хочет видеть детей жертвами насилия. Никто не хочет, чтобы дети причиняли боль другим. Разговор с детьми может быть мощным оружием против насилия, особенно в сочетании с вашими действиями как положительным образцом для подражания.

Дайте понять, что вы не одобряете насилие как способ справиться с гневом или решить проблемы.

Сделайте все возможное, чтобы ваши действия соответствовали вашим словам.

Старт рано.

Даже очень маленькие дети могут научиться не бить, не пинать и не кусать. Дисциплина без угрозы насилия. «Тайм-ауты», отмена привилегий, ограничений и аналогичные наказания — это успешные стратегии без насилия, которые многие родители использовали даже с дошкольниками.

Используйте мир вокруг вас.

По мере того, как дети становятся старше, помогите им научиться думать о реальных последствиях жестоких событий и развлечений. Спросите, как еще можно было разрешить конфликт, что мог бы сделать злой человек, какие невидимые или невысказанные последствия могло иметь насилие.

Слушайте внимательно, открыто и конструктивно.

Позволение детям излагать свои мысли о насилии помогает им научиться обдумывать эту и другие проблемы.

Иногда взрослым трудно понять, как реагировать, когда дети подходят к ним и говорят о реальной или возможной опасности. Вы можете быть соседом, тетей или дядей, или взрослым, оказавшимся поблизости. Вдруг к вам приходит ребенок и говорит, что что-то не так. Как вы можете с этим справиться?

Слушайте внимательно. Ребенок может быть возбужденным, нервным или напуганным. Повторите услышанное, чтобы четко понять. При необходимости встаньте на колени, чтобы общаться на росте ребенка.Отнеситесь к этому серьезно. Дети не просят о помощи случайно. Даже если для вас это не представляет серьезной проблемы, скорее всего, это с точки зрения ребенка. Действуйте незамедлительно.

Если ребенок нашел оружие или возможное оружие или описывает другую непосредственную опасность; немедленно отправляйтесь на место происшествия, если не подвергаете себя риску.

При необходимости обратитесь за помощью.

Позвоните в полицию, если найдете оружие, даже если это может быть игрушка. Позвоните другим специалистам (например, в пожарную охрану, службу защиты детей, отдел общественных работ), если того требует ситуация.Если это окажется «ложной тревогой», убедите ребенка, что сказать взрослому — разумный поступок.

Убедитесь, что ваши дети знают, что делать, если они когда-либо найдут огнестрельное оружие или что-то, что может быть оружием, остановитесь, не трогайте, уйдите и скажите взрослому, которому доверяете.

Научите своих детей разрешать конфликты и проблемы без применения силы. Будьте для них образцом для подражания. Разбирайтесь в разногласиях с другими взрослыми, в том числе с близкими вам людьми, ненасильственными способами.Вы можете узнать больше, проконсультировавшись с вашей библиотекой, школьным консультантом, педиатром, ассоциацией психиатров или в центре разрешения споров в районе.

Не поощряйте обзывания и поддразнивания. Они могут легко выйти из-под контроля, слишком быстро переходя от «простых слов» к кулакам, ножам и даже огнестрельному оружию. Учите детей, что издевательства — это плохо; помогите им научиться говорить «нет» обидчикам и при необходимости обратиться за помощью к взрослым. Помните, что слова могут ранить не меньше кулака.

Внимательно посмотрите, что вы, ваша семья и ваши друзья смотрите и слушаете для развлечения — от боевиков до полицейских шоу, от мыльных опер до комедийных ситуаций, от видеоигр до музыкальных текстов. Каким ценностям они учат? Они делают насилие захватывающим, юмористическим или гламурным? Как персонажи решают проблемы? Ясны ли реальные последствия насилия? Смотрите телевизор вместе с детьми; поговорите о том, как в шоу борются с насилием, и что каждому из вас нравится, а что нет.Установите четкие ограничения на просмотр и предоставьте активные, позитивные альтернативы свободному времени.

Обучайте детей основным стратегиям личной безопасности для предотвращения насилия и снижения риска их виктимизации.

1. Помогите им научиться и практиковать общие правила вежливости. «Пожалуйста», «спасибо», «извините» и «извините» помогают снизить напряженность, которая может привести к насилию.

2. Подчеркните важность отказа от наркотиков. Исследования показывают, что употребление алкоголя и других наркотиков тесно связано с насилием, в том числе с применением огнестрельного и другого оружия.

3. Побуждайте детей держаться с друзьями, которые избегают насилия и наркотиков. Сделайте свой дом удобным местом для сбора этих детей; помогите им найти позитивные и приятные занятия.

4. Напомните детям о простых правилах самозащиты: нельзя никуда идти с кем-то, кого они (и вы) не знаете и не доверяете; как и когда отвечать на телефонные звонки и посетителей, если вы недоступны, как поступать со взрослыми (или другими детьми), которые подходят или трогают их ненадлежащим образом, каковы безопасные маршруты к любимым местам в районе.

5.Повторите, что делать в экстренных ситуациях, например, если вы нашли оружие, или к вам подошел незнакомец, или вы стали свидетелем того, что происходит что-то не так.

Помогите своим детям научиться и практиковать способы предотвращения перерастания споров в насилие.

Это началось в пригороде Миннеаполиса. Два человека задавались вопросом, что было бы, если бы в течение одного дня все просто отказались от насилия. Никакой агрессивной музыки, никаких жестоких фильмов или видео, телешоу или компьютерных игр.Идея быстро росла. За год «Отключи день насилия» распространился по всему мегаполису. К нему присоединились школы, полицейские управления, психиатрические учреждения и учреждения общественного здравоохранения, религиозные группы и предприятия. В течение трех лет он привлек внимание всей страны, и сообщества по всей стране подняли эту тему. Никакой цензуры нет. Каждый решает, чего ему следует избегать. Возникает вдумчивое обсуждение того, как сообщения о насилии могут формировать наше мышление, и новое понимание того, как идеи насилия могут проникать в нашу повседневную жизнь.

Молодые люди в Окленде и Лос-Анджелесе, Калифорния, осознали, что они могут стать мощной силой, чтобы рассказать своим сверстникам о цене насилия с применением огнестрельного оружия, способах его предотвращения и о том, как распространять информацию о том, что насилие с применением оружия — это не круто. Подростки в мишени, все члены которых были затронуты насилием с применением огнестрельного оружия, обучают других их возраста и младше предотвращать насилие с применением огнестрельного оружия, работают над продвижением позитивных альтернатив и возможностей и просвещают взрослых в сообществе о том, что, по их мнению, необходимо для снижения смертности от огнестрельного оружия и травмы.«Наше решение, — объяснил один молодой человек, — состоит в том, чтобы дать возможность молодым людям, чтобы они даже не хотели использовать оружие». Судя по личному опыту, эти подростки привносят рвение и приверженность своей задаче, а их сообщения — убедительность. Они охватывают и обучают тысячи молодых людей и взрослых ежегодно. Программа пользуется поддержкой агентства по борьбе с насилием, YOUTH ALIVE!

Используйте новостные репортажи и другие повседневные примеры, чтобы помочь детям старшего возраста узнать, как насилие влияет на общество и их собственную жизнь.Сообщите им, что подростки чаще становятся жертвами преступлений, как насильственных, так и имущественных, чем любая другая возрастная группа. Помогите им подумать об издержках преступности и преимуществах предотвращения.

Поощряйте молодых людей взяться за решение этой проблемы. Убедите их узнать:

1. Как они могут изучить простые стратегии предотвращения преступлений против себя и своих друзей;

2. Как группы могут разрешать разногласия, не используя кулаки и оружие; и

3.Какие позитивные мероприятия без наркотиков и алкоголя доступны для подростков и как их можно улучшить, чтобы привлечь еще больше молодых людей.

Создание более безопасного района
Мы и наши семьи не можем быть в безопасности, если наши районы пронизаны насилием. Исследования показывают, что там, где сообщества работают вместе, преступности меньше. Помогите своим соседям стать или оставаться здоровыми.

Познакомьтесь со своими соседями.Вы не можете сделать это в одиночку.

Начать, присоединиться или повторно активировать наблюдение за соседями или блокировать наблюдение. Включите обсуждение того, как соседи могут остерегаться ситуаций, которые могут вовлечь детей в насилие или угрожать им. Подумайте о запуске официальной блочной родительской программы, такой как McGruff House, чтобы у детей были надежные, узнаваемые места, куда можно пойти по соседству, если они почувствуют угрозу, издевательства или страх.

Поговорите с другими взрослыми по соседству о том, как следует вести борьбу между детьми.Кто должен вмешаться? Как? В каких условиях? Убедитесь, что живущие по соседству дети знают, что взрослые готовы помочь остановить любую форму насилия.

Поделитесь информацией об основах защиты детей из этого буклета или других хороших источников. Помогите друг другу узнать о признаках злоупотребления наркотиками и банд, а также о том, куда обратиться за помощью в вашем районе для решения этих проблем.

Согласитесь, что «взрослый, которому доверяют», сделает для соседских детей в случае неприятных ситуаций — когда ему угрожают, найдут оружие или наркотики, к нему приблизится незнакомец.

Познакомьтесь с детьми вашего района и подбодрите их. Многие молодые люди говорят, что ношение оружия дает им чувство силы, чувство, что вы можете помочь им добиться гораздо более позитивных результатов.

Во многих сообществах есть информационные и справочные службы, в которых ведется подробный учет государственных и неправительственных групп, которые могут помочь в решении проблем, связанных с районами. Обычно они перечислены в телефонном справочнике. United Way и подобные группы иногда предоставляют справочные службы.Местные налогоплательщики и общественные объединения часто могут предоставить информацию.

Разумно заранее выяснить, кто может помочь с такими проблемами, как брошенные автомобили, опасные перекрестки, сломанное или неадекватное освещение, заросшие или замусоренные пустыри, ветхое жилье и тому подобное.

Группа матерей в Ричмонде, штат Вашингтон, решила, что, работая с другими матерями по всей стране, они могут помочь остановить насилие, которое лишает их детей свободы, даже их жизни.Они организовали организацию «Матери против насилия в Америке» (MAVIA) и начали обучать себя и других, прося изменений в политике и работая с другими членами сообщества, разделяющими их цели. Подростки сформировали школьные группы «Студенты против насилия повсюду» (SAVE), которые не только продвигают ненасильственные способы справиться с гневом и конфликтами в школе, но и устраивают «Подростковые ночи» без насилия, проводят конкурсы плакатов против насилия, организуют форумы и выступают против насилия. и спонсировать общенациональные конференции по планированию борьбы с насилием.

В Хартфорде, штат Коннектикут, девять городских библиотек стали частью решения проблем насилия. Каждое отделение взяло на себя задачу стать центром позитивной активности для детей в своем районе, в том числе выступая в качестве центров домашних заданий. Никаких новых средств не использовалось — библиотекам было предложено переориентировать существующие ресурсы на удовлетворение потребностей этого района.

Работайте вместе, чтобы создать безопасные условия в вашем районе — физическую среду, которая не способствует преступлению и не дает возможности для возникновения насилия.Вместе с группой соседей просматривайте улицы, дворы, переулки, детские площадки, бальные поля, парки и другие области. Смотрите глазами ребенка; даже пригласите детей пойти с вами. Спросите в отделении полиции или в офисе шерифа, могут ли они дать указатели или другую помощь.

1. Ищите такие вещи, как заросшие участки, брошенные автомобили или бытовая техника, общественные игровые площадки, заблокированные от общественного обозрения, перекрестки и улицы, требующие улучшения освещения или управления дорожным движением, небезопасное оборудование или конструкции, заброшенные здания, опасности в близлежащих предприятиях или коммерческих районах, и признаки вандализма, особенно граффити.

2. Поговорите с соседскими детьми о том, что их беспокоит или пугает, а также о том, где и как они чувствовали угрозу насилия. Проведите собеседование с учителями, школьным персоналом, охранниками и автобусными помощниками. Добавьте эти проблемы в свой список.

3. Посмотрите вокруг, чтобы узнать, что происходит с детьми между 15:00. и 18:00 Существуют ли контролируемые программы для детей младшего возраста? Возможности для подростков и подростков работать с детьми, помогать пенсионерам, решать проблемы соседства, получать или помогать с домашними заданиями? Во многих областях внешкольные программы проводятся в самих школах, которые чаще всего называются «безопасными убежищами» или «школами-маяками».

4. Работайте с соседями; с полицией или департаментом шерифа и другими государственными учреждениями, такими как парки, транспорт, общественные работы и дороги; и с местными выборными должностными лицами, чтобы исправить опасные условия. Периодически проверяйте окрестности не реже одного раза в год, чтобы выявить новые условия, требующие внимания.

5. Начать обсуждение взглядов соседей на оружие в доме, использование игрушечного оружия детьми в играх, детей и жестокие развлечения, а также способы разрешения споров.Зная, что родители согласны с тем, что приемлемо, легче настаивать на соблюдении этих стандартов для всех детей. Если некоторые люди придерживаются разных взглядов, по крайней мере, четко определите, какие правила вы будете соблюдать в своем доме и в отношении своих детей.

6. Убедитесь, что вы знаете, где и как сообщать о потенциально опасных ситуациях или опасениях по поводу условий в вашем районе или условий, которые могут привести к насилию. Обратитесь в полицейский участок, особенно к сотруднику полиции по месту жительства, за помощью в определении того, о чем, когда, кому и как сообщать.

7.Подумайте о мероприятии, которое позволит детям сдать оружие, особенно то, которое может быть ошибочно принято за настоящее огнестрельное, в обмен на общественные благодарности, пожертвования ненасильственных игрушек, книг или купонов от местных торговцев.

8. Если в вашем районе есть семья, столкнувшаяся с проблемами, проявите дружбу и поддержку. Иногда людям просто нужно знать, что они могут поговорить с кем-то, кого это волнует. Предложите заняться рутинными делами, присмотреть за детьми, предоставить транспорт или просто послушать.

9. Помните, что это уже ваша проблема, если насилие вот-вот начнется в вашем районе.

10. Узнайте о горячих линиях, кризисных центрах и другой помощи, доступной для жертв преступлений. Узнайте, как вы можете помочь тем, кто пострадал от насилия, выздороветь как можно быстрее и полностью.

11. Если вы заметили преступление или что-то, что, по вашему мнению, могло быть преступлением, сообщите об этом. Согласитесь дать показания, если это необходимо.

Полиция округа Балтимор, штат Мэриленд, пришла к выводу, что безопасность огнестрельного оружия не менее важна, чем безопасность дорожного движения, и разработала часовой план уроков для третьеклассников, который они теперь преподают в 90 процентах государственных и частных школ округа.Короткие беседы сочетаются с ролевыми играми, чтобы подчеркнуть, что дети должны делать, если они обнаружат подозреваемое оружие (игрушечное или настоящее), как противостоять давлению сверстников играть с оружием и куда обратиться за помощью. Менее чем через год двое детей нашли и должным образом заявили об оружии, заявив, что знают, что делать, благодаря программе. И Центр по предотвращению насилия с применением огнестрельного оружия (Учебная программа STAR), и Национальная стрелковая ассоциация (Орел Эдди) спонсируют курсы, направленные на предотвращение насилия с применением огнестрельного оружия среди молодежи.

Назвав огнестрельное оружие «кризисом общественного здравоохранения», Политический совет по предотвращению насилия, учрежденный Генеральным прокурором Калифорнии, рекомендовал радикальные изменения в законах об оружии этого штата и неукоснительное соблюдение законов, которые уже приняты. Предложения включают запрет на производство пистолетов в стиле «Особый субботний вечер» в штате, требование к производителям оружия встраивать или предоставлять устройства безопасности для детей на все огнестрельное оружие, продаваемое в штате, требовать, чтобы все торговцы оружием регистрировались в местной полиции или департаменте шерифа, а также запуск образовательной кампании по пропаганде безопасности огнестрельного оружия.

Укрепление сообщества
Насилие в любом месте сообщества затрагивает все сообщество. Работая над общими усилиями по борьбе с насилием, вы защищаете себя, свою семью и своих соседей. Не менее важно, что политика и нормативные акты сообщества могут усилить меры по предотвращению насилия в районе.

Работать над формированием стандартов и ожиданий сообщества, которые отвергают насилие и другие преступления. Все виды групп — общественные клубы, молитвенные дома, социальные клубы, школьная система, профессиональные ассоциации, группы сотрудников и союзы, бизнес-группы и правительственные учреждения — могут спонсировать образовательные мероприятия, проводить форумы, разрабатывать общественные службы для средств массовой информации и создавать общественные сети для предотвращения или уменьшения насилия.

Подчеркните профилактику как предпочтительный способ борьбы с насилием. Спросите, что делают школы, правоохранительные органы, учреждения здравоохранения, библиотеки, рабочие места, религиозные учреждения, агентства по защите детей и другие, чтобы предотвратить насилие, а не просто отреагировать на него. Какую политику они проводят для предотвращения насилия, связанного с оружием? Как они могут помочь сообществу?

Убедитесь, что жертвам насилия и других преступлений доступны соответствующие услуги, включая помощь в рассмотрении их дел в суде, если это необходимо, и в восстановлении после физических, эмоциональных и финансовых потерь.

Привлечь тех, кто знаком с издержками насилия — сотрудников по условно-досрочному освобождению и условно-досрочному освобождению, судей, врачей, сотрудников отделений неотложной помощи, потерпевших и выживших (особенно молодежь), местных и государственных законодателей и руководителей, молодежных работников и других — для продвижения стратегий предотвращения и просвещение общественности об их эффективности. Личное свидетельство может быть очень убедительным.

Убедитесь, что ваше сообщество предлагает способы, которыми люди могут узнать об управлении гневом, урегулировании конфликтов и других ненасильственных способах решения проблем.

Узнайте, какие положительные и приятные возможности есть у молодых людей для развлечения в вашем районе. Какие услуги существуют для детей, сталкивающихся с проблемами? Какие программы помогают детям разного возраста провести критические 15:00. до 18:00 часов (когда большинство из них находится без присмотра взрослых) безопасным и продуктивным способом?

Установить политику, снижающую опасность от оружия, особенно огнестрельного. Сделайте безопасное хранение огнестрельного оружия ожидаемым обществом, даже законом.Убедитесь, что законы о лицензировании строго соблюдаются. В некоторых штатах и ​​общинах продажа оружия лицам моложе 18 или 21 года была объявлена ​​вне закона. Другие ввели возрастные ограничения на получение разрешений на ношение скрытого оружия. По крайней мере, в одном штате обвинение в правонарушении, связанном с огнестрельным оружием, может стоить молодому водителю лицензии.

Сотрудничайте с полицией, чтобы помочь жителям района избавиться от ненужного оружия посредством сдачи, «дней амнистии» и даже выкупа. Объедините усилия с другими общественными группами и государственными учреждениями для рекламы, финансирования и укомплектования персоналом этих мероприятий.

Изучите законы штата и местные законы об огнестрельном оружии. Настаивайте на том, чтобы эти законы применялись неукоснительно, но справедливо. Поддержите полицию, прокуроров, судей и других местных чиновников, обеспечивающих соблюдение законов, направленных на предотвращение насилия с применением огнестрельного оружия.

Поощрять местные и государственные ресурсы как на профилактику, так и на правоприменение.

В Сан-Антонио, штат Техас, в течение года в процессе планирования собрались вместе десятки гражданских лидеров и был разработан план из 57 пунктов по решению проблем преступности в обществе.Воодушевленные жители и лидеры превратили этот план в действия, увеличивая объем услуг для проблемной молодежи, вовлекая бизнес в стратегии предотвращения, разрабатывая общественные просветительские кампании, вовлекая школы в обучение навыкам управления конфликтами и посредничества и многое другое. В городе в течение года после начала реализации было зафиксировано 20-процентное снижение числа зарегистрированных преступлений.

The Missing Peace, Inc., общественная группа, охватывающая весь Вашингтон, округ Колумбия, столичный регион, провела сдачу оружия по всей территории в сотрудничестве с региональными полицейскими управлениями и офисами шерифа.Предоставление людям возможности безопасно утилизировать ненужное огнестрельное оружие не только снижает риски несчастных случаев, краж и нападений; Результатом каждого сданного оружия стало 25 долларов, пожертвованных местным бизнес-альянсом отделу защиты детей местной детской больницы.

В Оклахоме родителей могут оштрафовать, если их ребенок принесет в школу оружие. В Северной Каролине несоблюдение правил безопасного хранения огнестрельного оружия в домах, где находятся дети, может привести к судебному преследованию и штрафам.В 21 штате были приняты законы, предусматривающие создание школьных зон, свободных от огнестрельного оружия, и резко повышенные штрафы за владение или использование огнестрельного оружия в таких районах. Флорида и Мэриленд входят в число штатов, которые создали специальные общегосударственные организации для помощи в борьбе с насилием в школе, в том числе с применением оружия. Более двух десятков штатов увеличили дискреционные полномочия судей или прокуратуры, чтобы судить молодых людей, совершивших особо тяжкие преступления, в зрелом возрасте.

Настаивайте на том, чтобы местные законы или постановления требовали, чтобы конфискованное или сданное оружие переплавляли, а не продавали с аукциона или продавали дилерам.

Убедитесь, что местное законодательство требует максимально безопасного хранения любого огнестрельного оружия, хранящегося в частном доме.

Используйте Crimestoppers, аналогичную систему горячей линии или даже службу 911, чтобы побудить вас сообщать о незаконном оружии.

Расскажите всему сообществу, как остановить или предотвратить насилие. Узнайте, что происходит сейчас, и поддержите это. Помогите начать то, что нужно. Некоторые идеи:

1.Продвигать общественную рекламу, предлагающую программы и услуги по борьбе с насилием.Заставьте несколько групп сотрудничать в этой работе. Включите программы, которые помогут детям, попавшим в беду.

2. Разработать и широко распространить справочник общественных программ и услуг по борьбе с насилием. Заставьте несколько групп сотрудничать в этой работе. Включите программы, которые помогут детям, попавшим в беду.

3. Помогите распространять новости о доступных тренингах и программах по предотвращению насилия через группы, к которым вы принадлежите, на вашем рабочем месте и в других местных учреждениях.Пригласите спикеров по предотвращению насилия поговорить с вашим клубом или организацией.

4. Участвуйте в общественных форумах, которые позволяют жителям обсуждать с избранными и назначенными лидерами вопросы предотвращения насилия.

Работайте с бизнес-группами и отдельными предприятиями над разработкой программ предотвращения насилия на рабочем месте, которые включают обучение сотрудников, процедуры борьбы с насилием и меры физической безопасности. Иметь четкую и письменную политику в отношении ношения огнестрельного оружия на рабочем месте или на его территории.

Поговорите со школьным персоналом, надзирателями по делам несовершеннолетних и молодежными работниками, чтобы узнать природу и масштабы банд или групп «желающих быть» в вашем районе. Поддержите программы предотвращения и вмешательства в банды. Станьте волонтером, чтобы уберечь детей от банд.

Работайте со школами, колледжами, работодателями, общественными и общественными клубами, религиозными организациями и профессиональными ассоциациями, чтобы создать как можно более широкий спектр ресурсов для предотвращения насилия. Убедитесь, что услуги доступны для тех, кто в них больше всего нуждается, удобны для потребителей и, при необходимости, конфиденциальны.

Проведите политику борьбы с насилием в вашем штате или общине посредством законов или нормативных актов. Политика контроля над оружием может включать налоги на боеприпасы, законы о безопасном хранении, ограничения владения, законы, ограничивающие использование оружия в общественных местах, требования по зонированию продажи огнестрельного оружия и многое другое.

Обсудите со школьной администрацией политику противодействия насилию и, в частности, политику по сокращению владения оружием в школах или вблизи них. Ваше сообщество может захотеть создать зоны, свободные от оружия, вокруг школ или парков.

Призвать принять курсы по борьбе с насилием, которые помогают детям научиться справляться с гневом без использования кулаков или оружия. «Второй шаг» от Комитета по делам детей, «Творческое разрешение конфликтов», от «Педагоги за социальную ответственность» и «Мы сможем это решить!», Созданных через «Подростки, Преступность и сообщество», — это лишь три из многих таких курсов.

Привлечь детей от начальных до старших классов к решению проблем насилия в школе и обществе.Поощряйте их обучать детей младшего возраста предупреждению насилия, просвещать сверстников, работать со взрослыми над общими проблемами, а также выявлять и решать проблемы общества, которые их беспокоят. В Канзас-Сити, штат Миссури, полиция выбрала 80 кварталов, сильно пострадавших от применения огнестрельного оружия, для специального применения. В этом районе, где уровень убийств с применением огнестрельного оружия в 20 раз превышал средний показатель по стране, специально обученная группа полиции посвятила свои силы проверке огнестрельного оружия при выполнении своих служебных обязанностей.Они работали в 19:00. до 1:00 утра семь дней в неделю.

Особое внимание уделялось обеспечению защиты конституционных прав жителей. Результаты были впечатляющими — изъятия оружия увеличились на 64 процента; преступность, связанная с огнестрельным оружием, снизилась на 49 процентов. Не было роста преступности в окрестностях и аналогичного снижения преступности в сопоставимых районах в другом месте города.

Гражданские лидеры в Мобиле, штат Алабама, обеспокоенные резким увеличением количества инцидентов с оружием в школах, в 1992 году провели кампанию по просвещению населения и избавлению детей от оружия.В «Kid With a Gun? Call 911» использовались рекламные щиты, наклейки на бамперы, новости и реклама в общественном транспорте, чтобы подчеркнуть последствия использования огнестрельного оружия среди молодежи и напомнить взрослым об их ответственности за безопасность детей и общества. Правоохранительные органы согласились немедленно реагировать на любой звонок о ребенке, у которого есть оружие.

ADT Security Systems, Inc. обеспечила «паническую тревогу» для женщин, которым серьезно угрожает насилие в семье. В участвующих общинах местные власти определяют, какие женщины подвергаются большему риску, и ADT устанавливает сигнализацию в домах женщин.С помощью будильника немедленно вызовите помощь, чтобы разобраться с обидчиком. Участвующие женщины должны иметь судебные постановления о защите и должны соглашаться преследовать правонарушителя по всей строгости закона. Программа AWARE бесплатна для участвующих сообществ.

Станьте волонтером для наставничества молодых людей, нуждающихся в положительной поддержке взрослых. Программы от «Старших братьев» и «Старших сестер» до «Усыновления в школе» включают наставничество в качестве центрального компонента.

Защищайте жертв домашнего насилия (и их детей) с помощью политики и законов, которые предлагают им быстрый и значимый ответ на призывы о помощи и соответствующие средства правовой защиты.

Совместно с другими членами вашего сообщества разработайте комплексные скоординированные планы, которые направляют гражданские ресурсы на устранение непосредственных симптомов насилия, помогают районам укреплять себя и работают над проблемами, вызывающими насилие. Привлекайте всевозможные группы; сравнивайте записи, чтобы избежать дублирования усилий и извлечь выгоду из ноу-хау друг друга.

Для доп. Информации:

Джеки Акер
Медиа-менеджер
Национальный совет по предупреждению преступности
1700 K Street, NW
Второй этаж
Вашингтон, округ Колумбия 20006

Насилие, недоброжелательность и издевательства | Рабочая среда

Хотя медсестра — это профессия, призванная помогать другим, сильно заряженный характер многих сред, в которых работают медсестры, может привести к ситуациям, когда эмоции выливаются в крайности.

Невежливость, запугивание и насилие на рабочем месте — серьезные проблемы для медсестер, а грубость и запугивание широко распространены во всех сферах. Невежливость — это «одно или несколько грубых, невежливых или неуважительных действий, которые могут иметь, а могут и не иметь негативных намерений». ANA определяет издевательства как «повторяющиеся, нежелательные, вредные действия, направленные на то, чтобы унизить, оскорбить или причинить страдания получателю».

Подобные акты агрессии — словесные или физические — совершенно неприемлемы, будь то со стороны пациентов или коллег.Эти инциденты серьезно сказываются не только на самочувствии медсестры, но и на их способности заботиться о своих пациентах.

ANA стремится защитить медсестер от всех типов конфликтов на рабочем месте с помощью различных методов, включая защиту, политику и ресурсы. Мы хотим, чтобы медсестры, работодатели и общественность совместно создавали и поддерживали здоровую, безопасную и уважительную рабочую среду, в которой положительные результаты для здоровья являются наивысшим приоритетом.

Виды насилия

По данным Национального института безопасности и гигиены труда (NIOSH), существует четыре типа насилия, с которым медсестры могут столкнуться в своей рабочей среде:

1. Преступное намерение. Исполнитель не имеет отношения к жертве, и насилие совершается вместе с преступлением.
2. Заказчик / клиент. Наиболее распространенное нападение на окружающую среду, связанное с оказанием медицинской помощи, преступник — это представитель общественности, с которым медсестра взаимодействует при выполнении своих обычных обязанностей.
3. Рабочий . Обычно это воспринимается как издевательство, в этих случаях преступник и жертва работают вместе, хотя и не обязательно в одной роли или на одном уровне.
4. Личные отношения . В этих инцидентах жертва стала мишенью в результате существующих внешних отношений с преступником, когда насилие имело место на рабочем месте.

Важно помнить, что ни один из вышеперечисленных сценариев не ограничивается физическим насилием — словесное и психологическое насилие может нанести такой же вред как медсестре, так и ее способности заботиться о пациентах. Все подобные злоупотребления подпадают под программу ANA, направленную против насилия на рабочем месте.

Политики и процедуры: Процедура безопасного поведения на рабочем месте

1. Назначение

Эта процедура предназначена для обеспечения общего понимания и ожиданий в отношении того, как мы определяем безопасное и позитивное поведение на рабочем месте. Королевская детская больница заботится о безопасности и благополучии всех детей и молодых людей благодаря поведению своих сотрудников. Если безопасное и позитивное поведение не поддержание, то это потенциально ставит под угрозу клиническое качество и безопасность, влияя на все аспекты RCH, включая персонал, пациентов, семьи, посетителей, репутацию больницы и, что наиболее важно, нашу способность предоставлять ОТЛИЧНУЮ помощь.

2. Описание процедуры

Поведение сотрудников RCH руководствуется Кодексом поведения в государственном секторе штата Виктория и Кодексом поведения RCH, ценностями RCH и согласованностью со Старшим медицинским персоналом / руководителем и Соглашениями RCH на основе того, что мы относимся к другим так, как они хотят обрабатывали. Недопустимо и незаконно, чтобы лицо или группа людей участвовать в поведении, которое равносильно дискриминации на основе личных качеств или характеристик, домогательствам, издевательствам, виктимизации, оскорблениям или профессиональному насилию.Это также включает в себя отказ от просьб, инструкций, помощи, разрешения или поощрения других к поведению которые отражают такое поведение.

Безопасное и позитивное рабочее место обеспечивает образование и поддержку, чтобы помочь людям понять недопустимое поведение и найти наиболее эффективный способ реагирования. Неприемлемое поведение, такое как невежливость, оставшееся неразрешенным, может привести к более серьезным неуместным действиям в помещении. рабочее место. Стремление к раннему вмешательству в такие проблемы имеет решающее значение для поддержания позитивной культуры на рабочем месте.

Безопасное и позитивное рабочее место — это место, где соблюдаются права человека. Комиссия по правам человека Австралии заявляет: «У всех нас есть человеческие прав. Права человека выражают то, как люди должны и не должны относиться к людям. отдельными лицами, правительством и сообществом. Мы все хотим наших прав человека быть признанным нашими друзьями, семьями и работодателями. У всех нас есть обязанности уважать их и других. Наши национальные законы о правах человека обеспечивать правовую защиту людей, с которыми обращались несправедливо, и устанавливать стандарты для всех нас, чтобы следовать »( https: // www.humanrights.gov.au/publications/our-agenda-2014-2015/what-are-human-rights).

Эта процедура предназначена для того, чтобы рабочее место:

• Безопасно;
• использует неформальный подход на раннем этапе решения проблем на рабочем месте;
• свободен от преследований, издевательств, профессионального насилия и дискриминации, оскорблений и виктимизации;
• обеспечивает равные возможности и соответствие с Хартией прав и обязанностей человека и принципами занятости и практики в государственном секторе;
• согласовывает поведение и поведение с ценностями, политиками и процедурами RCH, а также с соответствующим законодательством; и
• дополняет наши обязательства перед старшим медицинским персоналом / руководителями и соглашениями RCH для всех профессиональных групп в отношении личной ответственности, недопущения игнорирования плохого поведения и обращения с другими так, как они хотят, чтобы относились к ним.

3. Сфера применения

Данная процедура применяется ко всем членам правления, менеджерам и сотрудникам, потенциальным сотрудникам, подрядчикам, почетным сотрудникам, студентам, волонтерам и аффилированным лицам. Эта процедура применяется к поведению на рабочем месте, в социальных сетях, а также на рабочем месте и в нерабочее время. функции.

4. Таблица содержания

1. Назначение
2. Описание процедуры
3. Область применения
4. Содержание
5. Определение терминов
6. Подробная информация о процедурах, конкретные процессы управления проблемами
7. Прочая информация, другая важная информация, относящаяся к решению проблем на рабочем месте
8. Список литературы

5.Определение терминов

«Жалоба» означает заявление или выражение о том, что что-то является неудовлетворительным или неприемлемым, жалоба, поданная лицом, указанным в рамках данной процедуры;

«личный атрибут, характеристика или деятельность» в соответствии с определением федерального закона и закона штата — это;

• возраст
• грудное вскармливание
• трудовая деятельность
• инвалидность
• производственная деятельность, профсоюзная деятельность
• Законная половая жизнь
• сексуальная ориентация, гендерная идентичность, статус интерсексуалов, семейное положение или семейное положение
• семейные обязанности
• родительский статус или статус опекуна
• физические характеристики
• политические убеждения или деятельность
• беременность, или потенциальная беременность
• раса, цвет кожи, национальность или социальное происхождение
• вероисповедание или деятельность
• секс
• личная связь с лицом, идентифицированным по любому из вышеперечисленных атрибутов
• снята судимость за гомосексуализм.

Защищенное раскрытие информации / изобличение существует для того, чтобы побудить людей, работающих как в частном, так и в государственном секторе, сообщать о серьезных правонарушениях на своем рабочем месте, обеспечивая защиту сотрудников, которые хотят «известить». «Серьезное правонарушение» включает:

• Незаконное, коррупционное или нерегулярное использование государственных денег или ресурсов
• Поведение, представляющее серьезный риск для здоровья населения, безопасности, окружающей среды или соблюдения закона
• любое уголовное преступление
• грубая халатность или бесхозяйственность со стороны государственных должностных лиц.

Incivility — это девиантное поведение на рабочем месте низкой интенсивности, которое может включать в себя такое поведение, как грубость, невежливость, невежливость или нарушение норм поведения на рабочем месте, которое рассматривается как антиобщественное поведение.

Что такое издевательства на рабочем месте?

Запугивание на рабочем месте определяется как повторяющееся и необоснованное поведение по отношению к работнику или группе работников, которое создает риск для здоровья, благополучия и / или безопасности.Поведение, которое разумный человек, рассмотрев обстоятельства, счел бы необоснованным, включает в себя то, что преследует, унижает, запугивает или угрожает. Намерение поведения (преднамеренное или непреднамеренное) не является оправданием для издевательств на рабочем месте или любого поведения, противоречащего Кодексу поведения или соглашениям RCH, и не будет приниматься в качестве части защиты такого лица.

Примеры запугивания:

• оскорбительные, оскорбительные или оскорбительные выражения или комментарии
• Необоснованная критика или жалобы
• повторная невежливость
• Умышленное отстранение кого-либо от работы на рабочем месте
• утаивание информации, которая имеет жизненно важное значение для эффективного выполнения работы
• установка необоснованных сроков или постоянно меняющихся сроков
• постановка задач, которые необоснованно ниже или выше уровня квалификации человека и недостаточно отражены в описании должности
• отказ в доступе к информации, надзору, консультациям или ресурсам в ущерб работнику
• Распространение дезинформации или злонамеренных слухов
• изменение условий работы, например, списки сотрудников и отпуск, чтобы умышленно причинить неудобства конкретному работнику или работникам.

Что не является издевательством на рабочем месте?

Конфликт на рабочем месте сам по себе не является издевательством на рабочем месте, поскольку не все конфликты имеют негативные последствия для здоровья. Однако конфликт может перерасти в издевательства на рабочем месте. Менеджерам также рекомендуется выражать озабоченность по поводу издевательств, если они считают, что издевательства снизу вверх имеют место как в результате выполнения ими своей роли и ответственности за управление персоналом, например, выполнения служебных обязанностей или дисциплинарных мер за нарушение Кодекса поведения RCH и т. д.

Разумные управленческие действия, предпринятые разумным образом, не являются издевательствами на рабочем месте, такими как распределение работы и предоставление справедливой и разумной обратной связи, включая служебную аттестацию, даже если она неприятна, огорчает или отрицательна.

Единичный инцидент неразумного поведения или невежливости не является издевательством на рабочем месте, но он также неприемлем и может являться нарушением Кодекса поведения RCH и может иметь потенциал эскалации, и поэтому его нельзя игнорировать. .

Что такое домогательства?

Домогательство — это нежелательные комментарии или поведение, которое, как разумно ожидается, может оскорбить, унизить или запугать другого человека. Преследование является незаконным, если оно основано на защищенных атрибутах, например; раса, возраст и т. д., как указано на стр. 4.

Притеснение может быть повторным или однократным. Преследование делает рабочую среду неприятной, иногда враждебной и может повлиять на производительность труда. Преследование часто может быть результатом поведения, которое не направлено на оскорбление или причинение вреда, например: шутки или необоснованное внимание.Однако тот факт, что это непреднамеренно, не означает, что это не является незаконным.

Что такое сексуальные домогательства?

Сексуальные домогательства являются незаконными и имеют место, когда человек / лица;

• Сделать нежелательное сексуальное предложение или нежелательную просьбу о сексуальных услугах другому человеку или лицам;
• Участвует в любом другом нежелательном поведении сексуального характера по отношению к другому человеку или человеку;
• Принимая во внимание все обстоятельства, ожидал бы, что другой человек будет оскорблен, унижен или запуган;
• Действия сексуального характера могут включать:
  • Подвергнуть человека какому-либо акту физической близости;
  • Устное или письменное высказывание любых замечаний или заявлений сексуального характера в отношении лица или лиц или о человеке в его или ее присутствии;
  • Отображение, распространение или пересылка материалов откровенно сексуального, вульгарного или иного оскорбительного характера;
  • Жест, действие или комментарий сексуального характера в присутствии человека.

Что такое дискриминация?

Дискриминация — это неблагосклонное отношение или предложение относиться к кому-то неблагоприятно из-за личных характеристик или качеств, которые охраняются законом.

Есть два разных вида дискриминации:

Прямая дискриминация — это может произойти, если человек обращается или предлагает лечить человека с атрибутом неблагоприятно из-за этого атрибута.Например:

• Отказ обучать сотрудника работе с новыми технологиями, потому что вы считаете, что он слишком стар, чтобы изучать новые навыки
• На собеседовании вас спрашивают, есть ли у вас дети. Когда вы говорите интервьюеру, что у вас четверо детей, он делает замечание о том, что вам нужно много свободного времени, если они заболеют, и говорит, что вы не подходите для должности
• Вы отвечаете на объявление о приеме на работу секретарши. Вам говорят по телефону, что если вы мужчина, вы зря теряете время
• Когда вы сообщаете своему работодателю, что беременны, вас переводят на низкооплачиваемую работу вне поля зрения общественности, потому что клиенты не хотят смотреть на людей в вашем состоянии
• Вы не выбраны для повышения по службе.Ваш начальник говорит, что, хотя он думает, что вы справитесь с этой работой, вы скоро выйдете на пенсию, поэтому мы ищем кого-нибудь, кто будет здесь ненадолго

Примечание: Прямая дискриминация также может иметь место, если вы не делаете или не предлагаете внести разумные изменения, чтобы приспособить человека с ограниченными возможностями или обесценение — см. «Инвалидность и разумная корректировка и приспособление. Процедура’.

Косвенная дискриминация — это может произойти, когда необоснованное требование, условие или практика, которые имеют целью относиться ко всем одинаково, в конечном итоге фактически или потенциально ставят в невыгодное положение кого-то с защищенной личной характеристикой из-за этой характеристики.

• Политика работодателя не позволяет сотрудникам работать неполный рабочий день.
  (Люди с детьми или семейными обязанностями могут оказаться в невыгодном положении)
• Общественное здание, оборудованное лифтами, имеет шесть ступенек у главного входа. Вход для тех, кому нужно воспользоваться лифтом, через задний вход рядом с промышленными бункерами (те, кто передвигается на инвалидной коляске, не могут попасть в здание через главный вход)
• Требование для приема на работу состоит в том, что все кандидаты должны иметь десятилетний опыт работы в данной области.(Молодой человек может иметь хорошую квалификацию, но не имеет права на работу) Это исключает обязательные требования, установленные соответствующими соглашениями с предприятиями
• Планирование собраний или конференций / семинаров для персонала, время от времени неподходящее для людей, которые несут ответственность за уход за детьми.

Что такое профессиональное насилие?

Профессиональное насилие — это физическое нападение или угроза насилия в отношении сотрудника или группы сотрудников, которые создают риск для здоровья и безопасности.Он включает в себя агрессию и вызывающее поведение. Его можно отнести к категории связанных с работой (по инициативе клиента или коллеги) или могут быть совершены лицом, не связанным с рабочим местом (внешнее или назойливое профессиональное насилие). Данная процедура касается профессионального насилия, совершаемого сотрудниками, подрядчиками или волонтерами (индивидуально или в группах) в отношении других сотрудников, подрядчиков или волонтеров. Пожалуйста, обратитесь к процедуре по борьбе с насилием на рабочем месте, касающейся решения проблем агрессии, связанных с клиническими проявлениями.

Что такое виктимизация?

Виктимизация — это подвергание или угроза подвергнуть кого-либо чем-то вредным, потому что они отстаивали свои права в соответствии с законом о равных возможностях, подали жалобу, помогли кому-то подать жалобу или отказались что-то сделать, потому что это было бы формой дискриминации, сексуальный домогательства или преследования.

Что такое поношение?

Оскорбление — это поведение, которое вызывает ненависть, серьезное неуважение, отвращение или серьезное высмеивание человека или группы людей из-за их расы или религии.

Поведение, которое можно рассматривать как очернение, включает:

• Говорить о расе или религии человека таким образом, чтобы другие люди могли его ненавидеть или высмеивать;
• Publishing утверждает, что расовая или религиозная группа причастна к серьезным преступлениям без каких-либо доказательств;
• Призвать людей ненавидеть расовую или религиозную группу с помощью листовок, наклеек, плакатов, выступлений или публикаций, а также с помощью веб-сайтов или электронной почты;
• Также противозаконно давать разрешение или помогать кому-то очернять других

К поведению, которое вряд ли можно расценивать как клевету, относятся:

• Комментарии, шутки или другие действия, связанные с расой или религией человека, не могут рассматриваться как оскорбление, но они все же могут служить основанием для жалобы на дискриминацию;
• Критиковать религию или обсуждать расовые или религиозные идеи таким образом, чтобы не поощрять других ненавидеть расовые или религиозные группы;
• Действия, которые оскорбляют людей определенной расы или религии, но не побуждают других ненавидеть, не уважать или оскорблять расовую или религиозную группу.

Что такое вредное действие?

Правонарушением является совершение лицом, подстрекательство или угроза причинения вреда любому лицу из-за или на основании прочного убеждения в том, что;

• другое лицо или кто-либо еще сделал или намеревается сделать защищенное раскрытие; или
• другое лицо или кто-либо еще сотрудничал или намеревается сотрудничать с расследованием защищенного раскрытия информации
• другое лицо или кто-либо другой законно предоставил информацию в офис омбудсмена

Действие за причинение вреда включает;

• действие, повлекшее за собой телесные повреждения, утрату или повреждение;
• запугивание или преследование; и
• Дискриминация, ущемление прав или неблагоприятное обращение в отношении работы, карьеры, профессии, торговли или бизнеса, включая наложение дисциплинарных мер.

Наказания за нанесение вреда или угрозу его применения включают штрафы и тюремное заключение на срок до 2 лет. Также может быть подан гражданский иск, и в этом случае может потребоваться компенсация.

Лицо, сообщающее о фактических или предполагаемых пагубных действиях, предпринятых в ответ за раскрытие защищенной информации или за сотрудничество в расследовании защищенной информации, должно быть проинструктировано сообщить об этом непосредственно в Независимую широкую антикоррупционную комиссию. (IBAC).Главный исполнительный директор RCH также должен быть немедленно проинформирован, если получено сообщение о фактических действиях или угрозах причинения вреда.

Если человек подозревает, что могли быть предприняты вредные действия или ему угрожали, он должен немедленно сообщить о своих опасениях главному исполнительному директору RCH.

Любые дисциплинарные меры, принимаемые в отношении лица, о котором известно, что оно раскрыло защищенную информацию, должны осуществляться в соответствии с Процедурой управления эффективностью и дисциплинарной процедурой.

• Естественная справедливость и процессуальная справедливость Принципы предназначены для обеспечения беспристрастности, справедливости, разумности, конфиденциальности процесса расследования вопроса и предоставления ответчику возможности полностью ответить на любые выдвинутые обвинения.
• A Оскорбительная жалоба — это претензия или жалоба (или серия из многих), направленная на то, чтобы просто беспокоить, раздражать или причинять финансовые убытки другому лицу или организации.
• Обзоры культуры на рабочем месте могут проводиться внутри отдела или группы на основе ключевых показателей эффективности, связанных с показателями персонала (например, текучесть кадров, прогулы, отзывы о собеседовании при выходе и т. Д.)), которые выделяют проблемные области. Они могут включать регулярные опросы (в том числе опрос людей), импульсные проверки (краткое целевое обследование рабочего места группы сотрудников), процессы обратной связи на 360 градусов и т. д.

6. Порядок действий подробнее — Что можно сделать?

RCH призывает всех людей сообщать о любых проблемах и обращаться за помощью, если они обеспокоены каким-либо элементом, который может повлиять на поддержание безопасного и позитивного рабочего места.Человек, которого беспокоит поведение, может решить свои проблемы и / или проблемы в количество способов. Этот выбор будет зависеть от ряда факторов, которые могут включать рабочую среду, вовлеченных людей, уверенность в управлении ситуацией, серьезность поведения, безопасность и т. Д.

RCH поощряет людей пытаться решать и / или решать проблемы один на один в первую очередь, если это безопасно и разумно. Однако иногда это может быть неприемлемым, и есть другие процессы, которым можно следовать, согласно принципы конфиденциальности, процедурной справедливости, своевременности, прозрачности и отсутствия последствий.

Поддержка, руководство и совет в отношении управления возникшими проблемами безопасного рабочего места доступны через:

• Линейный руководитель сотрудника или другой руководитель;
• HR-партнер или член HR-команды;
• Член группы по охране труда и технике безопасности;
• Программа помощи сотрудникам RCH (EAP) — это программа конфиденциального консультирования, доступная для всех оплачиваемых сотрудников на основе самостоятельного обращения.EAP можно получить через Converge International по телефону 1300 687 327.
• Представители сотрудников, например; представители профсоюзов или лицо поддержки
• Эксперт по поддержке

Примечание: вопросы, поднятые в рамках процесса VHIMS будут управляться в соответствии с Правилами безопасного и позитивного поведения на рабочем месте Процедура.

7. Процедура раскрытия информации об общественных интересах

RCH поддерживает цели Закона о раскрытии информации об общественных интересах 2012 года (ранее — Закон о защищенном раскрытии информации 2012 года) и поощряет сотрудников раскрывать известные или предполагаемые случаи ненадлежащего поведения, в которых участвует RCH или его сотрудников, сообщая о таком поведении IBAC.

Недобросовестное поведение определяется как c

или незаконное поведение и / или любое из после поведения государственного служащего или государственного органа в их качестве государственный служащий или государственный орган:

• уголовное преступление;
• серьезных профессиональных проступков;
• недобросовестное выполнение публичных функций;
• умышленное нарушение или неосторожное нарушение общественного доверия;
• умышленное или неосторожное использование информации или материалов, полученных в ходе выполнения государственных функций;
• существенное нецелевое использование государственных ресурсов;
• существенный риск для здоровья или безопасности одного или нескольких лиц; или
• представляет значительный риск для окружающей среды.

RCH защитит персонал от вредных действий за раскрытие информации.

Для получения дополнительной информации см. Процедура раскрытия информации об общественных интересах RCH и IBAC Рекомендации по раскрытию информации, представляющей общественный интерес — [веб-ссылка также предоставляется следующим образом: — https://www.ibac.vic.gov.au/publications-and-resources/article/guidelines-for-making-and-handling-protected-disclosures.]

См. Также Порядок предотвращения и управления мошенничеством, коррупцией и другими потерями: https: // www.rch.org.au/policy/policies/fraud-corruption-and-other-losses-prevention-and-mngmnt/

Опция 1 — Самоуправление: человек, обеспокоенный поведением другой человек может решить поднять вопрос / вопросы непосредственно с этим человеком
Когда использовать этот подход	Подъезд	Ключ соображения
Эту опцию лучше всего использовать для решения проблем и поведения в кратчайшие сроки и там, где считается, что эта опция решит проблему	Человек должен четко понимать и формулировать, какие виды поведения вызывают беспокойство и как это поведение заставляет их себя чувствовать Обратитесь за разъяснениями и поддержкой к своему менеджеру, партнеру по персоналу / советнику по персоналу, чтобы поддержать конструктивный разговор.Это включает определение используемой формулировки (сценарий), места и времени разговора Человек должен поднять вопрос / вопросы с другим лицом, объяснив, что их беспокоит, и попросил прекратить поведение. Если поведение продолжается, человек может рассмотреть возможность использования одного из вариантов, изложенных ниже.	Люди, решающие самостоятельно решать свои проблемы, должны вести себя надлежащим образом и в соответствии с ожиданиями этой процедуры. Сохраняйте конфиденциальность своих проблем отдельно от кого-либо, у кого есть обоснованная необходимость знать. См. Пункт 7 «Прочая информация» для получения дополнительной информации. Поддержка также доступна по EAP
Опция 2 — Неформальное разрешение, человек, который хочет снять беспокойство по поводу своего поведения. другого человека неофициально, однако требуется сторонняя поддержка при выполнении этот
Когда использовать этот подход	Подъезд	Ключевые особенности
Неформальное урегулирование может быть рассмотрено, когда человек хотел бы продолжить дело без формального процесса, но не чувствует себя комфортно, обращаясь к другому человеку напрямую. Беспристрастная третья сторона может использоваться как часть неофициального процесса урегулирования и может быть менеджером, старшим менеджером, внешней стороной (посредником, консультантом и т. д.) или HR-партнером / HR-консультантом	Человек должен четко понимать и формулировать, какие виды поведения вызывают беспокойство и как это поведение заставляет их себя чувствовать Обратитесь за советом к своему менеджеру, партнеру по персоналу / советнику по кадрам, чтобы определить, как будет происходить неформальное урегулирование проблемы.грамм.; кто будет участвовать, где и т. д. Неофициальное решение может включать посредничество Неофициальное решение принимается с использованием файла согласованных результатов, отмеченного третьей стороной, и документированных ожиданий для всех сторон. Если поведение продолжится, человек может рассмотреть возможность использования одного из вариантов, изложенных ниже	Каждый, кто участвует в неформальной резолюции, должен вести себя надлежащим образом и в соответствии с ожиданиями этой процедуры Храните вопросы в тайне, отдельно от тех, кому это необходимо.См. Пункт 7 «Прочая информация» для получения дополнительной информации. Поддержка также доступна по EAP
Примечание. Могут возникнуть обстоятельства, когда менеджер или партнер по персоналу / HR Консультант может определить, что самоуправление или неформальное урегулирование требуется соответствующее и более формальное решение / действие. Это может произойти, если поведение идентифицировано представляет собой риск для здоровья и безопасности любого человека, если поведение отражает более широкую проблему, повторяющееся поведение или незаконный. Щелкните здесь, чтобы перейти к менеджеру набор инструментов
Вариант 3 — Формальное разрешение, При неформальных разрешениях если проблемы не увенчались успехом и / или поведение считается серьезным и требует официального разрешения
Когда использовать этот подход	Подъезд	Ключевые особенности
Проблемы, ведущие к официальному разрешению, могут быть обнаружены менеджером или через жалобу. Формальное разрешение используется в следующих случаях; Неофициальные решения не увенчались успехом Предполагаемое поведение является серьезным и может быть нарушением этой процедуры или других установленных процедур RCH, например; Кодекс поведения	1.Жалоба в устной или письменной форме направляется; их непосредственный руководитель или более старший менеджер Член отдела кадров и культуры, включая исполнительного директора по кадрам и культуре, директора по кадрам, партнера по кадрам или советника по кадрам. Главный исполнительный директор 2. Жалоба должна быть четко объяснена, содержать все относящиеся к делу детали, любые подтверждающие доказательства или материалы и указать все вовлеченные стороны Жалоба будет рассмотрена для определения наиболее подходящей формы формального процесса урегулирования.Варианты могут включать, но не ограничиваются: Официальное расследование Официальный дисциплинарный процесс (который может включать в себя обвинения в серьезных и умышленных проступках) Процесс посредничества / восстановления Уведомление внешней стороне, например; Виктория полиции 3. Об этапах формального процесса урегулирования будет сообщено в начале процесса, и они будут рассмотрены своевременно и деликатно.	Каждый, кто участвует в официальном процессе разрешения споров, должен вести себя надлежащим образом и в соответствии с ожиданиями этой процедуры. Храните вопросы в тайне, отдельно от кого-либо, у кого есть обоснованная потребность в этом, см. Пункт 7, Другая информация для получения дополнительной информации. Поддержка также доступна по EAP
Типовое расследование процесс Если генеральный директор и / или исполнительный директор по кадрам и культуре определят, что расследование необходимо в рамках официального процесса урегулирования, могут последовать следующие действия; 1.Письменная / устная жалоба предоставляется назначенному следователю для подтверждения / выявления конкретных утверждений; 2. Респондентам будут предоставлены: письмо с уведомлением о жалобе, конкретные утверждения, возможных исходов обвинений, если они будут обоснованы, требование сохранения конфиденциальности, , включая технологического и вспомогательного персонала вариантов ответа на обвинения; 3.Направление поддержки сотрудникам как для истца, так и для ответчика; 4. Поддержка партнеров и любые другие услуги внешней поддержки, например, Beyond Blue, LifeLine, если применимо; 5. Опросить респондента и свидетелей происшествия / происшествий; 6. Результаты расследования должны быть предоставлены исполнительному директору по кадрам и культуре и соответствующему руководителю в зависимости от обстоятельств; Результат уведомлен истцу и ответчику e.грамм. утверждения являются обоснованными или необоснованными. Расследование исход Обоснованное утверждение о поведении, которое равносильно дискриминации, преследованию, издевательствам, виктимизации, оскорблениям или профессиональному насилию, может представлять собой проступок или серьезный проступок в соответствии с Процедурой управления эффективностью и дисциплинарной процедурой. Если поведение противозаконно, тогда потребуется официальное сообщение в полицию и / или другие внешние органы.Формальные дисциплинарные меры в соответствии с пунктом 4.2.2 Процедуры управления эффективностью и дисциплинарными взысканиями могут быть предприняты на основании расследования, проведенного в соответствии с вышеуказанной процедурой без необходимости. для RCH провести дальнейшее расследование в отношении предполагаемого поведения. Сотрудники, обвинения против которых были подтверждены, могут столкнуться с одним или несколькими из следующих последствий: Отчетность перед внешними органами и официальные сборы Принесите официальные извинения заявителю или сотрудникам в более широком смысле. Консультации и / или примирение / посредничество Коучинг и / или формальное обучение Устное или письменное предупреждение Перевод или понижение Увольнение Другие, специально определенные действия по результатам расследования
Примечание: Исполнительный директор по кадрам и культуре по согласованию с Юрисконсульт и / или генеральный директор будут определять процесс расследования в каждом инстанции, основанной на жалобе, обстоятельствах и имеющейся информации, и определить наиболее подходящего исследователя для назначения на расследование, основанное на необходимых навыках, опыте и квалификации.Любой официальное расследование будет проведено своевременно с учетом чтобы засвидетельствовать доступность и т. д., чтобы гарантировать достижение окончательного результата, пока соблюдение принципов естественной справедливости, процессуальной справедливости, конфиденциальность, без последствий, прозрачность и соблюдение регулирующие политику и процедуры государственного сектора и RCH.
Вариант 4 — Внешнее разрешение, когда люди используют внешние организации для получения совета и / или подачи жалобы
Хотя людям рекомендуется использовать внутреннюю процедуру подачи жалоб RCH, они имеют право обращаться за советом и / или подавать жалобу во внешние органы, такие как Worksafe, Комиссия по справедливому труду, полиция Виктории или федеральный или штатный орган по вопросам равных возможностей и дискриминации. или викторианский омбудсмен. человек не разрешается чинить препятствия, препятствовать или предпринимать любые другие действия, которые могут помешать работе вышеупомянутых органов или лиц, действующих от их имени. Люди должны выполнять любые запросы на информацию или приказы от внешнего органа под руководством HR или Отдел юридических услуг. Предоставленная информация не должна быть ложной или вводить в заблуждение независимый орган.

8.Дополнительная информация

Апелляционный процесс

Если заявитель не удовлетворен результатами официального расследования, он / она может подать письменную апелляцию Председателю Правления RCH. Такая апелляция должна быть подана в течение 10 (десяти) рабочих дней после получения решения. Председатель или кандидат в Совет директоров организует такие встречи с истцом и другими затронутыми сторонами, которые будут сочтены необходимыми, для рассмотрения и обсуждения апелляции. Председатель или кандидат в Правление предоставит письменное решение по апелляции истца в течение десяти (10) рабочих дней с момента подачи апелляции.

Разрешение жалоб и споров

Процедура рассмотрения жалоб и разрешения споров предоставляет людям возможность работать над проблемами, касающимися их рабочей среды, такими как изменения в окружающей среде и т. Д. Проблемы, связанные с поведением на рабочем месте, будут решаться в рамках этой процедуры.

Анонимные жалобы

Если вы стали жертвой неприемлемого поведения, вы имеете право и обязаны сообщить об этом.Однако на основании анонимных жалоб бывает сложно расследовать или вмешиваться. Действия по жалобе такого типа несправедливы и противоречат естественной справедливости или поведению. RCH Compact. Тем не менее, получение анонимных жалоб может привести к расследованию и / или пересмотру, поскольку такие жалобы отражают уровень дисфункции и озабоченность по поводу менее чем безопасного и позитивного рабочего места. Важно понимать, что RCH привержен культуре, в которой люди в конечном итоге могут открыто говорить и вместе решать проблемы за счет прозрачности слов и действий.Представители сотрудников, такие как профсоюзы и коллеги по работе, могут помочь отдельным лицам в этом процессе, поэтому они не останутся в одиночестве, чтобы поднять вопрос, если они не чувствуют безопасно сделать это. Таким образом, RCH рассматривает такие варианты как ключевые средства поддержки принципов открытого раскрытия информации, прозрачности и естественной справедливости.

Конфиденциальность

Важно обеспечить конфиденциальность в отношении жалоб и проблем на рабочем месте.Это включает в себя обсуждение вопросов только с людьми, у которых есть обоснованная потребность в знаниях, например, с менеджером, отделом кадров, специалистом отдела кадров или службой поддержки. Это необходимо для того, чтобы проблема решается деликатно, поддерживает целостность процесса расследования или разрешения, снижает риск того, что проблема станет более серьезной или сложной, и помогает в разрешении взаимоотношений вовлеченных людей.

Конфиденциальность также важна во время официального процесса расследования, чтобы гарантировать соблюдение принципов естественной справедливости и процессуальной справедливости.Людям, участвующим в официальных расследованиях, будут напоминать об этом во время процесса, и невыполнение этого может привести к тому, что Управление эффективностью Дисциплинарная процедура вводится в действие.

Информация о другом человеке не может быть запрошена, предоставлена ​​или использована для обеспечения возможности поведения, указанного в этой процедуре, например; использовать информацию, чтобы дискриминировать, запугивать или беспокоить кого-то, кто причастен к жалобе на рабочем месте.

Ложные или недобросовестные жалобы

Любые жалобы, поданные против другого лица в связи с этой процедурой, которые будут признаны явно ложными или досадными, могут привести к дисциплинарным взысканиям, принятым в соответствии с Процедурой управления эффективностью и дисциплинарной процедурой.

Бывшие сотрудники, подавшие жалобу или заявление

Бывшие сотрудники, подавшие жалобу или обвинение в неправомерном поведении в контексте запугивания или сексуального домогательства, в частности, во время их работы в RCH, будут оцениваться в индивидуальном порядке для определения наилучшего курса действий, т. Е. ан расследование или обзор исторических событий. Исполнительный директор по кадрам и культуре, после консультации с генеральным директором, будет контролировать любой процесс, связанный с такими претензиями, и управлять официальным общением с бывшим сотрудником, если это необходимо.

9. Список литературы

• Закон о дискриминации по возрасту 2004 г. (Comm.)
• Закон 1986 года об Австралийской комиссии по правам человека (Comm.)
• Закон 1992 года о дискриминации инвалидов (Comm.)
• Закон о равных возможностях 2010 г. (Vic.)
• Закон о справедливом труде 2009 г. (Comm.)
• Закон 1984 года о дискриминации по признаку пола (Comm.)
• Закон 1975 года о расовой дискриминации (Comm.)
• Закон о расовой и религиозной терпимости 2001 г. (Vic.)
• Закон о раскрытии информации об общественных интересах 2012 г. (Vic.)
• Закон о безопасности и гигиене труда 2004 г. (Vic)
• Обязательства по безопасности детей (http://www.rch.org.au/quality/child-safety/)

9. Связанные Политика / процедуры RCH

10. Контакты

• Директор по персоналу
• Директор по охране труда и технике безопасности
• HR-партнеры или консультанты по персоналу
• Координатор по здоровью и благополучию
• Советник по охране труда и технике безопасности
• Координатор по управлению травмами
• Услуги переводчика Поддержка

Блок-схема — Безопасное и позитивное поведение на рабочем месте — Методы решения — [щелкните здесь для.версия в формате pdf]

Создайте безопасную среду | StopBullying.gov

Безопасный и благоприятный школьный климат может помочь предотвратить издевательства. Безопасность начинается в классе. Студенты также должны чувствовать себя в безопасности повсюду на территории кампуса — в кафетерии, в библиотеке, в комнатах отдыха, в автобусе и на детской площадке. Все в школе могут работать вместе, чтобы создать атмосферу, в которой издевательства недопустимы.

Создание безопасной и благоприятной среды

В целом школы могут:

• Создайте культуру включения и уважения, которая приветствует всех студентов.Поощряйте учащихся, если они проявляют внимательность и уважение к сверстникам, взрослым и школе. Центр технической помощи по позитивному поведенческому вмешательству и поддержке может помочь.
• Убедитесь, что учащиеся взаимодействуют безопасно. Отслеживайте «горячие точки» издевательств в здании и вокруг него. Учащиеся могут подвергаться более высокому риску издевательств в условиях, когда взрослые мало или совсем не наблюдают за ними, например в ванных комнатах, на детских площадках и в кафетерии.
• Заручитесь помощью всего школьного персонала.Все сотрудники могут следить за издевательствами. Они также помогают задавать тон в школе. Учителя, водители автобусов, персонал кафетерий, офисный персонал, библиотекари, школьные медсестры и другие люди видят учеников и влияют на них каждый день. Сообщения доходят до детей лучше всего, когда они исходят от разных взрослых, которые говорят и проявляют уважение и вовлеченность. Обучите школьный персонал предотвращению издевательств.
• Задайте тон уважения в классе. Это означает хорошее управление поведением учеников в классе. В хорошо организованных классах меньше всего шансов стать жертвами издевательств.

Управляйте классами, чтобы предотвратить издевательства

Учителя могут рассмотреть следующие способы поощрения уважения, позитивных отношений и порядка, которые помогают предотвратить издевательства в классе:

• Создать основные правила.
  • Разработайте правила вместе со студентами, чтобы они сами создавали атмосферу уважения и ответственности.
  • Используйте положительные термины, например, что делать, а не чего не делать.
  • Поддерживать общешкольные правила.
• Подтвердите правила.
  • Будьте образцом для подражания и сами соблюдайте правила. Выказывайте ученикам уважение и поощряйте их к успеху.
  • Объясните ожидания. Ваши запросы должны быть простыми, прямыми и конкретными.
  • Награждайте за хорошее поведение. Постарайтесь подтверждать хорошее поведение четыре-пять раз за каждую критику плохого поведения.
  • Используйте индивидуальную обратную связь и не делайте публичных выговоров.
  • Помогите студентам исправить свое поведение. Помогите им понять, что нарушение правил приводит к последствиям: «Я знаю, что вы можете прекратить [негативное действие] и вернуться к [позитивному действию].Если вы решите продолжить, то [последствия] ».

Классные собрания

Классные собрания — это форум, на котором учащиеся могут обсудить не только академические вопросы, связанные со школой. Эти встречи могут помочь учителям оставаться в курсе того, что происходит в школе, и помочь учащимся чувствовать себя в безопасности и получать поддержку.

Эти встречи лучше всего работают в классах, где уже сформировалась культура уважения. Классные собрания обычно короткие и проводятся по регулярному графику.Их можно проводить в основном классе, в домашней комнате или в консультативный период.

• Установить основные правила. Дети должны свободно обсуждать проблемы без страха. Классные собрания — не время для обсуждения индивидуальных конфликтов или сплетен о других. Усилить существующие правила в классе.
• Начать разговор. Сосредоточьтесь на конкретных темах, таких как издевательства или уважительное поведение. Встречи могут выявить и решить проблемы, влияющие на группу в целом. Истории должны быть широкими и приводить к решениям, которые укрепляют доверие и уважение между учащимися.Используйте открытые вопросы или подсказки, например:
  • Приведите пример ученика, который помог кому-то в школе на этой неделе.
  • Без имен, приведите пример человека, который заставил другого ученика почувствовать себя плохо.
  • Чем занимались студенты поблизости? Что ты сделал? Вы хотели сделать что-то другое — почему или почему нет?
  • Если бы вы могли описать идеальный ответ на ситуацию, что бы это было? Насколько сложно или легко это было бы сделать? Почему?
  • Чем могут помочь взрослые?
• Завершите встречу напоминанием о том, что работа каждого состоит в том, чтобы сделать школу позитивным местом для учебы.Поощряйте детей разговаривать с учителями или другими взрослыми, которым доверяют, если они видят издевательства или беспокоятся о том, как с кем-то обращаются.
• Последующее наблюдение при необходимости. Следите за языком тела учащихся и их реакциями. Если кажется, что тема затрагивает учащегося, поговорите с ним или с ней. Знайте, какие ресурсы доступны для поддержки учащихся, пострадавших от издевательств.

  No related posts.