Когнитивная этология: Когнитивная этология — все самое интересное на ПостНауке

alexxlab 4 года назад

Содержание

ⓘ Когнитивная этология. Современные научные данные об интеллекте в разных концепциях трактуются принципиально по-разному. В структурно-генетическом подходе Ж. Пиа ..

                                     

4.4. Методика исследований Инсайт и орудийная деятельность

Понятие инсайт англ. insight — понимание введено гештальтпсихологией. Этот термин, предложенный Вольфгангом Кёлером, противопоставляется бихевиористскому понятию научения путём «пробы и ошибки».

Научение путём инсайта открыто В. Кёлером в исследовании поведения шимпанзе в различных проблемных ситуациях. Исследования проводилось во 2-й пол. 1910-х годов на антропоидной станции, созданной Прусской академией наук на острове Тенерифе. Кёлер смоделировал несколько типов задач, достаточно разнообразных, но построенных по одному принципу: животное могло достичь цели, только если «выявляло объективные отношения между элементами ситуации, существенные для успешного решения».

В результате своих опытов Кёлер пришёл к выводу, что шимпанзе способны к решению только таких задач, где все относящиеся к задаче предметы находились в поле зрения одновременно. Таким образом, животное имело возможность решить задачу не путём проб и ошибок, за счёт улавливания структуры задачи — «инсайта» «проникновения» или «озарения», то есть за счёт понимания связей между стимулами и событиями. В этом состояло принципиальное отличие опытов Кёлера от «проблемных ящиков» Торндайка, где животное заведомо не могло «понять», как действует замок, открывающий дверцу клетки, хотя бы потому, что он находился снаружи и был скрыт от его глаз.

Эксперименты В. Кёлера позволили выяснить, что человекообразные обезьяны обладают интеллектом, который позволяет им решать некоторые проблемные ситуации не методом «проб и ошибок», за счёт особого механизма — «инсайта», то есть за счёт понимания связей между стимулами и событиями.

Благодаря В. Кeлеру началось изучение орудийной деятельности, которая и до сих пор остаётся одной из важнейших экспериментальных моделей.

Чтобы спровоцировать обезьян на употребление а иногда и изготовление орудий — посторонних предметов для достижения видимой, но физически недоступной приманки — исследователи подвешивали её на большой высоте, или размещали за пределами досягаемости, предлагая для преодоления расстояния ящики, палки, тесемки и т. п., помещали её в разного рода узкие трубки Роберт Йеркс Yerkes, 1929; 1943; Ладыгина-Котс, 1957; Visalberghi, 1997), создавали специальные устройства, для проникновения в которые также требовались какие-то приспособления Фирсов, 1977; 1987.

Первая реакция И. П. Павлова на работы В. Кeлера о способности шимпанзе к «инсайту» как проявлению разумного решения была резко отрицательной. Чтобы опровергнуть выводы В. Кeлера и доказать, что в поведении даже высших обезьян нет ничего, выходящего за рамки условно рефлекторных механизмов, Павлов приступил к собственным экспериментам. В этих целях в лаборатории учёного появились шимпанзе Роза и Рафаэль 1933. Обезьянам в лаборатории И. П. Павлова для получения приманки требовалось потушить огонь спиртовки, добывая воду разными способами. Анализируя поведение обезьян, Павлов отмечал, что «…когда обезьяна пробует и то, и другое, это и есть мышление в действии, которое вы видите собственными глазами.» Однако из идеологических соображений научного материализма эти поздние высказывания И. П. Павлова не принимались в научных кругах страны того времени.

Использование и в особенности изготовление орудий tool manufacture, tool using является одним из самых сложных проявлений когнитивной деятельности животных и многие виды успешно владеют ей.

Наблюдения за орудийной деятельностью даёт возможность интегрально оценить интеллектуальные способности животных. По сведениям исследователей африканские слоны лат. Loxidonta africana и индийские слоны лат. Elephas maximus используют ветки и палки, чтобы почесать труднодоступные части тела; затыкают раны травой; отгоняют ветками мух.

По данным Fisher, 1939, морские выдры лат. Enhydra lutris, демонстрируют сложные и многообразные приемы, обматывают туловище морскими водорослями, чтобы без усилий удерживаться на месте, используют камни, чтобы отколоть от скал моллюсков. Один и тот же камень используется до 12 раз подряд, калан плавает с ним, держа под мышкой или в складках кожи. Взрослые выдры иногда играют, стуча камнями по скалам.

Бек Beck, 1980 наблюдал как медведи в зоопарке палками сбивали плоды с деревьев. Осы при уплотнение грунта при закрывании норки используют кусочки коры и веточки.

Наиболее изучена орудийная деятельность в естественных условиях у приматов.

Первые систематические знания об орудийной деятельности в естественной жизни, были почерпнуты Ниссеном Nissen, 1931. Дж. Гудолл 1992, и У. Мак-Грю McGrew, 1992, 2004 на основании многолетних исследований они создали настоящую энциклопедию орудийной деятельности антропоидов.

Использование камней для разбивания орехов, фруктов с твердой кожурой, яиц, раковин зафиксировано у капуцинов Cebus apella и C. capucinus, макак-крабоедов и южно-африканских бабуинов, использование обезьянами пар камней наковальня и молот наблюдалось в популяции C. apella национальных парков Сан-Пауло, у японских макак.

Развитыми навыками орудийной деятельности обладают новокаледонские галки Corvus moneduloides, добывающие насекомых из отверстий и трещин в коре деревьев с помощью преобразованных частей растений артефактов.

Хант Hunt, 1996, 2000 изучил около полутора тысяч птичьих орудий разделив их на две группы: 1) «грабли», изготовленные из прочных листьев Pandanus sp., у которых часть листовой пластинки срезана, а часть разъята на полоски; 2) «крючки», или «лопатки», сделанные из хвоинок, у которых конусовидно срезана часть листовой пластинки. Если орудие оказалось эффективным и сохранило свои ловчие качества после первого использования, птицы также как и морские выдры используют повторно, нося с собой в клюве.

Виды животных, которые используют орудия в естественной среде обитания демонстрируют сложные формы поведения, включающие элементы индивидуального опыта, способность к принятию решений, понимание причинно-следственных связей, понимание свойств предметов.

Визальбери Visalberghi, 2002 замечает, что приматы часто пытаются совершить полезное, действуя совершенно бессмысленно. Она наблюдала как в зоопарке капуцин пытался расколоть земляной орех который легко раскусить зубами колотя по нему варёной картофелиной.

В целом же применение различных методик по изучению интеллекта обезьян показывает, что представители различных семейств успешно манипулируют предметами и имеют некоторые хотя и ограниченные представления о связи форм, размеров и свойств предметов.

Глава 10. Когнитивная этология. Поведение: эволюционный подход

Читайте также

Этология[3]

Этология[3] Основы этологии были заложены в XIX в. После первых экспериментов Сполдинга по изучению поведения животных Уитмен, тщательно наблюдая за поведением животных разных видов, указал, что многие инстинкты как врожденные реакции поведения являются настолько

Глава I

Глава I Восемь лет назад я написал небольшую книгу «Аксиомы биологии»[1], в конце которой высказал предположение, что возможно создание общей теории эволюции последовательно реплицирующихся систем. Завершил я книгу словами: «Под эту категорию попадают не только объекты

3.5. Этология человека

3.5. Этология человека Становление этологии человека проходило в русле идей общей этологии. Сразу отметим, что концепция инстинктивного поведения не встретила понимания общества первой половины XX в. Не только теоретические разногласия породили конфронтацию с этологией.

11.4. Когнитивная психология

11.4. Когнитивная психология Другое направление с полным правом получило название «третьей силы», а затем стало ведущим направлением психологии. Это когнитивная психология. Ее становление и развитие обусловили революционные открытия в нейрофизиологии, развитие

9.1. Этология

9.1. Этология Этология возникла в середине 1930-х гг. как наука, изучающая поведение животных в естественной среде обитания. Она дала миру целую плеяду талантливых ученых. Однако даже на таком фоне выделяются имена «отцов-основателей» науки – К. Лоренца (1903–1989) и Н.

Глава 3

Глава 3 Описание метода лечебной кинологии и результатов исследования В предыдущих главах описывались теоретические аспекты метода лечебной кинологии. Постараемся схематически описать практический аспект методологии. Как уже отмечалось, данный метод находится на

Экология и когнитивная этология

Экология и когнитивная этология Необходимо отметить, что теоретические модели, разработанные в экологии, не всегда находят подтверждение в полевых исследованиях. Одной из причин этого является традиционная недооценка когнитивных способностей животных, которым только

Марина Бутовская. Этология любви (стенограмма передачи А. Гордона)

Марина Бутовская. Этология любви (стенограмма передачи А. Гордона) Участник: Бутовская Марина Львовна – доктор исторических наукАлександр Гордон: …те же вопросы, которые волнуют аудиторию. Но давайте все-таки начнем сначала. Почему вы этим занимаетесь?Марина Бутовская:

Введение. Этология как наука о любви.

Введение. Этология как наука о любви. Эта книга — о любви. Казалось бы, «о любви немало песен сложено», и добавить что-либо вроде уже нечего — однако не спешите, мой уважаемый читатель. И даже то, что мы рассмотрим здесь любовь через призму биологической сущности человека,

Этология знает, какой у запретного плода был привкус

Этология знает, какой у запретного плода был привкус Великие религии, запрещающие до определенного возраста знать, откуда дети берутся, были бы правы, если бы человек родился tabula rasa («чистой доской»), на которой воспитатели пишут, как следует жить. Но человек родится с

Этология

Этология В отличие от бихевиористов, этологи (этос – нрав) исходят из того, что основу поведения животных составляют его врожденные формы. Этологический подход был сформирован в исследованиях зоологов. Поэтому ортодоксальное течение в этологии отрицает возможность

Глава 8 Он и она

Глава 8 Он и она Равенство не означает одинаковость Мужчины и женщины ведут себя по-разному во многих ситуациях. В этом нет сомнения. Основной вопрос, который вызывает споры уже много тысяч лет: предопределены ли различия в их поведении природой или же они – результат

Ряд исследователей утверждает, что богатым мужчинам нравятся стройные женщины, а бедным – полные. Как это объясняет этология?

Ряд исследователей утверждает, что богатым мужчинам нравятся стройные женщины, а бедным – полные. Как это объясняет этология? Обычно такая зависимость объясняется с инстинктивной уверенностью, что полную женщину легче прокормить. Это само по себе сомнительно, кроме

Глава 1. Вид

Глава 1. Вид ТЕМЫ• История эволюционных идей• Современное эволюционное учение• Происхождение жизни на Земле• Происхождение человекаВ настоящее время на нашей планете обитает несколько миллионов видов живых организмов, каждый из которых по своему уникален. Каким

Этология[35]

Этология[35] Основы этологии были заложены в XIX в. После первых экспериментов Сполдинга по изучению поведения животных Уитмен, тщательно наблюдая за поведением животных разных видов, указал, что многие инстинкты как врожденные реакции поведения являются настолько

ЭТОЛОГИЯ • Большая российская энциклопедия

  • В книжной версии

    Том 35. Москва, 2017, стр. 498

  • Скопировать библиографическую ссылку:

Авторы: Е. Н. Панов

ЭТОЛО́ГИЯ (от греч. ἔϑος – при­выч­ка, ха­рак­тер, нрав и… ло­гия), нау­ка о био­ло­гич. ос­но­вах по­ве­де­ния жи­вот­ных; за­ни­ма­ет­ся гл. обр. ана­ли­зом ге­не­ти­че­ски обу­слов­лен­ных (ин­стинк­тив­ных) ком­по­нен­тов по­ве­де­ния и про­бле­ма­ми их эво­лю­ции. Э. – са­мо­сто­ят. на­уч. на­прав­ле­ние, пер­во­на­чаль­но про­ти­во­пос­та­вив­шее се­бя фи­зио­ло­гич. и пси­хо­ло­гич. шко­лам ис­сле­до­ва­ния по­ве­де­ния (зоо­пси­хо­ло­гия, би­хе­вио­ризм и др.). Офор­ми­лась в 1930-х гг. Её ста­нов­ле­ние свя­зы­ва­ют гл. обр. с ра­бо­та­ми К. Ло­рен­ца и Н. Тин­бер­ге­на, за­ло­жив­ши­ми ос­но­вы тео­рии ин­стинк­тив­но­го по­ве­де­ния. Это­ло­ги от­ка­за­лись от пред­ла­гае­мо­го би­хе­вио­риз­мом по­ни­ма­ния по­ве­де­ния как со­во­куп­но­сти ре­ак­ций ор­га­низ­ма на сти­му­лы внеш­ней сре­ды (прин­цип «сти­мул – ре­ак­ция»). Со­глас­но осн. прин­ци­пам Э. ор­га­низм в ка­ж­дый мо­мент ак­тив­но осу­ще­ст­в­ля­ет фильт­ра­цию внеш­них сти­му­лов в со­от­вет­ст­вии со сво­им внутр. со­стоя­ни­ем. Важ­ней­шие по­ло­же­ния Э., под­кре­п­лён­ные боль­шим фак­тич. ма­те­риа­лом, вне­сли су­ще­ст­вен­ный вклад в пред­став­ле­ния о важ­ной ро­ли эн­до­ген­ной рит­ми­ки в ор­га­ни­за­ции ин­ди­ви­ду­аль­но­го по­ве­де­ния. Кон­цеп­ция Э. о «вро­ж­дён­ных мо­тор­ных ко­ор­ди­на­ци­ях» (т. н. ком­плек­сы фик­си­ро­ван­ных дви­же­ний), сте­рео­тип­ность ко­то­рых у ка­ж­до­го ви­да да­ёт воз­мож­ность ис­поль­зо­вать их в ка­че­ст­ве на­дёж­но­го так­со­но­мич. при­зна­ка, сде­ла­ла Э. срав­ни­тель­ной нау­кой и по­зво­ли­ла ей пе­рей­ти к изу­че­нию эво­лю­ции по­ве­де­ния. Ус­та­но­вив, что вро­ж­дён­ные ко­ор­ди­на­ции мо­гут ис­поль­зо­вать­ся жи­вот­ны­ми в ка­че­ст­ве сте­рео­тип­ных сиг­на­лов об­ще­ния, Э. по­ло­жи­ла на­ча­ло ис­сле­до­ва­ни­ям ме­ха­низ­мов био­ком­му­ни­ка­ции. Уси­ле­ние кон­так­тов Э. с по­пу­ля­ци­он­ной эко­ло­ги­ей в 1960-х гг. да­ло мощ­ный тол­чок к изу­че­нию со­ци­аль­но­го по­ве­дения и это­ло­гич. струк­ту­ры по­пу­ля­ций жи­вот­ных (см. Ие­рар­хия у жи­вот­ных). Важ­ное на­прав­ле­ние совр. Э. – изу­че­ние по­ве­де­ния че­ло­ве­ка в тра­ди­ци­ях ра­бо­ты Ч. Дар­ви­на «О вы­ра­же­нии ощу­ще­ний у жи­вот­ных и че­ло­ве­ка». Осн. ме­тод Э. – на­блю­де­ния за жи­вот­ны­ми в ес­теств. сре­де с по­сле­дую­щей про­вер­кой но­вых ги­по­тез в по­ле­вом или ла­бо­ра­тор­ном экс­пе­ри­мен­те. Осн. по­ло­же­ния клас­сич. Э. 1920–40-х гг. – о ро­ли центр. про­грамм, ви­до­вом сте­рео­ти­пе, о ге­не­тич. де­тер­мини­ро­ван­но­сти мн. эле­мен­тов по­ве­де­ния и др. под­твер­жде­ны дан­ны­ми фи­зио­ло­гии и ней­ро­фи­зио­ло­гии, не­ко­то­рые ус­та­ре­ли или су­ще­ст­вен­но из­ме­не­ны. Срав­нит. Э. – важ­ный ин­ст­ру­мент изу­че­ния мик­ро­эво­лю­ции. Э. тес­но свя­за­на с фи­зио­ло­ги­ей, эко­ло­ги­ей, по­пу­ля­ци­он­ной ге­не­ти­кой и ге­не­ти­кой по­ве­де­ния, а так­же с экс­пе­рим. пси­хо­ло­ги­ей; ны­не ин­тен­сив­но раз­ви­ва­ет­ся т. н. ког­ни­тив­ная это­ло­гия (в дей­ст­ви­тель­но­сти – раз­дел зоо­пси­хо­ло­гии). Дан­ные Э. ис­поль­зу­ют­ся в прак­ти­ке с. х-ва, при ре­ше­нии за­дач по ох­ра­не жи­вот­но­го ми­ра. См. так­же По­ве­де­ние жи­вот­ных, Зоо­пси­хо­ло­гия, Со­цио­био­ло­гия.

от индивидуума до социума – тема научной статьи по ветеринарным наукам читайте бесплатно текст научно-исследовательской работы в электронной библиотеке КиберЛенинка

ИНТЕЛЛЕКТ ЖИВОТНЫХ:

ОТ индивидуума

I 1

1 1

Animai

intelligence

ANIMAL INTELLIGENCE

From Individual to Social Cognition

by Zhanna Reznikova

Cambridge University Press, 2007. — 488 p.

ISBN978-0-521-82504-7 hardback

ISBN9978-0-521-53202-0paperback

Product Dimensions: 9.7 x 7.5 x 1.1 inches (hardback)

Product Dimensions: 9.5 x 7.4 .r 0.9 inches (paperback)

ДО социума

Книга «Animal Intelligence: From Individual to Social Cognition» («Интеллект животных: от индивидуума до социума») новосибирского этолога Ж. И. Резниковой вышла в свет в августе 2007 г. в издательстве Cambridge University Press (Кембридж). Она позиционируется издательством как учебник для аспирантов и в то же время как книга для широкого круга читателей.

Это — первый случай когда книга российского автора для данной области знаний (этология, экология, эволюция) издана в Кембридже. Предисловие написал известный приматолог, профессор Кембриджского университета Уильям Мак-Грю. Он отметил, что российскому автору, стоящему «над схваткой» европейской и американской научных школ, занимающихся проблемами теории обучения, и который к тому же привлекает пионерные результаты российских исследователей (включая и множество собственных), впервые удалось найти взвешенный и плодотворный подход к исследованию интеллекта животных. Кроме того, при описании интеллектуальных достижений животных наконец удалось«уравнять в правах» позвоночные и беспозвоночные организмы

Жизнь животных — от муравья до кита — заполнена непрерывным потоком принятия жизненно важных решений, как сиюминутных, так и нацеленных в будущее. Съесть или выплюнуть, драться или скрыться, подчиниться или подчинить, поделиться или отнять… Годится ли партнер для создания пары, а еще лучше —для совместного выращивания потомства… Воспитывать этих потомков или родить новых, а, может, вообще не размножаться и посвятить свою жизнь помощи близким родственникам? Какую роль в принятии этих решений играет интеллект, и вообще — что такое интеллект животных?

Метод как точка опоры

Огромная доля поведенческих реакций животных основана на врожденных поведенческих стереотипах и не требует приобретения опыта. Способность животных к обучению, делает их поведение более гибким и адаптивным. За счет этого осуществляется доводка генетически запрограммированного поведения до требований изменчивой среды обитания. Интеллект же помогает животным применять полученные навыки в незнакомых, а часто и в принципиально новых ситуациях. На основе этих представлений автор предлагает новую, оп-

тимизированную классификацию форм обучения у животных.

Большим достоинством новой книги является то, что в ней представлены не только современные представления об интеллектуальных возможностях животных, но и новые методы их исследования. Это очень важно, поскольку все революционные изменения в представлениях об интеллектуальных возможностях животных происходили тогда, когда появлялся новый метод экспериментальных исследований.

Яркий тому пример — развитие подходов к исследованию коммуникации животных. Так, Карл фон Фриш описал «язык танцев» пчел

РЕЗНИКОВА Жанна Ильинична — доктор биологических наук, профессор, заведующая кафедрой сравнительной психологии Новосибирского государственного университета, заведующая тематической группой этологических основ интеграции сообществ животных Института систематики и экологии животных СО РАН (Новосибирск). Специалист в области экспериментальной этологии и экологии, член международного консулата общества по изучению поведения животных. Автор более 200 научных публикаций, нескольких учебников и монографий

Профессор Сью Сэвидж-Румбо общается с шимпанзе с помощью набора лексиграмм. Фото Д. Румбо. Copyright © 2006 Great Аре Trust

лЖ

Социальное обучение у австралийских попугаев кеа: внимательно наблюдая за действиями сородича, птица учится манипулировать рычагами, чтобы достать приманку. Фото предоставлено Л. Губером (Институт зоологии, Вена)

еще в начале 20-х гг. Он получил Нобелевскую премию после бурных полувековых дискуссий лишь в 1973 г., но окончательно мир признал наличие символического языка за такими скромными созданиями, как пчелы, лишь в 1990-е гг. Это произошло после того, как датский ученый А. Михельсен создал пчелу-робота, передающую живым пчелам в улье сигналы о том, куда лететь за нектаром.

Огромные изменения в наших представлениях о коммуникативных и тесно связанных с ними когнитивных (познавательных) способностях животных произвели исследования, связанные с использованием языков-посред-ников, изобретенных (или адаптированных) людьми для общения с животными. Эксперименты Улановой, Гарднеров, Премака, Пеп-перберг, Сэвидж-Румбо, Хермана с обезьянами, серыми попугаями, дельфинами показали, что животные способны формировать новые понятия, комбинируя освоенные ими слова, сообщать о прошедших и ожидаемых событиях, и более того — обманывать, шутить и ругаться! Однако эти результаты не дают представления о степени сложности естественных коммуникативных систем животных.

Для решения этой проблемы автором книги совместно с известным специалистом по теории информации Б.Я. Рябко предложен принципиально новый подход к изучению «языка» животных. Исследователи не стали пытаться расшифровать сигналы животных и использовать язык-посредник, а начали «просить» соих подопытных передавать заранее заданную ин-

Эта галка — обитатель затерянного в океане о. Новая Каледония к востоку от Австралии —достает корзинку с приманкой,используя проволочный крючок собственного изготовления.

Фото предоставлено А. Вей ром (Оксфорд, Великобритания)

Этот мудрый кролик — иллюстрация к главе, посвященной альтруистическому поведению животных

формацию, измеряемую в битах. Применение идей и методов теории информации позволило выявить у нескольких видов муравьев систему коммуникации, не уступающую по сложности языку танцев пчел.

Оказалось, что при передаче сообщений муравьи способны проявлять чудеса интеллекта, сравнимые с достижениями высших позвоночных животных: улавливать закономерности и использовать их для кодирования информации, оценивать число объектов и даже прибавлять и отнимать небольшие числа.

На следующем этапе исследований этологи научились использовать механизмы коммуникации муравьев для изучения общих свойств интеллекта. Выяснилось, что муравьи становятся настоящими «гениями общения» и могут решать сложнейшие пространственные задачи, но только в ситуациях, связанных с добычей пищи.

Качество Cambridge

Приведенные выше примеры касаются лишь небольшой части захватывающе интересных открытий, связанных с интеллектом животных.

В книге также освещаются новейшие достижения и дискуссионные проблемы в области экспериментального исследования таких сложных форм поведения животных, как орудийная деятельность, подражание, новаторство, способность к сопереживанию, умению «лгать» и «плести интриги» («макиавеллизм»).

Новая, прекрасно изданная книга достаточно весома (она включает 488 стр.) и замечательно иллюстрирована многочисленными фотографиями этологических экспериментов, предоставленными ведущими исследователями из разных стран. А несколько забавных иллюстраций, выполненных новосибирским дизайнером П. Рябко, заставляют читателя улыбнуться в самых неожиданных местах.

Книга написана живым языком, с большим количеством примеров и адресована всем, кто интересуется проблемами поведения животных, поведенческой и эволюционной экологии, эволюционными истоками поведения человека, биологическими основами психологии.

Немало полезного найдут в ней и специалисты в области физиологии высшей нервной деятельности, теории обучения и «машинного интеллекта», робото-

The will — «завещание» (анг.)

техники, теории информации и криптографии. Лингвисты найдут в ней новые подходы к исследованию языка и новые данные об эволюционных истоках языка человека, а социологов наверняка заинтересует биологическое обоснование сложных форм взаимодействия в сообществах.

Резюмируя вышесказанное, можно утверждать: англоязычным читателям новой книги по этологии скучать не придется! Тем же, кто хочет ознакомиться с другими книгами автора, изданными на русском языке можем порекомендовать следующие издания:

Резникова Ж.И. Интеллект и язык животных и человека: введение в когнитивную этологию. Учебное пособие для вузов (Гриф Минобразования РФ). М.: ИКЦ «Академкнига», 2005. — 588 с.

Резникова Ж.И. Между драконом и яростью. Этологи-ческие и эволюционные аспекты межвидовых отношений животных ( гипотезы и теории, хищники и жертвы). М.: Научный мир, 2000. — 208 с.

Резникова Ж.И. Популяции и виды на весах войны и мира. Этологические и эволюционные аспекты межвидовых отношений животных. М.: Логос, 2001. — 270 с.

Новосибирский государственный университет и Институт систематики и экологии животных СО РАН 8—16 сентября 2008 г. проводят международную ШКОЛУ-КОНФЕРЕНЦИЮ «ПОВЕДЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА И ЖИВОТНЫХ: ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ, ЭВОЛЮЦИОННЫЕ И ГЕНЕТИКО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ», Цель Школы — привлечение внимания преподавателей и исследователей к современным направлениям этологии человека и сравнительной психологии.

Основные направления работы Школы-кон-ференции:

1. Общие вопросы этологии человека и животных.

2. Генетико-эволюционные аспекты этологии человека и животных.

3. Социальное обучение и эволюция культуры у животных и человека.

4. Физиологические и этологические аспекты эмоционального поведения и социальной активности людей и животных

Лекции прочтут известные специалисты в области этологии человека и животных из европейских стран и разных городов России, среди которых: Карл Граммер (Институт Людвига Больцмана, Австрия), Людвиг Губер (Центр Конрада Лоренца, Австрия), Уильям Мак-Грю (Кембридж, Англия), Вульф Шефенхофель (институт Макса Планка, Андехс, Германия), Ким Бард (Центр изучения эмоций, Портсмунт, Англия), М. Ванчатова (Университет Чарльза, Прага, Чехия), Ж. И. Резникова (ИСиЭЖ СО РАН и НГУ), Н.К Янковский (ИОГен РАН), С.А. Боринская (ИОГен

РАН), М.Л. Бутовская (РГГУ), Т. В. Черниговская (СПГУ), 3. А. Зорина (МГУ), Е.И. Николаева (РПГУ им. А. Н. Герцена), Н. Н. Кудрявцева (ИЦиГ СО РАН), М.П. Мошкин (ИЦиГ СО РАН).

В рамках Школы-конференции предусмотрена молодежная сессия. Приглашаем молодых исследователей и преподавателей, работающих в соответствующих областях науки, представить доклады и стендовые сообщения. По материалам Школы будет подготовлен тематический номер журнала «Вестник НГУ» (серия «Психология»).

Участникам, прослушавшим курс лекций, будут выданы сертификаты Международного общества этологии человека. Кроме того, участникам, зарегистрировавшимся для повышения квалификации, будут выданы свидетельства о повышении квалификации государственного образца.

Для участия в конференции необходимо НЕ ПОЗДНЕЕ 20 ИЮЛЯ зарегистрироваться по адресу: [email protected] и выслать заполненную анкету по прилагаемому образцу.

Школа-конференция организована в рамках инновационной программы повышения квалификации, проводимой в НГУ по разделу «Современные проблемы, технологии и методы преподавания этологии человека и сравнительной психологии». Школа проходит при поддержке Российского фонда фундаментальных исследований Президиума СО РАН, Международного общества этологии человека (International Society for Human Ethology)

а*емас!Ьный научно’информационный журнал

в мире на;

N=07 200Й

ЮК1

Квантовая информатика

Воскрешение Аральского моря

Учиться у солампн др: как отрастить заново конечности человека

Углеродная страна чудес

А 1

www.sclam.ru

Читайте в журнале «В мире науки» №7 2008

■с- Цвет растений на других планетах

Какого цвета могут быть внеземные растения? С научной точки зрения это отнюдь не праздный вопрос, так как цвет поверхности планеты может указать нам. есть ли на ней жизнь, а точнее — живые организмы, усваивающие энергию света своей звезды путем фотосинтеза. Прогнозом цвета внеземных растений заняты многие специалисты — от физиологов растений до астрономов и биохимиков

Восстановление Аральского моря Чрезмерный забор воды для полива сельскохозяйственных угодий превратил четвертое в мире по величине озеро-море, прежде богатое жизнью, в бесплодную пустыню. Можно ли как-то замедлить происходящие процессы и хотя бы частично восстановить Аральское море? •е- Углеродный мир чудес

Кто бы мог подумать, что привычный инструмент для письма. скромный простой карандаш, однажды возглавит список важнейших высокотехнологичных достижений? Но еще более неожиданной новостью оказалось то. что в каждом штрихе, нанесенном карандашом, содержатся частички интереснейшего нового материала, очень важного для физики и нанотехнологий, — графена.

■с- Возможности регенерации

Успешные исследования в области регенерации тела человека могут совершить переворот в лечении серьезных повреждений. в том числе связанных с ампутацией конечностей

■с- Борьба с контрабандой радиоактивных материалов

Радиационный контроль грузов в морских портах США не всегда может выявить высокообогащенный уран, пригодный для изготовления ядерной бомбы

Читайте в журнале «В мире науки» №8 2008

■с- Происхождение планет

Еще лет десять назад ученые, изучающие формирование планет, основывали свои теории на единственном примере — нашей Солнечной системе. Но теперь обнаружены десятки рождающихся и десятки уже сложившихся планетных систем, причем среди них нет двух одинаковых. Формирование планет, издавна считавшееся спокойным и стационарным процессом, в действительности оказалось весьма хаотическим Наука 2.0

Наука 2.0—так в последнее время принято называть практику выкладывания учеными в Интернет промежуточных результатов. тезисов новых теорий, черновиков и прочих незавершенных материалов. Сторонники такого подхода к исследованиям подчеркивают, что возможность «свободного доступа» к данным и. следовательно, коллективного творчества способствует научному прогрессу. Противники предупреждают об опасности присвоения интеллектуальной собственности

Утилизация отходов В отработанном ядерном топливе содержится плутоний, который можно извлечь и использовать повторно. Это должно помочь и сократить количество радиоактивных отходов, и сэкономить. Однако достоинства нового метода меркнут в сравнении с его очевидными недостатками и возможными угрозами

■с- Зависимость с первой сигареты

Новые научные данные опровергли догму о том. что для развития зависимости от сигарет требуются годы. Исследования курящих подростков показывают, что уже с первых недель мотут появиться такие признаки привыкания, как синдром отмены (абстинентный синдром), влечение и неспособность прекратить курение. Однако, возможно, благодаря этим исследованиям удастся создать новые методы, помогающие бросить курить

ежемесячный ¡юуч но-информационный журнал

I

\ШШ

N-□6 200в

ПЛАНЕТА РОЖДАЕТСЯ ИЗ ХАОСА

Процесс сложен,

и результат непредсказуем

НАУКА В РЕЖИМЕ ОНЛАЙН

Риски и преимущество

^ . —

НИКОТИНОВАЯ ЗАВИСИМОСТЬ

Привыкание с первой Сигареты

ЧЕРВИ-УБИЙЦЫ

Как победить беспощадного паразита

* ч

WWW.SClOfn.nj

Когнитивная этология — Cognitive ethology

Когнитивная этология — это раздел этологии, изучающий влияние осознанного осознания и намерения на поведение животного. Дональд Гриффин , профессор зоологии из США, заложил основы исследований в области когнитивной осведомленности животных в их среде обитания.

Слияние когнитивной науки и классической этологии с когнитивной этологией «делает упор на наблюдении за животными в более или менее естественных условиях с целью понимания эволюции, адаптации (функции), причинно-следственных связей и развития видоспецифичного поведенческого репертуара » ( Нико Тинберген 1963).

Согласно Джеймисону и Бекоффу (1993), «четыре вопроса Тинбергена об эволюции, адаптации, причинно-следственной связи и развитии поведения могут быть применены к когнитивным и умственным способностям животных». Аллен и Бекофф (1997, глава 5) пытаются показать, как когнитивная этология может решать центральные вопросы когнитивной науки, взяв за отправную точку четыре вопроса, описанные Барбарой фон Эккардт в ее книге 1993 года « Что такое когнитивная наука?». , обобщая четыре вопроса и добавляя пятый. Kingstone, Smilek & Eastwood (2008) предположили, что когнитивная этология должна включать поведение человека. Они предложили исследователям сначала изучить, как люди ведут себя в своей естественной, реальной среде, а затем перейти в лабораторию. Антропоцентрические утверждения о способах взаимодействия нечеловеческих животных в их социальном и несоциальном мире часто используются для влияния на решения о том, как нечеловеческие животные могут или должны использоваться людьми.

Отношение к лабораторной экспериментальной психологии

Традиционно когнитивные этологи ставят под сомнение методы исследования, которые изолируют животных в неестественной среде и предоставляют им ограниченный набор искусственных стимулов, утверждая, что такие методы способствуют изучению искусственных проблем, которые не имеют отношения к пониманию естественного поведения животных. Однако многие современные исследователи предпочитают разумное сочетание полевых и лабораторных методов.

Отношение к этике

Бекофф, М. и Аллен, К. (1997) «выделяют три основные группы людей (среди некоторых членов которых есть размытые различия) с разными взглядами на когнитивную этологию, а именно убийцы, скептики и сторонники». Последнее, по-видимому, совпадает с мышлением о правах животных в том, что опыт животных достоин сам по себе.

Этик Питер Сингер является примером «сторонника» в этом смысле, как и биолог Э. О. Уилсон, который ввел термин биофилия для описания основы прямого морального познания , которое «высшие» животные использовали бы для непосредственного восприятия моральных последствий в окружающей среде. .

Три вида

По словам Марка Бекоффа, существует три разных взгляда на то, возможна ли вообще наука когнитивная этология. Убийцы отрицают любую возможность успеха в когнитивной этологии, сторонники непредвзято относятся к познанию животных и полезности когнитивных этологических исследований, а скептики находятся где-то посередине.

Смотрите также

Ссылки

Источники

<img src=»//en.wikipedia.org/wiki/Special:CentralAutoLogin/start?type=1×1″ alt=»» title=»»>

для студентов | site of Zhanna Reznikova

Книги

Резникова Ж.И. Интеллект и язык животных и человека: Введение в когнитивную этологию. М.: Академкнига, 2005. Второе издание: Юрайт (Москва), 2016. Зоопсихология. Интеллект и язык животных и человека. В 2-х частях. Учебник для вузов

Резникова Ж.И. 2018. Экология, этология, эволюция. Межвидовые отношения животных в 2-х частях.  Учебник для вузов  М.:Юрайт.

Зорина З.А., Полетаева И.И., Резникова Ж.И. 2013 (4-е издание). Основы этологии и генетики поведения. МГУ. Учебник для вузов.

Статьи и лекции

Статья «Зачем нужны умные»  (2021)

Лекция «Коммуникация, язык и речь » (2021)

Лекция «Введение в поведенческую экологию» (2021)

Лекция «Теория обучения020» (2021)

видео Лекция в АРХЭ «Животное в человеке, человеческое в животных» (2020)

Выступление на форуме (2019) «Ученые против мифов» с лекцией «Муравьи — винтики государственной машины или свободные и умные общественные животные?»  видео: Резникова УПМ -11 Мифы о муравьях  

Выступление на форуме (2019) «Ученые против мифов» с лекцией «Муравьи — винтики государственной машины или свободные и умные общественные животные?»  стенограмма: Резникова УПМ — 11 Мифы о муравьях

Статья «Полевые мыши отличают восемь от девяти». Сайт Элементы большой науки (2019)

Статья «Муравьи считают лучше британских пятиклассников». Коммерсант Наука (2019)

Статья «Муравьи и люди города Глупова». Статья в журнале «Кот Шрёдингера»  (2018).

Лекция по этологии человека (методы и «человеческое разнообразие» (2017)

Лекция «Жизнь в сообществах: формула счастья» (2017)

Лекция «Биологические основы эмоций» (2017)

Любовь: рассуждать не обязательно (статья в журнале «Кот Шредингера», № 19-21, 2016)

видео лекция «Животное в человеке, человеческое в животных» (кафе «Эврика», 2012)

Вопросы по спецкурсу «Экология-этология-эволюция»

видео  Когнитивная этология (лекция, Постнаука)

У истоков сравнительной психологии и этологии человека (Зорина З.А. о Ладыгиной — Коттс)

Теория обучения_019

видео лекция «что мы думаем об интеллекте животных» (2014)

Язык животных (статья)

Язык муравьев (статья)

видео Язык муравьев (лекция, Постнаука)

Зачем нужны умные (статья Григория Тарасевича о нас и наших муравьях в журнале «Кот Шредингера»)

Когнитивное поведение животных (статья)

видео  Животные считают иначе (лекция в кафе Эврика)

Формирование когнитивного поведения животных в онтогенезе (статья)

Культура у животных. Факторы наследственности. (статья)

Есть ли у животных культура? (лекция на ПолитРу, 2013, стенограмма)

видео Есть ли у животных культура? (лекция на ПолитРу, 2013, видеозапись)

Социальное обучение у животных (статья)

Жизнь в сообществах: формула счастья (статья, «Природа», 2008)

Орудийная деятельность (статья)

Животные личности (в передаче «В мире животных» с Н. Дроздовым)

Диалоги с Гордоном (2002 г.). Интеллект муравьев

Зорина З.А. 2008. У истоков сравнительной психологии и этологии человека. Труды Н.Н. Ладыгиной-Котс.

 

Книга венгерского этолога Адама Миклоши. Поведение, эволюция и когнитивные способности собак

Возможно, читатели Догфренда помнят наш перевод интервью c исследователем поведения собак Адамом Миклоши. В интервью профессор Миклоши простым языком рассказывает о тренировке собак, коммуникации животных, современных представлениях о доминантности. Но за этими советами и рекомендациями, которые понятны каждому владельцу собаки, стоят серьезные этологические исследования.

В 2009 году профессор Адам Миклоши опубликовал книгу — Поведение, эволюция и когнитивные способности собак.

Эту книгу сложно назвать настольной книгой для владельцев собак с набором готовых рецептов — это, скорее, срез современной когнитивной этологии домашних собак, где вопросов не меньше, чем ответов!

О чем эта книга?

Как менялись научные парадигмы и взгляды на поведение животных? Что унаследовала когнитивная этология у исследователей поведения прошлого? Какими принципами пользуются современные этологи, создавая модели поведения собаки?

Насколько уместно сравнивать собак и волков, собак и детей? Какие крайности существуют в этих сравнениях? Какие подходы к описанию поведения собак используются в наши дни?

Откуда произошли современные домашние собаки? Какие гипотезы об одомашнивании собак оказались несостоятельными?

Как собаки воспринимают мир вокруг: зрение, слух, обоняние собак. Каковы основные фазы развития собаки? Что влияет на поведение собаки на различных этапах ее жизни? Насколько точно мы способны прогнозировать темперамент и поведение собаки с помощью «щенячих тестов»?

Значительную часть книги составляют главы об умественных способностях собак. Эта тема — «родная» для Адама Миклоши. Еще в 1994 году, совместно с другим известным венгерским исследователем (и автором книг) Вильмошем Чаньи, Миклоши принял участие в исследовательском проекте The Family Dog Project. Это был, наверное, первый в мире проект, посвященный изучению отношений человека и собаки.

В рамках этого проекта этологи пытаются найти эволюционные и этологические основания для удивительной близости человека и собаки. Что сближает человека и собак? Почему собаки так хорошо нас понимают и чувствуют?

Как собаки общаются с сородичами? Как собаки общаются с людьми? Что в собачьем репертуаре коммуникационных сигналов мы понимаем сразу, а чему нужно научиться? Как собаки играют? Могут ли собаки учиться, наблюдая за нами или за сородичами?

Разумеется, на многие из поставленных вопросов в книге есть ответы или хотя бы гипотезы, а также множество источников для дополнительного изучения.

Так, например, изучение социального обучения у собак, проводившиеся в команде Адама Миклоши, дали замечательные практические результаты — методику Делай как я. Сегодня этими открытиями может пользоваться каждый, кто живет с собакой, и для этого вовсе не обязательно иметь PhD (см. книгу Клаудии Фугаццы Методика «Делай как я». Собаки обучаются, имитируя человека).

Для кого эта книга?

Эта книга для всех, кто увлечен современной наукой о поведении животных и готов продираться через академические тексты на иностранном языке. Оно того стоит! Эта книжка обязательна для студентов-этологов. Ее можно порекомендовать и тренерам собак, которые не лишены любопытства и желания постоянно учиться и расширять свои знания о собаках.

В нашей международной организации Догфренд книга Миклоши горячо рекомендуется к прочтению.

Где взять эту книгу?

Эту книгу вряд ли когда-нибудь переведут на русский язык (хотя хотелось бы ошибаться). Зато она доступна на английском и немецком языках.

Апдейт от 05.11.2014

На 4 февраля 2015 года запланирован выпуск второго издания книги — дополненного и переработанного.

Источники

  1. Ádám Miklósi. Dog Behaviour, Evolution, and Cognition. Oxford University Press, 2009. ISBN 978-0199545667
  2. Клаудия Фугацца. Методика «Делай как я». Собаки обучаются, имитируя человека. Догфренда Паблишерс, 2013. ISBN 978-3-9502952-8-3

видов разума | MIT Press

Сводка

В основе этой книги лежит взаимосвязь между философскими теориями разума и эмпирическими исследованиями познания животных.

Колин Аллен (философ) и Марк Бекофф (когнитивный этолог) подходят к своей работе с точки зрения, согласно которой аргументы об эволюционной непрерывности применимы как к изучению разума и мозга животных, так и к сравнительным исследованиям почек и желудков. , и сердца.Когнитивные этологи изучают сравнительные, эволюционные и экологические аспекты психических явлений животных. Философия может предоставить когнитивной этологии аналитическую основу для приписывания познания нечеловеческим животным и его изучения, а когнитивная этология может помочь философии объяснить менталитет в натуралистических терминах, предоставляя данные об эволюции познания. Этот междисциплинарный подход обнаруживает недостатки в общих возражениях против точки зрения, что животные обладают разумом.

Суть книги — это взаимосвязь между философскими теориями разума и эмпирическими исследованиями познания животных.Все теоретические дискуссии тщательно привязаны к тематическим исследованиям, особенно в области бдительности против хищников и социальной игры, где есть много точек соприкосновения с философскими дискуссиями об интенциональности и репрезентации. Аллен и Бекофф вносят конкретные предложения о том, как использовать философские теории интенциональности в качестве отправной точки для эмпирического исследования разума животных, и подчеркивают важность изучения других животных, кроме нечеловеческих приматов.

Твердый переплет
Из печати ISBN: 9780262011631 231 стр.| 6 дюймов x 8,9 дюймов

Мягкая обложка
35,00 долл. США Икс ISBN: 9780262511087 231 с. | 6 дюймов x 8,9 дюймов

Авторы

Колин Аллен
Колин Аллен — профессор философии Техасского университета A&M. Он является соавтором книг Nature’s Purposes (MIT Press, 1998), Species of Mind (MIT Press, 1997) и The Cognitive Animal (MIT Press, 2001).
Марк Бекофф
Марк Бекофф — профессор экологической, популяционной и органической биологии в Университете Колорадо в Боулдере.

Когнитивная этология

Когнитивная этология в А. Монтефиоре и Д. Ноубл, редакторы, голов, без голов и собственных голов: дебаты о Целенаправленное и преднамеренное поведение , Лондон: Анвин Хайман 1989. Когнитивная этология: охота за сделками или погоня за диким гусем
Дэниел К. Деннет
Центр когнитивных исследований
Университет Тафтса

И.Стратегии упрощения

В области искусственного интеллекта появилось так много новых концепций — или, по крайней мере, ярких и ярких. более структурированные версии старых концепций — было бы удивительно, если бы ни одна из них не оказалась быть ценным для изучающих поведение животных. Что будет наиболее ценным? Я буду сопротивляться искушение заниматься пророчеством или торговлей; вместо того, чтобы пытаться ответить на вопрос: «Каким образом искусственный интеллект может помочь в изучении поведения животных?» я буду сконцентрируйтесь на лицевой стороне: «Как изучение поведения животных может помочь исследованиям в Искусственный интеллект? »

Я полагаю, мы все согласны с тем, что в конечном итоге мы хотим иметь возможность описать и объяснить дизайн и функционирование нервной системы животных на самых разных уровнях, от нейрохимического до психологический и даже феноменологический (где это уместно!), и мы хотим понять как и почему эти конструкции развивались, и как и почему они изменяются в индивидуальном организмы.Исследования искусственного интеллекта, как и все другие виды исследований по этой огромной теме, должны привести к радикальным изменениям. чрезмерное упрощение, чтобы добиться даже видимого прогресса. Есть много стратегий упрощение, из которых эти пять, будучи повсеместными во всех областях исследования разума / мозга, являются особенно популярен в AI:

(1) игнорировать обучение и развитие; сначала попытаться смоделировать «зрелую компетенцию», откладывая вопросы о том, как это могло возникнуть.

(2) Изолируйте определенный субкомпонент или субкомпонент, игнорируя почти все проблемы, связанные с как он может быть присоединен к более крупной системе.

(3) Ограничьте область действия моделируемой системы или подсистемы крошечным уголком реальной домен — попробуйте решить «игрушечную задачу», надеясь, что последующее масштабирование будет несложным экстраполяция.

(4) Устранение различных пробелов в модели с помощью откровенно нереалистичных или даже намеренно «чудесных» пробелы — «оракулы», или то, что я назвал «когнитивными колесами» (Dennett, 1984). (В нейробиологии, один постулирует то, что я назвал «чудесной тканью», чтобы заполнить эти пробелы.)

(5) Избегайте сложностей, связанных с координацией в реальном времени, в реальном мире, игнорируя робототехнику и специализирующихся на том, что я называю «прикованными к постели» системами: системами, которые решают проблемы, которые могут быть представлены через узкий «словесный» канал, и решения которого могут быть точно так же узко передан миру. (Деннет, 1980)

(Вся статья теперь доступна в Daniel Dennett, Brainchildren, Эссе о конструировании разума, MIT Press и Penguin, 1998.)

Перейти к основному содержанию Поиск