Как надо воспитывать детей: Как воспитывать ребенка с рождения без криков и наказаний — правила и советы психолога — Элегантный возраст

Содержание

Как воспитывать ребенка с рождения без криков и наказаний — правила и советы психолога

Так как же воспитать счастливого ребенка, какими правилами необходимо руководствоваться мамам? В этой статье мы разберемся со всеми сложными вопросами воспитания детей и рассмотрим комментарии ведущих психологов.

Кто такая хорошая мама

Верное осознание понятия «хорошая мама» – залог правильного воспитания своего дитя. Некоторым людям свойственно сводить это определение к той женщине, которая удовлетворяет буквально все капризы и желания, поощряет не самые лучшие поступки своего чада. Все эти действия со стороны мамы в той или иной степени губительны не столько чаду, сколько ей самой: это чудо может превратиться в зрелого мужчину или взрослую женщину, которые так и не захотят слезть с шеи мамы и папы, чтобы начать новую жизнь.

Что же на самом деле значит быть хорошей матерью? Прежде всего, стоит задуматься, как нужно воспитывать детей. Внимание к своему малышу, любовь, терпение и уважение – залог доверительных отношений между родителями и детьми.

Ведь теплые чувства зарождаются отнюдь не от подаренных игрушек или гаджетов. Стоит проводить больше времени с малышом, чтобы он понимал, насколько ценен и важен своим родным.

К сожалению, современный ритм жизни и практически круглосуточная работа не позволяют маме полноценно проводить время с сыном или дочкой, тратить на него больше пары часов в сутки. Многие родители считают, что достаточно и того, что они финансово обеспечивают своих чад – ребенок сыт, обут, живет в тепле. Однако, так думать далеко не правильно. И если Вы собрались стать настоящей мамой, то придется приложить усилия. Нужно понять очень простую вещь: малыш вырастет счастливой личностью с адекватной оценкой мира и себя только в том случае, если мама будет заботиться об этом.

Как правильно воспитывать ребенка с рождения: возрастные особенности

Воспитание детей того или иного возраста существенно отличается: то ли вы требуете самостоятельности от годовалого младенца, то ли сюсюкаетесь с почти совершеннолетней девицей – и что же правильно? Давайте подробнее разберемся с возрастными особенностями.

Как воспитывать малыша до года: больше любви и ласки

Важно понимать, насколько важна любовь матери в этом возрасте. Казалось бы, существо совсем маленькое, что оно может осознавать? Психологи утверждают, что до года у маленького человечка закладывается очень значимый в дальнейшем фундамент доверия. Причем не столько к родителям, сколько к окружающему миру и людям в принципе.

Не переживайте, когда станете для малыша «ведьмой»: это произойдет в любом случае, так как это естественный момент. Когда Вы не сможете помочь малышу и почувствуете себя полностью беспомощной, не кричите, не вымещайте злость, просто смиритесь. Вспомните, что тяжело не только Вам. Единственное, чем Вы сможете помочь, – оттянуть этот момент настолько, насколько можно. И, конечно же, простите себя: нет всемогущих людей.

Кортизол – гормон, вырабатывающийся при стрессе для адаптации к изменившимся условиям, он очень вреден младенцам. А потому единственная стратегия воспитания из возможных в этом возрасте – просто любить свое чадо и оберегать от различных болезней.

Как надо воспитывать детей от года до трех: не поддавайтесь на провокации

Поведение ребенка в этом возрасте несколько меняется: многим кажется, что он старается сделать все, чтобы довести до ручки своих родителей. Очень часто дитя капризничает, ломает вещи, требует, закатывает истерики. И здесь многие родители совершают главную ошибку: они стараются буквально вбить в этого маленького человека, что делать исключительно нельзя, а что можно.

Еще одним важным кирпичиком в психическом здоровье малыша является воля, которая формируется в этом возрасте. Важно не подавлять полностью инициативу маленькой личности – это способствует его самостоятельности в принятии решений. Поэтому правильным решением в этом возрасте будет давать ему проявлять себя, но в рамках такого контроля, о котором ребенок бы никак не догадывался. Не ведитесь на его истерики, но и не шлепайте в случае очередной сцены. Наблюдайте и сохраняйте спокойствие.

Как правильно воспитывать детей от трех до пяти: оберегаем, но не мешаем развитию

В этом возрасте у детей формируется коммуникабельность: надо общаться не только с родителями, но и со своими сверстниками. А потому Вам стоит позаботиться о том, чтобы сына или дочки появилась маленькая компания друзей, это можно также организовать, отправив свое чадо в детский сад или ясли.

Помните, что именно сверстники помогут научиться подчиняться понятию «нельзя»: различные игры вводят правила, нарушение которых исключает малыша из действа. Такие роли помогут Вашему чаду научиться соблюдать нормы, по которым живет все общество.

Ваша важная задача на этом этапе развития: привить навыки общения, чтобы малыш смог осознать и принять социальные правила и нормы. И последнему он должен научиться самостоятельно: очень тяжело навязать это маленькому человеку.

Как нужно правильно воспитывать ребенка-школьника: простая психология и ласка

Этот раздел очень важен, так как затрагивает аспекты воспитания и подростка, с которым достаточно бывает справиться. И если первые 6-7 классов это чудо следует всем Вашим советам, радуется каждой отличной оценке, то внезапная перемена настроения и привычек не должна пугать родителей – хотя пугает и очень часто.

Ребенок взрослеет и пытается понять, что такое настоящий мир и как ему в нем выживать.

Разрыв между поколениями больше прослеживается уже в старших классах. Гормоны и половое созревание тоже оставляют свой след на поведении: покладистый ребенок может обозлиться на весь мир. Каждый родитель хочет лучшего своему чаду, но помните, что чем сильнее вы настаиваете – тем сильнее получите противодействие. А потому важно спокойно относиться к решениям своего сына или дочери – пусть ошибаются, им надо набраться опыта и понять, насколько важно прислушиваться к мнению родителей.

Как правильно воспитывать детей: советы психолога родителям

Обратимся к советам специалистов, изучавших вопрос воспитания детей на протяжении многих десятилетий. Они выработали определенную структуру общения с чадом, позволяющую наиболее эффективно решать большинство конфликтов, не обесценивая чувства обеих сторон.

Как воспитать счастливого ребенка без криков и наказаний: взаимоуважение

Если Вы хотите, чтобы Ваш ребенок любил и уважал Вас – относитесь к нему также. Многие психологи утверждают, что в детстве закладываются основы будущей самооценки. Как может личность, которую не замечали и обесценивали на протяжении многих лет, раскрыть свои таланты и стать выдающимся человеком?

Ко всему прочему, если человека в детстве «недолюбили», то он может возместить это и сам, став циником и эгоистом. Этот человек способен разрушить много чужих жизней, прежде чем осознает, насколько глубоко в детстве его ранили родители – это может быть месть всем людям на подсознательном уровне.
Помните, что если дитя будет чувствовать себя ценным и особенным, то по отношению к другим людям, и особенно к родителям он будет относиться также. В этом деле главное – знать меру.

Как выразить уважение к ребенку? Все просто: когда он просит о помощи, не отнекивайтесь, а отложите дела и помогите доделать модельку самолета. Или же вежливо попросите дождаться выходных. Дети помнят все: и особенно Ваше проявление любви к ним. Почитать сказку на ночь, помочь разобраться со сложным тригонометрическим уравнением или поболтать о парне, сидящем за соседней партой, – любое адекватное внимание расценивается как важность существования этого маленького как члена семьи.

Слова могут ранить, а могут подарить много теплых чувств: особенно слова любви. И именно ласка родителей – залог правильного воспитания детей. Но как же их не разбаловать? Как правильно выражать свою любовь? Во всем следует придерживаться меры.

Помните, что Ваша любовь является основой для формирования уверенности в себе. Она развивает способность ставить цели и добиваться их. Как выразить свою любовь? Это не всегда обязательно слова, это могут быть и жесты: погладить по голове, поцеловать в лоб, обнять просто так.

Мы уже затрагивали тему, когда родители считали, что содержать своего малыша финансово – самая важная вещь. Однако главнее этого стоит время, которое ставится выше денег. Да, вы можете занять его различными кружками и секциями, чтобы ребенок приходил домой и сразу же ложился спать. Однако всестороннее образование никогда не сможет заменить то, что дают родители, когда проводят время со своим чадом.

В подростковом возрасте эта проблема может обостриться: если не общаться, то пропасть между Вами и малышом будет только расти.

Психология на вопрос, как воспитывать ребенка, в таком случае дает следующий ответ: основы следует закладывать еще в детстве.

Помимо всего прочего, сами родители становятся примером для детей в отношениях: они практически полностью копируют поведение своих мам и пап, чуть ли не повторяя же слова и выражения.

Как растить детей: давать ли свободу

Если слишком опекать своего малыша, контролируя каждый его шаг, то можно вырастить несамостоятельную личность, которая только и будет делать, что жить за Ваш счет и постоянно спрашивать Вашего разрешения по поводу и без него.

Не бойтесь давать свободу своему чаду: так он учится на ошибках, приобретая ничем не заменимый опыт. Именно свобода способна подарить Вашему маленькому человеку амбиции для решения непосильных задач.

Бывает и так, что мамы, слишком увлекшись опекой своего уже взрослого дитя, забывали про собственных мужей. Это один из важных аспектов освещаемого вопроса. При воспитании детей важно не забывать о семье и ее традициях, ценностях – ведь брак это союз пары людей, любящих друг друга и способных воспитать достойную личность.

Как нужно правильно формировать ребенка: самый важный совет психолога

Каждый родитель – пример для подражания. Вы для него целый нерушимый мир, решения которого не должны подвергаться сомнению. И вот почему. Предположим, Вы сегодня запретили гулять малышу на детской площадке. А на следующий день Вы резко меняете свой запрет, ничем его не обосновав. Чадо может подумать, что Вами можно манипулировать – и своими криками или слезами может изменить решение родителя.

Помните, что важно придерживаться выбранной Вами линии, чтобы формировать авторитет мамы или папы в глазах маленького человека.
Рассмотрев, как воспитывать маленьких детей, школьников-подростков, узнав основные советы психолога, можно сделать вполне простой вывод: малыша достаточно любить, ценить, уважать, проводить с ним как можно больше времени.

Как воспитывать детей, чтобы они выросли свободными? | СЕМЬЯ

Татьяна Цыбанкова Фото: Из личного архива

В советские времена педагоги формировали детей всесторонне: и в саду, и в школе, и в вузе. Сегодня ответственность за своих чад, по сути, возложили только на родителей. А они далеко не всегда имеют для этого нужные знания и опыт. В итоге одних мальчиков и девочек мамы и папы гиперопекают, а другим не уделяют достаточного внимания. Всё это приводит к формированию у подрастающего поколения зависимости от Интернета и компьютерных игр. О том, как её избежать, рассказала психолог-педагог Центра по работе с молодёжью и семьями города Брянска Татьяна Цыбанкова.

Безнадёжные установки

— Татьяна Михайловна, принято считать, что детей портят дурные компании, в которые они попадают. Так ли это?

— Как правило, выбирают их уже склонные к зависимости люди. А такая предрасположенность в свою очередь возникает в очень раннем возрасте. И прививают её родители или те взрослые, которые их заменяют. При этом, если ребёнок в 14 лет пьёт и курит, ещё не значит, что он потерянный. Наркологи и психологи утверждают, что окончательно вредные привычки формируются к 25 годам. До этого времени есть шанс поменять установки — из них и складывается поведение. Скажем, мама запрещает сыну дружить с кем-то, потому что он плохой и испортит её мальчика. Так и будет. Идёт внушение: тебя испортят. И ребёнок начнёт подсознательно искать этот путь и стремиться к нему, ведь его указала мама. Или другой пример. Взрослые ругают детей, когда они долго сидят в Интернете, мол, выходи, а то мозги высохнут. А почему они должны выходить, если им там хорошо, а тут злые родители? Ребёнок не слышит аргументы, зато прекрасно чувствует негативные эмоции.

Порой мамы и папы просто не вникают в то, чем за компьютером занимается их ребёнок. Работала с 14-летним мальчиком, который там рисовал, у него уже свои проекты были, конкурсы от школы. А дома об этом его увлечении не знали, не интересовались, зато считали, что сын игроман или бездельник.

— А как всё же определить зависимость от соцсетей или компьютерных игр?

— Ребёнок не высыпается, становится возбуждённым, раздражительным, агрессию сменяет эйфория. У него не сделаны уроки, нет времени и желания заниматься домашними делами. А живое общение с друзьями сошло на нет.

— Есть конкретные рекомендации, как отучить его от такого времяпрепровождения?

— Как только детям станет интереснее общение с родителями, они начнут получать от них настоящую эмоциональную теплоту и внимание, Интернет отойдёт на второй план. А для этого сами взрослые должны не останавливаться в развитии, интересоваться новым. Тогда дети впустят их в свой мир.

Свобода выбора

— Тем не менее многие до сих пор убеждены, что воспитание нужно строить на контроле и даже страхе. Что вы об этом думаете?

— Что делает грамотный руководитель? Учит и помогает развитию. А оно не строится на контроле, критике, страхе и долге. Ведь в таких условиях желание трудиться отпадёт. Управление детьми в этом плане схоже. Контроль за процессом приводит к тому, что у ребёнка пропадёт интерес к деятельности, которую не уважают. Допустим, купили малышу машинку и начинают критиковать: не стучи, а катай, не ломай, колесо не откручивай. Но он так изучает предмет, а если делать этого нельзя, то и новые игрушки через пять минут перестают интересовать. Или ребёнок шнурки завязывает неправильно, подняв ногу кверху. У родителей внутри всё начинает кипеть — они на работу опаздывают, а он балуется. Так пусть делает как хочет, важен же результат, да и ждать его придётся не так долго, как кажется. Если ребёнок всё же заявляет, что не может сам обуться, то стоит помочь. Объясняя при этом ценность такой родительской опеки, например: «Я о тебе забочусь, а потому ставь ножку так, как мне удобно. И не кривляйся. Раз нуждаешься во мне, будь добр согласовывать свои действия и учитывать мои интересы тоже».

К 25 годам окончательно формируется зависимость от вредных привычек.

Зачастую непослушным поведением дети привлекают внимание. Они не знают, как сделать это по-другому. Несколько лишних минут, уделённых им, способны решить проблему. Кстати, в обеспеченных семьях чаще ощущают себя одинокими. Одна девочка пыталась совершить суицид, а потом рассказала, что пробовала докричаться до родителей, но её не слышали, не понимали… Она хотела жить, но не так, а как иначе, просто не представляла. Непроработанный гнев загнал её в тупик. Пусть лучше ребёнок закричит и даже обвинит вас во всём, в такие минуты появляется возможность увидеть, что его гложет, и исправить ситуацию. Если взрослые пойдут на контакт, признают неправоту и попросят прощения, произойдёт исцеление. Хуже, когда родители «давят» авторитетом, а дети вынуждены во всём с ними соглашаться и подчиняться, страдая от завышенных амбиций взрослых. В итоге внешне благополучный ребёнок, который повторяет: «Да, мамочка, как скажешь», выходит на улицу и попадает под чьё-то влияние. Или уходит из дому, где с его мнением не считаются, пытаясь извне заполнить внутреннюю пустоту.

Возможность развиваться свободно и независимо рождает полноценную личность со внутренним стержнем. Как подтверждение — система советского педагога Антона Семёновича Макаренко. Он организовал и возглавил колонии для малолетних преступников и беспризорников, где они жили практически самостоятельно. Из почти трёх тысяч его воспитанников никто не совершил рецидива, а многие исследователи судьбы этих детей отмечали, что они стали счастливыми людьми. А о каком счастье и свободе может идти речь, если тебе навязывают стереотипы и свою правду? Как-то четырёхлетний мальчик поделился, что хочет заработать на мусоровоз, чтобы чистить улицы. Я похвалила его недетские размышления, а папа закричал: «Какой мусоровоз, я тебе «мерседес» куплю!». Ребёнок заплакал — его мечту осудил самый близкий человек.

Контролируемые эмоции

— Татьяна Михайловна, всё же сложно порой сдержаться, чтобы не отругать ребёнка…

— Мы требуем от детей контролировать поведение и отвечать за поступки, хотя сами не всегда на это способны. Скажем, учительница встала не с той ноги и понесла плохое настроение на работу — целый день всем двойки ставит. Дети впитывают её негатив и несут домой. А там мама уставшая пришла с работы, и все начинают суетиться, чтобы она подобрела, — кто побежит посуду мыть, кто полы… Выходит, ребёнок вымаливает любовь. И осознаёт, что получает её через страдания. Или папа ругает, потому что заботится или переживает. В будущем эту модель поведения дети перекладывают на свои семейные отношения, становясь в некотором смысле садистами или мазохистами, то есть зависимыми людьми. Поймите, в нашем плохом настроении нельзя винить ни домочадцев, ни окружение. Мы сами не справляемся с эмоциями. А что тогда хотим от детей?

— Какие ещё ошибки совершают взрослые при воспитании детей?

— Основных три, всё они на букву «о». Во-первых, это оценка: «Ты такой, как твой отец, также сопьёшься». Сравнивать ребёнка нужно только с ним самим. Скажите, что плохой не он, а его сегодняшний поступок, при этом вчера он показал себя с лучшей стороны. Дети должны знать, что родители любят их такими, какие они есть, просто корректируют не всегда верное поведение. Во-вторых, это ожидания: «Да я в твои годы…». Хвалить сына или дочь нужно за самый незначительный успех, тогда у него появится стимул совершенствоваться. В-третьих, это отвержение. Детям хочется проявлять свою значимость, но взрослые не всегда её принимают. Скажем, получилось у ребёнка рассмешить сверстников, он будет стараться сделать это снова, а учитель может и шутом назвать, и отругать за плохое поведение, что лишь усугубит чувство неприятия. А вдруг из него получился бы всемирно известный клоун?

Татьяна Цыбанкова родилась в Навлинском районе. Получила высшее психологическое образование в Москве. Работала по специальности в столице, а также в Брянском областном центре профориентации молодёжи и психологической поддержки населения, областном психологическом центре и комплексном центре соцобслуживания населения, школе №58 и лицее №27.

Смотрите также:

Когда воспитывать ребенка бывает поздно?

Вернуться назад

Многие слышали о том, что заниматься воспитанием ребенка нужно только до трех лет, а потом, «уже поздно». Не так давно в нашей стране было мнение о том, что ребенок до трех лет вообще не является полноценным человеком, у него нет личности, и совсем не важно, что же с ним будет в этот момент, ведь только после трех лет начинается формирование его личности, формирование как человека. Сейчас же мы слышим прямо противоположное мнение о том, что «после трех лет воспитывать уже поздно», уже в ребенке все заложено, все сформировано, и изменить ничего нельзя.

Вероятнее всего в будущем могут быть несколько другие теории, правда их и сейчас вполне достаточно, но в данный момент педагоги и психологи придерживаются единого мнения по поводу основных этапов развития ребенка. На данный момент считается, что примерно в возрасте 12 лет воспитывать ребенка поздно, так как именно в этом возрасте ребенок престает считаться ребенком, сначала он становиться подростком, потом взрослым человеком. Т.е. невозможно воспитать в ребенке то, чего нет, ну а некоторые пробы это сделать приводят к негативным последствиям. Ведь именно к возрасту 12 лет, (приблизительно в этом возрасте, но у кого-то это может быть раньше или позже) человек требует к себе другого отношения, не в прямом смысле требует, а именно отношения как к взрослому человеку, а не воспитывать его как ребенка. Многие родители сопротивляются этому факту, но в любом случае у них не остается выбора, — подход в отношении необходимо изменить.

Не смотря на то, что в 12 лет ребенка уже нельзя назвать ребенком, это еще и не взрослый человек, взрослым можно будет его считать лет с 19-20, а то и позже. И вот многие родители всегда совершают большую ошибку, когда относятся к подростку, как ко взрослому человеку, когда ждут от него взрослых решений и поступков, и наоборот, когда к подростку относятся как к ребенку, пытаясь воспитывать. Вообще у человека три состояния – ребенок, подросток, взрослый, а не два, как многие считают, пропуская подростковый период. Этот период крайне важен и длится он довольно долго, примерно от 4 до 7 лет, это никакой не кризис, это этап развития человека.

Конечно, внутри периода от рождения до 12 лет есть свои деления и особенности. К примеру, в пренатальный период повлиять на психику ребенка крайне сложно, но и то, что все же проникает в психику еще не родившегося ребенка, останется там навсегда, и изменить это практически не возможно. Да, можно подкорректировать, направить, но это остается с человеком до самого конца. Гораздо проще, когда человечек уже родился.

После рождения и до трех лет – это другая ветвь, которая так же имеет свои деления, но детальнее вдаваться в это нет необходимости. До достижением ребенка трехлетнего возраста малыш живет в своем мире, где у него начинает закладываться основной фундамент развития его личности, в этом возрасте он учится основным навыкам общения, познает мир, знакомится с базовыми понятиями о нем, и многое другое. После трех лет основа уже есть, т.е. построен базовый фундамент. Конечно, разделение и четкие грани до трех, после трех вовсе не означают, что именно в три года у ребенка началось формирование собственного «я», все сугубо индивидуально, у кого-то этот процесс может затянуться, и фундамент может быть недостроенным. Но что есть, то есть, достроим позже..

В психологии есть выражение: чем хуже и тяжелее проблема, тем намного сложнее ее подвинуть». Если до трех лет ребенку была нанесена тяжелая психологическая травма, то решить проблему полностью и изъять саму проблему не возможно, можно лишь постараться ее подвинуть, подкорректировать. Чем легче травма, тем намного проще ее сдвинуть, если не ликвидировать вовсе. На самом деле получается так, что травма, невнесенная в глубоком детстве сказывается во взрослой жизни, и вытеснение этой самой травмы происходит тогда, когда процесс формирования уже закончился. И довольно часто, дабы «подвинуть» или избавиться от негативных последствий человек обращается за помощью к специалисту, ибо самостоятельно решить проблему никаким образом не получится, это равносильно как вырезать себе аппендицит, не имея представления, где он находится и как это делать. Все эти факты позволяют утверждать, что и после трех лет можно что-то изменить, если не получается решить проблему полностью, можно ее хотя бы «подвинуть» в положительном направлении. И, как нам известно, законы физики таковы, что в отрицательную сторону сдвинуть проблему гораздо проще, вниз и само упадет, а для того, чтобы поднять вверх, нужно много трудиться.

Далее после трех и до 12 лет, (стоит отметить, возраст указан условный, приблизительный) у ребенка как раз формируется сама личность, осознание себя в социуме. Т.е. после трех лет ребенок понимает свое я, потом он понимает, что есть социум, и потом он определяет себя в нем. И именно в этот период формируется само здание, толщина стен и окон, размеры самого здания и его этажность. Но в этом промежутке все же есть один период – семь лет, когда до семи лет у ребенка формируется только внутренняя структура личности, а уже после семи — внешняя, направленная на социум (класс, школа, человечество в целом) часть личности человека.

После двенадцати лет само формирование уже закончилось, закончился период детства и начинается период применения полученного на практике. Это период приспособления к миру, затачивание острых углов, упрочнение стен, выращивание клумб. Это период, когда уже не ребенок обретает некую самостоятельность и независимость.

Итак, теперь конкретнее о том, с какого же возраста можно и нужно воспитывать ребенка?
Вышеописанное говорит о том, что ребенка вовсе и не нужно воспитывать, все это сделает он сам, своими силами, наша цель – не мешать человечку расти и развиваться. Вышеизложенное говорит не о том, до какого возраста можно воспитывать, а до какого нет, а о том, до какого возраста и до какого момента родители смогут постараться исправить свои или чужие ошибки, то, что в ребенку когда-то было испорчено некоторыми обстоятельствами или людьми.
В итоге напрашивается вывод – не стоит воспитывать ребенка – воспитывайте себя, тогда и с вами, и с ребенком будет все в полном порядке.

Удачи и гармонии в семье!
Психолог, Мария Сурыгина
http://tehhi-karamir.livejournal.com/profile

Как воспитать ребенка-лидера? Секреты частных британских школ

Кто из родителей не мечтает, чтобы его ребенок стал вторым Эйнштейном, Стивом Джобсом или Илоном Маском? У некоторых эта мечта превращается в идею фикс, и они начинают принуждать своего ребенка посещать всевозможные секции и кружки, а позже выбирают для него «правильные» факультеты в «правильных» университетах, как будто бы учебное заведение может гарантировать успешное будущее. А как же талантливые недоучки, которые смогли построить бизнес-империю без высшего образования? С другой стороны, подавляющее большинство успешных людей учились в престижных вузах. История каждого успешного человека уникальна, и одна не похожа на другую. Но родителям все равно хочется найти универсальный рецепт, следование которому позволит развить в ребенке навыки и качества, способные с наибольшей вероятностью привести его к успеху. Многие из них готовы не только выложить круглую сумму, но и посвятить себя тому, чтобы их чадо попало в правильное место, отучившись в котором, оно сразу же станет нобелевским лауреатом, премьер-министром или гениальным актером.

Одно из таких мест — Итонский колледж в Великобритании. Говоря о нем, любят подчеркнуть, что в нем прошли обучение 19 британских премьер-министров и множество представителей королевских семей, включая обоих британских принцев — Уильяма и Гарри. Зато немногие знают, что в этой школе-пансионате для мальчиков также учились знаменитые писатели и актеры, такие как Ян Флеминг (создатель бондианы) или современная знаменитость Эдди Редмейна (британский актер, сыгравший главную роль в фильме «Вселенная Стивена Хокинга»). Даже если имена некоторых выпускников знаменитого колледжа не знакомы широкой аудитории, вы можете быть уверены в том, что каждый из них достиг признания в той области, которую выбрал для себя. Будь то издательский бизнес, игра в крикет или астрология. В чем же секрет этого учебного заведения: в выборе детей только из влиятельных семей, которым уже уготовлено место под солнцем, или в умении разглядывать потенциал ребенка в раннем возрасте и направить его в правильное русло?

Вплоть до 2002 года в Итонском колледже работала система наследственного отбора студентов, когда мальчиков помещали в список будущих студентов еще при рождении, если их родственники по мужской линии обучались там, были голубых кровей или по меньшей мере являлись сыновьями влиятельных людей, близких ко двору. По сути, это был конвейер наследников, которые еще студентами выстраивали необходимые для успешной карьеры связи в высших кругах. Именно этим и объясняется такое количество успешных политиков, окончивших Итонский колледж. А как же тогда появление талантливых актеров, математиков и олимпийских чемпионов? Ведь талант невозможно передать по наследству, его можно только обнаружить, а после приложить максимум усилий, чтобы развить. Да и унаследовать место в парламенте, допустим, можно, но быть выдающимся политиком — это уже вопрос того же таланта и навыков. Кажется, именно этой логикой руководствовался директор колледжа Тони Литтл, когда в 2002 году сменил правила поступления с наследственного на академический. Уверена, что для сыновей королевских семей принцип поступления остался неизменным, а вот простым смертным, чтобы попасть на эту фабрику успеха, придется попотеть.

Реклама на Forbes

Теперь каждый мальчик, желающий поступить в Итон, должен пройти собеседование в возрасте от 9 до 10,5 лет, за три года до начала обучения, с последующим тестом, состоящим из 600 совершенно произвольных вопросов, подготовиться к которым заранее невозможно. После этого родители получают письмо либо с отказом, либо с хорошими новостями о том, что для их мальчика зарезервировано место и через три года, сразу после окончания начальной школы, он может приступить к учебе. Место в Итонском колледже невозможно купить. Я знаю немало историй, когда арабские шейхи и российские олигархи пытались строить новые кампусы и библиотеки в обмен на место для своего отпрыска, но эти попытки ни разу не увенчались успехом. А потому шансы у всех детей одинаковые, только не все желающие смогут соответствовать требованиям этого учебного заведения в силу отсутствия у них определенных навыков и качеств. Чтобы выяснить, какие же способности ищут в будущих студентах преподаватели Итонского колледжа, мне пришлось пообщаться с десятками бывших студентов, которые проходили обучение там после 2002 года, и их родителями.

Потенциал

Каждая мама начинала беседу с рассказа об особенностях своего мальчика, которые были видны чуть ли ни с самого рождения. Но в течение разговора становилось ясно, что далеко не у всех рождался ребенок с зияющим третьим глазом и способным решить великую теорему Ферма. В некоторых случаях детей развивали всесторонне, и талант в какой-то момент вырисовывался сам, а в других случаях матери были запрограммированы на выявление и развитие особых талантов у своего чада, и поступление в знаменитый колледж не подлежало обсуждению. А был, например, случай, когда после поступления потенциал раскрывался с неожиданной стороны. Один ученик, виртуозно владеющий гитарой, после поступления бросил музыку и стал выдающимся математиком.

Конкурентоспособность

Конкурентоспособность — это вторая вещь, на наличие которой проверяют абитуриентов. Этот навык должен быть естественной потребностью у мальчиков. Он необходим в Итонском колледже, как рыбе вода, потому что в условиях высочайшей концентрации потенциала уверенность и желание быть лучше остальных должны просто литься через край. А конкурентоспособен обычно тот ученик, в котором этот навык взрастили или попросту не подавили.

Мнение

Собственное мнение и умение самовыражаться — это как раз то, что проверяется на собеседовании. В 10 лет абитуриент должен объяснить причины своего решения поступить в знаменитый колледж и уверенно рассказать о своих интересах и планах на жизнь, а также поддержать беседу о религии, политике и на любую другую тему, которая пришла в голову представителям комиссии. От ребенка не требуется анализировать предложенные лейбористами и консерваторами поправки к законам, но он должен обладать развитым логическим мышлением и уметь доносить свою точку зрения, какой бы она ни была. По рассказам одной из мам, после интервью комиссия заявила, что ее сын будет прекрасным оратором. «Но ведь он такой тихий и так мало говорит», — твердила им она. На что представители комиссии ответили ей: «Неважно, как много он говорит, важно что». По итогу этот мальчик возглавил все 68 дебатных сообществ колледжа и после окончания поступил на самый престижный факультет Oxford — PPE (Philosophy, Politics and Economics), на котором учились 42-й президент США Билл Клинтон, бывший премьер-министр Великобритании Дэвид Камерон и медиамагнат Руперт Мердок.

Место под солнцем

Что касается процесса обучения, то его основные принципы остались неизменными, и именно они являются той базой, за счет которой из мальчишек вырастают будущие лидеры. В Итонском колледже отсутствуют отношения учитель — ученик. Да, у каждого своя роль, один находится там, чтобы давать знания, а другой, чтобы получать. Но на этом все различия заканчиваются. К студентам там относятся как к равным, и каждый из участников этого социального круга должен уважение заслужить. Если учитель позволит себе опоздать на лекцию, то студенты вправе бойкотировать его лекции. Никто никого не заставляет учиться, и можно не ходить на занятия вовсе. Официально занятия заканчиваются в два часа дня, но каждый ученик в свое свободное время посещает дополнительные курсы по своему выбору. В этом колледже есть все, от китайского языка и до лепки из глины. А если чего-то нет, то нужно только попросить, и этот предмет появится, а вести его будут первоклассные преподаватели. Дополнительные занятия заканчиваются около 9 часов вечера. Сами ученики уверяют, что «не круто» быть не задействованным в свободное от учебы время, поэтому все стараются посещать дополнительные курсы.

Для них «круто» быть первым, быть достойным обучения в Итонском колледже, о чем в ненавязчивой форме им напоминают каждый день. Делается это с помощью сохранения традиций, от ношения сюртуков на лекции, как это делали премьер-министры, которые ныне приглядывают за учениками с портретов XVII–XIX веков, развешанных в обеденных комнатах и коридорах домов и кампусов, до совместных ужинов при свечах, обучения в классных комнатах, сохранившихся с XV века, и даже в играх вроде культовой The Wall, изобретенной там. Благодаря сохранившимся традициям ученики чувствуют непосредственную принадлежность к этому наследию и стремятся соответствовать ему.

Единственная помощь, которую оказывают педагоги студентам, — это невмешательство. Если родители приходят с просьбой выделить своему чаду ментора, их сразу спросят, чье это было решение, их или сына. И если окажется, что это было желание родителей, их любезно попросят не вмешиваться. Основная задача мам и пап — доверять своему ребенку, уважать его выбор и помогать реализовывать его, а не свои собственные, амбиции, только в таком случае он сможет стать успешным человеком.

Минусы обучения

Уникальность подобных школ-интернатов является не только их преимуществом, но и слабой стороной. Искусственно созданные условия для развития потенциала по большому счету не имеют ничего общего с реальной жизнью. Есть риск развития ложного восприятия действительности у ребенка или неприспособленности к настоящей жизни. За время обучения в Итонском колледже ученики быстро привыкают к тому, что любые их начинания поддерживаются, учителя предоставляют им любые ресурсы для их реализации. В быту таких привилегий нет, нужно быть самостоятельными расчитывать только на себя.

Если в вопросе воспитания полностью полагаться на школы с искусственно выстроенной реальностью, можно создать электроника, неприспособленного к обыденным человеческим факторам. Даже лучшая школа не сможет обучить бытовой мудрости, которую можно получить, столкнувшись лишь с негативным жизненным опытом. А его, как правило, в Итонском колледже сводят к минимуму.

Королевская партия

В 2026 году принц Джордж, правнук королевы Елизаветы II, которому сейчас пять лет, пойдет учиться в Итон, как и положено наследнику престола, и если ваше чадо является ровесником принца и для полного счастья вам не хватает только дружбы с королевской семьей Великобритании, то стоит всерьез задуматься о поступлении. Только помните: если вы хотите, чтобы ваш малыш сидел за одной партой с будущим королем, то и относитесь к нему по-королевски — дайте ему возможность раскрыть свой потенциал, вселяйте в него уверенность, разрешите самостоятельно управлять собственной жизнью, даже если его выбор не соответствует вашим планам. Стиву Джобсу не хватило денег на высшее образование, а Билл Клинтон так и не доучился на PPE и бросил Oxford на втором курсе. Но именно способность нести ответственность за собственные решения и делает из ребенка по-настоящему успешного человека, а разве не этого каждый родитель желает для своего чада?

Статьи как воспитывать детей и про воспитание ребенка – Развитие ребенка

Как воспитывать детей — статьи про воспитание ребенка

Когда приходит понимание, что от родителя зависит вся жизнь ребёнка, его характер и будущее, то невольно появляются вопросы, ответы на которые часто не передаются из поколения в поколение. Как воспитывать детей, чтобы их жизнь в будущем сложилась удачно, а воспоминания из детства были самыми приятными и незабываемыми? Воспитание ребёнка — это не только ответственно, но и трудно.

По этой причине сайт Childdevelop можно назвать первым помощником, который поможет найти ответы на вопрос — как воспитывать детей?

Приверженники семейных ценностей излагают принципы воспитания детей одним образом, а взгляды психологов и педагогов на воспитание детей могут порой чрезвычайно удивлять. Не секрет, что воспитание мальчика другое нежели воспитание девочки. А воспитание детей дошкольного и школьного возраста определяет не только характер человека, но и его дальнейшую судьбу.

Правильное воспитание ребенка — советы

Психологи советуют, что необходимо избегать слов оптимально и правильно. Так же и в педагогике, нет правильных ответов и решений каким должно быть правильное воспитание ребенка. Каждый родитель и опекун подходит к этому вопросу индивидуально (самостоятельно). В первую очередь, необходимо выработать единые требования. Мама разрешает, а папа за это же, накажет. На раннем этапе развития ребенок не должен ощущать дискомфорта от проблемы выбора, как поступить. Чаще общайтесь с воспитателями и педагогами ребенка. Вникайте в его переживания. Просто станьте другом своему ребенку и не придумывайте закрытых тем.

Есть еще один подход, и об этом нам часто сообщают статьи как воспитывать детей. Этот подход заключается в невмешательстве. Родители определят личное пространство ребенка, в которое они не вмешиваются. Из клятвы Гиппократа возьмем в педагогику один пункт – не навреди.

Статьи про воспитание детей от Childdevelop

Наш сайт childdevelop постоянно обновляется, публикуя самые разные статьи про воспитание детей, поэтому для каждого ребёнка можно найти особый метод и подход.

Будущие мамы и папы читают статьи о том, как воспитывать ребенка, с самых первых месяцев беременности. С рождением и взрослением малыша пополняется багаж умений и знаний родителей. На сайте можно найти статьи о воспитании детей, полезную информацию о психологии и развитии ребёнка. В общем всю информацию про детское воспитание. А варианты как провести досуг с пользой и удовольствием не оставят никого равнодушным!

Помимо статей, на сайте Childdevelop есть отдельный раздел, в котором Вы найдёте практические советы родителям по воспитанию детей, а также практические задания, которые не только поспособствуют развитию ребёнка, но и сблизят Вас с ним. А никакие педагогические методики не сделают маленького человека счастливым без родительской любви и заботы.

На сайте childdevelop собраны статьи о воспитании, практические советы, варианты творческих заданий для развития ребёнка любого возраста, блог, генератор заданий посвящённые тому, как нужно воспитывать детей. Это позволит не упустить ничего и сэкономит время для общения с самым дорогим на свете сыном или дочкой.

Хотите знать все о воспитании детей? Заходите на Childdevelop!

Как воспитывать детей в эпоху кибербуллинга, троллей и Момо

Я помню, как в прошлом году мой четырехлетний сын играл со своей старшей сестрой, которую он очень любит, и внезапно назвал ее стервой. Я была шокирована и попыталась вспомнить, где он мог услышать такое слово. Спустя несколько недель мой племянник рассказал мне, что похожее случилось и с его младшим братом. Как оказалось, он услышал это на YouTube. С тех пор они перешли на YouTube Kids, и проблема решилась. Я быстро пообщалась с сыном и запретила ему смотреть YouTube без меня рядом. В качестве альтернативы я показала ему YouTube Kids. Работа сделана, да?

Несколько недель назад мой муж наткнулся на видео в Facebook под названием «Милый кролик», и ему показалось, что он может посмотреть его с сыном: ведь что может быть плохого в ролике о маленьком пушистом животном, которое прыгает по полянке? Кто же знал, что этого бедного, невинного кролика в конце пристрелят?

Ранее в этом году мы увидели много новостей и историй о Момо – страшном японском создании, которое появляется в WhatsApp и YouTube и просит детей сделать что-то без ведома родителей. Все начинается с простых заданий – вроде поиграть в прятки – и затем это перетекает в акты насилия. Некоторые СМИ назвали такие новости обманом, но мне кажется, они неправы.

Фото: Unsplash

Родителей и новостные источники часто обвиняют в сеянии истерии и паники. Как мама и человек, работающий в цифровом пространстве, я вижу обе стороны медали. Не буду лгать – я всеми руками за распространение информации о потенциальных угрозах. Социальные сети – это и благословение, и проклятие, и в 21 веке они являются ключевой формой коммуникации и потребления контента.

Есть одна пословица: «Действуй наспех, жалей на досуге». Поэтому я никогда не жалею, что предупредила родителей о, как мне показалось, потенциальной угрозе. Чувствую ли я себя глупо? В какой-то степени, да, но я ни о чем не жалею.

В случае с Момо мне потенциальной угрозой казался тот факт, что кто-то или что-то будет заставлять нашего ребенка делать что-то неприятное и не говорить об этом родителям.

Я думаю, это поднимает вопрос: что значит быть родителем в цифровую эпоху?

Правильная цензура контента – это, на мой взгляд, выдача возрастного рейтинга фильмам и играм и прекращение вещания программ для детей после девяти вечера. Независимо от того, прислушиваемся ли мы к этим рекомендациям, по крайней мере кто-то следит за нами и проверяет то, что мы потребляем. Но социальные сети, такие как YouTube и Facebook, используют ограниченные и неадекватные инструменты. Один клик, и ты загрузил пост или видео. Конечно, мы можем жаловаться на контент после его просмотра, но это редко что-то меняет. Это то же самое, что показать ребенку Камасутру, а затем сказать ему проигнорировать услышанное или увиденное.

В статье Guardian Кэт Тремлетт, менеджер по вредоносному контенту в UK Safer Internet Center, сказала: «Нам нужно перестать говорить о проблеме, чтобы она больше не была проблемой». Конечно, это связано со страхом, что уязвимые люди подвергнутся риску из-за контента, который побудит их думать о нанесении себе вреда. Это другая тема для разговора. Но в случае с Момо, Синим Китом или пугающими роликами Свинки Пеппы в YouTube, я не согласна с ее точкой зрения. Здесь все же можно извлечь важный урок.

Как родители мы предупреждаем наших детей об опасностях – например, говорим им сначала посмотреть по сторонам, прежде чем переходить дорогу, не брать конфеты у незнакомцев, не бегать с ножницами или не прикасаться к горячей духовке. В цифровую эпоху есть множество других проблем, о которых не знали наши родители: например, приставания в сети, кибербуллинг, неуместный контент и так далее.

Фото: cel911.com

Мы с мужем пытались предпринять меры предосторожности: блокировали Wi-Fi, устройства и приложения и фильтровали контент и IP-адреса. Я читала статьи, где родители говорили о том, что удаляли YouTube или YouTube Kids и разрешали детям смотреть только Netflix. Это может сработать для малышей, но если вы делаете это с детьми, которые умеют разговаривать, удостоверьтесь в том, что вы не создаете искусственный пузырь.

Конечно, нужно стараться минимизировать неприемлемый контент. Но не стоит забывать о том, что вы не можете мониторить все, и в какой-то момент дети вырастут и захотят потреблять больше и больше. Главное – подготовить их ко всем опасностям интернета. Вот что вы можете сделать:

Блокируйте устройства, включите фильтрацию.
Открыто говорите с ребенком о потенциальных угрозах в интернете. Расскажите ему, что нужно сделать, если он услышит или увидит что-то, что не должен был.
Поддерживайте открытый диалог, чтобы ваш ребенок мог сразу рассказать вам о подозрительных действиях. Затем предпримите необходимые шаги – например, обратитесь к модераторам социальной платформы, в полицию или школу.

Истории о Момо могут быть обманом, но мне кажется, пришло время превратить этот фильм ужасов в приятную комедию. Времена меняются, и потребление контента эволюционирует.

Источник.

Материалы по теме:

Не нужно запрещать детям сидеть в интернете — надо просто правильно его оптимизировать

Насколько гаджеты вредны детям? Вот что говорят последние исследования

Детки в сетке: как защитить детей от киберпреступников

Как Netflix привлекает аудиторию детей и всей семьи

«Наказывать детей нельзя. Никак. Никогда». А как тогда воспитывать?

https://ria.ru/20210914/nakazanie-1749961153.html

«Наказывать детей нельзя. Никак. Никогда». А как тогда воспитывать?

«Наказывать детей нельзя. Никак. Никогда». А как тогда воспитывать? — РИА Новости, 14.09.2021

«Наказывать детей нельзя. Никак. Никогда». А как тогда воспитывать?

«Нас в детстве били, и ничего, людьми выросли», «говоришь ему — не понимает, а гаркнешь — сразу доходит», «поставила в угол, минуты не прошло как он забыл про истерику». Наказывать детей нельзя не только «дедовскими методами», но вообще ни в какой форме и ни при каких обстоятельствах. А как же тогда воспитывать? Эксперты уверены: другой метод есть.

2021-09-14T11:00

2021-09-14T12:07

это надолго

общество

дети

психология

подкаст

воспитание детей

сн_образование

/html/head/meta[@name=’og:title’]/@content

/html/head/meta[@name=’og:description’]/@content

https://cdnn21.img.ria.ru/images/07e5/09/0e/1749958150_0:2:640:362_1920x0_80_0_0_cabe08f49d76fd8bfeb0f98ed6d35750.jpg

«Наказывать детей нельзя. Никак. Никогда». А как тогда воспитывать?

audio/mpeg

«Наказывать детей нельзя. Никак. Никогда». А как тогда воспитывать?

audio/mpeg

Почему нельзя наказывать детей и как себя вести родителям, когда ребенок не слушается, рассказывают эксперты: психолог Александр Колмановский и клинический детский, семейный психолог, автор книг для детей и взрослых Екатерина Кес.02:05 «Наказывать детей нельзя никогда, ни в какой форме и ни по какому поводу»06:45 Как рассказать о правилах и последствиях?09:25 Принципиальной разницы между физическим и нефизическим наказанием нет11:00 Наказания вырабатывают рефлекс, но не тот, на который рассчитывают родители11:45 Чем больше ребенка наказывают, тем более агрессивным он растет14:50 А как не наказывать?17:03 Страх за ребенка и страх за себя – два разных вида страха20:40 Техники эмоциональной гигиены для родителей23.50 Инструмент «180 градусов»24:30 Сочувствие – альтернатива осуждению29:30 Можно ли игнорировать ребенка?33:10 Почему дети плохо себя ведут?35:50 Надо всегда говорить правду, даже если ребенок, «научно» говоря, «выбесил»37:52 Как правильно извиняться?Партнер подкаста — образовательная онлайн-платформа «Учи.ру».Эпизоды «Это надолго» обычно выходят по вторникам.Пожалуйста, поделитесь с нами впечатлениями от этого подкаста.Слушайте подкасты РИА Новости и подписывайтесь на них в мобильных приложениях: для iPhone — iTunes, для Android — Google Podcasts. С любым устройством вы можете использовать Яндекс.Музыка, Castbox, SoundStream и MEGOGO. Скачайте выбранное приложение и наберите в строке поиска «РИА Новости» или название подкаста.Как и где бесплатно подписаться на подкасты?________Ведущие: Андрей Терешко, Юлия Мирей.Монтаж Анастасии Паниоти.Спрашивайте нас, предлагайте нам, спорьте с нами: [email protected].Слушайте наши подкасты во «ВКонтакте», подписывайтесь на наш профиль в Инстаграме и канал в «Яндекс.Дзене».

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

2021

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

Новости

ru-RU

https://ria.ru/docs/about/copyright.html

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

https://cdnn21.img.ria.ru/images/07e5/09/0e/1749958150_78:0:562:363_1920x0_80_0_0_49458421be7caca1f18b67c616a6ef44.jpg

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

общество, дети, психология, подкаст, воспитание детей, аудио, сн_образование, детские вопросы, социальный навигатор

11:00 14.09.2021 (обновлено: 12:07 14.09.2021)

02:05 «Наказывать детей нельзя никогда, ни в какой форме и ни по какому поводу»

06:45 Как рассказать о правилах и последствиях?

09:25 Принципиальной разницы между физическим и нефизическим наказанием нет

11:00 Наказания вырабатывают рефлекс, но не тот, на который рассчитывают родители

11:45 Чем больше ребенка наказывают, тем более агрессивным он растет

14:50 А как не наказывать?

17:03 Страх за ребенка и страх за себя – два разных вида страха

20:40 Техники эмоциональной гигиены для родителей

23.50 Инструмент «180 градусов»

24:30 Сочувствие – альтернатива осуждению

29:30 Можно ли игнорировать ребенка?

33:10 Почему дети плохо себя ведут?

35:50 Надо всегда говорить правду, даже если ребенок, «научно» говоря, «выбесил»

37:52 Как правильно извиняться?

Партнер подкаста — образовательная онлайн-платформа «Учи.ру».

Эпизоды «Это надолго» обычно выходят по вторникам.

Пожалуйста, поделитесь с нами впечатлениями от этого подкаста.Слушайте подкасты РИА Новости и подписывайтесь на них в мобильных приложениях: для iPhone — iTunes, для Android — Google Podcasts. С любым устройством вы можете использовать Яндекс.Музыка, Castbox, SoundStream и MEGOGO. Скачайте выбранное приложение и наберите в строке поиска «РИА Новости» или название подкаста.Как и где бесплатно подписаться на подкасты?Ведущие: Андрей Терешко, Юлия Мирей.

Монтаж Анастасии Паниоти.

Спрашивайте нас, предлагайте нам, спорьте с нами: [email protected].Слушайте наши подкасты во «ВКонтакте», подписывайтесь на наш профиль в Инстаграме и канал в «Яндекс.Дзене».

Семь стратегий воспитания, которые помогут вырастить хороших детей, по мнению психологов Гарварда

Оказывается, лучший способ вырастить хороших детей — это не использовать дорогих репетиторов или модные летние лагеря. Вместо этого все сводится к тому, чтобы сделать их заботой . В недавнем отчете гарвардских психологов выяснилось, что дети, которые думают о других, более счастливы, просты и понятны. И это здорово, потому что, как мы хорошо знаем, счастливый ребенок означает и счастливую маму. Вот 7 описанных ими стратегий воспитания, которые доказали, что они помогают воспитывать заботливых детей.

Включите время веселья в календарь

Почему: Дети узнают о заботе и уважении, когда к ним относятся с заботой и уважением, говорят психологи. Лучшее время, чтобы проявить к ним заботу и уважение — когда вы вместе занимаетесь чем-то веселым!

How: Это так же просто, как читать ребенку сказку на ночь или играть вместе в теннис. «Включите индивидуальное время в свое недельное расписание, а не оставляйте его на волю случая», — показывают результаты. Таким образом, вы будете относиться к этому так же важно, как и к рабочей встрече, и с большей вероятностью это будет происходить на регулярной основе.Задавать вопросы типа «Какая была лучшая часть вашего дня?» и «что вы сделали сегодня, что заставляет вас чувствовать себя хорошо?» может помочь им научиться мыслить за пределами поверхностного уровня своих действий и определять свои чувства.

Будьте сильной моделью для подражания

Почему: Эксперты говорят, что ваш ребенок познает этические ценности и поведение, наблюдая за вами.

Как: Обращайте пристальное внимание на то, практикуете ли вы честность, справедливость и заботитесь о себе.«Никто не бывает идеальным все время», — отмечается в отчете Гарварда. «Вот почему для нас, на самом деле, важно подавать детям пример смирения, самосознания и честности, признавая свои ошибки и недостатки и работая над ними». Ваши дети знают, что вы не идеальны — или они поймут это, когда дойдут до подросткового возраста, — поэтому признайте это и используйте это как шанс обсудить свои ошибки с ребенком.

Приоритет заботы о других

Почему: Дети не будут знать, что забота о других заставит их чувствовать себя лучше, если вы не научите их, говорят эксперты.

Как: Устанавливайте высокие этические ожидания. Полученные данные предлагают расставить приоритеты в отношении обязательств, поступать правильно (даже когда это сложно) и отстаивать ценности справедливости и справедливости. Сделайте это, и вы встанете на путь воспитания кого-то, кого волнует окружающий их мир.

Побудить их сказать спасибо

Почему: Детям нужно проявлять благодарность. «Для них важно признать многих людей, которые вносят свой вклад в их жизнь», — считают психологи.Исследования показали, что это поможет им стать полезными, щедрыми, сострадательными и прощающими, а также они станут более счастливыми и здоровыми.

Как: Убедитесь, что ваш ребенок выражает благодарность во время обеда, в машине, в доме друга или постоянно размышляет и думает о других. В отчете говорится, что ежедневное повторение является ключевым моментом. Очень скоро это станет второй натурой для вашего малыша.

Разговор о мировых проблемах

Почему: Детям важно думать о кругу общения, в котором они проживают, в семье и друзьях, но при этом не забывать об общей картине.«Детям важно заботиться о людях, которые живут в других культурах и сообществах», — говорят эксперты. Это сделает их чуткими и подготовит к общению с людьми любого происхождения.

Как: Обсудите с ребенком глобальные трудности и используйте газеты, журналы или телевизор, чтобы начать разговор. Вы также можете побудить их подумать о том, каково быть кем-то другим. Даже если это всего лишь новичок в классе, все эти маленькие задумчивые моменты будут складываться.

Мотивируйте их присоединиться к делу

Почему: Принимая участие в жизни общества, ваш ребенок узнает о справедливости, лояльности, этике и о том, как работать с другими. Большинство детей естественно интересуются этическими вопросами, поэтому, приняв участие, они смогут ориентироваться в этих вопросах.

Как: Вовлекайте вашего ребенка в дело, которое принимает меры против проблем, с которыми он сталкивается, или решает область, которая его интересует, советуют эксперты.Бонусные баллы, если вы действительно делаете это с ними.

Путешествуйте по своим чувствам

Почему: Детям необходимо научиться справляться со своими эмоциями продуктивным образом. Работа над этим с вашим ребенком сократит количество суетливых припадков и плохого отношения, которые они могут выражать. Иногда наша способность заботиться о других ограничена чувством гнева, стыда или зависти, поэтому важно преодолеть эти эмоции, чтобы превратить вашего ребенка в заботливого человека.

Как: Определите чувства с вашим ребенком, примите их решение и научите его спокойно справляться с проблемами.В отчете предлагается трюк, состоящий из трех этапов: «остановитесь, сделайте глубокий вдох через нос, выдохните через рот и сосчитайте до пяти». Когда они успокоятся, вам следует поговорить о проблеме.

Джессика Ли Маттерн Веб-редактор Джессика Ли Маттерн — веб-редактор и писатель, освещающая дом, отпуск, сделай сам, ремесла, путешествия и другие темы, связанные с образом жизни.

Этот контент создается и поддерживается третьей стороной и импортируется на эту страницу, чтобы помочь пользователям указать свои адреса электронной почты.Вы можете найти больше информации об этом и подобном контенте на сайте piano.io.

Как правильно воспитывать детей

Давным-давно я прошел обучение на детского психиатра. Это обучение обычно длится два года и проводится после первых двух лет пребывания в психиатрической ординатуре. В моем случае это произошло также после двух лет службы в армии и года исследований в области развития детей. Обучение других ребят было таким же.Тем не менее, я заметил, что мы часто расходились во мнениях относительно того, что следует делать в определенных ситуациях, несмотря на то, что мы все обучались в одном учебном заведении и были одинаково привержены делать все, что в наших силах. В остальном мы были похожи. Все мы были интеллектуальными типами, и многие из нас были евреями. Мы все были примерно одного возраста, и некоторые из нас выросли в окрестностях Нью-Йорка. Я упоминаю эти факты, потому что через некоторое время я пришел к выводу, что обстоятельства нашего взросления больше связаны с тем, как мы думаем о методах воспитания детей и другими вопросами, чем с нашим обучением.Тем не менее, мы часто не соглашались.

Например, через некоторое время я заметил, что принимаю меньше пациентов в детский стационар, чем другие дети-стипендиаты. Когда это стало очевидным, я начал спрашивать их, что именно было в конкретном ребенке-пациенте, что побудило их принять этого пациента. Когда они мне рассказывали, я всегда был склонен с ними соглашаться. Я думал, что если бы я осмотрел этого пациента, я бы тоже принял ребенка. Точно так же, когда я описывал, почему я сделал , а не , принял конкретного ребенка, они всегда говорили мне, что они тоже не приняли бы этого ребенка.Причина наших разных решений стала очевидной через некоторое время: мы придумывали разные истории, когда оценивали детей.

Я видел одного ребенка, которого школа отправила на экстренное обследование. Мне сказали, что он поджигал волосы других детей. Но когда я спросил дальше, выяснилось, что он зажигал спички и бросал зажженную спичку в кого-то, кто находился на расстоянии нескольких футов. Возможно, он был взволнован эмоционально, но не настолько сильно, что мне пришлось забрать его из семьи и поместить в психиатрическую больницу.Если бы он действительно держал зажженную спичку против чьих-то волос, я бы чувствовал себя иначе. Точно так же я оценил другого ребенка, который, как говорили, выпрыгнул из окна. Оказалось, это окно первого этажа.

В этих двух ситуациях я знаю, что был прав, не допустив ребенка. Но я должен задаться вопросом, могли бы быть приняты другие дети, которых я не принимал, если бы я получил больше информации.

Наши представления о правильном воспитании детей также разошлись.Некоторые отличия:

Следует ли заставлять ребенка пробовать еду, которую он не хочет есть?
Следует ли разрешать ребенку, не пообедавшему, потом есть?
Следует ли ожидать, что ребенок определенного возраста будет спать в определенное время?
Когда нужно начинать приучать к туалету? (В этом вопросе также есть национальные различия. Когда я работал в Германии, я был поражен, обнаружив, что большинство немецких детей приучены к туалету в возрасте около одного года.Американцы начали приучать ребенка к туалету, когда их детям было около двух лет, а некоторые родители воздерживались от этого до трех или даже четырех лет.)
Даже в то время, когда было известно, что кормление грудью полезно для ребенка, жители не соглашались с этим. о том, как долго его следует поддерживать. И вообще, насколько это было важно? Может ли работающая мать кормить из бутылочки?
Можно ли ребенку пустышку? На сколько долго?
Когда родителям следует беспокоиться о том, что ребенок сосет большой палец.(Сосание большого пальца может вызвать проблемы с зубами.)

И таких проблем было много. Есть особый вопрос, по поводу которого родители всегда сильно волновались и категорически не соглашались: разрешены ли когда-либо телесные наказания. Я уверен, что любой, кто читает этот блог, будет иметь определенное представление об этом. Но есть и другие, которые будут столь же уверены в правильности противоположного пути. Я опросил детей-стипендиатов после того, как мы все закончили обучение.Трое ребят считали, что телесные наказания допустимы при определенных обстоятельствах; остальные трое думали, что это никогда не было нормально. Другими словами, в нашем обучении не было ничего, что могло бы решить этот вопрос так или иначе. Зная вовлеченных людей, я думаю, что их мнения больше отражали способ их воспитания, чем что-либо еще.

Были, конечно, вопросы, в которых все были согласны: уложить ребенка спать в собственной кровати, научить ребенка нянчиться, даже странных нянь, и иметь детей, в общем, делать для себя все, что они способны делать.Например, если они могут завязать шнурки на ботинках, они должны это сделать. Когда они могут ходить в школу самостоятельно, они должны это делать.

Конечно, тот факт, что по этим вопросам был достигнут консенсус, не означает, что они правы. На протяжении всей истории странные практики воспитания детей становились правилом в определенном обществе и считались единственно правильным способом воспитания детей. Они включали привязку ступней к месту, где ступни деформируются, и придание формы голове аналогичным образом, сковывая ее связями.Итак, мы не можем даже полагаться на то, что кажется «здравым смыслом» или на то, что считается общепринятым.

Почему мы с годами не определились, как лучше всего воспитать ребенка? Потому что это слишком сложно! Правильный поступок зависит от конкретной культуры, от того, что может чувствовать другой родитель, и зависит, особенно от конкретного темперамента и личности ребенка.

У меня есть собственные идеи по поводу упомянутых выше вопросов и по всем другим вопросам.Я сильно переживаю по поводу некоторых из этих вопросов; но я должен признаться себе, что другие, не менее знающие и искушенные, чем я, думают иначе.

Итак, что я хочу сказать родителям? Прежде всего, внимательно прислушайтесь к тому, что вам говорят другие (врачи, родители, родственники), а затем решите, что лучше для ваших детей, понимая, что никто не знает ничего лучше вас. Даже те из нас, кто обучен на детских психиатров. Но посмотрите, что работает. Если по какой-либо причине ваш ребенок не очень хорошо себя чувствует, подумайте о том, что вам следует относиться к нему иначе.

Я думаю, что для того, чтобы быть хорошим родителем, должны произойти две вещи:

Вы должны любить своего ребенка. Это легкая часть. Я думаю, что большинство родителей любят своих детей.
Вы должны быть готовы слушать своего ребенка. Последнее слово за вами; но важно слушать, и чтобы ваш ребенок знал, что вы слушаете.

Я полагаю, что то, о чем я говорю, — это то, о чем я неоднократно пытался донести в этих сообщениях в блоге: будьте готовы подвергнуть сомнению свои предположения о том, что нужно делать правильно.(c) Фредрик Нойман 2012 г. Следите за блогом доктора Ноймана по адресу fredricneumanmd.com/blog

Как воспитать стойких детей

Автор Lebeka Shin, опубликовано 17.12.2019

Вы слышали фразу «родитель-вертолет»? Он описывает мать или отца, которые «витают» вокруг своего ребенка 24 часа в сутки, 7 дней в неделю, наблюдая за его жизнью, чтобы уберечь его от всех потенциальных опасностей, ловушек и неудач. На бумаге это выглядит хорошо, но такое воспитание забывает один важный факт реальности: жизни происходит .

Бедствия случаются со всеми нами. Те дети, которые переживают невзгоды в годы становления, учатся справляться с ними и придумывают стратегии и решения. Это дети, которые вырастают выносливыми и снова встают на ноги, когда жизнь сбивает их с ног.

Вот несколько способов, которыми родители могут воспитать стойких детей:

Посади правильное мышление

То, как ваш ребенок видит мир и его собственный потенциал, напрямую влияет на то, как он принимает решения.С самого начала учите их позитивному и вдохновляющему мышлению. Учите их, что неудач не бывает, нужно только узнать, что работает, а что нет. Неудачные оценки и проигрыши в играх — не конец света, хотя им может казаться, что это так. Что действительно важно, так это приверженность и усилия, которые они прилагают для достижения своей цели.

Не удовлетворяйте все их потребности

Ребенок никогда не сможет выработать свои собственные стратегии преодоления трудностей, если кто-то будет рядом каждую секунду, следя за тем, чтобы он никогда не обиделся или не разочаровался.Сделайте все возможное, чтобы НЕ чрезмерно защищать своих детей и дать им возможность разобраться во всем самостоятельно.

Помогите своим детям общаться

Социальные дети, которые хорошо связаны с другими, испытывают чувство поддержки и устойчивости. Аутентичные отношения обеспечивают безопасное пространство и человека, с которым можно поговорить о своих чувствах. Помогите своему ребенку как можно скорее социализироваться, чтобы он мог самостоятельно формировать глубокие связи по мере роста.

Позвольте им рискнуть

Все родители хотят обезопасить своих детей, но наступает момент, когда нужно немного расслабиться и позволить им научиться, КАК быть в безопасности самостоятельно.Например, однажды вашему ребенку нужно будет получить водительские права. Вы можете помочь этому старшему ребенку быть безопасным водителем, позволив его младшему поколению кататься на велосипеде по окрестностям. Это научит их обращать внимание, смотреть в обе стороны и т. Д.

Научи их нужным навыкам

Вместо того, чтобы сосредотачиваться на «опасности» или неудобстве ситуации, научите своего ребенка ориентироваться в ней. Например, если он или она впервые уезжает в летний лагерь, обсудите несколько идей о том, как они могут научиться чувствовать себя комфортно вдали от дома.Соберите их любимое одеяло. Поговорите с ними о том, чтобы звонить вам в определенное время для проверки. Научите их, как решать их собственные проблемы. Это один из величайших подарков, которые могут подарить родители.

Устойчивость — это не то, что автоматически передается детям; это то, что нужно прививать и формировать с течением времени. Посадка этих семян сейчас поможет вашему ребенку добиться успеха в будущем.

Связанные

Как воспитать детей, которые не вырастают, чтобы они были подонками (или хуже)

В книгах и в Интернете нет недостатка в советах по воспитанию детей, многие из которых противоречат друг другу: например, «Тренируйте ребенка во сне» по сравнению с «Ни при каких обстоятельствах не приучайте ребенка ко сну.Но подавляющее большинство этого руководства основано на анекдотическом опыте и личном мнении — очень мало из них полагается на доказательства, как обнаружила научный писатель Мелинда Веннер Мойер, мать двоих детей. Она намеревалась узнать, что наука может сказать об одном из самых глубоких вопросов, которые могут задать родители: «Как мне вырастить своих детей, чтобы помочь сделать мир лучше?»

Другими словами, «Как я могу сделать так, чтобы мои дети не превратились в эгоистичных хамов?» В своей новой книге Как вырастить детей, которые не являются засранцами (Г.P. Putnam’s Sons), выходящая 20 июля, Мойер исследует исследования о том, как побудить детей быть щедрыми, честными, полезными и добрыми. Она рассматривает исследования о том, как привить эгалитарные убеждения и убедиться, что дети знают, как противостоять расизму и сексизму. И она говорит с учеными о вечной родительской борьбе, такой как соперничество между братьями и сестрами, обучение безопасному сексу и умеренность экранного времени. Scientific American рассказал Мойеру о научно обоснованных стратегиях воспитания хороших граждан.

[ Отредактированная стенограмма интервью следует за .]

Мне нравится, что эта книга посвящена такому количеству вопросов и неуверенности, которые у меня как у родителей. Почему вы решили написать это?

Я хочу, чтобы мои дети были сострадательными, добрыми, щедрыми антирасистами и антисексистами. И я подумал: «Я могу научиться таким образом воспитывать своих детей и прививать ценности, основанные на науке, а не просто полагаясь на свои инстинкты». Я был удивлен тем, сколько исследований было проведено по этим вопросам и как мало из них освещалось.

В наши дни на родителей уже так много давления. Я не хочу указывать другим родителям, что мне делать. Но если бы я мог написать книгу, которая дала бы родителям инструменты, которые могли бы изменить мир к лучшему, это было бы очень важно. Я хочу, чтобы эта книга облегчила жизнь родителей, дала им ответы на вопросы, которые у них могли возникнуть, и дала им науку и инструменты, которые они искали. Я не хочу усугублять их бремя или усугублять суждение, которому сейчас подвергаются родители.

Были ли случаи, когда вы обнаруживали, что наука противоречит тому, что вы думали ранее, и удивляла вас?

Один из основных вопросов, который у меня был, был: «Как мне воспитать своих детей щедрыми и добрыми?» Многое из того, что мы слышим, касается важности обучения щедрости и щедрости.Но исследования, с которыми я продолжал сталкиваться, основывались на том, как мы говорим о чувствах. Это удивительно — почему это может иметь какое-либо отношение к тому, насколько щедрыми станут дети? Стало ясно, что помощь нашим детям в понимании их чувств дает им возможность понимать чувства других и помогает им принимать решения, чтобы помочь своим друзьям и быть более щедрыми по отношению к ним. Это часть того, что называется теорией разума — как понимать чувства других. Исследования показывают, что чем больше родители говорят о своих чувствах и чувствах других людей, тем больше детей, вероятно, будут щедрыми и полезными.

Предоставлено: Putnam

. Что наука говорит нам о воспитании детей антирасистами?

Родители часто думают, что если мы не будем говорить о расе, наши дети не увидят этого и не разовьют расизм. На самом деле это противоположно тому, что происходит. Дети видят расу с самого раннего возраста и очень привязаны к социальной иерархии. Они похожи на маленьких детективов, пытающихся выяснить, как социальные категории работают в мире и почему. Они видят, что большинство американских президентов были белыми и что у многих школьников, у которых дома самые большие, их родители белые.Они думают, что самое простое объяснение состоит в том, что белые люди просто лучше или умнее. Исследования показывают, что мы должны исправлять эти заблуждения по мере их развития у детей. Нам нужно довольно много говорить об этом, что действительно тяжело для белых родителей; Это тяжело для меня. Некоторые из этих подходов, которые я изучил для книги, сложны. Они требуют практики и не обладают инстинктом, но исследования показывают, что трудные разговоры помогают, даже если они не идеальны.

У меня четырехлетняя дочь, и я не думаю, что она еще не догадывается, что кто-то думает, что девочки не так хороши, как мальчики.Действительно ли полезно познакомить ее с идеей сексизма?

У меня был тот же вопрос, и я задал его исследователям. Моя дочь и я читали историй спокойной ночи для бунтарских девушек, , и каждая прочитанная нами история затрагивала сексизм, который эти женщины испытали и преодолели. Я все думала, что моя дочь бьет по голове мыслью, что ей придется бороться с сексизмом. Но я обнаружил, что нет, на самом деле они уже часто воспринимают это на каком-то уровне, даже если они не поднимают этот вопрос.Они видят, что все президенты — мужчины, все эти влиятельные люди — все мужчины. Они замечают. Когда мы поднимаем этот вопрос и говорим об этом, это помогает им справиться с этим. Это нелогично.

Одна из интересных вещей, которые вы упомянули в своей книге, заключается в том, что родители часто беспокоятся о том, что их ребенок подвергнется издевательствам, и редко беспокоятся о том, что их ребенок станет хулиганом.

У нас есть идея, что есть тип детей, которые являются хулиганами. Но хулиганом становится не только плохой семя.Кто угодно может запугать. Нам необходимо регулярно обсуждать это с нашими детьми. Некоторые исследования показали, что дети, которые проявляют запугивание, часто не осознают, что их поведение причиняет боль. Это возвращается к идее говорить о чувствах. Иногда они не намеренно пытаются причинить вред другим людям — они не понимают последствий того, что они делают.

Еще одна увлекательная глава посвящена опасности давления на детей для достижения академической успеваемости.

Это была глава, которая поразила меня.Я был удивлен, обнаружив, что наши благожелательные стремления к успеху и достижениям наших детей могут быть настолько вредными для самооценки. Я читал исследование и думал: «Я делаю это? Превращаю ли я своего ребенка в монстра? » Мы все просто хотим, чтобы наши дети учились все лучше и лучше. Мы беспокоимся о том, чтобы наши дети поступили в колледж, и наши опасения обоснованы — это сложнее, чем раньше. Но если мы не будем осторожны, мы сможем посеять те самые проблемы, которых пытаемся избежать. Если дети постоянно сомневаются в себе, потому что чувствуют, что наша любовь зависит от их успеваемости и оценок, у них будет очень много проблем с самооценкой.

Наука все еще пытается выяснить, насколько природа и воспитание влияют на личность. Есть ли у родителей возможность повлиять на то, кем станут их дети?

Я думаю, что генетика определенно играет роль, но ясно, что окружающая среда и воспитание тоже играют. У нас могут быть дети, которые начинали в разных местах из-за своей склонности к щедрости или имели другие черты характера, но мы все же можем двигать их в правильном направлении с помощью наших родителей. Я заметил, что двое моих детей очень разные личности и разные склонности к щедрости и сочувствию.Но когда я научился воспитывать детей с помощью техник, о которых рассказываю в книге, я заметил, что оба они изменились.

Советы для родителей по поводу коронавируса (COVID-19) | UNICEF

8. Сохраняйте спокойствие и справляйтесь со стрессом от COVID-19

Это тяжелое время. Позаботьтесь о себе, чтобы содержать своих детей.

Загрузите эти советы [в формате PDF].

Вы не одиноки

Миллионы людей боятся того же, что и мы. Найдите кого-нибудь, с кем вы можете поговорить о своих чувствах.Слушай их. Избегайте социальных сетей, которые вызывают у вас панику.

Сделайте перерыв

Нам всем иногда нужен перерыв. Когда ваши дети спят, займитесь чем-нибудь веселым или расслабляющим для себя. Составьте список здоровых занятий, которыми ВЫ любите заниматься. Ты заслуживаешь это!

Слушайте своих детей

Будьте открыты и слушайте своих детей. Ваши дети будут обращаться к вам за поддержкой и утешением. Слушайте своих детей, когда они делятся своими чувствами.Примите то, что они чувствуют, и дайте им утешение.

Сделайте паузу

Вот одноминутное расслабляющее действие, которое вы можете выполнять, когда чувствуете стресс или беспокойство.

Шаг 1. Настройка

Найдите удобное сидячее положение, поставив ступни на пол, а руки положите на колени.
Закройте глаза, если вам удобно.

Шаг 2: Думай, чувствуй, тело

Спросите себя: «О чем я сейчас думаю?»
Обратите внимание на свои мысли.Обратите внимание, положительные они или отрицательные.
Обратите внимание на свои эмоциональные чувства. Обратите внимание, счастливы вы или нет.
Обратите внимание на ощущения вашего тела. Замечайте все, что причиняет боль или напряжение.

Шаг 3. Сосредоточьтесь на своем дыхании

Слушайте свое дыхание, когда оно вдыхает и выдыхает.
Вы можете положить руку на живот и почувствовать, как он поднимается и опускается с каждым вдохом.
Вы можете сказать себе: «Все в порядке. Как бы то ни было, я в порядке.”
Тогда просто послушайте некоторое время свое дыхание.

Шаг 4: Возвращение

Обратите внимание на ощущения всего вашего тела.
Слушайте звуки в комнате.

Шаг 5: Отражение

Подумайте: «Чувствую ли я себя по-другому?».
Когда будете готовы, откройте глаза. Будьте открыты и слушайте своих детей. Ваши дети будут обращаться к вам за поддержкой и утешением. Слушайте своих детей, когда они делятся своими чувствами.Примите то, что они чувствуют, и дайте им утешение.

Пауза также может быть полезна, если вы обнаружите, что ребенок вас раздражает или сделал что-то не так. Это дает вам возможность быть спокойнее. Даже несколько глубоких вдохов или ощущение пола под ним могут иметь значение. Вы также можете сделать паузу со своими детьми!

<Вернуться к началу

Родители семерых детей об уважении и любви в семье / Новости / Сайт Москвы

Воспитание детей — сложный процесс, требующий ответственности, терпения и любви.Трудно вырастить даже одного ребенка, а если их больше пяти, это настоящий подвиг. Накануне Дня матери такие родители награждаются почетным знаком «Родительская слава Москвы». В этом году его получили 16 многодетных семей, в том числе Антон и Юлия Ефимовы, у которых семеро детей.

Mos.ru пообщался с родителями и их старшим сыном Михаилом, который в этом году окончил школу и поступил в университет. Антон и Юлия объяснили, как сохранить мир в такой большой семье и поддерживать друг друга, зачем делегировать обязанности детям и как воспитать трудолюбивого и любознательного ребенка.Совет Ефимовых поможет родителям и тем, кто только задумывается о рождении первенца.

Главное не количество

Почетный знак «Родительская слава Москвы» вручается с 2009 года. За это время его вручили 296 семьям. Многодетность — не единственный критерий награды. Родители должны воспитывать активных детей, которые принимают участие в различных проектах, хорошо учатся в школе, занимаются спортом, искусством и другими видами деятельности.

Семья Ефимовых проживает в селе Михайлово-Ярцевское Троицкого и Новомосковского административных районов.У них большой дом, выкрашенный в сиреневый цвет, где всем достаточно места для работы и отдыха. В будние дни там обычно тихо: дети в школе, отец на работе, а мама занимается хозяйством по дому. Однако теперь их дети, как и все школьники, учатся удаленно из дома. Дети не мешают друг другу, потому что у каждого ребенка свой ноутбук: часть оборудования предоставила школа для дистанционного обучения.

Юлии Ефимовой 43 года.Образование высшее, до 2017 года работала научным редактором Центра православной энциклопедии. Сейчас Юлия все время посвящает детям и дому. Она говорит, что не ожидала, что у нее будет так много детей, но всегда хотела детей.

«Я тоже из большой семьи, хотя у наших родителей было всего трое детей. Так что я до некоторой степени знал, во что ввязываюсь. Конечно, временами было тяжело физически. Но морально нет. Потому что я всегда знала, что дети — это самое большое сокровище », — сказала Юлия.

Антон Ефимов на три года старше своей жены. В 2016 году он окончил духовную семинарию и сейчас служит священником в церкви села Былово. У него также есть образец для подражания, который повлиял на его решение стать отцом большой семьи. Его дед, фронтовик, вернулся с войны с инвалидностью, но это не помешало ему вырастить троих хороших сыновей.

«Я сказал жене: давай родим троих сыновей, а потом посмотрим, что будет. Первые трое были мальчиками. У нас не было цели стать большой семьей.Количество не было нашей целью, — вспоминает Антон.

Юлия считает, что самой большой проблемой в большой семье является решение завести первого ребенка, потому что у родителей нет опыта, все в первую очередь, и вы не знаете, с чего начать, как их воспитать и так далее. Но потом станет легче.

Первый ребенок в семье Ефимовых родился в 2002 году. Тогда родители сняли дом в Подольске, а чуть позже переехали в село Михайлово-Ярцевское, где построили двухэтажный дом и выкрасили его в сиреневый цвет. и забор фиолетовый.Юля с улыбкой отмечает, что таксисты используют его как ориентир: «Говорят: перед сиреневым домиком и мимо сиреневого домика».

Старшему сыну Михаилу уже 18 лет. В этом году он окончил школу и поступил в университет. Младшему Сергею всего шесть лет. У родителей также есть еще два сына (Нил и Василий) и три дочери — Марина, Елена и Юлия.

Морально поддерживаем друг друга

Старший сын Михаил считает, что одно из преимуществ большой семьи в том, что никогда не бывает скучно.У вас всегда будет поддержка, если что-то случится, и вы также можете поговорить с человеком, которому грустно, и подбодрить его.

«Приятно иметь столько братьев и сестер», — отмечает он.

Юлия соглашается с сыном. Она добавляет, что, конечно, дети могут ссориться, но при необходимости они очень поддерживают друг друга.

«Мне это очень в них нравится. Они разговаривают, утешают и даже решают проблемы друг друга », — говорит Юлия.

Михаил добавляет, что большая семья учит быть добрым, заботливым, дружелюбным и миролюбивым.Дети часто собираются вместе с родителями, чтобы обсудить и решить различные проблемы. Юля любит смотреть с ними познавательные фильмы, читать книги и разговаривать на разные темы. Это тоже часть образования, в том числе интеллектуального развития.

Воспитание на личном примере

Все дети Ефимовых — активные, трудолюбивые и хорошие ученики. Они участвуют в олимпиадах и соревнованиях и занимают призовые места. Михаил также является волонтером и членом Молодежной палаты села Михайлово-Ярцевское.

«Я участвую в этих проектах, потому что считаю важным не оставаться в стороне. Я хочу продвигать спорт, культуру и развлечения в нашей деревне. Чем чаще мы проводим детские мероприятия, тем активнее они становятся. Им есть чем заняться, они не станут лениться и, возможно, в будущем сами начнут организовывать мероприятия и проекты », — говорит он.

Родители не считают такие занятия необычными, потому что их детей с раннего возраста приучали любить труд и знания.Но Юля говорит, что детей нельзя ни к чему принуждать, ни наказывать.

«Как только ребенок может что-то делать, его нужно научить помогать семье. Но только по собственному примеру. Бесполезно убеждать, разговаривать, принуждать или наказывать их. Если дети увидят, что их родители любят работать, им это тоже понравится. То же самое и с интеллектуальным развитием. Если дети видят, что их родители много читают, ходят в музеи и на выставки и всегда чем-то интересуются, они это поймут.Для них это станет не менее важным, чем тепло и еда », — отмечает Юлия.

В семье Ефимовых мать отвечает за интеллектуальное развитие детей, а отец — за их обучение работе. Антон любит работать; для него работа — это процесс.

«Ему нравится работать по дому или во дворе. Дети видят, что их отец всегда занят, и начинают следовать его примеру. И самое главное, чтобы дети его уважали.Когда он просит их что-то сделать, они воспринимают это как награду, а не как ответственность. Он никогда никого не принуждает: достаточно спросить, и дети от радости бегут ».

Благодаря их упорному труду, дом Ефимовых уютный, а двор просторный. Когда дети были маленькими, здесь была детская площадка с песочницей, горками и качелями, а сейчас есть турник и боксерская груша. На участке есть красивый сад и ухоженная лужайка. В теплое время года семья любит собираться у большого бассейна рядом с деревянной сауной.

Дистанционное обучение в многодетной семье

Сегодня детские голоса эхом разносятся по просторному дому Ефимовых гораздо чаще благодаря дистанционному обучению. Хорошее воспитание, трудолюбие и стремление к знаниям помогают детям привыкнуть к домашнему обучению. Антон Ефимов описывает, как все организовано у них дома. Дети учатся в своих комнатах, получают задания, выполняют их и отправляют обратно учителю. А мама следит за процессом, чтобы никто не отвлекался.В доме три комнаты для детей: две на первом этаже для девочек и одна большая комната для мальчиков на втором этаже.

«Я думаю, взрослый должен это контролировать. Дети все равно отвлекутся: у них недостаточно внимания и сосредоточенности, они не понимают ответственности », — считает отец.

Юлия соглашается с мужем. Она отмечает, что дети учатся внимательно и никто никого не отвлекает: «Я считаю дистанционное обучение частью образовательного процесса.Есть вещи, которые мы не можем контролировать, и поэтому мы должны просто терпеть их. Можно сказать, что это похоже на квест ».

Любить, доверять и давать свободу

Родители признаются, что самое сложное в воспитании детей — уделять каждому ребенку достаточно внимания. Юлия считает, что дети отчасти могут уделять это внимание друг другу.

«Я знаю, что в некоторых многодетных семьях родители могут выгореть, потому что не делегируют ответственность. Потому что, если не делегировать какие-то обязанности или не дать свободу детям в такой большой семье, можно сойти с ума.”

Антон также считает, что без свободы в воспитании невозможно обойтись. Вы не можете помешать своим детям делать все, или постоянно контролировать их, или держать их рядом с вами.

«Мы доверяем нашим детям, любим их и даем им свободу выбора. Все это, конечно, в пределах разумного. Задача отца — вырастить, обучить и отпустить ребенка. А многие приватизируют детей, и это плохо кончается. Такие родители никуда не отпускают детей, время идет, и они никуда не хотят », — сказал Антон.

По его словам, беспокоиться о том, чтобы дать ребенку свободу, — это нормально. Но иначе и быть не может, ведь у детей впереди целая жизнь.

Поддержка по городу

Москва поддерживает многодетные семьи. Ефимовы пользуются всеми льготами и преференциями, которые предоставляет закон, такими как компенсация некоторых расходов на питание, школьная форма и коммунальные платежи или бесплатный проезд в городском транспорте. Помимо финансовой помощи, существуют и другие виды поддержки.

Если семья попадает в тяжелые времена, она может получить адресную социальную помощь. Семья получает электронные социальные сертификаты на приобретение продуктов питания, детской одежды и бытовой техники. За последние три года Ефимовы использовали эту льготу для покупки стиральной машины, холодильника и ноутбука. Кроме того, школа предоставила детям ноутбуки для удаленного обучения.

В поисках лучшего способа воспитания чернокожих детей в белых семьях и общинах

Валери Харрисон и Кэтрин Пич Д’Анджело уже более 20 лет ведут содержательные разговоры о расе, культуре и идентичности.

Они встретились в Темпле, где Харрисон является старшим советником президента по вопросам справедливости, разнообразия и интеграции, а Д’Анджело — помощником вице-президента по администрированию и планированию, и быстро стали близкими друзьями, узнавая друг у друга и друг о друге.

Но когда Д’Анджело и ее муж Майк усыновили их сына Габриэля, ее разговоры с Харрисоном приобрели новое значение: теперь Д’Анджело узнавала с помощью своего друга лучший способ воспитать чернокожего ребенка в белом. семья.

Вместе они написали Do Right by Me: Learning to Growing Black Children in White Space , книгу (опубликованную Temple University Press), в которой исследуется трансрасовое усыновление, проблемы, с которыми черные дети сталкиваются в процессе взросления, и влияние расизма на все от образования до здравоохранения.

Мы поговорили с ними о книге и важности воспитания у ребенка позитивной расовой идентичности.

Temple Now: Что вдохновило вас на написание Do Right by Me ?
Кэтрин Пич Д’Анджело: Мой сын Габриэль, которому сейчас 9 лет.Мы с моим мужем Майком белые, и мы усыновили нашего прекрасного межрасового сына от рождения. Как белые родители чернокожего ребенка, мы очень хотим быть хорошими родителями. Но у нас есть реальные вопросы и опасения по поводу расизма, культуры и идентичности. И в отличие от родителей, и я бы сказал, что белые люди в целом, которые могут придерживаться дальтонизма или пострасовой идеологии, Майк и я очень четко понимали, что нам нужно противостоять реальности, для которой нам нужно подготовить нашего сына. опыт, который был намного более сложным, чем все, что он или я испытали в нашей жизни.К счастью, меня с Вэлом связывает 20-летняя дружба. И когда мы начали разговоры о том, что нужно, чтобы стать родителем ребенка другой расы, это стало больше, чем просто то, что она делилась со мной своей мудростью: это была она сеяла эту мудрость, поддержку и любовь в нашу будущую семью.

Валери Харрисон: Я бы слышал те же опасения, высказанные другими белыми женщинами, усыновившими чернокожих детей. Женщины, которые подошли ко мне, были в основном приемными дочерьми, и они делились со мной своими заботами и вопросами обо всем, от того, как ухаживать за волосами своей дочери и подтверждать свой образ тела, до того, как построить разнообразное сообщество, в котором достижение чернокожих женщин было норма.Они были очень обеспокоены этим. Например, были телевизионные изображения Мишель Обамы и Опры Уинфри. Но им нужны были примеры лидерства и достижений чернокожих женщин, которые их дочери могли бы знать лично и идентифицировать как часть их сообщества поддержки. Таким образом, нам с Кэти стало ясно из ее опыта, а также из опыта этих женщин, что белые родители чернокожих детей очень хотят хорошо воспитывать детей, но у них есть реальные вопросы и опасения по поводу их способности справляться с проблемами расизма в культуре и самобытности. .Когда мы начинали проект, мы изначально думали, что целевой аудиторией книги будут родители чернокожих и детей двух рас. Но быстро стало очевидно, что книга предназначена для всех, кто является частью сообщества чернокожих детей, будь то родитель или дедушка или бабушка, или учитель, тренер или наставник. На самом деле всем, кто заботится о своем развитии. Мы также поняли, что исследования и стипендии, которые мы собирали, применимы не только к черным детям и белым семьям, но и к темнокожим детям, которым приходится перемещаться по любому белому пространству, будь то их школа или их район.

TN: Название книги основано на цитате из The Color Purple . Почему вы выбрали именно его? А как вы определились с фото для обложки?
KD’A: На самом деле фотография моего сына Габриэля в день, когда он сдал тест на плавание в нашем общественном бассейне. Вы должны пройти тест на плавание, прежде чем сможете сойти с трамплина. В тот день он сказал: «Мам, я сделаю это». И я сказал: «Ну, ты хочешь сначала потренироваться? Вы должны уметь проплыть по всей длине бассейна и обратно, а затем ступить по воде.Его ответ последовал незамедлительно: «Ты думаешь, я не справлюсь». И это просто лишило меня воздуха, мысль о том, что мой сын может когда-нибудь почувствовать, что я не верю, что он на что-то способен. Я сказал: «Если хочешь пойти на это, сделай это. И я буду там всю дорогу подбадривать тебя ». Конечно, он проходит испытание с первой попытки. И это его первый прыжок с трамплина на обложке. Как мать, вы постоянно находитесь в этом пространстве, где вам хочется прижать ребенка к себе и защитить его от всего.Но вы также хотите подготовить их к запуску, прыжку и движению вперед, зная, что они пользуются вашей любовью и поддержкой.

VH: Многие люди, вероятно, помнят ту сцену из фильма Пурпурный цвет , где Вупи Голдберг делает это воззвание, на самом деле приказ своему мужу «поступать со мной правильно». Кэти отметила, что в бассейне Гейб, очень независимый и уверенный в себе ребенок, говорил: «Не возлагайте на меня низких ожиданий». В книге есть глава об образовании, в которой исследуются исследования, которые говорят нам, что белые учителя часто не ожидают от черных детей более низких ожиданий, чем черные учителя.Итак, название гласит: «Не делай этого с чернокожим ребенком». И есть еще одна глава, которая посвящена здравоохранению, и в ней говорится: «Медицинские работники, исследование говорит нам, что у вас есть предубеждения, из-за которых вы относитесь к нему [Гейбу] иначе, чем к белому ребенку, который поступает в отделение неотложной помощи. Не делай этого с ним ». Название книги — это вызов, который заставляет нас действовать по-другому, понять первопричину и силу наших предубеждений и предрассудков, которые мы все несем. А затем принимать более мудрые решения вокруг них.

TN: Структура книги немного необычна, поскольку в ней чередуются оба ваших голоса. Почему вы выбрали именно этот формат?
KD’A: С самого начала мы знали, что хотим, чтобы в каждой главе была личная история, которую люди могли бы понять и идентифицировать. Но мы также хотели включить много исследований. Мы с Вэл гордимся выпускниками Храма, и мы знаем о привилегиях и возможностях, которые мы имеем, работая в университете. Мы постоянно сталкиваемся с самыми блестящими знаниями из имеющихся, и мы хотели сделать их доступными для более широкой аудитории.Поэтому мы решили объединить личные истории, исследования и практический элемент с практическими рекомендациями, то есть теперь, когда у меня есть эта информация, что мне с ней делать? Таким структурным образом мы подошли к каждой главе.

Мы также очень хотели, чтобы эта книга показала другим, что неудобные и трудные разговоры о расе и расизме очень важны. Единственный способ, которым мы сможем пройти через этот момент нашей истории и не повторить прошлое, — это если мы будем участвовать в сложных, возможно, неудобных разговорах.И лучшее место для этого для меня и Вэл были в этих действительно прекрасных отношениях.

VH: Кэти и я работали вместе в Temple более 20 лет, и в этом контексте мы подружились. Нам часто задавали вопрос: «Ну, а как же завести черного друга?» Мы не преуменьшаем значение вопроса, потому что, во-первых, мы считаем, что существует искреннее желание развивать дружбу между представителями разных рас. Но что еще важнее, когда Кэти начала копаться в работе трансрасовых приемных детей, один из них сказал, и мы обнаружили, что это очень важно: «Ваш черный ребенок не должен быть вашим первым черным другом, если вы белый родитель.«Итак, мы включили главу о развитии дружбы между расами.

Как и в большинстве случаев дружбы, мы с Кэти обсуждали друг с другом целый ряд тем, от того, как работать с отношениями до нашей системы ценностей, до расы и расизма. Однако, когда в 2011 году на сцену вышел Габриэль, ставки выросли: мы вдвоем вели философские беседы, а кончили матерью, пытающейся подготовить ребенка к жизни в белой среде, и сообществом, которое пытается ее поддержать. Эти разговоры могут быть трудными, но с годами мы научились не соглашаться, и это не было фатальным для отношений.Потому что мы были привержены первоочередной цели — нашим отношениям, а также здоровью и благополучию Гейба. Мы пытаемся продемонстрировать это через книгу.

Возвратно-поступательная структура также демонстрирует еще один центральный принцип. Европейское или белое мировоззрение — его история, культурная перспектива, тип телосложения, текстура волос — лишь одно из многих. Это не универсально. Это не стандарт. Это просто другое. И он не вправе отменять другие точки зрения, на которых гордо ориентируются другие группы.Мой голос очень отличается от голоса Кэти. Наши точки зрения разные. Мы попытались смоделировать этот принцип, предоставив каждому из нас отдельный голос.

TN: Книга включает обсуждение теории афроцентризма профессора Храма Молефи Асанте и важность чернокожих как главных героев в их собственных историях, скорее второстепенных фигур в евроцентричных. Как эта теория помогает воспитывать чернокожего ребенка?
VH: Исследование показывает, что чернокожие дети процветают, когда их воспитывают с положительной расовой идентичностью.Доктор Асанте провел свою жизнь и карьеру, помогая чернокожим сделать именно это — понять, что история началась для чернокожих американцев не в 1619 году на берегах Вирджинии, а на африканском континенте как короли и королевы, которые создали первые великие цивилизации; понять, что они не действуют на обочине истории другой группы, но имеют историю так же, как и другие расовые и этнические группы, и которой они могут гордиться. В этом вся разница в том, как чернокожие дети видят себя, и это укрепляет, а не разрушает их культурное уважение.

TN: Вы определяете три силы, которые угрожают позитивной идентичности чернокожих детей: негативные образы чернокожих людей, системы, усиливающие неравенство, и белые родители, которые могут не думать о расе. Какое влияние имеют все эти факторы?
VH: Значительную угрозу расовой идентичности ребенка представляют негативные и искаженные образы. То, как рабство, расизм, террор и предусмотренная законом дискриминация оправдывались и подпитываются, заключается в том, чтобы изображать чернокожих как низших, опасных, а иногда и почти нечеловеческих, а затем распространять эти образы в максимально возможном количестве СМИ.Если вы ошибочно представляете членов группы как диких и опасных, легче оправдать жестокость и насилие по отношению к ним. И еще труднее установить связь с группой и посочувствовать ей или увидеть их вклад и ценность. Во многих новостных сообщениях чернокожие по-прежнему широко представлены в рассказах о бедности и преступности и недостаточно представлены в статьях о лидерстве, участии сообщества или семейной жизни. Было любопытное исследование, которое мы включили в книгу, которое показало, что за трехмесячный период 86% телевизионных новостей были о преступлениях чернокожих мужчин.Менее 3% историй показали, что молодые чернокожие мужчины в возрасте от 15 до 30 лет участвовали в деятельности, не связанной с преступностью. Эти образы создают восприятие Чернокожих и Черных людей, которое влияет на поведение человека по отношению к нам.

Мы также говорим о насилии расизма. Например, эксперименты подтверждают, что белые люди с большей вероятностью застрелят невооруженного черного мужчину, чем невооруженного белого мужчины. 24 августа 2020 года мужчина, вооруженный дробовиком, выстрелил в полицию Аппер-Гвинед-Тауншип [пригород недалеко от Филадельфии].Полиция была вызвана на место происшествия, потому что мужчина бродил по задним дворам жителей. Полиция успешно прекратила эскалацию этого дела, и средства массовой информации сообщили, что мужчина был доставлен полицией в местную больницу, где он прошел курс детоксикации на метамфетамин. Два месяца спустя, 26 октября, Уолтер Уоллес-младший был смертельно ранен полицией, когда шел к ним с ножом. Полиция в обоих случаях была белой. Мужчина с дробовиком был белым, а мистер Уоллес — черным. Возникает вопрос: почему мы не можем придумать способ снизить эскалацию большего числа ситуаций с участием чернокожих?

KD’A: Я была на конференции родителей и учителей в школе Гейба.Помощник учителя, который был новичком в классе и с которым Гейб явно испытывал трудности, заговорил, и одной из первых вещей, которые она сказала мне (я мог сказать, что она нервничала), было: «Ну, с таким именем, как Д’Анджело. Я просто думал, что Гейб итальянец. Я понятия не имел, что он Черный. И я не вижу цвета ». Это заставило меня сесть на свое место, перегруппироваться, а затем сказать: «Если вы не видите цвета, вы не видите моего сына. Период.»

Белые люди не тратят время на то, чтобы сказать: «Мне нужно узнать.Мне нужно распаковать кое-что из этого и раскрыть то, что мне нужно узнать или понять ». Если белые люди, в особенности белые родители, а также белые учителя Гейба, врачи, министры, тренеры, если они не видят его цвета, они не видят его.

Наша семья — средний класс. Мы живем в красивом доме в красивом и разнообразном районе и сообществе. Гейб ходит в одну из самых обеспеченных и разнообразных школ. Но этого недостаточно, чтобы научить моего ребенка положительной расовой идентичности. Если все, кто влияет на опыт моего ребенка в классе или где-либо еще, не видят его цвета, значит, они не видят моего ребенка.Все исследования, которые мы отмечаем в этой книге, указывают на одно и то же: если вы хотите положительных результатов для своего ребенка в любом направлении, вы должны убедиться, что вы взращиваете и развиваете его позитивную расовую идентичность. И единственный способ, которым мы можем это сделать, — это если взрослые, независимо от того, являемся мы родителями или нет, возьмут на себя обязательство делать это, учиться и добиваться большего.

Присоединяйтесь к Харрисону и Д’Анджело для виртуального разговора о «Do Right By Me» в Свободной библиотеке Филадельфии 4 февраля.

Как воспитывать ребенка с рождения без криков и наказаний — правила и советы психолога

Кто такая хорошая мама

Как правильно воспитывать ребенка с рождения: возрастные особенности

Как воспитывать малыша до года: больше любви и ласки

Как надо воспитывать детей от года до трех: не поддавайтесь на провокации

Как правильно воспитывать детей от трех до пяти: оберегаем, но не мешаем развитию

Как нужно правильно воспитывать ребенка-школьника: простая психология и ласка

Как правильно воспитывать детей: советы психолога родителям

Как воспитать счастливого ребенка без криков и наказаний: взаимоуважение

Как растить детей: давать ли свободу

Как нужно правильно формировать ребенка: самый важный совет психолога

Как воспитывать детей, чтобы они выросли свободными? | СЕМЬЯ

Безнадёжные установки

Свобода выбора

Контролируемые эмоции

Смотрите также:

Когда воспитывать ребенка бывает поздно?

Как воспитать ребенка-лидера? Секреты частных британских школ

Потенциал

Конкурентоспособность

Мнение

Место под солнцем

Минусы обучения

Королевская партия

Статьи как воспитывать детей и про воспитание ребенка – Развитие ребенка

Как воспитывать детей — статьи про воспитание ребенка

Правильное воспитание ребенка — советы

Статьи про воспитание детей от Childdevelop

Как воспитывать детей в эпоху кибербуллинга, троллей и Момо

«Наказывать детей нельзя. Никак. Никогда». А как тогда воспитывать?

Семь стратегий воспитания, которые помогут вырастить хороших детей, по мнению психологов Гарварда

Как правильно воспитывать детей

Как воспитать стойких детей

Посади правильное мышление

Не удовлетворяйте все их потребности

Помогите своим детям общаться

Позвольте им рискнуть

Научи их нужным навыкам

Как воспитать детей, которые не вырастают, чтобы они были подонками (или хуже)

Советы для родителей по поводу коронавируса (COVID-19) | UNICEF

8. Сохраняйте спокойствие и справляйтесь со стрессом от COVID-19

Родители семерых детей об уважении и любви в семье / Новости / Сайт Москвы

В поисках лучшего способа воспитания чернокожих детей в белых семьях и общинах

Добавить комментарий Отменить ответ

Вам будет интересно