Дети циолковского константина эдуардовича судьба: Гений и горе: жизнь и судьба Константина Циолковского — Элегантный возраст

Содержание

Новое о семье К. Э. Циолковского

А.В. Костин

Доклад на Седьмых научных Чтениях, посвященных разработке научного наследия и развитию идей К.Э, Циолковского (Калуга, 14 – 18 сентября 1972 г.).

Публикация: А.В. Костин. Новое о семье К.Э. Циолковского // Труды Седьмых Чтений, посвященных разработке научного наследия и развитию идей К.Э, Циолковского (Калуга, 14 – 18 сентября 1972 г.). Секция «Исследование научного творчества К.Э. Циолковского. – М.: ИИЕТ, 1973. – С. 59 – 68.

Взаимоотношения К. Э. Циолковского с семьей имели определенное значение в жизни и творческом процессе ученого, и этим отношениям он придавал большое значение.

Автор данной статьи в последние годы много внимания уделял изучению материалов о жизни двух дочерей К. Э. Циолковского: Марии Константиновны Циолковской-Костиной и Анны Константиновны Циолковской-Киселевой. Исследовался жизненный путь трех сыновей ученого: Игнатия Константиновича, Александра Константиновича и Ивана Константиновича. Кроме того, автор интересовался жизнью и деятельностью зятя ученого – Ефима Александровича Киселева, одного из старейших членов Коммунистической партии Советского Союза.

Вполне естественно, что роль перечисленных выше родных К. Э. Циолковского трудно даже сравнивать со значением в его жизни и работе жены Варвары Евграфовны и дочери Любови Константиновны. Они были его первые и верные помощники. Не случайно старшей дочери ученого был посвящен специальный доклад на Четверных Чтениях, посвященных разработке научного наследия К. Э. Циолковского (1).

Однако ряд новых документов, воспоминаний и эпистолярных материалов, изученных автором, дает право говорить об этих членах семьи с заслуженным уважением, т. к. они сыграли определенную роль в жизни ученого, оказывали ему поддержку и помощь.

Старшая дочь ученого, Л. К. Циолковская, писала: «критика отцом всего окружающего толкала и нашу мысль; особенно нас занимали «проклятые вопросы» — о начале и причине всего, о цели жизни человечества и человека и т. п.» (2, с. 181).

В своих воспоминаниях Любовь Константиновна продолжает мысль: «Подрастали и начали рассуждать и мои братья; особенно непримирим был ко всему окружающему брат Игнатий. Он без конца высмеивал и порядки, и носителей этих порядков» (3, с. 50).

Многих интересует судьба Игнатия Константиновича Циолковского, т. к. часто в литературно-биографических работах он, в связи с ранней гибелью, окружается завесой таинственности.

Игнатий родился 2 августа 1883 г. в г. Боровске. Он был вторым ребенком у Циолковских. Исключительно умный и способный мальчик отлично учился в Боровском уездном училище и в Калужской гимназии, за что товарищи по школе прозвали его Архимедом. Константин Эдуардович, по словам его старшей дочери, предполагал, что по окончании университета сын будет глубоко заниматься проблемами физики и математики.

В черновых набросках своих воспоминаний Л. К. Циолковская трогательно рассказывает об этом незаурядном человеке, о том, как он еще гимназистом старался облегчить тяжелое материальное положение семьи. «Игнатий начал зарабатывать с 16 лет, -читаем в воспоминаниях его старшей сестры, — и познал всю горечь наемника… Так одна из военных дам хотела его превратить чуть не в лакея для своего великовозрастного сынка. Игнатий, обычно сдержанный, придя домой разрыдался. Чтобы облегчить жизнь отца, он поступил в пансионат на казенное содержание. Но муштра там, жизнь по звонку среди чуждых детей богатых родителей прибавила душевных тягот» (3, с. 80-81).

Работая почти каждое лето репетитором, Игнатий копил деньги на учебу в высшем учебном заведении. С отличием окончив Калужскую мужскую гимназию, летом 1902 г. 19-летний юноша уехал в Москву, чтобы поступить в университет. Сначала студенческая жизнь ему нравилась. Сестре Любови, работавшей в то время сельской учительницей, он писал, что ходит в театры, с восторгом слушал Шаляпина. Потом сообщал, что собирается перевестись с физико-математического факультета на медицинский.

3 декабря 1902 г. Циолковским пришла телеграмма о трагической гибели Игнатия. Выехавший на похороны в Москву Константин Эдуардович узнал от товарищей сына, что последние дни Игнатий не посещал университет, был грустным и задумчивым. К. Э. Циолковскому была передана записка сына и почти вся сумма денег, привезенная из Калуги. Деньги эти Константин Эдуардович передал дочери Любови, чтобы она продолжила учебу на высших женских курсах.

Несколько лет назад ленинградским исследователем жизни и творчества К. Э. Циолковского Г. Т. Черненко были обнаружены интересные документы о последнем периоде жизни И. К. Циолковского, в их числе донесение полицейского чиновника о гибели студента, его фотография с автографом и заявление о приеме в университет, датированное 2 июля 1902 г. (4). Отравился Игнатий Константинович цианистым калием. Смерть наступила мгновенно.

Велико было горе К. Э. Циолковского, потерявшего своего сына. Со свойственной ему самокритичностью он обвинял себя в том, что не уберег сына, из-за занятости научной и педагогической работой не придал достаточного значения увлечению сына упаднической философией, не направил его на увлечение наукой на благо человечества.

Может быть, Циолковский был и прав, обвиняя себя, но не придал он значения другому факту. В то время, в связи с революционными брожениями студентов, на них обрушилась жестокая кара царского насилия и произвола, что можно считать одной из причин ухода из жизни старшего сына Циолковского Игнатия.

Второй сын ученого – Александр Константинович Циолковский был на два года моложе Игнатия. Биографические данные о нем еще более скупы. Родился он в г. Боровске 21 ноября 1885 г. Л. К. Циолковская дает ему такую характеристику: «Брат Саша был очень нервный, все страдания людей он сильно переживал» (3, с. 82). По ее словам, окончив гимназию, ту же, что и брат, «…Саша тоже пробовал поступить в университет на юридический факультет, но за отсутствием средств… ушел в учителя» (3, с. 48).

Из письма К. Э. Циолковского к дочери Марии узнаем, что в 1910 — 14 гг. Александр работал учителем в селе Климов Завод Юхновского уезда Калужской губернии: «Непременно напиши Саше, объясни, почему не смогла приехать раньше в Климов…» (5, оф. 314).

В 1913 г., уже работая сельским учителем, Александр Константинович женился на калужской учительнице Юлии Андреевне Жабиной. Вместе они работали в Юхновском уезде, а потом перебрались в с. Смелое Ромненского уезда Полтавской губернии.

Воспоминания сестры жены А. К. Циолковского Анны Андреевны Соловьевой, несколько почтовых открыток, переданных в Государственный музей истории космонавтики, дают нам возможность установить, в какие годы и где работал учителем средний сын Константина Эдуардовича. По воспоминаниям А. А. Соловьевой, Александр Константинович перебрался на Украину в 1918 г., а осенью 1923 г. он покончил жизнь самоубийством (5, 6).

Иван Константинович Циолковский также родился в г. Боровске 1 августа 1888 г. Он с детства был болезненным ребенком. В черновых набросках своих воспоминаний Л. К. Циолковская пишет: «У третьего брата Вани были способности к изобретательству, но они были заглушены отсутствием возможности работать при тесном помещении, при нервозном состоянии отца» (3, с. 11).

Из-за слабого здоровья Иван Константинович смог окончить только городское училище и позже курсы бухгалтеров. Но работать на счетной работе не мог: был невнимательным, путал цифры. Зато он много помогал Варваре Евграфовне в домашних делах, проявляя при случае рационализаторскую жилку. Так, он механизировал доставку воды, использовав отцовский велосипед. Охотно и добросовестно выполнял разовые поручения отца: набело переписывал его рукописи, ходил на почту и в типографию, вместе с Константином Эдуардовичем выправлял корректуру, помогал ученому проводить опыты по аэродинамике и испытывать модели дирижаблей.

В тяжелом и голодном 1919 году И. К. Циолковский умер от заворота кишок, отравившись испорченной квашеной капустой. Константин Эдуардович долго переживал трагическую смерть сына. Он поставил фотографию Ивана на свой письменный стол. Перед глазами ученого она простояла до самой его смерти.

Через год после смерти Ивана в 1920 г. заботами кооператива учащихся г. Калуги вышла брошюра К. Э. Циолковского «Богатство Вселенной» (Глава из сочинения: «Мысли о лучшем общественном устройстве») (7). Основному тексту предшествовал эпиграф Константина Эдуардовича: «Выпуская в свет эту статью, считаю долгом вспомнить моего сына Ивана, сознательного и дорогого моего помощника, который переписывал все мои работы с 1918 года и вообще всю короткую жизнь свою был деятельным и кротким сотрудником моей семьи. Умер 5 октября 1919 года, в тяжких мучениях, в связи с недоеданием и усиленным трудом, — 32 лет отроду» (7, с. 4).

Мария Константиновна Циолковская-Костина. В газете «Правда» 17 декабря 1964 г. было опубликовано следующее сообщение: «Калуга, 16. (По телефону). Здесь после продолжительной тяжелой болезни скончалась дочь и верная помощница великого русского ученого К. Э. Циолковского – Мария Константиновна Циолковская-Костина.

Два месяца назад общественность с большой теплотой и сердечностью отметила 70-летие со дня ее рождения. Десятки поздравлений доставили тогда Марии Константиновне почта и телеграф.

Мария Константиновна много способствовала пропаганде трудов своего отца. Как член ученого совета Дома-музея К. Э. Циолковского она помогла воссоздавать в музее мемориальную комнату-кабинет ученого» (8).

Эти теплые слова на страницах центрального печатного органа нашей партии относятся к последним годам жизни М. К. Циолковской-Костиной, средней дочери ученого. Она же была незаметным, но скромным помощником отца в течение многих лет.

Родилась Мария Константиновна в октябре 1894 г. в Калуге в доме на улице Георгиевской. В этом доме Циолковский жил около десяти лет и написал многие свои основополагающие работы по космонавтике и ракетодинамике, авиации и воздухоплаванию; рассчитал и построил аэродинамическую трубу для исследований в искусственном воздушном потоке моделей летательных аппаратов и геометрических тел различной конфигурации.

Мария Константиновна, как и ее старшая сестра, училась в казенной женской гимназии. О первых ее детских годах мы узнаем из ее воспоминаний об отце, опубликованных в газете «Коммуна» в первую годовщину со дня смерти К. Э. Циолковского (10) и в сборнике «Циолковский в воспоминаниях современников» (9, с. 227-235).

Осенью 1913 г., окончив 8-й учительский класс гимназии, Мария Константиновна уехала в глухую смоленскую деревню учить ребят грамоте.

Очень характерно, что Циолковский, являясь прекрасным преподавателем, поощрял в своих детях желание нести просвещение в народные массы. Любовь, Александр и Мария свою трудовую деятельность начали сельскими учителями. Отец нередко давал им дельные советы, опираясь на свой богатый педагогический опыт. В свою очередь он очень интересовался условиями работы учителей в деревне, экономикой и бытом крестьянских хозяйств.

Между Марией Константиновной и ее родными регулярно велась переписка. Сохранилось несколько писем Константина Эдуардовича, Варвары Евграфовны и Анны Константиновны к молодой сельской учительнице (5, 11).

Письма младшей сестры Анны к Марии Константиновне по содержанию то веселые, то грустные, но все остроумные и нежные. В этих письмах проскальзывают новые факты об отце, об укладе жизни семьи.

В 1915 г. Мария Константиновна выходит замуж за студента Московского университета Вениамина Яковлевича Костина. Между тестем и зятем сразу устанавливаются хорошие отношения, построенные на взаимном доверии и уважении. Сохранившееся письмо Константина Эдуардовича к В. Я. Костину проникнуто любовью. Циолковский доверительно пишет зятю о своих научных делах, о жизни семьи (5, оф. 315). В воспоминаниях М. В. Самбуровой (16) и др., хранящихся в фондах Государственного музея истории космонавтики, этой дружбе уделено определенное внимание.

Ряд материалов, обнаруженных в последнее время, говорит том, что и в тяжелые годы гражданской войны, во время которой Мария Константиновна жила в деревне, она старалась поддержать продуктами живших в Калуге отца, мать и сестру. Не раз приглашала Константина Эдуардовича «подкормиться» в деревню, на что он отвечал, что не может оставить научной работы. В переписке родителей с дочерью Марией, в письмах Анны Циолковской к сестре очень ярко прослеживается эта незаметная, но очень нужная в то время материальная помощь ученому со стороны дочери и зятя (5, 11).

В 1929 г. семья Марии Константиновны переезжает из деревни в Калугу в дом отца. Незаметно, тактично, не обижая мать, М. К. Циолковская-Костина берется за хозяйственные дела. Ходит за пайками для отца, на рынок, стирает, убирает, воспитывает шестерых детей. В 1932 г., в дни 75-летнего юбилея ученого, помогает ему в приеме многочисленных посетителей.

В 1933 г. Константин Эдуардович перебирается с семьей в новый дом, подаренный ему калужским горсоветом. Мария Константиновна занимается многочисленными хозяйственными делами, заботится о содержании дома в образцовом порядке, создает отцу наиболее благоприятные условия для работы и отдыха.

Отзывчивая и добрая по натуре, М. К. Циолковская-Костина принимает посетителей отца: ракетчиков, дирижаблистов, писателей, работников печати и кино, представителей местных партийных и советских организаций. Тепло отзывались о Марии Константиновне секретарь Калужского райкома партии Б. Е. Трейвас, инженеры Л. К. Корнеев и Я. А. Рапопорт. Она была знакома с И. Т. Клейменовым, М. К. Тихонравовым, А. Е. Ферсманом, В. М. Молоковым, писателями Л. Кассилем и Н. Бобровым.

18 сентября 1936 г., выступая в городском театре на траурном заседании, посвященном первой годовщине со дня кончины К. Э. Циолковского, Мария Константиновна говорила:

«Наша семья приносит глубокую благодарность партии большевиков… за то, что она, и только она, оценила мечты и труды нашего отца, мужа и деда. Он умер с твердой уверенностью, что его дело находится в крепких руках Советской власти и коммунистической партии… Нас особенно трогает, что партия и правительство не забывают его семью» (15).

После окончания Великой Отечественной войны с ростом интереса трудящихся к работам К. Э. Циолковского, к его жизни и деятельности возрос поток писем в Калугу, и Мария Константиновна вместе со старшей сестрой отвечает на многочисленные письма и запросы, встречается с представителями научных учреждений, писателями, журналистами, художниками, киноработниками. Особенно расширилась переписка, участились встречи после запуска первого советского искусственного спутника Земли и полета Ю. А. Гагарина. Самыми многочисленными корреспондентами М. К. Циолковской-Костиной были дети – создатели уголков и музеев К.Э. Циолковского.

В последние годы жизни М.К. Циолковская, уже будучи тяжело больной полиартритом, охотно откликнулась на просьбу Дома-музея ученого составить план бытовых интерьеров дома Циолковских. Проконсультировала и дала положительную оценку тематико-экспозиционному плану реэкспозиции Дома-музея К. Э. Циолковского. Существенно доработала свои воспоминания об отце. Мы можем с полным правом говорить, что на протяжении всей своей сознательной жизни М. К. Циолковская-Костина была преданным помощником своего великого отца.

Анна Константиновна Циолковская-Киселева. Ефим Александрович Киселев. Нельзя не сказать о младшей дочери ученого Анне Константиновне и о ее муже Ефиме Александровиче Киселеве, которых очень любил К.Э. Циолковский.

Анна родилась в 1897 г. в Калуге. С детства она была слабым и болезненным ребенком и прожила всего 24 года. Училась она не в казенной гимназии, как ее сестры Любовь и Мария, а в частной гимназии М. Шалаевой. Эта гимназия давала очень прочные знания, отношение к учащимся в ней было гуманным.

Младшая дочь ученого любила рисовать и петь, была остроумна и общительна. С первых и до последних дней своей жизни была очень дружна с сестрой Марией. Подтверждение тому – несколько сохранившихся писем младшей сестры к средней.

Вот строки из одного письма, написанного Анной весной 1914 г.: «Дорогая Марусечка! С утра без конца идет дождь… Все тает. Вода стучит по крыше. У нас в доме, как всегда после обеда, тишина. Папа спит в столовой. Мама в средней комнате у окна вышивает на пяльцах… Река поднялась, по ней идет грязный мелкий лед. Должно быть из Яченки…» (11, л. 1).

Еще отрывок из писем в деревню, датированный 1915 г.: «Папа читает, мама стоит у лежанки в средней (комнате) и разговаривает со мной, вокруг меня на столе раскрытые учебники, мы только что поужинали…» (11, л. 3).

Великая Октябрьская социалистическая революция застала Анну Константиновну уже окончившей гимназию со званием «домашняя учительница». У родственников Циолковского хранится два интересных документа: свидетельство о рождении и свидетельство об образовании младшей дочери ученого.

Восторженная девушка, окрыленная революцией, начинает служить Советской власти. Работает сначала в продотделе, потом в отделе социального обеспечения. Затем ее переводят сотрудником губернской газеты «Коммуна». Вместе с вернувшейся из Петрограда старшей сестрой, Любовью Константиновной, Анна работает в детских домах учительницей начальных классов.

С 1918 г. А. К. Циолковская – член Коммунистической партии (12).

Знакомство с Е. А. Киселевым, членом партии с 1904 г., участником Декабрьского вооруженного восстания в Москве в 1905 г., депутатом Московского Совета депутатов трудящихся, делегатом 5-го Лондонского съезда РСДРП от московских рабочих, участником становления Советской власти в Калужской губернии, положительно сказалось на формировании марксистского мировоззрения Анны Константиновны.

В трудные годы Гражданской войны Киселев и его жена Анна (они поженились в январе 1920 г.) старались помогать отцу продуктами, дровами, керосином, бумагой для работы, хотя и самим им жилось нелегко. Анна часто болела.

После рождения ребенка у Анны Константиновны начался туберкулез. Е. А. Киселев писал в своих воспоминаниях: «В 1921 году после родов Аня заболела туберкулезом легких, отправить ее на юг лечиться в санаторий в те тяжелые годы было невозможно». Ефим Александрович пытался добиться перевода на юг, но безуспешно (9, с. 238).

В письме к сестре Марии Анна писала: «А отчасти хорошо, что Ефима не отпустят на юг. А то когда уже мы увидимся… А все-таки весна будет, может быть недолго ее ждать. Ты тоже ведь ее ждешь с таким же нетерпением» (11, л. 7).

Не отпустив Киселева на юг, губком партии разрешил перебраться ему на работу в село и поручил организацию небольшого производственного хозяйства. Ефим Александрович надеялся, что жене станет лучше, благоприятнее будут условия для только что родившегося ребенка.

Хозяйство это располагалось недалеко от Калуги в Перемышльском уезде, в бывшем Лютиковом монастыре. Циолковский приезжал туда на велосипеде, радовался, что здоровье дочери как будто идет на поправку. На самом деле ей было все хуже и хуже.

Вот отрывок из последнего, предсмертного письма Анны к Марии: «На воздух я не выхожу совершенно. Даже в хорошую погоду я пробовала выходить (было совсем тепло) и свалилась недели на полторы. Я морально чувствую себя хорошо. Взяла себя вполне в руки. Не думаю совершенно о плохом…» (11, л. 12).

Из письма колхозницы колхоза «1 Мая» А. Г. Кузнецовой в музей К. Э. Циолковского следует, что «дочь Циолковского, она же Киселева, коммунистка, захоронена в Корекозеве, причем не на кладбище, а за огородами, близко у домов, где росли четыре сосны» (14).

Ефим Александрович Киселев умер в Москве несколько лет назад. Он был персональным пенсионером, одним из старейших членов КПСС.
Смерть взрослых детей всегда тяжело отражалась на Константине Эдуардовиче Циолковском, но он мужественно переносил удары судьбы, черпая силы в напряженной работе во имя светлого будущего человечества.

Розыск и некоторая систематизация новых данных о семье Константина Эдуардовича дополняет образ великого ученого и дает определенный фон, на котором протекала жизнь основоположника космонавтики.

Источники и литература

1. А. В. Костин. Любовь Константиновна Циолковская – верный помощник отца. Труды Четвертых чтений, посвященных разработке научного наследия и развитию идей К. Э. Циолковского. Секция «Исследование научного творчества К. Э. Циолковского». М., 1970, стр. 56-66.
2. Любовь Циолковская. Его жизнь. В сб.: К. Э. Циолковский. М., 1939, стр. 179-186.
3. Л. К. Циолковская. Продолжение «Моих воспоминаний», часть 1-я. Архив автора статьи.
4. Г. Черненко. Все для высокого. Газ. «Советская молодежь» (Рига), 8 июня 1969, № 3, стр. 6.
5. Письма К. Э. Циолковского к М. К. Циолковской-Костиной и В. Я. Костину. Архив Государственного музея истории космонавтики имени К. Э. Циолковского, оф. №№ 165, 313, 314, 315.
6. А. А. Соловьева. Воспоминания. Архив Государственного музея истории космонавтики (ГМИК) имени К. Э. Циолковского, оф. № 153.
7. К. Э. Циолковский. Богатство Вселенной. Калуга, 1920
8. Памяти М. К. Циолковской-Костиной. «Правда», 17 дек. 1964, № 352, стр. 4
9. Циолковский в воспоминаниях современников. Сборник. Тула. 1971. Исключительная энергия, доброта и отзывчивость. (Из воспоминаний дочери К. Э. Циолковского – Марии Константиновны Циолковской). Газета «Коммуна» (Калуга), 19 сентября 1936, № 215, стр. 3.
10. Письма А. К. Циолковской к М. К. Циолковской. Архив автора статьи
11. Партархив Калужского обкома КПСС, ф. 1093, оп. 1, д. 78-а, л. 19.
12. Л. К. Циолковская. Мои воспоминания об отце. Архив автора статьи.
13. Письмо А. Г. Кузнецовой (копия) от 6 февраля 1969 г. в музей К. Э. Циолковского. Архив автора статьи.
14. Памяти К. Э. Циолковского. Траурное заседание в театре. Газ. «Коммуна» (Калуга), 1936, 21 сентября 1936, № 216.
15. М. В. Самбурова. Воспоминания. Архив ГМИК, опись воспоминаний, № 44а, л. 5.

Дети Константина Циолковского — как сложилась их судьба | А дети кто?

«Я женился без любви, надеясь, что такая жена не будет мною вертеть. Будет работать сама и не помешает мне делать то же. Эта надежда вполне оправдалась. Но дети от таких браков никогда не бывают здоровы, удачны и радостны», — писал Константин Эдуардович в своей автобиографии.

Константин Эдуардович Циолковский — гениальный самоучка, зародивший у человечества мечту о полетах в космос.

Великий мыслитель, ученый, основоположник теоретики космонавтики и ракетодинамики знал, о чем говорил: никто из его семи детей не прожил счастливой жизни. Пятеро из семи скончались раньше своих родителей.

Впрочем, едва ли в том есть вина отца: он был великолепным педагогом и всегда, несмотря на занятость, находил время на занятия с детьми — и своими, и с учениками в школе, где преподавал. Константин Эдуардович щедро делился с ними своими знаниями, приобщал к своим взглядам на жизнь, пониманию мироустройства.

Варвару Евграфовну Соколову, дочь священника Боровской Единоверческой Покровской церкви, с которой Циолковский обвенчался в августе 1880 года, сам ученый называл «ангелом», как и своих детей. Терпеливая, мудрая Варвара целиком оправдала его ожидания, прожив в нелегкой атмосфере, создаваемой трудным характером ученого, 55 лет.

Семья Циолковских летом 1902 г.: Константин Эдуардович, Варвара Евграфовна. Стоят: старший сын Александр, младший сын Иван. Стоят впереди: в тёмном платье — дочь Мария, в светлом — дочь Анна. Любовь в это время уже учительствовала в Кросненской школе, а Игнатий был в Москве, готовясь к поступлению в Университет.

Многие биографы уверены, что Циолковский не смог бы стать тем великим ученым, которого мы знаем и помним, если бы не его замечательная супруга — верный помощник, надежный спутник жизни. Ведь недаром говорят, что каждого великого мужчину делает женщина, находящаяся рядом с ним. (Таким же верным соратником была супруга Ивана Мичурина, поддерживавшая мужа во всех начинаниях и стойко переносившая любые трудности ради его замыслов. О судьбе семьи Мичуриных канал «А дети кто?» рассказал здесь.)

Любовь (1881-1957)

Первенец Циолковских Любовь появилась на свет через год после венчания — в сентябре 1881 года. Родители сумели дать дочери отличную подготовку и в уездное училище Боровска, где в те годы работал отец, Люба поступила сразу во второй класс, уже умея читать и немного писать.

В 1892 году, переехав вместе с семьей в Калугу, Люба поступила в 1 класс казенной женской гимназии, где проучилась 7 классов, до 1899-го. Летом, отработав воспитателем в детском приюте, Любовь определилась с будущей профессией и продолжила обучение в педагогическом классе.

Любовь Константиновна Циолковская

Еще во время учебы проявился характер девушки: она была особенно дружна с соученицами из демократических кругов. Спустя несколько лет это отзовется страстной революционной работой, поиском места женщины в обществе и в политической борьбе.

Когда в 1900-м, после окончания учебы, Любовь Циолковская начала учительство, она была настроена «просвещать народ в самой его гуще», поэтому отказалась от места на государственной службе в городе. Однако на месте — в селе Роща под Боровском, где за 20 лет до этого венчались ее родители, — она была потрясена: бесконечная муштра, свойственная образованию того времени в сочетании с традициями старообрядцев, населявших деревню, привела к жестокости детей по отношению к товарищам и животным, неприязненности ко всему, что их окружало.

В скором времени Любови Константиновне было предложено новое место — в школе деревни Кросна Калужского уезда. Молодая учительница с радостью согласилась с этим предложением.

На новом месте талант молодой учительницы и ее любовь к народу проявились в полной мере. Она обучала даже тех, кто уже вышел из ученического возраста, доказав руководству необходимость этого. По вечерам она обучала грамоте девушек, не имевших возможности посещать учебное заведение. За свои деньги она покупала ученикам книги, устраивала праздники и спортивные игры. Вместе с обучением шла воспитательная работа: Любовь Циолковская стремилась привить ребятам не только необходимые общественные навыки, но и чувство дружбы, солидарности.

Время от времени Любовь замещала священника, который вел в школе уроки закона Божьего: тот жил далеко от деревни и появлялся редко, а в расписании уроки оставались. Правда, делала она это своеобразно: вместо библейских мифов о сотворении мира, она рассказывала детям то, что знала от отца — о происхождении Земли, Солнца, звезд. Фактически, вместо церковных формул Циолковская преподавала детям основы астрономии.

Работая в Кросненской школе и общаясь с учениками, Любовь Циолковская постоянно наблюдает факты нужды и страданий, бесправия простого народа. Эти наблюдения укрепляют ее революционные настроения. Бывая в Калуге, она ищет контактов с социалистами, вступает в только что созданное передовым учительством «Общество взаимопомощи».

Стремясь придать своей деятельности более направленный характер, Любовь Константиновна в 1903 году едет в Петербург и поступает на женские курсы профессора Петра Францевича Лесгафта. (Эти курсы просуществовали всего 9 лет. В 1905 году, по приказу царя, они были ликвидированы: их основатель и преподаватель высказывал слишком критические, крамольные мысли в адрес царизма. Да и само по себе преподавание женщинам анатомии, физиологии и биологии воспринималось как блажь и вольнодумство. А чего стоило демонстративное протестное прекращение занятий после расстрела рабочих 9 января! Прямое подтверждение политической неблагонадежности!)

Неудивительно, что Любовь Циолковская проникается все большей ненавистью к действующему режиму, все активнее ищет пути к политической деятельности, начинает изучение источников по вопросу роли женщины в общественной жизни.

Любовь Константиновна Циолковская, педагог и революционер.

С этого времени повсюду, где довелось учительствовать Циолковской — и с детьми, и с молодежью, и со взрослыми людьми — она, параллельно традиционным знаниям передает ученикам революционный дух. Она ведет пропаганду, принимает участие в демонстрациях, проявляет солидарность с рабочими.

Естественно, столь активная учительница быстро попадает под наблюдение жандармерии. Раз за разом ее увольняют с работы, а в сентябре 1911-го, после убийства Столыпина, Циолковская оказывается в числе арестованных «неблагонадежных». После краткосрочного ареста Циолковскую высылают на три года в Тулу под гласный надзор. Но и здесь, найдя соратников, Любовь Константиновна продолжает вести революционную пропаганду — теперь среди работниц Тульского патронного завода.

По завершению ссылки, в 1914 году, Любовь возвращается в Калугу, затем — в Петроград. Работает в больничной кассе Франко-русского завода, преподает в вечерней школе и вместе с тем сотрудничает с редакцией журнала «Страхование рабочих», становится участницей февральской революции 1917 года.

В 1918-м 39-летняя Циолковская окончательно переезжает в Калугу. Здесь, вместе с младшей сестрой Анной, она работает в учреждениях ликбеза, воспитателем в детском доме. Именно Любовь в значительной степени стала «политическим наставником» К. Э Циолковского и повлияла на формирование его отношения к революции, В. И. Ленину и советской власти.

В 1923-ем Любовь Константиновна уходит с государственной службы и становится секретарем у отца: помогает вести переписку, делает переводы с английского, французского, немецкого — писем от зарубежных коллег, статей в научных журналах и книг, интересующих отца.

После смерти Константина Циолковского в 1935 году его старшая дочь стала руководителем Дома-музея, научным консультантом сотрудников музея, внештатным экскурсоводом. Она разбирает архивы отца, готовит к печати его ранее не опубликованные работы, общается с популяризаторами его деятельности, готовит воспоминания об отце. В то же время на ее плечи ложится уход за уже больной матерью (Варвара Евграфовна скончалась в 1940-м).

В годы Великой отечественной войны Любовь Циолковская оставалась в Калуге. В значительной мере оккупанты разграбили музей ее отца, но многое из личных вещей, книг и архивных записей К. Э. Циолковского ей удалось сохранить.

Последние годы жизни Любовь Константиновна провела почти в полной слепоте: сказалась прогрессирующая катаракта. Но до последних дней она продолжала работать, общаясь с молодыми учеными, помогая им в исследованиях, основанных на работах ее отца.

Старшая дочь Константина Циолковского ушла из жизни за месяц до его столетнего юбилея и за полтора месяца до запуска в космос первого искусственного спутника земли — в августе 1957-го.

Всю себя отдавая просветительству и революции, Любовь Циолковская не оставляла места для личного. Она никогда не выходила замуж и не имела детей.

Игнатий (1883-1902)

Игнатий Константинович Циолковский, старший сын изобретателя, появился на свет в августе 1883 года. С раннего возраста он проявил способность к обучению и, как и отец, склонность к точным наукам.

В Боровском уездном училище, где мальчик начал учебу, а затем в Калужской гимназии за ним закрепилось прозвище «Архимед» — товарищи тем самым признавали его ум и незаурядность.

Игнатий Константинович Циолковский

Игнатий унаследовал от отца и критический взгляд на мир, понимание его устройства. «Он был непримирим ко всему окружающему, — вспоминала Любовь Константиновна о брате. — Без конца высмеивал и порядки, и носителей этих порядков».

Константин Эдуардович возлагал на сына большие надежды. Он предполагал, что по окончании университета Игнатий станет его помощником и последователем, вместе с ним будет исследовать физику и математику.

Увы, этим ожиданиям не дано было сбыться — судьба распорядилась иначе.

Уже в 1899-м, с 16 лет, Игнатий начал самостоятельно зарабатывать: стремился помочь семье, копил себе на учебу в вузе. Репетиторство давалось тяжело: причуды богатых родителей, попустительствующих капризам великовозрастных сынков, с которыми ему приходилось заниматься, воспринимались юношей крайне остро.

Константину Эдуардовичу удалось убедить сына оставить работу и поступить в пансионат на казенном содержании. Но учеба в этом заведении лишь прибавила душевных тягот впечатлительному парню: его окружали все те же избалованные дети богатых родителей, чуждые по духу. К этому добавилась каждодневная муштра, которую Игнатий считал абсолютно бессмысленной.

Летом 1902 года Игнатий Циолковский уехал в Москву, поступил в университет. Поначалу обстановка ему нравилась: он увлекся учебой, делился в переписке с сестрой положительными впечатлениями от посещения театров, возможности слушать Ф. И. Шаляпина. Учеба и общение в Университете несколько сместили вектор интересов Игнатия: с физико-математического факультета он планировал перевестись на медицинский.

Что произошло потом — доподлинно неизвестно никому. Товарищи Игнатия позднее рассказывали Константину Эдуардовичу, что Игнатий вдруг стал грустен и задумчив, несколько дней не посещал Университет. а 3 декабря 1902 года Циолковские получили телеграмму о гибели сына: 19-летний Игнатий принял цианистый калий. Деньги, которые он несколько лет копил на учебу, остались почти нетронутыми и были переданы К. Э. Циолковскому полицейским чиновником, расследовавшим гибель студента.

Убитый горем отец обвинял в произошедшем себя: Константин Эдуардович считал, что занятость работой и увлечение наукой помешали ему вовремя уберечь сына от влияния упаднической философии, популярной в то время.

«Трагическая смерть сына, произошла от крайнего пессимизма: жить не стоит, — писал К. Э. Циолковский в своей автобиографии много лет спустя. — Начитался Ницше, Шопенгауэра. Я тоже был виноват в развитии мрачного настроения сына, так как доказывал, что радостей столько же, сколько и страданий. Мы-то остались живы, несмотря на свою проповедь, а других загубили».

Размышления о судьбе сына подтолкнули Константина Эдуардовича к исследованию бессмертных материй, к попытке осмысления душевных категорий с занимаемой им атеистической позиции. Результатом его исследований стала книга «Этика, или естественные основы нравственности».

Однако была и другая версия: близко общавшийся со старшей сестрой Игнатий не мог остаться от революционных настроений студенчества. И его решение уйти из жизни могло быть связано с давлением жандармерии, пристально следившей за «неблагонадежными».

Александр (1885-1923)

Хотя Александр прожил дольше, чем его старший брат, сведений о нем сохранилось намного меньше. Родился он в ноябре 1885-го, еще в Боровске. В своих воспоминаниях Любовь Константиновна описывала брата как «очень нервного, все страдания людей сильно переживавшего» мальчика.

После окончания Калужской гимназии Александр попытался поступить на юридический факультет университета. Однако средств оплачивать его учебу у семьи не было, поэтому Саша, также, как отец и сестра, стал учителем. Причем экзамены на допуск к учительствованию он, как когда-то и Константин Эдуардович, сдал экстерном.

С 1910 года Александр Циолковский преподает в селе Климов Завод Юхновского уезда Калужской губернии. Здесь в 1913-м он женится на калужской учительнице Юлии Андреевне Жабиной. В 1918-м они вместе переселяются на Полтавщину, где продолжают работать в школе.

Александр Константинович Циолковский

Что произошло дальше — неизвестно. Но осенью 1923-го 37-летний Александр Константинович Циолковский покончил с собой.

Существует мнение, что причиной такому поступку стала неудовлетворенность собой, чувство нереализованности, понимание, что ему никогда не удастся дотянуться до гениальности отца. Так ли это было на самом деле — теперь уже никогда никому не узнать.

10-летний брак Александра Константиновича Циолковского был бездетным. Александр стал последним из потомков Константина Эдуардовича Циолковского по мужской линии.

Иван (1888-1919)

Иван — последний из детей ученого, родившийся в Боровске. Вскоре после его появления на свет семья переехала в Калугу, где Константин Эдуардович получил новое назначение.

С детства Иван отличался от братьев и сестер слабым здоровьем. Из-за этого даже и не пытался получить высшего образования: ограничился городским училищем и курсами бухгалтеров. Однако выполнять ответственную счетную работу у него не вышло: он путал цифры из-за невнимательности.

В итоге Иван жил с родителями, помогая им: матери — в домашних делах, порой проявляя способности к изобретательству (так, например, используя отцовский велосипед, сумел механизировать доставку воды), отцу — выполняя отдельные поручения (сходить на почту или в типографию), переписывая рукописи, участвуя в проведении опытов.

Иван Константинович Циолковский

В августе 1919-го Ивану исполнилось 32 года. А в октябре он неожиданно скончался. По одной из версий он отравился испорченной капустой, по другой — надорвался, нося из леса дрова, чтобы протопить дом, где жила семья.

Константин Эдуардович тяжело переживал безвременный уход сына — на тот момент уже третьего из четверых. На свой письменный стол ученый поставил его фото, простоявшее перед глазами до последнего дня. А в 1920-м, в годовщину кончины Ивана, с помощью кооператива учащихся Калуги была выпущена брошюра К. Э. Циолковского «Богатство Вселенной».

В эпиграфе мыслитель указал, что посвящает эту работу ушедшему сыну:

«Выпуская в свет эту статью, считаю долгом вспомнить моего сына Ивана, сознательного и дорогого моего помощника, который переписывал все мои работы с 1918 года и вообще всю короткую жизнь свою был деятельным и кротким сотрудником моей семьи. Умер 5 октября 1919 года, в тяжких мучениях, в связи с недоеданием и усиленным трудом, — 32 лет отроду».

Леонтий (1892-1893)

Леонтий стал первым из детей Циолковских, родившийся после переезда в Калугу. Но уже на следующий год малыш заболел коклюшем, которого не перенес. И это был первый из детей, которого потеряли Константин Эдуардович и Варвара Евграфовна.

Мария (1894-1964)

Мария, родившаяся в октябре 1894 года, прожила до декабря 1964-го и стала единственной из детей Константина Циолковского, кому суждено было увидеть воплощение теорий отца в жизнь. Она вместе со всем миром наблюдала и запуск первого спутника, и первые полеты человека в космос: в 1961-м — полет Юрия Гагарина, в 1962-м — первый групповой полет (Андриян Николаев и Павел Попович), в 1963-ем — полет Валентины Терешковой, в октябре 1964-го — полет первого многоместного корабля (Владимир Комаров, Константин Феоктистов, Борис Егоров).

Мария Константиновна Циолковская (Костина) и Юрий Алексеевич Гагарин.

Более того, у первых космонавтов была своего рода традиция, заложенная Гагариным: первым официальным визитом после приземления становился открытый незадолго до этого Дом-музей К. Э. Циолковского. «Колыбель теории межзвездных полетов» — назвал его Юрий Алексеевич. Мария Константиновна в те годы, как и при жизни родителей, жила в этом доме со всей своей многочисленной семьей и в то же время была консультантом и хранителем экспозиции. Приезжавшие в гости космонавты беседовали с хозяйкой, дочерью основоположника советской космонавтики.

Мария Константиновна Циолковская — Костина.

После окончания 8-го класса Калужской казенной женской гимназии юная Мария, как и другие дети семьи Циолковских, стала учительницей. Она преподавала в школе села Богородицкого Мосальского уезда Калужской губернии.

В 1915 году она вышла замуж за Вениамина Костина (1892-1936), уроженца села Богородицкого, в ту пору еще студента-агронома. В период с 1916-го по 1928 годы в семье родилось шесть детей. Все время, пока Мария Константиновна жила вдали от семьи, с отцом и сестрами их связывала активная переписка.

В 1929-м, когда Вениамина Яковлевича направили на работу в село Воротынск, Мария Константиновна не поехала с мужем, а вместе с детьми переехала к родителям в Калугу.

(Позднее Вениамин Яковлевич был заместителем директора Калужского опытного поля (сейчас — НИИ сельского хозяйства).)

В Калуге, живя с родителями, Мария Константиновна берет на себя все домашние заботы. Она же организовывает прием многочисленных гостей, приезжавших к отцу. А после ухода из жизни Константина Эдуардовича дочь вела активную пропаганду его деятельности.

Внуки Циолковского по линии дочери Марии:

Огромный объем работы не мешал К. Э. Циолковскому уделять внимание внукам. Вместе с ним жили не только шестеро детей Марии, но и единственный сын рано ушедшей Анны. Старшей внучке, Вере, на момент переезда к деду было 12 лет, младшим — близнецам Жене и Леше — меньше года. Когда-то раздражавшийся из-за суеты и шалостей ребятишек Константин Эдуардович, пережив потерю пятерых своих детей и став дедом, радовался их присутствию в доме. Развлекая и одновременно просвещая ребятню, он устраивал для них физические опыты и забавы, увлекся фотографией, дарил множество книг. Кадры, сохранившиеся с той поры, подтверждали: пожилой человек был искренне рад общению с молодежью, продолжавшей его род.

К. Э. Циолковский с внуками.

Костина Вера Вениаминовна (по мужу Поликарпова) родилась в 1916 году. Вера переехала жить к дедушке еще в 1924 году. После окончания 7 классов, училась в Калужском сельскохозяйственном техникуме. В 1935 году, после смерти К. Э. Циолковского, решением правительства всем его внукам были обеспечены места в вузах. (В те годы поступить в вуз могли лишь дети рабочих и крестьян. Для внуков знаменитого ученого было сделано персональное исключение.) Вера выбрала для себя Московскую сельскохозяйственную академию им. Тимирязева. Получив диплом агронома, работала по специальности неподалеку от Калуги. В 1950-м перешла в Калужское метеорологическое бюро, где работала до пенсии. Наблюдения и знания, накопленные за годы работы, Вера Вениаминовна сконцентрировала в книге о природе родного края. В 1940-м Вера Костина вышла замуж за аспиранта Тимирязевской академии Федора Арсентьевича Поликарпова. Супруг погиб в 1943-ем. Родившегося в 1941-м Виктора, Вера Вениаминовна растила одна, так больше и не выйдя замуж. Прожив 91 год (до 2007 года), она надолго пережила единственного сына: Виктор Федорович скончался в Санкт-Петербурге в 1996-м.

Продолжает эту генеалогическую ветвь рода К. Э. Циолковского внук Веры Вениаминовны, праправнук великого ученого Всеволод Викторович Поликарпов, родившийся в 1964 году. Живет в Санкт-Петербурге. В 1991 году окончил Ленинградский кораблестроительный институт по специальности «гидроаэродинамика». В том же году увлекся буддологией, культурой и философией Индии. Выучив санскрит во время поездок в Дели и Варанаси, с 2010 года занимается репетиторством, передавая желающим знание санскрита. В 2008 году у Всеволода Викторовича родился сын Нил. Он стал вторым прапраправнуком гениального мыслителя.

Костин Всеволод Вениаминович родился в 1917-м. Окончив школу-семилетку, продолжил учебу в ФЗО с электротехническим уклоном. После ее окончания в 1933-м работал в электромеханических мастерских. В 1936-м, воспользовавшись направлением, предоставленным правительством, поступил в Дирижаблестроительный институт. Начавшаяся война прервала обучение. Завершить образование Всеволод Вениаминович смог после Победы, в уже переименованном в Московский авиационно-технологический институт вузе. Много лет работал в Калуге инженером-энергетиком. Последние годы перед кончиной в 1995-м был главным инженером «Сельэнерго».

В 1949 году у Всеволода Вениаминовича Костина родилась дочь Татьяна (в замужестве Купряшова). Эту генеалогическую ветвь рода К. Э. Циолковского продолжает ее сын, праправнук ученого Купряшов Кирилл Васильевич, родившийся в 1977 году. В 2000-м он окончил МГТУ имени Н. Э. Баумана по специальности «экономика и управление на предприятии». Работал старшим специалистом Департамента логистики компании «Макро-регион «Центр» — структурного подразделения ОАО «Мобильные ТелеСистемы». С 2008 года — в компании «ВымпелКом» в службе развития региональных закупок. С 2010 года руководил этим отделом компании в Московском регионе.

Костин Вениамин Вениаминович, родившийся в 1918-м, скончался в 18 лет, через год после смерти деда.
Мария Вениаминовна Костина (в замужестве Самбурова), родившаяся в 1922 году, стала учителем русского языка и литературы в школе №9 города Калуги (в этой школе — бывшем епархиальном училище, где преподавал ученый — носившей имя великого земляка, был открыт мемориальный музей К. Э. Циолковского). Скончалась в 1999 году.

В 1949 году у Марии Вениаминовны родилась дочь Ольга. Но девочка ушла из жизни в 7 лет, в 1956 году. Продолжил род родившийся в 1951-м сын Сергей. Сергей Николаевич Самбуров — единственный из потомков К. Э. Циолковского, кто продолжил его дело и посвятил свою жизнь космонавтике. Правнук ученого, окончивший МГТУ имени Баумана, работал ведущим научным сотрудником МПО «Энергия», был специалистом по космической радиосвязи.

Разрабатывал системы для орбитальной станции, готовил космонавтов для полётов на «Буране». Затем перешёл работать в ЦУП, в группу анализа деятельности экипажа, участвовал в создании новой системы связи обмена компьютерными данными между космической станцией и ЦУПом, стал основоположником любительской радиосвязи на орбитальных станциях.

В семье Сергея Николаевича выросло двое сыновей: Самбуров Константин Сергеевич (1984 г.р.) и Самбуров Михаил Сергеевич (1986 г.р.).

Костин Евгений Вениаминович, один из близнецов, родившихся в 1928 году, в феврале 1935 года скончался от скарлатины. Для Константина Эдуардовича это был сильнейший удар, сильно подорвавший здоровье. Близкие вспоминали, что, прощаясь с 7-летним внуком, он рыдал: «Как будто какая-то злая птица ворвалась в наш дом и унесла ребенка».
Костин Алексей Вениаминович — второй из близнецов, младших внуков К. Э. Циолковского, появившихся на свет в марте 1928 года. В 8 лет он мечтал стать пилотом «дедушкиного дирижабля». Но стал журналистом.

Алексей Вениаминович Костин, внук К. Э. Циолковского, и Юрий Алексеевич Гагарин.

В 1945 году Алексей был призван на срочную службу в ВС СССР. Вернувшись в Калугу, поступил сначала в культурно-просветительное училище, затем — в педагогический институт. Работал корреспондентом на радио Калуги. Был членом Союза журналистов СССР. Алексей Вениаминович приложил много усилий для популяризации идей и научного сотрудничества своего великого прадеда, работал над биографиями деда и других членов семьи. В 1962-м был приглашен на работу в Дом-музей К. Э. Циолковского как научный сотрудник. С 1964-го, после ухода из жизни Марии Константиновны, был назначен заведующим Домом-музеем. Заслуженный работник культуры РСФСР. Ушел из жизни в 1993 году.

Единственная дочь Алексея Вениаминовича Елена (в замужестве Тимошенкова) родилась в 1951 году. Правнучка ученого стала Заведующей научно-мемориальным отделом Государственного музея истории космонавтики имени К. Э. Циолковского. Заслуженный работник культуры России, заслуженный работник культуры Калужской области, член Русского Космического Общества.

Тимошенкова (Костина) Елена Алексеевна, правнучка К. Э. Циолковского.Доронина (Тимошенкова) Мария Валерьевна, праправнучка К. Э. Циолковского.

Тимошенкова (Костина) Елена Алексеевна, правнучка К. Э. Циолковского.

Вместе с тем Елена Алексеевна Тимошенкова (Костина) — мать троих детей. С супругом Валерием Анатольевичем они воспитали дочь Марию (1977 г.р.), сыновей Сергея (1980 г.р.) и Алексея (1985 г.р.). Мария Валерьевна (в замужестве Доронина) — председатель Калужского регионального отделения Русского Космического Общества, методист ГАОУ ДПО «Калужский государственный институт развития образования». В 2002 году у Марии родилась дочь Александра, ставшая первой прапраправнучкой К. Э. Циолковского.

Анна (1897-1922)

Анна, младшая дочь Константина Эдуардовича, как и ее брат Иван, с детства была болезненной, слабой. Для нее родители выбрали частную гимназию М. Шалаевой, где высокое качество образования сочеталось с гуманным отношением к учащимся.

Анна была от природы одарена способностью к пению и рисованию, окружающие высоко ценили ее остроумие и общительность. Она была близка с сестрами — Марией и Любовью.

Анна Константиновна Циолковская

В 1917 году Анна окончила гимназию и получила квалификацию «домашней учительницы». Искренне поддерживая революцию и идеи коммунизма, девушка в 1918 году вступает в партию. Вместе со старшей сестрой Любой она работала на курсах ликвидации безграмотности, занималась с беспризорными детьми, попавшими в приют для сирот.

В 1920-м Анна Циолковская вышла замуж. Ее супругом стал Ефим Александрович Киселев (1886-1968) — член партии РСДРП с 1904 года, участник Декабрьского восстания в Москве в 1905-м, депутат Московского Совета депутатов трудящихся, делегат 5-го Лондонского съезда от московских рабочих, участник становления Советской власти в Калужской губернии. Циолковский тепло относился к Ефиму Киселеву, как, впрочем, и к другому зятю — Вениамину Костину.

Годы Гражданской войны и восстановления страны после нее все переживали тяжело. Семья Циолковских не была исключением: всем им были знакомы голод и трудности бытовой неустроенности. Анна часто болела. Тем не менее, супруги решились на рождение ребенка.

Вскоре после появления на свет в феврале 1921-го сына Владимира у Анны Константиновны выявили туберкулез легких. Обеспечить ей достойное лечение или хотя бы отправить жить в регион с более благоприятным климатом не удалось. Единственное, что смог сделать губернский комитет партии — перевести Ефима Киселева с семьей на работу поблизости от Калуги, где жила вся семья ученого. Константин Эдуардович, чтобы навестить дочь, приезжал к ней на велосипеде.

Никакие усилия не помогли: не дожив нескольких месяцев до 25-летия, в 1922 году Анна Циолковская — Киселева скончалась.

Внук Циолковского от дочери Анны

Несколько лет после смерти матери маленький Владимир жил в семье деда. Заботы о нем взяла на себя бездетная и незамужняя тетя — Любовь Константиновна. Когда мальчик подрос, отец, женившийся второй раз, забрал его к себе в Москву.

Владимир Ефимович Киселев стал военным, придя на службу в 1939 году. Прошел Великую Отечественную войну, демобилизовался в 1962-м в звании капитана.

Константин Эдуардович Циолковский с внуком Владимиром, 1928 году.

Заочно окончил радиотехникум, а после него — МВТУ имени Баумана (Калуга). Уйдя в запас, работал техником в планетарии Государственного музея истории космонавтики.

Его увлечением было искусство: Владимир Ефимович в течение многих лет собирал картины калужских художников, которые были посвящены К. Э. Циолковскому, истории и природе Калужской области.

Владимир Ефимович Киселев, внук Константина Циолковского, ушел из жизни в 1996 году, прожив 75 лет.

Его род продолжили два сына — Евгений Владимирович Киселев (1946 г.р.) и Андрей Владимирович Киселев (1958 г.р.). Есть и следующее поколение потомков ученого — праправнучка Киселева Наталья Евгеньевна.

***

Каждый из потомков великого мыслителя и основоположника теории космонавтики К. Э. Циолковского пошел в жизни своим путем. Но ни один не осрамил памяти великого предка и не покинул Родины, где жил и работал ученый.

Прочитав статью, поставьте лайк, чтобы она нашла новых читателей! Вам не трудно, а каналу полезно)))))

Просьба в комментариях соблюдать корректность по отношению к собеседникам, даже если ваши точки зрения не совпадают.

Подписка на канал приветствуется.

Поддержать развитие канала можно донатами на карту Сбера 5469 3100 1807 1122. Спасибо!

Константин Эдуардович Циолковский (1857-1935 гг.) Биография

Константин Циолковский

Его исследования и идеи вдохновляли многих ученых на протяжении двадцатого и двадцать первого столетий. Этот человек намного опередил свое время. Некоторые его идеи до сих пор ждут своего воплощения.

Детство

Циолковский в детстве

Родился 17 сентября 1857 года в рязанском селе Ижевское. Семья была небогатой, но образованной. Отец из польских обедневших дворян, мать, татарка по национальности, закончила гимназию, поэтому сама занималась начальным образованием детей. Научившись читать самостоятельно (мама выучила с ним буквы), маленький Костя читал все, что находил в родительской библиотеке.

Первым испытанием стала частичная потеря слуха, полученная после перенесенной скарлатины в 9-летнем возрасте. Это сказалось на характере мальчика. Он стал более замкнут, увлекся поделками из бумаги, картона и дерева. Мастерил фигурки, домики, игрушечные замки.

Репродукция рисунка «Общий вид старого дома К.Э. Циолковского»

Семья переехала в Вятку в 1868 г., где отец Константина получил должность лесничего. Там он с братом пошел учиться в гимназию. Учеба сразу не задалась, глухота мешала воспринимать новые знания, жестокие дети издевались и глумились над мальчиком.

В 1970 г. умерла мать, не перенеся смерти старшего сына Дмитрия, кадета Морского училища. Мальчик, привязанный к матери, еще более замыкается в себе. С учебой дела все хуже. Оставшись во втором классе на повторный год, он был отчислен из третьего класса гимназии. На этом официальное образование Константина было окончено.

Самообразование

Учёный в юности

Циолковский занялся самообразованием. В спокойной домашней атмосфере он много читал, благо отцовская библиотека состояла из множества книг, трудов ученых. Мальчик увлекся мастерством, он самостоятельно собрал токарный станок, все время что-то изобретал: ветряную мельницу, движущиеся коляски и другие необычные вещи.

Отец, увидев это, решил помочь талантливому юноше. Он отправил его в Москву учиться в Высшее техническое училище (современный МГТУ им.Баумана). Жить он должен был у отцовского друга. Но, приехав в Москву, рассеянный Константин потерял записанный адрес. Он снял комнату и начал учиться, самостоятельно.

Константин ходил заниматься в Чертковскую библиотеку, там ежедневно изучает точные науки и литературу. Там же встречает Николая Федорова, философа, основоположника космизма в России. Этот человек стал для Циолковского и профессором, и другом. За три года молодой человек смог освоить гимназическую программу и часть университетской. Отец заболел и не мог больше содержать сына в Москве и в 1876 году Константину пришлось вернуться домой.

Преподавательская деятельность и научные работы

К.Э. Циолковский среди моделей дирижабля (начало мая 1913г.)

После возвращения Циалковский набрал учеников, которым преподавал математику и физику. Это получается у него блестяще, уроки интересные, учитель все время для наглядности мастерит объемные модели, ставит опыты. Ученики в восторге, за педагогом закрепилась слава талантливого учителя, доходчиво и интересно подающего материал.

В конце 1876 года умер брат Игнатий, с которым Константин был дружен, это стало для молодого преподавателя ударом. Семья переехала в Рязань, где в 1879 г. Циолковский сдал экзамен на квалификацию учителя. Так он официально стал учителем. По распределению Константин Эдуардович переезжает в Боровск, где преподаёт в уездном училище.

Параллельно с работой, он проводит эксперименты, трудится над рукописями и чертежами. Константин долгое время работал над конструкцией аэростата, итогом стал труд «Теория и опыт аэростата…», опубликованный в 1886 г. Циолковскому удалось создать новую модель дирижабля с металлической оболочкой.

Кроме технических изобретений Циолковский пишет философские работы о космосе, возможности полетов к звездам. Данный труд под названием «Воля вселенной», в котором ученый собрал все свои филосовские размышления в течении жизни стал своеобразным открытием границ в небо для человечества. Он был опубликован в 1928г.

Текст письма-завещания Константина Эдуардовича от 13 сентября 1935 г

В 1892г. Циолковский с семьей переезжает в Калугу, куда его пригласили преподавать, он прожил в этом городе до конца жизни. Преподавание не мешали ученому весть исследования, ставить различные эксперименты, вести научную работу. Он написал работы по космонавтике, комической биологии, медицине, физике.

Его научными достижениями стали:

-создал принципиально новую модель дирижабля;

-математическими расчетами и чертежами доказал возможность запуска ракеты в космос;

-разработал и описал модель ракет, которые впоследствии стали прототипов знаменитой «Катюши»;

-стал прародителем самолетов, обосновал модель с двумя крыльями;

-написал художественную фантастическую книгу «Вне Земли»;

-создал аэродинамическую трубу;

-доказал, что наиболее подходящим топливом для ракет будет кислородно-водородная смесь;

-создал чертежи поезда на воздушной подушке;

-идея выдвигающихся шасси принадлежит ученому и т.д.

Личная жизнь

Семья К. Э. Циолковского: жена — Варвара Евграфовна, старший сын — Александр, младший сын — Иван, старшая дочь — Мария, младшая дочь — Анна (1901 г.)

Ученый женился на дочери священника Варваре. Это был брак по расчету. Молодой учёный решил так: я женюсь на женщине спокойной, работящей, которая не станет препятствовать моей работе. Любовь нам не нужна, это может стать помехой моим научным изысканиям. Циолковский был верен жене всю жизнь, и лишь незадолго до смерти написал в своих мемуарах «Фатум. Судьба. Рок»: «Женитесь по любви. Академический брак не сделает счастливыми ни вас, ни ваших детей»…

Тем не менее супруги прожили вместе всю жизнь, у них было 7 детей. Два сына Александр и Игнатий покончили жизнь самоубийством, другие трое умерли от болезней в детском возрасте. Отца с матерью пережили две дочери Любовь и Мария.

Несмотря на постоянную занятость и строгость отца, он всегда искренне беспокоился за детей. Он тяжело переживал потерю каждого.

Всю жизнь ученого преследовали удары стихий. Его дом сгорел в 1887г., а в 1908г. дом затопило во время разлива Оки. Эти удары уничтожали труды и изобретения талантливого ученого, но он начинал все сначала.

Семья Циолковского жила бедно, приходилось вести жизнь в строгой экономии. Из-за этого родители не смогли дать детям университетского образования, только в конце жизни ситуация наладилась.

Признание

В 1921 году Циолковский прекратил преподавательскую деятельность, ему назначили персональную пенсию. Он продолжает свои научные изыскания, пишет научные труды.

Памятник Циолковскому

В 1923г. в публикации немецкого физика Оберта были ссылки на научные труды Циолковского в области ракетостроения и космических полетов. Власти вспомнили про гениального ученого. Ему предложили переезд в Москву, но Циолковский отказался. Тогда ему в родной Калуге предоставили комфортные условия для работы.

Великому Циолковскому по всей стране установили памятники. Например, в Москве, Санкт-Петербурге, Калуге и Рязани. Имя учёного носит множество учебных заведений и улиц.

Железные дирижабли Константина стали действительно лучшими в мире, а с 2002 года учрежден даже специальный Знак Циолковского, как высшая награда ФКА. Были выпущены марки с его изображением и даже специальные юбилейные монеты.

Константин Эдуардович Циолковский умер 19 сентября 1935 г. после продолжительной болезни.

Похороны Константина Эдуардовича представляли собой большое траурное шествие, в котором приняло участие свыше пятидесяти тысяч человек.

Понравилась запись? Расскажи о ней друзьям!

Просмотров записи: 1420

Запись опубликована: 18.08.2020
Автор: Администратор

УЧЕНЫЙ И УЧИТЕЛЬ МИЛОСТЬЮ БОЖЬЕЙ

Не каждый знает, что выдающийся ученый Константин Эдуардович Циолковский, чье 150-летие отмечалось в сентябре нынешнего года, более 40 лет жизни отдал преподавательской деятельности. Один из теоретиков авиации и воздухоплавания, основоположник теории реактивного движения и межпланетных сообщений, он с 1880 по 1921 год вел занятия по физике и математике в учебных заведениях Боровска и Калуги, где завоевал славу талантливого педагога и учителя.

Первыми учителями самого Циолковского были родители. В памяти Константина Эдуардовича сохранился один из первых уроков отца: Эдуард Игнатьевич, проткнув вязальной спицей большое яблоко, объясняет сыну, что такое ось вращения Земли. Чтению и письму его учила мать, Мария Ивановна. Она же объясняла сыну азы арифметики. Костя не всегда сразу понимал, что ему говорят. Мария Ивановна сердилась и даже, случалось, шлепала сына. На всю жизнь запомнил ученый, как тяжело давались ему первые знания. Значительно позже, уже имея за плечами солидный педагогический стаж, Циолковский писал: “…надо суметь привлечь учащихся, заинтересовать их знаниями и зажечь их сердца высоким идеалом жизни, чтобы знание было источником возвышенного счастья, а не источником мук и слез”.

В девять лет с Костей случилась беда: после перенесенной скарлатины он стал плохо слышать. Когда пришла пора учиться в гимназии, мальчик столкнулся с большими трудностями — учителей на уроках он не слышал. Ученье давалось туго, дело дошло до отчисления. В 13 лет Циолковский “выбыл” из третьего класса Вятской гимназии, как следовало из документов, “для поступления в техническое училище”. Но юноша выбрал для себя другой путь. Он начал овладевать знаниями самостоятельно. Университетами будущего ученого и учителя стали книги и журналы из лучших библиотек Москвы, куда Эдуард Игнатьевич послал сына учиться, разглядев в нем удивительные способности к изобретательству и научной деятельности. Но жизнь в Москве оказалась слишком дорогой, и Циолковскому пришлось вернуться в Вятку.

Репетиторство в Вятке было первой попыткой попробовать себя в роли учителя. Она оказалась удачной. У Константина Эдуардовича обнаружился яркий талант педагога. Он быстро находил общий язык с детьми, умел заинтересовать их, рассказывал увлеченно, объяснял доходчиво. Давая уроки арифметики и геометрии, учитель использовал придуманные и сделанные им самим пособия, которые помогали быстрее освоить новый материал и очень нравились детям. Например, когда на уроке геометрии изучали многогранники, Константин Эдуардович делал их из разноцветной бумаги, нанизывал на веревку, вешал “многогранные” бусы на шею и шел на уроки по улице, вызывая удивление прохожих.

За Циолковским закрепилась слава талантливого, очень необычного, обожаемого учениками преподавателя. Поэтому, когда настала пора определяться с профессией, он без колебаний выбрал для себя учительство. В 1879 году Константин сдал экстерном выпускные экзамены в Рязанской гимназии, ему присвоили звание учителя математики уездных училищ и направили работать в город Боровск Калужской губернии. Так судьба на всю жизнь связала его с калужским краем.

В Боровск Циолковский приехал в январе 1880 года. Там он написал больше десятка научных трудов, посвященных кинетической теории газов, научному обоснованию цельнометаллического аэростата, скоростному поезду на воздушной подушке, гигантским космическим дирижаблям, ракетам для межпланетных путешествий и другим научным и научно-фантастическим проектам. Служить же ему пришлось в Боровском уездном училище, основанном в 1808 году. Учились в нем мальчики в возрасте от 10 до 16 лет, дети купцов и мещан. Изучали Закон Божий, Священное Писание и историю церкви, арифметику, геометрию, русский язык, географию, русскую и всеобщую историю, чистописание, черчение, рисование. Основными предметами Циолковского были арифметика и геометрия. Кроме того, время от времени, за неимением других учителей, он вел черчение, рисование, чистописание, давал уроки истории и географии.

В одном из отчетов смотрителя Боровского училища Ильи Любимова есть такие строки:

“Уроки г. Циолковского всегда оставляют весьма приятное впечатление. Его приемы преподавания просты, наглядны и практичны, оживляют и заставляют быть внимательными учеников во все время урока. Вследствие такого преподавания дети без особого труда и сознательно усваивают изучаемый предмет. Готовых правил и теорем учитель никогда не дает детям, а они сами с помощью учителя, посредством решения многих частных вопросов и задач, приходят к той или другой истине, к тому или другому положению… На уроке геометрии, например, делают из бумаги разнообразные треугольники, берут каждый из них, отрезают от него углы, складывают их вместе на плоскости… и, поступив также с другими треугольниками, вполне убеждаются, что сумма углов во всяком треугольнике равна двум четвертям (180°). Или еще: склеив из бумаги цилиндр и конус с равными основаниями и высотами и пересыпая песок из одного объема в другой, ученики убеждаются, что объем цилиндра в три раза больше объема конуса.

А с каким удовольствием дети идут с учителем в огород или поле, весной, конечно, чтобы измерить площадь участка, определить расстояние между двумя недоступными предметами или измерить издалека высоту колокольни… При таких занятиях употребляется единственный, и то самодельный, инструмент — астролябия. Вместо вех при съемке планов в нужные точки становятся иногда сами ученики, а расстояние, за неимением цепи, проверяется шагами. Упражнения этого рода, несомненно, увлекательны и полезны, а на геометрию они приучают смотреть как на науку, пригодную к жизни…”

Сам Константин Эдуардович позднее писал:

“Несмотря на глухоту, мне нравилось учительство. Большую часть времени мы отдавали решению задач. Это лучше возбуждало мозги и самодеятельность, и не так было для детей скучно. С учениками старшего класса летом катались на моей большой лодке, купались и практиковались в геометрии… Я еще нашел другую забаву для учеников. Сделал огромный шар из бумаги. Спирту не было. Поэтому внизу шара была сетка из тонкой проволоки, на которую я клал несколько горящих лучинок. Монгольфьер, имеющий иногда причудливую форму, подымался, насколько позволяла привязанная к нему нитка. Но однажды нитка нечаянно внизу перегорела, и шар мой умчался в город, роняя искры и горящую лучину. Попал на крышу к сапожнику. Сапожник заарестовал шар. Хотел привлечь меня к ответственности. Потом смотритель училища рассказывал, что я пустил шар, который упал на дом и со страшной силой разорвался. Так из мухи делают слона. После этого случая я свой монгольфьер только подогревал, огонь же устранял, и он летел без огня. Поэтому скоро опускался. Ребята гнались за ним и приносили обратно, чтобы снова пустить в воздух. ..

Одно время в Боровске я жил на краю города близ реки. Наша улица была безлюдна, покрыта травой и очень удобна для игр. Однажды увидел я у соседей маленького ястреба — японскую игрушку, сделанную из камыша и папиросной бумаги. Она была испорчена и не летала. С помощью пантографа я увеличил ее размеры в несколько раз, так что размах крыльев стал около аршина. Мой раскрашенный чернилами ястреб прекрасно летал. Можно даже было прикреплять к нему небольшие грузы. Нитка не была видна, и игрушку часто принимали за живую птицу. Особенно велика была иллюзия, когда я подергивал за нитку. Тогда крылья колебались, и было очень похоже на летящую птицу. Я много раз замечал, как большие белые птицы (вроде цапель) подлетали на некоторое расстояние к игрушке, а затем, разочаровавшись, поворачивали и улетали. Дети и взрослые толпой шли поглядеть, как я запускал на нашей Молчановской улице своего ястреба. Движение толпы даже обеспокоило квартального. Он полюбопытствовал, куда это бежит народ. Когда же приблизился и увидел не только игрушку, но и нитку, с досадой сказал: “Ну, кому придет в голову, что это не настоящая птица!” Другие думали, что я на нитке пускал прирученную птицу, и спрашивали: “Небось, мясом кормишь ястреба?” Ночью я его запускал с фонарем. Тогда с местного бульвара видели звезду и спорили: что это: Венера или чудак-учитель пускает свою птицу с огнем? Бились даже об заклад. Я уже тогда был не здоров и совсем разучился бегать. Но эта забава заставила меня двигаться, и я заметил, что поправился и вновь приобрел эту детскую способность. Мне в то время было около 30 лет”.

Фантазиям Циолковского не было границ. Кто, кроме него, додумался бы посадить в привязанный к воздушному змею коробок таракана! И для чего? “Чтобы он мог почувствовать, как прекрасен полет, а заодно и понаблюдать, как скажутся последствия полета на его организм!”

В Боровске Циолковский проработал 12 лет. В 1892 году по представлению директора народных училищ губернии как “одного из способнейших и усерднейших преподавателей” его перевел и в Калужское уездное училище. В губернском центре было больше возможностей и для научной работы, и для педагогической деятельности.

Калужское уездное училище, открытое в 1834 году, располагалось на улице Воскресенской, на первом этаже старого двухэтажного каменного здания, где прежде находилась богадельня. Училище было трехгодичным, ко времени прихода Циолковского здесь обучалось 140 мальчиков.

В “Планах преподавания арифметики и геометрии на 1892/93 учебный год” Циолковский писал: “Замечу, что судить о познании класса лучше всего по ответам слабейших учеников. Таким образом, учитель не будет никогда иметь преувеличенного мнения об успехах своих клиентов, каковое преувеличенное мнение может сильно вредить делу преподавания”.

Весной 1897 года Константину Эдуардовичу предложили вести уроки математики в Калужском казенном реальном училище, которое находилось неподалеку от уездного училища, в Воскресенском переулке. В 1897 году в реальном училище было шесть основных классов и один дополнительный. После окончания 7-го класса мальчики имели право поступать в высшее техническое училище.

Около двадцати лет — с 1899 по 1918 год — Константин Эдуардович работал в Калужском епархиальном женском училище, четырехэтажное здание которого находилось на Богоявленской улице. С 1744 года здесь размещалась парусиновая фабрика, а училище было открыто только в 1879-м, когда время парусных кораблей ушло.

Циолковский преподавал математику и физику, хотя права на это не имел, так как был учителем уездных училищ. Однако за большие педагогические заслуги неофициально, на правах приходящего учителя, он все же был принят на работу. Кроме того, являясь учителем математики, он также не имел права преподавать физику, но и на это дирекция училища “закрыла глаза”.

Константин Эдуардович вспоминал:

“Перед роспуском дети волновались и не учили уроков. Вот тут- то часто я забавлял их опытами. Например, предлагал вынуть серебряный рубль из таза с водой. Многие пробовали, но никому это не удавалось… Наконец, классная воспитательница захотела отличиться, однако вытащить монету не смогла… В пятом классе всегда показывал монгольфьер. Он летал по классу на ниточке, и я давал держать эту ниточку желающим. Большой летающий шар, особенно с легкой куклой, производил всеобщее оживление и радость. Склеенный мной бумажный шар, весь в ранах и заплатах, служил более 15 лет”.

Педагогический труд ученого в епархиальном училище был отмечен наградами: в 1906 году он получил орден Святого Станислава 3-й степени, в 1911 -м — орден Святой Анны 3-й степени. Третью награду — орден Святого Станислава 2-й степени педагогу Циолковскому так и не выдали по причине хаоса в суровое военное время.

Последним местом работы Циолковского была Калужская 6-я советская единая трудовая школа 2-й ступени. На должность учителя его избрали в ноябре 1918 года, когда все учебные учреждения Калуги отдали в распоряжение Комиссариата по делам народного просвещения. Тогда-то и были созданы трудовые школы, в которых дети не только учились, но и работали. Все школы стали делить на ступени: 1-я ступень — дети 8—13 лет, 2-я ступень — дети 13—17 лет. Школьных работников не назначали, а избирали и утверждали.

В 6-й трудовой школе учились мальчики из бывших духовных учебных заведений и из старших классов бывших высших начальных училищ. Циолковский преподавал математику, химию, астрономию, физику, заведовал физическим кабинетом.

Несмотря на тяжелое для страны время, у Циолковского остались хорошие воспоминания о последних годах службы. Ему нравились новые порядки: отмена формы, оценочных баллов, экзаменационных испытаний, наказаний, демократичность поведения, чередование умственного и физического труда, деление школы на ступени в зависимости от возраста учеников. К этому он стремился всю жизнь, именно эти идеи он проповедовал начиная с 1915 года в своих трудах, связанных с социальным переустройством общества.

22 октября 1921 года Циолковский подал заявление об увольнении, в нем говорилось: “Мой 64-летний возраст, хронический бронхит, грыжа, расстройство пищеварения, глухота и общая слабость заставляют меня оставить мои училищные занятия. Поэтому прошу считать меня освобождённым от всех моих служебных обязанностей с 1 ноября 1921 года”.

К счастью, сорокалетняя педагогическая деятельность Циолковского на этом не закончилась. Константин Эдуардович встречался со школьниками в учебных заведениях, в клубах, во Дворцах пионеров, в пионерских лагерях. Он выступал с лекциями, проводил беседы, помогал в организации выставок.

Когда в 1921 году в стенах Губернского отдела народного образования обсуждались вопросы, связанные с принятием устрашающих мер в отношении подростков, не подчиняющихся правопорядку, Циолковский не мог поверить, что в отношении несовершеннолетних может быть применена смертная казнь. Эта мысль не давала ему покоя. Она шла вразрез с его концепцией воспитания и образования, в основу которой он ставил свободу личности, с педагогикой ненасилия, с его представлением о радостной, счастливой, вечной жизни человечества во Вселенной. Ученый писал тогда, что “страх наказания следует заменить голосом рассудка, разума, науки”.

Мы привыкли считать научную деятельность Циолковского смыслом его жизни, а педагогику — делом второстепенным, позволявшим и меть средства для занятий наукой и содержания семьи. Однако учительство — профессия, которой ученый посвятил всю свою сознательную жизнь, — было для него не менее важным, чем работа в научной сфере.

Наука и жизнь // Иллюстрации

‹

›

164 года со дня рождения К. Э. Циолковского ─ первого теоретика космонавтики

Для нас, космонавтов, пророческие слова Циолковского о покорении космоса всегда будут программами, всегда будут звать вперед.
Ю.А. Гагарин

17 сентября 1857 года родился Константин Эдуардович Циолковский ─ крупнейший отечественный исследователь, выдающийся теоретик в области воздухоплавания, авиации и космонавтики. Многоступенчатая ракета, жидкостный реактивный двигатель, космические станции и многое другое было придумано и предсказано в трудах Циолковского еще в XIX-начале XX веке, когда о полете в космос едва ли могли всерьез мечтать. Циолковский также предсказал лазер, неисчерпаемость атома, самостоятельно построил монгольфьер, предложил проект цельнометаллического дирижабля. Свои идеи скромный калужский учитель и ученый-самоучка излагал в виде научной фантастики, философских работ и др.

«Константин Эдуардович называл себя гражданином Вселенной, но Циолковский ─ это не только космонавтика и воздухоплавание, не только инженерное и философское наследие, но и 40 лет педагогической деятельности, и еще он ─ замечательный спортсмен, в 40 лет освоивший велосипед, и потрясающий дед шести внуков, который показывал им созвездия, склеивал сломанных кукол, делал воздушных змеев. Это всё ─ великий Циолковский», ─ рассказывала правнучка ученого А.Е. Тимошенкова.

На идеях Циолковского зиждется все отечественное ракетостроение. Именно он вывел формулу, связывающую массы ракеты и топлива и скорости истечения газов из реактивного сопла и самой ракеты ─ знаменитую формулу Циолковского. На листке с формулой он поставил дату: 10 мая 1897 года. С этой даты можно смело отсчитывать начало космической эры в истории человечества.

Подготовлено по материалам:

https://scientificrussia.ru/historical-events/17-sentabra-1857-goda-rodilsa-konstantin-eduardovic-ciolkovskij

https://scientificrussia.ru/articles/moi-korni-lezhat-v-ryazanskoj-zemle

Константин Эдуардович Циолковский

Фотографии в материале, включая фото на главной странице сайта: https://ru.123rf.com

Наука – Учительская газета

К.Э.Циолковский:

Поистине необычна судьба Константина Эдуардовича Циолковского – первого в мире теоретика освоения космического пространства и обычного школьного учителя. Можно ли сказать, что педагогическая деятельность была его профессией? И да, и нет.

Да, потому что в 1879 году Константин Циолковский в день своего рождения, 17 сентября, сдал экстерном экзамен на звание учителя математики уездного училища в Рязани и несколько месяцев спустя получил свое первое назначение в уездный город Боровск Калужской губернии. Нет, потому что учительство никогда не было главным делом его жизни. Это скорее был определенный социальный статус, заработок для содержания семьи. Главное же дело всей жизни – наука, изобретательство, техническое творчество, поиски средства для проникновения человека в космическое пространство, обоснование идеи цельнометаллического дирижабля и самолета, поиски счастья для всего человечества – разработка философии бессмертия.

Однако известно, что талантливый человек талантлив во всем. Циолковский не мог быть равнодушным “урокодателем”, какими зачастую были его коллеги. Он увлекался любым делом, каким приходилось заниматься в жизни. “Я был страстным учителем и приходил из училища сильно утомленным, так как большую часть сил оставлял там. Только к вечеру я мог приняться за свои вычисления и опыты”, – писал ученый в одной из автобиографий. Проработав 12 лет в Боровске, он был переведен в 1892 г. в губернский город Калугу “…как один из способнейших и усерднейших преподавателей” – говорилось в представлении директора народных училищ губернии. Мало того, Циолковский, не имевший формального права преподавать в средней школе, так как имел звание учителя начальных классов, много лет впоследствии проработал в Калужском епархиальном женском училище и в советское время в 6-й единой трудовой школе 2-й ступени, то есть в средних учебных заведениях. В Калуге ученый давал уроки математики, а позже и физики, химии, космографии. Учительская карьера была успешной. В 1893 г. в отчете дирекции народных училищ губернии говорилось: “…он – полный специалист своего предмета и глубоко предан педагогическому делу”. Мало кто знает, что за добросовестный труд на педагогическом поприще ученый был награжден орденами святого Станислава 3-й степени в 1906 г. и святой Анны 3-й степени в 1911 году. В свое время биографы тщательно скрывали этот факт, утверждая, что единственная награда, полученная Циолковским, – это орден Трудового Красного Знамени к 75-летию со дня рождения в 1932 г.

В целом Константин Эдуардович проработал педагогом почти 42 года, с 1879 по 1921 год, ушел на пенсию по состоянию здоровья в 64-летнем возрасте.

“Ответы слабых расстраивали мне нервы”

Как же справлялся с этой работой человек, который плохо слышал и дома, в быту, пользовался специальным прибором собственного изобретения – слуховой трубой, которую никогда не брал с собой в училище. Вот что сам ученый писал об этом: “Несмотря на глухоту, мне нравилось учительство. Большую часть времени мы отдавали решению задач. Это лучше возбуждало мозги и самодеятельность и не так было для детей скучно”. “Старался иметь добрые отношения с учениками и ученицами. В силу глухоты держался больше лекционного метода. Спрашивать же не любил, потому что трудно было слушать и, кроме того, ответы слабых расстраивали мне нервы”.

“Дело я обыкновенно вел так. Объяснял урок примерно полчаса. Показывал опыты, причем часто исправлял сам приборы или отдавал их подправлять за свой счет. Затем я предлагал поднять руку тем учащимся, которые поняли мое объяснение. Обыкновенно несколько человек поднимали руку. Им я предлагал повторить мою лекцию. Их повторение мне казалось плохим, но учащиеся их понимали, и уже множество рук поднималось в знак усвоения урока. Отметки ставил щедро, и это не только не вредило, но даже способствовало работе и успеху учеников”. Добрый Константин Эдуардович попробовал однажды ввести систему самооценок – спрашивал ученика, какой балл он сам бы поставил себе. Но эта практика не удалась, совесть не позволяла ребятам требовать высокую оценку, а на плохую добровольно соглашаться тоже не хотелось.

Как учить детей? Наверное, Циолковский вспоминал свое детство, свой печальный школьный опыт…

Он не имел никаких дипломов, не имел и аттестата средней школы. В десятилетнем возрасте мальчик из многодетной обедневшей дворянской семьи переболел скарлатиной и почти полностью потерял слух. Семья в эти годы жила в Вятке, и Костя вместе со старшим братом Игнатием поступил в Вятскую мужскую гимназию – классическую гимназию второй половины ХIХ века, где много внимания уделялось мертвым языкам. Учился с трудом – учителей почти не слышал, не мог общаться со сверстниками, древние языки были ему совсем неинтересны – однажды попал в карцер за то, что испортил учебник на уроке греческого языка. С трудом осилил первый и второй классы, в третьем просидел два года и был отчислен “для поступления в техническое училище”. Возможно, это был только предлог, потому что больше нигде и никогда он не учился официально. Это было тяжелое время для подростка, которому пришлось заниматься самообразованием, чтобы удовлетворить свои огромные потребности в научно-технических знаниях. О школьной учебе не любил вспоминать, и об этом эпизоде его детства мы узнали не от самого ученого, а от вятских краеведов, которые обнаружили документы в архивах вятской гимназии. И все-таки Циолковский избрал профессию учителя – уже в юности понял, что у него есть способности к педагогическому делу. Свои первые деньги он заработал, еще не имея диплома учителя, давая частные уроки гимназистам – двоечникам. Семья в то время жила в Рязани, и по городу быстро распространился слух, что Константин Циолковский понятно объясняет алгебру. От уроков не было отбоя. Очень любил простые, но эффектные физические опыты. В свободную минуту устраивал целые физические представления: “У меня сверкали электрические молнии, гремели громы, звонили колокольчики, плясали бумажные куколки, проделывались молнией дыры, загорались огни, вертелись колеса, блистали иллюминации и светились вензеля. Толпа одновременно поражалась громовым ударом”.

Классная дама была недовольна

В Калуге наиболее тесно педагогическая жизнь Циолковского была связана с епархиальным женским училищем, в котором он проработал 18 лет, с 1899 по 1917 год. Преподавать в училище ему нравилось, там был доброжелательный педагогический коллектив, хорошая дисциплина. Училище было закрытым учебным заведением для детей духовного сословия, в нем учились дочери сельских учителей, дьячков, дети богатых священников и дети-сироты, жившие в интернате при училище. Казалось бы, как заинтересовать уроками физики девушек 14-15 лет, столь далеких от естественных наук? Циолковскому это удавалось опять-таки с помощью ярких физических опытов. Государственный музей истории космонавтики многие годы собирал воспоминания о Циолковском, и поскольку он выучил около 500 учеников и 2000 учениц, то сохранилось множество воспоминаний девушек, помнивших Константина Эдуардовича по женскому училищу. Вот что они вспоминали: “Помню, как на опытах объяснял нам движение Земли вокруг своей оси и Солнца, смену времен года, дня и ночи. Он приносил в класс стеариновую свечу, черный деревянный шарик в реденькой сетке с ниткой. Вызывал двух учениц. Одной давал зажженную свечу – это Солнце, другой шарик – это Земля. Ученица-Земля ходила вокруг Солнца и одновременно крутила нитку, и шарик вращался вокруг себя и Солнца. Объясняя смену времен года, он на черном шарике ставил мелом точку и говорил: это Калуга. Точка стоит против свечи – Солнца – в Калуге лето. Шарик удаляется – в Калуге осень, зима, весна и снова лето. А мы, затаив дыхание, следим и слушаем”.

Особенно памятен один урок по электричеству: мы все стали в круг, крепко держась за руки. К.Э. велел крепко – крепко держать руки и пропустил ток, мы все взвизгнули и рассыпались в разные стороны. К.Э. улыбнулся и сказал: “экие вы недружные” – и мы снова взялись за руки и сжимали руки друг другу что было сил. Но, конечно, опять все рассыпались! Учитель сказал нам, что сила электричества могущественна и неограниченна. Урок прошел очень занимательно и даже шумно, к великому неудовольствию классной дамы”.

В начале века в женском епархиальном училище на уроках обязательно присутствовала классная дама, воспитательница, и надзирала за дисциплиной. Она сидела сзади и обычно вязала кружева. Однако на уроках Циолковского вязание, как правило, не подвигалось, воспитательница, как и ученицы, была захвачена рассказами о науке.

Однажды по ошибке слабой ученице Циолковский вместо двойки поставил пятерку и не стал ее огорчать, не зачеркнул балл. Когда вызвал ее в следующий раз, она ответила на пятерку. Он заметил, что двойки разочаровывают детей, уменьшают их стремление учиться, и сделал вывод, что они вредны во всех отношениях.

Наука и педагогика никогда не пересекались

Воспоминания о Циолковском? Они выходили в свет трижды – в виде тонкой книжечки в 1957 г. к столетию со дня рождения и в виде сборников 1971 и 1983 гг. Но даже последняя из этих публикаций не дает полного представления о том массиве воспоминаний об ученом, который хранится в фондах ГМИК. Издано немногое в виде кратких отрывков, поэтому перелистаем еще несколько страниц:

Вот первое знакомство, когда новый учитель входит в класс: “Запомните, я буду при ответах урока всегда ставить перед вами вопросы: зачем, почему, какие причины тому или другому явлению?” Потом сказал: “Ну, желаю счастья вашему рассудку”. “Каким же было первое впечатление? В класс вошел высокий, плотный человек, нам показался старым. На нем был поношенный старый сюртук, блестевший от долгого ношения. Шея Константина Эдуардовича была повязана белым платком. Несколько выпуклые, с нависшими веками, поэтому казавшиеся полузакрытыми глаза из-под толстых очков смотрели на нас с исключительной добротой и мягкостью. Ведь для детей самое главное: добрый учитель или нет. Мы сразу почувствовали, что учитель очень добрый”. “Самым большим укором для учениц было его выражение: “Пошла, ни бельмеса не знаешь”, и ставил отметку “два” или “единицу”, при этом, видимо, и сам переживал”.

Знали ли ученицы о научной деятельности Циолковского, о его другой и главной жизни? Большинство ничего не знали, но до учениц старших классов доходили кое-какие смутные сведения. И вот что происходило, когда они пытались заговорить на эту тему с учителем: “Будучи ученицами 5-6-х классов, мы часто слышали, что Константин Эдуардович занимается научными трудами в области воздухоплавания. Однажды мы позволили себе спросить у него об этом. Он несколько взволновался и сказал: “Замолчите, чтобы я больше об этом никогда от вас не слышал”. Воспитательница за это нас здорово журила”. Ученый никогда не пускал посторонних в “святая святых”, в свою творческую лабораторию, тем более детей. Две жизни этого человека – наука и педагогика – никогда не пересекались.

Десятки учениц Циолковского стали учителями не потому, что он оставил в их душе неизгладимый след, а потому, что такова была традиция для выпускниц епархиального училища, там были даже специализированные педагогические старшие классы. Но, став учителями, девушки брали для себя пример любимого учителя и старались подражать ему во всем. Были учителями и дети самого Константина Эдуардовича. Старшая дочь Любовь Константиновна, средняя Мария, младшая Анна, сын Александр работали в сельских школах Калужской области, позже – в Калуге, Александр трудился на Полтавщине. Сложилась целая семейная династия, если учесть, что и отец Циолковского Эдуард Игнатьевич, выпускник С.-Петербургского лесного института, преподавал одно время в Рязани в таксаторских классах, где обучали учету лесных массивов и прочим премудростям, необходимым лесникам. Эта история была бы самой обычной, если бы, кроме 42-летнего педагогического стажа, на счету Константина Эдуардовича Циолковского не было шестисот научных работ по самым разным отраслям науки и техники, десяти тысяч экспериментов по аэродинамике, сотен моделей дирижаблей, трудов об общественном устройстве человечества и бессмертии человеческого рода.

Вера АЛЕКСЕЕВА, зав. отделом Государственного музея истории космонавтики им. К.Э.Циолковского

Калуга

Циолковский

Спектакль Бориса Павловича «Циолковский» – это история о русском чуде, о преодолении, о стремлении человека в космос, зародившемся в российской провинции… Это красочная музыкальная постановка о великом русском ученом Константине Эдуардовиче Циолковском, который, несмотря на глухоту, бедность, многочисленные бытовые трудности, непонимание своих идей и непризнание со стороны коллег, всю жизнь упорно шёл к поставленной им для себя большой цели.

Художники-сценографы Александр Мохов и Мария Лукка блестяще использовали поистине безграничные технические возможности Волковской сцены. Вместе с художником по свету Стасом Свистуновичем постановщики мгновенно переносят зрителя то на весеннюю калужскую улицу, то в класс женского епархиального училища, то в каморку сторожа-философа Николая Фёдоровича. Со знаменитыми учёными Менделеевым и Жуковским мы блуждаем по закоулкам и коридорам епархиального училища, чтобы неожиданно оказаться в зале училищного театра, где разыгрывается красочная и загадочная мистерия с Циолковским в роли безумного волка. А потом на сцену обрушивается гроза, уносящая в потоках воды людей, домашний скарб и даже гробы. В финале в глубине сцены перед зрителем волшебным образом открывается дорога в неизведанный и прекрасный космос. Эффект каждой сцены усиливает оригинальная музыка композитора Романа Цепелева.

Зрители увидят всего один день из жизни знаменитого учёного и изобретателя. Но в нём, как в капле воды, отразится вся его судьба. Среди героев спектакля не только сам Циолковский и его жена, сослуживцы по епархиальному училищу и его ученицы, но и великий учёный Дмитрий Иванович Менделеев, с которым Константин Эдуардович долгие годы переписывался, а также его главный оппонент, знаменитый авиатор Николай Егорович Жуковский, не принимавший идеи Циолковского.

Спектакль по собственной пьесе поставил один из самых интересных театральных режиссёров России Борис Павлович. Семь лет он возглавлял кировский театр «На Спасской» и сделал его одним из лучших в стране. В 2013 году театр был отмечен Премией Правительства России имени Фёдора Волкова и принимал участие в Международном Волковском театральном фестивале в Ярославле.

В последние годы Борис Павлович ставит спектакли в ведущих театрах страны. Семь раз его постановки номинировались на Российскую театральную премию «Золотая маска». В 2019 году лауреатом премии в номинации «Драма/ малая форма» стал спектакль «Пианисты» по роману К. Бьёрнстада, поставленный Павловичем в новосибирском театре «Глобус». А в 2020 «Маской» был отмечен его петербургский спектакль «Исследование ужаса» — «За талантливое театральное исследование философии жизни и творчества в условиях внешней несвободы».

Премьера спектакля «Циолковский» состоялась в канун 60-летия первого полёта человека в космос. И все, кто придёт на спектакль, получат уникальную возможность приобщиться к рождению самой идеи космических полётов.

В спектакле использованы сочинения Константина Эдуардовича Циолковского, Николая Фёдоровича Фёдорова, а также фрагменты поэм Николая Алексеевича Заболоцкого «Безумный волк» и «Деревья».

Спектакль «Циолковский» включён в номинации театральной премии «ЗОЛОТАЯ МАСКА»:

ДРАМА/СПЕКТАКЛЬ БОЛЬШОЙ ФОРМЫ

ДРАМА/РАБОТА РЕЖИССЕРА (Борис ПАВЛОВИЧ)

ДРАМА/МУЖСКАЯ РОЛЬ (Илья ВАРАНКИН, исполнитель роли Циолковского)

ДРАМА/ЖЕНСКАЯ РОЛЬ ВТОРОГО ПЛАНА (Елена ШЕВЧУК, исполнительница роли Варвары Евграфовны Циолковской)

ДРАМА/РАБОТА ХУДОЖНИКА (Александр МОХОВ, Мария ЛУККА)

ДРАМА/РАБОТА ХУДОЖНИКА ПО КОСТЮМАМ (Александр МОХОВ, Мария ЛУККА)

ДРАМА/РАБОТА ХУДОЖНИКА ПО СВЕТУ (Стас СВИСТУНОВИЧ)

Константин Циолковский

Циолковский и его наследие

Сегодня, посреди городского парка Калуги стоит каменный памятник Циолковскому. могила с гравировкой «Здесь покоится великий русский ученый. Константин Эдуардович Циолковский 17 IX 1857—19 IX 1935. «Кратко» перед смертью он писал: «Всю свою жизнь я мечтал о том, чтобы человечество хоть немного продвинулось бы вперед ».

Ли это желание сбылось — предмет некоторых дискуссий.Когда человечество действительно Достигнув космоса, первым пошел россиянин Юрий Гагарин. Но Неужели идеи Циолковского привели его к этому?

Во время большую часть своей жизни Циолковский рассматривал свои теории о космическом полете как расчеты далекого будущего, а не пророчества грядущего космическая эра. «Трудно предвидеть судьбу какой-либо мысли или открытие, будет ли это реальностью, в какой форме, к чему это приведет привести, насколько это изменит и улучшит жизнь человека, и насколько он в корне изменит наши взгляды и нашу науку », — сказал Циолковский. написал в 1927 году письмо Николаю Рынину, неугомонному российскому пропагандисту космического полета.

В В 1931 году, на закате жизни Циолковского, Рынин выпустил книгу, оценивающую жизнь «мечтателя из Калуги». «Везде во всем В своих произведениях К. Циолковский демонстрирует оригинальность и изобретательность … на во многих вопросах он опередил многих европейских исследователей, а в некоторых он независимо пришел к тем же выводам, которые были получены за границей ». Рынин задокументировал 88 крупных работ, опубликованных Циолковским, и 55 рукописей.Рынин увидел предложения Циолковского по ракетному космическому кораблю и металлической обшивке. дирижабль как важнейшее достижение плодовитого ученого. (122)

Циолковский и советская космическая программа

Несмотря на все старания Николая Рынина и других пропагандистов космического полета; в последующие десятилетия теории Циолковского оставались в значительной степени неизвестными в Запад. Тем не менее, его влияние на первое поколение российского космоса. инженеров бесспорно, и он, безусловно, заслуживает похвалы за то, что помогал что делает Россию новаторской космической державой.

В осенью 1923 года Циолковский получил письмо от 15-летнего Валентина. Глушко, просит копии трудов ученого. Затем последовали несколько лет переписки Циолковского и Глушко, которые вырасти, чтобы стать отцом советских ракетных двигателей.

» изучение произведений Циолковского заставило меня понять, что центральный вопрос в разработке средств достижения космического пространства находит оптимальный источник химической энергии и управления ею в ракетном двигателе «, Глушко писал годы спустя.Хотя работа Циолковского была теоретической, молодой человек преуспел в практике, наблюдая за развитием многочисленных ракетные двигатели, ракеты-носители и космические корабли с начала 1930-х годов на знаменитом газовом заводе Лаборатория динамики в Ленинграде.

В Февраль 1934 г., начальник Ракетного НИИ РНИИ Иван Клейменов. и ведущий инженер института Михаил Тихонравов навестили больного Циолковского в Калуге. Тихонравов популяризировал идеи Циолковского. в статье «Работа Циолковского и современные ракетные разработки» опубликовано в 1939 году.(126)

Это менее ясно, как творчество Циолковского повлияло на Сергея Королев, другой выдающийся деятель российской ракетной техники и инженер. который в конечном итоге руководил строительством ракеты-носителя Гагарин и космический корабль. Королев начинал с авиации и только ракетная техника в 1930-е гг. Авторы советской эпохи, видимо, с королева помогите, познакомил с легендой о паломничестве юного Королева в Калугу. познакомиться с Циолковским.Современные исследователи поставили под сомнение обоснованность этой истории, но, тем не менее, следует отметить, что Циолковский помог сформировать взгляды Королева на космические путешествия. В своей книге 1934 года «Ракета» Полет в стратосфере, писал Королев: «Он (Циолковский) основал теории полета ракеты … и исследовал множество вопросов, связанных с к пилотируемому полету на большой высоте в космическом пространстве ».

Согласно Ярославу Голованову, биографу Королева, копии книги Циолковского Книги из личной библиотеки Королева сделаны карандашными пометками.

Сообщается, что будущий отец советской ракетно-ядерной техники Дмитрий Блохинцев в молодом возрасте также общался с Циолковским и даже встречался с ним.

учительница из Калуги действительно дожила до первых успехов в ракетной технике Глушко, Королёва и их коллег в 30-е гг. Следовательно, он пересмотрел свои оценки того, как скоро человечество войдет в космос. В газетной статье, опубликованной в июле 1935 г., всего за несколько месяцев перед смертью он писал: «Бесконечная работа в последнее время потрясла мои пессимистические взгляды: были найдены методы, которые дадут замечательные результаты в течение нескольких десятилетий.«

Переосмысление Циолковского

с распад СССР, полное и честное обсуждение Циолковского наследие, наконец началось. Свобода слова в постсоветской России неизбежно породили противоположную крайность советской пропаганды — попытки некоторыми русскими авторами, чтобы свергнуть и очернить Циолковского и его наследие.

«Циолковский» явно имел какие-то неправильные представления, типичные для его времени — например, представление о том, что природа должна быть изменена для нужд человека «, — говорит Сергеева.

Постсоветский публикация работы Циолковского также пролила свет на его взгляды. по евгенике — в частности, его пропаганде создания «лучшего» человеческая раса. Несмотря на свой замечательный дар предсказания, Циолковский умел вряд ли предвидит, что всего через несколько лет после его смерти нацистский режим в Германии использовали бы евгенику, чтобы оправдать убийство миллионов. «Евгеника не составлял большой части философии Циолковского; однако у него было аналогичные взгляды «, — говорит Сергеева.

Сегодня, менее чем в миле от дома ученого в Калуге находится футуристический здание Государственного музея космонавтики. Символично, основанный в 1961 года Юрия Гагарина, музей был призван популяризировать исследования. космоса и продвигать советские достижения в этой области.

началось создание музея, увековечивающего наследие Циолковских. сразу после смерти ученого в 1935 году. Любовь Циолковская, старшая дочь Константина Циолковского приложила немало усилий чтобы сохранить память об отце.(165)

Некоторые В течение 1980-х годов музей ежегодно посещали 400 000 человек. в постсоветский период, однако, количество посетителей Калуги резко упало. резко, как и судьба российской космической программы. Спонсируется государством туры в Калугу были прекращены после распада Советского Союза, но Сергеева увидела обратную статистику в конце 1990-х годов. Более более 100000 человек посетили музей за последние три года 20-го века, и она видела, что все больше людей приезжают самостоятельно, на машинах или поездом, а не в рамках официальных государственных туров.

Навстречу в конце своей жизни Циолковский писал: «Вся моя жизнь состояла из размышлений, расчетов, практических работ и испытаний. Остается много вопросов без ответа, многие работы являются неполными или неопубликованными. Самое важное дела еще впереди ».

Биография российского ученого Константина Эдуардовича Циолковского Часть 1

Об известном русском ученом Константине Эдуардовиче Циолковском, история и биография первооткрывателя в области ракетного топлива.

ГАЛЕРЕЯ ИЗВЕСТНЫХ И ИНФОРМАЦИОННЫХ УЧЕНЫХ

Константин Эдуардович Циолковский

(1857-1935)

Советский национальный кумир и отец советской космонавтики, сам Циолковский никогда не строил ракету и, возможно, никогда ее не видел. Будучи опытным теоретиком и футуристом, он внес большой вклад в науку, написав множество статей по проблемам полета как в атмосфере, так и за ее пределами. Советы приписывают ему создание в 1894 году однокрылого самолета, который превосходил биплан, на котором братья Райт летали в 1903 году, хотя самолет Циолковского так и не был построен.Ранее, в 1886 году, он изобрел дирижабль из гофрированного металла, у которого были усовершенствованные характеристики, отсутствующие в изобретении графа Цеппелина в 1900 году. К сожалению, как и большинство изобретений Циолковского, эти летательные аппараты так и не были построены.

Циолковский родился 17 сентября 1857 года в городке Ижевское в России. Хотя его отец был польским дворянином по происхождению, политические судьбы низвели Циолковского-старшего до малоизвестного чиновника лесного хозяйства и самозваного, но неудачного изобретателя.Мальчик потерял большую часть слуха в возрасте девяти лет после приступа скарлатины, и его родители забрали его из школы, когда стало очевидно, что он больше не может получать пользу от обычного обучения. После того, как его мать умерла четыре года спустя, он стал замкнутым и искал утешения и безопасности в библиотеке своего отца. Примерно в это же время он прочитал русский перевод книги Жюля Верна «С Земли на Луну», книги, которая должна была оказать заметное влияние на его жизнь. Он проявил интерес к математике и физике, сконструировал собственный токарный станок и построил на нем ряд научных инструментов.В 1873 году отец отправил не по годам развитого мальчика учиться в Москву. С помощью слуховой трубы, которую он сконструировал сам, он мог посещать лекции по химии, механике, астрономии и математике. Спустя годы он охарактеризовал слуховую трубу как «одно из моих удачных изобретений».

Когда в 1876 году его отец обнаружил, что скудное содержание молодого Константина уходит на покупку серной кислоты и ртути, а не на еду и одежду, он позвал мальчика домой. Несмотря на это внезапное прекращение формального обучения, Циолковский все же смог сдать экзамен на звание «народного учителя» в Боровске, примерно в 100 километрах от Москвы.

Он отреагировал на это новое условие финансовой независимости, построив мастерскую, где он мог строить воздушных змеев и электростатические машины, воздушные шары и другие диковинки. Неосмотрительные посетители обнаружили, что их волосы встали дыбом, а от их тел вылетели искры. Пораженные жители поймали его, когда он скользил по замерзшей реке в кресле на полозьях, приводимых в движение парусом. Он построил большого механического стервятника, который летал достаточно хорошо, чтобы напугать детей города. Однажды он развел костер под большим бумажным шаром, прикрепленным к веревке, только для того, чтобы веревка загорелась, а шар улетел.После осыпания города живыми углями воздушный шар наконец приземлился на крышу сапожника, который был так зол, что отказался его вернуть.

Но в интересах Циолковского стали преобладать более серьезные вопросы. Он начал писать важные научные статьи, женился и создал семью. Он был избран в Общество физиков в Санкт-Петербурге, а в 1892 году был переведен в соседнюю Калугу, где должен был учить, размышлять, экспериментировать и писать в течение следующих 43 лет.

Скольжение по льду — Дом друзей Москва

«Настя и Никита» издают развлекательные и познавательные книги для детей, рассказывающие истории о русских людях и местах. В одной книге рассказывается о городе Калуга, где реализуется наш новый проект по раздаче школьных учебников детям-мигрантам. В нем рассказывается история Константина Циолковского, местного героя…

«Кем был Константин Эдуардович Циолковский? Неужели он всего лишь скромный учитель из Калуги, который своей эксцентричностью рассмешил горожан, кто-то, кто любил кататься на коньках с помощью зонтика, который подстригал для них волосы всем соседским ребятам на своем крыльце и запускал их воздушных змеев. их?

Это все было правдой, но главное, что он был гением науки.Более ста лет назад он изобрел ракету, которая открыла человечеству путь к звездам; он представлял, как люди будут жить в космосе, как они будут кормить себя и пополнять свои запасы воды и воздуха; он придумал, как не допустить выгорания поверхности космического корабля в лучах солнца.

Сегодня практически все его идеи и расчеты воплощены в жизнь. Уникальная судьба и незаурядная личность этого научного гения-самоучки, опередившего свое время, ярко воплощены в этой книге.”

Циолковский: Путь к звездам — детская биография. В нем рассказывается, как в детстве он страдал от скарлатины, из-за которой почти не слышал. Он не мог ходить в обычную школу, поэтому в основном был самоучкой.

Сегодня в Калуге находится музей ракетостроения имени Циолковского.

Циолковский был глубоко, хотя и эксцентрично, религиозным, что должно было несколько смущать советские власти.К тому же он имел частично мигрантское прошлое. Его отец был римско-католическим иммигрантом из Польши, а мать была православной, но татарской родословной. (Татары — этническая группа тюркского происхождения, многие из которых являются мусульманами.)

Детям-мигрантам, живущим в Калуге, должно быть приятно прочитать об еще одном «ребенке-мигранте», который вырос и стал научным гением и местным героем.

Циолковский: Путь к звездам написан Александром Ткаченко и проиллюстрирован Ольгой Громовой.Рекомендуется для детей от 6 лет. ISBN: 978-5-
7-99-7

Изображение на обложке и «аннотация» в кавычках взяты с веб-страницы издателя: https://www.nastyainikita.ru/ciolkovski . Картинка с фигурным катанием взята со страницы продавца книг: https://bookhole.by/books/tsiolkovskij-put-k-zvezdam/ . Фотография мальчика, сидящего в одиночестве на лугу, была предоставлена рецензентом, который ведет блог о детских книгах: http://www.papmambook.ru/articles/1269/

12 декабря 2020 г., 12:35

«Двигать человечество понемногу».Сны Константина Циолковского

«Деятельность и творчество Константина Циолковского разнообразны: он занимался воздухоплаванием, аэродинамикой, физикой, астрономией, межпланетными коммуникациями, естествознанием, но в то же время он был философом и писателем», — сказал советский ученый Николай Рынин в газете. книга «Русский изобретатель и ученый Константин Эдуардович Циолковский» (1931 г.).

«Патриарх космонавтики», основоположник современной космонавтики, изобретатель-самоучка с очень непростой судьбой, «Циолковский принадлежит к тем незаурядным умам, творческие силы которых ставят перед собой большие цели», — писал математик и популярный деятель науки Яков Перельман в издании «Циолковский: его жизнь, изобретения и научные труды» (1932), имеющемся в электронном фонде Президентской библиотеки, посвященном ученому, философу и писателю.

17 (5 по старому стилю) сентября исполняется 163 года со дня рождения Константина Циолковского. Он родился в селе Ижевское под Рязанью и происходил из старинного польского дворянского рода. О своих родителях Циолковский напомнил в автобиографии, приведенной в книге Якова Перельмана: «Отец — либеральный поляк (волынский) с непростым характером, но очень честный. Он всю жизнь страдал бедностью. Мать русская, с« искрой ». «, как говорил мой отец. Мой отец имел склонность к изобретениям (изобрел и сконструировал молотилку), естественным наукам (он был учителем естествознания, но, похоже, его уволили через год) и философии.В семье мамы были умельцы ».

Унаследованный интерес к ремеслу, изобретениям и наукам мальчик приобрел после несчастья — катаясь на санках, он простудился, заболел скарлатиной и в результате почти оглох. Это мешало ему учиться в школе: «Я вообще не мог слышать учителей или только неопределенные звуки», — вспоминал Циолковский в автобиографии, цитируемой инженером Борисом Воробьевым в своей книге «Циолковский». — «Когда мне было одиннадцать лет <...> Мне нравились кукольные коньки, домики, санки, часы с курантами. Все это было сделано из бумаги и картона и заклеено сургучом … <...> Искры серьезного душевного сознания … возникли при чтении. Около четырнадцати лет я решил читать арифметику, и мне все казалось совершенно ясным и понятным ».

Подросток успешно занимался самообразованием и изобретениями. Он читал книги из библиотеки своего отца и конструировал различные инструменты и устройства — астролябию, токарный станок, автомобильную паровую карету, бумажный шар.Отец отправил талантливого сына в Москву для поступления в Высшее техническое училище (ныне — МГТУ им. Н. Э. Баумана). Но Константин не поступил в Училище и вел почти маргинальное существование в Москве: «Он ел только ржаной хлеб, не имел картошки и чая. Зато он покупал книги, трубки, реторты, гидрагирум, серную кислоту и прочее для разных экспериментов и дома. сделали приборы », — отмечает Борис Воробьев. Циолковский продолжил самообразование: он проводил по несколько часов в день в бесплатной Чертковской библиотеке, а за три года пребывания в Москве освоил полную программу гимназии и часть программы университета.

В 1879 году Константин Циолковский сдал экзамен и стал учителем математики, а через год начал педагогическую деятельность в уездной школе в Боровичах (Калужская губерния). «Я полностью самоучка. На экзамене получил диплом учителя (экстерном в 1879 году). Прослужил без перерывов около 40 лет. В 1920 году вышел на пенсию по болезни. <…> Это Понятно, что моя с детства глухота, лишившая меня общения с людьми, оставила у меня слабые познания в практической жизни… Я невольно избегал этого и находил удовлетворение только в книгах и размышлениях. Вся моя жизнь состояла из работы, остальное было недоступно », — признался Циолковский в автобиографии, предоставленной книгой Перельмана.

У ученого велико разнообразие интересов и тематик научных исследований и разработок. Например, он написал такие разные работы, как «Как защитить хрупкие вещи от ударов» (1891), «Причины космоса» (1925) и «Цели космонавтики» (1930). Эти и другие произведения включены в собрание Президентской библиотеки.Исследования в области аэродинамики и термодинамики, теории воздухоплавания, астрономии, астрофизики и космогонии; работы по научной этике, филологии, биологии и философии; научно-фантастические и технические проекты и изобретения — Циолковский является автором более 400 опубликованных работ и рукописей.

Вся эта грандиозная научная деятельность Константина Циолковского протекает в сложных условиях. Ему приходилось бороться с бедностью, непониманием и бюрократией официальной науки.Он также совмещал научные исследования с непростой педагогической работой. Поэтому ему пришлось «рано вставать, какое-то время придумывал, а потом пошел в школу», — вспоминал Циолковский. Практически все заработанные деньги он потратил на эксперименты и печать рукописей, которые издательство не приняло, за свой счет. Постепенно пришло общение с научным сообществом и признание.

Отсутствие информации в провинции о достижениях мировой науки приводило к тому, что Циолковский иногда добивался уже сделанных открытий: »… Я подарил ряд своих работ … Санкт-Петербургскому физико-химическому обществу. Я получил их работы слишком поздно. Случалось, что я делал открытия, уже сделанные другими », — признался он в автобиографии, цитируемой книгой Николая Рынина, который поясняет, что« везде, в каждом своем произведении Константин Циолковский проявляет оригинальность и индивидуальность. Хотя условия работы в Калуге … не позволяли ему быть в курсе последних достижений в своей области, он опережал многих европейских ученых в изучении различных проблем, а в некоторых случаях самостоятельно приходил в такие же выводы и с зарубежными учеными ».

В первые десятилетия ХХ века Циолковского преследовали несчастья — смерть сыновей Игнатия и Александра, наводнение Оки, повредившее дом и уничтожившее результаты многих его произведений, арест и следствие на Лубянке. .. Но были и счастливые случаи. Он стал членом Социалистической академии социальных наук и получил пожизненную пенсию за вклад в отечественную и мировую науку.

Несмотря на все трудности и слабое здоровье, Циолковский продолжал работать.Он заявил: «Жизнь принесла мне много горестей, и только радостный мир идей помог мне их вынести. <...> Главный мотив моего существования — делать что-то полезное для людей, а не проводить свою жизнь в напрасно, понемногу продвигать человечество. Вот почему меня интересовало то, что не давало мне ни хлеба, ни сил. Но я надеюсь, что мои труды — возможно, скоро, а возможно, и в далеком будущем — дадут обществу горы хлеба и бездну власти », — эти слова гениального ученого цитирует книга Якова Перельмана.

Константин Циолковский скончался 19 сентября 1935 года в Калуге и похоронен в Пушкинском саду. В 1935 году парк получил имя основоположника современной космонавтики.

В фонде Президентской библиотеки, помимо уже упомянутых изданий, есть цифровые копии многочисленных книг и статей ученого, например, «Простейший проект металлического воздухоплавателя из гофрированного железа» (1914 г.) и «Ракетно-космические поезда». »(1929), автобиографические и документальные материалы:« К.Э. Циолковский. 1857–1935 »(1939),« Путеводитель по дому-музею Константина Циолковского »(1965), видео Президентской библиотеки« Циолковский »(2011) и многое другое.

из жизни Варвары Соколовой, вышедшей замуж за Константина Циолковского

Введение

Однажды я понял, что много писал о Константине Циолковском, но мне никогда не приходило в голову задаться вопросом о его жене или партнере. Была ли она вовлечена в его работу? На что была похожа ее жизнь?
В большинстве англоязычных источников упоминается лишь то, что он женился на Варваре Евграфовне Соколовой (или Соколовой).Он встретил ее в городе Боровск, что в 70 милях к югу от Москвы, где работал учителем. Варвара описывается как дочь местного проповедника или священника (например, French and Burgess 2007: 21). Они поженились в Боровске в 1880 году (French and Burgess 2007: 21). Количество детей от брака варьируется от двух до семи. Это почти все, что вы увидите в большинстве англоязычных источников.
Чаще Варвара Соколова вообще не упоминается или вообще выписывается из рассказа.В фильме 1957 года «Дорога к звездам» Циолковский представлен холостяком. Он спит один на односпальной кровати. Это древний образ, в котором женщины ассоциируются с плотью и слабостью тела и, следовательно, враждебны рациональности и работе ума.

Было ли что-то еще в ее истории? Конечно, мне несколько мешает отсутствие доступа к русской литературе, но, оказывается, ресурсов по переводу довольно много, да и к научным работам. Тем не менее, мы должны прочитать Варвару Соколову в пространствах дома и в пробелах в повествовании, которые сосредоточены вокруг ее мужа. Увидеть ее — дело феминистского исследования.
Старообрядцы в Боровске
Варвара Соколова родилась в 1857 году и жила в городе Боровске Калужской губернии вместе со своим отцом Евграфом Николаевичем Соколовым. Ее мать умерла, и у нее не было братьев и сестер. Вероятно, после окончания школы Соколова вела дом за отца. Они жили у реки Протвы. По словам Анатолия Зака, Боровск был провинциальной заводью с
репутацией города огородников и торговцев, чьи пьяные кулачные бои и вера в колдовство сделали их посмешищем для соседних городов.
Это был также оплот старообрядцев, а отец Варвары был священником-старообрядцем (Шубин 2016: 25). Это были люди, которые отвергли изменения, внесенные Патриархом Никоном в обряды и литургию Православной Церкви в середине 1600-х годов, и продолжали практиковать старые обряды. В то время как старообрядцы изначально подвергались преследованиям, Екатерина Великая приняла в 1762 году Закон, разрешающий им свободно практиковать, хотя они не могли работать на государственной службе до 1905 года, когда царь Николай II ввел Закон о свободе вероисповедания.
Священник, скорее всего, мало зарабатывал. Чтобы пополнить свой доход, Соколовы сдавали комнаты в своем доме на реке.
Город Боровск (изображение из Википедии)
Варвара окончила среднюю школу, но, похоже, не имеет образования по какой-либо профессии. В 22 года она жила со своим отцом, когда Циолковский (также родившийся в 1857 году) приехал в 1880 году, чтобы занять преподавательскую должность. Ему нужно было где-то жить, и он хотел быть у реки.
Александр Романович Беляев, писатель-фантаст, известный как «русский Жюль Верн», позже записал интервью с Варварой. Она описала молодого человека, который сделал ей предложение, и день свадьбы (Шубин 2016: 234):
Пора было жениться, и я женился без любви, надеясь, что такая жена меня не повернет, будет работать и не помешает мне сделать то же самое. Эта надежда оправдалась. Такая подруга не могла истощить мои силы: во-первых, она меня не привлекала, а во-вторых, сама была равнодушна и бесстрастна.Так она сохраняла силу и способность к умственной деятельности до самого старения. Я придавал браку только практическое значение. Ехали венчать верст четыре, пешком, не наряжались, в церковь никого не пускали. Потом вернулся — а о нашем браке никто ничего не знал. В день свадьбы купил у соседки токарный станок и резал стекла для электромобилей.
Циолковский обещал Варваре жизнь, полную тяжелого труда и немногочисленных социальных удовольствий. Он отказался от приданого, заявив, что его заработка хватит на жизнь.Вскоре после свадьбы они переехали из отцовского дома Варвары на свое место в Боровске. Это не могло быть скучной жизнью. Молодая семейная пара, возможно, не устраивала вечеринок, но посетители регулярно приходили в дом, чтобы посмотреть на игрушки и эксперименты Циолковского, что принесло ему известность. По Циолковскому,
У меня дома сверкала электрическая молния, гремели громы, звонили колокольчики, танцевали бумажные куклы … Посетители восхищались и восхищались электрическим осьминогом, который хватал всех ногами за нос или за пальцы, а потом и сам. волосы встали дыбом, и искры вылетели из любой части тела.Как живой, он бродил из комнаты в комнату, следуя воздушным потокам, поднимаясь и опускаясь.
Предположительно Варвара регулярно видела отца и, возможно, ходила в церковь. В 1881 году она родила их первенца, дочь, которую они назвали Любовью, что означает «любовь». Возможно, это отражало интенсивность чувства, которое вызывало у них это крошечное существо, поскольку, похоже, это не было символом их брака. Любови было два года, когда в 1883 году родился ее брат Игнатий. За ней последовали еще два сына: Александр в 1885 году и Иван в 1888 году.Через восемь лет после их свадьбы Варвара вела домашнее хозяйство с лабораторией и четырьмя детьми, между которыми было несколько переездов.
Калужские годы
В 1892 году Циолковский занял новую должность преподавателя в столице провинции Калуге (French and Burgess 2007: 21). В одном из своих ранних домов в Калуге Циолковский построил одну из первых аэродинамических труб в России в 1897 году для аэродинамических экспериментов (Горбушин, Волобуев, 2014). Научные сооружения во всех домах Циолковских, должно быть, создавали фон, на котором дети могли мечтать и воображать, а также проект, которым Варвара могла управлять, когда она выполняла дневные обязанности по уборке, приготовлению пищи, стирке и воспитанию детей.
Поначалу поселившись в городе, Эдуард и Варвара в 1905 году сняли бревенчатый дом на окраине города. Семья проживала в одном доме до 1933 года.
По словам Анатолия Зака из Russian Space Web, дом представлял собой двухэтажный деревянный коттедж, который был куплен в 1905 году. В нем есть небольшой сад. Внутри были белые стены и простая деревянная мебель. Большой дымоход на первом этаже был покрыт традиционной русской плиткой.Из коридора вела крутая лестница (позже прозванная заезжими космонавтами «космической лестницей»). Это привело к лазейке. С другой стороны — его кабинет и лаборатория. Елена Тимошенкова, внучка Циолковского и Варвары, рассказала Заку, что
Его дети знали, что когда эта дверь закрыта, никто не сможет подняться наверх, чтобы беспокоить его. Он был очень строг со своими детьми, но стал намного мягче с внуками.
«Бревенчатый домик» Циолковского в Калуге.
Изображение предоставлено https://www.artstation.com/artwork/e0AQKZ
Жизнь продолжала быть суровой, поскольку Циолковский тратил все свои деньги на дальнейшие исследования. Как говорит Беляев, «размер своего дохода, который он направил на свои эксперименты, был жертвой, которую он принес ради неба» (Шубин 2016: 235). В одном аккаунте Циолковский разделил свою зарплату пополам, половину отдав Варваре на детей и домашнее хозяйство, а оставшуюся часть оставил себе для финансирования своих экспериментов.Поскольку количество детей росло, сводить концы с концами для Варвары, должно быть, было непросто.
В Калуге последовали еще трое детей: Леонтий в 1892 году, Мария в 1894 году, Анна в 1897 году. Сейчас было семеро детей (но мы не знаем о выкидышах, мертворожденных или других детях, которые не выжили). Любови было 11 лет, когда они переехали в Калугу, и 16, когда родилась Анна. По-разному кажется, что все дети были привлечены к роли зрителей, помощников и слуг в погоне за звездами их отца.Все дети ходили в местные школы. Когда Любовь закончила школу, она училась на учителя, как и ее отец. Она также была секретарем своего отца. Неизвестный источник описывает Варвару и Любовь как «своих первых и верных помощников».
Леонтий прожил всего год. Он был первым ребенком в семье, который умер в августе 1893 года, кажется, в свой день рождения. Иван и Анна также были «болезненными» — часто употребляемый термин для обозначения детей, которые постоянно болели и плохо развивались. Это может означать респираторные заболевания или даже туберкулез.
Циолковскому очень понравился Игнатий, увлекавшийся математикой и физикой. Любовь в своих мемуарах говорит, что Игнатий хорошо знал, как семья борется с финансовыми проблемами, и начал зарабатывать деньги, когда ему было 16 лет. Игнатий каждое лето работал репетитором, чтобы накопить достаточно денег, чтобы поддерживать свою учебу в университете. Во время учебы в университете в Москве в 1902 году он покончил жизнь самоубийством, приняв цианистый калий. Остальные деньги он отправил отцу, который передал их Любови, чтобы она могла продолжить учебу и стать учителем.Циолковский винил себя в смерти (Costin 2020), но нет никаких записей о том, что Варвара чувствовала по поводу смерти второго ребенка.
У Ивана с детства были какие-то хронические заболевания. Он закончил школу и изучал бухгалтерский учет, но болезнь сделала его нетрудоспособным. Вместо этого, по словам Любови, он помогал Варваре по хозяйству; возможно, это был первый раз, когда детский труд был направлен на помощь ей, а не их отцу. Но вместе с Любовью Иван стал и лакеем отца.Он бегал по почте и к типографиям, корректировал и помогал с экспериментами. Циолковский писал, что он «был активным и кротким сотрудником моей семьи» (Костин, 2020).
Как старшая, Любовь сразу же втянулась в дела отца, став помощницей и секретарем. Однако она не была тряпкой. В 1911 году, когда ей было 30 лет, она была арестована за революционную деятельность. В ее мемуарах должно быть гораздо больше подробностей, но очевидно, что она была освобождена и смогла вернуться к своей семье.
В письме к Марии Анна дала снимок повседневной жизни в калужском доме весной 1914 года. «В нашем доме, как всегда после обеда, тишина. Папа спит в столовой. Мама в средней комнате у окна вышивает на обруче ». В 1915 году она написала: «Папа читает, мама стоит у дивана в середине [комнаты] и разговаривает со мной, вокруг меня открыты учебники, мы только что поужинали» (Костин, 2020). внутренняя сцена, даже несмотря на то, что события стремительно приближались к революции и гражданской войне.
Русская революция, от отмены монархии в 1917 году до установления Советской республики в 1923 году, принесла семье больше лишений. Нарушение производства и распределения продуктов питания, вызванное революцией, привело к повсеместному голоду, кульминацией которого стал голод 1921-1922 годов. Иван умер в 1919 году от пищевого отравления тухлой квашеной капустой.
Трагедии продолжаются. У Александра не хватило денег на учебу в университете, поэтому он учился на учителя.Он женился, переехал на Украину и покончил жизнь самоубийством в 1923 году (Costin 2020). Анна вышла замуж за члена коммунистической партии в 1920 году, но заболела туберкулезом и умерла в возрасте 24 лет.
Мария стала учительницей, вышла замуж и переехала жить в деревню под Калугой. Во время гражданской войны они с мужем отправляли помощь Циолковскому и Варваре. В 1929 году Мария и ее семья переехали к родителям, чтобы помочь им. Она взяла на себя финансовое и домашнее управление, а также воспитала шестерых детей (Костин 2020).Дом снова наполнился детьми, но на этот раз Варвара не несла большую часть бремени. Фотография, которую иногда представляют как Циолковский с Варварой и детьми, скорее всего, это Мария и ее шестеро детей, сделанные в этот период.
Семья Варвары, Эдуарда и Марии. Изображение любезно предоставлено Science Photo Library.
Циолковский и Варвара жили в деревянном доме до 1933 года, когда Калужский Совет передал им дом нового ремонта (Максимов 2007: 327).Мария тоже переехала в новый дом с Любовью, чтобы заниматься финансами, визитами и справками.
После смерти Циолковского в 1935 году в возрасте 78 лет Варвара получила солидную государственную пенсию. Возможно, теперь у нее впервые в семейной жизни появились деньги, которые она могла потратить на себя. Но над Европой сгущались тени войны. Варвара умерла в 1940 году (Шубин 2016: 233), поэтому она пропустила вторжение в Калугу. Советская армия была вынуждена отступить, и 13 октября 1941 года Калуга пала перед гитлеровцами.Менее чем через три месяца они были изгнаны, но не раньше, чем сожгли многие дома в своем убежище. К счастью, дом Циолковских на окраине города уцелел.
Представительство Варвары
В биографических данных, похоже, есть вложение в Варвару, как в простую русскую домохозяйку с небольшими интересами. Беляев отмечает, что она закончила среднюю школу, но говорила на «элементарном» языке. Далее он говорит, что работа Циолковского была для нее «интересной, новинкой» (Шубин 2016: 235).Однако, возможно, есть и другие интерпретации. В цитатах Беляева, приведенных в «Шубине 2016», Варвара кажется гораздо более проницательной и юмористической (см. Ниже). Беляев также говорит, что вся семья была включена в космические устремления Циолковского, и обсуждал свои исследования с Варварой (Шубин 2016: 235). Она давала советы и явно была занята его работой, гораздо больше, чем просто домашняя прислуга.
В панегирике Циолковскому, написанном Беляевым через пять лет и в год смерти Варвары, Варвара описывается как его «верная спутница», как если бы она была собакой.Беляев сказал,
Ее смерть заставляет вспомнить личную и семейную жизнь Циолковских, что очень познавательно. Многое зависело от его личной жизни, в том числе и от его научной работы. Его семейный дом был также его кабинетом, кабинетом, лабораторией и мастерской »(Шубин, 2016: 233).
Это хорошее признание того, что «гений-одиночка» не существовал в вакууме; Несмотря на жизненные лишения, творческие способности Циолковского были поддержаны упорным трудом Варвары и преданностью детей.На семейном портрете (вверху) Вавара изображен озабоченным и суровым, миниатюрная фигура, затопленная мужем и внуками. Ее жизнь ничем не примечательна для женщины ее времени, которая, как ожидается, подчинит свою личность нуждам других.
Контраст между мужчиной и женщиной, Небом и Землей, телом и разумом также привлекал комментаторов их жизни. Как сказал Беляев,
Она была занята домашними делами и повседневными делами, в то время как ее муж жил в космосе среди звезд (Шубин 2016: 234)
Любой интеллектуальный вклад, который мог внести Варвара, игнорируется элемент драмы, обеспечиваемый этим контрастом.Но, возможно, мы можем увидеть ее влияние в некоторых местах его творчества. В одном из своих рассуждений о жизни в условиях микрогравитации в космосе он упоминает, что женские юбки могут оказаться непрактичными, поскольку они будут плавать; и он говорит о том, какими ужасными будут условия в уборных. Возможно, эти отрывки были взяты из разговоров за ужином, Варвара высказывала свои мысли с критическим юмором, который мы видим в ее устной истории с Беляевым. Если так, то Циолковский был достаточно впечатлен ее идеями, чтобы включить их в свою книгу.
Беспристрастная жизнь
Хотя Циолковский был полон решимости не отвлекаться на секс и страсть, большинство источников, которые я цитировал выше, наводят на мысль, что в семье по-прежнему было много любви и уважения. Другую историю рассказывает Майкл Хагемейстер:
Личная жизнь Циолковского была серой и однообразной. Он описал свой выбор жены, Варвары Евграфовны Соколовой, дочери священника, в качестве «Несчастные» (неудачно) и их отпрыски как «прискорбные» (печальные).Дети заболели, двое сыновей покончили жизнь самоубийством. Циолковский сбежал из удручающего заточения, чувства унижения и материальные заботы в его мир изобретений и творений и в мечты о полете и вечном человеческом счастье. С другой стороны, он был равнодушен к своей семье, пока они не беспокоили его работа. В юности он уже считал себя гением («Я такой великий человек, каким никогда не был и никогда не будет »). (Hagemeister 2008: 28)
У Циолковского был идеал супружеской жизни, но реальность не соответствовала ему из-за прискорбного факта, что женщины — люди, а мужчины тоже:
Библейская «легенда» о рождении Иисуса от Богородицы Циолковский также интерпретировал Марию как «идеал будущей женщины, которая будет иметь детей, но не будет подвержена животным страстям» (Hagemeister 2011: 31).
Источниками для этого служат автобиографические записи Циолковского, хранящиеся в архив Академии наук, а также исследование личности, написанное на 1937 г. известного невролога Самуила Блинкова »(Hagemeister 2011: 36). Больше цитат из автобиографии:
Было ли хорошо: супружеская жизнь без любви? Достаточно ли уважения к браку? Тот, кто посвятил себя более высоким целям, хорош для этого. Но он жертвует своим счастьем и даже счастьем семьи. Последнего я тогда не понимал.Но потом это обнаружилось. От таких браков дети не получаются здоровыми, успешными и радостными, и я всю жизнь сокрушался по трагической судьбе детей.
Я ставлю во главу угла благословение семьи и близких. Все для кайфа. Я не пил, не курил, не тратил ни копейки на себя: например, на одежду. Я всегда был почти голоден, плохо одет. Я модерировал mysefl во всем до последней степени. Моя семья тоже страдала вместе со мной … Я часто был раздражен и, может быть, усложнял жизнь другим, нервничал.
В этом отрывке он признает, что суровый и бесстрастный брак, в который он вступил, не был рецептом ни его счастья, ни счастья Варвары и детей. Однако я не думаю, что нам следует ожидать последовательной или последовательной точки зрения; и, наверное, нельзя также предположить, что Варвара пережила что-то так, как представлял себе Эдуард.
Несмотря на его очевидное убеждение в том, что сексуальная страсть истощает интеллект, Циолковский явно не хотел отказываться от этого опыта.В России XIX века противозачаточные средства не применялись. Возраст детей Циолковских указывает на то, что пара вела активную половую жизнь с момента замужества в 1880 году в течение как минимум шестнадцати лет после этого. Циолковский сделал вид, что ни он, ни Варвара не заинтересованы, но явно интересовался по крайней мере один из них. Мы не знаем, что думала Варвара, но внутренние конфликты Циолковского, должно быть, были еще одним аспектом ее сложных задач по ведению домашнего хозяйства и лаборатории, наряду с больными и депрессивными детьми.Это была действительно тяжелая жизнь.
Насколько взгляды Циолковского на отношения и секс были сформированы его Космизмом? Циолковский уже был космистом к тому времени, когда он приехал в Боровск, находясь под влиянием Николая Федорова, который работал в библиотеке, где Циолковский проводил большую часть своего времени в Москве. Федоров имел представление о «позитивном целомудрии», которое было «перенаправлением сексуальной энергии на восстановление жизни мертвым» (Hagemeister 1997: 193). Семь детей Циолковского — твердое свидетельство того, что Циолковский не принял эту идею в той мере, в какой принял ученик Федорова Александр Горский, который не завершил свой брак.
Но моя цель — не увязнуть в русском космизме; Меня это интересует лишь в той степени, в которой убеждения Циолковского повлияли на жизнь Варвары. Ясно, что здесь нужно исследовать гораздо больше.
Глаза в небе
Варвара не молчит и не забыта. Художница Анна Хётйес в 2018 году сделала инсталляцию, в которой Варвара была рассказчиком. В интервью Хётйес сказала:
Вряд ли можно найти какую-либо информацию о ней. Меня интересовало не столько воссоздание ее реальной жизни, сколько создание для нее вымышленной жизни.Представить ее как авторитет, очевидца, исследователя, авантюриста и первопроходца. Позволить ей воплотить в жизнь гипотетические теории ее мужа, который, без сомнения, так или иначе полагался на труд своей жены при создании своих видений. Люди, которые видят «Глаза в небе», часто предполагают, что рассказ Варвары основан на существующих дневниках или интервью, какими бы далекими, вымышленными и ужасающими для тела ни были ее переживания в моем произведении.
Далее она поясняет:
Тот факт, что женщины выполняли бесконечные вычисления в начале 20 века, но никогда не включались в фантазии о реальном космическом путешествии, стал для меня настолько проблематичным, что я начал конструировать свою собственную женщину. космический пионер.В этом произведении супруга «Космиста» и пионера космоса Константина Циолковского, Варвара, является первым человеком, который отправился в космос, который оставил после себя.
Кадр из фильма «Глаза в небе» Анны Хётйес, 2018.

Как феминистский исследователь космоса, моя работа состоит в том, чтобы исследовать более глубокую историю, лежащую в основе общепринятых представлений. Это только начало: если бы только мемуары Любови были переведены! Еще хочу перечитать произведения Циолковского, чтобы найти еще следы Варвары.Несомненно, я ошибся в этом рассказе. Тем не менее, первый шаг был сделан, просто поместив Варвару в центр повествования. Вдохновляясь работами Анны Хётйес, я представляю себе вечера, когда Варвара убегала из дома, чтобы смотреть на звезды и мечтать о своих мечтах.
Список литературы
Костин, А.В. 2020 Константин Эдуардович Циолковский. Краткая биография. https://nvuti-info.ru/krasota/konstantin-eduardovich-ciolkovskii-kratkaya-biografiya-konstantin/
Френч, Фрэнсис и Колин Берджесс 2007 В это тихое море: первопроходцы космической эры 1961-1965 годов. Lincoln: University of Nebraska Press
Гейнор, Крис 2008 В далекий день. Ракетные Пионеры . Lincoln: University of Nebraska Press
Горбушин, Антон и Валерий С. Волобуев 2014 Первые аэродинамические весы в России. AIAA
https://www.researchgate.net/publication/310796914_The_First_Aerodynamic_Balances_in_Россия
Хагемейстер, Майкл 2011 Покорение космоса и Блаженство атомов: Константин Циолковский. В Еве Маурер, Джулии Ричерс, Монике Рютерс и Кармен Шейде (ред.) Советская космическая культура.Космический энтузиазм в социалистических обществах. Palgrave MacMillan, стр. 26-41
Хагемейстер, Майкл 1997 Русский космизм в 1920-е годы и сегодня. В Бернис Глатцер Розенталь, изд. Оккультизм в русской и советской культуре. С. 185-202. Итака, Нью-Йорк: Издательство Корнельского университета
Максимов, А.Дж. 2007 150 лет К.Э. Циолковский. Основоположник космонавтики. Теплофизика и аэромеханика 14 (3): 317-328
Шубин Даниил Х. 2016 Константин Эдуардович Циолковский.Ученый-пионер и его космическая философия. Нью-Йорк: Algora Publishing
Циолковского, что он сделал для космоса. Кем на самом деле был Константин Эдуардович Циолковский? Циолковский Константин Эдуардович: семья
Константин Э. Циолковский — советский исследователь с мировым именем, популяризатор освоения космоса.
Константин Циолковский — ученый и изобретатель, пионер в области освоения космоса.Он «отец» современной космонавтики. Первый российский ученый, прославившийся в области воздухоплавания и воздухоплавания, человек, без которого невозможно представить космонавтику.
Открытия Циолковского внесли значительный вклад в развитие науки, он известен как разработчик модели ракеты, способной покорять космическое пространство. Он верил в возможность создания человеческих поселений в космосе.
Из биографии К.Е. Циолковский:
Биография ученого — яркий пример его преданности делу и упорства в достижении цели, несмотря на сложные жизненные обстоятельства.
Родился будущий великий ученый 17 сентября 1857 года в Рязанской губернии, в селе Ижевское, недалеко от Рязани.
Отец Эдуард Игнатьевич работал лесником и был, как вспоминал его сын, из бедной дворянской семьи, а мать Мария Ивановна происходила из семьи мелких помещиков, она вела хозяйство.
Через три года после рождения будущего ученого его семья переехала в Рязань из-за трудностей, возникших в работе отца.
Начальное обучение Константина и его братьев (чтение, письмо и основы арифметики) проводила моя мама. В 1868 году семья переехала в Вятку, где Константин и его младший брат Игнатий стали учениками мужской гимназии. Учеба давалась тяжело, основной причиной этого была глухота — следствие скарлатины, которой мальчик переболел в 9 лет.В том же году в семье Циолковских случилась большая потеря: умер всеми любимый старший брат Константина Дмитрий. А через год неожиданно для всех не стало мамы.
Семейная трагедия негативно сказалась на учебе Кости, Циолковского часто наказывали за разного рода шалости на уроках, к тому же его глухота стала резко прогрессировать, что все больше изолировало юношу от общества.
В 1873 году Циолковского исключили из гимназии.Никогда больше нигде не учился, предпочитая изучать свое образование самостоятельно, потому что книги щедро давали знания и ни в чем не упрекали. В это время парень заинтересовался научно-техническим творчеством, он даже сконструировал у себя дома токарный станок.
Родители К.Э. Циолклвского
В 16 лет Константин с легкой руки отца, поверившего в способности сына, переехал в Москву, где безуспешно пытался поступить в Высшее техническое училище. .Неудача не сломила юношу, и три года он самостоятельно изучал такие науки, как астрономия, механика, химия, математика, общаясь с окружающими с помощью слухового аппарата.
Молодой человек ежедневно посещал Чертковскую публичную библиотеку; там он познакомился с одним из основоположников русского космизма Николаем Федоровым. Этот выдающийся человек сменил для юноши всех учителей, вместе взятых.
Жизнь в столице была для Циолковского слишком дорогой, к тому же он тратил все свои сбережения на книги и приборы, поэтому в 1876 году вернулся в Вятку, где начал зарабатывать репетиторством и частными уроками физики и математики.По возвращении домой у Циолковского из-за тяжелой работы и тяжелых условий значительно упало зрение, и он стал носить очки. Ученики с большим рвением отправились к Циолковскому, который зарекомендовал себя как высококвалифицированный педагог. При проведении уроков учитель использовал разработанные им методики, ключевыми из которых была наглядная демонстрация.
Для уроков геометрии Циолковский делал модели многогранников из бумаги, вместе со своими учениками проводил опыты по физике.Константин Эдуардович заслужил славу учителя, который объясняет материал понятным, доступным языком: на его уроках всегда было интересно.
В 1876 году умер Игнатий, брат Константина, что стало очень большим ударом для ученого.
В 1878 году Константин Эдуардович Циолковский вместе со своей семьей переехал в Рязань. Там он успешно сдал экзамены на педагогическое образование и устроился на работу в школу города Боровска.В местной районной школе, несмотря на значительную удаленность от основных научных центров, Циолковский активно проводил исследования в области аэродинамики. Он создал основы кинетической теории газов, отправив имеющиеся данные в Российское физико-химическое общество, на которое получил ответ от Менделеева, что это открытие было сделано четверть века назад.
Молодой ученый был очень шокирован этим обстоятельством; его талант учитывали в Санкт-Петербурге.Петербург. Одной из главных проблем, занимавших мысли Циолковского, была теория воздушных шаров. Ученый разработал собственный вариант конструкции этого самолета, отличающийся тонкой металлической оболочкой. Циолковский изложил свои мысли в работе 1885–1886 годов. «Теория и опыт аэростата».
В 1880 году Циолковский женился на Соколовой Варваре Евграфовне, дочери хозяина комнаты, в которой он некоторое время жил. Дети Циолковского от этого брака: сыновья Игнатий, Иван, Александр и дочь София.
В январе 1881 года умер отец Константина. Позже в его жизни произошел страшный инцидент — пожар 1887 года, уничтоживший все: модули, чертежи, нажитое имущество. Уцелела только швейная машинка. Это событие стало тяжелым ударом для Циолковского.
В 1892 году Циолковский переехал в Калугу. Там же он устроился учителем геометрии и арифметики, во время изучения космонавтики и воздухоплавания построил туннель, в котором проверял самолеты.
Именно в Калуге Циолковский написал основные работы по космической биологии, теории реактивного движения и медицине, продолжая работать над теорией металлического дирижабля.
Константину не хватило собственных средств для проведения исследований, поэтому он обратился за финансовой помощью в Физико-химическое общество, которое не посчитало необходимым материально поддерживать ученого.
Константин получает отказ и тратит на работу сбережения семьи. На деньги было построено около сотни прототипов. Последующие новости об успешных экспериментах Циолковского все еще побуждают Физико-химическое общество выделить ему 470 рублей. Все эти деньги ученый вложил в улучшение свойств тоннеля.
Космос непреодолимо манит Циолковского, он много пишет. Начинает фундаментальные работы по теме «Исследование космического пространства с помощью реактивного двигателя». Константин Циолковский все больше внимания уделяет изучению космоса.
1895 год ознаменовался публикацией книги Циолковского «Сны о земле и небе», а через год он начал работу над новой книгой «Исследование космического пространства с помощью реактивного двигателя», в которой он сосредоточился. по ракетным двигателям, транспортировке грузов в космос и характеристикам топлива.
Начало нового, двадцатого века было для Константина трудным: больше не выделялись деньги на продолжение важных для науки исследований, его сын Игнатий покончил жизнь самоубийством в 1902 году, через пять лет, когда разлилась река, Дом ученого был затоплен, множество экспонатов, построек и уникальных расчетов. Казалось, что Циолковскому противопоставлены все стихии природы. Кстати, в 2001 году на российском корабле «Константин Циолковский» случился сильный пожар, уничтоживший все внутри (как в 1887 году, когда сгорел дом ученого).
С приходом Советской власти жизнь ученого стала немного легче. Российское общество любителей мировых исследований выделило ему пенсию, которая практически не позволяла ему умереть от голода. Ведь Социалистическая академия не приняла ученого в свои ряды в 1919 году, оставив его без средств к существованию. В ноябре 1919 года Константин Циолковский был арестован, доставлен на Лубянку и через несколько недель освобожден по ходатайству некоего высокопоставленного члена партии.
В 1923 году умер еще один сын, Александр, который принял решение умереть самостоятельно. Власти СССР вспомнили о Константине Циолковском в том же году, после публикации немецким физиком Г. Обертом о космических полетах и ракетных двигателях. В этот период резко изменились условия жизни советского ученого. Руководство Советского Союза обратило внимание на все его достижения, обеспечило комфортные условия для плодотворной деятельности, назначило пожизненную пенсию.
Константин Эдуардович Циолковский, открытия которого внесли огромный вклад в изучение космонавтики, скончался в родной Калуге 19 сентября 1935 года от рака желудка.
Основные даты биографии Константина Циолковского:
* 1880 г. венчался церковным браком с В. Соколовой.
* 1896 г. начал исследовать динамику движения ракет.
* В период с 1909 по 1911 год — получил официальные патенты, связанные с постройкой дирижаблей в странах Старого и Нового Света и России.
* 1918 становится членом Социалистической академии социальных наук. Продолжает преподавать в Калужской объединенной советской трудовой школе.
* 1919 комиссия не принимает проект дирижабля для вооружения Советской Армии. Он написал автобиографию «Фатум, рок, судьба». Несколько недель он провел в тюрьме на Лубянке.
* 1929 познакомился с коллегой по ракетостроению Сергеем Королевым.
Научные достижения Константина Циолковского:
1.Создание первой в стране аэродинамической лаборатории и аэродинамической трубы.
2. Аэростат, управляемый, дирижабль из цельного металла — разработка Циолковского.
3. Предложен новый проект газотурбинного тягового двигателя.
4. Более четырехсот работ по теории ракетной техники.
5. Разработка методов исследования аэродинамических свойств летательных аппаратов.
6. Изложение строгой теории реактивного движения и доказательство необходимости использования ракет для космических путешествий.
7. Разработан запуск ракеты с наклонной плоскости.
8. Данная разработка использовалась в артиллерийских установках типа «Катюша».
9. Работал над обоснованием возможности полетов в космос.
10. Серьезно занимаюсь изучением реальных межзвездных путешествий.
Интересные факты из жизни Константина Циолковского:
1. 14-летним подростком он мастерил токарный станок. Через год сделал воздушный шарик.
2. В 16 лет Циолковского исключили из гимназии. Он никогда больше нигде не учился, а свое образование изучал самостоятельно: книги щедро давали ему знания.
3. Циолковский на собственные деньги создал и испытал около сотни различных моделей самолетов.
4. Известие об успешных экспериментах Циолковского все же побудило Физико-химическое общество выделить ему 470 рублей, которые ученый потратил на изобретение усовершенствованного аэродинамического туннеля.
5. Единственное, что уцелело при пожаре в доме Циолковского, — это швейная машинка.
6. Во время наводнения дом ученого был затоплен, многие экспонаты, сооружения и уникальные выкладки были уничтожены.
7. Два сына Циолковского в разное время покончили жизнь самоубийством.
8. Циолковский — ученый-самоучка, обосновавший идею использования ракет для космических полетов.
9. Он искренне верил, что человечество достигнет такого уровня развития, что сможет обитать на просторах Вселенной.
10. Вдохновленный идеями великого изобретателя, А. Беляев написал фантастический роман «Звезда ЦИК».
Цитаты и высказывания Константина Циолковского:
1. «Во время чтения возникли проблески серьезного психического сознания. В 14 лет я решила читать арифметику, и мне все казалось совершенно ясным и понятным. С этого времени я понял, что книги — вещь простая и вполне доступная для меня.
2. «Главный мотив моей жизни — делать что-то полезное для людей, а не жить зря, двигать человечество немного вперед. Поэтому меня интересовало то, что не давало мне ни хлеба, ни хлеба. силы. Но я надеюсь, что мои работы, может быть, скоро, а может быть, и в далеком будущем, принесут обществу горы хлеба и бездну силы ».
3.« Нас ждет бездна открытий и мудрости. Мы будем жить, чтобы получать их и править во Вселенной, как другие бессмертные.«
4.« Планета — колыбель разума, но жить в колыбели вечно нельзя ».
5.« Сначала они неизбежно приходят: мысль, фантазия, сказка. За ними следуют научный расчет и уже, в конце концов, исполнение увенчивается мыслью ».
6.« Новые идеи нуждаются в поддержке. Мало кто имеет такую ценность, но это очень ценное достояние людей. «
7.« Проникни людей в солнечную систему, избавься от нее, как хозяйка в доме: откроются ли тогда секреты мира? Вовсе нет! океан.
8. В своем научно-фантастическом рассказе «На Луне» Циолковский писал: «Больше нельзя было колебаться: жара была адская, по крайней мере снаружи, в тех местах, где она была освещена, каменистая почва нагревается до предела. Дело в том, что под сапоги нужно было привязать довольно толстые деревянные доски. Мы в спешке уронили стекло и фаянс, но он не разбился — вес был настолько слабым ». По многим признаниям, ученый точно описал лунную атмосферу.
9.«Время может существовать, но мы не знаем, где его искать. Если время существует в природе, то оно еще не открыто. «
10.« Смерть — одна из иллюзий слабого человеческого разума. Ее не существует, потому что существование атома в неорганической материи не отмечено памятью и временем, последнее как бы не существует ». . Множество существования атома в органической форме сливаются в одну субъективно непрерывную и счастливую жизнь — счастливую, поскольку другой нет ».
11.«Страх естественной смерти будет уничтожен глубоким знанием природы».
12. «Теперь, наоборот, меня мучает мысль: окупил ли я своими трудами хлеб, который ел 77 лет? Поэтому всю жизнь я стремился к крестьянскому земледелию, буквально есть свой хлеб. «
Памятник К.Э. Циолковскому в Москве
фото из интернета
Краткая биография Циолковского — яркий пример его преданности делу и упорства в достижении цели, несмотря на тяжелые жизненные обстоятельства.
Родился будущий ученый 17 сентября 1857 года под Рязанью, в селе Ижевское. Отец, Эдуард Игнатьевич, работал лесником, а мать Мария Ивановна, происходившая из крестьянской семьи, вела домашнее хозяйство. Через три года после рождения будущего ученого его семья переехала в Рязань из-за трудностей, возникших на работе отца. Первоначальное обучение Константина и его братьев (чтению, письму и основам арифметики) проводила моя мама.
Юные годы Циолковского
В 1868 году семья переехала в Вятку, где Константин и его младший брат Игнатий стали учениками мужской гимназии. Учеба давалась тяжело, основной причиной этого была глухота — следствие скарлатины, которой мальчик переболел в 9 лет. В этом же году в семье Циолковских случилась большая потеря: всеми любимый старший брат Константина Дмитрий. , умер. А через год неожиданно для всех не стало мамы.Семейная трагедия негативно отразилась на учебе Кости, к тому же его глухота стала резко прогрессировать, все больше изолируя юношу от общества. В 1873 году Циолковский был исключен из гимназии. Никогда больше нигде не учился, предпочитая изучать свое образование самостоятельно, потому что книги щедро давали знания и ни в чем не упрекали. В это время парень заинтересовался научно-техническим творчеством, он даже сконструировал у себя дома токарный станок.
Константин Циолковский: интересные факты
В 16 лет Константин с легкой руки отца, поверившего в способности сына, переехал в Москву, где безуспешно пытался поступить в Высшее техническое училище.Неудача не сломила юношу, и три года он самостоятельно изучал такие науки, как астрономия, механика, химия, математика, общаясь с окружающими с помощью слухового аппарата.
Юноша ежедневно посещал Чертковскую публичную библиотеку; там он познакомился с одним из основоположников русского космизма Николаем Федоровым. Этот выдающийся человек сменил для юноши всех учителей, вместе взятых. Жизнь в столице была для Циолковского слишком дорогой, к тому же он тратил все свои сбережения на книги и приборы, поэтому в 1876 году он вернулся в Вятку, где начал зарабатывать репетиторством и частными уроками физики и математики.По возвращении домой у Циолковского из-за тяжелой работы и тяжелых условий значительно упало зрение, и он стал носить очки.
Ученики с большим рвением пошли к Циолковскому, который зарекомендовал себя как высококвалифицированный педагог. При проведении уроков учитель использовал разработанные им методики, ключевыми из которых была наглядная демонстрация. Для уроков геометрии Циолковский делал модели многогранников из бумаги, вместе со своими учениками проводил опыты по физике.Константин Эдуардович заслужил славу учителя, который объясняет материал понятным, доступным языком: на его уроках всегда было интересно. В 1876 году умер Игнатий, брат Константина, что стало очень большим ударом для ученого.
Личная жизнь ученого
В 1878 году Константин Эдуардович Циолковский вместе с семьей переехал в Рязань. Там он успешно сдал экзамены на педагогическое образование и устроился на работу в школу города Боровска.В местной районной школе, несмотря на значительную удаленность от основных научных центров, Циолковский активно проводил исследования в области аэродинамики. Он создал основы кинетической теории газов, отправив имеющиеся данные в Российское физико-химическое общество, на которое получил ответ от Менделеева, что это открытие было сделано четверть века назад.
Молодой ученый был очень шокирован этим обстоятельством; его талант учитывали в Санкт-Петербурге.Петербург. Одной из главных проблем, занимавших мысли Циолковского, была теория воздушных шаров. Ученый разработал собственный вариант конструкции этого самолета, отличающийся тонкой металлической оболочкой. Циолковский изложил свои мысли в работе 1885–1886 годов. «Теория и опыт аэростата».
В 1880 году Циолковский женился на Соколовой Варваре Евграфовне, дочери хозяина комнаты, в которой он некоторое время жил. Дети Циолковского от этого брака: сыновья Игнатий, Иван, Александр и дочь София.В январе 1881 года умер отец Константина.
В краткой биографии Циолковского упоминается такой ужасный случай в его жизни, как пожар 1887 года, уничтоживший все: модули, чертежи, нажитое имущество. Уцелела только швейная машинка. Это событие стало тяжелым ударом для Циолковского.
Жизнь в Калуге: краткая биография Циолковского
В 1892 году переехал в Калугу. Там же он устроился учителем геометрии и арифметики, во время изучения космонавтики и воздухоплавания построил туннель, в котором проверял самолеты.Именно в Калуге Циолковский написал основные работы по космической биологии, теории реактивного движения и медицины, продолжая работать над теорией металлического дирижабля. На собственные деньги Циолковский создал и испытал около сотни различных моделей самолетов. Константину не хватило собственных средств для проведения исследований, поэтому он обратился за финансовой помощью в Физико-химическое общество, которое не сочло нужным материально поддерживать ученого. Последующие новости об успешных экспериментах Циолковского все еще побуждают Физико-химическое общество выделить ему 470 рублей, которые ученые потратили на изобретение усовершенствованного аэродинамического туннеля.
Константин Циолковский все больше внимания уделяет изучению космоса. 1895 год ознаменовался публикацией книги Циолковского «Сны о земле и небе», а через год он начал работу над новой книгой «Исследование космоса с помощью реактивного двигателя», в которой сосредоточился на ракетах. двигатели, транспортировка грузов в космосе и характеристики топлива.
Тяжелый ХХ век
Начало нового, двадцатого века было для Константина трудным: больше не выделялись деньги на продолжение важных для науки исследований, его сын Игнатий покончил жизнь самоубийством в 1902 году, через пять лет, когда разлилась река, дом Ученый был затоплен, множество экспонатов, конструкций и уникальных расчетов.Казалось, что Циолковскому противопоставлены все стихии природы. Кстати, в 2001 году на российском корабле «Константин Циолковский» случился сильный пожар, уничтоживший все внутри (как в 1887 году, когда сгорел дом ученого).
последние годы жизни
Краткая биография Циолковского описывает, что жизнь ученого стала немного легче с приходом Советской власти. Российское общество любителей мировых исследований выделило ему пенсию, которая практически не позволяла ему умереть от голода.Ведь Социалистическая академия не приняла ученого в свои ряды в 1919 году, оставив его без средств к существованию. В ноябре 1919 года Константин Циолковский был арестован, доставлен на Лубянку и через несколько недель освобожден по ходатайству некоего высокопоставленного члена партии. В 1923 году умер еще один сын, Александр, который принял решение умереть самостоятельно.
Советские власти вспомнили о Константине Циолковском в том же году, после публикации немецким физиком Г. Обертом о космических полетах и ракетных двигателях.В этот период резко изменились условия жизни советского ученого. Руководство Советского Союза обратило внимание на все его достижения, обеспечило комфортные условия для плодотворной деятельности, назначило пожизненную пенсию.
Константин Эдуардович Циолковский, открытия которого внесли огромный вклад в изучение космонавтики, скончался в родной Калуге 19 сентября 1935 года от рака желудка.
Достижения Константина Циолковского
● Основными достижениями, которым Константин Эдуардович Циолковский — основоположник космонавтики — посвятил всю свою жизнь, являются:
● Создание первой в стране аэродинамической лаборатории и аэродинамической трубы.
● Разработка методов исследования аэродинамических свойств летательных аппаратов.
● Более четырехсот работ по теории ракетной техники.
● Работа по обоснованию возможности полета в космос.
● Создание собственной схемы газотурбинного двигателя.
● Изложение строгой теории реактивного движения и доказательство необходимости использования ракет для космических путешествий.
● Конструкция управляемого аэростата.
● Создание макета цельнометаллического дирижабля.
● Идея пуска ракеты с наклонным рельсом, успешно применяемая в настоящее время в ракетных системах залпового огня.
ЦИОЛКОВСКИЙ КОНСТАНТИН ЭДУАРДОВИЧ (1857-1935)
ВВЕДЕНИЕ.
Часто говорят, что Циолковский был ученым, который «создал себя». Но нельзя научиться, чтобы стать выдающимся ученым или инженером в любом университете или другом вузе, иначе общество получало бы их тысячи ежегодно.Каждый выдающийся человек сам прилагает много усилий для совершенствования своих способностей и развития своего таланта. Это требует высокой самодисциплины, оперативности, самообразования, чтобы овладеть всеми необходимыми знаниями. Циолковский был таким человеком, но другие выдающиеся ученые, которым, в отличие от Циолковского, посчастливилось учиться в университете, были такими же людьми.
Несмотря на отсутствие диплома о высшем образовании (а может, из-за этого?), Циолковский написал книги, поражающие широчайшей эрудицией и разнообразием интересов: «Монизм Вселенной», «Образование солнечных систем и споры о Дело космоса »,« Литературные отклики »,« Разум и страсти »,« Исследование мировых пространств реактивными устройствами »,« Будущее Земли и человечества »,« Ракета в космическое пространство ».
Ученые были поражены прозорливостью выводов Циолковского на протяжении многих лет. Но в то время, когда они писались, робкие самолеты почти не поднимались в небо, и сама идея вылета из атмосферы казалась фантастической. Но «калужский чудак» упорно искал «причину космоса» и, следуя вехам формул, забирался на такие расстояния будущего, которые даже сегодня представить себе не могут. Вот пример: «… Человечество идет вперед и через тысячи лет преобразится, дав поколения высших существ.Многие планеты и другие населенные места издавна были заполнены этими существами. Процент несовершенных существ (вроде людей) незаметен. «
ДЕТСТВО. МОЛОДЕЖЬ. УНИВЕРСИТЕТЫ ..
Циолковский родился 17 сентября 1857 года в селе Ижевске Спасского уезда Рязанской губернии в семье лесничего. Мать вела домашнее хозяйство. Циолковский напомнил, что его отец отличался характером и силой воли, а мать — талантливой.В семье были хорошие отношения, несмотря на бедность и многодетность.
В девятилетнем возрасте мальчик заболел скарлатиной, после чего практически полностью потерял слух. В автобиографии Циолковский писал, что глухота превращала каждую минуту его жизни в страдание; с людьми он чувствовал себя изолированным, обиженным и отвергнутым. Это заставило меня замкнуться в себе, искать великие дела, чтобы заслужить одобрение других и не быть для них обузой. В школе учиться было невозможно, так как он почти не слышал учителей.Но его блестящий ум нашел другой способ поиска идей — в книгах.
Во многом мальчику помогла его мать, она научила его читать и писать, а также уроки арифметики. Когда Кости исполнилось десять лет, семья переехала в Вятку, где он поступил в гимназию. Здесь он встретил очень внимательных и хороших учителей, которые всячески помогали мальчику. Однако проучиться в гимназии он смог только два года. Денег на обучение не хватало, к тому же вся семья и особенно Костя пережили большое горе — умерла его мать.Мальчик был один, чувствовал себя очень одиноким и находил утешение в книгах.
Циолковский вспоминал, что с четырнадцати-пятнадцати лет он увлекся физикой, химией, механикой, астрономией, математикой. Но поскольку книг было мало, он больше был погружен в свои мысли, постоянно размышляя над прочитанным. Я многого не понимал, но это тем более возбуждало инициативу ума. Всю жизнь гнала глухота, заставляла сосредоточиться и отдаться мыслям, вдохновленным наукой.«Без нее я бы никогда не выполнил и не закончил столько работ», — признавался впоследствии ученый.
В 16 лет Константин уехал в Москву, чтобы продолжить самообразование и знакомство с техническими науками. В провинциальной Вятке для этого не было условий. Он пробыл в Москве три года, живя впроголодь, так как получал из дома 10-15 рублей в месяц, но тратил их в основном на книги, технику и т. Д. Не огорчал.
Особенно поразило молодого человека обилие книг и условия работы в Румянцевской библиотеке.На первом курсе он досконально изучал элементарную математику и физику, на втором — высшую алгебру, дифференциальное и интегральное исчисление, аналитическую геометрию. По его словам, заниматься высшей математикой подсказала идея связи с мировым пространством.
Константин не переставал изобретать, его интересовали самые разные вопросы, например, умение строить металлические шары.
Вернувшись в Вятку, Циолковский стал давать школьникам частные уроки для заработка, а в свободное время занимался изобретениями (например, построил самоходную лодку).
Через год семья переехала в Рязань. Циолковский сдал экзамены на звание учителя физики и математики и получил право преподавать в районных школах. Зимой 1879 г. он был направлен в город Боровск.
В 1880 году Константин женился на Варваре Соколовой, дочери хозяина дома, в котором снимал комнату. Этот союз оказался счастливым: добрая любящая жена во всем помогала мужу.
ОТКРЫТИЯ И ИЗОБРЕТЕНИЯ.
Циолковский известен в науке как ученый и изобретатель, решавший три большие задачи: 1) создание цельнометаллического дирижабля; 2) теория обтекаемого самолета; 3) разработка ракет межпланетной связи. Он признанный основоположник современной космонавтики.
Работы по аэростатам (дирижаблям) выполнялись в основном в 1885-1892 гг. Дирижабль Циолковского принципиально отличался от предыдущих конструкций тем, что был цельнометаллическим, что обеспечивало прочность конструкции.Кроме того, благодаря гофрированной оболочке он мог изменять свой объем и, следовательно, поддерживать постоянный подъем на разной высоте и в разных условиях окружающей среды. Также предусматривался нагрев наполнителя оболочки теплом выхлопных газов двигателя, что тоже могло повлиять на изменение величины подъемной силы. Однако большинство представителей официальной науки и общественности не отнеслись к разработкам Циолковского всерьез. Поэтому первый русский дирижабль появился только в 1908 году.
В 1891 году, решив серьезно заняться проблемой воздухоплавания на машинах тяжелее воздуха, Циолковский написал работу «К вопросу о полетах с помощью крыльев» и отправил ее Н.Е. Жуковский. В обзоре ученый отметил, что оригинальные исследовательские методы и остроумные эксперименты автора характеризуют его как талантливого исследователя.
В 1894 году Циолковский написал новое произведение «Самолет, или птицеподобный (авиационный) летательный аппарат». В этой работе он впервые дает аэродинамический расчет самолета и предлагает конструктивную схему, которая на 15–20 лет опережает технические решения других стран.Чтобы сопровождать теоретические расчеты экспериментами, ученый строит «воздуходувку» (1897 г.). Эта трубка была первой в России; Через 5 лет появилась аэродинамическая труба Жуковского. Очевидно, Циолковского следует считать «дедушкой русской аэродинамики».
Но главный вклад в космонавтику внес Циолковский: он первым научно обосновал возможность межпланетной связи с помощью ракет и реактивных двигателей. Первая теория полета ракеты с учетом изменения ее массы при движении была дана в статье Циолковского «Исследование мировых пространств реактивными аппаратами» 1903 года.Подобные публикации появились во Франции 10 лет спустя, в Америке — 16 лет спустя, в Германии — 20 лет спустя.
Тогда (1929 г.) Циолковский предложил создать составные ракеты, или ракетные поезда, для достижения космических скоростей (эта его идея позже была воплощена в многоступенчатых ракетах).
Циолковский первым решил задачу о движении корабля в гравитационном поле Земли и рассчитал необходимые запасы топлива для преодоления силы тяжести. Он рассмотрел влияние атмосферы на полет ракеты, возможность рулевого управления, способ охлаждения стенок камеры сгорания топливом, проблему создания искусственного спутника Земли, а также предсказал, что будет чувствовать космонавт в состояние невесомости.После полета Ю. А. Гагарин с удивлением подтвердил, что многие предположения ученого оказались полностью верными.
Циолковский подробно исследовал условия жизни на искусственных спутниках Земли и межпланетных станциях. Он подсчитал, что всего одного квадратного метра плантации самых плодородных растений, например, банана, достаточно, чтобы обеспечить «вечное» питание одному человеку. Его идею обустройства теплиц для выращивания съедобных растений с энтузиазмом встретил Ф.Зандер, проводивший аналогичные опыты в 20-е годы прошлого века. Мы знаем, что такие теплицы сейчас устанавливают на современные космические корабли.
Во второй части своей работы «Исследование мировых пространств с помощью реактивных аппаратов» (1911) Циолковский писал, что идея использования ракеты для межпланетных полетов была вдохновлена Жюлем Верном, но теперь она подтверждена научными данными.
По словам ученого, главной целью жизни он считал возможность сделать что-то полезное для людей, немного продвинуть человечество вперед, а не прожить жизнь зря.
В книге «Сны земли и неба» Циолковский впервые высказал идею о возможности создания искусственных спутников Земли. Он предложил тренировать космонавтов в невесомости, чтобы тренировать их в бассейне. Действительно, сегодня это один из способов обучения космонавтов.
Циолковский предложил создать в космосе большие орбитальные станции, чтобы человек мог жить и работать там долгое время. Сегодня такие станции уже существуют на околоземных орбитах.
Циолковский — автор идеи корабля на воздушной подушке. Он сказал, что колеса не подходят для высокой скорости: чтобы исключить трение, необходимо продуть прослойку воздуха между станиной и основанием автомобиля.
Среди работ ученого есть труды по астрономии, астрофизике, математике, биологии, философии. Его работа «Механика животного организма» получила положительный отклик И.М. Сеченова. В работе «Теория газов» ученый изложил основы кинетической теории газов, не зная, что эту теорию уже создал Л.Больцман. Он написал, что открыл для себя многое из того, что уже было открыто до него. Однако эти работы вселили в него уверенность в своих силах …
ПОСЛЕДНИЕ ГОДЫ.
После 1917 года отношение к Циолковскому изменилось. Его произведения начали публиковаться, ему была назначена пожизненная пенсия. Он стал членом многих исследовательских организаций.
В 1932 году торжественно отметили 75-летие ученого. Среди приветственных телеграмм были сообщения Ф.А. Цандера и С.П. Королева.
В своих предсказаниях (статья «Разве это фантастика», «Комсомольская правда», 23 июля 1935 г.) Циолковский писал, что через десятки лет будут получены отличные результаты полетов с космической скоростью. Действительно, ровно через 100 лет после его рождения и всего через 22 года после его смерти на орбиту был запущен первый искусственный спутник Земли, а четыре года спустя человек совершил первый космический полет. Первым космонавтом стал гражданин СССР Юрий Гагарин.
17 сентября 1935 г.Э. Циолковскому исполнилось 78 лет. Он был болен и получил множество поздравлений с пожеланиями скорейшего выздоровления. А через день его не стало. Константин Э. Циолковский похоронен в Калуге. Его слова написаны на памятнике: «Человечество не останется навсегда на земле, но в погоне за светом и пространством оно сначала робко проникнет за пределы атмосферы, а затем покорит все солнечное пространство».
Рассказы об ученых-физиках. 2014 г.
Лесник Эдуард Циолковский верил в способности сына.Шестнадцатилетний подросток страстно увлекался астрономией, физикой, механикой. Ослепнув в десятилетнем возрасте после скарлатины, мальчик не смог ходить в школу и был вынужден учиться самостоятельно. Книги стали ему верными друзьями. В эти годы он проявил склонность к изобретениям. Он строит модели паровых машин, тележку с ветряной мельницей и т. Д. Убедившись в способностях сына, отец отправил Кости в Москву для продолжения самообразования. Обучаясь самостоятельно, Циолковский проходит полный курс математики и физики для средней школы и значительную часть университетского курса.
В 1879 году Константин Эдуардович Циолковский (1857-1935), сдав экстерном, получил звание учителя уездных школ. Почти всю свою жизнь он прожил в городке Калуга.
Дети обожали своего учителя физики и математики, он увлекательно и интересно рассказывал о Вселенной, о развитии жизни на Земле.
Особенно Циолковского увлекали идеи о покорении космоса, о полетах в космос.
мес. В 1883 году он завершил своеобразную научную работу в виде дневника «Свободное пространство». В нем он пришел к выводу, что «единственный возможный способ перемещения в космическом пространстве — это метод, основанный на реакции газовых частиц материи, выброшенных из данного тела. Построенный по реактивному принципу, летающий« снаряд » в виде железного или стального шара … будет служить для передвижения человека и различных предметов в абсолютной пустоте без тропы … ».
В 1896 году Циолковский приступил к глубоким систематическим исследованиям в этой области.Он вывел знаменитую формулу для конечной скорости ракеты. В своей работе «Исследование мировых пространств с помощью реактивных аппаратов» ученый дал серьезное научное обоснование ракеты как единственного целесообразного снаряда для космических путешествий.
Книга Циолковского указала основные пути развития космонавтики и ракетной техники. Она как бы подвела итог всей работе ученого. И сделано очень много. Циолковский обосновал идею создания искусственных спутников Земли и целых орбитальных поселений, предложил принципиально новый тип ракеты — ракету на жидком топливе, показал возможность использования жидкого кислорода и водорода в качестве топлива.Ученый исследовал влияние перегрузок на живые организмы, впервые применив для этого центрифугу, и обосновал относительную безвредность невесомости для человека.
Пишет фантастические рассказы и романы. Так появляются рассказы «На Луне», «Сны о земле и небе и действие всемирного тяготения» и т. Д.
Уже после Великой Октябрьской социалистической революции, начиная с 1920-х годов, идеи о покорении космоса, высказанные Циолковским, стали получать широкое признание в СССР и за рубежом.
В последующих работах «Новый самолет», «Реактивный самолет» ученый подробно исследовал типы летательных аппаратов, пригодных для различных скоростей и высот. На основании строгих математических расчетов он пришел к выводу, что с увеличением скорости и высоты самолеты с поршневыми двигателями и воздушными винтами скоро исчерпают свои возможности и будут вынуждены уступить место реактивным самолетам.
Решая задачу о космических скоростях и наиболее выгодных видах топлива, Циолковский в 1926 году пришел к выводу, что ракета должна иметь две ступени: «земную» и «космическую».Своим проектом многоступенчатой ракеты Циолковский окончательно доказал реальность космических полетов.
Ракета решила задачу доставки человека в космос. И как обеспечить ему условия проживания в этой необычной среде? А Циолковский разработал целый комплекс технических решений, которые внедряются в практику современной космонавтики. Он предложил использовать растения для поддержания желаемого состава атмосферы и получения пищи в космических кораблях и поселениях.Для этого он разработал основы создания космических теплиц. А учёный позаботился об использовании искусственной гравитации. Он предложил создавать его путем вращения космических объектов.
В конце 1920-х — начале 1930-х годов в нашей стране развернулись теоретические и конструкторские работы в области ракетной техники и космонавтики. Циолковский принимает в этих работах активное участие.
Ученые и инженеры, рабочие, коллективы, студенты писали в Калугу. Именно к Циолковскому обратились инициаторы создания обществ, секций и групп, объединивших в те годы усилия энтузиастов ракетной техники и межпланетных коммуникаций.Известно влияние Циолковского на основные направления работы Московской группы изучения реактивного движения (ГИРД) и Ленинградской газодинамической лаборатории (ГДЛ), которая впоследствии объединилась в Институт струйных исследований. Общепризнаны огромные научные заслуги Циолковского как основоположника теоретической космонавтики.
К.Э. Циолковский обладал огромным даром научного предвидения, но даже он не ожидал, что его идеи будут реализованы так быстро.
17 сентября 1857 года в Рязанской губернии родился человек, без которого невозможно представить космонавтику. Это Константин Эдуардович Циолковский, ученый-самоучка, обосновавший идею о том, что для полетов в космос следует использовать ракеты.
Он искренне верил, что человечество достигнет такого уровня развития, что сможет заселить просторы Вселенной.
Циолковский — дворянин
Отец Эдуард Игнатьевич работал лесником и был, как вспоминал его сын, из бедной дворянской семьи, а мать Мария Ивановна происходила из семьи мелких помещиков.Она также научила его грамматике и чтению.
«При чтении проявились проблески серьезного умственного осознания. В 14 лет я решила читать арифметику, и мне все казалось совершенно ясным и понятным. С этого времени я понял, что книги — вещь простая и вполне доступная для меня. «
« Нас ждет бездна открытий и мудрости. Мы доживем, чтобы принять их и царствовать во Вселенной, как другие бессмертные ».
Циолковский с детства страдал глухотой
Маленький Константин в детстве заболел скарлатиной, которую затрудняло ему учебу в мужской гимназии в Вятке (современный Киров), куда он переехал в 1868 году.Вообще Циолковского часто наказывали за разного рода шалости на уроках.
«Страх естественной смерти будет уничтожен глубоким знанием природы».
«Сначала они неизбежно приходят: мысль, фантазия, сказка. За ними следует научный расчет и уже, в конце концов, исполнение увенчивается мыслью. «
Ученый не получил образования
Циолковского исключили из гимназии. А когда юноше было 16 лет, он не успел поступить в Московский техникум.После этого Константин занимался только самообразованием и репетиторством. В Москве он прогрыз гранит науки в библиотеке Румянцевского музея. По воспоминаниям Циолковского, в столице ему настолько не хватало денег, что он буквально ел только черный хлеб и воду.
«Главный мотив моей жизни — сделать что-то полезное для людей, а не прожить жизнь напрасно, немного продвинуть человечество вперед. Поэтому меня интересовало то, что не давало мне ни хлеба, ни сил.Но я надеюсь, что мои произведения, может быть, скоро, а может быть, в далеком будущем, подарят обществу горы хлеба и бездну силы. «
» Проникните людей в солнечную систему, распорядитесь ею, как хозяйкой в доме: откроются ли тогда секреты мира? Вовсе нет! Как осмотр какого-нибудь камешка или ракушки еще не раскроет секреты океана . »

Дом, где чаще всего работал Циолковский
Циолковский по профессии учитель
Вернувшись домой в Рязань, Константин успешно сдал экзамены на звание районного учителя математики.Он получил направление в Боровское училище (территория современной Калужской области), где поселился в 1880 году. Там учитель писал научные исследования и труды. Не имея связей в научном мире, Циолковский самостоятельно разработал кинетическую теорию газов. Хотя это было доказано четверть века назад. Говорят, сам Дмитрий Менделеев сказал ему, что открыл Америку.
«Новые идеи нужно поддерживать. Мало кто имеет такую ценность, но это очень ценное достояние людей.«
« Время может существовать, но мы не знаем, где его искать. Если время существует в природе, значит, оно еще не открыто ».
Коллеги сначала не поняли Циолковского
В 1885 году ученого всерьез увлекли прочь идеей создания воздушного шара. По этому поводу он отправлял отчеты и письма в научные организации. Однако получил отказ: «Мистер. Циолковскому оказать моральную поддержку, сообщив ему мнение Департамента о его проекте.Отклонить запрос о разрешении на проведение экспериментов », — написали ему из Русского технического общества. Тем не менее учителю удалось обеспечить регулярное издание его статей и работ.
«Сейчас, наоборот, мучает мысль: окупил ли я трудом хлеб, который ел 77 лет? Поэтому всю жизнь я стремился к крестьянскому земледелию, буквально есть свой хлеб. «
» Смерть — одна из иллюзий слабого человеческого разума.Его не существует, потому что существование атома в неорганической материи не отмечено памятью и временем, последнего как бы не существует. Множество существования атома в органической форме сливаются в одну субъективно непрерывную и счастливую жизнь — счастливую, поскольку другой нет. «

Иллюстрация из книги« На Луне »
Циолковский первым узнал, каково это быть на Луне
В своем фантастическом рассказе« На Луне »Циолковский писал:« Нельзя было колебаться ни перед кем. дольше: жара была адская; по крайней мере, снаружи, в тех местах, где она была освещена, каменистая почва нагрелась до такой степени, что под сапоги приходилось привязывать довольно толстые деревянные доски.Спешно уронили стекло и фаянс, но оно не разбилось — вес был таким слабым. «По многим признаниям, ученый точно описал лунную атмосферу.
« Планета — колыбель разума, но жить в колыбели вечно нельзя ».
Константин Э. Циолковский | NASA
[image-12]
Рождение: 17 сентября 1857 г., Ижевское, Россия
Смерть: 19 сентября 1935 г.
Профессия (и): Учитель, изобретатель, физик, авиационный инженер
Публикации: Исследования космического пространства by Rocket Devices (1911), Цели космонавтов (1914)
Запомнили: Один из отцов ракетной техники и космонавтики вместе с Годдардом и Обертом
Цитата: «Земля — колыбель человечества, но никто не может оставаться в колыбели навсегда.»
Присмотритесь:
Константин Эдуардович Циолковский родился 17 сентября 1857 года в Ижевском, Россия. Он был сыном польского депортированного в Сибирь. В возрасте десяти лет он чуть не оглох от скарлатины, и ему пришлось умереть. бросил школу. Он отказался быть инвалидом из-за своей глухоты и продолжил свое образование самостоятельно дома. Его семья признала его тягу к знаниям и отправила его в Москву, чтобы учиться в колледже. Он был хорош как в естествознании, так и в математике и стал учителем в Калуга, Россия.Даже будучи учителем, Циолковский находил время для обучения. Он читал рассказы Жюля Верна о космических путешествиях и сам начал писать научно-фантастические рассказы. Он привнес в свои рассказы элементы науки и техники, такие как проблема управления ракетой, когда она движется между гравитационными полями. Постепенно Циолковский перешел от написания научной фантастики к написанию теоретических работ по таким темам, как гироскопы, космические скорости, принцип действия и противодействия и использование жидкостных ракет.
В 1894 году Циолковский спроектировал моноплан, на котором летали только в 1915 году. Он построил первую в России аэродинамическую трубу в 1897 году. Он также был проницательным провидцем, который много думал об использовании своих любимых ракет для исследования и освоения космоса. Он был автором «Исследования космического пространства с помощью ракетных устройств» (1911 г.) и «Цели космонавтов» (1914 г.). Хотя ракеты использовались с момента их изобретения в Китае XII века в качестве оружия, появившегося в результате фейерверков, именно Циолковский использовал математику и физику для изучения и моделирования того, как они действуют, что называется ракетной динамикой.В 1903 году он опубликовал уравнение ракеты в российском авиационном журнале. Названная формулой Циолковского, она установила отношения между скоростью ракеты, скоростью газа на выходе и массой ракеты и ее топлива. Это уравнение лежит в основе многих современных разработок космических аппаратов. В 1929 году он опубликовал свою теорию многоступенчатых ракет, основанную на своих знаниях динамики движителей.
Циолковский известен своей верой в господство человечества в космосе, также известное как антропокосмизм.У него были грандиозные идеи о космической индустриализации и использовании ее ресурсов. Циолковский почитается с момента его смерти в 1935 году. В его честь назван кратер на обратной стороне Луны. В 1989 году он был занесен в Международный зал аэрокосмической славы. Государственный музей истории космонавтики Константина Э. Циолковского в Калуге, Россия, сохраняет важность его теоретических работ перед публикой. В России Константина Циолковского называют «отцом теоретической и прикладной космонавтики».«Хотя румын Оберт и американец Годдард провели аналогичные исследования и пришли к сравнимым выводам, нет никаких доказательств того, что каждый из них знал подробности работы другого. Таким образом, все трое из этих ученых имеют титул« Отца ракетной техники ».
Источники
http://www.allstar.fiu.edu/aero/tsiolkovsky.htm Фотография и биография Циолковского из Учебной лаборатории НАСА по аэронавтике для науки, технологий и исследований.
No related posts.

Новое о семье К. Э. Циолковского

Дети Константина Циолковского — как сложилась их судьба | А дети кто?

Любовь (1881-1957)

Игнатий (1883-1902)

Александр (1885-1923)

Иван (1888-1919)

Леонтий (1892-1893)

Мария (1894-1964)

Внуки Циолковского по линии дочери Марии:

Анна (1897-1922)

Внук Циолковского от дочери Анны

Константин Эдуардович Циолковский (1857-1935 гг.) Биография

Детство

Самообразование

Преподавательская деятельность и научные работы

Личная жизнь

Признание

УЧЕНЫЙ И УЧИТЕЛЬ МИЛОСТЬЮ БОЖЬЕЙ

164 года со дня рождения К. Э. Циолковского ─ первого теоретика космонавтики

Наука – Учительская газета

Циолковский

Константин Циолковский

Биография российского ученого Константина Эдуардовича Циолковского Часть 1

Об известном русском ученом Константине Эдуардовиче Циолковском, история и биография первооткрывателя в области ракетного топлива.

Скольжение по льду — Дом друзей Москва

«Двигать человечество понемногу».Сны Константина Циолковского

из жизни Варвары Соколовой, вышедшей замуж за Константина Циолковского

Введение

Старообрядцы в Боровске

Калужские годы

Представительство Варвары

Беспристрастная жизнь

Глаза в небе

Список литературы

Циолковского, что он сделал для космоса. Кем на самом деле был Константин Эдуардович Циолковский? Циолковский Константин Эдуардович: семья

Циолковский — дворянин

Циолковский с детства страдал глухотой

Ученый не получил образования

Циолковский по профессии учитель

Коллеги сначала не поняли Циолковского

Циолковский первым узнал, каково это быть на Луне

Константин Э. Циолковский | NASA

Добавить комментарий Отменить ответ

Вам будет интересно