Женская психология, секреты и основы психологии женщин
Психология женщин часто остается загадкой для мужчин. В ее основе лежат как биологические, так и психологические отличия. У женского и мужского пола разное мышление, поведение и манера общения. По этой причине так много разногласий возникает в отношениях.
Основы
Женская психология состоит в первую очередь из эмоциональности и чувственности. Дополнительно есть такие качества как гордость и противоречивость.
Через эмоции происходит восприятие мира у представительницы женского пола. Все происходящее вокруг воспринимается более остро, нежели мужчинами. При возникновении конфликтов, ответственность приходится брать супругу или парню.
Женщины выставляют высокие запросы к противоположному полу. Они всегда хотят показать, что могут справиться со всеми проблемами сами (так проявляется гордость). Если ситуация заходит в тупик, то здесь начинаются противоречия.
Секреты психологии женщин
Если читать психологию женщин онлайн, то к самым известным секретам женской половины мира относится то, что они постоянно любят сплетничать. Это связано с тем, что дамы очень эмоциональны, поэтому нуждаются в обмене энергии с другими людьми. Для них важно рассказывать о собственных переживаниях, делиться мыслями. Так дамы ищут одобрение и поддержку среди близких.
Для того чтобы добиться своих целей, женщины зачастую используют техники манипуляций. Такое поведение перенимается по женской линии. Представительницы женского пола стараются открыто не озвучивать собственные желания, они выстраивают цепочку событий таким образом, чтобы исполнить действия другие люди хотели по собственному желанию. Особенно часто манипуляции применяются в быту.
Женская психология в отношениях
Если читать психологию онлайн можно понять, что женские мысли и их поведение представляются для мужчин целым научным знанием. Понимание психологических аспектов дает в перспективе гармонию в отношениях.В поведении представительницы женского пола намного чаще руководствуются эмоциональной составляющей. Некоторые их действия могут не поддаваться логическому объяснению.
Здесь появляется тонкая грань в отношениях — полностью поддаться женщине и ее капризам, или проявить собственную волю и характер. С одной стороны девушки не любят подкаблучников, с другой стороны — требуют быть услышанными, а также считают, что во всех ситуациях они правы.
Для мужчин
Секреты психологии женщин заключаются в том, что при первом контакте мужчина должен произвести максимально положительное впечатление. Важно обратить на себя женское внимание.
- высокий интеллектуальный уровень;
- целеустремленность;
- благородство и честность;
- красивую улыбку, приятный внешний вид.
Высокий интеллект — это первое, на что обращают внимание женщины. Нередко внешний вид мужчины отходит на второй план. Согласно последним исследованиям, именно высокие интеллектуальные способности у парней привлекают девушек в физическом плане.
Наличие ума дает возможность мужчине подобрать нужные слова для выражения собственных чувств по отношению к женщине. Ограниченный словарный запас отталкивает женщин.
Стремление к своей цели и настойчивость проявляются как настоящие мужские качества. Если мужчина умеет реализовывать задуманные планы, то никакого труда не составит завоевать женское сердце.
Умение слушать даму и сопереживать ей сыграют также положительную роль для построения будущих отношений. Особенно высоко девушки ценят в своих парнях надежность и проявление уважения к участнику союза.
Особенности
Если читать психологию женщин, то можно сразу понять, что дамы очень ревнивые. На этом фоне возникает целый ряд проблем. Каждый раз по причине проявления такого качества (особенно безосновательно), они рискуют потерять партнера. Девушки уверены в том, что только они могут претендовать на внимание своего возлюбленного. Если мужчина заявляет, что ему нужно больше свободы, то представительница женского пола высказывает свои претензии и обиды.Такие же качества женщины проявляют по отношению к мужчинам. Дамы могут выбрать неудачников, и после стараются наладить их жизнь, всячески ухаживают за ними. Обычно представительницы женского пола в такой ситуации не сильно переживают по поводу материального достатка — всегда открыты к тому, чтобы поделиться едой и жильем. Иногда для них счастье — это просто нахождение мужчины рядом.
Если пригласить возлюбленную в кино и предложить ей после обсудить сюжет, то выяснится, что внимание дамы было сосредоточено на деталях. Для нее было важно, в чем были одеты главные герои, как относились друг к другу, какая мебель была в помещении. Мужчина обычно рассматривает сюжетную линию в целом.
Психология женского общения
От налаживания эмоционального контакта зависит будущая близость партнеров. Если мужчина хочет завоевать женское сердце, то нужно создать ощущение, будто собеседники знакомы не первый день, имеют много общего, знают привычки один одного.
Для представительницы женского пола важно понимать, что мужчина хотел бы продолжать не только дружеское общение, но и рассматривает ее как будущую спутницу жизни.
Психология женского поведения
По большей части действиями представительниц женского пола управляют эмоции. Часто решения принимаются мгновенно, девушки не оставляют себе времени на размышления. Особенно ярко это можно отследить в процессе похода по магазинам. Здесь есть место для спонтанных покупок, решения не всегда рациональные. Женщины избегают планирования, они не могут жить размеренно, о чем нередко жалеют.
Также представительницы женского мира не умеют держать в себе эмоции. Если им что-то не нравится, то обязательно демонстрируют свое отношение окружающим.
Поведение в денежном плане проявляется в расточительности. С одной стороны — дамы тщательно стараются планировать семейный бюджет, с другой стороны — при малейшей возможности дают себе слабость.
Поскольку природное предназначение женщины — это реализация ее материнского потенциала, то поведение характеризуется заботой. Они стараются жить не только ради себя, но и ради других людей, особенно близких для них.
10 секретов женской психологии, которые никак не могут понять мужчины
Мужчинам порой кажется, что легче понять высшую математику, чем женщин. И в этом есть доля правды. Ведь, как ни крути, мы во многом по-разному смотрим на одни и те же вещи, по-разному реагируем на события. Но это вовсе не повод, чтобы портить отношения.
AdMe.ru решил раскрыть самые каверзные женские секреты, чтобы облегчить жизнь сильной половине человечества.
Девичья страсть к плохим парням заложена генетически
Девушка, у которой отбоя нет от женихов, выбирает плохого парня — знакомая история, не правда ли? Оказывается, такой выбор партнера во многом обусловлен генетически: женщины неосознанно думают, что создают пару с физически сильным, умным и уверенным в себе самцом, что хорошо для выживания потомства. (Факт и Факт).
Женское вождение специфично благодаря устройству мозга
Мужчины-водители зачастую придерживаются мнения, что женщинам не стоит даже садиться за руль автомобиля. Но исследование ученых Пенсильванского университета заставляет иначе взлянуть на эту ситуацию.
Оказывается, у мужчин и женщин по-разному устроен мозг. Благодаря этому первые лучше ориентируются в пространстве, а вторые лучше запоминают конкретные образы. Поэтому женщине проще ориентироваться в городе по конкретным объектам. (Факт). Кроме того, женщины в большинстве случаев правильнее паркуются в отличие от мужчин. Правда, на это им требуется чуть больше времени. (Факт).
Девушки недоумевают, как можно не понимать намеков
Женщины более эмпатичны и ожидают того же от мужчин — чтобы те понимали их без слов или по едва обозначенным намекам. Они находят недоговорки и намеки в словах мужчины даже там, где их нет. Если вы хотите разобраться в отношениях, сделать их максимально комфортными для вас обоих — пользуйтесь словами, проговаривайте проблемы и неясности вслух.
Женщины склонны брать вину на себя
Женщины зачастую во всех негативных событиях винят себя. Например, парень может признаться девушке, что его сегодняшнее настроение оставляет желать лучшего, а она — бац! — и обиделась. Почему? Потому что решила, что именно она тому виной.
Женщинам нужно прикладывать больше усилий, чтобы добиться успеха
Стоит признать: общество не ожидает от женщины значимых карьерных успехов. Причиной этому во многом служит то, что женщины в недавнем прошлом занимались преимущественно домом и детьми, а основным добытчиком в семье был мужчина. И, хотя сегодня ситуация во многом изменилась, общественное сознание перестраивается медленно, и девушки вынуждены прикладывать большие усилия, чтобы доказать обратное. А ведь кроме работы на женщину ложится большая часть нагрузки по уходу и воспитанию детей, домашние хлопоты. Все это приводит к тому, что женщина устает больше в сходных жизненных обстоятельствах.
Прекрасный пол не уступает сильному в умственных способностях
Считается, что у женщин способности к математическим наукам хуже, чем у мужчин. Этот стереотип основывается просто на жизненных наблюдениях. Ведь в науке и просто интересующихся математикой и физикой женщин гораздо меньше, чем мужчин.
Но исследования показывают, что женщины способны понимать и интересоваться математикой и физикой наравне с мужчинами. Этого не происходит просто потому, что общественные стандарты подталкивают женщин к изучению других областей знаний. (Факт).
Девушкам не нравится чрезмерная настойчивость
Если девушка не реагирует на ваши попытки познакомиться, значит, она действительно этого не хочет. В таком случае пикаперские фразы, комплименты и вопросы вроде «Вашей маме зять не нужен?» не изменят ситуацию.
Излишней настойчивости, так же как и доступности стоит избегать и в отношениях. Приятно, конечно, если понравившийся парень отвечает взаимностью, но постоянные назойливые СМС, попытки контролировать каждый шаг способны убить любые чувства.
Женщины не могут без сладкого
Правда, редко встречаются и мужчины-сластены. Если предложить женщине выбрать любимую еду, она, скорее всего, возьмет шоколадку, кусочек торта, фрукты. А мужчина? Он положит на тарелку мясо, колбасу или сосиски. Ученые доказали, что женскому организму сладкое часто просто необходимо: так женские половые гормоны эстрогены воздействуют на ткани головного мозга и уровень сахара в крови. (Факт).
Не у всех женщин просыпается материнский инстинкт
Принято считать, что материнский инстинкт — врожденное чувство женщины. Поэтому уход и воспитание детей даются им несравненно легче, чем мужчинам. Между тем исследования показывают, что нервные основы так называемого материнского инстинкта не уникальны для женщин и не зависят только от гормонов, но могут быть разработаны любым, кто хочет быть родителем. (Факт).
На самом деле женщины красятся не для мужчин
Наверное, никто не решится поспорить с тем, что женщины терпеть не могут, когда их сравнивают между собой. И, если вы все еще думаете, что девушки красятся, одеваются, покупают дорогие платья ради мужчин, — мы вас разочаруем. На самом деле они делают это, чтобы произвести впечатление на других девушек, показать им, что они более яркие, заметные. (Факт).
Подтверждает этот тезис также то, что многие женщины, особенно средних лет, предпочитают утаивать свой возраст. Это объясняется тем, что для многих людей все меняется, когда они узнают ее истинный возраст. Окружающие совершенно иначе начинают оценивать внешность женщины и ее достижения в карьере, по-другому смотрят на ее личную жизнь. Возраст становится критерием для сравнивания женщин между собой. (Факт).
И даже пресловутое женское соперничество (порой и с теми, с кем дружат) имеет в основе ревность, чувство собственной уязвимости и конкуренции. (Факт и факт).
≋ Психология отношений ᐈ статьи, советы, тренинги, рекомендации для женщин и мужчин
Нужно ли мстить мужчине после разрыва отношений?
Если мужчина уходит из отношений или женщина узнала о его измене — это принято воспринимать как предательство. Женщине больно и обидно, и появляется желание восстановить баланс, то есть причинить боль в ответ. Сдержать себя и справиться с внутренней потребностью отомстить обидчику бывает очень непросто. Месть — это акт агрессии, желание сделать больно физически, морально и…
5 апреля 2021
925
ЧИТАТЬ СТАТЬЮКак общаться с мужчиной в начале отношений, чтобы он ценил?
Хочется, чтобы мужчина ценил, был заботливым и внимательным. Но часто случается так, что наши ожидания не соответствуют реальности. Женщина начинает задумываться, а может она не того мужчину выбрала или же что-то делает сама не так? То, что вас окружает, как другие к вам относятся, — отражает ваши внутренние состояния. Мы получаем то, чему соответствуем. Поэтому…
29 марта 2021
1 370
ЧИТАТЬ СТАТЬЮКак перестать терпеть недостойное поведение мужчины
Женщина не удовлетворена тем, как мужчина себя ведет, как он строит отношения. Или, например, он финансово не обеспечивает семью, и женщина продолжает это терпеть. Возможно, знакомые ей говорят: «Зачем ты терпишь? Ты себя не любишь, ты себя не ценишь. Закончи эти отношения, они ни к чему хорошему не приведут». Что же делать в таком случае:…
22 марта 2021
1 958
ЧИТАТЬ СТАТЬЮСтоит ли сохранять семью ради ребенка?
Желая разойтись с мужем, женщины часто задают такой вопрос: «В каком возрасте должен быть ребенок, чтобы развод родителей переносился менее болезненно?» Ни в каком возрасте развод не приносит радость и счастье. Развод забирает много сил, разрушает всё, что было построено в материальном мире, приносит эмоциональные травмы. Семейная драма обязательно коснется детей. Жить в некомфортной обстановке…
18 марта 2021
2 997
ЧИТАТЬ СТАТЬЮЖенщина-самоедка. Откуда берется нелюбовь к себе?
Любовь — основа жизни, и в центре вашей жизни есть вы. Как бы хотелось перестать мучаться бесконечными претензиями к самой себе, улучшаться и улучшаться, и по-прежнему оставаться недовольной собой, своей внешностью и своим наполнением, и жизнью в целом. Вот бы выдохнуть весь груз предыдущего негативного опыта из детства, отношений с мужчинами, отношений с самой собой. …
9 марта 2021
2 019
ЧИТАТЬ СТАТЬЮКак женщина притягивает тиранов и абьюзеров в свою жизнь?
Мужчина-абьюзер пользуется женщиной, понижает ее самооценку, делает ее зависимой от себя, то есть ведет себя деструктивно по отношению к ней. Желание абьюзера подавлять может проявляться в агрессии. Он может быть эмоционально агрессивен или даже физически агрессивен и впоследствии становиться тираном. Зависимая от абьюзера/тирана женщина вроде бы понимает, что он плохой, он ужасный, но не может…
5 марта 2021
5 128
ЧИТАТЬ СТАТЬЮЧто нельзя делать, если мужчина решил уйти?
Разрыв отношений — это всегда травма и потери, это всегда больно. В любом случае это бьет по самооценке обоих партнеров, потому что разрыв — это всегда проигрыш. Важно уметь грамотно вести себя в такой ситуации, чтобы не сделать хуже, постараться сохранить самообладание и максимально смягчить возможные последствия для обеих сторон. Одно дело, когда мужчина и…
24 февраля 2021
7 292
ЧИТАТЬ СТАТЬЮКомплекс вины. К чему приводит это состояние?
Если вы часто испытываете чувство вины по определенному поводу либо же просыпаетесь с таким внутренним ощущением, не успев задуматься о чем-то или даже не взаимодействуя с окружением, то эта статья может стать для вас неким открытием. Ведь жить в постоянном напряжении не очень легко, и ни в коем случае нельзя ассоциировать хроническое самоистязание с нормальным…
19 февраля 2021
5 819
ЧИТАТЬ СТАТЬЮПсихологические особенности женщин-руководителей Текст научной статьи по специальности «Психологические науки»
Вестник Самарской гуманитарной акалемии. Серия «Психология». 2009. № 1 (5)
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ЖЕНЩИН-РУКОВОДИТЕЛЕЙ
© Н. Н. Ярушкин © Н. Н. Сатонина
доктор психологических наук, профессор
заведующий кафедрой обшей и прикладной психологии
Поволжская государственная
социально-гуманитарная
академия
Сатонина Неля Николаевна кандидат
психологических наук
доцент кафедры экономики и управления организацией
Самарский государственный технический университет satonina [email protected]
В статье рассмотрены основные психологические особенности профессиональной леятельности жен-шин-руковолителей. Установлены различия в структуре личностного потенциала женшин и мужчин-ру-коволителей.
Ключевые слова: личность женшины-руковолите-ля, психологические особенности, профессиональная леятельность.
В настоящее время количество женщин, которые занимают лидирующие позиции в бизнесе, неуклонно растет. В 1996 году из 200 крупный: предприятий бизнеса в четверти компаний руководящие посты занимали женщины, а сейчас средний менеджмент в России на 60-65% представлен женщинами [5].
Последние два десятилетия, по мнению некоторых специалистов, характеризуются активным завоеванием женщинами лидирующих позиций в бизнесе и политике. Значительных успехов женщины добиваются в отраслях, еще недавно считавшихся сугубо мужской монополией. Резко увеличился приток женщин в ранее труднодоступные для них сферы деятельности: юриспруденцию, бизнес, инжиниринг, области наукоемких технологий. На рубеже 90-х годов доля женщин среди юристов достигала 20%, среди счетных работников — более 44%, среди администраторов, менеджеров и чиновников — 33%. С середины 80-х годов практика назначения женщин на самые престижные государственные посты постепенно набирает силу. В то же вре-
мя доля женщин в государственном аппарате составляет не более 5%. В России все еще остаются сильными традиционные патриархальные позиции.
Г. Г. Силласте [18], анализируя процесс становления женской экономической и политической элиты России, выделяет три этапа ее эволюции. Первый, доперестроечный этап, характеризуется высоким уровнем интеграции женщин в руководящие сферы политической, научной и культурной жизни и в меньшей степени в экономику. На втором, перестроечном этапе, женская элита стала более разветвленной, наблюдалось проникновение ее в новые сферы. К сожалению, на третьем, постперестроечном этапе, происходит вытеснение женщин из властных структур и сокращение женской политической элиты. Однако, по мнению Г. Г. Силласте, начался процесс возрождения экономической элиты, в первую очередь в непроизводственной сфере.
Результаты исследований Г. Г. Силласте [18] подтверждают наметившуюся тенденцию роста числа женщин-предпринимателей в общей численности предпринимательского слоя. По всему обследованному контингенту женщины составили 1/5 собственников предприятий и фирм среди лиц, профессионально занятых бизнесом. При этом 40% женщин могут быть отнесены к категории «полупредпринимателей», которые сочетают собственное дело с работой по найму.
Однако на сегодняшний день существуют и некоторые проблемы, препятствующие росту количества женщин-руководителей. Так, А. Е. Чири-кова выделяет ключевые проблемы, которые будут оставаться существенными в ближайшие годы в становлении женского предпринимательства в России [26].
Первая группа проблем, которую она выделяет, — это незавершенность и неопределенность сложившейся системы отношений между бизнесом и властью в регионах. Поведение власти, в котором элементы патернализма сочетаются с агрессивной политикой в отношении субъектов, демонстрирующих «экономическую независимость», отличается исходной избирательностью, которая не имеет под собой каких-либо рациональных обоснований. Это во многом обусловлено несовершенством правовой базы бизнеса, с одной стороны, и выраженностью гендерных стереотипов, с другой.
Вторую группу проблем составляют проблемы собственно плохой интеграции предпринимательства вообще и женского предпринимательства в частности. В ситуации неопределенности региональный бизнес предпочитает «выживать поодиночке». Только 30 процентов опрошенных женщин считают целесообразным для себя объединение с другими экономическими агентами. Остальные предпринимательницы или не определили для себя правомерность подобных шагов (20 процентов), или отрицают их для себя в ближайшем времени (50 процентов).
Третью группу проблем составляют проблемы криминализации и безопасности регионального предпринимательства, что в контексте становления женского предпринимательства приобретает особое значение. Несмотря на то, что женщины-предприниматели в регионах сумели выработать адекватные стратегии, направленные на безопасность собственно-
го бизнеса, всц же можно утверждать, что проблема безопасности женского предпринимательства не только не разрешается, а все более нарастает.
Четвертую группу проблем А. Е. Чирикова обозначает как проблему профессиональной компетентности женщин-предпринимателей. Весьма примечательно, что свыше 70 процентов женщин-руководителей во всех регионах считают необходимым повышать свой профессиональный уровень. Однако заметим, что число женщин, ориентированных на профессиональный рост, практически не изменилось за 3-4 года и имеет относительную устойчивость, что свидетельствует о недостаточной направленности на профессионализацию.
Пятая группа проблем связана с особенностями политического сознания и политического поведения женщин-предпринимателей в регионах. Обращает на себя внимание феномен поляризации политических установок женщин-предпринимателей при постепенном осознании необходимости политическими методами защищать свой бизнес. Особое значение приобретает тот факт, что около 20 процентов женщин-предпринимателей относят себя к «вынужденным политикам». Отсутствие цивилизованной системы взаимодействия между властью и бизнесом дает пространство для развития лоббизма и способствует распространению неконтролируемых «невидимых» договоренностей между ними.
Шестая группа проблем охватывает вопросы, обусловленные несовершенством созданной инфраструктуры поддержки малого и среднего бизнеса в российских регионах. Уровень недовольства, несмотря на активизацию административных структур, за последние 3-4 года не только не уменьшился, но и возрос. Только 10 процентов респондентов знают о программах поддержки бизнеса в своих регионах, и только 3 процента получали какую-либо реальную помощь от власти.
Проблема изучения потенциала женщин-лидеров и особенностей их личностной структуры всегда была предметом интереса зарубежных, нежели российских исследователей. Объясняется это многими причинами, прежде всего, невостребованностью женского лидерства и, как следствие, отсутствием интереса к данной проблеме.
При изучении психологических характеристик женщин-руководителей следует обратить внимание на мотивацию их прихода на данную должность. Как удалось установить Л. В. Корель [10], причины, способствующие приходу в бизнес, можно разделить на 3 группы. К первой принадлежат предпринимательницы «по убеждению», в основе мотивации которых находится интерес именно к этому виду деятельности, предоставляющему широкие возможности; осознанное намерение добиться успеха, сделать карьеру. Ко второй, наиболее многочисленной группе, относятся те, кто пришел в бизнес «по случаю». Третью группу составляют женщины, первоначально пришедшие в бизнес как бы «поневоле», вынужденные открыть свое дело в силу различных причин, неблагоприятных внешне, но, в действительности, стимулировавши[ деловую активность субъектов.
Влияние семейного воспитания на становление женщин, достигших позднее серьезного успеха в бизнесе, отмечено в работе М. Хеннинг и А. Жар-
дем [24]. Особое внимание в их исследовании было отведено вопросу влияния воспитания в детстве и юности на формирование лидерских черт. Все опрошенные ими респондентки были старшими или единственными детьми в семьях среднего класса. Отцы занимали менеджерские позиции в различных областях, матери в большинстве случаев были домохозяйками, но с уровнем образования не ниже, а в ряде случаев выше, чем у отцов.
Их родители придерживались демократического стиля в воспитании, поощряя развитие таких качеств характера, как независимость, личностная автономия, склонность к риску, нонконформизм и пр. Отец исполнял роль активной харизматической личности, мать — роль традиционной женщины.
При взрослении полоролевая идентичность респондентками выбиралась в пользу роли отца. Все быши лучшими в классе и оценивали свою роль как лидерскую. Они участвовали в деятельности различных школьных организаций, что давало им практику лидерства, организаторские навыки. Любимыми развлечениями они назытали командные игры соревновательного характера, часто связанные с риском. В школу эти женщины пришли с воспитанной отцом установкой — все попробовать, во всем быггь лучшей — и с принятыми от отца маскулинными чертами характера — мотивацией достижения, ориентацией на задачу, потребностью в признании и уважении, способностью к риску и получению удовольствия от соревнования. Их поведение в детстве можно назвать поведением вызова, что сформировало в них необходимые качества для того, чтобы позже они бросили вызов мужскому миру менеджмента. Это дало опыт, способный поддерживать у них чувство уверенности в себе в трудные периоды карьеры.
Все респондентки серьезно относились к обучению в вузе, были лучшими на факультете и вели активную общественную жизнь. Общая для них модель развития — постановка целей, планирование, расстановка приоритетов и промежуточных целей и постоянное соотнесение настоящего положения со своим жизненным планом.
Около 70% женщин-россиянок также убеждены в том, что их лидерский характер сформировался в детстве и юности, а проявления этого характера не всегда носили социально приемлемые черты, что вызывало определенное напряжение при воспитании таких детей.
Обращает на себя внимание тот факт, что женщины-предприниматели в 30% случаев отмечают решающее влияние отца в их жизни при формировании лидерских черт. Позитивная поддержка отца в юности и даже в зрелой жизни очень помогала многим из опрошенных предпринимательниц.
Способность противостоять сложившимся стереотипам поведения, идентификация с «сильным в семье мужчиной», успешность в учебе и занятие лидирующих позиций в школьные и студенческие годы — отличительные черты российских женщин-предпринимателей.
Более 40% опрошенных респонденток воспитывались в многодетных семьях и были старшими детьми в семье, что определило у них раннее
формирование ответственности «за тех, кто рядом» [28]. Нередко позиция старшей в семье дополняется высоким уровнем активности в школьные и юношеские годы.
Итак, анализ воспоминаний о своем детстве и юности женщин-предпринимателей показывает, какую существенную роль в сегодняшних успехах в бизнесе играют сформированный потенциал лидерства и поддержка семьи. В первую очередь, со стороны отца, который позволяет женщине отходить от сложившихся полоролевых стереотипов, столь сильных пока в российском обществе.
Материалы исследования, проведенного Е. А.Чириковой [11], позволяют утверждать, что успех в бизнесе — это не просто счастливая случайность или «подарок судьбы», а закономерный результат развития комплекса лидерских черт. В известном смысле «нерациональность женского поведения» дает в бизнесе позитивные результаты, несмотря на отсутствие выверенных карьерных стратегий у российских женщин.
Данные по самооценке женщин-руководительниц противоречивы у различных исследователей. С одной стороны, у женщин наблюдается тенденция недооценивать свои способности, с другой стороны, уверенность в успехе и перспективности своей деятельности. Эти факторы определяют особенности «женского» стиля управления.
В литературе, посвященной анализу проблемы гендерных различий «мужской» и «женской» моделей управления, активно обсуждается вопрос, стоит ли вообще женщине заниматься бизнесом. В качестве аргументов против женской карьеры в бизнесе приводятся примеры того, как женщины, занимая высокие посты, становились жесткими, резкими, непривлекательными, теряли семьи — другими словами, переставали быть женщинами в психологическом плане, копируя мужской стиль поведения [9]. Такая ситуация объясняется тем сопротивлением, которое оказывалось женщине-руководителю со стороны персонала, прежде всего — со стороны мужчин, которыми она руководила.
На основе проведенного исследования, М. А. Ревина [13] выделила две основные позиции при рассмотрении гендерных проблем в управлении. Сторонники первой позиции убеждены в существовании особого, «женского» стиля управления, который отличается от «мужского».
Сторонники существования гендерных различий в управлении характеризуют женский стиль руководства как более гибкий, ориентированный на часто меняющуюся социальную ситуацию. Дж. Роузнер назвала такой стиль «преобразовательным» и к его главным характеристикам отнесла активное взаимодействие с подчиненными, привлечение их к принятию решений, поддержание в сотрудниках самоуважения, поощрение личных форм связей. При таком стиле иерархическая структура превращается в систему одноуровневых, объединенных горизонтальными связями структур. Мужской стиль управления Дж. Роузнер описывает как «деловой», ориентированный на авторитарную, более жесткую модель взаимодействия с подчиненными.
С. Эпстайн, напротив, приходит к заключению, что нельзя проследить наличие четкой гендерной специфики в моделях управления: среди руководителей встречаются как женщины, ориентированные на «деловой» стиль, так и мужчины, предпочитающие «преобразовательную» модель. Отсюда можно сделать вывод о том, что поведение руководителя в большей мере определяется конкретной ситуацией управления, а не его принадлежностью к тому или иному полу.
Следует также отметить, что многие зарубежные исследования не обнаруживают различий между мужчинами и женщинами в эффективности руководства, но выявляют ситуационную специфику его проявлений — в одних ситуациях и ролях более эффективны мужчины, в других — женщины [29].
Традиционный взгляд состоит в том, что женщины выбирают ориентированное на отношения руководство, поскольку по природе более эмоциональны, а мужчины демонстрируют ориентацию на задачу, т. к. чаще характеризуются настойчивостью и целеустремленностью. Однако российские психологи предполагают, что соответствующие качества не взаимоисключают друг друга и приписывание преобладания той или иной ориентации в стратегии руководства только одному полу неправомерно: оно обусловливается личностными особенностями или ситуационным запросом, а совсем не половыми характеристиками [23].
Замечено, что мужской стиль более эффективен либо в структурированных ситуациях и при решении простых задач, либо в ситуациях с высокой степенью неопределенности, а женский стиль дает наибольшую эффективность в рутинных условиях. Имеет также значение уровень руководства: на высших уровнях предпочтительнее мужчины, на средних — женщины.
В качестве объяснения этого факта, по мнению Г. В. Турецкой, можно учесть такие факторы как: а) предубеждение женщин против использования мужского стиля, связанное с давлением полоролевых стереотипов; б) потенциально более высокие социальные умения женщин; в) усвоение определенных поведенческих стратегий с детства в процессе воспитания; г) биологические различия между полами; при этом половина возможных тактик руководства применяется с одинаковой частотой и мужчинами, и женщинами.
Как следует из полученных результатов, женщинам больше присущ стиль в руководстве, основанный на вознаграждающих и эмпатийных стратегиях, в то время как мужчины — сторонники принуждающего и экспертного стилей. Однако ни те, ни другие не являются явными последователями одного типа: или того, или другого. Как правило, эффективные менеджеры неосознанно пытаются реализовать именно комбинированные стратегии лидерства.
Следует также сказать о различиях «женского» и «мужского» принятия решений на руководящей должности. Особенности женщин и мужчин при выполнении данной стержневой для руководителя профессиональной функции были подробно изучены И. В. Грошевым [6].
В результате исследования данного аспекта проблемы было выявлено, что женщины-руководители в процессе принятия решения используют и чаще опираются на «ситуативное», а мужчины — на «диспозицион-ное» управление. Женщины чаще мужчин включают в собственные суждения другие точки зрения и чаще при принятии решения учитывают (опираются) на мысли и чувства окружающих людей, в том числе и своих подчиненных, в то время как для мужчин главное — их собственные мысли и чувства.
С точки зрения свойств личности склонность женщин-руководителей к «ситуативному» управлению соответствует экстернальному (внешнему) локусу контроля, а приверженность мужчин к «диспозиционному» управлению — интернальному (внутреннему) локусу контроля.
В результате исследования также выяснилось, что у мужчин-руководителей с возрастом наблюдается тенденция к изменению локуса контроля от внешнего к внутреннему, а у женщин такой тенденции не обнаружено. Мужчины более уверены в себе, последовательны и настойчивы в достижении целей, склонны к самоанализу и независимости. У них тревожность в процессах принятия решений связана с осторожностью; наблюдается очень высокая обратно пропорциональная зависимость между проявляемой тревогой и социальной желательностью. Для женщин более характерно проявление неуверенности в своих способностях, неуравновешенности, стремления отложить реализацию своих намерений на неопределенный срок, тревожности, подозрительности, конформности (зависимости) и вербальной (словесной) агрессивности. Женщинам-руководителям в области производственных отношений и организации профессиональной деятельности, в том числе и в процессе принятия решений, не свойственно считать свои усилия и действия определяющим фактором.
У более опытных руководителей (имеющих стаж работы в должности руководителя более 10 лет) — и у женщин, и у мужчин готовность к принятию решения в условиях риска ниже, чем у работников с меньшим стажем. При этом женщины-руководители выбирают более осторожные стратегии. Мужчины же склонны при принятии решения к более высокой степени риска, что обусловлено их большей степенью агрессивности, независимости в действиях, более выраженной потребностью в самоутверждении.
У женщин-руководителей риск положительно коррелирует с самоуспешностью, а отрицательно — с ответственностью, у мужчин положительно — с социальной и эмоциональной стабильностью и значимо отрицательно — с активностью, ответственностью и стремлением к доминированию. При этом у мужчин с возрастом готовность принимать решения в условиях риска снижается, у женщин же такой закономерности не отмечено, правда у них готовность к риску при принятии решения реализуется при более определенных условиях, чем у мужчин, — в частности, с ростом нервного напряжения, в условиях стресса и при переживании чувства разочарования.
Таким образом, можно сделать вывод, что действительно имеются существенные особенности управленческой деятельности женщин-руководителей. Важно при этом выявить, какие их индивидуально-психологические качества определяют такие особенности.
Традиционно женские психологические характеристики определяются как экспрессивные — мягкость, эмоциональность, пассивность, слабость, терпимость, консерватизм, ориентация на других, а мужские характеристики определяются как инструментальные — активность, напористость, энергичность, сила, рационализм, независимость, динамичность, стремление к доминированию. До недавнего времени обыщенное сознание и наука абсолютизировали эти различия, считая маскулинные и феминные качества взаимоисключающими, свойственными в норме только соответствующему полу.
Строго установленных научных данных о половых различиях в психологической сфере не так уж много. К ним можно отнести некоторые характеристики познавательной, мотивационной и этической сфер. У женщин лучше развиты вербальные навыки, а у мужчин — математические и зрительно-пространственные способности, в целом же по усредненным показателям интеллектуального развития мужчины и женщины не отличаются друг от друга. Изучение мотивационной сферы показало, что у мужчин ведущим типом мотивации является ориентация на успех, а у женщин доминирует мотив избегания неудачи. Кроме того, у мужчин значительно выше мотив соревнования. Многочисленные исследования данных различий указывают на то, что ведущими факторами в их формировании являются не биологические, а социально-культурные. Различия в сфере морали также имеют социокультурную детерминацию, поскольку при социализации детей разного пола акцент делается на различные морально-этические принципы: принцип индивидуализации для мальчиков и принцип кооперации и сотрудничества для девочек.
Таким образом, многие гендерные различия, ранее считавшиеся биологически обусловленными, вызваны социальными нормами. Биологические, психологические и социальные факторы, влияющие на формирование гендерной идентичности, настолько тесно переплетены, что их почти невозможно разграничить, определить, где заканчивается влияние одного фактора и начинается действие другого. Современная наука все больше склоняется к тому, что различия в поведении женщин и мужчин формируются главным образом в процессе их социального обучения и идентификации с определенным полом.
Для эмпирической проверки некоторых положений проведенного теоретического анализа совместно с Е. А. Голиковой нами было проведено изучение психологических особенностей женщин-руководителей банковской сферы. В ходе исследования была предпринята попытка определить, имеются ли существенные различия в эмоционально-волевой сфере женщин-руководителей и мужчин-руководителей в банковской сфере деятельности.
В исследовании принимали участие руководители подразделений Сбербанка г. Отрадного. В выборку исследования вошли две группы руко-
водителей банковской сферы деятельности. Одну группу представляли женщины-руководители (11 человек), а вторую — мужчины-руководители (9 человек). Все руководители имели высшее образование, возраст — от 30 до 50 лет, а стаж их профессиональной деятельности составлял от трех и более лет. При проведении исследования использовались следующие методики:
1. Методика диагностики волевых особенностей личности М. В. Чумакова, которая представляет собой опросник, включающий в себя 78 вопросов. Опросник позволяет выявить уровень волевых качеств личности, представленных в девяти шкалах, которые включают в себя: ответственность, инициативность, решительность, самостоятельность, выдержку, настойчивость, энергичность, внимательность, целеустремленность.
2. Методика диагностики типа эмоциональной реакции на воздействие стимулов окружающей среды В. В. Бойко, представляющая собой опросник, включающий в себя 39 вопросов. Методика позволяет определить два параметра:
1. Тип эмоциональной реакции (эйфорическая активность вовне, рефрактерная активность вовнутрь, дисфорическая активность вовне).
2. Характер стимулов (положительные, амбивалентные, отрицательные).
Для проверки статистической достоверности разницы показателей
волевых качеств и типов эмоциональных реакций женщин и мужчин-руководителей были использованы непараметрические критерии Вилкоксо-на и Ван дер Вардена.
Хотя статистически значимых различий в волевой сфере женщин и мужчин — руководителей не обнаружено, что, наш взгляд, объясняется небольшой выборкой, в то же время была выявлена определенная тенденция таких различий по некоторым волевым качествам (по средним показателям). Так, полученные результаты свидетельствуют, что женщины-руководители отличаются от мужчин-руководителей менее выраженной решительностью, самостоятельностью, внимательностью и целеустремленностью. В то же время они отличаются более высоким уровнем выдержки и энергичности.
Статистически значимые результаты были получены с помощью второй методики, которые показывают, что женщины-руководители по сравнению с мужчинами-руководителями более склонны к проявлению эйфо-рических реакций и менее склонны к проявлению рефрактерных и дисфо-рических реакций.
Общий краткий вывод, который можно сделать по результатам теоретического и эмпирического анализа, заключается в том, что психологические особенности женщин-руководителей не только существуют, но и реально отражаются на их профессиональной деятельности, определяя так называемую «женскую модель» управления. Эти особенности должны учитываться не только при их профессиональной подготовке и профессиональном подборе на руководящие должности, но и для оптимизации самого процесса управленческой деятельности женщин — руководителей.
ЛИТЕРАТУРА
1. Гендерное равенство в России. Доклад. Министерство труда и социального развития РФ. М., 2001.
2. Грошев И. В. Как принимают решения женщины и мужчины-руководители // ЭКО. 1996. ц 4. С. 16—23.
3. Журавлев А. Л, Хащенко В. А, Хащенко Н. Н. Влияние фактора пола на стиль руководства производственным коллективом // Социально-психологические резервы повышения эффективности деятельности трудового коллектива. М. : ИПАН, 1989. С. 41—47.
4. Корель Л. В. Бизнес-леди. Новые возможности или новые ограничения? // ЭКО. 1998. ц 7. С. 32—35.
5. Ревина М. А. Гендерная идентификация в управленческой деятельности : автореф. дис. … канд. психол. наук. М., 2001.
6. Силласте Г. Социально-психологический облик россиянок // Мужчина и женщина: меняющиеся образы и роли : Третья Международная гендерная конфе-ренция(14-16 октября 1997 г.). М., 1997.
7. Турецкая Г. В. Социально-психологические типы деловой активности женщин : автореф. дис. . канд. психол. наук. М., 1999.
8. Хеннниг М., Жарден А. Леди-босс. М. : Дело, 2001.
9. Чирикова А. Е. Женское предпринимательство в современной России // Альманах «Знаменитые женщины России. Год 2002». АСМО-пресс, 2002. С. 12—19.
10. Чирикова А. Е. Женщина во главе фирмы М., 1998.
11. Чирикова А. Е. Женщина и мужчина как топ-менеджеры российских компаний // Социологические исследования. 2003. ц 1. С. 22—32.
The psychological features of women-heads
N. Yarushkin, N. Satonina
In clause are considered the basic psychological features of professional work of women-heads. Distinctions in structure of personal potential of women-heads and men-heads are established.
Key words: the person of the woman-head, psychological features, professional work.
«Ты же мужчина»: как гендерные стереотипы лишают людей права на помощь
- Ксения Батанова
- Би-би-си
Из-за гендерных стереотипов мужчины реже обращаются за помощью
Пандемия коронавируса поставила под угрозу не только физическое, но и психическое здоровье людей. Обращаться к специалистам готов далеко не каждый — большинство мужчин не идут к врачам, предпочитая справляться самостоятельно и не всегда успешно. Русская служба Би-би-си попыталась разобраться, как гендерные стереотипы влияют на продолжительность жизни мужчин, как это связано с футболом и при чем здесь принц Уильям.
«Он считает, что никак не должен показывать чувства. Не просто не плакать — вообще никак. Хорошо, что снять напряжение помогает не алкоголь, а футбол. Но после игры он приходит домой без кожи на ногах. Говорит, что сильную боль надо выносить с улыбкой, иначе это недостойно мужчины».
Марина (имя героини изменено по ее просьбе) рассказывает о своем муже — 42-летнем успешном мужчине, у которого есть дети, работа и друзья.
Когда она спросила мужа, хочет ли он поговорить с психологом, он ответил: «Зачем я будут рассказывать о своей жизни постороннему человеку? Это невозможно». О нашем разговоре он не знает.
«Мужчины не плачут» и живут меньше
Средняя продолжительность жизни мужчин в России — 67,75 лет, женщин — 77,82. Разница — в 10 лет. В Британии она существенно меньше — около четырех.
«Гендерные установки и социальные стереотипы мешают им вовремя обращаться к врачу, рассказывать близким о своих проблемах, заставляют держать все в себе. Главный лозунг феминисток, что патриархат убивает всех, — он как раз об этом, — поясняет координатор гендерной программы Фонда имени Генриха Белля Ирина Костерина. — Силовая маскулинность до сих пор существует, и она привлекательна, потому что дает много выгод мужчинам. Можно проявить агрессию и быстро получить то, что им нужно. Но у патриархата есть серьезные издержки».
Костерина напоминает, что невозможность соответствовать образу «крутого парня» привела к всплеску смертности в 90-е.
«Когда привычная жизнь рухнула, многие мужчины не смогли быть кормильцами семьи. Рисковое поведение, суициды, пьяные драки — это прямое проявление патриархальных установок и стереотипов», — говорит эксперт.
В эпоху пандемии мужчины умирают от коронавируса в среднем в два раза чаще, чем женщины. Ученые продолжают выяснять, почему мужская смертность от вируса выше. Но уже есть исследования, которые говорят о том, что одной из причин могут быть поведенческие привычки.
Еще одно исследование ученых Миддлсекского университета свидетельствует о том, что мужчины носят защитные маски реже, чем женщины, потому что это может быть расценено обществом как признак слабости.
«Мужчины в принципе не заботятся о здоровье, и я сам тому яркое подтверждение. У нас с детства не укладывается в голове, что забота о себе — что-то важное и нужное. Мне нужно было попасть к врачу, но я это все откладывал. В итоге к эндокринологу меня записала моя жена. Но не у всех есть супруга, которая отведет к врачу за ухо, и поэтому нам всем надо переучиваться. Хорошо, если забота о здоровье станет общественной нормой», — говорит автор подкаста и телеграм-канала «Мужчина, вы куда?» Григорий Туманов.
Этот канал — одна из немногих существующих в России площадок, где мужчины и женщины откровенно обсуждают с мужчинами разные аспекты их жизни: карьеру, спорт, отношения с отцами и детьми, секс, одиночество и здоровье.
Григорий Туманов вспоминает, как пошел к психологу: «У меня был довольно депрессивный период, в какой-то момент я понял, что это — не я, что я гораздо более жизнерадостный человек. Но и тут не обошлось без помощи близких, которые сказали мне: Гриш, ты ходячая душная туча. И именно это подтолкнуло меня обратиться за профессиональной помощью».
Фитнес для тела, фитнес для души
Мужских самоубийств в Великобритании в три раза больше, чем женских. Британская кампания Heads Up направлена на то, чтобы убедить мужчин, что психическое здоровье не менее важно, чем физическое. И что мужчины тоже могут плакать, но не становиться от этого менее мужественными.
«Все знают, что регулярные физические упражнения полезны для здоровья. Душевный фитнес тоже нужен», — говорят герои документального фильма Би-би-си A Royal Team Talk: Tackling Mental Health.
В фильме известные футболисты Тьери Анри, Питер Крауч, Гарет Саутгейт и другие встречаются с фанатами и рассказывают о своих переживаниях: тоске по дому, в которой стыдно признаться, ощущению, что ты неудачник из-за увольнения, комплексах из-за нестандартной внешности. «Это нормально — сказать, что ты не в порядке», — говорит еще один герой фильма и лицо кампании, принц Уильям.
«Про мужское здоровье действительно мало говорят. В публичном поле чаще всего упоминаются препараты для восстановления потенции, как будто это единственная проблема мужчин. Вот если бы мы отошли от мужских гениталий куда-то в сторону желудка и головы — было бы классно. Потому что мужской фитнес есть, мужское правильное питание есть, как накачать пресс есть, а с нами же еще куча всего происходит». — продолжает Григорий Туманов.
Подпись к фото,Россия занимает первое место в миру по числу мужских самоубийств
Мужское психическое здоровье: обратный сексизм?
Стоит ли выделять мужские психологические проблемы в отдельную категорию?
«Эта кампания — отличный пример разницы отношения общества к гендерным вопросам. Когда женщины говорят, что у них проблемы с насилием и здоровьем — физическим и психическим — то общество занимает позицию «опять бабы ноют, задолбали феминистки». А как пошла волна в помощь мужчинам — так там сразу и принц, и деньги, и каналы мировой величины на подхвате», — считает автор телеграм-канала «Настоящий феминист» Алекс Друсаков. По его мнению, стереотип «ты же женщина» стигматизирует и ломает женщин гораздо сильнее, чем «ты же мужчина» мужчин.
Эти стереотипы, говорит он, вынуждают женщин «уступать, прогибаться, быть удобными и тащить все на себе», а мужчинам позволяют «отлынивать от домашней работы, от ухода за детьми, от контроля своих негативных эмоций». Впрочем, он подчеркивает, что у ментальных проблем нет гендера: «Но жесткое определение своей социальной роли через пол — это уже расстройство».
Другие опрошенные Би-би-си эксперты считают, что в адресном обращении именно к мужчинам нет никакого сексизма.
«Мне кажется, что и мужчинам, и женщинам надо скорее объединиться. Разговор с позиции, что «женщины долго были угнетаемым меньшинством, а теперь вы, мужчины, будете за это отдуваться» мне кажется непродуктивным. Надо поощрять кампании, которые заставляют мужчин задуматься о психологическом здоровье», — убежден Григорий Туманов.
«Принц Уильям — это знаковая фигура, и из его уст легитимация нового поведения очень важна. Его слова будут иметь такой же эффект, когда многие известные мужчины высказывались за феминизм и в поддержку женщин. Это был важный шаг, показывающий, что образ токсичного крутого мачо уже уходит, перестает быть мейнстримом, каким был 10 лет назад», — добавляет Ирина Костерина.
Подпись к фото,У психологических проблем нет гендера, но адресное обращение к мужчинам помогает им бороться с патриархальными установками
Почему молчат мужчины
По данным портала «Профи.ру», количество запросов на онлайн-психотерапевтов по России выросло с конца марта по середину мая на 69% по сравнению с аналогичным периодом 2019 года. Мужчин среди них — 21%.
Психологи говорят, что возможность обратиться за профессиональной помощью в основном отрицают мужчины старше 45 лет. В старшем поколении, в силу воспитания, максимально сильны гендерные стереотипы и представления о том, как должны вести себя настоящие мужчины.
Но у молодых людей, благодаря глобализации и интернету, появилось множество жизненных сценариев, и они готовы говорить о своих проблемах.
«Я долго тянул с обращением к психологу. Меня не пугало, что об этом узнают и осудят меня. Скорее, на уровне подсознания я сам рассматривал обращение за помощью как поражение, признание своей слабости», — рассказывает Руслан Поланин.
Тогда он работал инженером на заводе в Волгограде. Сейчас, в 32 года, — живет в Москве и занимается современным искусством. У Руслана «были большие спады и подъемы в настроении» и чувство неудовлетворенности. «Выяснилось, что у меня рекуррентная депрессия», — говорит он.
«В итоге, думаю, что поступил как взрослый человек. В арт-среде поход к психологу — это как поход к дантисту», — добавляет Руслан. Когда он работал на заводе, о терапии коллегам рассказать не мог: «Такие вещи в их жизни просто не присутствуют».
В фильме Би-би-си Football, Prince William and our Mental Health герцог Кембриджский говорит с игроками мелких любительских футбольных команд — для них это не только команда, скорее мужской клуб, братство.
«Я был в ситуации, когда после слов «у меня депрессия» на меня смотрели так, как будто у меня две головы», — делится один из героев фильма, у которого диагностировано биполярное расстройство.
Как говорить без словаря
Еще одна проблема, о которой говорят психологи и специалисты по гендерным вопросам, заключается в том, что у мужчин, которым патриархат навязывает модель поведения, в которой нельзя жаловаться, часто нет навыка описывать свои проблемы.
Руководитель центра поддержки пострадавших от насилия мужчин «Двоеточие» в Санкт-Петербурге Ирина Чей рассказывает, что когда центр только открылся, они предлагали помощь по электронной почте.
Оказалось, что мужчинам не только трудно подобрать слова, чтобы рассказать о том, что с ними произошло, даже написав, стыдно потом отправить такое письмо незнакомому человеку. «Девочкам всегда говорят, что выражать свои эмоции нормально, мальчикам — нет», — добавляет Ирина.
Но Иван своим опытом делится именно по почте. Он пережил сексуальное насилие в детстве и спустя годы все-таки обратился за помощью. Ему 24 года, он работает техническим специалистом в строительной сфере.
«Воспоминания — как сон, не совсем веришь в реальность произошедшего. Самому с этим трудно справиться и осознать, насколько ощутимо это влияет на жизнь. Решил поискать в интернете информацию, наткнулся на статью Центра мужской помощи про случай сексуального насилия над мужчиной. Потом воспоминания дали опять о себе знать. Решил написать, будь что будет, анонимно все-таки. Письмо смог написать с третьего раза. Сам процесс вызвал очень смешанные и неприятные чувства. Как будто предаешь кого-то, [есть] чувство стыда, что тебя засмеют», — рассказывает Иван.
Но теперь, говорит он, стало легче жить.
Подпись к фото,Установки вроде «не ной, ты же мальчик» лишают многих навыка говорить о своих проблемах вслух
Кто должен говорить с мужчинами
«Россия — это по-прежнему Путин с голым торсом на коне, а семья — союз двух разнополых людей. Но я вижу, что ситуация меняется, и в этом заслуга женской повестки и действий радикальных феминисток, как бы кто не воротил от них нос», — говорит Григорий Туманов.
Он добавляет, что в России женщины имеют большой опыт горизонтальной самоорганизации («Марш матерей» в поддержку фигурантов дела «Нового величия», защита женщин от домашнего насилия).
«Но мы не видим таких мужских кампаний. Если бы кто-то из женщин сказал: ребят, вот так это можно сделать, мы вас можем этому научить, это было бы классно», — полагает он.
«Женщины должны говорить о мужчинах? В феминистских пабликах нас упрекали в том, что не дело заниматься мужчинами, когда статистика насилия над женщинами ужасающая. Но тут важно понимать, что проблема насилия — она общая, это не проблема мужчин или женщин», — говорит Ирина Чей.
Новая психологическая нормальность
Нейропсихотерапевт Катя Дошо в самом начале карантина попросила своих друзей распространить в социальных сетях ее предложение о бесплатной психологической помощи для всех, кому она нужна.
На сессии в Zoom стали записываться люди из разных стран. Мужчин среди них не было. При этом психотерапевт считает, что во время пандемии и самоизоляции мужчинам может быть гораздо труднее.
«Карантин подорвал центральный устой нашего бытия — возможность контроля. И это особенно сложно для мужчин, гендерная роль которых предполагает больший контроль и решение проблем. Люди больше не крутятся как белка в колесе, они замедлились, и у многих появилось время сесть и посмотреть, а что же происходит у них внутри. Эти переживания — возможность для изменений в обществе», — говорит Катя Дошо.
Последняя часть фильма Би-би-си о мужском психологическом здоровье была снята уже во время карантина. Герои фильма и принц Уильям по Zoom обсуждают, как они переживают это время. Совет, который дает принц Уильям перед финальными титрами: «Лучшее время, чтобы начать говорить о психологическом здоровье — сейчас».
***Иллюстрации Дениса Королева
Чего хотят женщины? – Психология без соплей
В одном недавнем фильме была показательная сцена, где мужчина спрашивает свою подругу о том, чего хотят женщины. И она открывает ему страшную тайну, которую, по ее словам, ни в коем случае нельзя разглашать. Наклонившись к нему, она шепотом признается — «Мы сами понятия не имеем, чего хотим!»
Это, конечно же, не совсем так. Женщины вполне отдают себе отчет в том, чего они хотят. Если правильно задавать вопросы, то несложно извлечь на поверхность тот набор требований и пожеланий, которые женщина хотела бы предъявить мужчине.
Но в каждой шутке есть доля шутки. При всей прозрачности и очевидности женских желаний, за ними скрывается более глубокая и сложная мотивация, в которой редкая женщина отдает себе отчет.
Но, прежде чем продолжить, я должен сделать небольшую оговорку. Статья «Зачем мужчине семья?» разошлась по интернету и вызвала множество дискуссий. Несколько раз я видел мнения мужчин, что статья написана остервенелой феминисткой, ненавидящей мужчин. Зато женщинам эта статья нравится.
Так происходит потому, что всегда приятнее обсуждать недостатки другого человека. Женщинам нравится читать про мужские заморочки, точно так же, как мужчины любят пообсуждать заморочки женские.
Данная статья — о женщинах, и написана для женщин. Но я отдаю себе отчет, что куда больше она заинтересует мужчин, а у некоторых женщин вызовет резкое отторжение. Что ж, ничего не поделаешь. Но все-таки, уважаемые женщины, я надеюсь на ваш интерес и трезвость вашего восприятия.
В статье рассматривается общий случай женщины с нарушением самооценки, а термины «гордость» и «ничтожество» не несут эмоциональной окраски.
Итак, если разом охватить весь список женских «хочу», то легко заметить их противоречивость. Вспоминая статью про мужей и любовников, можно сказать, что женщина ждет от мужчины одновременного проявления обеих моделей поведения, что, по определению, невозможно. Ни один живой мужчина не сможет покрыть собой весь список женских требований. В самом лучшем случае, только его половину.
Но ни мужчины, ни женщины этого не осознают. Каждая женщина ищет волшебного принца, который воплотит в себе все черты и свойства, в которых она нуждается. А мужчины, не понимая происходящего, ломают себя в угоду женщине или бунтуют против требований измениться. Но исход всегда один — отношения, которые, быть может, начинались как сказка и подарок судьбы, оказываются разрушенными.
Женщина не понимает собственной противоречивости и не может отказаться от своих желаний. Она, скорее, обвинит своего мужчину в том, что он недостаточно сильно ее любит, чтобы измениться. Но даже если мужчина ее желаниям потакает, то и это ее не устраивает. Подчиненный мужчина женщине уже не нужен, и тогда начинается новый виток обвинений — теперь уже в слабости. Так до тех пор, пока отношения не разлетятся в клочья.
Тема противоречивости женского характера заслуживает всех тех книг, что о ней написаны. Тайна женской души — вечный вопрос для обеих половин человечества. Давайте попробуем разобраться, что здесь происходит.
((Как вы решаете свой внутренний конфликт?))
[[Продолжение — противоречия женского характера]]Происхождение женских требований
На протяжении веков замужество для женщины было вполне прагматичным шагом. Отдавая себя мужчине, женщина перекладывала на него ответственность за свое выживание и благополучие. Это считалось нормой и последовательно культивировалось из поколения в поколение.
Родители сами искали своим дочерям удачную, с их точки зрения, партию. Ведь, если сын мог встать на ноги и обеспечивать старость родителей, то от дочерей ничего подобного ждать не приходилось.
В социальной жизни женщина долгое время имела лишь «придаточное» значение. Поэтому родители старались поскорее выдать дочь замуж с максимальной для себя выгодой. Таким образом они снимали со своих плеч заботу о ней, а при должном везении, с удовольствием использовали ее женскую привлекательность, как шанс породниться с более богатым и влиятельным семейством.
С точки зрения самой женщины, в этой ситуации не было ничего унизительного. Замужество было сделкой, в которой женщина получала материальные и социальные блага в обмен на право обладания собой. Любовь, уважение и привязанность могли в этом участвовать, однако никогда не были обязательным атрибутом.
Но с приходом новых времен, когда отношения между мужчиной и женщиной стали все больше опираться на принцип взаимного удовольствия, а женщина обрела и утвердила право на полную свою социальную самостоятельность, институт брака оказался в интересной ситуации.
Критерием выбора брачного партнера стала «любовь» — эфемерный комплекс эмоциональных переживаний, который ставится теперь превыше всяких разумных доводов. И хотя никто толком и понятия не имеет о том, что такое эта «любовь», ей придается настолько важное значение, что отношения без любви уже кажутся чем-то немыслимым. Брак по расчету, который всегда был нормальным и естественным явлением, теперь осуждается, как меркантильный и бесчувственный.
Мужчины и женщины играют в «отношения» и верят, что большая и светлая любовь — главный повод для вступления в брак. И мужчины в этом своем заблуждении даже более искренны, потому что под маской невинности в женской подкорке отчетливо звучит древний мотив: «Мужчина — это средство решения всех проблем».
Эта мысль может быть осознанной или подавленной, но, в любом случае, женщине она кажется вполне естественной. — А зачем еще нужен мужчина?
Старинный брак по расчету был куда более честным предприятием, чем нынешние браки по любви, которые весь расчет прячут под ширмой эмоциональной привязанности. «Милый, ты меня любишь? Отлично, тогда ты мне должен…» — вот внутренняя сущность современного брака с женской позиции.
В формировании такой точки зрения участвует множество факторов, но, главным образом, это вопрос воспитания. От матери к дочери, из поколения в поколение этот принцип использования мужчины в собственных целях передается каждой женщине.
Впрочем, далеко не все тут зависит от родителей, потому что мощь социального давления и без того достаточно велика, чтобы внести вирус женского самомнения в формирующуюся психику.
Телесериалы, реалити-шоу, «авторитетные» глянцевые журналы и прочие средства социальной суггестии с малых лет учат девочек тому, как привлечь мужчину, как его к себе привязать и, как его потом использовать. Кокетство — это боевое искусство по манипулированию мужчинами, которое входит в программу обязательного женского образования.
Кроме того, каждой девочке, дабы она не увильнула от поддержания всеобщего «заговора», внедряется разрушительная мысль, что неспособность привлечь и женить на себе мужчину — это признак ее некачественности. И заканчивается все тем, что самооценка женщины полностью становится в зависимость от ее привлекательности для мужчин. Обратите внимание, это крайне важно.
Здесь мы плавно переходим в плоскость психологических потребностей женщины, ответственность за реализацию которых, она также перекладывает на мужчину. Теперь, ко всему прочему, он должен вести себя так, чтобы женщина перестала чувствовать свою неполноценность. И если он этого не делает, он — виноват.
Это и есть тот камень преткновения, который разрушает большинство семей. Женщина пытается выйти из состояния внутреннего конфликта за счет мужчины. Но поскольку он не может играть противоречащие друг другу роли, женщина, рано или поздно, ощущает, что мужчина ей чего-то недодает.
Она и сама не вполне понимает, что именно ей нужно, но это не мешает ей обвинять в некачественности мужчину и требовать от него решения известной сказочной проблемы — пойди туда, не знаю куда, принеси то, не знаю что.
А между тем, ответственность за создание этой проблемы и за ее решение лежит исключительно на женщине. Мужчина, в лучшем случае, может помочь ей осознать происходящее.
Женский маятник гордости и ничтожества
О проблеме гордости и ничтожества мы уже говорили в статье об устройстве социальных отношений. Надеюсь, вы ее читали, иначе, некоторые обороты дальнейшего повествования могут показаться вам непонятными.
Самооценка у мужчин и женщин устроена более-менее одинаково. И у тех, и у других речь идет о двух полюсах, требующих своего укрепления. Гордость отыгрывается через активное взаимодействие со внешним миром — в сравнении себя с другими людьми, в борьбе за власть, в победах над соперниками. А ничтожество или жалость к себе питается внутренними переживаниями, через взаимную эмоциональную поддержку или самоутешение.
Каждый человек хочет побед в социальной сфере и безусловного принятия в сфере душевной. А разница между мужчинами и женщинами только в том, какие средства для достижения внутреннего покоя идут в ход.
Мужчины, в этом плане, более самодостаточны — они вполне могут справляться с внутренним конфликтом своими силами — например, через карьеру, увлечения и мужскую дружбу. Женщина, с другой стороны, находится в состоянии зависимости — чтобы унять внутреннюю тревогу, ей необходимы отношения с мужчинами. Без мужчин, женщина не способна преодолеть чувство собственной неполноценности.
Вероятно, такая женская зависимость не является врожденной предопределенностью, а относится к результатам социальной обусловленности. Но глубина и энергетический заряд этой программы так велики, что по масштабу своих проявлений она вполне сравнима с психологическими инстинктами. Шанс выйти за рамки программы есть, но путь сей тернист и опасен.
А до тех пор, пока женщина следует этому заложенному в нее императиву, она будет вести игру с мужчинами в двух противоположных направлениях, которые и создают тот внешний эффект противоречивости и непонятности ее желаний.
Женская гордость
Эта сторона игры заставляет женщину выбирать такого мужчину, который придаст ей определенный статус. Мужчина должен быть победителем, лидером, типичным «любовником». Когда женщине удается привлечь к себе такого мужчину, она получает подтверждение своей собственной значимости и на какое-то время успокаивается.
Основным средством привлечения «крутых» мужчин является сексуальность. Женщина бросает мужчинам вызов, предлагая сразиться за ее благосклонность, и затем умиротворенно отдается победителю. Но даже тогда, женщина продолжает проверять мужчину на прочность, провоцируя его на проявление силы — своего рода, тест на профпригодность. Если мужчина сильнее, тест пройден, если нет — пора искать замену.
Есть тут и обратная сторона. Вместе с тем, что женщина хочет видеть рядом с собой сильного мужчину и быть им побежденной, она и сама хочет его победить. Выбрав самого «крутого» среди прочих мужчину и добившись его внимания, женщина, вскоре, начинает подчинять его себе.
Фактически, женщина стремится полностью и единолично завладеть мужчиной — его вниманием, его временем, его поступками, его желаниями, его душой. Отсюда происходят многие семейные конфликты, когда жена требует от мужа бросить ради нее своих друзей, продвигаться в карьере ради исполнения ее желаний, разделять ее ценности, принимать ее внутренний мир и так далее.
Пользуясь терминологией из статьи про мужские модели поведения, женщина пытается «любовника» переквалифицировать в «мужа». Мужчина может поддаться этому давлению или нет, но, если женщина не осознает своей игры, отношения в любом случае будут разрушены.
Если мужчина откажется подчиняться, женщина будет чувствовать, что ее недостаточно любят и не ценят, провалится в чувство жалости к себе и станет искать того мужчину, который ее примет и полюбит. Если же мужчина подчинится ее воле, женщина почувствует себя сильнее, а значит потеряет в нем опору для своей гордыни. И теперь ей придется снова искать «крутого мужика», который потешит своим вниманием ее самолюбие.
В обоих случаях проблема гордыни оказывается разрешенной лишь на короткое время, когда женщина еще сохраняет надежду, что ей удастся мужчину переделать, или пока не окажется перед фактом, что переделанный и побежденный мужчина ее больше не привлекает.
Но даже на этом коротком промежутке, женщина не чувствует себя счастливой, потому что удовлетворение гордыни — это только один из полюсов маятника самооценки.
Женское ничтожество
Второй полюс маятника заставляет женщину искать отношения иного типа. На первый план здесь выходят душевные качества избранника — способность сопереживать, постоянство, верность, заботливость, предсказуемость и тому подобные. На такого мужчину возлагается ответственная обязанность — любить женщину.
В отношениях с «любовником» есть страсть, восхищение, игривость, и на какое-то время этих чувств хватает, чтобы поверить во взаимную любовь. Но интенсивность и жар этих эмоций подразумевает, что прогорают они так же же быстро, как и возникают. Здесь нет той вечной любви, о которой грезит каждая женщина.
Любовник создает у женщины ощущение собственной значимости, дает почувствовать ей свою сексуальную привлекательность, но он не может проникнуть в ее душу и успокоить внутреннюю тревогу. Да, его это и не интересует — ему нет дела до переживаний женщины, поскольку он полностью сосредоточен на себе.
Поэтому, наигравшись в отношения с «крутыми мужиками» женщина рано или поздно начинает обращать внимание на другой тип мужчин — тех, кто проявляет готовность погрузиться в ее внутренний мир, понять ее, принять и полюбить.
Любовник говорит женщине — «Ты восхитительна!» Муж говорит — «Ты хорошая!»
На полюсе ничтожества, женщина хочет получить от мужчины именно то ощущение, что при всех своих недостатках и, не смотря на все совершенные ошибки, она остается для него хорошей и любимой. Получая такое признание от мужчины, женщина может на какое-то время успокоиться и примириться с собой.
Когда говорят, что всякая женщина хочет любить и быть любимой, речь идет как раз о такого рода инфантильно-романтических отношениях. Красивое ухаживание, рыцарское поведение, серенады под окном, пылкие признания в любви — все это создает у женщины ощущение внутреннего покоя. — «Меня любят, значит, я хорошая».
Кроме того, отношения с «мужем» дают женщине возможность укрепить свой тыл, почувствовать безопасность и начать вить гнездо. Предсказуемость и подчиненность мужчины желаниям женщины («Все сделаю ради твоей любви!») создают у женщины ощущение стабильности и защищенности. Мужчина становится той тихой гаванью, куда женщина возвращается зализать свои раны после столкновений с внешним миром.
Именно так женщины представляют себе идеального мужа. Он должен любить женщину, заботиться о ней, исполнять ее прихоти, жалеть и успокаивать ее и, вообще, быть в полном ее распоряжении. Но, как и в случае с полюсом гордости, есть тут и обратная сторона.
Во-первых, получая от мужчины все знаки любви, которые только можно придумать, женщина все-таки остается неудовлетворенной. Сначала ей кажется, что она попала в сказку, но вскоре, беззаветная влюбленность мужчины и готовность смотреть в рот, потихоньку начинает ее раздражать. Отношения мужчины и женщины вдруг превращаются в отношения матери и ребенка.
Мужчина полностью утрачивает свою самостоятельность и подчиняется женщине. В результате, он утрачивает в глазах женщины всякий авторитет, а значит, его мнение уже больше не может приниматься на веру. Теперь его увещевания «Ты — хорошая» теряют свою магическую силу и не приносят былого успокоения. Женщина лишается той эмоциональной опоры, ради которой она вступила отношения с этим мужчиной.
Во-вторых, отношения с «мужем», подразумевающие взаимную верность и любовь до гроба, лишают женщину морального права отыгрывать с другими мужчинами свою гордыню. А значит, полюс гордыни оказывается не защищен и не дает женщине успокоиться окончательно. Вина за этот провал, в ее глазах, целиком и полностью лежит на мужчине.
Женщина теряет всякое уважение к своему избраннику, третирует его, обвиняет в напрасно потраченных на него годах своей жизни, требует от него силы и ответственности, но тем самым только усугубляет ситуацию. Мужчина утрачивает всякую свободную волю, и женщина опять оказывается у разбитого корыта — оба полюса ее изувеченной самооценки вновь рвут ее душу на части.
Примирение полюсов
Как уже должно было стать понятно, женщина нуждается в одновременной защите обоих полюсов самооценки. В идеале, это должен быть мужчина, совмещающий в себе все тридцать три удовольствия — муж и любовник в одном лице. Но, на практике, это невозможно. Мужчина, как и женщина, жестко заперт в рамках той игры, в которую его ввергло социальное воспитание.
Поэтому, у женщины остается два выбора — смириться со своим несчастьем или искать какие-то суррогатные варианты. Чем более суровым было ее нравственное воспитание, тем выше вероятность, что она выберет несчастье. С другой стороны, женщины обладающие большей моральной гибкостью, находят выход из своего затруднения через отношения со многими мужчинами.
Это может быть самый очевидный вариант — муж дома и любовник на стороне — или более обтекаемые варианты. Вообще, для женщины не обязательно иметь сексуальные отношения с мужчиной, чтобы отыгрывать с ним свою гордыню. Ей достаточно ощущать, что авторитетный для нее мужчина высоко ее оценивает.
Например, роль псевдо-любовника часто играет высокий начальник на работе. Женщина может красоваться перед ним своими профессиональными знаниями и умениями или открыто с ним флиртовать, не позволяя распускать руки. В обоих случаях женщина получает необходимое ей мужское признание.
Другой занятный пример — отношения женщины со своим психологом. Мужчина в таких отношениях заведомо наделяется огромным авторитетом, а потому его мнение приобретает для женщины особое значение. Проблема сексуальных отношений между психологом и пациенткой основана как раз на этом механизме — женщине очень хочется завоевать авторитетного мужчину и она намеренно его провоцирует своим кокетством.
Кроме того, нужно понимать, что женщина может включать в свою игру одновременно множество мужчин. Роль мужа скорее всего будет исполнять один мужчина, зато любовников может быть несколько. Один будет подтверждать ее женскую привлекательность, другой будет ценить ее профессиональные качества, третий будет восхищаться умом и так далее. И все это может обходиться без реальных сексуальных контактов.
Собственно, обычно так и получается — получать с миру по нитке проще, чем найти одного любовника, который даст все и сразу. К тому же, такой подход избавляет женщину от моральных мучений на счет своей измены. Каждый отдельный мужчина в ее списке не дотягивает до роли полноценного любовника, а значит формального предательства одного мужчины ради другого не происходит. Только легкий умиротворяющий флирт.
Есть и еще один важный момент во всей этой ситуации. Тщательно распределив роли в своей мужской свите, женщина достигает высокой степени внутреннего спокойствия, но все-таки остается не вполне счастлива. Для полного удовлетворения женщине необходимо примирить оба полюса между собой, потому что только так она может достичь внутренней целостности и избавится от последних нравственных мучений.
Для этого женщина стремится передружить всех своих мужчин и окончательно успокаивается только, когда ей это удается. Ведь когда между ее «мужем» и ее «любовником» нет конфликта, она оказывается в сладостном состоянии — больше не нужно метаться от одного полюса к другому — у нее, наконец, есть «все и сразу».
Выход из замкнутого круга
Хотя женщина и может обнулить свой внутренний конфликт через отношения с мужчинами, нужно понимать, что это только костыль — очень качественный, но все же костыль. Безобразная подпорка, выставляющая на всеобщее обозрение изувеченность женской души.
Женщине крайне редко удается стабилизировать свою жизненную ситуацию и подобрать такой комплект мужчин, который принесет ей полный покой. Но даже когда у нее это получается, ситуацию нельзя считать стабильной, ведь ее душевное состояние так и остается в зависимости от мужчин. Стоит одному из них исчезнуть и весь ее сказочный мирок разрушится в прах.
Даже успокоив свой внутренний конфликт, женщина пребывает в постоянном страхе, из-за того, что в любой момент счастье может закончиться. Поэтому, можно сказать, что женщина просто обречена на страдания того или иного рода… пока не откажется от игры в гордость и ничтожество.
Выход из игры — процедура крайне болезненная. Ведь под удар ставится основной для женщины механизм выживания — отношения с мужчиной. Плюс к этому нужно помнить о том социальном давлении, которое женщине придется преодолеть, чтобы полностью изменить свои модели поведения. Родственники, подруги, мужья и любовники — все будут настаивать на продолжении игры.
Описание конкретных шагов по преодолению внутреннего конфликта и изменению отношения к мужчине выходит далеко за рамки этой статьи. А пока, в который уже раз, желаю всем читателям и читательницам быть честными с собой и теми людьми, которые вам дороги. Единственный путь к счастью — преодоление внутреннего конфликта, а не поиск таких обстоятельств, которые позволят о нем забыть.
С третьего раза: женщин устраивает брак после второго развода | Статьи
Психологическое благополучие женщин, состоящих в третьем браке, оказалось значительно выше, чем у тех, кто был замужем первый и второй раз. К такому выводу пришли ученые, опросив несколько сотен дам одинакового возраста и имеющих равный социальный статус. Эксперты полагают, что такой результат обусловлен снижением требований к партнеру, развитием умения искать компромиссы и выстраивать гармоничные отношения. Также ученые отмечают, что второй брак нередко становится способом залечить травму после первого неудачного замужества. В третий же раз вступая в официальные отношения женщина точно знает, чего хочет от жизни и от мужчины.
Счастливое число три
Согласно статистике за последние годы, в среднем каждый второй брак в России заканчивается разводом. В частности, в период с января по ноябрь 2019-го на территории РФ было заключено 843 890 браков. За тот же период состоялось 472 328 разводов (за весь год данные пока не представлены). И основная причина прекращения отношений так или иначе заключается в стремлении к более счастливой жизни.
Ученые из НИУ «Высшая школа экономики» (НИУ ВШЭ) и Московского государственного психолого-педагогического университета (МГППУ) решили выяснить, насколько связано психологическое благополучие (субъективное восприятие полноценности своей жизни) представительниц слабого пола и их брачный статус. В опросе участвовало 365 женщин в возрасте от 35 до 56 лет. Ученые максимально тщательно выбирали претенденток на участие в опросе, чтобы «выровнять» категории между собой. Средний возраст каждой группы был примерно одинаков, с незначительной разницей максимум в пару лет. Все состоящие в браке участницы имели минимум одного ребенка. Ученые обеспечили равное процентное соотношение занятых полный и неполный рабочий день, а также имеющих разную степень власти на работе для каждой категории опрошенных. Всего было пять категорий респонденток: состоявшие в браках (первом, втором или третьем), находящиеся в разводе и никогда не бывшие замужем.
Психологи попросили женщин пройти ряд тестов, показывающих субъективное благополучие в браке. Они выявили и общий уровень удовлетворенностью жизнью, и отдельными ее сферами — отношениями с людьми, ощущением самостоятельности, достижением личных целей, принятием себя и других людей.
Оказалось, что в третьем браке психологическое благополучие женщины существенно выше, чем в первых двух. В среднем уровень довольства жизнью всех респонденток был в пределах среднестатистического показателя у здоровых людей. Однако среди состоящих в третьем браке дам этот показатель находился на верхней границе нормы. У тех же, кто был замужем первый и второй раз, а также у разведенных — на одинаковом среднем уровне. Наименее счастливыми были ни разу не побывавшие замужем — их показатель благополучия находился на нижней границе нормы.
Кроме того, ученые выяснили, что состоящие в третьем браке дамы в несколько большей степени стремились к саморазвитию и самореализации. Согласно опросникам, данная категория женщин была более независима от мнения окружающих, в большей степени уверена в своих способностях влиять на обстоятельства жизни. Такие дамы, согласно опросу, умеют учиться на своих ошибках и более благосклонно относятся к окружающим.
Независимая женщина
Ученые нашли несколько объяснений такому феномену. Они составили несколько предположений о том, как характер женщин и факт развода влияют на становление личности и общий уровень удовлетворенностью жизнью.
— Предположительно, наличие большого жизненного опыта в виде разводов и новых браков делает женщину более гибкой и стойкой, — сообщила доцент кафедры детской и семейной психотерапии МГППУ и департамента психологии НИУ ВШЭ Елена Чеботарева. — Она приобретает все те качества, которые позволяют ей организовывать собственную жизнь. С другой стороны, возможно, что обладающая такими качествами изначально дама будет более требовательна к своему браку. Это означает поиск лучших отношений и склонность не останавливаться на достигнутом.
Еще одно объяснение заключается в том, что некоторые девушки больше сосредоточены на иных сферах жизни, например карьере, поэтому легче расстаются с партнерами, ведь от мужа качество их жизни зависит мало.
— На мой взгляд, результаты исследования действительно можно объяснить спецификой переживания развода, — добавила доцент кафедры социологии ВолГУ Елена Лактюхина. — Женщина переживает не только травму в плане потери близкого человека, но и вину за то, что «не смогла сохранить семью». Второй брак нередко становится способом «залечить» травму, в этот момент девушка еще не уверена в себе. Но когда ситуация распада брака повторяется, она уже менее травматична. Поэтому в третьем браке женщина чувствует себя спокойнее: она точно знает, что будет делать в случае развода. Важно, что в обретении счастья им помог не третий брак как таковой, а укрепление уверенности в себе, появление новых целей в области самореализации.
Что же касается меньшей, чем в третьем, удовлетворенностью жизнью в первом браке, следует учесть, что именно на это время приходится рождение первых детей. Что, как отмечает эксперт, сильно повышает нагрузку на обоих супругов. Кроме того, первый брак — это первый опыт совместного быта, который часто наполнен конфликтами и неудобствами. В повторных браках супруги легче подстраиваются под другого человека.
Интересно, что в группе дам, состоящих в первом и втором браках, обнаружилась прямая связь удовлетворенности этими отношениями с общими показателями психологического благополучия. Чем выше были оценки женщин об их браке, тем счастливее они были сами. В третьем же браке данные параметры были практически не связаны. Это согласуется с тем фактом, что в третьем браке представительницы прекрасного пола более склонны полагаться на себя.
— Удовлетворенность браком можно представить как соотношение между ожиданиями от него и реальностью, — отметила заведующая кафедрой возрастной психологии МГУ им. М.В. Ломоносова, профессор Ольга Карабанова. — У женщины, накопившей этот опыт в браках, ожидания становятся корректными, — они не завышены и не фантастичны. Поэтому некоторые недостатки брака не влияют на ее уровень счастья. К тому же к заключению новых союзов больше способны люди, обладающие в целом позитивным мировосприятием. Таким образом, полученный авторами результат скорее характеризует личность способных вступить в третий брак дам.
Как отмечает заведующий кафедрой социальной психологии Южного федерального университета Дмитрий Воронцов, в субъективном ощущении благополучия для женщин важна их самостоятельность. Обладающие умением быть независимыми девушки «не цепляются» за отношения с мужчинами, поэтому легко разводятся и вступают в новые браки. В то же время они способны быть счастливыми в любом по счету браке, если у них с мужчиной одинаковые понимание целей жизни и отношение к личной свободе.
В дальнейшие планы авторов входит выполнить аналогичное исследование, но на выборке мужчин с разным брачным статусом.
ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ
Женщин больше, чем мужчин по психологии, но они не входят в высшие эшелоны отрасли
Несмотря на то, что женщины стали доминировать в психологии с точки зрения численности в образовательном процессе, рабочей силе и APA, им по-прежнему не хватает равенства со своими коллегами-мужчинами, когда дело доходит до денег, власти и статуса, согласно новому отчету Комитета APA по вопросам Женщины в психологии (CWP).
«Изменение гендерного состава психологии: обновление и расширение отчета целевой группы за 1995 год» рассматривает данные и предлагает рекомендации в таких областях, как образование и профессиональная подготовка, занятость и профессиональная деятельность.
Что больше всего удивляет в выводах, так это то, как мало изменилось за более чем два десятилетия, прошедшие с момента первого отчета, говорит ведущий автор Рут Фассинджер, доктор философии.
В то время как женщины-психологи добились успехов в некоторых областях, они заметили рост неравенства в других областях, таких как заработная плата (см. Диаграмму), что, как предполагается в отчете, может быть частично связано с притоком молодых женщин, впервые попадающих на рынок труда.
«Женщины [в психологии] все еще испытывают неравенство», — говорит Фассинджер, почетный профессор педагогического колледжа Мэрилендского университета.«Вы видите это повсюду: в обучении, в работе, которую имеют женщины, и в моделях участия в рабочей силе, и в самом APA».
Повсеместная несправедливость
Опираясь на данные Центра исследований трудовых ресурсов (CWS) APA и обзор литературы и анализ, проведенный Фассингером в качестве приглашенного исследователя в APA, в отчете отмечается резкий рост представительства женщин в психологии, который начался в 1970-х и 1980-х годах. Возьмем психологическое образование. По данным CWS, из 70 311 студентов, обучающихся по программам магистратуры по психологии в 2014 году, 75 процентов составляли женщины.И до 80 процентов студентов, обучающихся по программам обучения, ориентированным на оказание медицинских услуг, составляют женщины. Но к тому времени, когда они заканчивают свое обучение, как отмечается в отчете, женщины-докторанты уже находятся в невыгодном положении, имея значительно более высокий уровень долга, чем их сверстники-мужчины, согласно анализу CWS объединенных данных с 1997 по 2009 год.
Когда женщины-психологи попадают на рынок труда, они получают более низкую заработную плату, чем мужчины, независимо от подполя. В отчете со ссылкой на данные Национального научного фонда (NSF) за 2010 год указывается, что средний разрыв в начальных окладах недавних докторантов составляет почти 20 000 долларов.
Одним из ярких моментов является работа в государственных учреждениях, где преобладают женщины-психологи, а разница в заработной плате намного меньше, чем в других учреждениях. Согласно данным NSF, женщины с докторскими диссертациями по психологии, работавшие в правительстве в 2010 году, зарабатывали почти 92 процента от заработка их коллег-мужчин. Но даже в этом секторе, как и в других секторах, произошло падение капитала; в 1993 году государственные зарплаты женщин составляли 94 процента от заработной платы мужчин.
«Тот факт, что женщины накапливают больше долгов, но им платят меньше, вызывает тревогу», — говорит Алетт Кобл-Темпл, психиатр, председатель CWP APA и профессор клинической психологии в Университете Джона Ф.Кеннеди в Плезант-Хилле, Калифорния. Она добавляет, что женщины, принадлежащие к этническим и расовым меньшинствам, а также женщины с ограниченными возможностями, могут столкнуться с еще большим неравенством. Например, студенты из числа меньшинств заканчивают свою докторантуру со значительно большей задолженностью, чем белые студенты. Разница особенно заметна среди студентов PsyD, отмечается в отчете со ссылкой на данные с 1997 по 2009 год, которые показывают, что средний долг для меньшинств получателей PsyD составляет 95 000 долларов, а у белых получателей PsyD — 84 000 долларов.
В докладе подчеркивается, что женщины в академических кругах сталкиваются с особыми проблемами.Например, женщинам обычно требуется на год больше времени для получения должности, чем, например, мужчинам. И хотя женщины наводняют эту дисциплину, они по-прежнему недопредставлены в качестве доцентов, профессоров и руководителей учреждений.
Согласно данным CWS, 46 процентов всех преподавателей мужской психологии в 2013/14 учебном году были профессорами, по сравнению, например, с 28 процентами преподавателей женского пола. Всего 16 процентов мужчин-преподавателей были доцентами по сравнению с почти 28 процентами женщин-преподавателей.Женщины также были чрезмерно представлены среди адъюнктов, преподавателей без штатного расписания и других временных должностей: почти 17 процентов преподавателей-женщин занимали эти должности по сравнению с 11 процентами преподавателей-мужчин. Эти закономерности сохранялись в течение последних двух десятилетий, несмотря на приток женщин на факультеты психологии.
Неравенство разыгрывается внутри самой APA. В настоящее время женщины составляют 58 процентов членов АПА и занимают более половины руководящих должностей. И все же женщины недостаточно представлены, когда речь идет о высших наградах ассоциации, участии в отделах и редакционных должностях.В то время как 40 процентов участников процесса рецензирования журналов APA, например, составляют женщины, большинство из них являются рецензентами от случая к случаю. Только 18 процентов редакторов журналов АПА — женщины.
В отчете признается, что выбор женщин объясняет некоторые различия. Например, женщины с большей вероятностью будут искать психотерапевтов, а выпускники этих программ накапливают почти вдвое больше долгов, чем выпускники программ докторантуры. Кроме того, практикующие женщины чаще работают неполный рабочий день, что ограничивает их доход.Но, говорит Фассинджер, этот выбор следует рассматривать в социокультурном контексте, ограничивающем возможности женщин. «Практически невозможно говорить о вещах как о свободном выборе, когда у вас есть вся эта социализация, которая толкает людей в определенных направлениях», — говорит она, отмечая, что женщины могут выбрать работу с частичной занятостью из-за обязательств по воспитанию детей.
Чтобы устранить неравенство, Комитет по положению женщин в психологии в своем отчете рекомендует, чтобы APA работала над повышением осведомленности и отстаивала справедливость, продвигая политику, способствующую прозрачности заработной платы и отслеживая прогресс.
В отчете также содержится призыв к исследованию процессов принятия решений студентами и вмешательств, которые могут повлиять на их решения, например, информирование студентов на всех уровнях о широком диапазоне значимых профессий, помимо оказания медицинских услуг, чтобы они могли воспользоваться преимуществами других секторов занятости. где есть возможности. Другие рекомендации включают дальнейшее отстаивание федерального финансирования стажеров и психологов, начинающих карьеру, создание целевой группы для выявления препятствий на пути продвижения в академических кругах и содействие большему наставничеству для женщин.
Отчет должен стимулировать исследования факторов, которые делают психологическую карьеру менее привлекательной для мужчин, говорит Паола Мишель Контрерас, психиатр из CWP APA и доцент кафедры консультирования в Колледже Уильяма Джеймса в Ньютоне, Массачусетс. «Это хорошая отправная точка, чтобы получить больше данных и узнать больше о нюансах», — говорит она.
Чтобы прочитать полный отчет , посетите www.apa.org/women/programs/gender-composition/index.aspx.
Женщины, изменившие психологию
Психология уже давно делает упор на вклад мужских психологов, таких как Зигмунд Фрейд, Б.Ф. Скиннер, Джон Б. Уотсон и другие мыслители. К сожалению, важный вклад женщин-психологов часто упускается из виду в учебниках психологии. Однако в психологии было много женщин, которые внесли критический вклад и помогли сформировать развитие области психологии.
Где все женщины в истории психологии?
Изучая раннюю историю психологии, вы можете задаться вопросом, были ли все первые психологи мужчинами.Доминирование мыслителей-мужчин в списках важных пионеров ранней психологии, безусловно, заставляет так думать, но на самом деле женщины вносят свой вклад в психологию с момента ее зарождения. По оценкам, в начале 1900-х годов примерно 12% психологов в Соединенных Штатах были женщинами.
Однако многие из этих женщин-пионеров в области психологии столкнулись со значительной дискриминацией, препятствиями и трудностями. Многим не разрешили учиться с мужчинами, им отказали в ученых степенях, которые они заслужили по праву, или им было трудно получить академические должности, которые позволили бы им проводить исследования и публиковаться.
Женщины внесли много важных и новаторских вкладов в сферу психологии, часто несмотря на то, что они сталкиваются со значительной дискриминацией по признаку пола.
Эти женщины заслуживают признания за свою новаторскую работу. Ниже приведены лишь некоторые из женщин, которые помогли сформировать психологию.
8
Кристин Лэдд-Франклин
Роль Кристин Лэдд-Франклин как женщины-лидера в области психологии началась в раннем возрасте, поскольку ее мать и тетя были стойкими сторонниками прав женщин.Это раннее влияние не только помогло ей добиться успеха в своей области, несмотря на значительную оппозицию, но и вдохновило ее более позднюю работу по защите прав женщин в академических кругах.
Лэдд-Франклин имел различные интересы, включая психологию, логику, математику, физику и астрономию. Она бросила вызов одному из ведущих психологов-мужчин того времени, Эдварду Титченеру, за то, что тот не допускал женщин в свою группу экспериментаторов, и разработала влиятельную теорию цветового зрения.
Она училась в Университете Джона Хопкинса и защитила диссертацию на тему «Алгебра логики».Однако школа не позволяла женщинам получить степень доктора философии. в то время. Она продолжала проводить время в Германии, изучая цветовое зрение с Германом фон Гельмгольцем и Артуром Конигом, но в конце концов отвергла теорию цветового зрения Гельмгольца, чтобы разработать свою собственную. Наконец, в 1926 году, спустя почти 44 года после завершения ее диссертации, Джон Хопкинс присвоил ей докторскую степень, которую она по праву заслужила.
Сегодня ее помнят как за ее работу в области психологии, так и за ее влияние как новаторской женщины в области, где когда-то доминировали мужчины.
Слово Verywell
Как видите, многие женщины внесли важный вклад в раннее развитие психологии как науки. В то время как женщины когда-то составляли меньшинство в психологии, ситуация резко изменилась. Согласно отчету 2017 года, женщины составляют более половины членов Американской психологической ассоциации, и 75% аспирантов-психологов — женщины.
Психология женщин — Психология
Папа и папа: История отцов-геев в Америке. В этом документальном фильме рассматриваются четыре семьи, возглавляемые гомосексуальными парами, и проблемы, с которыми они сталкиваются, включая суррогатное материнство и усыновление, брак и развод в гей-сообществе, а также правовые вопросы отцовства. (57 минут)
Убивая нас мягко 4: Изображение женщины в рекламе. Жан Килбурн по-новому смотрит на то, как реклама движется в искаженных и деструктивных идеалах женственности. Фильм исследует новую группу печатной и телевизионной рекламы, чтобы обнажить потрясающий образец разрушительных гендерных стереотипов.(46 минут)
Возрождение Офелии: спасение девочек-подростков . Клинический психолог Мэри Пайфер обсуждает проблемы, с которыми сталкиваются современные подростки, особенно девочки, а также роль средств массовой информации и массовой культуры в формировании их идентичности. (43 минуты). Вот отрывок из выступления доктора Пайфера на C-SPAN: http://www.c-spanvideo.org/clip/4454808
Mickey Mouse Monopoly. Этот документальный фильм представляет собой внимательный и критический взгляд на мир, который создают анимационные фильмы Уолта Диснея, а также на истории, которые они рассказывают о расе, поле и классе, и делает тревожные выводы о ценностях, пропагандируемых под видом невинности и веселья.
Жесткая маскировка: насилие, СМИ и кризис мужественности. Этот фильм систематически исследует взаимосвязь между поп-культурными образами и социальным конструированием мужской идентичности в США на заре 21 века.
Жесткое обличие 2: насилие, мужественность и американская культура. Исследует массовые перестрелки, повседневное насилие с применением огнестрельного оружия, насилие в отношении женщин, издевательства, избиения геев и американский милитаризм на фоне культуры, которая нормализовала насильственные и регрессивные формы мужественности перед лицом вызовов традиционной мужской власти. и авторитет.
Маска, в которой ты живешь. Следит за мальчиками и молодыми мужчинами, которые борются за то, чтобы оставаться верными себе, обсуждая узкое определение мужественности Америки.
Отсутствие представительства. Этот фильм бросает вызов ограниченному и часто уничижительному изображению в СМИ женщин и девочек, из-за которого женщинам трудно занимать руководящие должности, а обычной женщине — чувствовать себя сильной.
Обзор психологии женщин и равенства
POWER приветствует как статьи, так и предложения по специальным выпускам от ученых, активистов и практиков на разных этапах своей карьеры.Предложения по специальным выпускам должны содержать от 500 до 1500 слов.
Статьи могут быть теоретическими, эмпирическими или методологическими и / или посвящены исследованиям и практике и должны содержать от 3000 до 7000 слов.
Мы также приветствуем комментарии (до 2500), отчеты об исследованиях (до 2000 слов) и творческие письменные работы (до 2000). Все материалы будут проходить анонимное рецензирование.
Академические работы (Электронные документы)
Электронные рукописи должны быть напечатаны на машинке с двойным интервалом и полями 1 дюйм на макете страницы А4.Каждая рукопись должна включать количество слов. На отдельном листе укажите имя автора, профессиональный адрес, номер телефона, адрес электронной почты и текущую профессиональную деятельность. Поскольку академические статьи рецензируются вслепую, остальная часть рукописи не должна содержать информации, идентифицирующей автора (ов).
Эмпирические статьи должны включать аннотацию (максимум 120 слов) и до шести ключевых слов, описывающих статью (для целей индексации). Графики, диаграммы и т. Д. Должны быть предоставлены в виде готовой к работе камеры.На воспроизведение таблиц, диаграмм и т. Д. Из других источников необходимо получить письменное разрешение автора.
Полные библиографические ссылки должны содержаться в списке литературы в конце каждой статьи. Они должны быть перечислены в алфавитном порядке по авторам, быть полными, точными и соответствовать руководству по форматированию в стиле BPS. В случае сомнений относительно каких-либо проблем с форматированием авторам следует либо проконсультироваться с редактором.
Отправка работы
Все остальные материалы должны быть отправлены в электронном виде редактору по адресу [электронная почта защищена] и скопированы на общий адрес электронной почты обзора психологии женщин и равенства по адресу [электронная почта защищена].
В теме письма четко укажите, какой тип рукописи вы отправляете (например, рецензия на книгу, теоретическую статью и т. Д.).
Материалы должны быть отправлены в виде приложения к документу Word вместе с сопроводительным письмом, а копия должна оставаться у авторов.
Рецензии на книгу должны быть отмечены как предназначенные для редакции рецензий на книги.
Следует отметить, что отчеты конференций, отчеты о текущих исследованиях, письма и уведомления о курсах, конференциях, исследованиях и других предстоящих мероприятиях не рецензируются, а оцениваются Редактором.Однако рецензии на книги и все другие отчеты должны соответствовать общим правилам для академических статей.
Авторы не должны использовать сексистские, расистские или гетеросексистские выражения и следовать рекомендациям Британского психологического общества по использованию несексистских выражений, содержащимся в буклете «Кодекс поведения, этические принципы и рекомендации».
Течение депрессивных симптомов у мужчин и женщин: дифференциальные эффекты социальных, психологических, поведенческих и соматических предикторов
Процедура и образец исследования
Исследование здоровья Гутенберга (GHS) — это популяционное проспективное обсервационное одноцентровое когортное исследование. в регионе Рейн-Майн, Германия 26,27 .Его основная цель заключалась в анализе и улучшении факторов риска сердечно-сосудистых заболеваний и их стратификации. Протокол и документы исследования были одобрены этическим комитетом Медицинской палаты земли Рейнланд-Пфальц (номер ссылки 837.020.07; первоначальное голосование: 22.3.2007, последнее обновление: 20.10.2015) и местным уполномоченным по безопасности данных. Все исследования проводились в соответствии с Хельсинкской декларацией и принципами, изложенными в рекомендациях по надлежащей клинической практике и надлежащей эпидемиологической практике.Перед зачислением участники подписали письменное информированное согласие. Выборка была составлена случайным образом из местного реестра в городе Майнц и районе Майнц-Бинген, стратифицирована 1: 1 по полу и месту жительства и в равных слоях по возрасту на несколько десятилетий. Критерием включения был возраст от 35 до 74 лет. Недостаточное знание немецкого языка, психологические или физические нарушения в отношении участия привели к исключению. 5,2% были исключены на основании этих критериев исключения. Скорость ответа (определяемая как доля эффективности найма, т.е.е. количество лиц, принявших участие в базовом обследовании, разделенное на сумму количества лиц, участвовавших в базовом обследовании, плюс тех, кто отказался от него, и тех, с кем не удалось связаться) составило 55,5%.
Исходно 15 010 участников были обследованы в период с 2007 по 2012 годы. Из них N = 12 061 заполнили PHQ-9 в двух точках измерения (исходный уровень и последующее наблюдение) с разницей в пять лет. Критерием включения в настоящее исследование было PHQ-9 ≥ 10 на исходном уровне, что указывало на клинически релевантные депрессивные симптомы.Таким образом, выборка для анализа составила N = 877, возраст 52,3 (± 9,9), 523 женщины (59,6%). Далее мы исследовали наличие депрессии (то есть участников с соответствующими депрессивными симптомами, которые набрали более 9 баллов по PHQ-9 при последующем наблюдении) у участников, которые были в депрессии на исходном уровне.
Материалы и оценка
Поскольку текущая работа является частью текущего когортного исследования, в котором процедуры исследования, оценки и управление данными строго стандартизированы, следующие описания наших основных показателей могут соответствовать предыдущим публикациям, в частности 1 .
Меры
Социально-демографические переменные были оценены посредством самоотчета: пол участников (1 = мужчины, 2 = женщины), возраст в годах, текущая занятость (нет / да), жили ли они в настоящее время с партнером (нет / да ) и их социально-экономический статус (СЭС). SES был определен согласно Lampert, Kroll 28 как диапазон от 3 (самый низкий социально-экономический статус) до 21 (самый высокий социально-экономический статус). Многомерный индекс объединяет информацию об образовании, характеристиках профессии домохозяйства и доходе с равными весами.Индекс SES можно разделить на три группы (низкие, средние и высокие), что позволяет проводить сравнение между нижними и верхними 20% населения с широко определенным центром, включающим 60% населения. В настоящем исследовании мы использовали непрерывную оценку.
Психологические показатели
Мы использовали PHQ-9 (модуль депрессии из вопросника о здоровье пациента), широко используемый инструмент скрининга, чтобы оценить наличие депрессивных симптомов в обеих точках измерения (исходный уровень и последующее наблюдение).Наличие клинически значимого бремени симптомов при последующем наблюдении было определено как сумма баллов ≥ 10. Это пороговое значение ранее давало хорошие результаты в отношении внутренней согласованности (в данном примере α Кронбаха составлял 0,80), чувствительности (81%). ) и специфичность (82%) в выявлении депрессивных расстройств 29 .
Мы использовали краткую форму «Генерализованное тревожное расстройство-7», состоящее из двух пунктов, GAD – 7 30,31 ; для оценки симптомов генерализованной тревоги. Суммарный балл (складывающийся из баллов участников по обоим пунктам) варьируется от 0 до 6.Предыдущие исследования показали, что сумма баллов ≥3 позволяет определить наличие генерализованного тревожного расстройства с хорошей чувствительностью (86%) и специфичностью (83%) 30 .
Мы использовали немецкую версию опросника Mini-Social Phobia Inventory (Mini-Spin) для выявления социальной тревожности. Суммарный балл варьируется от 0 до 12. В предыдущем исследовании, основанном на репрезентативной выборке населения Германии, пороговая оценка 6 позволила отделить людей с генерализованным социальным тревожным расстройством от контрольной группы с хорошей чувствительностью (89%) и специфичностью. (90%) 32 .
Паническое расстройство было проверено с помощью краткого панического модуля PHQ. В соответствии с предыдущим исследованием, клинически значимый уровень симптомов бремени присутствовал, если участники ответили по крайней мере на два из первых четырех вопросов паники PHQ «да» 33 .
Мы оценили личность типа D (проблемный), используя немецкую версию шкалы типа D-14 (DS14) от Denollet 34 . Анкета состоит из двух надежных субшкал по 7 пунктов в каждой. Они оценивают негативную аффективность (α Кронбаха в данной выборке было 0.88) и социальное торможение (α Кронбаха в данном примере составлял 0,86). Участники оценивают каждый пункт по 5-балльной шкале Лайкерта (от 0 = ложь до 4 = истина). Наличие типа D определяли, если участники набрали 10 баллов или выше по обеим подшкалам.
Мы также использовали Рейтинговую шкалу социальной адаптации (SRRS) для оценки возникновения потенциально стрессовых жизненных событий. Как широко используемый контрольный список 35 , SRRS предоставляет исследователям стандартизированную меру воздействия широкого спектра различных жизненных событий.В контексте настоящего исследования мы использовали адаптированную немецкую версию с 36 пунктами. Он показал хорошую внутреннюю согласованность (α Кронбаха = 0,81). Участники оценили жизненные события в зависимости от их возникновения за последние годы (0 = нет, 1 = да). Для анализа мы использовали невзвешенные баллы.
Мы оценили субъективное переживание одиночества участниками с помощью одного пункта: «Я страдаю от того, что часто бываю один / имею мало контактов», который оценивался по шкале Лайкерта от 0 до 4.Варианты: 0 = нет, не применяется, 1 = да, применяется, но я не страдаю, 2 = да, применяется, и я немного страдаю, 3 = да, применяется, и я страдаю умеренно, 4 = Да, это применимо, и я сильно страдаю. В соответствии с предыдущими исследованиями мы перекодировали одиночество, объединив 0 и 1 = отсутствие одиночества или дистресса; 2 = легкое, 3 = умеренное и 4 = сильное одиночество 36 .
Кроме того, мы также запросили информацию о предполагаемой социальной поддержке участников с помощью Краткой шкалы социальной поддержки BS6; 37 .Анкета состоит из шести пунктов (по 3 по шкале), в которых эмоциональная и материальная поддержка ранее оценивалась с хорошей надежностью (по общей шкале α Кронбаха составлял 0,86). Участников попросили оценить отдельные пункты по шкале от 1 до 4 (1 = никогда, 2 = иногда, 3 = в основном до 4 = всегда).
Поведенческие меры
Наши измерения поведения, связанного со здоровьем, включали курение, которое оценивалось путем самоотчета. Ответы участников разделились на некурящих (= 0; включая никогда не куривших и бывших курильщиков) и текущих курильщиков (= 1; курильщики, которые курят время от времени, т.е.е. сигарета в день и курильщик, то есть сигарета в день).
Ожирение определялось как индекс массы тела ≥30 кг / м². Бинарная переменная была закодирована: 0 = нет ожирения, 1 = ожирение.
Потребление алкоголя также оценивалось путем самоотчета и измерялось в граммах в день. Повышенное потребление алкоголя определялось как суточное потребление ≥24 г для мужчин и ≥12 г для женщин, что отражает немецкий порог употребления алкоголя выше допустимого.
Мы исследовали физическую активность с помощью Краткого вопросника для оценки оздоровительной физической активности SQUASH; 38 .SQUASH фиксирует физическую активность в контексте поездок на работу, досуга, домашнего хозяйства, работы и учебы. В соответствии с ранее установленными определениями сон, лежание, сидение и стояние классифицировались как отсутствие физической активности 38 . Активные виды спорта были представлены в квартилях, где Q1 обозначает самый низкий квартиль, а Q4 — самый высокий квартиль физической активности.
Интервью для оценки
В рамках компьютерного личного интервью (CAPI) участников спрашивали, получали ли они когда-либо от врача определенный диагноз депрессивного или тревожного расстройства (далее именуемый историей болезни пациента). пожизненный диагноз любого депрессивного или тревожного расстройства).
Наличие ишемической болезни сердца оценивали с помощью вопроса: «Был ли у вас диагностирован стеноз коронарных сосудов?» Самостоятельно сообщаемый инфаркт миокарда (ИМ), сердечная недостаточность (HF), инсульт, тромбоз глубоких вен (ТГВ), легочная эмболия (PE) и заболевание периферических артерий (PAD) были обобщены как сердечно-сосудистые заболевания (ССЗ). Участников также спросили, получали ли они когда-либо врачом точный диагноз рака.
Диабет был определен у лиц с определенным диагнозом диабета врачом или уровнем глюкозы в крови ≥126 мг / дл при базовом обследовании после ночного голодания продолжительностью не менее 8 часов или уровнем глюкозы в крови> 200 мг / дл. дл после 8-часового голодания.
Лекарства были зарегистрированы на месте в исследовательском центре GHS путем сканирования штрих-кодов оригинальных упаковок лекарств, предоставленных участниками. Таким же образом оценивалось и текущее использование антидепрессантов (закодировано «нет» = 0 / да = 1).
Статистический анализ
Описательный анализ проводился в виде абсолютных и относительных пропорций для категориальных данных, средних значений и стандартных отклонений для непрерывных переменных и медианы с межквартильным размахом, если не выполнялось нормальное распределение.Тесты на вывод между группами депрессии (нет / да) рассчитывались с помощью t-критериев или критериев Chi 2 .
Чтобы определить рецидив или ремиссию депрессивных симптомов при последующем наблюдении, мы включили только участников, которые были в депрессии (PHQ ≥ 10) на исходном уровне. Чтобы определить предикторы рецидивирующих депрессивных симптомов, мы выполнили общие линейные модели (GLM), в частности, анализ логистической регрессии с депрессивными симптомами (сумма баллов PHQ-9 ≥10) в качестве критерия для последующего наблюдения, включая социально-демографические, психологические, поведенческие и соматические факторы, оцениваемые на исходном уровне как предикторы.Чтобы определить конкретные эффекты у женщин и мужчин, мы сначала проанализировали женщин и мужчин отдельно. Впоследствии мы протестировали эффекты взаимодействия между сексом и каждым из указанных предикторов повторяющихся депрессивных симптомов, анализируя всю выборку. Проводя модерационный анализ, мы стремимся определить значимые половые различия указанных предикторов.
Все p-значения следует рассматривать как непрерывные параметры, которые отражают уровень статистических доказательств, и поэтому они сообщаются точно.P <. 05, двусторонний, считался значимым. Статистический анализ проводился с использованием R версии 3.3.1. 39 .
Участие девушек и девушек в физической активности: психологические и социальные факторы | Исследования в области санитарного просвещения
Абстрактные
Важность повышения уровня физической активности молодых женщин признана приоритетной в Соединенном Королевстве и других западных странах. Это исследование, проведенное в двух разных географических точках Соединенного Королевства, исследует основные факторы, влияющие на уровни физической активности среди 75 молодых женщин в возрасте 15–19 лет.В ходе глубинных интервью это исследование исследует влияние психологических и социальных влияний, исследуя противоположные мнения тех молодых женщин, которые «всегда» и «никогда» не занимаются спортом или физической активностью. Основные различия заключаются в том, что всегда участвует, по сравнению с никогда не участвующим, сообщая о более позитивном образе « спорта », позитивном восприятии своих собственных способностей, низком самосознании, твердой мотивации и личном выборе участия в деятельности и поддерживающем влиянии их друзья и семья.В исследовании также отмечается пагубное влияние жизненных переходов, таких как переход от колледжа к работе на полную ставку. Дальнейший анализ конкретных примеров показывает, что группа дружбы оказывает наибольшее влияние на все другие рассматриваемые факторы. Исследование завершается суммированием влияний на участие в физической активности, которое характерно для этой возрастной группы, подчеркивает теоретические последствия, предлагает возможные стратегии вмешательства и сообщает области дальнейших исследований, которые необходимы.
Введение
Польза от регулярного занятия физической активностью посредством случайного или организованного участия, направленного на улучшение физической формы, психического благополучия и социальных отношений, хорошо известна [1–3].Навыки, полученные в результате более структурированной спортивной деятельности, также могут быть легко применены в более повседневных ситуациях, таких как целеустремленность, применение и построение команды. Молодежные спортивные программы, способствующие развитию этих основных навыков, также были предложены в качестве многообещающего подхода к сокращению ряда проблемных форм поведения среди молодых людей [4] и содействию их социальной интеграции [5].
Растут опасения по поводу уровня физической активности или бездействия, особенно среди молодых людей.Культура «ложного картофеля» была описана как определяющая характеристика современного образа жизни молодежи в Соединенном Королевстве [6–8]. Национальные репрезентативные и продольные опросы среди детей школьного возраста показывают, что мальчики с большей вероятностью будут заниматься спортом и заниматься физической активностью по сравнению с девочками. Кроме того, этот разрыв между полами становится более заметным с возрастом в подростковом возрасте. Отмечается, что доля девочек в возрасте 14–15 лет, которые не занимаются активными видами спорта на еженедельной основе, оставалась стабильной в период с 1992 по 2003 год на уровне от 15 до 20% [9].Эти результаты подтверждаются дополнительными исследованиями и обзорами участия в физической активности в Соединенном Королевстве и других западных странах [10–16]. Эти исследования ясно демонстрируют особую озабоченность по поводу увеличения участия девочек и молодых женщин в физической активности.
В свете известных преимуществ физической активности текущая политическая повестка Великобритании подчеркивает важность активизации участия молодежи [17]. Чтобы проиллюстрировать это, в Зеленой книге «Каждый ребенок имеет значение» [18] подчеркивается важность поддержки детей в достижении «здоровья» в качестве одного из пяти ключевых результатов, в рамках которого необходимо хорошее физическое здоровье.Отмечены расширенные возможности для занятий спортом и стремление увеличить долю молодежи, занимающейся спортом и физическим воспитанием (PE). Совсем недавно в Зеленой книге «Молодежь имеет значение» [19] изложен ряд национальных стандартов для местных властей. Один из этих стандартов касается предоставления всем молодым людям доступа к занятиям спортом по два часа в неделю в их «свободное время».
Значительную роль в поддержке эффективных медицинских вмешательств для повышения уровня участия молодых женщин играют исследования.Существует явная потребность в более глубоком понимании (возможно, еще ожидаемых) предшественников участия в физической активности. Более того, чтобы повысить уровень физической активности, мы должны знать о факторах, которые влияют на «если», «почему» и «когда» молодые женщины как начинают, так и продолжают свое участие. Точно так же мы должны знать о факторах, которые препятствуют или мешают им заниматься физической активностью. Из доступных методов этот тип исследовательского исследования значений, взглядов и контекста поддается качественному подходу.Только после детального изучения и понимания можно выработать рекомендации по эффективным вмешательствам.
По сравнению с другими исследованиями, связанными со здоровьем, имеющими международное значение для общественного здравоохранения, такими как сексуальное здоровье и употребление алкоголя, можно утверждать, что меньше исследований проводилось вокруг антецедентов физической активности молодых женщин. Тем не менее, существует ряд заслуживающих внимания исследований, в которых вклад этой статьи рассматривается в контексте. В частности, в Соединенных Штатах исследователи смогли использовать репрезентативные на национальном уровне исследования, такие как Национальное лонгитюдное исследование здоровья подростков, в котором приняли участие около 18 000 учащихся средних и старших классов.Чтобы проиллюстрировать, сложный анализ этого набора данных показал важное влияние окружающей среды на уровни активности, такие как участие в классах программы PE и использование общественного центра [20]. Интересно, что это исследование также показало, как детерминанты «бездействия» отличаются от активности, причем большее влияние оказывают социально-демографические детерминанты. В качестве дополнительной иллюстрации Национальный институт сердца, легких и крови (NHLBI) проводит продольное исследование роста и здоровья NHLBI для изучения факторов, связанных с увеличением веса и ожирением у более чем 2000 девочек, достигших совершеннолетия.Это лонгитюдное исследование показало влияние возраста и этнической принадлежности на уровень физической активности. Снижение уровня «привычной активности» было связано с увеличением возраста, причем темнокожие девочки демонстрировали большее снижение, чем белые девочки [21]. Переходя от детерминант к вмешательствам, еще одним важным исследованием стал систематический обзор мероприятий по физической активности среди девочек 12–19 лет в школах США и Канады [22]. Несмотря на изучение исследований за последние 10 лет, примечательно, что только семь исследований соответствовали качественным критериям включения, и ни одно из них не проводилось исключительно среди молодых девушек (это само по себе свидетельствует о недостаточности связанных исследований).В заключение, хотя это не согласуется со всеми исследованиями, было высказано предположение, что школьные многокомпонентные вмешательства, которые также были разработаны для уменьшения малоподвижного поведения, были эффективными для повышения физической активности девочек-подростков.
Помимо продольных исследований и обзоров, исследования в Соединенных Штатах также проводились более описательно и в большей степени были сосредоточены исключительно на девочках. Например, в исследовании 77 девочек в возрасте 11–14 лет из двух средних школ на Среднем Западе использовались вопросы по шкале Лайкерта для определения препятствий для участия в физической активности.Заметными препятствиями были чувство самосознания и чистое «отсутствие мотивации» для активности [23]. Хотя это описательное исследование было проведено посредством структурированного опроса, очевидно, что меньше исследований было направлено на более подробное изучение значений, представлений и убеждений, связанных с физической активностью, что свидетельствует о качественном и глубоком изучении.
Исследования в Австралии также внесли значительный вклад в наше понимание препятствий на пути к физической активности среди девочек в западных странах.Тридцать восемь фокус-групп среди молодых людей в возрасте 7–17 лет из 34 случайно выбранных школ были использованы для изучения предполагаемых преимуществ и препятствий для физической активности молодыми людьми [24]. Льготы включали социальные пособия, улучшение психологического статуса, физических ощущений и спортивных результатов. Барьеры включали предпочтение занятиям в помещении, недостаток энергии и мотивации, нехватку времени и социальное давление, включая отсутствие поддержки родителей. Приняв альтернативную феминистскую постструктуралистскую методологию, были опрошены 32 австралийских девочки последнего года обучения, которые представляли ряд различных видов спорта и физической активности (в том числе тех, кто не занимается физической активностью) [25].Основываясь на социальной, культурной и гендерной структуре общества, в этом исследовании отмечается важность того, чтобы молодые женщины договаривались о своей физической идентичности. Что особенно важно, было обнаружено, что более ранний опыт ПЭ оказал комплексное и противоречивое влияние на их отношения с телом и их постоянное участие в физической активности [25]. Исследование завершается призывом к физкультуре выйти за рамки узких форм физического самовыражения и за рамки школы, чтобы более тесно связать обучение с мощной и определяющей культурой, в которой существуют молодые женщины [25].
Если обратиться к месту проведения настоящего исследования, большая часть британских исследований носит качественный характер. В результате групповых и индивидуальных интервью в четырех школах 21 девушка в возрасте 15 лет была исследована в рамках более широкого исследования активного образа жизни [26]. В качестве побочного момента в этой статье отмечаются трудности набора разнообразной выборки, при этом признано, что сами школы отбирают тех, кто привержен физкультуре. Пункт, который явно имеет отношение к процедурам отбора, описанным в этом документе.Признавая этот образец, положительное восприятие физической активности было сосредоточено на самооценке, уровне энергии, общем состоянии здоровья и приобретении навыков. Школа PE была раскритикована как устаревшая, из-за отсутствия физических проблем и с одеждой, которая усиливала самосознание. Настоящим вкладом этой статьи является демонстрация того, как молодые женщины осознают гендерные отношения, противоречия и двусмысленность, возникающие в школьной физкультуре. Эти гендерные отношения могут привести к тому, что молодые женщины бросят уроки физкультуры или решат больше заниматься вне школы в однополых группах [26].Опять же, основываясь на школьной физкультуре, можно провести некоторые параллели с проведенным в Великобритании качественным исследованием, изучающим переход подростков от бездействия к активному участию [27]. Это исследование является довольно уникальным, поскольку изучает факторы «что работает?» Среди 31 молодого человека в возрасте 14–15 лет, который раньше «не любил физкультуру», и выявил важность наличия способности выступать и достижения физического самосознания. Кроме того, среди девочек обретение уверенности в себе имело большое влияние на повышение активности. В заключение авторы призывают перейти от одобрения преимуществ физической активности к признанию ценности участия с точки зрения этих молодых людей [27].Эти же авторы в последнее время продолжили свою работу по изучению взглядов и опыта «активных», хотя и «не спортсменов». Эта подгруппа молодых женщин придает повышенное значение досугу и улучшению своего здоровья и благополучия [28].
Помимо исследований, о которых сообщалось выше, следует все же подчеркнуть, что качественные исследования, изучающие детерминанты физической активности молодых девушек, все еще довольно ограничены в Соединенном Королевстве. Действительно, недавний всеобъемлющий обзор 24 исследований, проведенных в Великобритании, показал, что только пять качественных исследований изучали причины участия и неучастия в спорте девочек и молодых женщин [12].Эти исследования, как правило, были небольшого масштаба (например, шесть глубинных интервью [29]), а в некоторых не было определенной теоретической основы. В обзоре делается вывод о том, что необходимы более качественные исследования среди подростков и молодых людей, и представлена инновационная теоретическая основа, которой следует придерживаться. Эта недавно разработанная «оксфордская» модель участия в занятиях спортом [30] подчеркивает важность общей политики, социально-экономических и экологических влияний, переменных в районе (таких как общественный транспорт, безопасность и возможности для отдыха) и индивидуальных переменных (таких как социальные сети, демографические факторы и психосоциальные компоненты).Психосоциальные факторы включают предполагаемые выгоды и затраты, эффективность, поддержку и удовольствие; все направления исследования, принятые в этой статье. Оксфордская модель была разработана для всех возрастных и гендерных групп. Обзор завершается подчеркиванием важности следования определенной теоретической структуре при проведении любого качественного исследования подобного рода. В разделе «Обсуждение» будет подробно описано, как результаты, представленные в этой статье, влияют на продвижение этой оксфордской модели [30], когда она применяется конкретно к девочкам и молодым женщинам.
Более недавнее и существенное исследование, проведенное в Шотландии, возможно, является наиболее тесно связанным с исследованием, описанным в этой статье. Исследование включало анкетирование 577 девушек, фокус-группы исключительно среди девушек (182 участника) и дневники, которые заполняли 629 девушек в течение 3 рабочих дней и 1 выходного дня [13]. Все девочки были в возрасте 10–15 лет. Это исследование сыграло важную роль в выделении ряда объяснений отсутствия физической активности среди девочек, таких как видение спорта как слишком соревновательного, больше похожего на «мальчишеское» занятие и отсутствие достаточной поддержки со стороны родителей.
Принимая во внимание вклад этого обширного исследования в Шотландии, это исследование на английском языке охватывает старшую возрастную группу молодых женщин (15–19 лет). Примечательно, что эта возрастная группа представляет собой время, когда могут быть разные факторы, объясняющие участие и неучастие. Например, этот возрастной диапазон включает в себя некоторые ключевые изменения в жизни, которые могут повлиять на уровни участия, такие как окончание школы, начало работы и формирование новых отношений, которые не будут очевидны среди более молодой выборки.Кроме того, дальнейшие физиологические изменения и переходы в развитии, характерные для подросткового возраста, могут повлиять на активность участия в этой возрастной группе. Более подробно, подростковый возраст — это переходный процесс, когда развивающийся молодой человек обретает чувство растущей независимости и ответственности за принятие решений. С повышенным чувством контроля и управления своим будущим поведением и жизненным циклом крайне важно, чтобы в настоящее время мероприятия по охране здоровья были правильно подготовлены, чтобы иметь возможность оказывать долгосрочное воздействие на поведение, связанное со здоровьем.Более того, в то время как исследования среди младших возрастных групп часто концептуализируют физическую активность как исключительно школьные и структурированные спортивные занятия, исследование среди этой старшей возрастной группы будет рассматривать детерминанты физической активности в самом широком контексте. Таким образом, этот более широкий контекст охватывает как соревновательные игровые соревнования (похожие на спорт), так и образ жизни, проводимый в рекреационных целях [8].
Методы
Основная цель исследования заключалась в том, чтобы улучшить наше понимание факторов, определяющих физическую активность молодых женщин в возрасте от 15 до 19 лет.Для достижения этой цели наш подход заключался в изучении различий между молодыми женщинами, которые сообщили о разном уровне физической активности (см. Предстоящий процесс скрининга). В частности, две основные цели исследования заключались в изучении и выявлении:
(i) Психологические влияния, такие как отношения, восприятие и значения, связанные с контрастирующими уровнями физической активности.
(ii) Социальные факторы, такие как роль друзей и семьи при различных уровнях физической активности.
Исследование проводилось в двух частях Англии, на юго-востоке и в западном Мидлендсе. Причина этого заключалась в том, чтобы расширить исследовательскую площадку за пределы одного места, используя контакты исследователей, которые исследовательская организация имела в этих регионах. Кроме того, принятие двух «региональных» сайтов, а не более конкретных мест в этих регионах, поддержало намерение набрать разнообразную выборку респондентов в ряде областей (если это необходимо). Даже при такой разнообразной выборке размер выборки диктует, что эти опрошенные молодые женщины не считаются статистически репрезентативными для всех молодых женщин в возрасте 15–19 лет в Соединенном Королевстве.
В обоих географических регионах скрининговый опросник продолжительностью от 2 до 3 минут применялся в различных условиях, включая школы, колледжи, университеты, молодежные клубы, центры досуга и места работы. Решающее значение для силы этого исследования имеет то, что использование этой отборочной анкеты позволило исследовательской группе целенаправленно выбрать из всех добровольцев весьма разнообразную выборку интервьюируемых. Таким образом, окончательная выборка различалась по возрасту (от 15 до 19 лет), этнической принадлежности, социально-экономическому статусу, этапу жизни (школа, колледж, университет, работа, безработный), окружающей среде (с точки зрения городского / сельского местоположения и условий проживания). и доступ к спортивным сооружениям и возможностям) и текущий уровень участия в спорте (включая всегда и никогда не участвует в спорте).
Как правило, глубинные интервью продолжительностью 45 минут обычно проводились сразу после заполнения этой скрининговой анкеты в отдельной комнате на соответствующем участке. Атмосфера интервью была неформальной и гибкой. Следуя частично структурированному графику, были возможности исследовать интересные области, которые не были предусмотрены заранее. Интервью в целом были разделены на две основные фазы — «описательную» фазу, за которой следовала «пояснительная» фаза.На начальном этапе описания интервьюер представил интересующую тему, спросив участников, как они проводят свое свободное время. Это может быть ряд занятий, некоторые из которых связаны с физической активностью, другие больше связаны с хобби. В редких случаях интервьюируемый нуждается в подсказке на этой ранней стадии собеседования. Чтобы начать фокусировку интервью на целях исследования, затем внимание было обращено на школьный опыт физкультуры, который обычно определяется как «ваш самый первый опыт школьной физкультуры».С установленными временными рамками (большинство людей вспоминали, что они пережили в течение первого-третьего года обучения в начальной школе), в то же время в ходе интервью изучалась физическая активность вне школы. Используя этот исторический подход, это был упрощенный процесс, чтобы заставить людей описать уровень их физической активности в настоящее время. В соответствии с обсуждением, ключевым компонентом этого интервью было подтверждение ответов на ранее проведенный скрининговый опрос относительно их текущего уровня участия.Эти классификации включали тех, кто «всегда» участвует, или тех, «кто участвует в большом количестве занятий спортом и физической активностью в свободное время во всех аспектах своей жизни» [31], а также тех, кто «никогда» (по крайней мере, в течение последнего года ) участвовать в физических нагрузках. Понимание различий между всегда и никогда не участвует очень важно для аналитической процедуры, а также при интерпретации результатов (см. Ниже).
Во время второй фазы объяснения цель состояла в том, чтобы изучить диапазон возможных влияний на эти контрастные уровни активности (включая бездействие).Эта фаза началась полностью с открытым концом, и участникам предлагалось с самого начала высказать свои собственные предложения. Если бы люди сообщали об изменениях в уровне своего участия с момента своего раннего детского опыта (в описательной фазе), тогда обсуждения были бы сосредоточены на возможных объяснениях этого. В зависимости от степени обсуждения график интервью затем использовал оксфордскую модель участия в спорте [30] в качестве основы для рассмотрения факторов (см. Рис. 1). В рамках этой модели и с учетом целей интервью большое внимание уделялось изучению различных влияний их социальной среды, а также многочисленных психологических (индивидуализированных) и социальных влияний на уровни участия.По каждой из этих областей интервью позволяло индуктивно возникать объяснения.
Рис. 1.
«Оксфордская» модель спортивного поведения [30].
Рис. 1.
«Оксфордская» модель спортивного поведения [30].
Собственная этическая политика исследовательского центра при проведении исследований среди молодежи была соблюдена в ходе этого исследования. Это регулярно обновляемый документ, который предоставляет информацию о защите участников исследования, информированном согласии, конфиденциальности и использовании информации, обратной связи, раскрытии, расходах и оплате, а также организационных вопросах.Эта Политика также включает письменные процедуры в отношении вопросов защиты детей и безопасности исследователей во время работы на местах. Два исследователя (см. Ниже), проводившие полевые исследования, имели полное разрешение на раскрытие информации о судимости. В частности, перед собеседованием участникам объяснили все вышеперечисленные моменты, после чего их попросили предоставить подписанное согласие. Это согласие было подтверждением того, что они поняли этические процедуры и, в конечном итоге, согласились принять участие в собеседовании при условии, что оно может быть прекращено по их запросу и в любое время без каких-либо объяснений.При случайных и своевременных возможностях во время интервью интервьюер напомнил участникам, что не было «неправильных» или «правильных» ответов, что они имели право не отвечать на конкретные вопросы и / или прекратить интервью в любое время и что это полностью конфиденциальный характер. отзывов. Также важно отметить, что не было никаких серьезных этических проблем, о которых следует сообщать, таких как раскрытие информации о том, что участникам может быть причинен вред, и не было случаев прекращения интервью. Всем участникам был предоставлен подарочный сертификат на 10 фунтов стерлингов в качестве «благодарности» и для покрытия любых понесенных расходов.
Все интервью были записаны с разрешения участников и расшифрованы дословно. Транскрипты вводили и кодировали с использованием программного обеспечения для качественного анализа данных NUD * IST (6.0). Стенограммы были тематически проанализированы на трех уровнях. Во-первых, были определены общие и повторяющиеся описательные и пояснительные темы по всей выборке. Это включало идентификацию набора «основных тем», полученных из первых нескольких стенограмм, которые затем сравнивались с теми, которые были получены из оставшихся стенограмм.Если новые темы были идентифицированы через оставшиеся стенограммы, то ранее проанализированные стенограммы были бы тщательно изучены, чтобы отметить любые сравнения. Повторяющиеся темы, возникшие в ходе этого процесса, отражают общие взгляды и восприятие участников исследуемого явления. На втором уровне анализа внимание было привлечено исключительно к результатам, полученным от молодых женщин, которые сообщили о контрастных уровнях участия, в том числе о тех, которые всегда и никогда не участвуют в физической активности.Такой сравнительный подход позволил анализу выявить характеристики тех, кто сообщал о различных крайностях участия, и ему в значительной степени способствовала тщательно составленная скрининговая анкета, которая предшествовала интервью. Учитывая сравнительную направленность «всегда и никогда», информация, полученная из пояснительной части интервью, была более актуальной для этой части анализа по сравнению с ранее полученными описательными данными. В-третьих, был проанализирован ряд тематических исследований с аналогичным прошлым, чтобы глубже выявить основные факторы, влияющие на контрастные уровни участия.По сути, анализ данного тематического исследования включал в себя пары людей, которые имели одинаковые базовые характеристики, но сообщали о контрастных уровнях физической активности. Обычно для этого использовались пары участников одного возраста, проживающих в одном районе, что позволяло контролировать такие факторы, как условия для отдыха, школы, общественный транспорт, социальный капитал и т. Д. Это был эффективный способ устранить влияние этих факторов. потенциально дополнительные влияния и, таким образом, более подробно исследуют объяснения контрастных уровней активности.Читатели называют работу Инь [32] лидером в области методов и анализа тематических исследований, многие из его техник были использованы в этом исследовании.
Наконец, два исследователя базировались в своих регионах и отвечали за проведение всех интервью в своем регионе. Оба имели степень магистра и имели опыт сбора и анализа данных, особенно в том, что касается глубинных собеседований. Использование двух исследователей также обеспечило определенную степень контроля качества, при этом исследователи делились своим опытом по мере проведения интервью и, более конкретно, проверка, которую они оба сосредоточили на двух целях исследования, изложенных ранее.Кроме того, когда анализ начался, оба исследователя обменялись своими первыми пятью транскриптами, чтобы оценить, были ли получены одни и те же темы, на трех уровнях анализа, описанных выше.
Результаты
Всего было опрошено 75 молодых женщин: 35 из Юго-Востока и 40 из Уэст-Мидлендса. Как показано в следующей таблице I, респонденты в возрасте 15 и 17 лет были опрошены с большей вероятностью, хотя в данных были представлены все возрастные группы в возрастной группе 15–19 лет (в обоих регионах).
Таблица I.Возрастной профиль респондентов по регионам (%)
| Возраст (лет) | Юго-Восток | Вест-Мидлендс | n (%) |
| 15 | 9 ( 26%) | 15 (38%) | 24 (32) |
| 16 | 3 (8%) | 7 (18%) | 10 (13) |
| 17 | 10 ( 29%) | 8 (20%) | 18 (24) |
| 18 | 7 (20%) | 5 (13%) | 12 (16) |
| 19 | 6 ( 17%) | 5 (13%) | 11 (15) |
| Всего | 35 (100%) | 40 (100%) | 75 (100) |
| Возраст (лет) | Юго-Восток | Уэст-Мидлендс | n (%) |
| 15 | 9 (26%) | 15 (38%) | 24 (32) |
| 16 | 3 (8%) | 7 (18%) | 10 (13) |
| 17 | 10 (29%) | 8 (20%) | 18 (24) |
| 18 | 7 (20%) | 5 (13%) | 12 (16) |
| 19 | 6 (17%) | 5 (13%) | 11 (15) |
| Всего | 35 (100%) | 40 (100%) | 75 (100) |
Возрастной профиль опрошенных по регионам (%)
| Возраст (лет) | Юго-Восток | Вест-Мидлендс | n (%) |
| 15 | 9 (26%) | 15 (38%) | 24 (32) |
| 16 | 3 (8%) | 7 (18%) | 10 (13) |
| 17 | 10 (29%) | 8 (20%) | 18 (24) |
| 18 | 7 (20%) | 5 (13%) | 12 (16) |
| 19 | 6 (17%) | 5 (13%) | 11 (15) |
| Всего | 35 (100%) | 40 (100%) | 75 (100) |
| Возраст (лет) | Юго-Восток | Уэст-Мидлендс | n (%) |
| 15 | 9 0326 9 (26%)15 (38%) | 24 (32) | |
| 16 | 3 (8%) | 7 (18%) | 10 (13) |
| 17 | 10 (29%) | 8 (20%) | 18 (24) |
| 18 | 7 (20%) | 5 (13%) | 12 (16) |
| 19 | 6 (17%) | 5 (13%) | 11 (15) |
| Всего | 35 (100%) | 40 (100%) | 75 (100) |
Десять опрошенных были из чернокожих и этнических меньшинств (преимущественно из Южной Азии и преимущественно из Уэст-Мидлендса).Одна треть выборки училась в школе, половина — в университете или колледже, а остальные работали полный рабочий день. Одна треть выборки была классифицирована как всегда участвует, а другая треть — как никогда не участвует, а оставшаяся часть считается «иногда» участвует.
В соответствии с целями исследования и аналитическими процедурами, результаты будут представлены путем сравнения всегда и никогда не участвующих с точки зрения их психологического и социального профиля. Результаты также будут сравнивать ряд тематических исследований, чтобы определить наиболее заметные влияния на уровни участия.Следует подчеркнуть, что это представление результатов фокусируется исключительно на различиях между всегда и никогда не участвует. Такие результаты, как наличие общественного транспорта, которые для всех женщин не были признаны такими важными, как другие факторы, не представлены. Такой сравнительный подход и тематическое исследование дает ценную информацию о факторах, влияющих на уровни участия.
Сравнение «всегда» и «никогда» участвует — психологические различия
«Всегда и никогда» не участвуют, определили четыре психологические черты, которые характеризуют их контрастные уровни физической активности.Во-первых, молодые женщины, которые всегда занимаются физическими упражнениями, имеют очень положительный образ спорта, и часто высказываются комментарии относительно того, какое влияние эти образы оказывают на их уровень активности. Например:
Я думаю, что у этого [спорта] очень положительный имидж, из-за чего он кажется очень нормальным и — и хорошим, положительным занятием, в то время как я думаю, если это — если мало кто этим занимается. , вас бы не вдохновили на это. (В возрасте 17 лет — всегда)
Большинство тех, кто никогда не участвовал, также имели в целом положительное представление о спорте и физической активности и легко осознавали преимущества, связанные с участием.Однако несколько участников предположили, что два различных аспекта изображения отрицательно повлияли на их физическую активность. Во-первых, было сделано несколько комментариев относительно мнения о том, что для того, чтобы заниматься спортом, нужно «выглядеть со стороны» и быть здоровым и подтянутым человеком. Например:
Я — я не уверен — (ммм) я бы сказал, что это немного вне досягаемости, потому что — для меня — потому что это просто (ммм) — да, это вроде, все это занимаюсь спортом, да — много здоровых людей, знаете ли, — и полная противоположность мне.(16 лет — никогда)
Кроме того, было также несколько комментариев о том, что спорт ассоциируется с имиджем «горожанина» в сочетании с негативными проблемами, связанными с одеждой, которую необходимо носить при участии. Эти негативные образы были особенно распространены среди молодых женщин, которые занимались альтернативными видами досуга, и было очевидно, что существует сильный разрыв между теми, кто предпочитает заниматься спортом, и теми, кто этого не делает. Поскольку это никогда не участвует, молодые женщины объяснили:
Я — я не знаю.Это как бы… это как бы два разных мира. Есть что-то вроде альтернативной музыки, есть спорт и тому подобное, и — я не знаю, это звучит очень поверхностно, но я — я никогда особо не думал о том, чтобы заниматься спортом. (17 лет — никогда)
Во-вторых, , подавляющее большинство молодых женщин, которые всегда занимаются физической активностью, позитивно воспринимают свои способности. Они также признали пагубное влияние негативного восприятия. Например:
Это очень важно для меня, потому что, как я уже сказал, я — мне нравится быть хорошим — хорошим в вещах, поэтому я — я действительно чувствую, что если есть что-то, в чем я хорош, я хочу делать больше. об этом … и если я … если я не особенно хорош в чем-то и не чувствую, что у меня получится лучше, я не делаю этого так много, потому что я чувствую, что это всегда как , ведя проигранную битву.(В возрасте 16 лет — всегда)
Опять же, в отличие от постоянно участвующих, очень немногие из никогда не участвовавших имели какие-либо спортивные образцы для подражания и очень плохо представляли свои собственные способности участвовать в физических упражнениях. Это послужило оправданием и подкреплением их бездействия:
Я считаю себя бесполезным в спорте — и я знаю, что так оно и есть. Потому что, очевидно, я не занимаюсь спортом — так что не собираюсь — я совсем не в форме. (17 лет — никогда)
В-третьих, одним из самых ярких различий было контрастное восприятие самосознания, связанного с физической активностью.Молодые женщины, которые всегда участвовали, сообщали об очень низком уровне самосознания и редко смущались, когда занимались спортом. Похоже, они также заняли в высшей степени уверенное отношение, подкрепленное их регулярным участием. Например:
Мне все равно, какие люди — если мне нравится, это как, когда вы занимаетесь спортом, если кто-то — действительно ли жарко, и вам станет все жарко, потеет и все такое — я не на самом деле — меня не беспокоит то, что думают люди, потому что для них довольно очевидно — если только они не глупы — что ты занимаешься спортом — вот почему ты так выглядишь.(В возрасте 15 лет — всегда)
Напротив, никогда не участвующие часто называли беспокойство по поводу внешнего вида и чувство неловкости в качестве одной из основных причин их неучастия в спорте и физической активности. Например:
Но я бы не пошел один, потому что мне было бы неловко делать это самостоятельно. Стыдно зайти в тренажерный зал, полный людей, а потом им захочется, чтобы все остановились и смотрели — это как, о! (17 лет — никогда)
В-четвертых, наиболее очевидной разницей была важность личного выбора и мотивации для участия в физической активности.Отражая возраст выборки, физическая активность редко была обязательной и в большей степени зависела от принятия личного решения. Этот результат является наиболее точным показателем того, насколько женщинам «нравилось» заниматься физической активностью. Для постоянных участников этот драйв и решимость были очевидны:
Я думаю, это потому, что, хотя сейчас это не обязательно, (ммм) я уверен, что многие люди делают меньше, потому что им это не нужно, и я думаю, что это важно, что вы делаете — и вы выбираете это делать, и что вы прилагаете усилия, чтобы продолжать это, даже когда вас не заставляют.(В возрасте 16 лет — всегда)
Точно так же подавляющее большинство молодых женщин, никогда не занимавшихся спортом и физической активностью, признали, что по мере взросления то, чем они выбирают заниматься в свободное время, во многом зависит от их личного выбора. Они часто считали окончание школы моментом, когда их уровень участия в спорте упал, позволяя себе выбирать, участвовать ли в них. Этот личный выбор не участвовать указывает на случаи, когда некоторые молодые женщины, попросту говоря, просто не хотели заниматься какой-либо физической активностью (и, следовательно, им может быть сложнее всего отреагировать на любые медицинские вмешательства).Например:
Я думаю, что это на самом деле очень важно, потому что, когда вы принимаете решение для себя, вы можете просто подумать: о, я не могу беспокоиться о том, чтобы сделать это сегодня. Или у меня нет на это времени. Но когда вы ходите в школу, и они заставляют вас это делать, у вас действительно есть — они действительно дают вам время, чтобы это сделать. Итак, когда нет никого, кто мог бы сказать вам, что вы должны это сделать, легче сказать, нет — я не собираюсь. (18 лет — никогда)
В качестве побочного вопроса, но имеющего очевидное значение для этих 15–19-летних, как всегда, так и никогда не участвовали, согласились с тем, что переход в рамках образования или от образования к работе имеет отрицательные последствия. влияют на их участие.Наиболее частым объяснением было увеличение рабочей нагрузки / курсовой работы в результате перехода из школы в колледж или недостаток энергии в результате перехода на полную занятость. Воздействие этих переходов увеличивает значимость мотивации и личного выбора в формировании уровней физической активности. Учитывая ограниченные предыдущие данные, сообщающие о влиянии этих переходов [27], детали, представленные в этой статье, являются ключевым вкладом в литературу. Для некоторых эти переходы представляют собой временную отсрочку деятельности, для других воздействие может быть более длительным.Следующий отрывок подчеркивает влияние этих переходов на уровни физической активности, поскольку существенное движение всегда участвует в настоящем, никогда. В этом примере очевидна комбинация временных ограничений и меняющейся социальной среды:
Раньше я много занимался спортом — раньше я много занимался, особенно в средней школе. Я не знаю, почему я это сделал — просто потому, что было так много всего, и это было вроде как, ожидалось…. Но в колледже я обнаружил, что это было похоже на меньшее — «потому что этим занимается меньше людей, это довольно клика — реальная социальная группа, которая это делает — потому что вы либо с ними, либо с людьми, которые этого не делают». я занимаюсь спортом.(18 лет — никогда)
Сравнение «всегда» и «никогда» участвует — социальные различия
Что касается социального влияния, подавляющее большинство молодых женщин, которые всегда участвовали, подчеркнули положительное влияние, которое другие оказывают на их деятельность. Более того, большинство считают, что их социальная жизнь, в частности, поддерживает их нынешний уровень участия в спорте. Это произошло главным образом из-за принадлежности к социальной группе, в которой спорт рассматривается как неотъемлемая часть жизни человека.Например:
Он [общественная жизнь] поддерживает это, потому что многие мои друзья тоже занимаются спортом. Это… это становится социальной деятельностью, больше, чем спортивной деятельностью. Вы можете позвонить и сказать, чем вы хотите сегодня заняться? И ой, пойдем — пойдем купаться. Это… это часть той социальной активности. (17 лет — всегда)
Однако подавляющее большинство молодых женщин, которые никогда не занимались физической активностью, чувствовали, что их социальная жизнь значительно ограничивает их возможности участвовать.Все молодые женщины, которые никогда не занимались спортом и не занимались физической активностью, признали, что роль их друзей существенно повлияла на их решение не участвовать в спорте. Например:
Это мешает, потому что моя общественная жизнь включает в себя просто встречи с друзьями, поход в кино или что-то еще с ними. Да… я имею в виду, если… если бы моя общественная жизнь была связана с тем, чтобы заниматься спортом с друзьями, то, очевидно, вы бы это сделали. Но так как это не так, это… вы знаете… это больше похоже на поход в паб или… обойти их дом и поболтать или что-то в этом роде.(17 лет — никогда)
Также было несколько молодых женщин, которые подчеркнули мнение о том, что изменение количества физической активности, в которой участвовали их друзья, может положительно повлиять на их собственный текущий уровень участия. Например:
Я думаю, что если бы они сделали немного больше, я бы тоже, но я думаю, что это так — потому что они этого не делают, тогда я думаю, что хорошо — если я уйду делать что-то еще, тогда Я упускаю из виду то, что они делают или о чем говорят… но я думаю, что если бы они были немного более вовлечены, то я бы… Я бы, наверное, тоже был вовлечен.(17 лет — никогда)
Помимо друзей, роль семьи имела большое социальное влияние. Подавляющее большинство молодых женщин, которые всегда занимаются спортом, сообщили, что живут в «активной» семье, в которой родители, братья и сестры также часто участвуют в спорте и физической активности. Также было несколько сообщений о членах семьи, выступающих в качестве образцов для подражания, а также о примерах участия в какой-либо деятельности вместе с членом семьи. Например:
Потому что мы всегда что-то делаем — мы выходим всей семьей, занимаемся спортом вместе, мы ходим и вместе играем в теннис.Моя мама занимается телесериалом и плаванием. Еще она занимается бегом. (15 лет — всегда)
Более того, эти молодые женщины также сообщили о высоком уровне поддержки со стороны семьи, включая поощрение к участию в деятельности их родителей, а также предоставление практических стимулов, таких как транспорт и финансовое субсидирование их деятельности. Как объяснили эти молодые женщины:
Они готовы платить за подобные вещи, клубы и тому подобное — платить за мои танцы и тому подобное.И они отвезут меня туда, и если мне нужно будет купить что-то особенное, одежду или что-то еще, они готовы купить это для меня. (15 лет — всегда)
И наоборот, большинство никогда не участвовавших сообщили, что жили в «неактивном» домохозяйстве или в домохозяйстве, в котором активными были только некоторые члены. Было очень мало сообщений о семьях, ведущих активный образ жизни в целом, или о молодых женщинах, занимающихся спортом или физической активности вместе с членами семьи. Например:
Я не знаю — я не думаю, что они много делают.Мол, мой папа — наверное, на рыбалке — вот и все. Это не очень активно. (19 лет — никогда)
Точно так же, большинство из тех, кто никогда не участвовал, думали, что, если их семьи увеличат уровень физической активности, это может привести к увеличению их собственного уровня участия. Как продемонстрировали эти молодые женщины:
Да — так что, если бы мои родители были более спортивными и думали, что это важнее, то я бы сделала гораздо больше, потому что они заставили бы меня сделать это — повлиять на меня. более.(18 лет — никогда)
Тем не менее, были комментарии, свидетельствующие о том, что этот уровень поощрения часто становился слишком «напористым» после того, как у человека возникло личное отсутствие интереса к спорту, что могло привести к дальнейшему отвращению к участию. Например:
Может быть, потому что они были — они могли быть, может быть, немного напористыми — типа, я мог бы сказать, о нет, я не хочу этого делать. И они сказали: да ладно, ты сделаешь это. Это было больше похоже на то, что я должен был сделать, а не как на то, что я хотел сделать.(17 лет — никогда)
Примеры из практики — определение основных влияний
Предыдущие результаты подчеркивают различия между всегда и никогда не участвуют с точки зрения их психологического и социального профиля. При сопоставлении этих крайних групп молодых женщин выясняется, что основные различия заключаются в контрастирующих образах «спорта», восприятии собственных способностей, самосознании, мотивации, личном выборе и влиянии друзей и семьи.Для расширения анализа и выявления наиболее заметных влияний был проведен ряд анализов тематических исследований. В этих тематических исследованиях сравнивали людей в «парах», всего пять пар, которые снова сообщили о заметных различиях в уровне своего участия (см. Методы). Они сделали следующие два ключевых вывода.
Во-первых, по сравнению с переменными соседства, представленными на рис. 1 [30], и, в меньшей степени, жизненными переходами и психологическими факторами, влияние семьи и друзей на уровни участия в целом было гораздо более значительным.Например, Джиллиан (все имена изменены для сохранения конфиденциальности) (всегда участвует) и Лора (никогда не участвует) были в возрасте 19 лет, жили в одном районе и одинаково положительно относились к местности. Они оба знали о местных сооружениях и возможностях для занятий спортом и физической активности. Они также сообщили о сопоставимых взглядах на пагубное влияние смены жизни, когда оба только недавно начали работать полный рабочий день. Однако Джиллиан и Лора заметно отличались влиянием своих друзей и семьи.Джиллиан (всегда) сообщала, что большинству ее друзей нравилась физическая активность, и что ее семья описывалась как активная семья. Лаура (никогда) не сообщала о противоположных результатах, о социальной жизни, которая мешала ее участию, и о неактивной семье. Следующий отрывок из Лоры иллюстрирует важность семьи и друзей по сравнению с другими влияниями:
Я думаю, что это семья и друзья, и это — с учетом окружающей среды, это неплохое место для жизни. Есть … есть … я уверен, что здесь есть чем заняться …Я думаю, что ваша семья и друзья оказали наибольшее влияние, потому что если ваша семья не собирается этого делать, то вы не собираетесь этого делать и … опять же, ваши друзья — если ваши друзья не делают этого. это, то я не… вы не делаете этого, вроде того. Так что я думаю, что это самое большое влияние. (Лаура, 19 лет, никогда).
Во-вторых, тематические исследования также показали, что, хотя семья и друзья оказывали значительное влияние на уровень участия, влияние друзей было особенно сильным.Например, Симран (всегда участвует) и Харджит (никогда не участвует), которым по 15 лет, жили в одном районе. Интересно и, возможно, неожиданно, что оба сообщили об относительно неактивных семьях. Однако Харджит особо отметил, что, несмотря на то, что она была неактивной семьей, ее родители пытались побудить ее участвовать более регулярно, но она чувствовала себя достаточно взрослой, чтобы принимать собственные решения о том, как проводить свой досуг. Примечательно, что оба отметили основное влияние своих друзей, при этом группа дружбы Симрана (всегда) считалась спортивной и активной.Однако Харджит (никогда) не сообщала о серьезных различиях между ее друзьями, которые в основном были неактивными, интересовались альтернативными занятиями в свободное время, а спорт и физическая активность не рассматривались как «крутые занятия». Отрывок из интервью Симрана олицетворяет эту первостепенную важность друзей:
Я думаю, что, вероятно, социальные, потому что, очевидно, как я уже сказал, друзья являются наиболее важными, потому что они действительно вызывают у вас желание заняться спортом и вещи. (Симран, 15 лет, всегда)
Обсуждение
С точки зрения санитарного просвещения, это исследование дало полезную информацию о некоторых ключевых детерминантах занятий спортом и физической активности.Важно отметить, что этот качественный, всесторонний подход выявил ряд значений, представлений и убеждений, которые могут расширить наше теоретическое понимание занятий спортом и физической активности для этой возрастной и гендерной группы и определить потенциально изменяемые детерминанты для внимания при проведении медицинских вмешательств. Что касается подробностей, наши теоретические достижения будут обсуждаться в связи с оксфордской моделью, изложенной во введении [30]. Именно таким образом подход, принятый в этом исследовании, дополняет экологические и социально-демографические предикторы, полученные из национальных наборов продольных данных [20, 21].
Благодаря все более подробному аналитическому подходу, завершающемуся анализом тематических исследований, это качественное исследование продемонстрировало особую важность семьи и друзей в формировании уровня физической активности. В целом, разумно предположить, что психологические, индивидуальные факторы могут предрасполагать молодых женщин к высоким уровням физической активности; однако именно влияние семьи и друзей имеет более значительное влияние на уровни участия.Тематические исследования расширяют этот анализ, подчеркивая в некоторых случаях преимущественное влияние группы дружбы над влиянием семьи. Это согласуется с теориями подросткового возраста, в которых влияние социальной жизни становится более значительным для старших подростков, чем влияние семьи, характерное для раннего детства (см. Ниже) [33].
Примечательно, что это влияние нашло отражение и в других местах, в исследованиях, призывающих к оценке жизни молодых людей «в кругу», признавая взаимозависимость молодых людей со своими друзьями и родителями [8].Предыдущие исследования младших возрастных групп также подчеркивают важность предполагаемых способностей и отсутствия поддержки со стороны родителей как факторов, препятствующих уровню участия [13, 24]. Обратите внимание, что это предыдущее исследование [13] среди младших возрастных групп показало меньшее влияние, связанное с группами дружбы и самосознанием; факторы, которые могут быть наиболее применимы к женщинам немного более старшего возраста и которые подтверждают выводы тематических исследований и других источников [23, 26]. Хотя среди более широкой возрастной группы и без учета ответов по возрастным группам, было показано влияние группы социальной дружбы, имеющей как положительное (общение с друзьями), так и отрицательное влияние (давление сверстников не заниматься физической активностью). ранее [24] и снова подтверждает результаты, представленные в этом исследовании.Более того, хотя исследование, описанное в этой статье, проводилось исключительно среди молодых женщин, его результаты в некоторой степени улучшают наше понимание разницы в восприятии занятий спортом и физической активностью у мужчин и женщин [34–36].
Дальнейший вклад этого исследования заключается в улучшенной теоретической интерпретации занятий спортом и физической активности, в частности, по отношению к оксфордской модели, изложенной во введении [30]. Оксфордская модель была первоначально разработана для теоретического обоснования участия в занятиях спортом и физической активности независимо от возраста и пола.Таким образом, это исследование может предложить усовершенствование этой модели, применительно к женщинам в возрасте от 15 до 19 лет. Результаты этого исследования предполагают больший вес психосоциальным факторам, в частности имиджу, восприятию собственных способностей и самосознанию. Мы также предлагаем включить больше упоминания о личном выборе и мотивации, а также большее значение, придаваемое семье и друзьям (последним в первую очередь). Учитывая теорию подростков [33], эти положения созвучны существующим знаниям в этой области.То есть для молодых людей, находящихся в подростковом возрасте, все чаще признаются и хорошо документируются такие факторы, как имидж, самосознание (возможно, более заметное для молодых женщин) и растущее влияние группы дружбы. Кроме того, уникальными чертами этой возрастной группы являются жизненные переходы, которые они переживают. Имея это в виду, элемент жизненного цикла оксфордской модели мог бы содержать более конкретную ссылку на различные переходные процессы, применимые к этим возрастным группам. Эти переходы включают в себя переходы из школы в колледж, из колледжа в университет, школу или колледж до работы или безработицы, а также прогрессирование в сожительстве / супружеских отношениях.
После выявления этих влияний возникает вопрос, как использовать эту информацию, чтобы адаптировать меры для молодых женщин в целях повышения их физической активности. Возникает ряд предложений:
(i) Обеспечение поддержки и рекомендаций для семей, чтобы они более благосклонно относились к занятиям спортом и физической активностью своих детей (даже если сами они нечасто занимаются этим).
(ii) Больше ориентированных на дружбу мероприятий, пропагандирующих занятия спортом и физической активностью, которые охватывают всех друзей в группе, независимо от их собственных способностей.
(iii) Предоставление большего количества занятий или помещений только для женщин, чтобы уменьшить беспокойство по поводу самосознания.
(iv) Оказание расширенной поддержки молодым женщинам во время ключевых переходных периодов в их жизни, когда уровень участия в занятиях спортом может быть затронут, например, при переходе из средней школы в колледж или университет или при выходе из школы для работы.
По общему признанию, в этом исследовании использовался чрезвычайно широкий подход к пониманию причин разного уровня физической активности.Вместе с размером и целенаправленным характером выборки исследование выявило ряд областей, которые требуют дальнейшего изучения, прежде чем можно будет сделать окончательные выводы. В целях расширения участия женщин в возрасте от 15 до 19 лет это исследование выявило три ключевые области, представляющие интерес. Во-первых, после определения влияния семей необходимы дополнительные исследования, чтобы понять, как это влияние действует в деталях. Было бы полезно узнать больше о том, является ли участие семьи в физической активности важным или может ли поддержка семьи или интерес (без активности) быть столь же эффективными.Точно так же степень значимости финансовой и транспортной поддержки, а также определение основного влияния внутри семьи (родители, братья и сестры и т. Д.) Могут быть интересными областями для дальнейшего изучения. Во-вторых, необходимы дополнительные исследования, чтобы понять влияние дружбы на уровни участия. Можно утверждать, что вместо того, чтобы друзья открыто поощряли или противодействовали уровню участия, молодые люди могут иметь тенденцию тяготеть к сверстникам, которые разделяют схожие взгляды на жизнь, одна из которых аналогичная точка зрения на физическую активность.В-третьих, больше исследований можно было бы сосредоточить на изучении убеждений и взглядов молодых женщин, которые в последнее время отказались от участия в физических нагрузках постоянно. Более подробное понимание триггеров этого важного перехода от «никогда» к «всегда» может выявить наиболее важные детерминанты физической активности для этой возрастной группы [27].
В заключение, это исследование выдвинуло на первый план несколько полезных указателей для повышения уровня активности среди подгруппы населения, отмеченной относительно высокой долей бездействия.Из этого исследования ясно, что эти молодые женщины сталкиваются с особыми трудностями при преодолении пагубного воздействия их жизненных перемен на уровни участия в физической активности. Понимание действующих ключевых психологических и социальных сил имеет важное значение для того, чтобы позволить этим молодым женщинам преодолеть эти переходные периоды и установить уровень физической активности, который будет поддерживать их здоровье в течение всей взрослой жизни. Результаты этой статьи и предыдущей работы по изучению перехода от бездействия к активности [27] представляют собой полезную основу для любого последующего исследования.В целом, что касается взглядов, убеждений и представлений о различных занятиях в свободное время, оказывается, что влияние группы дружбы оказывает заметное влияние на уровни физической активности в этой возрастной группе. Хотя предполагаемая цель состоит в том, чтобы способствовать физической активности повсеместно, исследователи и преподаватели здоровья должны также признать, что, по крайней мере, для неизвестной части молодых женщин, их пренебрежение спортом и физической активностью не будет затронуто вмешательством в отношении здоровья (обратите внимание отсутствие «мотивации», о котором сообщалось в более ранних исследованиях [23, 24]).Основная задача состоит в том, чтобы определить, где находится этот момент, чтобы обеспечить рентабельность вмешательств, направленных на тех, кто наиболее подвержен изменениям. В равной степени первостепенное значение имеет осуществление вмешательств, которые подлежат методологически обоснованной и тщательной оценке.
Финансирование
Спорт Англия.
Заявление о конфликте интересов
Не объявлено.
Мы благодарны всем молодым женщинам, принявшим участие в исследовании, и Элеоноре Паркер, проводившей интервью в Уэст-Мидлендсе.
Список литературы
1.,. ,Детерминанты психологии и физической активности, благополучие и меры вмешательства
,2001
Лондон
Рутледж
2.,,.Девочки и физическая активность: итоговый обзор
,Educ Health
,2005
, vol.23
(стр.3
—5
) 3.,,.«Я чувствую себя одним целым, полностью живым и полностью счастливым»: психосоциальное объяснение взаимосвязи физической активности и психического здоровья
,Health Education Res
,2005
, vol.20
(стр.600
—11
) 4.,,.Молодежные спортивные программы: путь к позитивному развитию молодежи
,Физико-педагогическая педагогика
,2005
, vol.10
(стр.19
—40
) 5.SMART Company
,From the Wings: Исследование роли спорта и творческой деятельности в решении проблемы социальной интеграции
,2005
Лондон
SMART
6.Департамент здравоохранения
,Годовой отчет главного врача Сотрудник 2002
,2003
Лондон
Департамент здравоохранения
7.Королевский колледж врачей, Королевский колледж педиатрии и здоровья детей и медицинский факультет
,Устранение проблем: медицинское обоснование для стройной нации
,2004
Лондон
авторов
8.,.Место спорта и физической активности в жизни молодых людей и их значение для здоровья: некоторые социологические комментарии
,J Youth Stud
,2005
, vol.8
(стр.241
—53
) 9..Молодежь в 2003 г.
,2004
Эксетер
Школы Отдел санитарного просвещения
10 ..Снижение физической активности, связанное с возрастом: синтез исследований на людях и животных
,Медико-спортивные упражнения
,2000
, Т.32
(стр.1598
—600
) 11.,,.Обзор коррелятов физической активности детей и подростков
,Med Sci Sports Exerc
,2000
, vol.32
(стр.963
—75
) 12.Исследовательская группа по укреплению здоровья Британского фонда сердца
,Понимание участия в занятиях спортом и физической активности среди детей и взрослых — проект отчета для Sport England
,2004
Лондон
Sport England
13.,,, et al. ,Растущий спрос на спорт и физическую активность среди девочек
,2005
Эдинбург
Sport Scotland
14.,. ,Ключевые данные о подростковом возрасте 2005
,2005
Брайтон
Trust for the Study of Подростковый возраст
15., , , и другие.Этапы изменения физической активности в выборке подростков
,Health Education Res
,2005
, vol.20
(стр.357
—66
) 16.,,.Восприятие подростками мужских и женских ценностей в спорте и физическом воспитании: исследование гендерных различий
,Половые роли
,2005
, vol.52
(стр.625
—36
) 17.Стратегический отдел / Департамент культуры, СМИ и спорта
,План игры: стратегия достижения государственных целей в области спорта и физической активности
,2002
Лондон
Стратегический отдел / Департамент культурных СМИ и спорта
18.Департамент образования и профессиональной подготовки
,Каждый ребенок имеет значение
,2003
Лондон
Канцелярский отдел
19.Департамент образования и профессиональных навыков
,Молодежные вопросы
,2005
Лондон
Канцелярские товары
20.,,.Детерминанты моделей физической активности и малоподвижности подростков
,Педиатрия
,2000
, vol.105
стр.83
21.,.Что мы знаем о развитии ожирения в подростковом возрасте: результаты исследования NHLBI
,, Национальный институт сердца и легких
22.,.Повышение активности для снижения ожирения у девочек-подростков: обзор исследования
,J Obstet Gynecol Neonatal Nurs
,2004
, vol.33
(стр.801
—8
) 23.,,.Препятствия на пути к физической активности, воспринимаемые девушками-подростками
,J Здоровье женщин-акушерок
,2003
, vol.48
(стр.206
—12
) 24 ..Почему дети едят здоровую пищу? Предполагаемые преимущества и препятствия здоровому питанию и физической активности среди детей и подростков
,J Am Diet Assoc
,2003
, vol.103
(стр.497
—50
) 25 ..Согласование физической идентичности: девочки, тела и физическое воспитание
,Sport Educ Soc
,2004
, vol.9
(стр.223
—37
) 26.,.Переходя к активному отдыху? Восприятие молодыми женщинами активного образа жизни и их опыт школьного физического воспитания
,Sport Educ Soc
,2001
, vol.6
(стр.5
—21
) 27.,.Количество участников: опыт подростков перехода от бездействия к активному участию в школьной физической культуре
,Health Education Res
,2006
, vol.21
(стр.872
—83
) 28.,.Физическая активность как досуг: значение физической активности для здоровья и благополучия женщин-подростков
,Health Care Women Int
,2007
, vol.28
(стр.69
—87
) 29.,.«Все смотрят на тебя!»: Девушки преодолевают «дефицит женственности», который они испытывают на занятиях физкультурой
,Womens Stud Int Forum
,2002
, vol.25
(стр.651
—5
) 31.Sport England
,Повышение участия в спорте и физической активности, тендерный документ на исследования
,2004
Лондон
Sport England
32 ..,Пример исследования: дизайн и методы
,2002
California, CA
Sage Publications
33.,. ,The Nature of Adolescence
,2003
London
Routledge
34 ..Идентичности и субкультура в отношении спорта: анализ журналов для девочек-подростков
,2000
Исследовательская и аспирантская школа образования, Университет Саутгемптона
Саутгемптона
35..«Если я пропущу гол, меня побьют»: противоречия в мужественности, спорте и здоровье
,Health Educ Res
,2003
, vol.18
(стр.706
—16
) 36.,,.Возрастные и гендерные различия в восприятии молодыми людьми участников спорта
,J Appl Soc Psychol
,2005
, vol.35
(стр.1440
—54
)© Автор 2007. Опубликовано Oxford University Press.Все права защищены. Для получения разрешений обращайтесь по электронной почте: [email protected]
.Работа вне дома и психологическое благополучие женщин
Бернар Дж. (1971) Женщины и общественные интересы. Алдин, Чикаго
Google Scholar
Бернард Дж (1974) Возраст, пол и феминизм. Am Acad Polit Soc Sci 415: 120–137
Google Scholar
Броган Н., Катнер Н. (1976) Измерение полоролевых ориентаций: нормативный подход.J Брак Семья 31: 31–40
Google Scholar
Brown G, Harris T (1978) Социальные истоки депрессии: исследование психических расстройств у женщин. Free Press, Нью-Йорк
Google Scholar
Диллман Д., Гальегос Дж., Фрей Дж. (1976) Снижение количества отказов от телефонных интервью. Опубликованное мнение Q 40: 66–68
Google Scholar
Gove W, Geerken M (1977) Влияние детей и занятости на психическое здоровье женатых мужчин и женщин.Soc Forces 56: 66–76
Google Scholar
Гоув В., Тюдор Дж. (1973) Половые роли взрослых и психические заболевания. Am J Sociol 78: 812–835
Google Scholar
Йореског К., Сорбом Д. (1978) LISREL IV: анализ линейных структурных отношений методом максимального правдоподобия. Национальные образовательные ресурсы, Чикаго
Google Scholar
Кесслер Р., Макрей Дж. (1982) Влияние занятости жен.Am Sociol Rev 47: 216–227
Google Scholar
Краузе Н. (1982) Замужние женщины и симптомы депрессии. Soc Focus 15: 25–40
Google Scholar
Левитт Э., Любин С. (1975) Депрессия: концепции, противоречия и некоторые новые факты. Springer, Берлин Гейдельберг Нью-Йорк
Google Scholar
Моц А. (1952) Инвентарь ролевой концепции: инструмент для исследования в социальной психологии.Am Sociol Rev 17: 465–471
Google Scholar
Парелиус А. (1975) Возникающие отношения, ожидания и напряженность в отношении половых ролей среди студенток колледжа. J Брачная семья 37: 146–153
Google Scholar
Парсонс Т. (1942) Возраст и пол в социальной структуре США. Am Sociol Rev 7: 604–617
Google Scholar
Парсонс Т. (1949) Социальная структура семьи.В кн .: Аншен Р.Н. (ред.) Семья: ее функции и судьба. Харпер и Роу, Нью-Йорк
Google Scholar
Перлин Л. (1975) Половые роли и депрессия. В: Datan N, Ginsberg LH (eds) Психология развития на протяжении жизни: нормативный кризис. Academic Press, Нью-Йорк
Google Scholar
Radloff L (1975) Половые различия при депрессии: влияние профессии и семейного положения.Половые роли 1: 249–265
Google Scholar
Radloff L (1977) Шкала CES-D: шкала самооценки для исследований среди населения в целом. Appl Psychol Measurement 8: 385–401
Google Scholar
Шаффер Э., Белл Р. (1958) Разработка инструмента исследования родительского отношения.